心得體會是在學習和實踐中總結出來的寶貴經驗，對于個人的成長和提升起著重要作用。接下來，小編為大家推薦了一些篇幅適中、內容充實的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作起到一些啟發和指導作用。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇一
專業知識，為了完成設計，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主，所以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數。因為課程設計的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實現把這個程序與交通情況相連，但是因為來不及查找各地的信息，所以，這個計劃就沒有實現，我相信在以后有更長時間的情況下，我會做出來的。
1、鞏固和加深了對數據結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。
2、培養了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。
3、通過實際編譯系統的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。
4、通過課程設計，培養了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全局觀念。
根據我在實習中遇到得問題，我將在以后的學習過程中注意以下幾點：
1、認真上好專業實驗課，多在實踐中鍛煉自己。2、寫程序的過程中要考慮周到，嚴密。
3、在做設計的時候要有信心，有耐心，切勿浮躁。4、認真的學習課本知識，掌握課本中的知識點，并在此基礎上學會靈活運用。
5、在課余時間里多寫程序，熟練掌握在調試程序的過程中所遇到的常見錯誤，以便能節省調試程序的時間。
這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。在學習科目的第一節課起，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。
己找出錯誤，并加以改正。
tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的，經過了這次課程設計，現在已經可以了解很多錯誤在英文里的提示，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程序設計能夠成功，是我和我的同學三個人共同努力作用的結果。在這一段努力學習的過程中，我們的編程設計有了明顯的提高。
其實現在想起來，收獲還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血，覺得它很難，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現在真正的明白了一些代碼的應用，每個程序都有一些共同點，通用的結構，相似的格式。只要努力去學習，就會靈活的去應用它。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇二
完成了這次的二元多項式加減運算問題的課程設計后，我的心得體會很多,細細梳理一下，有以下幾點：
1、程序的編寫中的語法錯誤及修改。
因為我在解決二元多項式問題中，使用了鏈表的方式建立的二元多項式，所以程序的空間是動態的生成的，而且鏈表可以靈活地添加或刪除結點，所以使得程序得到簡化。但是出現的語法問題主要在于子函數和變量的定義，降序排序，關鍵字和函數名稱的書寫，以及一些庫函數的規范使用，這些問題均可以根據編譯器的警告提示，對應的將其解決。
2、程序的設計中的邏輯問題及其調整。
我在設計程序的過程中遇到許多問題，首先在選擇數據結構的時候選擇了鏈表，但是鏈表的排序比較困難，特別是在多關鍵字的情況下，在一種關鍵字確定了順序以后，在第一關鍵字相同的時候，按某種順序對第二關鍵字進行排序。在此程序中共涉及到3個量數，即：系數，x的指數和y的指數，而關鍵字排是按x的指數和y的指數來看，由于要求是降冪排序且含有2個關鍵字，所以我先選擇x的指數作為第一關鍵字，先按x的降序來排序，當x的指數相同時，再以y為關鍵字，按照y的指數大小來進行降序排列。
另外，我在加法函數的編寫過程中也遇到了大量的問題，由于要同時比較多個關鍵字，而且設計中涉及了數組和鏈表的綜合運用，導致反復修改了很長的時間才完成了一個加法的設計。但是，現在仍然有一個問題存在：若以0為系數的項是首項則顯示含有此項，但是運算后則自動消除此項，這樣是正確的。但是當其不是首項的時候，加法函數在顯示的時候有0為系數的項時，0前邊不顯示符號，當然，這樣也可以理解成當系數為0時，忽略這一項。這也是本程序中一個不完美的地方。
我在設計減法函數的時候由于考慮不夠充分就直接編寫程序，走了很多彎路，不得不停下來仔細研究算法，后來發現由于前邊的加法函數完全適用于減法，只不過是將二元多項式b的所有項取負再用加法函數即可，可見算法的重要性不低于程序本身。
3、程序的調試中的經驗及體會。
我在調試過程中，發生了許多小細節上的問題，它們提醒了自己在以后編程的時候要注意細節，即使是一個括號的遺漏或者一個字符的誤寫都會造成大量的錯誤，浪費許多時間去尋找并修改，總結的教訓就是寫程序的時候，一定要仔細、認真、專注。
我還有一個很深的體會就是格式和注釋，由于平時不注意格式和注釋這方面的要求，導致有的時候在檢查和調試的時候很不方便。有的時候甚至剛剛完成一部分的編輯，結果一不注意，就忘記了這一部分程序的功能。修改的時候也有不小心誤刪的情況出現。如果注意格式風格，并且養成隨手加注釋的習慣，就能減少這些不必要的反復和波折。還有一點，就是在修改的時候，要注意修改前后的不同點在哪里，改后調試結果要在原有的基礎上更加精確。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇三
本次課程設計所用到的知識完全是上學期的知識，通過這次課程設計，我認識到了我對數據結構這門課的掌握程度。
首先我這個課程設計是關于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹，所以我掌握的長度并不深。在編程之前我把有關于二叉樹的知識有溫習了一遍，還好并沒有忘掉。二叉樹這章節難度中上等，而且內容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。
然后，在編程中我認識到了自己動手能力的不足，雖然相比較大二而言進步很大，但是我還是不滿意，有的在編程中必須看書才能寫出來，有的靠百度，很少是自己寫的。還好，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認識到了，編程不能停下，如果編程的時間少了，知識忘的會很快，而且動手也會很慢。同時，同學之間的合作也很重要，每個人掌握的知識都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會的別的同學會，所以在大家的共同努力下，編程會變得很容易。在這次編程中，我了解到了自己某些方面的不足，比如說鏈表的知識，雖然我能做一些有關于鏈表的編程，但是很慢，沒有別人編程的快，另外，二叉樹和圖的知識最不好掌握，這方面的知識廣泛而復雜。以前，沒動手編程的時候覺得這些知識很容易，現在編程了才發現自己錯了，大錯特錯了，我們這個專業最重視的就是動手編程能力，如果我們紙上寫作能力很強而動手編程能力很差，那我們就白上這個專業了。計算機這個專業就是鍛煉動手編程能力的，一個人的理論知識再好，沒有動手編程能力，那他只是一個計算機專業的“入門者”。在編程中我們能找到滿足，如果我們自己編程了一個程序，我們會感到自豪，而且充實，因為如果我們專研一個難得程序，我們會達到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中，完全會廢寢忘食。編程雖然會乏味很無聊，但是只要我們沉浸其中，你就會發現里面的樂趣，遇到難得，你會勇往直前，不寫出來永不罷休；遇到容易的，你會找到樂趣。編程是很乏味，但是那是因為你沒找到編程重的樂趣，你只看到了他的不好，而沒有看到他的好。其實，只要你找到編程中得樂趣，你就會完全喜歡上他，不編程還好，一編程你就會變成一個兩耳不聞窗外事的“植物人”。可以說只要你涉及到了計算機，你就的會編程，而且還要喜歡上他，永遠和他打交道，我相信在某一天，我們一定會把他當作我們不可或缺的好朋友。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇四
在兩周的學習和實踐過程中，通過解決學生搭配問題這一實際問題，讓我對循環隊列有了更深的了解，對數據結構也產生了更加濃厚的興趣，同時也是對我解決實際問題能力的一次提升。
記得王教授給我們上課時就要不斷的通過走算法的方式，掌握所學習的數據結構、算法等，而上機則能進一步鞏固自己所學的知識、提高自己的學習能力。在上機的同時也改正了自己對某些算法的錯誤使用，使自己能在通過程序解決問題時抓住關鍵算法，能夠很好的夠造出解決問題的數據結構、算法的設計思想和流程圖，并用c語言描繪出關鍵算法。
首先對于這次的課程設計題目而言，主要是對隊列這一知識點的運用。首先是對問題的分析，明白題目的具體要求，即將現實生活中的舞會搭配問題，用鏈隊列這一數據結構描繪出來。用兩個鏈隊列boy和girl分別代表男生和女生，當播放每一首歌曲時，便可使兩隊各有一元素出隊列，這樣就可以模擬出搭配情況。同時，由于題目要求系統能模擬動態地顯示出上述過程，所以就考慮調用一個延遲函數sleep()，使歌曲之間有一段時間間隔，即模擬了顯示中的那一動態過程。其次便是在實現過程中遇到的具體細節問題，比如一開始設計了兩個出對函數dequeue()，讓首元素結點出隊，然后調用入隊函數add()，使其入隊到隊尾，但在測試時發現，如果輸入的人數為2，那么在到第三首歌曲時程序便會終止；經過分析發現是這兩個函數的調用，使數據出錯，所以就將這兩個出對函數用一個函數change()代替，這個函數能實現將首元素結點移到隊尾的功能。這樣不僅沒有了之前的問題，而且使程序更加易懂。在這些細節方面的具體設計，是對個人分析問題、解決問題能力的一個很好的鍛煉。通過這個過程的鍛煉，不僅能對所學的知識點有很好的掌握，而且還是對個人能力的很好的訓練。
其次，以前我對數據結構（c語言描述）的一些標準庫函數不太了解，還有對函數調用的正確使用不夠熟悉，還有對c語言中經常出現的錯誤也不了解，通過實踐，使我在這幾個方面的認識有所提高。讓自己有一定的能力去改正一些常見的錯誤語法，很高興這兩周的學習讓我對數據結構（c語言描述）有了新的認識，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。在這次課程設計的實驗中，我收獲了許多知識，通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，也培養了獨立思考、動手操作的能力。我也學會了許多學習和解決實際問題的方法，讓我受益匪淺。課程設計對我來說，趣味性強，不僅鍛煉能力，而且可以學到很多東西，在與老師和同學的交流過程中，互動學習，將知識融會貫通，也增強了我和同學之間的團隊合作的能力。讓我們知道只要努力，集中精力解決問題，一定會有收獲的，過程也是很重要的。
在這次課程設計中我們要學會利用時間，在規定的時間內完成我們的任務，要逐漸養成用c語言編寫程序的良好習慣。這些對我來說都是一種鍛煉，一個知識積累的過程，一種能力的提高。要打好基礎，才能用更好的辦法，更簡潔明了的程序解決實際問題，只有這樣才能進一步的取得更好的成績。我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發展自己的優點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。
當然我現在的水平還是很有限，但我還會繼續努力的，在解決實際問題時如果遇到了難題，我們要學會去查找大量的有關這方面的資料，還要借助于網絡不斷擴大自己的知識面和閱讀量。這樣也可以鍛煉我們的自主學習能力和解決問題的能力，學到了許多以前沒學到的東西。
在課程設計中的程序都比較復雜，所以需要我們要更加地細心，認真的完成每一步的操作，修改語法，按照老師的指導思想來完成。還記得一開始拿到題目時我們的一臉茫然，而現在是收獲滿滿的自信，每個人都或多或少有所收獲，也讓我們對程序設計和算法有了進一步理解、認識。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇五
本次課程設計所用到的知識完全是上學期的知識，通過這次課程設計，我認識到了我對數據結構這門課的掌握程度。
首先我這個課程設計是關于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹，所以我掌握的長度并不深。在編程之前我把有關于二叉樹的知識有溫習了一遍，還好并沒有忘掉。二叉樹這章節難度中上等，而且內容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。
然后，在編程中我認識到了自己動手能力的不足，雖然相比較大二而言進步很大，但是我還是不滿意，有的在編程中必須看書才能寫出來，有的靠百度，很少是自己寫的。還好，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認識到了，編程不能停下，如果編程的時間少了，知識忘的會很快，而且動手也會很慢。同時，同學之間的合作也很重要，每個人掌握的知識都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會的別的同學會，所以在大家的共同努力下，編程會變得很容易。在這次編程中，我了解到了自己某些方面的不足，比如說鏈表的知識，雖然我能做一些有關于鏈表的編程，但是很慢，沒有別人編程的快，另外，二叉樹和圖的知識最不好掌握，這方面的知識廣泛而復雜。以前，沒動手編程的時候覺得這些知識很容易，現在編程了才發現自己錯了，大錯特錯了，我們這個專業最重視的就是動手編程能力，如果我們紙上寫作能力很強而動手編程能力很差，那我們就白上這個專業了。計算機這個專業就是鍛煉動手編程能力的，一個人的理論知識再好，沒有動手編程能力，那他只是一個計算機專業的“入門者”。在編程中我們能找到滿足，如果我們自己編程了一個程序，我們會感到自豪，而且充實，因為如果我們專研一個難得程序，我們會達到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中，完全會廢寢忘食。編程雖然會乏味很無聊，但是只要我們沉浸其中，你就會發現里面的樂趣，遇到難得，你會勇往直前，不寫出來永不罷休；遇到容易的，你會找到樂趣。編程是很乏味，但是那是因為你沒找到編程重的樂趣，你只看到了他的不好，而沒有看到他的好。其實，只要你找到編程中得樂趣，你就會完全喜歡上他，不編程還好，一編程你就會變成一個兩耳不聞窗外事的“植物人”。可以說只要你涉及到了計算機，你就的會編程，而且還要喜歡上他，永遠和他打交道，我相信在某一天，我們一定會把他當作我們不可或缺的好朋友。
最后我要談的是長時間編程的好處，俗話說“熟能生巧”，確實是這樣。如果我們長時間不編程，在一接觸他，我們會感到很陌生。有規律的編程會提高我們的動手能力，我們的思維，也會讓我們變得很細心。在一個幾千行的程序中，我們都能找到錯誤，那我們還會怕其他的錯誤嗎？可以說編程是我們在我們這一行業的一把利劍，如果我們能很好的利用它，我們就會成為這個行業的真正成功者。也許你會說就算變成好了也不一定成功，是的，但是你不會編程就一定不會成功。如果，我們想成為這個專業的成功者，我們就得愛上編程，不管他是怎么得乏味，怎么得無聊，我們都不能丟掉他。
總之，動手編程就是鍛煉我們的動手能力，當然這個動手能力并不是科研上的動手能力，而是我們的動手編程能力，記住，只要你真正的喜歡上他，你就會發現其中的樂趣，我相信，只要你堅持下去，你一定會喜歡上他，把編程當作自己日常生活中一件必須做的事情。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇六
做了一個星期的程序設計終于做完了，在這次程序設計課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發現寫程序還挺有意思的。由于上學期的c語言跟這學期的數據結構都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當我第一天坐在那里的時候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學過的知識。
通過這次的程序設計，發現一個程序設計就是算法與數據結構的結合體，自己也開始對程序產生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學習也不可能一下子寫出一個程序出來，于是我就認真看老師寫的程序，發現我們看懂了一個程序其實不難，難的是對于一個程序的思想的理解，我們要掌握一個算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學習老師的解決問題的'方法。這次試驗中，我發現書本上的知識是一個基礎，但是我基礎都沒掌握，更別說寫出一個整整的程序了。自己在寫程序的時候，也發現自己的知識太少了，特別是基礎知識很多都是模模糊糊的一個概念，沒有落實到真正的程序，所以自己寫的時候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時間我也總結了一下，自己以前上課也認真的聽了，但是還是寫不出來，這主要歸結于自己的練習太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學習過程，當我們全身心的投入其中時，實際上是一件很有樂趣的事情。對于以后的學習有了幾點總結：
第二、各種常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……，這些。
是必考的內容，分數不會少于20%；
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇七
數據結構是計算機程序設計的重要理論技術基礎，它不僅是計算機科學的核心課程，而且也已經成為其他理工專業的熱門選修課。隨著高級語言的發展，數據結構在計算機的研究和應用中已展現出強大的生命力，它兼顧了諸多高級語言的特點，是一種典型的結構化程序設計語言，它處理能力強，使用靈活方便，應用面廣，具有良好的可移植性。
緊張的兩周數據結構實訓很快就過去了，通過這兩周的實踐學習，不僅使我們鞏固了以前的知識并在此基礎上還對數據結構的特點和算法有了更深的了解，使我們在這門課程的實際應用上也有了一個提高。
首先這兩周的學習，使我們在鞏固了原有的理論知識上，又培養了靈活運用和組成所學過知識及技能來分析、解決實際問題的能力，使我們體會到自身知識和能力在實際中的應用和發揮。
其次，它激發了我們創新意識，開發創造的能力和培養溝通能力。另外，讓我們進一步熟悉了數據結構的設計應用。每一處編碼都是在反復的熟悉數據結構的結構特性，及其語法、函數和程序設計思想的過程，對我們數據結構的學習和提高很有益處，并且使我們明白了程序設計過程，如解決一些實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：
第一要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;。
第二，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導出輸出，在這個過程中，可確定所需的數據結構的基本類型——線性表、棧、隊列、串、數組、廣義表、樹和二叉樹以及圖等，然后確定處理過程——算法，通過在編譯環境中的編譯與調試，可到最終的程序。最后，在這次的實訓過程中，我們深刻的認識到了自己在學習方面的不足之處，我知道我還有太多的基本的思想沒有真正的理解，當然我們不會灰心，我們會在以后的日子里努力彌補我們的不足。
在兩周的實訓中，我們也體會到了團隊合作的重要性，從最初的查閱資料到最后的程序的成功運行，我們組有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵的安慰。兩個禮拜的時間我們經歷了很多，也收獲了很多。與其說這次的實訓是體力與腦力的作業，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經過這次課程設計，我們不僅學到了很多知識和技能，更重要的是我們學會了如何運用所學知識去解決實際問題。
總之，兩個禮拜的課程設計讓我們受益匪淺。我們深深認識到，要學好一門學科，沒有刻苦鉆研的精神是不行的，只有在不斷的嘗試中，經歷失敗，從失敗中經驗，然后再不斷的嘗試，才能獲得成功。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇八
這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目，對于我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來，仔細去寫程序。老師會給我們需要編程的內容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設計，我們可以開始運行自己的'程序。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇九
優秀作文推薦:課程設計是計算機科學與技術專業學生的集中實踐性環節之一，是學習“數據結構與算法”理論和實驗課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，使學生能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養良好的程序設計技能。
在這次課程設計當中，我了解到了我的不足，如算法的不完善、不細心和耐心不是很好等等。不細心的我在調試程序時，老是因為某個書寫錯誤導致錯誤；對這些錯誤，我不得不花大量的時間去更正，并且還要重復檢查是否出現雷同的錯誤而導致程序不能運行。但是通過這次課程設計，我的這些缺點有些改善。我在寫新的程序時，首先要考慮的深入一點、仔細一點，這樣要修改程序的時間就會少很多。并且也不會因為自己不細心而導致的浪費時間的情況出現。
在進行程序設計時，要注意想好思路。即要有恰當模塊名、變量名、常量名、子程序名等。將每個功能的模塊，即函數名要清晰的表述出來，使用戶能夠一目了然此程序的功能。當然適當的'給寫注釋，也是方便用戶的理解。還有在編寫程序時要注意對程序的適當分配，便于用戶看懂程序，也便于自己檢查城市。但是完成任何一個較大的程序，都需要掌握一定的編程基礎，需要不斷的探索和求知過程，這樣對自己編程能力的提高有較大的幫助。當然，任何程序必須經過計算機的調試，看是否調試成功，發現錯誤，一個個，一步步去解決，這樣就能從錯誤中進步。
通過課程設計加強了我的動手能力，以及提升了局部和統一考慮問題的思維方式。回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整半個月的日子里，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
通過這次的課程設計，我學到了怎么樣從一個實際問題出發，建立模型，找到相應的存儲結構和實現方法，實際運行，反復調試和修改，最終實現功能。在程序設計方法以及上機操作等基本技能和科學作風方面受到比較系統和嚴格的訓練，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養了良好的程序設計技能。
在這次課程設計中，得到了好多同學的幫助以及老師的指導，在此要表達我真誠的謝意！
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇十
通過這次課程設計使我進一步達到理論與實際相結合，提高了自己組織數據及編寫程序的能力，使我們能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養良好的程序設計技能，掌握設計程序的思路，學會用計算機語言編寫程序，以實現所需處理的任務，鍛煉自己的動腦能力，學會用自己的思路解決現實中的實際問題，雖然一開始也走了一些彎路不過在同學和老師的點撥下完成了該程序，這次課程設計中遇到了很多問題，一開始準備用二維數組存放的可考慮到同一個學校同一個項目有好幾個人參加，就不能用二維數組了，如果每個學校都申請一個二維數組也非常不方便，還是用順序表方便也不浪費空間，在這次課程設計的過程中雖然很多次都參照了課本及資料，不過這使我更加熟悉了順序表以及結構體的定義及實現，調試過程中也遇到了一些問題也都是自己獨立思考完成的，還有一個體會是，遇到不會的地方可以參考課本也可以去圖書館或網上查資料，當然主要思路有了也就簡單點了。在老師的答辯指指導下，程序數組那塊程序的書寫老師問我為什么是那樣的，當時寫這塊程序的時候是看書上數組那塊程序再加上自己的主觀想法覺得就是這樣寫的，雖然這塊程序當時那種主觀想法是寫對了，但是經過老師的答辯提問才知道雖然是寫對了，但是這種思考和想法是錯誤不科學的，真正的是因為第2次循環是因為第一次釋放了一個。所以通過這次課程設計讓我懂得了一個很重要的道理，就是以后如果哪地方有一點迷惑，有一點不懂的地方不能憑自己主觀的思考和想法覺得應該是這樣的，一定要找老師問清楚為什么是這樣的，一定要把每步每個小程序都要搞的十分的清楚，這真是個很好的收獲。還有就是這個程序的男女問題上，開始準備在結構體中加一個sex的點，大使那樣對與男女項目還是有點麻煩，后來在同學的提醒下，通過參賽項目號就可以解決了，比m大就是女子項目，比m小或者等于m就是男子項目。這樣就可以很完美地解決這個問題了。
其實，當你實驗遇到問題時，自己會通過很多途徑去解決它，沒有解決時，心急如焚，解決之后的那種快感是前所未有的，這也許就是付出了行動之后的收獲吧！
這也教會了我們以后在社會上，遇見了事情不可怕，只要不被困難擊倒，解決了它，那樣我們就是勝利的！
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇十一
近期，我參加了一門關于算法的課程，并深有所感。在這門課程中，我學到了許多有關算法設計和分析的知識，不僅提高了自己的編程能力，還培養了解決問題的思維方式。通過這門課程的學習，我發現算法是計算機科學中至關重要的一部分，它可以幫助我們解決實際問題，并改善代碼的執行效率。下面，我將從學習收獲、應用實踐、團隊合作、問題解決和對未來的展望五個方面，介紹我對算法課程的心得體會。
第一段：學習收獲。
在算法課程中，我學到了許多有關算法設計和分析的知識。我首先了解了各種常見的算法和數據結構，包括排序、搜索、圖論等。通過學習他們的實現原理和時間復雜度，我能更好地理解并掌握它們的使用方法。同時，我還學習了如何評估算法的性能，并學會了使用算法來解決實際問題。此外，我還學會了如何在不同的場景中應用不同的算法，選擇最適合的方法來解決問題。這些知識對于提高我的編程能力和解決實際問題非常有幫助。
第二段：應用實踐。
在課程中，我們不僅學習了理論知識，還進行了大量的實踐練習。我們通過編寫代碼來實現各種算法，并通過對比不同算法的執行效率來評估它們的優劣。這些實踐練習鍛煉了我的編程能力，讓我更加熟悉各種算法和數據結構的實現方式。通過不斷地實踐，我能夠更快地理解和記憶算法的思想，提高自己解決問題的能力。
第三段：團隊合作。
在算法課程中，我們還有許多的團隊合作項目。通過分組合作，我們可以共同解決一些復雜的問題，并學會與團隊成員進行合作和溝通。在團隊合作中，每個人都發揮自己的專長，共同努力完成任務。通過這樣的合作，我們可以集思廣益，獲得更好的解決方案。團隊合作不僅促進了我的學習，還培養了我的團隊合作意識和能力。
第四段：問題解決。
在學習算法的過程中，我遇到了許多難題和困難。但通過努力和堅持，我逐漸學會了如何解決這些問題。我學會了進行問題分析，找出問題的本質所在，并尋找相應的解決方案。我也學會了尋求幫助，與同學和老師一起討論問題，并尋找解決思路。在這個過程中，我不僅解決了許多具體的問題，還提高了自己的綜合思考和解決問題的能力。
第五段：對未來的展望。
通過學習算法課程，我意識到學習算法不僅僅是為了應付考試，更是為了將來的發展。算法是計算機科學中的核心，無論是工作還是研究，都需要具備扎實的算法基礎。未來，我希望能夠繼續深入學習算法，并將其應用到更多的實際問題中。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠不斷提高自己的編程能力和問題解決能力，為未來的發展打下堅實的基礎。
總結：
通過這門算法課程的學習，我不僅提高了自己的編程能力，還培養了解決問題的思維方式。學習算法不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的解決問題的能力和未來的發展。在未來的道路上，我將繼續堅持學習和實踐，不斷提高自己的算法能力，并將其應用到實際問題中，為自己的發展打下堅實的基礎。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇十二
本次課程設計，使我對《數據結構》這門課程有了更深入的理解。《數據結構》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常運行出現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對vc有了更深入的了解。《數據結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容的目的；另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業素質。
通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。
總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進一步的理解和認識。
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實習生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時間里我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，感謝學校給我提供了一個努力拼搏的舞臺，讓我學會了如何面對這個真實的社會，實現了從在校學子向職場人士的轉變。
實習是繼中考后又一個人生的十字路口，它意味著人生一個新時期的到來——告別學校走入社會。社會是個大的集合，不管是以前的學校還是現在的實習單位都同屬這個集合。這幾個月來，給我感覺學校純一點，單位復雜一點。不過我知道不論學校還是單位其實都是社會的縮影。實習的真正目的就是讓我們這些在校的學生走入社會。社會是形形色色、方方面面的，你要學會的是適應這個社會而不是讓這個社會適應你。
剛剛走進社會不適應是正常的。人有的時候很奇怪：心情或者更準確地說是熱情往往會因時間、環境、所經歷的事而起伏。就像我對境界一詞的理解：人與他所受教育、所處環境、所經歷對事物的理解、判斷、預知的程度就是這個人的境界。
作為一名中專生，專業需求的建筑認識實訓開始了，我們全專業的同學在xx的各大建筑工地認識實習，對于我當初選擇土木工程這樣的專業，說真的我并不知道什么是土木工程。現在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的，這次認識實習應該是一個鍛煉的好機會!
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。
我應該知道現在的我還不夠成熟，如果說人生是一片海洋，那么我應該在這片海洋里劈波斬浪，揚帆遠航而不是躲在避風港里。只要經歷多了，我就會成熟;我就會變強。我相信。那時的成功是領導、師傅們給我鼓勵，是實習的經歷給我力量，所以我感謝領導師傅還有我的好朋友們，也感謝學校給我這次實習的機會。
一年的實習生活中，緊張過，努力過，醒悟過，開心過。這些從為有過的經歷讓我進步了，成長了。學會了一些在學校從未學過以后也學不到的東西，也有很多的感悟。
這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。數據結構可以說是計算機里一門基礎課程，據結構可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎課程定要把基礎學扎實，定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語言知識，讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門語言知識讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。
純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯調試代碼的時候誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導致整個程序不能運行，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態，一步一步慢慢來，經過無數次的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個人成功的必然具備的條件!
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺得自已懂得的知識很是不足，學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努力深入的學習。力深入的學習。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇十三
這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間，雖然上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。
數據結構可以說是計算機里一門基礎課程，據結構可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎課程定要把基礎學扎實，定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語言知識，讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門語言知識讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。
純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的'一門基本學科。我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我選的上機題目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯調試代碼的時候誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導致整個程序不能運行，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態，一步一學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努力深入的學習。力深入的學習。
數據結構與算法課程心得體會（匯總14篇）篇十四
推薦:“數據結構與算法課程設計”是計算機科學與技術專業學生的集中實踐性環節之一，是學習“數據結構與算法”理論和實驗課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的是要達到理論與實際應用相結合，提高學生組織數據及編寫程序的能力，使學生能夠根據問題要求和數據對象的特性，學會數據組織的方法，把現實世界中的實際問題在計算機內部表示出來并用軟件解決問題，培養良好的程序設計技能。
當初拿到這次課程設計題目時，似乎無從下手，但是經過分析可知，對于簡單文本編輯器來說功能有限，不外乎創作文本、顯示文本、統計文本中字母―數字―空格―特殊字符―文本總字數、查找、刪除及插入這幾項功能。于是，我進行分模塊進行編寫程序。雖然每個模塊程序并不大，但是每個模塊都要經過一番思考才能搞清其算法思想，只要有了算法思想，再加上c程序語言基礎，基本完成功能，但是，每個模塊不可能一次完成而沒有一點錯誤，所以，我給自己定了一個初級目標：用c語言大體描述每個算法，然后經調試后改掉其中明顯的錯誤，并且根據調試結果改正一些算法錯誤，當然，這一目標實現較難。最后，經過反復思考，看一下程序是否很完善，如果能夠達到更完善當然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以，有事我們會而不得不在編寫途中終止換用其他算法，但是，我認為這不是浪費時間，而是一種認識過程，在編寫程序中遇到的問題會為我們以后編寫程序積累經驗，避免再犯同樣的錯誤。但是，有的方法不適用于這個程序，或許會適用于另外一個程序。所以，探索的過程是成長的過程，是為成功做的鋪墊。經過努力后獲得成功，會更有成就感。
在課程設計過程中通過獨立解決問題，首先分析設計題目中涉及到的數據類型，在我們學習的數據存儲結構中不外乎線性存儲結構及非線性存儲結構，非線性存儲結構中有樹型，集合型，圖型等存儲結構，根據數據類型設計數據結點類型。然后根據設計題目的主要任務，設計出程序大體輪廓（包括子函數和主函數），然后對每個子函數進行大體設計，過程中錯誤在所難免，所以要經過仔細探索，對每個函數進行改進。
程序基本完成后，功能雖然齊全，但是程序是否完善（例如，輸入數據時是否在其范圍之內，所以加入判斷語句是很有必要的）還需運行測試多次，如有發現應該對其進行改善，當然要在力所能及的前提下。
課程設計過程雖然短暫，但是使我深刻理解數據結構和算法課程對編程的重要作用，還有“數據結構與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨立完成設計題目，使我系統了解編程的基本步驟，提高分析和解決實際問題的能力。通過實踐積累經驗，才能有所創新。正所謂，良好的基礎決定上層建筑。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果。