建筑不僅是實用性的，更是具有藝術性和文化內涵的，它反映了一個社會的價值觀和審美觀。建筑是人類創造的藝術和科技結合的產物，它不僅是實現功能需求的空間載體，更是承載著文化、歷史和社會意義的重要符號。如何在建筑設計中融入當地文化和歷史特色？以下是一些備受贊譽的建筑作品，讓我們一起來欣賞和學習。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇一

尊敬的王處長：

您好。

今日我在青島農業大學招生信息網上看到上海市第一建筑有限公司在建筑安裝設備專業上招聘人才，貴公司具有房屋建筑工程施工總承包特級資質，被上海市人民政府授予“建設先鋒”稱號。并連續六年進入上海建筑企業綜合實力考評前三名之列。同時是培養土木工程施工“卓越工程師”和“項目經理人”的搖籃。

我是本科應屆畢業生，在校學習的是建筑環境與設備工程專業，在寒暑假期間參加建筑工地上的實習，對暖通方便有一定的認識，并獲得工地經理的贊揚，在校期間老師帶領我們進行了認知和生產實習，對本專業的延伸方向也有初步的.接觸。

本人活潑開朗，喜歡與人交流，愛交朋友，能夠妥善處理好自己的學習生活人際之間的問題，喜歡運動，閑暇的時候看看文學書。有很強的集體主義榮譽感，善于組織活動，有一定的組織能力，對他人能夠從對方角度考慮，沒有十足的把握不去做一件事，做事認真，力求完美，具有很強的上進心和不服輸的精神，能夠堅持，吃苦耐勞，對新事物的接受能力較強，善于發現身邊的事物，敢于挑戰，適合攻堅。在安全意識上很高，很容易適應一個新的環境，對一些技術性較強的的工作愿意并且可以投入自己所有的激情去做。

我應聘的是暖通工程師崗位，這正是我大學四年所學的專業，在這個專業我有很強的熱愛之情。平時做事我總是做到細致的考慮，把沒一件事都當作與我切生關系密切的事來做，為了完成目標我可以加班加點。從小在農村長大農活做的比較多，曾今干過搬運工，對吃苦方面我可以接受比較嚴酷的環境。做事總愛提前把計劃想好，積極性很高，在工作開始的時候就能夠很有調理的一步步做下來，能夠比別人早起晚睡，多找點知識補充自己在專業實踐中的不足。在大學我擔任學校國旗班的訓練手，能夠和我的隊友相互合作為了一個隊伍的發展放棄了許多東西，喜歡同他人合作聽聽別人的意見，善于思考。同時在校運動會期間我帶領學院方隊進行為期一個月的訓練任務，我把這訓練當作自己的工作，不僅取得了好成績，而且還贏得了贊揚和尊重。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇二

性??別。

男

年??齡。

23。

婚??否。

未婚。

身??高。

175cm。

民??族。

漢族。

政治面貌。

團員。

技術職稱。

外語能力。

計算機能力。

畢業院校。

昆明理工大學。

學??歷。

本科。

專??業。

現居地址。

昆明。

籍??貫。

云南省昭通市永善縣。

教育經歷。

起止時間。

院校。

專業。

學歷。

培訓經歷。

起止時間。

培訓機構。

培訓課程。

獲得證書。

所獲證書。

獲得時間。

證書名稱。

造價員。

技能特長。

工作經歷。

發展方向。

求職意向。

尋求職位。

預算員建筑設計師施工員。

工作地點。

昆明昆明昆明。

薪酬要求。

4000元/月以上。

到崗時間。

隨時可以到崗。

其它要求。

自我評價。

性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物；對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創新。

聯系方式。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇三

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇四

建筑環境與設備工程求職簡歷在求職時個人簡歷一定要按求職意向而寫個人簡歷請參照個人簡歷模板。下面一篇是建筑樓宇設備工程技術求職簡歷為個人簡歷范文參考。大學生個人簡歷網為求職者推薦這份建筑電氣工程專業簡歷表格為寫個人簡歷作參照模板，更多的專業簡歷與求職信在大學生個人簡歷網。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

男

民族：

漢族。

1988年5月13日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

183cm。

體重：

75kg。

戶籍：

河南安陽。

現所在地：

河南鄭州。

畢業學校：

中原工學院信息商務學院。

學歷：

本科。

專業名稱：

畢業年份：

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

其他信息。

自我評價：

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇五

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇六

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：175cm。

人才測評：未測評體重：60kg。

人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：預結算員，給排水/制冷/暖通工程/管道工。

工作年限：5職稱：

求職類型：實習可到職日期：三個月

月薪要求：1500--希望工作地區：廣州,貴州,重慶。

畢業院校：貴州大學。

最高學歷：本科獲得學位:學士學位畢業日期：-07

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇七

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇八

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇九

論文摘要：根據我校建筑環境與設備工程專業的特點，對本專業課程體系的改革以及課堂教學和實踐教學方法進行探討。指出原有專業課程設計體系中存在的問題以及圍繞該問題采取的一系列改革措施，并在此基礎上提出了多種教學手段相融合的教學方法，以供熱、通風類課程為例，對該教學方法進行了設計和探討，同時指出具體實施過程中需要解決的問題。

建筑環境與設備工程專業是教育部于將原有供熱、通風與空調工程專業（簡稱暖通空調專業）與燃氣工程專業合并后重新組建的一個新興專業，其中還涵蓋了給排水工程專業中的建筑給排水的部分內容。作為一個重組后的專業，其所涵蓋的內容并不是原有專業內容的簡單合并，而是從學科的系統性和科學性角度對現有內容進行融合。從教育部公布的調整后的本科專業目錄可知，建筑環境與設備工程專業是土建類一級學科下屬的二級學科，但由于其涉及的專業基礎課程多數是隸屬于動力工程及工程熱物理一級學科，為此當前開設該專業的大專院校均是在結合自身的具體情況和辦學特點的基礎上對其專業的從屬進行歸類。我校于依托能源與動力工程學院開始著手組建建筑環境與設備工程系，并于開始招收建環專業的本科生。由于辦學歷史較短，辦學經驗與老牌暖通類院校相比略顯不足，在制定專業人才培養方案、課程體系等方面均存在某些不足。但是經過系室老師們不斷的探索、改革，經過長期的實踐，取得了較好的教學效果，同時也積累了一些寶貴的教學經驗。本文以供熱、通風類課程的教學改革為例，對建環專業課程體系改革以及課堂教學各環節進行回顧和探討。

一、原有專業課程體系設置中存在的問題。

辦學之初，本專業以主要培養具有室內環境系統與設備及建筑公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理及國民經濟各部門所需的特殊建筑環境研究開發的基礎理論知識及能力，能在建筑環境與設備的設計研究、制造安裝、物業管理等部門及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的高級工程技術人才作為培養目標制定培養方案，提出以工程熱應力、流體力學和傳熱學作為專業基礎課，以建筑環境學、供熱、通風、空氣調節、燃氣工程作為專業必修課，以建筑冷、熱源，制冷等作為專業選修課并結合工程力學、機械、電子類課程以及相關的課程設計為整體的課程體系，通過幾年的`教學實踐，發現原有課程設計體系存在如下的問題。

1.專業課程總學時過長，教學計劃分布不均。

相對于其他專業，由于建環專業是將原有的暖通專業與燃氣工程專業進行了合并，其涵蓋的內容有所增加。同時，由于專業課的教學主要集中在大三的下半學期以及大四的上半學期，而這一階段正是學生考研復習和找工作的黃金時期，在考研和找工作的雙重干擾下，學生不能集中精力進行專業課程的學習，進而導致課堂教學效果差，學生聽課不認真的現象時有發生。

2.理論教學與課程設計脫節，課程設計時間不充裕。

對于建環專業的學生來說，課程設計是檢驗其是否真正掌握專業知識的一個重要依據。但在課時安排上，為了避免與主干課程沖突，課程設計往往安排在學期之末，即在專業課程完全講授完以后開始進行課程設計。這樣就會造成在講授理論知識時，學生無法掌握這些理論知識所具有的實踐價值，而到進行課程設計時，學生對這些理論知識已經比較陌生，不知道如何利用理論知識來指導實踐。同時，由于需要安排課程設計的專業課程較多，往往出現一個學期末要同時完成幾門課程設計，時間比較緊張，此時學生還要面臨考試、考研以及找工作等事情，無法抽出足夠的精力來投入到課程設計中去，這就造成了課程設計的整體質量不高，并存在嚴重的抄襲現象。

3.實驗課程涵蓋內容不夠全面，學生動手能力鍛煉不足。

在課程體系制定之初，相關實驗環節部分也進行了考慮，但是在具體的實施過程中并沒有將實驗環節單獨作為一個整體，而是將其融入到理論教學內，將實驗環節所需的課時數納入到理論教學之中，由于缺乏專業的實驗任課教師，具體的教學安排則取決于專業任課老師的教學計劃，這樣一來，就導致實驗課程不能充分受到重視，學生實驗能力無法得到充分鍛煉。

二、專業課程體系的改革與實踐。

針對原有專業課程體系存在的問題，我們在著手修訂新的培養方案的同時，根據“基礎厚、口徑寬、能力強、素質高”的原則對專業課程體系的制定也進行了相關的調整。

1.強調學科基礎，突出專業特色。

建筑環境學、熱質交換原理與設備、流體輸配管網三門主干課程是將原有專業課程中的共性部分經提煉而形成的具有特色的專業理論課。為了避免與原有專業課程體系中的相關內容重復，就必須對原有專業必修課進行適當的調整和重組。以建筑環境學為例，該課程主要由建筑外環境、室內空氣品質、室內熱濕環境、建筑聲環境、建筑光環境以及人對熱濕環境的反應等知識模塊組成。其中熱濕環境與空氣品質知識模塊主要涉及的是太陽輻射對建筑物的熱作用、圍護結構熱濕傳遞的機理、冷負荷與得熱量的關系、典型冷（熱）負荷計算方法的原理、通風稀釋方程、新風量的確定、自然通風與局部通風等知識點，而這些內容又分別涵蓋在工業通風、供熱工程以及空氣調節等專業課程中，為了避免重復教學，就需對這些專業課程的知識體系進行適當的刪減和合并，在不打亂教學系統性的同時減少教學的課時數。

3.注重課程設計與理論教學同步性，加強實踐教學環節。

原有課程體系調整的一個重點就是如何解決課程設計與理論教學存在的嚴重脫節問題。為了有效地解決這一問題，在現有的課程體系中引入理論教學與課程設計同步的教學思想，即將課程設計穿插在理論教學的過程中，要求學生在學習理論知識的同時開始著手進行課程設計，這樣就能夠做到理論知識與實際應用的有機結合，同時也提高了學生的學習積極性。此外，應在原有課程體系中增加實踐教學環節，加大實驗課程以及生產實習課程所占的比例，鍛煉學生的動手能力，激發學生運用自己所學的專業知識解決實際問題的熱情。

三、多種教學手段相融合的教學構想與實施。

通過對原有課程體系存在的問題進行相關改革，已經初步取得了較好的教學效果。但從具體的實施過程來看，還是暴露出了一些問題，導致調整后的課程體系無法充分發揮出預期的效果。究其原因主要是在具體的教學實踐過程中，課堂教學、課程設計、實踐教學等環節不能很好地融合。為此，筆者總結最近幾年在供熱、通風類課程教學過程中所積累的一些經驗，結合本專業課程體系的調整提出了多種教學手段相融合的教學構想。其具體的思路如下。

1.深入分析理論教學、課程設計與實踐教學各環節的內在聯系，實現三者之間的有機融合。

以工業通風和供熱工程課程為例，兩者的研究重點在通風管路以及室內供暖管路和供熱管路的設計與運行的相關知識上，目的是培養學生具備一般民用建筑以及工業產房通風系統和供暖以及供熱系統的設計能力。為此，在進行理論教學之前，可以先展開生產認知實習，即先帶領學生走出校園，親身接觸一些已投入運行的系統設備，并結合其具體的運行過程簡要地闡述這些設備的運行原理以及設計過程中需要掌握的基本內容。在認知實習結束后開始理論教學，同時將課程設計融入到其中，即理論教學一開始，就向學生布置課程設計任務，明確設計內容，并結合教學進度合理安排設計進度。當教學環節結束后，課程設計基本完成，此時再帶領學生進行生產實習，在實習過程中讓學生對課程設計進行自我總結，指出其中存在的問題，并在現場給學生進行指導。這樣一來，一方面加深了學生運用理論知識解決實際問題的能力，同時也激發了學生深入研究專業理論知識的熱情和積極性，為后面的畢業設計打下良好的基礎。

2.因地制宜，平衡理論教學、課程設計與實踐教學各環節的主次關系。

仍以工業通風和供熱工程課程為例，由于二者側重解決具體的工程實際問題，所包含的理論基礎較為薄弱。考慮到本專業學生的畢業去向問題（一部分選擇就業，一部分選擇考研），在理論教學、課程設計以及實踐教學環節三者課時的分配上要結合學生的自身特點，因地制宜，靈活地調整三者之間的課時分配比例。即一方面重視理論教學、課程設計以及實踐教學三者并行、有序進行，另一方面要依據學生自身的原則有所側重。對于直接就業的學生要鍛煉其動手實踐的能力，而對于考研的學生，則要鍛煉其理論功底。

四、結束語。

本文對我校建筑環境與設備工程專業課程體系改革以及專業課程教學方法等問題進行了探討。通過對本專業原有專業課程體系的調整和改革，教學質量已經有了一定的提高，而多教學手段融合的構想也在工業通風和供熱工程的教學過程中開始實施，并初步取得成效。但是從完善本專業的教學體制和培養方案的角度來看，仍存在許多問題需要在今后的專業改革和教學改革中研究和探討。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十

建筑環境與設備工程個人簡歷在寫求職個人簡歷時一定要針對自己的求職意向而寫個人簡歷如不會寫個人簡歷請參照個人簡歷模板。下面一篇是建筑環境與設備工程畢業生簡歷范文為個人簡歷范文參考。大學生個人簡歷網為求職者推薦這份建筑管理個人簡歷寫作為個人簡歷寫作參照模板，大學生個人簡歷網。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

男

民族：

漢族。

1988年5月13日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

183cm。

體重：

75kg。

戶籍：

河南安陽。

現所在地：

河南鄭州。

畢業學校：

中原工學院信息商務學院。

學歷：

本科。

專業名稱：

畢業年份：

2011年。

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

其他信息。

自我評價：

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十一

本專業學生主要學習建筑物理環境和環境控制系統的基礎理論和基本知識，受到建筑設備系統之設計、調試和運行管理等方面的基本訓練，并初步具備這方面的工作能力。

就業方向。

3．具有一定的室內環境及設備系統測試、調試及運行管理的能力；

4．初步掌握室內環境及設備系統的設計方法；

5．具有較好的自然科學基礎及人文社會科學基礎；

6．具有較強的工作適應能力及協作精神和自學能力。

按高校熱度排序。

[遼寧]大連理工大學[北京]清華大學。

[四川]西南交通大學[河南]鄭州大學。

[重慶]重慶大學[江蘇]蘇州大學。

[陜西]西安交通大學[天津]天津大學。

[湖南]湖南大學[江蘇]東南大學。

[山東]山東科技大學[黑龍江]哈爾濱工業大學。

[廣東]廣州大學[天津]天津工業大學。

[江蘇]南京理工大學[北京]華北電力大學。

[北京]北京科技大學[江蘇]南京航空航天大學。

[安徽]合肥工業大學[上海]上海理工大學。

[河北]燕山大學[北京]北京工業大學。

[河南]河南科技大學[山西]太原理工大學。

[四川]西南石油大學[山東]山東建筑大學。

[遼寧]大連大學[江蘇]中國礦業大學。

[云南]昆明理工大學[天津]河北工業大學。

[江西]華東交通大學[四川]西南科技大學。

[吉林]東北電力大學[上海]東華大學。

[黑龍江]哈爾濱工程大學[廣東]廣東海洋大學。

[江蘇]揚州大學[浙江]浙江理工大學。

[廣西]桂林電子科技大學[湖南]湘潭大學。

[江蘇]江蘇大學[遼寧]沈陽工業大學。

[河北]河北科技大學[江蘇]南京師范大學。

[江蘇]南京工業大學[北京]華北科技學院。

[陜西]西安工程大學[安徽]安徽理工大學。

[北京]北方工業大學[山東]山東農業大學。

2011年熱門大學,專業排行,志愿填報延伸閱讀--------------。

一.填志愿，學校為先還是專業為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業，你還可以通過輔修專業等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業專業對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業為導向來選擇學校。

二.如何看待專業“冷門”“熱門”？

專業的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業，在招生時顯得冷門，但畢業生就業時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業的發展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發來選擇專業，有興趣才能學得更好，日后在就業競爭中脫穎而出。

高校新專業的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業基礎上誕生的，專業內容變得更寬泛一些，此類新專業的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業與其他學科交叉而產生的，這類新專業在培養實力方面可能比老專業弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。

比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。

在正式咨詢時，再問到更細的專業層面。應真正了解專業方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業、以往就業率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。

四.2011年熱門專業排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業的電腦軟件培訓學校)。

2、外語類：外貿英語、小語種。

3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

6、會計類：會計學、財務管理。

7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

8、醫學類：臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。

9、環境、心理類：環境科學、生態學、心理學、應用心理學。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

好就業專業：據統計，排行前十的專業。

一，同聲傳譯。

同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現，需要越來越多的同聲傳譯員。

同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。

二．3g工程師。

據計世資訊發布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業內人士表明。

三．網絡媒體人才。

目前，類似與在新浪和搜狐的網絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業人員會有一個更好的'回報，目前，不少網絡編輯對自己所從事的行業都頗有信心。

四．物流師。

物流人才的需求量為600余萬人。相關統計顯示，目前物流從業人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業培訓。據相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系統集成工程師。

據悉，一名剛剛畢業的學生，毫無工作經驗的學生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統集成服務的要求不斷提高，從最初的網絡建設到基于行業的應用，在到對業務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統集成工程師應該是一路走高的職業。

相關資料顯示，目前我過環保產業的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環境工程師方面的缺口在42萬人左右，據悉，隨著國內房地產行業發展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。

七．精算師。

我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內企業的需要，精算師是幾年后保險業最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業的興起必然會需要更多的精算師。

八．中西醫師，醫藥營銷。

醫學院校畢業的學生有三條路可以走，一是進入醫院，急救醫生，產科醫生，婦科醫生，和理療醫師都將十分吃香，二是進入醫藥生成流通企業，三十繼續深造，業內人士表示，這個行業的特點是越老越值錢，目前的醫藥行業月薪在3000到5000元。

十注冊會計師。

文檔為doc格式。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十二

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十三

報告日期：xx年9月21日

山東科技大學

xx級生產實習大綱

1.1實習性質和目的

1.1.1實習性質

生產實習是建筑環境與設備工程專業培養計劃中十分重要的實踐性教學環節，是對大學生的勞動觀念、理論聯系實際、動手能力及專業素質的基本訓練過程。認真抓好生產實習工作，對提高生產實習質量，培養學生業務素質和政治素質具有重要的意義。

1.1.2實習目的

1.1.2.3培養理論聯系實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力；

1.1.2.4培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。

1.2實習內容

建筑環境與設備工程專業的生產實習主要以實際參與本行業設計、施工與監理、運行管理為主，參觀實習為輔。為了使學生在生產實習中有的放矢，要根據實習單位的性質和條件把握以下內容：

1.2.1明確建筑環境與設備工程、給水排水工程專業涵括的技術內容；

1.2.5了解施工組織設計的意義與施工組織設計方法；

1.2.7了解工程或設備的施工質量檢驗與驗收方法；

1.2.8了解專業中有關的新技術，新工藝，新方法，把握專業發展趨勢。

1.3生產實習要求

1.3.3學生應按實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規定的各項任務，并做好實習筆記。實習中應勤觀察、勤動手、勤思考、善于發現問題和分析問題。

1.3.6每天寫實習日記。實習日記應圖文并茂，實習指導教師可隨時抽查學生的實習日記，并給予指導。實習結束時，應將實習日記交實習指導教師評閱，并根據實習日記按照學院要求格式寫出實習報告。生產實習報告內容完整，不少于。

1.4實習考核

實習結束后，實習指導教師根據學生的實習日記、實習報告、理論聯系實際分析問題和解決問題的能力，結合平時實習表現，勞動態度，與工地關系及遵守紀律等情況，定出成績（必要時可進行口試復查）。

實習成績按優、良、中、及格、不及格五級計分制評定，其方法如下：

1.4.1實習認真，遵守紀律，能按時報到和結束，無無故缺勤而且完成任務較好，實習日記及實習報告質量高，全面完成實習大綱的要求，獨立工作能力較強者，成績評為優。

1.4.2足要求，質量較高，有一定的獨立工作能力者，成績評為良。

1.4.3能完成實習大綱的全部要求，實習日記和報告能滿足要求，質量尚好者，成績評為中。

1.4.4基本完成實習大綱要求，能完成實習日記和實習報告，但質量一般者，成績評為及格。

1.4.5實習日記和報告不合格，或實習期間表現差，有嚴重違反紀律者，成績評為不及格。

1.4.6凡有以下之一者，實習成績不給予評定，作不及格處理：

1.4.6.1報告未按時完成者；

1.4.6.2實習日記少于3次者；

1.4.6.4嚴重違反紀律，造成惡劣影響者；一般違反紀律，經教育不改者。

1.5時間地點安排

地點：黃島、青島、濱州、臨沂等地

時間：計劃xx.9.4~xx.922；部分學生利用暑假完成生產實習。

時間飛逝，轉眼間我已成為一名大四的學生，在大四第一學期剛一開學我們就開始了生產實習，在大三上學期學院曾為我們組織了一個星期的認識實習，當時所學的專業知識并不多所以實習下來對本專業的認識還是了了，所看到的東西很難和本專業聯系起來，這一次的生產實習則使我對本專業所涉及的內容有了全面的了解，也對施工、監理等有了一定的認知，也具備了一定的動手能力，總之此次生產實習之行我收獲頗豐。

九月四日星期一

這次生產實習我們的實習地點有黃島，臨沂，北京，濱洲等地，我的實習地點是臨沂，實習對象重點是空調，為期三星期，由李慧敏，劉玉峰兩位老師帶領。我們同學參加實習的有17人，早晨6：50我們準時坐上了從黃島發往臨沂的汽車。我們專業都是干什么的，工地上是什么樣子？帶著這些問題和些許的喜悅我們踏上了去臨沂的旅程。中午11：30左右我們到達了臨沂，臨沂到處是批發市場，不愧為批發第一城，商品是便宜，不過惟一不方便的地方就是交通不太便利，車輛很多，街道很擁擠，老師不段囑咐我們過馬路要注意安全，我們也都很小心。接下來就是在旅館安頓下來，到了晚上我們所有的同學都安頓好了，大家勞累了一天終于可以好好休息一下迎接明天的實習了，因為正式的實習是在明天，我們要養好精神，蓄勢待發。

2.1第一站九月五日星期二

早晨8：00迎著初升的朝陽，我們19人租了車去了臨沂新建的汽車站，這個汽車站據講是建成后全國最大的一個汽車站，到了那里之后一看果然是氣派宏偉，大而且美，建設造型確實美觀別致，我們進到里面聽負責空調安裝的師傅講關于這個建筑的空調設計，里面的空調設計是全空氣系統，全空氣系統是指空調房間的室內負荷全部由經過處理的空氣來負擔的空調系統。由于空氣的比熱較小，需要用較多的空氣量才能達到消除余熱余濕的目的，因此要求有較大斷面的風道或較高的風速。有黑色的我誤以為是燈的監視器，有紅色的報警裝置，有噴淋裝置，一些平時只在課本上見過樣子和名稱的裝置在今天都看到了實物，心里是美滋滋的，因為我們既開了眼界又長了知識，師傅接著講這個空調系統的設計也并不是很完美的，比如在防排煙方面，這個設計應用的是排煙和排風共用一個風道，這種設計是不太好的，最好是兩個風道能分開，各用各的。師傅還語重心長的對我們講，如果我們其中的一些人畢業后搞設計這方面，一定要注意這些細節的問題。從實習中我們也看到了搞理論設計的要多多進行實地考察，聽聽施工師傅的一些建議，以便在以后的工作中盡量的做到最優化。接下來我們又在車站里看了一圈，見到了大空間空調的設計布局，也看到了一些火災報警系統等的裝置，還看了旋轉百葉風口。最后我們合了影，留下了大家在臨沂第一站的美麗笑容。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十四

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十五

業務培養目標:。

業務培養要求:。

本專業學生主要學習建筑物理環境和環境控制系統的基礎理論和基本知識，受到建筑設備系統之設計、調試和運行管理等方面的基本訓練，并初步具備這方面的工作本事。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和本事:。

3.具有必須的室內環境及設備系統測試、調試及運行管理的本事;。

4.初步掌握室內環境及設備系統的設計方法;。

5.具有較好的自然科學基礎及人文社會科學基礎;。

6.具有較強的工作適應本事及協作精神和自學本事。

主干課程:。

主干學科:供熱工程、空調工程、通風工程、燃氣工程。

主要課程:。

2，專業必修課:暖通空調(空氣調節)、建筑設備工程。

主要實踐性教學環節:包括認識實習及生產實習、有關專業基礎課的實驗、有關專業課的課程設計、畢業設計等，一般安排40周。

修業年限:四年。

授予學位:工學學士。

1.從事工礦企業供暖、通風、空調及制冷系統的設計、施工及安裝;。

2.研究院(所)、高等院校從事供暖、通風、空調及制冷系統設計、研究、開發、教學;。

3.高科技企業中的科研、設計與管理工作;。

4.城鎮建筑環境的供暖、通風、空調及制冷系統安裝、調試及運行管理。

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十六

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：186cm。

人才測評：未測評體重：

應聘職位：

工作年限：0職稱：

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：希望工作地區：,,。

工作經歷。

公司性質：所屬行業：

擔任職位：注塑機操作工。

工作描述：廠房里操作機器和修剪產品。

畢業院校：廣東技術師范學院天河學院。

最高學歷：獲得學位:畢業日期：-06

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十七

建筑環境與設備工程專業有三個研究方向:暖通空調、城市燃氣、建筑電氣與智能，其中暖通空調就業前景較為樂觀.在國內，關乎房產業命脈的中國暖通業，隨著房產行業的發展，在為世人營造四季如春的舒適環境的同時，也迎來了它快速發展的春天.目前，中國建筑能耗在能源消費總量中所占比例，已從20世紀70年代末的10%，上升到近年的27.8%.而建筑最大的耗能點便是采暖和空調.除此之外，在能源越來越緊張的今日，暖通工程師還將分擔很大一部分節能工作，減少建筑能耗，促進節能行業的發展.這也就意味著具備更高素質、適應時代需求的暖通人才將在就業市場中占據越來越重要的地位.

就業方向。

暖通人才主要是在各企、事業單位的工程或動力部門工作.可在設計院、建筑環境設備工程公司、房地產開發公司、城鎮物業管理公司、燃氣公司、政府的城鎮規劃部門從事工程設計、智能化管理、設備開發與代理.也可在相關的科研、教學等單位從事研究和教學工作.

薪酬待遇。

據中國空調人才網調查，暖通工程師的月薪浮動區間在1500~4500元之間.薪酬水平受崗位類別、企業性質和地域差異影響.據統計數據證明，全國暖通空調行業在崗職工月平均工資為2500元，其中，北京為4600元，上海為5000元，廣東為4800元，浙江為3700元，江蘇3300元，其他地區則多集中在1600~3300元的區間內.隨著二級城市房地產行業的不斷發展，二級城市和北京、上海、深圳等一類城市之間的差距在縮小，如杭州、南京、成都、武漢、重慶等地，外資的不斷涌入也致使薪酬水平不斷上漲.

另外，工作經驗對薪酬的影響至關重要.以上海為例，從事暖通行業者剛入職場時，平均月薪是2500元，5年后則提升為5000元，再過5年可到達10000元，平均漲幅達100%.

在二十一世紀，健康、能源、環境正成為倍受人類關注的三大主題，由之應運而生誕生了人居環境科學，建筑環境與設備專業和這三個方面有著密切的關系.隨著綠色建筑、健康建筑、節能建筑、智能建筑等概念的提出，在現代建筑中，建筑環境與設備工程所占地位得到了全所未有的空前提高，其系統(包括集中供熱、空調、給排水、通訊網絡與自動控制及建筑電氣)的投資占建筑總投資的比例已達30%~40%，并且，建筑級別越高，該比例越大.智能建筑及其相關設備制造業將成為二十一世紀的朝陽產業，并由此為“建筑環境與設備工程”學科開辟了廣闊的應用前景.

建筑環境與設備工程課程表（精選18篇）篇十八

每個畢業生都必須有一定的實習階段，通過實習一是可以檢驗一下我們在校學習掌握理論知識的程度，一是可以使我們得到鍛煉，提升我們的個人能力，同時減少我們適應社會角色的時間。通過實習，可以讓我們更加了解自己和掌握自己，給自己今后的就業和工作選擇提供最好的教材。

我很看重也很珍惜這次來之不易的實習機會，我用心去經營這份特殊任務，好好把握，踏踏實實認認真真的完成了我的實習。

1.1實習時間

20xx年2月25日-20xx年3月8日1.2實習地點

學校講座和校外工地、空調機房。

時間飛逝，轉眼間我將完成我的大學生活，迎來畢業前的又一次挑戰畢業實習。這次，我實習的內容是常用制冷劑更迭過程及其特點、風機盤管的使用注意事項、以及水源熱泵空調機房布置等。

3.1常用制冷劑更迭過程及其特點

制冷劑又稱制冷工質，在南方一些地區俗稱雪種。它是在制冷系統中不斷循環并通過其本身的狀態變化以實現制冷的工作物質。制冷劑在蒸發器內吸收被冷卻介質（水或空氣等）的熱量而汽化，在冷凝器中將熱量傳遞給周圍空氣或水而冷凝。

通過敖老師的講座我們知道：最古老簡單的制冷劑是冰和深井水等天然冷源。第一代制冷劑：以空氣、二氧化碳、乙醚等作為壓縮式制冷機的制冷劑。第二代制冷劑：1872年英藉美國人波義耳發明的以氨為制冷劑作為代表。第三代制冷劑：從二十世紀三十年代，以美國杜邦公司研發的氟利昂系列制冷劑為代表。七十年代發現由于大量使用氟利昂（氯氟烴cfc）致使大氣中的臭氧層被破壞，從而導致地球上的生物遭受紫外線的損壞，同時造成溫室效應。

以下是一些常用制冷劑的特點：

（1）氨（nh3）：氨是目前使用最為廣泛的一種中壓中溫制冷劑。氨作為制冷劑的優點是：易于獲得、價格低廉、壓力適中、單位制冷量大、放熱系數高、幾乎不溶解于油、流動阻力小、以及泄漏時易發現等。其缺點是：有刺激性臭味、有毒、可以燃燒和爆炸，對銅及銅合金有腐蝕作用等。

（2）氟利昂-12（代號：r12）：它是我國中小型制冷裝置中使用較為廣泛的中壓中溫制冷劑。r12是一種無色、透明、沒有氣味，幾乎無毒性、不燃燒、不爆炸，很安全的制冷劑。只有在空氣中容積濃度超過80%時才會使人窒息。但與明火接觸或溫度達400℃以上時，則分解出對人體有害的氣體。

（3）氟利昂-22（代號：r22）：r22的許多性質與r12相似，但化學穩定性不如r12，毒性也比r12稍大。目前r22被廣泛應用于－40～－60℃的雙級壓縮或空調制冷系統中。目前認為較有前途的r替代品為r407c和r410a。

（4）r-134a(代號：r134a）：r134a作為r12的替代制冷劑，它的許多特性與r12很相像。r134a的毒性非常低，在空氣中不可燃，是很安全的制冷劑。破壞臭氧潛能值（odp）為0。r134a常用于車用空調，商業和工業用制冷系統。

（5）c02制冷劑：綠色環保天然工質c02以其無毒，對臭氧層無影響，不產生溫室效應和良好的熱力學性質等優點，再度受到人們的重視。

3.2風機盤管的使用注意事項3.2.1風機盤管的安裝

所采用的風機盤管應具有出廠合格證和質量鑒定文件。風機盤管的結構形式、安裝形式、出口方向，進水裝置應符合設計安裝要求，設備安裝所使用的主要材料和輔助材料規格、型號應符合設計規定，并具有出廠合格證。

3.2.2安裝注意事項

（1）土建施工時要搞好配合，按設計位置預留孔洞，待建筑結構工程施工完畢，屋底做好防水層，室內墻面、地面抹完再檢查安裝的位置尺寸是否符合設計要求。

（2）空調系統干管安裝完畢后，檢查接住風機盤管的支管預留管口位置標高是否符合要求。