久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

初中思想品德教學設計(通用18篇)

時間:2025-05-29 作者:BW筆俠

思想是人類思維活動的精髓所在,是人類進步的源泉之一。以下是小編為大家收集的思想總結范文,希望大家可以在閱讀中體會到不同的思考方式和觀點。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇一

以成長中的學生為出發點,在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容,是新課程標準的理念之一。八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益,自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系,了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務,引導學生樹立正確的權利義務觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,以及“權利義務”等內容標準,圍繞權利義務這一大的教育主題,綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,學會換位思考,能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的`義務。

6、知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

1、理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統,合作既帶來利益也產生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展,樹立公平合作意識。

1、教師要轉變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學生的教學方法,激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇二

1、知識目標:掌握一些消費以及消費者權益保護方面的知識,知道消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。

2、能力目標:學會運用智慧保護消費者合法權益,主動學習和掌握有關消費方面的知識,增強自己的判斷能力和選擇能力。當自己作為消費者的合法權益遭到侵害時,能夠運用法律手段維護自己的權利。

3、情感態度與價值觀目標:學會理性消費,選擇適當合理的消費行為,培養良好的權利意識和自我保護意識。

二、重點和難點。

1、教學重點:掌握消費知識及維權途徑。、

2、教學難點:增強維護消費者權益的意識和能力。

展示法、講解法、討論法。

四、教學用具。

多媒體自制教學課件。

五、教學時間。

1課時。

(一)復習提問鞏固上節課內容;

消費者享有哪些權益?它們的具體內容是什么?

(二)導入新課。

從學生自己的親身經歷,所見所聞引起情感共鳴,設置問題,引導學生學習本節課內容,培養其學習興趣。

(三)進行新課。

1、展示各類“有獎銷售”和“打折促銷”的圖片,即如何看待五花八門的有獎促銷活動?怎樣甑別非法的有獎促銷?如何識別廣告的真偽?讓學生找到課堂知識與生活現象緊密聯系的感覺,激發其繼續學習本課內容的心理動機。讓學生自己判斷是否參與這樣的銷售行為,從而了解“有獎銷售”的各種不合法行為、明白“打折”銷售的真正意圖,讓學生感受“霧里看花”,從而需要煉就一雙“慧眼”,做一個聰明的消費者。

2、通過課本案例以及一些侵權圖片與學生互動,總結出煉就“慧眼”的方法即(1)要增強自己的判斷能力和選擇能力。(2)學習和掌握有關消費的知識。(3)掌握有關消費權益保護的知識。

3、結合課本漫畫,讓學生參與課堂,體驗出消費者要具有良好的權利意識和自我保護意識。

4、通過合作探究,設置案例,讓學生通過討論明白權利被侵犯了不能忍氣吞聲,不能“吃一塹長一智”,引導學生明確消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。在總結過程中帶領學生當堂記憶,再以課本案例進行鞏固。

5、適當的練習來鞏固本節內容。

6、課堂小結。

7、課后思考。

板書設計。

維護消費者權益。

1、如何煉就一雙“慧眼”?

2、維護權益的途徑:

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇三

1)掌握維護自身合法權益的正確途徑和方法。

(2)做一個合格又精明的消費者。

(3)感悟假冒偽劣商品的危害,學習掌握同制假售假行為作斗爭的方法。

(4)靈活運用所學知識,解決消費爭議,做理智的消費者。

二、情感、態度價值觀。

對消費者權益受到侵害者表示同情,增強社會責任感;對損害未成年人權益的行為理直氣壯地拿起法律武器,依法維權;向假冒偽劣商品作斗爭。

三、過程與方法。

多媒體課件視頻演示創設情境分組討論案例教學。

教學重點難點。

重點:

1、懂得維護合法權益的正確途徑和方法。

2、做一個合格又精明的消費者。

難點:靈活運用法律知識解決維權的實際問題。

教學過程。

(一)話題導入激發學生興趣。

觀看案例視頻《三麓奶粉事件》。

學生回答略(下同)。

老師:“三麓奶粉”侵犯了消費者什么權利?消費者面對這樣的問題應該怎么辦呢?(設計意圖:民生與健康是人一生最大的事情,黨中央高度重視。《三麓奶粉事件》是典型的侵犯消費者權益的重大事件,通過視頻觀看,學生能感知到消費者權益受到侵犯的事實,激發學生興趣,為下步了解維權途徑和方法、怎樣維權作鋪墊。)。

(二)情景展示感悟與體驗。

學生表演《眼鏡xxx》。

教師:眼鏡店老板拒絕趙慶同學的要求,他該怎么辦呢?請你為他出幾個好主意。

教師:從上面事例中,我們得到懂得了哪些道理?

學生:作為消費者,我們不僅要明了法律賦予我們的權利,更要懂得維護自己合法權益的正確途徑和方法。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇四

對于現實生活中存在的財產繼承問題未成年人知之不多,因此有必要對其進行這方面的教育,使其懂得繼承人繼承遺產既要依照法律規定又要弘揚中華民族的傳統美德。

對應的課標內容。

知道法律保護公民的財產,未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯,學會運用法律維護自己的經濟權利。

教學目標。

情感、態度、價值觀目標:通過活動培養學生尊重權利、尊重法律,讓他們能夠自覺學法、守法和用法,并發揚注重情義、互諒互讓的社會主義優良傳統美德。

能力目標:在繼承權發生爭議時,我們應有的態度和方法;提高分析問題和解決問題的能力。

知識目標:通過教學使學生了解遺產、被繼承人、繼承人、繼承權的含義及法定繼承的范圍、繼承順序;繼承權的實現方式以及在繼承權發生爭議時我們應有的態度和方法。

教學重點、難點。

我國遺產繼承權的實現方式,培養學生優良的傳統美德和道德是非判斷。提高學生在實際生活中運用法律的能力。

教學準備。

多媒體制作、節目編排等。

教學過程。

導入新課:

我們的同齡人曉軍因為家庭財產問題非常困惑,現在他一家人來到了我們這兒……。

活動一:角色扮演。

結合教材76頁關于曉軍的材料。

學生分角色扮演曉軍一家人(材料:中學生曉軍,全家共六口人,屬于其父所有的個人財產有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談論財產繼承問題,都認為自己有權繼承曉軍父親的財產和所有的家產。曉軍也覺得似乎有理。)。

板書:二、財產留給誰。

(一)我們享有財產繼承權。

首先我們明確幾個概念:什么是遺產?繼承人?什么是被繼承人?

學生閱讀教材相關材料。

學生1:遺產就是被繼承人遺留的個人合法財產;

學生2:被繼承人是遺留財產的死者,依法繼承死者遺產的人是繼承人。

教師:明白了這幾個關于繼承問題的概念后,讓我們再來看曉軍家的事。

曉軍父親尚未辭世,財產能繼承嗎?是否所有的財產都可以繼承?

學生1:曉軍的父親尚未辭世,其財產不能繼承。

學生2:即使曉軍父親死亡,也不是所有的財產和家產都能繼承。

學生3、假如曉軍父親的財產中有來源不明的,曉軍的家人就不能繼承。

學生4:父親死亡后,他的所有個人財產如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產繼承。

學生5:還有家產五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產繼承。

教師:同學們分析的非常好。誰來歸納作為遺產必須具備哪些條件?

學生歸納得出:遺產是公民死亡時遺留的合法的個人財產。遺產必須具備的三個條件:一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產。(多媒體顯示)。

活動二:家庭ab劇。

多媒體顯示:

不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會議,準備繼承遺產,可是在誰能繼承,繼承多少這些問題上爭執不下。爺爺、奶奶認為遺產應該由五人平分,但母親不同意,認為姑姑不能繼承。

教師:你贊同誰的觀點?請說出依據。

學生1:因為爺爺奶奶是長輩,應該由他們說了算。

學生2:姑姑與父親是親兄妹,財產分給妹妹也是理所當然。

學生3:姑姑總是要出嫁的,不能把家里的財產帶給外人。

教師:同學們似乎說得都有點道理,請同學們閱讀教材77頁,然后請你再次作出選擇。

學生4:我國繼承法在第二章“法定繼承”中規定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權。所以我贊同爺爺奶奶的說法。

學生5:我贊同母親的說法,因為我國繼承法規定,遺產按照繼承順序繼承。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承,姑姑是第二順序繼承人,因而不能繼承。

教師:同學們通過爭論、閱讀教材已經對上述問題形成了共識,姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產。

板書:(二)繼承權的實現方式。

我國繼承權有哪兩種實現方式?法定繼承和遺囑繼承。

(1)什么是法定繼承?

(2)法定繼承人的繼承人和繼承順序。

(3)法定繼承的遺產分配原則。

教師:曉軍家的這種繼承方式屬于哪種。

繼承方式?它應該按哪些原則對遺產進行分配?

學生閱讀教材78頁,理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中遺產份額的分配原則。

活動三:律師到我家。

學生角色扮演曉軍一家和律師:正當曉軍的`家人準備分割遺產的時候,曉軍父親的律師來到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額暫時由爺爺奶奶和母親共同管理。

板書:遺囑繼承。

(1)什么是遺囑繼承?

(2)遺囑繼承的優點。

教師問:你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?

學生答:有效,因為父親的遺囑具備了以下條件:父親有遺囑能力,意思表達真實,內容和形式都合法,繼承人都在法定繼承的范圍。

教師:父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區別?

學生:這種是遺囑繼承,遺囑繼承的最大優點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己得到財產。

教師:曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產呢?

學生:我國法律規定:遺囑繼承優先于法定繼承,因而曉軍一家應該根據父親的遺囑繼承遺產比較合理合法。

3、遺贈。

活動四:家庭紛爭。

(媒體展示):三個月后,曉軍的母親另嫁他人,對曉軍不聞不問,對爺爺奶奶更是置之不理,姑姑也遠嫁他鄉,從此音訊全無。為此,年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協議:爺爺奶奶由鄰居一家照顧,死后房產送給照顧他們的鄰居。臨死前,爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證:兩人死后,存款由曉軍繼承,房產送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世,回家要求繼承自己父母的遺產,要求曉軍交出爺爺奶奶的存款,并要把鄰居的房產收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由,霸占了曉軍應繼承的遺產。

教師:曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?

學生:有效,因為這份遺囑符合我國法律規定的遺囑必須的條件。

教師:姑姑的做法正確嗎?為什么?

學生:不正確,因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑,而且鄰居受贈房產屬于遺贈,受我國法律保護。

教師:法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的兩種繼承實現形式。而鄰居接受遺贈取得遺產不屬于遺囑繼承,但是是我國法律所允許的。

教師:面對姑姑和母親,假如你是曉軍,你會怎么做?

(三)當繼承權發生爭議時。

學生1:與姑姑協商,拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓,這是我們中華民族的傳統美德,這樣做有利于繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩定幸福,有利于充分發揮被繼承人遺留財產的效益。

學生2:通過老師,做姑姑和母親的工作,向她們宣傳有關法律知識,通過協商取得自己應該繼承的遺產。

學生3:起訴姑姑和母親,運用法律武器維護自己的合法權益。

……。

學生暢所欲言。

媒體展示:(一)我國繼承法第15條規定:“繼承人應當本互諒互讓、和睦團結的精神,協商處理繼承問題。遺產分割的時間、辦法和份額,由繼承人協商確定。協商不成的,可以由人民調解委員會調解或者向人民法院提起訴訟。”

(二)未成年人保護法第45條規定,人民法院審理繼承案件,應當依法保護未成年人的繼承權。

教師小結:通過同學們的討論,我們明白了當繼承發生爭議時,我們應盡量本著互諒互讓的精神,積極協商解決。當自己的合法權益受到侵害時,還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權益。

課堂小結:這一節課我們學習了有關繼承的法律知識,知道了在繼承權發生糾紛是該怎么做。學法就是為了守法、護法。所以在現實生活中當我們的財產繼承權發生爭議時,我們應盡量本著互諒互讓的精神,積極協商解決。當自己的財產繼承權受到侵犯時,要學會依靠社會力量,用法律武器維護自己的正當權益。

課外練習:模擬法庭。

媒體展示:金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務農,乙女、丁男在城里工作,四人都已成家,共同承擔著贍養父母的義務。兩老口相繼病故后留有房產三間。丙女、丁男因房產繼承問題發生了爭議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產了,三間房由其他三兄妹個繼承一間,而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。

以大組為單位,模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動,由學生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色,然后全班交流。

布置作業:搜集資料,準備模擬法庭表演。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇五

引導語:教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編為你帶來的思想品德教學設計模板,希望對你有所幫助。

八年級《思想品德》(上冊)第三單元《相處有方》圍繞“與人相處的藝術和技巧”這 一主題展開。《欣賞與贊美》我設計為兩個課時,第一課時是“欣賞篇”;第二課時是“贊美 篇”,本節課是第一課時的內容。通過開展系列學習活動,讓學生體驗欣賞與贊美他人給別 人和自己帶來的愉悅心情,感受真誠的贊美對改善人際氛圍、營造良好人際環境的作用,從 而有針對性地引導和培養學生善于欣賞與樂于真誠地贊美別人的品質。因此,本節課在本單 元中具有不容忽視的重要地位,為學生今后建立和諧的人際關系起著重要的作用。

八年級學生在家中是受寵愛和被贊美的對象,習慣自我欣賞,但不愿意和不善于欣賞別人則影響了他們人際關系的和諧發展,甚至導致人際關系僵化、破裂。通過本節課的學習,將引導學生學會發現別人的優點,并能夠坦誠地贊美別人,掌握與他人融洽交往的藝術,培養寬和、愉悅的心境,是他們成長中不可缺少的一課。

1、知識與能力:認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態度,懂得欣賞在人際交往中的積極作用。培養學生善于發現別人優點和長處的能力,掌握人際交往的技巧和藝術,主動去營造一個人人心情愉快和積極向上的.人際氛圍。

2、情感、態度與價值觀:培養學生熱愛生活,形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態度和心理品質。培養仁愛之心,完善自己的人格。

1、重點:培養學生善于發現事物的美好和別人的長處的審美心態和能力。

2、難點:懂得學會欣賞是一種積極的人生態度,是一種健康的心理品質

1、教法

依據課程標準和教材的要求,從學生的實際出發,本節課我運用了多種有效的教學方法,如:

(1)多媒體教學法。

(2)藝術欣賞。引入《茉莉花》為背景音樂,展示照片,播放影片等。

(3)小組討論法。針對教學重難點組織學生進行分組討論,形成生生互動、師生互動的場面,培養學生自主探究、合作學習的良好習慣,發展學生分析問題、語言表達的能力,促使學生在合作學習中解決問題。

(4)通過猜想活動,激起全班同學參與活動的興趣,引導學生感知、領悟,從感性體驗上升到理性分析,在活動中體驗、在體驗中升華。學生在活動中互相欣賞,互相贊賞,共同感受相互贊賞對營造良好人際環境的作用。

2、學法

以學生自主、合作、探究為主,通過藝術欣賞、小組討論、猜想活動、故事感悟等各個環節,使學生在合作學習中分析和解決問題,在活動探究中體驗成功的愉悅,在事例分析中導出結論、解決問題,從而達到體驗認知——實踐導行的效果,促進學生道德的內化升華。

我設計整個教學過程就是模仿湖南衛視的娛樂節目《快樂大本營》,以快樂為宗旨,以游戲活動為形式,由我擔當主持,邀請學生共同參與一系列的游戲娛樂節目,從而實現“在玩中學,在學中思,在思中提高”的教育理念。過程如下:

教師活動:歡迎大家進入“快樂大本營”,你們知道使自己快樂也使別人快樂的一個簡單

易行的秘訣是什么嗎?

學生活動:學生討論,發言。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇六

1、七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強。

人。

4、八課教學內容:《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

5、它們之間的關系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現自強,必須要有堅強的意志;而要有自尊自信并實現自立自強,則必須做到知法守法用法。

二、教學目標。

教育突出“學會做人,學會做事,學會合作,學會學習”的育人要求,根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀,根據對課程標準的整體把握,確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。

三、教材分析。

第一單元:做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分:“了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優缺點,形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事”“養成自信的生活態度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向”。“我與他人的關系”部分:“關心和尊重他人,體會‘己所不欲,勿施于人’的道理,學會換位思考,能夠與人為善。”據此,本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。

第二單元:做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分:“形成良好的學習、勞動習慣和生活態度”“養成自立的生活態度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向,體會自強不息的意義。”“我與他人的關系”部分:“理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務”。據此,本單元設立“自立需自強,自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當自強”兩課。“自立需自強,自強者自立”主題探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自立自強的'實踐活動。設計此活動的目的在于,幫助學生培養獨立生活能力,樹立自立自強的生活態度,對學生的成長有著重要意義。學生在課堂上學習本單元兩課內容的同時,在自己的實際學習和生活中嘗試自立自強,兩者相互補充,能夠使學生取得最佳的學習效果。

第三單元:做意志堅強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分:“客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質”“主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會關系”部分:“正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態”。據此,本單元設立“磨煉意志,選擇堅強”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課。

第四單元:做知法守法用法的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分:“知道法律是由國家制定,并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范”“懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人們的合法權益”“知道法律對未成年人的特殊保護,了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容”“了解一般違法與犯罪的區別,知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪”“學習在日常生活中自我保護的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護意識,能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。”“我與他人的關系”部分:“了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康”“了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯”。“我與集體、國家和社會的關系”部分:“自覺遵守社會規則”“理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法,維護社會秩序。”據此,本單元設立“道德,依法維權”主題探究活動和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長》兩課。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇七

1我們每個人都是消費者,且每天都在消費,消費者享有的權利是公民重要的權利,要明明白白消費,就必須知道自己的權利。這樣才能做一個聰明的消費者,所以本節在公民權利這一板塊中占有重要的地位。

2.幫助學生知道消費者依法享有的權利,法律保護消費者的合法權利。

3.了解在消費活動中,生產者.銷售者.消費者都要依法規范自己的行為,營造良好的消費環境。

4.通過學習,引導學生樹立法律意識,增強權利觀念,能正確行使權利,學會用法律維護自己作為消費者的權利。

學情分析。

1.學生處在社會之中,面對消費環境中的各種復雜情況,他們法制觀念比較淡薄,分析判斷能力較差,對消費中的各種不良東西不能正確認識和抵制,有必要幫助學生了解消費之的權利,提高分析解決問題的能力。

2.學生對法律知識了解較少,法律基礎知識不全面,用法律知識分析解決實際問題能力較差。對生活中的侵權行為既不知道被侵權,也不知道如何去維權。

3.本節理論性較強,充分利用生活中的案例,去感悟知識,討論生活中的實際問題。

教學目標。

情感.態度和價值目標:

1.尊重權利,增強權利觀念,學會依法維權。

2.增強自我保護意識,善于同侵犯消費者權益的行為作斗爭,提高運用法律維護最忌作為消費者的權利能力。

能力目標:

1.學會運用消費者的權益方面的法律知識,觀察分析社會生活中有關消費方面的現象。

2.增強識別作為消費者的合法權益和非法侵害功名消費者權益的行為能力。

3.增強自我保護意識,提高保護能力,培養運用法律武器維護消費者權益的行為能力。

知識目標:

1.知道作為消費者享有的權利,法律保護消費者的合法權益。

2.掌握維護消費者合法權益的方式和途徑。學會自我保護的方法。

3.知道營造放心的消費環境,需要全社會的共同努力。

教學重點和難點。

教學重點:

知道作為消費者享有哪些權利。保護消費者合法權利。

教學難點:

能夠運用法律知識判斷分析消費生活中的侵權行為,依法保護自己作為消費者的活法權益。做到明明白白消費。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇八

本課時內容為人教版初二思想品德(上)第二課《我與父母交朋友》的第一框題。

2、學生面臨的問題

社會的急劇變化、社會上的種種不良誘惑,家長對子女的高期待、嚴要求,學生面臨的復雜環境、面對的競爭壓力,使得學生的思想觀念發生很大變化,這不可避免地表現于家庭生活的親子交往之中。代溝及學生的逆反心理,往往導致家庭中的矛盾和沖突。這既有處于青春期學生正常發育所帶來的共性問題,也有每個學生的個性問題。而與父母的交往是學生練習交往的第一課堂。所以,思想品德課針對學生面臨的現實問題,安排了這一教育內容。

3、課標的具體要求

思想品德課程標準的內容標準中,善于合理宣泄情緒,客觀地認識和評價自己,體驗行為后果、對自己負責,分辨是非善惡等內容,盡管不是本課的重點,但都與本課內容有關。課程標準中“能夠尊敬父母和長輩”,“學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關愛和教育,以及可能產生的`矛盾,克服逆反心理”,則是本課內容設計的主要依據。

1、知識目標

與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現。對逆反心理的具體分析。逆反心理造成的實際危害。以寬大胸懷和積極的態度與父母交往,不必非爭高下輸贏不可。

2、能力目標

正確認識自己的自知能力,正確理解家長的知人能力;對代溝產生原因的分析能力;對逆反心理利弊的辯證分析能力。

3、情感、態度和價值觀目標

對父母親人的愛。對自己正確行為的贊賞,對錯誤行為的后悔和恥辱。對父母的尊重、對自己人格的維護。崇尚與父母平等,與父母共同遵守道德和法律準則。體會父母對自己的心情和期待,正確對待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態度。

教學重點

代溝產生的原因及其實質;逆反心理及其危害的具體表現。

教學難點

代溝產生的原因及實質;如何辯證看待逆反心理。

采用情境設置法、合作討論與探究、案例分析、閱讀法等,教師進行必要的點撥,課后主要要求是踐行。

【新課導入】

活動設計1

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇九

本課由“家庭保護”“學校保護”“社會保護”和“司法保護”四個部分構成。本課主要依據《中華人民共和國未成年人保護法》所涉及的四個保護。不能僅僅停留在法律的層面上,應貫穿其義務(責任)、處理個人權益(如隱私權)時與父母的沖突處理的“兩難”問題,以及與同學關系、老師關系等道德、心理的總是為體現“綜合性”的特點,主要內容涉及面較多。但主要還是圍繞“未成年人保護法”中所涉及的未成年人的各項權益。通過學習未成年人保護法的一些基本內容,知道未成年人應該受到哪些方面的保護,并需要逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。

咱作為農村中學的教師,面對的大多數是留守少年兒童,因缺少家長的教育等諸多因素,法律意識淡薄,他們一方面不懂得用法律維護自己的權益,另一方面,遇到問題不會用法律解決問題,往往憑自己的感情去判斷,又極易走上違法犯罪道路。

1.了解未成年人的含義,我國法律保護未成年人的基本原則。了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權利的含義、內容和存在形式。

2.初步理解與權益相對的概念——義務,并能認識兩者密切的關系。

3.學會正確分析發生在自己生活周圍的各種權益侵害問題。

4.初步培養權益意識,能夠初步分析、歸納案例中存在的問題。

未成年人的含義,我國法律保護未成年人的基本原則。家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。未成年人所擁有的各種權利的含義、內容和存在形式。理解與權益相對的概念——義務,并能認識兩者密切的關系。學會正確分析發生在自己生活周圍的各種權益侵害問題。初步培養權益意識,能夠初步分析、歸納案例中存在的問題。

與權益相對的概念——義務,學會正確分析發生在自己生活周圍的各種權益侵害問題。初步培養權益意識,能夠初步分析、歸納案例中存在的問題。

多媒體課件。

2.學校保護:導入:參照教科書中所列案例“上課的權利”以及第一課中的“我要上學”進行教學導入。“學校保護”案例中于未成年人的身心健康權和受教育權,讓學生在安全的提示下,結合生活實際了解這些內容,因為在學校或家庭里的身心健康權的受侵害往往和受教育權的受侵害是交織在一起的。辯論“愛教育是權利還是義務”。受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利,學校作為實施教育的專門機構,更有義務來保障未成年人接受教育。權利與義務是一個相對應的范疇,公民的.權利與義務是一致的,即在享有相應權利的同時,要承擔相應義務。公民應當履行的義務是:遵守憲法和法律的義務,依法納稅的義務,服兵役的義務,接受義務教育的義務,等等。公民是各種權利與義務的統一體,享受權利并履行義務是現代人應具有的基本價值觀之一。

3.社會保護:誰在雇用童工案例:14歲的農村姑娘小麗由于學習成績不好加上自己也沒有信心學習,因此父母讓其輟學在家,輟學一個月后母親讓小麗到城里的一個親戚家做保姆,在親戚家里每天就是打掃打掃衛生、洗洗衣服、買菜做飯等一些家務活,親戚對小麗不錯活也不累而且每月還給小麗400元的工錢,小麗對此也感到很滿意。青春的秘密:這一層與第一部分“家庭保護”中“請保護我的心靈綠地”案例都是涉及未成年人個人隱私的保護問題。但第一部分是局限在家庭內部,這里更加側重社會組織和個人對個人隱私侵犯,是更進一步的。自由的通信:公民的通信自由和通信秘密的結合日常生活,讓學生搜集同學、老師或其他人開拆信件的案例,討論如何依據法律解決和處理這些問題。我們的作品有版權:除了教科書中的案例外,這里也可根據學生學習、生活中具體事例,如抄同學作業和其他人的作文等。抄別人的文章或作業,這和偷別人的東西沒有兩樣,等于搶奪了他人的勞動成果,損害了他人的名譽。

4.司法保護:給學生提供案例了解司法程序過程中對未成年違法犯罪人的特殊保護就可以。

本課的學習內容與學生的利益息息相關,未成年人是最容易受到侵害的一個群體,因此通過學習本課的內容讓學生知道通過哪些途徑來保護自己,在日常生活中一些小節可能就傷害到自己但卻不以為然,因此,要培養學生樹立權利意識并保護自己的合法權益不受侵害,當受到侵害時應該積極的維護,學會保護自己。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十

(1)化知識為方法,化方法為德性。教材的編寫,在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索:知識傳授(設計安排課程的知識點)——獲取方法(解決知識如何掌握的問題)——德性與價值觀的養成(情感培養、態度的改變、行為習慣的獲得、德性的提升)。

(2)把握時代要求和社會發展理念,緊貼學校教育和學生生活實際。教材的編寫體現這樣四個“緊貼”,即緊貼時代、社會、學校、學生生活。既使得思想品德教材具有廣闊的視角,使學生受到時代精神的涵詠,同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關聯。

(3)在面對學生生活場景的同時引導學生生活,提高思想品德課程對學生思想、情感、智慧的挑戰性和吸引力。

(4)力求在清晰、簡明說理的基礎上,選取具有客觀性并有深厚生活底蘊、有很強感染力、盡可能貼近學生生活實際的案例、素材作為基本的教材內容,并能以美的方式呈現。

二、教學建議。

第一,教學的重點應該放在教學情境的創設和活動環節的策劃上,而不是知識點的解釋。

第二,在教學過程中應當注意對學生必要的引導。

第三,教材中的知識點用分數加以量化的評價方式已不合事宜。教師對這門課的評價應重在檢測學生在面臨具體的問題時的態度變化、心理狀態和綜合應對能力的提高上。

三、工作思路。

堅持“以人為本,全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導,以“服務、研究、指導”為基本職責,在教研活動中和思品教師共同提高職業道德、理論水平和業務素質。積極引導思品教師學習、研究、實踐思想品德新課程,繼續改進教學方法和教學手段,研究教學過程的優化,提高思想思品課教學的針對性、主動性和實效性,為提高青少年的思想道德素質和科學文化素質而努力!切實提高教研工作的效益,營造良好的教研文化,抓好青年教師隊伍建設,促進我縣思品教師的專業化發展。

四、工作重點。

1.深化思想品德課教學改革。組織思品教師繼續學習現代教育教學理論,轉變觀念,提高認識;總結、交流思想品德課教學和教改的經驗,開展對課堂教學有關問題的討論,改進思品課教學,努力探索發揮思品課的德育功能,提高思品課教學實效性的有效方法。

2.繼續做好使用新教材的培訓工作。組織思品教師認真學習新課程理論,研究新課程標準和新編教材,使我縣思品教師盡快適應,把握新教材的特點;組織教師學習思想品德課教學改革的經驗和做法;組織教師集體備課,備課時做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段、備評價等。

3.進一步探索研究性學習。依據不同年齡段學生的身心特點和接受能力,確立由淺入深,由低到高的階段性目標,實施思想品行課中的研究性學習,讓學生動起來,讓課堂活起來。

4.加強畢業班復習指導。組織九年級教師集體備課,召開九年級思想品德教學研討會,研究2006年中考思品試題,明確中考導向與試題改革的特點,改進九年級思想品行課課堂教學;探討初中畢業班教學、復習、考試與課程改革的要求相適應問題。關注、研究七、八年級思想品德教學,提高基礎年級的教學質量。

5.根據中學生特點,結合思品課教學,繼續進行心理健康、行為習慣、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動。

五、教學進度。

期中前期中后期末。

七年級1-2單元3-4單元1-4單元。

八年級1-2單元3-4單元1-4單元。

九年級1-2單元3-4單元1-4單元。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十一

1、使用不同方法,繼續積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動,體會親近大自然的樂趣。

2、通過觀察、比較,認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的主要特征。

3、培養學生熱愛大自然、珍愛生命的情感,對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應有的文明行為,具有初步的環保意識。

1、通過觀察、比較,認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法,繼續積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。

3、懂得賞春活動中應有的文明行為,具有初步的環保意識。

1、尋找自己所生活的地區在春天盛開的花朵,留住春天的方法及作品。

2、教學器材:錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖(做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)、描寫春天的詩。

春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖(做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)。

復習春天的主要特征。

介紹在春天里盛開的花朵。

通過觀察、比較,進一步認識春天盛開的花朵。

借助花體會春天的美麗。

學習展示、留住春天美麗的方法懂得賞春活動中應有的行為。

用學過的方法走進春天、留住春天、展示春天。

學習內容學生活動教師活動。

1、了知道一年有四季,復習春天的主要特征。

2、了解在春天盛開的花朵有哪些。

3、通過觀察、比較,進一步認識春天盛開的花朵。

4、借助花體會春天的美麗。

5、學習展示、留住春天美麗的方法。

6、懂得賞春活動中應有的行為。

7、向周圍人宣傳環保意識。

8、將學到的知識用于生活。回答問題。

將自己了解的春天盛開的花朵,介紹給大家。

3、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。

4、通過一句話表達對這些美麗花朵的喜愛之情。

5、思考、討論展示春天、留住春天的方法,并展示相關作品。

6、學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上,說明理由,互相討論、評議,得出正確結論。

7、設計提示語。

8、走進春天,用自己喜歡的方法留下春天的美麗。提問。

2、教師進行補充介紹。可以播放錄像,也可以出示圖片教師進行介紹。

3、出示五種花的干花標本,引導學生進行比較。

4、鼓勵學生各抒己見。

5、補充方法,展示自己、學生及其他人的作品。

6、創設公園舉辦小小設計師的活動情境,引導學生互評互議,得出結論。

7、引導學生設計提示語。

8、鼓勵學生走進春天,在班里舉辦一個展示會。

一、復習導入,引出本課學習內容:

1、問:一年之中有幾個季節?你最喜歡哪個季節?為什么?(板書:春天來了)。

2、問:現在已經是春天了,一提起春天你首先會想到什么?(板書:畫一朵花)。

二、認識春天盛開的花,借助花進一步了解春天的主要特征:

1、問:春天來了,在你生活的地方,有哪些花會盛開?把他們簡單介紹給大家。

2、過渡:老師也仔細觀察了身邊的環境,發現了許多在春天盛開的美麗花朵,我請大家去欣賞一下。(播放課件:桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像)。

3、問:剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵,你的心中有什么體會?(板書:美)。

4、過渡:今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊,你們想不想和它們做朋友?那咱們掌聲歡迎它們出場!

6、全班交流。

7、請同學們對這些花朵說說心里話。

三、學習展示春天、留住春天的方法:

1、過渡:老師和你們一樣,也覺得這些花朵實在是太美麗了。可是,隨著季節的變換,不僅是這些花朵,還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。

2、問:用什么方法能夠留住春天的美麗?

3、小組討論。

4、全班交流。(板書:照、畫、護、唱、寫……)(根據學生回答情況,實物投影展示學生與春天的合影,為春天畫的畫、寫的語句,齊唱歌曲《春天在哪里》……)。

5、教師教制作干花的方法,學生親手制作一朵干花。提示:喜歡做的同學回去可以接著做,但要注意不要去摘花,可以從地上撿花,要珍愛生命。

四、懂得賞春活動中應有的文明行為:

1、過渡:春天來了,你想不想去公園里走一走?現在公園管理處正在舉辦"小小設計師"的活動,歡迎大家前去參加。

2、請學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上,并說明理由。(課件出示圖:公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)。

3、問:請大家說說對他們組的作品你滿意在哪,不滿意在哪?(實物投影展示一組的設計作品)。

4、讓學生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行修改。

5、學生兩組互換作品進行評議,對手中作品滿意的,將它貼在展示窗中,對不滿意的作品說明理由,幫助修改后也可以貼在展示欄中。

6、為空白的提示牌想提示語。

五、鼓勵學生親近自然,講學到的知識用于生活:

同學們,春天正是出游的好季節。讓我們快快行動起來,走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后,用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來咱們辦個春天展示會,讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧!

課前,教師為學生布置了搜集資料的活動,學生根據本人的情況,通過自己看、上網找、翻圖書、聽人說等形式了解了春天美麗的花朵。課上又與同學互相交流,彼此拓寬了視野。教師之后呈現的錄像,再一次把學生帶入了花的海洋。學生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵,無不感嘆春天的美麗,從而激發了他們想留住春天之美的愿望。緊接著,師生積極地出主意,“唱、照、畫、寫、做……”多種形式呈現在學生面前,學生興高采烈地學方法、賞作品。最后,學生在情境活動中,互相討論、積極參與,為“公園景物”尋找位置、設計宣傳標語;活動的結果小組內自評。整個教學過程,每個學生既快樂地參與了,在情感和態度、行為和習慣、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高。

探究活動。

讓學生進一步了解春天的各種信息,培養學生對大自然喜愛的感情。

1、找一找,春天在哪里。

2、討論,春天里萬事萬物的變化。

3、唱一唱、說一說、畫一畫春天的美麗。

4、做一做,干花標本。

5、擺一擺,將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十二

本節課是山東人民版教材九年級全冊第一單元第二課第二節內容。《面對責任的選擇》通過對一些事例的分析,講述承擔責任的代價、好處和不承擔責任的后果。使大家明白承擔責任要付出代價的,但我們不能因此而逃避責任、推卸責任,承擔責任會給個人、別人、集體、社會和國家帶來益處,不承擔責任要受到道德的譴責甚至受到法律的制裁,以此引導大家學會如何選擇責任和勇氣和勇于面對責任。

1.知識與技能:了解承擔責任的代價、意義;明確不承擔責任的種種不良后果;通過對責任不同選擇的不同結果的分析,得出面對責任的應有選擇,同時也要對自己負責,對社會負責,努力做一個負責任的公民。

2.過程與方法:自主學習、合作學習、探究學習,最大限度地主動參與教學活動。

3.情感、態度與價值觀:樹立責任意識,勇于承擔責任,做一個負責任的公民;同不負責任的行為和個人作斗爭,維護社會正義正氣,維護道德和法律。

教學重點:承擔責任的代價和意義;不承擔責任的不良后果。

教學難點:在比較中認識負責任的必要性。

制作課件。

一、創設情境、引入主題。

同學們,通過上節課的學習,我們知道了“身份不同,責任不同”,每個人有許許多多的責任,面對責任我們可以有幾種選擇?應該怎樣選擇才是正確的?今天就讓我們一起學習《面對責任的選擇》。(板書課題)。

二、師生互動學新課。

(一)共同探討:承擔責任意味著什么。

活動一:大屏幕出示課本p19的三幅圖。

學生分組討論:為什么有些同學不愿意擔任班干部?你對擔任學生干部有什么看法?

通過學生回答,最后老師總結承擔責任是要付出一定的代價的,而積極承擔責任是做人的基本要求。

板書:1.承擔責任意味著什么。

(1)承擔責任需要付出一定的代價。

過渡:那么,承擔責任是不是就是只有付出代價呢?

活動二:請同學們閱讀p20李嵐的材料。

想一想:在承擔講解員的責任中,李嵐都付出了哪些代價?

議一議:李嵐在付出代價之后,對自己是不是毫無意義呢?(學生討論回答)。

在學生作了充分的討論之后,老師對承擔責任的作用意義進行歸納總結。

板書:(2)承擔責任對個人、對社會的好處。

同時,老師還可以讓同學們列舉一些英雄人物的光輝事跡,如:洪戰輝、任長霞等由此產生的意義,對其進行正確的人生觀、價值觀教育。

練習一:【分析身邊事】。

大屏幕出示p21的四則材料。

思考:請你替這些同學選擇,說明選擇的理由,并分析承擔責任的代價和意義。

學生思考、回答,充分理解承擔責任的代價和意義,從而自覺承擔起自己應該承擔的責任。

練習二:【談談身邊事】。

教師:作為一個中學生,在日常生活中,你們有沒有自覺承擔責任呢?請大家從自己身邊的小事談起。

學生思考后展開交流。

教師總結學生的回答。

【出示課件】。

在家庭生活中,自覺承擔起孝敬父母的責任,幫助父母做一些力所能及的家務事,經常和父母談心,交流自己的心理感受;在學校生活中,積極完成學校和老師布置的各項任務,幫助生活和學習上有困難的同學;在社會生活中,積極參加社會的公益活動,到街道清除小廣告,自覺維護社會秩序,為社會的穩定發展貢獻自己的一份力量。

教師:在日常生活中,我們可以從身邊的小事做起,積極地去完成我們需要完成的責任。面對責任,我們應該積極承擔,不能逃避和推卸。承擔責任既要付出代價,也會給自己帶來一定的好處。如果面對責任,而不承擔責任呢?我想,只能給自己和他人帶來種種不良的后果。

(二)敲響警鐘:不承擔責任有什么后果。

活動三:【課件展示】。

大屏幕出示p22楊某的故事。

思考:楊某不承擔贍養父母的責任帶來了哪些后果?社會生活中由于不負責任帶來嚴重后果的事例還有哪些?與同學交流。

學生分組討論、交流,得出結論:每個人都應承擔自己的責任。但是,在現實生活中也不乏不承擔責任、不履行應盡義務的人,這給個人、他人和社會都會帶來種種不良后果。

教師:可見,一個人如果不承擔責任,會帶來許多不良的后果。像材料中的楊某,由于沒有承擔起贍養父母的義務,他受到了道德的譴責,失去了別人的信任,而且也受到了法律的制裁。

板書:2.不承擔責任有什么后果。

(1)一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任。

(2)對他人的利益和對社會造成嚴重危害的要受到法律制裁。

練習三:【列舉事例】。

教師:社會生活中,還有哪些不承擔責任的社會現象呢?

學生思考后展開交流。

教師總結學生的回答。

練習四:【明辨是非】。

昨天應該是亮亮值日了,而他卻沒有來。當老師問他時,亮亮理直氣壯地說:“我胳膊摔了一下,怎么值日!”今天上午,亮亮遲到了,老師問他遲到的原因,他憤憤地說:“都怨爸媽,沒有及時把我叫醒!”

學生思考、回答,掌握本節課的所學知識,能用學過的知識分析問題、解決問題。

教師:我們在學習和生活中要克服種種困難、甚至付出代價也要去積極承擔責任,不能尋找這樣或那樣的借口而推卸責任。如果我們不承擔責任就會失去同學的信任,失去老師的信任,就會降低自己的人格,就會使學習退步。因此,我們面對責任,要積極地去承擔!

練習五:【向他們提建議】。

完成教材p23的填一填:

觀察同學們不負責任的現象,向他們進一言:

設想如果一個同學學習上極端不負責任,可能造成的后果:

三、課堂小結。

同學們,責任感是國民素質的標志,是現代人應該具有的基本素質。“國家興亡,匹夫有責”,盡管承擔責任可能會使我們付出代價,但是承擔責任的同時也會伴隨我們的成長,承擔責任給我們的生活帶來實際的意義,使我們的人生變得更為充實、更有價值。讓我們從小樹立起責任感,從小自覺承擔學習和生活中應該承擔的責任,長大后承擔起歷史賦予的神圣使命,成為社會主義現代化建設的合格建設者和接班人!

四、課堂檢測:(見導學指南)。

五、布置作業。

1、承擔責任需要付出的代價是什么?

2、承擔責任的重大意義是什么?

3.承擔責任有什么后果?

六、板書設計:面對責任的選擇。

1.承擔責任意味著什么。

(1)承擔責任需要付出一定的代價’。

(2)承擔責任對個人、對社會的好處。

2.不承擔責任有什么后果。

(1)一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任。

(2)對他人的利益和對社會造成嚴重危害的要受到法律制裁。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十三

為了適應21世紀人才發展的需要,全面推進素質教育,我國已實行了新課程改革,作為基礎學科的思想品德課,依據課程改革的發展趨勢,加快了改革的步伐,從教學目標、教學手段、教學內容及教學觀念、教學思想上都有了嶄新的變化。中學政治教育對于陶冶學生的情操,發展學生思維、培養學生個性有著重要的作用。我通過這幾年的政治課教學發現,兒童有與生俱來的探究的需要和獲得新的體驗的需要、獲得認可和被人欣賞的需要以及承擔責任的需要,而這些需要的滿足,必須具有一定的教育環境和適當的方法。教師需要根據教學內容創造各種不同的教育情境,使學生獲得更加豐富的體驗。這就需要初一思想政治課教學必須采用體驗教學方法。要想完成體驗式教學,必須采用多種不同的方法來完成教學。

1、上好“聊天課”。初一學生剛由小學升入中學,自我克制能力差,自我表現欲強,并且現在學校都采取多媒體教學,學生的思想很活躍,在課堂上愛發表自己的看法,說點題外話,老師如果一味禁止,可能會引起學生的逆反心理,“堵不如疏”。為此,我就擠時間讓學生盡情地聊個夠。首先,利用課余時間征集大家感興趣的話題,針對具體問題再談談自己的看法。課堂上充滿了掌聲、笑聲,直到下課同學們仍意猶未盡,很多同學告訴我,這樣的課應多上幾次。

2、上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式,在初一思想政治課中偶爾上上小品課,能讓同學們在開懷大笑之后有所思考,有所感悟,從而指導他們應怎樣正確面對來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。

3、上好“辯論課”。初一的學生雖然年齡小,知識還不夠豐富,但他們已具備了辨別是非的能力,有時他們的知識、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課,課前一定要做好準備工作,搞過幾場辯論課,同學們不僅掌握知識,拓寬了知識面,還增長了見識,鍛煉了能力。

4、上好“討論課”。問題通過爭辯,就會更加明晰。讓學生前后四人組成一個小組,就某一觀點,某一現象,發表見解,做出評判,加深對知識的理解和運用,有“靜聽”的記憶變為熱烈的“辯論”。有時,以當堂課內容為中心,讓學生說課本,說自己,說生活,說電視節目,培養學生的邏輯思維和語言表達能力,增強參與意識和“主角”意識。

5、指點學生自己上課。課堂教學如果只是教師“講”,學生“聽”,學生始終處于被動地位,那么學生的素質得不到提高,所以對于一些適宜學生理解的教材,讓學生自己去琢磨,去探索原因,再上講臺當小教師把它講出來,講前,從選題到組織材料,到講法,精心指點,講后認真評價,拾遺補缺,概括總結,這樣的教與學使課堂氣氛活躍,學生情緒高漲,既能使學生牢固掌握所學知識,又能促進學生思維的發展,同時,使學生分享到自己驗證成功的快樂,真正成為學習的主人,極大地提高了課堂教學效率。

當然除此之外,在初一思想品德課教學中還可以采取其他一些教學方法。如:社會調查、參觀訪問、觀看愛國主義錄像片、故事會、角色扮演等等,每個政治課教師可以根據自身的水平和學生的實際情況,有選擇地去把握。只要我們有的放矢,總會事半功倍的。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十四

二、學生對教材知識理解不透徹。

很多學生平時學習也很認真、用功,所布置的識記任務也能如期完成,作業也做得很認真,是老師同學眼中的好學生,但一到考試成績總是很不理想,老師和家長著急,學生自己也很苦悶,甚至對學好思想品德課喪失了信心。其實,要想學好思想品德課,單靠識記課本知識,簡單地照抄照搬答案,是遠遠不夠的,也是行不通的,更重要的是要學會舉一反三,融會貫通,活學活用。現在的考試試題越來越靈活,開放性很強,答案多元化,不唯一,單純的知識考查題目越來越少,就算是選擇題也是借助現實生活中的實例依據教材知識結構來命題的,單靠死記硬背課本知識也很難得分,更別說“辨析題”“觀察與思考”“活動與探索題”了。只是“題目在書外(聯系生活中的實例,作為背景材料設問)答案在書內(答案來自教材中的觀點)如果對教材知識結構不熟悉,對課本知識理解不透徹,對重要觀點不會活學活用,答題就會不得要領,很難把一些簡單的題目解答出來。

三、學生不會審題,審題不清。

四、學生不會分析思考,解題能力差。

現在的思想品德課考試題目越來越靈活,更加注重對理論聯系。

實際能力,分析解決問題能力的考查。出題人多從社會熱點問題和初中學生生活實際的事例或教訓出發來命題。學生抓不住解決各種題型的方法,遇到老師課上沒有講過的新的時事、案例等問題時就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭”,不會把社會熱點與教材觀點、原理聯系在起來作答,而是自己信口開河,想到哪兒寫到哪兒,就題論題,答案缺少組織性,缺乏條理性,不分要點,不分主次,讓人看了一頭霧水,自然考試成績很不理想。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十五

思想品德優秀教學怎么設計?許多人并不是很清楚了解,以下是小編整理的相關范文,歡迎閱讀。

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。

2、了解家人的工作、愛好、習慣,對家人產生敬愛之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

教學重點和難點:正確介紹自己家人的情況。

1、觀察并了解自己家人的職業、興趣、愛好、生活習慣。

2、準備一張家庭生活照。

3、教師準備一張自己童年的家庭生活照

1、結合發言情況進行指導、總結

2、結合照片進行介紹

3、老師巡視指導

4、老師指導并對說的好的同學給與表揚

一、導入

談話引入:我們都有自己的家,誰能告訴大家你的家里都有誰?請哪位同學介紹,就把事先收上來的`照片放在投影上,全班都能看到。(如果學生在回答這個問題時,把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人,教師要及時給與指導,從而明確家庭的含義。)

二、學習新課

(一)教師投影出示自己童年時的家庭生活照。

1、介紹:“這是老師和你們一樣大時,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪個是老師?”“猜一猜其他幾個人是誰?”

3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。(爸爸媽媽種田,爸爸在樹下和別人下棋,媽媽在看電視,姐姐在讀書,妹妹在玩耍等)

4、小結:剛才老師都向大家介紹了哪些內容?

板書:工作 愛好 習慣

(學生對老師的童年生活都是非常感興趣的,通過猜一猜活動,激發學生的學習欲望,既了解了老師的童年生活,熟悉了老師的家人,在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。)

(二)介紹自己的家人

1、談話:你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們?讓我們以小組為單位,把自己家人的情況介紹給同學們,可以把自己知道的情況告訴大家,小組的同學如果想了解什么,也可以請她給介紹一下。

2、小組介紹(小組合作學習,同學們就像聽故事一樣,了解到小伙伴的家人情況;同時在語言表述上,互相指導,使每個學生在不同程度上有不同的提高。)

3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。(對于一年級同學來說,能走上講臺給全班同學介紹就已經是很出色的了,如果再能語言流暢的進行介紹,這更是高水平的展現。教師適時的進行表揚和鼓勵,學生獲得的將是成功的喜悅。)

三、總結:通過今天對家人的介紹,你有什么想法?

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十六

1、知識目標:了解禮貌的基本含義;理解講禮貌的重要性;掌握文明禮貌的主要表現。

2、能力目標:在實際生活中,學會在與人交往時做到語言文明、態度和氣、舉止優雅,逐步學會以禮待人。

3、情感態度和價值觀目標:體驗文明禮貌帶給自己的樂趣,樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態度,不斷改進自身失禮的行為,并樂于以禮待人。

重點:學生對待禮貌的態度。

難點:如何讓學生將禮貌落到實處。

課時安排:一課時。

課前準備:教師:制作多媒體課件,劃分學習小組,便于課上合作學習。學生:搜集和禮貌有關的故事。

活動一:課前熱身。

活動二:新課教學。

同學表演p78頁材料情景,討論問題:甲乙兩個同學的行為有什么不同?

甲乙的不同行為給交往對象帶來什么感受?甲乙的行為分別給自己帶來什么后果?

板書:禮貌是尊重課件展示禮貌的含義。

禮貌:是處理人與人之間關系的一種規范,是人們在日常生活中應當共同遵守的道德準則。

不禮貌的后果:對他人造成傷害,也傷害自己,妨礙我們與人交往。

活動二:視頻觀看——《央視公益廣告借熊貓諷國人不文明出國游》以及外國人在旅游景點的不文明表現。

思考:(1)視頻及圖片展示的行為說明了什么?

(2)是否文明禮貌只是個人的私事,與別人沒有關系?課件展示:

在日內瓦會議期間,一個美國記者先是主動和周恩來握手,周總理出于禮節沒有拒絕,但沒有想到這個記者剛握完手,忽然大聲說:“我怎么跟中國的好戰者握手呢?真不該!真不該!”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手,然后把手帕塞進褲兜。這時很多人在圍觀,看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭,他從自己的口袋里也拿出手帕,隨意地在手上掃了幾下,然后——走到拐角處,把這個手帕扔進了痰盂。他說:“這個手帕再也洗不干凈了!”

學生討論,教師歸納總結。

是否文明禮貌影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞,關系到國家和民族的尊嚴。

活動三:寫一寫,議一議:禮貌大偵查。

(1)偵查你身邊的有禮的表現。

(2)說說無禮的表現。

(3)寫寫如何改進。

學生自己寫,然后小組討論,學生代表發言,歸納分析對人有禮貌主要表現在哪幾方面。

小結:我們對人有禮貌,主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質。

板書:語言文明、態度親和、舉止端莊。課件展示:禮貌的三方面表現及作用。

1、語言文明的魅力:p80語言文明能使交往和諧,為人際關系增色,讓人感覺暖意融融。

2、態度親和的魅力。

態度親和,能使我們增添交往的魅力,也是文明禮貌的重要內容,會給人親切感,受尊重感,拉近彼此距離,增進人們的友誼與團結,讓人感覺溫暖、愉快。

3、舉止端莊的魅力。

舉止端莊,是我們要培養的良好行為方式。它反映了我們高雅的氣質,道德素養和文明程度。

處理書上有關習題。

日常禮貌用語:見面語、感謝語、致歉語、告別語。

閱讀關于舉止端莊的三方面表現:容貌清潔、服裝、舉止規范勉勵學生不斷做個有禮貌的人。

課堂小結:一個友好的眼神,一個舒心的微笑,一個得體的舉止,我們并沒有因此而失去什么,卻在內心洋溢起一種美的享受。讓我們用禮貌裝扮我們的生活,那時,我們的生活會更加美好。謹以達芬奇名言共勉:微少的知識使人驕傲,豐富的知識使人謙遜,所以空心的麥穗高傲地舉頭向天,而充實的.麥穗則低頭向著大地,向著它的母親。希望學生有禮走天下。

1、課堂練習:

2、板書設計:

禮貌顯魅力。

1、禮貌的含義。

2、禮貌的重要性:禮貌是尊重的體現,禮貌是文明的體現。

3、禮貌的表現:語言文明、態度親和、舉止端莊。

(一)這節課的成功之處。

(1)教學設計以故事帶入注意激發學生的興趣。

教學設計盡量從學生的生活實際出發,利用學生身邊常見的問題創設情景,組織學生判斷、分析、討論,讓學生認識到有禮貌帶給人的好處,發現自己在平時生背誦禮貌的三方面表現及作用。學習中在禮貌方面存在的一些問題或理解誤區,進而解決學生在禮貌方面忽視問題,對學生行為進行指導。

(2)充分發揮學生的主體作用,讓學生在快樂中學習。讓學生去說、去講、去演、去練、去思,關鍵之處教師給予適當的“點撥”,起到了“畫龍點睛”的作用。課堂上多采用了小組討論,學生表演體現了一點生本舉措。在這樣的學習氛圍中,學生的積極性被激發,情感得以交流,個性得到張揚,課堂氣氛深厚,學生學得扎實。

(二)不足之處:

1、在教學環節的處理上,有些過渡語言不夠精煉,顯得拖沓冗長。多設問題場景,學生討論解決,從而懂得禮貌的重要性。老師講得多,還要多舉一些自己或身邊的事例。如:今天你禮貌了嗎?這個星期我們禮貌待人了嗎?見到老師問好了嗎?等等。從而訓練學生的品行,培養學生的道德,在人際交往中懂得禮貌用語的要求。學以致用,如何有效的激勵學生使他們表現出更大的主動性和熱情,是我應進一步探索的課題。

2、在讓學生說出自己如何改進時,可能是學生的“自尊心”的原因致使學生不敢或不愿發言,從而使課堂氣氛陷入沉悶,影響了整體的課堂效果。在以后的教學中也許換個方式,讓學生寫在自己的日記本上收藏或者改成以老師的自我反省為例從而引起學生的共鳴的方式也許會更好。

在今后的教學中,我將一如既往的把學生在實踐中的表現作為評價學生學習成果的一種方式,希望學生能真正做到“學以致用”,達到所學為我所用的目標。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十七

依據思想品德課程標準“成長中的我”中“認識自我”部分:“悅納自己的生理變化,促進生理和心理的協調發展;知道青春期心理衛生常識,學會克服青春期的煩惱,調控好自己的心理活動”的要求設計。

(一)、教學目標:

知識目標:

1、了解青春期基本的生理和心理常識。

2、了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

能力目標:正確處理青春期可能遇到的心理矛盾、困惑和煩惱,從容面對青春期生理和心理的變化。

情感、態度、價值觀目標:以積極樂觀的心態迎接青春期的到來。

(二)、教學重點:讓學生探究青春期的生理變化;體驗青春期的心理特征。

(三)、教學難點:正視青春期的生理變化和心理變化;列舉學生身邊存在的心理衛生問題,闡明不健全的心理將會嚴重影響青少年的健康成長。

“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”,進入青春期的初中學生,身體發育加速,與此同時會產生一些成長的煩惱。因此,同學之間的相互交流和老師的恰當引導,有助于學生的健康成長。

(一)青春悄悄來。

活動導入:

以小組為單位,讓每個學生拿出自己事先準備好的自己從小至今的四張照片,按年齡的順序排列,貼在一張紙上,在小組中傳閱。傳閱后,想一想,回答下列問題:

1、我是否長大了?從那些地方可以看出來?

2、我對這些變化的感受是什么?

3、這些變化對我意味著什么?

活動小結:

不知不覺中,我們已經進入了人生最美的春天——青春期。

閱讀:引導學生閱讀教材35頁“相關連接”部分,了解什么是青春期?

分析:

(1)、進入青春期我們的身體發生了那些變化?

知識歸納:青春悄悄來。

(1)、進入人生最美麗的春天青春期。

(2)、青春期的三大身體變化。

(3)、青春期的身體變化有不同的韻律和節拍。

(4)、隨著身體的變化我們的心理也發生了一系列的變化。

(二)成長不煩惱。

歌曲導入:欣賞《小小少年》。

提問:

1、這首歌能否使你產生共鳴?為什么?

2、在成長、學習、生活中你都遇到了哪些煩惱?

活動:爭當“解煩惱標兵”

(1)、每人將自己在成長過程中遇到的煩惱寫下來,放進事先準備好的紙箱里(不記名)。

(2)、以小組為單位,每小組抽3個,討論分析該如何為同學排解成長中的煩惱,并派代表宣讀,其他小組學生可補充。

(3)、最后讓學生將各組宣讀的煩惱事歸類,課上沒能解決的待課后讓學生查資料、請教師長或專家。

知識歸納:成長不煩惱。

(1)、青春期心理充滿著矛盾。

(2)、學會解決心理矛盾,保持心理健康。

課堂小結:

今天我們學習了“走進青春”,通過這節課的學習,你學到了什么,或者說,本節課你最受啟發的是什么地方。(用一兩句話來概括)。

保持心理健康有助于我們身心的協調發展,順利度過青春期。愿同學們自尊,自愛,自強,自重,珍惜青春,讓自己的青春綻放出絢麗的光彩。

初中思想品德教學設計(通用18篇)篇十八

1、通過找故事、聽故事等形式了解家鄉的過去。

2、對照家鄉的過去,感受家鄉的巨大變化。

3、在時間中鍛煉查找資料、訪談、文獻研究的能力。

1、了解家鄉的歷史、地理、人文等有關的故事。

2、了解家鄉的變遷。

3、利用網絡、圖書資料等工具搜集資料。

搜集和家鄉有關的故事和傳說。

1、教師播放歌曲《在希望的田野上》。

1、提示:歷史書上記載著許多關于北京的故事,還有一些關于北京的傳說也在民間廣為流傳,我們可以通過這些故事或傳說來了解北京的變遷。

2、學生觀察課文中的四幅圖片,想一想它們說的是什么事情。

3、學生了解明成祖建都北京、火燒圓明園、開國大典、北京申奧成功這四個故事。

4、小結:從四個故事中,我們了解了歷史上北京城的變化。

2、結合課文中的圖片,向學生介紹家鄉的故事。

3、每個地方都和北京一樣,流傳著很多跟這些方面有關的故事。我們的家也一樣,我們可以通過故事來了解自己的家鄉,了解家鄉的變化。那么,讓我們一起去找找自己家鄉的故事。

4、討論:怎樣搜集家鄉的故事。

5、提示:我們可以從圖書資料中、網絡上、老人那里尋找家鄉的故事。

1、教師布置學生去搜集家鄉的故事。

2、學生”分成文獻研究小組”“網絡信息小組”和采訪小組“等不同的學習單位,各有側重地進行搜集資料活動,要求在實踐活動過程中搜集有關的圖片,復印有關的文字資料,對一些故事進行錄音,力求故事載體多樣化。

1、故事點播。

學生搜集的故事可分為書面故事、網絡故事、錄音故事等幾塊不同的內容,由學生講解與演示。其他學生根據自己的喜好,選擇不同的內容進行故事交流活動,尋找家鄉變化的痕跡。

2、主題故事接龍。

教師從家鄉的各個方面(諸如老街、老字號等)確定一些故事的主題,讓學生說說有關主題不同年代的家鄉故事,展現一定的縱向變化。

1、家鄉的變化不止體現在單一視角(諸如園林、城墻運河等)的演變上,同時也體現在家鄉面貌的改變上。

2、對照課文的圖片,讓學生說說自己家鄉的變化。

3、提示:從故事中我們了解到家鄉的過去和現在,我們的家鄉和過去相比發生了翻天覆地的變化。

4、讓學生展示家鄉面貌所發生的變化(舊城的改造以及新城的崛起)。

5、和學生一起憧憬家鄉的未來,激發學生投身于建設家鄉美好明天的熱情。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
幼兒園小班的家長應積極參與并支持孩子的學習和成長,在家庭中與教師形成緊密合作。小編整理了一些幼兒園小班的總結例句,供大家參考和借鑒。目的:1、讓幼兒知道看紅綠燈
通過模仿范文范本,我們可以學習到優秀的寫作技巧和表達方式,提高我們的寫作水平。以下是一些經過認證的范文范本,它們以其獨特的風格和出色的表達贏得了廣泛的贊譽。
擬定計劃書是對自己進行規劃和管理的一種自律行為,它能夠提高我們的時間管理和資源分配能力。通過閱讀這些計劃書范文,相信大家會對自己的寫作有所提升,思路更加清晰。
教師工作計劃可以幫助教師及時調整和改進自己的工作方式和方法。如果你還不知道如何制定教師工作計劃,不妨看看這些范文,或許會給你一些啟示。1、繼續開展“不忘初心、牢
合同協議的簽署是合作關系的開始,雙方應當認真履行合同規定的義務。以下是小編為大家整理的合同協議范本,僅供參考,幫助大家更好地理解合同的撰寫要點。甲乙雙方根據有關
月工作總結是一個反思和沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認識自己在工作中的優勢和不足。小編精選了幾篇經典的月工作總結范文,供大家參考和學習。20xx年,我所在局黨
在這個月工作總結中,我們將對過去一個月的工作目標、完成情況、問題和反思等進行全面梳理。借鑒下面這些月工作總結范文,或許可以給大家在寫作時提供一些思路和啟示。
安全工作計劃是對安全工作進行整體規劃和部署的重要文件,它為安全防范和事故應急提供了指導和依據。以下是一些常見的安全隱患和應對措施,希望對大家提供一些思路和借鑒。
在學習和工作的過程中,我們積累了很多寶貴的經驗和體會,寫下來可以加深印象,也方便以后的參考。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家借鑒和參考。隨著互聯網的迅
優秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作,希望能夠對大家的寫作有所啟發。光陰似箭,日月如
個人簡歷是反映個人綜合素質和成就的重要文件,具有不可替代的作用。為了給大家提供參考,小編特意搜集了一些優秀的個人簡歷范文,供大家查閱。hr們的瀏覽我們的個人簡歷
通過月工作總結,我們可以客觀地評估自己的工作表現,了解自己的工作能力和水平,為自己的職業發展制定明確的目標。以下是小編為大家整理的優秀月工作總結范文,希望對大家
在許多場合中,講話稿常常是準備好的,以確保發言人能夠清晰、有條理地表達自己的想法。講話稿的語言要簡練明了,易于理解,以便更好地與聽眾進行溝通和交流。
一個月一次的工作總結可以讓我們對自己的工作進行梳理和整理,從而更好地規劃和安排下一個月的工作計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考。希望這些范文
在商業領域,合同協議是保障交易雙方權益的基礎,對于商業合作的順利進行至關重要。小編希望這些合同協議范文能夠對大家的合同撰寫工作提供一些幫助。出租方:(以下簡稱甲
承包合同的解除或變更,需要雙方協商一致,并符合法律的規定和程序。通過學習一些實際的承包合同案例,可以幫助雙方更好地了解合同約定的要點和技巧。在不斷進步的社會中
通過總結,我可以及時了解學生的學習情況和問題,并提出相應的解決方案,做出更好的指導。接下來,我們一起來看看一些優秀的班主任工作總結案例,以便借鑒和參考他人的經驗
通過合理分配崗位職責,可以提高員工的工作積極性和責任心。通過學習崗位職責的案例和經驗,可以幫助你更好地理解和應用于實際工作中。為確保師生人身安全,根據上級有關安
考察報告是對調查對象實際情況的真實反映,是為了幫助決策者或相關方了解問題的存在和解決辦法的建議。以下是一些關于考察報告寫作的實用建議和技巧,希望能夠幫助大家提高
在幼兒園中班,孩子們通過各種游戲和活動,培養了動手動腦的能力。以下是一些幼兒園中班家長會總結的內容,分享給大家共同學習。知道朋友在一起要使用禮貌用語"請""對不
范文可以起到指導和激勵作用,幫助讀者提高寫作能力和水平。通過閱讀這些范文范本,我們可以學習到一些優秀作文的結構和內容特點。3月11日下午兩節課后,我校全體教師和
購銷策略的制定需要充分考慮市場需求、競爭對手、產品特點等因素。購銷是商業活動中的一項基本環節,是指買賣商品的行為。在市場經濟中,購銷是商品和服務流通的核心部分。
在編寫教案時,需要考慮到學生的學習情況、教材的內容和教學目標。接下來是一些優秀教師總結的一年級教案范文,希望大家能借鑒其教學經驗。教學要求:1、認識9個生字,會
演講稿范文的寫作需要注重語言的準確性和邏輯的嚴密性,同時還要具備一定的情感和感染力。親愛的同學們,下午好!我是來自某某學校的某某,今天我將為大家帶來一篇關于環保
在教學計劃中,我們可以明確學習目標,確保教學的針對性和有效性。接下來將為大家分享幾個成功的教學計劃案例,希望能給大家提供一些啟示。1、拼音學習采取在情境圖中學,
報告范文的撰寫需要準確、簡明扼要地闡述工作目標、方法和結果,以促進工作的改進和進步。這些報告范文內容詳實,結構清晰,語言精準,可供大家借鑒和參考。我們實習的單位
優秀作文是對作者語言表達能力、思維邏輯、觀點立意等方面進行全面評價的一種重要形式。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。古話說得好,父
調研報告需要注意客觀性和中立性,避免主觀偏見的影響,以確保結果的準確性和可信度。希望這些范文對大家的調研報告寫作能夠起到一定的幫助和指導作用。近年來,隨著我縣經
通過工作匯報,可以及時發現自己工作中的不足和問題,為提高工作質量和效率提供線索和改進方向。以上是一些經典的工作匯報范文,希望能對您在寫作時起到一些參考和借鑒的作
在三分鐘內,你可以給家人或朋友發一條短信,表達你的想念。總結可以是一個很好的反思和改進的機會,希望以下的范文能夠給你帶來一些啟示。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭
年度總結能夠幫助我們發現自己的優點和不足,進一步提高自身能力。以下是一些年度總結的范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以學習到一些寫作技巧和思維方法,同時
發言稿不僅是演講者的“得力助手”,也是對自己思考的一種梳理和總結,它需經過反復推敲和修改才能達到最佳效果。以下是一些精選的發言稿樣本,包含了不同主題和用途的演講
運用科學的大班教案可以幫助教師更好地引導學生參與課堂活動,提高學習效果。小編為大家整理了一些經典的大班教案樣本,希望能給教師們以啟示和參考。稻草在農村雖隨處可見
夢想是我們奮斗的源泉,它激發我們追求卓越、超越自我的欲望。看看這些鼓舞人心的名人名言,或許能夠為我們堅持夢想提供一些動力和信念。尊敬的評委老師、家長和小朋友們:
教學計劃是教師與學生、家長之間溝通和交流的重要工具。教學計劃是指規劃和安排教學活動的文書,有助于提高教學效果。如何編寫一份科學合理的教學計劃是每位教師都需要掌握
演講與口才可以幫助我們更好地應對各種挑戰和壓力,展現出自己的內在實力。演講與口才的魅力在于能夠引起聽眾的共鳴和情感共振。以下是一些動人心弦的演講與口才范文,希望
活動方案的制定需要團隊成員共同協作和溝通,確保每個環節都被考慮到。如果你正在尋找一份詳細的活動方案示范,那么這些范文將是很好的參考資料。1、在游戲中鞏固對圖形的
活動總結可以幫助我們更好地將理論知識與實踐經驗結合起來,提升我們的綜合素養和實踐能力。接下來是一些活動總結的范文供大家參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
發言稿要具備邏輯清晰、語言準確、思路明確等特點,可以幫助演講者更好地傳達信息。請大家留意以下領導者的發言摘錄,它們能夠讓我們更好地理解領導力的本質和關鍵要素。
比賽是一種展示和分享自己成果和經驗的機會,可以吸引他人的關注和認可。以下是一些參賽者的感言和心得體會,供大家分享和交流。全校教師。20xx年5月22日下午放學后
范文范本是學習寫作的有效途徑之一,它可以讓我們更好地理解和應用所學知識。以下是小編為大家挑選的范文范本,希望大家能從中找到適合自己的寫作風格。茲證明女士,(于_
歡迎大家參加今天的座談會,我將擔任主持人,期待與各位一起進行深入的交流。讓我們一起來欣賞一些精彩的主持片段,感受主持人的魅力所在。尊敬的各位來賓,先生們,女士們
在現代社會,授權委托逐漸成為各方之間合作的一種常見方式。授權委托的范文為大家提供了一個起點,希望能夠引發大家對授權委托的更深入思考和研究。現委托上列受委托人在我
金融行業包括銀行、證券、保險、信托等多個領域,為經濟體提供融資和風險管理服務。如果你對金融投資有興趣,可以從事相關行業或者學習相關專業,以下是一些金融類的學校和
教案模板可以幫助教師合理安排教學步驟和時間,提供教學資源和參考資料。下面為大家提供一些特色鮮明的教案模板范例,適用于不同的學科和教學目標。《四個太陽》是人教版新
工作匯報是加強團隊合作和協調的重要手段,通過分享工作經驗來提高整體工作效能。通過閱讀這些范文,我們可以學習到一些匯報的寫作技巧和表達方式。20xx年來,按照全縣
社會實踐報告是一種學習的方法和手段,能夠促進學生的思考和創新能力的培養。想要寫一份優秀的社會實踐報告?不妨參考以下范文,看看別人的經驗和見解。為了響應學校的號召
思想是我們對人生意義、幸福感和成就感的尋求,是我們追求內心安寧和滿足的動力。以下是一些優秀的總結案例,它們來自不同的行業和領域,對于我們寫作總結時的參考和借鑒非
優秀的作文應該有清晰的結構,有明確的開頭、中間和結尾。5.這些優秀作文內容豐富,觀點獨特,給人以啟示和思考。因為爸爸長期在外地工作,所以我是一直和媽媽睡得。直到
教學工作計劃能夠幫助教師有效地組織教學活動,提高學生的學習效果。下面是一些教學工作計劃的樣例,可以幫助你更好地制定自己的計劃。勻速圓周運動是繼直線運動后學習的第
教師演講稿可以增強教師自身的表達能力,提高演講技巧和說服力,對教師個人的職業發展有積極的影響。下面是一些優秀教師演講稿的摘錄,希望對大家在撰寫演講稿時有所幫助。
發言稿是在公開場合進行演講時用來引導思路和表達觀點的一種書面材料,它具有精煉明確的特點。在這里,我們為您提供幾個經過精心編輯的發言稿范例,希望對您的演講有所幫助
發言稿的撰寫要根據不同的場合和目的進行靈活變通,著重強調要傳達的信息和感染力。以下是小編為大家整理的一些優秀發言稿范文,供大家參考和學習。今年以來,省院機關先后
家長會可以提供家校合作的機會,共同探討學生的成長問題,為孩子的教育發展出謀劃策。請大家參考以下范文,了解一些成功的家長會案例和經驗。大家好!首先請允許我代表二班
畢業生要明確自己的職業規劃和發展目標,努力為實現夢想而奮斗。以下是小編為畢業生們整理的職業發展路徑,希望對大家的職業規劃有所幫助。尊敬的領導:。您好!我叫,現為
工作計劃書是我們在展開工作前,為了提高工作質量、效率和實現工作目標而制定的一份重要文書。以下是小編為大家收集的一些工作計劃書范文,供大家參考學習,希望能對大家編
辭職報告是個人職業發展的重要里程碑,標志著新的開始和挑戰。接下來,小編為大家提供一些辭職報告的示范,希望能幫助到您。尊敬的xx:您好!在與公司正式簽訂合同之前,
民族團結是中華民族偉大團結最基本最全面的表現,是中國特色社會主義偉大事業中最重要的力量。這是一篇關于民族團結的優秀報告,希望能夠對大家的工作和學習有所啟發。
報告范文的寫作需要注意結構合理、信息準確、語言規范、邏輯清晰等方面的要求。推薦閱讀以下這些優秀的報告范文,它們涵蓋了不同領域的研究和實踐成果。根據教學計劃的安排
范文范本是許多學生學習寫作的必備材料,它可以幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠給大家帶來一些參考和啟示。________
工作心得體會是我在工作中積累的寶貴財富,能夠用于指導今后的工作發展。下面是一些優秀員工的工作心得體會,他們通過總結和反思提高了自己的工作能力和表現。
只有通過寫述職報告,才能真正反思工作中的得失和進步。這些總結報告范文涵蓋了各個行業和職位,值得大家借鑒和學習。時光如水,光陰似箭,充滿機遇與挑戰的二oxx年既將
銷售工作總結可以幫助我們更好地與客戶進行溝通和合作,建立長期的合作關系。以下是幾份優秀銷售人員的工作總結,希望對你的銷售工作有所啟發。為期一個星期的實習即將結束
月工作總結是對過去一個月工作的回顧和總結,有助于發現問題并制定改進計劃。在這里,小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考借鑒。轉眼間進入xxxx大酒
在發言稿中,合理運用一些修辭手法,如問答、引用名言等,可以提升信息的表達效果。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,大家一起來學習和分享。尊敬的各位領導、
無論是企業間的合作,還是個人和企業之間的交易,都需要有明確的合同協議。以下是小編為大家整理的合同協議范文,供大家參考和借鑒。甲方(出租方):身份證號碼:乙方(承
無論是組織一次會議、展覽還是團建活動,制定一個詳細的活動方案都是必不可少的。活動方案三:主題為“文化交流”,旨在促進不同文化之間的交流和了解。通過舉辦文化展覽、
幼兒園工作計劃可以更好地進行資源整合,提高資源利用的效率。下面為大家提供一份具體的幼兒園工作計劃范文,供大家參考和學習。一、指導思想:。學習領會十七大精神,嚴格
家長會是加強家校溝通的紐帶,家長可以與其他家長交流育兒經驗和教育觀念。接下來,小編將為大家介紹一些家長會的注意事項和常見問題解答。尊敬的各位家長:您們好!我是初
安全演講稿的寫作需要遵循一定的邏輯結構,內容要有條理性,同時語言要簡潔明了。小編為大家收集了一些經典的安全演講稿,希望對大家的安全教育工作有所啟發。
通過事跡材料的撰寫,我們可以回顧過去的經歷,總結經驗教訓,為未來的發展提供借鑒。隨著社會的發展和進步,越來越多的女性也成為了成功的代表,讓我們一起來看看她們的事
家長會是學校和家長之間溝通的重要方式,通過家長會可以促進學校和家庭的緊密聯系。以下是小編為大家收集的家長會議討論紀要,供大家參考。尊敬各位家長:大家下午好!首先
寫月工作總結時,可以從工作量、工作質量、工作進度、工作效率等方面進行具體的分析和評價。請大家參考以下的月工作總結范文,了解一下如何寫一份較為完善的總結。
培訓心得可以向他人展示個人的學習態度和能力,增加個人的競爭力。小編為大家精選了一些關于培訓心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和思考。教師崗前培訓逐漸
演講稿的結構應該合理有序,包括開場白、主題陳述、論證和結尾等部分。在以下范文中,你將看到一些非常有創意和獨特的演講稿寫作方式,愿你從中受益。親愛的老師,同學們:
寫月工作總結是對自己一月份工作的一種自我審視,也是對自己的一種督促。看看以下的月工作總結范文,你會發現不同作者對于總結的理解和表達方式有所不同,或許能夠給你帶來
個人總結可以通過書面記錄、口頭交流或者與他人分享的方式進行,不同的方式都可以發揮出不同的作用和效果。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。這些范
工作心得體會可以幫助我們發現工作中的問題和不足,并提供改進的方向和方法。接下來,我們一起來看看一些優秀的工作心得體會,或許會對你有所啟發。初入社會,懵懂的我,可
總結是對過去經驗的一個思考和總結,對我而言,它是一個很重要的反思過程。下面是一些名人對于成功和幸福的心得體會,他們的言論可能會給我們帶來一些啟示和思考。
通過制定工作計劃,幼兒園可以系統地組織各項教育活動,促進幼兒的身心和智力發展。在這里為大家整理了一些幼兒園工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望能夠激發大家的創意和
月工作總結可以幫助我們規劃未來的工作目標,并制定相應的行動計劃。我們為大家準備了一些優秀的月工作總結范文,希望對大家寫作有所幫助,歡迎大家參考學習。
服務月的舉辦可以推動整個社會的共建共享,形成良好的服務氛圍。以下是小編整理的一些服務月活動的經驗和心得分享,希望對大家有所幫助和啟示。xxx:以“互惠、互利、誠
工作計劃表是我們在工作中用來安排和管理任務的一種工具,它能夠幫助我們合理規劃時間,提高工作效率。這些工作計劃表范例展示了不同行業和領域的工作任務和時間安排,希望
社會實踐報告是對我們參與社會實踐活動的經驗和收獲進行總結和反思的一種寫作形式。請大家共同學習并探討以下社會實踐報告,相信對我們的實踐活動會有所啟發。
優秀作文需要注重細節描寫,使文章生動而有趣,能夠吸引讀者的注意力。最后是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。每個人都有自己的愛好
報告范文是一種詳細介紹某一事物、現象或問題的書面材料,它可以用來向他人匯報研究成果、提出建議或分析問題。近期我們需要寫一份報告范文了吧。這些報告范文也可以作為創
總結范文可以加深對學習和工作重點和要點的理解,提高我們的整體學習和工作水平。總結范文是對過去一段時間進行思考和總結的結果,希望以下范文能給您帶來啟發。
離婚申請書的提交應當遵守法定的時間限制和程序要求,否則可能導致申請被駁回或審理延遲。以下是小編為大家收集的離婚申請書范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
心得體會可以記錄下學習或工作中的點滴收獲,讓自己有更多的成就感。以下是小編為大家準備的心得體會范文集,希望可以為大家在寫作心得體會時提供一些思路和觀點。
中班教案是教師教學的重要支撐,它可以幫助教師更好地組織和安排教學內容。接下來,小編將為大家分享幾篇中班教案范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。1、有興趣地探
在寫總結范文時,我們需要深入思考和回顧過去一段時間內的學習、工作等方面的成果和經驗。這次總結讓我明白了總結不僅是對自己的一種自我評價,更是對自己的一種激勵和鼓勵
施工需要合理安排人員和資源,確保工程的順利進行和高效完成。以下是一些成功的施工經驗和技術分享,希望對大家有所幫助。施工現場的管理與文明施工是安全生產的重要組成部
通過對范文范本的分析和研究,我們可以發現一些寫作的規律和套路。接下來,我們一起來看看這些精選的范文范本,了解一下它們的特點和優勢。數學是神奇的世界,我們的日常生
貿易能夠促進資源的合理配置,提高產品和服務的質量和效率。小編整理了一些成功企業的貿易總結案例,供大家學習和參考。法定地址:_________。電話:______
申請書是我們向目標組織或機構傳達自己的價值和期望的重要途徑。讓我們一起來看看下面這些申請書范文,或許能給你一些啟發和思路。黨委:本人,現年歲,中共黨員,現任副主
采購部門需要與供應商建立良好的合作關系,以便在需求變化時能夠及時響應。以下是一些供應商管理的實踐經驗,希望對大家的采購工作有所幫助。甲方:乙方:郵編:郵編:地址
心得體會是在一段時間內對所經歷、所學習的心情和收獲進行總結的一種表達方式。讀別人的心得體會可以幫助我們了解不同領域的知識和經驗。20__年的春節注定是一個不平常
理想是一種對于美好未來的幻想,是生活中的希望與動力。寫一篇較為完美的理想并不容易,以下是一些優秀的理想范文,供大家參考和學習。2月14日至15日,春節過后一上班
幼兒園小班注重培養孩子的注意力和集中力,通過帶有游戲性質的教學讓孩子們更好地學習。接下來是一些幼兒園小班總結的優秀范文,希望能給大家提供借鑒和啟發。
檢討書可以幫助我們發現并糾正自己的錯誤,從而避免類似的錯誤再次發生。我在分析問題時,經常只從自己的角度出發,沒有全面考慮他人的需求和利益。我會更加客觀公正地分析
主站蜘蛛池模板: 草久免费 | 97中文| 高清一区二区三区四区五区 | 99国精产品一区二区三区A片 | 一区二区三区在线电影 | 日韩福利视频 | 欧洲精品久久久 | 日韩在线免费视频 | 久久精品视频大全 | 国产精品点击进入在线影院高清 | 欧美精品一级 | 排球少年第四季 | 成人一二 | 91久久国产视频 | 日韩欧美天堂 | 久久久久av | 国产91久久精品 | 99热这里只有精品久久免费 | 久草在线资源福利站 | 91免费大全 | 91亚洲国产成人精品性色 | 久久久久无码国产精品一区 | 国产欧美日韩不卡一区二区三区 | 日本一级毛片视频 | 在线观看免费黄色小视频 | 八武将免费完整版在线观看 | 麻豆专区一区二区三区四区五区 | 亚洲欧美综合久久 | 精品视频导航 | 成年男女男免费视频网站不卡 | 国产精品无码人妻系列AV | 日韩视频在线观看免费 | 伦理午夜电影免费观看 | 曰韩精品 | 欧美在线观看视频 | 久久99精品久久久久久国产越南 | 无限看片在线版免费视频大全 | 日本在线无 | 暴操美女视频 | 奇米777狠狠| 日本高清在线精品一区二区三区 |