在準備策劃書之前，我們需要對項目或活動的目標、內容和實施步驟進行充分的研究和分析。接下來請大家仔細品味下方的策劃書模板，相信會對大家的撰寫工作有所幫助。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇一

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇二

大學是一個展現自我非凡魅力的舞臺，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對于剛走進大學的.大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰；然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風采的辯論賽。

豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設；鍛煉同學們的應變、表達能力；活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

初賽：xx樓xxx教室、xxx樓xxx教室。

復賽：xx樓xxx教室。

以xx、x級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。（每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員）。

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊.

4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞.

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2、宣布辯題

3、宣布比賽規則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹評委及計時嘉賓

6、辯論比賽

7、評委進行點評打分

8、主持人宣布比賽結果及最佳辯手

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場

10、辯論賽程序細則：

（1）時間提示：計時員對于發言時間進行限制

（2）陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。

（3）自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鐘。

（4）自由辯論結束后，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒。

學院辯論賽優勝方2組，優秀辯手若干名（比賽結束后學院即將挑選8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。）

1、初賽參賽表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元

2、復賽參賽表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元

3、決賽參賽表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元

4、評委表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元

5、一辯—四辯、正方、反方：x（張）共計：x元

6、礦泉水：初賽x瓶、復賽8x瓶、決賽x瓶x（瓶）×x（元）=x（元）共計：x元

7、水筆：x（支）×x（元）=x（元）共計：x元

8、膠布：x元、剪子：x元 共計：x元

9、辯詞牌：x（張）共計：x元

10、校辯論賽打印辯詞：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元

11、簽到表：x（張）共計：x元

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇三

xx廣播xx職業學院學生會學習部全體成員。

xx廣播xx職業學院學生會學習部。

xxxx教學樓。

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1、外聯部拉贊助。

2、做好宣傳工作，鼓動更多人投身到比賽當中。

3、挑選主持人（準備稿件，盡量脫稿；能調動氣氛，富有感情；膽大，發音標準）。

4、挑選相關人員負責配樂及計時（要求電腦操作熟練），挑選負責簽到和計分的干事。

5、申請活動使用的課室。

6、向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請。

8、準備獎品及活動所用的設備（話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品）。

比賽流程。

辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxx”正方，觀點是“xxxx”；反方，觀點是“xxxxx”

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主持人宣布比賽結束。

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

9、主持人宣布辯論賽結束。

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘；

2、攻辯階段：

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘；

先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；

先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘；

先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；

3、攻辯小結：

雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘。

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分。

評委邀請。

1、初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長。

3、獎項設置：1、團體冠軍一隊：團體榮譽證書+獎品。

亞軍一隊：團體榮譽證書+獎品。

季軍兩隊：團體榮譽證書+獎品。

2、最佳辯手每場一名：頒發個人榮譽證書。

經費預算。

1、海報制作。

2、礦泉水。

3、榮譽證書及獎品。

4、打印相關資料的費用。

合計xxx元。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇四

營銷協會新一屆成員。

營銷協會全體成員。

20xx年x月x日至x月x日。

（待定）。

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭。

1、確定參賽隊伍和成員（組織策劃部）。

2、申請活動地點（辦公室）。

3、廣播宣傳和宣傳單張貼（宣傳部）。

4、協會網站宣傳（網絡調研部）。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳（外聯部）。

6、制定并打印評分表20份（一張兩份）（宣傳部）。

7、制作并打印會長的臺詞（副會長）。

8、準備獎狀（5張）和碳筆（2支）（文體部）。

9、制作并準備紅牌、黃牌一個。

10、準備相機。

11、準備三個電子表。

12、具體人員安排：

主席：xx。

評委：xxx。

記時員：xx。

接待員：xx。

攝相：xxx。

分數統計：xxx。

辯論賽記錄：xx。

維持秩序：xxx。

頒獎人員：xxx。

賽后清理場地：xxx。

1、開場白。

（1）主席宣布比賽正式開始，并介紹評委。

（2）主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場。

（3）主席宣讀比賽規則（比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成）。

2、開始比賽。

5、辯論結束后評委點評，同時分數統計員進行分數統計。

8、頒獎并照相留念。

9、主席宣布辯論賽圓滿結束。

1、立論（6分鐘）。

正反雙方一辯依次進行。

a、正方一辯發言（3分鐘）。

b、反方一辯發言（3分鐘）。

2、攻辯。

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

e、正方一辯進行攻辯小結（1分鐘）。

f、反方一辯進行攻辯小結（1分鐘）。

3、自由辯論（12分鐘）。

4、總結陳詞（6分鐘）。

反方四辯總結陳詞（3分鐘）。

正方四辯總結陳詞（3分鐘）。

1、時間提示。

（1）自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒；用時滿時，舉黃牌終止發言。

（2）舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問（每次提問只限一個問題）切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的.提問或答辯。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇五

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇六

大學是一個展現自我非凡魅力的舞臺，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對于剛走進大學的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰；然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風采的辯論賽。

豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設；鍛煉同學們的應變、表達能力；活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

初賽：xx樓xxx教室、xxx樓xxx教室。

復賽：xx樓xxx教室。

以xx、x級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。（每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員）。

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊.

4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞.

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始。

2、宣布辯題。

3、宣布比賽規則。

4、介紹參賽代表隊及所持立場。

5、介紹評委及計時嘉賓。

6、辯論比賽。

7、評委進行點評打分。

8、主持人宣布比賽結果及最佳辯手。

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場。

10、辯論賽程序細則：

（1）時間提示：計時員對于發言時間進行限制。

（2）陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。

（3）自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鐘。

（4）自由辯論結束后，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒。

學院辯論賽優勝方2組，優秀辯手若干名（比賽結束后學院即將挑選8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。）。

1、初賽參賽表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元。

2、復賽參賽表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元。

3、決賽參賽表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元。

4、評委表：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元。

5、一辯—四辯、正方、反方：x（張）共計：x元。

6、礦泉水：初賽x瓶、復賽8x瓶、決賽x瓶x（瓶）×x（元）=x（元）共計：x元。

7、水筆：x（支）×x（元）=x（元）共計：x元。

8、膠布：x元、剪子：x元共計：x元。

9、辯詞牌：x（張）共計：x元。

10、校辯論賽打印辯詞：x（張）×x（份）=x（張）共計：x元。

11、簽到表：x（張）共計：x元。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇七

一、活動目的：

1、加強各班級間的交流，促進各班級同學之間的相會了解，從中體驗大學生活;。

3、通過在建筑學院舉辦這類活動，挖掘優秀的辯論人才，組建一支優秀的辯論隊伍，為以后的辯論比賽注入新的力量。

二、活動時間：10月29日——10月30日。

三、活動地點：教學樓d—101——d—104。

四、工作安排：

(五)文明督導隊組織好會場紀律，維護會場秩序;。

(六)寫好邀請函，邀請學院相關老師作為嘉賓或評委，同時邀請其他學院的辯論隊負責人作為嘉賓觀看比賽，同時在賽前負責辯題的編寫，做好相關的準備工作。

五、活動總流程：

比賽采取抽簽淘汰制，一起開展比賽。

1.比賽雙方由抽簽決定，獲勝一方晉級下一輪;。

2.在淘汰制(輸掉比賽的一方也就不具有下一場比賽的參賽資格)下，角逐出最后的獲勝方，并給予獎狀等精神獎勵。

3.為保證比賽的公平公正，要求每場比賽至少3名評委，每次比賽結束后都要對本場比賽進行點評并對評分作出相應解釋。

1.開場白。

2.介紹評委及嘉賓。

3.宣布辯題。

4.介紹參賽隊伍，隊員及所持立場。

5.比賽開始。

6.觀眾自由提問。

7.評委評議，宣布比賽結果，嘉賓點評。

8.比賽結束，組織退場。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇八

作為中國當代大學生，我們意氣風發，拼搏進取。我們在努力提高自己成績的同時，也不忘記提高我們的綜合素質，我們渴望成長，渴望飛翔，渴望在這片沃土之上傾灑我們的熱情，激揚青春！為此，泉州紡織服裝學院商貿協會舉辦本次大學校園活動策劃大賽暨石獅市大學生辯論賽、它將成為你展現自我，張揚個性的舞臺、來吧，沒有什么不可以，夢想從這里起飛。

張揚個性展現自我。

xx年4月—5月。

初賽及分區決賽：

1、泉州紡織服裝學院大禮堂。

2、泉州光電信息學院。

總決賽：泉州紡織服裝學院大禮堂。

泉州紡織服裝學院團委。

承辦單位：泉州紡織服裝學院商貿協會。

初賽及分區決賽。

泉紡賽區。

1、選拔塞2、淘汰賽3、競技賽—選出分賽區“10強”選手。

光電賽區。

1、選拔賽2、淘汰賽3、競技賽選出分賽區“10強”選手。

總決賽—總決賽賽區。

泉紡學院大禮堂。

1、淘汰賽。

2、競技賽決賽出“3強”選手3名“優秀選手”

兩個賽區的各社團、學生會（包括二極學生會）自行組織開展初選活動，選派出參賽代表，各代表隊人數指定為3人。

初賽：

1、選拔賽：通過筆試的方式，考察選手對活動策劃基本知識的理解層次，要求比賽現場書寫策劃書一份（選出2/3選手進入下一環節的“競技賽”）。

2、淘汰賽：隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組，進行主題論述辯論賽，意在考察選手的辯論口才及臨場應變能力。

3、競技賽：模擬拉贊助競技、隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組，分別飾“贊助商”及“策劃者”的身份，進行模擬拉贊助、角色反串進行、考察選手對商家及對自己的了解和分析層次及選手的應變能力。

總決賽：

1、淘汰賽。

2、競技賽。

宣傳方式包括橫幅、海報、展銷等。

海報、橫幅是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的`宣傳形式。

根據活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃：

1、初期：本期為大賽的準備期，也是選手征集時期。為了盡量地達到全面征集到全院優秀選手，全面挖掘策劃精英的目的，我們要充分加強兩個賽區及各團體各部門的聯系及合作交流，加大宣傳力度。

我們還將在兩個賽區的人流量最多的地方張貼海報，目的在于烘托賽前氣氛，激發同學們的積極性和關注賽事的熱情。并在學院各個消息處張貼贊助商的宣傳海報，使同學們了解商家的產品，同時在兩學院人流量最大的地方懸掛橫幅，使活動成為同學們日常生活的話題，使我們的活動真正的深入人心。

2、展銷。

決賽將在泉州紡織服裝學院大禮堂舉行。商家可以在大禮堂入場處做產品展銷，并可發放海報、傳單，解答同學們關于產品的疑問等。

3、其他。

定期為商家在各學院寢室發放傳單，使同學們更多地了解商家的產品。

1、本次大賽總預算為3500元；

2、該預算包括大賽所需的證書、紀念品、獎金及獎品等花費（兩個賽區）；

3、該預算包括大賽所需道具的購置費用、競賽廣告材料印制等；

4、該預算不包括活動宣傳所需的橫幅、傳單等費用。

（注：本次活動最終解釋權歸泉州紡織服裝學院商貿協會所有?。?。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇九

一，活動背景：為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。

二，活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的'校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

三，活動主題：嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年--對外邀請辯論賽。

四，活動時間xx年11月9日至11月11日。

五，活動地點嘉興學院tcl國際學術報告廳。

六，活動內容。

1，活動起動。

地點：tcl國際學術報告廳。

時間：11月9日。

參加者：各高校辯論隊代表及嘉興學院組織代表。

2，活動流程。

a,致詞。

b，介紹邀請賽隊伍。

c，評委介紹。

d，規則介紹。

e，介紹各方立場。

f，評委代表發言。

g，參賽代表發言。

h,開始比賽備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式。

七，活動策劃主辦單位嘉興學院演講與辯論者協會。

八，協助單位各分院學生會及社團組織。

九，活動邀請單位上海大學浙江工商大學。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十

為了培養同學們的思辯能力，邏輯思維能力，口頭表達能力，團結協作力，提高辯論素質及綜合素質，豐富課余知識，使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，展現自我。特策劃舉辦第三屆“致遠杯”辯論賽。

我辯故我思，我思故我在。

20xx年12月2日。

致遠樓104室。

（一）組隊原則。

1、參賽對象：南京交通職業技術學院汽車系大一學生。

2、參賽隊伍：以班級為單位，每個班級限報一隊（班內自由報名）。

（二）組隊要求。

1、每隊參賽的人員為四名，考慮到特殊原因每隊可有兩名替補，每隊最多六名。同一場次不可替換，不同場次可以調換。

2、每隊才賽的出場隊員的辯序可以變動，但必須在必帶的前一天告知大賽負責人。

（三）比賽形式。

1、四對四團體辯論賽。

2、比賽采取淘汰制，分為初賽、半決賽、總決賽。初賽淘汰六隊，前六隊有進入半決賽的資格；半決賽淘汰四隊，前兩隊有進入總決賽的資格（以賽隊總分最高分依次下排）。

3、不同場次允許更換隊員，但在同一場次中不允許替換隊員。

（四）比賽程序。

1、主席致開場詞。

2、宣布辯題。

3、宣布比賽規則。

4、介紹參賽代表隊及所持立場。

5、介紹規則評委及點評嘉賓。

7、嘉賓點評。

8、評判團遞交評分表，評定結果。

9、宣布比賽結束，公布結果。

10、頒獎典禮（決賽階段）。

11、辯論賽結束，嘉賓、評委離席。

12、參賽隊及觀眾退場。

（五）辯論流程。

1、開篇立論：

(1)正方一辯作開篇立論，為時3分鐘。

(2)反方一辯作開篇立論，為時3分鐘。

2、駁立論階段：

（1）反方二辯對正方一辯的開篇立論進行反駁，2分鐘。

（2）正方二辯對反方一辯的開篇立論進行反駁，2分鐘。

3、攻辯階段：

(1)正方二辯提問反方二辯或三辯，提問不超過15秒，回答不超過1分鐘。

(2)反方二辯提問正方二辯或三辯，提問不超過15秒，回答不超過1分鐘。

(3)正方三辯提問反方二辯或三辯，提問不超過15秒，回答不超過1分鐘。

(4)反方三辯提問正方二辯或三辯，提問不超過15秒，回答不超過1分鐘。

4、攻辯小結：

(1)正方三辯做攻辯小結，用時1分30秒。

(2)反方三辯做攻辯小結，用時1分30秒。

5、自由辯論：

正反方輪流發言，一方發言結束另一方緊接著發言。一方發言結束坐下即開始另一方的計時?？傆?0分鐘，正反方各5分鐘，一方用時結束，另一方可繼續發言也可以不發言。

6、觀眾提問：

（1）正方觀眾任意提問反方辯手兩個問題。

（2）反方觀眾任意提問正方辯手兩個問題。

（一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充）。

7、總結陳詞：

（1）正方四辯作總結陳詞，為時3分鐘。

（2）反方四辯作總結陳詞，為時3分鐘。

（六）評判標準。

評分細則。

1、團體部分。

（1）審題準確，把握辯題內海和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）張開對辯題的理解和論述能在廣度上開展，在深度上推進，整個辯論調理清晰，能給人一層層遞推的美感。

（3）辯駁問題抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重真對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢，方向統一，攻守兼備，辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在場比賽中的表現，給出印象分。

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答肯定，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

3、勝負判斷。

（1）每場比賽的勝負判斷，依據評委所打的團體總分來判斷。

（2）辯手個人得分只作為個人獎項的審評依據，與判斷每場勝負無關。

評分標準。

1、團體分（共100分）。

按辯論階段評分，共計100分。

陳詞立論：15分；攻辯階段：15分；質辯環節：15分；質辯小結：10分；自由辯論：20分；觀眾提問：10分；總結陳詞：15分。

2、辯手個人得分（100分）。

每場比賽的最佳選手有得分最高者獲得。

l扣分情況。

1、當主席宣布時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鐘；

3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題；

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿；

5、自由辯時一方隊員連續發言；

6、自由辯論時對重要問題回避兩次以上或對于對方已經明確回答的問題仍然不放；

7、觀眾提問后未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題；

8、比賽時使用粗言穢語，對對方辯友進行人身攻擊；

9、辯論脫離辯題或違背實際。

（七）辯論規則。

1、盤問規則。

（1）隊員的發言分為回答和提問兩部分。會答應簡潔，提問應明了（每次提問只限一個問題）。

（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。

（3）在總時間內，各隊員的'發言次序、次數和用時不限。

1、請各評委、記分員、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。

3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織人員聯系，保證賽事的順利進行。

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

5、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織人員聯系。

6、各班可專門組織同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組織人員都有權阻止并要求其離開比賽現場。

1、冠軍一隊。

2、亞軍一隊。

3、最佳辯手12名。

八、經費預算：

附錄：

班級：

姓名。

性別。

聯系方式。

備注。

注：備注填寫負責人。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十一

機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

機械工程系學生

(2)、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

(3)、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 ;

(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;

(2)、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講;

(3)、預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;

設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。

xx月1日(周日)下午6：30

地點：機電樓508

在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在xx月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。

(2)、xx月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完后，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出xx名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復)。

(3)、xx月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。

(4)xx月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

(5)xx月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

(6)xx月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

(7)xx月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

(8)xx月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定

(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十二

讓自律會委員在豐富課余生活的同時鍛煉他們的口才，同時鍛煉他們的團隊合作能力、臨時反應能力。也給他們一個更好地互相了解的機會。

初賽：各部門派出4個選手組成一個辯論隊伍，所有正副部組成一個隊伍。6個隊伍抽簽分成3組進行比賽，獲勝的三個隊伍直接晉級，輸的三個隊伍分數最高的一隊也晉級。

復賽：晉級的.4個隊伍通過抽簽的方式分成2組進行淘汰賽，獲勝的兩個隊伍直接晉級。

決賽：晉級的兩個隊伍進行冠軍賽，評出冠亞軍。

1，陳詞共18分鐘。

(1)正、反方一辯陳詞3分鐘(2)正、反方二辯發言3分鐘。

(3)正、反方三辯發言3分鐘。

2，自由辯共10分鐘。

雙方各用時5分鐘。

3，總結陳詞8分鐘。

雙方各用時4分鐘。

4，觀眾提問。

領導小組下設辦公室，辦公室設在市衛生局醫政科，辦公室主任由xx擔任。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十三

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十四

“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”

外國語學院全體新生。

初賽、9月26日。

決賽、10月10日。

培養和增強學生的應變能力，豐富學生校園生活。

準備工作。

1、宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯系影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個干事通過qq、人人等方式進行宣傳同時對周圍的`同學進行宣傳。新生結束軍訓后我們將進行我們的后期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的信息。科研發展部的干事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

2、請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。

3、借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。

4、買獎品。

比賽過程。

初賽。

根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準備。當所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓后參加決賽。

初賽后，科研發展部干事將對各個選手的信息進行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準備。

決賽。

比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，并以抽簽的方式決定每兩組之間的辯題。

預計500元，用于最佳辯手獎品購買。

科研發展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經驗。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十五

大學生辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，我們大學生辯論賽活動流程是怎么樣的呢?下面是小編搜集整理的大學生辯論賽活動流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

策劃先交由學生會主席團審核，再交由指導老師審核。

注意：每次辦活動前要做好預算，將預算表交由主席團，簽字后交至秘書處，由秘書處人員采購，不要隨意購買物品，否則不予報銷。

1.寫辯論賽書面通知。將通知交由主席審核，審核通過后交由團委崔銘老師進行審核(團委辦公室：行政樓203)。

2.復印。

通知書。

發到各系(院)團總支、學生會校學生會主席團以及各部手上。

3.活動開始前一周做好宣傳工作：

(1)宣傳部畫出宣傳板，寫好海報。將宣傳板擺在醒目處，例如：食堂門，音樂廣場。海報貼到各個宣傳欄以及各宿舍樓下，但要注意不要貼在教學區，海報須規范。

(2)提前寫好。

廣播稿。

經過團委指導教師崔銘老師審核后聯系廣播臺進行宣傳。

(3)確認各部及各系收到通知，并落實宣傳。

1.確定初賽的時間和人數。

2.提前四五天進行申請(申請教室的時間為每周一到周三下午2:30至5:00)。

到團委辦公室和指導教師說明要舉行x活動，然后填寫教室申請表(教室類型一欄填寫普通且地點不填寫，若用到多媒體，應提前聲明，并填寫相應表格)，指導教室審核后交由康書記簽字蓋章，將填寫好的申請表交給行政樓303學生處負責的老師，申請的教室地點確定好后將回執交到教學樓b座202學生值班室。

3.提前打印選手簽到表及評分表，并了解評委的個人信息，即姓名職位等，方便主持介紹。

4.提前聯系宣傳部布置好板報。

5.比賽開始前，干事負責選手簽到及接待評委。

6.比賽過程中，干事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7.比賽結束后，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系查比賽結果)并打掃好會場的衛生。

1.確定好參加復賽的選手及評委嘉賓的名單;。

2.申請復賽教室，并提前通知宣傳部，以便當天進行板報布置;。

3.通知晉級的選手復賽時間、地點，并提前請各系代表隊代表抽簽確認辯題。

4.準備好復賽所需的表格(評分表);。

5.比賽開始前，干事負責選手簽到及接待評委。

6.比賽過程中，干事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7.比賽結束后，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系代表隊查分)并打掃好會場的衛生。

1.提前請各系代表抽簽確定各自辯題。

2.提前四天申請模擬法庭(申請過程如下)。申請時，向老師說明需要一個有線麥克風。

模擬法庭申請過程如下：

到團委辦公室和指導教師說明要舉行x活動，然后打印并填寫模擬法庭申請表，指導教師審核后交由康書記簽字蓋章，將申請表交與實訓樓a苗老師。

3.人員分配及前期準備。

(1)提前確認選手和助興所需的桌子，椅子，話筒的數量。

(2)開場前將獎狀獎品交給禮儀，以便方便彩排時頒獎環節的進行。

(3)劃分好評委嘉賓，以及各系觀眾的座位。

(4)照相人員提前到場，記錄工作人員和活動現場的精彩瞬間。

4.比賽過程中維持好會場秩序，注意安全。

5.比賽結束后整理會場。

1.新聞稿：在活動結束后一天之內交給秘書處進行修改，將完稿交由團委崔銘老師進行再次審核，通過后將打印版交到秘書處。

1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

2，通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

：優良校風月期間(3.5～4.5)。

：：預賽：各班教室決賽：階梯教室。

承辦班級：

協辦班級:。

參賽隊伍：中醫藥系。

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備。

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題。

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題。

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題。

(四)決賽：

注：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

正、反方一辯發言各3分鐘。

(1)正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(2)反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(3)正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(4)反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(5)正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘。

(6)反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘。

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒?；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂?。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)。

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)。

5、公布結果，評委點評。

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

(1)按辯論階段評分，計200分。

陳詞：30分。

攻辯：40分。

攻辯小結：20分。

自由辯論：60分。

回答觀眾提問：20分。

總結陳詞：30分。

(2)綜合印象分，計100分。

語言風度：50分。

團體配合，臨場反應：50分每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.

1、團體部分：

(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分)。

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定。

2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定。

3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定。

1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵大學生辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，我們大學生辯論賽活動流程是怎么樣的呢?下面是小編搜集整理的大學生辯論賽活動流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

策劃先交由學生會主席團審核，再交由指導老師審核。

注意：每次辦活動前要做好預算，將預算表交由主席團，簽字后交至秘書處，由秘書處人員采購，不要隨意購買物品，否則不予報銷。

1.寫辯論賽書面通知。將通知交由主席審核，審核通過后交由團委崔銘老師進行審核(團委辦公室：行政樓203)。

2.復印通知書，發到各系(院)團總支、學生會，校學生會主席團以及各部手上。

3.活動開始前一周做好宣傳工作：

(1)宣傳部畫出宣傳板，寫好海報。將宣傳板擺在醒目處，例如：食堂門，音樂廣場。海報貼到各個宣傳欄以及各宿舍樓下，但要注意不要貼在教學區，海報須規范。

(2)提前寫好廣播稿，經過團委指導教師崔銘老師審核后，聯系廣播臺進行宣傳。

(3)確認各部及各系收到通知，并落實宣傳。

1.確定初賽的時間和人數。

2.提前四五天進行申請(申請教室的時間為每周一到周三下午2:30至5:00)。

到團委辦公室和指導教師說明要舉行x活動，然后填寫教室申請表(教室類型一欄填寫普通且地點不填寫，若用到多媒體，應提前聲明，并填寫相應表格)，指導教室審核后交由康書記簽字蓋章，將填寫好的申請表交給行政樓303學生處負責的老師，申請的教室地點確定好后將回執交到教學樓b座202學生值班室。

3.提前打印選手簽到表及評分表，并了解評委的個人信息，即姓名職位等，方便主持介紹。

4.提前聯系宣傳部布置好板報。

5.比賽開始前，干事負責選手簽到及接待評委。

6.比賽過程中，干事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7.比賽結束后，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系查比賽結果)并打掃好會場的衛生。

1.確定好參加復賽的選手及評委嘉賓的名單;。

2.申請復賽教室，并提前通知宣傳部，以便當天進行板報布置;。

3.通知晉級的選手復賽時間、地點，并提前請各系代表隊代表抽簽確認辯題。

4.準備好復賽所需的表格(評分表);。

5.比賽開始前，干事負責選手簽到及接待評委。

6.比賽過程中，干事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。

7.比賽結束后，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系代表隊查分)并打掃好會場的衛生。

1.提前請各系代表抽簽確定各自辯題。

2.提前四天申請模擬法庭(申請過程如下)。申請時，向老師說明需要一個有線麥克風。

模擬法庭申請過程如下：

到團委辦公室和指導教師說明要舉行x活動，然后打印并填寫模擬法庭申請表，指導教師審核后交由康書記簽字蓋章，將申請表交與實訓樓a苗老師。

3.人員分配及前期準備。

(1)提前確認選手和助興所需的桌子，椅子，話筒的數量。

(2)開場前將獎狀獎品交給禮儀，以便方便彩排時頒獎環節的進行。

(3)劃分好評委嘉賓，以及各系觀眾的座位。

(4)照相人員提前到場，記錄工作人員和活動現場的精彩瞬間。

4.比賽過程中維持好會場秩序，注意安全。

5.比賽結束后整理會場。

1.新聞稿：在活動結束后一天之內交給秘書處進行修改，將完稿交由團委崔銘老師進行再次審核，通過后將打印版交到秘書處。

1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

2，通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

：優良校風月期間(3.5～4.5)。

：：預賽：各班教室決賽：階梯教室。

承辦班級：

協辦班級:。

參賽隊伍：中醫藥系。

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備。

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題。

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題。

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題。

(四)決賽：

注：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

正、反方一辯發言各3分鐘。

(1)正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(2)反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(3)正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(4)反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒。

(5)正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘。

(6)反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘。

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)。

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)。

5、公布結果，評委點評。

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

(1)按辯論階段評分，計200分。

陳詞：30分。

攻辯：40分。

攻辯小結：20分。

自由辯論：60分。

回答觀眾提問：20分。

總結陳詞：30分。

(2)綜合印象分，計100分。

語言風度：50分。

團體配合，臨場反應：50分每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.

1、團體部分：

(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分)。

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定。

2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定。

3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定。

1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

大學生辯論賽活動流程策劃案例（熱門16篇）篇十六