久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)

時間:2025-07-06 作者:琴心月

"教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一定時間內(nèi)對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具,它可以幫助教師提前準(zhǔn)備好各項(xiàng)教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。"以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考,歡迎提出寶貴意見。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇一

1、知識與技能:人人讀通課文。在語境中理解詞義,在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的理解。展示收集、積累的珍惜時間方面的名言警句。

2、過程與方法:能對自己不理解的語句質(zhì)疑,在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的理解。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:懂得時間過去就不會回來,要珍惜時間的道理。

一、名言引入。

1、(出示名言內(nèi)容及作者,并深情地背誦)“日月如穿行的飛梭,光陰似疾馳的箭矢,昨來又去,轉(zhuǎn)眼即逝。一曲未終,白駒已過千里。歲月啊,你在我的額頭上犁下深深的溝痕,可惜,可嘆!來,干了這一杯!”我愛看亞當(dāng)斯的作品,記住了他的名言。我聽說你們積累了有關(guān)珍惜時間的名人名言,現(xiàn)在能不能背誦幾句給我聽。

2、同學(xué)們知道的名言可真多!今天,吉老師也贈送給大家一段名言:

(出示:我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間,但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小,作用卻很大很大?!牢拇髱熈智嘈?/p>

4、讀了老師送給你們的名言,你們有問題嗎?

(這段話是什么意思?作者是怎樣和時間賽跑的?為什么說“收益非淺”?人為什么跑不過時間?)。

剛才幾個問題的答案都在一篇課文里,題目叫《和時間賽跑》。我們把課題寫下。

二、讀通課文。

請大聲讀課文,注意把課文讀得正確。讀得不暢的句子做一個記號,再回讀一遍。(一位同學(xué)上講臺讀給老師聽)。

這位同學(xué)有這么幾句話不太順,讓他再讀一讀或齊讀。讀給同桌聽,同桌認(rèn)為滿意了,打上。

三、讀懂課文。

大約化了8分鐘,我們很快地已經(jīng)把課文讀通順了(板書:讀通)大家再自己讀讀課文,看看能不能把這些問題給讀懂。(板書:讀懂)。

剛才的問題誰已經(jīng)能明白了。學(xué)生解答問題,有疑難留在后面的教學(xué)中解決。

三、讀好課文。

師:課文讀通順了,也大致讀懂了,是不是一篇課文就學(xué)完了呢?還不是,咱們還得想辦法把課文讀好。我們來讀第一自然段。

1、指名兩位小朋友讀,誰的朗讀讀到大家心去了?我們大家都來這樣讀一讀。

師讀第二自然段用來教學(xué)過渡。

2、下面一句話不太一下子讀好,我們先練一練。指名讀,(評價(jià):這位嚴(yán)中有愛,這位爸爸特別傷感,這位爸爸尤其溫柔,怕給已經(jīng)受傷的心靈再增加負(fù)擔(dān))我也來試一試(讀得很嚴(yán)厲)不希望孩子總沉湎再痛苦中。這樣讀可以嗎?朗讀其實(shí)應(yīng)該有自己的個性,只要把心中的那份感受表現(xiàn)出來你的朗讀就成功了。

(6)引讀:我最大的收獲是——:童年養(yǎng)成了和時間賽跑的習(xí)慣,在后來的幾十年里,我收益非淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間,但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小,作用卻很大很大?!牢拇髱熈智嘈?/p>

師:到底有多大的作用呢?我們班有位同學(xué)向我提供這么份材料:

師::林清玄,小時侯家里很窮,常跟著父親下地種田。一次田間休息時,他對父親說,我長大,就不需要你種田,我天天呆在家里就能掙很多錢。果然如此,十幾年后,他考上了大學(xué),畢業(yè)后做記者,為了實(shí)現(xiàn)作家夢,十幾年如一日,每一早晨4點(diǎn)就起來看書寫作,每天堅(jiān)持寫3000字,每年就是一百萬字,就是好幾本書,一本書就可以賣幾十萬冊。他終于夢想成真,已經(jīng)出了一百多本書,成了臺灣最優(yōu)秀的散文家。

師:讓我們用最快的速度記住林清玄先生說得那段話:(學(xué)生背誦)。

四、創(chuàng)編名言。

師:世界上的一切成功都源于一個夢想,先有一個夢想,然后努力地去經(jīng)營,世界上沒有干不成的事。這是一位五年級的孩子讀了林青玄的話后的感想,你們會怎樣想的?(指名說)你說得太好了,你的理想是什么?請你在剛才所說的話后面署上大名這句話可以說是你的名言了!

師:古今中外的一代代人,從家境貧困的鄉(xiāng)野村夫到叱咤風(fēng)云的英雄人物,從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士······當(dāng)面對人生短暫,歲月匆匆,或如何使自己在世上留下深深的痕跡發(fā)出許多感嘆。

課件出示:

少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕——宋理學(xué)家朱熹。

莫等閑,白了少年頭,空悲切——宋民族英雄岳飛。

師:未來的科學(xué)家、魔術(shù)市、表演藝術(shù)家、作家們,你們會怎么說呢?請拿起你們的筆,盡情抒發(fā)自己的情,盡情創(chuàng)編自己的名言。

3、動筆寫一寫后學(xué)生交流(個別說)。

如:時間是一輛不回頭的火車,開走了就再也別想搭上它;人生短暫,一定要珍惜時間,那你才會成為有用之才。

時間猶如滔滔江水,只會往東流,不會往西流,我一定要把握住身邊的一分一秒。

生4:紅日西沉?xí)r再想什么已無意義,應(yīng)當(dāng)在旭日東升時投入工作。

4、想表達(dá)意見的同學(xué)找一個伙伴說一說。

五、總結(jié)學(xué)習(xí)。

在匆匆流逝的40分鐘里,我們讀通課文、讀懂課文、讀好課文、讀寫自己的感受。最后讓我們在誦讀珍惜時間的名言中結(jié)束課吧!

出示:

1、有花堪折直須折,莫待無花空折枝——唐劉秋娘。

2、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕——宋朱熹。

3、莫等閑,白了少年頭,空悲切——宋岳飛。

4、花有重開日,人無再少年——元關(guān)漢卿。

5、合理安排時間,就等于節(jié)約時間——英國培根。

6、失去眼前的時間,就等于失去所有的時間?!聡惣{姆。

板書:

讀通()。

跑不過?

讀懂快跑幾步?

作用很大?

讀好讀出個性、體會。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇二

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于和時間賽跑教學(xué)反思_案例_課文_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

網(wǎng)絡(luò)研討“先學(xué)后教”已經(jīng)有一段時間了,看了“晚風(fēng)”的幾次教學(xué)設(shè)計(jì)稿,真有幾許感動在心頭。好的教案精彩的課是怎么樣來,就是在一遍遍的思考中悟出來的,在一個個同行的批評中精彩起來的,在某幾位專家的引領(lǐng)中個性鮮明起來的。

回首自己的教學(xué),在第一輪接觸教材的時候一般都會花很多的時間去熟悉文本,參考教參,設(shè)計(jì)教學(xué)方案。到了第二遍教的時候,發(fā)現(xiàn)憑印象匆匆應(yīng)對的課,往往自己郁悶學(xué)生無趣。有第二輪思考的課文,上過后總有新的感觸和收獲,上完課猶如經(jīng)歷了一次愉快的旅行。

《和時間賽跑》講“我”因?yàn)橥庾婺溉ナ蓝瘋灰?,聽了爸爸的話尋求什么是“永遠(yuǎn)不會回來了呢?”這個問題的答案,產(chǎn)生了和時間賽跑的念頭,并由此體會到了應(yīng)該怎么樣珍惜時間。

教學(xué)的第一課時,我抓住“他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了,還不如對我說實(shí)話:外祖母永遠(yuǎn)不會回來了?!币龑?dǎo)學(xué)生討論“父母對我說的'是哪一句話,是“外祖母睡著了”還是“外祖母永遠(yuǎn)不會回來了?!?/p>

出乎意料,有不少學(xué)生選擇了父母欺騙我說外祖母睡著了。此時,我引導(dǎo)學(xué)生再讀一遍課文。學(xué)生重讀課文,讀到第三自然段的“什么是永遠(yuǎn)不會回來了呢?”都明白了問題的答案。此時我馬上表揚(yáng)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)方法:這就是聯(lián)系上下文來理解句子。學(xué)生在解決一個問題的過程中馬上產(chǎn)生了新的問題“什么是永遠(yuǎn)不會回來了呢?”,很自然地引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。在思考中討論中明白了“桃花謝了,有再開的時候。楊柳枯了,有再青的時候??扇四昀狭?,不可能再少年?!碑a(chǎn)生了人生難再的恐懼,在教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)“我們是不是要一直在主要唯恐老去、死去的恐慌中度過一聲,直至死亡真正來臨呢?”留待下堂課你們來回答。

在這個小片斷中也許有了那么一點(diǎn)點(diǎn)“先學(xué)后教”的痕跡。學(xué)生有了問題并不可怕,這正是引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本,調(diào)動學(xué)生思維的良好時機(jī)。教師要善于把握,把球傳給學(xué)生,讓他們在獨(dú)立運(yùn)球、相互協(xié)作中投球射門,真正解決問題。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇三

課文寫了由于最疼愛“我”的外祖母去世,使我很傷心,同時也懂得了時間的寶貴。

學(xué)會本課10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容,體會時間的意義,初步形成珍惜時間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。搜集有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。

“我”從爸爸的話和生活體驗(yàn)中認(rèn)識到時間的寶貴;“我”是怎樣和時間賽跑,不斷取得成功的。

學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí),初步了解課文內(nèi)容,課上抓住爸爸的話讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際體會時間的寶貴,從而受到教育。

2課時

教學(xué)內(nèi)容

初讀課文,檢查學(xué)生的自學(xué)情況,抓住課文中的重點(diǎn)詞句理解課文。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們,你們在平時的學(xué)習(xí)、生活中,會不會留意時間的流失,有沒有覺得時間似乎總是有,用也用不完呢?我們學(xué)習(xí)了第三課,也許你會改變想法。(板書課題)

二、初讀課文。

1、自讀課文,畫出帶有生字的詞語。

2、自學(xué)生字詞。要求認(rèn)清字形,運(yùn)用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際,展開想象等方法理解生字詞。

三、檢查自學(xué)。

1、讓學(xué)生當(dāng)小老師,交流自學(xué)字詞的情況。

2、指名分自然段朗讀課文,讀后說說課文主要講了那件事。

四、學(xué)習(xí)課文

1、自讀課文,邊讀邊將這部分理解的詞句畫下來。

2、交流不理解的詞句,重點(diǎn)解決思考練習(xí)3中的四個句子。出示投影。

(1)所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。讓學(xué)生出示搜集到的最疼愛自己而已經(jīng)去世的長輩的照片,談?wù)勌蹛圩约旱娜耸チ四阌惺裁锤惺堋Wx父親說的話,看看父親是怎么理解的。引導(dǎo)學(xué)生讀讀“我”的生活體驗(yàn),看看“我”怎么理解的。出示父母或自己小時候的照片,計(jì)算一下自己的年齡,讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會,從中感受到“時間一去不復(fù)返”。指導(dǎo)朗讀爸爸的滑稽“我”的生活體驗(yàn)。

(2)小組合作,交流對第二--四句的理解、體會。并通過朗讀,從中感受到時間的寶貴。

五、小結(jié)。讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)的收獲。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、有感情地朗讀課文。

2、摘抄思考練習(xí)3中的句子。(讓學(xué)生記下完成作業(yè)的時間。)

板書設(shè)計(jì)

3、和時間賽跑

外祖母去世

太陽落山時間不會回來

鳥兒飛過

課后小記

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇四

1、借助注釋和字典解決生字詞,正確、流利地朗讀課文,讀出人物的語氣和內(nèi)心的情感,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力和良好的朗讀水平。

2、把握文章的主要內(nèi)容,由關(guān)鍵字理解文章的深刻含義,從作者身上受到啟示,懂得珍惜時間的道理。

3、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句,體會時間的意義,增強(qiáng)珍惜時間的意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的思維能力。

1、認(rèn)識字詞并會寫,理解詞義,讀順課文。

2、有感情的朗讀課文,把握主要內(nèi)容,讀懂文章關(guān)鍵詞句的深刻含義。

3、引導(dǎo)學(xué)生對課文的感悟,搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句,體會時間的意義,懂得珍惜時間的道理。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:把握文章的主要內(nèi)容,有關(guān)鍵詞句理解文章的深刻含義,從作者身上得到啟示,懂得珍惜時間的道理,養(yǎng)成珍惜時間的道理。

1、正確流利的朗讀課文,讀出人物的語氣和內(nèi)心的情感,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力和良好的朗讀水平。

2、懂得珍惜時間的道理。

1、把握文章主要內(nèi)容,由關(guān)鍵詞句理解文章的深刻含義。

2、從作者身上受到啟示,認(rèn)識時間的寶貴,懂得珍惜時間的道理。

課前準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)詞,試著閱讀全文,并搜集相關(guān)名言、事例。

教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動。

2、作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝,時間的珍貴。更讓我們敬佩的是他在生活中還能和“時間”賽跑(板書課題)。今天我們就學(xué)習(xí)這一課。

認(rèn)真聽并回答,交流預(yù)習(xí)時搜集的資料,談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

2、出示生字,抽讀。

重點(diǎn)指導(dǎo):“梭”是平舌音,可與形近字進(jìn)行比較,如“俊”“棱”;“若”不易讀準(zhǔn),要注意糾正學(xué)生的方言音。

3、用多種方法識記字形。

4、想想課文講了一件什么事?學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,注意:不好讀的地方要多讀幾遍。生字要讀準(zhǔn)字音,同桌可以交流。

1、我把什么當(dāng)做一個謎?

爸爸對“我”說的話。

2、“我”怕什么?

“我”對爸爸說的“所有時間里的事物都永遠(yuǎn)不會回來了”的話感到不理解,感到害怕。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇五

1、學(xué)會本課生字詞,積累“受益不淺、持之以恒”等詞。

2、初步把握課文主要內(nèi)容,理清課文層次。

3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是什么、怎么樣、為什么”圍繞課題提問。

4、能正確、流利地朗讀課文。

5、品讀課文,感受時間的一去不復(fù)返,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

6、繼續(xù)練習(xí)寫批注筆記。

1、理解文中父親說的話,明白其中蘊(yùn)含的道理,感受時間的一去不復(fù)返,珍惜時間,學(xué)習(xí)和時間賽跑。

一、導(dǎo)入新課。

1、謎語導(dǎo)入。

2、學(xué)生自由表達(dá),說出自己對時間的看法。

3、引出課題。

4、引導(dǎo)學(xué)生用“是什么、怎么樣、為什么”圍繞課題提問。

師歸納梳理重要問題:

二、初讀課文,整體感知。

1、自由小聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,運(yùn)用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際、展開想象等方法理解生字詞,讀通句子。

2、指導(dǎo)讀難讀的句子,強(qiáng)調(diào)多音字“漲”的讀音,“贏”和“慣”的寫法,以及“持之以恒”的理解。

3、同桌互讀,讀通課文,做到不添字、不漏字、不讀破句。同桌互評。

4、學(xué)寫生字。

5、理清文章層次,再說一說課文主要講了一件什么事?。

三、完善問題。

四、完成摘錄筆記。

五、課后實(shí)踐。

1、搜集有關(guān)時間的名言。

2、查閱資料了解林清玄。

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《和時間賽跑》,上節(jié)課我們提出來三個問題:“我”為什么要和時間賽跑?我怎樣和時間賽跑?什么是和時間賽跑?今天讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)課文去感悟這最快而又最慢,最長而又最短的寶貴時間吧。

請同學(xué)們自由朗讀課文,畫出相關(guān)詞句,并在有體會的地方做簡單批注。

二、品讀課文,感悟時間寶貴,

1、師:同學(xué)們讀得可真認(rèn)真,相信你也有了許多收獲,讓我們一起來分享閱讀成果吧。

讀了課文1—2自然段后,你知道了些什么?作者的心情怎樣呢?

2、為了讓我早日走出這哀痛不已的日子,爸爸媽媽告訴我外祖母永遠(yuǎn)也不會回來了。什么是永遠(yuǎn)不會回來呢?請同學(xué)們找一找爸爸的回答,用“——”勾畫出最重要的一句話。

3、出示句子:所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來。

4、爸爸為了讓我明白這句話的含義,給我舉了哪些例子?你能用序號標(biāo)出嗎?

指名回答(昨天、童年、生命)。

6、爸說的不僅是一番話,更是一首富有哲理的小詩,請孩子們自由來讀讀吧!

所有時間里的事物,

都永遠(yuǎn)不會回來了。

你的昨天過去了,

它就永遠(yuǎn)變成昨天。

你不能再回到昨天了。

爸爸以前也和你一樣小,

現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了。

有一天,

你會長大,

你會變得和外祖母一樣老,

再想回到現(xiàn)在,

卻永遠(yuǎn)不可能了。

7、聽了爸爸的話我心里有一種什么樣的滋味?(聽了爸爸的話,我覺得有一種說不出的滋味。)。

是呀,時間是多么匆匆呀,它帶走了我的昨天,帶走了我的童年,甚至?xí)ё呶疫€沒有到來的青春和我終將結(jié)束的生命,這是怎樣的一種滋味呀!

8、現(xiàn)在我們把爸爸話中的你改成我,再來讀讀,看看此時你有什么不同的感受。(現(xiàn)場改詩)。

10、指名抽讀。

11、我們一起來讀讀改后的詩,體會那種“說不出的滋味”。

12、爸爸的詩一般的語言就是在告訴我:所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來。(齊讀)。

(二)感受怎樣和時間賽跑,體會和時間賽跑的涵義。

1、這說不出來的滋味讓我在以后的日子里更加刻意地去留心生活中的時間。用喜歡的方式讀讀課文的第5、6自然段,看看在以后的生活中,我還從哪些現(xiàn)象感受到了事物不能再回來了?獨(dú)立思考后與同桌交流你的感受。

2、指名回答。

4、時間就這么在不經(jīng)意間溜走了,我的小心眼里變得——?

我著急什么?(快,一去不復(fù)返)。

悲傷什么?(時間流逝、無法挽留的無奈)。

我著急、悲傷是因?yàn)椋核袝r間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來。

5、時間是這樣的無情,這樣的殘酷,時間真的就這樣一去不復(fù)返了,此時此刻我們再讀爸爸的話。你一定會有不一樣的感受。

6、因?yàn)橹?,因?yàn)楸瘋?,因?yàn)楦杏X到時間的飛快,所以我要(指課題)——和時間賽跑。讓我們以小組為單位,看看作者是怎樣第一次和時間賽跑的。默讀8—10自然段,勾畫出我和時間賽跑的句子,并把你的一些感悟?qū)懺诰渥酉旅妗?/p>

1)確定目標(biāo):和太陽賽跑。

2)怎么和太陽賽跑?

3)結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生讀好句子?!拔遗苴A太陽了!我跑贏太陽了!(應(yīng)讀出興奮、激動、自豪的心情)。

是呀,當(dāng)作者第一次和時間賽跑成功后,后來就時常做那樣的游戲。從“游戲”一詞你體會到什么?(師生合作讀11自然段。)。

4)和太陽,西北風(fēng)賽跑,提前做練習(xí),這些和時間賽跑的游戲讓作者贏得了————時間。

所以,這種和時間賽跑的實(shí)質(zhì)是什么?(通過自己的努力,縮短做好每件事的時間,進(jìn)而節(jié)約時間)。

這也正是“和時間賽跑”的意義。正如作者在文章中所說———。

5)如果你跑贏了時間,你會用節(jié)省的時間做哪些你最想做的事情?這樣我們就贏得了(知識、健康、快樂、友誼、親情……)。

6)結(jié)合自身情況,想想我們要怎樣和時間賽跑?

7)童年的我養(yǎng)成了和時間賽跑的習(xí)慣,使作者的一生都收益匪淺。的確,林清玄就是這樣一個人,來,我們一起來了解一下他(出示作者資料)。

8)作者持之以恒地和時間賽跑,他在30歲就取得了比同齡人多很多的成績。

所以要長久的堅(jiān)持和時間賽跑,那樣你就會節(jié)約很多很多的時間,同樣的時間里,你就會比別人多做很多很多你喜歡的事情,取得更多更多的成績,這就等于延長了?(生命)。

板書:節(jié)省時間——延長生命。

9)時間一刻也不停歇地向前走去,我們無法挽留,無法阻止,我們只能(生讀):“和時間賽跑”,并且要像林清玄一樣,持之以恒地和時間賽跑,請同學(xué)們讀最后一段“我,要不斷地和時間賽跑!不斷穿過泥濘的田路,看著遠(yuǎn)處的光明?!?。

三、讀后感悟。

1、學(xué)習(xí)了這篇課文,你對時間一定有新的感悟,來,我們把它寫下來。可以是你積累的關(guān)于時間的名言警句,可以是一句話,也可以是一個詞。

2、匯報(bào)賞析。

四、課外拓展。

1、仿寫。

除了看見太陽的東升西落,看見小鳥的南遷北徙,我會感覺到時間的飛快,我還可以從哪些時間里的事物感覺到時間的飛快?請同學(xué)們仿照下列的句式寫一寫。

2、推薦閱讀朱自清的《匆匆》。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇六

《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優(yōu)傷痕跡的散文。在這一教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過自讀自悟來完成教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)會本課生字,以及由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。

1.學(xué)會本課生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了?!钡染渥拥囊馑肌?/p>

詞卡、磁帶、課件。

一、錄音導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

播放配樂朗誦《匆匆》片斷(第三節(jié))。

2.談話導(dǎo)入。

二、初讀課文,整體感知。

1.看到這個課文標(biāo)題,你想到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。

2.自由讀課文。

(1)畫出課文中生字新詞,聯(lián)系上下文或借助工具書自學(xué)。

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通、讀順、讀正確。

3.教師利用詞卡、cai課件檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

4.指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂正確書寫生字。

5.指名分節(jié)讀課文,理清課文的脈絡(luò)。

6.想想課文講了哪些事?作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)。

7.聽錄音,聯(lián)系實(shí)際說說你讀了這篇課文的初步感受。

三、學(xué)習(xí)1-5小節(jié)。

1.默讀1—5小節(jié),說說這部分講了幾層意思。

2.指名讀一、二兩節(jié)。

(1)這部分主要講了什么事?

(2)這部分的生字新詞比較多,請大家合作解決,如果仍有困難,請?zhí)峤蝗嘤懻摗?/p>

(3)你想用什么方漢學(xué)習(xí)這一部分?

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇七

1、體會時間的意義,形成珍惜時間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。

2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步具有搜集資料的能力。

引導(dǎo)學(xué)生對“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”這句話有所感悟。

感受珍惜時間的意義。

布置學(xué)生課前搜集關(guān)于珍惜時間的名言、諺語。

(投影片出示問題,由小組討論,中心發(fā)言人代表小組發(fā)表意見)

1、外祖母的去世讓我很悲傷,使我無法排除自己的憂傷,“我”曾試用了多種方法,可哀痛還是持續(xù)了很久。

2、爸爸、奶奶對“我”說了實(shí)話,爸爸共說了4句話,是圍繞“所有時間里的事物都一去不復(fù)返”,同時闡述了生命的意義,你的昨天過去了,就永遠(yuǎn)成為了昨天,不可能再有昨天了,人的生命也是如此,人由兒童一天天地長大,步入青年、中年、老年,每度過一天就少了一天,如果不好好把握這一天,那它會很快消逝,變成昨天。

3、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰的意思是:時間比金子還寶貴,光陰是金錢買不到的。說明時間寶貴,用任何東西都買不到。

4、光陰似箭的意思是時間像射出去的箭,跑得飛快,并且一去不回來了,日月如梭的意思是時間飛逝,一去不復(fù)返。

小結(jié):爸爸給“我”講了時間的重要,讓“我”體會了生命的重要,悟出了生命的意義。

1、速讀,主要講了什么?

2、聯(lián)系上下文理解:“雖然明天還會有新的太陽,但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”。

3、默讀畫出“我”是怎樣做的`句子。

4、討論交流。

板書:和太陽比賽

和西北風(fēng)比賽受益無窮

和作業(yè)比賽

5、小結(jié):“我”懂得了時間飛逝,一去不復(fù)返,人的生命也是這樣,所以“我”抓緊分分秒秒的時間,和時間賽跑。

這樣做對“我”有什么益處呢?

1、默讀這段主要講了什么?

2、你同意這個說法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

同意,如果你一直抓緊時間、擠時間,那么你就會在更短的時間內(nèi)做很多事情,你的生命就會更有意義。

通過學(xué)習(xí)這篇課文,我們知道時間的重要性,同時也記住了幾句有關(guān)珍惜時間,為人類做更多的貢獻(xiàn)的諺語,我們在生活中應(yīng)珍惜時間,為人類多做貢獻(xiàn)。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇八

《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優(yōu)傷痕跡的散文,語文教案-《和時間賽跑》(第一課時)。在這一教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過自讀自悟來完成教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)會本課生字,以及由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.學(xué)會本課生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了?!钡染渥拥囊馑?。

教學(xué)準(zhǔn)備。

詞卡、磁帶、課件。

教學(xué)過程。

一、錄音導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.cai播放配樂朗誦《匆匆》片斷(第三節(jié))。

2.談話導(dǎo)入。

二、初讀課文,整體感知。

1.看到這個課文標(biāo)題,你想到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。

2.自由讀課文。

(1)畫出課文中生字新詞,聯(lián)系上下文或借助工具書自學(xué)。

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通、讀順、讀正確。

3.教師利用詞卡、cai課件檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

4.指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂正確書寫生字。

5.指名分節(jié)讀課文,理清課文的脈絡(luò)。

6.想想課文講了哪些事?作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)。

7.聽錄音,聯(lián)系實(shí)際說說你讀了這篇課文的初步感受。

三、學(xué)習(xí)1-5小節(jié)。

1.默讀1—5小節(jié),說說這部分講了幾層意思。

2.指名讀一、二兩節(jié)。

(1)這部分主要講了什么事?

(2)這部分的生字新詞比較多,請大家合作解決,如果仍有困難,請?zhí)峤蝗嘤懻摗?/p>

(3)你想用什么方漢學(xué)習(xí)這一部分?

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀課文,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感悟文本。

2、聯(lián)系上下文,在個性化的朗讀中理解重點(diǎn)詞句的意思。

3、懂得時間一去不復(fù)返,懂得珍惜時間的道理。

教學(xué)重點(diǎn):理解文中父親說的話,有關(guān)珍惜時間的名言和文章最后一段話,明白其中蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)難點(diǎn):通過文中具體事例明白時間可以爭取的道理,從而養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境:

同學(xué)們,現(xiàn)在是北京時間9:00,我們有一次站在了時間的起跑線上,你們準(zhǔn)備好了嗎?好,上課!

還記得你剛上小學(xué)一二年級時的情景吧?那時候你們比桌子高不了多少,每天我們一起學(xué)習(xí)aoe,一起學(xué)習(xí)從1數(shù)到100。如今你們長大了,已是六年級的學(xué)生,再有七個月左右的時間就將小學(xué)畢業(yè),回首五個春夏秋冬一千八百多個日子,我們不由得會慨嘆——時間過得好快呀!

(出示林清玄圖片)中國臺灣著名作家林清玄也有過類似的感悟,這節(jié)課就讓我們再一次走近他,走進(jìn)他的散文《和時間賽跑》,看看從他的故事中會受到怎樣的啟示。

二、質(zhì)疑定向:

1、板書課題,齊讀課題。

2、說說你上節(jié)課和時間賽跑的結(jié)果吧。(學(xué)生暢所欲言,匯報(bào)上節(jié)課的收獲)。

3、這節(jié)課你還想解決什么問題呢?學(xué)生提出疑問,達(dá)成共識,問題梳理為:

(1)、時間又不是人,“我”為什么要和時間賽跑?

(2)、“我”是怎樣和時間賽跑的?

三、探究體驗(yàn):

(一)、體會我內(nèi)心的觸動。

1、自由讀一、二自然段,想想從中體會到了什么?

生:學(xué)生說讀后的體會?(外祖母去世了,作者很憂傷)。

師:從那可以看出,讀有關(guān)句子。

師:為了排除作者心底這份憂傷,父母是怎樣安慰的?

生:齊讀:“他們知道,與其-----不如-----)。

師:說說你對這句話的理解。

師:父母的實(shí)話使作者怎樣?

生:疑惑不解-----。

2、默讀思考第五自然段。

生:讓我害怕,讓我有一種說不出的味道。

師:是什么讓我害怕,讓我有一種說不出的味道?

生:是那些課本、作文范本上的時間名言。

師:(出示這些時間名言)齊讀,想想這三句話分別告訴我們什么?

生:時間過去了,讓人心里著急;時間很寶貴;時間過得很快。

生:還讓我感到害怕,更讓我覺得有一種說不出的味道。

師:這是為什么呢?

3、(出示爸爸的話)默讀思考爸爸的話。

師:說說你的理解。

師:爸爸的話包含著這么多的情感,你能讀出來嗎?試一試。(自由讀、指名讀、齊讀)。

師:作者從爸爸的話中感悟到了什么?

師:爸爸的話意味深長,再讀。

師:課文還講了哪些事物也是這樣永遠(yuǎn)不會回來?

4、自由讀6、7自然段。

生:學(xué)生理解匯報(bào)。

師:生活中還有那些事物也是這樣,永遠(yuǎn)不會回來?

師:面對逝去的事物,作者的心情怎樣?

生:悲傷痛苦著急---。

師:正因?yàn)樽髡弑瘋?、痛苦、著?---才想到——。

5、自讀自悟8自然段。

師:你還知道那些人與時間賽跑的事?

生:5.12地震中,一次次的救援隊(duì)伍與時間爭分奪秒。

生:宇宙航天飛船與時間賽跑。

生:中國的發(fā)展與時間賽跑。

----------。

過度:作者在一次次和時間賽跑的過程中收獲了什么?

6、自由讀9、10自然段,邊讀邊思考。

生:喜悅成功受益無窮作用很大很大-----。

師:讀有關(guān)句子(雖然我知道人永遠(yuǎn)--------用途卻很大很大)。

師:作者知道人跑不過時間,為什么還要和時間賽跑呢?

生:作者并不是在真的和時間賽跑,而是在抓緊時間做事-----。

師:理解“快好幾步”的意思。

生:就是在有限的時間里做更多的事,這樣就等于延長了生命,也就是在和時間賽跑---。

師:在我們自己擁有的時間里,還可以怎樣快跑幾步?(學(xué)生自由暢談)。

師:快跑幾步的作用的確很大很大,此時作者用一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個真理,那就是----(課件出示:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功)。

師:體會“一直”(和時間賽跑是一輩子的事,是我們生命的每一天,每一年,只有這樣,我們在自己擁有的時間中,在自己有限的生命中,才能做更多的事,這樣的生命才是充實(shí)的,有價(jià)值的,才是美的---)。

師:來!把這句話深深地刻在自己的心底。

四、拓展延伸。

師:時間對于每個人來說都是意義非凡的,那么你知道“一直和時間賽跑”對于你的親人意味著什么嗎?(同學(xué)們暢所欲言,說出了和時間賽跑的人和事)。

師:通過剛才的交流與碰撞,我們對事件的意義有了更清晰的認(rèn)識,和時間賽跑,最終跑贏是我們每一個人追求的目標(biāo),此時此刻,你想對自己說些什么呢?(有關(guān)珍惜時間方面的名言、詩句)。

師:這些時間名言詩句會深深的刻在我們的心底,讓我更加懂得珍惜時間,熱愛生活,尊重生命。

五、主題升華。

今天我們學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》這一課,從中收獲了很多,將來有一天,我們也會和作者一樣長大,面對我們的孩子,我們會告訴他:(假若你一直和時間賽跑,你就可以成功)。

老師請你把這句話送給我,你會說:“_______________。”

如果用這句話來激勵自己,你會攥緊拳頭,在心里暗暗地說:“______________?!?/p>

在這節(jié)課即將結(jié)束的時候,請同學(xué)們?nèi)w起立,把這句話用最洪亮的聲音送給我們在座的所有老師和同學(xué)們,你們會說:“-------!”

師:同學(xué)們,在你們自己擁有的時間里,一直和時間賽跑吧,去收獲你們的成績!

六、自主作業(yè)。

1、從報(bào)刊、電視、網(wǎng)站上搜集更多走在時間前面的人,并知道他們的動人事跡。

2、以《時間》為題,談?wù)勛约簩r間的感受。

板書設(shè)計(jì)。

觸動。

受益。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇十

1、會認(rèn)6個生字,會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3、系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

4、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句,體會時間的意義,懂得珍惜時間的道理。

理解“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。”“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”等句子的意思是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時間的意義,是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在閱讀時緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷加深體驗(yàn),是突破難點(diǎn)的重要途徑。

字詞卡片;搜集有關(guān)珍惜時間的名言或諺語。

3課時。

第一課時。

一、名言、諺語導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生交流自己搜集的名言或諺語。

二、初讀課文,整體感知。

1、自由讀課文,把課文讀正確讀流利。

2、指名分節(jié)讀課文,指導(dǎo)讀好難讀的段落。

3、利用詞卡檢查學(xué)生生字的認(rèn)讀情況。

4、再讀課文:想想課文講了哪些事?作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)。

5、聯(lián)系實(shí)際說說你讀了這篇課文的初步感受。(檢查預(yù)習(xí)情況)。

三、學(xué)習(xí)1-5段。

1、默讀1—5小節(jié),說說這部分講了幾層意思。

2、指名讀一、二兩段。

(1)這部分主要講了什么事?

(2)這部分的生字新詞比較多,請大家合作解決,如果仍有困難,請?zhí)峤蝗嘤懻摗?/p>

(3)你想用什么方法學(xué)習(xí)這一部分?(引導(dǎo)學(xué)生采用“讀——悟”法來自讀自悟)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生用“持續(xù)”“與其……不如……”造句。

(5)從一、二節(jié)中找一個詞來概括這部分的感情基調(diào)。(憂傷)。

(6)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀評價(jià)他人的朗讀。

3、齊讀一、二兩節(jié)。

4、默讀三、四兩節(jié)。

(1)畫出你最難理解的句子。(所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。)。

(2)先說說自己是怎樣理解這句話的,然后在小組交流、討論。

(3)這句話是什么意思?文中的爸爸是怎樣解釋的?

(4)文中的小作者是怎樣理解這句話的?

(5)有感情地朗讀這句話。

(6)讀了這句話,你有什么感受?平時生活中,你有過這種感受嗎?

(7)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀三、四兩節(jié)。共3頁,當(dāng)前第1頁123。

5、自讀第五節(jié)。

(1)說說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“光陰似箭,日月如梭”等諺語的意思。

(2)你在平時課外閱讀中還收集了哪些有關(guān)珍惜時間的名言、諺語、成語?全班交流。(3)“我有一種說不出的滋味”,這是一種怎么樣的滋味?(對時光流逝的感傷)。

第二課時。

一、男女合作朗讀1—5自然段。

二、學(xué)習(xí)課文6—8自然段。

1、過渡:“我”對事物永遠(yuǎn)不會回來這個問題產(chǎn)生了疑問,對時間有了朦朧的可怕認(rèn)識,促使“我”在生活中有意觀察,通過觀察又有了新的認(rèn)識。

2、自由朗讀6、7自然段。找出文中意義深刻的句子:

(1)雖然明天還會有新的太陽,但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。

(2)明天它們再飛過同樣的路線,也永遠(yuǎn)不是今天了?;蛟S明天飛過這條路線的,不是老鳥,而是小鳥了。

3、結(jié)合自己生活中觀察及親身體驗(yàn)來談理解。幫助理解:

(1)回憶自己過去最有意義、最留戀的某個時間或某件事。想再重新過一次嗎,這種愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?(時間流逝的無情)。

(2)充分讓學(xué)生把自己看到的時間里事物消失的例子談出來。

4、小結(jié):時光一旦過去了,將不再回來,當(dāng)“我”留心觀察后對爸爸說的話有了進(jìn)一步認(rèn)識,并且心里感到著急和悲傷,于是突發(fā)奇想,要與時間賽跑。

5、自由讀第8自然段。

(1)想想作者如何“和時間賽跑”,跑勝后的心情怎樣?畫出表達(dá)作者感受的句子。(討論理解這句話)。

引導(dǎo):當(dāng)‘我’跑勝太陽提前回到家,贏得的時間可干些什么?

(2)聯(lián)系上下文理解:‘我’為什么‘著急’‘悲傷’,又為什么‘高興’‘快樂’呢?

“著急”和“悲傷”的情緒,主要體現(xiàn)在“太陽落山”“鳥兒飛翔”這兩個自然段中?!案吲d”和“快樂”的心情,可以重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀書思考:文中寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事?(和太陽比賽誰能更快地回家,結(jié)果“我”跑贏了太陽;一個暑假的作業(yè)十天就完成了,“我”跑贏了時間;讀三年級時就做五年級的作業(yè),走在了時間的前面。)。

再讀讀寫“我”的感受的句子,體會“我”跑贏時間的快樂心情,這時,朗讀的聲調(diào)略高些,速度略快些,朗讀中要有一種跑在時間前面的喜悅。

三、檢查生字認(rèn)讀情況。

1、出示生字詞,開火車認(rèn)讀,指正字音。

四1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、繼續(xù)收集有關(guān)珍惜時間的名言、諺語、故事等。

3、課下也試著“與時間賽跑”,下節(jié)課談一談自己的收獲及感受。

第三課時。

1、教師導(dǎo)入:上節(jié)課老師布置給大家一個作業(yè),試著和時間去賽跑,感受跑贏時間那份收獲的快樂,下面我們來交流一下。

2、全班交流。共3頁,當(dāng)前第2頁123。

3、自由讀9、10自然段,感受作者20年里受益無窮的喜悅。

4、齊讀第10自然段,把自己的感受融會到讀書中。

二、介紹林清玄的背景,激勵學(xué)生像他那樣堅(jiān)持和時間賽跑,取得成功。

學(xué)生先介紹,師補(bǔ)充介紹:林清玄。

筆名秦情、林漓、林大悲等,臺灣省高雄市人,1953年生。1973年開始散文創(chuàng)作,至今已出版完成100多本著作。他擅長寫生活體驗(yàn),從身邊的各種人和事著筆,以優(yōu)美質(zhì)樸的語言表達(dá),文筆流暢清新,樸實(shí)中有著感人的力量。

三、拓展練習(xí):

1、出示兩道數(shù)學(xué)題:

(1)每天24小時,每年365天有多少小時?

(2)每年365天,80年共有多少天?

2、寫出有關(guān)珍惜時間的片段或自己學(xué)習(xí)本文的感受。(自己原來怎樣對待時間,今后又將怎樣珍惜時光,和時間賽跑)。

四、練習(xí)寫生字。

1、學(xué)生描紅觀察關(guān)鍵筆畫。

2、全班交流,師重點(diǎn)點(diǎn)撥:

“賽”的中間部分是三橫,不是兩橫;

“疼”是病字旁,不是廣字旁;

“憂”的右邊是“尤”不是“龍”,不能多寫一撇;

“贏”的幾個構(gòu)成部分要仔細(xì)觀察,擺好位置;

“益”的上半部分是“”,不是“興”;

“若”的中間部分是“”,不是“十”,要同“苦”字區(qū)別開來。

3、學(xué)生練習(xí)寫生字。

板書設(shè)計(jì):

憂傷——自豪。

你就可以成功。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇十一

《和時間賽跑》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第六冊第四單元中的一篇精讀課文。這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外祖母的去世而悲傷不已,后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山,鳥兒飛行等自然現(xiàn)象,明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經(jīng)歷中,體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時間的意義。

知識與能力。

1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

3、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句,體會時間的意義,懂得珍惜時間的道理。

通過自主閱讀、合理想象、討論交流、感情朗讀的'學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生正確理解課文內(nèi)容,體會時間的意義。

情感態(tài)度價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生通過讀文體驗(yàn),并展開探究,弄清每層意。

師:時間是人們永恒談?wù)摰脑掝},有人曾贊美道:時間是君子,時間永遠(yuǎn)說老實(shí)話。有人卻反駁道:時間是無情的,永遠(yuǎn)是吞噬一切的。兩種截然不同的評價(jià)無不體現(xiàn)時間的公正性:抓起來就是金子,抓不住就是流水。今天這節(jié)課呢,我們也要和時間談?wù)勑模蜁r間交朋友,還要和時間賽跑。

(板書課題,學(xué)生齊讀課題)。

師:讀了課題之后,你有什么問題要問?

生3:時間又不是人,“我”又為什么和他賽跑?

起學(xué)習(xí)這篇課文,希望通過今天的學(xué)習(xí),老師可以發(fā)現(xiàn)最突出的你。設(shè)計(jì)意圖:師當(dāng)?shù)?,合乎?shí)際地表揚(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生自信心,并激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望,課堂氣氛融洽。

(面對老師的鼓勵,學(xué)生們紛紛舉手,朗讀的積極性高漲。)。

生1:我讀3~5自然段。

生2:我想讀6~8自然段。

生3:我喜歡讀3~5自然段。

生4:我愿意讀9~10自然段。

師:想?yún)①惖耐瑢W(xué)太多了,我們就推薦平時你們最佩服的讀書高手來讀吧,其他同學(xué)也不要失望,有更艱巨的任務(wù)交給你們,請你們做小評委,希望你們認(rèn)真聽,公平評價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖:通過讀書比賽,可以滿足兒童的心理愿望,給予他們充分展示自己的機(jī)會,同時又讓學(xué)生懂得競爭體制下的謙讓,保護(hù)了他們的自尊心,增強(qiáng)了自信心。

師:請小評委點(diǎn)評。

生1:甲讀得不錯,可以讀出那種憂傷的語氣,但要注意朗讀時聲音要宏亮些。

生2:老師讀得很好,聽的讀入迷了,仿佛我就是小作者。

生3:我想給丙同學(xué)替一個小小的建議,讀書時要注意節(jié)奏,只有這樣才可以把小作者的感情表現(xiàn)出來。

師:參賽選手讀得很認(rèn)真,小評委很公正,老師在你們身上感受到了生機(jī)勃勃的朝氣,我感到很高興、很欣慰。下面,請同學(xué)們按自己喜歡的方式讀課文,想怎么讀就怎么讀。

設(shè)計(jì)意圖:充分給學(xué)生自主權(quán),打破一切聽老師的、固有的教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為一個主動學(xué)習(xí)者。學(xué)生公正而又認(rèn)真的評價(jià),不難看出學(xué)生善于思考,思維縝密。

師:作者為什么偏偏要和時間賽跑?

(小組討論,交流評議。)。

生1:外祖母的去世讓作者感到時間的短暫與無情。

設(shè)計(jì)意圖:師可借“如果時間能停下來,外祖母會去世嗎?”這一問題的引導(dǎo),讓學(xué)生領(lǐng)悟外祖母去世是因?yàn)闀r間的短暫。

生2:爸爸的一席話更讓作者感到時間的短暫與無情。

生3:時間過得飛快,作者想與時間比輸贏。

師:時間又不是人,“我”又為什么和它賽跑?

(小組討論,交流評議。)。

生:作者明白了時間的寶貴。

師:從那些地方看出來?

文檔為doc格式。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇十二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2.有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。4.搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。

二、教學(xué)方法:

自主探究、小組合作討論法。

三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):重點(diǎn):

課文啟示人們:雖然“光陰似箭,日月如梭”,“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,但是“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示,引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟,是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。難點(diǎn):由于時間觀念比較抽象,小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍惜時間的意義,是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

收集珍惜時間的名人名言,身邊珍惜時間的人物和事例。

五、教學(xué)時間:

兩課時。

教學(xué)過程:。

(一)、談話引入:1、(自編謎語)同學(xué)們,你們喜歡謎語嗎?有哪些謎語?說來讓大家猜猜?老師也編了幾個謎語,你們想聽嗎?(1)、什么東西有的人覺得充裕,有的人總覺得不夠用?(2)、什么東西你珍惜它,它就會給你帶來財(cái)富?(3)、什么東西你浪費(fèi)了它,也就等于浪費(fèi)了你自己的生命?(生說自己的見解,師引到時間上)2、同學(xué)們,關(guān)于時間你有什么看法呢?3、師:時間是摸不著,也看不到的,但又是時時存在的,并且一去不復(fù)返的,有個人,在他外祖母去世的時候,和我們的想法一樣,認(rèn)為時間一天天過去,是很可悲的事情,可是后來,他卻又同時間賽跑(板書課題)。你想知道這是怎么回事嗎?讀題質(zhì)疑。

(二)、初讀課文,整體感知1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。2、(檢查讀書,了解讀書情況)誰來讀自己喜歡的內(nèi)容?3、課文主要寫了什么內(nèi)容?誰來告訴大家呢?(生說,互相補(bǔ)充,教師相機(jī)指導(dǎo)。)。

(三)、再次讀書,質(zhì)疑問難1、同學(xué)們讀書很認(rèn)真,了解了課文大意。我們知道,學(xué)貴有疑,讀了這篇課文,你能提出哪些問題呢?要想提出有價(jià)值的問題,就得去認(rèn)真讀書呀。(生再次認(rèn)真讀書,注意發(fā)現(xiàn)問題,教師巡視指導(dǎo))2、誰來說說自己的問題?你覺得哪寫句子不好理解呢?(生發(fā)言,師生共同補(bǔ)充)。

(四)、三讀課文,重點(diǎn)探究1、同學(xué)們提出的問題真好。那這些問題怎么解決呢?靠老師嗎?對,得靠我們認(rèn)真讀書。2、請你選擇自己喜歡的內(nèi)容,認(rèn)真讀一讀,看能不能解決一些問題。(生讀書,教師與學(xué)生個別交談)3、交流自己解決的問題。4、誰來讀讀自己最喜歡的句子?你覺得應(yīng)該怎么讀呢?讀了這些內(nèi)容,你有什么想法呢?(學(xué)生讀書,談感受。師生共評,指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。)。

(五)、學(xué)生選擇,深入探究1、請你找出認(rèn)為難理解的語句,和大家一起研究好嗎?(生讀書,畫出自己認(rèn)為含義深刻和難理解的語句,可以在旁邊寫上自己的看法。)2、請你和小組的同學(xué)交流你的看法。(小組交流后,各組選出本組的語句,在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如:光陰似箭,日月如梭”,“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”,展開討論,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談看法,談感受。)。

(六)、延伸,深化中心1、同學(xué)們,我們理解了含義深刻的句子,你覺得本文的作者寫這篇文章的目的是什么呢?他想告訴我們什么呢?今天,你又讀了課文,又有怎樣的感受呢?(生說,師生補(bǔ)充)2、時間如流水,一去不復(fù)返,我們也要和時間賽跑。咱們身邊,有哪些同學(xué)和時間賽跑,跑在了時間的前面呢?3、(和同學(xué)們算時間帳、做讀書游戲。讓他們進(jìn)一步懂得珍惜時間。)4、師引導(dǎo)總結(jié):雖然時間一去不回頭,但我們和時間賽跑,一定會成功!

(七)、作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。

【教學(xué)反思】。

三年級語文課本中《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章,由疼愛自己的外祖母去世引起的悲痛讓人心憐,由此明白的生命的意義更是讓人折服,進(jìn)而得出要與時間賽跑也是順理成章的。

但三年級的學(xué)生大都沒有如此經(jīng)歷,要理解起這些內(nèi)容就有些遠(yuǎn)了。課上同學(xué)們繪聲繪色地讀課文,通過討論解決了很多自己提出來的問題,最后學(xué)生也說出了很多珍惜時間的名言、諺語,如“一寸光陰一寸金,寸今難買寸光陰”、“花有重開日,人無兩度春”……課文知識目標(biāo)突破的很好,可我總覺得對“珍惜時間”這一情感目標(biāo)突破的不很徹底。從學(xué)生不以為然的表情里我總覺得“時間”在他們的眼里還沒意識到有多重要。在課文將要結(jié)束時,我興致勃勃地與他們算起了“帳”:每天有24小時,睡覺大概用去10小時,上課約用去5小時,各種作業(yè)差不多也要用去1小時,吃飯要用2小時,那大概還剩6小時,去哪里了?同學(xué)們也紛紛驚異:是啊,那6小時干什么了?比上課還要多的6小時上哪去了?我見同學(xué)們的興趣來了,便又做了個實(shí)驗(yàn):我計(jì)時間,看同學(xué)們一分鐘能讀多少字。結(jié)果出來了,同學(xué)們大都能讀三百字左右。接著我們算了算:一小時我們可以讀一萬八千字,6小時呢?近10萬字!大家瞪大了眼睛,顯出驚訝的神情。!

雖然我沒再說什么,但在同學(xué)們的眼中,我看出了震驚,看到了決心。課下同學(xué)們在日記里,有的為以往浪費(fèi)時間而后悔不已;有的談了時間的寶貴,并決心珍惜時間;也有的定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃??粗@些發(fā)自內(nèi)心的語句,我知道,學(xué)生們懂得了要珍惜時間,因?yàn)樗麄儚淖约撼霭l(fā),在內(nèi)心深處理解了時間的寶貴。

文檔為doc格式。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇十三

教學(xué)目標(biāo):在學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文有所收獲基礎(chǔ)上,通過檢查預(yù)習(xí)的方式了解在學(xué)生初讀課文,理解課文內(nèi)容,提出不理解的問題等情況,指導(dǎo)學(xué)生再讀課文,討論交流,結(jié)合自己生活實(shí)例,深入理解課文所蘊(yùn)含的“珍惜時光”這一深刻哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備:教師:幻燈、電腦、課件學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,搜集有關(guān)珍惜時間的名言。

教學(xué)過程:

第一課時。

一、全文初探。

(一)導(dǎo)入新課。

方案一:教師:今天老師給大家猜個謎語,看誰先猜到:“看不見,摸不著,跑得快,不長腳,只見它過去,不見它回頭”。

學(xué)生可能猜到謎底“時間”。

然后教師問:“同學(xué)們對時間這個概念,是怎么認(rèn)識的?!币鰧r間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識。

方案二:教師放課前錄制好的鐘表嘀嗒、嘀嗒響的錄音,讓學(xué)生認(rèn)真聽,教師問:“聽到了什么?有什么感受?”學(xué)生能回答:“聽到了鐘表走動的聲音,感受到時間一直往向走,不斷流逝?!?/p>

讓學(xué)生交流預(yù)習(xí)時搜集的材料,加深對時間的認(rèn)識。

教師小結(jié):臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝,時間的珍貴,更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑(板書),今天我們學(xué)習(xí)第三課《和時間賽跑》。

(二)檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難。

第二問:質(zhì)疑問難:四人小組活動,在小組討論的基礎(chǔ)上提出共性問題。在學(xué)生回答后出示預(yù)先寫好的問題:

(1)“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來”什么意思?

(2)“我”把什么當(dāng)作一個謎?

(3)“我”怕什么?

(4)“說不出的滋味”是什么滋味?

(5)“雖然明天還會有新太陽,但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”什么意思?

[以上全文初探過程,教師了解了學(xué)生理解課文內(nèi)容的程度,為重點(diǎn)探究做了準(zhǔn)備]。

二、重點(diǎn)探究,解決問題。

(一)學(xué)習(xí)課文(1-4自然段)解決前四個問題學(xué)習(xí)方法可采用指名朗讀,自由讀這部分內(nèi)容。聯(lián)系外祖母去世爸爸說的話談感受來回答前四個問題,教師這樣引入:“從剛才大家疑問中可以看出大家對第4自然段提出問題最集中,那么我們就先來解決這些問題?!比缓?,學(xué)生帶著問題讀書,小組內(nèi)交流達(dá)成共識:這個謎是“我”對爸爸說的為什么所有時間里的事物都永遠(yuǎn)不會回來了感到不理解,感到可怕。這里還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活認(rèn)識來談。進(jìn)一步理解“所有時間里事物都永遠(yuǎn)不會回來”這句話的意思。

(二)學(xué)習(xí)課文(6-8自然段)。

學(xué)習(xí)步驟:

教師過渡:“是啊,就因?yàn)椤摇瘜κ挛镉肋h(yuǎn)不會回來這個問題產(chǎn)生了疑問,對時間有了朦朧的可怕認(rèn)識,促使‘我’在生活中去有意觀察。通過觀察又有了新的認(rèn)識?!?/p>

學(xué)生活動:

(1)自由朗讀6、7自然段。

(2)觀察課件,幫助理解。

(3)結(jié)合自己生活中觀察及親身體驗(yàn)來談。

(4)再讀課文,深化認(rèn)識。

為了幫助理解,可采用以下方式:

(1)教師出示課件:畫面的左上方一個鐘表,右邊有初升的太陽,隨著鐘表時間走動(比實(shí)際鐘表要快),太陽慢慢移動,由東方升到當(dāng)空,再到日落,天氣由暗到明,再逐漸變暗。教師操作可循環(huán)兩次三次表示時間過去了兩天三天,課件設(shè)計(jì)太陽顏色、位置、天空中云彩每天可稍微有些不同,讓學(xué)生觀察后感覺每天太陽都從東邊升起,西邊落下,但時間不同了,從而明白“雖然明天還會有新的太陽,但永遠(yuǎn)不是今天的太陽了”這句話。

(2)結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)談:教師可讓學(xué)生回憶自己過去最有意義、最留戀的某個時間或某件事情。問想不想再重新過一次,是不是特別渴望再經(jīng)歷一次。如:某某領(lǐng)獎儀式,幼兒園三年美好時光。這種愿望能否實(shí)現(xiàn)?為什么?從而體會時間流逝的無情。

(3)結(jié)合學(xué)生生活觀察談:充分讓學(xué)生把自己看到的時間里事物消失的例子談出來。如花的生長過程:由發(fā)芽、長葉、開花到枯萎,明年雖然還會這樣生長,卻不是這棵花而是另一棵花了。

教師小結(jié):時光一旦過去了,將再不會回來,當(dāng)“我”留心觀察后對爸爸說的話有了進(jìn)一步認(rèn)識,并且心里感到了著急和悲傷。于是突發(fā)奇想,要與時間賽跑,下面請同學(xué)讀第"自然段,想作者如何“和時間賽跑”的,跑勝后的心情怎樣?畫出表達(dá)作者感受的句子。教師幻燈出示:“每一次比賽勝過時間,你就快樂得不知道怎么形容。”討論理解這句話,教師可引導(dǎo),當(dāng)“我”跑勝了太陽,提前回到家,贏得的時間可干些什么?從而理解快樂的無法形容。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),再談贏得時間后的感受。這里應(yīng)重視有感情朗讀的訓(xùn)練,使學(xué)生從有感情朗讀中感受與時間賽跑的快樂。

三、布置作業(yè)。

課下也試著“與時間賽跑”,下節(jié)課談一談自己的收獲及感受。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容:理解課文最后兩個自然段,拓展練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo):通過課內(nèi)外語文實(shí)踐活動,使學(xué)生真正理解課文中心“和時間賽跑一定會成功。”教學(xué)過程:

教師導(dǎo)入:“上節(jié)課老師布置給大家一個作業(yè),試著和時間去賽跑,感受跑贏時間那份收獲的快樂。下面我們來交流一下。”

學(xué)生交流:先在小組內(nèi)交流再指名全班性交流。

(因?yàn)閷W(xué)生親自去做了,有了體驗(yàn)和收獲,興趣會很強(qiáng)烈)。

學(xué)生可能回答:放學(xué)抓緊時間回家,抓緊寫作業(yè),比原來節(jié)約了時間,充分利用這個時間去看課外書、玩游戲、上網(wǎng)等。這一環(huán)節(jié)充分讓學(xué)生談,使學(xué)生此時的感受與作者的感受產(chǎn)生共鳴,在此基礎(chǔ)上讀第9、10自然段,感受作者里受益無窮的喜悅。最后全班齊讀第10自然段,把自己感受融匯到讀書中去。

二、介紹林清玄背景。

這部分內(nèi)容先由學(xué)生介紹,若學(xué)生不了解可由教師介紹,目的是讓學(xué)生充分了解林清玄這位作家,對他產(chǎn)生敬佩之情,知道林清玄的巨大成功是他一直與時間賽跑的結(jié)果,激勵學(xué)生如果能像他那樣堅(jiān)持和時間賽跑也能取得成功。同時,激勵學(xué)生閱讀林清玄的書,去吸取作家其他文章的精華。

三、拓展練習(xí)。

1.出示兩道數(shù)學(xué)課題:

學(xué)生計(jì)算得出:700800小時,29200天。

(1)設(shè)計(jì)“惜時”專欄。

讓學(xué)生把自己搜集的珍惜時光的名人名言,諺語、詩歌、散文制作成手抄報(bào)貼在宣傳欄。

(3)把自己感受最深最喜歡的名人名言、諺語貼在桌子角上或床頭上,作為自己的座右銘,激勵自己一直和時間賽跑。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。

2.有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。

3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

4.搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。

二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):課文啟示人們:雖然“光陰似箭,日月如梭”,“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,但是“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示,引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟,是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

難點(diǎn):由于時間觀念比較抽象,小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍惜時間的意義,是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:重點(diǎn)語句和珍惜時間名人名言的幻燈片。

學(xué)生:收集珍惜時間的名人名言,身邊珍惜時間的人物和事例。

四、教學(xué)時間:兩課時。

第一課時。

談話引入:

(生說自己的見解,師引到時間上)。

師:同學(xué)們,對時間,你有什么看法呢?

(生自由表達(dá),說出自己對時間的看法。)。

一、初讀課文,整體感知。

師:請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順??梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。

(生讀書,時間要充裕,使每個學(xué)生都能讀完)。

師:(檢查讀書,了解讀書情況)誰來讀自己喜歡的內(nèi)容?

師:剛才讀了課文,課文主要寫了什么內(nèi)容?誰來告訴大家呢?

(生說,互相補(bǔ)充,教師相機(jī)指導(dǎo)。)。

二、再次讀書,質(zhì)疑問難。

師:同學(xué)們讀書很認(rèn)真,了解了課文大意。我們知道,學(xué)貴有疑,讀了這篇課文,你能提出哪些問題呢?要想提出有價(jià)值的問題,就得認(rèn)真讀書呀。

(生再次認(rèn)真讀書,注意發(fā)現(xiàn)問題,教師巡視指導(dǎo))。

師:誰來說說自己的問題?你覺得哪寫句子不好理解呢?

(生發(fā)言,師生共同補(bǔ)充)。

三、三讀課文,重點(diǎn)探究。

師:同學(xué)們提出的問題可真好,正是老師想提出的問題呢。那這些問題怎么解決呢?靠老師嗎?對,得靠我們認(rèn)真讀書。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容,認(rèn)真讀一讀,看能不能解決一些問題。

(生讀書,教師與學(xué)生個別交談)。

師:誰來讀讀自己最喜歡的句子?你覺得應(yīng)該怎么讀呢?讀了這些內(nèi)容,你有什么想法呢?

(學(xué)生讀書,談感受。師生共評,指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。)。

四、一句化總結(jié):這節(jié)課,你讀了這篇課文,最深的感受是什么?請你用一句話寫出來。(學(xué)生寫,教師巡視,寫完的站起來念給大家聽。)。

五、布置作業(yè):

1、熟讀課文,選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。

2、收集珍惜時間的名人名言。

第二課時。

一、回憶復(fù)習(xí)。

師:這節(jié)課,我們繼續(xù)和時間賽跑,我們看看,哪些人跑在了時間的前面好嗎?先看看你昨天和時間賽跑的結(jié)果把。

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?(學(xué)生暢所欲言)。

2、你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語句呢?(把生字詞寫在練習(xí)本上)。

二、學(xué)生選擇,深入探究。

師:請你找出認(rèn)為難理解的語句,和大家一起研究好嗎?

(生讀書,畫出自己認(rèn)為含義深刻和難理解的語句,可以在旁邊寫上自己的看法。)。

師:請你和小組的同學(xué)交流你的看法。

(小組交流后,各組選出本組的語句,在班上交流。主要是針對含義深刻的句子和難理解的句子如:光陰似箭,日月如梭”,“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”,展開討論,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談看法,談感受。)。

三、延伸,深化中心。

(生說,師生補(bǔ)充)。

珍惜時間的名言可多了,你收集了哪些呢?老師也收集了一些,咱們一起看看,讀一讀吧。(出示幻燈)。

最后,讓我們也來寫名言怎樣?請你把自己珍惜時間的想法,自己的感受用一句話寫下來吧。

(生寫,師巡視,指導(dǎo),寫完的先念)。

師總結(jié):雖然時間一去不回頭,但我們和時間賽跑,一定會成功!

四、作業(yè)。

寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇十四

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)?!?/p>

《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優(yōu)傷痕跡的散文。課文的主要內(nèi)容是作者因外祖母去世而悲傷不已,后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象,明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經(jīng)歷中,體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。

1、學(xué)會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。

3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

4、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。

重點(diǎn):課文啟示人們:雖然“光陰似箭,日月如梭”,“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,但是“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示,引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟,是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

難點(diǎn):由于時間觀念比較抽象,小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍惜時間的意義,是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

教師:重點(diǎn)語句和珍惜時間名人名言的幻燈片。

學(xué)生:收集珍惜時間的名人名言,身邊珍惜時間的人物和事例。

兩課時。

一、談話引入。

師:今天老師給大家猜個謎語,看誰先猜到:“看不見,摸不著,跑得快,不長腳,只見它過去,不見它回頭”。

學(xué)生猜謎。

師:同學(xué)們,時間是摸不著,也看不到的,但又是時時存在的,并且一去不復(fù)返的,臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝,時間的珍貴,更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑(板書),今天我們學(xué)習(xí)第13課《和時間賽跑》。

二、初讀課文,整體感知。

1、看到這個課文標(biāo)題,你想到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。

2、自由讀課文。

(1)標(biāo)好自然段。

(2)要讀正確讀通順,難讀的地方反復(fù)讀;

(3)畫出生字、詞語多讀幾遍。

3、教師利用課件檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

4、指名分節(jié)讀課文,理清課文的脈絡(luò)。

5、想想課文講了哪些事?作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)。

6、聽錄音,聯(lián)系實(shí)際說說你讀了這篇課文的初步感受。

三、合作探究。

(一)出示思考題(課件出示)。

1、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子,和我說了什么話?畫在書上。

2、作者當(dāng)時是怎樣想的?

3、作者又是怎樣感到時間流逝的?

4、小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題。

(二)反饋:

1、小組派代表說。

(課件打出上面的話)。

2、作者當(dāng)時對這句話是不理解的,認(rèn)為那是一個謎,而且感到害怕。

教師指導(dǎo):把課件上爸爸的話讀一讀。說說什么意思?

(昨天過去了,就再也回不到昨天;小孩長大了,就再也回不到童年。這就是“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”的意思。不是自己的親身體驗(yàn),感受不會深,所以“我”才會感到爸爸等于給“我”說了一個謎。)。

讀一讀第五自然段出現(xiàn)的關(guān)于時間的諺語,說說是什么意思?

(“光陰”指時間,“金”即黃金,“寸金難買寸光陰”是說時間的寶貴?!凹?、“梭”,運(yùn)動的速度都很快,比喻時間過得飛快,可以從中體會到時間的寶貴。)。

3、爸爸的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們時間一去不回頭,作者是怎樣明白的?

(作者看到太陽下山,知道一天就這么過完了;看到鳥兒飛到天空,想到鳥兒明天即使飛同樣的路線,也永遠(yuǎn)不是今天?!拔摇闭媲械馗惺艿搅藭r間一去不復(fù)返。)。

4、有什么不懂的問題?

(三)作者小小年紀(jì)看到時間過得飛快,心里非常著急,而且還很悲傷,他決定和時間賽跑。

思考與討論:

(課件出示問題)。

(和太陽比賽更快地回家,跑贏了太陽;一個暑假的作業(yè)十天就完成,跑贏了時間;讀三年級時就做五年級的作業(yè),走在了時間的前面。)。

2、通過小作者的做法,你有什么感受?

(我好像也和作者一樣高興,自己能夠跑在時間的前面了;這是一個非常珍惜時間的孩子;我認(rèn)為我應(yīng)該學(xué)習(xí)這位小作者……)。

3、讀一讀表現(xiàn)作者心情的句子,把你的感受讀出來。

4、作者和太陽賽跑了二十年,請你想象一下,做什么事情時,作者還可以和時間賽跑?

(做題、坐不同的車、……)。

5、由于作者的堅(jiān)持不懈,他因此受益無窮。

(四)為什么作者要與時間賽跑,并要告訴他的孩子們?

當(dāng)時他會是什么心情?

(生活經(jīng)歷使他明白了這個道理,從而受益無窮,所以他會告訴他的孩子這個道理。)。

(自豪、高興)。

你同意這個說法嗎?用具體事例來說說自己的看法??梢杂米约旱纳罱?jīng)驗(yàn)來說明,也可以用來說明。

四、積累運(yùn)用。

1、認(rèn)識林清弦,激勵學(xué)生珍惜時間。

2、珍惜時間的名言可多了,你收集了哪些呢?

3、老師也收集了一些,咱們一起看看,讀一讀吧。(課件展示)。

五、布置作業(yè)。

1、抄寫、聽寫詞語。

2、完成課后練習(xí)3。

和時間賽跑課文教案板書設(shè)計(jì)(匯總15篇)篇十五

《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感,樸實(shí)中有著感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲傷不已,爸爸媽媽為早日結(jié)束“我”的哀痛,告訴“我”外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象,明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經(jīng)歷中,體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示:雖然“光陰似箭,日月如梭”,雖然“所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了”,但是,“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功!”本文采用的是敘議結(jié)合的方法,觀點(diǎn)鮮明,故事具體,值得我們學(xué)習(xí)、深思。

1、有感情地朗讀課文,體會時間的意義,激發(fā)珍惜時間的意識,立志養(yǎng)成和時間賽跑、珍惜時間的好習(xí)慣。

2、聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn),理解重點(diǎn)語句的意思。

自制的關(guān)于珍惜時間的名人名言的小書簽;課件。

一、課前談話。

同學(xué)們,你們喜歡名言嗎?誰給大家說一句有關(guān)時間的名言?程老師也喜歡收集名言,課下要送給大家每人一個小書簽。(出示課件:)。

1、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。――(宋)朱熹。

2、合理安排時間,就等于節(jié)約時間。――(英國)培根。

3、失去眼前的時間,就等于失去所有時間。――(德國)貝納姆。

誰能大聲地給大家讀一讀?你能把自己的理解給大家說說嗎?老師相信你們隨著年齡的增長和今天的學(xué)習(xí)對“珍惜時間”會有更深入的感觸。

二、情境導(dǎo)入。

(配樂出示古詩:)《長歌行》。

師:這一老一少立于江邊,昭示著人生短暫,轉(zhuǎn)眼百年,時間就如同滔滔江水一樣,一去不復(fù)返。是呀!太陽落山了,有再升起的時候;小鳥飛走了,有再來的時候;小樹枯萎了,有再綠的時候;花兒凋謝了,有再開的時候。然而時間過去了,就再也不會回來了,有人面對時間一片茫然,而有人卻要和時間賽跑!兩種態(tài)度,結(jié)果會一樣嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《和時間賽跑》。

三、領(lǐng)悟文章。

1、帶著問題,快速的讀一遍課文,之后思考填空:出示思考題:

(1)通過外祖母去世這件事,“我”懂得了_________,長大后要告訴自己的孩子_________。

(2)文中的“我”是一個_________的孩子。

(3)你是怎么體會出來的?畫一畫,讀一讀,說一說。

2、小組討論之后匯報(bào)。

3、結(jié)合著學(xué)生的匯報(bào)問:爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子,對“我”說了什么話?邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會感受。

4、指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什么?

爸爸的話樸實(shí),深奧?!拔摇庇惺裁捶磻?yīng)呢?指名讀。

5、理解兩句關(guān)于時間的諺語。(體會時間的寶貴)。

6、爸爸的話比這些諺語還讓人震動,還讓人心里不是滋味,爸爸的話是什么呢?再讀。

“我”不僅明白了,還非常著急、非常悲傷。想一想:“我急的是什么?”“悲傷的是什么?”“決定的是什么?”

8、文中從哪幾個方面寫“我”和時間賽跑的?他認(rèn)為和時間賽跑就像在做游戲,多么緊張、多么快樂,贏過時間又是多么自豪。能體會著讀出你的感受嗎?指導(dǎo)讀。

9、因?yàn)樗麜r常能夠賽過時間。這種游戲可能就是最好的珍惜時間的方法了。聽了爸爸的話,不僅不為外祖母的去世而傷心了,反而更加懂得了珍惜時間,與時間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢?指讀最后兩個自然段。

“受益不淺”你是怎樣理解的?是什么使“我”懂得珍惜時間,與時間賽跑的?再讀爸爸的話。

“我”理解了爸爸的話,爸爸的話已不是一個謎語。而且還找到了謎底:假如你一直和時間比賽,你就可以成功!“我”要把這句話告訴自己的孩子,告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧:(出示課件)齊讀最后一句:假如你一直和時間比賽,你就可以成功!

10、你能用具體事例來說說自己對這句話的理解和體會嗎?可以說自己,也可以說別人。

11、這么多人都懂得珍惜時間,那我們做得如何呢?我們算一算:每天有24小時,睡覺大概用去9小時,吃飯要用2小時,上學(xué)時間用6小時。那大概還剩7個小時,哪里去了?我們來做個實(shí)驗(yàn):我計(jì)時間,你們輪流來讀這篇課文,看一分鐘能讀多少個字。(結(jié)果出來了,同學(xué)們大都能讀三百字以上)我們算一算:一小時我們可以讀一萬八千字,7小時呢?(十多萬字?。е銈冃碌母惺茉賮碜x最后兩個自然段。

四、課文拓展。

像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前說的那些名人名言一樣,告訴我們要珍惜時間!你們看:(出示圖片)。

1、礦難救援與時間賽跑,一次次救援工作與時間爭分奪秒。

2、中國的宇宙飛船與時間賽跑,三峽工程和時間賽跑,中國的發(fā)展和時間賽跑。

未來的科學(xué)家、作家、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師們……你們一定從這個故事中受到了新的啟發(fā)。請拿起你們的筆,盡情流露出自己的真情實(shí)感吧。

(學(xué)生動筆寫后進(jìn)行交流。)。

五、總結(jié)。

孩子們,時間無處不在,它正悄悄地從你身邊流逝,如果你聽到了時光奔走的聲音,請調(diào)整自己的心態(tài),與時間賽跑吧!

六、布置作業(yè)。

1、把自己的真情實(shí)感寫好后貼在寫字臺前,時時提醒自己要珍惜時間!

2、發(fā)給每人一個小書簽,繼續(xù)收集關(guān)于時間的名言。

永遠(yuǎn)不回――――可怕不是滋味。

過得飛快――――著急悲傷。

贏得時間――――高興激動。

養(yǎng)成習(xí)慣――――受益不淺。

生活的天地有多廣闊,語文的內(nèi)容就有多豐富,語文的色彩就有多絢麗。

課上同學(xué)們繪聲繪色地讀課文,通過討論解決了很多自己提出來的問題,最后學(xué)生也說出了很多珍惜時間的名言,如“一寸光陰一寸金,寸今難買寸光陰?!薄盎ㄓ兄亻_日,人無兩度春”?!n文知識目標(biāo)突破的很好,而對“珍惜時間”這一情感目標(biāo)突破的不很徹底,畢竟這對于四年級學(xué)生來說大都沒有如此經(jīng)歷。但是從學(xué)生不以為然的表情里我總覺得“時間”在他們的眼里還沒意識到有多重要。課文將要結(jié)束時,我興致勃勃地與他們算起了“帳”:每天有24小時,睡覺大概用去9小時,吃飯要用2小時,上學(xué)時間用6小時。那大概還剩7小時,哪里去了?同學(xué)們也紛紛驚異:是啊,那7小時干什么了?比上課還要長的七小時上哪去了?我見同學(xué)們的興趣來了,便又做了個實(shí)驗(yàn):我計(jì)時間,看同學(xué)們一分鐘能讀多少個字。結(jié)果出來了,同學(xué)們大都能讀三百字以上。接著我們算了算:一小時我們可以讀一萬八千字,7小時呢?十多萬字!大家瞪大了眼睛!

隨著一聲聲的“哇塞!”,在同學(xué)們的表情中,我看出了震驚。這時我再讓學(xué)生讀第9、10自然段。大家的感受立刻不一樣了。此時我問學(xué)生,你現(xiàn)在最想說的話是什么?有的回憶了以往浪費(fèi)的時間而后悔不已,有的談了時間的寶貴,也有的定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃,還有的說:“我要努力學(xué)習(xí),將來告訴我的孩子:假如你一直和時間比賽,你就可以成功?!笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的想法,我知道,學(xué)生們懂得了要珍惜時間,因?yàn)樗麄儚淖约撼霭l(fā),在內(nèi)心深處理解了時間的寶貴。

這件事對我的語文教學(xué)有很大啟發(fā):

1、語文教學(xué)要注重從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)來理解教材?,F(xiàn)在專家一再呼吁老師們,語文課要講得有大氣,要放得開。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),貼近學(xué)生的生活。語文的外延就是生活的外延,生活中處處都洋溢著語文的氣息。學(xué)生是以自己對生活的理解和體驗(yàn)去解讀教材的。教師在教學(xué)中不要拘泥于教材,讓教材成為學(xué)生通向真實(shí)生活,通向廣闊世界的橋梁。通過課本文本喚起學(xué)生的生活積累,讓學(xué)生把課內(nèi)知識與課外知識有機(jī)聯(lián)系起來,學(xué)得更深廣。

2、強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的人文性。曾有專家大發(fā)感慨:現(xiàn)在我們的一部分語文課都是游離于文本之外的。文章寫得很美,寫得很有深度,但是我們老師在講課中卻不能夠引領(lǐng)著學(xué)生真正的走進(jìn)文本中去。是呀!我們的語文教學(xué)應(yīng)該洋溢著人文的色彩,充滿著生命的感動,負(fù)載著陶冶情操的使命。教師要善于關(guān)注和挖掘教材中蘊(yùn)含的人生哲理,使之成為喚醒學(xué)生心靈的源泉和動力,使學(xué)生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生,強(qiáng)壯。扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)語文課,力爭把語文課上到學(xué)生心里去。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
發(fā)言稿可以幫助我們組織思維,確保演講內(nèi)容充實(shí)且有條理。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿,希望能給大家提供一些啟示和靈感。親愛的老師、同學(xué)們:大家下午好!今天我們在這里隆重
優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。1.“萬物皆有裂痕,那是光照進(jìn)來的地方”。
班主任工作計(jì)劃能夠幫助我們及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時進(jìn)行干預(yù)和解決。如果您需要一份完整的班主任工作計(jì)劃,可以參考以下范文,并根據(jù)自己的實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)男薷?/div>
家長會是學(xué)校與家長共同關(guān)心學(xué)生發(fā)展的平臺,可以通過交流合作,提供更好的教育支持。以下是小編為大家搜集的家長會議題和講座內(nèi)容,供大家參考和分享。各位家長:大家好!
師德師風(fēng)是教師道德建設(shè)的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展的基石。師德師風(fēng)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對于提高整個教育系統(tǒng)的素質(zhì)和水平都具有重要的推動作用。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的家
通過寫心得體會,我們可以加深對自己內(nèi)心感受和情緒的認(rèn)識,提升情商和情緒管理能力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文,僅供參考。希望通過閱讀這些范文,大家
自我鑒定有助于增強(qiáng)自覺性,使我們更加明確自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。接下來,為大家提供幾篇優(yōu)秀的自我鑒定范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐
心得體會是對我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,如果大家需要寫心得體會可以參考一下?!蹲坑谐尚У墓芾?/div>
人生的道路并不平坦,但只要心懷夢想,就能戰(zhàn)勝一切困難。我們還為大家整理了一些勵志書籍,希望能夠給大家提供一些讀書的指引和動力。人的生活方式有2種。第一種方式是像
檢討書是一種反思自己行為和態(tài)度的書面材料,它有助于我們認(rèn)識自己的不足。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考,希望能對大家寫檢討書有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親
租賃合同通常包含租賃期限、租金支付方式、修理責(zé)任等條款。下面是一些租賃合同樣本,供大家參考,可以根據(jù)自身需求進(jìn)行修改。承租人:_________________
國旗下是我們表達(dá)愛國情感和民族血性的舞臺,我們要展現(xiàn)自己的優(yōu)秀。以下是小編為大家收集的國旗下的故事,讓我們一起來感受其中的力量和情感。親愛的老師們,同學(xué)們:大家
報(bào)告具有客觀、準(zhǔn)確、簡明、明確的特點(diǎn),是一種十分重要的書面表達(dá)方式。閱讀報(bào)告范文可以拓寬我們的學(xué)術(shù)視野,增加對相關(guān)主題的了解和認(rèn)識。為了解我市農(nóng)民今年的種植結(jié)構(gòu)
心得體會是一個總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會,有助于我們更好地認(rèn)識自己和提升自己的能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會范文,供大家參考借鑒。從20__年9月開始,
黨員思想?yún)R報(bào)是黨內(nèi)政治生活的重要組成部分,具有鮮明的黨性特征和時代意義。以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的案例,希望可以給大家提供一些寫作的思路。轉(zhuǎn)眼間,我們?nèi)珖舷掠瓉?/div>
調(diào)研報(bào)告不僅能夠總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還可以為未來的工作提供參考和借鑒。值得一看的是下面這些精選調(diào)研報(bào)告范文,詳細(xì)呈現(xiàn)了調(diào)研結(jié)果和分析。黨的十六大提出構(gòu)建“學(xué)習(xí)型
提綱可以幫助我們看清文章的整體框架,有利于提高寫作效率。以下是一些關(guān)于提綱的常見問題和解答,大家一起來看看吧,相信會對你的寫作有所啟發(fā)。隨著時光的流逝,跟隨著時
社會實(shí)踐報(bào)告的寫作過程是一個思考與整理的過程,有利于培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。在這里,我們可以看到不同人對社會實(shí)踐報(bào)告的理解和寫作方式。時光飛逝,不知不
演講稿范文是通過文字表達(dá)來傳達(dá)演講者的思想和情感,具有很強(qiáng)的說服力。面對演講這項(xiàng)挑戰(zhàn),如何寫出一篇引人入勝的演講稿?以下是小編整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和借
范文范本是一種優(yōu)秀的文學(xué)素材,通過閱讀和分析范文,我們可以領(lǐng)略到不同文體和風(fēng)格的魅力,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些寫
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系,并主動參與到集體活動中。在此,我們整理了一些成功優(yōu)秀學(xué)生的所思所想,希望能夠給大家
個人簡歷需要簡明扼要地介紹我們的背景和能力,同時又不失詳細(xì)和有吸引力。下面是一些優(yōu)秀求職者的簡歷示例,希望可以給你帶來一些靈感。身材:163cm50kg年齡:2
月工作總結(jié)是我們對過去一個月的付出和努力的概括,也是對自己工作能力的一種評估。這個月我的重點(diǎn)工作是團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和員工發(fā)展。通過組織多場專業(yè)知識和技能培訓(xùn),我有效提升
范文的作用不僅僅是為了模仿和復(fù)制,更重要的是借鑒其優(yōu)秀之處,將其融入到自己的創(chuàng)作中去。以下是小編為大家整理的一些范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭恍┲笇?dǎo)和幫助作用
合作是一種相互支持和互惠互利的關(guān)系,通過互相幫助和支持,每個人都可以得到更多的收益。以下是一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功的秘訣和經(jīng)驗(yàn)分享,歡迎大家一起學(xué)習(xí)。經(jīng)甲、乙雙方的
活動總結(jié)是對活動活動的收尾工作,可以使活動過程更加完整和有序。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。年4月4日,八點(diǎn)左右,按照預(yù)定的計(jì)劃,志
范文范本是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面表現(xiàn)出色的樣本材料,可以對我們的寫作提供很好的借鑒。8.范文范本的選擇應(yīng)該與所學(xué)知識和感興趣的領(lǐng)域相關(guān),這樣才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和
房地產(chǎn)是指土地及上面的建筑物,是人們生活和工作的重要空間。以下是小編為大家收集的房地產(chǎn)總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家寫作有所啟發(fā)。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作目標(biāo)、進(jìn)展、問題和應(yīng)對措施的回顧和總結(jié)。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)模板和寫作方法,希望能對大家有所幫助。本學(xué)期我校九年級
在國旗下,我們感受到了家國情懷的力量,激發(fā)了我們?yōu)樽鎳I(xiàn)身的決心。接下來是一些關(guān)于國旗下進(jìn)行的志愿服務(wù)活動的感人場景,讓我們一同感受這份奉獻(xiàn)和愛心。
策劃方案需要考慮到項(xiàng)目的資源、時間和風(fēng)險(xiǎn)等因素,以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。策劃方案的范文都是經(jīng)過精心編輯和整理的,希望對大家的工作有所啟示和幫助?;顒訒r間:201
月工作總結(jié)是我們對自己工作的一個回顧和反思,有助于我們找到不足并進(jìn)行改進(jìn)。在下面的范文中,我們可以看到作者對過去一個月的工作進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和分析,希望能夠給大
辦公室工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供支持和指導(dǎo)。請大家認(rèn)真閱讀以下辦公室工作總結(jié)范文,了解一些寫作技巧和思路。綜合辦公室是,是承上啟下、溝通內(nèi)外
自我評價(jià)是提升個人能力和推動自我成長的重要手段之一。我們收集了一些自我評價(jià)的樣本,希望可以給大家提供一些啟示和思路。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來,我踏踏實(shí)實(shí),一步一個腳
通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以將自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐能力進(jìn)行梳理和歸納,為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在,我們來看一下一份優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,或許對你有所啟發(fā)。
通過總結(jié)培訓(xùn)心得,我們可以更好地將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中。培訓(xùn)不僅是知識的傳遞,更是思想的碰撞和共同發(fā)展的平臺。人的一生就像一個風(fēng)景不斷變化的旅途,有許許多多
很多場合都需要用到演講稿,比如學(xué)校的開學(xué)典禮、公司的年度會議等。通過閱讀范文,可以培養(yǎng)自己對于演講主題的深入思考和挖掘,使得演講內(nèi)容更加豐富和有深度。
通過演講稿的撰寫,可以幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用和表達(dá)的準(zhǔn)確度。下面是一些小學(xué)生演講稿范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。老師們、同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是
培訓(xùn)心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)過程中的收獲和失誤進(jìn)行反思和總結(jié)的方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,希望能幫助大家更好地理解和應(yīng)用。老師在傳播知識的
在活動總結(jié)中,我們可以回顧活動的目標(biāo)和計(jì)劃,評估實(shí)施過程中的效果?;顒涌偨Y(jié)是對某一活動的過程、效果和影響進(jìn)行總結(jié)和歸納,幫助我們更好地了解活動的價(jià)值和意義。如何
教學(xué)計(jì)劃是指在一定時間內(nèi),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,合理安排課程進(jìn)度和教學(xué)方法的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
通過教師總結(jié),我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,有針對性地改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。接下來是一些教師總結(jié)的實(shí)用范文,希望能為大家的總結(jié)寫作提供一些思路。我們中(三)班
個人總結(jié)是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,它讓我們意識到自己的進(jìn)步和成就。為了幫助大家更好地撰寫個人總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的范文,大家可以一起來看看。總結(jié)是做好各項(xiàng)工作
進(jìn)行一次詳實(shí)的述職報(bào)告,不僅可以向上級匯報(bào)工作情況,也是自我審視、提升自我的機(jī)會。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地理解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
購銷過程中,企業(yè)需要與供應(yīng)商建立良好的合作關(guān)系,確保產(chǎn)品的供應(yīng)穩(wěn)定性。在購銷工作中,市場變化是常態(tài),企業(yè)只有及時預(yù)測和應(yīng)對,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
在生活中,我們常常會遇到一些特殊的事跡,這些事跡材料可以讓我們了解到一些非凡的人和事??纯匆韵率论E材料范文,你會發(fā)現(xiàn)每個人或團(tuán)體都有自己的閃光點(diǎn)和值得稱贊的地方
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對其中的主題、情節(jié)、角色、作者用心描繪等方面進(jìn)行的個人感觸和理解的總結(jié)。以下是小編為大家搜集整理的一些讀后感范文,讀者們在不同層
寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。為了方便大家寫心得體會,小編整理了一些寫作技巧和范文,供大家參考。學(xué)校為我們組織了一次法制報(bào)告會,請來了
在我們的生活中,事跡材料可以成為一面鏡子,讓我們更好地認(rèn)識自己,激勵自己朝著更高的目標(biāo)努力。李明是一名普通的科研工作者,通過多年的堅(jiān)持和努力,取得了令人矚目的科
通知可以讓人們對某項(xiàng)活動、事件或安排有清晰的了解和準(zhǔn)備。在下面的范文中,你可以看到不同類型通知的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行參考。年1月19日(星期日
營銷策劃是企業(yè)實(shí)施市場營銷活動的重要手段之一,它可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)和市場份額的提升。營銷策劃的一項(xiàng)重要任務(wù)是建立和維護(hù)良好的客戶關(guān)系,提高客戶忠誠度。
作文要具備獨(dú)特的個人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。一起來看看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。茉莉花葉呈橢圓形,顏色為綠色,在微風(fēng)中
心得體會是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識自己、提升自己的一種方式。以下是一些精選的心得體會例文,希望能給大家
在現(xiàn)代社會中,運(yùn)輸是連接各個地區(qū)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。以下是一些相關(guān)專家對運(yùn)輸行業(yè)的總結(jié)和展望,希望對大家有所啟發(fā)。一出租方根據(jù)承租方需要,同意將四噸
熱烈歡迎各位來賓的到來,今天我們將共同見證一場難得的盛會。以下是一些出色的主持人的事例和故事,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。b:xx年的.鐘聲即將敲響a:回首
通過研讀范本,我們可以加深對寫作規(guī)范和技巧的理解和掌握。請大家瀏覽一下這些總結(jié)參考范例,找出其成功之處和值得借鑒之處。[摘要]某師范院校設(shè)置的現(xiàn)代教育技術(shù)課程屬
在寫作過程中,參考范文范本可以讓我們更清楚地了解寫作的要求和要點(diǎn)。為了幫助大家提高寫作水平,特意整理了一些經(jīng)典的范文,供大家參考。1、創(chuàng)設(shè)心理氛圍。注意為幼兒創(chuàng)
教學(xué)工作計(jì)劃有助于提前準(zhǔn)備教學(xué)材料和課件,保證教學(xué)質(zhì)量。在以下范文中,我們可以看到不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)工作計(jì)劃的編寫思路和方法。開展關(guān)愛留守兒童主題班會,號
月工作總結(jié)是一個自我反思的過程,也是為了更好地指導(dǎo)自己下一個月的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。
策劃方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)性思考和安排。如果你正在制定策劃方案,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些靈感。社區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性
軍訓(xùn)總結(jié)是對軍訓(xùn)過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作、紀(jì)律性等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。接下來,請大家一起來看一看別人的軍訓(xùn)總結(jié),從他人的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示和借鑒。就是把某一時期已經(jīng)
通過收集和整理事跡材料,我們可以更好地認(rèn)識和了解人物的性格、能力和價(jià)值觀等方面。小編整理了一些感人的事跡材料,希望能給大家?guī)硪恍┕奈韬蛦⑹?。我在思想上,端正?/div>
通過事跡材料的總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和不足,進(jìn)而采取相應(yīng)的措施來改進(jìn)和提高工作效率。接下來是一些令人嘆為觀止的事跡材料,讓我們一起來探索領(lǐng)域的邊界。
在三分鐘內(nèi),我們可以完成一份簡短的閱讀,也可以回顧一段有意義的對話。三分鐘,以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大家可以借鑒他們的思路和方法。各位優(yōu)秀的少少先隊(duì)員代表
演講稿是人們在公眾場合對特定話題進(jìn)行言辭表達(dá)的一種書面材料,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。你想聽聽一些激勵人心的演講嗎?下面是一些充滿激情和力量的演講稿,
租賃合同明確了租賃物的用途、保管義務(wù)等條款,確保了租賃物的正確使用和保護(hù)。接下來是一篇詳細(xì)的租賃合同范本,大家可以參考其中的條款內(nèi)容。甲方:乙方:鑒于甲、乙雙方
合作可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作精神和合作能力,提高個人綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)缺點(diǎn)分析,希望能給大家提供一些思考和改進(jìn)的方向。甲方:電話:傳真:
教學(xué)工作計(jì)劃的不斷修訂和完善是一個動態(tài)的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)計(jì)劃編寫的注意事項(xiàng)和要點(diǎn),供大家參考。本學(xué)年的語文教
為了確保班級工作的順利進(jìn)行,班主任工作計(jì)劃必不可少。以下是一些班主任工作計(jì)劃的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助。對于九年級的學(xué)生來說,面臨在他們面前的是
工作心得體會是對工作中所遇到的疑難問題的思考和解決,是對自身工作效果的反思和評價(jià),也是對自己成長和進(jìn)步的記錄。小編精心整理了一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,供大家參
通過撰寫演講稿,我們能夠提高自己的溝通能力、表達(dá)能力和思辨能力,促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。如果您需要相關(guān)的演講稿范文,以下是一些精選示例,供您參考。同志們:這次會議
家長會是家校合作共育的重要機(jī)制,可以形成家長和學(xué)校共同關(guān)注和負(fù)責(zé)任的教育氛圍。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的家長會總結(jié)范文,希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/div>
運(yùn)動會是學(xué)校重要的體育盛事,每年一度,吸引了眾多同學(xué)和家長的熱情參與。小編為大家整理了一些運(yùn)動會總結(jié)參考,希望對大家寫作有所幫助。紅色的跑道,承載著多少汗水,一
經(jīng)典作品中的智慧和哲理是珍貴的財(cái)富,我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。經(jīng)典文學(xué)作品總結(jié)了歷史的經(jīng)驗(yàn)和智慧,是我們學(xué)習(xí)和思考的寶貴資源。為了更好的幫助廣大同學(xué)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情,
自我評價(jià)是對自身在一定時間內(nèi)的表現(xiàn)和成長進(jìn)行客觀、全面的分析和評價(jià)的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)個人的進(jìn)步與成長。這里整理了一些匿名學(xué)生的自我
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和分析自己在工作中的不足和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。在一個炎熱的夏日,
教師演講稿要注重語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性,以吸引聽眾。小編為大家搜集了一些精彩的教師演講稿,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。尊敬的各位xxx:去年此時,在樂
學(xué)期計(jì)劃可以幫助提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)過程更加有序和有計(jì)劃。在下面的范文中,可以看到不同學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃、時間安排和學(xué)習(xí)方法等方面的不同做法和效果。以音樂音樂審美為
在獲獎感言中,獲獎?wù)呖梢员磉_(dá)對家人、朋友和老師的感謝和感激之情。獲獎是成功的里程碑,獲獎感言是成功人士分享勝利果實(shí)的窗口,讓我們一同分享這份喜悅和驕傲。
學(xué)生會競選是一個培養(yǎng)學(xué)生們領(lǐng)導(dǎo)能力和承擔(dān)責(zé)任意識的機(jī)會,可以讓他們在學(xué)校中發(fā)揮積極作用。學(xué)生會競選是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和個人魅力的舞臺,每個同學(xué)都應(yīng)該有機(jī)會參與其
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)以書面形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場,具備重要的宣示和引導(dǎo)作用。以下是一些備受贊譽(yù)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,歡迎大家共同學(xué)習(xí)借鑒。同志們:剛才,大家現(xiàn)場觀摩了**
保密協(xié)議是法律規(guī)定的一種合同,一旦違反協(xié)議的條款,將面臨法律責(zé)任的追究,因此協(xié)議的簽署應(yīng)該引起各方的高度重視。以下是一些成功案例中使用的保密協(xié)議范文,可供大家參
事跡材料是一種通過描述人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體行為和成就來反映其個性、能力和品質(zhì)的文字材料。以下是一些精心挑選的事跡材料范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和交流。
教學(xué)反思可以為其他教師提供經(jīng)驗(yàn)和啟示,促進(jìn)教師之間的交流和共同進(jìn)步。這些教學(xué)反思范文中涉及到的問題和解決方案,對我們改進(jìn)教學(xué)具有一定的借鑒意義。小朋友,松鼠住在
保密協(xié)議是企業(yè)與合作伙伴之間的一種信任基礎(chǔ),它承載著雙方對彼此的尊重和合作意愿。小編整理了一些保密協(xié)議的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),以便更好地處理保密工作中的問題和
月工作總結(jié)幫助我們審視自己在這個月內(nèi)的工作成果,促使我們思考如何更好地提升自己的工作效率。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,可以幫助大家寫出更好的總結(jié)。
編寫演講稿范文需要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度,以確保演講效果的最大化。范文中的演講者運(yùn)用了各種修辭手法和表達(dá)技巧,展示了出色的演講才能。自上次召開駐會副主委
通過月工作總結(jié),我可以看到自己的進(jìn)步和不足,以此為基礎(chǔ)不斷提升自己的能力。希望大家能夠充分利用月工作總結(jié)的機(jī)會,不斷提升自己的工作能力和水平。良好的集體活動是富
在醫(yī)院工作總結(jié)中,我們可以對自身在醫(yī)患溝通、病例分析、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能水平和工作態(tài)度進(jìn)行評估和改進(jìn)。小編為大家整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)?/div>
教學(xué)反思是教師不斷成長和提高的必由之路,也是教育教學(xué)改革的需要。以下是一些專家學(xué)者對于教學(xué)反思的深入解讀和理論探討,展示了教學(xué)反思的學(xué)術(shù)價(jià)值和意義。
正確的致辭能夠拉近人與人之間的距離,增進(jìn)彼此的感情和理解。如果對寫致辭還存在疑惑或困惑,不妨多閱讀一些相關(guān)的書籍和資料,或者參加一些演講培訓(xùn)課程,以提升自己的演
規(guī)章制度的執(zhí)行需要全員參與和支持,共同營造一個和諧的工作環(huán)境。規(guī)章制度涉及各個領(lǐng)域,包括法律、教育、勞動等。如何制定一套科學(xué)合理的規(guī)章制度是非常重要的。以下是小
通過工作心得體會的總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識到自己在工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難,從而更好地制定解決問題的方案。以下是一些工作心得體會范文,供大家參考,在寫作時可以
教學(xué)挑戰(zhàn)是指在教學(xué)過程中可能面臨的各種困難和問題,需要教師針對性地應(yīng)對和解決。以下是一些經(jīng)過教師實(shí)際教學(xué)檢驗(yàn)的四年級教案,可以作為編寫教案的參考資料。
總結(jié)可以激發(fā)我們保持良好的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度,以更好地適應(yīng)環(huán)境和提升能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
策劃方案是對目標(biāo)、目的、目標(biāo)受眾以及實(shí)施步驟進(jìn)行合理安排和規(guī)劃的有效手段。這是一份經(jīng)過實(shí)際運(yùn)用的策劃方案,具有一定的可行性和有效性。借助特殊的日子,進(jìn)一步把握銷
月工作總結(jié)是對過去工作的回顧和總結(jié),同時也是為未來工作制定計(jì)劃和目標(biāo)的基礎(chǔ)。如果你不知道如何寫一份完美的月工作總結(jié),不妨先參考一下以下的范文。時光荏苒,新年在即
范文范本是一種可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我檢查和評估的寫作參考,以便更好地提高自己的寫作能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范本,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。
公司的經(jīng)營目標(biāo)常常是為了實(shí)現(xiàn)利潤最大化,同時也要考慮社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。接下來,我們將為大家分享幾篇公司總結(jié)的典型案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。彩虹五色,托?/div>
“五一”假期,我們家5月1日一早起來,準(zhǔn)備去臨淄看看。車子載著我們上路,馬不停蹄的飛奔呼嘯,仿佛比我們還焦慮!由于路不熟,我們拐了七個彎,八個彎。我們花了大約兩
主站蜘蛛池模板: 国产精品视频网站 | 日日摸夜夜摸狠狠摸日日碰夜夜做 | 欧美疯狂xxxx乱大交视频 | 亚洲男人天堂2021 | 天天色综合天天 | 色婷婷精品国产一区二区三区 | 国产黄色三级 | 国产精品毛片一区二区三区 | 色宅男看片午夜大片免费看 | 一级做一级爱a做片性视频视频 | 国产精品免费观看视频 | 俄罗斯厕所偷窥视频 | 国产精品色综合久久 | 九九伊在人线 | 97婷婷色| 那里有毛片看 | 欧美激情bbbbbxxxxⅹ | 亚洲一区二区三区在线视频 | 欧美视频精品一区二区三区 | 午夜影院在线看 | 国内精品久久久久久中文字幕 | 四虎影院在线播放 | 国产精品一区二区三区免费 | 免费a视频在线观看 | 91麻豆精品国产91久久久久久 | 亚洲国产精品久久久久秋霞蜜臀 | 久久久伊人色综合A片无码 国产精品区一区二区三 | 欧美综合一区二区三区 | 国产精品第9页 | 国产精品视频在线播放 | 日本国产成人精品视频 | 久久综合九色综合欧美狠狠 | 夜夜爱网站 | 婷婷综合激情五月中文字幕 | 婷婷色激情 | 五月婷婷 六月丁香 | 日本久久久久 | 国产在线自在拍91精品黑人 | 日本黄视色视频在线观看 | av一二三区 | 91精品久久久久久久久久久 |