發言稿的長度一般要控制在5分鐘以內，以免過長影響觀眾的注意力。下面是一些優秀的發言稿范文，希望可以給大家提供一些靈感和參考。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇一

尊敬的老師：

大家好！

今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下吧。

現在基本上都是一個家庭只有一兩個孩子，孩子是家里的太陽，父母的寶貝，平時也經常聽到一些孩子比較大了的人說，不能讓孩子輸在起跑線上，有很多諾貝爾獎獲得者認為自己一生中最重要的東西是在幼兒園學的。對孩子的教育，父母都特別上心。相信很多家長和我一樣，在孩子到哪個幼兒園上學是經過慎重考慮的，最終，我們都選擇了城關鎮實驗幼兒園。

當然，我們不可能不關注孩子的學習，實驗幼兒園的教育理念是非常先進的，方式更是靈活多樣。我的女兒記憶力比較好，但是，學會以后她就不想再學了，不干了，在老師的靈活的教學方式下，孩子學習的熱情很高，現在，高興了還在家里教我們。從孩子教我們的情況看，在這個幼兒園里，孩子很愛學習，也真正學到了不少知識。像《三字經》，以前我雖然也會背一些，現在變成了孩子教我，會了我們一起學新的。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，雖然由于工作原因，我很少有機會親自參加，但我一定會讓孩子的奶奶來，回去之后，我一定會問。親子活動，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，也能讓家長走進孩子的學校生活，這對孩子和家長都有著無比重要的意義，也是我欣賞這個幼兒園的一個重要原因。

孩子喜歡幼兒園，喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會有一個快樂的童年。為此，讓我們感謝幼兒園的全體老師，感謝幼兒園里所有為孩子付出的人。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇二

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家下午好。七(4)班是一個團結向上，積極進取的班集體。經過兩個多月的學習和生活，每一位同學都融入了這個大家庭，并在其中發光發熱，正是每一位同學的努力和貢獻，讓我們班在學習，紀律，體育等各方面都取得了優異的成績。

下面我將從管理，學習和成長三個方面來介紹我們的班。

級。首先，在班級管理上，除了常規化的班委會管理以及學校推行的精細化管理之外，我們班還特別強調自我管理，自我約束，也就是“自律”。所有管理的目的都是為了班級形成和諧，有序，安靜的紀律，進而為學習創造優良的環境和氛圍。

其次，在學習上，結合本次期中考試，我們班語文，數學綜合成績在年級排名第一，英語第二，思品，歷史，地理和生物也都成績優秀。我們班有4名同學進入了年級前10名，7名同學進入了前20，17名同學進入了前50。在我看來，珍惜時間，自我學習的意識很重要，初中已不像小學玩玩打打式的學習，現在我們需要全心全意地學習，需要踏實的態度，需要鉆研的精神。班主任也常常教導我們，不能僅僅滿足于老師布置的任務，要有自己的學習小計劃，誰能擠出更多的時間進行自我學習，查缺補漏，誰就能走在別人的前面。

爸爸媽媽們，請你們放心，在七(4)班這個溫暖，團結的大家庭里，我們會快樂地生活和成長，在老師們的帶領下，我們會好好學習，天天向上，爭取更大的進步，創造更大的輝煌!

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇三

尊敬的領導、家長朋友：

大家好！

我是xx班xx的媽媽，首先感謝學校提供了這樣的機會讓我們一起交流孩子的成長經驗，今天在座的各位都是優秀的家長，承蒙大家不棄，今天我先向各位家長匯報下我和孩子的成長經歷：

我希望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人，因此我注重培養孩子學會關愛父母，懂得孝順。在生活中，我都是和孩子一起給老人打電話，詢問父母身體及生活情況；定期帶孩子回家看望父母，每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染，慢慢地孩子學會主動關心我們，自己主動分擔我做家務的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到：三春暉照又一年，心感父母淚涌奔；鴉羊尚有孝母心，何況我輩龍傳人；何當他日兼才德，以慰今朝母恩深。

我希望孩子能成為一個品德高尚的人，于是從小學三年級起，我和孩子一起學習傳統文化，我們堅持每天誦讀、背誦，并在生活中通過做義工、關愛孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動踐行著傳統美德，經過幾年的學習積累與實踐體驗，孩子逐漸養成正確的人生觀、價值觀。xxxx年11月20日晚，得知長征小學曹xx同學身患重病，孩子在第一時間決定拿出自己的500元夢想基金捐給曹xx同學，并寫下祝福語：“祝曹xx同學早日康復，重新承歡父母膝下”，我現在還清晰地記著當時的心情：欣慰加幸福，因為我發現一顆善良的種子正是發芽生長。

我希望孩子懂得怎樣才是更有價值地活著，于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記，讓孩子觀察偉人的所言所行，體會偉人為實現理想克服萬難的執著，學習偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟，鼓勵孩子樹立自己遠大的理想，我覺得有了遠大的理想孩子就有了正確的努力方向，就有了無限的成長動力。瀚文的理想是：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。

我覺得給孩子什么樣的文字，孩子就會有什么樣的閱讀能力，所以在閱讀方面我注重兩點：一是給孩子足夠多的中外經典名著；二是擴大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級時，我進行提前閱讀，然后根據孩子的能力逐次向孩子推薦，慢慢地孩子對文學名著的閱讀由開始的接收到后來的喜歡。經過時間的積累，孩子讀的書多且雜，當我看到孩子讀史書時的低頭沉思，看人物傳記時的熱血沸騰，看古典文學時的熱淚盈眶，我想這些文化精髓一定會在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。

我希望孩子能愛上自己的同學、老師、班級、學校，因為孩子的成長離不開學校，為了讓孩子更快的喜歡學校，我注意以下三點：

一是提前讓孩子對學校有所了解；

二是在孩子面前積極贊賞學校和老師；

三是積極參與學校組織的活動，配合好班主任的工作，通過我們家長對學校的信任與支持幫助孩子更好地認知學校、喜歡學校、熱愛學校。

相信這樣，孩子更能喜歡在校的學習生活，因為愛是原動力。

家校共建，相信在學校和我們家長共同努力下，我們的孩子一定能夠健康成長，謝謝大家。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇四

各位家長、老師：

大家好，非常感謝xx老師給我這次機會，讓我能夠和各位家長同志分享一下我個人教育xx的經驗。

其實我開始也并不知道該怎么教育孩子，尤其是xx小時候每當孩子哭鬧的時候尤其不知所措，聽久了也會心煩，甚至想過是不是要來點家庭暴力，雖然我愛人一個勁兒的鼓勵我但我還是下不去手，孩子是要教育的，但在想打孩子的時候總是想起小時候爸爸大我的鏡頭，時代不同了，教育方式也在前進，于是不得不尋求和平手段解決問題的方式了，之后經常去書店買書，找一些兒童教育的書看，七田真的超右腦教育，全腦教育，也了解一些當時流行的賞識教育，給我的感覺是各種理論雖多但是每一個孩子都是特別的，在理論里可以借鑒些方法，在應用的時候還是要謹慎要靈活，每個孩子都是不同的，孩子的`區別不僅僅是男孩女孩瘦的胖的，在家長學到一種理論的時候千萬不要生搬硬套，應該選擇適合自己孩子的。

我今天講的也只是我個人的看法，再次感謝xx老師給我這次機會，也希望我們每一個可愛的孩子越來越出色。謝謝大家。

文檔為doc格式。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇五

尊敬的老師們、家長們，可愛的孩子們：大家好！

我是xx的媽媽，今天我在這里代表藝術學校的家長們發言，心里感到非常榮幸。

首先，我代表所有的家長們，向藝術學校的老師們表達衷心的感謝！老師，您辛苦了！謝謝您！

三年前，我女兒剛來藝術學校學舞蹈的時候，我很擔心。孩子年齡小、膽子小，不敢主動找小伙伴玩。上課過程中，總是害怕下腰，下叉，可是經過了幾節課的.舞蹈訓練，我驚奇的發現，我女兒喜歡上了舞蹈。她的動作越來越大方了，舞蹈表現的能力和欲望也增強了，人也自信了很多。

在學校課外活動的時候、和小朋友們玩耍的時候，她會主動給大家表演她學習過的舞蹈，班里有活動的時候也敢主動參加，班主任比以前更喜歡她了，同學們也開始羨慕她、認可她，學習舞蹈讓她過得比以前更開心了。孩子開心，我們做家長的也跟著開心。

今年，藝術學校組建了演講與口才培訓班，我迫不及待的給孩子報了名。我家孩子在班上年齡小，平時不是很愿意主動說話，上課發言聲音也很小。有句話是這樣說的“人才不一定有口才，但是，有口才必定是人才”跟著口才班的翟老師，通過短短幾節課的口才的學習，孩子像換了個人似的，每天回家都給我們表演，讓我們當評委，給她打分；和小朋友在一起玩耍的時候，她也主動當老師教繞口令、順口溜；在班上回答問題也大聲了。

為人父母，難免辛苦。可是看到孩子積極認真的樣子，真的很欣慰。現在孩子的表達能力比以前好多了，扭扭捏捏的樣子少了，哭哭啼啼的樣子沒有了，變得開朗自信、樂觀大方、快樂堅強。在家里家外、校里校外，都敢于用舞蹈等各種方式表現自己，藝術學校的教育讓我家孩子在各方面都有了明顯進步。

看著孩子的巨大變化，我們做家長的樂在心里，喜在眉頭，我想大部分家長都會有這樣的感覺吧。我每天在微信里，看到一起學習的孩子也發視頻，積極和老師交流，估計我們的收獲應該都是一樣的。所以我代表家長們再次感謝藝術學校的熊校長和各位老師，看到你們把學校辦得這么好，孩子不僅學到了知識，還學會了怎樣做人，我們做家長的真的很高興，孩子放在藝術學校我們也放心、開心！

同時我也衷心的感謝在座各位家長，特別感謝和我女兒同班學習的各位家長，感謝大家的幫助和支持，給了孩子們學習的機會和動力。

今天，看到藝術學校提供給孩子們這么漂亮的舞臺，組織這么隆重的匯報演出，我在這里衷心的祝愿，祝愿藝術學校匯報演出圓滿成功！來年更上一層樓！謝謝！

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇六

尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好！

我是xxx同學的家長，首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向。

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育以及智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是我窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長史非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、少指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適合的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的“就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務，以此來作為今天的總結。家長座談會發言稿孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細心呵護，使孩子的明天更美好！

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇七

尊敬的老師：

大家下午好！對于我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的.總結分為四個部分。

第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。

這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：

1.開學前的準備：物資、人員、具體事項。

2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事歷（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協調、融合團隊成員意愿）；按部落實；月底回顧，月初提醒。

3.常規檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。

4.月績效考核：根據常規檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇八

尊敬的各位家長朋友：

作為xxx的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。

雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光！

謝謝大家。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇九

尊敬的老師：

大家好！

不用專門介紹也都認識哈！其實今天站在這里真的讓我很慚愧，為什么呢？第一，我的孩子并不出類拔萃，第二，我和我的孩子還正走在路上，但是今天老師給我這個機會讓我與大家分享，我就講講我這些年來培養孩子的一點點小心得體會吧！

我們能相聚在這里，首先得感謝我們的孩子，因為有了孩子才讓我們有機會學習怎樣做父母；因為有了孩子給我們帶來了很多的快樂，同時讓我們的生活和工作更加有了動力。既然孩子給我們帶來了這么多好處，那我們父母應該怎么做呢？我覺得應具備三點，1、耐心；2、用心（方式方法）3、只管耕耘，不管收獲。這三點我認為最為重要的是“只管耕耘，不管收獲”，大家從字面上也能明白，這是一種心態。如果平時你為孩子付出了很多，考試時就跟孩子要好成績，這就叫“要耕耘，也要收獲”，說白了那不叫真愛。那我們只管耕耘，不管收獲，有了這種平和而安寧的心態后再去面對孩子時，都會帶著一份耐心、寧靜，有了這份寧靜的心態，那我們的頭腦就很清醒，有了這份清醒，智慧就會上升，那在處理問題時方式方法也就顯現出來，這是一種良性循環。就像大學。中庸里所說：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以，現在我們不要“得”，只讓我們帶著這分平和的心態來陪孩子一起走過！

好了，以上講的道理大家都懂，但是懂和做真相差太遠，還是要落到實處，下面我就與大家分享一下我和孩子在家里學習方面的幾個小例子。

第一，比如聽寫詞語：我從來不會為聽寫而聽寫，聽寫是為了什么？聽寫是為了把詞語記住后如何運用到寫作和語言表達上去；我也從來不會為學習而學習，也不為考試而學習，是為了讓孩子將來追求更好的生活品質；是為了明理而學習，是為了追求學習的過程，而不是學習的結果。回到聽寫的話題，那我給孩子聽寫都是在玩中學，在學中玩，用做小游戲的形式來得以提升。聽寫完后，我會讓孩子在一組詞語中隨便找出幾個詞語來，然后即興編一個小故事，把選出的詞語都用到小故事里。每次聽寫每次都做這個小游戲，既鍛煉了孩子的思維表達能力，又對寫作有了幫助。

第二、寫作方面：在孩子上一年級時，我就陪孩子一起寫日記，我陪寫的目的不為別的，就是想起到一個“定海神針”的作用，能讓孩子沉下心，定住神。在不知不覺中我寫了四個本子，孩子在這時的寫作興趣已完全培養起來，這時，我這個暗地里的“拐杖”也就在這時抽出來了。每個孩子的每個階段得用不同的方法，所以我抽出來是要去想更高的能提升孩子的方法。暫且不管她寫的怎樣，只要對寫作有興趣，寫好文章是早晚的事，興趣是最好的老師嘛。

第三、數學方面：我在家里一直扮演的是一個笨媽媽，因為我的示弱，孩子會比我強，這就像一個彈簧，你弱她就強，示弱是個好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對老公示弱，老公會對你加倍疼愛，對公婆示弱，公婆會覺得你是一個溫順的好媳婦，會讓你的家庭更和諧，孩子成長在和諧的家庭中會更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點講孩子，從孩子上一年級開始，孩子如遇到不解的數學題問我時，我都會一點點引導她，是“引導”，而不是“指導”，引導和指導是不同的，那我一邊引向題的關鍵點的同時一邊用探討的形式來進行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時，她會非常興奮，這時我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時，她就會模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對題更深的理解，同時也增加了她口頭表達能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。

第四、行勝于言：在行動方面我對我自己還是比較滿意的，記得年前家委會有幾個成員一起吃飯時，有位家長說：“當別人還在想時，王奕媽媽就已經做了。”對這句話我還是比較認可的，我想到就會去做，就會想方設法落到實處，遠的咱不說，就拿去年的活動，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人cs，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓練、篝火晚會；還有元旦晚會。其他的我不多講，今天我重點講一下元旦晚會和騎行文昌湖——元旦晚會，大家都知道，幾乎每家的每個孩子都學著特長，學了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的大舞臺，但我們有能力為孩子們搭建一個小舞臺，我們要用行動來為孩子創造展示的機會才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺建到淄博最高檔的地方“藍海國際”了，這得感謝我們的家長......

騎行文昌湖，重點是到達目的地訓練孩子的野外生存能力，這個靈感來自于《德國媽媽pk中國媽媽》一書，那里面講的'幾個年齡相仿的孩子，其中也包括有一個中國孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營。這一去就是好幾天，德國媽媽更多的是祝福，中國媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國家長說教很嚴重，光說你要怎樣怎樣獨立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨立，這個基本很難，你放手多少孩了成長就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風和日麗，當災難來臨時，不要像前幾年有個報道：一對夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發短信。當看到這些信息你們怎么想？誰之過？所以，我有了個念頭，我要為孩子們做點什么，我要讓她們先學點生存本領，自己動手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。

下面我講一下關于學英語：大家都知道大多數孩子學了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長英語水平高的還可以對上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國人比較多。北京的三里屯是外國大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負責盯梢，我老公和孩子負責向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠遠的人還是影時，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個“劫”一個，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時間太長，最后與一個叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了qq號，到現在也有時在網上聊一聊。

請不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會生根發芽，也許不會，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動就比說教強。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進步靠得是行動，成就靠得是堅持。謝謝大家！

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十

你們好！

今天我們在這里隆重舉行家長學校校長聘任儀式，首先，我代表學校全體師生和所有家長，對嚴國忠同志能接受我校家長學校校長一職表示衷心地感謝。

原家長學校校長徐成海同志曾擔任我校家長學校校長三年多，為學校的發展、建設付出了很多辛苦，組織了很多很有意義的工作和活動，在此也對徐成海同志多年來的熱心相助表示感謝，愿徐校長還能一如既往關心教育，關心天林小學的發展和未來。

嚴國忠同志曾任天林局貯木場場長，現任木材銷售處處長，為林業局的發展及木材銷售事業做出了重大貢獻，不斷進取的工作態度和兢兢業業的敬業精神，深得領導的信任，贏得群眾的口碑。

天林小學是一所建校時間比較長，歷史和文化氛圍比較濃厚的標準規范的小學。學校現有24個教學班，在校學生511人，教職工84人。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是家長的熱心幫助支持下，全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚團結實干、爭創一流的拼搏精神，秉承辦管理優良、隊伍優秀、環境優美、質量優異的學校的理念，教育教學質量在全縣走在了前列。

學校每學期都進行一次家長開放日活動，邀請家長到校和孩子一起聽課，一起評課，一起參與討論學校、班級教育教學情況，通過發放問卷調查和意見反饋表的形式，了解和聽取家長對學校工作提出的`寶貴意見，密切家校之間的聯系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展。

老師們、同學們，家庭是塑造孩子健康，人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康理想的學習型家庭，今后，我校家長學校工作會因地制宜、創造性地開展豐富多彩的活動，從而讓素質教育走進千家萬戶，讓家長與孩子相互學習，共同成長。

最后，讓我們再一次向家長學校嚴國忠校長對我校工作的大力支持表示感謝！同時我們也向學校法制副校長于永波同志表示謝意。愿我們大家齊心協力，讓學校教育和家庭教育達到同步，教師和家長教育達到同心，優化育人網絡，共同培育一代新人。

祝老師們工作順心，祝同學們學習愉快！

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十一

下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。

首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少數，其實，我們很多孩子在這近兩年的語文學習中都有了明顯進步。比如，我們班有的同學，我剛教他的時候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個字，后來我每天放學后家長之前和他一起練習“5分鐘”作文，本人比較努力，經過一個學期的練習，現在他的作文進步非常大。這次期中考試，他的作文也得到了優秀的等第。現在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進步。可能你們也聽到過你們的孩子朗讀課文，我們班級的很多孩子朗讀水平都比較好，這也是一個重要的語文素養；你們或許也經常和孩子交流，你是不是發現你們的孩子已經相當會說話了，有時我們都說不過他們了，這也是你們的孩子學好語文的一個重要體現。看著你們的孩子語文學習能力和水平在提高，我和你們一樣感到開心。

有些家長會說，我家小孩小學分數挺高的呀！初中語文與小學語文最大的不同：小學考課本上的內容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。

作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。

心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業中我一般都會布置朗讀課文的作業，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時間，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記。現在我們班很多學生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的；他們更追求著我幫他們把作文打印出來去投稿。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了。

總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的中學生。

謝謝大家！

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十二

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表一(2)班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點建議：

1、經常過問我們在校的'學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

上文就是小學一年級家長會學生代表，你了解了嗎?

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十三

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十四

各位家長：

下午好!感謝你們能從百忙中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。這已經是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了，借此機會，我想把我個人在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

一.三年級孩子的性格特點。

1.個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自身充滿信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自身評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自身評價過低，對自身失去信心。

2.情緒不穩定：容易產生緊張的情緒，自我調整能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。

二.三年級的數學學習有哪些不同?

從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程好像一下子變得難了，很多事情都要靠自身的努力去解決。一.二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99.100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了不錯成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。

數學和其他科目不一樣，就計算題來說吧，幼兒園的時候學習分成和組成，是為了一年級的10以內的加減法，學習10以內的加減法是為了2年級學習的20以內加減法打基礎，現在我們學習的兩、三位數的加減法，進位或者退位的要用到20以內加減，不進位或不退位的我們要用到10以內的加減，數學的每個環節環環相扣，這就要求家長和學生一定要跟上趟。其實，三年級從各方面來說都不能與一.二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。

要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的.時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下不錯的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。

三.學好數學要培養哪些好習慣?1.上課專心聽講的習慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自身的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。

2.善于求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過："明確提出一個問題比解決一個問題更重要"。因此要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能明確提出什么問題?”這類題目。因此注意培養發現問題和明確提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，明確提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3.培養學生認真讀題習慣。

我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，特別是做應用題時我要求學生一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4.嚴格認真，一絲不茍的習慣。

起碼要做到書寫工整、格式規范，而這是提升數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。不錯的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成不錯的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

四.給家長的幾點建議：

1.重視檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，例如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。

2.重視小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。

3.培養學生認真讀題目的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數，立刻就把這兩個數相加、減或相乘、除，經常在我們剛學乘除法時題目只出現兩個數，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自身孩子的方法，就是好方法。因此以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家!

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十五

尊敬的各位家長：

你們好！

歡迎你們抽出時間來參加我們的家長會。根據班級的情況，我給你們一些建議：

一、安全方面。

1.學校門口就是施工工地，存在一定的安全隱患。早晨你們送孩子到學校，常常送到校門口就走了，而那時可能我們的老師還沒有到校。我建議你們盡量送到老師手中，看著孩子進了校門再離開。如果家長的確有事，就拜托一個陪讀家長照看你的孩子。一定不要讓孩子一個人呆在門口。另外，上學和放學路上要注意交通安全。

2.天氣逐漸轉暖，你們一定要看好自己的孩子，特別是周末的時間，你們最好不要忙于自己的事情的忽視了看孩子。千萬別讓孩子去河邊、池塘邊玩耍，要關注孩子的生命安全。同時，天氣轉暖，不管上學、放學，還是周末，都要做好預防措施。

二、行為習慣方面。

1.衛生習慣。班上部分孩子長時間不洗澡、不洗頭、不剪指甲，夏天一到，身上就發出陣陣異味。所以，家長要監督孩子天天洗頭洗澡，勤剪指甲、勤洗澡，認真打理個人衛生，讓自己天天清清爽爽、干干凈凈。并保持書包的干凈整潔。

2.勞動習慣。家長要引導孩子做家務，讓孩子分擔幾項力所能及的家務事，即訓練了孩子的生活能力，又讓孩子有了一定的家庭責任感，讓他們真切感受自己是家庭的一份子。

3.學習習慣。首先，要讓孩子們認真完成課堂作業和家庭作業，家長要適時指導。同時，也要讓孩子學會獨立完成整理學習用品和愛護學習用具。

三、家校聯系。

希望家長們多與老師進行交流，交換學生在家和在校的表現，家校結合，共同做好學生的教育工作。同時，在我們的學校發展、教育教學方面，你們都可以多提意見，促進我們的學校更好地發展。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十六

各位老師、家長、同學們：

你們好！

首先感謝學校給了我這個與大家交流的機會，要說經驗，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！

一是信心的培養，也就是自信心的培養，我覺得做任何事，信心很重要。要培養孩子的自信心，首先要學會鼓勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不一定非要物質化，有時一句贊賞的話比什么都好。“誠于嘉許，寬于稱道”，當有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過百萬的年薪時，他回答說：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵。”企業管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學會安慰。當孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責怪，要幫助他們找原因，并適當安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養恒心，也就是毅力的培養。學習是一個逐漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學習易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個“胖子”；一會兒是這里的黎明靜悄悄，沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛澤東在湖南第一師范求學時，曾寫一聯自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”主張學習要有持之以恒的科學態度。三是培養愛心，也就是要對各學科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態下學習，有一種被強迫的感覺，表現在學習上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。要激發孩子學習的興趣，首先要培養孩子的學習成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當孩子遇到不會的問題，要引導她們自己解決；當孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學習興趣就會逐漸激發出來。

首先要多與學校聯系，至少要多關注孩子在學校的表現，這個當然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學校的事，孩子上學了，就應該由學校來教育。不錯，學校是教育孩子，讓孩子成材的一個重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學校教育的有效補充，學校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責任全部推給學校，要與學校共同承擔起教育的責任，其實，實踐已經證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時甚至是至關重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢，對孩子的學習、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資啊！

其次，怎樣輔導也很重要。我覺得學習重在方法上的培養，不能就事論事，滿足于解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時間，要培養孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關牛吃草的問題，這個實際是一類問題，是一類進出平衡的問題，與小學中的往池中注水同時又出水的問題是一類題，實際上只要把握增加與減少的關系就很好理解了。

第三、培養孩子的學習主動性。

這個我覺得至關重要，不能滿足于“學會”，要“會學”，這是兩個不同的學習境界。在這點上，我覺得學校現在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發揮學習的主觀能動性。我平時非常注意培養孩子獨立的學習生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養她的學習主動性，另一方面培養她的學習緊迫感。

第四、糾正不良的學習習慣。

孩子學習很容易情緒化，經常會有這個不好學，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的，因為無論是中考還是高考，最后都是“綜合國力”的較量，有一個“瘸腿”，就可能導致“全軍覆沒”。發現這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認為，語文是學好一切的基礎，而學好歷史，地理等對語文也有很好的促進作用。所以我堅持：“天文地理”要學，“雞毛蒜皮”也要學。凡是知識都應該學！

第五、著力培養溫故而知新的學習思維。

學習要善于反芻，學到后面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化，學到后面再看前面的知識，會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學知識形成一個完整的體系，從而使掌握的知識更加牢固。

第六、盡量為孩子節約時間。

不給孩子拼命買學習資料，學習資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，盡管這套書有不少差錯（象數學，我才看到一半多一點，已發現17處錯誤，英語、語文也存在同樣的問題），但無論是從結構，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節約大量時間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業量不一定要大，但一定要精，而且不同的學科要采取不同的方法，如語文，我一般不亂摻和，這個是彈性很大的學科，不能以標準化的思維來看待，這個要允許她向個性化的方向發展。第七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。在學習中我不輕易否定孩子的結論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見解的根據。記得孩子一年級開學的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認識，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什么選爸爸，她說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似“叛經離道”，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標準化的'思維去衡量。

要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點娛樂休閑的時間，多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水乳交融的交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，正確引導孩子朝著積極健康的方向發展，你一定會發現你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。在這里，我還要提醒各位家長，我們不能用成人的標準來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應該讓他們生活在與他們年齡相適應的層次上，不能希望一口吃成胖子。

借此機會，我向各位家長提幾點建議：

1、及時檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與老師進行溝通，對孩子的優點、缺點以及在教育過程中出現的疑惑有個全面的了解。

3、堅持每天與孩子進行交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發向上；不當孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。

4、經常帶孩子們接觸社會，借助生活中的的事例，進行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。（你天天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮斗，一份耕耘一份收獲。）孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續，讓我們攜手共進，為孩子托起一個燦爛的明天！謝謝大家，我的發言完了。

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十七

在昨天晚上的家長會上，我認真地聽取了班主任xxxx老師和其他科目任課老師的情況介紹，讓我感受深切啟發至深收獲很大。具有以下幾點想法。

一、隨著社會的發展和進步，人們思想觀念的不斷更新和超越，作為老師這個光榮面神圣的職業，要做一個合格有作為的老師真的不容易。

二、感動你們的責任心。

小學是人生邁向社會的起點，是今后走向成功的搖籃。四年級更是起點邁向成功的又一個重要的轉折。家長會上我感受到老師們為了學生的健康成長，為了學生的學習和進步，你們辛勤耕耘，無私奉獻以職業的崇高責任心育人的責任感。為了學生的明天和未來，所有學科的老師都讓我深深的感到你們的努力。雖然孩子們的學習成績有優有差，雖然原因也是多種多樣，但有一點我們感受到老師是最真切真誠的。

三、進一步清楚了作為家長應當如何配合共同把小孩子培養成材。

和我們小時上小學讀書所學習的內容大不一樣，現在他們所學的內容已經超出了我們的想像。現在教育的高度，廣度，難度反映了時代對他們的要求。這么多東西有許多有難度的知識，要學好不僅需要老師們的辛勤勞動和努力，在教學中不斷創新，不斷總結學習提高。同時也需要家長們的密切配合。在家長會上，我深深感到你們不斷探索，不斷創新的精神力量。

四、由衷的感謝xxxx老師和各個任課老師，感謝你們有不怕苦，不怕難，不怕煩的付出。作業家長我們一定加強與學校配合，加強與老師間的交流溝通，把現代教學更上一個臺階。

千言萬語一句話，我們放心，老師謝謝啦！

學校家長發言稿精辟（模板18篇）篇十八

尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友：

首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴要求，使得孩子在本學期生活和學習方面有很大進步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。

今天是我第二次站在講臺上闡述關于孩子在生活和學習方面的家庭管教方法，說實話，很慚愧，并且和一年級上學期的心情完全不一樣。自明倫講習會開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實到位非常困難，心里也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學期，這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實際上每次動粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點，孩子心態好，心理素質高，實質上，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里。自開班以來，我在處理孩子生活和學習方面問題時，一些方式也在改變，根據這學期孩子的學習和生活方面的特點，我具體采取以下方法，這只是個人的做法，也是針對孩子的個性特點，所以，肯定還有不對的地方，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學習和借鑒：

一、這學期，孩子在學習態度上，我逼得很緊，因為上學期，我忽視了學習習慣和學習態度的重要性，書本整潔，書寫干凈，認真聽講，這其實是反映孩子學習態度問題，我認為很重要。例如在課堂上要求認真聽課，沒有老師允許，不能張口，每天睡覺前和上學前叮囑，放學回來，自己獨立完成作業，自己檢查，漢字、數字寫端正，仔細讀題，不要粗心，這點我從開學就反復強調。有時候我復查時發現的'錯誤，我故意不告訴他，等老師批改后，我再問他為什么沒有認真檢查，做到以事實教育，就這樣，連續三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重復同樣的道理，最后他還是老一套，相信老師在改作業時，也發現這樣規律，一會很好、一會很差，所以呢，我平時多敲敲警鐘并多鼓勵鼓勵，他的好習慣才保持穩定，時間一長，相信良好的學習習慣會堅持下去。

二、在處理同學關系方面，我經常和他聊天，比如吃飯時，聽他講講一天的學校生活，也發現一些問題，例如，同學和他打招呼，他經常不怎么回應，我希望他的同學不要誤會，其實這是他以前在幼兒園養成的不好習慣，并不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過很多次，也將弟子規其中一條延伸意思和他說：同學和你打招呼，你不回應就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快，他主動打招呼了，你也應該像男子漢一樣回應，不愉快的事解決了，就讓它過去，同學在一起是緣分，經常和他這么講，他現在已經明白了其中的道理，這點改得比較徹底。

三、生活習慣方面，借鑒了有的家長的經驗，按時起床，到點進書房，時間自己定，定好后自己自覺執行，這點我一直督促他，現在這個習慣養成，能按照自己規定的時間做事，自己心里記著時間，時不時地看看鐘表。家務方面，就是洗碗，我和他現在一人一天來，我洗時要求他在旁邊看著，學會觀察如何洗，他洗的時候，我在旁鼓勵，并調整洗碗的方法。記得有次，他說腰酸死了，我說，奶奶洗碗時有多累，知道了吧?這一天過后，在得到好吃的東西時，他第一個給奶奶，是發自內心的，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西，他這點又是一次進步。

四、在對社會一些現象認知方面，我的做法是，在網絡上搜尋關于一些公益視頻讓他觀看。因為孩子現在小，能看到的實際現象機會很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發，明白一些道理。比如，在他有時漏飯時，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心里知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環境，他們讀書愛學的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習慣，每次吃的時候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來往嘴里塞，我們知道這不衛生，但我們更知道，他的這個行為不能半途而廢，不能打擊他。自此以后，我經常放一些不同類型公益視頻。

對學習興趣方面，良好的上進心在形成。

以上說了這么多，是我個人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給于我一些關于孩子學習和生活方面的最佳教育方法，大家共同進步。謝謝。