讀后感是將自己與作者對話的過程，通過文字將心中的思考與觸動表達出來。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考，一起來探討作品的深意與魅力。

活著電影讀后感（模板21篇）篇一

《活著》這本小說曾令我幾度落淚。它從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經歷了戰爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經歷了家庭的興富到衰落，親眼看著他的兒子，女兒，妻子，女婿，外孫陸續死去。在他一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是樂觀地面對世界，部部悲劇在他口中都變得那樣的平淡！我很奇怪:既然福貴的親人都離他而去，那為何他還要茍活于世上？當我將這本書來回翻看了好幾遍后，我才知:。

人的一生總是會幾經挫折，飽受災難，痛苦，生老病死。坦然的面對一切才是最好的選擇！

這個世界的確不公，有人可以享盡榮華，有人卻要像福貴一樣，面朝黃土背朝天，灑完熱汗過一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞。還不如靠自己的努力來改變自己！

以前想到死，我都會感到恐懼。現在看來，也不過如此。生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，發現活著的價值。真實清醒并發自內心的去實現它。到了告別世界時，但愿我能帶著平靜的微笑離開，對身邊的人說聲再見。

活著電影讀后感（模板21篇）篇二

昨天剛讀完的，后面苦根死后心情徹底崩了，那時候舍友都沒睡，開著燈，說著話，我那時候什么都不想說，就感覺心口悶悶的，壓得我喘不過氣來，想放聲大哭一場。

有慶死了，那個活潑懂事的少年死了，那個跑幾里只為回家給羊喂草的少年死了！鳳霞死了，那個內心柔軟，卻因為聾啞，被受欺負；好不容易過上好日子，卻難產出血死亡的女子呀！家珍死了，出身富貴，卻跟著福貴甘愿吃苦的，得了軟骨病還堅持干活，只怕少掙了公分拖了后腿的悲催而又堅強的女人呀！二喜死了，那個偏著頭，不嫌棄鳳霞殘疾的青年，那個疼愛鳳霞，在鳳霞死時無措痛苦的男人，那個在鳳霞死后，背著苦根，照顧著岳父，擔起這個家得好父親，好女婿的人死了，被水泥塊砸死的呀！

苦根死了，那個能說會道，會因有個小鐮刀高興地干活越來越起勁的小男孩；會懂事的從筐里拿下兩棵白菜對福貴說著“這下輕點了吧”的小少年死了，最后居然因為吃豆撐死了，聽著可搞笑，可背后是說不盡的心酸。都死了，都死了，就剩福貴了，就剩他了，哦，不對，還有老牛，那頭有著許多名字-有慶，鳳霞，家珍，二喜，苦根，和福貴一樣很老很老的牛。死了，死了，剩下一人一牛，每天看著日出日落，就這樣活著，也不知道還能活多久！

活著電影讀后感（模板21篇）篇三

這個寒假，在作業的要求下，看完了《許三觀賣血記》，使我感觸很深。

許三觀，這個寬容、善良，但也無知的，生活在生活底層的老實的小市民，他用他的血換來一家人的溫飽。第一次賣血是出于好奇、無知，也因為這樣，因為他賣血有了錢，他娶到了賣油條的許玉蘭;第二次賣血，為的是，不是他親生兒子的一樂，他用他的寬容救了一個支離破碎的家;第三次賣血是自己出軌;第四次賣血是想改變兒子命運;接下來的二個月甚至幾天就賣幾次血是為了救患病住在醫院的一樂的命。

還好，他活得很健康。當一樂、二樂都回城了，三個兒子都成家了，家里也不不再缺錢了，許三觀也成了滄桑的老人，他想起了自己一生的賣血經歷，為了像以前賣過血一樣，吃上一碟炒豬肝，喝酒。當他還想去賣血，聽到血頭說自己的血只能當豬血的時候，他崩潰的哭了，他覺得賣血已經成了自己的工作，當知道自己不能賣血了，生活就沒有了希望。雖然很荒謬但是也很真實。

當他的兒子們看到自己的爸爸在街上由于不能賣血而哭的時候，他們覺得丟臉而責備許三觀的時候，他們的媽媽許玉蘭出來說話了，挨個地罵了三個兒子。許三觀不為了誰，是為了這個家，為了這三個孩子，甚至為了救一樂連自己的命都不要，醫生都罵他是"亡命之徒",走一站賣一次血。

看到這，我哭了，為了一個普通的而又偉大的父親形象，一個負責的丈夫形象，一個經歷了一生風雨最終見到陽光，而這陽光即將消失的人物形象。我心里復雜的情感浮現了出來。不知道為了什么。

或者還為中國現在還有這樣的情況而難過吧。

我們該好好感謝父母為我們所做的一切，用心良苦。不要亂花父母的血汗錢。

是父母辛苦攢起的，我們長大后，要回報父母。

感謝父母，為我們所作的一切。

活著電影讀后感（模板21篇）篇四

當我看完由張藝謀導演的電影《活著》后，又有了直觀的感受，再次被電影中人物的命運所震撼。從我內心早就想寫點什么，但頗感苦澀，很難落筆。不夸張地說，看《活著》小說和電影，我都是含著復雜的淚水看完的，我相信每顆淚珠都閃爍著人性本有的憐憫之光澤。

余華的《活著》通過徐福貴有些超脫的敘述，故事沿著倒敘展開。而電影則是張藝謀借用一支諷刺的椽筆，給我們展現了一個寬度近達半個世紀中國農民家庭悲歡離合的畫卷。雖說故事是虛構的，但我相信他的真實，真實地存在于廣大農村的某個角落，是一部被官方扼殺的中國農民的命運史詩。

故事平淡真實，福貴悲凄的大半生，伴隨著一個個生離死別的場景。但我不知不覺地被他們的“悲慘”命運感動了，我品味到了什么叫人生，人為什么要活著……不能說這部作品多么偉大，我只說他真切地告訴我什么叫活著……命運如此，福貴有得選擇嗎？人在命運面前顯然渺小、茫然和脆弱。

有些人生來就名聲顯赫，但更多的人生來是默默無聞；有些人生來就一帆風順，但更多的人生來就充滿了艱辛與坎坷。重要的不是出生怎么樣，而是今后我們怎樣面對自己的人生，學會在苦難中鍛煉和忍受。人生漫長也短暫，也不要嫌過程太坎坷，因為只有歷經磨難獲得的勝利才更讓人懂得珍惜！

生命是寶貴的，每個活著的人都應珍惜自己和他人的生命！

人是應該活著，因為世間還有很多值得我們去珍惜的感情！

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活著電影讀后感（模板21篇）篇五

“活著就是一切”。這是我看完電影《活著》后所想說的第一句話。雖然對于作家余華的小說至今還未拜讀，但是僅就看完電影我就深深的被故事的內涵所折服，由此而想小說肯定所包含的東西要遠遠大于電影，有機會一定要好好讀一下小說，再次品味一下作家對于故事的敘述。

現在我只能說一說我看完電影之后的一些想法，或者說是一種感悟吧。

電影《活著》主要是圍繞福貴的一生展開的，可以說福貴的一生包含了人生的大部分不幸，有的人或許會說這樣的一生在正常的人類生活中是很少發生的，但是我們需要知道的是這正是藝術所需要的一種效果，不管是小說還是電影，它都是將故事所需要的矛盾集中在一點上盡情的表現它所需要的題。只要是這個世界上可能發生的事它都可以運用，只要恰到好處，符合故事情節的需要就可以了。當然，《活著》正是恰到好處的將人生的不幸集中在了福貴的一生之中。

一個地主闊少在開始擁有人生的財富是沒有好好的運用或是創造一翻，而是將其應用于賭博之中，直至將其所有輸的一干二凈的時候，他才慢慢的懂的了活著的些許意義。用唯物主義的觀點說，就是實踐給予了我們認識的一切，正是這大起大落的開端給了福貴認識的基礎。

回家之后，富貴的母親已死，女兒鳳霞也成了啞巴，雖然這不是怎么好的情形，可是經歷了許多事之后富貴已經滿足了。之后富貴有開始了他那清貧但卻快樂的生活。然而生活并不會讓他就這樣快樂下去，因為編導所要講的不是這樣一個簡單的故事。

二十世紀五十年代，在“大躍進”中當上區長的春生不慎開車撞死了有慶，福貴一家人傷痛欲絕，家珍更是不能原諒春生，她說：“你記著，你欠我們家一條命”時，春生遭到迫害，妻子自殺，一天半夜他來到福貴家，把畢生積蓄交給福貴，說他也不想活了。這時家珍走出來對春生說“外面涼，屋里坐吧。”春生臨走時，家珍囑咐他，“春生，你還欠我們家一條命哪，你可得好好活著!”。在那樣一中社會背景下，活著是多么艱難的意見事啊，可是無數黃面孔的、沉默的、堅韌的中國人還是那么無聲無息地繼續活著。

初看完電影總覺的導演似乎過多的涉及那個時代的大背景，可是后來細細想來對于一部具有深刻主題的電影我們不能用靜止的思維去思考，活著的意義是跨時代的，他是不以任何的年代為局限的，我想這才是導演所要告訴我們的。

電影在繼續，福貴的不幸也在繼續著，可憐的鳳霞——富貴的女兒，生命就葬送在幾個衛校護士革命小將的幼稚的手里。遭批斗的、三天沒有吃到飯的“反動學術權威”王教授因七個饅頭加水變成四十九個的典故暈在一邊，說不清什么感覺，你可以后來拿這夸張細節作笑話，看時，卻無論如何笑不出來。家珍報著了無聲息的鳳霞哭喊“我只有這一個女兒”的時候，還是無法忍住自己的眼淚。想想自己是否有些濫情，卻覺得，這些眼淚是因為你還有新鮮的觸覺，你還沒有完全被生活折磨得麻木愚鈍。

聽同學說在余華的小說中富貴的妻子，外孫甚至女婿最終也難逃死亡的厄運。這不免讓我對導演的改編表示贊同，因為導演在給我們講述活著的深層含義時，在我們對于富貴的不幸深表悲痛時，導演給了我們些許安慰。影片結尾，福貴對饅頭說：“你是趕上好時候了，將來這日子就越來越好了。”

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活著電影讀后感（模板21篇）篇六

1992年的張藝謀已經擁有了一批奠定自身地位的優秀作品，在他的前期創作中似乎有著一條貫穿始終的主線，那就是從生命張揚中的慘烈、人性壓抑中的絕望，乃至執拗生存中的頑強，可以看出他的每一部作品中都滲透著無奈與沉重。而在1992年之后，時時求變求新的他逐漸將關注的重心轉移到對深層次歷史問題的探討，以此來達到一種質的飛躍，于是，便有了影片《活著》。

1994年推出的影片《活著》是張藝謀從視覺童話走向現實人生的轉型之作，在完成了鏡頭、色彩、光線等鑄就的視覺盛宴這些形式化的探索之后，他的鏡頭終于回歸到了屬于生活本身的平實，影片《活著》正得意于他的這個改變。故事以中國現代的歷史事件為背景，描寫了在這個歷史背景下人們的生活狀態，突出了活著就是一切的生命主題，影片從富貴兩代人的'生活，見證了人類最原始的生存哲學，盡量舍棄了大手筆寫意式的色彩，力圖喚起反璞歸真的情懷。

劇情簡介：故事的主人公福貴是一個嗜賭如命的紈绔子弟，把家底兒全輸光了，老爹也氣死了，懷孕的妻子家珍帶著女兒鳳霞離家出走，一年之后又帶著新生的兒子有慶回來了。福貴從此洗心革面，和同村的春生一起操起了皮影戲的營生，卻被國民黨軍隊拉了壯丁，后來又糊里糊涂的當了共產黨的俘虜。他們約定，一定要活著回去。歷盡千辛萬苦，終于平安回到家中，母親卻已去逝，女兒鳳霞也因生病變啞了。

一家人繼續過著清貧而又幸福的日子。在“大躍進”中當上區長的春生不慎開車撞死了有慶，一家人傷痛欲絕，家珍更是不能原諒春生，她說：“你記著，你欠我們家一條命。”文革時，春生遭到迫害，妻子自殺，一天半夜他來到福貴家，把畢生積蓄交給福貴，說他也不想活了。這時家珍走出來對春生說“外面涼，屋里坐吧。”春生臨走時，家珍囑咐他，“春生，你還欠我們家一條命哪，你可得好好活著！”

后來鳳霞認識了忠厚老實的二喜，兩人喜結良緣。然而不幸總是不肯放過福貴一家。不久鳳霞生下一子，自己卻因難產而死。鳳霞的兒子取名叫饅頭，聰明可愛。影片結尾，福貴對饅頭說，“你是趕上好時候了，將來這日子就越來越好了。”

活著電影讀后感（模板21篇）篇七

盡管在看《活著》之前，我對小說原著做了一些了解，對于這種“傷痕文學”也做了心理上的準備，但是在目睹了形形色色的小人物在不同的歷史年代的生活狀態之后，我不免還是有胸悶氣短、不吐不快之感!

電影以秦腔和皮影為主線貫穿始終。當福貴還是少爺時，皮影是他的玩物;當福貴賭輸了全部家當時，皮影是他養家糊口的工具;當福貴在服役時，皮影是他免除充當第一線炮灰的擋箭牌;解放后，皮影又成了他干革命工作的有利證據;當場全國人民大煉鋼鐵時，皮影又是鼓動干勁的鼓風機;時皮影又變為了四舊被焚燒。福貴富有傳奇的一生，讓我們看到了什么是禍福相依---福貴輸的片瓦不留，解放后得以貧農的成分，逃過被批斗的一劫;龍二靠賭贏來的徐家的房產卻成了被判死刑的證據;同時我們也發現，“命運掌握在自己手中”也不是亙古不變的真理，我們在影片中體會更多的是：生活中每一個人就像是一顆“棋子”，在別人的操縱中在“楚河”、“漢界”中奮力拼搏，而最終的勝負卻似乎與自己無關!!當然，從福貴的身上我們也看到了生命的頑強和堅韌，看到了信念是一種支撐，可以創造奇跡。

對于家珍，我沒有批判更多的是褒揚。作為少奶奶時，她遷就福貴，那是“夫為妻綱”的體現，而在福貴“戒賭”不成時，她毅然帶著鳳霞和還未出生的有慶回娘家，這在當時的封建社會是需要多大的勇氣呀!更可貴的是，當福貴輸的一干二凈時她卻回來了，又一次讓我們目睹了忠誠和患難與共。之所以對家珍印象特深，最重要的還是她人性的光輝。開始時，造成有慶死亡的肇事者春生，身為區長幾次三番賠償、道歉他都不接受，就連鳳霞結婚時春生給的賀禮她也不想收。可是當得知春生當作走資派被打倒，人人都想和春生劃清界限的時候，她卻破天荒的原諒了春生，并囑咐他要好好活著。此刻我讀懂了家珍的善良、寬容和偉大。

電影里面，活著只是一種生活的狀態絕沒有涉及生活的質量。就像我們理解“人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯”一樣，生活與活著是截然不同的，因為生活是有價值、有追求的。我們應該是為了生活而活著才對!突然想到上學時的激情滿懷，覺得整個世界就是屬于自己的。甚至同學間經常說出這樣的豪言壯語：“活著都不怕了，難道還怕死嗎?”那個時候并沒有對“活著”有深刻的感悟。通過電影才知道活著有時候是多么不容易，甚至“生不如死”!其實對于處在逆境中的人來說，困難永遠是一種災難。只有成功者，才會把不幸的經歷視為財富。

試著用歷史唯物主義的觀點把人物還原到那個時代，想想生活真的是這樣!!

活著電影讀后感（模板21篇）篇八

一位真正的作家，永遠是為了內心寫作，而不是為了討好讀者，余華就是這樣的一位作家，《活著》的靈感是來源于美國的一首民歌《老黑奴》，歌中寫了一位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，可他依然友好的對待這個世界，沒有一句抱怨的話，而《活著》這本書同樣也是寫福貴一生的遭遇，相反現實中有的人，窮其一生卻都被困在悔恨、咒罵之中，為什么丑惡的事物總是在身邊，美好的事物卻遠在海角之外，我們總是無法忍受太多生活的真實，這本書讓我知道“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。

《活著》里的福貴經歷了多于常人的苦難，他失去的東西是我們所無法想象的，可他仍用友好的態度去面對這個世界，故事的結尾總是令人回首，兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體，老人和牛漸漸遠去，我想，活著的`盡頭并不是死亡，死亡也并不是失去了生命，只是走出了時間。

往事不能回首，歲月從不停留。我們不曾擁有，有時卻像失去了千萬遍，“我們最初來到這個世界，是因為不得不來，最終我們離開這個世界，是因為我們不得不走”。《活著》是一本很有分量的書，當讀到有慶因為獻血而死去的時候，我關上了書，我怎么也不敢相信一個這么天真活潑的孩子突然死了，回蕩在腦海的遠遠是他喂羊的場景，我的心情久久不能平復，當再次打開書，再次看到有慶時還是忍不住，眼淚一直流，他親眼看到兒子躺在自己面前時是有多絕望啊，他騙家珍的時候心又有多痛，我始終不能相信有慶死的這個事實，當生命走到盡頭，只有時間不會撒謊吧。

苦難就是苦難，苦難不會帶來成功，苦難不值得追求，磨煉意志是因為苦難無法躲開。人的一生就是這樣，不管遇到多少苦難，能一直活著到盡頭，以前都還是有些盼頭的，回過頭也許就會發現，有些東西即便不愿接受，也已經被迫承受過了?，我們誰也不知道在前面的時間里等待我們的是什么，既然不知道，那就以友好的態度是看待生命。福貴失去了爹、娘、有慶、二喜、鳳霞、家珍、苦根，所有的人都離他而去，只有年歲看起來與他差不多的老牛了，他真的很艱難，活得很痛苦，可人的一直又有多少痛苦可以去承擔呢，他看破了紅塵往事，不是因為苦難又多難，是因為活著有多么不易，那個年代的人們共同的苦難就是怎樣好好活著，活在蜜罐里的我們才該想如何好好生活，他們那么不容易的活下來，生命誠可貴啊!

“生命中其實是沒有幸福和不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味”，活著就是要讓生命變得有意義，而不是虛度光陰，我們都明白，沒有什么對活著更珍貴難得，看了《活著》，也就讓我嘗到了酸甜苦辣，我看過有慶死時福貴的撕心裂肺，看過家珍和鳳霞離開時的百般無奈，原以為上天開眼賜給了他苦根，卻讓我再次看到苦根吃豆子噎死在他面前的痛苦絕望，本以為命運不這么捉弄人，可歲月百般殘酷的將他最后一抹希望也奪去了，我不相信在他這里命運是什么，可他卻和命運抗爭到底，我想，這就是他，縱使命運待他不公，可仍相信命運。

福貴的一生坎坷凄慘，家道中落晚年親人通通離去只能和一頭老牛相依命，活著活著，卻都離開了他，比死別更痛苦的是生離，比死亡更絕望的是活著吧。你說如果那個老人年輕的時候不那么……是不是就會好多了，那個孩子也不會被抽干血而死……可世間卻沒有如果。誰也不能陪誰到最后，經歷生死離別后，沒有比活著更容易的事，也沒有比活著更艱難的事。

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活著電影讀后感（模板21篇）篇九

《活著》并不是要告訴我們應該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個事實。套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著。我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有權利拋棄生命。在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力吧。改變不了活著的事實，就改變活著的態度吧，只要活著，總有希望，態度也許至少是可以改變活著的狀態，或者好，或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾經努力過。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。

這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內心與現實的強烈。生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。只要活著，人生就有希望。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發自內心的去實現它的價值。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十

《活著》是時代國際有限公司1994年制作的故事片。這部電影改編自余華的同名小說，由張藝謀導演，葛優和鞏俐主演。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

《活著》這部電影是張藝謀導演根據余華的小說《活著》改編而成的，情節有所變動，余華的《活著》是極其殘酷無情的，可以說是不給福貴任何喘息的機會，家人孩子一個接著一個的在這個叫做活著的故事中死去；而張藝謀的《活著》是艱難悲涼卻又略帶溫情和希望的，電影的結尾家珍和外孫饅頭（小說里叫苦根）并沒有離他而去，而是在那句小雞長大了就變成了鵝，鵝長大了就變成了羊，羊長大了就變成了牛，牛長大了就是共產主義了的美好期盼中結束的，這個畫面是溫暖而令人感動的。剛剛看完電影的時候，我的感覺是沒有小說好看，可能是因為先看的小說的緣故吧，但是仔細思考一下，還是覺得電影改編得很不錯，它是帶給我們希望的。

在看余華的《活著》的時候我哭了無數次，看張導的《活著》的時候我哭了三次：第一次是福貴終于從戰場上回來，先見到了鳳霞，而鳳霞卻說不出話來只是邊笑邊哭的時候，一直受苦受累的鳳霞終于見到了爸爸，卻說不出話來只能拼命的笑，我既充滿同情又感到十分難過，鳳霞的啞是因為發燒沒錢醫治，被燒啞的，這里不僅可以看出福貴家里落魄之后的生活狀況，以小見大，也反應出當時老百姓的生活之艱難，發燒如此簡單常見的病都沒有錢來醫治，更不用說大病了。第二次是有慶死的時候，（這里先插一句，在余華的《活著》中，有慶是因為救春生那大出血的妻子而被抽血活活抽死的，而在張導的《活著》中，是有慶在墻角下睡著了，被春生的車撞倒的墻砸在身上而死的），當看到被人們用擔架抬著，滿身是血的有慶的時候，我的眼淚一下子就流了下來，我不敢相信這個下午還活蹦亂跳的小孩兒，得了跑步比賽獎項的小孩兒，愛吃餃子的小孩兒突然消失了，我不敢想象沒有了兒子的家珍和福貴是怎樣的傷心，也不敢想象沒有了弟弟的鳳霞是多么的悲傷，可生活還是要繼續啊，過了不久，所謂的好時代到來了，家珍說有慶沒有福氣，沒有趕上好時代。第三次是鳳霞因大出血而死的時候，也正是在那個時候，我再一次感受到母親的偉大。在那個時代，把教授當做反動分子關進牛圈，只有一些實習的護士在醫院里工作，遇到大出血的鳳霞，護士們都手足無措，亂成一團，鳳霞在家珍的懷中痛苦的死去，可憐的饅頭一出生就沒了娘。同時也體現出當時不論是醫療設備，還是醫療技術都不是很發達。

中國有句古語大難不死，必有后福，我覺得這句話也不見得就是對的，從死人堆里爬出來的福貴和春生，誰又增添了福氣呢。福貴的一生是艱難曲折的，春生也是一樣，從死人堆里爬出來之后，福貴回家了，春生去給人開車，最后混得一個區長，生活上還算過得去，可是在去一所學校視察的時候，不料確撞死一個學生，而這個學生偏偏又是福貴的兒子，這成了春生一輩子的愧疚。在后來的文革中，春生被劃成走資派，他老婆自殺了，春生不想活了，但是他想到自己還沒有得到家珍的原諒，便逃出來去福貴家里見他們最后一面，想把一生的積蓄給福貴，也就是這時一直嘴上說沒有原諒他的家珍對他說外面冷，進屋說吧春生，你記著，你還欠我們家一條命呢，你得好好活著，我想這既是最惡毒的懲罰，也是最善意的鼓勵，這就是溫情吧，在一個大家都要和走資派劃清界限的年代。

有人覺得福貴失去了親人孩子，生活太苦，所以活著沒有了意義，死了才是解脫；有人覺得被深愛多年的戀人拋棄，再也找不到真愛，悲痛欲絕，所以活著沒有了意義，死了才是解脫；有人覺得百萬富翁破產了，失去了才財富和地位，所以活著沒有了意義，死了才是解脫；有人覺得整日受到病痛的折磨，醫治無效又浪費錢財，所以活著沒有了意義，死了才是解脫......但是余華先生說：人活著是為了活著本身而活著的，不是為活著之外的任何事情而活著的活著的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。沒錯的，先生已經概括的足夠好了。福貴沒有問過自己活著的意義是什么，他只是覺得自己已經經歷過生死，并且能夠從死人堆里爬出來，還回到了家里，這就是上天對他最大的恩賜，這已經足夠了，每每想到這里就會覺得只要活著就好，所以無論生活多么殘酷無情的鞭打他，他都忍了。

《活著》這部作品給人留下的思考是豐富的，每個人生活的環境不同，對活著的理解和意義自然也會不同，我想說的是不論處在怎樣的環境之中，縱使活著要承擔諸多難以承受的苦痛，但仍要堅韌頑強，只要活著，比什么都強，這或許就是《活著》的意義吧。

這次老師給我們放了一個名叫《活著》的電影，隨即我就猜到我們必定要寫影評或觀后感了。話說，大學沒有白看的電影。不過感到慶幸的是，老師讓我們寫的是觀后感。山川說，真正的影評人是不會帶著感情去看電影的，也就是用俯視的角度去看一部電影。去把握一部電影，就要用有如刀子般銳利的眼光去剖析和解釋。這對于我們這樣的普通觀眾可不就是有點難了，而是非常難。

“活著”，一看這電影名字我們也許會猜想，這影片究竟想要表達的是什么。畢竟影名是一個比較沉重的話題——那就是生命。究竟是活著，還是死去。

《活著》這部影片講述的是一個名叫福貴的悲慘命運。影片背景是從內戰到解放戰爭再到大躍進最后到x革，在這幾個叫轉的時期，福貴經歷了命運加之在他身上的磨難和對他殘忍的捉弄。盡管他的人生經歷了如此多的波折，最悲的就是他那兩次白發人送黑發人。可是這些磨難都沒有把他擊垮，他依然堅強的活著。其實福貴的命運也就是那個時代人們生活的一個縮影，無論是兵荒馬亂還是政局動蕩，老百姓無論是頑強斗爭還是茍且偷生，目的都只有一個，那就是能好好的活著。是的，就算再卑微的活著，只要活著，那就比什么都好。富貴的一生雖然悲慘，我們看到這樣的結局也定會表示震撼，表示惋惜。但是影片的結尾福貴依然是笑著的，因為他知道，只有活著才能看到生活的希望。只要自己還活著，就能有機會感受到生命的美好。

影片中的福貴在開始時是一個典型的富家紈绔子弟，他也像一些典型的富家公子哥一樣喜愛賭博。他因為祖上留下的財富可以揮霍，每天就以賭場為家。他的妻子用他們的孩子勸說了他多次，但他沒有一次聽進去了，還是依然嗜賭。俗話說：坐吃空山，坐等其成，到頭來換來的只會是一無所有。最后，福貴終究是把家產都輸光了。從此，他走上了命運給他安排的軌道。

不去品嘗生活的苦就不會懂得幸福的真諦。從古至今，有誰沒有遭遇過挫折，又有誰沒有過不幸的時候呢?但無論如何，堅強的人都會努力克服艱難困苦而堅持活下去。有些人在曲折的生活道路上顯得非常脆弱，但人只要有毅力和決心，就會發現只要活著就是幸福的。

福貴經歷了由富貴到貧窮，從悲痛到歡喜再到悲痛……命運的苦水侵蝕著他的一生。個中心酸，各種悲痛，我想只有福貴自己的體會才更透徹。一群人的死去到最后卻是一個人的留守。我們也許不會很清楚福貴活的到底是幸福還是不幸福，但經歷了這么多次蛻變的福貴，也許活著，就算卑微，也一樣是幸福的。

生活本身就不會都是盡如人意的，他就像是一條路，不會總是平坦而筆直的。但是，只要付出努力，只要擁有信心，希望就會在前方出現。活著不僅僅是一種證明，它更是一種歷練。只要我們有勇氣，有毅力，有信心去面對和克服命運給你插之下來的種.種困難、挫折與不幸，就會體會到幸福的甜蜜，體會到生活的美好。

生活中，每個人都為生活忙碌著，每個人都要有生活的本領，不能只生在溫室里靠父母，在父母的呵護下長大，應該懂得父母掙錢的辛苦，學會感恩，學會自己生活的本領！

這學期，學校開展了傳統文化《弟子規》的學習，老師讓我們觀看了陳大惠老師的視頻——《活著》，我很受感動。視頻播放得內容是一個傳統幼兒園的孩子接受傳統文化的圣賢教育。在這個幼兒園里，孩子們沒有大型玩具，沒有優越的物質生活條件，卻生活得很快樂！老師帶他們做游戲，他們知道給老師送茶喝，給老師搬椅子坐，吃飯不挑食。尤其看到那個小朋友背誦毛主席的詩詞，很讓我佩服。視頻還放了很多做義工的大學生，他們什么都不會做，做義工還讓別人侍候。為了教育他們，陳老師帶他們到街上撿破爛七天，靠自己的能力吃飯，親自體驗靠自己生活的過程。在這七天里，他們遭受了種種困難和別人的白眼，撿了一天只掙到幾元錢，他們不再嫌棄垃圾桶臭，當遭到人罵時也學會了溝通，沒吃的盒飯也撿著吃了……他們都深深地體會到父母掙錢的不容易，體會到了擁有活著的本領的重要性。

是呀！現在我們物質生活好，父母又嬌慣我們，個個都是父母的掌上明珠，什么都不會做，都是父母替我做。當我們長大了，自己面對生活的時候，怎么能有能力面對生活的困難？這樣將來不就是廢人嗎？想到自己平日里挑食，想到自己挑剔穿戴，想到自己還讓媽媽整理書包……我感到很慚愧。

觀看了視頻后，我想：今后的生活，我也要改變自己，從小事上鍛煉自己的生活能力，學會感恩，學會活著的本領。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十一

《活著》是我唯一一本看過，好看，卻沒有收藏的小說。不是不想，不是沒錢，而是買不到。足見其暢銷程度。

看這部小說時，帶著一種探求的態度，原因是想要從中找到一種活法來填補自己生命中的空乏，結果帶給我的卻是不可名狀的觸動和撕心裂肺的震撼！

《活著》曾被改編成同名電影，葛優、鞏利主演，張藝謀導演。葛優憑《活著》一片獲得法國戛納電影節最佳男演員獎，他就是借此片和《頑主》從一個不名一文的小嘍羅搖身一變為家喻戶曉的大明星！電影《活著》我有幸看過，之所以說有幸是因為此片在大陸被列為禁片，原因是片中有諷刺大躍進、文革傾向。十分好笑，此舉豈不是有欲蓋彌彰之嫌，倒使得共產黨統治下的糟粕洞若觀火，昭然若揭！

不愉快的我就不想多提了，還是來看故事吧！

小說以第一人稱聆聽一個古稀老人講述自己凄慘一生的手法將故事娓娓道來。老人叫徐富貴，原本是家財萬貫、身嬌肉貴，卻因好賭再加上受騙，一夜之間變為窮光蛋。老爹氣死，老娘病死，自己也曾被國民黨抓為俘虜，被共產黨解救回家，之后是妻子患得軟骨病，兒子夭亡，女兒出嫁難產猝死，妻子撒手人間，女婿意外而亡，最后外孫也未能幸免。總之，天災人禍紛然踏至，主人公的命運由紙迷金醉到一蹶不振，隨波逐流，被歷史牽引。

小說終篇保持沉痛的格調，也有幾筆幽默點綴其中，使得故事有跌有蕩，涵蓋著人在歷史中的命運無法掌控的生命之痛，衍生出了對死亡的苦笑。富貴命如螻蟻，結尾卻是堅定的活了下來，給讀者一絲欣慰，讓人產生枉自興嘆的生命之痛的同時，又使人不免對生活油然生出一種希冀！

《活著》具有一定的史詩性，這種史詩性被包裝在個人和家庭的命運之下，同時隱隱露出一股的悲憫情懷和傷感的黑色幽默。影片的個人生存狀態和苦難，在經過精簡的歷史背景里，體現出小人物的悲歡離合和時代的荒謬感，頗引人深思。福貴的一生是一個逐漸演變的過程。

讀罷，盡管我沒能達到初衷，但卻是重又樹立了積極的生命價值觀，雖算不得箴言，卻總可稱為一種信念，歸究如下：

死了，萬念俱灰，一了百了。

活著，希望還在！

活著電影讀后感（模板21篇）篇十二

真希望自己好像從未活過，最好像流星，劃過即逝。也可以像夏天的蟬，知知的叫個幾天幾個星期。

你存在著即是一件苦差事。你得經歷許多難以想象的事情，許多意想不到的事情。你無法預知明天的太陽到來之時，他會帶著怎樣的光色。也許在明天，下一輪太陽升起之時，有些人有些事，就從此與你擦肩而過。

你渴望有個人知道你，了解你，就像月亮了解太陽落下她就要升起一樣。

你渴望被照顧，渴望被理解，渴望被安慰。可是很多事情都好像差一點點一樣。

很多事你只能暗暗埋在自己的心里，因為新的記憶會隨著歲月的增長慢慢吞噬舊的記憶。活著即一種修行，一種歷練。

每個人都有每個人的難處，你無法選擇自己的身世。不過既然出生，你就得竭力得好好活著，為了自己，為了自己，為了自己。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十三

“生的偉大，死的光榮。”這是毛主席對劉胡蘭的評價，也是我看了電影《劉胡蘭》的感受。

影片中劉胡蘭梳著齊耳短發，她出生在舊中國的一個農民家庭，從小就幫大人干活。在艱苦的日子里，劉胡蘭入了黨，黨的教育，先烈的影響，使劉胡蘭無畏地在斗爭中鍛煉成長。為了保護掩護她的村民，劉胡蘭從容地走向鍘刀，英勇就義。

劉胡蘭是已知的中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”每當聽到這首國歌，看到國旗升起，我都會想到那些為國家而犧牲的英雄。

作為一個生活在幸福年代的孩子，我們應該珍惜這來之不易的幸福生活，好好學習，掌握知識，長大為祖國做出自己的一份貢獻!

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活著電影讀后感（模板21篇）篇十四

今天下午我們一到校，就看見教學樓前撐著一個大帳篷。我開始還不知道這是干什么用的，我就問了幾個同學，這才知道今天下午我們學校要組織我們看“愛國主義影片”。

剛上課我們老師就通知我們，到教學樓前集合準備觀看影片。我們排著整齊的隊伍站在帳篷前，然后一班一班的走進去。我們整齊的坐在里面，等待著開始放映。

影片開始了，同學們都認真的在那里觀看。第一個放的是“暖春”，這部影片講了一個可憐小女孩的經歷。她的命運是那么的悲慘，我希望能有好心人去給她一些幫助。

影片越演越感人，我們一個個瞪大了眼睛，生怕錯過精彩的片段。我們有些同學都感動得流下淚水，我想要是她能生長在我們這個集體里，我們一定都會幫助她，讓她能和我們一樣快樂的成長。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十五

昨晚攜全家去看了場電影《孔子》，離場時已經23點了，看到還有很多年輕人在等候入場。在看電影之前，我問女兒，你知道孔子嗎？她說：知道，可又不知道。孔子在很多國人的心目中是個圣人，但卻又是非常的模糊。

一部電影，家國天下，短短2小時，一個多年前栩栩如生的孔子展現在我們面前，同時電影也將孔子所通之六藝“禮、樂、射、御、書、數”都在電影中得到了恰到好處的再現，一氣呵成，感謝曾執導過《雍正王朝》、《喬家大院》、《漢武大帝》、《芬妮的微笑》等著名影視劇片的中國第五代導演胡玫，她果然不負眾望成功地塑造了一位率真可愛的孔子形象。

孔子的電影是非常的難拍，弄得不好，難免說教，孔子是個圣人，但同時也是個普通人，他是圣人，巍峨聳立，為萬世師表，()但在觀看電影之前最擔心的是電影流于說教，幸好導演的功力加上幾位大牌明星的表現也算可圈可點，更為難能可貴的是，電影盡可能的逾越了此類古裝片的“臺詞檻”，既未戲說，又輕松詼諧。

電影所選取的一些故事單元也比較吸引人，孔子由中都宰而大司寇，進而代國相；夾谷會盟，憑一己之力，力挽狂瀾；叛將陷都，鎮定自若，救大廈之將傾；墮三都，三桓掣肘，功虧一簣。比射藝奪兵符，守周禮以身作則，機智辯勇救家奴，一把古琴彈得如癡如醉；孔子弟子三千，賢者七十二人，弟子顏回、子貢、子路、冉有性格各異……，影片中有東周諸侯爭霸的宏大戰爭場面，也有子見南子時說的“愛德如愛色”的觀眾笑聲，讓我們有幸對兩千年前的這位君夫人想象一番，周游列國，或許也只有這位君夫人才算得上是知己，因此對君夫人的離去心中不禁惋嘆，也客觀上調節了下半場故事的節奏。

孔子最初的形象是我小學一二年級時批林批孔運動中鋪天蓋地的孔老二漫畫，小時候連環畫中的孔老二如“喪家之犬”到處周游列國。電影在下半場表現孔子十幾年食不裹腹，衣不蔽體，顛沛流離的流浪生活，雖然狼狽，卻表現了孔子及其弟子們始終不渝追求、堅持、宣揚信念的精神，這也是電影比較感人的地方，北京大學中文系教授孔慶東在看完影片后評論到：“孔子是一個偉大的失敗者。這個世界不應該是一個成王敗寇的世界，不是說誰成功了，我們就去頌揚他，我們頌揚一個在他活著的時候沒有實現自己理想的人，我活著的時候沒有勝利我不要緊，我相信我的思想在以后會穿越宇宙會讓后人感動。”

孔子在70歲的時候才回到故鄉魯國。開始整理文獻，言傳身教，他一生培養了3000弟子，更深深地影響了2000多年中華的思想和文化，從這點說孔子是個成功者。

其實我們每一個中國人都應該去了解一點孔子的思想。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十六

我媽總是擔心我會越活越孤單，怕以后孤身一人，客死于他鄉，連一個埋我的人都沒有。

我知道她的擔心，她太了解我的性格。自卑且自負，孤單又不知道如何融入人群。

她總試圖用在我情緒低落時候給我講些自己周圍的事和人，自己種的芝麻谷子今年長的可高了，隔壁鄰居搬走了，然后讓我放寬心，時日還長，別想太多。講到最后，以我的不耐煩告終，因為我早已忘了村里的地，地里該怎么種的的種子，我告訴她，別和一個精神病講道理，你的道理在他那里是把尖刀。

我時常想，或許他們沒有送我讀書，我會比現在快樂的多，在東山放羊，西山種地，傻呵呵的娶個老婆，生個孩子，在北山的山腰蓋個房子，然后平平淡淡過日子。

我一直不明白為什么活的不開心，我同學說這是矯情。

我原來一直以為自己看了那么多書，知道那么多道理，但是我依舊沒能過的很好，我百思不得其解，卻依舊到處給人講道理，勸人好好活。

知道我后來的自以為是，工作后我自以為經歷過確切的講是看過那么的生命流逝，自己應該可以結合那些道理讓自己更加闊達，讓自己的道理更加深入人心。

于是，我給老l講道理，我告訴她什么才是好好活，什么才是康莊大道。只是她聽不進去，我知道她抑郁癥犯了，越說越激動，摔碎邊上的盤子，要拉開自己的手腕，我都蒙了。我從來不知道講道理能殺人，還自以為是的和她講道理。

或許是太脆弱，或許是性格，也或許是后天經歷。

我和人一直舉《活著》的例子，結局是牽著牛的李富貴。為什么要牽頭牛呢？人性哪有道理可言？一個瘋子就更沒有道理可言了。

某些人，垮掉了。

悄悄的，像個人是的，悄悄的跨掉了。

l說從來不奢望有個人去深入了解自己，也不需要誰雪中送炭，只是希望那些不了解自己的人留些口德，也不要自以為是，在一場自以為是的道理里殺死一個脆弱的靈魂。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十七

“生的偉大，死的光榮。”這是毛主席對劉胡蘭的評價，也是我看了電影《劉胡蘭》的感受。

影片中劉胡蘭梳著齊耳短發，她出生在舊中國的一個農民家庭，從小就幫大人干活。在艱苦的日子里，劉胡蘭入了黨，黨的教育，先烈的影響，使劉胡蘭無畏地在斗爭中鍛煉成長。為了保護掩護她的村民，劉胡蘭從容地走向鍘刀，英勇就義。

劉胡蘭是已知的中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”每當聽到這首國歌，看到國旗升起，我都會想到那些為國家而犧牲的英雄。

作為一個生活在幸福年代的孩子，我們應該珍惜這來之不易的幸福生活，好好學習，掌握知識，長大為祖國做出自己的一份貢獻!

活著電影讀后感（模板21篇）篇十八

今天，我在家里看了電影《舉起手來》，哈哈哈，笑死我了！看完感覺特別神清氣爽！在這兒，我給大家講述一個片段。

這部電影的主要內容是：鬼子們被鄉親們整治和兩個兒童團員怎樣機智勇敢地和日本鬼子作斗爭。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，鄉親們大多被抓住了，只剩下幾個老奶奶沒被抓。鬼子的長官帶著槍來到鄉親們的家，在一條陡峭的斜坡上，幾位老奶奶端著一盆盆黃豆，一下子傾倒在坡上，鬼子軍官剛一走就摔倒在地上，并順著黃豆滑下坡。誰知下面有一座雕塑，雕塑上一只猴子正拿著一個桃子，鬼子軍官“砰”地一下撞了上去。看到這里，我捧腹大笑。接著，鬼子軍官晃晃悠悠地站起來，看著猴子忍痛敬了個禮。另一個鬼子他喝了半瓶汽水，把剩下的一半隨手放在石桌上，兩個調皮的兒童團員見狀，小心翼翼地把瓶子用繩子釣了上來，把汽水換成了汽油。鬼子又來了，他把那半瓶汽油仰頭喝了下去，發現不對勁馬上吐了出來，兩個兒童團員見狀猛地射出一支火箭到他嘴里，鬼子軍官的嘴里霎時像刷雜技一樣噴出火來，那樣子活像一只噴火龍。他歪歪斜斜地走到井邊一下子掉了進去，一個漢奸連忙扯住繩子使勁拉他上來。漢奸費了九牛二虎之力好不容易將鬼子軍官拉到井沿邊，誰知軍官噴了他一臉水，結果漢奸手一松他又掉了下去。

看了這一個精彩片段，我的感受是：兒童團員和幾個老奶奶真聰明，他們在鬼子來的時候，神出鬼沒地伏擊鬼子，弄得他們暈頭轉向。

活著電影讀后感（模板21篇）篇十九

對于《傲慢與偏見》，我只能確定我看過電影，又大概記得自己之前是讀過書的，但不管哪一種，都沒有什么具體印象，慚愧。這次是真的讀完了，記下一些想法，也告訴后來的自己。

主要講了一對年經人，因彼此的傲慢和偏見，互相不順眼;后經過一系列的事情，瓦解了傲慢，也糾正了偏見，產生了深深的尊敬和愛意，并最終走到一起。關于伊麗莎白的偏見和達西的傲慢，以及他們兩人思想的碰撞，愛的火花，我不打算說太多，因為主人公在作品中是有得到最多的環境、心理描寫的特權的。但有一點，發現其中一些情節和戲劇矛盾，在其他很多后來的作品中有重現，但經典到底是經典，它會有一種沉甸甸的質感，不管被后世如何模仿借鑒，卻厚重如初，總不失色。

關于班納特夫婦的一些想法，卻讓我深深的感覺到：同樣的事物，人們隨著年齡和閱歷的增長，會有不同的認識和感悟。全書看來，班納特先生是女主伊麗莎白的知己，是一個有智慧、有涵養、知榮辱、懂進退的紳士;而班納特夫人，聒噪、愚蠢、無知、無禮。伊麗莎白說，自己是紳士的女兒，可見她以父親為傲;同時，她也不止一次的抱怨母親讓她們丟盡了面子。

這樣的描寫，開始不覺得有什么，但越往后，越讓我覺得難受。班納特先生是一個紳士，但他并不是一個好父親，他沒能無私的愛他的每個孩子，而且我敢說，他在女孩兒們的成長中是缺席的。當麗迪雅要去布利屯的時候，伊麗莎白勸說父親阻止麗迪雅，認為她去了會更加放肆，會失去所有的德行，讓全家人蒙羞;但父親毫無作為，說問題沒有那么嚴重，說自己無能為力。

當麗迪雅真的出事后，如果不是關乎他自己的顏面，如果不是他人的推動，我甚至相信，他會像科林斯信中建議的那樣，放棄麗迪雅，不認這個女兒。班納特先生的修養，是自私任性的，班納特夫人的悲劇之一是有一個這樣的丈夫。反觀班納特夫人，她著實讓人難以喜歡起來，但她仍然是一個偉大的母親。她愚蠢短見，但對女兒們，卻是用盡了所有的見識和能量去愛，她在她淺薄的世界里，殷切得希望每個孩子都可以得到她觀念里的幸福生活，她真誠的盼著她們好。她盡她最大的努力，去做一個好母親，這一點，她強過班納特先生千萬倍的!

如果能進一步思考，我們或許還會發覺，班納特夫人的荒誕無知其實離我們那么近，她持有的是我們很多人正默默踐行著的觀念，只是我們都不曾也不愿直面我們的真實想法。當這些觀念戲劇性的呈現到我們面前，我們甚至不認識它并為它的荒誕而哈哈大笑，再沒有比這更諷刺的了!有時間的再去看一下電影版，重溫那份感動。

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活著電影讀后感（模板21篇）篇二十

這部電影是先講述了這樣一個故事：在故宮里，許多人都來慶祝六歲的小皇帝繼承了皇位，而小皇帝不懂事，所以在他身后有一位慈禧在掌管國家大事。

然后就開始講小皇帝長大后，慈禧是怎樣與皇帝成妻，并且干預國政的。皇帝過的日子很富貴，每過幾年就會讓一些漂亮的女人參加選秀，慈禧就是其中一個。在選秀前，慈禧看到雕刻上都是龍在上，鳳在下，想：以后我要讓鳳在上，龍在下。就因為她有這樣的野心，她的夢想最終變成了事實。

慈禧通過智慧和野心，最后借助一位大臣的關系，變成了皇帝的妻子，最后，雕刻終于改變了。

可是因為當時的皇帝太無能，社會太腐敗，武器不先進，中國在英法聯軍的侵略下節節敗退。最后，英法聯軍攻到了北京。

這部電影讓我明白了，我們落后就要挨打，火藥是中國發明的，而外國人卻造成了槍、炮！我們現在只有好好學習，長大才能為祖國貢獻一份力量，讓祖國更加強大！

活著電影讀后感（模板21篇）篇二十一

首先感謝公司給我這次學習的機會，同時感謝張經理帶給我們關于執行力的培訓，讓我看到這部具有深刻意義的影片，他讓我學會在任何的時候我們都要對自己負責，對團隊負責，要做到嚴格要求自己，有明確的目標和高瞻遠矚的理念，這樣才能讓我們把一個團隊從平凡到優秀到卓越，才能成為一個真正有戰斗力有凝聚力的團隊。

影片一開始就把我們的心緊緊的揪緊了，整整的70多臺冰箱合計20多萬就這樣砸了，一句話：今天我們不砸冰箱，明天別人就會來砸我們的'廠子。當時我真的震驚了，試問一下有多少人有這種氣勢，有氣魄。當今社會肯怕也找不出幾個？一句“不是完整的產品就是廢品”再次讓我為之震撼，這是一個怎樣的管理者，既然能夠做到這樣的完美。在我們的企業我也是一個管理者，我們每天都在說服務，可是服務卻一直做的不是特別到位，我們經常會說，比以前好了，可正因為我們對自己不嚴格，做好如何服務一直成為我們的困惑，以后我會要求自己在服務這塊更加的關注以及嚴格要求自己在管理這塊做到位，也讓有一天我們可以大聲的對別人說：不完美的服務就不是服務。

當一個要耗資15億的方案呈現在眾人面前的時候，影片中出現了很多的反應，都認為主人公瘋了，這簡直不敢想象，但是他沒有退縮，他堅信沒有什么不可能，市場不等人，等你想好了，機會已經沒有了，所以只有果斷的抉擇才能抓住機會，結果證明他贏了。做為一個民營企業家，他的資金和機會都比不了國有企業，可是他一直相信海爾能夠走出中國市場，走進國際市場，正因為他的這種堅定地信念讓海爾在短短的10多年就走進了國際市場，成為家喻戶曉的家電王國。做為一個擁有幾家連鎖賣場的我們，是否也做到了他們這種不管遇到什么困難都一直鑒定自己一定能夠成功的信念呢？我們的目標明確嗎？當老外在跟凌敏說要他去他們公司的時候凌敏斷然拒絕了，他的果斷和敬業的這種精神讓我欽佩。很喜歡凌敏說的那句話：我們從來沒有現在這樣清醒，我們最怕的是自己。一句很樸實的話語，卻提醒到我，任何困難都不可怕，最可怕的是自己不敢承擔風險，不敢突破，在以后的工作中我要時刻告訴自己不敢碰到什么困難，我都要迎難而上，不怕困難，不能逃避，要敢于突破自己。

為了一個螺絲釘把800多臺機子重新檢查，有多少人可以做到，可是海爾做到了，他們的認真負責，一絲不茍的精神讓我佩服，更值得我學習。出了問題是帶頭人的問題，是因為帶頭人沒有管理好這個團隊，所以要承擔比員工更大的責任，只有管理者做到了以身作則才能讓這個團隊越來越優秀，才能讓這個團隊更有凝聚力。

走出國際市場任命新員工做為營銷總監，是海爾又一大好的策略，他們把合適的人放在了合適的地方，看到這個陽光的女孩那種自信以及鍥而不舍的精神還有對產品的熟知度我深深的被他所吸引，他工作的執著態度值得我學習。

看完后我思考了很久，海爾之所以成功是因為他們所有的員工都能按時按量按質的完成自己的工作，是一個有執行力的團隊，是一個高效的團隊。那我們該如何做呢?首先我承諾我會從自己做起，從每一件小事做起，在團隊中也會做到分工合理，責任清晰，目標明確，以身作則，獎罰分明，制定一個好的制度，大家嚴格遵守，關注執行力，加大執行力。

肖玲。