無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。在下面，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考并學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇一

從教學(xué)樓里出來(lái)，經(jīng)過(guò)沙灘，走過(guò)茶花地，就來(lái)到了美麗的小樹(shù)林。在小樹(shù)林的前面，有一片小草，再往里走就是一棵銀杏樹(shù)。金黃色的樹(shù)葉在這里別有一番情調(diào)。再往里走就是一排梅花樹(shù)，每當(dāng)梅花開(kāi)了時(shí)，枝頭就全都是白白的一片，真是“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”呀!往右看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樟樹(shù)(也許是桂樹(shù))。它是最獨(dú)特的一棵樹(shù)了。因?yàn)樗纳厦嬗幸粋€(gè)又低又堅(jiān)固又大的樹(shù)杈。每當(dāng)我們?cè)跇?shù)林里玩熱了，就可以把衣服往上一掛。這樣，那棵樹(shù)就成我們的“衣架”了。其中還有一棵樹(shù)也很奇特。那是一棵臘梅樹(shù)。說(shuō)它奇，它也不怎么奇。奇就奇在它像個(gè)沙發(fā)一樣，把季婧媛(她是這棵樹(shù)的主人)包在里面。這棵樹(shù)只有一個(gè)缺點(diǎn)：它太靠外了!但是，它也是有一些好處的：每當(dāng)臘梅花開(kāi)時(shí)，它好香好香哦!

小樹(shù)林就介紹到這里了。沿著鵝卵石路走到竹園旁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些野花野草在那兒。你會(huì)問(wèn)了：野草有什么好看的呢?就是因?yàn)樗且盎?，我才說(shuō)它!它沒(méi)有人工地去培育，可它們還是那么地茁壯。看!這里的地菜花開(kāi)出了美麗的花?？?那些“藍(lán)色的短裙”也閃亮登場(chǎng)了!它們是多么頑強(qiáng)呀!它們給我好好地上了一課：生命，是要去拼博的，是要努力的!

仔細(xì)地看看校園，原來(lái)有這么多美麗的地方!羅丹，這名藝術(shù)家說(shuō)得好：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美麗而是缺少發(fā)現(xiàn)!

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇二

我們的校園有很多美麗的地方，有寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，色彩斑斕的花園……但最美麗的還是校園里的.那棵粗壯的大榕樹(shù)。

一走進(jìn)校園，你就會(huì)看見(jiàn)一棵粗壯的大榕樹(shù)，它就像是一個(gè)威武的將軍，站立在那里，守護(hù)著我們的校園。大榕樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)縫隙。太陽(yáng)光照射在大榕樹(shù)上，仿佛陽(yáng)光都變成了綠色，猶如仙境一般美麗。

春天，大榕樹(shù)成了小鳥(niǎo)們的快樂(lè)天堂。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地歌唱。我輕輕拍手，小鳥(niǎo)們就飛了出來(lái)，大的、小的、花色的、黑色的，數(shù)不勝數(shù)。

夏天，大榕樹(shù)就像是一把巨大的遮陽(yáng)傘，將炎熱阻擋在外。站在大榕樹(shù)下，就像置身于空調(diào)房中一樣涼爽、舒適。

秋天，大榕樹(shù)悄悄地把它那綠色的衣服換成金黃色的。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉一片接著一片地飄落，露出一根根粗壯的枝干，為來(lái)年的重生儲(chǔ)存能量。

冬天，大榕樹(shù)雖然失去了碧綠的葉子，沒(méi)有了蓬勃的生機(jī)，但它仍然屹立在刺骨的寒風(fēng)中，用粗壯的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。

我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)這美麗的大榕樹(shù)。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇三

我們的校園的風(fēng)景很美麗，最美麗就數(shù)前天井西面的草坪的風(fēng)景，那就隨我去看看吧！那一片草地最高的就要數(shù)樟樹(shù)，高的有23樓這么高，樟樹(shù)很粗壯，在2個(gè)人圍起這么，它的樹(shù)葉很茂盛。樹(shù)底下有蘑菇形的千頭柏，有繡球樣的東青樹(shù)，還有一小片天南竹。好像都在向樟樹(shù)拜師。還有石林，石林有一座座假山，像比直的樹(shù)，站在草地上。最美麗要指紫藤，紫藤有7珠彎彎曲曲地饒著“c'形欄桿，藤蔓長(zhǎng)地有一點(diǎn)粗粗的，摸上去有一點(diǎn)粗糙。春天，藤蔓上長(zhǎng)出花骨朵，放出了淡淡的清香。夏天，紫藤開(kāi)花，一朵朵花朵，在遠(yuǎn)處一看像一串串葡萄。秋天，葉子金黃了，搖搖擺擺的落下來(lái)，又回到大地媽媽的身邊。冬天，冬天是把剪刀把紫藤的頭發(fā)都剃光了，都掉到地上了。

我喜歡這一片草地，更喜歡這美麗的校園。

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小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇四

在環(huán)境優(yōu)美的校園里，總有一個(gè)地方給我們帶來(lái)歡樂(lè)，那個(gè)地方就是校園里的小花壇，今天我就把這個(gè)美麗的地方推薦給大家！

春天，繁花似錦，小花壇里一派生機(jī)勃勃的景象，綠油油的小草從地下都鉆了出來(lái)，五顏六色的小花爭(zhēng)相開(kāi)放，高大挺拔的松樹(shù)矗立在一旁，好像在說(shuō)：“小花妹妹、小草弟弟，歡迎你們來(lái)到這個(gè)炫麗多彩的世界上。”

夏天，驕陽(yáng)似火，這里的校園里百花爭(zhēng)芳斗艷。有潔白如玉的百合花含露低垂著，花團(tuán)錦簇的月季美不勝收……空氣中充斥著百花香甜的氣息，百靈鳥(niǎo)兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著美妙的旋律，仿佛會(huì)讓所有的煩惱都隨著悠揚(yáng)的歌聲消散開(kāi)去。

秋天，金風(fēng)送爽，碩果累累，這里繽紛多彩。各種各樣的菊花爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了，紅的似火、黃的似金、紫的似霞，繪成了一幅美麗的圖畫(huà)。

冬天，冰天雪里，小花、小草都鉆到凍土下，開(kāi)始冬眠了，翠綠的松樹(shù)依然傲立在那里，像一位穿著綠色戰(zhàn)衣的.士兵威嚴(yán)地站在那里，守護(hù)著校園。

啊！花壇，你給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，我愛(ài)你，校園的花壇，你讓我永遠(yuǎn)回味，永遠(yuǎn)留戀！

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇五

說(shuō)起校園，可能更多人想到的是操場(chǎng)、新樓和長(zhǎng)廊，我想起的卻是那小小的、綠草如茵的、涼爽的文化園。

提到文化園，我并不陌生，它擁有五棵長(zhǎng)得很茂盛的小樹(shù)，很多的灌木，以及傾聽(tīng)、探究和實(shí)踐等六座知識(shí)大門(mén)。幾乎每天，我都會(huì)為它的干凈整潔奉上我自己的一份力量，幾乎每天，我都會(huì)在樹(shù)蔭下休息和散步。一說(shuō)起文化園，我就會(huì)想起在文化園里發(fā)生的一件有趣的事情。

有一次，我在園里的一棵小樹(shù)下被一張木頭凳子壓住了腳，我的朋友剛好走過(guò)，他憋著笑問(wèn)道：“你在這，哈哈哈，你在這干什么?。抗　蔽铱嘈χ卮穑骸拔乙膊幌氚?！我搬凳子時(shí)累了，一放下來(lái)就壓身上了?！薄肮彼樕蛔儯瑔?wèn)：“你這樣像不像齊天大圣?。俊蔽也[眼一看，嗯，別說(shuō)，還真和齊天大圣被壓在五指山下有些神似。

“那么，問(wèn)題來(lái)了?！蔽野逯樥f(shuō)：“我姓王，不姓孫??！”他托著下巴，皺著眉頭說(shuō)：“那就有兩種可能性，一是史書(shū)記載錯(cuò)誤，把你寫(xiě)成了孫悟空?！蔽腋纱嘁粭U捅到底，追問(wèn)他：“還有一種可能性是什么呢？”他聳聳肩，無(wú)奈的說(shuō)：“那就是如來(lái)壓錯(cuò)了人唄！”說(shuō)完，我倆都忍不住哈哈大笑起來(lái)。

帶給我們知識(shí)和快樂(lè)的文化園，我愛(ài)這校園的一角！

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇六

我們的校園可美了！有漂亮的教學(xué)樓，有鋪滿(mǎn)草坪的大操場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的植物。但是今天我要給大家介紹的是我們校園的“名人”們，那就是栩栩如生的名人雕像。

一走進(jìn)校園，你就在教學(xué)樓前面的小廣場(chǎng)兩側(cè)看到好幾位名人雕像，有教育家孔子、數(shù)學(xué)家華羅庚、音樂(lè)家聶耳、物理學(xué)家居里夫人、鋼琴家貝多芬、戲劇家莎士比亞等等，他們都是非常優(yōu)秀的人，其中我最喜歡的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

記得二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文《回自己的祖國(guó)去》，講的就是數(shù)學(xué)家華羅庚舍棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件，毅然決然地回到自己的祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)。他那句“把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)才有價(jià)值，我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力”的深情話語(yǔ)深深的印在我的腦海中。我要向他學(xué)習(xí)，心中時(shí)刻裝著自己的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

校園里這些“名人”，就像一盞盞明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向。我愛(ài)我的校園！

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇七

我們校園的空氣多么清新，這要?dú)w功于綠化帶，就是它，不但給我們送來(lái)了清新的空氣，更讓我們欣賞到了美景。

綠化帶中有很多植物，最普通的迎春花、蒲公英，還有好多叫不出名字的植物，都爭(zhēng)著給綠化帶增光添彩。綠化帶散布在十字小路的周?chē)?，它們是一小片一小片的綠色，好像給校園鋪上了綠色的地毯。其中最常見(jiàn)的一種植物枝繁葉茂，茂盛的樹(shù)冠形成了一個(gè)橢圓，同學(xué)們形象地稱(chēng)它為饅頭樹(shù)。雖然我半信半疑，但還是被它可愛(ài)的外貌深深吸引。綠化帶中還有特別多的花，一到春季，花朵中央就有甜甜的蜜。下課了，有的同學(xué)就偷偷地溜到教室后面，摘一朵，喝里面的花蜜，一喝就是三四朵。上課鈴聲響了，也不愿意撒手。

綠化帶中還有很多昆蟲(chóng)，像勤勞的小蜜蜂，一會(huì)兒落到這朵花上，一會(huì)兒停在那朵花上，整天“嗡嗡嗡”的，好似機(jī)器一般永不停息地工作。還有毛毛蟲(chóng)，貪婪地吞食著一片片綠葉，淘氣地把植物變成一個(gè)個(gè)馬蜂窩。有些小朋友看見(jiàn)了，就想滅了這“罪魁禍?zhǔn)住?，但總?huì)有人前來(lái)阻止，因?yàn)樗麄冎?，就算是毛毛蟲(chóng)，也能變成美麗的蝴蝶，它們都是大自然的一部分。還有蝸牛、螞蟻、蟋蟀，甚至還有蠶蛹，有些淘氣的男孩子總是抓著它們?nèi)樆e人。這時(shí)的綠化帶總是交織著同學(xué)們的笑聲和尖叫聲，小小的綠化帶充滿(mǎn)了大大的歡笑聲。

我希望給大地穿上絢麗的新衣，永遠(yuǎn)美麗，更希望校園里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了歡笑聲。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇八

校園的一角每當(dāng)走進(jìn)校園，最先撲入眼簾的是花壇，花壇也是校園最美麗的一角。春天的花壇是最美的，幾朵艷麗的月季是我最先看到的，那含苞欲放的花骨朵更引人注目。花壇中間的紅簡(jiǎn)直就是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，多美呀！夏天的花壇是翠綠色的，那一叢叢、一簇簇的小草惹人喜愛(ài)。幾株銀杏樹(shù)是淡綠色的，扇形，給人一種很清涼的感覺(jué)，這時(shí)，屹立著的鐵樹(shù)給人一種很精神的感受，它就像那威武的童子軍，在守衛(wèi)著自己的家園。秋天的花壇，美得不得了?；▔镉袃芍旯鸹ǎ恢杲鸸?，一株銀桂，桂花散發(fā)出一種濃郁的香氣，使你不得不停留在那里欣賞黃色的花瓣。這時(shí)，你已沉浸在桂花的香氣當(dāng)中，這時(shí)候，銀杏樹(shù)的葉子變成橙黃色了，但那葉子摸起來(lái)和舒服，我們撿了落葉還可以當(dāng)書(shū)簽。

它就像一位老爺爺在乘涼，熱了還可以拿扇子扇風(fēng)。樟樹(shù)特別有趣，春天別的樹(shù)發(fā)新芽，它卻在落葉；而秋天，它卻長(zhǎng)得非常茂盛了，很怪吧！小草還是那么綠，差不多，很難分辨出夏天和秋天的小草.如果下了場(chǎng)大雪，冬天的花壇就是白色的，它已經(jīng)蓋上了棉被，在冬眠了。我愛(ài)這美麗的花壇。

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小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇九

春天來(lái)了，我們的校園生機(jī)勃勃，儼然就是一個(gè)美麗的“大花園”。

再往里走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些默默無(wú)聞的小花朵在靜靜地綻放；新生的嫩筍悄悄地探出頭來(lái)，和走過(guò)路過(guò)的同學(xué)們熱情地打著招呼；小麻雀也飛過(guò)來(lái)，參加這場(chǎng)春的聚會(huì)；陽(yáng)光下的大樹(shù)默默地為這片生機(jī)撐開(kāi)了碧綠的大傘。抬起頭來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，由小池塘的后墻和地上凸起的半圓組成了一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，它散發(fā)著七道彩虹一樣的光芒，給我們?cè)丛床粩嗟臒崃?。?yáng)光普照下的我們個(gè)個(gè)樂(lè)觀自信，積極向上，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

美麗的校園陪伴著我們已走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，所以我們一定要愛(ài)護(hù)好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十

我們教學(xué)樓的后面，就是一個(gè)小花園。這個(gè)花園是學(xué)生們的樂(lè)園，我十分喜愛(ài)那里的風(fēng)光。

春天，這里百花齊放，姹紫嫣紅。圍墻上開(kāi)滿(mǎn)了桃紅色的薔薇，再加上周?chē)戮G的碧葉一映襯，顯得更紅了。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，分布十分均勻：這邊是紫紅色的，那邊是梅紅色的;這邊是鵝黃的，那邊是寶藍(lán)色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊彩色地毯。有時(shí)，翠綠的樹(shù)叢間分布著幾簇或多或少的紫丁香，讓人感覺(jué)像翡翠中鑲嵌的瑪瑙。

夏天，這里綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木蒼翠欲滴。一棵棵參天大樹(shù)，像一把把蒼翠的大傘，也成了我們的：“避暑山莊”?；睒?shù)上綴滿(mǎn)了白色的、散發(fā)著清香的花，就像貴婦衣服上鑲的珍珠。

秋天，這里紅葉似火，落英繽紛。銀杏樹(shù)上插滿(mǎn)了金色小傘;楓樹(shù)上綴滿(mǎn)紅寶石。地上的落葉像金黃的地毯，踩上去沙沙作響;空中的落葉像橘黃的蝴蝶在空中翩翩起舞。

冬天，這里白雪紛紛，宛如仙境。寒風(fēng)像刀劍一樣刺在學(xué)生的臉上，在空中咆哮著。這里最美的時(shí)候，就是雪天?？罩酗h著鵝毛大雪。白雪落在房子上，像厚厚的棉被;落在樹(shù)上，像盛開(kāi)的梨花。遠(yuǎn)望去，遍地都是皚皚白雪。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十一

我們學(xué)校操場(chǎng)周?chē)?，有許多小柳樹(shù)。這些柳樹(shù)一年四季都不一樣。

春季到了，溫柔的春姑娘來(lái)了。俗話說(shuō)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。我們學(xué)校的小柳樹(shù)也不例外。他被春姑娘一吹，于是，他抽出枝條，伸了伸懶腰。他睜開(kāi)眼，用手揉了揉眼，向春姑娘問(wèn)道：“是春季來(lái)了嗎？”

溫柔的春姑娘走了，多愁善感的夏妹妹來(lái)了。夏妹妹一來(lái)，小樹(shù)們可高興了。由于夏妹妹十分愛(ài)哭。夏妹妹一哭，小樹(shù)們就能喝到很多水。這樣它們就能茁壯成長(zhǎng)了。

調(diào)皮的秋娃娃來(lái)了，他跑啊跑，把秋風(fēng)吹啊吹，那些樹(shù)葉都被它吹落了。那些葉子像一只只金蝴蝶，在翩翩起舞。

慈祥的冬爺爺來(lái)了，看到小樹(shù)們的葉子都掉光了，冬爺爺立即下了一場(chǎng)鵝毛大雪，給小樹(shù)們穿上了厚厚的棉衣。

這就是我們學(xué)校操場(chǎng)上的樹(shù)。我愛(ài)學(xué)校里的樹(shù)，但是我更愛(ài)我的學(xué)校。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十二

校園中，有許多美妙的景色，比如：幫助他人，問(wèn)候老師。

早上到學(xué)校，許多同學(xué)從校門(mén)進(jìn)來(lái)。大家見(jiàn)到了老師，第一件事就是和門(mén)口的老師打招呼，同學(xué)們都微笑地說(shuō)：“老師好!”老師也會(huì)笑著回應(yīng)我們。當(dāng)我們上課時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“老師您好!”我們就這樣生活在這文明的環(huán)境。可見(jiàn)同學(xué)們既會(huì)玩也會(huì)學(xué)。

下課的時(shí)候，同學(xué)們十分有秩序的走出了教室，玩著文明的游戲，比如說(shuō)：跳繩，打球，跑步，同學(xué)們沉浸在了這歡樂(lè)的世界中，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)學(xué)校。互相問(wèn)好，這正是我們同學(xué)的美德。

這就是我們文明的學(xué)校，學(xué)校的一角，還是那樣美。

評(píng)價(jià)：

整篇文章總共講了三個(gè)場(chǎng)景，但是主次不夠突出。因此顯得中心不太明確。以后寫(xiě)作時(shí)需先確定中心再進(jìn)行事件的描寫(xiě)。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十三

我們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園，花園里有很多花草樹(shù)木，由于這里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里戲嬉，如果你有空到這兒走走，一定會(huì)被鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著迷。

每到春季，花園里姹紫嫣紅，絢麗多彩的各種鮮花競(jìng)相開(kāi)放，紅的似火，黃的如金，白的似雪，紫的如霞，把校園打扮得婀娜多姿，艷麗迷人。

每天我上學(xué)都要路過(guò)花園，當(dāng)我走近花園那一刻，我都會(huì)放慢腳步，甚至駐足欣賞這獨(dú)特的美麗，常常會(huì)有陣陣清香飄進(jìn)我心脾，令我心曠神怡。

??！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的`環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們豈敢不認(rèn)真？

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十四

我上學(xué)的學(xué)校是聶耳小學(xué)，我最喜歡校園西北角的小花園，它有半個(gè)籃球場(chǎng)這么大，是一個(gè)適合乘涼休息的地方。

小花園樹(shù)木高大，草地蔥綠，從高處往下看，翠綠與深綠相間的小樹(shù)叢形成了麥當(dāng)勞的標(biāo)志——兩個(gè)“拱門(mén)”，像英文字母m。中間有鑲有一些紫紅色的葉子，像英文字母v。

從東向西看，有兩棵相對(duì)的廣玉蘭，光滑的樹(shù)皮上長(zhǎng)了許多斑點(diǎn)，大約有兩層樓那么高。后面長(zhǎng)了兩棵高大的松，葉子就像雪花一樣，所以人們叫它雪松，大約有五層樓那么高。西邊是最顯眼，最高大的兩棵橡皮樹(shù)，樹(shù)干要四個(gè)小朋友才圍得過(guò)來(lái)，它有成千上萬(wàn)只“手”，把大地抓得緊緊的，它的葉子就像一把小扇子。它約有六層樓那么高。

正中央有塊石碑，中間寫(xiě)著“達(dá)真”兩個(gè)大字，右下角則寫(xiě)著“知行合一”，它時(shí)刻提醒我們：學(xué)習(xí)要達(dá)到“真”的目標(biāo)，并把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中去。

這個(gè)小花園不僅可以乘涼休息，還可以緩解視疲勞，使空氣更清新，所以我們要愛(ài)護(hù)林園，維持生態(tài)環(huán)境。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十五

我們的校園非常美麗。這里有高大的教學(xué)樓、平坦的操場(chǎng)，翠綠的樹(shù)木和鮮艷的花朵。但最吸引我眼球的還是階梯教室旁的小花園了。

走到階梯教室旁一看，是一塊不規(guī)則的長(zhǎng)方形綠地。里面種著許多美麗的植物。那里有美麗的羊蹄甲，高大的多頭香樟和矮小的鐵樹(shù)。羊蹄甲長(zhǎng)得直插云霄，葉子長(zhǎng)得好像羊的蹄子，所以它得名羊蹄甲。每片葉子都毫不例外，是由腰子形的對(duì)稱(chēng)兩面合成。末端凹了出去。秋風(fēng)一吹，羊蹄甲的葉子掉落了下來(lái)，就好像一只只蝴蝶在空中飛舞。

高大的羊蹄甲下，有一組鐵樹(shù)，它們一個(gè)個(gè)挨在了一起，就好像一家人一樣。最大的一棵就是魁梧、偉岸的爸爸，比爸爸稍微小一點(diǎn)的就是嬌小玲瓏的媽媽?zhuān)钚〉囊豢米匀痪褪撬鼈兓顫娍蓯?ài)的小寶貝了。

在這些樹(shù)下，全都是碧綠碧綠的草，人踩上去軟綿綿的'，就像踩在厚厚的地毯上一樣。早上和下雨時(shí)，小草上掛著一滴滴晶瑩的露珠，就好像我們小朋友的一張張笑臉。

我們的校園很美吧！那就讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園變得更美麗！

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十六

在校園里有許多美麗的景物，在其中，我最喜歡的就是漂亮的桂花樹(shù)了！

在春天，桂花樹(shù)吐出綠色的嫩芽。它不像桃花或迎春花那么早開(kāi)花，而是慢慢的.儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，等到秋天再開(kāi)花的。桂花樹(shù)的葉子從遠(yuǎn)處看，翠綠翠綠特別的養(yǎng)眼，好像一把綠色的大陽(yáng)傘！

在夏天，桂花樹(shù)的葉子很茂盛，現(xiàn)在它的葉子已經(jīng)不像春天的葉子那樣嫩綠了，而是變成了深綠色，這時(shí)桂花也長(zhǎng)出了小小的花苞。花苞的顏色淡淡的，花瓣彎彎的，非常的漂亮！

哇······!感覺(jué)到有了神清氣爽的精神了！真是太流連忘返呀。

冬天，雪花飄在桂花樹(shù)上，給桂花穿上了白色的帽子、羽絨服、手套、襪子、褲子······整棵樹(shù)被白雪圍繞著，美極了。

桂花樹(shù)是我們力量的源泉，是我們動(dòng)力的發(fā)掘地，我愛(ài)我學(xué)校的桂花樹(shù)。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十七

每天早上，我都會(huì)來(lái)到這多姿多彩的校園，一進(jìn)到門(mén)口，就會(huì)聽(tīng)響亮又清脆的讀書(shū)聲，在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，我感到無(wú)比的歡樂(lè)。

這里春天鮮花盛天，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天金色一片，冬天雪花飛舞。校園里最美的地方要數(shù)角落里那個(gè)花壇。

校園東邊有一個(gè)花壇，花壇里開(kāi)著各種美麗的花朵。你看，那一朵潔白的小花，這花不像別的花那樣引人注目，但它依然很絢麗；被綠葉襯托著的花朵，是那么的清新、淡雅。清風(fēng)吹來(lái)，它搖曳著，一股幽幽的清香沁入心脾。再往左看，有朵紅色的花，你知道那是朵什么花嗎？這就是聞名遐邇的月季花。它不能容下別的花比它美，紅艷艷的花兒在枝頭上昂首怒放，顏色是那么濃、那么純，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。

這些花朵五彩繽紛，像織不完的綿緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

這就是我美麗的校園，校園里美麗的花壇，你美麗動(dòng)人，把我深深地吸引住了，你的美麗深深印在我的腦海里，希望你越變?cè)矫?，給校園增添更多的美麗。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十八

校園，是我們大家都很熟悉的地方，在我們的校園里，有兩叢美麗的正方形花壇，顯得獨(dú)特，淡雅。

首先，是我們跑道兩側(cè)的花。上面的花中，有著甜蜜的花蜜，能讓你忘記所有的煩惱，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好這一天。每當(dāng)你喝一滴花蜜，你的腦子里會(huì)充滿(mǎn)甜蜜，雖然不會(huì)很久，但能讓你痛快一場(chǎng)?；ㄏ愕臍馕?，更是讓人享受在天堂一般。

靠近正方形花壇，外面的嫩綠會(huì)讓你驚呆了。一片片綠葉子閃著耀眼的光芒，那是翠綠的象征，就像翠綠得得屏障，讓人美不勝收。每一片葉子都生機(jī)勃勃，瞧，上面還有幾只七星瓢蟲(chóng)。那翠綠的顏色，明亮的照亮著我的眼睛。還有幾棵霸王椰子樹(shù)，雖說(shuō)是椰子樹(shù)，但卻不會(huì)結(jié)椰子。

在花壇中間，最令人喜愛(ài)的就是一只可愛(ài)的小貓了，它看起來(lái)就像一個(gè)快樂(lè)的小天使，在天空中飛來(lái)飛去。它那可愛(ài)的面貌，可以迷惑每一個(gè)人，它那柔滑的皮毛，就如一件美麗的皮毛大衣，它那聰明的頭腦，從它的眼睛里發(fā)放出來(lái)，真是美麗呀！

校園的一角，也是最美的一角，沒(méi)有它們，校園也不會(huì)有自己獨(dú)特的魅力。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇十九

說(shuō)起我的學(xué)校，不得不說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的花園，只要穿過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓就到了。

花園的四周有花、草、樹(shù)、木環(huán)抱，中間則是一個(gè)漂亮的噴泉。

春天來(lái)了，小草們爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，還有幾朵剛剛展開(kāi)笑臉的花朵，走近了一看，噢，原來(lái)是迎春花呀！再走近看看，它還有五六朵花瓣呢。

夏天，所有的花應(yīng)該都開(kāi)了，往前望去真是百花爭(zhēng)艷，形態(tài)萬(wàn)千。那邊正有許多同學(xué)圍觀，走過(guò)去瞧瞧，原來(lái)是陣陣花香引來(lái)了蝴蝶舞蹈，引來(lái)了蜜蜂采蜜。花圃中的螞蟻在搬家，真是有趣極了。

秋天，花都謝了，所有的生物仿佛睡著了一樣。樹(shù)上的紅葉一片片飄落下來(lái)，給花園穿上了紅色的衣裳。

冬天，大地給草兒們蓋上了一層被子，它們?cè)诖蟮貗寢尩膽驯е凶鲋鹛鸬拿缐?mèng)。

你說(shuō)，這樣的花園是不是美麗極了，我愛(ài)這花園的景色！

點(diǎn)評(píng)：

文章按照時(shí)間順序?yàn)槲覀兠枥L了學(xué)?；▓@的美麗景色，語(yǔ)言生動(dòng)，畫(huà)面感強(qiáng)，希望你還可以把內(nèi)容進(jìn)一步完善，再仔細(xì)推敲，加油！

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇二十

徐世渤。

我喜歡我的校園，校園里有高聳的教學(xué)樓、大大的操場(chǎng)、郁郁蔥蔥的大樹(shù)，但我最喜歡的地方是文化園。

一進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是一片文化園。文化園有兩個(gè)部分，北邊是一些中國(guó)偉大人物的雕像，他們是至圣老師孔子、科學(xué)家張恒、思想家魯迅、教育家孟子等。南邊是一些世界偉大人物的雕像，他們是畫(huà)家達(dá)芬奇、化學(xué)家居里夫人、音樂(lè)家貝多芬等。

再往前走幾步，就能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)正方形的拱門(mén)，其中一個(gè)拱門(mén)上寫(xiě)著“數(shù)”字，代表著數(shù)學(xué)之門(mén)、還有一個(gè)拱門(mén)上寫(xiě)著“書(shū)”字，代表文學(xué)之門(mén)。當(dāng)你穿過(guò)這一扇扇門(mén)時(shí)將獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

我愛(ài)校園的一角，更愛(ài)美麗的校園。

朱子健。

我是洛陽(yáng)市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，我們學(xué)校的校園非常的漂亮，其中最讓我感興趣的就是校園的一角——文化園。當(dāng)你走在文化園中，你就像翱翔在知識(shí)的海洋中一樣，每一位偉人和它背后的故事都栩栩如生。

站在正門(mén)口，左右兩邊分別是中國(guó)的偉人銅像，例如：孔子、華羅庚、魯迅等，還有外國(guó)的一些偉人銅像，如：?jiǎn)滩妓?、蘇格拉底等。

銅像再現(xiàn)了他們的姿態(tài)，銅像下的石柱上刻有每位偉人的簡(jiǎn)介，讓我們能更加深入的了解他們的成就。銅像后的知識(shí)大門(mén)一層連著一層，每層知識(shí)大門(mén)上都有一個(gè)字，當(dāng)從知識(shí)大門(mén)穿過(guò)時(shí)，我感受到了知識(shí)的氣息。每當(dāng)下課的時(shí)候，我們總會(huì)在這里跑來(lái)跑去的玩耍，中外偉人總是微笑著看著環(huán)繞他們奔跑的我們。

我們的校園雖然沒(méi)有高樓大廈那么雄偉壯觀，但在我心中，校園永遠(yuǎn)是一條讓我贊嘆不已的風(fēng)景線，特別是文化園。

我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的文化園。

秦銘澤。

我愛(ài)我們的校園，就讓我來(lái)給大家介紹一下它吧。一進(jìn)大門(mén)我們就能看見(jiàn)文化園，文化園是在左右對(duì)稱(chēng)的臺(tái)階上，臺(tái)階下是一些雕像。

這些雕像分別是孔子、貝多芬、居里夫人等名人，他們都很偉大。從這些雕像身上我知道了孔子的好學(xué)，魯迅的愛(ài)國(guó)和貝多芬堅(jiān)持不懈的精神。

文化園是知識(shí)的樂(lè)園，也是我們的樂(lè)園。文化園上有一座座知識(shí)大門(mén)，上面分別刻著數(shù)學(xué)的數(shù)，書(shū)法的書(shū)等關(guān)于學(xué)習(xí)的漢字。

春天的時(shí)候，文化園里的大樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，我們?cè)诶锩嫱嫠?、散步；夏天的時(shí)候，文化園的大樹(shù)長(zhǎng)那茂密樹(shù)冠讓我們乘涼；秋天的時(shí)候，樹(shù)葉被呼呼的風(fēng)刮了下來(lái)，我和同學(xué)們一起清理地上的落葉；冬天的時(shí)候，我們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗，開(kāi)心極了。

這就是我們美麗的校園一角，是我們喜愛(ài)的文化園。

郝琦。

我們的校園可美了！有漂亮的教學(xué)樓，有鋪滿(mǎn)草坪的大操場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的植物。但是今天我要給大家介紹的是我們校園的“名人”們，那就是栩栩如生的名人雕像。

一走進(jìn)校園，你就在教學(xué)樓前面的小廣場(chǎng)兩側(cè)看到好幾位名人雕像，有教育家孔子、數(shù)學(xué)家華羅庚、音樂(lè)家聶耳、物理學(xué)家居里夫人、鋼琴家貝多芬、戲劇家莎士比亞等等，他們都是非常優(yōu)秀的人，其中我最喜歡的是數(shù)學(xué)家華羅庚。

記得二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文《回自己的祖國(guó)去》，講的就是數(shù)學(xué)家華羅庚舍棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件，毅然決然地回到自己的祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)。他那句“把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)才有價(jià)值，我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力”的深情話語(yǔ)深深的印在我的腦海中。我要向他學(xué)習(xí)，心中時(shí)刻裝著自己的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

校園里這些“名人”，就像一盞盞明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向。我愛(ài)我的校園！

郝妙。

校園對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生，那是我們朝夕相處的地方，就像我們的第二個(gè)家。今天我想給大家介紹一下我們校園里的文化園。

一走進(jìn)校園，我們的文化園就能映入眼簾，這里不僅有凳子可以供同學(xué)們休息，還有幾位名人雕像和知識(shí)大門(mén)。這些名人雕像有孔子、魯迅、華羅庚、居里夫人、莎士比亞等。他們都是古銅色的、有一米多高的半身雕像，雕像的底座上刻著他們生平簡(jiǎn)介和。

名言警句。

通過(guò)從老師和父母口中聽(tīng)述這些名人的事跡，我學(xué)習(xí)到了很多他們的優(yōu)秀品質(zhì)——孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”，居里夫人的“無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于探索”，魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。

我愛(ài)我的校園，它教會(huì)了我知識(shí)，帶給了我歡樂(lè)；我愛(ài)校園里的文化園，它樹(shù)立了榜樣的力量，給我指引了方向；我愛(ài)這里的老師和同學(xué)，他們就像我的親人，給我關(guān)懷和幫助；我愛(ài)這里的一切！

程兆瑩。

我們的校園是熱鬧的，是充滿(mǎn)知識(shí)的，是美麗而讓人心潮澎湃的地方。你們猜，我最喜歡校園里哪一些角落呢？當(dāng)之無(wú)愧，那就是校園里的名人雕像群和文化園了。

學(xué)校的名人雕像群雕刻了許多名人頭像，讓我從中知道了他們的許多典故，其中有非常講究規(guī)矩、對(duì)待他人特別講禮貌的孔子。熱愛(ài)科學(xué)、堅(jiān)持不懈的居里夫人，讓我懂得自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)是多么重要。還有音樂(lè)家貝多芬，告訴了我們要不畏強(qiáng)權(quán)，敢于同命運(yùn)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持自己信念的精神等等。

下面就說(shuō)說(shuō)我們校園的文化園，文化園那里有很多茂密的大樹(shù)，一棵棵綠油油的，真是讓人心曠神怡啊！

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)上的葉子一片片展開(kāi)，鳥(niǎo)兒在枝葉上歡快地唱歌，我和同學(xué)們?cè)跇?shù)下高興地追逐玩耍，快樂(lè)極了！

夏天，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，形成了一個(gè)天然的大遮陽(yáng)傘，上完體育課，滿(mǎn)頭大汗的我們每次都會(huì)經(jīng)過(guò)那里，然后坐在石凳子上乘涼，說(shuō)說(shuō)笑笑，真是愜意??！

冬天，下雪啦，校園被披上厚厚的銀裝，這些大樹(shù)似乎比以前更加強(qiáng)壯了，像一位位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。雖然很冷，但我們?cè)谘┑乩镄χ?、鬧著，校園里充滿(mǎn)了活力與熱情。

我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)這讓人流連忘返的校園一角！

王湘豫。

說(shuō)起校園，可能更多人想到的是操場(chǎng)、新樓和長(zhǎng)廊，我想起的卻是那小小的、綠草如茵的、涼爽的文化園。

提到文化園，我并不陌生，它擁有五棵長(zhǎng)得很茂盛的小樹(shù)，很多的灌木，以及傾聽(tīng)、探究和實(shí)踐等六座知識(shí)大門(mén)。幾乎每天，我都會(huì)為它的干凈整潔奉上我自己的一份力量，幾乎每天，我都會(huì)在樹(shù)蔭下休息和散步。一說(shuō)起文化園，我就會(huì)想起在文化園里發(fā)生的一件有趣的事情。

有一次，我在園里的一棵小樹(shù)下被一張木頭凳子壓住了腳，我的朋友剛好走過(guò)，他憋著笑問(wèn)道：“你在這，哈哈哈，你在這干什么?。抗　蔽铱嘈χ卮穑骸拔乙膊幌氚?！我搬凳子時(shí)累了，一放下來(lái)就壓身上了。”“哈哈哈哈”他臉色一變，問(wèn)：“你這樣像不像齊天大圣??？”我瞇眼一看，嗯，別說(shuō)，還真和齊天大圣被壓在五指山下有些神似。

“那么，問(wèn)題來(lái)了?！蔽野逯樥f(shuō)：“我姓王，不姓孫??！”他托著下巴，皺著眉頭說(shuō)：“那就有兩種可能性，一是史書(shū)記載錯(cuò)誤，把你寫(xiě)成了孫悟空?！蔽腋纱嘁粭U捅到底，追問(wèn)他：“還有一種可能性是什么呢？”他聳聳肩，無(wú)奈的說(shuō)：“那就是如來(lái)壓錯(cuò)了人唄！”說(shuō)完，我倆都忍不住哈哈大笑起來(lái)。

帶給我們知識(shí)和快樂(lè)的文化園，我愛(ài)這校園的一角！

孫翰林。

我給大家介紹的校園美景一角是文化園。這個(gè)文化園在學(xué)校大門(mén)前方栩栩如生的雕刻畫(huà)的左邊。

它有著兩個(gè)好玩又漂亮的乒乓球臺(tái)，小朋友們每次下課就會(huì)像脫韁的野馬一樣，爭(zhēng)先恐后的從教室里跑出來(lái)，拿著他們心愛(ài)的乒乓球拍占球臺(tái)，來(lái)打球。另外，它還有著象征天真、純潔、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的兩顆大松樹(shù)，這兩顆大松樹(shù)從我踏進(jìn)校園的第一天，我就看到了他們，在我一年級(jí)上課時(shí)，眼睛總是不受控制的想往外瞟幾眼，英姿颯爽的大松樹(shù)，他們是那樣的直，那樣的吸引人的眼球，一直到現(xiàn)在他們一共經(jīng)歷了多少風(fēng)吹日曬，但是他們依然屹立在校園，當(dāng)我們的守護(hù)神，守護(hù)著整個(gè)學(xué)校，守護(hù)著正在學(xué)校里奮發(fā)學(xué)習(xí)的我們啊！

它還有象征著讓我們好好學(xué)習(xí)，通向各個(gè)學(xué)科的、富有著很多學(xué)問(wèn)的知識(shí)大門(mén)。大門(mén)上都有著相應(yīng)的學(xué)科，比如說(shuō)“書(shū)”就是書(shū)法，“數(shù)”就是數(shù)學(xué)，還有很多其它的學(xué)科，另外守護(hù)著他們的左邊是我們中國(guó)的偉人雕塑，他們有著勤奮好學(xué)的上進(jìn)心和堅(jiān)持不懈的恒心，右邊是外國(guó)科學(xué)家的雕像，比如說(shuō)發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，創(chuàng)造蘋(píng)果品牌的喬布斯等等等等，他們也永遠(yuǎn)守護(hù)著知識(shí)大門(mén)。

這就是我們美麗的校園一角。

小學(xué)三年級(jí)校園一角（實(shí)用21篇）篇二十一

一棟小樓房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)，這就是我們的學(xué)校。雖然我們的校園很簡(jiǎn)陋，但是我們?cè)谶@里一樣度過(guò)了許多歡樂(lè)的日子。

在西邊的樓梯旁有一顆我們親手栽種的小銀杏樹(shù)。我們?cè)谠苑N之后，有心的同學(xué)每天早上早早的來(lái)到學(xué)校給小樹(shù)澆水，還給它清理樹(shù)旁的雜亂物。別的班種的小樹(shù)都沒(méi)我班的小樹(shù)茂盛。

春天，小樹(shù)長(zhǎng)出新的枝丫，在春風(fēng)的吹拂，春雨的滋潤(rùn)下，枝丫慢慢變成了一片片翠綠的葉子，看上去好可愛(ài)，好溫馨！

夏天，小樹(shù)的葉子更綠了，片片蒼翠欲滴，微風(fēng)一吹輕輕擺動(dòng)著葉子，就好像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑！看著我們的勞動(dòng)成果，心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！

秋天，小樹(shù)的葉子變黃了，但是枝干卻粗壯了。秋風(fēng)吹來(lái)，片片蝴蝶似的金黃葉子飄飄悠悠的落了下來(lái)，又好像很不情愿的離開(kāi)枝頭！

冬天，北風(fēng)呼呼的刮個(gè)不停，小樹(shù)的枝頭變得光禿禿的，一頭密密青翠的發(fā)絲就這樣被風(fēng)給剃光了。下雪了，小樹(shù)的身上落滿(mǎn)了白皚皚的雪，好美！

我們種的小銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)要一百多年才能結(jié)果，雖然我們不可能看到它的果實(shí)，但是天天看著我們自己的勞動(dòng)成果，心里一樣的快樂(lè)！

我喜歡我們種的小銀杏樹(shù)，更喜歡我們的校園還有這個(gè)美麗的一角！