讀后感是對讀書體驗的一種輸出，可以讓我們更加專注于書籍的細節和思想內涵。現在，讓我們一起來欣賞一些寫得出色的讀后感，相信會給你帶來一些靈感和寫作的啟示。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇一

今天，我懷著激動的心情一字一頓地閱讀了《一位母親與家長會》。讀后，我情緒一下子到了極點，心潮澎湃、激動萬分，心中有千言萬語想向人傾訴。高爾基曾經說過：“世界上的一切光榮與驕傲，都源于母親。”我今天真證驗證了這句話的真實含義。

這篇文章主要記敘了一位母親在多次家長會，把老師對兒子作出的評價，用假話向兒子轉述。兒子因此學業進步，最后被清華錄取了的故事。

當我讀到“然而，她還是告訴她的兒子：老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘……時。深切為這位母親那時的心情感到同情，為母親的傷心深表同情；為母親的假話深感偉大。想到文章這位母親懷著無比的沉痛說出這番話，同時保護了一顆天真無邪的童心，不讓這顆童心因老師一時的評價而被無情地摧毀。讓我深深地感受到這位母親對兒子那股偉大的母愛。回想往事，就像重拾沙灘上的貝殼一樣。往事無堪回首。

讀了《一位母親與家長會》，我深切地體會了世界上偉大的莫過于母愛了。以后，我要以優異的成績報答十幾年含辛茹苦的母親。

”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。“。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇二

家庭教育這本書比較全面的闡述了家長怎樣在教育好孩子的事情上，觀點和方法說的非常全面和實在，幫助我怎樣在教育孩子的各個方面提出了切實可行的和科學的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導我在將來的生活和學習中如何去教育孩子。

以前總是認為孩子在學校有老師管理教育就行了，作為家長給孩子創造一個合理的學習環境就行了，只要學習好聽話就行了。其實遠遠不止這些。

這本書第一章說的是接納和肯定自己的孩子，這是我之前做不到的，以前總覺得自己的孩子哪哪都不好，總會當著孩子的面說他的缺點，這一點是非常不好的。對待處于成長中的孩子，每一個父母都需要有一種意識：無條件地接納他，肯定他和保護他，只有接納孩子的所有行為，父母才可能真正的理解孩子的行為，只有肯定孩子的某些表現，父母才能激活他的向上成長的本能，只有無條件的保護孩子的身體和心靈，父母才能為孩子創造出一個自由的、寬廣的成長空間。

第二章說的是在親子互動中發展孩子的社會能力，我們作為父母的都愛自己的孩子！對孩子的愛往往是我們一生中所體驗到的最深重的感情。我們不一定經常能夠把這種感情表達出來，但是這種愛是肯定在我們生活中起著巨大的作用。我們與孩子的寶貴關系的中心是我們和他們在一起休息、娛樂和交流的時光。二年級的孩子要有更多的團體合作、團體競賽的機會，這些我都會讓他積極的參與。

第三章說的是怎樣引導孩子的興趣，我的孩子對于玩樂的興趣很多，但是學習方面的就很少，看了這一章后原來是我們父母沒有去引導他學習方面的興趣，就像閱讀一樣，他回家從來沒有閱讀的習慣，這個我會參照書上所說的十五個招數運用在我孩子的身上。

教育是面向未來的事業，家庭教育在學校教育和社會教育中起著重要的作用。“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，愿所有的家長都做好孩子的引導著，帶領孩子無窮的探索中尋求無盡的知識，鍛煉更多的能力。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇三

這是遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌。

海浪濤濤，天風吹卷，郵輪在顛簸中駛向陌生的國度。此去遠涉重洋，相去萬里，要隔多久才能回到母親懷中？盡管船外是美麗壯觀浩翰的太平洋，但孤獨、惆悵的詩人，無心欣賞眼前的奇景，而是眼含熱淚，在專心、執著地疊著一只只紙船，然后一個一個拋放在海里。盡管風高浪急，紙船被海浪打濕，沾在船頭，但她仍不灰心，每天不停地疊著，希望總會有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。

古今中外表達母愛的詩作很多，這首詩卻有著自己的獨特之處。詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個可以寄托對母親無限戀念的中介物--紙船，并以此展開自己的情思。

詩歌第一、二節便寫疊紙船、拋紙船："我從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著"，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；"疊成一只一只很小的船兒"表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船"從舟上拋下在海里"后，"有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭"，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍"不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去"，這要到的地方便是母親那兒！俗話說"精誠所致，金石為開"，詩人的愿望能夠實現嗎？其實，這一問題已經并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。

第三節詩，詩人思念至極，展開想像："母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它的無端入夢。"紙船漂不到母親的身邊，就進入母親的夢中吧！"這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。"點明題旨，感情達到最強烈的狀態，令人悵然不已。這是全詩最為精彩的一筆。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇四

一個孩子的成長發展，家庭教育是關鍵之關鍵。當我們的孩子從幼兒到兒童期，他們的思想慢慢的走向成熟，孩子有自己的理解力和獨特的想法。這個時候，家長和孩子之間要耐心溝通，耐心引導孩子正確的觀念。多聽聽孩子的想法和意見，把孩子當成我們的閨蜜。

做一名合格的家長，需要具備良好的教育方法，培養孩子良好的心態，感恩生活，熱愛勞動，熱愛學習。望子成龍，望女成鳳是每個家長的美好心愿，總希望自己的孩子是最優秀的，當孩子出現問題的時候不能總是抱怨，責罵孩子。

回想一年級剛開始學習拼音的時候，孩子的進度總是跟不上，每次教他很多次還不會的時候，就沒有耐心，大喊大叫說“怎么那么笨啊，教了很多次還是不會”。孩子聽了也不舒服，很委屈。也不能用心的記住。其實孩子自己不會也是很著急的，有幾次做夢都聽他在讀aoe，讀拼音。想想孩子也是有學習的壓力。后來，慢慢的改變了方法，慢慢的，耐心的給他教，不會的就過會再來，會了就鼓勵，表揚他，有說有笑的，輕松的學習。沒過多久，拼音的水平就提高了。所以孩子學習的時候要給他一個愉快的環境。

孩子的家庭教育不同于學校教育，他沒有一個固定的模式，但它并不意味就沒有方法，這本書不管孩子出現怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決孩子出現問題的相似案例。我們可以從中學習。當孩子在學習和生活中遇到困難和挫折的時候，要幫助他，鼓勵他，贊美他。讓孩子從內心感受到溫暖，感受到家庭的力量。教育好孩子家長也需要不斷提升自己，給孩子一個好的，陽光的，溫暖的榜樣。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇五

孩子她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。

讀這本書我最大的感受就是：良好的家庭學習環境和氛圍會造就孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的`，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

家長讀本讀后感大全（17篇）篇六

大衛的造型不是可愛型的那種，圓圓的大腦袋上長著幾根又稀又粗的頭發，三角鼻子，一張嘴還滿口尖牙，看上去簡直就宛如一個旭魔。他把家里搞得一團糟，在墻壁上亂畫亂寫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當亂響、在家里打棒球……可惜的是，他永遠不可能為所欲為，媽媽無處不在，永遠跟在他的屁股后面喊：“不可以！不可以！不可以……”故事的最后是大衛在客廳里打棒球，然后把花瓶打碎被媽媽處罰，一個人坐在墻角哭。最后，媽媽叫他過去，以媽媽對他說“我愛你”做故事結尾。

當看到最后一頁，大衛被媽媽緊緊地摟在懷里，幸福地閉上眼睛，媽媽一句“大衛乖，我愛你”，頓時就化解了大衛所有的眼淚和委屈。這一筆太溫情了，整個故事跟著急轉直下，一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。雖然還看不見媽媽的臉，但是我完全可以想象出來，這時，她一定不再是氣得七竅生煙了，一定是一臉的愛憐。

這簡直就是日常生活的翻版，不可以亂畫，不可以亂吃，不可以亂跑，快躺下睡覺，玩具太亂啦！大衛媽媽說過的每句話，我都對孩子們說過。現在，我依然經常對孩子們說“不可以！”他們也依然喜歡挑戰我的忍耐度，但是有什么關系呢，因為他們知道，媽媽雖然會說很多的不可以，但是媽媽依然愛他們，永遠愛他們！

和孩子一起看完，把孩子抱在懷里我也說了句“寶貝，媽媽愛你！”孩子也摟著我的脖子說句“我也愛媽媽！”忽然就覺得很安心！

無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛和包容，就應該是母親的天性。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇七

首先，感謝教育部門能夠提供如此詳盡的分析報告，身為家長讀后的感想，或許區區八百字是無法闡述的`，但相信所有盡心為孩子著想的家長加在一起，會給我們的教育事業帶來一個不錯的效果。

現代的孩子教育早已不是我們八零后時那樣了，社會的發展，時代的進步，新一代的孩子在日新月異的時代背景里接受著更廣泛更豐富的知識。這本身就給家長帶來了巨大的滯后感。

看到讀本中的各式案例，不得不羨慕孩子們的步伐。同時，作為家長有一種緊迫感，如果不與時俱進的學習新知識，就要跟自己的孩子脫軌了。如何去輔導孩子快樂健康的成長，如何去引導孩子成為一個有用之人？不僅是教育部門擔心的事情，更是每一位家長日夜憂愁的問題。

在我個人看來，在如今信息化經濟快速發展的大時代背景下，孩子從上學第一天起就踏進了社會。他們可以接觸到這個世界所有他們理解或不理解的東西，而是否對錯的判斷全憑家長及老師的引導。比如，我的一個朋友家里的女兒上幼兒園大班，從小不吃蔬菜，并且堅信辣椒是沒有營養的，并且影響到她上三年級的哥哥也有了同樣的問題。原因是，她的奶奶從來不吃蔬菜，而她從小是奶奶帶大。引導孩子的問題，在家庭中甚至會引發婆媳關系緊張，可見不得不重視！而在孩子啟蒙階段的引導，對于孩子的成長來說，是非常重要的事情！

作為一名家長，本身最重要的就是跟孩子搞好關系，要搞好關系，要讓他聽自己的話好好學習，那就得了解孩子，理解孩子。是，我們都是過來人，但我們的時代跟他們不一樣了。孩子其實都很單純，很簡單，只要你蹲下來跟他平視，陪他玩，你就是他信任的伙伴，你才能走進他的世界，明白他快樂的原因，了解他興趣的愛好。或許你會說，哪有時間之類的話，但其實做起來非常簡單。

在家里，接孩子放學，對他說，你下班了，今天都做了些什么，把他當作一個小大人對待，他就會有一種榮耀感。做功課就像我們處理工作事物一樣，難題跟他商量著來，他學會的就不僅僅只是書本里的條條框框，更多的是處理事情的方法，這樣看起來費時費力但也有事倍功半效果，他會慢慢獨立起來。考試就是年中和年終的績效考核，就像自己平時工作一樣，功課做得好績效自然好。

像這樣，把孩子帶進自己的角色里同時把自己放進孩子的世界里，即是家長與孩子的關系又是朋友小伙伴的關系。用心去做一名在孩子心里合格的家長，享受孩子帶給我們的歡樂，擁有他喜歡他愛他呵護他。

以上是我個人對于孩子教育的簡略粗識，祖國花朵的照料責任重大，有待不斷學習，希望能有更多機會與教育部門共同探討學習，謝謝！

家長讀本讀后感大全（17篇）篇八

不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發不可收拾，每期必讀。從中學習到不少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變為不斷反思和改變自己的教育行為，注意通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素，家長應做一個實踐現代教育理念的學習者。

我個人理解，孫老師提出的現代的教育理念核心是要和孩子一起成長，要善于發現孩子、解放孩子;要向孩子學習;要給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要善于學習，具體就是要做到：

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態，但是恰恰因為自己的某些并沒有意識到的壞習慣影響了孩子的發展，說和做脫節，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養成正確看書學習的習慣，但我并沒有意識到我躺在床上看書的習慣，會直接影響到孩子。后來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個習慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。

換位思考。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。后來在孩子養傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質決定了我必須每天看書學習，他媽媽是學醫的，也經常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素質也在不斷地學習中得到了提高。

總之，為了孩子的健康成長，為了自身的素質提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個現代教育理念的踐行者。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇九

初讀這本書，沒有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過是其中一本。而且自己雖談不上成功家長，但也比較優秀，讀這本書也不過是因為學校推薦，讓家長寫讀后感，我是報著這樣的一種心態翻開這本書的。

漫不經心地翻開這本書，一句“有什么樣的父母，就有什么的孩子”正符合了我的觀點，便有了看下去的欲望。

崔宇老師寫的每一章節我都看得很細致，有些時候會掩嘴一笑，好像他說的這個媽媽就是我。

其實在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正確的方法，也很糾結。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》，有一種撥開迷霧見月明的感覺，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺。

崔宇老師從多個方面寫了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例。這不僅讓我們家長讀起來既有真實性又具有實效性。

家庭教育是教育人的起點和基點，她包涵了很多方面，即為生之道，為人之道，為學之道。誰才是家庭教育的主體――父母。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；我們有很多的父母沒有認識到這一點，總是把教育歸結到學校里面去，沒從自身找原因。只有正視自己的錯誤，你才有進步的希望。我是一個積極要求進步的媽媽，對于孩子的成長我傾注了很多，自認為教育的很好，但當我看到崔宇老師寫的這些片段的時候，我很慚愧，我也曾犯了這樣或那樣低級的錯誤。錯誤的教育方式必須改變，這是徹底的、痛苦的。但是我是一個勇于改錯的媽媽，我會正視自己的不足，并會努力的學習。

有人說，自大的人還有救，自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能。家長總想給予孩子更多，除了健康、學習，還有快樂，但家長朋友們，千萬別忽略了，教育孩子，還要給他素質和品質的保證，這樣的孩子走出去才會受人尊重、讓人敬佩！

21世紀青少年應該具備的“四個學會”，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。

前不久發生的復旦大學投毒案，是否給我們這個社會、學校、家庭帶來警醒，教育不僅僅是學知識，一個身心健康的人才有一個好的發展前途。

教育和信仰一樣，需要一顆虔誠的心，需要徹底的反省和長久的救贖。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十

《愛的教育》值得父母和孩子一起細細品味。首先要感謝新世紀小學給家長提供這樣一個機會，讓我們和孩子共同學習，共同成長。我到現在還只讀了一半，書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。

作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。

書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個愛字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學之情，兄弟之愛。

這本原來我懷著完成任務的心態去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當我看到父親教育兒子的細節，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評自己希望孩子在怎樣的環境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞。是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應當通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認識世界的動力。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十一

這個寒假，我重溫了高爾基的自傳體小說三部曲之一―《童年》。

這本書的主人公阿廖沙三歲喪父，母親把他寄養在外祖父家中，殘暴、專橫、貪婪、吝嗇的外祖父，兇狠自私的兩位舅舅……無一不給阿廖沙留下了痛苦的回憶。在親人間的勾心斗角、外祖父的毒打辱罵中，阿廖沙并沒有受到玷污，反而在外祖母等人的引導下，變得堅強、善良、樂觀。可以這么說，阿廖沙黑暗的生活中，是勤勞善良的外祖母、老實本分的老匠人格里戈里和樂觀向上的小茨岡等任帶給他了光明和溫暖，使他相信黑暗終將過去，光明總會到來。

俄國作家梭羅古勃在《作家日記》中談到高爾基自傳體小說三部曲時寫道：“我邊讀邊感到遺憾。我不由地想起列夫托爾斯泰那充滿芬芳氣息的童年。相反的這里卻是打架、斗毆、鞭撻……簡直是一種在心理上不可理解的施虐狂。”的確，整篇《童年》仿佛是一個悲慘的童話，它娓娓道出了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，讓我觸目驚心。

是的，我們應該反省！我們不用像阿廖沙一樣小小年紀就外出打拼；不用像阿廖沙一樣忍受家人的打罵，我們應該悔過，我們應該珍惜所擁有的一切！

從現在開始，我們應該學會自立，在遇()到困難時，我們一定要對自己充滿信心，不要害怕，更不要躲避，雖然在我們的一生中，總會有一些人和事讓我們痛苦甚至絕望，但我們一定要堅強，我們要在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，相信自己，只要充滿信心，只要珍惜擁有，那么，在黑暗過去后，黎明的曙光終會來臨。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十二

我發現老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于運用語言，尤其是那京味十足的兒化音。老舍是一個老小孩，他犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。老舍是一個老小孩，他活潑可愛，善于觀察，在他的世界里有貓有花，生動極了！

我最喜歡這本書中的《馬褲先生》、《話劇觀眾須知二十則》和《貓》。先說說馬褲先生吧：馬褲先生是一位頗有意思的先生，“茶房，茶房！”幾乎成了他的口頭禪，有事沒事都這么叫。而那茶房先生呢，“招待”馬褲先生也頗有意思，從一開始的認真及時有禮到后來的變化，無論從臉部表情還是聲音動作都發生了改變，讓我明白出門在外，有禮在先，能自己做的事盡量自己做，不要老麻煩人家，要討人嫌的。話劇觀眾須知二十則是老舍自己定的劇場規則，我看了這二十則后想笑卻怎么也笑不出來。是啊，聯想起自己在劇院看演出時有時還真會做一些不文明的事，看來以后我也要加強自我監督啊！《貓》題目取得十分簡單，但看了內容我才發現其實并不簡單，貓的古怪、習性都被老舍一股腦兒全寫了進去，老舍那細致地觀察，細膩地筆調讓我不禁拍手叫好，看來生活是最好的老師這一句話一點兒也沒有錯。

一個京味十足的、地地道道的北京人——老舍浮現在你眼前，他的世界讓我大開眼界，他的書讓我百讀不厭。

小學生老舍讀本讀后感二：《小學生老舍讀本》讀后感（570字）。

老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當時社會的一些丑陋行徑；而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現著老舍的包容與厚愛。

在《小學生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細節描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到“日本”兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當時社會上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節的人，做大義面前勇往直前的人。

還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經常送她洋娃娃，各種各樣應有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大后，才知父親數學一直很優秀，才如夢初醒。文中表達了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢想。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十三

最近我讀了高爾基的著作《童年》這本書講述了高爾基出生于一個木匠家庭，父親早逝，母親出外打工，由外祖母把高爾基撫養成人，很小的時候就出來謀生，從小就嘗盡了人間的酸甜苦辣。

高爾基從小就受盡了折磨和欺辱，無論是在精神上，或是肉體上，都承受著巨大的痛苦，但是高爾基卻沒有對生活失去了信心，而是堅強地走了過來。我們的童年和高爾基的童年比起來，高爾基的童年實在是太慘。

我們多幸福啊！被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課，回家還有大魚大肉等著你回家吃，你想要什么就給你什么，如果有人想欺負你，爸爸媽媽就會出來保護你。而高爾基那個年代呢，與我們恰恰相反，他沒有上過學，回家只有一兩個饅頭，他也不能想要什么，家長就給他買，而且他常常被人欺負，是在是天壤之別啊！

要珍惜現在的幸福生活，因為長大了就沒有了，我們要獨立生活，在小時候好好玩，長大了好有一個美好的回憶啊！所以我們要珍惜現在的幸福生活。

童年就快要走了，迎接我們的是少年生活，我們要抓住童年最后的美好時光，留下我們對童年的美好印象吧！

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十四

這本書我以最快的速度讀完了，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學校、家庭、社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的基礎上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水，我們要尊敬老師，老師是替咱們整個社會培養有理想有能力的后一輩的人。

安利柯是一個三年級的學生，他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育，親子之愛，師生之情，朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多，其中少年筆耕讓我浮想聯翩，敘利亞是小學五年級的學生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學習不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發現了，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十五

前兩天和鄰居小朋友一起看動畫片《美人魚》，劇中美麗的小人魚公主艾瑞爾最后嫁給了人類王子，收獲了完美幸福的結尾，令人欣慰。看著孩子們開心的笑臉，我真希望我沒有讀過安徒生原版的《海的女兒》，這樣我就能和孩子們一起完全沉浸在這喜悅之中了。

有句歌詞說，童話故事都是騙人的。但在孩子的心中，長發公主、白雪公主、灰姑娘都在歷經磨難之后，得到了王子的愛，過上了幸福的生活。她們的故事使人們對美好的愛情充滿了期望。即使到現在，還有多少女孩子在夢里也期望自己變成為公主，能最終迎來自己的白馬王子啊！

幼時初讀《海的女兒》，我會傷心小美人魚最后悲劇的結尾。那么美麗，那么可愛的小美人魚為了跟隨王子的腳步，歷經折磨，將自己的魚尾幻化為人腿，失去了自己最甜美的聲音，離開了生她養她的大海，還遠離了熱愛自己的親人們，最終卻還是沒能得到她想要的幸福，沒能像其他童話中的公主一樣和王子廝守一生。

但是隨著人生閱歷的增加，我對《海的女兒》這則童話故事的認識也開始發生了變化。我開始欣賞安徒生筆下那美麗的語言，他為我們勾勒了多么一個美麗純凈奇幻無比的海底世界啊！而在這樣美麗的世界中，誕生了小美人魚這樣一個內心透明，充滿陽光的孩子。她沉靜溫和，常陷于自己的思考之中，她栽種的如太陽一樣火紅的花兒，不就是她心中那隱藏的炙熱的情感嗎？小美人魚從小好奇，對人類的世界，海面上的世界都充滿了向往之情。而且，在期望得到王子的愛的時候，她也期望自己能夠擁有不死的高潔的靈魂，為此，她甘愿放棄自己三百年的生命和美妙的聲音。這樣的女孩，是一個內心多么豐富，多么強大堅韌的孩子呀！讀《海的女兒》，讓我們的內心找到了一個可以展開美好想象的棲息地。結尾中小美人魚雖然沒有和王子再在一起，但是她終于化身為空中的精靈，只要能夠做滿三百年的善事，就能獲得不滅的靈魂，也讓我們懂得這世界上對光明，對夢想的追求是最為可貴的。

利用空余時間，再次重溫《海的女兒》，突然感悟到：其實這不僅僅是一則簡單的愛情故事，它更是給我們揭示了一種大愛。所謂大愛無痕，小美人魚放棄最后殺死王子重歸大海的機會，寧愿化身為大海中的泡沫，為了所愛之人的幸福，毅然舍身退出，犧牲了自己的生命，沒有嫉妒，沒有仇恨，真正詮釋了愛的意義：愛在于奉獻，而不是索取回報。小美人魚追求的是人間的大愛，是不滅的靈魂，這兩點，她都得到了。小美人魚一生歷經折磨，所以她最能懂得什么叫做痛苦，而經過痛苦的生命才能更加感悟幸福的來之不易。小美人魚失去了魚尾，最后還失去了生命，正是她的這種偉大的犧牲精神，才為她換來了300年后不滅的靈魂。再讀《海的女兒》，我不會糾結于小美人魚為什么沒有和王子生活在一起了。

現在的我，發自內心的愛上了故事中的小美人魚。人們都樂于追求美好的目標，但我們對于結果的看重，卻遠勝于過程。當在追求過程中出現困難時，很多時候，我們都選擇了退縮。可是，看安徒生筆下那小美人魚，痛苦與失望算得了什么呢？為了所愛，她的每一步都像是在刀尖或錐子上行走，但她始終沒有放棄。又有多少人能夠像她一樣，即使是在追求的目標已沒有實現可能的時候，仍然寬容以待，執著前行呢？所以，從今天起，讓我們做一個努力追求理想的人，為了實現自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何，都不會有遺憾。

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十六

拿到這本書很久了，一直空閑的時候反復在閱讀每一章節，感覺這是一本簡單、通透、很實用的書。對于我們八零后這代家長，在教育引導孩子學習和成長方面有著莫大的幫助和指引。

我讀了這本書是受益匪淺的，這本書結合了當下發生的真實案例，讓我們家長感同身受，從而更好結合自己情況反思家長的不足之處。比起以前一些專家死板的大道理更通俗易懂。本書共十二講，每一講都是由問題――案例――分析――建議――實踐五個部分組成。清晰的脈絡很方便閱讀。

每一講都很實用并且很有感觸，尤其第一篇“更新關念，走出誤區”。文里有一句話說的很對：“家庭教育首先是父母的自我教育，其次才能談得上教育孩子。”其實班主任李老師每次家長會都會和我們家長探討溝通這個問題，家長必須以身作則，家長是孩子生下來的第一任老師。耳濡目染的家庭氛圍是能影響到孩子的性格、舉止投足等等的方方面面。比如最簡單的說普通話、不說臟話，即便在學校老師怎樣苦口婆心地糾正，家長在家不配合不營造，孩子還是不會去說，不會堅持去說。雖然我和孩子的爸爸文化水平都不高，但是我們和孩子走的最近的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們都做了溝通，最起碼當著孩子面前不能說臟話，盡力不用地方語言和孩子說話，我感覺現在經過班主任李老師精心的指導和教育，家長努力的配合，孩子的普通話是越來越好，越來越文明了。而且慢慢還愛上閱讀，喜歡上了朗誦，讓孩子更加有自信了！

就像書里說的一樣：“家長的家庭教育理念直接影響著孩子日后的發展的潛力和趨向。”家長要從態度和點點滴滴的小事開始慢慢引導孩子。21天反復做一件就會成為“習慣”，所以我們去責怪孩子這樣不好，那樣不聽話，不如自我反省下作為家長給孩子平時塑造的什么形象，讓孩子在我們身上學到了什么？。這些都是讀完這本書的深刻體會。

《小學生家長必讀》這本書是值得珍藏的“寶典”，應該經常翻閱、品讀，以上一點點個人心得，我們家長會積極配合楊老師，讓孩子更健康、快樂地成長！

家長讀本讀后感大全（17篇）篇十七

雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時光了，但初為父母，教育孩子的問題是一個長期復雜的工程，是在不斷學習和摸索中積累經驗，也是需經常思考，反思，及時修正，及時感悟!

以前比較少接觸這類專門的書籍，雖然幾年下來也自己總結了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時候，女兒上了小學也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面，雖三期還沒有全部看完，但已“有話要說了”。

所讀文章給我的感覺都是更講究父母應有意識的講方法科學地教育子女，也就是說家長的終級任務和目標就是做個智慧父母。

有人說孩子的言行舉止有父母的影子，因為小孩子可塑性很強，父母的言行，教育方式，碰到問題時的溝通方式直接影響到孩子的價值觀，是非觀!所以一個合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長。

從《父母課堂》中也學到不少，現學以致用，平時教育孩子注意到了幾個方面：

一、是讓孩子有個健康的身體和健康的心靈和樂觀向上的性格!平時父母在言語上要注意用有趣味性的語言對話，氣氛活潑開心!碰到什么事時都應引導孩子看到光明的一面!

還在上幼兒園時，有作業讓寫字，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒，我隨口說了一句不太恰當的話“現在作業還是少呢，等你上了小學更多”沒想到她聽到這句話說，媽媽我不想上小學了!我這才知道自己講錯了話，所以趕緊補救，我說上小學雖然作業比現在多，但能學到更多更多的知識，能交到更多的朋友。

后來還好女兒也沒再說不想上小學之類的話了，前一段漢語拼音終于學完了，女兒也拿起手機學會了給爸爸發信息，而且現在讀閱讀書也可以不認識的字自己拼出來了，所以我不失時機地說：上了小學是不是學到更多的知識，你在幼兒園不會發信息吧!

二、培養孩子的獨立能力，和各方面的應急技能!各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養，也是要靠她自己。

從很小時都開始有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應急辦法，不能什么事都依賴別人!

平時女兒放學回到家，簡單吃點東西喝點水就開始自己做作業，有時她做作業我在一旁看我的《父母課堂》或其它書，她做完了找我簽名，我大多數情況下不檢查她做的對錯，一是我有我自己的事在做，也有點懶惰思想能省點心就省，二是對她還比較放心覺得她做的應該一般不會出錯，三是有意培養她自己的獨立能力(自己檢查自己的能力)，有時第二天她告訴我也有出錯，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認真檢查自己做的題目了。

三、培養孩子的抗挫折能力，碰到不順心的事要及時從極積的角度去引導。關注影響孩子情緒的事，經大人解釋并讓她想通。

有次她回到家愛發脾氣，問她才知是白天上課她舉手回答語文問題時結果說錯了，自己心里懊惱不已!我就告訴她每個人都會出錯，這次你出錯的地方一定現在記得特別清楚，因此以后再碰到這個問題就不會再出錯了，是不是呀!她點頭，好似想通了開心了起來。

數學有一次沒拿到滿分，回到家很難過，情緒也不好，自己在一個本上還寫下了簡短日記說：“因今天我數學沒考到滿分，心里很不開心”，作為家長在這時倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說不開心之類，我們都鼓勵她找到錯的原因，下次注意就行了。

四、培養孩子尊重別人，懂禮貌。有時孩子說話也比較沖，家長要及時引導和教育。

五、發展個性，快樂成長!不驕不躁!正常看待得與失!這一點還一直在思索摸索中!

其實孩子這個年齡就應開開心心地玩，高高興興地過每一天，盡情適展個性和發揮想象力創造力，這點我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂!自己都不快樂怎么能帶給別人快樂!一個人有幽默感也是一種超常的能力。