通過寫優秀作文，我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。下面是一些來自各個領域的優秀作文，值得我們學習和欣賞。

二年級格式（匯總17篇）篇一

今天，我們放假了，真好！

媽媽帶著我、哥哥、姐姐和弟弟，我們一起去玉蟬風景區玩。我們去的時候，先在景區大門口買了票，就進入玉蟬山風景區去爬山了。一會兒，我們爬累了，就每個人買了一瓶水來喝。我們走啊，走啊！后來，媽媽說：“我累了，就在這兒等著你們回來。”我說：“媽媽，你就在這兒，不許到其他地方去。不然待會兒我們找不到你。”媽媽說：“好吧！但你們要快去快回。”

我和哥哥他們又繼續向山頂爬去。我說：“哥哥，你有沒有帶相機呀？”哥哥說：“帶了的。”我說：“哥哥，你給我們照幾張相，行不行？”哥哥說：“可以呀！但你們要面帶微笑。”這下，我們一邊走一邊照相，很快就到達山頂了。我們在山頂上跳呀，鬧呀，追呀，真高興！

過了一會兒，我們下山了。下了山，我們去接媽媽，媽媽果然還在那里坐著。

后來，我去擁抱了一下媽媽，他們也去擁抱了一下。我覺得擁抱媽媽的感覺真好！

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二年級格式（匯總17篇）篇二

首先，應了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什么樣的讀書筆記。常用的形式有：

（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

（二）摘錄式。主要就是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。

（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

（四）評論式。主要就是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。

（六）存疑式。主要就是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。

（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。

二年級格式（匯總17篇）篇三

今天下午陽光體育的時候，我和同學們一起到操場玩游戲。

我們一起玩老鷹捉小雞，一位同學當老鷹，還有一位同學當雞媽媽，剩下的同學當小雞，我也是小雞。分好了角色，我們開始玩了，突然，那個扮演老鷹的同學朝我跑了過來，就在這時，雞媽媽帶著所有小雞們往左邊一躲，那只老鷹沒有抓住我，我高興極了，那只老鷹雖然沒有抓住我，但是，他并沒有生氣，繼續跟我們一起玩了起來，我們玩得可開心了，大家都很喜歡玩這個游戲呢！

看著大家開心的樣子，我心想：“我的提議真不錯呀，大家都很喜歡。”

二年級格式（匯總17篇）篇四

南麂島玩。南麂島位于溫州境內，遠離大陸，我們早上早早得起床坐車去碼頭，我壹直期待著去海邊看看無邊無際得大海。

我們踏上快艇，我迫不及待得想去大海看壹看大海得風光，迫不及待得想去沙灘，感覺陽光得溫暖。下了快艇，我們在酒店稍坐了會兒吃了午飯，2點多，我迫不及待得拉著爸爸媽媽得手，到了海邊得沙灘，我們換上游泳衣、租了游泳圈，和爸爸下了海，壹個浪頭打過來，我壹下子就被打翻了，狠狠得喝了壹口海水，海水原來這么咸，我很害怕，爸爸趕緊把握拉上岸，我們再岸上拾起貝殼，過了壹會，我還是經不住誘惑，和爸爸壹起又下海了。我知道浪頭來時該怎么辦，過了壹會，我上了岸，在沙灘上玩耍，過了壹會，聽見廣播里通知，說再過壹個小時沙灘就要清場了，這時候已經漲潮了，海浪已經很大了，我該走了，我依依不舍得離開了沙灘。這真是個人間仙境得地方。

這次游玩真得是太爽了，可以用完美兩個字來形容。

二年級格式（匯總17篇）篇五

小時候看到姥姥、姥爺在地里種菜，到了秋天就會接出很多很多的菜。

我心里想，既然姥姥、姥爺種菜，那我就種點棒棒糖吧，到了秋天我就會有很多棒棒棒糖吃了，于是我拿出棒棒糖種在了地里，轉眼間到了秋天，我跑到我種棒棒糖的地方，發現我的棒棒糖不見了，就剩下桿了，我的棒棒糖呢?我焦急的找著，怎么找也找不到，媽媽看見了，問我怎么了。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“傻孩子，棒棒糖不是種子，種在地里也不會結果。”

我很傷心，原來不是什么都能種的。這件事對我感觸很深，生活中我不懂的事情還有很多，只有通過學習才能獲得更多的知識，也不會鬧出這樣的笑話了。

二年級格式（匯總17篇）篇六

今天下午第一節課本來是數學課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節課就換成了英語。

剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫a本作業。我們寫完a本作業后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經下課了。

這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。

二年級格式（匯總17篇）篇七

今天，天氣真好呀！我們x小全校同學去森林動物園秋游。到了那里之后，同學們就進去看動物表演。

表演可真精彩！有威猛的老虎跳火圈，可愛的小猴騎自行車，還有聰明的小狗玩雜技呢！更有趣的就是小豬跳水。小豬們一只只撲通撲通地往水里跳，真好玩！同學們都樂得哈哈大笑，還為它們鼓掌了呢！

今天我過得非常快樂，這真是一次難忘的秋游活動呀！

二年級格式（匯總17篇）篇八

昨天下午，我和我的同學一起參加比賽，我們都很緊張，為了得到第一名，我們趁還沒開始，就抓緊練習，我對同學們說：“我們要加油，一定不能失誤。”老師讓我們排成一豎列，比賽一開始，第一個同學按下計時器，就開始快速疊快速收，然后輪到了下一個同學，跟上一個同學一樣比賽完后，不知道誰按到了返回鍵，就沒得第一，老師讓我們再比一次，這一次，還是那個同學站第一，他按了下去，還是跟上次一樣的速度疊完了，接著下一個同學疊完后，慢慢的比賽完了，不知道又是哪個同學按到了返回鍵，所以沒有得到第一名。

二年級格式（匯總17篇）篇九

今天，媽媽給我做了一件新衣服，上面有向日葵，一條馬褲，一個小褂兒，可漂亮了。晚上，我出去玩，張阿姨見了我的新衣服，說：“是你媽媽給你做的衣服吧？”我回答說：“是的！”還說：“你媽媽手真巧，什么時候也給我們家芳芳做一身？”

我聽了心里甜滋滋的'。可真高興！

二年級格式（匯總17篇）篇十

上個星期五，老師帶我們去參觀科技館，我們很高興。

科技館很大，里面有許多展品。先看到的是火箭模型：有俄羅斯制作的，有美國制作的，有咱們中國的火箭，我想中國人真的了不起！有了火箭就可以把航天飛機運到太空中。二樓有許多動物標本。有珍貴的大熊貓，有美麗的天鵝，有兇惡的野狼，還看到恐龍的化石。又聽到講解員給我們講解了袁人到人類的進化過程。看到這些珍禽異獸，我想：我們要保護動物，要保護大自然。這次參觀，我們開了眼界，收獲真不小啊！

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二年級格式（匯總17篇）篇十一

今天我非常激動，因為爸爸媽媽早就說好要帶我到x去玩兒，這一天終于來到了。我早早得起了床，吃過早飯就跟爸爸媽媽出發了。跟我們同去的還有三家人，這下我就不愁沒有小伙伴和我一起玩了。我們坐著面包車不一會就到了x，一路上我們幾個小伙伴嘰嘰喳喳的鬧個不停，非常興奮！

車門剛一開，我和小伙伴就急忙跳下車向前跑去。我們邊走邊觀賞路邊的景色，秋天的景色真美呀！到處開滿了五顏六色的小花，樹葉變黃了，樹上結滿了金黃色果子，農民伯伯都忙著采摘豐收的果實，啊，好一幅秋收的景色！

時間過的真快，不知不覺就到了下午，下次我還要到x去玩兒。

二年級格式（匯總17篇）篇十二

今天，老爸要去深圳大學辦點事，吃完早餐后，老爸就和我一起出發了。到了大學后，我發現校園象個大公園，種了好多樹，還有很大的運動場。

事情辦好后，老爸就帶著我到校園里的一個大湖邊玩，湖里種了一些荷花，荷花有粉紅色、紫色兩種，寬大的荷葉浮在水面，葉子下面有很大條的金魚在游水。金魚穿著紅色的衣服，紅紅的尾巴，紅紅的頭，全身都是紅的。湖邊的草地上還有幾塊大石頭，我爬上去的時候用了全身的、最大的力氣才爬到上面，我還爬到最高的地方呢。

我們還去看了圖書館，我見到很多大學生哥哥姐姐在學習，他們的桌子上擺著厚厚的書本，我覺得他們真勤奮啊!圖書館里有很多書，有一百本，比我們小學的書還多呢。

二年級格式（匯總17篇）篇十三

日記的形式是比較開放的，它不用審題，表達方式不論。有的內容比較集中，也可以有標題。總之，同學們在日常生活中的所見、所聞、所思、所感都可以寫進自己的日記。

但還注意做到以下幾點：

首先要格式正確。一般在第一行寫清楚×年×月×日，如果是連續記日記，在進入新的一年時，要寫清楚是×年，之后便可以只寫×月×日，然后寫星期×，天氣情況。寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當天內最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見到、聽到或親身經歷的事。

其次注意搜集材料，日記的材料從哪里來?從日常生活中來。同學們每天有很長一段時間在家中度過，所以家庭中的生活和見聞是我們寫日記的重要內容。可以寫你看到的媽媽或爸爸的'舉動;眼神;說話時臉上的表情、語氣;身體的狀態;手的動作等等。也可寫你在學校中的所見所聞所想。可長可短，剛寫時有時可能不知所言，但只要每天寫點、每天觀察，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，活起來了。

寫日記還要對材料作合理的安排，如果具體地描寫幾件事或一件事，就應該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當。

一是寫觀察類型日記。可以觀察靜物，也可以觀察動物。可以寫你的文具盒、你的臥室、你的學校、你的所在地方的橋梁、燈塔、有代表性的景觀等等，也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等，也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等，也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等，也可以寫風云雷電，也可以寫春夏秋冬，當然也可以寫軍人、司機、售貨員、水手、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領巾、農民、同學、殘疾人，等等，等等。

當然，觀察日記需要仔細觀察，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調動全身的感官，細致地描摹他們的形、色、味等。

二是寫感想類型日記。看了一則新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽，等等，你有什么看法，你有什么想法，是贊同還是反對；你為什么會有這種看法，你為什么會有這種想法，你為什么會贊同，你為什么會反對；你有什么好的建議，你自己會如何做，你看，原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來，就是你日記本上的豐富的食品。

三是寫活動類型日記。家里的智力競賽、家庭**、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學校的晚會、籃球比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹，等等，將這些活動的發生的時間、地點、人物、事情的原因、經過、結果等記錄下來，這就成了日記的材料。

二年級格式（匯總17篇）篇十四

親愛的爸爸：

親愛的爸爸，您沒日沒夜的工作。成了家里的頂梁柱，而且放不了幾天假，我知道您很愛我，您和我媽媽離了婚，這個家就讓您撐了起來。不久，您想：“我的兒子和別人的兒子不一樣，沒有媽。所以又給我找了個媽，從自我也有了一個溫馨的家庭，不過，我的媽媽工作時間是中午1：00-下午6：30吃完晚飯要從7：00-凌晨7：00。你們都沒時間陪我，我一生最大的愿望是讓你們陪我三次我就滿足了。

爸爸，我真的真的真的真的很愛您，祝爸爸工作順利，萬事如意，身體健康，福如東海，壽比南山。

愛你的兒子。

20xx年4月23日。

二年級格式（匯總17篇）篇十五

今天可真不好，我要努力，要拿到第一。

心里總覺得煩，想找一塊地方發泄起來。早上第二節課學了圓，我一次都沒有舉過手，是我不敢舉手，怕說錯了，而且是在這么多老師和家長面前說錯了很不應該。

他們為什么有勇氣，我太弱小，信心比不過他們，他們是不害怕的，我就像一個膽小的小兵躲在里面，不敢出來。

老師他們說過了，對我媽說我的數學成績一直在下降，媽媽被說了，然后有媽媽把這件事情告訴我，媽媽心里很不是滋味，我感到很難過，我讓媽媽難過了。

不努力不行呀!

二年級格式（匯總17篇）篇十六

親愛的小主人：

您好！我是你不可缺的牙齒，我可以幫你咬碎，可以讓你吃飽但是……。

每一次你都一直吃糖，讓我的身體痛不欲生，細菌都在我身上啃食鉆洞，好惡心喔！終于可以去找我的救命恩人，牙醫師，到了診所，我看到我的同仁再受到治療之后舒服的睡覺，我也好想快點受治療喔！終于到我了，牙醫師溫柔的幫我檢查，他說有蛀牙可是沒有很嚴重要忍痛喔，他拿了一個秘密武器害我被麻醉了，我醒過來之后我看一看我的身體以經沒有細菌了，我好開心喔！

主人請你不要吃糖了！

祝：

平平安安。

牙齒敬上。

二年級格式（匯總17篇）篇十七

親愛的媽媽：

每天看到您忙進忙出，不畏辛勞的照顧我和弟弟。我記得有一次我生病，然后住院，所以爸爸和媽媽就到醫院輪流照顧我，住院時的每天早上我都要趴在一張床上打針，因為是打在屁股上，所以特別的痛，但因為有媽媽濃濃親情的支持，讓我有了非常非常多的信心，即使很痛我也覺得不會痛。

謝謝媽媽每天為我們操心。母親節要到了，所以我送上了我親手做的康乃馨送給您，希望您會喜歡。

為了報答您的.養育之恩，我一定要好好的用功讀書，將來當一個人人都喜歡的人，然后在努力的賺錢，買好吃的給您吃，讓您天天開心。

敬祝。

母親永遠青春美麗。

女兒敬上。