教學計劃的成功實施需要全體教師的共同努力和團隊合作，只有通過協作與分享，才能提高教學質量和促進學生的全面發展。希望以下教學計劃范文的分享，能夠激發教師的教學創意和創新思維，為學生提供更好的教育資源。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇一

會計學專業屬于工商管理學科下的一個二級學科，本專業培養具備財務、管理、經濟、法律等方面的知識和能力，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

會計學專業屬工商管理學科，是一個應用性較強的專業。

該專業設有企業會計、國際會計、注冊會計師等三個專業方向。

專業以企業會計為主，兼顧計算機與財務管理。

在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式，提倡啟發式與案例教學，多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。

會計學專業是以會計學、審計學、財務管理為基礎的基本理論應用學科，以經濟學、管理學的基本理論和知識為基礎，主要學習財務會計的基礎理論和基本技能，資本運營、資產重組、企業兼并方面的專業知識和國際會計核算的慣例，同時注重培養學生的實踐能力，側重于實務操作，通過會計手工模擬室和會計電算化實驗室的基本訓練能。

培養學生分析和解決會計實際問題的基本能力和綜合能力，同時注重強化學生財務管理、審計、經濟法、稅法方面知識的學習，為學生以后參加注冊會計師考試打下堅實的專業基礎。

會計學專業屬工商管理學科，是一個應用性較強的專業。本專業設有企業會計、國際會計、注冊會計師等三個專業方向。專業以企業會計為主，兼顧計算機與財務管理。在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式，提倡啟發式與案例教學，多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。

專業概況。

業務培養目標。

本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的`知識和能力：

1.掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識;。

4.熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例;。

5.了解本學科的理論前沿和發展動態;。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程。

主干學科：工商管理、經濟學、法學。

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。主要學中級財務會計、高級財務會計、財務管理等;基礎課有管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學等課程。

主要實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習，一般安排10--12周。

修業年限：四年。

授予學位：管理學學士。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇二

《基礎會計》是我校會計專業的一門主干專業課，它有著極強的實踐性及操作性，會計專業學生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進一步學習其他會計專業課程奠定基礎。中職生基本初中畢業，普遍缺乏對會計方面的感性認識和實踐經驗，對于初次接觸這門課程的學生而言，抽象、空洞、難以理解，學習具有一定的難度，學生容易出現畏懼、厭學的情形。那么，如何增強學生的感性認識，提高學生學習的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結合自己多年實際教學，淺談如何上好《基礎會計》課。

一、正確引導，激發學生學習的興趣。

中職生入學時年齡小，理解能力差，社會經驗不足，《基礎會計》作為會計專業學生學的第一門專業課程，有一定的難度和挑戰性。對老師而言，正確引導，提高他們學習的積極性，是上好這門課的關鍵。首先，我們要讓學生了解這門課程，在第一堂課時介紹《基礎會計》的重要性和在會計實際工作中的作用，讓學生知道我們的教學計劃，知道三年所開設的課程，明確在校期間的奮斗目標;其次，要樹立學生的信心，打消他們學習的疑慮，可以介紹以往學生學習這門功課的經驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領學生到實訓基地財會部門進行參觀，讓他們了解會計機構的設置，觀摩相關會計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后，帶學生到會計模擬實驗室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進而提高他們對本專業學習的興趣。

二、運用多媒體，采用現代教學手段。

我國中職專業的重要教學手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向學生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現代科學技術，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學生聞其聲、觀其影、臨其境、再現了生活實際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學效果達到最優化。在《基礎會計》教學中，涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制，教師在講解時很難在黑板上進行演示，學生往往搞不清數據的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進行演示，步驟清晰，學生容易理解并加深記憶，提高課堂教學效率，培養了學生實際操作能力和運用會計理論的能力。同時，我們可以把重點、難點、練習題、板書要點等都設計編制成課件，存入計算機網絡中，以便學生查閱。這樣既節約了講解和板書時間，又避免了教師對重、難點繁瑣的講解，同時也有更多時間鞏固新材料的.操作。教師可以精講多練、加快課堂節奏，環環相扣，提高學生訓練的速度和效率。

三、結合教材，運用不同教學方法。

傳統的會計教學方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內容顯得更無趣，所以，我們在講敘的時候要注意觀察學生的動態，適當改變原來的教學方式，充分調動學生的積極性，運用不同的教學方法，如問題導向和啟發式教學方法、任務分解驅動教學法、案例教學法、分組分享教學法等，現舉兩例說明。

案例教學法指教師在教學過程中，以真實的情境或事件為題材，提供學生相互討論之用，以激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。對于剛接觸會計的學生來講，很難站在企業會計人員的立場來思考問題。在《基礎會計》“經濟業務會計分錄處理”教學中，我們可以在講解完相關知識點后，結合課本的理論知識，先給學生一個簡明的企業實例，讓學生利用已掌握的知識分別從案例企業自身角度來剖析會計案例，再組織學生進行小組討論。同時，教師要進行正確的引導和啟發，掌握案例討論的方向，之后要求學生比較自己與他人的見解，總結出最完善的想法。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇三

會計學專業屬工商管理學科，是一個應用性較強的專業。本專業設有企業會計、國際會計、注冊會計師等三個專業方向。專業以企業會計為主，兼顧計算機與財務管理。在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式，提倡啟發式與案例教學，多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。

業務培養目標。

本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的.基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識;。

2.掌握會計學的定性、定量分析方法;。

4.熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例;。

5.了解本學科的理論前沿和發展動態;。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程。

主干學科：工商管理、經濟學、法學。

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。主要學中級財務會計、高級財務會計、財務管理等;基礎課有管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學等課程。

主要實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習，一般安排10--12周。

修業年限：四年。

授予學位：管理學學士。

會計學專科個人簡歷模板。

個人基本簡歷。

姓名：

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國籍：

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個人照片。

目前所在地：

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民族：

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戶口所在地：

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身材：

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婚姻狀況：

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年齡：

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培訓認證：

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誠信徽章：

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求職意向及工作經歷。

人才類型：

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應聘職位：

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工作年限：

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職稱：

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求職類型：

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可到職：

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希望工作地區：

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個人工作經歷：

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教育背景。

畢業院校：

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最高學歷：

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畢業：

所學專業一：

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所學專業二：

受教育培訓經歷：

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語言能力。

外語：

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國語水平：

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粵語水平：

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工作能力及其他專長。

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詳細個人自傳。

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會計專業教學計劃范文（15篇）篇四

個人照片。

目前所在地：

花都。

民族：

漢族。

戶口所在地：

安徽。

身材：

165cmkg。

婚姻狀況：

已婚。

年齡：

36歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

普通求職。

應聘職位：

財務類:主管經營/管理類建筑/房地產/物業管理類。

工作年限：

12。

職稱：

中級。

求職類型：

均可。

可到職-。

隨時。

3500--5000。

希望工作地區：

花都廣州深圳。

個人工作經歷：

教育背景。

畢業院校：

南京審計學院。

最高學歷：

本科。

畢業-。

會計學。

受教育培訓經歷：

1992.91995.7安徽省銅陵財經學院財務會計畢業證書。

220071南京審計學院會計畢業證書。

語言能力。

外語：

英語一般。

國語水平：

一般。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長。

以上特大型建筑行業（中國中鐵）財務管理經驗,會計師職稱,有良好的領導技巧、團隊意識、組織協調和分析解決問題能力；能熟練使用各類財務軟件的操作。曾擔任總會計師，同時管理二十個以上項目的財務工作。連續幾年被評為中鐵四局“優秀財務人員”。熟悉廣東的.稅收法律法規。工作態度嚴謹，敢于挑戰新目標，有良好的職業道德。持c牌駕照。

詳細個人自傳。

自從學校畢業后,一直在廣州工作并安家.本人性格外向,喜交朋友.工作態度嚴謹,團隊合作意識強.“在其位,謀其政”.希望在有個人發展空間的公司工作.

個人聯系方式。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇五

會計相對來說很好就業，招人的單位很多，就業方向也很廣．大致可以做出納，會計，以及所有與財務相關的工作．有很多大公司財務部劃分得很細，那樣的話具體做哪方面工作就不一定了．我班同學也就基本上是做這些，能力強的可以去到四大會計師事務所，工作很辛苦，但是待遇和發展非常好．另外建議：學好英語，尤其是專業英語，其次盡量去考證，中級會計職稱和注冊會計師都很有用．(東北林大)。

會計就業是比較容易的,每個企業都需要會計,而且從就業上會計專業本科生和研究生沒有太大的區別,企業比較喜歡本科生,尤其是有較多實踐經驗的本科生.但是會計工作比較辛苦,也比較瑣碎.要做會計工作,這些都是必經之路,以后發展還要靠自己,考注冊會計師這些證書.我現在也剛工作沒多久.只談這幾個月的感受.學會計的本科生,四大應該是一個比較高的起點,而且很鍛煉人,如果能忍受長時間高強度的工作,幾年后會比在其他企業更有收獲,以后跳槽,出國,等都比較方便.但是很累,而且沒什么自己的時間,所以大部分人都堅持不下來.其他同學有在銀行的,有考公務員的,這些基本都比較清閑,而且有保障,收入雖然不比四大但是福利相當好,很養人,也有足夠的時間做自己想做的事情.還有就是進企業的,很多同學感覺很無趣,尤其是大企業,每個會計人員的工作分得都很細,一個人反復就負責這一塊,有點煩.不過生活很滋潤.四大因為比較忙,人際關系都比較簡單,老板經理們都很好,所以不用未其他瑣碎的事情操心.國企尤其是公務員的同學都反應比較累,覺得等級觀念都比較重,雖然工作不多但都不是很開心.還有些銀行的同學,一般都要先站一年柜臺學基礎的東西,還有跑業務拉客戶,都比較辛苦.但這些都是必要的過程.既然是報考大學的問題,我建議不要想太多以后的事情,進大學之后也要看自己的愛好了.會計雖然好就業但是提升的潛質有限,而且這個要求細心還有耐心,忙季也需要體力,不知道你的性格是不是適合這個.我個人就是那種性格很外向的,學了四年會計感覺很辛苦,也不是很開心,不過現在差不多已經習慣了,.我感覺大學有四年的時間可以慢慢的塑造,找一個比較有特色的專業,積極參加活動,讓大學四年充實,學好英語,時很有益的.有很多企業招聘時并不是很看重專業的,除非要找那種很技術的工作.（南開大學）。

我工作了在銀行上班,工作跟上學真的相差太大了.會遇到很多棘手的事情.我們要學的多東西太多了.除了認真工作外,怎么處理好人際關系非常重要,對于領導安排的工作一定要完成:)我覺得現在什么工作都不容易的.我們在學校的時候不知道自己將面對什么樣的工作,我們只有做好自己的本分,好好學習.能拿到的證書就要拿到手,能看多點書就多看點書:)還要不要憧憬有多么輕松的工作.(中國民航大學)。

工商學院會計學專業近兩年就業率不是很好，一是會計學專業畢業生過多，二是基礎會計需求不大，如果能順利找到從事本專業的工作的話，收入應該在1000上下浮動（山東工商學院）。

本科找工作還行吧，都能找到，一開始的時候可能不太順利．收入根據個人能力和公司而定，兩千以上應該算高的了，一般在1500左右，會計發展主要看經驗和所考的證，比如注冊會計師證，中高級會計師證，女生的話，學會計是比較好的選折（東北大學）。

就業率還可以！收入就難說了，如果在民航部門沒有關系或者不想在民航發展的話，最好不要報考。會計專業沒有幾個人能留在民航領域工作的，所以想學會計的話最好報考財經類學校的會計專業比較好，我想如果能上我們學校的成績估計也可以考一所不錯的財經院校了。。(中國民航大學)。

主要還是做財會工作了，一部分人進企業作會計學，一部分人進會計學師事務所從事審計或稅務，還有少部分人讀研，更少部分人出國。企業在找會計學的時候挺看重該專業的排名的，選擇專業排名靠前的學校相對會好找工作吧。如果會計學專業的學生又能精通外語，那就有很多好工作等著你了，(廈門大學)。

會計學畢業的工作出路有以下幾種：1，會計學師事務所，如安永等，工資4000左右，外勤補貼100？元一天，每日工作912個小時，可能沒有周六2，各單位的會計學：國有企業如南方電網等實際工資（基本工資加福利）約6000，其他的大公司如中遠4000左右，小公司150030003，從事一些非會計學的工作，這個就因人而異了4，考公務員我們畢業200人，除去出國考研的50人，在找工作的150人當中有80%都是1，和2中的大公司及國企的情況。現在本科會計學就業總體情況較其他的專業好一些，但是因為會計學本身不能創造價值，所以工作后發展較慢。(廈門大學)。

熱門大學,專業排行,志愿填報延伸閱讀--------------。

一.填志愿，學校為先還是專業為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業，你還可以通過輔修專業等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業專業對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的`素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業為導向來選擇學校。

二.如何看待專業“冷門”“熱門”？

專業的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業，在招生時顯得冷門，但畢業生就業時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業的發展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發來選擇專業，有興趣才能學得更好，日后在就業競爭中脫穎而出。

高校新專業的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業基礎上誕生的，專業內容變得更寬泛一些，此類新專業的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業與其他學科交叉而產生的，這類新專業在培養實力方面可能比老專業弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。

比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。

在正式咨詢時，再問到更細的專業層面。應真正了解專業方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業、以往就業率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。

四.20熱門專業排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業的電腦軟件培訓學校)。

2、外語類：外貿英語、小語種。

3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

5、土建類：建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程。

6、會計類：會計學、財務管理。

7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

8、醫學類：臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。

9、環境、心理類：環境科學、生態學、心理學、應用心理學。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

好就業專業：據統計，排行前十的專業。

一，同聲傳譯。

同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經濟交流的增多和奧運會帶來。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇六

本專業培養能夠適應我國社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美全面發展的，具有管理、經濟、法律和會計學方面知識和能力、能在企業、事業單位及政府部門從事會計實務及教學、科研方面工作的高級專門人才。

二、培養規格要求。

（一）、基本要求。

1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀守法；具有不斷追求新知，實事求是、獨立思考、開拓創新的科學精神與艱苦奮斗的實干精神。

2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關的方針、政策和法規；具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統掌握管理學、經濟學的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練；了解本學科的理論前沿和發展動態，具有分析和解決會計問題的基本素質和適應相鄰專業業務工作的相關素質。

3、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備良好的體質和心理素質，具有吃苦耐勞、頑強拼搏的意志。

（二）、業務規格要求。

1、系統掌握會計學的基本理論和基本知識，具有獨立手工操作和熟練使用會計軟件進行會計信息的處理和分析能力。

2、能夠使用本專業的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。

3、能夠了解本學科的理論前沿和發展動態，具有不斷自我知識更新和完善的能力。

4、熟悉與會計相關的方針和政策，了解國際會計準則及慣例，具有能夠利用會計理論與方法分析問題、解決問題的能力。

5、能夠利用文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實踐能力。

6、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取及社會交往的.能力。

三、主干學科。

工商管理、經濟學、法學。

四、主要課程。

計算機文化基礎、大學英語、西方經濟學、管理學、貨幣銀行學、會計學原理、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、財務管理、經濟法等。

五、學制。

基本學制四學年；學習年限為3～6年。

【擴展閱讀】。

在業務知識和能力方面：熱愛本專業并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統靈活運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

在政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，“三個代表”重要思想和黨的報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

通過四年財務會計專業的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需要。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇七

根據現代醫學發展需要和繼續高等教育臨床醫學專業專科起點升本科的特點，結合我省醫療衛生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現代醫學發展的總趨勢，集醫學理論、臨床實踐、科研技能、現代倫理為一體，昆明醫學院成考臨床醫學專業專升本教學計劃(二年制)。培養基礎扎實，知識面廣，適應現代醫學發展需要的德、智、體、美全面發展的應用型高級醫學人才。

通過本專業的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業所規定的要求，能借助字典閱讀本專業的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫學院成考臨床醫學專業專升本教學計劃(二年制)》。

基礎醫學、臨床醫學。

臨床應用解剖學、醫學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

二年。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇八

摘要:教學計劃是培養人才的主導性文件,反映培養出的人才所應具備的知識結構層次和工作能力。文章從綜合素質、知識結構和能力結構幾個方面,介紹了廣東工業大學土木工程專業的人才培養目標、培養模式以及教學計劃的制定和實施情況。

土木工程專業是一門應用技術型學科,其人才培養模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質、突出應用、強化實踐、培養能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養目標為:掌握工程力學、結構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質和較高的創新、敬業、協作精神的高級土木工程專業技術人才。

“高級應用型”人才培養模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業的培養模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養生產一線技術應用型人才的高職教育,它的培養模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調基礎理論知識和實踐技能培養并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養,強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養出具有一定的理論基礎又有扎實的專業基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質的.全面培養。土木工程專業面臨國內、國際兩方面的變革要求:[1]在國內,土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經濟體制、就業機制的變化,使得綜合素質高、專業口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業對國際市場的占有率逐步增大,國外企業也逐步進入國內市場。因此,我們必須改革人才培養模式和相應的課程體系,主動適應國內、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。

廣東工業大學建設學院從歷年的畢業生就業調查看,土木工程專業畢業生除少部分人(10%左右)繼續攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業開發、工程預算、工程監理、工程鑒定、改造加固等一系列專業性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和技能:。

第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發展的主要方向及應用前景;。

第四,了解土木工程主要法規;。

第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。

根據建設部高等土木工程學科專業指導委員會有關土木工程專業的基本原則[2]和我院土木工程專業的辦學經驗,我們對土木工程專業課程體系進行了科學、合理的調整,表現為:。

為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現專業培養目標,根據我院土木工程專業的實際情況,適當調整了舊教學計劃,增加了專業選修課的比例,為擴大學生的專業知識視野創造了條件(見表1)。考慮到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。

2.保證各門課的知識鏈連續但不重復。

在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內容的重復。根據整合后的課程內容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結構”、“鋼筋混凝土結構設計”、“單層工業廠房結構設計”、“單層工業廠房結構課程設計”、“高層建筑結構抗震與設計”是土木工程專業的主干課程,這幾門課程對實踐內容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發現了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優化;在教學大綱中,我們明確規定“單層工業廠房結構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業設計做框架-剪力墻結構設計,并調整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。

土木工程專業是一個實踐性很強的專業,為了更好地提高教學質量,實現我院土木工程專業的總體培養目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質實習、生產實習、畢業實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、單層工業廠房結構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業設計等實踐性課程,共計39周。

為配合實踐性教學環節的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業設計(畢業論文)等環節,激勵學生積極參與到專業學術問題的研究和探討中,加深學生對專業的了解和興趣,提高其對專業知識的應用能力。

4.重視外語學習和計算機能力的培養四、結語。

教學計劃是教育思想在專業人才培養上的具體體現,它體現了學校對學生進行知識、能力、素質的綜合培養方案。我校肩負著為華南地區經濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經濟建設與社會發展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發展的雙重要求。

2教育部.關于做好高等學校本科專業教學計劃修訂工作的通知.1999.

會計專業教學計劃范文（15篇）篇九

一、培養目標：

培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員。

（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。

（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。

二、業務培養要求：

畢業生應獲得以下知識和能力：

1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。

2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。

3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。

1、學制：三年。

2、應、往屆初中畢業生。

四、主干課程及主要專業實驗：

（一）臨床專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。

（二）護理專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。

（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周。

五、課程設置及時間分配：

六、實習：

1、目的：

鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業實習打下基礎。

2、時間：8周。

3、安排：第四學期。

七、成績考核：

為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。

1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇十

1、以國家職業標準為依據，培養合格的中級技能人才。

2、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養。

3、緊密結合行業、企業生產實際需要，注意學生素質的全面提高。

1、培養學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業道德。

2、培養學生全面掌握本工種的基本技能。

（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規格和正確的使用方法。

（2）能正確選用汽車材料及正確執行維修安全技術操作規程。

（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。

（4）掌握汽車發動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。

（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。

（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。

學年。

學期。

實習項目。

周數。

課題。

課題內容。

一、鉗工。

4周。

第一課題。

常用鉗工工具和量具的使用方法。

第二課題。

劃線。

第三課題。

鏨削。

第四課題。

銼削。

第五課題。

鋸削。

第六課題。

鉆孔。

第七課題。

攻絲和套絲。

第八課題。

研磨。

第九課題。

矯正與彎曲。

第十課題。

綜合技能訓練和考核。

發動機拆裝與調試。

4周。

第一課題。

曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試。

第二課題。

汽油發動機燃料供給系及總成的拆裝與調試。

第三課題。

發動機冷卻系及總成拆裝與調試。

第四課題。

發動機潤滑系及總成拆裝與調試。

柴油發動機拆裝。

1周。

第一課題。

燃料供給系的拆裝。

第二課題。

噴油泵、噴油器試驗與調整。

第三課題。

調速器拆卸。

二、汽車電器設備的檢修。

2周。

第一課題。

發電機的檢修。

第二課題。

分電器的檢修。

第三課題。

起動機的檢修。

發動機維護與修理。

1周。

第一課題。

氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。

第二課題。

磨氣門。

第三課題。

刮瓦。

第四課題。

連桿校正。

第五課題。

氣門間隙檢調。

底盤維護與修理。

2周。

第一課題。

傳動系及總成的維護與修理。

第二課題。

轉向系及總成的維護與修理。

第三課題。

行駛系及總成的維護與修理。

第四課題。

制動系及總成的維護與修理。

技能復訓與鑒定。

1周。

第一課題。

強化訓練。

第二課題。

技能鑒定（中級）。

汽車故障診斷與排除。

2周。

第一課題。

常見汽車發動機故障診斷與排除。

第二課題。

常見汽車底盤故障診斷與排除。

第三課題。

常見汽車電器故障診斷與排除。

全車電路的檢修與調整。

2周。

第一課題。

全車電氣系統電氣原理圖認知。

第二課題。

全車電氣系統實際接線圖認知及線束連接安裝規范訓練。

第三課題。

全車電氣系統各電氣系統控制原理。

第四課題。

全車電氣系統故障診斷與檢修。

汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。

2周。

第一課題。

abs檢修。

第二課題。

srs測試。

第三課題。

電控懸架檢修。

第四課題。

汽車空調檢修。

第五課題。

整車維修與檢測。

新結構實習。

1周。

第一課題。

自動變速箱拆裝。

技能復訓與鑒定。

2周。

第一課題。

強化訓練。

第二課題。

技能鑒定（中級/高級）。

三

五校外實習。

20周。

按企業的崗位需求練習。

六

校外實習。

20周。

按企業的崗位需求練習。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇十一

本專業招收初中畢業或具有同等學歷者，學制兩年。

二、培養目標和業務范圍。

（一）培養目標。

本專業培養德智體美勞全面發展的，具有綜合職業能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。

（二）業務范圍。

本專業畢業生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。

三、知識結構、能力培養及要求。

（一）知識結構、能力培養。

1、掌握民航運輸有關法規及國際公約的基本原則知識。

2、掌握客運、貨運及行李運輸的基本知識。

3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。

4、了解服務和公關心理學的基本知識。

（二）能力培養和要求。

1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。

2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。

四、課程設置及教學要求：

（一）文化基礎課。

1、職業道德（20學時）。

主要學習經濟政治職業道德內容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質，心理素質和良好的職業道德。

2、語文（72學時）。

主要學習說明文、應用文進行規范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規范字，有較好的口頭表達能力。

3、基礎英語（144學時）。

運用英標拼讀規則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。

4、英語聽力訓練（108學時）。

學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。

5、計算機應用基礎（144學時）。

在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取，整理能力，網上交互能力，為以后的學習打下基礎。

6、體育與健康（108學時）。

學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養成自覺鍛煉的習慣，培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識。全面提高身心素質和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續學習與創業奠定基礎。

（二）專業課程。

7、形體訓練（144學時）。

通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質，塑造優美的身體形態和良好的站、立、行、走的姿態。

8、航空概論（72）學時。

學習民航的基本知識和概論，民航的發展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養學生對專業的熱愛和意識的養成，并對民航業有總體的了解。

9、航空票務（36學時）。

使學生了解航空票務的相關規定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業務，同時培養學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養。

10、航空地理（72）學時。

使學生了解地質、天文、氣象、以及政治、經濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。

11、公共關系（72學時）。

要求學生學習公共關系的產生與發展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。

12、漢語口語技巧（72學時）。

了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。

三、實踐性教學環節。

1、入學教育半周。

2、職業意識養成教育半周。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇十二

一、培養目標。

培養德、智、體全面發展的專業保衛、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業培養保衛與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。

二、學制：二年半。

三、招生對象：（應屆初中畢業生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業生。

四、課程設置。

（一）文化課：

１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環節。通過學習培養學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業的學生來說尤為重要。

３、數學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業需要的數學知識，具有一定的數學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。

４、職業道德：要求學生學習社會主義職業道德的基本原則、特征、規范、社會作用及社會主義職業道德和職業責任、職業紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業，刻苦鉆研，努力進取。

５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。

７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環節的英語對話，能用英語進行交流。

8、普通話：使學生掌握正確的發音、語音規則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。

（二）專業課與專業基礎課：

１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。

２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。

3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監督程序、執行等法律知識。

4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養健美體型形成良好的儀態。

5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。

6、秘書基礎：秘書基礎是本專業的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養學生的綜合職業能力。

7、客房服務：

8、消防學、警務管理、微機監控、軍事。

五、課程設置與教學進程安排。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇十三

本專業培養德、智、體、美、全面發展，具備管理、經濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。

二、培養規格及要求。

本專業學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業研究能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有良好的思想政治素質和道德品質素養，以及很強的責任心和使命感；

2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經濟法規；

3、系統掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；

6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；

7、能基本運用商貿外語和電子商務從事營銷活動；

8、具備健全的心理素質和健康的身體素質。

三年全日制。

本專業開設的核心課程有:市場營銷、市場調查預測、商務談判、進出口業務、電子商務、企業管理學、公共關系、會計學原理、經濟法、金融理論實務等。

(1)授課方式以面授為主。

(2)預習、面授、輔導、討論、作業、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環節，教學班負責組織并督促完成。

(3)平時作業：有平時作業和實踐性環節的課程，必須按要求組織完成。平時作業和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。

(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。

(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業，具體要求見《安慶職業技術學院高職專業實踐性教學環節實施意見》。

(6)職業技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業學籍檔案。

(7)畢業論文:畢業論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業。

(8)實踐教學環節每周按30學時折算。

六、畢業。

學生修完教學計劃規定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業并發給國家承認的高等職業技術學院三年制專科學歷證書（電子注冊）。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇十四

與我國社會主義現代化建設和幼兒教育事業發展要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質勞動者和中初級實用性人才。

本專業培養技能型人才，應特別突出以下專業基本能力的培養：1.具備良好的的職業道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。

2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發育規律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。

3.能遵循幼兒生理和心理發展與變化的規律，創設和組織科學而有效的教育活動。

4.具有幼教專業合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。

5.具有欣賞美、表現美和創造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。

就業范圍與機會：本專業畢業生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。

三、職業崗位能力要求幼兒教育專業學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業道德，職業意識，職業紀律，職業習慣，忠于職守的敬業精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業建設方面具有明確的要求。

(一)知識結構要求。

要掌握幼兒教育教學的基本內容和方法，包括《幼兒衛生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業技能知識。

(二)能力結構要求1、能力要求。

掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。

2、技能要求。

掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。

會計專業教學計劃范文（15篇）篇十五

1.自然科學基礎知識。

通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。

2.社會科學基礎知識。

通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發展規律的能力。

3.幼兒衛生保健。

講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發育規律，幼兒心理衛生及其與教育、生活環境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發育的衛生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。

4.幼兒教育心理學。

本課程介紹幼兒心理衛生教育的主要工作內容和工作規范。提示教育情境中幼兒心理發展與變化的規律，并探討在教育過程中如何利用這些規律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。

5.幼兒園活動教程。

突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現保教結合，促進幼兒和諧發展。

6.幼兒園活動設計與實踐。

掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。

7.美術。

通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內外的優秀美術作品，培養學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯系學校和幼兒園節日以及日常環境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。

8.音樂。

根據樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環節對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統的訓練和培養，并通過歌唱技巧的訓練，培養學生具備感受、理解、表現歌曲的能力。

9.舞蹈。

了解舞蹈藝術的產生、發展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創編和舞蹈賞析的能力。

10.鍵盤樂器演奏。

通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。

11.幼兒園實習指導。

掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環境創設等的內容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。

除幼兒教育專業主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。