年終總結要注重客觀、準確，真實反映自己的工作情況和成果，避免虛夸和夸大其詞。如果你對寫年終總結感到迷茫和困惑，不妨看看以下小編為大家整理的范文，或許能夠給你一些靈感和方向。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇一

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我謹代表韓屯鎮羅屯小學全體師生熱忱歡迎各位領導、同仁蒞臨指導工作！

為促使我校教學工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯校工作方針，積極改進和改善辦學條件，強化素質教育，深化教學改革，落實教育科研，努力提高辦學水平和教學質量。下面，我將本學年我校在教育教學工作方面所做的各項工作，向各位領導做以匯報：

新學年開學后，我們重新建設了學校領導班子，新的班子成員精誠團結、開拓創新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰斗力。學校重新制訂了三年發展規劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發展。

“教學質量是學校工作的生命線，是學校的中心工作”。我校特別重視教學過程的質量管理，加強教學的指導和引導。

嚴格考勤制度：開學后我們特別制定了學校考勤制度，規范教師考勤，每月一小結，每學期一總結。

備課方面：我們在聯校集體備課的基礎上，認真做好復案修改和教學反思。學校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節課的教學質量。

本學期，我們提出了細化課時目標，當堂達標的要求。無論新授課還是自習課，課時目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學目標和任務。目標過大，學生知難而退，目標過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學目標和教學任務，做到堂堂清、日日清、月月清。

作業方面：聯校制定了各科《業務材料要求標準》。本學期，我們根據聯校制定的業務材料標準，統一并規范了教師的備課和學生的作業，按標準嚴格要求教師和學生，本學期，我們的業務材料有了較大的改觀。請各位領導審視后，留下寶貴意見。

做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學生進行學習水平檢測。認真總結反饋，查缺補漏。

牢固樹立“科研興教科研興校”的發展戰略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業成長和學校可持續發展。

1、重視專題教研。

本學期我們繼續推行“以活動促提升，以內涵促發展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學中出現的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學期我們開展了如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業水平。

上學期我們將九月份定為“培養正確讀寫姿勢”活動月，我們從學生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學期學生已初步養成了良好的讀寫習慣、普通話水平也取得顯著成效。

2、抓好常規教研。

聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業務水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業成長的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節聽語文，周四上午第二節聽數學。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學習，她們在總結上學期經驗和教訓的同時，狠抓了學生反饋和后進生轉化工作，教學效果是很明顯的。

1、抓好新教師的培養培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學經驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽課，指導，同時，我們也開展了跨校聯合教研工作，由學校領導帶他們去韓屯小學聽課、學習。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。

2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征。“沒有好老師教不出好學生。”我們立足實際做好提升教師素養的工作，今天的師生綜合素養展示活動，我們全體教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養。“累并快樂著”是老師們精神狀態的真實寫照。教師好好學習，學生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。

“競爭出效率”。開學后，我校遵循“以活動促提升，以內涵促發展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續開展系列比賽活動。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內容，將校園劃片分區，學生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節課后的大課間，各位領導將會看到我校陽光體育運動的.一部分。

本學期，我們卓有成效地開展了學生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”這是對陶行知先生生活教育理論——生活即學校社會即教育教學做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學生綜合實踐活動的決心和信心。

“教育要走在教學的前面。”這句話站在育人的高度，道出了教育的真諦。現在各位領導所看到的小制作，專題手抄報都反映了學生的獨具匠心和稚嫩的創造力。對學生的作品，我們抱有一種寬容的態度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學會賞識、走近生命、發現潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學生都得到發展。要相信我們的孩子，還能更精彩。

各位領導，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領導的關心和支持下，羅屯小學一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創新，在創新中形成自己的辦學特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。

最后，誠請各位領導對我校的各項工作給予垂詢和指導！我匯報完畢，謝謝！

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇二

這個學期的時間好像過得特別快，一轉眼，即將結束了，一年級六班班級工作總結。感覺這個學期的班級工作比上個學期更費勁。孩子們小，天真活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。天天圍著他們轉個不停。我們班共有64名學生，其中男生32人；女生32人，比例很協調。經過一個學期的努力，我們班整體素質較好，雖然年紀小，但在師生的共同努力下，按班級活動計劃，全面完成了各項任務。下面我總結一些這個學期的班級工作：

1、培養學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。為了讓他們盡快地適應學校生活，我開始了“婆婆媽媽”的“嗦嗦”：一打上課鈴就站在教室門口示意大家該安靜了；一打下課鈴就趕到教室通知小朋友上廁所；每天早晨看著孩子們進教室；課間時時叮囑：做有“意義”的游戲，不要追跑，避免受傷；要把桌子擺整齊……有時候真的覺得自己像個老太婆一樣。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細碎的小習慣抓起，早上到校后在教室內認真讀書、課間不要在教室或走廊上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業的習慣；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅，自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣。經過一個學期的反復、強調、鞏固，學生已經養成了較好的學習習慣和行為習慣。經過一個學期，有些孩子的本性漸漸暴露出來，調皮、撒謊……真是讓人頭疼啊。

2、培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、認真做好每一件小事。

1、拒絕零食。

本學期，由于孩子小，在開學的頭兩個月，孩子們天天帶好吃的好喝的，我覺得孩子們還太小，所以沒有禁止他們吃零食，畢竟是孩子啊。可是時間長了，就有很多孩子不自覺了，不但下課吃，上課也偷偷吃東西，讓我很是生氣。還有舉報說有同學自己拿錢買東西吃，我就規定，以后不準在教室里吃零食了，也不準自己偷偷拿錢買東西，可竟然有的孩子從小賣鋪買了東西走到教室時就吃光了，為了不讓我發現。一年級的孩子怎么也會這一套啊？我找他們談話，他們認錯，表示以后不這樣了。可我還是不怎么相信他們。還要繼續監督。

2、衛生人人干。

開學初的時候，我排了一個值日表，可是天天有孩子遲到，后來我想了一個辦法，每人來到都要干值日，或是掃地，或是擦玻璃，或是排桌子……孩子們的積極性倒是很高，可是時間久了，就出現了問題，有孩子開始偷懶了。下學期在值日這方面還要想一個更好的辦法，調動孩子們的積極性。

3、廢紙不準隨地扔。

開學到現在，我每天下課都讓孩子們看看自己的周圍是不是很臟，時間長了，孩子們就養成了自覺的習慣，教室的衛生保持的很好。

4、做好安全教育，有效預防甲流。

這個學期預防甲流是重點，所以每天進行的晨檢、午檢就顯得尤為重要，作為班主任，我一直把這項工作作為重點，每天給孩子量體溫，不舒服時及時和家長聯系，定時給教室消毒，給學生提供了一個安全的、溫馨的學習環境。

5、不準學生在課間追逐打鬧，避免意外傷害。

6、積極參加學校組織的各種活動。

在學校組織的藝術節中，我班的小朋友在畫畫、講故事、唱歌中，均獲得學校二等獎，對一年級的孩子來說，這樣的成績很不錯了！孩子們，你們真棒！

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇三

隨著語文教育改革的日漸深入，新觀點、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認同，小學作文教學也發生了巨大變革，小學作文教學心得。我在小學作文的教學工作中，經過一系列方法改進使學生對作文的態度由“要我學”和“要我寫”轉變為“我要學”和“我要寫”。我對課堂作文教學在實踐與探索中感悟甚深。

一堂作文指導課，情境是至關重要的。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學生，激發學生的作文動機，使他們在美好的情境中能展開思路，從頭腦中提取已經儲存的信息作為題材，寫出自己的起初經歷和真實感受。我認為，讓學生進入情境，摸一摸，看一看，聞一聞，聽一聽，想一想，學生就能較準確地抓住事物的特征，從中發現美，感知美，喚起表達的欲望，從而激發起學生對作文的濃厚興趣。在作文教學中，我采用音樂小品、話劇、編故事、猜謎語等方法引導學生進入情境，將所要表達的主題告訴學生，讓學生根據自己的生活視野和認識能力組織材料，組織故事在腦子里，然后把各類故事由學生組成小組改成話劇表演出來，學生很有興趣。他們經過討論，都能根據劇情，塑造自己的角色，因為表演是生動的，又是直觀的，再由學生把故事用文字敘述出來，就容易做到有內容，有個性，有文采。通過情境教學，變“要我寫”為“我要寫”，使學生興致勃勃地投入到作文練習之中。

另外，如何使學生學會積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在。俗話說：“學會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷。”詩詞是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認為，學生寫作文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動，現在學生作文的語言有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。

人們常說，生活是寫作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。學生由于條件的限制，生活經驗有較大的局限性，為了讓學生間接體驗生活，積累寫作素材，我指導學生開展“三個一”活動，即每日講一個故事，每日寫一篇日記，每周讀一篇好文章。書報雜志刊載了大量的信息，學生讀書讀報不僅能了解到外界的情況，還可以學到不少寫作知識。

一篇好文章，可以讓學生從中領略到文章精美的語言和作者匠心的構思，從而豐富自己的知識。

實踐證明，小學生作文應該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉。只有見識廣了，知識豐富了，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇四

緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進。特總結如下：

1、備課。繼續堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

2、上課。堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。

3、作業。在作業批改方面，采取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業繼續堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試后給優秀的、進步的學生頒發表揚信、極大的提高了學生的積極性。

4、輔導。每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些后進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。

5、考試。堅決貫徹執行學校的'考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，并且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。

1、積極組織并參加各項教研活動。作為小學數學組的組長，我積極組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。

2、堅持集體備課，運用集體智慧，發揮集體力量，互幫互助，共同進步。

3、積極做好小學數學組教研博客的建設，工作行事歷、活動記錄、每周作業檢查報告、培優補差記錄等及時更新到教研博客。

4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時借縣優質課大賽數學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收獲很多。

5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。

積極發揮學校優勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程。

培優補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對不同的學生采取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據導師制的培優補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優補差工作。事實證明，培優補差工作收到了非常好的效果。

書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有更多的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！

做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優點繼續保持，發現不足則會及時改正。

微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄制微課3節，在微課錄制過程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。

本學期小學數學組共組織了兩次小學數學知識競賽，在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動并獲得較好名次。

本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它并愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。

1、培優補差時間稍有不足。本學期的培優補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。

2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以后務必做到，好讀書、讀好書。

3、在期末考試中，一年級數學考試沒有達到預期，我也及時的發現到了問題所在。就在于平時的教學中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會改正。

4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高。

5、和家長溝通不足。有的學生周末作業仍舊不能及時完成，這說明在家校聯系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯系方式。

1、打造高效的課堂；

2、小組合作學習機制更加成熟；

3、進一步狠抓教學質量，使其上新的臺階；

4、家校共促孩子成長，使周末作業不在成為問題，讓家長做老師的好幫手；

5、爭取創辦的第二課堂更加系統、有序；

6、打造優秀的小學數學教研組。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很感謝領導對我的關愛，感謝同行們對我工作的支持與幫助。今天，我能在這里跟大家一起分享我的英語教學工作經驗，感到萬分的榮幸。下面，我就自己英語教學工作以來的體會，談談自己的感想與做法。

近幾年來，我一直擔任學校英語教學工作，每年都要教三、四個班，我深感肩上的重任，由于我不是英語專業畢業，所以讓我覺得壓力重重，但是，這幾年的英語教學中，我發現，我真的適合教英語，我也喜歡教英語。下面我就自己幾年來的英語教學工作的些許體會，談談自己的心得。

雖然小學英語很簡單，小學英語課本也圖文并茂，但是小學生活潑好動，自制能力差，要想抓住學生做到有趣，得做到三點：

首先得利用游戲和比賽教的有趣，不管是授課環節，還是復習環節，只要有游戲和比賽就會小手如林，所以在我的英語課堂中是不缺少游戲和比賽的，如：炸彈游戲，貪吃蛇游戲，聽口令游戲，男女生比賽，石頭剪子布比賽、秒表計時讀單詞比賽等等。這些游戲或者比賽個個能抓住孩子們的好奇心和求勝心，在玩中學習、復習知識。

其次是利用歌曲和chant教的有趣，看似不重要的歌曲和chant，其實在歌詞中就蘊含著課文的重點，我不但堅持每首歌必唱，還科學的加以不同的動作，有的動作能體現中文，有的動作能體現歌曲節奏，動作一加，學生們的唱勁就更足了，從而達到學習的目的，就是因為我堅持歌曲加動作的唱練活動，所以在我上展示課需要某一首歌曲的時候，并不用提前練唱，臨陣磨槍了。

再次就是利用肢體語言教的有趣，單純的教學根本不是母語的語言，真的是很枯燥乏味，雖然課本的圖好看，雖然有游戲、比賽、歌曲，但是不能一節課都游戲，比賽，歌曲，教學重點時還是得考反復讀、背，時間長了肯定注意力不集中了，尤其低年級學生，學起來就更費勁了，所以我利用肢體語言幫助學生記憶，能達到事半功倍的效果。如：在教授二年級的單詞：square、triangle、rectangle等這些表示形狀的單詞時，我讓學生邊讀邊比劃出各種形狀，這樣就相當于強制他們進行記憶，久而久之，形成了習慣，我一出示單詞，他們就邊做邊讀，本來很有難度的單詞，卻學的很快了。

首先就是得培養學生的自信心，我認為，對于有進步或表現好的學生，教師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生積極性得到提高，教學英文字母時，我發現有的學生字母寫的比漢字都漂亮，或者回答問題聲音響亮，語感較好的，我都對他們進行適時表揚，巧妙的用好我的英語小印章，使他們在得到贊賞的同時，產生更大的學習動力。

其次就是教的有竅門。尤其是單詞教學，要求教師要注重教法，因為單詞的認讀、記憶是英語教學的一大難點，所以我經常同孩子們一起總結一些單詞的各種拼寫、拼讀規律。如：child這個單詞的復數形式比較特殊，孩子們易忘，我便總結：child這個單詞的中文意思是小孩，因為孩子們也是人啊，所以這個單詞的復數就是在詞尾加一個ren，學生們頓時就笑了，不過在笑聲中也將這個單詞的復數形式牢牢記住了，在以后的測驗中，這個知識點幾乎無一人出錯。

再次就是重在堅持。在激發學生學習興趣的同時，培養學生學習習慣也非常重要。我非常注重培養學生的學習習慣，平時總是通過各種途徑來培養學生的良好的聽課習慣，課后也注重培養學生多聽、多讀、多練的習慣，從三年級開始，我就要求學生每天回家堅持10分鐘英語，訓練語感。平時還堅持與學生進行簡單的英語問候，我也發現，年級越低，學生就越配合訓練，所以，堅持英語各種訓練還是任重而道遠的，仍需要論持久戰。

總的來說，不管是教學工作，還是班主任工作，都需要我們有一顆積極向上的心。所以在研究新教學教法的同時，我積極研究英語課件的制作，利用authorware和ppt制作動畫課件，不僅自己受用，還熱心幫助本校及外校的英語老師制作課件，指導授課思路，受到各位英語老師的好評。

以上這些，只是我對自己英語教學工作的一些淺顯的，還不成熟的看法和體會，敬請各位領導、老師指教，加強我的英語教學工作，提高我各方面的能力。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇六

本學期,我擔任小學四年級英語教學工作.作為長期從事小學語文教學的我,可以說對低段英語教學毫無經驗.在英語課堂教學中,激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節.因此,我把培養學生學習英語興趣做為本學期的工作重點來抓.以下是我在本學期的教學情況.

在傳授知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心.在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學.

平時,我緊抓備,教,改,輔,查等教學中的重要環節.備課時掌握每一節課的教學內容及重點,難點,同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方法.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.

教學生做游戲,唱英語歌等來激發學生的學習興趣.鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體,教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性.讓他們主動參與,注重對學生口語的培養.為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業,練習,并且對試卷,作業等.在批改作業方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解,分析.針對個別學生的作業還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題.在聽力方面.為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣.

課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容.課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教.

一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的'不足,經過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇七

xx縣xx第三小學位于縣城中心，是一所國辦全日制小學。學校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學校現有在校生xxxx人，設xx個教學班，共有教職工xx人，其中專任教師xx人。專任教師中具有專科及以上學歷教師人，占%（小學高級教師人，占%，小學一級教師人，占%，專任教師學歷達標率100%。）。

長期以來，學校一直以“營造一流的教學環境、配備一流的教學設施、打造一流的師資隊伍、爭創一流的教育質量”為目標，在“以人為本、科研興校”的工作原則指導下，堅持以教學為中心，以質量求生存，積極推進課程改革，不斷提高教師素質，努力提升教學水平，逐步完善教學評價機制，取得了較好地辦學效益。

近年來，學校先后榮獲全國愛國主義讀書活動二等獎”“省優秀家長學校”、“省青少年科技創新大賽優秀組織獎”、““市德育示范校”、“市愛國衛生運動先進集體”、“市語言文字工作先進集體”“市燕趙少年讀書活動組織獎”等榮譽稱號。

（一）規范教學管理，夯實常規基礎。

1、管理能力強。我校設正副校長4人，教導處正副主任3人，總務副主任2人，大隊輔導員1人。學校領導班子是一支既有開拓進取精神，又有扎實穩重特點的中、青相結合的教學管理隊伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學高級教師，全部為大專以上學歷，均來自教學第一線，具有多年的教學經驗和較扎實的教學研究能力，具備勤于學習、勇于進取的品質，確保了學校教學工作良性發展。

學校執行“每周一次行政碰頭會”。校領導一直堅持每學期至少做一次專題講座，每周都參加教研活動，確保了學校教學過程中出現問題能夠及時解決，學校管理工作及時完善。學校一直注重把教科研工作與新課程改革相結合，強調通過課題研究，帶動學校整體教學水平的提高和教師自身素質的提升。校領導積極參與課題研究，并在工作中發揮“領頭雁”的作用。

2、辦學目標明。學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持德育為首，扎實推進素質教育的工作原則，努力形成學習型教師群體，培養發展型學生。日常教學工作中，能夠以新一輪課程改革為指導，按照國家和地方規定結合學校實際情況，開全三級課程，構建“教、學、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專業水平和教育教學質量。

3、管理機制新。學校在全面完善教職工工作激勵機制的同時，強化校務公開，堅持教代會制度，創設出了能夠發揮教師個人才能、展示教師個人特長的工作環境，在全校營造出了人文關懷、和諧共進的良好氛圍。

在教學管理方面，學校充分發揮教導處、年級組的管理職能，使教學工作更貼近實際，使集體智慧更能充分發揮。學校也制定了涉及教學方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級各類人員職責、教學各項工作考核標準以及對教學行為各個環節的要求等等內容，使各項教學工作都做到了有章可循。

4、教務管理細。在“向常規管理要質量”的理念指導下，我們要求教導處人員明確管理職責，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把目標放在學困生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上”。學校專門制定了《教學檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽、評課制度》、《教師教學評估制度》等一系列規章制度，立足過程，對備課、作業量、作業批改、在校時間、學生成績的測評等工作都提出了非常具體而又切實可行的要求。由教導處及時收集資料，科學整理歸檔。學校每學期都要就教學工作進行多項檢查、分析，對教師教學行為進行隨機評價和適時指導。學校專用教室和設備的管理基本做到了規范化，學校圖書室、實驗室等專用教室都有專人負責，都能充分利用。

2、探索教師評價。日常教學中，采取教研組預約聽課、領導推門聽課等不同方式，及時了解老師的授課情況和授課能力，從作業的數量、質量、教師批改的準確率、學生錯題的修改率，以及教師對教材挖掘的深淺、重點和難點的捕捉，涉及教師教學全過程、全方位，每年一次，結果通報全校，與教師自評、小組評定、學生及家長評定一起，形成教師評價的依據和標準。

3、多元學生評價。建立了促進學生全面發展的評價體系，努力實施公平、公正、科學的學生綜合素質評價。除期末考試，學生語、數、英舉行筆試外，為防止一張試卷定成績，我校一直進行考試學科和階段專項能力測評，每學期末都要進行綜合測評，評定出等級后，與主要學科筆試成績一同登入學生素質成長手冊及家長通知書。讓每個學生看到了自己的優勢，培養了學生的自信，促進所有學生共同進步。

4、創新命題研究。為使學生評價做得更好，教導處在每個學期初都要組織全體教師反復學習新課標，進一步理解新課程的培養目標，考試命題和作業命題都體現激勵性、趣味性、整合性，加強以課程標準為基礎，培養學生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發揮考試結果對改進教學工作的反饋和指導作用，有效促進學生的全面發展。

三、不足反思及改進設想。

存在的主要問題：

1、教學評價工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統性，校本課程的研發不夠深入，學生評價方式還比較單一。

2、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，一定程度制約了課堂教學改革。

3、師資力量不均衡，部分學科專業教師相對缺乏，教師個人教學能力差別較大。部分教師教學經驗多，借鑒模仿多，創新少，還未形成個人特色。

整改設想：

1、從教師隊伍和教學實際工作出發，積極學習、借鑒名校做法，逐步建立科學規范的評價制度，不斷探索，把校本課程的研發和學生評價工作作為學校的一項重要研究課題來抓。

2、嚴格控制招生數量，逐步降低班容量，保障課堂教學改革順利實施，加快學校規范化發展速度。

3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。加強教學研究力度，培養教師的創新意識和創新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創新。

總之，在不懈地努力下，我校在教學評估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學工作中取得了一定成績，但距離省評估標準還有很大差距。今后，我們必將以此次評估為契機，不斷改進教學工作，進一步規范管理，真正達到提高教師專業技能，提高學生綜合素質，提高學校辦學質量的目的。在此，也真誠地希望各位領導、各位專家給我們留下更多的意見建議，給我們以更多的指導，以便促進我校更快、更好地發展。

以上匯報不當之處懇請各位領導、各位專家給予指正。

xx年xx月。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇八

鉆研教材和把握教材是教師永遠的基本功，一個教師只有把教材吃透了才能靈活變通教學方式，才能用最少的時間給學生以最大的收獲，才能提高課堂效率。我們抓住一個基本點來落實、兩條途徑來驗證、促進效果，來保證課堂建設的效果。

兩條途徑：一是課堂打磨。打造和諧高效課堂一致是我們的追求，前幾個學期我們的做法是同課同構，分三輪對課堂授課進行打磨。具體到各個課型，我們把作文寫作指導課堂教學的重點放在“學生課前積累、課堂交流”上，單元教學一開始就讓學生明確本單元寫作要求，通過語言材料和寫作素材的積累與廣泛交流，開啟學生選材思路，結合單元閱讀教學中的寫作方法的歸納、滲透、訓練，提高學生一稿成功率。

對于閱讀課，我們把“抓準切入點、圍繞重點詞句展開教學，以讀代講、以讀促悟”作為課堂打磨的重點。

本學期，我們采取異課同構進行磨課。我們重點研究的是低年級的口語交際和中高年級作文修改指導課。到目前為止，口語交際課初步形成了“設景激趣——指導口述——合作探究——自主交流”的教學思路，各任課教師在組內進行磨課，對該教學思路進行實踐改進，努力形成我校口語交際課堂教學模式。

對于作文修改指導課，我們初步設計了四大環節：一是回顧習作要求，二是確定習作修改重點，三是學生自改，四是小組互改。在課堂上，我們重視修改方法的指導，同時要求根據每次作文的具體習作要求和學生的作文實際情況確定一個主要解決的問題，教師進行有針對性的指導。

本學期我們的課堂建設還采取了兩項新的舉措：一是對影響課堂教學效率因素進行整改。學期初，分學科、教研組、教師個人確定整改問題，制定整改方案。在日常教學中，教師在課堂注重對問題的整改。在教研組磨課時，聽課教師要對執講教師的問題進行關注，評價整改效果。二是我們對教師磨課進行全程錄像，其目的是讓教師跳出自己的課堂，以旁觀者的身份來看自己的課堂教學。我們要求教師對自己的課堂進行認真地剖析，對存在的問題進行整改，著力提高課堂效益，打造和諧高效的語文課堂。

第二條途徑是教研組建設。前幾個學期，我們的工作側重于教師的均衡發展，本學期語文教研組建設確定的工作目標是打造教研組的團隊精神。在具體工作中，我們把學科教學中的大部分工作放在教研組內開展，學科統一安排，教研組組織實施，集體備課、課例研討、磨課、教學反思、理論學習等活動為教師創設展示交流平臺，拉動教師均衡發展，促進教師的專業成長。我們倡導即時教研，發現問題就地解決，形成濃厚的教研氛圍。我們展示了教研組的一些材料，相對材料而言，我們更看重活動的過程與實效性。

通過這些工作的開展，教師們的業務能力有了很大的提高，突出的代表是我們的鞠愛寵主任，她在全市青年教師課堂比賽中名列鄉鎮學校第一。一方面是鞠主任個人素質、能力體現，另一方面也體現了我們語文課堂建設的成果。

二、團隊建設。

充分發揮學科帶頭人骨干教師的帶頭和帶動作用、加強青年教師的培養，是一條快速高效提高教師政治和業務素質的有效途徑。為加快我校語文教學改革和發展的步伐，我們對學科帶頭人、骨干教師的培養做了詳細的規劃，同時學校了組建了青年教師成長團隊，每周四進行集體活動。我們在培訓形式、培養目標、管理使用上做了具體的要求。通過政策制度來約束、引導，通過活動來保證、促進，充分調動教師在學科教學的過程中參與的積極性，形成學科教學的合力，達到教學中的資源共享，共同提高；另一方面，鼓勵優秀教師脫穎而出，打造我校的名師。比如我們的三位學科帶頭人：鞠主任、楊老師、程老師發揮出了表率作用，在學科教學中充分發揮了示范、輻射和指導作用。

三、工作創新。

我們都說教育是門藝術，而藝術的生命在于創新。我們工作中的創新也得到了兄弟學校特別是市直小學領導的啟發、支持和指導，在這里表示感謝。

1、設置預習積累本。

為鞏固前幾個學期預習習慣培養成果，同時鞏固課堂教學效果，加強學生語文積淀，規范學生的預習積累行為，促進課堂效率的提高，而設置預習積累本（由于印刷原因，各年級開始使用時間不同）。從使用情況來看，開始使用時，由于教師對學生的指導導致學生預習積累的內容類同，后幾課內容類同有所改觀。相信在教師認真的過程管理下，學生的預習和積累將變成學生自學和學習行為。

2、寫字練習材料的更新。本學期我們把寫字訓練作為一項重點工作來抓，為保證指導的效果，我們整理了“鋼筆字基本筆畫特點及寫法”材料，每位教師一份，同時給四五年級配備一個班數量，級部各班輪流使用。然后把一至五年級各冊生字打印在田字格中，統一下發給學生。一二年級從4月1日開始用此材料代替課本寫字作業。

綜上所述，我們把很多的工作重點放在教師身上，目的是通過教師理念的提升、業務能力的提高來促進學生全面、個性、可持續的發展。雖然我們做了一些工作，但與兄弟學校相比還有很多不足，與學校、教研室的要求還有一定的差距，還請各位領導、老師給我們提出寶貴的意見，以利于我們今后工作再上新的臺階。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇九

教學常規管理,是教學管理的基本內容,加強教學常規的建設與實施,是提高教學質量的基本保證。本學期,我們依然遵循此規律,狠抓教學常規管理,向管理要質量。新學期初制定了教學管理各種計劃措施，為了調動教師們的積極性新學期初我根據學區精神對教師教學教研工作額外承擔者制定了一個明細表并在學年末與教師績效工資掛鉤，大大調動了老師們的工作積極性。

1.落實各項制度。

2.完善校本教研校本培訓。

本學期規定單周星期二下午第一節課為教研活動時間。通過骨干教師、學科帶頭人示范課展示、推門聽課、評課進行主題式課例研討等幾個環節加強教研組管理。在教師中開展相互聽課、相互評課活動。我們明確了每位老師每次聽課都有相應的聽課、評課任務。目前為止已進行了三次活動。其中4月9日下午第二節課我校科品組進行的教研活動上傳了縣科學教研博客。4月8日我校在會議室舉辦了善行歌曲比賽活動我校有39位學生參加了此活動，最后決賽產生了3名優秀選手。

感覺受益很大。我校設想本學期50%的老師達到嫻熟的使用白板教學。

在新課改的形勢下,我們努力加強教師隊伍建設,制定與素質教育要求相適應的教師發展目標,轉變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現代化教育理念,增強了教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導,學習是保證。采用理論聯系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來的方法,繼續加強教師的理論和業務學習,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導了自己的教學實踐。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期教導處組織教師到外校學習觀摩課堂教學,使老師們有機會獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗。

3、自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁等,從而提升了自身的文化品位。

加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低,在一定程度上取決于教師全面素質的高底,因此,建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要,我校通過校本培訓進行師德師風教育，練內功,提高教師業務素質。組織老師們學習新課標、新教材,更新知識。本學期,為提高教師業務素質,深入開展教學研討活動,骨干教師、學科帶頭人帶頭上好教研示范課。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準備下4月7日在我校進行了一節以“雜技魔術”為內容的校本視頻課被學區推選到縣級參賽，近期我校充分調動教研組長的積極性又申報了市級課題。

1、老師們認為課題申報沒有經驗怕費時費力，老師們積極性不高。

2、音、體、美沒有專業教師上課困難。

1、建立激勵政策與績效掛?。

2、紀律約束?。

3、壓擔子?。

4、集思廣益。

總之我校教學教研管理仍存在著很多問題有待于我們慢慢解決，仍處在慢慢摸索，愿多向兄弟學校學習先進的管理經驗，取長補短，爭取好的成績。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十

我校一直堅持每月對教師的教學常規資料(備課、作業、教學反思、讀書筆記等材料)進行定期檢查。學校教導處把發現的優點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。

學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質量分析，從分數、學困生人數等各方面進行總結，并上交教導處，這一措施的執行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質量的提高奠定了基礎。

為了提高教師的素質和教學水平，學校結合自身實際，探索、總結出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者(領導、老師、班主任、學生)之間利用各自的優勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。

隨著我校辦學規模的不斷擴大，新調入教師越來越多，要做好新教師的培養工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結對”，這種結成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質量蒸蒸日上。

我校倡導的責任教育，首先是對現在負責。以快樂來伴隨學習，不以現在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養優良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動。快樂課堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發展。我們經多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的的傳統文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質全面提升的有效培養途徑。

社團課程實施以“活動—建構”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發展。把學生學習置于開放的資源環境之中，使課程內容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術是去年新引進的社團，武術是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十一

時光流逝，歲月如梭，轉眼一年工作即將結束。現對前段時間的工作進行如下小結：

(一)加強學習充實自己。一學年來，我認真學習《新課標》、《小學語文教育》、《小學語文教師》等報刊雜志，并從網上下載了大量優秀的小學語文教案，通過學習，使我了解到當前的教學動態和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學在某種理論的指導下展開。三人行必有我師，平時向教學經驗豐富的教師學習，得到他們的指點和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益非淺。

(二)嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學。在教學中，關注全體學生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學思想和理論，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中，及格率94%，優秀率為46%。從試卷中可以看出學生的基礎知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文內容也已會背會用。

(一)作為班主任，我盡力使學生受到嚴格的行為規范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發揮自己的個性特長，使班內形成了健康、團結、向上的優良班風。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規范及重大活動的安排都由學生自己組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見，學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求，活動上積極組織參加，和學生多交流思想，關心他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況，和家長保持密切聯系。

(二)作為語文教研組長，語文組在學校課題組的統籌安排下，積極開展組內教研，嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師認真備課、上課，在評課之前，上課教師要能就教學內容說課，說內容，說理念，說思路，說教法和學法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教育智慧。整個集體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發性。本學期的組內教研，時間充裕，也便于老師跨學科、跨學段學習，開闊教師視野，增加教學積累，提升教學品質，因此，課堂教學落到實處，常規教學也碩果累累。

在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要加強，特別是對于現代教育技術掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的教育教學工作當中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜歡，家長滿意，領導放心的老師。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十二

一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和縣教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據學生的學習情況，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績。

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。并且積極參加教材培訓，備課時，掌握每一個知識點在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。我在備課本中體現以教師為引導，學生的主動學習過程為主體。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了學生對數學課的興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本做的是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

3、批改作業。對學生的作業批改，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。對學生建立學好數學的信心，對激發學習的興趣取得了較好效果。

4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態度，并且巧用幽默，善于運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

二、積極落實素質教育。

堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統認識，樹立以學生發展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，給學生創造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3、在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。

通過一學期的教學活動，我也發現了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：

(1)進一步加強對后進生的輔導。

(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發展他們的動手能力和數學思維能力。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十三

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自我能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

也明確了今后教育教學要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，構成自我獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生潛力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數學教學的特色點。

4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自我在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練，注重對學生潛力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學老師年度工作總結|小學老師年終工作總結|小學老師個人工作總結。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十四

堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，以“為孩子的一生發展和幸福奠基”為宗旨，進一步打造“師德高尚、理念新穎、知能并重、優質高效”的教師隊伍，培育“健康快樂、思維靈活、習慣良好、素質全面”的學生群體。形成“教師樂教、學生樂學、高效低負”的教學氛圍。竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，促進我校教育事業持續、協調、健康發展。

二、目標任務。

1、繼續提高青年教師的思想與業務素質，加強教師隊伍的師德與業務建設，優化教師隊伍素養，為學校發展注入活力與后勁；注重全校師生的風尚與習慣養成，通過師生的面貌、言行、素養，顯現學校的形象、內涵、品位和后勁。

2、實施人文管理、規范管理、民主管理有機統一的科學管理機制。營造積極進取、規范從教的良好氛圍；加強校園文化建設，利用文化育人、環境育人。

3、確保師生安全與學校安全、和諧與穩定，保障教育教學和各項工作的穩健、持續、科學發展。

4、探索學生學習、生活、衛生、禮貌等行為習慣的培養方式，保持誠實、踏實、快樂、有序、整潔的校園環境與學生風氣。讓學生學會知識技能、學會動手動腦、學會生存生活、學會做事做人。

5、以高效課堂為抓手，以教科研為引領，狠抓課堂教學改革，進一步減輕學生課業與作業負擔，促進學生自主、合作、活潑、健康、快樂成長，實現教育教學的優質高效，為學生發展增添活力。

6、管好、用好教育設施設備，加強教師現代教育技術應用能力培訓，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

7、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

8、做好后勤服務，完善教學設施，優化后勤管理，建設幸福快樂的工作環境和育人環境。

三、工作措施。

（一）加強師德師風建設。

我們將繼續開展以“內強素質外塑形象”為主題的師德提升活動扎實開展“道德講堂”活動全面實施“師表工程”使師德教育序列化、制度化。切實加強教師師德建設全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎嚴格執行師德師風“三個十”培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點開展序列化教育。使教師真正做到對學生負責對家長負責對社會負責樹立自身良好形象無愧與人民教師的光榮稱號。

（二）創新德育工作新舉措。

學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學。

德育規程》，切實加強對學生的'思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，為創德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。加強黨支部對德育工作的領導，建立健全團支部、政教處、少先隊大隊部等機構，強化班主任的育人職責，保障德育工作的扎實開展。

2、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

3、加強養成教育。繼續發揮政教處、少先隊、校外輔導員的作用，創新德育工作新舉措。

（1）實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、“五星級”班級考核等制度；

（3）定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，通過多種渠道對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、以及良好行為習慣等方面的教育，促進學生全面、健康發展。

全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

（三）扎實抓好教研教改工作。

1、抓好常規教學。為確保教學的正常運行，要根據《平順縣實驗小學教學常規管理細則》，加強備、講、輔、改、考各環節的督促檢查，建立和完善教學常規檢查制度，教務處和教研室要定期對教師的教案編寫、作業批改、中差生輔導、業務學習筆記和聽課筆記進行全面檢查；要實行隨堂聽課、巡課制度，隨機抽查，落實課堂教學常規，期中和期末要進行集中檢查。對常規檢查的情況要及時地在全校教師會上進行反饋、總結，推廣好的做法，對出現的問題提出整改意見。

2、加強教師業務培訓。

首先，要建立教師業務學習制度，依據教學實際，采用自學、分組學、集中學、大會交流等形式，加強教師的業務培訓。對學習的效果采用閉卷考試的形式進行檢測，并要求教師要寫出學習體會。

其次要采用走出去、請進來的辦法，加強教師的業務培訓。學校要有計劃地分批派出教師到省、市參加各種學習、參觀、研討、交流等活動，組織教師到省內外名校參觀取經，回校后，將帶回來的新思想、好做法在本校傳播推廣；有計劃地定期聘請省、市教育學家、名校長、教學專家、能手來我校做專題講座、示范課和教學技能培訓，使老師們不斷開闊視野、更新觀念、提高專業技能。

及制作，開展課堂教學展示活動。切實提高課堂教學效益，使課堂教學更加簡約化，常態性。

3、健全制度，保障教研工作高效運行。

為了搞好校本教研活動，要在抓好備、講、輔、改、考常規教學的基礎上，健全教研制度，保障教研工作的科學、有序、高效、創新，促進科研興校工作的扎實有序開展。要創新校本教研形式，按學段分學科開展合作教學，課例研究，案例反思，教學故事、教學論壇，技能展示等獨具特色的校本教學行為研究。要繼續堅持案例研究式、主題實驗式、觀摩研討式、專業引領式、同伴互助式、城鄉互動式、自我反思式等校本教研基本形式，剖析典型課的教學過程，分析、研究教與學的得失，尋求解決低效、無效課堂教學問題的途徑和方法，提高課堂教學目標的達成度，積極改革教學模式，優化教學手段。

每學年開展一次備課、講課、說課、議課“四課一體”的課堂教學技能大賽活動，賽備課、賽作業、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動，并不失時機地派出教師參加各級舉辦的各類大賽活動，使教師在比拼中歷練，在競爭中成長。

4、改革作業制度，減輕學生負擔。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十五

提起筆又是一年！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。是的，做為小學時代最重要的轉折時期——四年級，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。

做為一組之長的我，談不上是什么領導。但也要把組內的力量凝聚到一起，發揮集體的智慧，資源共享，使每個教師的優勢變成全組的優勢，有這一宗旨做為主導目標，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學中的收獲，談本堂課的失誤；在平日的交流溝通中，講的是學生，議的是課程，甚至在出去聽課的路上，也為某個不同的觀點爭的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高―――正是這種濃厚的教研氛圍，使我們每個人都受益匪淺，許多教學中的難點被輕易的化解，學生的各項基本功扎實，穩健。每天，無論你在校園中的哪個角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是平和，坦然，自信。本來嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會讓我們不發自內心的微笑呢？―――春風得意的微笑。

誰會一帆風順呢？我們也有挫折，記得期中考試，由于我們思想上不夠重視，我們組的語數成績均不理想，特別是語文優秀率全校倒數第一。盡管在當月的結構工資中，我領到了五十元的超標獎勵，可內心的焦躁與自責深深的刺痛了我，做為這個不算個官的組長，我自己的榮譽與整個組的失誤形成了鮮明的比照，在全校這個大的賽場上，不是某個人，某個班的舞臺，只有全組都好才是真真正正的好！才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地！無形的尷尬反倒激起了我們的斗志，在語文組長曲艷華的帶領下，我們查找教學漏洞，尋找教學對策，并在這個過程中群策群力。我們沒有抱怨，沒有牢騷。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實力，畢竟沒有課堂上的敷衍；畢竟沒有投機取巧的對付，扎實訓練肯定會有成果。功夫不負有心人，期末考試中，語數成績全面回升是對我們的最好的回報。馬失前蹄后，禁不住長長出了一口氣。總算對得起學生，對得住家長！對得起學校！

真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優異表現，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！

回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護。

2023年小學教學工作年終總結匯報（匯總16篇）篇十六

為推進以“教學為中心”的三大平臺充分發揮作用，我們首先做到校長重視教育科研，把主要工作精力放在教學一線，與教師打成一片，時刻了解教學一線的實際，做到了“一主動，三帶頭”即主動常規檢查，每學期不少于2次；帶頭深入課堂聽課、評課，帶頭組織教師收看專家講座，課堂實錄，帶頭組織參加周六集體研備，帶頭記寫業務學習筆記，撰寫教育論文。通過教育科研自身業務素質明顯提高，有力促進教研工作扎實開展。

我們認真貫徹落實縣局、聯校教研室的指示精神，緊緊圍繞聯校“上好一節課”實施意見，在落實上下功夫，把教育科研與周六集體研備、遠程教育應用、校本教研、課堂評價、評模選優、年度考核各項工作結合起來，形成一個整體。校本教研工作不僅有主管領導和健全的組織結構，職責明確，要求具體而且制定具體工作規劃方案和一系列制度作保障，校本教研過程性資料健全，內容充實。

校本教研活動我們注重過程，重點做4方面的工作。

1、加強學習，轉變觀念。

工作時間，集體辦公制度，為教師學習提供了充足的時間，學校征訂“一報五刊”定期組織教師學習有關文章交流研討，記寫心得，撰寫體會；同時學校不惜一切，盡最大的能力保障遠教設備正常運行，做到小毛病當天排除，大問題不過24小時。學校分語文、數學教研組，每周組織教師集體收看專家講座、名師教學錄像，不少于2次。廣泛的學習機會，提高教師的認識，轉變了教學理念，較大了課改的力度，先進的教學方式方法體現在課堂教學之中，教學效率明顯提高。

2、公開課教學，完善提高。每學期兩輪公開課教學，我們以聯校“上好每節課實施意見”中提出的“一正、二精、三克服、四體現、六盡量”課堂教學標準，嚴格要求教師認真對照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出問題，通過評課進一步幫助授課教師找到差距，廣大教師在互幫互學中不斷發揚成績，克服不足，教學水平都有所提高。

4、遠教應用，注入活力。我校把遠程教育應用與校本教研緊密結合起來，作為評模、選優、年度考核的重要依據。廣大教師充分利用遠教設備、音像一體，豐富的教育資源這一現代化的教學手段。廣泛應用于課堂教學之中。校本教研過程中，遠教應用已是主要話題，在理論聯系實際的基礎上，教師從撰寫電教論文，有的已在有關刊物發表，教師計算機水平均達到中級，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、趙鮮艷均取得計算機模塊，現如今80%的教師購買了計算機，教師人人擁有u盤，學習的積極性進一步提高，課堂教學效率明顯提升。

我校教師乘周六集體備課研究的東風，按照聯校確立的：典型引路——教師評析——教學反思——本周研討——形成共案——輸入u盤——形成個案的模式，對每一個環節深鉆細研，注重落實，穩步推進。不僅如此，我校結合實際，要求教師提前預備，做到課課節節預備，通過近一年的努力，校本教研，周六集體備課效果明顯。

總之，要提高教師的素質、課堂教學質量，在今后的教學工作中，我們將進一步加大教研力度，使校本教研上檔次，上水平，更好的服務于教育教學工作。