在生活中，總結心得體會可以幫助我們更好地成長和進步。以下是小編整理的一些優秀心得體會，希望能給大家在寫作方面提供一些啟發。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇一

中國共產黨之所以能跨過一道又一道溝坎，取得偉大社會革命和偉大自己革命的一個又一個勝利，就在于始終保持著“紅船精神”激發出來的昂揚向上的精神狀態。中國特色社會主義進入新時代，對中國共產黨的精神狀態提出更高要求。無論是攻堅克難決勝全面建成小康社會，還是開啟全面建設社會主義現代化強國新征程，乃至實現中華民族偉大復興，都要求我們黨始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。

精神狀態首當其沖是擔當。中國特色社會主義是一條前無古人的新路，需要中國共產黨人以巨大的政治勇氣對民族命運擔當，對人民幸福擔當，對管黨治黨擔當，對美好世界擔當。改革開放40年來，我們正是以敢闖敢干的勇氣和自己革新的擔當，闖出一條新路、好路，實現了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。改革推進到今天，比認識更重要的是決心，比方法更關鍵的是擔當。正因為中國共產黨有這樣的擔當，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，所以能堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，自覺以身許黨許國、報黨報國。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇二

又到了一年的金秋九月，每年的金秋九月我們都會迎來xxxx播出的《思政第一課》，作為一檔有著多年歷史的電視節目，陪伴了多少屆學生的開學季。

今年的《思政第一課》主題是：xxx。對于這個主題，我是這么理解的，為了追求心中的夢想，我們每個學生都要拼搏努力，在新時代的大背景下，在平凡的學習生活中，努力堅持，努力拼搏，總有一天你會發現不知不覺間你就觸及到了夢想。都說量變導致質變，平凡的積累也會有不平凡的改變發生。

國家與民族的大發展，需要我們每一個人的努力，作為學生的我們，今天所學習的知識，就是明天建功新時代的一份微薄力量。國家與新時代給了我們很好的環境來安靜的學習，喧囂繁雜的社會容下了我們一張安靜的書桌，有這樣好的環境，我們作為學生，自然應當沉下心來學習，將自己的內功好好提升，才能用學識提升層次，為新時代的建設匯聚起磅礴的.力量。

當今的世界已經來到了百年之未有的大變局，我們每個人不能再沉醉于過去的榮光，都應該找準新的機遇，學習新的知識，當然也要溫故知新。往小了說，學習是為了自己，為了家人，為人生找準一條提升的道路。往大了說，我們作為學生，是中國的未來，我們是怎樣，未來的中國就是怎樣，為了未來的中國更好，我們也要努力使自己變得更好。

看完今年播出的《思政第一課》，心中有許多的感觸，也被《思政第一課》中的故事感動到了，有這么多人在為了中國的明天與未來而努力踏實地奮斗，我們當然要不甘人后，勇當人杰，為中華民族的偉大復興增光添彩，貢獻自己的一份小力量。不要因為自己是小力量就覺得自己渺小，我們還有許許多多的同路人，要慶幸有這么多的新時代建設生力軍與我們同行！

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇三

很榮幸能夠參加此次培訓，通過這次培訓我收獲頗多，讓我對思政課有了更加深入全面具體的認識。

《新時代思政課教師的使命與擔當》，這是由江西省教育廳教研室周自興專家帶來的講座，周老師的講座主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯的上好思政課。他說到社會在進步，時代在發展，教育在變革，廣大思政課教師也應緊跟時代潮流，創新教學思想，創新教學方法。他倡導我們要改變以往教師教，學生學的傳統教學模式，或填鴨式的教學模式。要以學生為中心，教師要引導學生自主思考問題，探究問題和解決問題。教育的重心應培養有思想有責任感的人，思維才是力量。引用愛因斯坦的話說就是“教育的價值不在于記住很多事實，而是訓練大腦會思考。

教育的根本任務是立德樹人，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好,從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要,是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。周老師結合自己多年的教學經驗和感悟，他指出辦好思政課關鍵在教師,關鍵在發輝教師的積極性、主動性、創造性。教師的政治要強，思政課要解決理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰，信仰只有在思政課教師心中扎下根，才能在學生心中開花結果。教師的情懷要深，保持家國情懷心里裝著國家和民族，在偉大實踐中關注時代，關注社會，吸取養分，豐富思想，讓思政課成為一門有溫度的課。教師的思維要新，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念，學會正確的思維方法。教師的視野要廣，知識視野、國際視野、歷史視野。教師要自律，課上課下一致、網上網下一致、自覺弘揚主旋律。教師人格要正，堂堂正正，品格高尚，堅信真理，理論深厚，為人表率。教師要給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子。

《立足學生，貼近生活，構建充滿生命活力的課堂》，這是由江西師大附中熊才意老師帶來的講座。熊才意老師的講座，條理清晰清晰，聲情并茂，他結合自己多年的授課經驗，結合具體的教學案例，指導大家如何上好思政課。他認為好的思政課應該做到三有：課前有期待，課中有興奮，課后有回味。做到三聲：課堂有掌聲笑聲爭辯聲。做到三動：教學中學生身動心動神動。

1、轉變教學方式,激發學生學科學習興趣。

(1)上好開學第一課,讓學生對道德與法治課感興趣。

(2)創新作業形式,鞏固課堂教學效果。

整理知識：手抄報。

歸納知識：單元知識匯總和思維導圖。

檢測訓練：錯題集和測試題。

2、發掘學生潛能,引導學生積極參與課堂。

(1)進行課前播報,注重學生參與。

堅持每節課前五分鐘新聞播報。

提高學生興趣,讓學生更多的參與到課堂中來。

(2)開設學生課堂,學生走上講臺。

把課堂交給學生，復習時學生講解自己的思維導圖。

3、創設恰當情境,選取貼近學生生活素材。

課堂教學要避免照搬課本,要結合學生生活,選取鮮活的素材,創設問題情境,引發學生認知沖突,引導學生思考和探究,追求有真情交流、思維碰撞的課堂,老師努力營造講真話的課堂氛圍。選擇的素材盡量貼近學生生活。熊老師以實際課例給我們一一展示了，一堂堂鮮活的有趣的，又有意義的課堂教學。

4、優化問題設置,促進課堂知識有效生成。

他指出一堂好的道德與法治課，要真正讓學生“動”起來：

（1）讓學生動口說——講述自己內心真實的感受。

（2）讓學生動眼看——播放震撼人心的感人視頻。

（3）讓學生動腦想——培育認真理性思考的素養。

（4）讓學生動心悟——領會教材編寫的主旨方向。

5、讓學生動手做指引學生能做到知行合一。

(1)首先要熱愛本職工作,做一個有職業規劃的老師(心中有夢)。教師要有目標，有自己的想法，有自己的教學感悟和體驗，在教學實踐中，要勤于思考，樂于反思教學。

(2)提升素養,做一個不斷努力學習的老師(手中有書)。作為一個教師必須使自己不斷的學習，不斷的成長。不僅要專注自身專業素養的發展，更要拓寬視野，站得高，才能看的遠，高度決定眼界，眼界決定境界。

(3)關愛學生,做一個有教育智慧的老師(胸中有愛、眼中有事、工作有心)。

(4)快樂生活,做一個幸福的，熱愛生活的，富有情趣的，視野開闊的老師。(身上有情)。

《在生活中德育，在德育中生活》，這是由南昌師范附屬實驗小學鄔迪嬋老師帶來的講座。鄔迪嬋老師是青年教師的優秀代表，作為同齡人的我們應該以鄔老師為榜樣，向鄔老師學習。鄔老師引用陶行知的教育思想來展開論談。她從三個方面向我們講述了，一堂優質的道德與法治課應該怎么上。基于課標,關注生活，用好教材，鏈接生活，立足課堂,回歸生活。鄔老師以三個課堂實例，向我們一一展示了在日常教學實際中，應怎樣落實這些教育思想，應該怎樣上好低段的道德與法治課。她向我們展示了《做個開心果》《風兒輕輕吹》《早睡早起》三個優質課堂實例。聽完她對于這三節課的教學設計和教學思想，我有種豁然開朗的感覺，原來道德與法治課可以這樣上，不僅那么有趣還那么有效。從她的分享中我感悟到，鄔老師注重根據學生的年齡特點和心理特點來設計貼近兒童生活的情景來展開教學，使他們產生共鳴，由課堂鏈接到實際，由實際鏈接到課堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的課件和教學設計中，每一個環節都有她自己獨特的想法和思考，（如自己配音繪本故事，善于在日常生活中積累教學素材拍攝生活視頻），她的課堂很能激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力上。所以她的課才如此的精彩，她的這種教育思想值得我們學習和借鑒。

《黨史教育融入思政課堂》這是由景德鎮市教研所謝紅英老師帶來的講座。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書,就是一堂堂生動的思想政治教育大課堂。百年黨史,就是百年思想政治教育史,就是思政課百年發展史,思政課始終與黨的歷史一脈相承,緊密相連。謝紅英老師從學百年黨史,永遠跟黨走、悟百年黨史,揚紅色基因、用百年黨史,潤思政課堂，三個方面展開論談。向我們分享了中國共產黨的奮斗史、建設史和發展史，以及如何將這些黨史知識融合到思政課的實際教學中。她以優秀課堂實例《活出生命的精彩》《愛在家人間》《愛的碰撞》《傳統文化的繼承》《價值的創造與實現》舉例，向我們展示了一堂堂別開生面的思政課堂。她以日常生活為教學素材，創設貼近學生生活的教學情景，設計的每一堂課都有序、有料（內容充盈）、有情（學生能融情、深情、產生共情）、有色（自己獨特的教學風格）。

1、目標明確(明確本堂課要向受眾傳遞什么樣的信息)。

2、對象清晰(根據受眾來設計教學)(新課導入)。

3、主題突出(圍繞主題篩選、組織講課素材)(視頻的選材)條理清晰(精心組織課程架構)(主線設計、板書設計)。

4、重點突出(內容要有的放矢以突出重點、注重知識的生成,而不是灌輸)。

5、案例典型(使課堂氣氛更為生動、體現以學生為中心)。

6、互動適宜(有利于形成真正的學習共同體)。

7、儀式感(需要授課者注重儀式感的營造）。

最后，在今后的教學實踐中，我將把我今天所學所想，融入到我的實際教學中，勤于思考，不斷反思，不斷完善自己，提升教學能力，提高專業素養。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇四

第一節課是商丘市前進小學的謝曉燕老師帶給我們視聽盛宴，她帶領孩子們回顧冬奧會成功舉辦、亞洲杯中國女足奪冠，激發起他們的強烈的愛國情感。

第二節課是商丘市第一中學的劉婧雅老師帶來的，給孩子們呈現了中國女足“00后”小將張琳艷、冬奧會谷愛凌和蘇翊鳴等運動員的勵志故事，培養學生努力拼搏，勇于擔當的精神。

第三節課是商丘市第一高級中學的魯豫閩老師帶來的文化強國與文化自信，帶領學生發現冬奧會上的中國元素，加深學生對優秀傳統文化的認同和感悟。最后一節課是商丘師范學院的丁亞仙老師帶來的體育如何來強國，喚起了當代大學生的使命擔當。

通過線上學習了以上四位老師的思政課，讓我徹底顛覆了自己原有的教學理念。更加堅定和明確了今后的教學方向：

1.老師不應一味地教教材，一味地讓學生死記硬背課本上的句子。而是通過教材內容的講授，來激發學生的品德和情感，喚起他們內心的學習動力，把所學知識和身邊的小事乃至國家大事聯系起來。

2.平時授課不能只傳授書本內容，學生成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生；老師應該讓學生經常關注一些時政熱點，做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，鍛煉他們思考問題和分析問題的能力。

3.思政課不能只傳授本學科知識，應該和其他學科融會貫通，挖掘本學科和其他學科的相銜接點，與其他學科有機結合起來，培養學生的綜合能力，使他們全面發展。

4.思政課要立足為國家為人民培養合格的社會主義接班人的目標，根據不同的學段，采取聽名人故事和聽時政新聞等不同方式，用活教材講真道理，為國育人。

以上是我對這次學習活動的粗淺認識，以后還需通過線下和線上的不斷學習來繼續完善和提高自我和教學認知能力。教好學生，首先老師要從自身做起，提升自身情感品質，用積極的、豐富的情感來感動、影響學生。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇五

隨著新學期的開始，大家陸續進入到課堂中，開始了新的學習生活。而在這個過程中，人文素養的培養也變得尤為重要。因為每個人在未來的職場生涯中，遇到的困難和選擇都和思維的發展息息相關。在本文中，筆者將交流自己的“開學思政課第一課心得體會”，就思想品德的學習標準以及提高教育意識和踐行思想道德修養、建立正確世界觀道德觀主題展開以下討論。

第一、學習標準與精神追求。今天的思政課老師帶著我們感性地理解相對論，欣賞李白的詩歌之美，生動地講解了現代化與文明的發展趨勢。這樣一節富有內涵的課程讓我們體會到，思政課喚醒我們的是內在精神上的需要，所以學習的標準不僅僅是好成績和榮譽，更是追求良好的人生態度和心靈境界，獨立自主的人生觀道德觀和內心逐漸成熟起來的價值取向，使我們有能力去面對未來，承擔社會責任。

第二、教育意識和踐行思想道德修養。在思政課學習中，標志著我們的是理智而敏感的思維方式。在學習的時候，我們應該欣賞文藝和文化，具有高度的思想意識，對社會、人類和歷史的問題有深入的討論。踐行道德修養，我們應該以學習為導向，樹立正確的生命觀、價值觀和人生原則，踐行個人表達能力的提高。

第三、建立正確世界觀道德觀。思政課在傳授知識的同時，更是培養我們的正確世界觀和道德觀。在知識的吸收和積聚中，我們應該具有開明的社會意識，能夠分析現實生活中的問題，理性地研究人類文化和藝術發展的內在原因，有自己的思考能力和判斷力。這也意味著我們需要堅定的道德品格，實踐對人類和社會的責任，為之自豪。

第四、人文精神的培養。人文精神是思政課的重要內容和目的之一。在這個學習主題中，除了學習原創題材，還應該挖掘生活中的作品和文化，使我們得出一種高度的情感和文化素質，使我們成為具有深刻文化底蘊和獨立精神的人才，不斷完善自己，在時代變遷中保持自己的價值和光輝。

第五、素質教育與知識結合。素質教育與知識結合可以幫助我們更好地認識自我，發掘潛力，追求卓越。這也是思政課對我們思維與發展上的又一種新的貢獻。在思政課中，名師們講解了中外文化的創造力量、藝術的滋潤、以及感性和理性的融合方面的本質。通過這樣的學習，在我們的認知和思維層次上能夠得到諸多啟示，從而不斷提高自己的素質和知識水平，為將來的發展做好準備。

總之，在思政課的學習中，學習的不僅僅是一些新的知識和技能，更重要的是一種良好的思想品德。我們在思想品德的培養中，應該牢記教育的初衷，勇攀高峰，不懈努力，更好地為自己的夢想而奮斗。同時也希望大家在今后的生活中，不斷地在思想上，更加成熟和穩重，為自己的美好人生譜寫新的篇章。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇六

暑假像風吹過湖面一樣，蕩起漣漪消失不見了，迎接我們的便是新的開學季，而在9月xx號這一天里，我們共同觀看了一個特別有意義的節目《思政第一課》。

秋天，這是收獲的季節，同時也是新的開始。觀看《思政第一課》，能讓我們有更多的感想，思考著當今，回顧著過去展望未來，是一個值得細細品味的好節目。面對《思政第一課》，歷年來一直秉承著“教育”的宗旨，教育全國青少年，讓我們學生在這一堂課中學習與豐富我們的精神世界，在九月份這個新的學期領悟新知識，帶著希冀重新出發。而《思政第一課》的'宗旨正是向我們傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導我們樹立人生觀和價值觀。在往后的人生，更是要堅持自己理想的步伐，勇往直前。除此之外，身為新時代青少年的我們要更加努力地學習，確立好人生的動力目標，加油拼搏，爭取為祖國的未來貢獻出自己的一份力量，展現人生最大的價值！

作為一名少先隊員，我們一直銘記祖國對我們新一代的愛。所以我們往后會更加明確自己的方向，努力學習，一步步建立起自己對祖國的認知，增強愛國情感，樹立一個與正確的人生觀與價值觀，同時我們要會以身作則，嚴于律己。雖然我們現在年齡還很小，但是我們的志向一直都是跟著祖國的腳步一直向前走。

少年強則國強，少年興則國興，如果我們不愛這個國家，誰愛。我們要一直努力奮斗，為祖國偉大復興可以出一份力，貢獻一份力量，同時把自己的個人發展與祖國相聯系著，我們一定可以做到的，加油，中國少年！

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇七

作為一名新任書記，我在第一次開展思政課時，面對著一群好學的學生，我感到非常緊張和壓力。但是在準備課程和備課的過程中，我發現思政課的內涵和意義，深刻認識到思政課的重要性，也深刻體悟到自己作為一名書記，肩負著思政課的責任與使命。以下是我在思政課中的心得與體會。

一、深入了解思政課的內在意義和作用。

思政課是高校重要的公共基礎課，其主要目的是培養學生的愛國主義精神和道德教育。在準備思政課的過程中，我充分認識到思政課在培養學生的思想方面起到的重要作用，而我作為書記也肩負責任使命去引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。思政課的重要性不僅僅體現在學生在校期間的培養，還體現在學生畢業后的發展中，所以，思政課必須在整個大學生涯中照顧到。

二、認真學習相關知識和課程，提高自身能力水平。

在備課的過程中，我不斷學習相關的理論知識和實際案例，提高和把控自己的教學水平。同時，我也不斷積累和改進自己的思政課教材和思想內容，更深入生動地向學生傳授知識，以激發學生對思政課的興趣。

三、注重實踐與聯系。

在授課過程中，我注重與學生的實際聯系，做好與學生溝通交流與掌握情況的環節，調動學生的思考和參與熱情，使思政課具有更強的針對性。而且，在實踐工作方面我也清楚表明思政課的實踐功能，使學生能夠更好地將思政課所學的理論知識與實踐工作相結合。

四、貼近學生實際生活，尋找適合的教育方式。

作為一名書記，要認真了解學生的實際情況，關注學生的家庭背景、思想情況等，找準教育方式，把思政課的內容融入到學生的日常生活中，以便于他們更好地理解，并且能夠在實際生活中運用所學的知識。

五、重視感性體驗，使思政課具有親和力。

學生通常對思政課非常抵觸，我在授課過程中，把思政課中的內容融入了學生所喜歡的文學、電影、音樂等領域，幫助學生們在感性理解中，深入思考，加強與思政課內容的聯系，增強思政課的親和力。同時，我也不斷了解學生的反饋意見，對自己的教育方式進行適度調整，并且提高教育質量。

總之，在思政課的教育實踐中，書記的任務和使命是非常重要的。書記要有高度的政治覺悟，豐富而深入的理論知識，教育專業技能和能力，熟練掌握思政教育的新思想、新策略和新方法，能夠與學生互動、交流，以適合學生的方式傳授思想教育知識，真正讓思政課發揮出實際效果，為社會培養出更多立志博學、德才兼備的新時代人才。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇八

開學第一堂文體課，是我們邁進新學期的開端。與往常的課程不同，在文體課上我們可以鍛煉身體，培養情操，不僅增加了學生們的身體素質，也促進了文化素質的提高。在這一節特殊的課程中，我深刻體會到了文體課教育的重要性和意義。

第二段：印象深刻的一次活動。

在文體課上，我印象最深刻的一次活動是跳繩。這個看似簡單的運動，卻需要高度的配合和不斷的訓練。首先，我們需要選出一位“領隊”，負責節奏和指揮，其余隊員則需一邊跳繩，一邊維持隊形，跳出各種各樣的花式，如奔跑、交叉、前后騰躍等等。在活動過程中，隊員之間需要高度協作，耳目相顧，步伐統一。當我們跳動起來，歡呼聲和掌聲不絕于耳，心中感覺倍加振奮。

第三段：學會加強與他人的協作能力。

文體課教育不僅在身體上提高了我們的素質，更重要的是培養了我們的團隊合作精神。在跳繩活動中，隊員之間時刻保持溝通和合作，這是成功的關鍵。不斷的嘗試和學習，我們逐漸掌握了跳繩的技能，發現我們與團隊合作的能力也在不斷增強。這種能力，對我們未來的各種社交場合和職場都是有著巨大的幫助的。

第四段：學會感受美好。

文體課不僅關注游戲和運動本身，更注重學生們的藝術修養，品位和審美。例如，在我們跳繩活動中，我們也需要學習和表達特定的節奏和音樂。在學習中感受美好，我們的心境得到了提升，情感得到了豐富，大家的生活在美好的景色中得到了豐盈的滋養。

第五段：總結。

總之，文體課教育的意義，在于以全面的視角，提升學生的文體素質，從身體到心理，從協作到審美，從自我價值實現到社會貢獻，培養了一個“身體健康、心靈美好”的新時代青年。在新學期即將到來之際，我將在文體課上不斷探索和實踐，體驗新的運動、游戲和藝術，用他們來展示我們的個性和魅力，感受生命的美好和幸福。（共計1200字左右）。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇九

開學第一堂班會是新學年開始的重要時刻，作為學生，我們懷著喜悅的心情來到教室，期待著與老師和同學們的相聚。在這個班會中，我們感受到了新學年的氛圍，同時也充滿了對未來的期望。老師在講話中強調了新學年的目標和重點，在聽到這些話語時，我內心充滿了激情和斗志，為自己定下了新的學業目標。

二、班級凝聚力的建立。

班會是班級凝聚力的開始，也是班級關系協調發展的重要動力。在這次班會中，我們的班主任帶領我們重溫了班級的章程和規定，讓大家明確了自己的責任和義務。同時，班主任還通過一系列的互動活動增強了班級之間的交流與合作能力。通過這次班會，我感受到了班級的凝聚力正在逐漸增強，大家的信任、友愛與合作精神在每個人心中都得到了升華。

三、學業規劃的重要性。

在班會中，班主任為我們介紹了新學期的教學計劃和學科重點。她還與我們一起討論了個人的學習方法與學業規劃，強調了自主學習和目標管理的重要性。我從中認識到，在新的學年里，我必須更加合理地安排學習時間，追求學習的高效率和高質量。同時，我也明白了只有制定了明確的學習目標，才能更好地激發自己的學習動力和提升自己的學習效果。

四、班級文化的培養與建設。

每一個班級都有自己的獨特文化，這是班級成員共同創造和傳承的結果。在班會上，我們學習了班級的歷史和傳統，并通過自我介紹、集體活動等形式增進了互相了解與交流。這次班會的舉辦，為我們搭建了一個共同學習和成長的平臺，增強了大家對班級的歸屬感和榮譽感。班級文化的培養和建設不僅能夠提高我們的集體凝聚力和合作意識，也能讓每個成員都感受到自己在班級中的重要性。

五、對未來的展望與決心。

在這樣一次意義非凡的班會中，我們深深感受到了班級團結、學業規劃和班級文化的重要性。作為學生，我們要以積極的態度投入到新的學習和生活中，努力實現自己的目標。我相信，在全體老師和同學的共同努力下，我們的班級將會更加團結和強大，每一個人都能充分發揮自己的潛力，取得優異的成績。我決心在新的學年里有所作為，為班級的榮譽和發展做出貢獻。

開學第一堂班會是新學年的開端，也是我們規劃自己學業和生活的重要時刻。通過這次班會，我對自己的期望更加明確了，對班級和集體的認識更加深刻了。我相信只要我們保持良好的學習態度和積極的行動，不斷追求進步和超越自我，新的學年一定會充滿希望和收獲。讓我們一起努力，共同書寫屬于自己的精彩篇章！

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇十

第一段：班會的意義和重要性（引入）。

開學第一堂班會是新學年的起點，是團結全班同學、共同進步的第一步。班會是班級組織生活和教育教學的重要組成部分，不僅能增進同學間的感情，還能培養同學們的集體觀念和團隊合作意識。在這次班會上，我們不僅了解到了班級的規章制度，更重要的是明確了新學年的目標和努力方向，為我們的學習生活指明了明確的方向。

第二段：班級規章制度的宣讀和討論（內容介紹）。

在班會上，班主任詳細宣讀了班級的規章制度，包括作息時間、紀律要求、考勤制度等內容。每一條規章制度都是為了維護班級的正常秩序和全體同學的權益，我們需要嚴格遵守，并做到主動守紀律、認真學習、尊重他人。在宣讀完規章制度后，班主任還與同學們進行了討論，鼓勵大家提出自己的意見和建議。這樣的互動可以增強同學們的參與感和責任感，讓大家都感到班級是一個有溫暖、有活力的團體。

第三段：新學年的目標和努力方向（主題展開）。

在班會的過程中，班主任詳細分享了新學年的目標和努力方向。他鼓勵我們要以積極的心態面對新的學習挑戰，要有進取心和上進心，不畏困難，不怕失敗。他還提到了班級在新學年中的重點工作，包括加強學習方法的指導，提高學習成績，培養良好的學習習慣和團隊合作精神等。這些目標和方向的確立為我們提供了前進的動力和信心，讓我們明確了努力奮斗的方向。

第四段：班會中的教育故事分享（舉例論證）。

班主任在班會中還與我們分享了一些教育故事和成功的案例，這些故事鼓舞了我們的斗志，也提供了許多寶貴的人生經驗。其中有一個故事是關于勤奮與成功的，班主任講述了一位當初成績不好的同學通過勤奮學習，最終在高考中取得了優異的成績的真實經歷。這個故事讓我們深刻認識到只有努力，才能收獲成功的道理，也激發了我們在新學年中追求卓越的決心。

第五段：對班會的總結和展望（總結回顧）。

通過這次開學班會，我們不僅了解了班級的規章制度和目標方向，也感受到了班主任的關心與鼓勵。這次班會為我們的學習生活畫上了一個完美的開端，也展示了我們班級凝聚力和向心力的高度。我們將珍惜這次機會，努力學習，在新學年中取得優異的成績，為班級的榮譽和發展貢獻自己的力量。

總之，開學第一堂班會是一個積極向上的開始，為我們新學年的學習生活樹立了正確的價值觀和努力方向。通過班會，我們明確了班級規章制度，引導班級和諧發展；了解了新學年的目標和努力方向，激發了我們的斗志；聽取了教育故事和成功案例，增強了我們的向上心。這次班會的舉行不僅拉近了同學們的距離，增進了交流，更為我們的班級打下了堅實的基礎。相信在班主任的帶領下，我們會在新學年中展現出更好的自己，共同創造屬于我們的輝煌。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇十一

第一段：引言（100字）。

春季開學，新學期，新氣象。作為一個學生，第一堂課對我來說具有特殊的意義。它代表著新的開端，也是對過去學習成果的回顧和總結。我滿懷期待地步入教室，希望這節課能給我帶來新的啟示和收獲。

第二段：課堂互動與思考（250字）。

在這節課上，老師以富有激情和耐心的方式為我們呈現了新學期的學習目標和規劃。通過各種互動，老師與同學們建立起良好的師生關系，使大家更積極地投入到課堂中。同時，老師提出了一個令人深思的問題，引發了激烈的討論和思考。這個問題是關于我們未來的職業選擇及目標，引導我們思考人生的價值和意義。我感到很幸運能在第一堂課上就遇到這樣一個鼓勵思考和發散思維的老師，我堅信在這個學期里我將能不斷開拓自己的思維和眼界。

第三段：課程內容與啟示（400字）。

這節課的課程內容豐富多樣，涉及到許多新的知識點和領域。老師通過舉例子、實踐操作以及多媒體等多種方式幫助我們理解和掌握，充分調動了我們的學習積極性。同時，老師也傳遞給我們許多寶貴的學習經驗和知識技巧，讓我們更加高效地學習。在這節課上，我深刻地領悟到知識的廣闊和重要性。知識是我們成長道路上的一盞明燈，它能幫助我們理解世界、解決問題，更能指引我們走向成功。

第四段：思維成長與自我認知（300字）。

通過這節課的學習，我對自己認識更加深刻。我發現自己在某些方面存在一些不足和不完善之處，比如學習方法上的不科學，對自己的目標不夠明確等。然而，正是通過認識到這些問題，我才有機會去改正和提升自己。我決心要在新的學期里樹立更高的目標，制定更科學的學習計劃，并不斷努力實現這些目標。同時，我也希望通過和老師、同學們的交流和互動，從他們身上獲得更多的學習經驗和見解，不斷豐富和拓展自己的思維。

第五段：展望與期許（150字）。

這節課給了我很多啟發和思考，也為新學期的學習打下了堅實的基礎。我對未來充滿了無限的期許和期待。我相信，在新的學期里，我將在老師的引領和同學們的激勵下，不斷進步，取得更好的成績。我希望通過學習，不僅能獲得知識和技能，更能培養自己的思維能力和綜合素質。我期待未來的每一堂課都能成為我成長道路上的里程碑，幫助我變得更好，成為一個全面發展的人。

總結(100字)。

春季開學第一堂課讓我體驗到了學習的樂趣和意義，也讓我明白學習的重要性和必要性。我深刻認識到自己的不足，對未來充滿了無限期望。我將借助這堂課的啟示，制定科學的學習計劃，努力提升自己并實現自己的夢想。我相信，只要我堅持不懈，努力奮斗，一定能在新的學期里取得更大的突破和進步。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇十二

第一段：引言（開篇引入主題）。

開學第一堂家長課是我作為家長參與學校教育的重要一環。在這堂課上，我不僅了解到當前教育的新趨勢和理念，還對如何更好地與孩子配合學習有了全新的認識。下面我將分享一下我在這堂課上的體會和心得。

第二段：認識教育新思維（介紹課程內容）。

在這堂課上，老師向我們介紹了當前教育的新思維，強調了培養孩子的創造力、批判性思維和合作精神的重要性。他們認為傳統的填鴨式教育已經不再適應現代社會的需要，而應該更注重培養孩子的綜合素質和創新思維能力。這一觀點讓我深受啟發，從中我認識到家長應該與時俱進，以求更好地引導孩子的學習和成長。

第三段：激發孩子的學習興趣（分享課程中的關鍵提示）。

在家長課中，老師給了我們很多激發孩子學習興趣的建議和技巧。他們告訴我們要避免過多的強迫和壓力，要尊重孩子的個性和興趣，給予他們自由發展的空間。此外，老師還提到了如何給孩子創造一個良好的學習環境，例如提供豐富的學習資源、鼓勵孩子閱讀、給予適當的表揚和獎勵等。這些經驗對于培養孩子的學習興趣有著非常實際的指導意義。在課后，我立即將這些建議付諸實踐，并發現我的孩子對學習更感興趣了，主動參與學習并取得了進步。

第四段：家校合作的重要性（討論課后的思考）。

課后我與其他家長進行了深入的討論，我們一致認為家校合作是培養孩子的關鍵。我們應該與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學校的表現和需求。同時，我們應該多參與學校的活動，積極參與家長會等社區活動，以建立良好的家校關系。只有家校共同努力，我們才能真正幫助孩子克服學習上的困難，達到更好的學習效果。

第五段：總結（歸納主要觀點）。

通過這堂家長課，我觸動了心靈深處對于教育的思考。我深刻認識到了家長在孩子成長中的重要作用，同時也發現自己存在一些不足之處。今后，我將更加關注孩子的發展需求，與他們建立更加親密的關系，多給予他們溫暖和鼓勵。相信在家校共同的努力下，我們的孩子一定能夠更加快樂地成長，迎接美好的未來。

開學第一堂思政課心得體會（實用13篇）篇十三

開學第一堂課，一定是全年級最為期待的一節課。對于我這個剛剛升入高中的新生來說，更是如此。當我走進教室，看到全新的課桌椅、教學設備和干凈整齊的教室，感受到其中蘊藏的種種的可能性，心里不由得滿滿的滿足感。

與初中完全不同，高中的教育模式更加傾向于“學以致用”，重視學生的主觀能動性，更加強調實踐與創新，深入研究科學的研究素養和方法，鍛煉學生的邏輯思維能力，同時也幫助我們了解到未來需要什么樣的素質來應對不確定未來的挑戰。

三、開學第一節課讓我認識到了目標的重要性。

開學第一天，班主任為我們介紹了我們階段的目標：希望我們能夠全力以赴地學習，從而實現自己的理想和能力的發展。同時她告訴我們，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有將自己的學習目標與興趣結合起來，才能在之后的學習中確切地找到自己的方向。

高中的學習是一種享受，在這里，我們的教師們會通過壓軸題、實驗、案例等形式為我們傳授科學的精華。開學第一節課，我的數學老師就讓我們自己嘗試用原理去求解一個公式，只有我們真正的去努力解決問題的時候，這學習才會成為我們無盡的快樂與成就。

高中時期是我們人生道路上的轉折點，在這個階段，我們將接受更高層次的教育和更高層次的挑戰。作為一個人，必須承擔起來自己的責任。在開學第一堂課上，教師們就強調了我們的責任，這讓我在學習和生活中，時刻提醒自己，承擔起來自己的使命,在不斷肯定自己的同時，也不斷超越自己。

分別從新鮮感、教育模式、目標、學習快樂和責任這五個方面，我對于開學第一節課的感受提出了自己的見解。高中的道路從現在開始才剛剛開啟，希望在未來的學習過程中，我能夠獲得飛躍和突破，不斷提升自身素質，在未來的祖國建設中，為祖國作出積極貢獻。