通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地傳承和分享經(jīng)驗(yàn),幫助他人提高。接下來是一些普通人的心得體會(huì),可能并不出名,但由衷地分享自己的成長(zhǎng)心得。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇一
冬日蒼涼的午后,在蜿蜒不盡的山道上,我們?nèi)齻€(gè)人吃力地走著.看得出,舅舅很想逗我開心,操著生硬的普通話不停地跟我說著什么.我有一搭沒一搭地敷衍著他.渾身酸痛的我在心里暗暗發(fā)誓:下次,打死我,我也不來了.走到日影西斜,忽聽舅舅對(duì)埋頭走路的我說:"琳琳,到了."我一抬頭,眼前是一個(gè)古老的村落,斑駁的白墻,一色黑瓦.村口的一棵大樹下,站著好些人,他們也發(fā)現(xiàn)了我們,只見一個(gè)瘦瘦高高的老婆婆迅速地沖了過來,一把拉住我,嘴里嘰里哇啦地說著什么,我聽不懂她的意思,但"琳琳"兩個(gè)字還是聽得出來的,媽媽在旁邊哽咽著對(duì)我說:"孩子,叫外婆呀.""外婆!"第一次當(dāng)面叫出這兩個(gè)字,我有點(diǎn)尷尬.我看見外婆的眼淚一下就涌出來了……在外婆家過年,我覺得自己就象一個(gè)受寵的公主一樣,每時(shí)每刻都被濃濃的親情包圍著,可是幸福的時(shí)光總是短暫的,初四我們就動(dòng)身回來了.又是在崎嶇的山道上,外婆拉著我的手,舅舅幫我們背著行李,把我們一程程地送下來.一路上,外婆對(duì)我說得最多的話就是:"再來啊."說了一遍又一遍.到了山腳下,當(dāng)汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來的時(shí)候,外婆急切地拉住我,又一次重復(fù)著這三個(gè)字.我望了望直沖云霄的大山,又看了看外婆布滿皺紋的臉,努力學(xué)著貴州話對(duì)她說:"外婆,明年,我們一家都到這里來過年!"。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇二
《弟子規(guī)》這本書讓我懂得了許多道理。其中,讓我印象最深刻的還是這十二個(gè)字:路遇長(zhǎng),疾趨揖,長(zhǎng)無言,退恭立這四句,這四句話的意思是:當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí),要馬上向長(zhǎng)輩打招呼、敬禮。當(dāng)你要向長(zhǎng)輩問問題,但長(zhǎng)輩正在跟別人講話或思考等時(shí)候,我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前,我要問老師一個(gè)問題,當(dāng)時(shí),老師正在和其他老師講話,我總會(huì)叫道:“老師老師!”直到老師聽到為止。但現(xiàn)在我不會(huì)這樣了,比如:當(dāng)我要去找王老師問問題的時(shí)候,老師正在和家長(zhǎng)講話,我就在旁邊慢慢的等待著老師。
《弟子規(guī)》好似是一塊魔鏡,找出了我自生的缺點(diǎn)。
今天,我讀了一個(gè)叫雞毛信的故事。
故事大概內(nèi)容是:有一個(gè)叫海娃的12歲男孩,隊(duì)長(zhǎng)叫他去完成一個(gè)艱難的任務(wù):送雞毛信到另一個(gè)地方,要知道,那個(gè)地方離這兒可有三四公里,而且路上有許多敵人,這是一個(gè)多么困難的任務(wù)啊!但海娃堅(jiān)定的說:”我保證完成任務(wù)!“于是,海娃便趕著羊群到那個(gè)地方。在路上海娃一邊走一邊想要是敵人搜到這封信怎么辦?聰明的他想到一個(gè)辦法,把信藏到羊群領(lǐng)頭的尾巴上這樣敵人就查不到啦!海娃邊想邊高興起來了。果然,敵人怎么查也查不到,這樣海娃就通過自己的智慧成功得把信送到那個(gè)地方。
我覺的大家應(yīng)該向海娃學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇三
一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結(jié)束,隊(duì)員們度過了一個(gè)“健康、愉快、有益、安全”的假期。在假期中,隊(duì)員們勞逸結(jié)合,既放松了一下緊張的心情,又在社會(huì)的大課堂豐富了閱歷。現(xiàn)在,隊(duì)員們又滿懷喜悅的心情重返校園。現(xiàn)對(duì)寒假生活作一小結(jié):
大多數(shù)隊(duì)員能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè),在家里能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)活,還參加了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員走親訪友時(shí),做客時(shí),能做到彬彬有禮;招待客人時(shí),能當(dāng)稱職的小主人;在公共場(chǎng)合,能做文明、謙讓。還有許多隊(duì)員利用假期看了一些好書,看了一些好的影視作品。
寒假里,隊(duì)員們有充裕的時(shí)間做自己喜歡的事,讀書、旅行、做游戲,盡情享受假日的輕松和快樂;隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū),投入到豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,品味人生百態(tài),了解三百六十行的酸甜苦辣,學(xué)知識(shí),長(zhǎng)技能;隊(duì)員們還投入大自然的懷抱,聞一聞山花的香味,品一品泉水的甘美,在探索大自然的奧秘中學(xué)會(huì)愛護(hù)自然,與自然結(jié)為好朋友。快樂的寒假生活讓他們的知識(shí)更豐富,讓他們的本領(lǐng)更強(qiáng)大,讓他們的視野更開闊,讓他們的心情更愉快。
總的來說,隊(duì)員的寒假生活是豐富多彩的,家長(zhǎng)的反映也很好,隊(duì)員得到了許多的鍛煉,也收獲到了不少。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇四
3.《安徒生童話選集》丹麥安徒生著,葉君健譯譯林出版社。
4.《克雷洛夫寓言全集》俄克雷洛夫著,裴家勤譯譯林出版社。
5.《拉.封丹寓言》法拉.封丹著,倪海曙譯上海譯文出版社。
6.《格林童話全集》德雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社。
7.《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。
8.《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。
9.《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。
10.《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫北京人民文學(xué)出版社。
11.《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社。
12.《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。
13.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。
14.《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社。
15.《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社。
16.《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社。
17.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。
18.《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。
19.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇五
剛踏上古驛道,我在朦朧中看著楊老一程一程的送些錢老先生,他就靜靜的坐在那條“船”上,淡淡的看著母女倆,恬然知趣。后來阿媛病了,楊絳先生就只得自己尋這古驛道,淅淅瀝瀝的走著,拉成了一個(gè)萬里長(zhǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)里有著病房里的阿媛,有著“船”上的錢先生,亦真亦幻,似夢(mèng)似假,感情在場(chǎng)景的不斷切換中變得越發(fā)濃重,現(xiàn)實(shí)也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)中變換,一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鐘書以短暫的相見,一邊是在晚上做夢(mèng)去見錢媛看她的生活,最后阿媛走了,錢老先生也走了,這萬里長(zhǎng)夢(mèng)也剎的結(jié)束了,我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分,我全然成了個(gè)淚人兒,只為楊絳先生的無助而心酸,而楊絳先生卻又用了淡然的文筆,為我展現(xiàn)了一副新的天地。1935年,楊絳先生與錢先生結(jié)婚,同年便一同奔赴英國(guó),法國(guó)深造,而這留學(xué)的一段時(shí)光,在楊絳先生與我與大多數(shù)人看來都是最為幸福的,后來阿媛出生,兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的溫暖,楊絳先生用那細(xì)膩的文筆記錄著生活中的滿滿缺缺。比較來說,那段時(shí)間的日子還算艱辛,而這一家人就這么苦中作樂,慢悠悠的書寫時(shí)光。算來?xiàng)罱{先生一家人,坎坎坷坷遍地叢生,而他們卻總是從滿地雞毛的生活里挑出珍珠,從不中斷樂觀和積極。
“因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑S處都能探索到新奇的事。”“我們不論在多么艱苦的境地,從不停頓的是讀書和工作,因?yàn)檫@也是我們的樂趣。”細(xì)想來,再看看身邊的一切煩惱,仿佛都隨著熱情煙消云散了,人生在世無非兩件大事,生與死,而這兩件事又是富貴在天天注定,不放看的開一點(diǎn),像楊絳先生一家一樣,樂觀的面對(duì),只偶爾思念,生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯,澆灌干涸又貧瘠的現(xiàn)實(shí)中嗎。對(duì)于我們謝謝普通人來說,我們吃過的虧,收獲的累都會(huì)變成光,照亮前方的路。
人生就是一個(gè)萬里長(zhǎng)夢(mèng),我們現(xiàn)在耿耿于懷得某件事,在老時(shí)回憶起來,可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰,轉(zhuǎn)瞬即逝。
與其到夢(mèng)醒了才后悔,不如樂觀點(diǎn)面對(duì)這個(gè)世界,畢竟這場(chǎng)夢(mèng)的導(dǎo)演,一直都是你自己!
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇六
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣,蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果我們做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么我們是不可能有自己特別愛好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書籍的世界里,有自己的生活。把讀書,應(yīng)視為自己的樂趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)三年級(jí)讀書心得體會(huì)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
今天,當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,我知道了母親的疾苦,她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起,從一個(gè)還不會(huì)說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊?對(duì),是我們的母親,她們每天都在辛辛苦苦地掙錢,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日,盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中,我們是否體會(huì)到了母愛的偉大,所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩,俗話說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”但我體會(huì)到了母愛的無私中透露著平凡,卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流,滲入了我們的心肺,母愛它就像一副翅膀,帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。
啊!多么偉大的母親,它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后,就懂得了一個(gè)道理,在沒有知道別人身份,不知道別人心底是否真誠(chéng)的情況下,不要隨意幫助別人,壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心,但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇,誤以為其是凍僵了,就把它拾起來,小心翼翼地放進(jìn)懷里,用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇,被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來,以為農(nóng)夫要傷害它,便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能,用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口,使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說:“我欲行善積德,但學(xué)識(shí)淺薄,結(jié)果害了自己,遭到這樣的報(bào)應(yīng)。”說完就死去了。
所以,不要隨意幫助不該幫助的人,要知道,壞人是不值得幫助的。
俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”“理想的書籍是智慧的鑰匙”只有刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)讀書,才能讓文化知識(shí)充實(shí)我們的大腦。高爾基爺爺以前說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我非常喜歡及欣賞這句話,只有不斷讀書、學(xué)習(xí),才能讓我們成為國(guó)家的棟梁之材。從書本中和名言中,我才漸漸意識(shí)到了讀書的重要性。從小家里的書多的數(shù)不勝數(shù),這些書給我?guī)砹藷o限的快樂,我經(jīng)常會(huì)看到一些優(yōu)秀的作文,許許多多好的詞匯,我都會(huì)把它記下來,這樣可以向別人學(xué)習(xí),還可以提高自己。
我很喜歡讀歷史書,它就好像把祖國(guó)的大好河山都展現(xiàn)在我的眼前。記得姐姐曾教過我一首毛澤東爺爺?shù)脑?shī)《沁園春·雪》。從歷史書中,我深深的體會(huì)到了毛澤東爺爺詩(shī)中所提到祖國(guó)山河的美麗和壯觀。
我還喜歡讀童話書,作者用豐富的想象力把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的童話世界,記得那些最深入人心的童話,《賣火柴的小女孩》《白雪公主》,至今讓我回味無窮,童話書給我的童年增添了豐富多彩的回憶。除了這些之外,我還喜歡看一些名言警句和詩(shī)歌。不管是一本童話,還是一本詩(shī)集,還是一本小說,它都能給我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),它都能讓我們把書中所看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中。
“腹有詩(shī)書氣自華”我希望同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的讀書,享受讀書的樂趣,給我們的童年帶來無數(shù)的快樂。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇七
魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批評(píng)以及對(duì)那人的各種看法,都豪不掩飾地寫出來。因此,我比較喜歡他的文章。例如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。內(nèi)容大概是這樣的:長(zhǎng)媽媽是我的保姆,起先,我很討厭她,特別是她的切切察察,而且她睡相極不好,但她也懂得許多有趣的禮節(jié),是我不耐煩的。之后,她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事,他偉大的神力讓我敬佩。然后,在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時(shí),阿長(zhǎng)為我買來了。我又一次對(duì)她敬佩。最后,她辭了人世,我默默為她祈禱。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變,突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇八
寒假到了,大地一直在發(fā)燒,把我的寒假放松計(jì)劃燒得一干二凈,把我的暑假生活燒得枯燥無味,連我自己也燒得心煩氣躁,唯有讀書能讓我平靜下來。
《昆蟲記》把我?guī)У搅舜笞匀唬@里綠意盎然,涼風(fēng)陣陣襲來,拂過心湖,漾起圈圈漣漪,送來絲絲涼意;這里蟲鳴悅耳,蝶舞紛飛,仿佛是在開一個(gè)盛會(huì);這里就是我心中的`樂土。
《昆蟲記》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血完成的一部昆蟲學(xué)巨著。作者法布爾以散文式的文學(xué),向我們講述了許許多多栩栩如生的昆蟲的景況,有關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、交配、養(yǎng)育后代等等,都做了詳盡的描述。讓我們真實(shí)地領(lǐng)略到昆蟲世界、昆蟲的生活。
這個(gè)“昆蟲的史詩(shī)”的每一章每一節(jié),都浸透了作者法布爾對(duì)生命和大自然的熱愛,也教會(huì)了我許多。
而《昆蟲記》的作者被譽(yù)為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾也是值得我們學(xué)習(xí)的。法布爾懷著對(duì)萬物生的尊重和敬畏之情,五十余年深入到奇妙的昆蟲世界中,用畢生的精力對(duì)昆蟲進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn),真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲的本能特征,用第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲世界真實(shí)而形象地展示在世人面前。五十余年,法布爾始終堅(jiān)持不懈、不斷探索、追求真理,才能夠完成這部昆蟲學(xué)巨著------十卷本的《昆蟲記》。法布爾的這種精神,值得我們贊頌,更值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)“昆蟲的史詩(shī)”向世人展現(xiàn)了一個(gè)奇妙而復(fù)雜的昆蟲世界,這個(gè)“昆蟲的荷馬”向世人展示了自己的堅(jiān)持不懈、不斷探究、追求真理的科學(xué)精神,還有自己對(duì)生命和大自然的熱愛。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇九
自己去學(xué)--學(xué)習(xí)不止有一種方式,也并不只存在于學(xué)校之中!
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
《我家來了外星人》。
科幻王國(guó)--在科學(xué)幻想中憧憬未來世界的樣子!
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
作者簡(jiǎn)介:
伍美珍,訪校作家、少兒閱讀及寫作推廣人,喜歡簡(jiǎn)單和真誠(chéng),留戀童年和青春,在全國(guó)多家少兒報(bào)刊開設(shè)“陽(yáng)光姐姐”熱線,知名青少年圖書品牌“花衣裳”創(chuàng)始人之一,“陽(yáng)光姐姐”品牌書系主創(chuàng)及主編。出版少兒讀物六十余部,代表作有”陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列、“同桌冤家”系列、“陽(yáng)光姐姐小書房”系列等。作品多次登上開卷少兒暢銷書榜,曾獲文化部蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)、新聞出版總署全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)等。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十
寒假來臨,作為三年級(jí)的學(xué)生,我提前向爸爸媽媽要了一堆經(jīng)典的書籍。這個(gè)寒假,我在宅家的日子里,投入到閱讀中,感受到了經(jīng)典的魅力,也有了一些體會(huì)和心得。下面我將和大家分享一下。
第一段:經(jīng)典書籍引發(fā)思考。
讀經(jīng)典書籍經(jīng)常會(huì)引發(fā)我對(duì)生活、人生等問題的思考。比如,我讀了《小王子》這本書,它讓我思考什么是真正的友誼?又比如《唐山大地震》這本書讓我思考什么是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢?通過思考這些問題,我找到了一些答案,并且明白了如何去應(yīng)對(duì)類似的情況。讀經(jīng)典書籍不僅可以讓我獲取知識(shí),還可以讓我理解生活中的道理。
第二段:經(jīng)典書籍開闊視野。
在閱讀經(jīng)典書籍的過程中,我不僅僅是被故事吸引,還能夠感受到作者的用心和智慧。經(jīng)典書籍中的描寫往往非常生動(dòng),像是把整個(gè)世界展現(xiàn)在我的眼前。比如,《西游記》這本書,通過描述孫悟空等人的奇遇和歷險(xiǎn),讓我感受到了不同世界的精彩與神奇。閱讀這些書籍,讓我開闊了視野,了解到了更多的事物和人物,而這些知識(shí)會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。
第三段:經(jīng)典書籍啟迪思維。
讀經(jīng)典書籍讓我學(xué)會(huì)了思考問題,注重細(xì)節(jié),并從中尋找靈感。經(jīng)典書籍中的作者往往通過故事中的細(xì)節(jié)來傳達(dá)更深層次的思想。比如,《紅樓夢(mèng)》這本書雖然故事中充滿了矛盾和紛爭(zhēng),但通過作者對(duì)人性和社會(huì)問題的思考,讓我明白了人的內(nèi)心是復(fù)雜而矛盾的。這讓我更加注重觀察和思考,在生活中發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決的方法。通過讀經(jīng)典書籍,我的思維得到了啟迪,也培養(yǎng)了一種獨(dú)立思考的能力。
第四段:經(jīng)典書籍傳遞價(jià)值觀念。
閱讀經(jīng)典書籍不僅讓我獲得知識(shí)和思考的能力,還傳遞了一些重要的價(jià)值觀念。比如,《小熊維尼》這本書教導(dǎo)我勇敢和善良,而《格林童話》中的故事則告訴我美德和善意的重要性。這些書籍讓我明白了人與人之間的尊重和關(guān)愛,讓我懂得了許多道德和倫理原則。這些價(jià)值觀念無疑會(huì)對(duì)我的行為產(chǎn)生積極的影響,讓我成為一個(gè)更好的人。
第五段:經(jīng)典書籍陪伴成長(zhǎng)。
在這個(gè)寒假,我不僅陶醉在經(jīng)典書籍的海洋里,還感受到了它們給我?guī)淼目鞓贰=?jīng)典書籍是我寒假的伴侶,給我?guī)碓S多愉快和啟示。他們陪伴著我一起成長(zhǎng),開闊我的視野,啟發(fā)我的思維,傳遞對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。在未來的日子里,我將繼續(xù)讀經(jīng)典,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,成為一個(gè)有知識(shí)、有智慧、有責(zé)任感的好孩子。
經(jīng)過這個(gè)寒假的讀書,我深深感受到了經(jīng)典的力量。經(jīng)典書籍不僅能讓我獲取知識(shí),開闊視野,啟迪思維,還能傳遞對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。我相信只要堅(jiān)持閱讀經(jīng)典,我會(huì)變得更加優(yōu)秀和出色。因此,我會(huì)繼續(xù)懷揣著對(duì)經(jīng)典的熱愛,不斷讀書、成長(zhǎng),追尋自己的夢(mèng)想。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十一
我愛讀書,書就像我的影子一樣,和我密不可分,伴隨我一路走來,一路成長(zhǎng)!
漸漸地長(zhǎng)大,我讀的書慢慢地廣泛了起來,讀《十萬個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解,珍惜友誼。讀《我爸爸》,《我媽媽》,我體會(huì)到了父愛如山,母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》,《馬小跳系列》,《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,什么時(shí)候長(zhǎng)大。但,又讓我知道了,頑皮,淘氣是孩子們的天性,我們天真,可愛,爛漫的同時(shí),也很快樂!每品讀著一本本好書,就會(huì)感慨萬千,總會(huì)讀出不一樣的哲理。
如今的我,更是讀書讀到了癡,我讀四大名著,《三國(guó)演義》,《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《水滸傳》,我讀國(guó)外經(jīng)典,《魯濱孫漂流記》,《綠山墻的.安妮》,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書,就會(huì)愛不釋手,打開扉頁(yè),迎面撲來文字的芳香,身臨其境,就會(huì)如饑似渴,貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗,而是廢寢忘食。每一本書,我都會(huì)讀上好幾遍,細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書,拿著筆,邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料,直到弄懂為止;把有哲理的句子號(hào)下來細(xì)細(xì)思考;在書中加拼音,在旁邊做批注,在下面做解釋。呵,這就是收獲,讀書的收獲。看著書中的一個(gè)個(gè)記號(hào),我笑了,呵,這就是快樂,讀書的快樂。
書,伴我一路走來,我,快樂著,收獲著,成長(zhǎng)著!
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十二
轉(zhuǎn)眼這個(gè)寒假就要過去了,新的學(xué)期就要開始了,我覺得有必要對(duì)我的整個(gè)焊接生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié),以便對(duì)以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了一年半了,自己和同學(xué)們的也是很熟悉了。寒假里,當(dāng)媽媽看到我自己洗碗時(shí),很是開心,說我長(zhǎng)大了。我也十分開心,自己通過在初中的學(xué)習(xí),不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí),還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步,把身體鍛煉的棒棒的,為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了一年以后的中考,學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把初一學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人開心的事情,我做出了以前沒有搞懂的題目,覺得很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)一下,我都會(huì)覺得到空虛。當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。
我的寒假收獲就表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面,在新的一個(gè)學(xué)期中,我要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在新的學(xué)期中考到20名之前,在一年半后爭(zhēng)取考上屯溪一中!
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十三
寒期社會(huì)實(shí)踐,感覺很新鮮也很好奇。在我心目中,寒期社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)人踏上社會(huì)的一個(gè)必經(jīng)之路,在社會(huì)實(shí)踐中,我可以看到一些書本上所不能認(rèn)識(shí)到的事情。就這樣,我和我的小伙伴們伴著毛毛的細(xì)雨,打著花傘,我開始了第一天的寒期實(shí)踐小日子。
經(jīng)歷了今天這一天的折騰,我感受匪淺,我認(rèn)識(shí)到了出社會(huì)工作的困難一面,工作中遇到的問題雖然一一向上司詢問之后,但是其中的一個(gè)細(xì)節(jié)沒做好,導(dǎo)致“系統(tǒng)癱瘓”了一樣,全部從頭開始,讓我也是心累。從小到大,我過著衣來伸手,飯來張口的生活,并沒有真真正正的走向社會(huì),而今天,我以寒期社會(huì)實(shí)踐的名義,踏上了走向社會(huì)的路程,即便是剛剛出發(fā),卻看到了社會(huì)并沒有我們想象中的這么簡(jiǎn)單、輕松。
希望通過本次的寒期社會(huì)實(shí)踐,能夠?qū)Α吧鐣?huì)”有更深刻的了解,每天一點(diǎn)點(diǎn)收獲,一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉,一點(diǎn)點(diǎn)喜悅或是悲傷,相信這些一點(diǎn)點(diǎn),會(huì)積少成多,會(huì)讓自己棒棒噠。
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小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十四
寒假是一個(gè)讓我充實(shí)自己的時(shí)光,也是一個(gè)提升自己技能的好機(jī)會(huì)。這個(gè)寒假,我選擇了練字,提高自己的書寫能力。通過三年級(jí)寒假練字的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了練字的重要性,并從中獲得了許多啟示。
第一段:寒假開始,我決定利用假期時(shí)間,集中精力練字。我清新的思緒、充實(shí)的時(shí)間讓我有了良好的心境。我給自己制定了一個(gè)合理的計(jì)劃,每天早上專門練習(xí)20分鐘,在此之前,我會(huì)先排解自己的雜念,盡量保持清凈的心態(tài)。然后,我會(huì)認(rèn)真觀察每個(gè)字的筆畫結(jié)構(gòu),并且按照正確的順序來書寫,力求每個(gè)字都字正腔圓、工整美觀。剛開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的字寫得非常不好,字形不清晰,筆畫也沒有銜接得很好。但是我沒有灰心,我決定向我的老師請(qǐng)教一下。
第二段:在向老師請(qǐng)教之后,我的練字方法得到了很大的改善。老師教我從基礎(chǔ)開始練習(xí),先重點(diǎn)練習(xí)基本字母的筆畫結(jié)構(gòu),然后再逐漸逐字練習(xí)。同時(shí),老師還建議我多觀察優(yōu)秀作業(yè)本的字體,加深對(duì)正確字形的印象。我按照老師的指導(dǎo),有選擇地挑選了幾個(gè)難寫的字母進(jìn)行集中練習(xí)。每次練字時(shí),我都會(huì)在練字本上畫上參考線,糾正自己的筆畫軌跡和線條的方向。經(jīng)過不懈堅(jiān)持,我慢慢地看到了自己的進(jìn)步,并且取得了可喜的效果。
第三段:除了練字基礎(chǔ)知識(shí),我還學(xué)到了許多練字的技巧。我了解到練字首先要保持良好的姿勢(shì):坐直、手握筆正確、紙張放正等等。這樣可以讓我更好地控制筆的力度和穩(wěn)定性。另外,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用近視眼操、姿勢(shì)操等眼保健操來預(yù)防視力問題。我還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行手部按摩,放松手部肌肉,以減輕書寫疲勞。我將這些技巧融入到練字的過程中,感覺書寫變得更加流暢,也更加自信。
第四段:練字不僅僅只是為了提升書寫能力,更是一個(gè)磨礪自己意志力與毅力的過程。尤其是在遇到一些難寫的字時(shí),我曾一度想要放棄。但我告訴自己不能半途而廢,只有堅(jiān)持練習(xí),才能克服困難,取得進(jìn)步。于是,我用信心和決心堅(jiān)持下來,不斷超越自己的極限。通過這個(gè)過程,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì),明白只有堅(jiān)持下去才能獲得成果。
第五段:三年級(jí)寒假的練字經(jīng)歷給了我很多的啟示,讓我明白了練字不僅僅是培養(yǎng)書寫技能,更是培養(yǎng)耐心和自信的過程。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的努力,不管是練字還是其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容,都需要我們堅(jiān)持下去。只有通過不懈的努力,我們才能不斷進(jìn)步,取得優(yōu)異的成績(jī)。練字不僅僅是一個(gè)寒假過程,更是一種長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我相信,只要我能保持這份學(xué)習(xí)的熱情和毅力,我就會(huì)在練字的道路上越走越遠(yuǎn)。
通過這個(gè)寒假的練字經(jīng)歷,我不僅提高了自己的書寫能力,還學(xué)到了許多練字的技巧和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這些都將對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信,只要我堅(jiān)持下去,將每天都當(dāng)作一個(gè)練字的新起點(diǎn),我的書寫能力必定能夠不斷提升,我也會(huì)成為一個(gè)更好的自己。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十五
為了撰寫我的市級(jí)個(gè)人課題研究《農(nóng)村三年級(jí)小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》,我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》。
乍看題目,我就喜歡上了,覺得非常符合我的研究。找來此書,翻看目錄:上學(xué)期——九月:一周,開始于朗讀和持續(xù)默讀;十月:朗讀也要備課;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗讀;下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外,其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩(shī)、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄,我發(fā)現(xiàn):“朗讀”一詞貫穿全書始終,這的的確確是書聲瑯瑯的三年級(jí)。薛老師教語(yǔ)文,非常看重朗讀對(duì)孩子們的重要性,其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法,使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級(jí)融為一個(gè)書香蘊(yùn)籍的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身,就在流淌于朗讀時(shí)光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù),而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩(shī)詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀,總是怕孩子們不是在那讀書,而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則在教師里不停地穿梭,看看哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,有時(shí)候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀,給孩子帶來的效果卻大相徑庭,薛老師的孩子們讀得津津有味,而我們?cè)缱x課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),讀來讀去索然無味,這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進(jìn),它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程,成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,然而這樣的朗讀效果,我真是自愧不如,錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力,這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說:“這種來自學(xué)生的感染,既是對(duì)教師的激勵(lì),也必誘發(fā)教師對(duì)文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,我的朗讀將無法進(jìn)行。”要達(dá)到這樣的效果,那是要付出多大的努力,真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》,我似乎對(duì)于朗讀有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。只管讀,只管讀,只管讀。書中自有黃金屋,沒有目的的瑯瑯的讀,堅(jiān)持不懈地讀下去,說不定會(huì)有意想不到的效果。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十六
今天,我讀了《堅(jiān)持就會(huì)成功》這個(gè)故事,上面是這樣寫的,一群蛤蟆在進(jìn)行比賽,看看誰(shuí)先到達(dá)一座高山的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了。由于大伙都不信有誰(shuí)能到達(dá)那座山峰的'頂端,只聽到一片噓聲:“太難為它們了!這些蛤蟆無法到達(dá)目的地??”許多蛤蟆開始泄氣了,可是,有一只蛤蟆卻一直在奮力地向上爬去。圍觀的群眾繼續(xù)高喊著:“太難了,你們不可能到達(dá)山頂?shù)模 逼渌母蝮∫餐O聛砹耍挥心且恢桓蝮∫蝗缂韧^續(xù)向前。比賽結(jié)束,卻只有那只蛤蟆不可思議地到達(dá)終點(diǎn)。一只蛤蟆走上前來,問它為什么能堅(jiān)持下來到達(dá)終點(diǎn)。這時(shí),大家才發(fā)現(xiàn)——這只蛤蟆是聾子。
讀完這個(gè)故事,我感受很深,許多人失敗往往不是因?yàn)樗麄兡芰Σ粔颍锹犘帕颂嗟牧餮则阏Z(yǔ),把自己的信心和意志都消磨光了。在現(xiàn)實(shí)生活中,也發(fā)生過這樣的事情,像跳繩比賽,一個(gè)人跳了一百五十個(gè),有些人認(rèn)為自己跳不到那么多就半途而廢了,有些人卻堅(jiān)持著,不一會(huì)就跳到了一百五十個(gè)。
學(xué)做學(xué)習(xí)生活中的有心人。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十七
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能遇到困難就唉聲嘆氣,應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對(duì),要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開始手忙腳亂,可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn),一起打退了野人,這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的`,對(duì)人就像一顆種子他會(huì)想盡辦法沖破泥土去感受太陽(yáng)的溫暖,當(dāng)他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去,他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了,在我們的生活和學(xué)習(xí)中不能只停留在原地,要時(shí)刻想著只要我努力明天會(huì)更好,從小打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣將來才才有機(jī)會(huì)成為祖國(guó)的建設(shè)者和合格的共產(chǎn)主義接班人。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十八
寒假是我最喜歡的時(shí)節(jié),因?yàn)槲矣泻芏鄷r(shí)間可以去嘗試一些新的活動(dòng)。這個(gè)寒假,我決定學(xué)習(xí)釣魚。在這段時(shí)間里,我通過釣魚不僅鍛煉了耐心,還學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)大自然的知識(shí)。以下是我在寒假釣魚的心得體會(huì)。
第一段:準(zhǔn)備工作。
我第一步是學(xué)習(xí)釣魚的基本知識(shí)。我和爸爸一起閱讀了一些釣魚方面的書籍,還觀看了一些相關(guān)的視頻。了解了釣魚的基本工具和技術(shù)。接下來,我和爸爸一起去釣魚店購(gòu)買了一把合適的漁具,還買了餌料和釣魚線。回家后,我在爸爸的指導(dǎo)下開始組裝釣竿,并將魚鉤綁在釣魚線上。
第二段:實(shí)踐過程。
第一次去釣魚的時(shí)候,我感到有些緊張。爸爸告訴我要選擇一個(gè)適合釣魚的地方,我跟著他來到了附近的湖邊。我們找到一個(gè)靠近水邊的位置,準(zhǔn)備開始釣魚。我將魚鉤放入水中,耐心地等待魚兒上鉤。起初,我一直沒有收獲,但是我并沒有灰心,因?yàn)槲抑泪烎~是個(gè)需要耐心的過程。經(jīng)過一段時(shí)間的等待,我終于感覺到有魚兒上鉤了。我迅速將魚竿向上拉,成功地釣到了一條小魚。那一刻,我充滿了成就感和喜悅。
第三段:體會(huì)與收獲。
在這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)釣魚是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的運(yùn)動(dòng)。要想釣到很多魚,必須保持專注、耐心等待,并且要掌握一些釣魚技巧。在釣魚的過程中,我還能欣賞到大自然的美麗景色,感受到了湖水的清涼和魚兒的歡快。此外,釣魚也是一個(gè)可以鍛煉意志力和耐性的好方法。我認(rèn)為,通過釣魚,我不僅學(xué)到了一項(xiàng)新的技能,還變得更加耐心和專注。
第四段:進(jìn)一步提升。
在寒假期間,我不僅了解了一些基本的釣魚知識(shí),還和爸爸一起釣了很多次。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我掌握了一些技巧,成功地釣到了更多的魚。我還學(xué)習(xí)了如何分辨魚的種類以及它們生活的習(xí)性。這讓我對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)更加深入,也增加了我對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這個(gè)寒假的釣魚經(jīng)歷,我不僅享受到了大自然的美景,還學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)境和生態(tài)的知識(shí)。我相信通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí),我將變得更加熟練,并且能夠更好地欣賞和保護(hù)大自然。釣魚帶給我很多樂趣和收獲,我會(huì)繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的運(yùn)動(dòng)。
以上是我寒假釣魚的心得體會(huì)。通過這段經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了一項(xiàng)新的技能,還體驗(yàn)到了大自然的美麗和神奇之處。我相信,通過不斷地努力和學(xué)習(xí),我會(huì)變成更好的釣魚者,并且能夠更好地愛護(hù)和保護(hù)我們的環(huán)境。
小學(xué)三年級(jí)寒假讀書心得體會(huì)(實(shí)用19篇)篇十九
記得那是上學(xué)期期末考試前的一次測(cè)驗(yàn),雖然我提前做了充分的準(zhǔn)備,但還是覺得心里就像十五個(gè)吊桶打水—————七上八下一樣,惴惴不安。下午,便迎來了最令我緊張的語(yǔ)文考試。我匆忙寫完只檢查了一會(huì)兒,老師就收卷了。不知怎的`,我總感覺不是那么地順利。
回到家,我都爸爸媽媽說應(yīng)該考得還不錯(cuò),但是兩天后,當(dāng)?shù)弥业某煽?jī)時(shí),我驚訝地目瞪口呆,試卷上的86分,對(duì)于平時(shí)一向名列前茅的我,是一個(gè)多大的打擊啊!頓時(shí),我的心好象一下子跌進(jìn)了十八層地獄。漸漸地,我開始灰心了,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)降低了要求,作業(yè)的正確率也沒有以前那么高了。
一個(gè)多星期后,我在看一本小說時(shí),無意間讀到了一句名言“失敗乃成功之母”。這句話觸動(dòng)了我,我回想起這幾天自己松懈的學(xué)習(xí)態(tài)度,有點(diǎn)后悔了。是啊,失敗是成功之母,句名言“失敗乃成功之母”七個(gè)大字寫在紙上,牢牢地貼在了課桌上,也深深地刻在我的心里。從那天起,這句名言時(shí)刻激勵(lì)著我,鞭策著我。沒過多久,我的語(yǔ)文成績(jī)果然有了顯著提升。
讀書受益!我要感謝書,感謝書中的名言,是他們讓我變得更加進(jìn)步。讀書有益,書像一片廣闊的海洋,能讓我在那里遨游,書會(huì)讓我們受益一生,我愛讀書!