學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今社會(huì)中，廉潔文化的培育尤為重要。作為一名新一代的青年人，我們參與到這一過程中，必須深刻理解廉潔文化的內(nèi)涵，并努力將其貫徹于行為之中。在此，我將分享我在廉潔文化培育中的心得和體會(huì)。

第二段：了解廉潔文化

首先，了解廉潔文化是培育新人的重要前提。廉潔文化是指遵守道德規(guī)范、堅(jiān)持正直誠信的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。在廉潔文化中，人們強(qiáng)調(diào)清廉、廉政、廉虛立身，做到謙虛、審慎、公正，而非囿于功利和私利。作為新一代的青年，我們要關(guān)注廉潔文化的深層含義，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

第三段：樹立正確的價(jià)值觀

培養(yǎng)廉潔文化的新人應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難以避免面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。為了能夠真正地堅(jiān)守廉潔，在每一次考驗(yàn)中站穩(wěn)腳跟，我們需要樹立起正確的價(jià)值觀念。這意味著我們要將誠實(shí)守信、公平公正作為基本的行為準(zhǔn)則，不斷修身養(yǎng)性，保持對(duì)人與世界的善意與尊重，并將廉潔的精神融入到自己的人生追求當(dāng)中。

第四段：加強(qiáng)教育培訓(xùn)

培育廉潔文化的新人需要加強(qiáng)教育培訓(xùn)。新一代的青年應(yīng)該接受全面的教育，包括道德、法律和職業(yè)操守等方面的培訓(xùn)。通過教育引導(dǎo)，我們可以更好地了解廉潔文化中的重要價(jià)值和法規(guī)制度，并學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)和解決廉潔方面的問題。在教育培訓(xùn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該自覺地學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的案例，從他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，以便更好地培養(yǎng)自己的廉潔意識(shí)和道德觀念。

第五段：踐行廉潔文化

最后，實(shí)際行動(dòng)是培養(yǎng)廉潔文化的關(guān)鍵。只有將廉潔文化的理念和規(guī)范貫徹于個(gè)人行動(dòng)之中，才能真正影響并改變社會(huì)發(fā)展的方向。我們應(yīng)該通過積極參與公益事業(yè)、拒絕貪污和利益輸送、建立透明和規(guī)范的工作機(jī)制等方式，踐行廉潔文化的價(jià)值觀。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注自身的行為，時(shí)刻審視自己的言行是否合乎規(guī)范。只有這樣，我們才能成為廉潔文化的傳承者和弘揚(yáng)者。

結(jié)束段：總結(jié)

在現(xiàn)代社會(huì)中，廉潔文化培育新人是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。通過了解廉潔文化、樹立正確的價(jià)值觀、加強(qiáng)教育培訓(xùn)和踐行廉潔文化，我們可以成為真正的新一代弘揚(yáng)者，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)廉潔的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇二

教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學(xué)生的未來、學(xué)校的未來、國家的未來息息相關(guān)。作為一名教師，五個(gè)字足以總結(jié)我的教育理想，那就是：用心做教育。

用心做教育，教師得時(shí)刻堅(jiān)持一定的教育底線。

國家頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

教育的底線最基礎(chǔ)的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅(jiān)決不做壞人，努力做個(gè)好人，自己師德先得過關(guān)。試想，如果一個(gè)教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。

用心做教育，教師得時(shí)刻謹(jǐn)記不能碰觸的教育紅線。

教師要尊重學(xué)生人格，不能體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償補(bǔ)課也不接受學(xué)生或家長禮品，不拔高對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求，不加快所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。只有心中時(shí)刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。

用心做教育，教師還得時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)改革，并為之提供微薄之力。

學(xué)校教師要隨著時(shí)代變遷，轉(zhuǎn)變讀書觀。以前讀書要符合國家的評(píng)價(jià)，讀書要符合企業(yè)的評(píng)價(jià)，未來讀書要符合社會(huì)的評(píng)價(jià)。注重點(diǎn)從意識(shí)形態(tài)到知識(shí)技能再到個(gè)人修養(yǎng)。要求學(xué)生，從利用碎片時(shí)間搞好閱讀以達(dá)到量的積累，到讀中有思、讀中有考實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

學(xué)校教師要關(guān)注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質(zhì)，因此小學(xué)教育不要僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而是將重點(diǎn)放在學(xué)生的道德培養(yǎng)上。

作為學(xué)校教師，我們要時(shí)刻把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅(jiān)守教育理想，爭(zhēng)做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇三

廉潔文化是社會(huì)風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，是一種高尚的情操和道德水準(zhǔn)。它要求公民在社會(huì)生活中保持廉潔正直的品質(zhì)，不以私利為重，不貪污受賄，不徇私舞弊。在當(dāng)下，廉潔文化培育新人已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)和重要的工作。我作為一名大學(xué)生，通過參與社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人反思，對(duì)廉潔文化的培育新人心得有了一些體會(huì)。

廉潔文化首先需要青年學(xué)生樹立正確的人生觀，在面對(duì)利益和誘惑時(shí)保持清醒的頭腦。作為新一代學(xué)生，我們應(yīng)該明確自己的為人處世原則，將自己的追求感化為行動(dòng)，不將眼光局限在眼前的短期利益上。在大學(xué)期間，我曾有機(jī)會(huì)擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，面對(duì)許多誘惑和機(jī)會(huì)，我總是堅(jiān)守原則，將其擯棄，遵循公平公正的原則，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)抵制各種誘惑，保持心中的廉潔之志。

廉潔文化的培育還需要專業(yè)教育的支持，提高學(xué)生的職業(yè)道德和素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我深感在大學(xué)期間的專業(yè)課程中的教育和培養(yǎng)對(duì)于廉潔文化的建設(shè)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí)、技能，但更要明白專業(yè)知識(shí)是用于服務(wù)社會(huì)的，它的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的發(fā)展，更要體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的回報(bào)和奉獻(xiàn)。在我的專業(yè)課程中，老師們常常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，教育我們不僅要將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還要考慮社會(huì)效益，注重職業(yè)的廉潔和真誠。

廉潔文化的培育還需要社會(huì)的關(guān)注和支持。社會(huì)對(duì)于廉潔文化的培育新人起著至關(guān)重要的作用。社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引領(lǐng)和教育，注重道德教育和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立。同時(shí)，也需要給予他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中發(fā)揮自己的所長，鍛煉自己的能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我深感社會(huì)的關(guān)注和支持對(duì)于培育廉潔文化的新人意義重大，他們給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助，讓我們明確了自己的追求和責(zé)任。

廉潔文化的培育還需要個(gè)人的努力和自我約束。面對(duì)社會(huì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)，個(gè)人需要懂得如何抗拒外界的影響和誘惑，堅(jiān)守原則、遵循規(guī)則。我們需要不斷提升自己的自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自己的道德意識(shí)和責(zé)任感。在自主學(xué)習(xí)和思考中，我們需要認(rèn)識(shí)到自己的自由和權(quán)利與他人的利益是否一致，是否符合道德倫理。在我的個(gè)人成長過程中，我意識(shí)到自己的自由有時(shí)也需要為他人的利益而做出一定的犧牲，這樣才能形成一種更高尚的道德追求和精神品質(zhì)。

綜上所述，廉潔文化的培育新人是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作。青年學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的成長和發(fā)展關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。我通過參與社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人反思，深感廉潔文化的培育新人的重要性和必要性。通過樹立正確的人生觀，接受專業(yè)教育的支持，得到社會(huì)的關(guān)注和支持，個(gè)人的努力和自我約束，我們就能夠培育出一批具有高尚情操和道德水準(zhǔn)的青年人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇四

我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間，但這短短的幾個(gè)月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的好奇心很強(qiáng)，求知欲望熱烈，教學(xué)如果不能滿足他們的好奇心，便不能達(dá)到真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、掌握一定的知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)發(fā)展他們的良好常規(guī)習(xí)慣。

在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在每天的活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的`書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在教學(xué)中，我還讓幼兒動(dòng)夠。意思就是動(dòng)手做夠，動(dòng)口說夠，動(dòng)口問夠，動(dòng)腦想夠，動(dòng)眼看夠。給幼兒思考的空間，只有自己思考才能遇到困難，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能產(chǎn)生創(chuàng)造的火花。“有疑才會(huì)有進(jìn)步”，注重讓幼兒自由發(fā)揮，觀察到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇古怪，雖然會(huì)花去許多課堂教學(xué)時(shí)間。但我卻十分愿意，因?yàn)檫@正是幼兒思維發(fā)展的火花，學(xué)習(xí)知識(shí)的閃光點(diǎn)。所以作為老師要有耐心，有信心，能讓幼兒一直的發(fā)問，直至問夠，說夠。另外，還要注意在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)€“盡興”，如果時(shí)間確實(shí)不夠了，可以讓幼兒回家繼續(xù)做延伸活動(dòng)，或通知家長，幫孩子一起完成，切不可半途而費(fèi)，草草收?qǐng)觯驗(yàn)榻虒W(xué)的整個(gè)操作過程是幼兒不斷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，是知識(shí)表露的過程。最后還要讓幼兒用眼看夠，認(rèn)真的觀察，仔細(xì)的觀察，盡量讓每一位幼兒都能觀察到事物的變化，都能明白整個(gè)過程。

在幾個(gè)月的教學(xué)中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。今后，我們將繼續(xù)抓住時(shí)機(jī)，在教學(xué)中更好的設(shè)計(jì)每一節(jié)課，為孩子多方面的能力發(fā)展而努力工作！

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇五

懷著空杯的心態(tài)，20xx年4月16日，我有幸參加了xxxx保險(xiǎn)股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓(xùn)，回首培訓(xùn)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。

20xx年3月27日我在澄邁中學(xué)多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)（人教版）新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺。下面就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

新人教版初中數(shù)學(xué)教材編排體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、螺旋上升的設(shè)計(jì)理念，教學(xué)內(nèi)容的編排由淺入深，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理規(guī)律，刪減了許多被認(rèn)為偏繁、偏難的陳舊內(nèi)容。有某些內(nèi)容減少了概念的闡述反而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。例如在代數(shù)部分，大大降低了數(shù)與式的計(jì)算、變形的難度要求；刪去了比例及其性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容；分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的范圍；刪去了無理方程、二次方程組的知識(shí)等。

參與人教版編寫的專家謝慧老師講到：教材的篇幅是有限的，教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的習(xí)題量也是有限的。但是教材中的每一道練習(xí)題都是經(jīng)過深思熟慮，經(jīng)過無數(shù)次的推敲才定稿的。而且教材中的例題、練習(xí)題盡可能做到一題多能。作為教師要善于挖掘教材，學(xué)會(huì)一題多變，用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸、環(huán)使用。老師盲目地要求學(xué)生做一些題目是不符合教學(xué)要求的，也不符合教學(xué)內(nèi)容的。

課堂上學(xué)生是真正的主人，老師只一個(gè)扮演者。老師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去。教學(xué)不只是簡(jiǎn)單的“講———模仿————訓(xùn)練”教學(xué)中要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考、動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。教學(xué)中教師提出問題后要讓學(xué)生有一定的時(shí)間獨(dú)立思考，這時(shí)教師要保持沉默，什么時(shí)候教師可以說話了要有個(gè)度。就是說在學(xué)生思考問題時(shí)不要打斷學(xué)生的思路。在以往的教學(xué)中老師提出問題了，學(xué)生需要思考5—8分鐘，可是能堅(jiān)持到15秒鐘不說話的老師為少數(shù)。

總之，在課程改革中，我們只有領(lǐng)悟課程改革的理念，理解實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，研究好教材，才有可能搞好教學(xué)工作。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇六

猶記得臨上班前父親叮囑我的一句話:“工作就像是你的第二次投胎，它是你找到并實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值的途徑，你對(duì)它的態(tài)度關(guān)系著你未來的生活，所以你要熱愛它，敬畏它，讓它去見證你的成長。

初識(shí)市政集團(tuán)

__年7月9日，在初入盛夏的時(shí)節(jié)，我懷著憧憬又忐忑的心情站在了歷經(jīng)風(fēng)雨的老十三局大樓面前，看著條幅上歡迎__年新員工的標(biāo)語，心中感慨萬千，仿佛還沒有完全在大學(xué)別離的傷感氛圍走出來，就換下了寬大的t恤短褲，穿上了正裝皮鞋，從一名學(xué)生正式轉(zhuǎn)變成一位企業(yè)員工，我握了握拳頭，暗暗的鼓勵(lì)自己“是時(shí)候要開啟人生新的階段了，你可以的。”

報(bào)到的過程是十分順利和溫暖的，在明亮整潔的會(huì)議室中，人資部的哥哥姐姐們細(xì)心又高效的引導(dǎo)我進(jìn)行登記并上交了需要的資料，幫助我們解決了各種疑惑與問題，由于報(bào)道時(shí)間較早的緣故，我也有幸成為了迎新服務(wù)的志愿者，提早穿上了工裝，幫助新同事們進(jìn)行行李寄存的工作，“您好同學(xué)，是來報(bào)道的新員工嗎，來寄存一下行李，報(bào)道這邊上二樓左轉(zhuǎn)”，兩天的時(shí)間里這句話不知在嘴中重復(fù)了多少遍，嶄新的工裝也慢慢被汗水浸透了，但在來自天南地北的新同事的一張張朝氣蓬勃的笑臉里，和一聲聲彬彬有禮的感謝聲中，我體會(huì)到幫助別人所帶來的喜悅，最重要的是，我為未來與這群高質(zhì)量且充滿著活力的同事共事而感到無比興奮，我知道，公司正在注入一股充滿著能量的新鮮血液，同時(shí)在當(dāng)志愿者的過程中，公司的老員工哥哥姐姐甚至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也十分親切的與我們打招呼，雖素不相識(shí)，但看著他們?nèi)谇⒌年P(guān)系、和藹的態(tài)度以及嚴(yán)格的時(shí)間觀念意識(shí)，已經(jīng)讓我迫不及待的想加入與了解這個(gè)大家庭了，相信我們會(huì)很快的與公司融入到一起，共同成長、砥礪前行。

步入社會(huì)第一課

在這次的培訓(xùn)中，也讓我們來自五湖四海的新員工們彼此熟悉，建立起了深厚的情意，培訓(xùn)的最后一下午，我們進(jìn)行了新老員工的籃球友誼賽，新老員工共聚一堂，大家暢談夢(mèng)想，彼此關(guān)心，因?yàn)榇蠹叶忌钪谶@一刻我們都有一個(gè)共同的身份就是“電建市政人”，相聚總是短暫的，我們也將背負(fù)著責(zé)任和使命奔赴全國乃至世界上不同的項(xiàng)目，相信未來我們會(huì)各盡所能，為公司未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值，為我們的集團(tuán)增添新的榮譽(yù)!

踏入實(shí)業(yè)公司

在經(jīng)歷了緊張的分配會(huì)后，我榮幸的被分到了實(shí)業(yè)公司，留在了德州本部，和幾日以來朝夕相處被分到國內(nèi)外其他項(xiàng)目的同事們一一擁抱告別后，我也意識(shí)到真正的工作與挑戰(zhàn)要開始了，負(fù)責(zé)迎接我們的是實(shí)業(yè)公司人資部孫主任，孫主任親切的笑臉以及部門里姐姐們的招待讓我們繃緊的神經(jīng)全部都放松了下來。通過面對(duì)面的聊天，孫主任無微不至的了解了我們新員工的住宿，飲食等生活上的難題，并承諾及時(shí)反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)?shù)弥覀冃聠T工在酒店住宿晾衣服難的問題時(shí)，她甚至提出要幫我們洗衣服，讓我們感受到了這是一個(gè)有溫度有關(guān)懷有責(zé)任的大家庭，深受感動(dòng)，作為一個(gè)剛剛進(jìn)入實(shí)業(yè)公司的新員工，我們也將在這里繼續(xù)完成入職第二階段的培訓(xùn)——崗位與基本工作能力的進(jìn)修。如果說之前的全體培訓(xùn)是為了從宏觀上了解社市政集團(tuán)形態(tài)，令我們更好的融入公司，那么在實(shí)業(yè)公司的培訓(xùn)則是教會(huì)我們?nèi)绾螐幕鶎觼硗瓿勺约旱木唧w工作，以及所要學(xué)會(huì)的職業(yè)技能，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏發(fā)展。

實(shí)業(yè)公司的培訓(xùn)是充實(shí)又愉快的，通過人資部的同事們對(duì)我們未來的發(fā)展前景、工作職稱、保險(xiǎn)福利待遇進(jìn)行詳細(xì)又清晰的介紹，我們?nèi)肼氁詠矸e攢的一些疑慮和問題都煙消云散。當(dāng)?shù)脤?duì)實(shí)業(yè)公司未來發(fā)展形勢(shì)有了一定的了解以后，大家對(duì)未來的路也更加充滿了信心。通過總經(jīng)理工作部的精彩講解，我們掌握了公文的書寫規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)信息保密安全等知識(shí)，對(duì)公司嚴(yán)謹(jǐn)與規(guī)范的制度有了深刻的了解，相信這也是公司不斷發(fā)展取得輝煌成績(jī)的立足之本。當(dāng)看到老員工過硬的業(yè)務(wù)能力，作為新員工的我們也意識(shí)到要時(shí)刻保持謙虛好學(xué)，努力充實(shí)完善自身硬實(shí)力，才能跟上公司不斷發(fā)展的腳步。安全知識(shí)的培訓(xùn)更是讓我們繃緊了自己的神經(jīng)，部門的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我們觀看了津門大爆炸，癌癥村等安全教育的視頻，在一起起觸目驚心的案例面前，我們感到無比痛心，感觸頗深，安全工作作為未來工作的重中之重，也為我們敲醒了警鐘，在未來的工作中要努力提高自身的安全意識(shí)，積極參加公司組織的安全培訓(xùn)，踴躍傳播安全知識(shí)，讓安全為我們實(shí)業(yè)公司的不斷前行保駕護(hù)航。黨群工作部以及紀(jì)檢部的培訓(xùn)是關(guān)懷與問侯中開展的，通過對(duì)我們興趣需求的了解，為我們介紹了公司優(yōu)厚的員工福利制度以及豐富的團(tuán)建活動(dòng)，李主任提到的感恩概念令我記憶猶新，作為一名新員工應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，以積極的心態(tài)去面對(duì)工作與生活，來創(chuàng)造更多的價(jià)值，黨群工作部的培訓(xùn)鼓舞了我們新員工的斗志，也令我們迅速的找到了歸屬感與使命感。

培訓(xùn)的最后，是實(shí)業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)與新員工的見面會(huì)，當(dāng)進(jìn)行完自我介紹與未來的職業(yè)規(guī)劃后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎。在沈總對(duì)公司發(fā)展規(guī)劃的講解中我們了解到實(shí)業(yè)公司是一個(gè)充滿凝聚力、創(chuàng)造力的公司，公司未來將會(huì)努力打造專業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，開拓新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域，這也賦予了我們年輕人更多的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。面臨著這樣的平臺(tái)與機(jī)遇，沈總鼓勵(lì)我們要爭(zhēng)做有理想、有抱負(fù)的新一代實(shí)業(yè)人。公司其他班子成員也對(duì)我們提出了殷切的囑托，提醒我們要正確調(diào)整思想心態(tài)，順利完成從校園到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。盡快熟悉公司規(guī)章制度，將企業(yè)的理念牢記于心，從小事做起從基層做起，持之以恒不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，充滿激情并腳踏實(shí)地的對(duì)待未來的工作，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃與人生價(jià)值。

在與領(lǐng)導(dǎo)的親切交談中我們也被實(shí)業(yè)公司和諧、快樂、奮進(jìn)的企業(yè)氛圍所深深吸引，相信這種彼此尊重、包容、學(xué)習(xí)的正能量風(fēng)氣會(huì)成為企業(yè)不斷進(jìn)步的催化劑，也愿我們新員工能夠不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，在不斷的學(xué)習(xí)中為實(shí)業(yè)公司添磚加瓦，貢獻(xiàn)一份自己的力量。

未來展望

在人的一生當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是非常重要的，能夠提升自身的價(jià)值。為社會(huì)、為國家、為人民、為公司做出貢獻(xiàn)，是衡量自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，加入電建市政集團(tuán)，作為一名國家的建設(shè)者，我為成為實(shí)業(yè)公司的一員而深感自豪與責(zé)任。我知道，未來的路或許有泥濘和曲折，但越有挑戰(zhàn)力的工作，就越有他所具備的特殊價(jià)值，作為一名新員工，我會(huì)擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的前行。努力做到不忘初心，通過堅(jiān)持不懈的努力，借助市政集團(tuán)的廣闊平臺(tái)，與實(shí)業(yè)公司共同成長進(jìn)步。

新舞臺(tái)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，相信我們__新員工都可以找到并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，相信市政集團(tuán)的明天會(huì)更加輝煌!

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇七

我們經(jīng)歷了鐵甲風(fēng)采、信任背摔、高空斷橋、死亡電網(wǎng)、七巧板、驛站傳書、孤島求生和畢業(yè)墻。

鐵甲風(fēng)采告訴我們，紙也可以這樣充滿力量。在拿到一些膠帶和報(bào)紙后，同事們集思廣益，從組裝到練習(xí)都在竭盡全力。我們從毫無頭緒到步調(diào)一致，每一步都凝結(jié)著隊(duì)友們的智慧、汗水和彼此心靈的默契。

我們操著不同的口音，畢業(yè)于不同的學(xué)校，來自于不同的家鄉(xiāng)，但是我們這些來自天南海北的畢業(yè)生都有一個(gè)共同點(diǎn)——我們都是bpec新人。我們匯聚在北京，在短短的兩天時(shí)間，相互熟知，組成團(tuán)隊(duì)，但是我們彼此信任嗎？在信任背摔中我們找到了答案。我們從隊(duì)友堅(jiān)定的目光中找到了答案，從隊(duì)友被砸紅的手臂上找到了答案。一次次的摔落都對(duì)隊(duì)友的手臂造成極大傷害，但隊(duì)友都會(huì)堅(jiān)定的說：“摔吧，我們接著你！”現(xiàn)在要回答開頭的問題，從陌生到信任要多久？我們20xx xxxx新人給出的答案是：兩天！

我們自己。最終，我們完成任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們擁抱恐懼的那一刻，所有的恐懼依然煙消云散。當(dāng)沒有退路時(shí)，便是唯一的出路。

驛站傳書需要的是默契的配合，充分的信任，和精密的組織。當(dāng)進(jìn)行第三輪討論時(shí)，我們都在討論如何完成更難更刁鉆的任務(wù)，憑借著團(tuán)隊(duì)中的信任，我們還是傳遞了下去。驛站傳書讓我們明白，信任、組織、合作在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中一個(gè)都不能少。

當(dāng)教官一聲令下，畢業(yè)墻開始時(shí)，幾乎所有的男同事都第一時(shí)間沖到了墻下，甘當(dāng)隊(duì)友的墊腳石。雪白的t恤已被隊(duì)友踩成土黃色，很多男同事的肩膀都留下了絲絲的血印。所有負(fù)責(zé)拉人的同事也都堅(jiān)持到了最后一刻。當(dāng)他們幾乎虛脫抓不住的時(shí)候，沒有人放手，他們?yōu)殛?duì)友的生命付諸全力。

我們可以驕傲的說，在畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目上，我們沒有一個(gè)人被拋棄，哪怕最后一名隊(duì)友都煩越過了畢業(yè)墻。

當(dāng)項(xiàng)目完成唱起《朋友》時(shí)，眼淚已決堤。是啊，這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走。從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到研究生，我們接受了19年教育，19年寒窗苦讀。如今我們的辛勤耕耘從今天開始就要開花結(jié)果。

我們堅(jiān)持了19年，因?yàn)槲覀兿嘈牛坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出。只有讓自己足夠優(yōu)秀，才配得上與你們，這些如此優(yōu)秀的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇八

第一段：教師的責(zé)任和使命（200字）

教師是人類靈魂的工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)后代、傳承文明的重任。作為教育者，他們擁有塑造學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)能力的能力和責(zé)任。特別是在新一代的成長過程中，教師起著關(guān)鍵的角色。因此，教師如何培育新人是一項(xiàng)重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

第二段：教師與學(xué)生之間的互動(dòng)（300字）

教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是培育新人的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該始終保持與學(xué)生的密切溝通。他們應(yīng)該傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困惑。教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，尊重學(xué)生的選擇和意見。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生互相分享和合作。只有通過與學(xué)生的互動(dòng)，教師才能真正了解學(xué)生，從而更好地引導(dǎo)他們成長。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維（300字）

教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。現(xiàn)代社會(huì)的變革迅速，創(chuàng)新能力已成為學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。因此，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決辦法。他們可以通過啟發(fā)式問題、開放性討論和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，教師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地探索知識(shí)的邊界。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師能夠幫助他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

第四段：塑造學(xué)生的品德和價(jià)值觀（200字）

教師還應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。品德和價(jià)值觀不僅影響個(gè)人的發(fā)展，也影響到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、責(zé)任感和公民意識(shí)。他們可以借助故事、案例和社會(huì)實(shí)踐等方式，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。此外，教師還應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。通過塑造學(xué)生的品德和價(jià)值觀，教師能夠?qū)λ麄兊娜松缆樊a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：教師自身的成長和發(fā)展（200字）

教師在培育新人的過程中也需要不斷地自我成長和發(fā)展。教師應(yīng)該關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)方法和理論的更新。同時(shí)，教師還應(yīng)與同行進(jìn)行交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)和教材。此外，教師還應(yīng)參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，教師才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地完成自己的教育使命。

結(jié)尾（100字）

教師如何培育新人是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是一份充滿成就感的工作。通過與學(xué)生的互動(dòng)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、塑造品德和價(jià)值觀以及自我成長和發(fā)展，教師可以為新一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，助力他們成長為有才德兼?zhèn)涞男氯恕Ｔ诮逃牡缆飞希處熜枰粩嗯吞剿鳎瑸樾氯说奈磥碡暙I(xiàn)自己的力量。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇九

懷著空杯的心態(tài)，xx年4月16日，我有幸參加了xxxx保險(xiǎn)股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓(xùn)，回首培訓(xùn)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。

20xx年3月27日我在澄邁中學(xué)多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)(人教版)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺。下面就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

新人教版初中數(shù)學(xué)教材編排體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、螺旋上升的設(shè)計(jì)理念，教學(xué)內(nèi)容的編排由淺入深，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理規(guī)律，刪減了許多被認(rèn)為偏繁、偏難的陳舊內(nèi)容。有某些內(nèi)容減少了概念的闡述反而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。例如在代數(shù)部分，大大降低了數(shù)與式的計(jì)算、變形的難度要求;刪去了比例及其性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容;分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的范圍;刪去了無理方程、二次方程組的知識(shí)等。

參與人教版編寫的專家謝慧老師講到：教材的篇幅是有限的，教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的習(xí)題量也是有限的。但是教材中的每一道練習(xí)題都是經(jīng)過深思熟慮，經(jīng)過無數(shù)次的推敲才定稿的。而且教材中的例題、練習(xí)題盡可能做到一題多能。作為教師要善于挖掘教材, 學(xué)會(huì)一題多變，用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸、環(huán)使用。老師盲目地要求學(xué)生做一些題目是不符合教學(xué)要求的，也不符合教學(xué)內(nèi)容的。

課堂上學(xué)生是真正的主人，老師只一個(gè)扮演者。老師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去。教學(xué)不只是簡(jiǎn)單的“講---模仿----訓(xùn)練”

教學(xué)中要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考、動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)

知識(shí)的形成過程。教學(xué)中教師提出問題后要讓學(xué)生有一定的時(shí)間獨(dú)立思考， 這時(shí)教師要保持沉默，什么時(shí)候教師可以說話了要有個(gè)度。就是說在學(xué)生思考問題時(shí)不要打斷學(xué)生的思路。在以往的教學(xué)中老師提出問題了，學(xué)生需要思考5-8分鐘，可是能堅(jiān)持到15秒鐘不說話的老師為少數(shù)。

總之，在課程改革中，我們只有領(lǐng)悟課程改革的理念，理解實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，研究好教材，才有可能搞好教學(xué)工作。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇十

做為一名金融專業(yè)的學(xué)生，也是根據(jù)學(xué)校暑期培訓(xùn)要求，我在20__年_月__日至_月__日在中國__銀行__支行進(jìn)行培訓(xùn)工作。在學(xué)校學(xué)習(xí)了整整三年，還是第一次利用在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。因?yàn)檫€是第一次參加正式培訓(xùn)，還是有一些的緊張和擔(dān)憂，不知道自己能否去勝任，去完成好自己的本職工作。畢業(yè)培訓(xùn)具體情況及體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間：

20__年_月__日——_月__日

二、培訓(xùn)目的：

此次培訓(xùn)的目的在于通過在銀行的培訓(xùn)，了解銀行合規(guī)部日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)過程：

在培訓(xùn)的大部分時(shí)間里，主要是跟著師傅做各樣的報(bào)表。根據(jù)巴塞爾協(xié)議相關(guān)規(guī)定：銀行合規(guī)部門是識(shí)別、評(píng)估、通報(bào)、監(jiān)控并報(bào)告銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)獨(dú)立的職能部門。其中所說的銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)”是指銀行因未能遵循法律、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)則、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)則，以及適用于銀行自身業(yè)務(wù)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則而可能遭受法律制裁或監(jiān)管處罰、重大財(cái)務(wù)損失或聲譽(yù)損失的風(fēng)險(xiǎn)。合規(guī)管理究其實(shí)質(zhì)是一種風(fēng)險(xiǎn)管理。用巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)《指導(dǎo)原則》的話說：”合規(guī)應(yīng)被視為銀行內(nèi)部的一項(xiàng)核心風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)。”合規(guī)管理其實(shí)并不是什么陌生的東西。古話說：沒有規(guī)矩不成方圓。合規(guī)，顧名思義就是合乎規(guī)則，”循規(guī)蹈矩”。

師傅告誡我，銀行工作是風(fēng)險(xiǎn)性很高的一項(xiàng)工作，如果不按規(guī)章制度辦事，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可能就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。所以在工作中一定要按照相關(guān)規(guī)章制度去辦。如果總是認(rèn)為，這樣也是小事那樣也沒有多大的事，很多的制度都沒有切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，比如說有時(shí)臨時(shí)離柜一下馬上就回來時(shí)沒有鎖屏鎖箱;偶爾為了圖方便也沒有將大額現(xiàn)金全部放入保險(xiǎn)柜等，這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)全部都得以糾正了，防范意識(shí)也得到了明顯的提高。

我想，在我們前臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，只要按制度辦事了，就會(huì)減少很多案件的發(fā)生。比如在開戶和掛失時(shí)，一定要認(rèn)真審核客戶的有效證件的真實(shí)性，不要用復(fù)印件替客戶開戶和掛失，這樣就會(huì)有效的減少詐騙案件的發(fā)生;大額存取款時(shí)要審查是否屬于可疑交易;自己保管的各種印章也要妥善保管好，不能借用給他人使用和加蓋。只要我們?cè)谵k理業(yè)務(wù)過程中始終認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持按制度辦事，就不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)的存在，相反如果我們粗心大意，不遵章守紀(jì)，隨時(shí)都有可能鑄成大過。

通過這一個(gè)月的培訓(xùn)，除了讓我對(duì)__銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)培訓(xùn)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果不小心弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。所以在辦理與銀行現(xiàn)金有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)一定要謹(jǐn)慎細(xì)心。

其次，我覺得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于我們這些即將踏上崗位的大學(xué)生來說，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問題。走上社會(huì)之后，環(huán)境，生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，仍把自己能學(xué)生看待，必定會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰。既然走上社會(huì)就要以一名公司員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第三，我覺得工作中每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。比如，掛失業(yè)務(wù)辦理時(shí)需要本人親自持本人身份證辦理。而在實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)往往很多人因?yàn)樯矸葑C丟失而持本人戶口簿或他人持身份證為丟失人掛失等雖然可能明知是本人，這些都是不被允許的。而當(dāng)對(duì)方有所疑問時(shí)，也必須要耐心的解釋為什么必須得這么做。現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度并虛心向他人請(qǐng)教。

最后，還要有明確的職業(yè)規(guī)劃。通過培訓(xùn)，從一個(gè)在職員工的角度來了解郵儲(chǔ)銀行，又從一個(gè)客戶的角度來審視郵儲(chǔ)銀行，體會(huì)到的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書本上對(duì)銀行的介紹。讀萬卷書，不如行萬里路。想要真的進(jìn)入銀行工作，融入銀行這個(gè)圈子，成為真正的銀行人，不可能僅僅憑借考取的銀行從業(yè)資格證，也不可能憑借學(xué)過讀過的寥寥基本關(guān)于銀行的書。需要的是一個(gè)端正的心態(tài)，需要的是獻(xiàn)身銀行事業(yè)的決心，需要的是埋頭苦干的恒心。否則，會(huì)在進(jìn)入銀行之后倍感失望，對(duì)反復(fù)重復(fù)的工作唉聲嘆氣，這樣的應(yīng)聘者，也不會(huì)成為最終的銀行人。

四、培訓(xùn)小結(jié)：

衷心地感謝__銀行__支行為我提供的這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)的工作是忙碌的，也是很充實(shí)的，在這三個(gè)月的培訓(xùn)間的確讓我學(xué)習(xí)到了不少，讓我更清楚的了解了社會(huì)，了解了工作，也更深的了解了我自己。今后，我會(huì)更加努力工作朝著理想而奮斗。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹導(dǎo)師培育課程的重要性和背景（200字）

導(dǎo)師在組織中發(fā)揮著舉足輕重的作用，他們不僅是新人入職后的指導(dǎo)者，更是幫助新人融入公司文化、傳遞企業(yè)價(jià)值觀的重要人物。然而，僅僅因?yàn)槟橙嗽谀硞€(gè)職位上表現(xiàn)出色，并不意味著他們適合擔(dān)任導(dǎo)師。為了提高導(dǎo)師的能力和水平，很多公司都開設(shè)了導(dǎo)師培育課程。在我的公司也有類似的培訓(xùn)，我參加了這個(gè)課程并有了一系列的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)課程的詳細(xì)介紹和感受（200字）

在培訓(xùn)課程中，我們接受了導(dǎo)師角色的介紹和職責(zé)的講解，學(xué)習(xí)了與新人有效溝通和建立關(guān)系的技巧，了解了如何提供指導(dǎo)并幫助新人成長。我最喜歡的一部分是與其他導(dǎo)師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和互動(dòng)的環(huán)節(jié)。通過交流，我了解到不同導(dǎo)師在實(shí)踐中遇到的問題和解決方法，這讓我深受啟發(fā)。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和教練技巧方面的理論知識(shí)，這些都為我們成為更好的導(dǎo)師提供了基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)課程的應(yīng)用和實(shí)踐（300字）

課程結(jié)束后，我們被要求將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我盡快找到了一位需要指導(dǎo)的新人，并與他進(jìn)行了積極的溝通和交流。我嘗試運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的技巧，例如主動(dòng)傾聽、提問和反思，并提供及時(shí)的反饋和支持。我的新人得到了很好的指導(dǎo)，他很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并取得了出色的成績(jī)。這讓我感到非常有成就感，也讓我相信這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我起到了很好的作用。

第四段：培訓(xùn)的影響和進(jìn)步（300字）

通過參加導(dǎo)師培育課程，我的能力和信心獲得了極大的提升。我不再害怕在新人面前出現(xiàn)尷尬，也更加懂得如何與不同性格和職位的人有效溝通。此外，我現(xiàn)在能更好地理解公司的價(jià)值觀和期望，并能將這些傳遞給新人。作為一名導(dǎo)師，我感到自己的責(zé)任更重大，也更深刻地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)公司文化發(fā)展的重要性。我愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給他人，并幫助他們成長。

第五段：總結(jié)并展望（200字）

總的來說，參加導(dǎo)師培育課程是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)課程，我不僅增強(qiáng)了自己的導(dǎo)師能力，也提升了自己作為一名公司員工的價(jià)值。我相信，隨著技能的不斷積累和經(jīng)驗(yàn)的豐富，我會(huì)成為一名更出色的導(dǎo)師，并在公司文化的傳承和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。我期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也將密切關(guān)注新人導(dǎo)師培育課程的更新和發(fā)展，努力為其他導(dǎo)師提供幫助和支持，讓更多的導(dǎo)師能夠受益于這個(gè)課程。

培育時(shí)代新人心得體會(huì)篇十二

過去的兩個(gè)多星期，是我成長最快的時(shí)間。從學(xué)校步入工作崗位，有很多新鮮和緊張。尤其記得上第一次課前的忐忑和緊張，不知道自己走上講臺(tái)那一刻會(huì)不會(huì)因?yàn)榫o張而失態(tài)，會(huì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而不知所措，還擔(dān)心課堂上會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他意想不到的突發(fā)情況，不知道該如何處理。

回憶第一次課的窘迫是一件美好的事情。作為心理老師，我每周課時(shí)只有四節(jié)，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不多，提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì)也很有限。不過我很珍惜每周的四節(jié)課，希望自己能不斷進(jìn)步，越來越從容，并且真正讓學(xué)生有所收獲。

說到心得反思，還是覺得整理成一條一條的比較清晰：

第一次課給我的最大感覺就是：課堂設(shè)計(jì)與課堂管理是相輔相成的。精心準(zhǔn)備的課堂設(shè)計(jì)再完美也需要考慮到課堂上學(xué)生的反應(yīng)以及可能出現(xiàn)的紀(jì)律問題，只有有良好的課堂管理作為基礎(chǔ)，真正優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)才能體現(xiàn)出它的作用。

我現(xiàn)在學(xué)著在課堂上多用眼神與學(xué)生交流，當(dāng)有學(xué)生吵鬧的時(shí)候也用眼神傳達(dá)我對(duì)他們的希望，這種傳達(dá)需要清晰堅(jiān)定，不能讓學(xué)生誤以為他們通過吵鬧達(dá)到了獲得老師關(guān)注的目的。有的學(xué)生吵鬧是為了獲得老師注意，我也會(huì)有意識(shí)的讓自己多關(guān)注那些該認(rèn)真聽課時(shí)聽課該積極發(fā)言的時(shí)候發(fā)言的學(xué)生，讓其他孩子知道誰是學(xué)習(xí)的榜樣。

課堂管理與教學(xué)技巧也是相得益彰的，上次課學(xué)生發(fā)言比較積極，因?yàn)橹v到初一生活的適應(yīng)，他們似乎很感興趣，每次都有學(xué)生主動(dòng)舉手發(fā)言。但是后來反思，發(fā)現(xiàn)都是第一二三大組前面幾位同學(xué)舉手，而且有三四個(gè)學(xué)生發(fā)言了很多次，而另外幾組以及后排的學(xué)生沒有發(fā)言。我想這不能解釋為他們不積極，這與我有關(guān)，我的眼神總是停留在這一片，而很少關(guān)注其他區(qū)域的孩子們，這無形中會(huì)讓他們失去參與課堂的積極性。以后應(yīng)該要有意識(shí)的讓自己的目光關(guān)注到每一個(gè)孩子，一節(jié)課至少要在每一個(gè)孩子臉上停留片刻。讓每個(gè)孩子感到自己是被老師關(guān)注的。課堂管理不僅僅是要掌握一些技巧，更是需要智慧，課堂管理的出發(fā)點(diǎn)首先就不應(yīng)該是出于教師的虛榮心，不是為了讓領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)看到這個(gè)班級(jí)很安靜，而應(yīng)該從學(xué)生的成長出發(fā)，思考怎樣能達(dá)到聽課效果最好，并與學(xué)會(huì)尊重的德育融合起來。而這個(gè)前提就是教師要以身作則，尊重每個(gè)孩子。

我第一周的課都安排得很滿，生怕內(nèi)容上完了，下課鈴聲遲遲不響。準(zhǔn)備很多內(nèi)容當(dāng)然很好，能有效避免這種提前下課的`窘境，但是心里也要清楚，不能為了上完所有內(nèi)容而趕進(jìn)度，也不能為了拖時(shí)間而故意放慢節(jié)奏。我覺得應(yīng)該根據(jù)所講內(nèi)容本身的需要來掌握課堂節(jié)奏。

我意識(shí)到，為了趕時(shí)間而上課時(shí)，自己注意力比較分散，而用于加工眼前學(xué)生反應(yīng)和當(dāng)前課堂狀況的認(rèn)知資源減少，使得課堂像獨(dú)角戲，演員是我一個(gè)人，他們是觀眾。而真正的課堂不應(yīng)該是這樣，主角應(yīng)該是孩子們，課堂節(jié)奏應(yīng)該跟著孩子們的理解情況走。所以在備課時(shí)就要考慮到孩子們可能會(huì)需要多長時(shí)間掌握，并且在遇到某些突發(fā)情況的時(shí)候可以放慢節(jié)奏給孩子們一些時(shí)間多體會(huì)課堂主題（針對(duì)心理課），甚至可以比備課時(shí)更深入些讓他們?nèi)ヮI(lǐng)悟。如果趕進(jìn)度或者消磨時(shí)間，學(xué)生們總能感覺到，他們下次就會(huì)對(duì)心理課堂少了幾分喜愛和盼望。萬一提前講完了，倒不如坦蕩的讓他們自習(xí)，或者讓他們自由的想想這堂課能帶給自己的一些幫助。

心理課容易讓人產(chǎn)生誤解，以為學(xué)生越活躍越積極主動(dòng)發(fā)言的課堂就好，其實(shí)不是，有些心靈的變化和成長需要靜下來，需要自己細(xì)細(xì)感受體會(huì)。我前面兩周的課總是努力采用活動(dòng)游戲的形式，讓他們活躍起來，而結(jié)果是課堂很熱鬧也有些失控。在這種情況下他們到底收獲了多少我真不知道。后來我想跟他們說說初一生活與小學(xué)生活的不同以及學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的適應(yīng)問題，沒辦法，這個(gè)話題似乎只能用語言表達(dá)，于是我做了頁數(shù)較多的一個(gè)ppt。并且是我上的課中我說話說得最多的一次，但是我發(fā)現(xiàn)這堂課孩子們比之前更認(rèn)真，在心理課上做其他作業(yè)的孩子少了，他們都在認(rèn)真聽我講，雖然遇到感興趣的會(huì)和同桌討論幾句，但是注意很快又會(huì)主動(dòng)回到我的講課上。而且在需要他們發(fā)言時(shí)，有很多個(gè)平時(shí)不怎么發(fā)言的女孩子都多次舉手發(fā)言了。這讓我感到有些意外，之前我以為可能這種講課的形式會(huì)讓他們昏昏欲睡。看來，關(guān)鍵不在于上課的形式有多花哨，還是在于是否是孩子們內(nèi)心所需要的，你是否在用他們能理解的語言說出來，尤其是對(duì)于年齡比較大的孩子。采用各種好玩的游戲形式也許能讓他們對(duì)心理課充滿了向往，也許能讓他們感受到放松和高興，但是許多時(shí)候，心理課堂還是需要交給他們更多的東西，而這些可能是無法通過游戲活動(dòng)傳授的。這時(shí)候就需要依靠語言。

我原本不是特善于語言表達(dá)的人，但是現(xiàn)在會(huì)覺得我要提升自己的語言表達(dá)能力，要能用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我想要傳播的內(nèi)容。

關(guān)于課堂氣氛，我還想講到另一點(diǎn)。老師們應(yīng)該要把學(xué)生當(dāng)做自主獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想，而不是一個(gè)布偶可以任老師擺布，更不是老師為營造活躍課堂氣氛的工具。教師要尊重學(xué)生的這種自主獨(dú)立性，尊重他們合理的要求，甚至有時(shí)候是對(duì)你的安排的拒絕。當(dāng)然當(dāng)有孩子拒絕你的安排的時(shí)候你要思考他不愿意接受的原因，并做相應(yīng)的調(diào)整。這其實(shí)也是對(duì)孩子的一種尊重，尤其是對(duì)于初中的孩子來說，這會(huì)讓他感到自己是被尊重的，因此也會(huì)在以后的行為中讓自己值得這樣被人尊重。

非教學(xué)類工作，這是心理老師不可避免的話題，因?yàn)槲颐恐苤挥兴膫€(gè)課時(shí)，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我做人事專干，目前還在學(xué)習(xí)中，許多問題還不懂。而作為新學(xué)校，事情更是特別多，收集學(xué)校各位老師的信息，一個(gè)簡(jiǎn)單的表格收集就能讓我忙活半天，因?yàn)槲也恢酪鯓硬拍芨行У氖占蟻怼?/p>

我常說我在做我之前最不擅長的事情，因?yàn)樯磉叺呐笥岩恢庇X得我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，但是從來不會(huì)說我是一個(gè)做事有條理有效率的人。剛開始時(shí)覺得不知所措，而且很懷疑自己能不能做好，現(xiàn)在會(huì)覺得，這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，而挑戰(zhàn)就會(huì)有進(jìn)步。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)做事會(huì)少很多壓力，也會(huì)更用心的投入進(jìn)去。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很多建議，讓我大膽主動(dòng)多向其他學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人請(qǐng)教，我從前是一個(gè)很怕麻煩別人的人，現(xiàn)在為了早點(diǎn)讓學(xué)校人事方面的工作步入正軌，我必須要勤問勤摸索。真希望能及時(shí)做好相關(guān)工作，不要出錯(cuò)。關(guān)于如何做事有條理我也整理出幾條經(jīng)驗(yàn)：

1、整理出當(dāng)天需要做的事情，并按緊急的先后順序排好，最好每一條后面都寫好大概的處理思路。

2、優(yōu)先做好自己分內(nèi)的工作，在別人崗位上的工作投入過多會(huì)耽誤自己的本職工作，而且也會(huì)影響同事之間的關(guān)系。

3、注意溝通方式，包括發(fā)通知的語言表達(dá)，以及與同事之間的面對(duì)面的溝通交流，都要注意方式，最好能達(dá)到傳播信息準(zhǔn)確有效，并且爭(zhēng)取到他們的積極配合。

4、不懂要及時(shí)問，不能馬虎交差。有時(shí)候需要上交各種表格，對(duì)于新手總是會(huì)遇到很多問題，那就要及時(shí)問，不要馬馬虎虎的上交，否則可能后患無窮。

寫了以上幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這一個(gè)月來的工作真是讓我收獲不少，繼續(xù)努力！