優秀作文是一首詩，以感動人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。下面是一些優秀作文的精彩片段，讓我們共同品味和思考。

走腳下的路范文（16篇）篇一

尊敬的各位領導，各位來賓，大家好：

在開始今天的演講之前，請允許我向大家展示兩組照片，第一組照片，我們看到的是一片狼籍，污水橫流，垃圾遍地，這是十多年前清鎮的臟亂差的景象；第二組照片，我們看到的是湖城清鎮綠樹成蔭的美麗，看到的是寬敞潔凈的街道，看到的是街道上文明的行人，看到的是為清鎮的美麗而無私奉獻的湖城人民！

看完這兩組照片，相信在座的每一位都會在心里自豪的說：三創一辦，讓我們更加美麗！

是啊，曾幾何時，我們承受著城市的污染與喧囂，看似繁華的街道后面，還藏著太多的污垢；寬闊平整的街道上還有果皮紙屑隨風飄起；城市的紅綠燈前還有橫沖直闖的人群。曾幾何時，湖城美麗的天空下，還有隨處可見的陋習，馬路擺攤、占道經營可以習以為常，隨地吐痰可以是小事一樁，猜拳行令、大聲吆喝之聲肆虐湖城夜空，野廣告可以在小城的每一個毛孔上舞蹈！高原明珠紅楓湖風光不在，藍藻橫行、垃圾狂囂，美麗紅楓滿目瘡痍，她用不解的目光注視著我們這群湖城兒女！

是的，我們怎么了？

我們保護衛生的意識何在，我們保護環境的意識何在，我們文明的意識何在？

感謝三創一辦，感謝那一縷文明的春風席卷湖城！于是，我們今天可以坐在這里，可以盡情地抒懷，可以盡情地感受三創一辦帶給湖城的美麗與榮光！今天，我們可以自豪地面對這片土地，自豪地說：我是清鎮人，我是美麗紅楓的兒女！

三創一辦，湖城兒女在行動！

孩子們在行動，他們紛紛涌上街頭，爭當文明監督員，爭做環保小衛士，他們高喊著三創一辦，我參與，我受益，我快樂的口號，他們用純潔的心靈感染著我們每一個成人，他們稚嫩的雙手捧起了宣傳單，也捧起了湖城清鎮美麗的明天！

老人們在行動，他們也紛紛涌上街頭，與孩子們一起成為湖城清鎮亮麗的風景線，他們指揮著行人，他們拾撿著垃圾，他們蒼老的聲音是如此有力，那有力的聲音里，我們仿佛看到了湖城清鎮美麗的明天！

我們青年在行動，我們組成了志愿者隊伍，宣傳進萬家，行動帶大家！無論烈日炎炎還是刮風下雨，我們堅守在自己的值勤崗位，那飄揚的綠絲帶，綠色里孕育著湖城清鎮美麗的明天！

在城市的燈光下，環衛工人舒如英和她的姐妹們在行動，幾十年如一日，當我們還沉浸在睡夢中時，她們已經默默地開始了一天的工作；她們用辛勤的汗水換來了城市的美麗，她們是最普通的一群人，她們一句最樸實的話一直成為湖城清鎮最亮麗的風景：臟了我一個，幸福千萬家！

市委書記市長在行動，他們高瞻遠矚，宏觀調控；他們四處奔波，日夜操勞，他們堅定的目光里，一個美麗的湖城閃亮地出現在清鎮兒女的面前！

朋友們，當這座年輕的城市沐浴在清晨和諧的晨風中時；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時，您可曾留意過她日新月異的變化？清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧！路上，行人秩序井然，每個人臉上洋溢著微笑；美麗紅楓煥發青春風采，湖水清澈風景宜人！我們在盡情地享受城市帶給我們的繁華與文明！好一個湖城清鎮，好一個和諧家園！我們正在成為一個環境保護模范城市，我們正在成為一個衛生模范城市，我們正在成為一個文明的城市！朋友們，詩人艾青有一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。每每朗誦到這句詩，我都會為之激動為之振奮！此時此刻，我為我是一個湖城的女兒而驕傲，我為湖城清鎮美麗的今天和更加美麗的明天而自豪，我的心里也充盈著淚水，因為我愛我！謝謝大家！

走腳下的路范文（16篇）篇二

教學目標：

1、情感態度價值觀目標。體會中華民族的聰明才智和百折不撓的精神，增強民族自豪感和自信心。

2、能力目標。培養學生搜集、整理信息的能力。培養學生讀圖能力。

3、知識目標。了解長城的地理位置、自然風光以及它的歷史、地位、作用。知道長城是世界上最宏偉的建筑之一。

教學重點難點：通過引導學生了解長城的地理位置、自然風光以及它的歷史、地位、作用，知道長城是世界上最宏偉的建筑之一，增強學生的民族自豪感和自信心。

教學準備：教師準備課件。學生準備搜集有關長城的文字資料。教學過程：

一、激情導入，引出課題。

1.播放長城圖片，學生談看到長城的感受。2.教師小結，引出課題。

【設計意圖：通過照片初步感受長城的雄偉壯觀，激發學生探究的興趣。】。

二、探究長城的相關知識。

1.去過長城的同學交流登長城的感受。2.全班交流在哪里見過長城。預設：電視上書上網上人民幣上小結：雖然沒有去過長城，但是卻都知道長城，可見它的知名度很高。

3.好多外國友人也都慕名而來，美國前總統尼克松，撒切爾、戈爾巴喬夫等372位外國首腦和眾多的世界風云人物，游覽長城時都給予長城很高的評價。

4.出示文字資料，指名讀，學生交流了解到什么。

總結：游覽長城的人真多啊，長城可謂是馳名中外、譽滿全球。1987年，我國的萬里長城被聯合國教科文組織列入《世界文化遺產名錄》，成為了全世界熱門的文化瑰寶。

【設計意圖：使學生感受長城馳名中外，激發學生民族自豪感。】。

三、長城的長度及地理位置。

1.出示長城起止地圖，學生交流了解到的信息。預設：（1）地圖上齒狀的線就是長城。

（2）長城的東邊起點山海關位于河北省。西邊的起點嘉峪關位于甘肅省。

（3）長城經過了河北、北京、內蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅，橫跨7個省自治區直轄市。（板書：規模大7個省區市）。

總結：長城橫跨了7個省市自治區，這么大的規模在世界建筑史上是沒有的。

2.通過文字資料，了解長城的長度。

（1）從書上找到長城到底有多長。（板書：6000多千米）（2）明明說長城有6000多千米，為什么又把長城稱為“萬里長城”？（因為6000多千米等于6000多公里，1公里等于2里。因此6000多千米就等于12000多里，所以它又有“萬里長城”之稱。）總結：長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，它以規模宏大、雄偉壯觀而聞名于世。學者們說，用長城的磚石，可以修筑一道高一米、寬五米、環繞地球一周的墻。這是多么讓人吃驚的建筑！（板書：長度長）。

【設計意圖：培養學生的讀圖能力，同時感受長城的規模大、長度長。】。

四、長城修筑的時間。

1.學生交流長城是什么時間修筑的。

2.出示文字資料，學生談了解到什么。（板書：修筑時間長2000多年）。

總結：長城因長度長、規模大、修筑時間長而聞名于世，入選為“世界七大奇跡”之一。（板書：世界奇跡）。

【設計意圖：讓學生感受長城的修筑時間之長，體會到歷史悠久。】。

五、長城的作用及修建過程1.小組交流。出示課件：

（1）歷代帝王為什么要修筑長城？（長城是春秋戰國時期各個諸侯國為了防止北方游牧民族入侵而修筑的。以后各個朝代修筑長城也大都是為了防止侵略這個原因。）。

（2）勞動人民在修筑長城時會遇到哪些困難？他們怎么做的？（體會勞動人民的勤勞和智慧）。

小組圍繞問題進行組內交流，交流之前老師提出小組學習要求：每個人都要參與交流。小組達成共識，選出代表全班交流。2.全班交流。

（1）補充長城城墻的構造，體會古代勞動人民的智慧。（2）出示勞動人民修筑長城使用的方法資料，請學生讀。學生交流知道了這些方法后的感受，進一步體會古代勞動人民的智慧。

總結：是勞動人民就用汗水和辛勤的勞動，把那些兩三千斤重的條石和城磚運到了陡峭的山嶺上。長城是我們的驕傲，驕傲的不僅是它的氣魄雄偉，更是長城所體現的我國勞動人民的智慧和力量！

三、小結，鞏固練習。（1）長城長（）千米。

【設計意圖：了解學生對知識的掌握情況。】。

四、布置作業。

1.了解秦始皇，并收集秦始皇及其陵墓的資料。2.調查長城的現狀。

【設計意圖：為下節課的教學活動做好準備。】板書設計：9.站在長城上。

長度長6000多千米。

規模大7個省市。

世界奇跡修筑時間長2000多年。

走腳下的路范文（16篇）篇三

迎著風，沐著雨，穿過叢生的荊棘，腳下的路是我唯一的方向。不顧風雨兼程，眼中只有遠方的地平線。

——題記。

曾幾何時，我有了自己的理想，有了自己的奮斗目標。我是那么迫切地想要達到自己的理想。每每想到自己的理想，我總會不自覺地揚起嘴角。我奮斗，我努力，最終目的只有一個——那便是遠方。

可是，慢慢地我卻發現，我的理想離我越來越遙遠。

一次次考試的失利，把我刺得遍體鱗傷。原本的我可以信心滿滿地說：“不就一次失敗嘛！勝敗乃兵家常事。加油，我能行！”但如今，多次的失敗，我已喪失了信心。

不再愿意告訴別人我的夢想，不再像以前那樣，昂首挺胸，對每個人都持以微笑。因為我自卑，我害怕別人嘲笑我，我只能深深埋在心靈深處——一個只有我自己知道的角落，許是低潮持續得太久，我已漸漸麻木，漸漸忘卻了心中還有這么一個理想存在。

一直抱著“混”的心態學習著，可是母親的生活態度卻深深感染了我。母親只是一個平凡的勞動者，卻對生活有著深刻的理解。在這段低迷的時間里，母親告訴我：“生活就如一面鏡子，你對他笑，他也會對你微笑。你對他失望，他也會對你失望。所以不管遇到什么挫折，你都要微笑面對。”

呵！母親的話在我心里烙下了深印。這么簡單的道理，我卻遲遲不能領會。

嘴角上揚45°，呈現出一個完美的弧度。微笑面對生活，生活也會為我帶來微笑。

心中不再猶豫。此刻深埋心底的夢想，是那么清晰地在我腦海中浮現出來。心中既已明了，便不會停下腳步。

迎風，沐浴，披荊，斬棘，走過一個個泥濘的坑，在求知的路上馳拼。目標只有一個，那便是遠方的地平線。

走腳下的路范文（16篇）篇四

微風掠過，卻帶來一絲傷感，拂過臉龐，消除了愁容。我邁著沉重的腳步走向學校，路邊的植物呈現出綠意，卻仿佛是枯萎了。我走向老師的辦公室，想要求退出“文藝大賽”。我剛邁入腳，就被老師叫停在半空中。“怎么了？”我疑惑地問。老師快步走過來，還沒等我把腳收回去，就從我腳下拾起一個小東西，那僅是一支圓珠筆的彈簧。“還好沒被踩，踩壞它就失去了一支圓珠筆。”老師欣喜地說，接著又問我，“你有事嗎？”“我請求退出此次比賽”我紅著臉回答。

“為什么？你不是很想參加嗎？”老師又問。

“因為。因為我狀態不佳。”我支吾地說。

老師沉默了一會兒，仿佛從我的眼神和神情上發現了什么。

“有什么事可以告訴我，或許我能幫忙。”

“我對此次比賽有自己的想法和準備，可父母總是指指點點，好像懂的比我多似的，聽得我心煩意亂，感覺壓力好大，不想參加比賽了。”

“你父母的心態我們做大人的是能理解的，他們是希望你能有出色的表現，對于他們的觀點，你要懂得認真聆聽，聽取好的意見會幫助你提高能力的。。。。。。”老師停頓了一會兒又說，“你父母對你的幫助就像這支筆的彈簧，沒有它，這支筆即使再好，也不能展示它的功效，而你的人生中有你父母的幫助會順水行舟，更好地完成一段旅程。”

聽了老師的一番話，迷茫的腦海仿佛亮起一個光點，誘使我朝著那個方向走去。回想父母的話，的確得到許多教益，父母畢竟是我的第一任老師。

經過一番努力。我順利而完美地展現了自己。比賽結束后，我踏起輕盈的腳步走向家里。一路上，萬物皆祥和、美麗，微風拂過，怡然自得，因為我懂得了也學會了真正的藝術，這種藝術是來自父母的，也是來自美的心靈。

彈簧本身并沒有動力，它的動力來自于身上的壓力。每個人的腳下都有彈簧，但要懂得前進，有時也會以退為進，這樣，彈簧才會發揮作用，但如果你停在原處，彈簧不僅不能發揮作用，反而成為一種負擔。

人生中，一個人腳下的彈簧并非單一的構成，它往往是親情、友情、師生情、心情等四種感情的結合。其中的親情是彈簧的根基，心情決定著彈簧作用的發揮程度。

不幸失去親情的人不能陷于苦痛，而應該將這份沒有把握住的親情轉化為樂觀的心態和堅強的意志替補到人生彈簧的構造之中。其他三種感情沒有理由失去或失控。

把握每一種感情，珍惜每一份感動，人往往在失去不應該失去的東西時才是最清醒的，也是最可悲的。保持四種感情的銜接，并要懂得適度地拿與放，助長腳下的彈簧。

走腳下的路范文（16篇）篇五

朝氣蓬勃的我們，常感到夢想遙不可及。同樣三年苦讀，有人從容不迫，踏入夢想的門檻；有人人熬白了少年頭，也茫然不明方向。

或許是眼界太高以至于好高騖遠，才迷失了自我，忽略了高山往往從砂石開始壘鑄，偉大往往從平凡開始造就。盡管未來遙遠，但只要踏踏實實，一步步攀登，一槳槳劃行，一點點震開羽翼，我們終會看到山頂處光輝奪目的朝陽，彼岸盛開的桃花，聽到于蒼穹中伸展飛旋的風聲。

誠然，成功需要運氣，但成功絕無捷徑。人生路上，指向遠方的路標只有腳踏實地。無論是比爾·蓋茨還是喬布斯，他們中途輟學，是因為他們知道自己努力的方向在哪里，他們的成功都缺不了腳踏實地的拼搏。一部《失戀33天》，讓年輕的編劇鮑鯨鯨一炮而紅。但即使是這樣一個頗有天賦的作家，也是經歷了三年旁聽，十年磨練，一點一滴地積累，才成就了自己的一夜成名。

他們一步一步行走，那樣堅實地踏在自己人生的熱土上。當他們邁開沉穩踏實的步伐，便少了懵懂，多了沉靜；少了浮躁，多了恬淡。人生的道路，唯有腳踏實地，才能走得漂亮、精彩。

作為八零九零，我們在六零七零的眼中，常常代表著張揚、不羈、浮夸而沒擔當。這其中，定有我們共性的問題。面對就業大潮，一方面，成千上萬的大學畢業生找不到工作。他們手握著金燦燦的學士碩士證書，內心充滿著不切實際的想法。另一方面，找到工作的畢業上往往做不到幾個月就辭職不干，另尋他路，原因無外乎是工作無聊，機械死板，boss挑刺……這會不會太缺乏干勁和腳踏實地的勇氣了？成功，永遠少不了無數挑燈努力的孤獨夜晚，只有這樣勤勤懇懇，踏踏實實，才能在浮夸的人潮中不迷失自我，才能永遠秉持著謙虛謹慎的態度，實現自己的目標。

前進的道路就在腳下。順著腳踏實地的風向標，握住務實謹慎的通行證，昂首闊步，經年之后，才能笑對一路的酸甜苦辣，了無遺憾。

走腳下的路范文（16篇）篇六

有人問：“你以后打算干什么？”曾經的答案，天方夜譚、讓人無法正視現實；現在的答案——未來太遙遠了，做好現在才是最主要的。

以前，遇到一點點困難，總會想方設法的去躲避：遇到一點點小事，總是依賴別人來幫自己解決。而現在，無論遇到多大的事，都不再煩勞別人；無論碰到多大的難，自己都努力的去扛。正如朋友說的那樣，逃避解決不了任何問題，躲得了這一次，你能保證你一定能躲過下一次？也正如老師說的那樣，如果你沒有勇氣去面對未來，只會逃避，那你終將是一無是處。

曾經以為只要擁有足夠多的知識，就可以輕而易舉的走在未來的尖端；曾經以為只要自己有足夠的自信、足夠的本錢，就可以站在世界的前沿；曾經以為只要擁有強大的實力、斗志，任何問題都可以迎刃而解。可，現實是無情的殘忍。當我擁有足夠的這些時，我才發覺我是多么的天真。當我為我的夢想準備時，才意識到我究竟空缺了多少。

我，開始迷茫。不知道下一次該如何去應對發生的事，也不知道自己所做的這一切為了什么，更不知道我該走向，哪個方向。在漫長的時間流逝中，我突然意識到，我似乎進入了一個誤區。一個，人這一生所必經的坎坷困難中。我靜靜的聆聽耳邊傳來的讀書聲，靜靜的看游戲玩鬧的同齡人，感受著它們：天真無邪的笑臉、純潔如紙的心靈；看著窗外那一縷陽光透過綠葉照在窗臺，映在這瑯瑯的書聲中，我，笑了，燦爛的笑了。

懂得了取舍，懂得了自己的追求；我不再迷茫、不再困惑，只因我懂了：世間的紛紛擾擾，與我何干？世人的功名利祿，我又何求？路在腳下，不論我走向何方、何處，我都要先站起，然后抬腳，再跨出第一步。第一步最難，也最讓人刻骨銘心，更讓人走向不同的人生道路。亦如我們的學業，腳踏實地，一步一步才能走得更遠。

蒼穹之夢，太遠了；草土之情，太廣了；星空之瀚，太大了。我只是個平凡的人，只想擁有簡簡單單、平平淡淡的生活。不屑與人爭斗、不屑與喧鬧為敵，靜靜的守著一份心中的淡然，旁觀整個喧嚷的世界。浸在書中的空間世界里，讓我忘了我所處的位置、時間，似乎時間在此停留不前，在這里我讀到了人生的啟迪、生與死的偉大，領略到山川、河流、瀑布及人一幕幕穿梭在時空的倒帶。

我的路、我的人生，由我自己選擇！世間的形形色色，將我染得遍體鱗傷；古人的灑脫淡然，讓我徹悟人生。我追求的，原不過是一份---淡，淡的平凡、淡的無味、淡的心靜。路，選好了；方向，也定了。踏出第一步，走向我的未來、邁進我的人生路。

一步一步，走向起點，邁入終點。

路上免不了淚水與歡樂，少不了困難與險阻，但那又怎樣，我的路我來擔，我的命運我來主！未來在我的腳下，一步步向我靠近，我又怎能輕易放棄；人生在我手中緊握，我又怎能輕易向你低頭認輸！我的路在腳下，未來也在。所以不可能---放棄！

走腳下的路范文（16篇）篇七

命運夜之旅，童子美如詩，詩織美如畫，熱血狂襲路。

人生，命運，路，夢想，奮斗，戰斗。人們總是喜歡將這些詞用線串在一齊。當你拿起一個時，接踵而來一連串的重量，然后將你整個人都壓在地下。沉重，壓抑，窒息。

在你一歲還不會說話的時候，大人們會讓你抓周，給你端一盤子萌萌的，亦或是鮮艷的吸引著你的東西。于是你就這么傻乎乎的，什么都不明白的，可愛的撲上一個。第一次選擇了命運。

在你二三歲，會說話了。大人們開始笑嘻嘻的問你的.夢想。或許你還不明白夢想這個該死的抽象名詞是什么，可是這不要緊。大人們必須會給你講什么是夢想，順便再誘惑你說出一些很厲害的東西。于是你懂了，說了一些到此刻為止還感覺讓自我大吃一驚的話。以后要當總統，以后要是奧特曼，以后要統治人類。以后要當醫生，科學家，宇航員。

之后你上了小學，本該解放的你學到了未選擇的路。你又開始重新打造自我的人生。整備重新做人。命運、路、夢想、奮斗、戰斗。你開始覺得時間荏苒，自我有了些許變化。

再之后你上了初中，有了千刀萬剮的中央一套的開學第一課教你人生、命運、路、夢想、奮斗、戰斗。你要開始制定自我的學習計劃，做自我的錯題本，有自我的夢想高中。

此刻我立刻高三了。在那里寫下人生、命運、路、夢想、奮斗！人生是什么？命運怎樣辦？夢想怎樣樣？親愛的別害怕，人生里的每件事都有它的意義，你的路上帝已經為你安排好了。你只要盡力做好每件事。戰斗，奮斗。敢問路在何方？一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴。路在腳下我本初心，無怨無悔。

走腳下的路范文（16篇）篇八

——題記。

兒時的我缺乏理想，丟失了追逐。只依稀記得在陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”中悟出了一條淡泊恬靜的路，也在“會當凌絕頂，一覽眾山小”中領略了杜甫的壯志凌云。那時的我，在路口迷茫著，失去了方向。

上了小學的我接觸了理想。在一次科技小組的競賽中，我強烈的取勝欲望讓我不由的鉆研起了科學，在老師的引導下，在同學們的支持下，我們小組取得了年級前幾的好成績。那一刻，我明白了路的含義，路的平坦無垠向我鋪展，于是我走上了初中的歷程。

初中的我明白了時光的可貴，也見證了路在腳下的警言。作為初三的學生，我們面臨的是升學壓力，有時晚上挑燈奮戰到半夜，卻充滿了歡欣。因為我一直銘記著：幽黃的樹林里分出兩條路，可我不能同時涉足。是的，我們擁有理想的權利，卻沒有荒廢理想的勇氣。于是，在體育課上，我盡力的奔跑，似乎遠方的路急著向我揮手，跌倒的時刻，我遙望遠方那是一條怎樣的路啊，幽深，奇麗，吸引著我，讓我起步去追逐。

對于我來說路還很遠。有時我會為一位考上理想大學的學子暗暗慶幸，為他們的未來大發感慨。中學或許僅是一個中途客棧，可就是這個客棧，撥動了我內心那根軟弱的炫，讓我勇氣并有力量實踐在腳下，甚至遠方未涉足的路途。

走腳下的路范文（16篇）篇九

脆弱與堅強，只是一念之間。

早在上小學的時候，就聽姐姐說豐中一年一度的青春遠足是何等的壯觀，時至今日，我仍會記起她當時那亢奮的表情，手舞足蹈的動作，以及那雙被磨得慘不忍睹的腳。八十里地，對于小小的我，是遙不可及的。可時光荏苒，姐姐的那雙腳早已步入大學的殿堂，而我也已站在那片綠蔭場上，等待實現當年許下的承諾。

遠足樂。

“哎，你怎樣帶那么多東西？”“沒事，又不沉，再說‘咱們學生有力量’”我幾句嬉皮笑臉的話讓幾位還睡眼惺忪的同學頓時笑開了花，甚至灰蒙蒙的天也透出幾分笑意來。你聽，震耳欲聾的誓詞，把天都震亮了，喜鵲也被彩炮吵醒，喳喳的為我們送行。大旗揮動，我們出發了！

習習的涼風吹拂過我們的臉頰，獨屬于清晨的味道撲鼻而來。剛上路，同學們都很興奮，唧唧喳喳的說個不停，唱歌的，聊天的，甚至還有嘴一刻不停吃個沒完的。大家就像剛出籠的小鳥，沒有難纏的物理題，沒有糾結的化學方程式，都在期待著梨園之行。歡聲笑語灑向林間，一切都是幸福的模樣。

遠足痛。

“前面的，走慢一點吧”、“誰能幫我背一下包呀”……。

遠足拼。

一步，兩步，三步……我拖著我那“殘缺”的身體，一點一點地向前挪著。時間像靜止似的，僅有永無休止的向前走呀，走呀，口中早已發不出什么牢騷，腦子里僅有一個聲音：“走吧，走吧。”腳已經發燙發熱，滾燙得要從鞋子里蹦出來一樣。“堅持還是放棄？”這是擺在我面前最艱難的選擇，看著同學們陸陸續續叫著不行了，停下來等著收容，我的心開始動搖，開始搖擺，開始舉棋不定……可我看見了我的腳，想起了姐姐，想起當年我所發出的豪情壯志，“姐，妹妹必須會成功的。”我抹了抹額頭的汗水，背緊書包，看著遠處白勝雪的梨花，笑著，痛苦著，邁著僵硬的腳步，堅定，向前！

“同學們，咱們已經到了，請班級自行休息。”班主任的話像是一場及時雨，那死氣沉沉的臉，機械僵硬的身體瞬間恢復了活力。同學們叫著、跳著，疲憊一掃而光。是的，我堅持下來了，坐在地上，梨花勝雪，鶯飛燕舞，楊柳青青，青春遠足，眾為我狂。小時候的童聲仍在“姐姐，等我去的時候，腳上的泡必須要比你少”童年的承諾，我已做到。

其實，脆弱與堅強只是一念之間。有些你認為做不到的事情，咬咬牙，就會看到彼岸最燦爛的花朵。

走腳下的路范文（16篇）篇十

大家好！我是來自濱湖壽春中學8（6）班的付恩鵬，今天，我演講的題目是：“夢在前方路在腳下”！

在2013年中央電視臺春節聯歡晚會上，功夫明星趙文卓帶領8名全國少兒武術冠軍和近百名武校學員的共同演繹的武術節目《少年中國》成春晚最大亮點，尤其是最后趙文卓帶領全場中華少年一起念出梁啟超先生的《少年中國說》名句:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”震撼之勢猶如排山倒海撲面而來，那場精彩絕倫的中華武術盛宴，贏得了全世界的喝彩。

如果說，《少年中國說》這篇1900年的文章在當時飽含屈辱、積貧積弱的中國僅僅是一個遙不可及的憧憬和夢想。那么，經過100多年來一代又一代中國人的拼搏和奮斗，實現中華民族偉大復興的“中國夢”正在逐漸走向現實。

復興征程，道路漫長。這是我們每一個人共同奮斗的記憶，是我們每一個人共同凝結的歷史。1978年，我們做出了改革開放的戰略決策，“向海而興，背海而衰，開海則強，禁海幾亡”我們開洋看世界，為的是實現中華民族的和平崛起和偉大復興。到如今，改革開放三十六年，36年的風雨兼程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立于世界民族之林；36年的滄桑巨變，中華大地以驚人的速度重新煥發青春活力；36年的堅持與不懈，中華人民以愛我中華的決心鑄就著屬于自己的夢想！

1978年中國gdp世界排名第15位：2683億美元，當時美國世界第一，27956億美元，是中國的10倍。而到了2013年，中國是9.40萬億美元,已經到達美國國民生產總值的百分之五十六。我們從2010年開始就一直位居世界第二，成為世界第二大經濟體。

我們可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領著他的人民實現復興，奔向小康。中國崛起了，他用鐵一般的事實告訴世界：中國崛起了！

沒有激流，就沒有勇進；沒有高峰，就談不上攀登；沒有進步，就無法超越。經歷刺骨的恥辱，才最有崛起的毅力。自強之路，傳揚在華夏大地。

偉大的哲學家康德說過“人類最寶貴的，一是那天上燦爛的星辰，二是一顆忠孝祖國的心。”

展望未來，懷揣著一顆熾熱的愛國心，一種不可名狀的愛國情懷，讓我們迎著陽光，踏著清風，向著夢想前進，向著成功邁進！

作為壽春的一名學子，我盡情地吮吸著知識的精髓，每天不斷的努力，奮斗，為的是實現我的壽春夢！

夢想離我們其實并不遙遠，或許只是踮起腳尖的距離，又或許只是伸手去夠的距離，如果我可以，那么我一定努力！

圓我的夢，圓壽春夢，圓中國夢！

我堅持，我出彩；我努力，我收獲；我奮斗，我圓夢！

走腳下的路范文（16篇）篇十一

“當你低頭的瞬間，才發覺腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠。”每當遇到挫折的時候，許巍的藍蓮花總是告訴我，那心中的期盼照亮著腳下的路。

在那幽暗的鐵牢之中，周文王衣衫破爛，在這里沒有人會記得他曾經是一位偉大的諸侯。

這里長年累月陰暗潮濕，外面卻是酒池肉林，歡歌笑語，他內心不止一次地吶喊：“何日可以自由？何日可以推翻紂王？”

困頓中他沒有放棄期盼，拘禁中研究天地奧秘為未來的大業作準備，一部神奇的《周易》流傳于世。即使是自己的親兒子被做成肉餅給他吃，萬分悲痛中他從未放棄期盼。

期盼如同狂風暴雨中的紅燭微弱不堪，但是必將戰勝黑暗。終于武王姬發來啦，牧野之戰的硝煙消滅了這個昏庸無道的紂王，消滅了這個罪惡的王朝。

文王成功了，困境中心里的期盼始終照亮腳下的路。

“再試一次吧，為了人類的光明。”無數次的實驗，無數次的失敗，燈絲依舊幾秒鐘后斷裂。愛迪生失望過憤怒過甚至破口大罵過，但是期盼從未喪失。

縱使發明之路是坎坷的是充滿荊棘的，走到路的盡頭必然是傷痕累累。

“再試一次吧！”說這句話時，他心里可能沒有最初的激情，但他明顯不想放棄，那期盼為他提供了無窮的動力，讓他堅定了必勝的信念。

幾千次的實驗，終于它長時間地亮了，一直亮得那么柔和那么可愛，燈光照亮了腳下的路，充滿希望，充滿喜悅。

“沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往。”沒錯，只要心中有著無盡的期盼，屢敗屢戰，那也不能阻擋自己前進的步伐，成功必在路的盡頭遙遙招手。

我們前進在人生之路上，期盼如同太陽照亮了我們，鼓勵我們戰勝困難戰勝失敗，為我們進入清澈高遠的自由世界，為我們創造光輝歲月指引了方向。

走腳下的路范文（16篇）篇十二

“心，在云上；路，在腳下！“這句話直到今日才有如此深刻的體會。真的，初二的生活完全是一個全新的生活，初一的我們還是個孩子，什么都不懂，只明白努力去擁有一個歡樂的童年；初二的我們，已經是個似懂非懂的小大人了，我們懂得自我身上所肩負的職責。我們明白，此刻在我們眼中所追求的幸福童年，可能會犧牲我們的一生。

于是，我們努力拼搏，為夢想而奮斗，我們的夢想之翼在蔚藍的天空中盡情翱翔……。

每一天都感覺好累，好孤獨，甚至讓我窒息。翻開手中的課本，微風吹拂著我的臉，卻任由它吹散我的發梢……眼望著那近在咫尺，卻又遠在天涯的夢想，真的，似乎是一種煎熬。

每一天似乎都在與時間競跑，每一分，每一秒，對于我們來說都是那樣的珍貴。周圍都是對手，都為了超越而不斷努力！

或許，這就是人生。每個人都必須經歷的苦。有人說，人生就是兩瓶不一樣味道的酒：一瓶是甜的，一瓶是苦的。而這兩瓶酒我們卻都要將他們喝完。也許，此刻的我正在喝那瓶苦酒，當苦酒盡了，我將會品嘗到甜酒的.美味吧！

如果說世界上還有一個另外一個世界，那里沒有苦惱，僅有歡樂，那便是天堂吧！去天堂的路是窄的，自然能去人也少。可是在我們的心中也有一個天堂，那便是夢想的天堂。在那里等待著我們的是成功的喜悅！

心，在云上；路，在腳下……為了云上的那個夢，一步一步地去苦苦探索吧……。

走腳下的路范文（16篇）篇十三

人生，就像一條有盡頭似乎沒盡頭的路。這條路上有無數個里程碑，有無數的路標，途中也有無數的路人，有的前進得快，有些前進得慢。快慢之分是來源于他們是否選擇對了路，是否看對了路標。正確的路標能夠使你成功，錯誤的路標會使你浪費青春、浪費力氣。人生的路標存在于分分秒秒時時刻刻，你不得不做出選擇，去選擇你人生下一步的方向。成功與失敗，那都是自我選擇的結果。

當我們人生道路上遇到岔路時，時間逼迫著自我要做出一個影響一生的大決定時，你無法停留，也無法挽留，那就爽快地決定吧。只要自我努力的走你選擇的道路，遲早會走到盡頭，要么成功，要么死亡。

我們的路一向就在我們腳下，不必尋找，它就像我們的影子一樣與我們形影不離。迷茫的時候，用心感受大地的熾熱，想象著大地的未來，我們的未來。自然也許能給你答案。

這個世界對任何人都是平等的，即使眼前的情景不容樂觀，種.種難題正在逼迫著。這時需要有一顆樂觀的心。我們不能預知下一秒會發生什么，就是因為如此，我們才有下一秒的期望去期待奇跡發生。這種期待使我們堅持走下去。

路在腳下，可是路太多，選擇的選項也就多了。命中注定我們都會有路可走，絕不會走頭無路。有些人遇到困難就認為無路可走，早早結束了自我的生命，即使四肢健全，但卻沒有堅強的意志。對此，只能感到悲哀。

路多是我們的優勢，也是我們的劣勢，也就是雙刃劍。路多了，也就能夠選擇更適合自我的路，可是其中不適合自我的“陷阱”也多了。如果把人生比喻成一種模擬游戲，“難以回頭”就是游戲的鐵定規則。迷宮，走錯了能回岔路口重走，人生則不一樣，你能夠選擇回頭，可是時間不等人，付出的將是之前的多倍，代價是昂貴的！就是這樣的規則，迫使我們要慎重選擇。

對自我的選擇負責。不要因為無意選錯的道具而一蹶不振，陷入恐慌。樂觀點，其實并沒有那么遭，命運之神關掉了一扇門，必然會打開一扇窗。糾正心態，好好走下去，時間長了，日久生情，也能夠成功！

不管是“門”還是“窗”，運動會精神，努力走向終點。加油！

走腳下的路范文（16篇）篇十四

路在腳下，更在心中，心隨路轉，心路常寬。

——題記。

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧。我拉亮了臺燈，發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎樣辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣最終被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到，連這么小的螞蟻應對挫折都毫不喪氣，我們人類更應當敢于應對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，應對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機。

人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，僅有我們去奮斗，去拼搏，就必須會有鮮花和掌聲在等待著我們。要明白，人生是無數道選擇題，而選擇權掌握在我們手中！

我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來！

走腳下的路范文（16篇）篇十五

路，是通往成功的路；路，是通往人生的路；路，是通往自信的路；路，是通往磨難的路。人生之路，通往各處；人生各路，曲曲折折。就在此刻，就在此時。努力吧！付出吧！相信自我必須能行，自我的人生之路會更加精彩！

成功的路，成功只給那些有付出的人而準備，成功之華也是給艱辛付出努力的人所開放。成功代表著勝利，成功代表著付出的汗水。人生之路，航行的方向各不相同。有夢就去追，有夢就拼搏。沒有付出，哪有收獲。沒有努力，哪會成功。成功并不是輕而易舉的，是經過自我長時間的努力，付出，才會獲得回報，有所成就！成功很難，付出努力，為心中的守護，拼搏吧！相信，成功之路會更加完美，成功之路你所擁有！

人生的路。人生之路并不都是一帆風順的，都會經過磨難才會獲得成功。人生珍貴，懂得珍惜；人生短暫，值得付出；人生多彩，困難艱辛。人生之路，相信，懂得珍惜，懂得擁有。一生很短，一瞬卻很長。人生之路需要靠我們走下去，因為路就在我們的腳下。腳踏實地，踏踏實實。相信，自我的人生之路會與眾不不一樣，自我的人生之路將會更加精彩！

自信的路，人生都會有大起大落，但擁有一個樂觀的心態是最好的。人生之路，充滿自信，一切將會完美！自信是一個人成功的基石，相信，只要有自信，那什么事情都是小事。一個人擁有了自信，如果遇到困難挫折就會有一顆樂觀的心，事情就會樂觀的解決，渡過難關。沒有擁有自信的人，如果遇到困難挫折，就會嚇得心神不定，感覺自我肯定過不去難關，也就輕易的說放棄了！人生之路，艱難險阻，風雨同行，但必須要有自信！因為自信是成功的必經之路！

磨難的艱辛，成功的喜悅；不經磨難，怎知艱辛；不經磨難，怎見彩虹。路都是蜿蜒曲折的，僅有付出，才有收獲；僅有付出，才有成功。相信，自我的路經風雨的洗禮，將會變得更加完美。人生將會多姿多彩！

路在腳下，僅有付出才會收獲；路在腳下，放心大膽的追夢；路在腳下，自信充滿力量；路在腳下，磨難風雨同行；路在腳下，汗水艱辛同在。相信，人生之路，會更加完美！人生之路，將會與眾不一樣！

走腳下的路范文（16篇）篇十六

行走于一條陌生的路途，青鳥絕跡，荒涼如夢。

秋風吹落了一地蕭瑟，枯黃的落葉飄在了我的臉上。在空中劃過一道弧線，停在了地面上。鋪展開手里已被攥緊的成績單，評級猶如一把利刃般深深的刺痛了我的心。回想起日前神采奕奕的樣貌，此時后悔已經于事無補，無助的立在原地。

拖著沉重的心，最終決定還是回家應對。不知為何，天陰沉的可怕，雨淅淅瀝瀝的降臨在我面前，打濕了手里的成績單。再也按耐不住情緒，任淚水與雨水交織流下。走著，走著，平日十分鐘的路途被我足足用掉了一個多小時。眼前又浮現出熟悉的輪廓，變化了的只是我憂郁的心結。

一步步的踏上大理石臺階，抬起右手，放到了門把手上，冰涼的觸感使我打了個寒顫。本想用力一擰，但自身的自責與愧疚驅使我放下了雙手。還是不敢應對門后的一切，仿佛親眼看到了即將發生的一切。

轉身。在雨中漫無目的的行走。累了就坐在路邊的長椅上，我因寒冷而瑟瑟發抖。凝望著眼前焦急趕路的人群，心中燃起回家的欲望，但手中的成績單扼制住我，使我就這樣冒著大雨呆坐在那。

突然，看見前方有一團黑色的陰影在地上緩緩的移動。走進前去，發現是一群小螞蟻在雨中爬行。意外發生了：豆大的雨點毫無征兆的擊打在其中一只螞蟻的身上，把它壓得絲毫不能動彈。我本以為它會就此放棄。誰曾想只見它用力的翻了翻身子，四肢不停的抓著地面，用頭拱了拱就掙脫了障礙，重新踏上了征程。

我被這一幕驚醒了，心中的情緒久久不能自已。那群小螞蟻已經離去，但留給我的震撼還未曾消失。拿起成績單注視了一會，嘴角勾起上揚的弧度。是啊，漫步在漫漫人生路上，哪有什么一帆風順，我要憑借我的雙腳和我的心靈走出屬于我自我的一片天空！

此刻的路就在腳下，我毫不猶豫的對著門把手轉下……。