范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
“諄諄人世語，悠悠父子情”。這是讀完《傅雷家書》后我最深刻的感受。
與平常所讀的書不同，所謂的“家書”，最重要的是在“家”字上。“家”，是寫給家人的書信，承載著最真摯的感情，《傅雷家書》便是由一封封父母寫給兒子的信組成，字里行間都能感受到父母對子女無限的關愛。
傅聰應該感激有這樣一位“朋友式”的父親。傅雷先生對兒子有著父親的嚴格與朋友的和藹，在兒子失落時為他加油打氣，在兒子成功時告誡他不要驕傲。同樣，傅雷先生也敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，而不會因為自己是長輩就“驕橫”不講理。
一封封書信不斷拉近父母與子女間的距離，就像一次次珍貴的談話，我們也像是旁人在聆聽，受益匪淺。
傅雷先生熱愛祖國，他讓兒子立下三個原則：不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。這看似簡單的“三不”在當時卻執行的很困難。由其是在文化大時期，但他仍就保持了最忠誠的愛國之心，直到死去。
在傅雷先生身上我看見了許多東西，看見了對自己的刻求，對子女的關懷以及對祖國的熱愛。對于父親來說，他是成功的，因為他將父子間的親情轉化成了朋友間的友情，他和兒子無話不談，完美的跨越了兩代人之間的代溝與沖突，是我們學習的榜樣。
《傅雷家書》中子女和父母真誠的交流，流露于字里行間的親情，會給天下父母子女強烈的感染啟迪，也會給我們最感動的震撼！
朱自清散文集閱讀心得篇二
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《傅雷家書》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間流露的真情——擔心、思念、祝福、祈盼——祈盼對方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。
看似是父親的開導，但其中還隱隱含著什么。讓我們還原場景，略顯疲倦的父親對孩子語重心長：孩子，你盡早了解愛中心酸，便會學著接受一些。流過的淚雖苦澀，卻可以在淚中微笑著向她說，愿今生今世兩不相見！
不知那個父親是否身為過來人，可話中安慰的.感覺卻不言而喻。于此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴厲，冷硬卻夾雜著擔心與思念。
多次強調，望君自重自愛。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。我寫這封信的心情非筆墨能形容，除此之外，還有嗎？跳過人物帶入，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠在他國的兒子寫信，只留。珍重！
兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能了解他嗎？我想父親一定會說：希望吧，若是不可，也不強求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細語，真摯還包容著祝福、祈盼。
我見到書的特點。若是整張家書，全都是教育兒子待人謙虛，做事嚴謹；不氣餒，不驕傲；要有藝術、人格的尊嚴的話未免有些冷淡。這是家書，面對學有所成的兒子，除了感到自豪，不應該還有一點寂寞嗎？畢竟……那是從小養大的兒子啊！《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。不說全部，大致上寄給傅聰信的日期后，都會有一兩句描述家人近況的話。我還記得那一句。
后記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來時，你已去了。黑白相片印著你曾經地容顏。因為時差，計劃中的正午到來已推移到黃昏遲暮。樹欲停而風不止，子欲孝而親不待。一遍遍溫習泛黃的紙信，想從墨香殆盡的紙張中看到昔日人。
我給您的回信，遠少于您給我的，連關心也是，有時幾個月也不會一封，可我卻不曾在意。
今日，我終究是慢了一步。
愿天上的親人，一切安好。
朱自清散文集閱讀心得篇三
《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每一封家書都充滿著傅雷對兒子傅聰深沉的愛，同時也體現著傅雷深厚的愛國之情。
書中展現了傅雷的嚴謹、認真與一絲不茍。傅雷對傅聰一直都很嚴格，他從傅聰很小的時候便給傅聰制定日課，以身作則，親自監督，嚴格執行。使傅聰在傅雷面前總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當傅雷出門時才敢笑鬧玩樂。而在家書中，傅雷也多次提到以前對傅聰“不得當，不合理”的教育，并對其感到深深地愧疚與無奈。并對傅聰的不信任不放心而感到非常難過和自卑，這也體現出了傅聰在他心中的重要地位與他對傅聰深深的愛。
書中也展現了傅雷深深的愛國之情。傅雷給傅聰寫的家書中，在鼓勵與支持傅聰的同時，也常常提醒傅聰不要忘了自己中國藝術家的身份。他在信中教導傅聰，要保持赤子之心，在傅聰取得成就的時候，他首先想到的是國家，他希望傅聰成為中國“黑暗過去，光明重現”的“鐘聲”，體現出傅雷深厚的民族認同感，對中國具有堅定的信心，身為中國人的驕傲與愛國之情，同時也是傅雷對兒子的自豪之情。
書中同時展現了傅聰的嚴謹，刻苦用功，有條有理，熱愛音樂，熱愛祖國，德藝俱備與人格卓越。傅聰從小接受傅雷嚴格的教育，培養出了嚴謹刻苦的性格特點，與深厚的愛國思想。在一封傅雷寫給傅聰的家書中提到，傅雷對傅聰身在國外，靠藝術謀生而能不奔走于權貴之門的欣慰。這是傅雷與傅聰屬于中國人的傲氣與傲骨。在傅聰提高俄語的過程中，傅雷寫信指出他的錯誤并提出建議。體現出傅雷對傅聰的'關心，與竭盡所能對服從學業上的幫助。同時也可以看出傅雷的刻苦與努力。而傅聰在鋼琴上的造詣，也體現出了他對音樂的熱愛。
《傅雷家書》感情真誠純真、真實，它是傅雷夫婦與傅聰的內心獨白，也是他們思想的準確反映。我們可以從中感受到深沉的父愛，同時也能讓我們注意到生活中深沉而默默無聞的父愛。同時也可以激起我們的愛國情感。家書中的一句句話感動，激勵著我們。我們也將帶著同他們一樣的愛國熱情創造未來更美好、更富強的中國。
朱自清散文集閱讀心得篇四
傅雷究竟想把自己的孩子培養成為一個什么樣的人？這是我在看這本書時一直在思考的問題。我們不難從書中看出，傅雷絕不是一個雷厲風行的父親。他的溫柔在書中得到了充分的體現。但他也絕不是一個溺愛的父親，對于孩子的錯誤與必要的告誡，他會毫不留情地在信中指出。
柔情與嚴格，把這兩種感情結合起來的是愛。或者我們也可以說，教子的成功與否，絕大部分都基于這兩種物質結合的是否融洽。
首先是柔情。傅雷對兒子的愛永遠是直接的，似乎褪去了父親特有的羞澀感，而是歸于本心，從不遮遮掩掩。畢竟“人”都是感情動物。偶爾流露也不是可恥的事。它像在告訴孩子：永遠都不要遮掩你對這個世界的愛。因為人的感情是十分平常的事物，無論是什么樣的感情都可以毫無顧忌地表達出來。
其次是嚴格。實際上傅雷德嚴格已經超脫了物質，甚至超脫了肉體。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮……或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。”這是一種在精神層面的嚴格，要求孩子能保持一種靈氣，一種對待生命高尚的態度，不再拘泥于小我的實現，而是放眼更廣闊的世界，在這紛雜的社會上能夠實現一種名為“超我”的精神富足的狀態。
朱自清散文集閱讀心得篇五
身邊一向有人給我引薦這本書，但我一向沒有去了解。今天一看，確是讓我形象深入。
讓我得到這樣感觸的原因——傅雷先生有著異樣的`品格魅力。
“真實的光亮絕不是永沒有漆黑的時刻，僅僅永不被漆黑所掩蔽算了。真實的英豪絕沒有卑賤的情趣，僅僅永不被卑賤的情趣所服氣算了。”這是傅雷先生對咱們品格上的鼓舞，言外之意流露出他品格的尊貴。就好如他批評八股文，以為八股文是使人思維懶散，感覺麻木，遇事不認真負責的產品。
而這種共同的品格魅力不只體現在文學方面，還在于藝術和人生。他從前說過：“先做人，其次做藝術家，再次做音樂家，最終做鋼琴家。”他將層次講的很清楚，也說明晰沒有一步登天的事，沒件事都是要一步一步做起的，而這全部的根底便是做好人。
也正因如此，他對孩子們的教育也脫不開品格，乃至是著重于品格。這種教育方法令我入神，我以為這是一種很好的教育方法。這讓我知曉成果并不是處于榜首位的，品格才是。只要具有杰出的人品，才會讓一個人的文明素質提高，才能使一個人獲得更加優異的成果，才會懂得什么是感恩以及怎樣去感恩。
我信任這個社會會越來越陽光，每個家長教育也會更加明麗。我也會做好我的本職工作——學習，真實做到從我開端，為子孫做好的典范!
朱自清散文集閱讀心得篇六
傅雷是一個真誠的人，能有這樣一個爸爸，我想當子女的應該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個體，有錯就認，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的`信中寫到：我良心上的責備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!
這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!
真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補贖，不能洗刷!
18日晚。我想任何一個看到身為爸爸的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會釋然的。
傅雷是一個有著豐富情感和博學的人，對音樂的分析和認識，都是令人敬佩的，不僅指導傅聰的對音樂的理解，而且還能指出孩子在藝術修養和音樂學習上的指導，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個階段都會表達自己的理解，并傳遞給孩子。
朱自清散文集閱讀心得篇七
《傅雷家書》就像我們的一本良師益友，教會了我們做人，告訴了我們處事的道理。
父母的愛，往往是嚴厲而又具權威的，但是，看了《傅雷家書》這本書后，我發現父母的愛，居然還能是談天論地，包羅萬象的。
這本書中，使我感受最深的，還是傅雷在傅聰出國參加肖邦國際比賽前后書寫的家信。這些信體現了不僅體現了父親對孩子無微不至的關愛，還表達了中國人對祖國的熱愛，以及老師對學生殷殷教誨。我感到十分震驚。
小時候，如同父母對我們一樣，傅雷對傅聰的愛也是十分嚴格的。這種愛導致父子倆關系相處不融洽。長大后，傅雷與傅聰的關系便如同朋友一般， 而且父愛變得更深沉。因為，傅雷年輕時曾經出過國，所以恨不得把自己的經驗，一股腦兒地傳給傅聰。我特別喜歡傅雷說的一些話，特別能鼓舞人心，又彰顯深明大義。
這本書中，令我感動的人還有馬先生。誠然，他不是傅聰的父親，但是他卻扮演著父親的角色。傅聰在國外的這段時間，馬先生把傅聰照顧得很好，簡直就是傅聰的經紀人。另外，我比較喜歡傅聰的第一任妻子——彌拉。她不像其他女性一樣依賴丈夫，而是通過自己的'行為來關心他。身為兒媳婦，她懂得傅雷夫婦的難處，并且表示理解，她是一個識大體的妻子。
以前的我，在為人處世上總是顯得不夠真誠，不懂的事情會裝懂，不肯虛心地接受他人的批評，說得好聽是具有極強的自尊心，說得不好聽是死要面子。現在，我要放下偽裝，做真誠的人，做真實的自己。
《傅雷家書》就像我的一本良師益友，教會了我做人，告訴了我處事的道理。
朱自清散文集閱讀心得篇八
如果說有這樣一種人：他們為你付出全部的謝謝、心血與精力，他們不論身處何方都牽掛著你，他們用最溫馨的情感包圍著你。你還會象往常一樣平靜嗎？讀者《傅雷家書》，走進娓娓道來的故事當中，吸取人生最寶貴的啟迪。
傅雷是一位嚴厲盡責的父親，不論是在他的翻譯作品，還是對于家庭的教育，都有著一種經過事實檢驗的生活教子之道。一個人的人生取決于外界因素的影響，傅聰成為一個著名的鋼琴家，其最重要的就是傅聰所傳授給他的具有遠大博時的處世之道。
翻閱著一篇篇書信，仿佛在隔空聆聽傅雷父子之間的交談，散發著難以抹去的關懷之香。‘練琴’一定要節制感情，你既然自知責任重大，就應當竭力愛惜精神。傅雷這樣就談到做事的要領與原則。即感到責任重大和愛惜精神。他還提到運動員在參加比賽之前就把身心的健康保護得非常好，才有充沛的精力出場競賽。感到責任重大之后，你才會對你所承擔的責任和履行的義務盡可能的做好，它會如同一劑強心針和羅盤在提醒著你，指引著你。同樣，這樣做的前提條件就是愛惜精神，一個偉大且有擔當的人一定會懂得休息和養護自己的。
傅雷閱讀并翻譯了許多的名著，或許在他的眼中，這個世界是另外一個樣子，充滿了生活的美好和新的渴望。我們讀者雖未真正讀到，但是通過他對于傅聰的呵護中，我們可以看到那顆跳動著、對社會和世界傾注全部心血的心。
當傅聰因工作和家庭的繁多瑣事失去生活的信心時，他會這樣勸慰到，“我們不怕經常苦悶，經常矛盾，但必須不讓這苦悶和矛盾妨礙我們愉快的心情”。當傅聰與妻子彌拉發生矛盾時，他會這樣安慰彌拉；我只能勸你在發脾氣時別太當真，他會為他自己蠻不講理而慚愧。一言一行都是在為這個家庭的未來考慮，一字一句都印證著傅雷的愛。
在我的生活中，我的父親如同傅雷一般，給予我無限前進的動力，當我因體育成績太差而哭泣時，他會鼓勵我不要害怕，要堅強。他說：人與人都是一樣的，雖然先天因素決定了你的能力，但是，通過后天的不懈努力，你就一定可以成功的！看著父親漸漸蒼老的臉龐，撫摸著父親深壑一般的皺紋，我的心仿佛在滴血，在流淚，當我和同學之間發生矛盾時，他會開導我說：同學之間是需要相互關愛的，在人生當中最美好的年華里遇見他們是你的幸運，你將永生銘記，所以你將永遠銘記，所以寬容大度一點，這樣的小事就會過去了。
我的父親在無形的言談舉止當中啟發著我，扶著我在人生跑道上邁開步伐。但是，我認為，不管是我還是傅聰，傅雷，我們說殷切希望看到的是這樣的小家都能夠充滿親情。所有的小家匯聚成我們的大家-----中國。
是啊！祖國的大門永遠朝我們開著，不論身處何地，不論多遠多長，我們的心始終是連著祖國的。傅雷希望能夠成為：人格卓越，德藝具備的藝術家，其目的同樣是利用自己的學識來發展祖國，使祖國更加繁榮昌盛，這或許就是我們最終的目的！
在真情中探尋著真理，在訴說中收獲著啟迪，我們懷著這種父愛，這種親情，這種難以割舍的愛國之情，在充滿陽光的路上奮力奔跑著！
朱自清散文集閱讀心得篇九
臧克家說過，“讀過一本好書，就像交了一個益友。”當一本書真正住進你心里時，你就會有這種感受。
《傅雷家書》就是這樣一本好書，這不是普通的的家書，而是一本充滿著父愛的教子名篇，是一本優秀的青年讀物，也是素質教育的經典范文。
《傅雷家書》給了我許多有益的啟迪，傅雷嚴謹的作風和深邃的思想潛移默化地影響著我。我喜愛這本書，贊美傅雷用真情、真心營造的融洽的親子關系。
而這次聽肖培東老師的課，真令我難忘，那高超的教學水平，僅用點贊是不足以表達的。
上課前，只見他親切地問侯著我們班的一位同學，那平易近人的樣子，消除了我的緊張。肖老師的親切，可不止這。上課了，肖老師說：“不要緊張，順其自然，放松點。肖老師的話，讓我們漸漸放松。不像其他名師一樣帶來嚴厲，肖老師帶來的是慈祥。
隨著課堂進行，肖老師引出了他與他兒子的故事，從而向我們介紹著《傅雷家書》，以生活小事引出課程內容，水到渠成。內心不禁贊嘆。
課結束了，我不舍地轉回頭，只見老師還在那兒，望著我們離去，目不轉睛。好一個親切的肖老師，好一個慈愛的父親，好一個難忘的課堂。謝謝您，肖老師！