更多申請書是一種強調個人特質和優勢的文書，它能夠為招生官或雇主提供一個全面了解我們的機會。在撰寫申請書時，我們應該注重個性化的表達，不要過分模仿范文中的路線和句式，要保持自己的獨特性。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇一

尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們：您們好！

我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據《義務教育法》 的規定，父母必須送其入學，接受并完成義務教育。我多次來 貴局基教科咨詢，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學校的 難度很大，故提出本申請。

我們是本區xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx 小學小學的學區一墻之隔，學校離我們家屬院也不過是兩站之 遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上 這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區小學東xxx小學。 為了驗證孩子學區的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環—建工路—萬壽南路—幸福南路—長鳴路等幾條必經的“大道”，終于找到了這 所學校,共歷時42分鐘。一路上，歷經5個紅綠燈、13個岔路 口、30余處工廠企事業單位大門商住小區和地下停車場（后附 詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若 在這所小學上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親 自接送，而且中午飯后就得啟程。 就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區xxx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚 忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時間一天4個來回，往 返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學放學又不是很有規 律，路上安全隱患又有這么多。實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指 定學區——東xxx小學上過學。

派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通， 一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx小學充當了學區內小學的角色。20xx年前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨．．．．． 區縣、跨學區上學和班額限制，單位孩子可在沙xx小學就近 上學；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學區問題。近 十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經濟 狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系 親屬名下，回避了這一問題。因而學區問題長期無人提及。

20xx年5月，市教育局《關于解決義務教育階段“大班額”問題的通知》（市教基發?20xx?22號）下發后，明確規定， 學校不得跨區縣、跨學區招生。沙xx小學雖然較近，但顯屬 碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出 所，孩子戶口又無處可遷，學區成為我們實實在在真真切切的 第一大難題。

早在1987年，原國家教委就在《關于制定義務教育辦學條件標準、義務教育實施步驟和規劃統計指標問題的幾點意見》中規定，學生居住地與學校距離應在3公里以內。現在我 們身處大城市，城鎮化進程推進20余年了，學區半徑內學校 不少。而給我們孩子指定的學區小學仍然不至2-3個3公里， 跑那么遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業”（《義務教育法》第2條），是不是有損孩子的合法權益？ 兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社 會的。《未成年人保護法》第5條規定：保護未成年人的合法 權益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組 織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年 公民的共同責任。新修訂的《義務教育法》也明確規定：國家 和政府保障適齡兒童接受義務教育的權利，社會組織和個人應 當為適齡兒童接受義務教育創造良好的環境，地方各級人民政 府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。 為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情 況，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。

我和妻子都是農村出身，沒有接受良好的教育。在社會上打拼多年，深感良好的基礎教

育對人一生的重要性。而貴園是光澤最好的幼兒園，園所環境非常漂亮，很適合孩子學習、

孩子一定會在貴園度過快樂的時光。

我的妻子均在圣農集團工作，一個月只能放假二天，而節假日有時也得不到休息。 一方

面孩子的爺爺奶奶均年過七旬，住在李坊鄉增排村，爺爺患有嚴重的關節炎，特別是奶奶近

我村因為外出打工人員眾多，孩子都跟著家長外出就讀，幼兒教育基本癱瘓。隨著孩子年齡

的增長，單純的家庭教育已經無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們

認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養孩子的 社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學習的重要性。

特此申請。

聯系電話：

申請人：xxx

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇二

尊敬的學校領導：

您好！我是學校的____處的一名______。______,20____年__月出生，今年（20____年）9月滿6歲，達入學的年齡標準。現在代表兒子，懇請學校協助我，申請今年入讀______學校。孩子興趣廣泛，一直堅持學習手腦速算法、畫畫、滑輪、舞蹈、鋼琴等多種課程。身為____的一名職工，我工作刻苦耐勞，我無比地熱愛我的`團體和工作。因為家里老人家年齡較大，接送孩子不便，而且為了孩子能夠健康地成長，我希望能夠帶孩子就讀于____小學。

希望學校能為我解決孩子的讀書問題，我將能更全心全意地投入到工作中去。教育如春風如細雨。我懇請學校領導，能協助兒子今年入學于____小學，快樂健康地茁壯成長。特此申請。此致敬禮！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

____年_____月______日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇三

尊敬的xx二中校領導：

您好！

首先感謝您們多年來為xx教育的悉心奉獻，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告！

我叫xxx，原是xx縣寬田鄉人，自xx年在xx二中對面購房后遷居xx縣城，同時xx年我小孩戶口隨之遷到貢江鎮長征東路2號（原xx二中集體宿舍）。我小孩名叫xxx，男，出生于1998年6月，小學期間就讀在xx實驗學校，上半年小學六年級畢業，下半年由六年級升初一年級，按縣里要求被劃分在第五中學招生范圍。但由于現在住家距離五中較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長監管，將給他在未來的'學習和生活都帶來了諸多困難。良好的教育決定著人的一生，好學校能成就孩子的美好未來，我們一直對二中的教育充滿憧憬與希望。所以，懇請學校領導予以考慮我們的實際困難，如果在貴校初一年級仍有學位的情況下，本著義務教育階段就近入學的原則，同意讓黃文文在貴校就讀，這樣有利于他把更多的精力用于學習上。謝謝！

此致

敬禮

申請人：xx

20xx年8月19日

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇四

尊敬的xx：

您們好！

我們懇請趙局長及基教科同志，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。安排孩子到就近的xxx小學上學。這樣利于工作，方便生活，讓家長省心，孩子安心。

特提出本申請，望批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇五

尊敬的學校領導：

您好！我是宏路中心小學的六年級學生唐xx（男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人）。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

此致

敬禮！

申請人：

時間：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇六

尊敬的xxx校領導：

您好!

我叫許新寧，原戶口：xxx道洋垱小區十二巷7號，我外孫女名叫xx，女，出生xx年xxx月，幼兒園期間就讀于xx幼兒園，現已xx周歲即將步入小學就讀，按市里要求被劃分在xxx生范圍。

但由于現在住家距離桐南小學較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長監管，將給她在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。

本著義務教育階段就近入學的原則，同意讓孩子在貴校就讀，謝謝!

申請人：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇七

尊敬的校領導：

您好!

我叫許新寧，原戶口：道洋垱小區十二巷7號，我外孫女名叫，女，出生xx年x月，幼兒園期間就讀于xx幼兒園，現已xx周歲即將步入小學就讀，按市里要求被劃分在生范圍。

但由于現在住家距離桐南小學較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長監管，將給她在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。

本著義務教育階段就近入學的原則，同意讓孩子在貴校就讀，謝謝!

申請人：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇八

尊敬的xx街道辦各位領導：

您好！我們是xx的家長，首先請允許我們就xx小朋友的`基本情況介紹如下。

xx，女，出生于20xx年xx月xx日，籍貫xx，現家庭住址為xx室。自兩歲半以來，他一直就讀于西安市宮園壹號愛幼幼兒園。在幼兒園里近3年的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，周亦萱的生活獨立性逐步得到發展，基本樹立了正確的是非觀、道德感和美感。不僅如此，在學習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產生濃厚的興趣，學習注意力集中，也因此培養了廣泛的愛好，比如繪畫、舞蹈、鋼琴等。更為重要的是，在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂意把自己的歡樂與別人分享。

作為家長，我們致力于長期在西安市工作和發展，在西安購房長期定居。考慮到xx已成長為適齡兒童，我們有責任為他提供接受義務教育的權利。同時希望孩子能在現居住地點就近入學。意向xx小學。請您審核。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇九

尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們：

您們好！

我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據《義務教育法》的規定，父母必須送其入學，接受并完成義務教育。我多次來貴局基教科咨詢，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學校的難度很大，故提出本申請。

一、基本情況。

我們是本區xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx小學小學的學區一墻之隔，學校離我們家屬院也不過是兩站之遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區小學東xxx小學。

為了驗證孩子學區的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環—建工路—萬壽南路—幸福南路—長鳴路等幾條必經的“大道”，終于找到了這所學校,共歷時42分鐘。一路上，歷經5個紅綠燈、13個岔路口、30余處工廠企事業單位大門商住小區和地下停車場（后附詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若在這所小學上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親自接送，而且中午飯后就得啟程。就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區xxx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時間一天4個來回，往返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學放學又不是很有規律，路上安全隱患又有這么多。

實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指定學區——東xxx小學上過學。

二、關于孩子的學區。

通過調查走訪，我們也了解到孩子學區之所以劃歸東xxx小學，主要是：一是學區跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由本單位管理，后來由于職能調整的需要，將戶籍業務移交到xxx派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通，一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx小學充當了學區內小學的角色。20xx．．．．年．前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨區縣、跨學區上學和班額限制，單位孩子可在沙xx小學就近上學；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學區問題。近十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經濟狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系親屬名下，回避了這一問題。因而學區問題長期無人提及。

三、孩子學區問題我們無法回避。

20xx年5月，市教育局《關于解決義務教育階段“大班額”問題的通知》（市教基發20xx22號）下發后，明確規定，學校不得跨區縣、跨學區招生。沙xx小學雖然較近，但顯屬碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出所，孩子戶口又無處可遷，學區成為我們實實在在真真切切的第一大難題。

四、學區也應與時俱進。

兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社會的。《未成年人保護法》第5條規定：保護未成年人的合法權益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。新修訂的《義務教育法》也明確規定：國家和政府保障適齡兒童接受義務教育的權利，社會組織和個人應當為適齡兒童接受義務教育創造良好的環境，地方各級人民政府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。

為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情況，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。

安排孩子到就近的xxx小學上學。這樣利于工作，方便生活，讓家長省心，孩子安心。

特提出本申請，望批準為盼！

附：學校方位圖。

此致

敬禮

孩子家長（監護人）：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十

金水區教委領導：

您好！

學生xxx，男，13歲。現在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。

現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學。

請領導批準！

申請人：

日期：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十一

今日學堂全體老師：

大家好！

我是王xx的爸爸，懷著強烈的愿望為王xx申請入讀今日學堂。近二年校長博客的接觸與學習，讓我們堅信選擇今日學堂，就是選擇新生活，新人生。我們時時感受到不一樣的旋律，不斷發現自己，提升自己，挑戰自己！以下就是依學堂的申請“游戲規則”分享我們的強烈愿望。

一：家庭情況說明。

王xx，男，9歲半，身高1米41，體重36公斤左右，目前在行知學堂學習。他是一位比較大度的小男生，能很好地跟同學相處，有一定的協調糾紛能力。借用學堂老師的話，當一幫小伙伴出現分歧時，他經常能找到共同點，讓大家都能接受。

在學習上，他有良好的閱讀興趣和愛好，理解力也是目前他班上較好的，科學知識面廣，但自制力有提升空間，英語語感需要大量輸入，同時耐心很強，現逐步有成長定力，靜心得到加強。

運動和體能上，在進步成長中xx。以前王xx玩摔跤，挑戰老師嘗試數次不成功就會放棄。有一次在老師的再三鼓勵下，第三局贏了，他就再也不跟那個老師摔了，說自己要保持打敗老師的最高紀錄和榮譽。現在不但運動基礎不錯，榮譽感很強，協調性和靈活性都得到了很大的提升，能夠不斷地設定自己的目標，勇于挑戰自我了。

財商及情商方面，能自行支配和使用，完成整個交易過程，有計劃，有分配，有克制，沒有出現過因計劃不周而導致后面幾天無水果吃的情況，更重要的是孩子學會了交換，分享與幫助他人。學堂的原則是“自己的事情自己做，自己做的事情自己負責，在做好自己的事情前提下幫助別人”，因此王xx在起居行為方面也進步很大，且能夠節假日回到家里同樣標準落實。他對他媽媽說，他不想放棄自己成長的機會，希望家長尊重他。對師長提出的一些細節問題，也都虛心接受，行為心理模式健康。

二：請介紹您的家庭情況。

前面介紹了作為深圳新移民，非常感受移民文化——適者生存，不適者淘汰的自然法則，強烈贊同今日學堂強勢與準強階層在一起的獅子家庭的理念，仿佛聽到學堂獅子發出的“咆哮”聲，那就是用自己的行動搏擊敵人，證明自己是命運的主導者。

在我成長的歲月，那年中考填報志愿，來到重點高中和師范中專的十字路口，對于世代務農及當年時代背景，選擇報讀師范是97%學生的方向，而我卻選擇了那屬于3%的獅子人群一員，并且重點高中的錄取線還高過于師范中專錄取線。幾年后大學畢業參加工作一次同學探親之旅，讓我接觸到深圳的活力及開放的思想，又一次放棄“羊群生活”，挑戰獅子的活力！

回首往事，時時夢牽，我自豪，我驕傲！我做我命運的掌控者！那時代還有很多人拼命買個農轉非戶口，城鎮入戶指標——但過幾年就發現買與不買都一樣沒有任何區別，上當的人總是那么多！因為他們的思維就是一群羊的思維，他們的視線從沒離開過眼前一小塊草地，改不掉身上的劣根性，吃虧的還是他們自己。“把一樣東西作廢之前再抬手甩賣”的游戲是迷惑不了獅子眼睛的，不信體制文憑稻草又將是這個年代相似游戲的道具！

只有真教育培養“獅子”的素質，剔除“羊”的劣根性，才成為行動上的“真獅子”，而非嘴上說的“假獅子”！在思維訓練方面更加嚴格要求落實，非意識形態的“葉公好龍”，永遠用自己清醒的頭腦看到事實的本質，看到“綿羊思維”中的愚蠢之處。既使被強者打敗后，也一定會總結教訓、立刻改正，讓自己更加強大，他們不會埋怨事實——這是“獅子”的法則。

這幾年的王xx成長，我們有意識培養了他自主、獨立、自強的元素。如：小學一年級就自己獨自上放學（搭公交近半個鐘）；走九層樓梯回家（特選沒電梯的`樓房居家）；獨自去市圖書館、中心書城借閱的書有《群獅去流浪》、《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》等；三年前就我們父子二人挑戰了30元三天的“低碳旅游”，沒有坐車，雙腿徒行，沒有住店，自背帳篷，沒有餐飲，自找資源，實為“流浪街頭”。學會如何做一頭獅子，盡管環境種種限制、束縛，但獅子家長訓練、示范，讓他體內的能量以不可思議的方式和速度展現出來，給周圍的世界帶去震撼！

物以類聚，人以群分。強勢與準強勢階層在一起，小獅子需要獅子團隊更好的歷練與成長，學堂選擇物質和精神方面都強大的“獅子家庭”，培養“獅子群”，有效地為我們的國家和民族服務；這樣一小部分有理想，有志氣，有能力，有責任心的孩子，他們將來長大后，是能夠為中國獲得榮譽，得到世界其他國家人尊重的。這也是我們全家此刻最強烈的愿望與祝福！

三：您為何想送孩子進入今日學堂的理由。

獅子家庭不是平庸之輩，不是隨波逐流的大眾，必須是有眼光、有行動力的。做好行動力就從當下把握申請入學今日學堂開始。

1、選擇入讀今日學堂，就是選擇今日新生活、新人生，是新教育、新思維的落地，是準獅子家庭向獅子家庭的邁進！他的收入、行為、思維、飲食等模式的影響面絕非體制學校羊群所能比及的，看過校長博客，在《20xx世界末日》的電影課上，如何指導孩子，幫助孩子建立精英思維，更堅定了我們的教育目的就是培養服務社會的精英人才，這也正是今日學堂的終極教育定位，所以送孩子進今日學堂能夠幫助我們達成這樣培養精英的目標。在目的、教育目標及如何實現上，請讓我借用華頓私立學堂的一張思維導圖來告知，這樣自然非常清晰地詮敘了我們申請入讀今日學堂的理由。（感恩華頓私立學堂較完整系統表達了今日學堂價值所在及實施方略，在此鳴謝！）。

上圖中正是我們非常認同的教學目標定位——中國私立精英教育，讓孩子掌握精英的思維、行為、語言。今日學堂從14項行為準則，幫助孩子建立人生價值觀；熟讀熟背發行量超過《圣經》的《道德經》，使孩子們提升智慧，認識自然和社會，懂得與自然和諧相處。品鑒《資治通鑒》、《帝鑒圖說》、《庭訓格言》等，使孩子們學習帝王統治之術，認識人性，知道自己將來如何開辟、管理自己的一片天地。學習《論語》、《大學》、《呂氏春秋》、《淮南子》等，使孩子將來能夠顯示自己知識學養的深厚，顯示思想的高貴，顯示個人氣度的不凡。研讀《黃帝內經》等古代醫學典籍，使孩子將來面對自己和家人的健康問題，正確解決，保持健康的身體。健康教育課程，幫助孩子樹立健康飲食觀念，懂得保持良好的情緒和心態；人際及人際關系課程，讓孩子認識人性善惡，知道如何與人相處；學堂還有幸福課、音樂欣賞課、醫學課、財富課，男孩有男孩的課程，女孩有女孩的課程。所有課程的設置，無不是按照“教其心，育其身”的原則，真正關注學生身心發展，為孩子將來更好生活更好發展奠下基礎，把孩子培養成精英人才。

2、一切改變均來源于需求，我們向宇宙發出我們的聲音。“我愿，我求”，如若錄取入學，我們將作如下計劃安排：

a孩子回原就讀的體制學校,向全校師生公開履行榮譽法則。

b踐行獅子的勇氣和毅力，可選擇自助獨行云南會澤入學,沿路宣傳新教育理念。

c家長提升認知思維盲區，越發學習的緊迫性。愿每月與孩子互動，示范改寫二篇以上博文。

d剖析自我，蛻變升華。從新教育的“消費者”向“經營者”角色轉變。

e獅子家庭調向聚焦，籌辦類似今日學堂的新教育，承擔更多社會責任。

正所謂：一人入學、全家提高、惠澤親朋、服務大眾啊！

四：學堂應該優先錄取你孩子的理由。

我相信許多家長存在類似的心態：既想奢望學堂能錄取自己的孩子,又擔心緣分不夠。因此去年我就前后拜訪、考察了十幾所學堂，從堂主到老師、校工，從教學理念到落地，包括工資待遇、師生流失率等，后決議進入清心學員程校長辦的行知學堂，為今年入學今日學堂作充份的準備，也就是張校長所謂的“曲線救國”式入讀今日學堂吧。以下幾點為優先錄取的理由：

1全家包括孩子有強烈的成長意愿，選擇新生活，貼近新教育。自助天助，天必祐之。做精英，做世界所需要的服務社會精英。

2孩子接受新教育的變化（可參考孩子的入讀申請），堅定了獅子家庭精英心態。愿自我超越，自我挑戰，自我成長，符合學堂篩選“準獅子標準”。

3感恩行知，感恩程校長。升錄今日學堂成長是對他們最好的肯定和報答，期望今曰成全感恩之心。

4“獨特性”的今曰學堂此舉收錄“唯一性”的王xx，若干年后市值溢價，也許能衣缽傳承，奉獻社會，因為信仰的火種，無人能阻。

5優先錄取王xx，疑似新教育“頭名狀”，實為我們提供了更好辦類似今日學堂的新教育，通過孩子切身體驗學習今日學堂的辦學經驗，服務大眾。

批判體制容易，選擇、興辦學堂不易，且行且珍惜！

五：您的家庭成員，對于您選擇孩子入讀新教育的異議和擔心的問題。

沒有任何異議和擔心！自二年結緣、相識、相知，特別是全家的成長變化，更堅定我們的決心。爺爺奶奶、外公外婆在老家沒有生活在一起，但都民主，且在電話中感受孩子的進步，也非常喜悅，直言新教育結識太遲，現申請今日頗有相識恨晚之意，并鼓勵堂兄表妹加入。（本在優先錄取理由有一條大家族的期盼，就是他們的心愿和心聲，后在修改時刪除了）。

六：如果您的入學申請未得到批準，你認為會是什么原因？

倒逼家長作一個偉大的選擇——做類似今日學堂的教育，其中無疑是校長的良苦用心，佐證如下：

1今日學堂無償公開教學“秘密”，分享教育理念，開辦網絡平臺，把班級、教師、學生博客，教學案例，學生體驗全公諸于眾。

2通過今日學堂的示范教育，讓家長看到新教育的希望，樹立信心，讓一些有能力有時間的家長，走上自助教育之路。

3鎖定高端收入群體，“先教育起來”他們的孩子，來提高社會效應，讓有限的新教育資源發揮相對最大化。

總之，珍惜生命，愿意自助助人，這種選擇無疑是很有勇氣和智慧的。做合格的家長，還要做難得的老師，感恩校長，讓我們再出發！

沒有錄取入讀今日學堂，但并不能代表選擇新教育大門的緊鎖。自從去年把孩子從世人眼中所謂體制“名校”接出參加新教育，那時那刻對孩子近期教育安排就已清晰。“黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明”尋找新教育的“明校”、新教育的“明師”。

2幫助孩子尋找成長的伙伴。孩子成長過程中，年齡越大，父母的影響力越小，而來自伙伴的影響力越大。同時也是對孩子背后的家庭、家長作選擇，強勢和準強勢“獅子”家庭才是一個精英平臺。

3進一步加強運動，“身體是革命的本錢”，運動對人的精神的影響是巨大的。把今日學堂理念貫徹執行。

4會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩。分享每天的心得，教孩子學習和欣賞別人的優點，改進自己的缺點。

5吃是為了活著，而不是活著為了吃！——健康飲食觀念。

6美滿的婚姻和幸福的生活的二性教育。當然我會垂先示范，從行為、心理、思維等多方面幫助他實現精英教育目標。同時和體制應試教育公開表示“不和你玩了”，公開宣布自己的真實身份，公開表達自己的選擇，捍衛自己的榮譽與責任。過一種痛且快樂的新生活——“痛快”人生！

所以孩子在入學申請批準后，于經濟（支付目前的學費還不足以降低家庭生活品質），于理念、于投資潛力等諸多因素都不能改變我們送孩子來今日學堂上學的決定，更何況今日學堂在新教育的高度，無人可及，學位難求，珍惜不已，談何放棄！

以上就是我們的決心和信念，強烈申請入學今日學堂！望錄取入學為盼！

此致

敬禮！

王xx的爸爸xx。

王xx的媽媽xx。

日期：xx

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十二

尊敬的學校領導：

您好！我是學校的xx處的一名xxx。xxx,20xx年x月出生，今年（20xx年）9月滿6歲，達入學的年齡標準。現在代表兒子，懇請學校協助我，申請今年入讀xxx學校。孩子興趣廣泛，一直堅持學習手腦速算法、畫畫、滑輪、舞蹈、鋼琴等多種課程。身為xx的一名職工，我工作刻苦耐勞，我無比地熱愛我的.團體和工作。因為家里老人家年齡較大，接送孩子不便，而且為了孩子能夠健康地成長，我希望能夠帶孩子就讀于xx小學。

希望學校能為我解決孩子的讀書問題，我將能更全心全意地投入到工作中去。教育如春風如細雨。我懇請學校領導，能協助兒子今年入學于xx小學，快樂健康地茁壯成長。特此申請。此致敬禮！

申請孩子的名字：

申請人：

工作地點：

日期：xxx年5月13日

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十三

__學校領導：

我兒子鄧__，原在湖南長沙市__區__大街__路__小學_年級就讀。從20__年下半年起，我和愛人受__公司委托，需要常年到全球各地出差，一年之中在家里呆的時間不是非常多(有我公司的證明為據)。我兒子如果還繼續在原來的學校讀書，就會經常一個人在家，這種情形實在很叫人擔憂。

為了解決這個問題，我將兒子寄養在外婆家，而奶奶家正好就在貴校對面的__花園。為此，我特地向貴校提出申請，希望我女兒能轉入貴校學習。

我兒子在__小學讀書時，是班長和學校少先隊大隊長。他學習認真，思維敏捷，成績優秀，年年都被評為校級“三好學生”。去年還被評為省級“三好學生”。

我兒子各項素質都很出色。他從小就喜歡田徑，去年曾獲市___杯少年運動會田徑比賽一等獎。同時，他還是校足球隊主力隊員，對其他體育運動也很感興趣。他的國際象棋也很棒，曾參加過市級比賽，獲得第2名。

希望學校領導根據我的實際困難和孩子的學業表現，接收我兒子進入貴校就讀。萬分感激!

此致

敬禮!

申請人：___。

申請日期：某年某月某日

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十四

尊敬的金水區教委領導：

您好！

學生某某某，男，13歲。現在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。

現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學。

請領導批準！

敬禮！

學生家長：

聯系電話：

20xx年5月16日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十五

金水區教委領導：

您好！

學生某某某，男，13歲。現在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。

現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學。

請領導批準！

敬禮！

學生家長：亓振海。

聯系電話：123456789。

20xx年5月16日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十六

尊敬的九山原小學領導人：

你好！我們是林洪恩的家長，首先林紅介紹兒童的基本情況如下。

林紅，男，8月9日出生，原籍福建莆田。他9月份以后就讀于高山院幼兒園，在幼兒園的生活和學習中，通過幼兒園和家長之間良好的教育互動，林洪恩的生活獨立性逐漸發展，基本確立了正確的是非感、道德感和美感。

在學習中，他還可以表現出強烈的求知欲，對各種新事物產生濃厚的興趣，集中學習注意力。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習）在集體生活中，他培養了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他孩子友好相處，與他人分享自己的快樂。（另一方面）。

目前，林鴻恩已經成長為適齡兒童，考慮到林鴻恩離家比較近。同時，該校以優美的學習環境、良好的學習氛圍、教育質量一流而享譽福州市，讓林洪恩去該校學習也一直是我們夢寐以求的愿望。所以我們為了林洪恩申請了進入這所學校。請審查。

申請學生：

日期：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十七

尊敬的于都二中校領導：

您好！我叫xxx，原是于都縣寬田鄉人，自2xxx年在于都二中對面購房后遷居于都縣城，同時20xx年我小孩戶口隨之遷到貢江鎮長征東路2號（原于都二中集體宿舍）。我小孩名叫黃文文，男，出生于19xx年某月，小學期間就讀在天潤實驗學校，上半年小學六年級畢業，下半年由六年級升初一年級，按縣里要求被劃分在第五中學招生范圍。但由于現在住家距離五中較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長監管，將給他在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。良好的`教育決定著人的一生，好學校能成就孩子的美好未來，我們一直對二中的教育充滿憧憬與希望。所以，懇請學校領導予以考慮我們的實際困難，如果在貴校初一年級仍有學位的情況下，本著義務教育階段就近入學的原則，同意讓黃文文在貴校就讀，這樣有利于他把更多的精力用于學習上。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年x月x日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十八

我是小學學生（女年8月20日出生）。就要成為一名中學生了我最大的愿望就是能進入城郊中學學習因為有緣讓我認識了中學。20xx年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會（乒乓球比賽項目）并取得了較好的成績。短短幾天的賽事通過帶隊老師和隊友的介紹使我對中學有了充分的了解此后我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進的動力。

目前我的乒乓球技術進一步的提高20xx-20xx年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。乒乓球運動是我的業余愛好讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境就能造就出優秀學習型人才城郊中學是我最理想的選擇該校有團結互助的傳統美德有"比、學、趕、超"的學習氛圍更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的如果校領導給了我這一次機會我會不斷總結經驗和教訓做好敢吃一切苦的思想準備樹立戰勝一切困難的必勝信心努力以優異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮!

學生:。

二〇xx年八月三日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇十九

您好！

我叫許新寧，原戶口：xxx道洋垱小區十二巷7號，我外孫女名叫xx，女，出生xx年xxx月，幼兒園期間就讀于xx幼兒園，現已xx周歲即將步入小學就讀，按市里要求被劃分在xxx生范圍。但由于現在住家距離桐南小學較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長監管，將給她在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。本著義務教育階段就近入學的原則，同意讓孩子在貴校就讀，謝謝！

此致

敬禮

申請人：

日期：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇二十

尊敬的____校領導：

您好!

首先感謝您們多年來為實驗小學教育做出悉心奉獻，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告!

我叫許新寧，原戶口：________道洋垱小區十二巷7號，我外孫女名叫____，女，出生____年___月，幼兒園期間就讀于_____幼兒園，現已____周歲即將步入小學就讀，按市里要求被劃分在______生范圍。但由于現在住家距離桐南小學較遠，每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長監管，將給她在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。良好的教育決定著人的一生，好學校能成就孩子的美好未來，我們一直對實驗小學的教育充滿憧憬與希望。所以，懇請學校領導予以考慮我們的實際困難，如果在貴校一年級仍有學位的情況下，本著義務教育階段就近入學的原則，同意讓曾奕菲在貴校就讀，這樣有利于她把更多的精力用于學習上。謝謝!

此致

敬禮

申請人：___。

___年___月___日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇二十一

xx學校領導：

我女兒謝xx，原在本市xx區xx大街xx路xx小學x年級就讀。從xxxx年下半年起，我和愛人受xx公司委托，需要常年到全國各地出差，一年之中在家里呆的時間實在不多（有我公司的證明為據）。我女兒如果還繼續在原來的.學校讀書，就會經常一個人在家，這種情形實在很叫人擔憂。

為了解決這個問題，我將女兒寄養在外婆家，而外婆家正好就在貴校對面的xx花園。為此，我特地向貴校提出申請，希望我女兒能轉入貴校學習。

我女兒在xx小學讀書時，是班長和學校少先隊大隊長。她學習認真，思維敏捷，成績優秀，年年都被評為校級“三好學生”。去年還被評為省級“三好學生”。

我女兒各項素質都很出色。她從小就喜歡唱歌，去年曾獲市xxx杯少年歌詠比賽一等獎。同時，她還是校羽毛球隊主力隊員，對其他體育運動也很感興趣。她的小提琴也很棒，曾參加過市級比賽，獲得第3名。

希望學校領導根據我的實際困難和孩子的學業表現，接收我女兒進入貴校就讀。萬分感激！

此致

敬禮！

xxx。

xx年x月x日。

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇二十二

尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們：

您們好！

我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據《義務教育法》的規定，父母必須送其入學，接受并完成義務教育。我多次來貴局基教科咨詢，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學校的難度很大，故提出本申請。

我們是本區xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx小學小學的學區一墻之隔，學校離我們家屬院也不過是兩站之遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上這所學校，而被告知要到，離家較遠的學區小學東xxx小學。

為了驗證孩子學區的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環_建工路_萬壽南路_幸福南路_長鳴路等幾條必經的“大道”，終于找到了這所學校，共歷時42分鐘。一路上，歷經5個紅綠燈、13個岔路口、30余處工廠企事業單位大門商住小區和地下停車場（后附詳圖），學校周圍沒有一條可直達家、校的`公交路線。孩子若在這所小學上學，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親自接送，而且中午飯后就得啟程。

就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區xxx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時間一天4個來回，往返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學放學又不是很有規律，路上安全隱患又有這么多。實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指定學區xx東xxx小學上過學。

通過調查走訪，我們也了解到孩子學區之所以劃歸東xxx小學，主要是：一是學區跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由本單位管理，后來由于職能調整的需要，將戶籍業務移交到xxx派出所。需要申明的是，當時單位與學校附近的道路尚未開通，一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙__小學充當了學區內小學的角色。20xx年。前進城務工人口較少，我市沒有嚴禁跨區縣、跨學區上學和班額限制，單位孩子可在沙xx小學就近上學；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學區問題。近十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經濟狀況好的，子女直接擇校上學，差一點的將孩子戶口遷到直系親屬名下，回避了這一問題。因而學區問題長期無人提及。

我們無法回避20xx年5月，市教育局《關于解決義務教育階段“大班額”問題的通知》下發后，明確規定，學校不得跨區縣、跨學區招生。沙xx小學雖然較近，但顯屬碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出所，孩子戶口又無處可遷，學區成為我們實實在在真真切切的第一大難題。

早在1987年，原國家教委就在《關于制定義務教育辦學條件標準、義務教育實施步驟和規劃統計指標問題的幾點意見》中規定，學生居住地與學校距離應在3公里以內。現在我們身處大城市，城鎮化進程推進20余年了，學區半徑內學校不少。而給我們孩子指定的學區小學仍然不至2—3個3公里，跑那么遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業”，是不是有損孩子的合法權益？兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社會的。《未成年人保護法》第5條規定：保護未成年人的合法權益，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。新修訂的《義務教育法》也明確規定：國家和政府保障適齡兒童接受義務教育的權利，社會組織和個人應當為適齡兒童接受義務教育創造良好的環境，地方各級人民政府應當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。

為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情況，依據法律政策，給孩子接受義務教育提供一個便利條件。

安排孩子到就近的xxx小學上學。這樣利于工作，方便生活，讓家長省心，孩子安心。

特提出本申請，望批準為盼！

此致

敬禮

申請人：

日期：

小升初申請就近入學申請書大全（23篇）篇二十三

尊敬的校領導：

我是xx小學學生xx(女，xxxx年8月20日出生)，就要成為一名中學生了，我最大的愿望就是能進入城郊中學學習，因為有緣讓我認識了xx中學。20xx年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目)，并取得了較好的成績。

短短幾天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對xx中學有了充分的了解，此后，我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進的動力。目前我的乒乓球技術進一步的提高，20xx—20xx年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。

乒乓球運動是我的業余愛好，讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境，就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的選擇。該校有團結互助的傳統美德，有"比、學、趕、超"的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。

機會是可遇而不可求的，如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日