培訓(xùn)心得體會的撰寫不僅對自己有益,還可以與他人分享經(jīng)驗和心得。接下來是一些寫作培訓(xùn)心得體會的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇一
隨著社會的發(fā)展和人們對藝術(shù)素養(yǎng)的重視,音樂學(xué)科培訓(xùn)逐漸成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。作為一位參與音樂學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)生,我深深感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛统砷L。在這段時間里,我收獲了許多寶貴的心得體會。首先,音樂學(xué)科培訓(xùn)給予了我對音樂的深層次理解和欣賞能力。其次,音樂學(xué)科培訓(xùn)提高了我的音樂技巧和表達能力。最后,音樂學(xué)科培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和自律能力。
首先,音樂學(xué)科培訓(xùn)帶給我了對音樂的深層次理解和欣賞能力。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了音樂的歷史和演變過程,了解了不同音樂作品的背景和創(chuàng)作意圖。這不僅豐富了我的音樂知識,也讓我對音樂作品有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)音樂理論和分析技巧,我能夠更好地欣賞音樂作品中的情感表達和藝術(shù)構(gòu)思。音樂學(xué)科培訓(xùn)使我成為了一個更有審美能力的人,能夠用更敏銳的感覺去感受音樂帶給我的美好。
其次,音樂學(xué)科培訓(xùn)提高了我的音樂技巧和表達能力。在培訓(xùn)過程中,我接受了系統(tǒng)的聲樂或樂器技能訓(xùn)練。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo),我的音樂技巧得到了顯著提高,我能夠更流暢地演奏樂曲,更準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏。此外,音樂學(xué)科培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我對音樂作品中情感的更好表達能力。在演唱或演奏過程中,我通過學(xué)習(xí)音樂表達技巧,如音色、音量和強弱變化等,能夠更好地傳達音樂作品所表達的情感和意境。這些技巧和能力的提高使我在音樂表演中更加自信和出色,得到了更多的贊賞和認可。
最后,音樂學(xué)科培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和自律能力。在學(xué)習(xí)音樂過程中,我發(fā)現(xiàn)要取得進步并不容易。很多時候,我需要花費大量時間和精力去練習(xí)和研究音樂。然而,正是這種長時間的投入,讓我收獲了進步和成就感。我學(xué)會了堅持不懈,不放棄,面對困難時保持樂觀的態(tài)度。在音樂學(xué)科培訓(xùn)中,紀律和自律非常重要,我必須按時完成作業(yè)和參加集體排練。這種要求讓我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。我相信,這些品質(zhì)將伴隨我一生,對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
總之,在音樂學(xué)科培訓(xùn)中,我受益良多,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。通過學(xué)習(xí)音樂理論和分析技巧,我對音樂有了更深層次的理解和欣賞能力。通過接受系統(tǒng)的聲樂或樂器訓(xùn)練,我提高了音樂技巧和表達能力。通過堅持不懈的練習(xí)和自律的要求,我培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的毅力和對紀律的自律能力。這些經(jīng)歷不僅讓我在音樂學(xué)科上取得了進步,也讓我成為了一個更全面發(fā)展的人。我將繼續(xù)努力,用音樂為人們帶來更多的快樂和幸福。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出,“根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合幼兒的年齡特點,幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ)。”對幼兒進行的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段;同時,音樂教育所包含的內(nèi)容豐富,也是發(fā)展幼兒個性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說:“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開朗的個性,同時感受音樂的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來在幼兒音樂教育中的感受和心得。
一興趣導(dǎo)引,愛學(xué)樂學(xué)。
幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差,具有好動、注意力集中時間短等特點,同時,處于這個階段的幼兒以形象思維為主,抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此,幼兒在這一階段的特點是形象思維和無意注意占優(yōu)勢。
在音樂教育中,結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點,充分運用講故事、做游戲等各種各樣以“動”為主、吸引幼兒注意的活動形式,充分調(diào)動幼兒的興趣,從而培養(yǎng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,達到使幼兒想學(xué)、愛學(xué)、肯學(xué)音樂的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的重要心理因素。尤其在幼兒階段,在進行音樂教育的時候,在教材、課堂活動設(shè)計等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先,在選擇教材的時候,盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強烈興趣的內(nèi)容來教授,無論歌詞、題材、節(jié)奏、形式,或是音樂作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格,都要符合幼兒的實際生活,只有和實際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容,才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》,無論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂作品本身的節(jié)奏上,都很符合幼兒年齡階段的特征,幼兒能在音樂中找到共鳴,歌詞記憶起來也更加容易、簡潔。又如,將一些音樂作品中的節(jié)奏適當(dāng)改編,使其變得活潑、明快,這樣也能夠吸引幼兒的注意力,使其感興趣。這樣的音樂教學(xué)活動既是唱歌的教授,又是幼兒的游戲,同時還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動的設(shè)計方面,要將教法趣味化。教師要知道,好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征,幼兒會經(jīng)常通過形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師,要時刻謹記保護并培養(yǎng)幼兒的好奇心,這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負責(zé)的教育。因此,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來,使教學(xué)方法更生動、形象、充滿樂趣。
二創(chuàng)設(shè)意境,身臨其境。
在課堂教學(xué)中,及時、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境,能更好地提高音樂作品的表現(xiàn)力,從而使幼兒更加喜歡音樂作品。
歌詞,也可以稱作是音樂作品的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。雖然歌詞本身的字數(shù)不多,且篇幅較為短小,但是幼兒必須要通過接觸歌詞,進而接觸到整個音樂作品。因此,音樂作品中,歌詞所描繪出的包括人物、情節(jié)、動作以及所運用的語言,都對幼兒有著直接的印象和影響。但是在這一年齡階段中,幼兒對歌詞本身沒有抽象理解的能力,若采用單純、傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法,會起到適得其反的效果。因此,在實際教學(xué)中,我努力將歌詞內(nèi)容改編成有時間、地點、人物、事件,幼兒容易接受的故事講給他們聽,這樣使幼兒能更清晰、明確地理解歌詞內(nèi)容,而且,通過教師的生動講解,幼兒對音樂作品也更加有了興趣,可謂“一舉兩得”。如在教授《春天來了》這首歌時,我會聲情并茂地向幼兒勾勒出一幅春天綠意盎然的畫面:“春天來了,外面的世界真美啊!瞧……聽……美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥……春天的腳步近了,世界都變得不一樣了!”幼兒在認真聽我講故事的同時,情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此學(xué)習(xí)音樂作品的積極性隨之高漲起來。如在教學(xué)《找朋友》的音樂游戲,通過一段游戲的培訓(xùn),孩子們不僅對此游戲樂此不疲,而且在半個學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母,并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音,基本達到了小學(xué)二年級的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動為中心的知識、技能的運用過程,注重幼兒的自主設(shè)計、自主探索、自主決策、自主交流,讓幼兒在積極參與游戲活動中輕松愉快地獲得知識,這就充分顯示了寓教于樂的巨大威力。另一方面,寓教于樂十分有利于幼兒的智力開發(fā),如我們常常開展幼兒猜拳游戲,能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,增強其心算及反應(yīng)的敏捷能力,讓幼兒的智力得到較好的開發(fā),為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
三結(jié)束語。
總之,新的指導(dǎo)綱要要求如今對幼兒的音樂教育,不僅僅是讓幼兒唱唱、跳跳、玩玩那么簡單,而是要緊緊地與培養(yǎng)人的各項目標(biāo)聯(lián)系起來。因此,作為幼兒音樂教師,我們要能在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,在教法和創(chuàng)設(shè)課堂方面推陳出新,同時遵循幼兒在這一年齡階段的特點以及他們的思維發(fā)展規(guī)律,利用多種形式,將音樂教育教“活”,在實踐中積累更多的經(jīng)驗,從而更好地激發(fā)幼兒對音樂課堂的興趣。最后使幼兒通過對音樂作品的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們對音樂的感受力、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力,同時提高他們對音樂知識的興趣和熱愛,進一步為他們的藝術(shù)之路貢獻一份寶貴的力量。
我從事的是音樂教學(xué),我認為音樂課的備課不同于語文、數(shù)學(xué),不需要把注意力過多地放在某些知識點或者技能技巧的掌握程度上。因為音樂課的.教學(xué)目的是提高學(xué)生對音樂的興趣,所以在備課中設(shè)計的反思還是以提高興趣為主。如果在實施教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致,或者無動于衷,就該問問自己是什么原因,積累經(jīng)驗教訓(xùn),并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法,以求得最佳效果。
教學(xué)反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師,我認為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進行反思與提煉,從而發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會研究,不斷地去提高教學(xué)水平,成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者!
總之,《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂形式表達出來,很好的幫助我們音樂教師整理教學(xué)思想,提升了教學(xué)理念,并積極探索與實踐的結(jié)合,特別注重把教學(xué)理論和研究成果運用于實踐教學(xué),指導(dǎo)了教學(xué)工作。我會利用假期多讀一些有意義的書,讓自己的教學(xué)水平有所提高。
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家,首先是培養(yǎng)人。”“好的音樂是為了拔動人的心弦”。這是兩位名人給我們的啟示,每一句話都時常在耳畔響起。當(dāng)今的中學(xué)生具有一定的實踐能力和鑒賞能力,同時也掌握了一定的文化理論知識,但是受流行歌曲的沖擊,他們不喜歡唱革命歌曲、歌頌祖國等一些傳統(tǒng)、正規(guī)的民美歌曲。那么,如何引導(dǎo)學(xué)生唱好《愛我中華》,我運用了多媒體播放歷史影片片斷及歌曲片斷,展現(xiàn)中國從戰(zhàn)爭走向和平,從貧窮走向富裕的光輝歷程,來感染學(xué)生。這時,再唱《愛我中華》收到了良好的教學(xué)效果。這也是音樂教育培養(yǎng)人的體現(xiàn)。
“好的音樂是為了拔動人的心弦”。那么現(xiàn)在拔動中學(xué)生心弦的就是流行歌曲,所以流行歌曲進課堂勢在必行。例如:一次音樂課,欣賞梨園金曲,同學(xué)們反響極大,有的說:老師都什么年代了,那老一套誰學(xué)呀!有的說:老師我一聽京劇頭就大,咱們東北人還不如學(xué)二人轉(zhuǎn);多數(shù)同學(xué)還是認為學(xué)流行歌曲最好,一提流行歌曲同學(xué)們那可是眉飛色舞,《自由飛翔》、《中國話》、《有一種愛叫做放手》等等。盡管有些歌曲不是很適合中學(xué)生唱,但是學(xué)生們那期盼的目光和對流行歌曲火樣的熱情,讓我這個做老師的感慨萬千。中學(xué)時代是人生的黃金時代,這是一個想象豐富、充滿夢幻的時期。是從心理、生理飛速成長的關(guān)鍵時期。受學(xué)生們的啟發(fā),反思今天的教學(xué),已不能再簡單地理解成傳統(tǒng)意義上的教師的教和學(xué)生的學(xué)。
我曾經(jīng)看見這么一段話“我發(fā)現(xiàn),歌唱的是我想唱的,書寫的是我想寫的,我覺得這些東西就是屬于我的”。看到這段話我感觸很深,音樂何嘗不是如此呢?我想為何不把學(xué)生想唱的歌唱出來呢,唱出他們所想,讓音樂屬于學(xué)生自己的,讓音樂駐進學(xué)生的心中。我采取每節(jié)課留出五至十分鐘時間給學(xué)生,讓他們推薦喜歡唱歌的同學(xué)上來表演,唱唱自己喜愛的歌曲,可以是唱我們教材上的歌曲,也可以是唱課外學(xué)會的流行歌曲,剛開始同學(xué)還有難為情,幾次以后學(xué)生都不會再推辭了,上臺也放得開了,自我表現(xiàn)意識增強了。盡管他們唱的幾乎都是自己學(xué)唱的流行歌曲,有時就只唱一小段,下面的同學(xué)都給以熱烈的掌聲,我趁機對他們進行一番評價(多是贊許)和鼓勵,同時給他們講一下聲音的控制,氣息的運用,他們都會盡量去試著去模仿,比教唱課本歌曲的指點更樂意接受。這樣即活躍了教學(xué)氣氛,又鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力,同時還可以發(fā)現(xiàn)一些好的苗子,為班級文娛活動的開展提供條件。
要了解學(xué)生的心理,雖然我是教師,但也應(yīng)該聽聽學(xué)生們的心聲,和學(xué)生們成為生活、學(xué)習(xí)上的朋友,當(dāng)然,我把流行音樂引入課堂,并非一味的迎合學(xué)生,作為教師要把握一個度的問題,歌曲的選擇,時間的分配等等都要能夠合理安排。音樂教學(xué)中尊重了學(xué)生的喜好,教學(xué)上更有成就感和快樂感,自己身心上也會得到釋放,不必再陷于目前普遍存在于我們音樂課堂的各類難言的尷尬之中。
作為一名中學(xué)的音樂老師,我不奢求能培養(yǎng)出什么音樂家,只求自己所教的學(xué)生喜歡上自己的課,熱愛對音樂的學(xué)習(xí),在今后的人生道路上讓音樂陪伴他們一生,讓音樂成為他們生活中的一部分。讓音樂真正走進孩子們的心中,成為其心靈里美好的東西。讓音樂喚醒人們耳朵,心靈在音樂中升華。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇三
音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科,一直以來都備受青少年的喜愛和推崇。在我參加音樂學(xué)科培訓(xùn)的這段時間里,我獲益良多。通過學(xué)習(xí)音樂,我不僅提高了自己的音樂能力,還培養(yǎng)了自己的耐心和細心。下面,我將從培養(yǎng)興趣、提高技能、鍛煉意志、增強個人修養(yǎng)和豐富人生經(jīng)驗五個方面,談一談我的心得體會。
首先,音樂學(xué)科培訓(xùn)培養(yǎng)了我的音樂興趣。通過學(xué)習(xí)音樂理論知識、了解各種樂器,我逐漸對音樂產(chǎn)生了極大的興趣。我發(fā)現(xiàn),只有對音樂充滿熱愛,才會更多地投入其中,才能有更大的進步空間。音樂給我?guī)淼目鞓泛蜐M足感,激發(fā)了我對音樂的熱愛,讓我愿意花更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和掌握音樂。
其次,音樂學(xué)科培訓(xùn)提高了我的音樂技能。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我通過多次的練習(xí)和反復(fù)的演奏,不斷提高自己的技能和水平。老師們通過細致的指導(dǎo)和個人的輔導(dǎo),幫助我不斷地完善自己的音樂能力。在這個過程中,我不僅學(xué)會了演奏技巧,還養(yǎng)成了良好的演奏習(xí)慣,提升了自己的音樂表演能力。
再次,音樂學(xué)科培訓(xùn)鍛煉了我的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)音樂需要堅持和毅力,因為要達到一定的水平,需要付出很多的努力和時間。在練習(xí)的過程中,我遇到過很多困難和挑戰(zhàn),但是我從未放棄,一次次克服困難,堅持不懈地練習(xí),最終取得了不錯的成績。音樂學(xué)科培訓(xùn)讓我學(xué)會了持之以恒,不怕困難,這對我的成長和未來的學(xué)習(xí)生活都產(chǎn)生了積極的影響。
此外,音樂學(xué)科培訓(xùn)還增強了我的個人修養(yǎng)。音樂是一門藝術(shù)學(xué)科,它不僅要求我們掌握技巧,還要求我們注重個人修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我學(xué)會了如何愛護樂器、如何與他人合作演奏、如何表現(xiàn)出自己的情感等。這些都是培養(yǎng)我個人修養(yǎng)的重要方面,使我不僅在音樂上有所提升,同時也使我在人際交往和品德修養(yǎng)方面有了更多的長進。
最后,音樂學(xué)科培訓(xùn)豐富了我的人生經(jīng)驗。通過參加各種音樂比賽和演出,我認識了很多音樂愛好者,與他們交流分享了自己的音樂心得和體會。這些寶貴的經(jīng)驗不僅讓我拓寬了視野,也為我的人生增添了難忘的回憶。音樂學(xué)科培訓(xùn)讓我能夠參與到各種音樂活動中,這不僅擴展了我的音樂圈子,還讓我感受到了音樂帶來的無窮魅力。
總之,參加音樂學(xué)科培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。在這個學(xué)習(xí)中,我鍛煉了自己的意志,提高了音樂技能,培養(yǎng)了音樂興趣,增強了個人修養(yǎng),豐富了人生經(jīng)驗。這次音樂學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長,也讓我更加熱愛音樂,希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的音樂水平。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇四
近年來,隨著音樂教育的興起和發(fā)展,音樂學(xué)科教研培訓(xùn)成為了教育界的熱點話題。作為一名音樂教師,我有幸參加了一場關(guān)于音樂學(xué)科教研的培訓(xùn)會議,并在此期間受益匪淺。下面我將通過對音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會,逐一闡述培訓(xùn)的收獲和感受。
首先,在這次的音樂學(xué)科教研培訓(xùn)中,我認識到了教師的重要性。教師既是知識的傳播者,也是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。作為一名音樂教師,我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,不斷修煉自己的音樂能力和藝術(shù)才華,以便在音樂教育領(lǐng)域有更好的發(fā)揮和表現(xiàn)。
其次,在培訓(xùn)中,我也了解到了音樂教育的重要性。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能,提高他們的音樂水平,更重要的是可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力、情感表達能力和審美意識。通過音樂教育,我們可以使學(xué)生更加自信、積極、樂觀,培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng),培養(yǎng)他們的審美能力,為他們的心靈世界添上一道閃亮的色彩。
另外,這次培訓(xùn)還加強了我對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的認識。在培訓(xùn)會議中,專家們分享了各種先進的教學(xué)方法和理論,例如唱歌教學(xué)中的“聚焦法”和教學(xué)視頻的使用等。這些新穎的教學(xué)方法和理論不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果,還可以讓音樂教學(xué)更加生動有趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動參與和思考。
此外,通過這次培訓(xùn),我也充分認識到了教師之間的交流和合作的重要性。培訓(xùn)期間,我和其他音樂教師進行了深入的交流和討論,分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過與其他教師的交流,我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗,也借此機會找到了一些可以改進和完善自己教學(xué)方法的思路和方法,從而提升了自己的教學(xué)水平。
最后,在這次培訓(xùn)中,我也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。作為一名年輕的音樂教師,我深感自己的不足和需要提升的地方。于是,我制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃,并將在未來的教學(xué)中不斷調(diào)整和完善。同時,我也決定與更多的音樂教師和專家保持聯(lián)系,參與更多的音樂教研活動,激發(fā)更多的創(chuàng)新思維,提高自己的教學(xué)水平。
總而言之,參加這次音樂學(xué)科教研培訓(xùn)是我教育生涯中一次難得的機會。通過這次培訓(xùn),我不僅深入了解到了音樂教育的重要性和教師的重要作用,也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的新理念和新方法。在未來的教育事業(yè)中,我將秉持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度,不斷提升自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務(wù)。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇五
音樂學(xué)科作為一門藝術(shù)學(xué)科,對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要作用。為了提高自身的教學(xué)能力和水平,我參加了一次音樂學(xué)科教研培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多知識和技能,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,下面我將結(jié)合自己的實踐體會,談一下我在這次培訓(xùn)中的收獲和體會。
首先,這次培訓(xùn)對于我來說是一次知識的洗禮。在培訓(xùn)中,專業(yè)教師為我們講解了音樂學(xué)科的基本概念和理論知識,對于音樂學(xué)科的分類、發(fā)展歷程和研究方法等方面進行了詳細的介紹。通過學(xué)習(xí)這些理論知識,我對音樂學(xué)科有了更深入的理解,對于如何更好地教授音樂課程也有了一定的思考。培訓(xùn)中,我還學(xué)到了一些音樂常識和技巧,比如如何正確演奏樂器和指揮合唱隊等。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)讓我對音樂學(xué)科的教學(xué)有了更多的底氣和自信。
其次,這次培訓(xùn)讓我更加了解了音樂學(xué)科的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中,專業(yè)教師為我們介紹了一些有效的音樂教學(xué)方法,比如運用情境教學(xué)法和探究式教學(xué)法等。他們還講解了如何設(shè)計音樂教學(xué)的教案和課件,如何通過多媒體手段提高音樂教學(xué)的效果等。這些方法和策略的學(xué)習(xí)讓我對于如何更好地組織音樂教學(xué)有了更明確的思路。在實踐中,我嘗試運用這些教學(xué)方法和策略,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性明顯提高了。例如,通過情境教學(xué)法,我讓學(xué)生們扮演角色,進行音樂表演,他們對于音樂的理解和感受更加深入,學(xué)習(xí)的效果也更好。
再次,這次培訓(xùn)加強了我與其他教師的交流和合作。在培訓(xùn)中,我們除了進行理論學(xué)習(xí),還進行了一些小組活動和討論。在這些活動和討論中,我與其他教師進行了深入的交流和思想碰撞,大家分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過與其他教師的交流和合作,我不僅開闊了自己的視野,還學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我對于音樂教學(xué)的理解更加全面,也豐富了我的教學(xué)手段和方法。與其他教師的交流和合作不僅讓我在教學(xué)中有了更多的選擇和思考,也讓我認識到教師之間互相學(xué)習(xí)和幫助的重要性。
最后,這次培訓(xùn)讓我更加深入地認識到音樂學(xué)科的獨特性和意義。在這次培訓(xùn)中,專業(yè)教師為我們講解了音樂學(xué)科對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用,并強調(diào)了音樂教育對于學(xué)生身心健康的積極影響。通過培訓(xùn),我更加深入地認識到音樂教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和才能,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力、審美能力和審美情趣等。對于音樂學(xué)科的獨特性和意義的深入認識,讓我對自己的教育工作有了更高的要求。我將以更加積極的態(tài)度和更高的敬業(yè)精神,為學(xué)生的音樂教育做出更大的貢獻。
綜上所述,通過這次音樂學(xué)科教研培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多知識和技能,也提高了自己的教學(xué)能力和水平。這次培訓(xùn)讓我更加了解了音樂學(xué)科的教學(xué)方法和策略,加強了我與其他教師的交流和合作,更加深入地認識到音樂學(xué)科的獨特性和意義。在今后的教學(xué)工作中,我將運用所學(xué)的知識和技能,不斷探索和實踐,為學(xué)生的音樂教育做出更大的貢獻。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇六
作為一名音樂教育專業(yè)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)期間,聽課是必不可少的環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)在許多音樂科目的課堂中學(xué)習(xí),例如聲樂、鋼琴、小提琴和音樂理論等等。通過這些課堂學(xué)習(xí),我對音樂科目有了更深入的了解,同時也收獲了一些心得體會。在本文中,我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受。
第一段:關(guān)于聲樂課。
我曾經(jīng)參加過一堂聲樂課,老師讓我們分組進行合唱,即刻感受到了聲音的美妙和魔力。我們給老師表演了《春江花月夜》這首曲子,并得到了指導(dǎo)。老師不僅為我們演示如何唱出歌曲的韻律和節(jié)奏,還教會了我們?nèi)绾翁幚砗韲蛋l(fā)音。在學(xué)習(xí)聲樂的過程中,我們需要不斷地提高自己的嗓音技巧,以便將歌唱得更好更高更長久。
第二段:關(guān)于鋼琴課。
在鋼琴課堂中,我學(xué)會了如何彈奏某些著名的樂曲,例如《月光奏鳴曲》和《春天的發(fā)現(xiàn)》等。由于鋼琴曲子的簡單而優(yōu)美,讓我感覺到了音樂的神秘氣息。我也學(xué)到了彈奏技巧,例如如何掌握節(jié)拍和如何使用合適的手法。此外,我還學(xué)會了如何正確地坐姿和體態(tài),以更好地控制手指和彈奏樂曲。
第三段:關(guān)于小提琴課。
小提琴課也是我非常喜歡的一種課程。我們從學(xué)習(xí)弦樂開始,學(xué)會了如何正確地握拿弓子,并且掌握了一些弓法技巧,例如撥奏、弓圈等等。除此之外,我們還學(xué)會了如何把手放在小提琴的板子上,以使音樂發(fā)揮得淋漓盡致。小提琴課不僅讓我理解了音樂的含義,也讓我體會到了音樂的靈性和意義。
第四段:關(guān)于音樂理論課。
音樂理論課是所有音樂教育課程的重要組成部分。這門課程讓我學(xué)習(xí)到音樂理論的基礎(chǔ)知識,包括從音調(diào)到音階的轉(zhuǎn)換、和聲、和弦、旋律、節(jié)奏等等,這些知識對我們理解音樂的基礎(chǔ)有非常重要的作用。此外,我們還學(xué)會了如何閱讀音樂樂譜,并學(xué)習(xí)如何使用音樂符號表示各種音符和強弱節(jié)奏變化。
第五段:結(jié)尾。
在學(xué)習(xí)音樂教育的過程中,我經(jīng)歷了很多。每一次的聽課都讓我進一步了解音樂領(lǐng)域的各個方面,并且明白了音樂的超凡能力和靈活性。通過課堂的學(xué)習(xí)和實踐,我認為,在掌握音樂理論的同時,不斷提高樂器表演和演唱技能,才能成為一個出色的音樂教育師。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇七
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),受益匪淺。通過認真細致地學(xué)習(xí),我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。
小學(xué)當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)音......
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇八
我非常感謝給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機會,這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,但他們很有思想,他們是x小學(xué)的老師,因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教,而是更多感受到的是他們對教材的整合,一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香,上半年我也聽了她的一堂音樂課,那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”,她的語音很美,歌聲很美,形體很美,琴聲很美,人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,她從美學(xué)的角度來給我們剖析,并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí),讓我有了很多感受。
記得一次和一個老師閑聊,她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說,這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內(nèi)容,挖得出,挖得深,所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳xx老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》,吳老師的課堂教學(xué)實實在在,但新理念、新亮點卻滿堂洋溢,讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心,音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中,一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中,我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思,學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆。
我們老師可能認為,不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課,你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”,好多老師聽了吳瑤香老師的課后說,她怎么這么想得出,我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。
2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。
3、在欣賞作品時,多描述感覺,少分析。
4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點。
6、音樂知識技能要教透、教到位。
教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,要學(xué)好語文重要的多課外閱讀,多一些作品積累。經(jīng)常看到我們的語文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂一門聽覺藝術(shù),學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的,因此,我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂,觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”,通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯,豐富音樂信息量,拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人,注意音樂素材的積累。如:“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
幾年新課程上下來,感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師,要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。看看新課程的內(nèi)容,想想做為一個專職的音樂老師,不僅要琴聲美一點,歌聲美一點,還要會一點舞蹈,還要有豐厚的音樂理論知識,還要有豐富的知識,還要有一些電腦技術(shù),更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力,打造自己的魅力課堂,讓學(xué)生笑著來、樂著回,輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識,高高興興地主動創(chuàng)造。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇九
音樂,作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,以其獨特的語言和美感,給人們帶來了無盡的快樂和感動。作為一名音樂愛好者,我特別喜歡參加音樂學(xué)科的課程學(xué)習(xí),通過聽課,我深刻體會到了音樂的魅力所在。以下是我在音樂學(xué)科聽課過程中的心得體會。
首先,在音樂學(xué)科課堂上,我深刻感受到了音樂的多樣性和廣泛性。音樂可以表現(xiàn)出不同的情感、不同的風(fēng)格和不同的文化背景。在課堂上,老師為我們講解了不同類型的音樂作品,讓我們感受到了古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同風(fēng)格的音樂之美。同時,老師還通過播放不同國家的音樂作品,帶領(lǐng)我們走進了不同的文化世界,讓我們感受到了音樂的獨特魅力。這種多樣性和廣泛性讓我對音樂產(chǎn)生了更大的興趣,也讓我感受到了不同音樂類型的魅力。
其次,在音樂學(xué)科課堂上,我學(xué)會了如何聽音樂。以前,我只是單純地感受音樂的旋律和節(jié)奏,但是通過老師的講解和分析,我發(fā)現(xiàn)音樂更深層次的含義。老師告訴我們,音樂是一種語言,是一種表達情感和思想的方式。每一首音樂作品都有其獨特的情感和意義,通過細心聆聽,我們可以更加深入地理解音樂中的信息和情感。在課堂上,老師為我們播放了一首古典鋼琴曲目,通過解讀音樂的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法,讓我們了解了音樂家在創(chuàng)作過程中的用意和情感表達。這種細膩的解讀和深入的分析讓我對音樂有了更加深刻的認識,也讓我學(xué)會了如何更好地欣賞音樂。
另外,在音樂學(xué)科課堂上,我也學(xué)到了如何表演音樂。作為一名音樂愛好者,我之前只是單純地演奏音樂,但是在課堂上,老師教給我們?nèi)绾螌⒆约旱那楦泻屠斫馊谌胍魳分小Mㄟ^練習(xí)和反復(fù)演繹,我們可以更加準(zhǔn)確地表達音樂中的情感,讓觀眾感受到我們的獨特魅力。在課堂上,老師組織了一次小型音樂會,我們每個人都有機會展示自己的演奏技巧和表演風(fēng)格。通過這次機會,我不僅學(xué)會了如何演奏優(yōu)美的音樂,還學(xué)會了如何與觀眾建立情感聯(lián)系,讓他們更好地理解和欣賞音樂。
最后,在音樂學(xué)科課堂上,我不僅學(xué)到了音樂的理論知識,還學(xué)到了音樂的人文精神。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式,也是一種反映社會、歷史和人類思想的表達方式。在課堂上,老師為我們講解了不同音樂作品背后的背景和意義,讓我們了解了歷史時期的音樂發(fā)展和音樂在社會中的作用。通過這些講解,我不僅對音樂的起源和發(fā)展有了更加深刻的認識,還了解了音樂對于社會和人類的重要意義。這種音樂的人文精神讓我對音樂產(chǎn)生了更深刻的敬畏之情,并讓我在學(xué)習(xí)音樂的過程中更加珍惜這種寶貴的文化遺產(chǎn)。
綜上所述,通過音樂學(xué)科的學(xué)習(xí),我不僅對音樂產(chǎn)生了更大的興趣,也學(xué)會了如何聆聽音樂、表演音樂和理解音樂的背后意義。音樂學(xué)科不僅僅是一門學(xué)科,更是一種藝術(shù)的享受和人文的體悟。我希望通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與實踐,能夠進一步提高自己的音樂素養(yǎng),更好地表達和傳達自己的情感,將音樂的美好傳遞給更多的人。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十
近年來,音樂學(xué)科培訓(xùn)在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。越來越多的家庭將孩子送到音樂學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)音樂,希望能夠培養(yǎng)孩子的音樂方面的天賦和技能。我也是其中的一員,在過去的幾年里,我有幸接受了音樂學(xué)科培訓(xùn),并走過了艱辛的學(xué)習(xí)道路。在這個過程中,我獲得了一些寶貴的心得體會,下面將分享給大家。
首先,音樂學(xué)科培訓(xùn)需要扎實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)音樂并不是輕松的事情,它需要對音樂的基本知識和技能有一個扎實的掌握。在我開始學(xué)習(xí)音樂之前,我并沒有接受過任何音樂方面的訓(xùn)練,對音樂的認識也非常有限。但我很慶幸,在音樂學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)里,老師們幫助我打下了堅實的基礎(chǔ)。他們通過系統(tǒng)的教學(xué),讓我逐漸掌握了音樂的基本理論、技巧和演奏方法。正是因為有了扎實的基礎(chǔ),我才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加深入地理解和應(yīng)用音樂知識。
其次,音樂學(xué)科培訓(xùn)需要堅持不懈的努力。學(xué)習(xí)音樂絕對不是一蹴而就的事情,它需要你的堅持和付出。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但我從來沒有放棄過。無論是在練習(xí)樂器的時候,還是在理解樂譜的時候,我都堅持每天練習(xí),不斷追求進步。正是這種堅持不懈的努力,讓我在音樂學(xué)科培訓(xùn)中得到了不斷的提升和進步。我相信,只有付出足夠的努力,才能夠取得更好的成績和進步。
第三,音樂學(xué)科培訓(xùn)需要有良好的表達能力。音樂是一種藝術(shù)形式,通過聲音來表達情感和思想。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,培養(yǎng)良好的表達能力是非常重要的。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸掌握了一些表達音樂的技巧和方法。我學(xué)會了如何使用不同的音色和節(jié)奏來表達不同的情感,如何通過聲音來講述一個故事。這些能力在我后來的音樂學(xué)習(xí)和演奏中起到了很大的幫助。無論是在參加音樂比賽,還是在與他人合作演奏中,我都能夠更好地表達自己的音樂情感,與他人產(chǎn)生更好的共鳴。
第四,音樂學(xué)科培訓(xùn)需要發(fā)展自己的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我逐漸意識到音樂并不只是簡單地模仿和演奏。音樂是一個豐富多彩的世界,在其中我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)作自己的樂曲,我能夠更好地表達自己的音樂思想和情感。在音樂學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)里,老師們也鼓勵我們進行創(chuàng)作,并給予了很多指導(dǎo)和幫助。通過不斷地創(chuàng)作和實踐,我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂創(chuàng)作能力,也發(fā)現(xiàn)了自己在音樂上的個性和風(fēng)格。
最后,音樂學(xué)科培訓(xùn)需要培養(yǎng)良好的團隊合作能力。音樂不僅是個人的事業(yè),更是一個集體的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我有幸與不同的音樂愛好者一起學(xué)習(xí)和演奏,體驗了團隊合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長,通過相互合作、相互借鑒,我們能夠共同進步和提高。音樂學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)的老師們也非常注重培養(yǎng)我們的團隊合作能力,通過組織合奏和合唱活動,讓我們學(xué)會了如何與他人合作,如何協(xié)調(diào)好自己的音樂與他人的音樂。通過團隊合作,我們能夠創(chuàng)造出更加美妙的音樂作品,也能夠更好地享受音樂帶來的樂趣。
綜上所述,音樂學(xué)科培訓(xùn)是一項非常有意義和有價值的學(xué)習(xí)活動。在這個過程中,我們需要扎實的基礎(chǔ)、堅持不懈的努力、良好的表達能力、自己的創(chuàng)造力和團隊合作能力。通過音樂學(xué)科培訓(xùn),我們能夠不斷地提升自己的音樂能力和水平,更好地欣賞和理解音樂。而且,音樂學(xué)科培訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)我們的音樂方面的天賦和技能,還能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讓我們一起感受音樂的魅力,共同成長和進步。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十一
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)對于我來說,是一次重要的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)開始之前,我對自己進行了充分的準(zhǔn)備。首先,我提前閱讀了與音樂學(xué)科教研相關(guān)的教育雜志和論文,了解最新的研究動態(tài)。其次,我主動與身邊的音樂老師交流,了解他們在教學(xué)中的經(jīng)驗和困惑。這些準(zhǔn)備使我更加期待培訓(xùn)開始,希望在培訓(xùn)中能夠進一步提升自己的教學(xué)水平。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。
培訓(xùn)期間,我收獲了很多有用的知識和技巧。首先,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計一堂富有創(chuàng)意和個性的音樂課。通過講師的講解和示范,我意識到一個好的音樂課應(yīng)該注重音樂的魅力和生命力,能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。其次,培訓(xùn)還介紹了如何使用現(xiàn)代技術(shù)手段來輔助音樂教學(xué)。例如,通過音樂軟件和錄音設(shè)備,可以更好地實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和反饋。最后,我們還學(xué)習(xí)了如何進行音樂教學(xué)評價和反思。在課程設(shè)計和實施之后,我們應(yīng)該進行有效的評價和反思,及時調(diào)整教學(xué)策略,并不斷提高自己的教學(xué)效果。
第三段:培訓(xùn)中的互動與合作。
在培訓(xùn)中,我特別欣賞與其他教師的互動與合作。培訓(xùn)期間,我們之間進行了多次小組討論和合作,分享了各自音樂教學(xué)中的經(jīng)驗和問題。這種互動與合作,使我受益匪淺。通過聽取其他老師的經(jīng)驗,我不僅對音樂教學(xué)的多樣化有了更深刻的理解,更激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。同時,我也分享了我自己的教學(xué)心得,得到了其他老師的認可和肯定。這種互動與合作,不僅拓寬了我的思維,也增強了我的自信心。
第四段:培訓(xùn)對教學(xué)的影響。
參加音樂學(xué)科教研培訓(xùn)后,我深刻地感受到它對我的教學(xué)的積極影響。首先,我在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達能力和創(chuàng)造力。通過培訓(xùn)中學(xué)到的豐富多樣的教學(xué)方法,我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的美,并培養(yǎng)他們的音樂修養(yǎng)。其次,我在課程設(shè)計方面有了新的思考。培訓(xùn)中我們接觸到了許多創(chuàng)新的課程設(shè)計思路,如音樂素材的拓展和引導(dǎo)學(xué)生進行音樂創(chuàng)作等。這些思考使我的課程更加有趣且具有挑戰(zhàn)性。最后,培訓(xùn)中我還加強了音樂教育與其他學(xué)科的聯(lián)系,更好地促進跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。通過將音樂與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合,我能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第五段:對未來教學(xué)的展望。
參加音樂學(xué)科教研培訓(xùn),使我對未來的教學(xué)充滿了期待和憧憬。我希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際的教學(xué)中,提高自己的教學(xué)水平。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思,我相信我能夠設(shè)計出更富有創(chuàng)意和個性的音樂課程,培養(yǎng)出更具才華和情感的學(xué)生。我相信,音樂學(xué)科教研培訓(xùn)對于我來說不僅是一次寶貴的經(jīng)歷,更是我成長的催化劑,讓我更加熱愛音樂教育,更加熱愛我的教學(xué)事業(yè)。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十二
一個學(xué)期忙碌而又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我從幾個方面來對本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想方面:這個學(xué)期我剛來到美舍學(xué)校,還處于熟悉的過程,也向其他老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,做學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,做學(xué)生道德的楷模、響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個學(xué)習(xí)的機會來提高自己、每周按時參加升旗儀式,從不缺席,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面:本學(xué)期我所帶的年級是一、二、四年級,還有初中七年級,也聽了一些老教師的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)到了許多知識,受益匪淺。跟著師傅吳春榮老師漸漸的熟悉了教學(xué)工作,也愛上了這份工作。在教育教學(xué)上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,但在實際教學(xué)中也遇到許許多多的問題,不同年紀的學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)和理解程度都是不同的,要有針對性的教授,低段學(xué)生可以多設(shè)計一些游戲,多一些師生共同參與的項目,這樣更有助于學(xué)生對音樂科目產(chǎn)生興趣,更快的學(xué)會歌曲。高段的學(xué)生處于青春期,讓表演節(jié)目的時候,學(xué)生都很羞澀不愿意參加,可以分組,以小組的形式參與到活動中來,老師也要多做引導(dǎo)。本學(xué)期的活動較多,影響教學(xué)進度,同時,我覺得我應(yīng)該再嚴厲一些,這樣可以使課堂質(zhì)量更好。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,讓學(xué)生喜歡音樂。在下個學(xué)期,我會更加有效的利用這個資源,讓他有效的體驗音樂課的歡樂。
三、活動方面:本學(xué)期的活動是很多的。
1、首先是快樂十分秀的活動,每天的十分秀活動學(xué)生們都非常認真的準(zhǔn)備自己的節(jié)目,表演形式也是豐富多彩的,有歌曲,舞蹈,還有樂器、小品等節(jié)目,我認為校園十分秀是一個非常好的活動,是一個充滿澎湃激情的盛會,是一個彌漫勇氣自信的空間,只要有夢想,只要有才藝都可以參加十分秀,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生得到鍛煉,同時我們老師也能發(fā)現(xiàn)一些非常有才藝的同學(xué)。
2、在十月分舉行了“紅色經(jīng)典唱響校園及雙創(chuàng)歌曲大合唱比賽”該次比賽的主要負責(zé)人是王垂波老師負責(zé)的,其他綜合組老師配合工作,活動進行的非常成功,這離不開綜合組每個老師的付出,比賽前期的每節(jié)音樂課,個班都在緊張的排練中,個班也非常重視該次比賽,小朋友們都穿著漂亮的衣服,化上可愛的妝,一個個精神抖擻。每個角落都有綜合組老師的身影,比賽的現(xiàn)場秩序,紀律,上下場,音樂,音響,話筒,都有專門的綜合組老師負責(zé),通過這次活動,體現(xiàn)了組里的凝聚力,同時也學(xué)到許多知識。
3、緊接這12月份舉行了“小學(xué)廣播操比賽”雖然這天一直陰雨綿綿,但是活動舉行的非常順利,綜合組老師頂著雨,依然穿梭于操場的每個角落,這天我和張麗娜老師,韓月老師共同負責(zé)統(tǒng)分項目。緊接著就到了“中學(xué)運動會”綜合組負責(zé)每個方陣的排練,有氣球隊、花環(huán)隊、花束隊等,同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒。圣誕節(jié),英語組舉辦慶圣誕活動,我和盧繪麟老師共同為學(xué)生表演節(jié)目《美麗的神話》。
四、努力目標(biāo):
1.加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2.在教學(xué)中踏實授課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
3.思想進步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。
總體來說,本學(xué)期教學(xué)工作中,我做的還不夠,做為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更加成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十三
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達到教人的目的,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、其它及獎懲情況。
本學(xué)期瓊海市藝術(shù)節(jié),我校在我們眾多人的努力下榮獲:獨唱一等獎.舞蹈一等獎.合唱三等獎的優(yōu)越成績。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十四
我非常感謝這次培訓(xùn),我收獲了很多。通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn),我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念,深化課程改革,充實音樂教師專業(yè)知識與技能,提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力,不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認識:
一、對音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解。
通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域:感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。
二、對改版的音樂教材有全面的了解。
本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個領(lǐng)域”的內(nèi)容框架,分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關(guān)文化”有機整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎(chǔ),以參與活動實踐促進音樂表現(xiàn)能力,在實踐活動中促進創(chuàng)造的編寫理念。
三、精彩的富有音樂感染力的專題講座,使“教”與“學(xué)”有效互動,培訓(xùn)效果令人滿意。
通過孫教授生動細致的講解,從教學(xué)實踐的角度出發(fā),采用講解分析和視頻觀看的方式,為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略,并組織有特色的教育活動,起到了具體、有效的幫助作用,使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。
四、提供視頻的教學(xué)實錄,為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。
培訓(xùn)中,培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看,孫教授用學(xué)生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,感受和體驗音樂帶來的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性,采取游戲化、律動化的教學(xué)方式,突出音樂的節(jié)奏等基本元素,使學(xué)生在一個個主動參與的音樂活動中,節(jié)奏感得到培養(yǎng),音樂興趣得到滿足,歌唱能力得到發(fā)展。
五、在培訓(xùn)中,培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,促進研究型音樂教師成長。
培訓(xùn)過程中,學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話,踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為,這節(jié)課值得學(xué)習(xí),很有參考和借鑒價值。教學(xué)的精心設(shè)計體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上,教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進行大膽的探索,在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中,我們也深深懂得:音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材,正確理解和挖掘教材的審美價值,突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點。
總之通過本次培訓(xùn),我認真學(xué)習(xí),積極思考,大膽交流自己對音樂新課程的認識與理解,其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己“充電”,提高自己的教學(xué)水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn),提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝--孫教授。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十五
音樂學(xué)科作為一門藝術(shù)學(xué)科,在中小學(xué)的教育體系中,其地位并不像語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科那么突出,但卻是至關(guān)重要的。在我看來,學(xué)習(xí)音樂并不僅僅局限于學(xué)習(xí)一個樂器,而是可以幫助我們完善自身,提升思維能力,激發(fā)創(chuàng)造力和表達能力。在過去的幾年學(xué)習(xí)中,我有一些心得體會。
第一段:音樂教育的重要性。
在我看來,音樂教育對人的自身發(fā)展具有重要作用。音樂知識增加了我們的文化層次,給人以美感、愉悅、速讀名著、普通話等效果。同時,人們在學(xué)習(xí)音樂時需要掌握音樂知識和技巧,不斷練習(xí)可以提升我們的動手能力。拿孔子的“知之者不如行之者”來說,道理是相通的。除此之外,在學(xué)習(xí)過程中,我們還需要與他人進行合作和協(xié)作,而這也是音樂學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個點。
第二段:關(guān)于音樂鑒賞方面的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)音樂不僅可以提升我們的藝術(shù)修養(yǎng),還可以讓我們更好地欣賞音樂。音樂鑒賞是一項非常重要的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)這個過程中,我們需要掌握按現(xiàn)代工藝調(diào)制的器樂的演奏技巧,同時也需要了解音樂歷史、音樂理論和音樂文化背景的知識,這樣才能真正深入了解作品的內(nèi)涵。另外,因為音樂涉及很多不同地理和文化背景,因此對于真正欣賞不同類型的音樂有很大幫助。
第三段:音樂教育對學(xué)習(xí)科目的提升。
音樂也可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達能力的開發(fā),從而更好地適應(yīng)社會的需要。這不僅需要音樂技巧的掌握,還需要豐富多彩的思維模式。學(xué)習(xí)音樂還可以促進大腦的發(fā)展、提高注意力和意志力的管理,在日常學(xué)習(xí)中也會有很大幫助。
第四段:音樂教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。
當(dāng)然,在音樂教育中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先,許多學(xué)生可能認為學(xué)習(xí)音樂代價太大,不想?yún)⒓诱n程。其次,音樂教育還面臨傳統(tǒng)程式化教育模式與音樂教學(xué)與現(xiàn)代科技進展的巨大挑戰(zhàn)。應(yīng)該說,音樂教育迎來了一次技能和藝術(shù)的完美結(jié)合,藝術(shù)與科技將是音樂的未來趨勢,因此,學(xué)習(xí)音樂教育的未來,需要更好地加強計算機教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
第五段:結(jié)尾。
在音樂教育的教學(xué)過程中,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣、重視學(xué)習(xí)方法和理念的創(chuàng)新,這對于音樂教育的有效性和實踐非常重要。因為音樂學(xué)科真正屬于藝術(shù)學(xué)科,它的學(xué)習(xí)內(nèi)容自有一套完整的體系,其教學(xué)過程也需要側(cè)重于啟發(fā)學(xué)生思維和鼓勵學(xué)生表達,而非簡單的機械排練模式。只有真正領(lǐng)悟音樂的魅力和意義,我們才能更好地推動音樂的發(fā)展,跟隨科技的進步,讓我們用更好的方式演繹音樂作品。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十六
音樂是一門美妙的藝術(shù)學(xué)科,我很榮幸可以學(xué)習(xí)這門學(xué)科。在這幾年的學(xué)習(xí)中,我體驗到了音樂所帶來的樂趣和收獲。特別是在課堂上,我不僅與老師和同學(xué)們分享了自己的才華,同時也與他人相互學(xué)習(xí),收獲了更多。在這篇文章中,我將分享我的音樂學(xué)科心得體會。
第二段:喜愛和動力。
音樂是我最喜歡的學(xué)科之一,因為它能夠讓我沉浸在美妙的音樂中,享受到它帶來的快樂和感動。我喜歡向別人展示自己的音樂才華,這也成了我努力學(xué)習(xí)音樂的動力之一。我覺得音樂應(yīng)該是保持激情和活力的一個重要途徑。
第三段:練習(xí)和進步。
學(xué)習(xí)音樂需要像學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣經(jīng)常練習(xí),在不斷的練習(xí)中,不僅可以深入了解音樂基礎(chǔ),而且提升演奏技能。我曾經(jīng)花費大量的時間在彈奏鋼琴上,就為了提高我的演奏技巧和音樂理解。在這個過程中我也發(fā)現(xiàn),定期練習(xí)不僅加強了我的音樂技能,也增強了我的自信心。
第四段:合作和表演。
音樂不僅僅是個人的學(xué)習(xí),它還可以通過分組或合作,與同學(xué)們一起完成豐富多彩的音樂作品。在演奏和表演中,我們可以享受聲音和音樂的交流、合作和美好。通過合作,我學(xué)到了如何更好地與別人協(xié)作,并提高組織的能力。此外,在表演和比賽中,我也學(xué)到了如何克服壓力和緊張情緒,從而在舞臺上獲得更好的表現(xiàn)。
第五段:結(jié)論。
總的來說,學(xué)習(xí)音樂是一門充滿激情和樂趣的學(xué)科。它提供了許多機會,挑戰(zhàn)和成就感。通過學(xué)習(xí)音樂,我發(fā)現(xiàn)自己在一個多元化的領(lǐng)域中找到一個我所愛的東西,并不斷成為一個更好的我自己。我相信,無論你是否熱愛音樂,音樂都會成為你生活中的重要組成部分。最后,我希望你也能夠去體驗音樂所帶來的樂趣和成就,享受這個美妙的藝術(shù)學(xué)科。
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得體會大全(17篇)篇十七
這一學(xué)年我擔(dān)任的是全校音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對6個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。