在培訓(xùn)中,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,互相學(xué)習(xí)、交流,收獲很多經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些寫(xiě)作精妙的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)培訓(xùn)的思考和探究。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一
省20xx年“名師送培”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班今天上午在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)班,我很榮幸參加。在簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后,我們觀摩了常州市西橋小學(xué)校長(zhǎng)金松武校長(zhǎng)的《用字母表示數(shù)》一課。《用字母表示數(shù)》這一內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,它是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程的基礎(chǔ),是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是思維認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛躍。我們能夠感受到金老師課前預(yù)設(shè)的“使學(xué)生經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程,并且通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性,感受數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美和符號(hào)化思想”的目標(biāo)定位。整個(gè)教學(xué)過(guò)程從運(yùn)算律入手,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容到公式的符號(hào)化,設(shè)計(jì)層次感強(qiáng),注重概念的認(rèn)識(shí)過(guò)程,用字母表示數(shù)量關(guān)系是有學(xué)生掌握了用字母表示運(yùn)算定律,計(jì)算公式和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,打破一個(gè)情境下的用字母表示數(shù)的僵化認(rèn)識(shí)。
課后聆聽(tīng)了她的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》講座。金老師從以下四個(gè)方面:
1、數(shù)學(xué)概念的基本特征;
2、數(shù)學(xué)概念表達(dá)的多元性;
3、數(shù)學(xué)會(huì)概念的學(xué)習(xí);
4、促進(jìn)數(shù)學(xué)概念理解的.教學(xué)途徑,對(duì)基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了闡釋。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二
3月27日,學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師參加在西安舉辦的“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩會(huì)。”此次學(xué)習(xí)再次讓我零距離接近名師,使我在許多方面都受益匪淺。
吳琳老師的一流教學(xué)風(fēng)格,課堂上的真、善、美都值得我學(xué)習(xí)。魏星老師的風(fēng)趣幽默,驚心動(dòng)魄的教學(xué)、驚心動(dòng)魄的課堂、驚心動(dòng)魄的閱讀給我留下了深刻的印象,還有薛法根老師、王林波老師……無(wú)一不讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。但讓我印象最深、感觸最多的要數(shù)來(lái)自北京市的王文麗老師。
王文麗老師本次執(zhí)教的內(nèi)容是《月之故鄉(xiāng)》整節(jié)課以《月之故鄉(xiāng)》這首詩(shī)的教學(xué)過(guò)程給我們展示了她絢麗的個(gè)人風(fēng)采。
面對(duì)素未謀面的孩子們,王老師的親和力始終浸潤(rùn)著孩子們的心田,讓在座的老師們都被王老師的優(yōu)秀形象所吸引。課堂上,雖然孩子們對(duì)老師不熟悉,表現(xiàn)的很靦腆,但王老師循循善誘,耐心引導(dǎo),為孩子們開(kāi)創(chuàng)了廣闊的思維想象。激發(fā)學(xué)生大膽去想象,給孩子們提供了很多自我發(fā)揮的機(jī)會(huì),激起了孩子們學(xué)詩(shī)的熱情。王老師善于表?yè)P(yáng),語(yǔ)言時(shí)而樸實(shí)、真誠(chéng),深深打動(dòng)在場(chǎng)的所有人;時(shí)而詼諧幽默,使學(xué)生在輕松的環(huán)境下自由發(fā)揮續(xù)寫(xiě)詩(shī)句。在王老師的引導(dǎo)下,一聲聲深情的朗讀蕩入整個(gè)會(huì)議大廳。也蕩入了每個(gè)老師的心扉,會(huì)場(chǎng)上王老師用她甜美的嗓音,配著優(yōu)美的音樂(lè)竟唱起了這首詩(shī),引得了大家陣陣的掌聲。孩子們也被老師感染了深情地朗讀著這首詩(shī),整個(gè)會(huì)場(chǎng)都沉浸在一種這濃濃的月光之中了。
王文的老師《月之故鄉(xiāng)》在無(wú)痕的教學(xué)中,為學(xué)生詮釋了什么是詩(shī)意。整堂課在層層的朗讀過(guò)程中,達(dá)到情感的升華,使學(xué)生深刻的去感悟、去體會(huì)。在反復(fù)的吟誦中,學(xué)生去嘗試寫(xiě)詩(shī)句,接詩(shī)句。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。這很好地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,及語(yǔ)言文字的運(yùn)用。
最后,王老師告訴我們有詩(shī)心的老師,才能孕育出詩(shī)性的學(xué)生。有詩(shī)心的學(xué)生,心思細(xì)膩,心地善良,從內(nèi)向外都洋溢的書(shū)香氣。
我也希望通過(guò)學(xué)習(xí),我自己也努力在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)王老師。讓自己成為一個(gè)有詩(shī)心的老師,也能教出有詩(shī)心的學(xué)生。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三
龐小羽。
2014年10月18日至19日,我有幸參加了陜西省寶雞市高新區(qū)“名師大篷車(chē)”送培到市培訓(xùn)活動(dòng)。為期兩天的培訓(xùn),我聆聽(tīng)了專家趙小絨老師《提升課堂藝術(shù)性的策略》的專題講座,觀摩了教學(xué)名師王益群老師等兩名教師的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。通過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得作為一名教師,要做到以下幾點(diǎn):
一、要提高認(rèn)識(shí),提高自身素質(zhì)。
記得一位教育專家說(shuō)過(guò):“教育是全民仰望的星空。國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。人民的幸福靠教育。”所以我國(guó)的基礎(chǔ)教育必須發(fā)展,教師要有緊迫感,努力培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代。作為教師要熱愛(ài)自己的本職工作,用激情全身心投入到自己的教育教學(xué)中,用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn),促使學(xué)生全面、自由、有特色、個(gè)性的發(fā)展。因此教師自身素質(zhì)的提升關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事,我們教師必須重視起來(lái),加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),教學(xué)業(yè)務(wù)水平及科研水平。教師能力提高了,才能更好地教學(xué),才會(huì)真正得到人們的歡迎和敬重。
二、要不斷學(xué)習(xí),給自己充電。
素質(zhì)。
三、努力構(gòu)建有效課堂。
在新課程背景下,我們要很好地把教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,靈活施教。首先課前要精心備課,深研教材,只有這樣才能很好地駕馭課堂。其次,在課堂中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有效地分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,從而很好地讓學(xué)生掌握知識(shí)。特別在課堂教學(xué)中,我們要引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)有效問(wèn)題反復(fù)研讀文本,注重讀中悟,體現(xiàn)個(gè)性化體驗(yàn),很好的讓學(xué)生與教師,文本,編者進(jìn)行對(duì)話,從而讓學(xué)生整體感受課本內(nèi)容、表達(dá)方法,體會(huì)文章所表達(dá)的情感。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,自主學(xué)習(xí)等。我覺(jué)得王益群老師就做的特別好,他們能很好地把新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),又注重了學(xué)生文化素養(yǎng)的提升,從而使得課堂效率很高。
總之,通過(guò)這次“名師大篷車(chē)”培訓(xùn),我收獲很多。我覺(jué)得我們要做會(huì)思考、愛(ài)研究的老師,努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師,很好地立足課堂,服務(wù)于教學(xué)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四
在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,聆聽(tīng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、在基地研修和返回工作崗位之后三部分做簡(jiǎn)單總結(jié)。目的是拋磚引玉,得到同行的真玉。
首先:聆聽(tīng)知名教授、專家講座,使我耳目一新。專家們的報(bào)告,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維,學(xué)有效地教學(xué),教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。每場(chǎng)講座結(jié)束之前,學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流,對(duì)學(xué)員的困惑,專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸,我為我在名師班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐,每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面,而且細(xì)致,有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解,感悟他們的新思想新方法,讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
二、在基地研修情況部分體會(huì)和收獲。
聽(tīng)完知名教授、專家講座后,我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn),我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課。現(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先,我聽(tīng)了李老師的課總體的感覺(jué)是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對(duì)教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒(méi)有脫離課本也沒(méi)有超出教材的要求,恰到好處,這是第一點(diǎn),其次,對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊,所選用的例子就是學(xué)生能感覺(jué)到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺(jué)是自然而然的。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等思維能力方面也做的很到位。再次,對(duì)于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì),比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒(méi)有給同學(xué)們簡(jiǎn)單的對(duì)本節(jié)課知識(shí)簡(jiǎn)單的回顧,而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和和難點(diǎn)知識(shí)先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí),為下節(jié)課做更好的鋪墊,問(wèn)題設(shè)置得具有開(kāi)放性,讓學(xué)生有思考,有討論的地方,這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,更愿意去探究問(wèn)題。最后,在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方,一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞,之后又怎樣組織答案,如何與課本連接起來(lái),進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課,怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問(wèn)題做了深入的交流。各組的學(xué)員們,在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課,我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下,又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面,這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過(guò)此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課,學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課,這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺(tái),上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會(huì)和收獲。
我們帶著學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能返回了工作崗位,在自己的工作崗位上,自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃:一是把學(xué)習(xí)得來(lái)的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去,并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校,學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺,不能向城市的學(xué)生那樣,見(jiàn)識(shí)比較廣,學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好,如果按教科書(shū)所要求那樣去上課,在省市的學(xué)校可能效果很好,但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里,可能效果不是很好,因此,學(xué)習(xí)回來(lái)后,在七年級(jí)的教學(xué)課上,就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例,不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求,這樣處理教材做法是否行得通,另外,在教學(xué)中,充分利用課堂生成性資源來(lái)為教學(xué)服務(wù),不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用,生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫(xiě)一些平時(shí)想寫(xiě)的教學(xué)心得體會(huì),如果說(shuō)到通過(guò)這次名師的收獲是什么,那么這也算是一大收獲吧,因?yàn)樵谖覜](méi)有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后,自己就像一個(gè)不懂事的小孩,在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上,寫(xiě)下自己的教學(xué)心得,以及自己想到的教學(xué)反思等等,到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),計(jì)劃以后讓博客來(lái)為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù),為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)。總而言之,通過(guò)這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí),也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到:
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4.充分利用好平臺(tái),加強(qiáng)交流,讓智慧碰撞,讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五
在教育局的精心組織下,我們名師培養(yǎng)對(duì)象的第一階段第二環(huán)節(jié)的培訓(xùn)如期進(jìn)行著。在培訓(xùn)期間,所有的培訓(xùn)人員都很好地完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,虛心、誠(chéng)懇地接受著專家教授的培訓(xùn),每個(gè)學(xué)員都是那樣的專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng),適時(shí)地記錄,如饑似渴地接受著新鮮的理念,這些講座使我受益匪淺,也深深地觸及我心靈深處。
肖遠(yuǎn)軍教授在第一天給我們帶來(lái)的《新課程背景下教師評(píng)價(jià)與管理》專題講座使我感受頗深,是他讓我懂得作為一名優(yōu)秀的教師在學(xué)生的發(fā)展思維中應(yīng)該注意興趣的培養(yǎng)、怎樣合理運(yùn)用教師評(píng)價(jià)和管理,教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華,是教師課堂生活的新感悟。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持,作為一名教師,應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生能跑的就讓他跑;能爬得就讓他爬,不能爬得我們也要幫他爬。學(xué)的慢的學(xué)生跟他昨天比,讓他一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。總之,教師評(píng)價(jià)與管理要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律。
“教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的是個(gè)人觀念”這句話在肖培東老師的《在教學(xué)中成長(zhǎng),在教學(xué)中反思》專題講座中得到了詮釋,他講的太好了,太實(shí)用了,關(guān)鍵是他講的很多東西,就曾經(jīng)在我的身邊發(fā)生過(guò),非常受用。他說(shuō)的一些感受我也曾有過(guò),我也曾有時(shí)覺(jué)得自己某堂課上的不錯(cuò);我也曾有時(shí)覺(jué)得自己的某個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)。可是我的這些我從來(lái)不曾記錄下來(lái),都隨著時(shí)間的推移,慢慢的淡忘了,他倡導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的是個(gè)人觀念,我覺(jué)得自己以前浪費(fèi)的太多了,多少成功的經(jīng)驗(yàn),失敗的教訓(xùn)都不曾做一點(diǎn)點(diǎn)的積累,聽(tīng)完他的講座,我變的躍躍欲試。相信,在以后的日子里,我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所有的經(jīng)歷和教學(xué)反思,都會(huì)成為幫助我進(jìn)步的“參考書(shū)”。
7月10日上午,浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心主任李更生教授就《追求成功快樂(lè)的和諧人生——談師德的修養(yǎng)與訓(xùn)練》向在場(chǎng)的老師講述了習(xí)慣的重要性,向我們深情并茂地闡述“一個(gè)成功快樂(lè)的人就是努力把行動(dòng)成為好習(xí)慣,注重自身的各種禮儀規(guī)范”。李教授風(fēng)趣幽默、聲情并茂的講解博得了老師們的陣陣掌聲,讓我們受益匪淺。他的“素質(zhì)就是不用提醒”引發(fā)了學(xué)員們的共鳴,李教授用有趣的計(jì)算方式,向我們道出努力工作能使我們的生活達(dá)到98%的完美,知識(shí)實(shí)現(xiàn)96%的完美,愛(ài)情和好運(yùn)分別實(shí)現(xiàn)54%和47%的完美生活。而如果能有良好的心態(tài)對(duì)待工作、生活態(tài)度,這將使我們的生活達(dá)到100%的圓滿。點(diǎn)亮一盞明燈,比抱怨黑暗要有效得多。一個(gè)人要始終擁有積極的心態(tài),我決心以積極的心態(tài)投身到新的工作中去!不過(guò)李教授也提出了非常關(guān)鍵的一點(diǎn):細(xì)節(jié)決定一切,關(guān)注細(xì)節(jié)才能養(yǎng)成積極的習(xí)慣。而下午的《教師有效溝通的藝術(shù)》則更加生動(dòng)地講述了教師與家長(zhǎng)的溝通,教師和學(xué)生之間的溝通的重要性。時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的轉(zhuǎn)型,新世紀(jì)社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的巨變給教育帶來(lái)了機(jī)遇,也帶來(lái)了家校間、師生間、同事間關(guān)系的新問(wèn)題,繼而彼此間溝通也需要藝術(shù)。
聽(tīng)完浙江教育學(xué)院高亞兵教授《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展——從師源性談起》的講座后,使我們看到了由于我們教師采用不恰當(dāng)?shù)慕逃ǎ苯踊蜷g接地對(duì)學(xué)生的心理造成傷害,因此這不得不讓我們每位教育工作者思考的是:我們平時(shí)的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng);是否符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律;是否能滿足學(xué)生的心理需要;我們采取的行為方式是否形式能夠接受。但往往個(gè)別教師對(duì)心理健康教育知識(shí)的缺乏和個(gè)別教師自身的心理健康問(wèn)題帶來(lái)教育的結(jié)果是截然不同。高教授指出,教師因采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ苯踊蜷g接地對(duì)學(xué)生的心理造成傷害,甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的現(xiàn)象,在當(dāng)前中小學(xué)教育中客觀存在,不容回避。由于教師不當(dāng)?shù)慕逃袨椋瑢?duì)學(xué)生造成的心靈傷害是難以愈合的。因此,我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行批評(píng)的時(shí)候,要慎重又慎重,盡量不要對(duì)學(xué)生的心靈造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。
計(jì)劃是每一個(gè)人必須具備的東西,對(duì)于目標(biāo)的設(shè)置,應(yīng)注重其可達(dá)性與可行性。同時(shí),也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)間表設(shè)置,每一段時(shí)間都做最適合的工作,每一段時(shí)間都給予最優(yōu)的組合,才能提高時(shí)段的優(yōu)化,時(shí)效的優(yōu)化。曹立人教授《怎樣學(xué)的更好——漫談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效率》分析人在大部分時(shí)間處于亞、次狀態(tài),因此我們應(yīng)該以自己的生物鐘出發(fā),尋找屬于自己的時(shí)段規(guī)律,學(xué)會(huì)自我整合,制定適合自己的期望值,從而自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。策略是一種主動(dòng)的調(diào)控性行為,從而得到投入產(chǎn)出之比的最大化,同時(shí)它又無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,只有優(yōu)劣之別。因此我們應(yīng)該對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境以及努力資源進(jìn)行有效的管理,從而靈活運(yùn)用于各個(gè)方面。
這次的培訓(xùn),我感悟到的不止這些,有更多的感悟我會(huì)在將來(lái)的教育教學(xué)中去實(shí)踐、體會(huì)、探究,真正內(nèi)化為自己的所得。人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會(huì)進(jìn)步,希望自己通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進(jìn)步,不斷超越自我,早日成為研究型教師,我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六
第一段:介紹培訓(xùn)活動(dòng)的背景及目的(大約200字)。
近年來(lái),培養(yǎng)優(yōu)秀教師成為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為了提升區(qū)教育質(zhì)量和教師素質(zhì),我們所在的區(qū)教育局舉辦了一場(chǎng)名師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)旨在與區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的名師分享成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧,以促進(jìn)教師之間的學(xué)術(shù)交流和成長(zhǎng)。我有幸參與其中,從中受益匪淺。
第二段:介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和流程(大約300字)。
培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法和策略,以及個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)過(guò)程中,我們參與了主題演講,小組討論,以及實(shí)地觀摩等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位來(lái)自著名學(xué)校的名師為我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為我們帶來(lái)了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法。我們還參觀了一所優(yōu)秀學(xué)校,并與該校的教師進(jìn)行了交流和互動(dòng)。這樣的培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我對(duì)教學(xué)有了更全面的了解,也提升了我的專業(yè)技能和教育理念。
第三段:分享培訓(xùn)中獲得的收獲和體會(huì)(大約400字)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了眾多實(shí)用的教學(xué)技巧,還感受到了名師們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和務(wù)實(shí)的教育理念。在他們的帶領(lǐng)下,我重新審視了自己的教學(xué)方式,并通過(guò)細(xì)致的反思和調(diào)整,改進(jìn)了自己的授課方法和教學(xué)內(nèi)容。我意識(shí)到,教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,尤其是在教育領(lǐng)域快速發(fā)展的今天。只有不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng),才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和滿足學(xué)生的需求。
此外,與來(lái)自其他學(xué)校的名師進(jìn)行交流,也讓我受益匪淺。通過(guò)與他們的分享和互動(dòng),我了解到了不同學(xué)校的教學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)能力和視野的提升將產(chǎn)生重要影響。此外,與來(lái)自不同學(xué)科的名師們一起學(xué)習(xí),也讓我深入了解了其他學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)方法。這對(duì)于促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)非常重要。
第四段:對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)與展望(大約200字)。
總的來(lái)說(shuō),這次名師培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)與名師們的交流和互動(dòng),我不僅提升了自己的教學(xué)技能,也拓寬了自己的教育視野。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于提升區(qū)教育質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)將起到積極的推動(dòng)作用。未來(lái),我希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,并與其他教師一起積極探索和創(chuàng)新,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)全文(大約100字)。
通過(guò)這次區(qū)名師培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展非常重要。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己,才能適應(yīng)時(shí)代的變化和滿足學(xué)生的需求。我將在今后的教學(xué)工作中,繼續(xù)深入挖掘自己的教學(xué)潛力,不斷提升自己的教育水平,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七
程先梅。
2013年8月9日,“陜西省名師大篷車(chē)”活動(dòng)走進(jìn)高陵,為我們高陵的教育帶來(lái)了新的生機(jī),為我們高陵的教育注入了新鮮的血液。
在本次“名師大篷車(chē)”活動(dòng)中市教科所的專家給我們帶來(lái)了《關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)匯量;能讀會(huì)寫(xiě)一些好文章;能寫(xiě)一手好字;養(yǎng)成一種好習(xí)慣;有一副好口才;有一顆博愛(ài)的心。她用通俗易懂的語(yǔ)言為語(yǔ)文教學(xué)提出綱領(lǐng)性的建議,也是對(duì)新課標(biāo)的解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)我們明白了我們目前的教育不是追求學(xué)生在某次測(cè)驗(yàn)中能得到多少分而已,而是肩負(fù)著更加重大的責(zé)任。
在本次培訓(xùn)中給我最大震撼的是交大附小教師所帶來(lái)的觀摩課。從那節(jié)課堂我學(xué)到了許多。
感悟,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的角度,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)解決??。
一、構(gòu)建科學(xué)課堂文化。
課堂既處在一種研究的趨勢(shì)、也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在,我們可以將課堂視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間,文化是課堂的養(yǎng)分,離開(kāi)文化,課堂將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此,課堂中面臨的問(wèn)題,實(shí)際上就是文化的問(wèn)題,所以我們應(yīng)切實(shí)可行的構(gòu)建課堂文化。2這將有利于深化課程改革;有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng);有利于發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。那么構(gòu)建課堂文化又主要應(yīng)從以下幾方面入手:a、從“單向型教學(xué)”
向“多向型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“對(duì)話文化”;b、從“記憶型教學(xué)”向。
“思維型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建。
“質(zhì)疑文化”;c、從“應(yīng)。
試型教學(xué)”向“素質(zhì)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“團(tuán)隊(duì)文化”。因。
此我們要從課堂文化的角度來(lái)重新審視自己的科學(xué)教學(xué)課堂,結(jié)合傳統(tǒng)的課堂,結(jié)合課堂面臨的改革,以自己獨(dú)特的眼光,構(gòu)建起適合新課程理念的科學(xué)課堂文化。
二、科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以科學(xué)探究為核心。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。
味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)。
生發(fā)展”轉(zhuǎn)變,由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變,由重“結(jié)果”向重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。
和思維的技能結(jié)合起來(lái),從而可以能動(dòng)地獲得對(duì)科學(xué)的理解。在科學(xué)探究的活動(dòng)中,在參與解決問(wèn)題、參與做計(jì)劃、參與決策、參與小組討論、參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中,學(xué)生們將所掌握的科學(xué)知識(shí)同他們從多種渠道獲得的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并把所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到新的問(wèn)題中去。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問(wèn)題的方式、提出解釋的方法等一系列問(wèn)題有了親身的體驗(yàn),而不僅僅是聽(tīng)到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論;通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問(wèn)題,有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。
三、拓寬學(xué)習(xí)視野,應(yīng)用到教學(xué)中。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的知識(shí)大膽地應(yīng)用到科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反饋,不斷提高。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提出了更高的要求,要在思想意識(shí)上樹(shù)立較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和科研意識(shí),要奮發(fā)圖強(qiáng),不斷努力,不斷進(jìn)取,不斷探索研究,不斷完善自我。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去。
學(xué)習(xí),有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后,我會(huì)一如既往,將自己的全部心血傾注于“科學(xué)”教育事業(yè)上,不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng),做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
學(xué)習(xí),有太多的問(wèn)題值得我去探究。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八
10月24日,“寶雞市名師大篷車(chē)”活動(dòng)走進(jìn)千陽(yáng),為我們千陽(yáng)的教育帶來(lái)了新的生機(jī),為我們千陽(yáng)的教育注入了新鮮的血液。在本次“名師大篷車(chē)”活動(dòng)中,按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合分別進(jìn)行,由寶雞市的名師給我們帶來(lái)了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。
首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo);其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作,使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,。上午首先聆聽(tīng)了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和薛永明老師的報(bào)告。
這次培訓(xùn),使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩,作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革,以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得:
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,通過(guò)培訓(xùn),我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普摺⒃u(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),所以在教學(xué)過(guò)程中,一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給他們更多的時(shí)間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
二、如何構(gòu)建高效課堂。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,在單位時(shí)間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程,也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,有超常提高,有超常進(jìn)步。
三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合,運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。
四、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九
第一段:
作為一名駐村干部,我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,迫切需要提升自己的素質(zhì)和能力,以更好地為群眾服務(wù)。因此,我非常珍視這次駐村干部培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取課程內(nèi)容,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),深入體悟其中的價(jià)值,收獲頗豐。
第二段:
在本次培訓(xùn)中,我特別受益于專家的授課。他們從多個(gè)方面深入講解了如何做好駐村工作,并結(jié)合實(shí)際案例給出了非常實(shí)用的建議和方法。比如說(shuō),通過(guò)系統(tǒng)地介紹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和村級(jí)規(guī)劃制定的方法,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)了當(dāng)前鄉(xiāng)村工作的本質(zhì)和重點(diǎn),也讓我更有信心地帶領(lǐng)村民一起實(shí)施相關(guān)計(jì)劃。
第三段:
此外,本次培訓(xùn)還注重實(shí)踐環(huán)節(jié),讓我們深入走訪了幾個(gè)農(nóng)村,實(shí)地感知鄉(xiāng)村民生,了解貧困戶的困難和需求。在這個(gè)過(guò)程中,我感到自己的視野被開(kāi)拓了,思維被啟迪了。例如,通過(guò)與貧困戶的交流,我深刻認(rèn)識(shí)到他們?nèi)狈茖W(xué)種植技術(shù)和現(xiàn)代管理理念所帶來(lái)的根本問(wèn)題。因此,在回村后,我嘗試組織一些培訓(xùn)班,傳授這些知識(shí)和技能,幫助他們?cè)鍪罩赂唬〉昧嗣黠@的成效。
第四段:
在參加這次培訓(xùn)的過(guò)程中,我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。比如說(shuō),在與村民溝通交流時(shí),我的表達(dá)能力總是有些欠缺,缺乏親和力和感染力。這讓我明白了自己的瓶頸,并努力去克服。因此,我主動(dòng)參加了演講比賽和才藝展示等活動(dòng),提高自己的演講能力,讓自己更加自信和有說(shuō)服力。
第五段:
總之,這次駐村干部培訓(xùn)使我受益匪淺,不僅提高了我的好學(xué)精神,更讓我更加堅(jiān)信和熱愛(ài)這項(xiàng)工作。未來(lái),我將以更飽滿的熱情和更高的態(tài)度繼續(xù)投身到鄉(xiāng)村建設(shè)和群眾服務(wù)中,幫助更多的村民擺脫貧困陷阱,共同創(chuàng)造更美好的明天。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十
積極分子培訓(xùn),作為對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),在提高大學(xué)生的思想境界和道德修養(yǎng)方面具有重要的作用。近日,我參加了學(xué)校的積極分子培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐,使我對(duì)積極分子的含義更加深刻,也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和不足之處。
段落二:認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題和不足。
在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己的思想認(rèn)識(shí)還存在一定的模糊性和不準(zhǔn)確性。在一次小組討論中,我常常不能抓住主題,只是隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn),沒(méi)有充分地表達(dá)自己的思考。這使我明白了在思維邏輯和思維方法上還需要不斷提升。另外,我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中常常猶豫不決,缺乏果斷和堅(jiān)定的決策能力。這讓我認(rèn)識(shí)到在認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,我需要更加果斷堅(jiān)定,勇于承擔(dān)責(zé)任。
段落三:從培訓(xùn)中獲得的收獲。
通過(guò)積極分子培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)中,我了解到了黨的基本理論和黨的發(fā)展歷程,這讓我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也學(xué)習(xí)到了一些基本的組織工作方法,例如如何有效進(jìn)行會(huì)議管理、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。這些都是我以后參與組織活動(dòng)時(shí)必不可少的知識(shí)和技能。
段落四:意識(shí)到的改進(jìn)方向。
通過(guò)培訓(xùn),我也明確了自己需要在某些方面進(jìn)行改進(jìn)和提升。首先,我認(rèn)識(shí)到在思想方面,我需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解黨的理論,不僅要了解表面知識(shí),更要深入思考其中的道理和內(nèi)涵。其次,在實(shí)踐中,我需要提高自己的表達(dá)能力和決策能力,特別是在團(tuán)隊(duì)合作中需要更好地溝通和協(xié)調(diào)。最后,我也認(rèn)識(shí)到自己仍然存在缺乏時(shí)間管理和自我驅(qū)動(dòng)力的問(wèn)題,這導(dǎo)致我常常在時(shí)間安排上出現(xiàn)混亂和拖延。
段落五:展望未來(lái)。
通過(guò)這次積極分子培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和不足,同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)和技能。對(duì)于未來(lái),我將更加注重自身的提升和改進(jìn),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能,并將其應(yīng)用到實(shí)踐中去。我將努力提高自己的思維能力和表達(dá)能力,在團(tuán)隊(duì)合作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。同時(shí),我也將更加注重時(shí)間管理和自我驅(qū)動(dòng)力的培養(yǎng),使自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)展自己的潛力。
總結(jié):通過(guò)參加積極分子培訓(xùn),我不僅對(duì)積極分子的含義有了更深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)自我反思和總結(jié),我明確了今后的發(fā)展方向,同時(shí)也對(duì)自己的潛力和未來(lái)充滿了信心。相信在不斷的努力下,我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的積極分子,并為黨和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步,積極分子的培養(yǎng)和引導(dǎo)也成為了現(xiàn)代社會(huì)的重要工作之一。作為一名積極分子,我有幸參加了一次精彩的積極分子培訓(xùn)班,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和感受,以及我對(duì)積極分子角色的理解和反思。
在培訓(xùn)的第一階段,我們學(xué)習(xí)了積極分子的基本知識(shí)和職責(zé)。我們了解到,作為積極分子,我們應(yīng)該在班級(jí)、學(xué)校和社區(qū)等不同的層面上發(fā)揮積極的作用。通過(guò)組織和參與各種活動(dòng),我們可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何與他人合作、如何引導(dǎo)他人和如何解決問(wèn)題。通過(guò)自我反省和小組討論,我逐漸認(rèn)識(shí)到,除了個(gè)人成長(zhǎng),積極分子還應(yīng)該為集體進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
在培訓(xùn)的第二階段,我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。我們參觀了社區(qū)的孤寡老人院,給需要幫助的老人提供了精神上的支持和物質(zhì)上的幫助。通過(guò)這次活動(dòng),我深刻地感受到了積極分子的責(zé)任與使命。我意識(shí)到,積極分子的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在為他人提供幫助,更重要的是通過(guò)自己的行動(dòng)和影響,引導(dǎo)他人做出積極的改變。只有當(dāng)我們真正投入到實(shí)踐中,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處,并通過(guò)不斷地改進(jìn)來(lái)提高自己。
在培訓(xùn)的第三階段,我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣,通過(guò)合作來(lái)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),我們共同完成了一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的想法。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)相互合作和協(xié)調(diào),我們才能取得真正的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠幫助我們達(dá)成目標(biāo),更重要的是培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神。
總結(jié)起來(lái),通過(guò)這次積極分子培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)積極分子的重要性和使命。我們作為積極分子,不僅僅是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,更是為了社區(qū)和社會(huì)的進(jìn)步。我們要發(fā)揮積極分子的優(yōu)勢(shì),引領(lǐng)他人向前邁進(jìn)。我相信,只要我們心懷大愛(ài)、勇于擔(dān)責(zé),就一定能夠成為更好的積極分子。
在未來(lái),我將努力運(yùn)用在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧,在班級(jí)和社區(qū)中充分發(fā)揮積極分子的作用。不僅要引導(dǎo)他人,更要影響他人,激發(fā)他人的潛力和熱情。我將不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,做一個(gè)更有能力、更有責(zé)任感的積極分子。無(wú)論是在學(xué)校,還是在社會(huì),我將始終堅(jiān)守初心,為共同的目標(biāo)努力奮斗。讓我們共同努力,讓我們的力量匯聚成一片奇跡的海洋!
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二
聽(tīng)完鄧?yán)蠋煹摹峨p課堂與魯迅作品教學(xué)》講座和鄭老師的一堂作文課,我感觸最深的就是成功的教師應(yīng)該是研究型的教師。
教師要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我提高必須要積極參與科研活動(dòng),增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研水平。善于在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中積累、在實(shí)踐中總結(jié);從“經(jīng)驗(yàn)型”走向“研究型”,從“辛苦型”走向“創(chuàng)造型”。
鄧?yán)蠋煂?duì)“經(jīng)典閱讀”進(jìn)行了研究,確立了“魯迅作品專題實(shí)驗(yàn)研究”方向,教學(xué)活動(dòng)用四個(gè)環(huán)節(jié)在虛擬與實(shí)體課堂間切換,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改造,與時(shí)俱進(jìn)的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的,她的研究和實(shí)踐是專業(yè)的。鄧?yán)蠋煹奶厥庹n型———“雙課堂模式”關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)角色,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注課堂的生成性,重視課堂教學(xué)的延伸性。
鄭老師的作文教學(xué)很有自己獨(dú)到的一面,鄭老師這堂課的中心是“抓住景物特征寫(xiě)景”,如何把景物寫(xiě)具體,她關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)點(diǎn),用學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行授課,引導(dǎo)學(xué)生找出寫(xiě)景習(xí)作具體的要領(lǐng):
1、對(duì)具體的事物進(jìn)行描繪可以使畫(huà)面感更強(qiáng)。
2、心理描寫(xiě)可以烘托景物特點(diǎn)。
3、少用集合概念詞。
4、多用形容詞修飾具體的事物。
5、景物要選擇生活中較熟悉的,可以叫得出名稱的。
最后老師總結(jié)為:增加數(shù)量,少用集合概念,增加具體事物名稱。鄭老師的作文教學(xué)是有專題和系列研究的,她的作文教學(xué)研究是具體的,課堂教學(xué)是關(guān)注學(xué)情的。
語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)需要研究,要從教書(shū)匠走向?qū)<倚脱芯空摺H~x教授曾說(shuō)過(guò)這樣一句在教育界耳熟能詳?shù)脑挘皩?xiě)一輩子教案,你可能只是一位教書(shū)匠,而寫(xiě)三年反思,你就可能成為一名教育家”。反思是什么呢?反思就是研究,在實(shí)踐中研究,在實(shí)踐中思考。也只有研究,才有可能發(fā)展,只有研究才能讓你保持工作的激情和動(dòng)力。所以說(shuō),我們通過(guò)研究自己的工作,不僅可以提高工作績(jī)效,也可以讓你自己贏得更大的發(fā)展空間,贏得更好的發(fā)展環(huán)境,從而提升自己的人生價(jià)值。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三
第一段:引言(100字)。
參加了積極分子培訓(xùn)后,我深深地感受到了自身的成長(zhǎng)和變化。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和積極心態(tài)的知識(shí),還通過(guò)與其他積極分子的互動(dòng),增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段:積極心態(tài)培養(yǎng)(300字)。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了積極心態(tài)的重要性和培養(yǎng)方法。積極心態(tài)可以幫助我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀,使我們更有動(dòng)力和信心去追求自己的目標(biāo)。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們進(jìn)行了積極心態(tài)的訓(xùn)練和模擬,通過(guò)洞察力訓(xùn)練、自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定等方法,我逐漸提升了自己的積極心態(tài)。在日常生活中,我也能夠更加深刻地理解和應(yīng)用積極心態(tài),通過(guò)積極的思考和行為方式來(lái)改變自己的生活。
第三段:個(gè)人成長(zhǎng)與拓展(300字)。
在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了如何進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和拓展。個(gè)人成長(zhǎng)是指不斷提升自己的能力和素質(zhì),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)中的自我認(rèn)知和能力提升訓(xùn)練,我了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,并為之后的個(gè)人發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí),我還學(xué)習(xí)了如何有效地管理時(shí)間和壓力,提高自己的效率和應(yīng)對(duì)能力。這些知識(shí)和技能對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作(300字)。
在培訓(xùn)中,我還加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的理解。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練和實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,也增強(qiáng)了我的人際交往能力。在培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我與其他積極分子緊密合作,共同完成了任務(wù),并取得了令人滿意的成績(jī)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷,我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過(guò)這次積極分子培訓(xùn),我不僅獲得了很多知識(shí)和技能,也打開(kāi)了成長(zhǎng)之路。學(xué)習(xí)積極心態(tài)、個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作等內(nèi)容,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己和他人,也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際生活中,并將積極心態(tài)融入到每一個(gè)行動(dòng)中,努力成為一個(gè)積極向上的人。我相信通過(guò)不斷地努力和拼搏,我將實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想,創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
總結(jié):本文以積極分子培訓(xùn)心得體會(huì)為主題,共五段,通過(guò)對(duì)積極心態(tài)的培養(yǎng)、個(gè)人成長(zhǎng)與拓展、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作的論述,展示了培訓(xùn)對(duì)于作者個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升的影響。最后,總結(jié)了培訓(xùn)的收獲和展望未來(lái)的決心。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四
“師者,傳道授業(yè)解惑也”!20xx年3月29日至3月xx日,我參加了圍場(chǎng)教師進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師公共科目的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為《優(yōu)化課堂教學(xué)的策略與修煉》,在這為期兩天的時(shí)間里使我頗為受益,李國(guó)臣老師為我們起到了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,這次培訓(xùn)后,我認(rèn)真的反思了我的教學(xué)工作,下面我就簡(jiǎn)明扼要談一談在《優(yōu)化課堂教學(xué)的策略與修煉》的切身體會(huì)。
首先,x校長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)改革做了具體的闡述。我覺(jué)得,課堂教學(xué)改革,作為教師該做的就是要優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。歸根結(jié)底其實(shí)就是課堂教師、學(xué)生、環(huán)境的統(tǒng)一體。在課堂中,要協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生和課堂環(huán)境的關(guān)系,未完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而做出的一系列的行為方式。李校長(zhǎng)用理論和實(shí)例相結(jié)合的方式,從課堂調(diào)控策略、內(nèi)容的組織策略、方法的選擇策略、課堂評(píng)價(jià)的策略等方面進(jìn)行了闡述。
其次,我認(rèn)為我們每節(jié)課的課堂活動(dòng)都是為完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,所以教學(xué)目標(biāo)的調(diào)控策略更為重要。教學(xué)目標(biāo)的調(diào)控必須以教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,制定和排列出科學(xué)、合理的實(shí)施目標(biāo),并通過(guò)實(shí)施目標(biāo)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的師生雙邊活動(dòng),更好地調(diào)控課堂,達(dá)到優(yōu)化課堂的目的。
最后,優(yōu)化的課堂教學(xué)更離不開(kāi)評(píng)價(jià)。正如x校長(zhǎng)所講,課堂評(píng)價(jià)是對(duì)照教學(xué)目標(biāo),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),更能保障教學(xué)的效果。有人說(shuō)“評(píng)價(jià)是指揮棒,能引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),評(píng)價(jià)是催化劑,能激發(fā)學(xué)生不斷的前進(jìn),評(píng)價(jià)是尺子,能衡量學(xué)生是否積極參與。”所以,作為每一位一線老師,我們應(yīng)努力做到,評(píng)價(jià)與引導(dǎo)相結(jié)合,評(píng)價(jià)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,在評(píng)價(jià)中,我們還應(yīng)選擇合理的評(píng)價(jià)工具,更應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的多元化,讓評(píng)價(jià)真正起到激勵(lì)學(xué)生的作用,起到課堂優(yōu)化的目的。
“三人行必有我?guī)煛保谝院蟮恼n堂教學(xué)中,我會(huì)努力把自己學(xué)到的理論用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷實(shí)踐,為自己優(yōu)化課堂教學(xué)提供可靠的保障,體現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。
文檔為doc格式。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五
x月xx、xx號(hào)我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會(huì),這次培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但是讓我感受頗豐,收獲頗多。其中印象最深刻的是錢(qián)志亮老師所講的“誰(shuí)能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過(guò)錢(qián)老師的講訴令我豁然開(kāi)朗,反思了以往工作中的不足。下面是我通過(guò)培訓(xùn)所獲得的:
錢(qián)老師對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。他談到教師專業(yè)化“專”在哪里?要有職業(yè)理想、教育觀念、知識(shí)水平、教學(xué)能力、德育能力,人際協(xié)調(diào)、教學(xué)科學(xué)意識(shí)與能力。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平,如:多做題、多研究各類題型、分析高考題等等。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面,作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力,還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在有一部分學(xué)生是因?yàn)橄矚g教師而去喜歡學(xué)科的。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話,那他不會(huì)成為一名好老師。在教師備課方面錢(qián)老師總結(jié)了“備教材、備心境、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問(wèn)、備層次、備訓(xùn)練、備語(yǔ)言、備板書(shū)、備課件、備小結(jié)”這12個(gè)方面。在平時(shí)備課時(shí),我們大多數(shù)都會(huì)注重備教材、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問(wèn)、備層次、備訓(xùn)練、備語(yǔ)言、備板書(shū)、備課件、備小結(jié)這幾個(gè)方面,很可能會(huì)不在意“備心境”這個(gè)環(huán)節(jié),有的時(shí)候可能會(huì)很匆忙的趕去上課,有時(shí)會(huì)情緒低落的站在講臺(tái)上,有時(shí)會(huì)帶著一身的怨氣去上課…。我認(rèn)為錢(qián)老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的,要做好上課的心理準(zhǔn)備工作,凝神定氣,用心專一,融入情感,置身其境。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生,我想這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)起到一個(gè)事半功倍的作用。
短暫的兩天培訓(xùn)很快就過(guò)去了,但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。要做好一個(gè)教師,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。我爭(zhēng)取在今后的工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六
第一段:簡(jiǎn)介名師培訓(xùn)的背景和意義(200字)。
近年來(lái),隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的推進(jìn),名師培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱門(mén)話題。名師培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育工作者。這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,推動(dòng)教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要。在最近的一次名師培訓(xùn)中,我有幸參加了,并從中受益匪淺,以下是我的心得體會(huì)。
第二段:名師培訓(xùn)的理念和方式(200字)。
名師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,追求個(gè)體化、專業(yè)化的教學(xué)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。培訓(xùn)中采用小組討論、案例分析等互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)教師分享經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)師資之間的相互促進(jìn)和碰撞。此外,培訓(xùn)還充分利用現(xiàn)代科技手段,提供在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái),為教師提供便利,促進(jìn)交流和合作。
第三段:名師培訓(xùn)的實(shí)踐和成效(300字)。
名師培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,幫助教師將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)多種教學(xué)方法的嘗試和探索,教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,并積極追求更好地教學(xué)效果。培訓(xùn)還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢,幫助教師規(guī)劃自己的教育事業(yè)。經(jīng)過(guò)名師培訓(xùn)后,教師們的教學(xué)理念更加先進(jìn),教學(xué)能力和表達(dá)能力也有了顯著提升。
第四段:名師培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響(300字)。
名師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)培訓(xùn)提升教師的教育水平,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。名師培訓(xùn)的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)方面,更重要的是通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:個(gè)人感悟和展望(200字)。
通過(guò)參加名師培訓(xùn),我深刻體會(huì)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將積極運(yùn)用名師培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念和方法,不斷探索創(chuàng)新,為提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):名師培訓(xùn)在促進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該重視名師培訓(xùn)的意義和價(jià)值,并積極參與其中,不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七
在黨的十九屆五中全會(huì)提出,要“鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),決勝全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家階段的奮斗目標(biāo)”,作為駐村干部,我們肩負(fù)著幫助貧困地區(qū)擺脫貧困的重任。為了更好地幫助干部提升能力,我參加了駐村干部培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),我得到了很多啟發(fā)和收獲,接下來(lái)我將分享這些心得體會(huì)。
第二段:親身體驗(yàn)。
通過(guò)駐村干部培訓(xùn),我親身體驗(yàn)到了扶貧工作的重要性和非常緊迫的緊迫性。同時(shí),我也深入了解了如何更好地幫助當(dāng)?shù)孛撠殧[脫貧困。通過(guò)學(xué)習(xí)干部培訓(xùn)中的理論知識(shí)和政策法規(guī),我了解到許多推動(dòng)扶貧工作的重要組成部分。這包括了扶貧政策和措施、各類扶貧資金使用方針、貧困地區(qū)發(fā)展優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)和措施等。
第三段:提升能力。
參加駐村干部培訓(xùn)的一個(gè)重要目的是提高干部治理能力。在本次培訓(xùn)中,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了我作為村干部,在工作中必須要有敏銳的嗅覺(jué),能夠隨時(shí)捕捉到村民們的困難和需要。此外,我還為提升自己的管理和組織能力而努力學(xué)習(xí)計(jì)劃組織、人員管理以及財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí),以確保我們村的各項(xiàng)工作能夠以高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。
第四段:扶貧攻堅(jiān)的重要性。
這次駐村干部培訓(xùn)讓我對(duì)當(dāng)代中國(guó)的貧困情況有了更深入的了解。根據(jù)近年來(lái)的調(diào)查數(shù)據(jù),許多貧困地區(qū)的居民經(jīng)常生活在貧困線之下,生活水平相當(dāng)?shù)汀_@也表明了當(dāng)前提升脫貧攻堅(jiān)工作的重要性。
在本次培訓(xùn)中,我了解到了許多中央和地方政府出臺(tái)的扶貧政策,以及采取實(shí)際措施實(shí)現(xiàn)扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)做法。我為我所屬村落實(shí)這些政策措施而感到自豪。通過(guò)培訓(xùn),我們旨在更好地支持貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作,并幫助貧困人口擺脫貧困,為國(guó)家建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參加駐村干部培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的重要性,提升了自己的能力,也領(lǐng)悟到了行業(yè)內(nèi)的技巧與技術(shù)。培訓(xùn)結(jié)束后,我準(zhǔn)備確保村里的各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn),幫助村民們提高生活水平,致力于驅(qū)動(dòng)貧困地區(qū)的發(fā)展,共同為建立社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八
隨著教育發(fā)展的需求,名師培訓(xùn)越來(lái)越受到重視。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,名師培訓(xùn)成為了教師們不可或缺的一部分。我有幸參加了一次名師培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多,也深感自己在教學(xué)上的不足。以下是我的心得體會(huì)。
第一段:探究教學(xué)方法。
在名師培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是由老師單方面講解,學(xué)生被動(dòng)接受,而通過(guò)這次培訓(xùn),我了解到了探究式教學(xué)方法。探究式教學(xué)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,通過(guò)讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)谔骄恐心芨鲃?dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),他們不再對(duì)知識(shí)感到枯燥乏味,而是充滿了學(xué)習(xí)的興趣。
第二段:注重學(xué)生的情感教育。
名師培訓(xùn)中,我還深刻理解到了學(xué)生的情感教育的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,我們往往只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展,而忽略了他們的情感需求。而通過(guò)名師培訓(xùn),我明白了情感教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響。我們要關(guān)心學(xué)生的情緒變化,培養(yǎng)他們的積極情感和健康心態(tài),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到幸福和滿足。只有滿足學(xué)生的情感需求,才能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三段:創(chuàng)新思維與實(shí)踐。
在名師培訓(xùn)中,我也學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)所追求的核心競(jìng)爭(zhēng)力,而作為教育工作者,我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使其在學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,例如開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)、組織團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谂囵B(yǎng)創(chuàng)新思維的過(guò)程中能夠充分展示他們的才能和創(chuàng)造力。
第四段:教育的全球化視野。
名師培訓(xùn)還讓我拓寬了教育的全球化視野。隨著社會(huì)的發(fā)展,全球化已成為不可忽視的潮流,而教育也需要順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)培訓(xùn),我與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的教育者進(jìn)行了交流和合作,了解了他們的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教育不僅要站在國(guó)內(nèi)的層面思考問(wèn)題,還要從全球的角度去思考和解決問(wèn)題,為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)名師培訓(xùn),我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)只是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)起點(diǎn),我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。唯有如此,才能跟上時(shí)代的步伐,推動(dòng)教育的發(fā)展。
通過(guò)這次名師培訓(xùn),我汲取了豐富的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也找到了自身在教學(xué)中的不足之處。我愿意將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐,不斷完善自己的教學(xué)和指導(dǎo)方式,努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí),我也將積極分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),幫助更多的教育者提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)名稱(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九
培訓(xùn)是提高個(gè)人職業(yè)能力的一種方法,也是現(xiàn)代職場(chǎng)必不可少的一項(xiàng)工作內(nèi)容。在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力已經(jīng)成為每個(gè)人不可或缺的一部分。本文將從我個(gè)人的培訓(xùn)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得出發(fā),分享一些關(guān)于培訓(xùn)的體會(huì)和思考。
第二段:培訓(xùn)的重要性。
在我看來(lái),培訓(xùn)的重要性不言而喻。一方面,培訓(xùn)可以幫助我們提高專業(yè)技能、豐富知識(shí)儲(chǔ)備,使我們更有競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面,在不斷變化的職場(chǎng)環(huán)境下,持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可以讓我們更好地適應(yīng)新的工作需求,避免被職場(chǎng)淘汰。
第三段:如何選擇培訓(xùn)課程。
選擇合適的培訓(xùn)課程對(duì)于提高個(gè)人職業(yè)能力至關(guān)重要。在選擇培訓(xùn)課程時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃、工作需求、個(gè)人興趣等多方面因素進(jìn)行綜合考慮,最終選擇適合自己的課程。
此外,我們也需要注意課程的內(nèi)容、講師的水平、受眾的專業(yè)背景等因素。最好選擇全面、實(shí)用、有評(píng)論口碑的課程,這樣才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段:學(xué)習(xí)心得。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要用心聆聽(tīng),認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也要注重實(shí)踐,嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,這樣才能真正掌握技能、提高能力。
在實(shí)踐中,我們要注重總結(jié),不斷反思自己的學(xué)習(xí)成果。這樣,在后續(xù)的工作中,我們可以更好地發(fā)揮所學(xué)的技能和知識(shí),提升自己的能力和職業(yè)水平。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,培訓(xùn)是提高個(gè)人職業(yè)能力的一條捷徑。選擇適合自己的培訓(xùn)課程,在學(xué)習(xí)中注重理論實(shí)踐相結(jié)合,反思總結(jié),不斷提升自己的能力和素質(zhì),才能真正達(dá)到提高自己職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。