教師心得體會可以幫助教師總結成功和失敗的經驗，為今后的教學提供參考和借鑒。這些教師心得體會范文展示了教師積極向上的教學態度和對學生的關愛與引導。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇一

作為一名高校教師，專題講座是我們不可或缺的提升自己教學能力的重要機會。最近，我參加了一場高校教師專題講座，主題是關于教學方法和理論的最新研究。通過這場講座，我受益匪淺，對自己的教學有了更深入的認識和思考。下面我將分享我的心得體會。

第二段：點明講座主題和內容。

這場專題講座主要涵蓋了教學方法和理論的最新研究進展。講座講師結合自身在教學領域的經驗和研究，為我們介紹了一系列現代教學方法的思想和應用。例如，他提到了激勵式教育方法，強調通過激發學生的內在動力來提高他們的學習興趣和積極性。他還介紹了協作學習方法，鼓勵學生進行組內合作和團隊合作，促進彼此的學習和成長。這些新穎的教學方法給我很大的啟發，讓我重新思考我在課堂上的教學方式。

第三段：對講座內容的吸收和思考。

在聽了講座之后，我深感教育方法和理論是不斷發展的，我們需要保持學習的姿態，不斷提升自己的教學能力。我開始反思自己的課堂教學，發現自己過于注重知識傳授，忽略了培養學生的探究能力和實踐能力。講座給了我啟示，我應該更多地引導學生進行實際應用和團隊合作，使他們能夠主動探索和研究問題。這樣的教學方法可以激發學生的學習熱情，提高他們的學習效果。

第四段：對講座講師的贊揚和敬佩。

講座講師給我留下了深刻的印象。他對教育科學的研究和教學實踐充滿熱情，從他的言談舉止中能夠清晰感受到他對教育事業的熱愛。他不僅將教育理論和實踐結合，更注重將這些理論知識能夠應用到具體的教學環境中。他的教學案例生動且富有實際操作性，使我更加明確了課堂教學需要根據學生的實際需求進行微妙調整的重要性。我對這位講師充滿敬佩之情，并希望自己能夠像他一樣，用心去教育學生。

第五段：總結和展望。

通過這次專題講座，我意識到作為高校教師，不論是新手還是老手，都需要不斷學習和更新教學方法。教育是一個永無止境的事業，只有不斷提升自己的教學能力，才能為學生提供更好的教育。我將積極應用講座中學到的教學方法和理論，努力改進自己的課堂教學，為學生帶來更好的學習體驗和發展機會。我相信，只要我們持續不斷地學習和探索，我們作為教師的使命將會得到充分發揮，為培養未來的人才做出更大的貢獻。

以上是我對高校教師專題講座的心得體會，這場講座給了我很多啟示和幫助，使我對教育工作有了更深入的認識。希望通過我的分享，能夠激勵更多教師們不斷提升自己，為教育事業做出更多貢獻。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇二

近日，我有幸參加了一場以“背影”為主題的專題講座。這場講座由一位優秀的教師主持，旨在通過講述故事中的“背影”情節，啟迪學生的思維，激發學習的熱情。本文將圍繞這次講座，分享我在聽過這場講座后的體會和感悟。

第二段：表達對背影主題的深入思考。

在講座開始之初，教師用生動的故事揭示了“背影”的意義。他告訴我們，每個人的人生中都會有背影，它既可以是家人的離別，也可以是友人的幫助，甚至是陌生人的期望。而這些背影都是我們成長道路上的重要影響力。從這個角度來看，背影不僅僅是一個生動的情節，更是人生經歷中難以忘懷的感動與力量的象征。

第三段：闡述背影對學生成長的影響。

在接下來的講座中，教師以自己豐富的教育經驗，講述了許多關于“背影”的真實故事。這些故事讓我深深體會到，背影對一個人的成長有著巨大的影響力。背影可以是父母在背后默默付出的關愛，可以是老師對學生的嚴格要求，也可以是朋友在關鍵時刻的支持。這些背影無一不是我們成長中的重要支撐，是我們勇往直前的動力，是我們不斷進步的動力源泉。

第四段：思考背影的價值與意義。

經過這次講座，我意識到背影對每個人來說都是無價之寶。背影在我們成長的路上時刻存在，潛移默化地影響著我們的思考方式和行為準則。它是我們前行路上的指南針，引領我們走向正確的方向。正如講座中所提到的，背影不僅可以給予我們力量和勇氣，還可以教會我們如何感恩、關心他人，并培養我們的責任感和擔當精神。

通過這次背影專題講座，我不僅對背影這個主題有了深入的思考，更為自己的成長與發展找到了方向。我深深地體會到，背影永遠都在我們身后，它不是我們成長路上的負擔，而是一份寶貴的財富。無論是在學習中，工作中，還是生活中，我們都應該珍惜和感恩背影給予我們的一切。相信只要我們牢記背影的意義，我們就能夠在人生的道路上一步步走得更加堅定和自信。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇三

近期，我有幸參加了一場關于高校教師的專題講座。這場講座為我打開了一扇新的窗戶，讓我對教師這一職業有了更深入的認識。在這場講座中，我受益匪淺，讓我意識到作為一名高校教師所需要具備的素質和責任。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，講座中扎實的專業知識給我留下了深刻的印象。講座主講人是一名資深的高校教師，他以深入淺出的方式介紹了高校教師所需的基本知識，包括教學法、課程設計和教學評價等方面。他向我們展示了如何通過培養學生的創新意識和實踐能力來提高教學質量。這些知識不僅對我目前的學業有著直接的幫助，更讓我對自己未來成為一名教師的職業道路有了更明確的規劃。

其次，講座中對教師職業的要求給我帶來了一些思考。在講座中，主講人談到了高校教師需要具備的素質和能力。除了扎實的學術造詣外，高校教師還應該具備對學生負責的態度，有著團隊合作意識，能夠與學生建立良好的師生關系等。這讓我意識到，教師這個職業不僅要求我們在學術上有著過硬的專業能力，更需要我們全方位的素質的提升和培養，這是成為一名優秀的教師的關鍵。

再次，講座中的案例分享讓我對教學實踐有了更深入的理解。主講人通過分享自己在教學實踐中遇到的困惑和解決方法，讓我們看到了教師在實際教學中的種種挑戰和應對方式。他提到了課程的設計、學生的激勵和教學評價等方面的問題，并給出了具體的解決方案。通過這些案例的分享，我認識到教師不僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和指導者。只有在不斷積累實踐經驗的基礎上，才能為學生提供更貼近實際的教學活動，提高他們的學習效果。

最后，講座中著重強調了教師的使命感和責任感。一名優秀的高校教師應該投身于教學事業，將學生的發展放在首位，為培養出一代又一代的優秀人才貢獻自己的力量。這使我對教師這一職業的意義有了更深刻的理解。我意識到，只有擁有強烈的使命感和責任感，才能在自己的工作中付出更多的心血，才能真正影響到學生的成長。

總結起來，這次高校教師專題講座給了我很多啟示和思考。我深刻認識到成為一名教師的重要性和責任感。接下來，我將更加努力地學習專業知識，更加積極地參與實踐，為成為一名優秀的高校教師而不懈努力。我相信，只要堅持不懈，我的夢想必將成為現實。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇四

隨著時代的飛速發展，年輕人的戀愛觀念也在不斷變化。而作為學生的我們，光靠自己的經驗和感覺，不一定能夠正確處理好戀愛問題。近日，我們學校舉行了一場戀愛專題講座，邀請了多位老師進行主講，對我們的戀愛觀念進行深入的探討和交流，對我來說是一次十分有意義的體驗。

第一段：傾心講述-老師們的心靈雞湯。

首先，主講老師們在講解過程中的講述方式讓我印象深刻。他們敞開思路、自我模擬，詳細地講述了所有年齡段的人都會遇到的問題與疑惑，尤其是講述了性別和異性交往方面的認知與態度。他們為我們送上了清新、童趣、樂觀、陽光的戀愛心靈雞湯，讓我們認識到了愛情是人生中最最美好的東西。

第二段：思路開闊-幫助我們樹立正確的戀愛觀。

其次，這場專題講座也為我的心靈打開了一扇門。在老師們的引領下，我們意識到了談朋友時的不能做的事以及重要的事情。如分享心情時不要太過于放縱自己，不要隨便親吻他人，以及同志之間也需要相互尊重，這些都讓我產生了思考，也讓我明白了為什么會有那么多的不幸福的原因出現。

第三段：深度交流-讓我們能更好地溝通。

隨著交流的深入，老師們引導著我們去探究單身生活、兩性溝通、戀愛進行時等問題。同時，老師們鼓勵我們去找到合適的對象，并留心如何在戀愛中保持獨立，避免對方與自己產生不必要的依賴。老師們的講解含蓄、易懂，讓我們更容易理解戀愛之道。

第四段：經驗分享-老師們親身經歷傳遞給我們。

講座現場，我們還聽到了不少老師們的私人見聞。他們分享了很多戀愛中的尷尬緊張的場景，以及他們是如何處理好這些場景的，這些讓我受益匪淺。這些經驗分享，大大拓寬了我的視野，讓我學會在戀愛中更加理智、自愛、自信。

最后，我認為這次戀愛專題講座深度交流的目的在于打造一個學生根據自己的需求自主學習和發掘知識，從而讓年輕人懂得如何去愛人、如何被人愛。當我走出講座，我感覺我多了很多內在的積累，多了很多戀愛上的心得和體驗。在這個舞臺上，我交流了很多心得體會，并學到了很多知識，這讓我在人際交往方面的自信倍增。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇五

科學專題講座是教師們提升自己教學水平和拓寬知識視野的重要途徑和平臺。作為一名教師，我有幸參加了一場主題為“科學專題講座”的會議，并對此進行了深入思考和反思。通過這次講座，我得到了許多寶貴的經驗和啟示，對于今后的教學工作有了更清晰的方向和更高的目標。

首先，我在這次科學專題講座中學到了專業知識的更新和拓展的重要性。在教學過程中，我們要不斷學習最新的科學技術和進展，以便更好地傳授給學生。科學專題講座通過邀請專業人士進行講解和分享，讓我們了解了一些新穎的科學概念和最新的研究成果，這對我們提高自身的專業能力和教學質量有著重要的作用。

其次，這次講座給我的教學方式和方法帶來了新的啟示。在科學專題講座中，教師會分享一些他們在教學中的實踐經驗和教學方法，這些方法在實踐中被證明是有效的。比如，在教授光的折射現象時，一位教師通過讓學生親自動手實驗，感受光線的折射，讓學生更好地掌握了知識。這讓我意識到，在教學過程中，我們要注重培養學生的實踐能力和探究精神，讓他們通過實踐來深化對知識的理解。

第三，我也從這次講座中認識到了團隊合作對于教師的重要性。在科學專題講座中，我看到了很多教師們互相合作，共同學習和進步的場景。他們分享了彼此的經驗和教學資源，相互支持和鼓勵。這讓我意識到，作為一名教師，要走得更遠，就需要與其他教師進行交流和合作，互相促進，共同進步。

最后，這次講座給我帶來了對自身職業發展的思考。通過與其他教師的交流，我看到了很多優秀教師的榜樣和學術道路。他們通過參與科研和學術交流，不斷提升自己的專業素養，并且在自己的領域取得了突出的成果。這激發了我對科研和學術領域的興趣，并進一步堅定了我追求教育學博士學位的決心。

總之，科學專題講座給我帶來了很多收獲和啟示，為我今后的教學工作提供了很大的指導和幫助。我將繼續不斷學習和提高自己的專業知識，注重教學方法和實踐，加強與他人的合作和交流，以及積極追求自身的職業發展。我相信，只有不斷進步和創新，才能為學生提供更好的教育和未來。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇六

作為一名教師，我們時刻關注著學生的成長和發展。在這個過程中，我們教師既是孩子們的指導者和引路人，也是他們心靈上的依靠和支持。為了更好地了解學生的內心世界和認識孩子的教育需求，我參加了一場關于“背影”的專題講座。通過這次講座，我深刻體會到了背后的教育的關鍵，也明白了作為一名教師的責任和使命感。

首先，講座給我留下了關于“背影”的深刻印象。在日常教學中，我們常常注意顧及學生的表現和成績，而忽略了他們內心的訴求和需求。這次講座提醒了我，一個成績優秀的學生不一定是一個陽光、自信的孩子，他們內心的潛藏壓力可能會對他們的健康和成長產生負面影響。因此，我們作為教師要更加關注學生的心理健康，關懷他們的內心世界，幫助他們解決內心的困惑和焦慮，讓他們在愉快的學習氛圍中成長。

其次，講座強調了父母在孩子成長過程中的重要性。父母是孩子最親近的人，他們的行為和教育方式都會對孩子產生重要的影響。作為教師，我們要積極與家長溝通，了解家庭教育的情況和父母的期望，共同為孩子的成長制定適合的教育方案。同時，我們也要在家庭教育方面給予支持和指導，幫助父母建立正確的教育觀念和方式，使他們能更好地關愛孩子，塑造健康的家庭環境。

第三，講座中的案例分享讓我深感教育的復雜性。每個孩子都是獨一無二的，他們成長的過程中會遇到各種各樣的困難和問題。作為教師，我們要具備足夠的耐心和了解，因材施教，幫助他們克服困難和挑戰，激發他們的潛能和自信心。同時，我們也應該不斷學習和提升自己的教育能力，努力成為一個更好的教師，為學生提供更好的教育資源和指導。

第四，講座提醒了我關于自身成長的重要性。作為一名教師，我們要時刻保持學習的狀態，不斷提高自己的教育水平和教育理念。只有不斷提升自己，才能更好地幫助學生成長。因此，我決定通過參加更多的教育培訓和讀書，不斷豐富自己的教育知識和經驗，提高個人的專業素養和教育能力。

最后，講座讓我對教育的意義有了更深的思考。教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生人生中的引導者和朋友。通過教育，我們可以塑造孩子們的品質和性格，引領他們邁向成功的人生。因此，作為一名教師，我們要牢記自己的使命，盡心盡力地教育每一個學生，為他們的未來奠定良好的基礎。

總之，這次關于“背影”的專題講座給我帶來了非常深刻的思考和啟發。作為一名教師，我們要關注學生的內心世界，與家長共同育人，面對教育的復雜性，持續提高自身水平和成長，以及努力去影響孩子們的未來。通過這次講座，我深切體會到了作為一名教師的責任和使命感，決心更加努力地教育每一個學生，為他們的成長和成功貢獻自己的力量。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇七

作為一名教師，我們時刻都需要思考如何更好地引導學生，培養他們積極向上的品格。近日，我參加了一場有關“背影”的專題講座，對家庭教育、學校教育以及教師的影響產生了深思。這次專題講座給我留下了深刻的印象，讓我對親情、師生關系有了更深入的認識。本文將圍繞著專題講座的內容展開，結合自己的教學實踐，探討背影在教育中的重要性。

首先，我們需要明確背影的含義。在講座中，演講者引用了一句經典的話：“背影是心靈如此的跡象，因為他背對著你看，卻不忽略你的任何處境。”這讓我瞬間明白，背影既代表了偉大的母愛之情，也代表了教師的無私奉獻。母愛的背影意味著母親的無私付出與默默關注，而教師的背影則寓意著教師的耐心指導與愛心關懷。與此同時，這也提醒著我們教師，我們不能只關注課堂上的點滴，更要關注學生背后的需求與成長。

其次，背影在家庭教育中的重要性不可忽視。從小到大，每個孩子都需要父母的愛與關懷。孩子是家庭的希望與未來，家長的背影給予孩子們的支持，在成長的道路上起著不可或缺的作用。尤其是在現代社會，家長因為工作的忙碌與壓力的增加，往往忽略了陪伴孩子的重要性。因此，家庭教育需要更多的關注與呵護，給予孩子們更多的愛與陪伴，不斷塑造他們的品格與價值觀。

另一方面，在學校教育中，教師的背影具有重要的意義。學校是學生學習知識的地方，也是他們人格塑造的平臺。教師的背影無時無刻不在默默影響著學生。在課堂上，教師的指導與幫助讓學生感到被關注與尊重；在生活中，教師的言傳身教引領著學生走向正確的道路。因此，作為一名教師，我們需要時刻保持教育的責任感，扮演好學生的引路人，讓學生在背影中感受到慈愛與支持。

在教師的個人成長過程中，背影同樣扮演著重要的角色。每位教師都需要不斷學習與成長，才能更好地引導學生。講座中，演講者分享了許多優秀教師的背影故事，令人感動與鼓舞。這些教師們以韌勁與毅力克服困難，為學生們提供了榜樣與力量。他們的背影告訴著我們，教師需要不斷學習與提升自己，才能更好地影響學生，讓他們發光發熱。

綜上所述，背影專題講座讓我對背影在教育中的重要性有了更深刻的認識。家庭教育、學校教育以及教師個人成長都需要背影的支持與關切。作為一名教師，我們需要從背影中汲取力量與智慧，扮演好學生的引路人，培養他們具備積極向上的品格。只有這樣，我們才能給予學生們更好的成長空間，為他們的未來奠定堅實的基礎。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇八

9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的〝如何進行課題研究〞專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽完講座后，我感受頗深，受益匪淺！

一、我明確了什么是〝課題研究〞。〝課題研究就是一個以教育教學問題為指向，積聚眾人智慧，產生思維火花的研究平臺。〞這就是王玲主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實用。有效，而且不會造成教師平常的教學負擔呢？最好的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學工作結合起來。

三、應找準課題研究的〝點〝。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的'重要性，以及如何寫好課題方案。

四。如何做到扎實研究。在這方面，王玲主任講了三個方面：

1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。

2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。

3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設計符合本課題研究的相關表格。要有標準性地分類整理材料。這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導意義。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇九

3月21日，岳陽市委黨校副校長xx為春季主體班做了《學習習近平總書記對湖南的指示推進岳陽新時代新發展》專題講座。劉校長以辯證的思維、專業的視角、宏闊的視野，系統全面梳理了習近平總書記三次對湖南工作的重大指示，生動深入闡釋了習近平總書記指示的精神內核，精準切實提煉了岳陽貫徹落實指示精神的科學路徑。

劉校長的講座內容詳實、內涵豐富、觀點深刻，作為學員，我認為此次講座為我們進一步深刻領會習近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對性和操作性的指南。

縣域經濟是岳陽經濟持續穩定發展的重要支撐，長期以來岳陽的縣域經濟發展優勢發揮得不夠明顯，岳陽要在經濟新常態下抓住“一帶一部”交匯城市的區位優勢，必須擺脫對“三高一低”產業的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經濟發展生態康養、優質農業、文化旅游等新興產業的潛力，處理好持續健康發展和生產總值增長的關系。

一方面是建立“大市場、小政府”，發揮市場在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導資源要素流動，不能過度依靠行政審批管控市場行為，政府要學會當經濟發展“守夜人”“裁判員”。

另一方面是要根據市場規律加快簡政放權，要精簡審批流程、壓縮審批環節、整合審批部門，為市場主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優質行政審批服務，要用高效科學的服務讓來岳陽投資置業的人來了能留住、待了不想走。

視野是戰略的先決，定位是發展的基點。岳陽作為大城市，要找準比的對象、學的經驗、趕的節奏、超的目標，要與省內經濟水平相當的城市比優勢，要向長江經濟帶先進的城市學經驗，要制定提速提質發展的時間表、路線圖和任務書。要在綠色發展的大趨勢下，精準定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競爭對手比，實現經濟質量和總量的齊頭并進，實現生態保護和資源利用的平衡兼顧。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇十

近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年狀況和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。

讓老師們明白如何才能達到在短時間里提高教育教學質量，讓教師們存在危機感，讓教師了解為什么每天如牛重負般的工作而學生的成績平平的原因。那是因為教學方法和模式步正確。

太谷學校的課堂教學為二十四字模式：“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”。

這二十四字模式體現了課堂教學要以學生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學檢測，是讓學生自己去閱讀，學生自己去檢測。合作交流，是學生之間的合作，學生之間的交流。展示點撥，學生是全方位的展示，教師是疑點處的點撥。分層訓練，拓展延伸面對的是學生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學要關注學生的真參與、真思考。

我發現我們班學生自己整理書包的不多，會整理的更少，實實際際讓我感受到學生的能力較差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的`“時間短、效率高、學生愉快的學、教師有幸福感”的教育教學目標，如果學生不能快樂的學習，他就會討厭學習。這還談什么成績呢？做為教師，每天帶著情緒走進課堂，上下來會是一節好課嗎？可想而知。這也告訴我要調整好自己的狀態再進課堂。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇十一

xxxx年7月5日，在臨高縣縣委多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家韓小雨處長的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。

教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現師德；在社會實踐中，進行道德修養，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。如何具有高尚的師德、良好的師風，韓小雨處長指出：

要熱愛教育事業，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。

崇高的師德表現在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。

與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。

教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學

生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態度，才能成為一個合格的教師，才能成就韓老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業來對待，要有事業心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。

我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發向上的熱情，使他們產生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。

人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們如何對待錯誤，要承認并改正錯誤。

今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。韓處長提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業，當作一種謀生的手段，而韓教授的演講中提到，要把教育當做事業來做，而且要做態度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業務素質修養和專業技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教五年級，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高年級的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。

總之，韓處長的演講啟發我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養，做具有核心競爭力的教師。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇十二

8月4日，參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監科申宏偉科長從特種設備安全監察概論、特種設備法規標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發，進一步強化了牢固樹立“以嚴監管為第一要務”理念的意識。

自己作為政策法規科的一員，在全面學習的同時，特別注意對新修改的《特種設備安全監察條例》的學習，新《條例》)的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監察工作，提升質監部門服務經濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：

新《條例》——賦予新內涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統一的新工作目標。這次條例的修改明確規定了高耗能特種設備節能監管制度。它將特種設備安全監察工作的目標，從單純的安全性改變為安全性與經濟性的高度統一，賦予了特種設備安全監察工作新的科學內涵。

二是完善了特種設備全過程、全方位安全監察的基本制度。由于歷史的原因，場(廠)內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規定以及特種設備許可工作證后監管等內容也未在原《特種設備安全監察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監察的法定職能，對上述問題都進行了明確規定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監察的調整范圍和工作環節。新《條例》還在強化企業主體責任、鼓勵科技創新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內涵。

職責定位——明晰各方責任突出企業主體。

特種設備安全和節能工作涉及各行各業、方方面面，需要企業、檢驗技術機構、安全監察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。

首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產企業不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節能減排是企業必須履行的義務，企業主要負責人應是第一責任人。

其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監督檢驗的重任，同時又是被監督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。

教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展。

課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。

教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養成為懂禮貌、講衛生的好孩子，就要注意培養學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。

熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。

總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇十三

今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真標準，提高語文教學效率”專題講座，使我對教學“六認真”工作又有了新的認識。

居老師說“教學六認真”是“有效教學”實施的前提。確實，“六認真”既是衡量一個教師能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱和態度的風向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對“認真布置和批改作業”談談我的一點體會：

作業是課堂教學的繼續和補充，是整個教學環節中的重要一環。如何設計作業，既能減輕學生負擔，又能到達有效訓練，讓學生能更快更好地掌握所學知識，溫故知新。

。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優等生的學習欲望。我們要控制作業的總量，提升作業的質量，拓展作業的形式，統一作業的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養成課堂作業當堂完成的好習慣。

　。及時認真細致地批改學生的作業可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發現自己教學中的缺乏，及時反思，及時改良，全面提升教學質量。

　后除了給學生打等第外，還可以根據學生的特點寫上不同的鼓勵性的'評語，以此給學生指出缺乏，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業，促使學生養成良好的學習習慣。

另外，在提倡素質教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調查、觀察等作業的設計，以及對這些作業的檢查與評價，并及時地反饋設計綜合性的作業，有利于培養學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。

應該說，看似普通的“教學六認真”其實不普通，這是一門藝術。我們每一位老師都應該牢記自己的神圣職責，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。

教師承當著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定教學方案，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識根底和心理品質的學生的開展要求。

我們要做到：制定教學方案，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合，制定出自己的具有個性化的教學工作方案，注重個性化開展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。

2023年教師專題講座心得體會（專業14篇）篇十四

投資銀行業是一個不斷發展的行業。在金融領域內，投資銀行業這一術語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業務；而從狹義的角度來看，包括的業務范圍則較為傳統。蒲堅先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業務的財務顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產管理、投資研究和風險投資業務。下面我結合商業銀行證券投資工作實際談幾點體會。

商業銀行證券投資是指在商業銀行業務活動中，銀行為增強其資產的收益性和保持相應的流動性而把資金投放于有價證券的經濟行為。

在商業銀行的資產業務中，貸款業務是屬于商業銀行被動型的資產業務，商業銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業務的關鍵所在；而證券投資業務是屬于商業銀行主動型的資產業務，商業銀行主要是根據自身需要投資于有價證券，進行主動式的投資決策。

商業銀行的貸款業務能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經營狀況和經濟效益；而商業銀行的證券投資業務的風險是多方面的，一方面來源于被投資對象的經營狀況和經濟效益，另一方面來源于證券市場的供求關系等。貸款業務的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業務的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。

商業銀行的貸款業務是有固定期限的，是按照貸款合同中規定的支付時間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業務具有可交易的特點，因此，其流動性比較好。在貸款業務中，銀行作為債權人，對借款人有權隨時進行有效的監督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業務中，由于作為債權人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發布有關經營方面的信息或臨時發布重大事件等。

商業銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風險管理、保持流動性、合理避稅。

預期收益率是投資人承受各種風險應得的補償，無風險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風險的投資對象所得到的利息率。