通過寫心得體會(huì)，我們可以更深入地了解自己的不足和問題，為自己的進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。如果你正在寫心得體會(huì)的過程中遇到困難，或許下面這些范文可以給你提供一些幫助。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇一

根據(jù)老師的推薦，我在家里觀看了一部印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動(dòng)的眼淚。這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

這部影片給了我很大教育：

那不是刺激我們幼小的心靈嗎?拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子會(huì)得到鼓勵(lì)和幫助。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績(jī)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì)改變的，爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)。

三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇二

怎樣樣，片名展示的畫面美麗吧？片名——地球上的星星，副標(biāo)題——每一個(gè)孩子都與眾不一樣。

伊夏是一個(gè)樂于觀察身邊事物的孩子，對(duì)大自然的一切都感興趣，甚至是學(xué)校樓邊的水塘。

伊夏是個(gè)絕對(duì)的慢性子，不是他快不起來，而是因?yàn)樗耆珱]有把精力投在學(xué)習(xí)上。文章開頭的視頻就能說明問題了：伊夏完全沒有學(xué)懂。但是伊夏會(huì)用天馬行空的方式來思考問題。

然而因?yàn)槌煽?jī)太差，最后不得不終止走讀上學(xué)。家人決定將他送往寄宿制學(xué)校，一學(xué)期回家一次。

孩子表現(xiàn)出了極大的逆反，因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校的學(xué)習(xí)也還是不習(xí)慣。老師、同學(xué)們的嘲笑讓他難以忍受。他完全沒有辦法在學(xué)校的課堂上獲得成就感。

孩子的問題被一位名叫尼克的細(xì)心老師發(fā)現(xiàn)了，孩子的所有出錯(cuò)的作業(yè)中，不論是數(shù)字還是字母都是反的。

在前往伊夏家家訪的過程中，尼克發(fā)現(xiàn)了孩子在繪畫方面的天賦，結(jié)合他同相關(guān)專業(yè)人士的請(qǐng)教、探討，他判定孩子只是有字母識(shí)記困難，并不像所有人認(rèn)為的孩子是個(gè)懶蛋、笨蛋。

就這樣，伊夏開始了一次新的成長(zhǎng)！

校方應(yīng)尼克的請(qǐng)求，開始精心準(zhǔn)備一場(chǎng)活動(dòng)——全校師生同繪畫，優(yōu)秀作品將作為學(xué)校宣傳冊(cè)封面圖被刊登出來。不出意外，伊夏創(chuàng)作了容色彩、布局于一體的優(yōu)秀作品，色彩的嫻熟運(yùn)用超過了很多同齡孩子。是的，伊夏的作品成了宣傳冊(cè)的封面資料。

這部電影的亮點(diǎn)很多，除了印度電影所慣有的唱歌舞蹈外，這部電影最偉大之處在于深挖一個(gè)遇到困難的孩子內(nèi)心與行為之間的糾結(jié)與沖突，從而為向我們闡釋了“每一個(gè)孩子都與眾不一樣”這一理念做好了完美鋪墊。

是的，在孩子成長(zhǎng)的過程中，為什么小紅必須要按照小花的成長(zhǎng)路徑去發(fā)展自我？發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子所特有的、獨(dú)到、擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式，幫忙孩子發(fā)現(xiàn)自我所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域、學(xué)習(xí)方法不是更好么？茫茫人海中，笨孩子的比例太低了，更多的孩子其實(shí)是在等待被人關(guān)注與引導(dǎo)。

回歸到教育中來看的`話，電影中的這個(gè)尼克其實(shí)更像是一位父親或母親，家庭教育的影響力是超過學(xué)校教育的。畢竟，對(duì)于大多數(shù)家庭而言，其所應(yīng)對(duì)的至多是兩個(gè)孩子，而學(xué)校老師要應(yīng)對(duì)的是一群孩子。從教師精力的投入分配角度來看，學(xué)校老師會(huì)將其80%的精力分配給成績(jī)優(yōu)秀以及調(diào)皮搗蛋的孩子，至于其他的孩子，說實(shí)話，家長(zhǎng)會(huì)上，老師們是無法細(xì)致討論中間一大層孩子們的問題和狀況的。說到那里，你就應(yīng)明白了，孩子真正的狀況是無法在學(xué)校層面完全獲得的。那么，誰還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的奧秘呢？不二之選——父母！

如何能在孩子成長(zhǎng)的過程中，不遺漏細(xì)小卻又重要的信息，最終成就這個(gè)獨(dú)一無二的孩子，是為人父母的我們靜下心來要重新思考的問題。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇三

觀地球上的星星在趙老師的推薦下，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動(dòng)的眼淚。

就這樣，伊夏慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。當(dāng)看著伊夏拿著獎(jiǎng)狀，跑向尼克老師時(shí)，我也同樣流下了激動(dòng)的眼淚。

我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學(xué)，太有趣了!

我不由想到了我的老師。各個(gè)老師的教學(xué)方式不同，有的妙趣橫生，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心來上學(xué)，該多好呀!

《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇四

伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的內(nèi)容所吸引，同時(shí)也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

這部電影的主人公伊桑是一個(gè)令老師、家長(zhǎng)頭疼，小伙伴把其看成另類的小男孩。他三年級(jí)上了兩年，而每次考試仍為零分。在英語課上，字母在他眼里都是會(huì)跳舞的，他注意力不集中，作業(yè)做得一塌胡涂，老師多次以罰站、罰跪、向家長(zhǎng)告狀的方式來懲罰他，卻沒有任何改變。忍無可忍，校長(zhǎng)責(zé)令其父母勸其退學(xué)。他暴躁的父親除了打耳光、謾罵和無奈，更沒有任何辦法。

就是這樣一個(gè)學(xué)生，卻很有幸在新的學(xué)校遇到了一個(gè)美術(shù)老師。他長(zhǎng)途跋涉，來到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業(yè)和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問題，而是思維的問題。因?yàn)榘炎帜缚闯墒翘璧囊辽＃瑓s對(duì)色彩有著很強(qiáng)的敏感性和豐富的想象力，他是一個(gè)有著嚴(yán)重閱讀障礙的學(xué)生。

后來這位美術(shù)老師在班上用愛迪生、愛因斯坦等小時(shí)候同樣有著閱讀障礙的科學(xué)家的故事，來培養(yǎng)伊桑的自信心，采用各種適當(dāng)?shù)姆椒ǎ涸谏匙由袭嬜帜浮⒂妙伭稀⑾鹌つ鄟懋嫛⒆鲎帜浮⒃陔娔X上玩游戲來改變伊桑對(duì)字母的敏感性。這已經(jīng)完成超出了一個(gè)美術(shù)老師的職責(zé)范圍，卻從此改變了他自卑、自閉的性格。并最終在全校繪畫比賽中獲得了第一名，各門功課也明顯提高。

看完這個(gè)故事，我的心情很復(fù)雜。在我們的班級(jí)同樣存在著這樣那樣的問題學(xué)生，他們或者對(duì)學(xué)習(xí)有著障礙，或者無視紀(jì)律。在老師和家長(zhǎng)的眼里一定也是無藥可救的學(xué)生。雖然我們也曾這樣用自己的耐心和愛心，給其補(bǔ)課、勸說，卻始終沒有找到其成為這樣的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。

這個(gè)故事帶給我們的啟示很多：

伊桑的閃亮之處是他的畫畫天分，在他大腦中有著無比的想象力。他不喜歡學(xué)習(xí)，卻善于觀察，他喜歡與小魚、小蝌蚪、小狗親密接觸，他能把3×9想象成地球與冥王星的戰(zhàn)斗。在他的世界里，充滿著幻想與神秘。可在我們成人的思想里，卻難以理解，只能把他的閃亮之亮埋沒在其種種“劣跡”中。每個(gè)孩子都如一顆閃亮的小星，盡管有的星光比較耀眼，有的星光有些暗淡，但無論得怎樣，他都有其閃亮的理由。

伊桑只所以讓同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都不滿，只是他在用犯錯(cuò)的方式來武裝自已，他像只刺猬一樣豎起滿身的毛發(fā)來保護(hù)自已。只是因?yàn)闆]有任何人欣賞他，理解他。假如我們多一些寬容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣賞，就會(huì)給每顆星星發(fā)光的機(jī)會(huì)。

這部電影給了我一次深刻的洗禮，真想不到在我印象中比較落后的印度能拍出這樣一部感人至深的教育電影，也希望更多的老師都能看到這倍優(yōu)秀作品并從中受到啟發(fā)。百年大計(jì)，教育為本，我改變不了這種功利性教育的悲劇，但我會(huì)在今后的工作、生活中盡量多關(guān)心孩子們。也希望世界上能有更多的尼庫巴，因?yàn)榈厍蛏系男⌒切莻兌夹枰麄儭＿@部電影告訴我們的是：不僅要有愛心，更需要的是俯下身來，跟孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，不要讓孩子感覺那么無助，每個(gè)孩子都會(huì)從老師的言行舉止中感覺到愛。

善待每一顆小星吧，從他的身上發(fā)現(xiàn)閃光的細(xì)胞，給予每顆小星煜煜生輝的勇氣。

第三篇。

帶著家長(zhǎng)和教育者的雙重身份，我細(xì)致入微看完了老師悉心推薦的影片《地球上的星星》。這是一部沖擊家庭教育和學(xué)校教育的兒童成長(zhǎng)錄，更是一部?jī)和瘎?lì)志影片，久久難以平靜地我引發(fā)了許多的思考，也帶給我很多的教導(dǎo)：

1、不同的星星，不同的美。

從心理學(xué)的角度來講，有自閉癥的孩子成為星星的孩子，就是看得見他們，卻觸摸不到他們的內(nèi)心，就像星星一般。影片中的主人公伊夏年僅9歲，卻無情地被家庭、學(xué)校貼上了白癡、智障等惡性標(biāo)簽，而起初他的本性只是一個(gè)對(duì)世界充滿好奇，對(duì)身邊的萬物產(chǎn)生興趣的孩子。他的讀寫障礙不僅沒有得到優(yōu)待，卻因此令他痛苦萬分，直至失去最后的自尊，而跌入崩潰的邊緣。孩子猶如天空中的星星，有的大有的小，有的近有的遠(yuǎn)，無論他們?nèi)绾危瑓s在昏暗的黑夜中各自散發(fā)著屬于自己的光芒，作為成人，應(yīng)該給予他們關(guān)愛和幫助。

2、作為家長(zhǎng)，切忌拔苗助長(zhǎng)。

伊夏的所作所為直接影射了他的畸形家庭教育狀況，他的父母錯(cuò)誤地將孩子的個(gè)性發(fā)展拋之腦后，而選擇用同樣的方式養(yǎng)育不同的人，他們不了解孩子，甚至不能成為孩子的保護(hù)者，孩子從中體會(huì)不到家庭賦予他的意義。我陷入了反思：在開心的教育中，我了解孩子的有多少?也許，我在盡力做得更好。我認(rèn)為：家庭教育的重點(diǎn)在于教育的方法是否得當(dāng)，在于理性的思考，多站在孩子的角度思考問題，時(shí)刻把握好教育的“度”，順應(yīng)孩子的個(gè)性，讓他在鼓勵(lì)、平等、自信的基礎(chǔ)上走的更穩(wěn)。

3、為教育者，用愛滋潤(rùn)孩子的心田。

影片中的尼克老師是我見過的最成功的教育者。教育的機(jī)智靈活、師德修養(yǎng)集中體現(xiàn)于一身，用愛和責(zé)任演繹著教師這個(gè)偉大的職業(yè)。伊夏的不幸在遇到了尼克老師之后顯得尤為慶幸，這樣的伯樂不是每個(gè)孩子都能遇上的，但是伊夏遇上了，他從尼克老師那里得到了鼓勵(lì)，得到了發(fā)掘，得到了自信，而后的結(jié)果必然是他走向了成功。看似順理成章的劇情，背后蘊(yùn)藏了尼克老師的偉大和愛的付出，作為教育者的我又一次被感動(dòng)了，面對(duì)班級(jí)中形形色色的“星星”，我們的愛與責(zé)任可以讓他們走的更穩(wěn)，甚至可以拯救一顆隕落的繁星，我要以此勉勵(lì)自己，孩子需要我們！

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇五

愛因斯坦曾經(jīng)表明不能僅僅滿足于專業(yè)知識(shí)的教育，因?yàn)橥ㄟ^教育可以使一個(gè)人變成一種有用的機(jī)器，但卻不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。

之所以這部電影能得到這么大的關(guān)注，那深深的代入感有很大的關(guān)系。這是一部再一次將現(xiàn)代教育的反思推向了新高度的電影，反思教育真正應(yīng)該帶給每一個(gè)學(xué)生什么的電影。但即使影片可以帶給我們或多或少的共鳴，但還是只不過講述了一個(gè)重復(fù)了數(shù)百次的故事情節(jié)，一個(gè)有讀寫障礙的學(xué)生被無知的父母送到寄宿學(xué)校接受改造，但嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍讓這位學(xué)生感到害怕，幸好遇到一位同樣有學(xué)習(xí)障礙的老師啟發(fā)了他的故事。忽略故事背后帶個(gè)我們的信息，除了影片視覺部分令人驚艷和配樂的恰到好處，處處從孩子的角度出發(fā)，充滿精心設(shè)計(jì)的童趣，美中不足的是影片節(jié)奏過于緩慢，中規(guī)中矩同時(shí)未免落入了俗套。

對(duì)于這部電影，人們已經(jīng)將焦點(diǎn)過于集中在故事背后，而不是故事的本身。這是一部寓意很深的電影，在觀看這部電影的時(shí)候，每個(gè)人無疑是充滿代入感，回想到自己的童年。對(duì)于一個(gè)生長(zhǎng)在如此龐大人口競(jìng)爭(zhēng)激烈的國度，家長(zhǎng)們理所當(dāng)然地認(rèn)為放棄那些看似幼稚無用的的東西而提早樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是正確的。在既定的規(guī)則下，我們失去了兒時(shí)的那份純真，逐漸淪為社會(huì)既定規(guī)則的犧牲品。

這是一部印度電影，一部出彩的印度電影。繼《三傻打鬧寶萊塢》的第二部關(guān)于教育的電影。我不是很深入地去了解過印度的教育制度，但從電影中老師，父親對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，教學(xué)理念和對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后同時(shí)擁有龐大人口的國家，能如此從容對(duì)待教育制度使孩子天性的泯滅這個(gè)大社會(huì)問題實(shí)屬難得，最起碼中國就沒有這份自信。電影作為一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，就應(yīng)該用最大程度去反應(yīng)生活的本身，探討潛在的問題。一部可以講述社會(huì)存在的問題的電影絕對(duì)可以成為一部經(jīng)典。培養(yǎng)人才是任何國家的頭等大事，孩子是祖國的未來，但當(dāng)老師在一味傳授學(xué)生所謂的真理和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要求孩子擁有自己獨(dú)立的思考能力是絕對(duì)矛盾的。我認(rèn)為在學(xué)生的生長(zhǎng)過程中，老師應(yīng)該是一個(gè)引路人，而不是一個(gè)帶路人。

我不是一個(gè)天才，但我絕對(duì)是一個(gè)奇葩，一個(gè)在人群中絕對(duì)是另類的人物。當(dāng)你看完這部電影，你可以認(rèn)為為什么一定要做全才，為什么一定要有出息，不會(huì)拼寫有什么關(guān)系，甚至不會(huì)系鞋帶也沒有什么大不了。但對(duì)于一個(gè)在人群中算是另類的人來說，我以自己的親身經(jīng)歷可以大聲說：“這樣的生活不簡(jiǎn)單。”普通人眼中的標(biāo)新立異其實(shí)只是我們奇葩一族最自然的表現(xiàn)，當(dāng)我們白天去倔強(qiáng)與這個(gè)世界的既定規(guī)則去對(duì)抗的時(shí)候，晚上也是會(huì)獨(dú)自嘆息我累了。

時(shí)至今日，我依然為自己而活著，很累但很幸福。如果教育能讓一個(gè)孩子走出學(xué)校時(shí)成為一件健全的人，無論是生理還是心理，那么這就是真正教育的真諦。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只是沒有很好發(fā)掘出來。我們周圍，有多少個(gè)姚明在打乒乓球，有多少個(gè)梵高在做地盤工人，有多少個(gè)喬布斯在教書，有多少個(gè)梁朝偉在做警察。或許這些問題你我都想過，或許你我都明白這些問題不是一時(shí)三刻就能解決，但重要的是嘗試。或者只是多一個(gè)老師的用心，就有多一個(gè)孩子可以從自己的夢(mèng)魘中得到拯救。沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)好，體育好是值得讓人敬佩，但是孩子的想象力，藝術(shù)的直覺亦是難得可貴的，畢竟能使這個(gè)世界由黑變白的只有律師和藝術(shù)家。

世間太傻，而你是天才;旁人話你悲哀，不過在你眼中清醒才悲哀，常人難道比瘋子更可愛。

影片中的經(jīng)典臺(tái)詞。

2--不要在人群中丟了我，我會(huì)找不到回家的路。don'tlostinthecrowdi,iwillfindthewayhome.

3--在所羅門群島，原住民要砍伐樹木的時(shí)候，他們不會(huì)直接把樹砍倒，他們只會(huì)聚集在樹木周圍，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會(huì)枯死了，它自己會(huì)孤獨(dú)死掉。

4--我們中間一直都有那樣的人，他們可以用不同的思維看世界，因?yàn)樗麄冄壑械氖澜缡橇硗庖粋€(gè)樣子，他們的想法不一樣，而且并不是所有的人都能理解他們，他們被反對(duì)，但是他們中間出現(xiàn)了最后的贏家，于是驚艷了世界。

5--每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，總有一天，他們會(huì)走出自己的路。

6--他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭(zhēng)。與其承認(rèn)“我不能”，不如說“我不想”

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇六

“在所羅門群島，原住民要砍伐樹木的時(shí)候，他們不會(huì)直接把樹砍到，他們只會(huì)聚集在樹木周圍，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會(huì)枯死了，它自己會(huì)孤獨(dú)死掉。”

我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨(dú)的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。

······。

并畫下了一個(gè)活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己，完成了一幅近乎完美的畫作。

電影感動(dòng)之余，我們也看到了一些教育理念。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我們要有針對(duì)性的教育，不能用千篇一律的教育模式來對(duì)待孩子。

或許，我們身邊無法遇到一個(gè)像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關(guān)愛，并支持他們所感興趣的愛好，我們要知道，分?jǐn)?shù)，其實(shí)并不是最重要的。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇七

“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會(huì)決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。

“每個(gè)孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來不像其他伙伴那樣明亮璀璨，但你不能否認(rèn)他們也有自己的光芒，在某個(gè)瞬間，他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。他們雖然不能像正常孩子那樣去書寫，朗讀，思考等，但他們有自己獨(dú)特的“本領(lǐng)”。

他們有自己的世界，可以和小魚說話，和小動(dòng)物成為朋友；他們的抗挫折能力強(qiáng)，每天被身邊的人責(zé)罵，呵斥，但是他們轉(zhuǎn)身后，依然快樂。而我們眼中的好孩子，也許承受挫折的能力沒有這么強(qiáng)，更體會(huì)不到多彩的快樂。

與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵(lì)，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。

我們得認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長(zhǎng)，讓孩子們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇八

《地球上的星星》開始了！隨著同學(xué)們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。

當(dāng)那位教師來到伊夏他們班上時(shí)，是以小丑的打扮出現(xiàn)的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨(dú)伊夏不笑，一臉茫然。接下來，教師讓同學(xué)們畫畫，全班同學(xué)都快畫好了，可伊夏的畫紙上仍然一片空白。教師很快察覺到了，認(rèn)為伊夏不會(huì)畫畫，去訪問了伊夏的家庭，可事實(shí)出乎人意料之外，伊夏是個(gè)很酷愛畫畫的小男生，并且是一個(gè)很聰明的男孩。

美術(shù)教師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一起的圖。

在美術(shù)教師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個(gè)成績(jī)好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，并且參加了繪畫比賽。

在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有出現(xiàn)，我也替他著急，不一會(huì)，他出來了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。

結(jié)尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團(tuán)聚的場(chǎng)景，這一刻，我真為他而感到高興！

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇九

這部電影一開始的畫面就很特別.不干凈的一灘池子里，有這么多垃圾，而在孩子的眼睛里，卻只在乎那些游來游去的小魚.

這好像是對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的映射.

慢慢的，孩子各種各樣生動(dòng)的表情，自然的表演，把我們帶領(lǐng)到他的世界里來.

啊~~~不得不說，起初還被他的行為弄笑，慢慢的也被他展露的內(nèi)心情緒帶到低谷，然后眼淚就自然而然的留下來了.

我還有我的店員，我先生，或是在家看這部電影的媽媽，我想，我們都被這部電影感染著情緒.仿佛帶領(lǐng)著我們回顧著自己的童年.

惡作劇的男孩，害羞膽怯的女孩.......

每一個(gè)人其實(shí)都這么特別，只是，我們用一條標(biāo)準(zhǔn)去把最美的光芒給割斷了.

男孩遇到他的美術(shù)老師，真的是一件幸運(yùn)的事！因?yàn)橄嗤耐觌H遇使得老師看到了自己，而深深的理解與愛，讓他幫助這個(gè)孩子重新放出光芒來.

也感謝這部片子，其實(shí)，每個(gè)人看了這部片子，也就是獲得了幫助.

它就是高訴了我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，并且知道了如何去愛，才是真正的愛！

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觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十

伊翔是一個(gè)極有繪畫天賦的孩子。不幸的是，他有先天的讀寫障礙。所以，他看著字母像在跳迪斯科，像毒蜘蛛，像蛇。在一次數(shù)學(xué)考試中，3和9，在他的腦海里，竟幻化成了地球和冥王星。

但是，他的媽媽爸爸和周圍所有的人都認(rèn)為他笨，不認(rèn)真，只是一味的責(zé)打他。最后，伊翔在三年級(jí)留級(jí)兩次之后，他的爸爸媽媽將他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

在這種學(xué)校里，他挨打罰站的次數(shù)更多了。他迷茫，他害怕，他絕望！

幸運(yùn)的是，在他崩潰的邊緣，他遇到了尼康老師——他們的畫畫代課老師。尼康老師發(fā)現(xiàn)了伊翔的處境。因?yàn)樗_始手把手的教伊翔，讓他學(xué)會(huì)寫字、算術(shù)、朗讀和系扣子。最重要的是尼康老師讓他恢復(fù)了自信，融入了社會(huì)！

最后，學(xué)校終于認(rèn)可了伊翔。他的生命，將翻開嶄新的一頁！

祝他幸福，也祝更多的這樣的孩子如伊翔一樣幸運(yùn)！

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十一

看完影片，我認(rèn)為，作為老師，我們要有一顆大愛的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績(jī)，紀(jì)律，那么這個(gè)孩子也許就廢了，但是正因?yàn)橛羞@樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個(gè)孩子，讓他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!

正能量的人是可以影響身邊的人!對(duì)于繪畫老師舉辦的大賽，學(xué)校其他老師是不怎么支持和認(rèn)可的，但是當(dāng)他們真正參與進(jìn)來的時(shí)候，大家從內(nèi)心感到愉悅!

所以，作為家長(zhǎng)，我們要多給予我們孩子一點(diǎn)關(guān)愛和耐心，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方式來教育他們，作為老師，我們要給予我們的孩子一點(diǎn)愛心，耐心，細(xì)心和溝通的技巧，相信大家一起努力，我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀!

這世上每個(gè)孩子都是可愛的，這個(gè)世界從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身為教師的自己，要關(guān)注到身邊的每一個(gè)孩子，陪伴他們共同成長(zhǎng)。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十二

今天，我在家里看了一部叫《地球上的星星》的電影。我看了一下題目就感覺很奇怪。地球上是不可能有星星的，為什么還說地球上的星星呢？電影情節(jié)如下：

本子上沒有一道題是正確的，所以她的父母把他給送到了一個(gè)住校的學(xué)校。但是他還是一樣調(diào)皮，老師們?cè)缇捅凰愕貌荒蜔┝恕：髞韥砹艘粋€(gè)新的美術(shù)老師，那位老師把他開導(dǎo)了一下。

讓他懂得了學(xué)習(xí)，后來奮發(fā)圖強(qiáng)！成為學(xué)校里的明星。

我們現(xiàn)在并不需要知道方法取得好成績(jī)！其實(shí)我們現(xiàn)在并不需要知道方法，只要記住那一些基本知識(shí)就行了。而且我們以后要學(xué)習(xí)非常多的知識(shí)，必須需要！必須需要必須！點(diǎn)方法幫助我們減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。基礎(chǔ)是必須的，方法是備用的，我們要把他們兩個(gè)合二為一，才能成為地球上的“星星”！

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十三

星星，這座宇宙的明燈，寄托著人類的遙思與渴望。只要抬頭仰望，就能看到無數(shù)亮點(diǎn)閃爍，串成一幅美麗壯觀的夜空畫卷。閱讀地球上的星星，不僅可以感受到宇宙的奧秘，還可以汲取到許多人生的啟示與感悟。我在閱讀這顆巨大的圖書時(shí)，深感讀地球上的星星是一種難以言喻的心靈之旅。

首先，從地球上的星星中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的努力。星星耀眼的光芒并不是一蹴而就的，它們需要數(shù)百年甚至數(shù)千年的積累和耐心等待。它們默默守望著地球，為人類提供著光明和希望。這種不屈的精神讓我深受鼓舞，教會(huì)我在人生道路上不要輕易放棄，堅(jiān)持不懈地追尋夢(mèng)想。

其次，地球上的星星也教給了我一種審美的享受。面對(duì)繁忙而快節(jié)奏的生活，我們往往忽視了周圍的美麗。而當(dāng)我仰望星空，看著那閃亮的星星，我才發(fā)現(xiàn)我心中的美麗瞬間被喚醒。每一顆星星都散發(fā)出獨(dú)特的光芒，每一顆星星都是如此美麗而獨(dú)特。這使我懂得，生活中總是存在一些別人看不見的美好，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，細(xì)心去感受。

第三，地球上的星星也提醒我要保持謙虛和敬畏之心。宇宙是如此廣闊而浩瀚，我們只是其中微不足道的存在。當(dāng)我看著星空時(shí)，我感受到宇宙的偉大和無比壯麗，我仿佛看到了自己的渺小。這樣的體驗(yàn)讓我明白，人類應(yīng)該保持一顆謙卑的心，永遠(yuǎn)對(duì)宇宙心懷敬畏之情。

第四，讀地球上的星星也有助于我放松心情和凈化心靈。當(dāng)我感到壓力和緊張時(shí)，躺在草地上仰望星空，那種寧靜和安寧能夠讓我忘記一切煩惱。星星散發(fā)的穩(wěn)定的光芒仿佛在告訴我，大自然擁有力量激勵(lì)著我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在星空下，我時(shí)常能找回內(nèi)心的平和與寧靜。

最后，閱讀地球上的星星，讓我領(lǐng)悟到了珍惜眼前人和事的重要性。地球上的星星雖然美麗，但與人們的距離遙遠(yuǎn)，難以觸摸到。而我們身邊的親人朋友卻是如此親近，卻常常被我們所忽略。在閱讀星星時(shí)，我體悟到，愛與被愛是人生中最珍貴的事物。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞和珍惜眼前的一切，好好把握我們所擁有的幸福與溫暖。

讀地球上的星星，不僅讓我對(duì)宇宙有了更深的理解，也讓我從中汲取到了許多啟示和感悟。它們教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的努力，也教會(huì)了我對(duì)美的品味和敬畏之心。閱讀地球上的星星，是一場(chǎng)美麗的心靈之旅，讓我真正地感受到了生命的力量與無窮的可能性。不論身處何地，我都會(huì)一直仰望星空，與那些宇宙的明燈保持心與心的溝通，去讀懂它們所傳遞的信息和啟示。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十四

第一段：星空之下的思索與感悟（引入）。

我曾在深夜仰望過星空，那無盡的宇宙與神秘的星系令人心生敬畏。而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)不僅通過望遠(yuǎn)鏡觀察夜空，就連在地球上也可以找到無數(shù)的星星。這些星星雖然微小，但它們也讓我對(duì)宇宙的奧秘與生命的深遠(yuǎn)意義有了更多的思考和感悟。通過深入了解，我悟出了一些關(guān)于地球上的星星的心得體會(huì)。

第二段：人類之星，自身的發(fā)光之種（主體論證一）。

地球上的星星不僅僅存在于天空之中，也存在于人類之間。每個(gè)人都有屬于自己的閃亮之處，就像星星般獨(dú)一無二。這些星星之所以發(fā)光，是因?yàn)樗麄冇赂业刈穼ぷ约旱膲?mèng)想，用自己的才華和努力創(chuàng)造了價(jià)值。他們或許是一位富有創(chuàng)造力的藝術(shù)家、一位勇敢無畏的社會(huì)活動(dòng)家、一位默默奉獻(xiàn)的公益志愿者，亦或是一個(gè)為了科學(xué)進(jìn)步而努力探索的科學(xué)家。他們?cè)诘厍蛏习l(fā)出的光芒，照亮著我們每一個(gè)人的心靈。

第三段：相互之星，共同的聯(lián)接之線（主體論證二）。

地球上的星星不僅是獨(dú)立存在的，它們之間也存在著聯(lián)系與共生。在星空之下，那交織成網(wǎng)的閃爍星辰，仿佛點(diǎn)亮了宇宙中的靈魂之花。同樣，在地球上，人與人之間的聯(lián)系也是如此。我們每個(gè)人都猶如一顆星星，在共同的目標(biāo)和追求之下，聯(lián)結(jié)成一張絢麗多彩的星座。通過合作、分享與幫助，我們能夠匯聚起智慧與力量，共同創(chuàng)造出美好的社會(huì)和人類文明。只有相互間的協(xié)作與支持，我們才能達(dá)到光輝與輝煌。

第四段：環(huán)境之星，宇宙的守護(hù)者（主體論證三）。

地球上的星星不僅在人類之間發(fā)光，它們也在呼吸中散發(fā)光輝。環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都可以成為地球的星星，擔(dān)當(dāng)起守護(hù)者的角色，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的美好與寧靜。正如每一顆星星都是宇宙的一部分，每一個(gè)人都是地球的一部分。我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，減少污染，并積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。只有秉持著這種共同的信念與行動(dòng)，我們才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造一個(gè)更加美好的星球家園。

第五段：星點(diǎn)之光，永不熄滅的希望（總結(jié)段）。

讀地球上的星星，讓我感受到了宇宙的廣闊與神秘，也讓我更加熱愛生命的意義與價(jià)值。每一個(gè)人都有屬于自己的星星，通過發(fā)光與聯(lián)系，我們可以共同創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界。作為地球上的守護(hù)者，我們需要擔(dān)當(dāng)起環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。只有合作與支持，我們才能讓星星之光永不熄滅，為人類的進(jìn)步和地球的未來貢獻(xiàn)自己的一份光輝。

通過讀地球上的星星，我悟出了關(guān)于人類、聯(lián)系與環(huán)保的心得體會(huì)。我愿意成為一顆光芒星星，和其他星星一起，在宇宙中閃耀，為這個(gè)世界帶來溫暖與希望。讓我們每個(gè)人都成為地球上的一顆星星，共同創(chuàng)造出輝煌璀璨的星空。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十五

“地球上的小星星”是一項(xiàng)由學(xué)生自治組織發(fā)起的、旨在提升社區(qū)環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，任何人都可以加入小星星團(tuán)隊(duì)，通過撿拾垃圾、種植綠植、節(jié)約用水等各種形式的行動(dòng)來推動(dòng)環(huán)保理念的普及。我作為一名參與者，不僅擁有了親身的參與感和成就感，也深切感受到了我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)起保護(hù)地球的重任。

第二段：環(huán)保意識(shí)提升的必要性及小星星活動(dòng)為之帶來的啟發(fā)。

人類文明的進(jìn)步帶來了很多便利和繁榮，同時(shí)也引起了環(huán)境問題的越來越嚴(yán)峻。我們不僅需要關(guān)注自然資源的消耗和生態(tài)的破壞，更需要積極行動(dòng)起來去減緩和解決這些問題。小星星活動(dòng)為這個(gè)問題提供了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的解決方案，通過直接實(shí)踐、互相啟發(fā)的方式，讓更多人從自身做起，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保理念傳播的功能。

第三段：小星星活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的社區(qū)感受及它的長(zhǎng)期價(jià)值。

小星星活動(dòng)作為一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，不僅幫助人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保問題的重要性，還可以給人們帶來更多的社區(qū)活動(dòng)參與感。通過和鄰居們一起參與小星星活動(dòng)，大家可以彼此認(rèn)識(shí)增加交往的機(jī)會(huì)，更好地了解社區(qū)內(nèi)部的關(guān)注點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，小星星活動(dòng)還可以幫助社區(qū)形成更加團(tuán)結(jié)和和諧的社會(huì)氛圍。

第四段：小星星活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的環(huán)保成果及可復(fù)制性。

通過小星星活動(dòng)的實(shí)踐，我們看到了許多具體的環(huán)保成果。比如說，我們通過撿垃圾，讓生態(tài)環(huán)境變得更加美好；通過種植綠植，為我們帶來了一個(gè)更環(huán)保、更自然的生活環(huán)境；通過節(jié)約用水，讓更多的水資源被合理地利用。同時(shí)，小星星活動(dòng)的模式也具有很強(qiáng)的可復(fù)制性，任何一個(gè)社區(qū)都可以借鑒這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在自己身邊開展類似的活動(dòng)。

第五段：小星星活動(dòng)所帶來的思考和反思。

無論是環(huán)保問題，還是借助小星星活動(dòng)去傳播環(huán)保理念，都需要我們的努力和不懈的追求。我們需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考我們所處的社區(qū)、所面臨的環(huán)境問題，以及我們自身對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持力度。同時(shí)，我們也需要反思自己在參與活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的自帶的問題，思考我們能在未來更好地服務(wù)社區(qū)和環(huán)境事業(yè)。只有加入更多的行動(dòng)，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好，更可持續(xù)的未來。

結(jié)語：

地球上的小星星為我們提供了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)社區(qū)和環(huán)保意識(shí)的平臺(tái)。通過參與活動(dòng)，我們更了解了社區(qū)的需求，更深入地了解了環(huán)保問題的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性。我們需要踐行小星星的精神，在自己身邊傳遞環(huán)保理念，為我們的社區(qū)和地球做出自己的貢獻(xiàn)。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十六

當(dāng)我們仰望天空時(shí)，總能看到許多美麗而神秘的星星。在古代，人們常常以星象來預(yù)測(cè)天氣、農(nóng)時(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)等。而現(xiàn)在，人們對(duì)于星球的探索已逐漸深入到宇宙的更深處。不過，今天我要談的并不是遠(yuǎn)離地球的那些星球，而是我們身邊的小星星——地球上的一些生物。

第二段：萬物皆有所歸。

當(dāng)我們擁有了智慧，我們便學(xué)會(huì)了分門別類。我們通過形狀、顏色、習(xí)性等來區(qū)分不同的生物。然而，在細(xì)思之下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)生物都是一個(gè)奇妙的存在，擁有著自己獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值。無論是那些光彩照人的花草，還是那些默默耕耘的蚯蚓、蜜蜂，都在我們生命的旅途中扮演了不可替代的角色。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了包容，生命便開始有了新的意義。

第三段：生物間的交流。

不同的生物之間并非孤立存在，它們之間會(huì)進(jìn)行著密切的交流。以昆蟲為例，它們能夠通過釋放出特定的信息素來傳達(dá)信息。這些信息森林中會(huì)有哪些食物或危險(xiǎn)，要將信息傳遞給其他昆蟲，便會(huì)釋放信息素。生物之間的交流雖然我們察覺不到，但卻是它們之間相互作用的重要一環(huán)。

第四段：生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

生物之間的交流，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起著重要的作用。在一個(gè)充滿生機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間會(huì)相互依存，形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)平衡。每一個(gè)生物都在為了這個(gè)平衡不懈努力著。一旦環(huán)境遭受破壞，這個(gè)平衡就有可能被打破，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

第五段：在小星星間尋找平衡和和諧。

我們身在其中的生態(tài)系統(tǒng)，是這個(gè)星球上最值得我們?nèi)フ湎У呢?cái)富之一。然而，在人類的發(fā)展過程中，我們也帶來了諸多的威脅。破壞自然資源、造成污染等行為都在逐漸破壞這個(gè)平衡，甚至可能對(duì)我們自己造成極大的危害。因此，我們今天所應(yīng)該做的，是通過自己的努力去保護(hù)這一生態(tài)平衡，以便讓這個(gè)星球更加和諧平衡的運(yùn)轉(zhuǎn)著。

結(jié)尾：

生物間的交流，塑造了一個(gè)相對(duì)平衡、和諧的生態(tài)環(huán)境，為這個(gè)小小的星球帶來了源源不斷的生機(jī)。我們應(yīng)該更加努力地保護(hù)自然，保持著這個(gè)平衡不斷延續(xù)著，讓這個(gè)星球更加繁榮昌盛。因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自然，我們才能真正地保護(hù)好我們自己。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十七

第一部分：伊桑的困惑。總是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，戀家的小孩子，成績(jī)總是很差，老師不喜歡，家長(zhǎng)無奈。

第二部分：收起的叛逆。新的學(xué)校，離家的孩子，依然找不到自信，連最喜歡的畫畫都不感興趣了，媽媽的電話也不接了，總是沉默不語，黯然恐懼!一個(gè)八、九歲孩子，內(nèi)心的掙扎已盡。

第三部分：伊桑的教父。一個(gè)穿花衣、吹長(zhǎng)笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師，眼里透著淚水，畫著不盡的愛。

對(duì)于他來說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了，唯獨(dú)伊桑那么特別。其實(shí)，他也那么特別，一個(gè)特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式，與“正規(guī)”學(xué)校，那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行，為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家，父母的錯(cuò)頜，他的痛心、決心。伊桑是個(gè)獨(dú)特的孩子，一個(gè)極具天賦的孩子，就像很多改變世界的人們一樣，他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑，幫助伊桑。

第四部分：伊桑是個(gè)天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下，走出了陰霾，贏回了自信。伊桑本來就是個(gè)天才。父母的驚訝和感激，教學(xué)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，伊桑的快樂，無不讓人感到希望和快慰!

我們有時(shí)候也是個(gè)小孩子，一直滿努力，一直沒找到自己要走的路，四處碰壁，媽媽不能為力，爸爸又視我們甚高，我們無力又困惑，我們也需要一位導(dǎo)師，指點(diǎn)我們走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。

我們一步步走來充滿艱辛，在面對(duì)別人渴望的眼神，怯弱的內(nèi)心，是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓，去寬慰一顆顆如同我們?cè)?jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔，或許只是一句“你還好嗎?”。

想起一首歌：我們都是好孩子，異想天開的孩子。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十八

天上的星星，自古就是人們探索和了解宇宙的主要目標(biāo)之一。如今，雖然科技的發(fā)展使得我們更能接近天空，但是人類對(duì)宇宙的認(rèn)知仍然有很多的未知數(shù)。看地球上的星星不僅能讓我們了解宇宙的奧秘，更能引發(fā)人們對(duì)于人類在這個(gè)星球上的定位和未來的思考。因此，觀測(cè)星星對(duì)于人類的探索和研究都有著至關(guān)重要的作用。

第二段：講述觀測(cè)星星的方法和體驗(yàn)。

觀測(cè)星星有很多種的方法，可以是利用望遠(yuǎn)鏡、天文臺(tái)等專業(yè)儀器進(jìn)行觀察，也可以是在戶外用肉眼或者簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)。無論哪種方法，都需要良好的觀測(cè)環(huán)境和天氣。對(duì)于我個(gè)人而言，最深刻的星空觀測(cè)體驗(yàn)，是在一次戶外露營(yíng)中，躺在草地上仰望星空，那種無邊無際的感覺和指尖觸碰天際的驚喜，讓我感到渾身都充滿著力量。

第三段：說說星空帶給人們的啟示和情感。

星空的遼闊和美麗，吸引著億萬人的目光。它不僅讓我們驚嘆于世界的奧秘和壯麗，更引領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎迹ふ遥バ蕾p。正是因?yàn)槿祟悓?duì)于宇宙的探索和認(rèn)知過程中的重要性，讓人們?cè)谟^測(cè)星星的過程中產(chǎn)生了一種特殊的情感和思考，這種情感不僅給予了人類希望，更啟迪著我們探究宇宙空間的奧秘。

第四段：說說如何將星空美化和展示。

有時(shí)候，我們需要去抓取那些看似遙不可及、但是又顯得如此璀璨多彩的星空影像。技術(shù)已經(jīng)讓我們趨近于完美的呈現(xiàn)宇宙空間的奇妙景象，而如何去拍攝、去編輯好這些照片影像也愈發(fā)成為了攝影追求的一種高境界。無論是通過星空攝影，還是人造星空效果圖的制作，都能讓我們觀察地球上的星星在畫面上成為焦點(diǎn)，更能貼切地展現(xiàn)出星空深不可測(cè)、變化萬千的魅力。

第五段：總結(jié)觀測(cè)星星的作用和意義。

觀測(cè)地球上的星星對(duì)人類來說有著極其重要的意義。首先，它讓我們得以認(rèn)識(shí)并深入探究宇宙的奧秘，讓我們與整個(gè)宇宙建立起了某種聯(lián)系和共鳴。其次，它又能喚起人類正面的情感、理性思考、創(chuàng)造力等等，進(jìn)而更有效地推進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們不妨常常仰視星空，打開自己的心靈，去感受和探索那些神秘的星辰所蘊(yùn)含的無窮智慧和美麗。

觀看地球上的星星心得體會(huì)（實(shí)用19篇）篇十九

在這個(gè)充滿科技進(jìn)步的世界中，我們或許已經(jīng)忽略了地球上最美麗的景色——星星。隨著城市化的不斷發(fā)展，光污染已經(jīng)到了難以置信的程度，讓我們更加無法欣賞到宇宙的美景。不過，在一個(gè)有點(diǎn)偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，我擁有了欣賞地球上的星星的機(jī)會(huì)。在那個(gè)晚上，我感受到了人生中從未有過的震撼和感動(dòng)。下面我談?wù)勎业囊恍┬牡煤透形颉?/p>

第一段：感受星空的美麗。

當(dāng)我第一次走出帳篷，俯瞰著群山環(huán)繞，悠閑的夜晚，我?guī)缀醮粼谠亍Ｎ覐膩頉]有想過這個(gè)世界上有這樣漂亮的星星。我感到自己好像投入了一個(gè)巨大而神秘的世界。我現(xiàn)在想起那個(gè)時(shí)候，我尚且無法形容我從那里經(jīng)歷過的感受和情感。我只能告訴你，那就是一種對(duì)宇宙的敬畏之情。天空中有無數(shù)顆星星，觀察起來有一種不可言喻的力量，讓你覺得自己就像是小小的沙子，屬于這個(gè)世界的一部分。

第二段：從星星中感到教育。

當(dāng)我坐在那個(gè)美麗的世界里，我明白了一些非常重要的道理。我們一直在追求成功和金錢，但是我們忽略了很重要的東西——自然的美麗。在那個(gè)星空下，我看到了自然的完美，看到了一個(gè)不斷變化和進(jìn)化的世界，這個(gè)世界遠(yuǎn)比我們想象得好。這個(gè)過程也告訴我人類為什么需要保護(hù)地球，我們需要看到這個(gè)星球的美好，除此之外還需要注意反擊打亂這個(gè)世界的惡劣行為。

第三段：在星空中找到了平靜。

我們生活在一個(gè)炒作和搶眼的社會(huì)，十分顯眼。我們沒有時(shí)間停下來想一想，我們所在的地方何時(shí)放松，心靈何時(shí)過于緊張。然而，當(dāng)我看著星星時(shí)，我全身完全進(jìn)入了一個(gè)狀態(tài)，它幫我做了一下事情——教我如何放緩。這是一個(gè)迷人的景象，如果你漫步在靜謐的地方，在美妙的空氣中呼吸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感到非常慢而平穩(wěn)。在那個(gè)星空下，我找到了平靜，并重新獲得了心靈的養(yǎng)份。

第四段：分享這個(gè)美妙之夜。

我認(rèn)為，分享是一個(gè)令人感到幸福的事情。當(dāng)我和我的朋友們欣賞星空時(shí)，我們共享了一個(gè)偉大的體驗(yàn)。在這個(gè)空間中，我們有話可說，有事可聊，這種心情令人感到舒適。因此，不妨給你身邊的人分享這個(gè)美妙的夜晚。和你的朋友或家人一起看月亮，和他們分享并練習(xí)自己的感受，這會(huì)讓你更加親近他們，還會(huì)讓你感到甜蜜、滿足和快樂。

第五段：夜空之下的美好之路。

我希望通過寫這篇文章，展現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)感受到的美好，因此我鼓勵(lì)大家能夠去親身體驗(yàn)。我們需要離開城市的喧囂，找到自然的美好，去感受那些充滿神秘和驚嘆的地方。我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蚪o你帶來無窮的快樂，你還可以學(xué)到很多東西，還會(huì)有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)不同的人。所以，展開你的雙翼，去發(fā)現(xiàn)那些美麗的地方，看著天空之下的美好之路。

在一片點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的小星星中發(fā)現(xiàn)了這樣多的想法和體驗(yàn)，這個(gè)過程仿佛讓我打開了一個(gè)新的世界。它提醒我們?cè)谖覀兠β档纳钪型Ｏ聛恚蕾p大自然的美好，人類應(yīng)該去照顧她，而不是破壞。關(guān)于地球上的星星，它不僅是我們晚上的燈光，更是我們生活中的一個(gè)美好體驗(yàn)，我們可以從這種體驗(yàn)中學(xué)到很多東西。