優秀作文應當展現學生的才思和創造力，讓讀者感受到作者的獨特視角。以下是一些優秀作文的摘錄，它們的語言優美，思想深刻，對于我們寫作有著很好的啟示作用。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇一

那是一個星期天，家里來了幾個客人。媽媽為了表現出自己的女兒是那么懂事，那么禮貌，就對我說：“女兒啊，如果你在客人面前表現得非常好，我就滿足你一個愿望。你答應嗎？”“可以，我的愿望就是讓我把這個電視看完，可以嗎？”“不行，客人可等不了那么長的時間。”媽媽不容置疑地說。我只好戀戀不舍地關上了電視機。

我來到客廳，對著一張張陌生的面孔，堆滿了笑意地叫著“阿姨好！”“叔叔好！”我看到媽媽在泡茶，立刻跑過去幫媽媽端茶。可我沒想到，茶杯那么燙！我正急匆匆地端著茶想給一位阿姨，可那位阿姨不知怎么的，胳膊一下子甩過來，碰到了我的胳膊。立刻，“啪”的一聲脆響，我禁不住“啊”的一聲叫起來。媽媽立刻跑過來，著急地檢查著我的手，我的腿。“你家孩子怎么這么笨啊，端杯茶都不會？！”那位阿姨可真討厭，不但不關心我有沒有受傷，還這樣嘲笑我！“你不能這樣說小孩子！”媽媽憤怒地說，“況且，是你碰了她的！”

晚飯時，媽媽溫和地對我說“孩子，你別聽那位阿姨胡言亂語。今天，你表現得很好，你是媽媽的`乖女兒！”我的眼淚又一次落了下來，哭著對說：“媽媽，我錯了，我不應該不聽你的話，還向你提條件！”

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇二

面對這宏偉壯麗的紫禁城——故宮，我心中沒有半點仰慕，有的是恨和無奈，還有失去親人的痛。

我和那個女孩的點滴故事如同洪水一般從我腦海中涌出，我的心也跟著回憶慢慢痛楚起來。

二、遇見。

那天，我作為人類試驗品被放入超級機器，一陣飛轉，最終落在一塊平地上。

忽然傳過來一陣歡聲笑語，我連忙縮起腦袋，聲音越來越近，原來是個女孩。“今天真沒意思，父親又不讓我出去玩……”我祈禱別發現我，結果還是被……“咦，這是什么啊，一只茶杯？為什么放在這里？”我心里頓時感到絕望，只不過在她的臉對著茶杯里的我時，我不由自主地看了她一眼，一瞬間我呆住了。那是怎樣一雙美麗的眼睛！眼神靈動活潑，臉上帶著俏皮的笑，卻又帶著一絲憂傷。“狗？這是狗嗎，哪有這么小的狗啊？不過真的好可愛啊，”她摸了摸我的頭，“你就當我的寵物吧，嗯……叫糖果吧！”我驚訝之余，她忽然拿出來一粒小東西，示意給我吃，我小心翼翼地舔了一下，一股從未有過的味道，真的很好吃啊。“哈哈，你果然喜歡吃糖，我也喜歡。”女孩忽然笑起來，我感到了久違的溫暖。

嚴厲的父親讓她每天練習琴棋書畫，這對于她來說實在是煎熬。原來這個活潑的女孩心中是這么憂傷。我盡管知道許多人類的事，可我不會說話，我能做的就是傾聽罷了。

她真的很孤獨，就像我一樣啊。不過，一切都變了，都變了……。

三、離別。

從此，我背著我的茶杯，浪跡天涯。

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捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇三

在我的床頭邊有一個精致的小茶杯，那是我生日時表姐送我的.，因為它很漂亮，遇熱還會變色，所以我經常用它來裝水喝。既然它這么漂亮，就讓我來介紹一下吧。

它是一個保溫的變色杯。沒變色時是一個全身是淡藍色的，遇熱后就是紫色了。杯子上刻著一個皇冠，旁邊是一根權杖，在杯沿口下來一些就是一條金黃色的花邊圍著杯子一圈，在杯底是也圍著一條。市面上有很多款變色杯，聽說陶瓷變色杯以及玻璃變色杯分為熱變色和冷變色以及遇水變色。熱變色杯的溫度在40℃以上時顏色發生變化，冷變色杯的溫度是20℃以下時顏色發生變化，遇水變色現在還沒有普及。它們的原理是：感溫材料印刷于杯身，所用的材料屬于熱敏材料，耐高溫320℃，無毒，無鉛，無鉻，均可達到歐洲標準。根據設計稿的設計方案進行出片，制版，印刷，干燥，烤制，然后進行包裝。

我覺得我們先在的生活太好了，科技發展越來越快了。我們要感謝科學家，感謝他們為我們創造了這么多方便、快捷的東西。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇四

原創：夏潤秋吳老師閱讀作文。

丹徒實驗學校三（3）班夏潤秋。

“我餓了，我餓了，小主人，快給我‘吃’點菊花吧！”

我把小茶杯拿起來仔細打量了一番：它頭戴一頂黃色的小帽子，身穿一條紅色的大長裙，裙子上繡了一只花蝴蝶，好像在花叢中翩翩起舞，忙著采蜜呢。小茶杯身體修長，顯得十分秀氣。

我輕輕地把它的'帽子脫了下來，然后把茶葉濾網拎起來，打算給小茶杯喝菊花茶。這時小茶杯張開大嘴，看上去好像等不及要喝到菊花茶似的。我趕緊給它喂了幾片菊花，然后把剛燒好的開水灌進了小茶杯的肚子里，再把濾網放進杯子里，這時小茶杯開心地呼出了一陣陣的熱氣。我把黃帽子也重新戴到了小茶杯的頭上。

過了幾分鐘，我脫下小茶杯的帽子，一股菊花的清香撲鼻而來，原來小茶杯里的菊花已經泡開了。小茶杯的愿望這么快就得到了實現，它心里開心極了！

聞著芳香四溢的菊花茶，我忍不住搶了小茶杯的茶喝了一口，哇，那股清香一直流到我心底，突然倍感神清氣爽。

我雙手緊捧著小茶杯說：“小茶杯，你能永遠成為我的好朋友嗎？”（此文已在《語文報》發表）。

指導老師吳立新。

【點評】。

這是一篇描寫靜物的文章，讀來令人耳目一新。文中的小茶杯仿佛呼之欲出，陣陣茶香似乎飄逸紙間，一個小茶杯形象活生生地站在讀者的面前。怎樣把靜物寫活？小作者給了我們很好的啟示：把靜物當作人來寫。你看小作者借用人物描寫的方法，把靜物的外在形態化寫成人的身材、打扮。把泡茶的過程想象成給小茶杯喝水，可謂構思新穎。小作者運用童話筆法將小茶杯刻畫得惟妙惟肖，文章語言輕松活潑，字里行間無不透出一股股濃濃的童真童趣。

點評老師吳立新。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇五

星期六上午，我到舅媽家玩。舅媽家有一個小弟弟，叫劉嘉豪，他的小名叫嘉嘉，今年快兩歲了，他非常可愛，我很喜歡和他一起玩。

下午快五點的時候，我和他在客廳里，我在看電視，把全部的心思都投入到了精彩的電視劇情里，任憑他到處玩耍，偶爾看了他一下，發現他正要去碰茶幾上的.杯子，我心想：沒事，他個子小，手沒那么長，應該是拿不到的。很快事實證明我的想法是錯的，他居然拿到了茶杯！聯想到平常他都很喜歡摔東西，動不動就把手里的玩具摔得地上到處都是，我立刻想把杯子奪回來，可惜——還是慢了一步，只聽到一個很大的響聲，嘉嘉果真把杯子打破了。我做了一個很痛苦的表情，再“啊”的叫了一聲，嘉嘉不知道是怎么回事，笑嘻嘻的看著我，幸好舅媽當時沒有發現，不然我就要被罵了。

晚上，我入神想著今天下午發生的事情，覺得很愧疚。我覺得這樣隱瞞下去也不是辦法啊，還是應該早點向舅媽道歉。第二天一早，我低著頭小聲的對舅媽說：“對不起，是我打碎了你家的杯子。”舅媽聽了非但沒有怪了，而且還表揚我是個懂事的好孩子。我聽了心里美滋滋的。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇六

前兩天老師讓我們做一件小制作，直到昨天我才想起來。

六點時我才把準備好的泥拿出來。我想時間緊迫得趕快做。我先把一塊泥壓平，壓成約有十厘米長的平板，在把平板的寬相接，用泥把接連的地方粘起來，好了，做好了一個茶杯。我叫正在飯的奶奶來看，奶奶看了笑的連腰都直不起來了，我問“奶奶，哪出毛病了?”奶奶笑著說：“你看看茶杯的`頂上和底下。”我看了恍然大悟原來沒做茶杯底和蓋呀!我趕忙用泥捏了一個和茶杯底相等的托，有做了一個蓋子。奶奶看了說：“嗯，這才像。”

按照第一個茶杯的制作方法，第二個茶杯也“出產”了。可做到第三個茶杯時，怎么也粘不好泥，我特別急，生氣的對那塊兒泥說：“明天就要交了，你還不給我口氣，是不是故意讓我丟臉，說，是誰派你來害我的。”可是我盡管把口說干了，它也聽不懂，我一急把泥摔到了地上。這一摔把奶奶給請來了，奶奶說：“做不好沒關系慢慢做嘛。”奶奶這一說我更急了，我不分青紅皂白，就對奶奶喊：“不是你做，你才不急呢。”我說完跑到里屋就哭了起來。可光哭也不是個辦法，還得捏泥，我說“這可怎么辦呀!”奶奶說：“泥太干了，怎么能捏呢?”我聽了恍然大悟，趕忙拿了點水，灑在泥上。不一會，泥就浸濕了。我照老辦法，把杯子捏好了。奶奶說“遇事千萬不能急，只要你用心，沒有什么事是辦不到的。”

通過這件事我懂得了一個道理：事上無難事，只怕有心人。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇七

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票。“十四號！怎么才這么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發現，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇八

我有一只茶杯，它是不銹鋼材料制作的。在光滑的表層外面，還有一些漂亮的圖案。那是一只很可愛的米老鼠，圓溜溜的大眼睛一直瞪著我，一條又細又長的尾巴微微彎曲著，像個釣魚鉤。一幅呆萌的表情，可愛至極。

我天天帶著它陪我一起去上學，想必它應該也很有學問了吧！它上課可認真啦！一點聲音都沒有的。不過，偶爾也會發出“哐啷”一聲響動。知道是怎么回事嗎？那是因為我想要喝水的時候，一不小心，手沒有拿穩，它就從我手中滑落了，到地上了，發出這種聲音。我忙拿起來一看，糟糕！茶杯的底部有點凹進去了。我仿佛聽到它哭泣的聲音。我想：它一定覺得這個主人沒有好好的照顧它，害得它摔了一個大跟頭，還受傷了。我可憐的杯子，我也不是故意的。于是，我下定決心，我一定不要讓它在受傷了，我要好好保護它。我剛這樣想著，誰知，我手上的一支筆不小心劃到了米老鼠的身子上，米老鼠的身子被劃了一道口子，米老鼠受傷了。頓時，米老師的眼睛瞪得更大了，它生氣地望著我：“主人，我被你折騰的傷痕累累了，我好傷心呀！你就不能讓我過點好日子嗎？”我忙連聲向杯子道歉：“杯子！杯子！對不起，我一定會注意的。”

我可憐兮兮的茶杯，被我折騰的要命。我保證我一定會小心再小心的，不讓你再受傷了。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇九

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇十

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇十一

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇十二

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇十三

六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數無數千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸的眼睛里閃爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

捏茶杯的六年級（匯總14篇）篇十四

這是一個白色的瓷器茶杯，在它的上面有一個封閉的蓋子，蓋子的頂上有個圓得發亮的小球，蓋子的邊緣刻有各式各樣的花紋。遠遠看過去，這個蓋子真像古時候店小二戴的帽子。茶杯的正面刻著一條在波浪中上下翻滾的青龍，右邊是一個像耳朵似的手柄，有了這個手柄，就可以用手端著喝茶了。

我先把手輕輕地放在茶杯的左側，暖乎乎的，似乎一個人在最寒冷的時候，得到了溫暖，我猜想可能是開水吧！

我慢慢地掀開杯蓋，把鼻子湊前用力地聞了聞，真香！一股幽幽的茶香撲鼻而來，直入心田，愜意極了！

我張開嘴巴，輕輕地喝了一小口，呀！苦死我了！但是，沒過片刻，茶的苦味卻變成香味了！原來這是鐵觀音呢！