借款合同是借款人和出借人之間債權債務關系的合法證明。針對借款合同的常見問題，小編為大家整理了一些范文，供大家參考。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇一

敬愛的老師們，親愛的同學們：

“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣。我們作為新一代的大學生，理應在推進低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻力量，為此我們發出“低碳生活，從我做起”的倡議。

倡議全體師生要做到：

一、珍惜每一滴水。喝水時，喝多少，接多少，不用學校里的凈化水刷洗水杯。盡量節約自來水，及時關閉水龍頭，合理使用水資源。

二、節約每一度電。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。

三、節約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。

四、愛護花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護綠色校園環境。

五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。

六、少開機動車，多騎自行車；室內，少開電扇，多通風；在家少開空調，為節能減排出力。

七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養幾盆花。

八、發揚勤儉節約傳統美德。杜絕浪費現象。

一個倡議，一種承諾，一份責任。敬愛的老師們，親愛的同學們，讓我們全體師生立刻行動起來，從現在做起，從身邊小事做起。營造人人講節能、人人講減排的良好氛圍，努力建設資源節約型和環境優化型校園，為實現全社會和諧發展作出貢獻吧！

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇二

為誰而寫。

私人信件為家人、朋友、愛人而寫;商務信件為生意伙伴而寫;廣告為一般大眾而寫;海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使你的信息能全面地傳達給對方。

寫作目的。

為什么要寫這篇應用文?是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息?是洽談生意還是聯絡感情?一篇應用文盡管確定了主題，有時卻達不到目的，這是為什么?目的不明確，就會造成內容不確切，造成費解。

文章的格式和結構。

不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文。

應用文種類劃分。

依用途分。

指導性應用文，指具有指導作用的應用文，一般用于上級對下級的行文，如命令(令)、決定、決議、指示、批示、批復等。

計劃性應用文，指具有各種計劃性質作用的應用文，常用于對某件事或某項工程等開始前的預計，如計劃、規劃、設想、意見、安排等。

依性質分。

一般性應用文，指法定公文以外的應用文。一般應用文又可以分為簡單應用文和復雜應用文兩大類。簡單應用文指結構簡單、內容單一的應用文，如條據(請假條、收條、領條、欠條)請貼、聘書、文憑、海報、啟事、證明、電報、便函等;復雜應用文指篇幅較長，結構較繁、內容較多的應用文，如總結、條例、合同、提綱、讀書筆記、會議紀要等。

公務文書又稱為公文，它是指國家法定的行政公務文書。1964年__秘書廳發布了《國家行政機關公文處理試行辦法(倡議稿)》，在第二章中把公務文書規定為九類11種，即命令、批示、批轉、批復(答復)、通知、通報、報告、請示、布告(通告)。_1981年發布了《國家行政機關關于公文辦理暫行辦法》，其中又把公文分為九類15種，即命令(令、指令)、決定(決議)、指示、布告(公告、通告)、通知、通報、報告(請示)、批復、函。_又發布了《國家機關公文處理辦法》，把公文分成13種，即命令(令)、通告、批復、指示、決定、請示、意見、函、會議紀要等。

依行業分。

傳統意義上的應用文多指行政機關使用的公文，包括命令、批示、批轉、批復(答復)、通知、通報、報告、請示、布告(通告)等等通用性常用文體。隨著社會經濟的發展及其越來越細的社會分工，為適應各行各業具體需要的專業類應用文文體應運而生，拓展了應用文的領域，增加和豐富了應用文的種類與內容。如：

財經應用文。指各類只為財經工作所用的財經專業類文書，是專門用于經濟活動的經濟應用文體的統稱。

財經應用文在內容和形式方面體現出兩大特征：從內容方面來看，財經應用文是為解決某個特定的經濟問題或處理某項具體的經濟工作而撰寫的文種，它的內容同經濟活動有關，是經濟活動內容的反映;從形式方面來看，財經應用文大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。

財經應用文又可分為：財稅工作應用文，生產經營應用文，企業管理應用文，信息交流應用文等等。

銀行應用文。是銀行企業在日常經營工作中所使用的一類應用文文體，它是在處理和解決銀行如存款、信貸、計劃、核算、管理等具體工作而撰寫的文種，它的內容同銀行的資金運動有關，是銀行經營活動內容的反映。

銀行應用文又可分為信貸工作文書(信貸工作計劃，信貸、現金計劃執行情況分析，投資信息與調查報告，基建和技改項目評估報告，銀行財務決算報告，企業流動資金運用情況分析)。事務文書，內部管理工作文書等。

外貿應用文。是對外經貿企業專用的一門使用英語的應用文體。它是從事對外投資貿易工作的業務人員在溝通、處理和解決對外經貿的具體工作時一門用英文撰寫的專業文種。它最突出的特點：一是、使用英文，或英、漢兩種語言文字并存(一般在經貿合同中使用);二是、基本結構、格式、用語及法律依據須符合國際慣例。

外貿應用文的內容包括：1、對外公務、商務訪問的文體。如：邀請信、感謝信、請柬、回帖與名片、宴會講話、國際經貿會議講演。2、業務通信。如業務信件、傳真等。3、投資與貿易合同、協議書等。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇三

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇四

各部(室)全體員工：

元旦即將來臨，根據國務院《關于修改全國年節及紀念日放假辦法》，結合本單位實際情況，經研究所領導決定20元旦假日調休的具體安排通知如下：

一、元旦：2016年1月1日至3日放假，共3天。2016年1月5日(星期六)、1月6日(星期日)為公休日按時上班。公休分別調至2016年1月2日(星期三)、1月3日(星期四)。

二、放假離開單位前衛生大掃除并檢查安全隱患，關閉門窗、電源。

三、回家或外出旅游時應注意安全。

祝大家節日快樂!

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇五

借條。

是有法律效力的,如果借條寫的不規范對債務人、債權人都會有影響。下面是小編為大家整理的應用文借條格式，希望對大家有幫助。

甲方xxx(身份證號碼)今借乙方xxx，人民幣______元整(大寫)。

借款期限為：年月日到年月日。

借款利息為：%(月利率)。

違約責任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整。

借款人(簽名并按手印)。

茲因________近來手頭不便，而向________借金額，共得款項人民幣______元整。

預計在____年____月____日前如期歸還。

期間每個月利息人民幣______元整，需於每個月初支付不得有誤。

以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。

20xx年xx月xx日。

現因借款人_______因經營__________(寫借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_____元整(小寫_________元整)借款種類為現金，借款日期為_____年____月____日，還款日期為______年____月____日前，按時一次性償還清______借款加利息。借款利息為：0.5%(年利率)，特立此據為憑。

借款人：______(親筆簽名并按手印)。

貸款人：______(親筆簽名并按手印)。

見證人：______(親筆簽名并按手印)。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇六

2012級考生在大綱發布后的復習過程中，要加強對應用文寫作特點的理解和格式要求的記憶，自覺掌握各種應用文的寫作方法。

在撰寫應用文的過程中，要注意四個特點:信息覆蓋的全面性、組織性和邏輯性、語言運用的準確性和文體格式的正確性。如果你想在寫作中獲得高分，這四個品質是不可或缺的。應用文不僅僅是復習格式，格式只是最低要求。信息是否完全與文章的完整性有關，結構的合理安排可以使文章有一個鮮明的層次，語言運用的準確性也與考生的寫作水平和分數有關。希望同學們以更高的標準要求自己，在應用文寫作上取得質的突破。

下面，我們簡單介紹一下這些應用文寫作技巧。

第一，私人和官方通信。私人信函和官方信函是談判事宜、傳遞信息、交流想法、聯系感情和增進理解的重要工具。它與學生的生活和學習密切相關，也是未來工作中最常用的溝通方式。信是一種非常重要的應用文。

所謂私信，就是給家人、朋友或者同學寫信，邊談事情邊交流感情；所謂公函，就是給親戚朋友以外的人寫信，主要是為了做生意。比如給老板或者客戶寫信就是公函。

字母一般由書寫時間、地址、地址、主要內容和結尾組成。收件人地址寫在左上角，發件人地址寫在右上角。在地址上寫下你的名字。地址順序是門牌號、街區名、城市和國家名。一定要在信的開頭加上更多的尊稱，如先生、夫人、親愛的。在信的最后，注意一些常見的禮貌用語，比如:真誠的你的，忠實的你的或真誠的你的，忠實的你的。英語信函寫作應遵循五個原則，即正確、清晰、簡潔、禮貌和周到。

正確的意思是信中討論的事情要準確具體，不要出現本月、明日等模糊抽象的詞語。清晰度要求主題要清晰，層次要清晰，讓讀者看完之后能看得清楚。簡單是現代英語發展的一大趨勢。寫信要簡潔流暢，避免冗長迂回的句子，盡量使信件清晰。書信也需要以禮待人。因此，在寫信的過程中，我們應該避免傷害對方的感情，使用會、可能、可能、請等詞。，而且要自然、得體、禮貌。互相理解也是寫信要注意的一個原則。不能以自我為中心，尊重對方的風俗習慣和愛好，甚至拒絕，溫柔而不失友情。字母的書寫也要注意格式，避免語法、拼寫、標點錯誤，字母中引用的史料、數據要準確。

備忘錄是一種用備忘錄記錄的公文，主要用于提醒和督促對方，或者對某一問題提出自己的意見或看法。包括收件人的姓名、頭銜、地址、地址、原因、正文、結束語和簽名。備忘錄必須說明是誰在何時寫的。給誰？怎么了？正文、結束語、簽名和其他項目都和普通信件一樣。

建議2012級考生熟悉不同類型的應用文寫作格式、注意事項和寫作特點。其次，要大量背誦優秀的范文，整體整體背誦，不僅要背，還要脫口而出，翻譯成自己的語言，這樣在寫作的時候可以隨意控制。第三，我們應該多動手，寫自己的文章。多寫動手，快速寫好文章。一篇書面文章，要檢查是否有語法錯誤，用詞不當，其他句子是否能表達同樣的意思。

希望同學們認真復習，取得好的復習成績！

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇七

正保遠程教育（美國紐交所上市公司代碼：dl）。

國家公務員考試申論常考題型之應用文典型資料例析2例二:規范旅游市場秩序。

給定資料。

資料1。

零負團費是旅游商“發明”的一種經營方式，近年來卻快速在我國旅游市場蔓延。

1988年，我國首批開放公民自費前往新馬泰港澳旅游;而在1995年左右，泰國游便開始出現零負團費，并很快波及新馬兩國;為杜絕“零團費”這一不正常的旅游市場現象，2000年中國、馬來西亞、新加坡、泰國在昆明舉行了四國聯合的治理地區旅游市場部長級會議，就維護我國旅游者的合法權益達成了相關協議。

2004年9月，歐洲游向我國開放，首發團就有旅行社采取了零負團費的做法，例如導游“自費，50%，個人往返歐洲機票的費用作為“買團”的人頭費。海南大量出現零負團費始于2003年下半年;到2004年底，云南游已發展到1700元可以“北京一昆明大理麗江6日雙飛”的程度;2005年，華東五市游、九寨溝成都游也頻繁出現了這一模式。

所謂零負團費接團，就是旅行社在接外地組團社的游客團隊時，分文不賺只收成本價，甚至低于成本價收客。“零負團費”的本質是欺詐游客，非法牟利。在“零團費”運行模式下，客源地組團社不付給目的地地接社任何資金，只輸送客源。在這種模式中，游客的基本旅游消費，以及地接社的折舊費、利潤、稅金、導游服務費等都來自于導游所交的“高人頭費”和旅游服務供應商的“簽單”;地接社的運營費用以購物和自費活動傭金為主，導游人頭費為輔;地接社和導游的“回扣”項目多。

在“負團費”運行模式下，目的地地接社不僅不向組團社收取任何接待費用，反而向組團社“買團”。地接社的運營費用以導游人頭費為主，購物和自費活動傭金為輔;游客必須花費一定數額的指定消費項目費用。風味餐館、偏僻賓館、觀光纜車、上島游船、出租車司機、低劣景點、購物商店、特種演藝廳等自費場所的旅游服務供應商為了保證客源，只得將大部分營業收入都“返還”給地接社和導游，陷入了低價經營循環中，而游客則陷入高價陷阱。如海南的地接社導游在帶團前要先交6000.元的押金給旅行社，地方導游真正成了“魚鷹”、“刀手”，陷入了高壓力帶團的境地，服務意識全無，整個人的心靈和行為都被扭曲。

為促進我國旅游市場規范有序發展，營造安全、和諧的旅游環境和氛圍，全國各旅游景區景點對開展以整治“零負團費”為主要內容的旅游市場整頓規范專項行動工作進行督查。

資料2。

“零負團費”雖然在報名時曾給過游客短暫的驚喜，但在整個旅游過程中帶給游客的是重重“陷阱”：降低餐標(吃不到當地特色餐);降低住宿標準(能住郊區不住城里，能住鄉下不住郊區);更改行程、擅自增加自費景點;導游變成導購，聽不到應有的旅游介紹;延長購物時間，縮短景點參觀時間;把游客渴望參觀的著名景點列為自費不僅如此，如果游客拒絕參加自費項目還可能被導游甩團。

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筆者采訪了解到，“零負團費”很難界定，它大量以“低價團”形式出現，甚至包裝成“特價團”、“節后超值團”等形式。但低價是對消費者最有吸引力的字眼。低價團只要有市場，就會有“逐利”的經營者跟進，這是“零負團費”無法斬草除根的一大原因。

近幾年，旅游業界也嘗試推出“品質之旅”、“誠信之旅”、“純玩團”來突破低價重圍。但“品質團”卻在夾縫中艱難生存。一位大旅行社總經理無奈地告訴筆者，“我們的泰國游品質團價格比普通團高出800元，游客問得多報得少，需要幾家社聯合在一起才湊夠一個?品質團。”另一家大旅行社也表示，“品質團”在他們的產品中所占的比例仍然很小，部分低價盛行的線路，目前根本無法推行“品質團”。

資料3。

連夜協調，促使這起涉及3省(自治區)的事件得到解決，游客于3月22日踏上歸途。

在3月21日發生169名云南游客分別在廣西北海、南寧被“恩團”事件后，北海市旅游質監部門初步查明，“3??21甩團事件”與旅行社下屬的門市部交接團不規范有關，市政府25日決定對全市旅游行業進行整頓;北海市旅游質監所25日也向全市旅行社發出通報。

家住沈陽市東陵區的王小姐非常渴望體驗海南島之旅，可讓她意想不到的是，難得的一周假期，自己不但沒有欣賞到什么風光，反而惹了一肚子氣。

王小姐的遭遇并不少見，很多出門旅游的人都碰到過類似的情況。一些旅行團為了彌補低團費帶來的損失，沒完沒了地帶游客進店購物，給景點預留時間遠少于購物時間，讓游客的行程品質大打折扣。一些片面追求價格便宜的消費者，由于不了解旅游行業的“潛規則”，陷入了旅行社的“零團費”陷鐘，好像省了旅游的費用，但是旅游也變成了購物。

許多景區游客都是第一次去，對旅游區路線不熟悉，只是盲目聽從導游引導。但部分旅行社將某些旅游內容省去，減少開支，消費者卻渾然不知。還有的旅行社通過模糊化報景點，讓消費者聽上去感覺景點不少，價格也就隨之增長了，實際旅游中很多景點只是在汽車上路過而已，根本沒有讓游客停留下來仔細游覽的時間。

韓國一些旅行社以超低團費甚至“零團費”為誘餌吸引中國游客到韓國旅游，之后誘使他們購買高價商品以賺取回扣。針對這種情況，韓國有關部門近日決定集中整治。

據韓聯社6日報道，韓國一些小旅行社同中國旅行社聯手推出價格僅相當于往返機票的超低價韓國游團費，韓國旅行社接團時幾乎不收取任何費用，但在中國游客來韓后，通過強制購物和誘使游客購買高價商品，賺取高額回扣。

韓國文化體育觀光部聯手韓國觀光公社等機構，調查了6家專門接待中國游客的旅行社以及中國游客相對較多的5家人參銷售中心。據調查，一些人參產品售價25萬韓元(1美元約合1230韓元)，回扣金額竟高達15萬韓元。

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韓國文化體育觀光部認為，這些不法行為導致韓國國家形象受損，同時影響對中國客源的長期開發。除通過行業自律條例加以遏制外,還將成立專門的監督機構，對擾亂旅游市場秩序的旅行社取消經營資格。

旅游餐飲質量差是游客普遍的感受。通常在旅游合同中，游客與旅行社簽訂的餐費內容主要是就餐的次數和每人每餐的費用標準，合計費用打入旅游總費中。實際旅游中，有部分游客的就餐費用沒有按照此標準執行，甚至出現部分餐費被旅行社“私呑”的情況。

2006年2月，香港就曾發生過因為內地游客購物不足，“零團費”團當街甩客。內地赴港游因此冷了一段時間，直到香港推出“優質誠信香港游”，才逐漸恢復了人氣，只是“零團費”問題仍然未解決。

“零團費”與“黑店”其實是共生的。近日香港兩位導游現身說法，認為“宰客”不等于“零團費”，也有高價被宰的“冤大頭”。但是“零團費”必然“宰客”，則是不爭的事實。商家無利不往，“零團費”不是“無團費”，只是從賣貨的利潤中分出旅游費而已，羊毛依然出在羊身上。動輒上千元的旅游費差價，要靠賣多少商品才能平衡?因此，自然會有“黑店”以次充好、以假充真，賺取暴利。

降價至“零團費”，是旅行社低價競爭的結果，需要有關部門對旅游業加強監督管理，與此同時，也與內地旅游業成長時間不長、內地游客不夠成熟有關。一方面，因為信息不對稱，游客容易受騙;另一方面，很多“零團費”團明確告知需要購物彌補團費，游客仍然以為便宜即好，食餌上鉤。“零團費”是國內旅游的怪現象，不僅香港游，其他地方甚至京郊也有類似推銷——不用交任何費用，帶你到京郊某旅游景點兼養蜂場一游，自然你需要在養蜂場購買不少商品。

內地游客成熟需要時間，香港旅游業卻不能好整以暇，因為“零團費”對香港旅游業是飲鳩止渴。近年來，內地游客已占據到香港旅游人次的半壁江山。對內地游客來說，香港旅游的吸引力不是風景名勝，而是“購物天堂”，不少內地游客赴港就是為了購物。“零團費”恰恰做的是購物文章，毀損的是香港旅游的特色，對香港旅游極具殺傷力。因此，消除“零團費”，可能會暫時減少香港旅游業的業績，但是，如果任“零團費”存在下去，損害的卻是香港旅游的核心競爭力——“購物天堂”的美譽。

資料4。

日前，國內第一個榮獲“全國五一勞動獎章”的導游、海南的李靜娜因癌癥晚期在工作崗位上病倒了，但躺在病床的李靜娜卻面臨著一個新尷尬:做了12年導游的她沒有單位為其購買社保。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇八

通知適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文。傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。

發文機關+事由+文種，如：《××省關于進一步做好城市蔬菜產銷工作的通知》；事由+文種，如：《關于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。

第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內容應根據制發的單位達到相應的高度。

第三部分是對通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望認真執行”的形式，也可直接以“特此通知”作結語。

在正文之后的右下角寫明制發該通知的機關名稱，如果在標題中已經標明制發機關名稱的，此處可以省去。

是向上級機關請求指示、批準時使用的請求性上行文。行文目的主要是對有關事項、問題等，請求上級機關給予明確及時的指示和批準，以便于辦理、解決、開展工作。請示的寫法：

發文機關+事由+文種，如《**部關于申請資金的請示》；

事由+文種，如《關于清理整頓社會集團的請示》。

第一部分，寫明請示的原因、背景、依據和理由。這是行文的重點，請示的問題和事項能否得到上級的批準，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。因此，該部分的寫作應盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。

第二部分，寫明請示的內容，即請示的事項和問題。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請示當否，請批示”，“妥否，請批復”為結語。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準性的請示則用“請批復”或“請批準”根據需要，以上第一和第二部分的順序也可調換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據。

在正文之后的右下角寫明請示單位的機關名稱，如果在標題中已經標明機關名稱的，此處可以省去。

即在落款的下面寫明制發此通知的年、月、日。

不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應用括號注明請示單位的聯系人和聯系方式。

適用于向上級匯報工作、反映情況，答復上級機關的詢問。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復報告等。工作報告主要用于匯報工作的進展；情況報告用于介紹經驗、提出問題；答復報告用于答復上級詢問或呈送（報）一些物件。

（1）綜合性工作報告：其結構主要包括工作情況概述、主要成績、經驗或重大進展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。

這類報告的寫法一是單項分類寫作。將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨成一段，可根據需要加上序號或小標題。二是綜合分類寫作。即將全部內容綜合后再寫出情況概述、成績經驗、體會教訓、意見措施。

綜合性報告的寫作，要做到詳略得當，成績經驗、體會教訓要寫透寫深，其余從略；要做到點面結合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點做詳細的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點。

（2）情況報告：這類報告的正文結構為情況、問題、打算三方面。首先寫事情的經過、原因、結果、性質等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。

（3）答復報告：這類報告的的內容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。一般開頭要引敘來件，然后根據要求，報告有關內容，結束語一般用“專此報告”。

講話稿的內容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。

講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

為了便于講話者表達，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準確、簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現場性，因此撰寫領導講話時必須提前考慮和把握現場氣氛和場合。

為了提高行政效率，領導講話稿經常由秘書代筆，然后經領導審核是否采用。有的部門還專設起草小組，領導一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協作，集體撰稿，并在起草的過程中反復討論、修改、幾易其稿，才提交領導使用。

按照會議內容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節主要討論以下兩種比較常見的領導講話稿。

此類講話稿是領導在各種會議上發表的對前一階段的工作情況包括成績、經驗、缺點等進行歸納總結。對下一階段的工作目標、任務、重點、措施等進行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態度鮮明，目的明確，內容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。

此類講話稿是領導在紀念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀念性會議上所發表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。揭示其現實意義，對繼承光榮傳統，弘揚革命精神提出具體要求。

講話稿一般由標題和正文兩部分組成。

講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務、事由和文種構成，如《×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標題和副標題組成。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內容，副標題則與第一種的構成形式相同。如，《進一步學習和發揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。

講話稿的正文包括開頭、主體和結尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據與會人員的情況和會議性質來確定適當的稱謂，如“同志們”、“各位專家學者”等，要求莊重、嚴肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內容重點；接著轉入正文講話。

（2）主體部分。根據會議的內容和發表講話的目的，可以重點闡述如何領會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務，提出搞好工作的幾點意見；可以結合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領導人的講話做補充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結合自己的分管的工作談幾點看法等等。

（3）結尾部分。結尾用以總結全篇，照應開頭，發出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等等。

講話稿和發言稿在不作為公務文書時，兩者可以通用，一旦作為公務文書，應嚴格區別使用。講話一般體現主辦方或上級領導的意見，從整體出發，具有一定的原則性、政策性、權威性；發言一般體現參與方平級或下級領導的意見，從自身的實際出發，暢所欲言，具有一定的務實性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發言”可能內容寫法相同，但在實際使用時要注意標題的命名是選擇“講話”還是“發言”。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇九

校總務處：

北京信息科技大學小營校區北門為我校建校時所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多處瓷磚滑落，斷裂，大門所處地面坑坑洼洼，大門旁門衛處的房子玻璃破碎，屋頂漏雨，存在嚴重的安全隱患。同時，在大門西側的“北京信息科技大學”字樣模糊不清，很多新生來校報到時看到大門都深感失落，嚴重影響了學校名譽。

我們認為，學校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續解決的一大問題。此次維修，主要是對大門周圍的瓷磚進行修補，對地面重新鋪水泥路，對門衛處屋頂修補，安裝玻璃，對大門西側的“北京信息科技大學”字樣進行拋光翻新。

為了消除安全隱患，保證師生安全，修建學校大門以保證學生和老師安全迫在眉睫。經校后勤部初步預算，上述維修項目共需要資金兩萬五千元，單后勤部苦于資金有限，無力承擔上萬元修建經費。因此特向校總務處提出申請劃撥修建項目補助資金兩萬五千元，以解決學校實際困難，望給予批準！

附件1：維修工程預算單。

北京信息科技大學后勤部。

二o一四年四月十五日。

主題詞：后勤部修建大門請示。

北京信息科技大學后勤部20xx年4月15日印發共印1份。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十

與開幕詞相仿，但更簡單扼要，在最后有舉杯祝愿內容。

格式內容：篇幅簡短，語言口語化，態度熱情。

[范例參考]。

女士們、先生們：

晚上好!“中國國際xx展覽會”今天開幕了。今晚，我們有機會同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹代表中國國際貿易促進委員會xx市分會，對各位朋友光臨我們的招待會，表示熱烈歡迎!

“中國國際xx展覽會”自上午開幕以來，已引起了我市及外地科技人員的濃厚興趣。這次展覽會在上海舉行，為來自全國各地的科技人員提供了經濟技術交流的好機會。我相信，展覽會在推動這一領域的技術進步以及經濟貿易的發展方面將起到積極作用。

今晚,各國朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過一個愉快的夜晚。

最后，請大家舉杯，

為"中國國際xx展覽會"的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯!

感謝信：

感謝信是一種禮儀文書，用于商務活動中的許多非協議的合同中，一方受惠于另一方，應及時地表達謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關手段。

[格式內容]。

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應篇幅短，中文200字左右即可;對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應切實可行，能說到做到。

[范例參考]。

感謝信。

xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機關及全國各地單位的領導，世界各地的貴賓，國內最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹此一并致謝，并愿一知既往與各方加強聯系。進行更廣泛、更友好的合作。

xxxx電纜有限公司。

董事長:xxx。

總經理:xxx。

xx年x月x日。

介紹信。

介紹信是用來介紹聯系接洽事宜的一種應用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。

[格式內容]。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

普通介紹信一般不帶存根，正中寫"介紹信"。內容包括:稱呼、正文、結尾、署名和門期，并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯，一聯是存根，另一聯是介紹信的本文。兩聯正中有間縫，同時編有號碼。

[范例參考]。

范例一普通介紹信。

介紹信。

茲介紹我公司同志等人(系我公司)，前往貴處聯系，請接洽。

此致

敬禮

xx公司(蓋章)。

范例二專用介紹信。

介紹信(存根)。

(字第號)。

茲介紹我公司同志等人前往聯系。

(有效期天)。

xx字第x號(蓋章)。

開幕詞在表示歡迎后是介紹本次會議的意義、主辦人的意愿的。

講話。

[格式內容]。

篇幅要求簡短，內容切忌重復、羅嗦，語言要求口語化、富有感情色彩，又要求生動活潑;語氣要熱請、友好。

[范例參考]。

在"中國國際xx展覽會"開幕式上的。

講話。

女士們、先生們：

同志們：

早上好!由新加坡xx有限公司主辦。中國xx協會與我分會所屬的上海市國際貿易信息和展覽公司承辦的"中國國際xx展覽會"今天在這里開幕了。我謹代表中國國際貿易促進委員會上海市分會、中國國際商會上海分會表示熱烈祝賀!向前來上海參展西班牙、比利時、中國臺灣省、香港地區以及我國各省的中外廠商表示熱烈的歡迎!

本屆展覽會將集中展示具有國際水準的各類xx產品及生產設備，為來自全國各的科技人員提供一次不出國的技術考察機會;同時，也為海內外同行共同切磋技藝創造了條件。

朋友們，同志們:上海是中國最重要的工業基地之一，也是經濟、金融、貿易、科技和信息中心。上海作為長江流域乃至全國對外開放的重要窗口，將實行全方位的開放。我國政府已將浦東的開發開放列為中國今后十年發展的重點，上海南浦大橋的正式通車，將標志著浦東新區的開發已經進入實質性的啟動階段。上海將進一步改善投資環境，擴大與各國各地區的合作領域。我真誠地歡迎各位展商到上海的開發區和浦東新區參觀，尋求貿易和投資機會，尋找合作伙伴。作為上海市的對外商會---中國國際貿易促進會上海市分會將為各位朋友提供卓有成效的服務。

最后，預祝"中國國際xx展覽會"圓滿成功!感謝大家!

表揚信：表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡樸。

[

格式。

內容]。

1.標題。寫成“表揚信”即可。

2.稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。

3.事跡經過。

4.表揚的語句。

5.學習的語句。

慰問信：是表示向對方關懷、慰問的信函。它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰爭、自然災害、事故)，或在節假日，向對方表示問候、關心的應用文。

慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節日表示問候。信應寫得態度誠懇、真切。

[

格式。

內容]。

1.標題。可寫成"慰問信"或者"xxxx致xxxx的慰問信"。

2.稱謂。稱謂應表示尊敬。

3.慰問的原因。可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。

4.慰問。

5.署名和署時。

通告：通告是使用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。通告不同公告。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十一

劉老師：

醫院開具的病休證明附上）。

學生張曉風。

x年x月x日。

簡評：這張請假條寫明了請假的原因、請假的起訖時間，符合請假條的書寫格式內容要求。

示例2。

小江：

來訪未遇，我將于本周日上午9點再來，有事情商量，請等我。

總務科老趙。

x年x月x日。

簡評：這張留言條寫清楚了來意，另約了時間，符合留言條的書寫格式和內容要求。

示例3。

王阿姨：

聽我媽說，您最近去南京出差，如果方便，請您幫我買幾塊雨花石，像鵪鶉大小的就行，錢您先墊上，回來再向您付清。拜了！

小芳x年x月x日。

簡評：這張托事條寫清楚了所托付事情的內容，符合托事條的書寫格式和內容要要求。

示例4。

今借到校體育教研組籃球伍只，兵球拍肆副，本周五歸還，此據。

經手人xx。

x年x月x日。

簡評：這張借條寫明了所借物品的名稱，數量，寫明了歸還日期，寫明了經手人的姓名以及寫借條的時間，籃球、乒乓球拍的數量用大寫符合借條的書寫規定。

示例5。

暫欠財務處《語文》課本費叁佰肆拾陸元整，于本月十八日上午如數付清。此據。

經手人×××。

×年×月×日。

簡評：這張欠條寫明了欠款數額，歸還日期，寫明了經手人姓名，金錢數額用大寫符合欠條的書寫規定。

示例6。

今從總務科領到下列辦公用：可調臺燈一臺，玻璃板一塊，文件平一個，訂書器一個，直尺一把。

領物人：×××。

×年×月×日。

簡評：這張領條寫明了所領物品的名稱、數量，寫明了領物人的姓名，符合領條的書寫格式和內容要求。

（二）啟事示例。

尋物啟事。

我本月13日（星期二）下午3點左右乘15路公共汽車時，不慎將一個黑色公文包遺落在車上，黑色公文包內有本人身份證、機關出入證等。請拾到者與北方開發公司業務部聯系。謝謝。

聯系電話：××××××。

北方開發公司業務部×××。

×年×月×日。

簡評：這則尋物啟事交代了丟失物品的時間、地點、原因，介紹了公文包內物品的具體內容，留下了聯系單位和電話，符合尋物啟事的書寫格式和內容要求。

示例2。

征訂啟事。

《環境保所報》是一張環境保護專業報紙，主要內容是定會國家環境保護的方針、政策，反映各行各業的環保動態，交流普及保護環境、治理污染的科學技術，介紹國內外環境保護的經驗，適合機關、工礦企業、大專院校從事環保工作的.干部和群眾閱讀。

《環境保護報》為月刊，每月5日出版，每期定價2.5元。如需訂閱，即日起可與《環境保護報》發行部聯系，辦理訂閱手續。

《環境保護報》發行部。

×年×月×日。

簡評：這則征訂啟事介紹了《環境保護報》的性質、特點、主要內容以及適合哪些讀者閱讀，寫明了辦理訂閱手續的地點和方式，符合征訂啟事的書寫格式和內容要求。

示例3。

征文啟事。

為迎接教師節，贊頌辛勤的園丁們，我校春苗編輯部決定舉辦?園丁頌?征文滑稽戲。

應征稿件題目自擬，體載不限。小小說、散文、詩歌、報告文學、曲藝等均可。字數一般要超過2000字，詩歌一般在40行以內。

征文日期：即日起到9月2日止。

應征稿件請投入春苗稿箱（稿箱設在校學生會辦公室），來稿一律不退，請自留底稿。

春苗編輯部將聘請著名作者×××，市教育局領導×××，出版社資深編輯×××，著名特級教師×××，以及春苗編委會正副主任，×××文學社代表等組織評選委員會，評出一等獎3名，二、三等獎各5名。《春苗》將于9月10日出版?園丁頌》征文活動獲獎作品專輯。

歡迎廣大同學踴躍參加。

北區職業高中春苗編輯部。

×年×月×日。

簡評：這則征文啟事寫明了征文的原委、征稿對象、對稿件的要求、稿件投送辦法、征文起止日期、評獎辦法等，是一則規范的征文啟事。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十二

能力目標：

正確理解應用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進行寫作實踐。

教學設計：

導入：

“博士”尋驢。

從前，有一位老先生，號稱學富五車、才高八斗，方圓百十里地享有很高的聲望，人稱“博士”，他也因此得意洋洋、自視很高。這一天，家人來向他報告：家里一頭最精壯的黑驢莫名其妙地丟失了，而眼下正是田里、家里活兒最多、最需要牲口的時候，請老爺趕緊想辦法或者找回黑驢、或者重買一頭新驢。當時一頭正值壯年的驢也還很值幾個錢，于是有好事者提醒博士說，還是先寫個尋驢啟事，也許還能找回來呢!博士連連點頭稱是。于是磨墨鋪紙，提筆運腕，一張尋驢啟事一氣呵成，墨跡未干就趕緊讓家人拿出去，張貼在鬧市口了。

可是，轉眼幾天過去了，一點黑驢的消息也沒有，博士決定親自到街頭去看一看、聽一聽，了解了解關于黑驢的消息。來到鬧市口，自己寫的啟事還在，還真有不少人在圍觀，博士混入人群，心下得意，想聽聽大家的說法。只聽得有好事者正搖頭晃腦地給大家念著：“……，我中華古國、歷史悠久，文化燦爛、民風淳樸、文明教化，……*開天……，唐宗……，宋祖……”“什么嘛!什么嘛!”“什么意思!瞎耽誤工夫!”圍觀的人沒等好事者念完，就已連連唾棄著地四下散去。原來，“博士”真不愧為博士，一個尋驢啟事洋洋灑灑上萬字下去，還沒提到一個驢字，難怪他等了好幾天沒有任何消息呢!原來大家還沒等他講到驢就早已不耐煩讀下去了!

那么，到底什么是應用文呢?

關于應用文的概念，1979年上海辭書出版社出版的《辭海》的解釋是：應用文是人們在日常生活、工作和學習中所應用的簡易通俗文字，包括書信、公文、契約、啟事、條據等。定義很簡單，但沒能概括出應用文的本質特征，僅僅指出應用文的“簡易通俗”，這才只是應用文的一些方面，而不是全部特征。

根據*辦公廳頒布的《國家行政機關公文處理辦法》中對公文的定義，推廣開來，應用文的定義應為：應用文是機關團體、企事業單位以及人民群眾在日常工作、生產和生活中辦理公務以及個人事務時，交流情況、溝通信息，具有直接實用價值和慣用格式的一種書面交際工具。這個定義規定了應用文的本質特征，使它明顯區別于其他文體，又涵蓋了應用文的基本特性。

應用文的起源至遲可以追溯到殷商社會晚期，也就是距今3000多年前，可以說我國有初步定型文字的最初年代也就伴隨著有了應用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辭，商周時期的鐘鼎文，《周易》中的卦、爻辭等，都是應用文的原始形態。所以，如果說，神話是*文學的“祖先”，那么甲骨文則是應用文的“祖先”了。

應用文的使用非常廣泛，幾乎涉及各個領域、各個部門、各個階層、每個個人。比如，科研單位的人員，需要用學術論文;*機關指導工作，需要用公文;工商企業經營，需要用合同;打官司，需要用訴狀;即使個人今天生病了、不能上課，也需要用到請假條;……。相對于其它文體來說，應用文的使用頻率要高得多：許多人可以一輩子不寫小說、劇本、詩歌、散文，但他在工作、生活、學習中卻免不了要寫應用文，小到寫張請假條，大到計劃、總結、論文等。正如葉圣陶先生所說的那樣：“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學習中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”

可以這么說，應用文使用的廣泛，已經到了無所不在的程度。今天在*特色的社會主義市場經濟條件下，應用文是任何企事業單位和個人日常工作、生活中不可缺少的一個重要工具。

應用文同別的文體比較，有共性，也有個性。共性是他們都是對客觀事物的反映，都要謀篇布局、用詞造句、使用標點符號，講究條理性、邏輯性，同樣使用敘述、說明、議論等表達方式，要求準確、鮮明、生動的文風。具體表現在以下幾方面。

教學內容：

第一節應用文的主題。

應用文寫作基礎知識既有與一般文體寫作的共通之處，更多的是其在寫作知識運用上的獨特性，只有掌握其獨特性，才能正確、規范地寫好應用文體。

主題先行性。

一、主題的特點主題單一性。

主題顯露性。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十三

對于高中英語學習者來說，聽、說、讀、寫、譯各方面都有一定的具體的要求，在此不一一陳述。但我們不可忽視的是學生在學習過程中寫作能力的習得和培養。高中英語的寫作題材、體裁多樣，在體裁上主要有書信、議論文、看圖作文、通知，以及開放性作文。

日記、書信、通知、電子郵件、便條等文體都是屬于應用文的范疇。應用文是與社會生活聯系最緊密的文體，它直接服務于社會，滿足人們的使用要求，追求實際應用效果；應用文也是高考英語書面表達的重要文體，在近幾年的高考試題中頻頻出現。因此，應用文寫作能力的培養是高中階段考生寫作能力培養的重點。

應用文具有如下特點：(1)應用性。這是應用文寫作最重要的特點，是應用文的本質屬性所決定的。應用文本身就是為社會生活服務的。沒有應用性，就不可能存在應用文。

(2)時效性。應用文的寫作都是針對社會生活、工作、學習中的具體問題，要求及時，一旦事過境遷，就成為廢紙一張。

(3)工具性。應用文是為解決實際問題而產生的，所以處理和解決具體問題是它產生的前提。它是憑借文字為中介，傳遞各種信息，處理社會政治、經濟、文化科技乃至日常生活中的各種事務。這在公文中體現尤其明顯。

(4)規范性。應用文根據種類的不同，都有相應的格式規定與習慣用法。以便于寫作、閱讀和處理。

(5)簡明性。這主要是文字方面的要求，必須簡潔明了，強調長話短說，語言風格必須莊重、樸實、明快、簡潔。

應用文這些特點也就為應用文的書寫提出了與其他體裁文體的不同的要求。個人認為，高考應用文的書寫主要把握其應用性、規范性和簡明性即可。具體來說，主要可以從以下兩個方面對應用文的寫作能力進行培養和訓練。

1．學生應提高自身英語寫作能力。

撇開應用文這一體裁的特殊性，學生首先應從自身英語寫作能力的培養和提高上著手，需要做到以下3點：

(1)通過閱讀能力的培養，促進寫作技能的提高。閱讀是提的寫作高聽、說、寫等能力的基礎，也是獲取信息最簡便、最有效的途徑。高中英語教學的重點應該從詞、句轉向語篇(text)，努力培養學生的讀、寫能力。“大量的閱讀是學會寫作的首要前提。”

(2)重視寫作過程中上下文的連貫性。語篇是圍繞話題通過詞匯、語法、修辭手段和關聯詞語構成的有機統一體。要做到銜接、連貫，首先要圍繞話題，組織、安排內容要點，這就離不開詞語。語篇的銜接主要靠詞語間深層語義上的關聯。圍繞話題、準確地選用足夠的詞語來表達要點是書面表達的第一步；借助語法組詞成句，注意適當使用主從復合句以保持文章結構嚴謹，這是書面表達的第二步；借助關聯詞語把語句“粘合”起來——連句成篇，這是書面表達的第三步。

(3)多讀、多背好文章、范文。好的文章、范文是學生自己動手寫作的典范，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”在平時的學習過程中碰到的好的文章、語句，都應該多讀、多背，在增強語感的同時還能在適當的.時候將句中、文中的好的表達方式據為己用。

2．掌握各種應用文文體的不同格式要求。

對于應用文的寫作，學生在平常的學習過程中，除了要做到以上幾點之外，還應該要掌握各種應用文的文體的不同的格式要求，例如書信、通知、電子郵件等。總的來說，除了遵守一般作文的要求外，還應注意以下幾個問題：

(1)選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經驗。

(2)一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。

(3)要用自己熟悉的句型結構和詞語。

(4)遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。

(5)因時間所限，要快速列出提綱；條理要清楚，文章要一氣呵成。

(6)最后復查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

總之。應用文寫作能力的培養不是一氣呵成的，而是一個日積月累的過程。我們應該將學生各方面能力的培養結合起來，相輔相成，在建立了一定的寫作基礎、掌握了各種形式的應用文的寫作格式之后，還要有意識地培養學生抓住文章主題及命題意圖的能力，以及將寫作結合到日常實際生活的能力。

一般書信（包括請柬）包括五個部分：

（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。

（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。

（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。

（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。

（5）日期。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

（1）標題概括簡訊的主要內容。

（2）導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。

（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

（4）結尾是對簡訊內容的小結。

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。

1

啟示”的“啟”義為開導啟發,“示”意為指示、開導、讓人明白某種道理的意思.

1、標題：一般為“xxx啟示”。

2，正文：簡要敘述主要事件，分條敘述從中獲得的其實內容，注意啟示與事件一一對應，列入：從xxx中我得到了xxx的啟示。

3，落款：啟示人，時間。

“啟事”的“啟”為陳述表白的意思.“啟事”即為公開聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字.

1、標題:“xxx的啟事”。

2、正文：寫清啟事的原因、目的、要求。

3、落款：啟事人，單位，時間。

就是把一件事情告訴給其他人。要求傳達具體準確。

1、標題：“xxx關于xxx的通知”

2、通知對象：標題下一行開頭書寫以冒號結尾。

3、正文：寫清通知的原因，目的，要求（時間、地點，注意事項）。結尾提出希望，要求。

4、落款：單位、日期。

就是一種對活動的宣傳文體。特點語言新穎，富有感染力，給別人一看就想，去參加的沖動。

1、標題：寫法較多，最簡單的就是“海報”。

2、正文：活動的原因，目的，意義。活動的主要項目。活動的時間，地點。注意事項。結尾提出希望。

3、落款：主發單位，時間。

對單位或個人表示感謝的文體。

1、標題：“xxx的感謝信”。

2、稱謂：如：“尊敬的xxx：”。

3,、正文：概括對方事跡，重點突出在對方的支持和幫助。表示感激之情，結尾表示敬意。

4，落款：感謝人，單位，時間。

新聞種常見的.文體。要求具有吸引力。

1、標題：要求概括消息的主要內容。

2、導語：要求用極簡明的話概括消息的基本內容。

3、主體:消息的主要內容，要求具體清楚，層次分明。

4、結尾：對內容的小結。

為獲得某種權限寫給上級的情況說明。

1、標題：“申請書”。

2、稱謂：“主管單位或個人”。

3、主體：具體情況介紹，包括申請人的姓名、住址等一些相關的信息。申請原因，具體情況，目的。提出請求。

4、申請人，日期。

上級對下級表示關心的一種文體。

1、標題：“慰問信”

2、稱謂：受文者稱謂。

3、正文：發文目的。慰問原因，慰問事項。共同愿景。

4、落款：單位，時間。

邀請某人參加某個活動的文體。

1、稱謂:"尊敬的xxx，您好"。

2、表示感謝。邀請的原因、目的及活動的具體內容。

3、落款：邀請人、時間。

倡導一種好的習慣或一種良好的社會風氣的文體，具有導向作用。

1、標題：“倡議書”

2、稱謂：適用對象。

3、正文：寫作背景和目的，倡議的具體內容（分條敘述）。表決心和希望。

4、落款:倡導單位，時間。

不相隸屬機關之間洽談工作的公務用文體。

特點：

溝通性，單一性（一份函只寫一件事）。

1、標題：“關于xxx的xxx函”。

2、主送機關。

3、正文：要求寫清具體問題，己方立場，征求對方意見。結尾結語如：“特此函詢”“特此函告”“請即函復”“特此函復”。

4、落款：單位，時間。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十四

1、標題中不能出現*數字如“20xx年度全市國稅工作總結表彰大會開幕詞”。（0）。

2、公文附件的形式可以是附表、附圖和文字。（1。

3、公文的成文日期應用漢字書寫。

4、在13種公文中，上行文包括報告、通報、通知、請示、意見、函。0。

5、公文寫作是代表一級機關立言，是“經國之大業”，。“政事之先務”（1)。

6、任何公文的標題都必須三要素俱全，請示也不能例（0）外。

7、應用文以實際應用為目的，寫作時要采用慣用的格式。1。

8、公文的主送機關（即主要受文機關）應當使用全稱或規范化的簡稱、統稱.1。

9、公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字）“零”寫為“o”。。用漢字書寫。（1)10、公文的結構層次序數第一層為“一”、第二層為“（一）”、第三層為“1.”，第四層“（1）”。111、通知、通報、報告、請示、意見、函等文種屬于稅收事務文書。（0）

12、述職報告、講話稿、總結、簡報等文種屬于常用行政公文。0。

13、述職報告是指領導定期向選舉或任命機構以及本單位的職工干部所作的工作匯報。0。

18、領導講話要把握現場的氣氛和場合，見什么人講什么話。（0）。

19、演講稿語言生動要求使用敘述、議論、描寫、說明、表達方式。（0）。

20、在演講中借用名人名言會給人故弄玄虛的感覺。（1）。

22、制定工作計劃與方案，要明確“做什么”“怎樣做”的問題。1。

23、工作要點不屬于“計劃與方案”的范疇。（0）。

24、制定計劃首先要考慮計劃的可行性，即符合下情，其次還要考慮計劃的政策性，即符合上級精神。025、總結是單位（或個人）對過去一定階段所做工作或開展活動進行全面、系統的分析、研究和評價。126、總結是一種比較靈活的應用文體，它既是機關單位內部的工作公文，又可以作為新聞媒體的經驗性通訊報道，還可以寫成研究規律的論文。（1）。

27、無論觀點如何，只要材料典型，總結的質量便高。（0）。

28、寫總結是探索規律的，要有個性，主次分明，突出重點。（1）。

29、寫個人總結，要重在寫明擔負的工作責任，不一定（0）要寫出個人的工作感受。（1）。

30、工作簡報語言要簡潔明了，力求一個“簡”字。35、調查報告的寫作，要求“用事實說話”。調查報告。的寫作，要求“用事實說話”（1）。

31、事實勝于雄辯。調查報告是用事實說話，只要詳盡而具體地列舉大量各種各樣的事實，就能將話說好，說出令人信服的道理。（0）。

32、會議紀要是具有紀實性和指導性的事務文書。（）。

33、在十三種行政公文中，使用頻率最高的公文是通知。（1）。

34、通告是*或有關單位用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的公文。（0）。

35、通報的寫作，一定要注意概括情況與典型情況相結合，特別突出現在情況，歷史情況則可有可無。036、適用于表彰先進、批評錯誤，傳達重要精神或情況的公文文種稱為通報。（1）。

37、通報和通知一樣，一般都屬于下行文，但通報有時也可用于上行和*行。（0）。

39、請示有時由于正文內容已經說明清楚，也可不采用結尾詞語，自然結尾。（0）。

40、請示要堅持“一文一事”的原則，切忌“一文數事”。（1）。

41、“報告”和“請示”雖是兩種性質、用途不同的文種，但在實際工作中有時卻可以互用。（0）42、請示的內容集中單一，一文一事，其結構也比較固定；而報告涉及內容較為廣泛，結構比較靈活。143、意見是對重要問題提出見解和處理辦法的公文，具有指導性和針對性的特點，因此只能向下行文。公文主旨，是指確定公文的主要意旨、意圖，即每篇公文中行文目的和基本思想觀點、意圖。它貫穿于全文的全部內容，集中地表現了對客觀事物的感受、認識和理解。（）。

44、公文決定具有“法規”和“規章”作用，絕不能與國家憲法、法律相悖。（1）。

45、決定的事項應明確而具體，用語要準確，內容要得當，表述要謙恭有禮。（0）。

46、向不相隸屬機關之間請求批準和答復審批事項，用請示行文。0。

47、凡是向不相隸屬的機關（無論是高級別、低級別還是相同級別行文一律使用函。55、決定一般分為指揮性決定和知照性決定。（1）。

二、單項選擇。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十五

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十六

1、標題：紙張的正中間寫標題。標題有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，二是在“申請書”前面加上內容，比如“入黨申請書”，平時一般采用第二種方法。

2、稱謂：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。

3、正文：首先提出要求，其次說明理由。理由要客觀充分，寫得清楚明白。

4、結尾：寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導考慮我的申請”，也可用“此致，敬禮！”。

5、署名日期：個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋，注明日期。

1、標題：寫在第一行正中。有的還可以在前面加上一個定語，說明是因為什么事情或者給誰的感謝信。

2、稱謂：第二行頂格寫對方單位或者個人姓名，姓名后可加稱呼，比如“先生”“同志”。

3、正文寫明對方在什么時間、什么地點、由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位的幫助和支持，事情有什么好的結果和影響。寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品格。最后表示要向對方學習的態度和決心。

4、結尾：另起一行寫“此致”，換一行頂格寫“敬禮”。

5、署名和日期

1、標題：正文中間，可只寫“通知”二字。如果事情緊急，也可寫“重要通知”或者“緊急通知”。

2、稱呼：第二行頂格寫。寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。

3、正文：另起一行空兩格。如果要求較多，一般可采用條款式行文，可以簡明扼要，一目了然。如開會，則要寫明開會的時間、地點、參加會議的對象以及要求。當然，也要看通知的具體情況。

4、署名和日期

1、標題：居中。

2、稱謂：頂格寫部門或領導人的名字。

3、正文：可寫請假緣由，起止日期及天數。如：因xxxx需要請假，請假時間自20xx年5月1日至20xx年5月2日，懇請領導批準。

4、結尾：請假人以及日期。收條

1、標題：一是居中寫“收條”兩字，二是把正文的前三字作為標題，而正文從第二行頂格處接著往下寫。如用“今收到”“現收到”“已收到”做標題。

2、正文：寫明收到錢財的數量，物品的種類規格數量等情況。收條一般語言簡單，篇幅短小精悍。不涂改。數目要大寫。（壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾）。

3、落款：收財務的個人或者單位的名稱，署名收到的日期。是某人經手的一般要在姓名前署上“經手人”三字。代收的則要寫上“代收人”三字。

１標題：居中。

２正文：寫明事情（涉及金額必須大寫）。

３署名日期

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十七

××先生：

定于二月一日上午九時在政協禮堂舉行春節茶話會，敬請屆時出席。

××市政治協商會。

19××年元月××日。

×××先生：

茲定于十月一日上午八時在本廠會議室召開新產品簽定會，敬請光臨指導。

此致！

敬禮！

××市曲酒廠。

×年×月×日。

應用文寫作格式及借條（實用18篇）篇十八

讀寫結合是培養寫作的重要而又有效的途徑。讀是寫的前提寫作是讀的目的，他們是密不可分的，由讀到仿，由仿到寫，由寫到創，正如大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯系。”由此看來，閱讀是寫作的基礎。在英語教學中，只有將讀和寫結合起來，才能有助于提高語言的綜合技能。

二、應用文文本閱讀及寫作特點。

(一)被動性、復原性及釋義的單一性的特點。

(二)實用性、通用性、專業性、行業性的特點。

實用性和通用性是應用文的特點，同時，專業性、行業性較強也是應用文的鮮明特點。應用寫作是寫作學的分支，屬于寫作學課程，但它不同于常見的“基礎寫作”課。它是以寫作學的理論為基礎，更側重的是人們社會工作、生活中的各類應用。

三、高職英語教學中應用文閱讀及其寫作教學常被忽視。

全國高職高專學院現在都使用了國家高職院校的英語指定教材——《當代高職高專英語教程》(浙江大學出版社)及《新編實用英語》(高等教育出版社)。這兩套教材都以先進的教育理念為指導，以全面提高學生綜合素質為宗旨，把培養和開發學生在英語聽說讀寫譯方面的應用能力放在首位。每冊各8個單元，每單元第四部分都為應用文閱讀及寫作。由于學生的英語基礎很差，在教學中把大量的時間花在了基礎知識的講解和訓練上，在處理第四章節時已經時間不足，精力不足了，基本上老師寥寥處理，加之學生又不愿動手，往往這一章節就敷衍過去了。

(一)合理處理課時.整合內容結構。

高職高專英語教育大綱規定：一般性對每一不同內容的章節，科學授課課時為7學時。備課最好是備單元，也就是說把一個單元看作整體進行備課做到知識內容整合，這樣知識前后能夠連貫起來，使語言基礎能夠有效的實施在語言綜合使用上，即詞法句法學習奠定了語言綜合技能的使用，綜合技能的培養拓寬了語言實用技能。

(--)提高教師自身的社會實踐能力.改進教學方法。

高職高專院校都采用的是“實用英語教材”。教材本身就對英語語言應用能力要求很高。英語教師英語語言知識很牢固很扎實，駕馭課堂知識講解時能做到游刃有余，但是在面對商務專業很強的課文處理、應用文寫作時就很棘手。教師自身應加強商務知識的學習和積累，學校或教研室也應該對從事高職高專的英語老師進行培訓，任課教師主動參與社會實踐，采用實踐教學法、案例教學法、比較教學法和模擬情境教學法及將多媒體技術應用于寫作課程的改革設想，這樣就能使英語語言傳授和商務知識、具體滲透相得益彰。

(三)培養學生的實際動手能力。

“應用文一聽就懂，一看就會，一寫就錯”的問題得到了教師和學生的共識。因此，在講授應用文閱讀和寫作時，一定把培養學生動手習作放在第一位。要求學生背誦各類文體的用途、格式、規范要求、寫作方法。教師應多給學生訓練機會，訓練材料，加大常用文體的寫作訓練，教師還應及時監督和批改學生的習作。