范本是幫助我們提高寫作能力的利器，通過分析和模仿范本，我們可以學到不同的寫作技巧和風格。范文范本5：接下來是一篇關于國際合作的范文范本，展示了國際交流與合作的重要性和積極性。

最新制作選課系統（實用20篇）篇一

選課是每個學生必須面對的重要問題，它關乎著學生未來的學業規劃和發展方向。選課系統作為一種便捷的網絡工具，為學生在選課方面提供了許多便利和幫助。我在使用選課系統的過程中，深刻意識到選課系統在學生的學業生涯中扮演著非常重要的角色。

選課系統可以讓學生在線上查詢和篩選自己需要的課程，這比過去以往排隊輪值選課的方式方便許多。同時，選課系統能夠對選課數據進行統計和分析，從而讓學生更加清晰明了地了解自己的專業和課程的課程需求。在選課流程完成后，選課系統還可以為學生自動生成個人的課程表，讓學生更加便捷和高效地管理自己的學業。

在選課系統中，學生可以隨時修改自己的選課方案，根據自己的個人需求和興趣調整課程選擇方案。同時，學生也可以隨時查看自己的選課情況和學業進展，了解自己所學的知識和技能是否符合自己的職業發展目標。選課系統的靈活性，可以讓學生在學業中更加自主和主動，充分發揮自己的主觀能動性。

選課系統的網絡化和智能化是它最大的便捷之處之一。學生可以不用親自前往學校選課，只要通過電腦或手機登錄選課系統，在家就可以進行選課。學生還可以通過在選課系統中填寫信息，獲得選課方案的自動生成建議、學校教育政策的最新動態等，這些信息大大提高了學生的選課效率和便捷性。

選課系統提供了一些選課輔助功能，例如選課建議、選課評估等。學生可以根據這些輔助功能，了解更多關于他們所選的課程的信息，從而更好地選擇課程。同時，學生也可以通過選課系統，反饋自己對選課流程和教學效果的看法，并與學校和其他學生互動交流，從而建立更加積極和富有互動性的學習氛圍。

總結：

選課是學生學習生涯中的關鍵性問題，選課系統作為一種網絡化、智能化的工具，為學生帶來了許多便利和幫助。在使用選課系統的過程中，我深刻體會到選課系統的實用性、靈活性、便捷性和幫助等方面的優點。我相信隨著科技的不斷發展和改進，選課系統將會越來越智能化、完善化，為學生的學習生涯提供更多而更好的幫助。

最新制作選課系統（實用20篇）篇二

C語言是一種廣泛使用的高級編程語言，具有簡潔、高效的特點，在計算機領域得到了廣泛的應用。制作C語言系統是一項繁瑣而有挑戰性的任務，需要深刻的理解C語言的語法和原理，并且具備良好的編程能力。在完成這個項目的過程中，我積累了很多經驗和體會，從中收獲了許多。本文將從以下五個方面總結我在制作C語言系統中得到的心得體會。

首先，系統的設計和規劃至關重要。在制作C語言系統之前，我對整個系統進行了詳細的規劃和設計。我需要確定系統的功能、模塊和流程。這個過程是非常重要的，因為它直接影響到后續的實現和開發工作。通過合理的設計和規劃，我能夠更好地組織編程任務，提高工作效率。同時，合理的設計還能夠減少后期修改的次數，提高系統的穩定性和可維護性。

其次，深入理解C語言的語法和原理是制作C語言系統的關鍵。C語言是一種復雜而靈活的編程語言，其語法和原理需要我們有深入的了解和掌握。在制作C語言系統的過程中，我深入研究了C語言的語法規則、函數調用原理、內存管理等內容，這對我成功完成項目起到了至關重要的作用。只有深入理解C語言的語法和原理，我們才能夠編寫出高效、可靠的代碼，并解決在項目中所遇到的各種問題。

第三，良好的編程能力是制作C語言系統的基礎。編程能力是制作C語言系統不可或缺的一部分。通過這個項目，我進一步提高了我的編程技巧和能力。我學會了如何編寫高效的算法，如何設計清晰可讀的代碼，如何合理利用各種數據結構和算法。良好的編程能力不僅能夠幫助我快速解決各種編程難題，還能夠提高代碼的可維護性和可擴展性。

第四，耐心和堅持是制作C語言系統的必備品質。制作C語言系統是一項艱巨而復雜的任務，需要我們付出大量的時間和精力。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰，但我從未放棄。我一遍遍地調試代碼，一遍遍地修改錯誤，最終成功地完成了整個系統。耐心和堅持是我完成這個項目的關鍵品質，也是我在其他編程任務中的重要素質。

最后，團隊合作能力是制作C語言系統的重要因素。團隊合作是我在項目中得到的重要體會之一。在制作C語言系統的過程中，我與其他團隊成員緊密合作，共同解決問題。團隊合作能夠提高工作效率，同時也能夠幫助我們更好地理解和學習他人的代碼，互相促進共同進步。通過良好的團隊合作，我們能夠共同克服難題，取得更好的成果。

綜上所述，制作C語言系統是一項具有挑戰性的任務，需要我們具備深入理解C語言的語法和原理的能力，良好的編程能力，以及團隊合作能力。通過這個項目，我提高了自己的編程技巧和能力，也加深了對C語言的理解。我相信這些經驗和體會將對我今后的編程學習和工作有著積極的影響。在未來的學習和工作中，我將繼續保持學習的熱情和持之以恒的精神，不斷提升自己的能力。

最新制作選課系統（實用20篇）篇三

當我們進入大學之后，一個重要的事情便是選課。作為決定我們未來學習方向和成就的重要步驟，選課系統顯然有著它獨有的特點。在這里，我將分享我的選課系統心得體會。

在我使用選課系統的過程中，我發現它是一個十分重要的工具，因為它不僅可以幫助我們瀏覽選課表，并且還可以注冊我們感興趣的課程。通過這個系統，我們可以了解每個課程的具體信息以及它是否適合我們的學習。此外，超時提交和忙碌的排課都是我們使用選課系統時可能遇到的挑戰。因此，我們需要及時地適應并調整自己的選課策略來應對這些挑戰。

第三段：選課策略。

在選課系統中，選課策略是至關重要的。首先，我們需要確定自己的學習目標，然后找到適合自己的課程。其次，我們應該為數據分析提供支持，了解當前的課程狀態以及它們的選課受歡迎度。最后，我們應該考慮時間安排，為自己留出一些時間，以及為可能出現的問題留下余地，例如可以選多一個候補課程。這些策略可以提高我們選課時的成功率，從而達到最佳的效果。

第四段：選課的成果。

通過選課系統，我們可以獲得一些重要的成果。首先，我們可以學習到一些實踐知識，并且可以學習到如何與不同類型的人溝通。其次，通過與其他學生共同學習，我們可以建立與他人的良好關系。此外，學習知識的過程還可以提高我們自己的技能和自我認知。最后，我們會感到非常自豪和自信，因為我們選擇了適合我們的課程，也因此能夠在學業上取得成功。

選課系統將會在未來繼續發展。新的技術和選課政策會為大家提供更多的選課選擇。因此，我們必須隨時了解這些更改和政策的動向，以充分利用和適應選課系統的變化。另外，我們有必要繼續反思并評估自己的學習目標，并找到最適合我們的課程。這些方法將有助于我們更好地實現我們的目標。

結論：

選課系統是幫助我們達成學業目標的一個重要的工具。通過運用選課策略，我們可以獲得不同的成果，而隨著選課系統的發展，我們可以尋找到最適合我們的新課程，并充分利用選課系統的所有優勢，使我們能夠取得最好的成果。

最新制作選課系統（實用20篇）篇四

項目名稱：漢江創業創新產業園。

項目編制依據：《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》；

《中共湖北省委關于制定全省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》。

《關于積極發揮新消費引領作用加快培育形成新供給新動力的指導意見》。

《關于開展湖北省“眾創空間”認定工作的通知》；

《襄陽市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》。

《關于大力推進大眾創業萬眾創新的意見》（襄政發〔2015〕20號）。

項目地點：漢江創業創新產業園位于襄陽國家高新技術產業開發區大李溝路3號。

產業背景。

1、雙創時代背景。

為實現“大眾創業、萬眾創新”，創客被寄予厚望。國務院常務會議召開并研究確定支持發展眾創空間推進大眾創新創業的政策措施，中央文件第一次提到“眾創空間”。科技部發文，指出以構建“眾創空間”為載體，有效整合資源，集成落實政策，打造新常態下經濟發展新引擎。

在國家兩會的政府工作報告中，李克強再次反復提到“大。

漢江創業創新產業園位于襄陽國家高新技術產業開發區大李溝路3號，由襄陽興億投資管理有限責任公司投資1.3億元建設,總建筑面積22000平米。大樓內配備高速商務電梯4部及安全疏散樓梯3個，消防設施齊全。園區配備寬帶、網絡、中央空調、多部電梯等，基礎設施完善。設有地下、地上停車場共計200個車位。樓宇高十二層，內設展廳、路演室、會議室、接待室、速溶咖啡廳。可滿足不同層次企業的辦公需求，實現拎包入駐，提供一流的辦公環境。另設有人才公寓、員工餐廳等配套設施。

定位為一家“互聯網孵化器+創客空間+創業投資+服務平臺+上市輔導”的創新型創業基地。主要用于為培育戰略新興產業、符合政策導向的創新項目，如：互聯網軟件技術開發、智能制造、新能源新材料、生物技術、生產性服務業、移動互聯網等領域創新項目；打造一個集融資路演、創新孵化、創業培訓、學習交流、政策對接、上市輔導于一體的創業創新服務平臺，為創業創新者提供一站式、多層次、全方位的綜合服務。在省、市政府及有關部門的大力支持下，經過科技專家現場考察和評審，漢江創業創新產業園先后被襄陽市科技局和湖北省科技廳認定為市級科技企業孵化器和省級科技企業孵化器；被市創業服務局授予首批2016襄陽市創業基地；被市商務局授予漢江流域（襄陽）電子商務創業創新示范基地；被襄陽高新區管委會授予襄陽國家高新區科技企業孵化基地：被湖北文理學院、汽車職業技術學院、襄陽技師學院授予大學生實習基地和大學生創業基地；被共青團襄陽市委授予青年創業創新示范基地。

產管理、服務商業務接入管理、會員管理等內部供應鏈系統；實現了客戶在線預定、在線繳費、在線購買服務、社群圈子交流、活動發布參與、眾包眾籌等豐富的移動互聯網應用。線上平臺得到了省科技廳、市科技局、市經信委等多個部門的認可，并正在推向全國的眾多雙創基地。成立2年時間，ovu創客星成功孵化了慧聯無線、嘿設會、大風兄弟、風奧軟件等多個明星創業團隊。

ovu基金是中電光谷旗下為ovu創客星提供創投服務的專業機構，首期基金規模10億，投資領域涉及tmt、健康醫療、節能環保、清潔技術、智能制造和移動互聯網等行業。

4、聯手合作。

襄陽興億投資管理有限責任公司與ovu創客星兩家公司將進行優勢互補、資源共享的合作方式，共同將漢江創業創新產業園打造成一個全新的協同發展的互聯網雙創社區。將園區整體打造成綜合孵化服務平臺，形成健全的創業創新服務體系。推進大眾創業萬眾創新，為襄陽市發展新經濟、培育新動能，打造襄陽市發展新引擎。在實現企業價值的同時履行社會責任，貢獻社會價值。

質企業資源，大小企業協同打造襄陽市發展新引擎。

2.東山再起訓練營。

東山再起訓練營區間將為園區內創業就業人群提供綜合性的技能培訓服務。創立培訓中心，招募全國創客，提供總部集中訓練、創業孵化入駐。

3.公共服務中心、企業展示中心。

公共服務中心精選企業服務商入駐，幫助企業方便快速的解決非業務問題，讓企業專心于自身發展。

企業展示中心為企業提供展示交流平臺，打造良好創業環境氛圍。ovu創客星通過遍布全國的優勢園區、社會資源為企業對接業務帶來市場機會。同時通過創客星企業體量，進行供應鏈集采，為園區內企業提供優勢供應鏈資源。

在園區內ovu創客星與襄陽興億投資管理有限責任公司將整合優質風投機構資源，定期舉辦路演活動，為園區內企業對接資本，為園區內企業打造投資平臺，解決企業融資難題。

4.食堂、超市、創業咖啡、健身、o2o消費體驗店等各種創。

根據企業需要匹配相關產業鏈上下游資源。如何讓企業能有積極性參與到產業整合，就需要機制創新。通常企業都是比較封閉，不太愿意暴露過多信息給園區運營方。漢江創業創新產業園通過投資、產業龍頭等資源優勢，利用靈活的創新機制讓企業發揮能動性，形成良性循環。同時在產業招商機制上也是充分利用產業聚集效應進行突破。

管理創新：漢江創業創新產業園通過線上系統數據與績效結合的方式可以有效改善傳統管理模式，提升運營公司各部門之間的管理與協作效率。

生態創新：創新產業園運營的核心價值是在通過產業聚集之后的生態圈的形成。從企業角度而言，生態圈就是產業鏈的上下游協作，從員工的角度而言，生態圈就是社群。秉承開放合作的思路，園區搭建開放式平臺，歡迎各種資源和服務的接入，利用ovu創客星已有的平臺，各種服務商可以快速接入園區，企業通過線上就可以訂購服務，通過線下進行消費。園區對各種服務商進行統一的管理，在為企業提供優選服務的同時也能獲取經濟回報。

中電光谷及ovu創客星、襄陽興億投資管理有限責任公司已經積累有存量服務商資源，都可以通過系統快速導入到漢江創業創新產業園，為園區生態構建提供基礎。園區在整體規劃就像一個小型社會一樣，因此社群運營可以有效增加用戶粘性。而園區社群運營的基礎就是輕社交。

1享的模式，園區配備統一的會議室、休閑空間、健身區、咖啡區、沙龍區，園區會員都可以便捷使用。利用ovu創客星移動辦公產品，還能將園區與全國資源進行共享，實現全國雙創產業園區的聯動模式。

1.我們將結合區域經濟發展的特點，結合ovu創客星全國多區域多站點的資源優勢，主動引入全國各地企業資源。

2.定期在展廳舉辦華中區協同的創新創業活動，構建園區品牌影響力，同時不斷的為園區注入新的活力。

3項補貼政策；

4.5年內基地入駐至少10家規模以上企業，科技型創業企業不少于50家（其中互聯網企業10家），解決就業500人。

5.每年舉辦華中地區協同的創新創業活動不少于4次。

最新制作選課系統（實用20篇）篇五

編寫項目計劃前必須考慮以下幾個方面：

1、項目許可證和項目章程，即項目由誰決定，由誰批準(合法性問題)。

人力資源計劃和組織計劃溝通計劃采購計劃風險計劃。

下面的內容將是對這些資料的詳細說明。

3、項目范圍說明，包括項目目標和主要可交付的成果。

4、項目工作分解。將項目分解為可以控制的幾個部份(得出報告或結果的幾個部份)。

5、項目費用估算。

6、計劃開始日期和責任的分派。詳細程度必須保證可以對項目進行控制。

7、測量和時間控制進度和費用開支標準。

8、項目進展的里程碑。

9、人員安排計劃。

10、業績考核和評價制度。

11、項目的主要風險。包括制約因素和假設前提，以及對風險的預防措施。

一、公司簡介。

這里主要介紹公司的基本情況，該段落一般抄襲公司已有的宣傳資料。

二、該項目的許可說明。

由公司什么機構在什么時間決定干什么，由誰批核，由誰負責。做事之前先正名。

三、項目的實施規劃。

1、總綱。

公司計劃通過erp加強哪幾個方面的工作，加強這方面工作的目的是什么。比如說提高采購的交貨及時性，提高生產效率等等。需要注意的是，這里必須明確老板的意圖，弄錯了可就……(我會為你默哀！)。

2、項目實施的范圍。

公司計劃在哪些部門的哪些模塊進行實施。如工程部門的bom管理、生產物料部門的mrp等等，在這里需要詳細列出(可以參考我在bbs中貼出的那份文件，再結合你們的具體工作)。

公司目前的軟硬件情況如何，上erp系統以后，哪些可以繼續使用的，哪些需要改進的、哪些需要淘汰的。這里也需要考慮到打印機和紙張的問題：手寫通過復寫紙就可以了，通過電腦打印就需要多聯紙和針式打印機，這也是一筆投資。

公司計劃投資多少，其中硬件多少(硬件要達到什么樣的要求：硬盤、內存、網路速度)、軟件多少(服務器軟件、web軟件、客戶端軟件)、實施費用多少、調研費用計劃多少(按10%計算)、服務費用多少(每年的服務費用另收，約軟件費用的10%~15%)，另外有一個極容易忽視的費用：系統內部的維護費用。系統資料是需要備份的，每天備份一次和每周備份一次(最低要求)是不同的，在這里需要考慮到這一點，尤其是還沒有做過系統備份的公司。

4、進度計劃。

公司計劃在哪個時間完成什么工作，以及完成的標志(里程碑/報告是什么)。該步驟由誰統籌負責，計劃的范圍包括什么(尋找軟件、硬件、咨詢供應商等等)。

a、項目選型階段a、初步選型階段(十數家)在該階段需要進行的準備工作包括哪些(參考我在bbs中貼出的文件)該步驟完成的標志是：尋找xx家軟件供應商，每家的公司概況、軟件功能介紹、系統報價、服務條款等等，并將其編制成冊。b、精細選型階段(三至四家)精選的公司erp系統實施計劃方案、每套方案的評價、詳細的實施進度及進度控制方法。

承接項目確認階段，主要是由已初步確認的軟件供應商來進行市場調研。在這里應該規定調研的時間安排，計劃哪個部門需要多長時間(每個部門兩天，合計數加二)，編寫報告需要多長時間(兩個禮拜)。

計劃erp實施培訓需要多長的時間，一般為每個部門三天，另集中培訓兩周。應該由部門什么人參加，培訓的內容是什么(參考前面的范圍計劃，一般是部門主管為keyuser)、培訓的結果是什么、如何考評結果。這里也可以提一下：由于顧問人員的流動，常導致項目實施的混亂，故建議公司跟具體的實施人員簽訂項目跟蹤協議，由其個人保證項目的順利進行，系統實施完成后再給予獎勵(預算外費用)。

項目試用期至少需要三個月，這三個月里一般需要軟件公司有專人給予指導(一人)，試用期過短用戶難以體會系統中存在的問題----肯定會有的，也難以習慣系統的運作方式。

試用期每個月需要對倉庫庫存進行盤點，盤點數據的準確率要按50%、75%、90%的準確率遞增(還有生產率、加班減少率具體如何自己考慮。不過千萬注意：不要定得太高！！)。

目前有兩種方式由舊系統切換到新系統。a、一次性切換。b、并行后逐步切換。

項目計劃中應該明確兩種切換方式的優點和缺點，并建議采用哪種方式切換。

從什么時間開始正常運行。計劃從切換到正常運行的過程為xxx天(至少150天，否則……)合計：從選型到系統正常運行需要xxx天，預計總費用xxx萬。

四、項目的風險規避和質量保證。

目前公司的運作狀況如何(哪個部門負責什么工作)，實施erp可能會需要影響到哪些部門的哪些工作，具體操作時應該如何避免。

實施erp系統可能會遇到的問題(如果對公司的管理有任何意見，就讓顧問公司來提)對于進度的控制應該達到一個什么樣的程度，在這里需要將數據量化：實施前倉務部需要提供什么樣的資料(平均庫存總量、總金額)、財務部需要提供什么樣的參考數據(財務管理的數據)、采購部需要提供什么資料(平均應收貨物數量，總價格、交貨準時率、料件的采購提前期)。有兩點需要注意：

1、這里我提的數據適用于未實施erp系統的公司，由手工向電腦化的轉變，對你們不一定適用。

2、貴公司需要提及的主要是現有mis系統存在的問題，以及如何通過新的erp對這些這些問題進行改進。

五、人力資源安排。

魏治項目經理項目初選尋找十家基本符合公司要求的erp軟件供應商，并整理xxx報告。

這里尤其需要說明的是：什么時間需要管理層的什么協助！！

六、實施erp系統需要注意的問題。

這里添寫實施erp系統需要注意哪些，以及erp系統不能完成哪些管理上的要求----比較理性客觀的評價erp系統。部份內容可以附加xxx報或雜志對實施erp系統的評價。

同時也應該申明對erp系統的哪些期待是不合理或者達到會有困難的。把丑話說在前面，有利于以后的進度控制。老板如果把erp系統想得太美好反倒對erp系統實施不利！

六、附件。

這一部份東西太多，具體情況具體考慮，不寫了。

總之，整份文件需要讓老板明白：實施erp系統會遇到的主要問題，包括費用、時間以及對現有工作的影響。讓老板做到心中有數！

這里也講一句廢話：計劃與實際的總有些差別！在計劃書中也必須讓老板明白，差異部份如果多出的話也必須得到老板的書面批示。

最新制作選課系統（實用20篇）篇六

組員：許慕霄、伏敏潤、王佩軍。

1.引言。

1.1編寫目的每學期的課程都是學校安排的，學生沒有選擇的自由，而且課程的安排由于各方面諸多的原因經常有不適之處，尤其是先行課的問題。另外，每學期考完試，同學們都要一次又一次的往系里跑，大家擠在一個小小的布告欄前面，在幾張a4紙上尋找自己的名字和成績。雖然從去年開始，全學校也改成了“學分制”，但整個選課過程的管理從我們學生的角度來看，變得更加混亂。同學們不知道每學期有什么課可以選，哪些是選修，哪些是必修，哪些是專業課；也不確定每門課多少學分，自己已經修了多少學分；更不用說考慮一下哪門課要先學，哪門課要后學，哪些課屬于一系列。所以說，大部分同學都是為了“選課”而選課，完全沒有實現鼓勵同學發展個性，學各自之所愛的效果。不僅如此，每當選課的時候，同學們忙，老師更忙，學校和系里都需要投入大量的人力、物力對整個選課過程進行管理。

隨著科學技術的發展，計算機已經是日常生活中不可或缺的工具，將學生選課系統從人工管理方式轉變成為計算機軟件控制。具有檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量達、保密性好、壽命長、成本低等巨大優點。如今，學生選課系統已成為日常教學工作中必不可少的管理軟件，可對學生信息、選修課程、科目成績進行各方面的管理，為用戶提供充足的信息和快捷的查詢、修改手段。選課管理系統。既面向教務處，又面向教師和學生。不同的人，不同的身份操作的權限也不同。作為教師，他可以向教務處申請增加、刪除、修改課程信息，并隨時了解選修本課的學生名單，還可以輸入并分析考試成績。作為教務處管理員，它的權限是最寬的。他可以對教師提出的課程設置申請進行審批，同時對教學進行安排（包括時間和教室分配、選課結果管理）。作為學生，他可以查詢可以選什么課，已有多少學分，還差多少學分。最后進行選課，在學期末還可以隨時進行成績查詢。現籌劃一學生選課系統管理軟件以代替人工管理方式，最大程度的滿足各方面用戶的需求。

1.2項目背景。

項目名稱：學生選課系統軟件。

項目提出者：寧夏大學。

項目開發者：開發小組。

用戶：寧夏大學。

1.3定義。

sql：結構化查詢語言。

eclipse：開發源代碼的、基于java的可擴展開發平臺。

1.4參考資料。

《軟件工程》。

2.可行性研究的前提。

2.1要求。

主要功能：教師對學生資料、成績以及所選課程進行修改管理；學生可通過查詢自身成績，自主選擇相關課程；管理員（教務處）統管所有學生、教師的相關信息。

性能要求：所有數據實時更新保持同步，且定時備份。

輸出要求：簡單、快捷、實時。

輸入要求：及時的修改和更新學生、教師和課程的信息。

安全與保密要求：系統本身配備一定的安全機制，保證各項數據的完整、正確。

每類用戶進入系統時，均需輸入唯一的用戶名和密碼；教師有權對學生所選課程成績進行錄入、查詢和修改；學生有權對選修課程進行修改；管理員有權對學生信息、所選課程、科目成績進行管理、修改。

2.2目標。

近幾年來，我們寧夏大學一直都在擴招學生，外地生源的比例也比以前大了許多，而且還有日益增多的外國留學生，在管理上更增加了管理人員的勞動量，如此多的檔案資料，以原有的工作人員數量要管理好實在不容易，但如果增加工作人員，管理成本必然也會增加，得不償失，而我們這套系統這時就會發揮出它大大的作用，讓實用這領會到它的優越之處，幫助老師輕輕松松管理好學生各方面的資料，無論學生是多是少，一切都會被管理得井井有條。節省更多的人力與設備，讓學生選課管理成為一項很直接人性化的管理。

2.3條件、假定何限制。

運行環境：windows98/2000/xp/vista/7,與windowsoffice軟件高度兼容。硬件環境：奔4以上計算機。

開發環境：sqlserver、eclipse等。

該系統預期壽命五年。

2.4決定可行性的主要因素。

學生選課系統軟件滿足各方用戶需求。

成本/效益分析結果：效益成本。

3.1處理流程和數據流程。

教師登錄：可上傳、修改、管理學生選課和成績的查詢。

學生登錄：；學生可通過查詢自身成績，自主選擇相關課程，查詢各科成績。學校登錄：可查詢、管理所有信息。

3.2工作負荷。

當前系統負擔全校將近20000余名教師、學生的日常選課管理工作。

3.3人員。

當前系統需要4位管理員，對其專業技術要求不高，熟悉基本的電腦操作即可。

3.4設備。

一臺服務器，兩臺pc機。

3.5局限性。

由于當前系統開發技術過于老舊，穩定性、安全性能尤為不佳，致使系統頻繁遭遇惡意攻擊。系統反應過慢，運行效率低。由此分析得出，需要開發新的學生選課系統軟件。

4.技術可行性。

我們身為首都經濟貿易大學信息系的學生，最驕傲的就是擁有令其他系羨慕、向往的系機房。因特爾奔騰四的中央處理器，40g大容量的硬盤，加上256m的內存，配上經久耐用、定位準確的光電鼠標，這都為系統的開發與運行提供了良好的硬件環境，就是這樣一臺臺先進傲人的電腦躺在機房里供我們隨時使用，便利程度真是如此了得啊！

身為計算機科學與技術專業大三的學生，通曉一些計算機軟件知識是肯定的，運用軟件編寫程序的能力也是必備的。當然，我們畢竟還是學生，能力還是有限的，但我們計算機系最不缺乏的就是計算機人才，向知識淵博、誨人不倦的鄭小玲老師必會給我們以極大的幫助。更何況，俗語說的好：三個臭皮匠賽過諸葛亮。我們組有4個人，起碼也頂兩個諸葛亮呢。相信通過我們大家的集思廣益，相得益彰，我們的系統將會以最完美的姿態展現在大家的面前。

我校自建校至今已有幾十年的歷史，各種課程比較齊備，且比較有條理。學分制度也比較完善。教師整體水平較高。這使我們開發這一對我們來說比較復雜的系統成為可能。雖然有如此好的客觀條件，但始終沒有一套完善簡單易用的管理系統。現行系統雖然擁有了比較規范、科學的管理方法，并積累了大量的數據信息，具有一定的可行性，但是并不能掩蓋其工作量大，管理不夠系統的缺點。而我們的系統將充分利用學校為我們提供的寶貴信息，在繼承其優點的基礎上，開發出一套更為可行的學生管理系統。這套學生選課管理系統在今后的應用中再經過不斷的修正與改進，將會使我學生選課更加完善、盡美。

5.經濟可行性。

成本方面，關于各種軟、硬件及輔助設備的購置、調試、機房及輔助設施（電源等）以及系統維護，內務開銷這些費用都可以忽略不計，因為我們有自己的電腦。

學生選課管理系統省去了老師為學生展示學校為學生提供的選修課程，并作介紹，考試后把分數抄錄多次以做備案和公告這些大量繁雜而由單一枯燥的勞動，可以讓老師把精力放在教學和組織教學等更重要更具創造性的事情上，這就顯著的提高了他們的工作效率。

取消了抄錄成績后，學校里也不會再出現殘破的成績單一層蓋一層的貼在公告欄或黑板上的情景，校園環境也會因此而變得更整潔，而且也為學校省下了大量的紙張，雖然數量并不是很多，但將來系統擴展到整個學校也將是很可觀的。況且，在資源日益缺乏的今天，節省紙張已不僅僅是為學校減少辦公費用這一單純的意義。

眾所周知，學校的的學生多，管理起來非常困難。相應的也加大了老師的工作量，又因為教學制度的不斷變動和改革，因此，總能及時統計出一份內容清晰，條理性強的學籍學分選課分析報表對老師來說真是難于登天。但如果缺少這份報表，同學們就無法清楚了解自己的學分情況，盲目選課，打亂了學習計劃，加重了課業負擔，而那些基本順從課程安排的同學則浪費了許多去學習有用知識的時間，甚至臨畢業時卻發現未修夠學分而畢不了業。這個關系到每個人命運的問題絕對馬虎不得。不能再坐以待斃了，我們這套學生選課管理系統將提供一份完整的學分選課報表，并會利用管理系統的易修改性及時進行更新，讓同學們在選擇課程，計算學分中更加游刃有余。

近幾年來，我們寧夏大學一直都在擴招學生，外地生源的比例也比以前大了許多，而且還有日益增多的外國留學生，在管理上更增加了管理人員的勞動量，如此多的檔案資料，以原有的工作人員數量要管理好實在不容易，但如果增加工作人員，管理成本必然也會增加，得不償失，而我們這套系統這時就會發揮出它大大的作用，讓實用這領會到它的優越之處，幫助老師輕輕松松管理好學生各方面的資料，無論學生是多是少，一切都會被管理得井井有條。

6.社會可行性。

經過我們的調查，絕大部分的任課老師，行政人員和校領導都為現行系統的繁瑣和冗雜的工作量所深深困擾著。在得知我們開發這套系統的計劃后，他們都有一種守得云開見月明的感覺，并表示非常愿意在系統的開發過程中給予全力支持以及積極的配合。

又費力，學生牢騷滿腹，老師也不能提早放假休息。而我們的系統可以提供網上查分，同學們在家中只需要上網就可以在第一時間知道自己的成績。還有，學生們也可通過我們的系統進行選課來湊夠學分完成學業。在系統中會顯示出個門課程的性質（如必修、限選、任選），其所占學分及任課老師的資料，其應用性之強得到充分發揮。

我們學校的電腦普及率已達到了很高的水平，尤其是我們系擁有設備先進管理完善的系機房，而學院的老師和學生們對電腦的操作也是駕輕就熟。因此，只要我們這套學生選課系統操作簡單，實用，合理，大家肯定是樂于接受并積極響應和支持的。對于這一點，我們是很有信心的。隨著信息時代的來臨，學籍學分選課等信息管理的自動化，一體化正是大勢所趨。

7.其他可供選擇的方案。

暫無。

最新制作選課系統（實用20篇）篇七

隨著科技的進步，大學的選課系統越來越智能化。在過去，我之前大學時代選課是一件讓人十分痛苦的事情，需要千辛萬苦到教務處或者學院線下排隊，然后再采用人工分配課程的方式，相當麻煩。但是現在，通過學校的選課系統，我們可以更加輕松、快捷地選取自己的理想課程。大部分高校的選課系統功能比較完善，支持在線選課、退課、查詢課表等操作，不僅省時省力，還大大提高了選課的效率。同時，系統的實時更新功能可以讓我們及時掌握選課信息，選擇自己喜歡的課程，這對我們掌握學習進度，促進學生成長，起到了至關重要的作用。

第二段：選課前需要了解的一些問題。

雖然選課系統帶來的便利是有目共睹的，但是在進行選課之前，我們仍需要了解一些必要的細節問題。一般來說，每個學校的選課規定都不同，有些選課系統開放時間比較短，選擇完時間也不能退課。因此，在選課開始之前，我們應該提前了解選課規定和限制，明確自己的選課需求和方向，預訂好選課計劃。這樣可以避免因為疏忽而導致選了不合適的課程或者錯過了選課時間的問題。

第三段：選課的技巧和策略。

在選課時，我們也需要一些有關技巧和策略。比如，先選人氣較大的課程，等統一選課結束后再進行調課，這樣的效果會更好。另外，也需要重點關注一些細節方面，比如選課時視野的左側會列出已選課程以及選課進度的進度條，我們既可以看到自己所選課程的時間沖突情況，也可以看到已選課程的編排狀態。如果在選課系統使用中遇到問題，可以翻閱手冊或者尋求學長、學姐的幫助。只有善于借助現有資源，才能更好地使用選課系統，助力學習。

雖然選課系統帶來的便利是不容忽視的，但是也有一些問題存在。比如，有些選課系統無法穩定地運行，容易產生崩潰等問題。同時，有些課程人數較多，甚至需要采用等待隊列的方式，導致許多同學往往選得不如意。在選課前，我們需要對這些問題有所了解，也需要及時匯報和反饋這些問題，為選課系統的完善和升級做出貢獻。

選課系統是一種科技進步的體現，它為我們帶來了更多的便利和機遇。與此同時，也啟示我們要善于把握自己的機會，對于學生而言，選課就像選擇自己人生的一部分一樣，可以帶領我們探索新學科、新知識，拓寬我們的人生眼界。因此，我們需要對自己未來的職業規劃和學業創新進行思考和規劃，調整選課方向和課程設置，為更好的將來努力。

總而言之，選課系統雖然存在一些問題，但是其對于學習者和學生社區的影響卻是巨大的，它推動了學校的智能化建設，改善了學生的學習環境和掌握學習進度的效果，提高了學生學習的積極性和效率。作為學習者和學生，我們應該積極學習科技知識，規劃職業人生，發掘自己的學術興趣和特長，爭取以最好的狀態和效果投入到學術生涯中去。

最新制作選課系統（實用20篇）篇八

1．1編寫目的。

此項目開發計劃書的編寫主要是為了給開發《學生選課管理系統》做主要的規劃和整合，在開發過程中起到引導作用，以及給使用者提供簡要的說明。

1．2背景。

隨著計算機應用的日益普及和深化，高校學生的選課基本都是在網上完成的。本項目要開發的是基于局域網和互聯網的學生成績管理系統，實現一個將學生選課和服務功能結合起來的選課管理系統，既可以節省資源、又提高了工作和服務效率。

開發的系統要求界面友好，方便直觀。

軟件名稱：學生選課管理系統。

項目提出者：“學生選課管理系統”開發小組。

開發者：“學生選課管理系統”開發小組成員為軟工1203班第三組。

配置要求：mysql,java,j2ee平臺。

該軟件需與數據庫連接使用才能運行。1.3流程圖。

2項目概述。

2.1工作內容。

《學生選課管理系統》針對的用戶是學校相關部門、學生。相應的內容有：

任務分解：

對已添加的用戶進行查看，重置密碼操作——課程管理能夠添加課程。

能夠為某位老師添加課程能夠管理課程。

對已經存在的課程進行修改，刪除和查看等操作。

教師。

——查看所帶課程。

教師可以查看自己所帶的課程的詳細信息——教師信息管理添加或修改個人信息。

可以添加或者修改自己的詳細信息查看個人信息可以查看自己的信息。

學生。

——學生信息管理添加或修改個人信息。

學生查看自己已經選擇了哪些課程。并且對已經選擇的課程能夠進行退選。查看未選課程。

學生能夠查看自己還有哪些課程可以選擇，并且可以繼續添加尚未選擇的課程。

2.2程序。

學生選課管理系統，由java編程語言編寫而成。配合mysql數據庫。

2.3文件。

1系統需求分析報告。

2系統功能說明書。

3系統數據庫報告。

4系統內容設計報告。

5美工及界面報告。

6用戶手冊。

2.4驗收標準。

外觀新穎、漂亮，以及具備完善的功能。

2.5產品2.5.1程序。

可運行的程序包括：mysql,java2.5.2文檔。

可行性研究報告，項目開發計劃書，軟件需求說明書，概要設計說明書，詳細設計說明書，數據庫設計說明書，操作手冊，測試計劃，測試分析報告，項目開發總結報告。

2.5.3運行環境。

《學生選課考核系統》應該運行在windows7以及以上版本的平臺上。

2.5.4驗收標準《學生選課考核系統》能讓學生能進行選課，管理員能管理課程。

3．1工作任務的分門與人員分工。

組長:閆新。

任務:。

（2）組織小組討論，記錄討論內容，列出開發計劃。

（3）項目開發進度的管理。

（4）團隊的組織和協調。

設計：趙琦，閆新任務:。

(1)參與小組討論。

（2）完成系統需求說明書和系統設計說明書。

開發：閆新，趙耀。

任務:（1）參與小組討論。

（2）根據設計完成編碼，并注釋。

美工及界面：李瑤，辛愿，楊璐。

任務：（1）界面的設計和美工。

（2）完成實踐報告。

3.2進度安排。

需求分析：第1天系統設計：第2~3天編碼：第4~7天。

測試計劃與測試：第8~10天整理報告：第11天3.3預算。

開發費用：0元。

設備費及其他：0元合計：0元4.交付期限時間：12天5.關鍵問題。

6．1計算機系統支持。

操作系統：windows7。

最新制作選課系統（實用20篇）篇九

在學習和制作C語言系統的過程中，我深深地感受到了它的魅力和重要性。C語言系統作為一種高效、靈活且廣泛應用的編程語言，對于開發底層系統、嵌入式設備甚至是通用應用程序都具有巨大的潛力。在我制作C語言系統的過程中，我匯總了一些心得體會，想和大家分享。

要想制作一個穩定、高效的C語言系統，首先要對C語言的特點和原理有深入的理解。在學習過程中，我發現C語言具有強大的表達能力和靈活性，它的語法簡潔明了，結構清晰，非常適合用來開發底層應用程序。而了解C語言的原理則是制作C語言系統的基礎，只有深入理解C語言的底層機制，才能更好地設計出簡潔高效的系統。

第三段：注重代碼風格和規范。

在制作C語言系統的過程中，我體會到了代碼風格和規范的重要性。良好的代碼風格和規范不僅有助于代碼的可讀性和可維護性，還能提高團隊合作的效率。在我的實踐中，我養成了良好的編程習慣，如注釋規范、變量命名規范和代碼縮進等，這些習慣讓我的代碼更加易讀易懂，也方便了后續的維護和修改。

第四段：善于利用現有工具和技術。

在制作C語言系統的過程中，我發現善于利用現有的工具和技術能夠極大地提高效率。例如，我使用了各種調試工具和性能分析工具來幫助我定位和解決問題，同時還利用了開源社區的便利，通過查找和參考其他人的代碼和文檔，加速了自己的學習和開發進程。在制作C語言系統的過程中，我不僅要有自己的思考和創新，還要善于借助外部資源，使得我可以更快地實現自己的目標。

第五段：持續學習和不斷改進。

在制作C語言系統的過程中，我深刻體會到技術是不斷發展和演進的。為了跟上時代的步伐，我始終保持著學習和改進的態度。不斷學習新的技術和理論知識，充實自己的技能庫，學會靈活運用這些知識，讓自己可以應對各種復雜的問題和挑戰。同時，持續改進已有的系統和代碼，修復bug和優化性能，使自己的系統越來越穩定、高效。

總結：

通過制作C語言系統，我深切體會到了C語言的強大和重要性，也理解到了制作一個穩定、高效的C語言系統需要關注代碼風格和規范，善用工具和技術，持續學習和改進。相信我的這些心得體會會對其他學習和制作C語言系統的人有所幫助。在未來的學習和實踐中，我將繼續努力，不斷完善自己的技能，朝著更高的目標邁進。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十

東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

摘要。

論文題目姓名學號班級年級專業學院指導教師完成時間。

文獻綜述。

軟件工程。

軟件學院。

2014年5月13日。

：：：：：：：：：東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

摘要。

摘要。

二十一世紀，是信息化時代，互聯網正以它驚人的速度走進千家萬戶。我們的思維方式也發生了質的轉變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念。互聯網的誕生，使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。同時，我們國家的教學體制正處在持續改革與創新的階段，實施一種符合中國特色的教學管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學分制改革。學生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統的紙質化選課方式已經完全不能滿足我們現今的需求了。所以，網上選課的方式應運而生，與傳統的紙質化選課方式相比，網上選課不僅節約資源，更加迎合了現代人追求快捷高效的生活理念。

網上選課系統在這種大背景下誕生了，學生選課不再必須跑去學校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負擔，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統為學生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學生和教學管理的效率。

本系統針對學生網上選課、教師網上發布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進行了全面的分析和設計，基本實現了網上選課系統所應該具備的功能。本選課系統的前臺頁面采用dreamweavercs3進行布置，后臺則由access數據庫對選課信息進行管理和維護，利用asp語言最終實現動態網頁的效果。

關鍵字：信息化；選課；dreamweavercs3；access；asp。

東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

前言。

1.前言。

網上選課系統的主要功能是：批量維護學生及教師信息；教師可在規定時間內提交一個開課信息并可查看下載選修學生名單；管理員負責審核通過與否，并安排上課時間、地點。學生只需在選課系統中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。

本系統總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統并進行選課相關操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認和管理。

（1）前臺模塊主要功能：

登錄功能。網上選課系統要求用戶必須先登錄才能進行下一步操作。選課功能。學生登錄選課系統后，根據自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。

提交信息的功能。教師可在規定時間內提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數、課程簡介等。

下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學生名單。（2）后臺模塊主要功能：

信息維護功能。管理員應該能批量維護學生及教師的信息。

審核的功能。管理員負責審核課程通過與否，并安排上課時間和地點。

2.1背景。

互聯網的普及使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。此外，傳統選課方式的信息太過于獨立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創新階段，相關部門將目光聚焦在國外優秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務于各大高校。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。

網上選課系統是一種種符合現代化教學管理理念的教學管理軟件，已經得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學工具,它的優越性對于學校的管東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

主題。

理者來說至關重要。

2.2意義。

隨著社會的發展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優勢漸漸的被人們所采納和應用。網上選課系統，無疑可以提供給學生和教師之間選修課的一種方便快捷的網上互動平臺。網上選課比傳統的選課方式更加節約資源，學生可以使用該系統選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發布課程信息，并按照課程的詳細信息和選修課程名單對學生進行授課。網上選課系統大大的提高了選課的效率，降低了傳統紙質化選課的錯誤率。

網上選課系統，不僅可以提高學生的選課效率，還能夠減輕教師的任務量。通過開發和使用網上選課系統，可以實現最快捷的全校選修課程信息發布以及課程選修的功能，創造現代化的教學與學習環境。學生選課已經是當下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學管理體制的改革，學生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務往往還需要在較短時間內必須完成。鑒于這種困難，通過使用網上選課系統，師生完全可以擺脫種種困難，時間地點無限制的進行選課，而且選課效率大大提升。學生可以根據自己的喜好來進行課程選修，更好的保護了學生的自主權利，使教學更加透明化、人性化，為國家的教育事業做出了巨大貢獻。

2.3采用的編程語言。

asp的完整名字是activeserverpage，是“動態服務器頁面”的意思，它是由微軟公司開發的一種服務器端腳本編寫應用，它能夠與數據庫以及其它程序進行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。

asp可以用來創建動態網頁或者是web應用程序。asp網頁中可能會包含html標記、普通文本和腳本命令等，利用asp可以向網頁中添加各種交互式的內容。

asp作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，asp領域相關公司在資本市場上的突出表現才引起了人們的廣泛關注。實際上從asp模式的內涵和本質上講，并不是全新的事物，而是曾經有過的模式，在互聯網時代被賦予了新的生命力。

如果您是位html編寫人員，您將發現asp腳本提供了創建交互頁的簡便方法。如果您曾想從html表格中收集數據，或用顧客的姓名個人化html文件，或根據瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發現asp提供了一個出色的解決方案。以前，要想從html表格中收集數據，就不得不學習一門編程語言來創建一個cgi應用程序。現在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的html文件中，就可以從表格中收集數據并進行分析。您再不必學習完整的編程語言或者單獨編譯程序來創建交互頁。

2.4采用的開發平臺。

網上選課系統的前臺采用dreamweavercs3進行葉面制作，后臺數據庫使用access來維護和支持，服務器是采用miniaspserver1.0來支持的。

dreamweaver具有網頁開發制作和網站管理兩大功能，是目前最為流行的網頁設計工具之一。它是一種可視化的網頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態網頁，dreamweaver可以對html、xhtml、asp、、jsp和php等類型的網站進行開發。dreamweaver與fireworks和flash軟件一起，被人們譽為網頁界的三劍客。

microsoftofficeaccess是由微軟公司旗下的數據庫管理軟件。

access數據庫能夠對系統數據進行強大地分析和處理，使用access進行數據查詢，能夠方便快捷地對各類數據分門別類的進行匯總，還可以靈活地設置統計的條件。

服務器（server）是一個為用戶管理系統資源的計算機類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務器、數據庫服務器和應用程序服務器三種。并且運行以上軟件的計算機和計算機系統也統稱為服務器。

miniaspserver1.0是一款基于netbox編寫的、小巧易用且功能豐富的aspweb服務器軟件。它可以和微軟iis服務器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費軟件，使用更簡便。

（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與iis服務器一樣，且更為穩定。（3）簡單易用，無需對其進行繁瑣的的調試，更不需要任何配置且雙擊運行即可使用。

（4）自動適應端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

主題。

該網上選課系統面向的用戶主要是在校學生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學校管理的一些需求進行調研以及結合自己的一些經驗。總結出他們對于網上選課系統的一些基本要求。如下是需求調研和需求分析整理之后的筆記。

1、對學生群體進行調研，我們了解到他們希望學生模塊設計成：當學生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網上選課系統（不用注冊，統一后臺維護）。登錄到系統之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態，已滿是指已經達到該門課程最大選修人數），并且可以查看對應課程的詳細信息：課程介紹、上課時間、地點和講師等。學生可以根據課程詳細信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應教師那里。學生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應的詳細信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。

2、對在職教師進行調研，他們希望網上選課系統能夠進行以下操作：新學期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數）和上傳他自己這個學期的課程到網上選課系統并自動提交到管理員進行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應的上課時間和地點以及選課學生，還能把數據導出電子表格形式。

3、對學校教務處進行調研，他們希望管理員職責能有以下權限：管理員進入網上選課系統能夠查看老師提交的所有課程的詳細信息，然后在系統外進行管理層協商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點和最大選修人數在系統中進行編輯自動發送給教師和學生。管理員不能看到具體哪些學生選修了哪些課程。

本系統主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學生、教師。管理員實現課程管理、學生管理、教師管理和信息發布管理。

三類用戶的功能模塊：1．學生模塊：

（1）查看所有通過審批的課程及其詳細信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態的課程。詳細信息包括上課時間、地點、課時和任課老師。

（2）選課功能：對符合自身要求的課程進行選擇，選擇信息自動寫入數據庫并轉發到教師功能界面。

2．教師模塊：

（1）上傳和編輯課程詳細信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設置。數據流自動寫入后臺數據庫和轉發管理員模塊。（2）查看自己課程審批結果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細安排。

（3）查看和導出已選修自己課程學生功能：以excel形式導出，信息包括課程名稱、最大選修人數和已選學生姓名。3．管理員模塊：

（1）查看教師上所有傳課程功能。

（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統內實現并且安排通過審批的課程時間和地點。將審批結果和安排自動寫入后臺數據庫且轉發給對應的教師，自動轉發審批通過的課程到學生界面。

（3）刪除課程功能。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

總結。

3.總結。

本論文主要探討并講述了基于asp的網上選課系統的開發和實現，并且比較全面的分析、設計、開發出了一套符合高校要求的選課系統。在設計過程中，采用一款基于netbox的小巧簡單易用且功能豐富的aspweb服務器軟件：miniaspserver1.0，結合dreamweavercs3和access數據庫的相關技術才得以完成該套選課系統。

然而，該系統僅僅是基本實現了網上選課的所有功能，由于選課系統所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點如下所示：

（1）系統界面不是非常專業，美觀度有待提升；

（2）系統沒有注冊功能，只能通過管理員系統外添加用戶。

隨著科技信息化的發展，使得我們的教育教學更加現代化，各大高校的教學方式會越來越朝著信息化和網絡化方向發展。除此之外，未來的高校肯定會擴大招生，選課人數急劇增加。因此，網上選課系統一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網上選課系統一定會為進一步實現完善的網絡教學和全校信息系統的管理制度做出不朽的貢獻。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

參考文獻。

4.參考文獻。

[8]孫涌.軟件工程教程.機械工業出版社，2010[9]趙增敏.《asp動態網頁設計》.電子工業出版社,2003[10]張劍平.《學校管理信息系統》.北京：中國鐵道出版社，1997[11]alexsionalasptechniquesforwebmasters[m].wroxpressltd,2003[12]robert:learningbyexample[m].franklinbeedle&associates,2001,.

最新制作選課系統（實用20篇）篇十一

選課系統含登錄驗證模塊、學生選課模塊、管理員模塊。學生通過本系統，可透過瀏覽器查詢課程安排、教師及選課情況等；管理員通過本系統，可對全校學生進行選修課的統籌管理，如修改、添加、查詢、刪除等，從而為教務工作提供決策信息。

（二）需求分析。

分析一：系統應該滿足以下幾個方面需求：

1.某些選修課程因為前序課程或者教學管理資源的限制，要求系統能對課程選修人數、選修學生年級、專業等進行限制。

2.選課過程需具有時效性，系統要能在短時間內響應大量學生的查詢和選課要求，並及時處理。

3.教務部門能及時掌握課程選修情況，系統界面直觀，操作簡單，學生不需經任何培訓即可操作。

4.系統要提供數據輸出接口以供教務員作后期處理及保存。包括作為以后查詢和評估使用的資料。

分析二：系統要實現的功能分為二大模塊：

管理員模塊:。

1.負責統一管理，包括課程的查詢、添加、修改和刪除；

2.限制選修條件的管理，包括條件的添加、修改和刪除；

3.統一管理用戶，包括管理員和學生用戶的管理；

5.數據的管理和數據導出；

6.管理員密碼管理和學生密碼的初始化操作。

學生選課模塊：1.從課程列表中選擇所要選修的課程；

2.查詢已選課程及其相關信息，包括上課時間及地點；

3.修改自己的登錄密碼。

（二）系統模塊說明根據用戶需求分析和數據字典設計，把系統模塊劃分為：三大模塊和三個子模塊。它們分別是登錄驗證模塊、管理員模塊、學生選課模塊三大模塊以及管理員模塊下的選修課程管理子模塊、用戶管理子模塊和數據導出、導入子模塊。

1.登錄驗證模塊。

該模塊用于檢查用戶的登錄，管理員、學生的登錄。確保只有合法的用戶才能。

進

入

系

統

進

行

相

應

操

作。

2．管理員模塊。

管理員模塊是該系統中功能最為強大的一個模塊，管理員可在此完成對整個系統的管理以及維護，課程的添加，新學生的登記也都要通過該模塊完成。

在管理員模塊中，管理人員可進行管理賬號的添加、刪除等操作，還可以分別對學生、課程進行管理。在學生、課程管理中，都具有相同的功能：查詢、添加、修改、刪除，只是根據各自情況的不同，實現了查詢或添加。例如：在學生管理中可以通過班級、學生姓名等不同條件進行查詢，在課程管理中提供了專門的頁面對大量的課程信息進行錄入。

（1）選修課程管理子模塊。

該模塊用于管理員對選修課程進行添加、修改、刪除、查詢等操作。

選修課程的添加分兩個步驟：第一步是輸入基本信息；第二步是錄入選修課程的限選條件。

為了更全面掌握學生的選課情況，管理員可以對學生進行選課情況查詢與退選的操作。當然這些操作都是特殊情況下由管理員進行的，具體實現是在“學生選修情況查看”的界面中完成。

（2）用戶管理子模塊。

用戶管理模塊可具體分為管理員的管理和對學生用戶的管理兩種功能，其中管理員的管理功能較為簡單，功能包括修改信息、密碼的修改。

而對學生的管理功能，除了信息、密碼的修改之外，因為學生數據可能存在著誤差，在選課過程中可能會出現部分學生名單不在該系統或學生所屬專業不正確，而最終造成學生不能選課或所選課程與所在專業的課程不一致的情況出現，所以要提供管理員添加學生、修改學生和修改班別或專業的功能。

（3）數據導出、導入子模塊。

因為選修課是一種實際的上課過程，在上課過程中我們需要點名考勤和成績打印，所以本系統提供數據導出功能，管理員把數據導出成excel文件讓教務員進行處理，讓老師掌握課程的學生人數和姓名，方便日后教學工作的正常展開。另因為學生的數據量較大，所以系統提供了數據接口來對學生數據進行導入。

3．學生選課模塊。

學生選課模塊是系統最主要的功能，因為選課系統平臺的大部分數據輸入都是由大量學生的選課操作獲得的。選課模塊的設計雖然并不復雜，但是對穩定性的要求相對較高，這要求在設計上盡量少的占用系統資源，以防止出來因服務器系統資料不足而導致無法正常運行的情況。

登錄系統主界面后，用戶查看可選的課程名稱列表，然后點擊“選修”。因而顯示直觀，并會顯示限定選修人數和已經選修人數，如果選修人數滿或該課程取消，不會顯示“選修”兩字。正常情況下用戶只需點擊“選修”就可以完成選課程序。

因為選課操作是一項最重要也最容易出問題的操作，所以，為防止數據出現混亂，在這一步驟中需要采取嚴格的判斷與驗證措施。

下列情況將無法通過驗證：

頁面顯示驗證（無法顯示“選課成功”頁面）；

（1）課程已經到達限選人數；

（2）重復選取該課程。

頁面提交驗證（無法提交到數據庫）。

（1）從外部提交數據。

（2）超時登錄。

嚴格的驗證保證了數據的準備可靠，不至于出現選課數據和實際情況不符的現象。

六、總結及說明。

（一）開發總結。

選課系統已經在校園網上的運行了一段時間並成為課程改革的重要組成部分。該系統受到老師們和同學們的普遍歡迎，因為系統避免了復雜的課程安排，也方便了同學們根據自己的情況自由選課。它在使用中不受時間地點的限制，只要在校內的任何一臺終端均可登錄本系統。該系統不僅給學生創造了良好的選課環境，也方便了教師對學生情況的了解和管理。

但是，在使用過程中也出現了一些問題，這些問題或多或少影響到系統的使用效果和用戶的使用體驗。主要存在以下問題：

1.系統對學生選課的控制策略尚不夠完善。

例如不能提示學生那類選修課還沒有進行選取，無法控制哪些學生不能選擇某些課程等。如果某個專業的學生本學期是不用上選修課，系統也無法阻止該學生登錄系統。總而言之，系統的控制策略部分仍不完善，這是本系統的一個比較大的缺陷。

2.系統運行速度不穩定。

由于我校是采用集中選課，當幾百名學生同時登錄系統進行選課操作，服務器會呈現死機狀態，往往發生一些嚴重的數據錯誤。

3.數據的安全性不高。

因為本系統是掛靠在校園網站的服務器上運行的，該服務器使用了多項服務，內容龐雜，管理不夠嚴格，所以數據的保密性并不良好。4.與學校成績錄入系統的接口還沒有實現。

因為每個學期的實驗成績都要上報至學校教務處，而學校教務處的成績錄入是采用另外的系統和方案進行的，本系統沒有實現和教務處成績錄入系統的對接，所以每個學期末老師們仍然必須采用手工錄入的方式向教務處的錄入系統錄入成績，這給老師們增加了很大的工作負擔。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十二

曲靖市財政系統在創先爭優活動中按照機關帶基層、全系統一盤棋的原則，以推進財政四化管理、建設五型機關為主線，堅持“四個統一”，深入開展市縣鄉財政部門三級聯創活動，做到工作上下一盤棋，創先爭優同推進。

統一組織領導。及時成立了以局黨組書記、局長為組長，班子成員和各縣（市）區財政局黨組織主要負責人為成員的全市財政系統開展三級聯創活動領導小組，按照“五個一”的要求開展市縣鄉三級財政部門結對共創，實行市局領導掛鉤聯系到縣（市）區財政局，縣（市）區財政局領導和市局機關各科室負責人掛鉤聯系到鄉（鎮）街道財政所。局黨組書記是第一責任人，副書記是直接責任人；各掛鉤領導是聯系點的第一責任人；各縣（市）區財政局一把手、黨委（總支、支部）書記是具體責任人。同時，組建了工作機構，制定了工作流程和工作制度，細化了實施方案，并于7月16日召開各縣（市）區財政局黨組織主要負責人會議專門動員部署三級聯創工作。

結，創一流隊伍，建和諧型機關。以開展“五查五看”為重點，結合開展紅色教育、忠誠教育、重溫入黨誓詞、建設財政文化等活動，強化支部活動和黨員教育工作，加大黨員干部管理和黨員發展力度，實施好堡壘工程。三是比服務，創一流作風，建服務型機關。重點開展優質服務崗位、優質服務科室評比活動,落實“八個不讓”，設立黨員先鋒崗、黨員示范窗口，實行亮證掛牌服務，實施好示范工程。四是比效能，創一流業績，建效能型機關。積極推行效能政府四項制度，開展崗位業務練兵，比工作創新能力，比工作實際成績，比工作“零失誤”，比綜合協調的方法和效果；清理并修訂、完善機關各項管理制度，暢通“綠色通道”，實施好基礎工程。五是比奉獻，創一流形象，建廉潔型機關。開展筑牢一條拒腐防變防線、抓好一個責任書的落實、開展好一項警示教育的“三個一”活動，確保資金、干部兩安全；大力推行一線工作法，落實掛鉤聯系制度，實施好幫扶工程。

7月到2012年6月底。對照創先爭優標準，查找差距，明確方向，制定跟進、趕超的具體措施，加強黨組織建設，使“五個好”黨組織和“五帶頭”黨員比例大幅提升，全面提高工作水平。第四階段，系統總結，完善機制。時間從2012年7月到黨的十八大召開。圍繞向黨的十八大獻禮，集中展示活動成果、搞好活動總結、進行考核評議，建立起開展創先爭優活動的長效機制。

統一爭創目標。全系統統一按照推進財政“四化”（精細化、科學化、績效化、規范化）、建設“五型”機關、服務人民群眾、加強基層組織的總體要求，把重點放在提高素質、推進工作、爭創佳績、樹立形象上，把開展創先爭優活動與開展講黨性、重品行、作表率活動有機結合起來，與開展“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的“三個一”主題實踐活動有機結合起來，與貫徹省、市委一系列決策部署，全面落實今年各項工作任務結合起來，把創先爭優活動融入日常工作中，統籌兼顧，相互促進，做到活動有新典型、實踐有新亮點、工作有新舉措、成效有新體現，努力實現財政系統80%的黨組織達到先進基層黨組織的標準，市財政局爭創省級先進、縣（市）區財政局爭創市級先進，全面完成各級黨委政府交給的工作任務三大目標。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十三

摘要。

論文題目姓名學號班級年級專業學院指導教師完成時間。

文獻綜述。

軟件工程。

軟件學院。

2014年5月13日。

：：：：：：：：：東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

摘要。

摘要。

二十一世紀，是信息化時代，互聯網正以它驚人的速度走進千家萬戶。我們的思維方式也發生了質的轉變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念。互聯網的誕生，使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。同時，我們國家的教學體制正處在持續改革與創新的階段，實施一種符合中國特色的教學管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學分制改革。學生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統的紙質化選課方式已經完全不能滿足我們現今的需求了。所以，網上選課的方式應運而生，與傳統的紙質化選課方式相比，網上選課不僅節約資源，更加迎合了現代人追求快捷高效的生活理念。

網上選課系統在這種大背景下誕生了，學生選課不再必須跑去學校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負擔，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統為學生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學生和教學管理的效率。

本系統針對學生網上選課、教師網上發布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進行了全面的分析和設計，基本實現了網上選課系統所應該具備的功能。本選課系統的前臺頁面采用dreamweavercs3進行布置，后臺則由access數據庫對選課信息進行管理和維護，利用asp語言最終實現動態網頁的效果。

關鍵字：信息化；選課；dreamweavercs3；access；asp。

前言。

1.前言。

網上選課系統的主要功能是：批量維護學生及教師信息；教師可在規定時間內提交一個開課信息并可查看下載選修學生名單；管理員負責審核通過與否，并安排上課時間、地點。學生只需在選課系統中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。

本系統總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統并進行選課相關操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認和管理。

（1）前臺模塊主要功能：

登錄功能。網上選課系統要求用戶必須先登錄才能進行下一步操作。選課功能。學生登錄選課系統后，根據自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。

提交信息的功能。教師可在規定時間內提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數、課程簡介等。

下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學生名單。（2）后臺模塊主要功能：

信息維護功能。管理員應該能批量維護學生及教師的信息。

審核的功能。管理員負責審核課程通過與否，并安排上課時間和地點。

2.1背景。

互聯網的普及使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。此外，傳統選課方式的信息太過于獨立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創新階段，相關部門將目光聚焦在國外優秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務于各大高校。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。

網上選課系統是一種種符合現代化教學管理理念的教學管理軟件，已經得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學工具,它的優越性對于學校的管東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

主題。

理者來說至關重要。

2.2意義。

隨著社會的發展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優勢漸漸的被人們所采納和應用。網上選課系統，無疑可以提供給學生和教師之間選修課的一種方便快捷的網上互動平臺。網上選課比傳統的選課方式更加節約資源，學生可以使用該系統選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發布課程信息，并按照課程的詳細信息和選修課程名單對學生進行授課。網上選課系統大大的提高了選課的效率，降低了傳統紙質化選課的錯誤率。

網上選課系統，不僅可以提高學生的選課效率，還能夠減輕教師的任務量。通過開發和使用網上選課系統，可以實現最快捷的全校選修課程信息發布以及課程選修的功能，創造現代化的教學與學習環境。學生選課已經是當下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學管理體制的改革，學生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務往往還需要在較短時間內必須完成。鑒于這種困難，通過使用網上選課系統，師生完全可以擺脫種種困難，時間地點無限制的進行選課，而且選課效率大大提升。學生可以根據自己的喜好來進行課程選修，更好的保護了學生的自主權利，使教學更加透明化、人性化，為國家的教育事業做出了巨大貢獻。

2.3采用的編程語言。

asp的完整名字是activeserverpage，是“動態服務器頁面”的意思，它是由微軟公司開發的一種服務器端腳本編寫應用，它能夠與數據庫以及其它程序進行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。

asp可以用來創建動態網頁或者是web應用程序。asp網頁中可能會包含html標記、普通文本和腳本命令等，利用asp可以向網頁中添加各種交互式的內容。

asp作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，asp領域相關公司在資本市場上的突出表現才引起了人們的廣泛關注。實際上從asp模式的內涵和本質上講，并不是全新的事物，而是曾經有過的模式，在互聯網時代被賦予了新的生命力。

如果您是位html編寫人員，您將發現asp腳本提供了創建交互頁的簡便方法。如果您曾想從html表格中收集數據，或用顧客的姓名個人化html文件，或根據瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發現asp提供了一個出色的解決方案。以前，要想從html表格中收集數據，就不得不學習一門編程語言來創建一個cgi應用程序。現在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的html文件中，就可以從表格中收集數據并進行分析。您再不必學習完整的編程語言或者單獨編譯程序來創建交互頁。

2.4采用的開發平臺。

網上選課系統的前臺采用dreamweavercs3進行葉面制作，后臺數據庫使用access來維護和支持，服務器是采用miniaspserver1.0來支持的。

dreamweaver具有網頁開發制作和網站管理兩大功能，是目前最為流行的網頁設計工具之一。它是一種可視化的網頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態網頁，dreamweaver可以對html、xhtml、asp、、jsp和php等類型的網站進行開發。dreamweaver與fireworks和flash軟件一起，被人們譽為網頁界的三劍客。

microsoftofficeaccess是由微軟公司旗下的數據庫管理軟件。

access數據庫能夠對系統數據進行強大地分析和處理，使用access進行數據查詢，能夠方便快捷地對各類數據分門別類的進行匯總，還可以靈活地設置統計的條件。

服務器（server）是一個為用戶管理系統資源的計算機類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務器、數據庫服務器和應用程序服務器三種。并且運行以上軟件的計算機和計算機系統也統稱為服務器。

miniaspserver1.0是一款基于netbox編寫的、小巧易用且功能豐富的aspweb服務器軟件。它可以和微軟iis服務器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費軟件，使用更簡便。

（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與iis服務器一樣，且更為穩定。（3）簡單易用，無需對其進行繁瑣的的調試，更不需要任何配置且雙擊運行即可使用。

（4）自動適應端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

主題。

2.5選課系統的需求分析。

該網上選課系統面向的用戶主要是在校學生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學校管理的一些需求進行調研以及結合自己的一些經驗。總結出他們對于網上選課系統的一些基本要求。如下是需求調研和需求分析整理之后的筆記。

1、對學生群體進行調研，我們了解到他們希望學生模塊設計成：當學生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網上選課系統（不用注冊，統一后臺維護）。登錄到系統之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態，已滿是指已經達到該門課程最大選修人數），并且可以查看對應課程的詳細信息：課程介紹、上課時間、地點和講師等。學生可以根據課程詳細信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應教師那里。學生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應的詳細信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。

2、對在職教師進行調研，他們希望網上選課系統能夠進行以下操作：新學期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數）和上傳他自己這個學期的課程到網上選課系統并自動提交到管理員進行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應的上課時間和地點以及選課學生，還能把數據導出電子表格形式。

3、對學校教務處進行調研，他們希望管理員職責能有以下權限：管理員進入網上選課系統能夠查看老師提交的所有課程的詳細信息，然后在系統外進行管理層協商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點和最大選修人數在系統中進行編輯自動發送給教師和學生。管理員不能看到具體哪些學生選修了哪些課程。

本系統主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學生、教師。管理員實現課程管理、學生管理、教師管理和信息發布管理。

三類用戶的功能模塊：1．學生模塊：

（1）查看所有通過審批的課程及其詳細信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態的課程。詳細信息包括上課時間、地點、課時和任課老師。

（2）選課功能：對符合自身要求的課程進行選擇，選擇信息自動寫入數據庫并轉發到教師功能界面。

2．教師模塊：

（1）上傳和編輯課程詳細信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設置。數據流自動寫入后臺數據庫和轉發管理員模塊。（2）查看自己課程審批結果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細安排。

（3）查看和導出已選修自己課程學生功能：以excel形式導出，信息包括課程名稱、最大選修人數和已選學生姓名。3．管理員模塊：

（1）查看教師上所有傳課程功能。

（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統內實現并且安排通過審批的課程時間和地點。將審批結果和安排自動寫入后臺數據庫且轉發給對應的教師，自動轉發審批通過的課程到學生界面。

（3）刪除課程功能。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

總結。

3.總結。

本論文主要探討并講述了基于asp的網上選課系統的開發和實現，并且比較全面的分析、設計、開發出了一套符合高校要求的選課系統。在設計過程中，采用一款基于netbox的小巧簡單易用且功能豐富的aspweb服務器軟件：miniaspserver1.0，結合dreamweavercs3和access數據庫的相關技術才得以完成該套選課系統。

然而，該系統僅僅是基本實現了網上選課的所有功能，由于選課系統所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點如下所示：

（1）系統界面不是非常專業，美觀度有待提升；

（2）系統沒有注冊功能，只能通過管理員系統外添加用戶。

隨著科技信息化的發展，使得我們的教育教學更加現代化，各大高校的教學方式會越來越朝著信息化和網絡化方向發展。除此之外，未來的高校肯定會擴大招生，選課人數急劇增加。因此，網上選課系統一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網上選課系統一定會為進一步實現完善的網絡教學和全校信息系統的管理制度做出不朽的貢獻。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）。

參考文獻。

4.參考文獻。

[8]孫涌.軟件工程教程.機械工業出版社，2010[9]趙增敏.《asp動態網頁設計》.電子工業出版社,2003[10]張劍平.《學校管理信息系統》.北京：中國鐵道出版社，1997[11]alexsionalasptechniquesforwebmasters[m].wroxpressltd,2003[12]robert:learningbyexample[m].franklinbeedle&associates,2001,.

最新制作選課系統（實用20篇）篇十四

網站美工分兩個大方向，一個是界面設計方向，和圖片打交道；一個是頁面制作編碼設計，和各種網頁編碼及程序打交道，分別對應的是網頁設計和網頁制作。

技能要求如下：

都說兩方面都好的人這個社會上很少，不過我一直對我的手下要求很嚴格，必須每個人都同時具備兩方面的素質，不過確實存在分歧，有些人就是能做頁面，有些人就是能做好編碼，雖然日常工作會有分工，但我依然要求手下哪怕不精，也要了解，這樣頁面制作的人才能更好的理解界面設計師的設計理念，界面設計師才會在做頁面的時候也會站在編碼的人的位置上考慮界面設計。

要成為一個優秀的網頁設計師很不容易，關鍵是你要先有思想，思想決定行動，任何設計都是從用戶出發的，要有一個完全的針對用戶的思想，而技術只是實現思想的工具，并不是決定工作結果好壞的根本，決定一個作品的好壞最重要的還是作品內在的思想。

網頁制作，更偏重美工與頁面結構方面。

網站建設，更偏重網站的結構和功能。

沒什么區別,一般說網頁制作指美工制作頁面,網站建設包含整個網站的制作(美工和程序開發)。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十五

制作操作系統是計算機科學領域中的一項極為重要的工作。它是計算機軟件進行運行的基礎，是計算機硬件和應用程序之間的橋梁。制作一個穩定、高效的操作系統需要深入了解操作系統的原理和實現方法，并具備一定的編程能力。在我的實踐中，我深刻地體會到了制作操作系統的困難和挑戰，同時也積累了一些寶貴的經驗和體會。

制作操作系統的難點主要在于以下幾個方面。首先，操作系統需要和硬件緊密配合，屏蔽硬件的差異和底層操作，提供符合用戶需求的高層接口。其次，操作系統需要處理各種復雜的任務調度和資源管理問題，如進程管理、內存管理、文件系統等。最后，操作系統需要保證穩定性和安全性，避免出現藍屏、死機、病毒等問題。

在制作操作系統的過程中，我經歷了許多的坎坷和挑戰。首先，我學會了如何編寫基本的操作系統內核，包括中斷處理、內存管理等模塊。其次，我深入理解了操作系統的進程調度和資源管理原理，編寫了與之相關的代碼。最后，我學會了如何進行系統調試和優化，保證操作系統的穩定性和高效性。

制作操作系統對我來說是一次非常寶貴的經歷。除了學到了很多關于操作系統原理和實現方法的知識，我還鍛煉了自己的編程能力和解決問題的能力。同時，這一經歷也讓我更加深刻地認識到操作系統對計算機系統的重要性和作用。

第五段：結語。

總之，制作一個高質量的操作系統絕非易事，需要耗費很多的時間和精力。但是，只有經過實踐，才能真正深入理解操作系統的本質和工作原理。我希望我的經歷能夠對其他人在操作系統領域的學習和實踐提供一些啟示和借鑒，也希望未來能夠有更多的人加入到操作系統的研究和開發中來。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十六

操作系統是計算機的核心，它負責控制計算機各部件的協同工作。在過去，只有少數大型IT公司才能制作自己的操作系統，而現在，操作系統的制作已經成為了開發者的一個挑戰。在制作操作系統的過程中，我深刻體會到了許多心得和感悟。下面我會結合我自己的實踐經驗，分享一些我在制作操作系統的過程中所得到的心得體會。

1.團隊協作是必須的。

首先，制作操作系統是一個非常復雜的工作，需要一個團隊的人員協同工作。在團隊中，不同角色的員工會有不同的技能，比如編程、測試、文檔，等等。在團隊中需要有人定位問題和解決問題，如何發現和解決問題也是一個需要考慮的問題。因此，在制作操作系統的過程中，必須要加強團隊協作，確保每個團隊成員都能充分發揮自己的優勢，為操作系統的制作做出自己的貢獻。

2.需要有完整的計劃。

制作操作系統不是一個簡單的工作。在開始制作之前，需要為整個制作過程制定完整的計劃。這些計劃應該包括整個操作系統的設計方案，工作流程圖和開發計劃等。更重要的是，這些計劃應該是靈活的，以便在工作過程中和新的需求變化中進行必要的調整。有一個完整的計劃，可以使你集中精力，提高效率，減少操作系統的制作周期。

3.要有持續性的工作。

制作操作系統不是一夜之間的工作。在操作系統的制作過程中，持續性的工作非常重要。這種持續性的工作包括代碼編寫、文檔編寫、測試、發布和修補等工作。持續性的工作可以讓你更好的觀察系統的運行，發現并解決問題，同時對操作系統完善的了解也更加深入，讓你有足夠的時間和機會來提高操作系統的性能和優化架構。

4.需要不斷學習新的知識。

如果你想制作出卓越的操作系統，那么你需要不斷學習新的知識。不斷學習新技術和新思路是非常重要的，它可以讓你更好的應對新需求和挑戰。在我們不斷追求技術卓越的今天，是需要開發者可以掌握多種不同的技能，用于制作操作系統。

5.需要有強烈的自律意識。

操作系統的制作是一個長期的過程，可能會遇到一些困難和疲勞。在這個時候，需要有足夠的自律和毅力去不斷克服困難。毅力不僅僅是做出貢獻的關鍵，也能在技術和職業發展的過程中起到積極的作用。

總之，制作操作系統是一個具備挑戰性和激勵性的工作，除了需要夯實技術基礎，同時也需要具備團隊協作能力、計劃和持續性工作能力、自我學習能力和強烈的自律意識。這些心得體會可以讓我們更好的學習和掌握操作系統的制作，提高操作系統的產出質量，更好地推動該領域的發展。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十七

C語言是一門廣泛應用于系統開發和嵌入式編程的高級編程語言。在學習和使用C語言的過程中，我漸漸領悟到了制作C語言系統的一些心得體會。本文將從學習C語言的基本知識開始，探討在實際項目中如何應用這些知識，以及我在制作C語言系統中遇到的挑戰和解決方法，希望能夠對其他學習者提供一些參考和幫助。

二、學習和理解C語言的基本知識。

在開始制作C語言系統之前，首先需要掌握C語言的基本知識。這包括數據類型、變量、運算符、控制流程等等。通過學習這些基礎知識，我們能夠理解C語言的語法和編程思想，為后續的開發工作打下堅實的基礎。

三、應用C語言知識進行實際開發。

在實際開發中，我們會面臨各種各樣的問題和挑戰。通過應用C語言的知識，我們能夠解決這些問題，并實現我們的設計目標。我在制作C語言系統中遇到了一個挑戰，就是內存管理問題。C語言沒有垃圾回收機制，我們需要手動管理內存。通過學習和應用動態內存分配函數，如malloc和free，我成功解決了內存管理的問題，并提高了程序的性能和穩定性。

四、與其他開發者的交流與合作。

在制作C語言系統的過程中，與其他開發者的交流和合作非常重要。通過與其他開發者的溝通，我們能夠學習到更多的技巧和經驗，并且可以共同解決問題。我參加了一個C語言開發者的論壇，通過與其他開發者的交流，我得到了許多有用的建議和解決方案。同時，我也分享了自己的心得體會，幫助了其他有需要的開發者。這種交流和合作是我們提高編程能力和解決問題的重要途徑。

五、總結。

通過制作C語言系統，我深刻體會到了C語言的強大和靈活。C語言不僅能夠高效地處理底層的硬件控制，也可以應用于各種高級的編程任務。學習和應用C語言的基本知識是我們進行系統開發和嵌入式編程的必備技能。同時，與其他開發者的交流和合作也是我們提高編程能力和解決問題的重要途徑。我相信，在學習和應用C語言的過程中，我們能夠不斷進步，掌握更多的技巧和經驗，為自己的編程之路鋪平道路。

最新制作選課系統（實用20篇）篇十八

一本選題的研究目的和意義：

隨著互聯網的不斷發展和中國網絡人口的日益增長，建立個人網頁，不但可以展示自己，而且可以提高自己在設計和對軟件應用方面的能力。所以我的畢業設計選擇制作個人網頁。

我在設計時考慮的多為個人的興趣喜好，而不注重商業的展示。內容以反映個人為中心，從而使個人網站真正的成為展示自己的網絡名片。

在網頁制作中，我將借鑒了國外個人網站的設計風格，著重于給瀏覽者以強烈的視覺沖擊，突出個性的表達。運用了photoshop和dreamwave強大的圖像制作和處理能力。進行了大量的圖片制作，從而給人以強烈的美感。并利用flash動畫部分的制作，給予瀏覽者一種強烈的時代動感。整個網站的架構是由dreamwave完成的。

二國內外研究狀況綜述。

網頁技術更新很快，一個網站的界面設計壽命僅僅2-3年而已，甚至更短。不管是垃圾還是精品，都沒有所謂的經典。經典只存在于是哪個首次成功創新性的應用。，都自以為自己做得很好，這可能是源與商業。一個閉門造車者做出的東西，是遠遠趕不上綜合借鑒者的。網頁設計不同于其他藝術，在模仿加創新的網頁設計領域當中，即便是完全自己設計的，也是沿用了人們已經認同的大部分用戶習慣，而且這種沿襲的痕跡時非常的明顯!還有那個設計者敢腆著臉說，這都是我自己的原創設計?對于業界來說，經典只是個理念和象征!

圾的產生。

舉個簡單的例子，看看“阿里巴巴”中文和英文兩個版本的頁面。中文版主色是橙色(與標志色統一)，英文版是極不協調的藍橙(具有很明顯的生湊效果)。為啥中文版是橙色，呵呵，不要以為哪是為了和標志統一，其實那時國內最常用的商業色。橙色代表什么?肉色，淫欲。商業是性質?貪婪、拜金。對于社會主義初級階段群眾的普遍思想來說，橙色就是最突出的體現，它不僅僅是網頁首選商業色，它還體現了當今社會經濟發展條件下的“浮躁”和“糜爛”，它還說明了“低認知水平”的國人，需要用這個刺激的顏色，去宣教引領他們被動接受。為啥英文版是藍橙?因為洋人已處于發達社會，他們首先需要的不是“宣教引領”，而是“功能”。一個弱化的界面更能強化顯示功能，使人方便使用。較刺激熱烈的顏色，會引起洋人的反感，所以用的淺藍灰色。那么為什么又會出現極不協調的橙色捏?原因有二，一是要與標志顏色統一，二是中英文要有傳承，所以出了這個一半是火焰一半世海水的結果。

社會主義初級階段界定了各行業都在一個初級階段，這個初級階段歸根結底是由“經濟發達水平”決定的。同樣，決定網頁設計的也是“經濟發達水平”，而不是個人的設計水平和思想理念。

三．本選題研究的主要內容及寫作提綱。

1.通過市場調查結合實際情況總結現狀。

2.研究個人網頁的市場。

3.設計理念：隨著電腦軟硬件的飛速發展、網絡速度的不斷加快，如今的個人網頁能流暢播放更多的flash，傳統的純靜態的網頁已經不足以吸引人們的眼球，因此為了使網頁更加豐富，更多的動效，更多的交互性顯得尤為重要，我的設計較傳統網頁將會加入更多的動效和互動性。

3設計過程：首先通過研究比較，找出普通個人網頁的一些不足，然后手繪概念稿，確定整體風格，構思各種動效，結合自身能力作出權衡，予以刪減改動；運用ps制作網頁模版，制作各種flash動畫，結合dreamwave完成。

四．主要參考文獻。

[1]沈大林主編，中文flash8案例教程，中國鐵道出版社。

[2]沈昕,eaver8和flash8案例教程.人民郵電出版社.2007。

[3]胡劍鋒,吳華亮.網頁設計與制作.北京:清華大學出版社.2006。

[4]賀曉霞,動畫制作基礎練習與典型案例.北京:清華大學出版社.2006。

[5]李月,eaver網頁制作標準教程.北京:清華大學出版社.2005。

[6]hop平面制作.北京:高等教育出版社.2004.

最新制作選課系統（實用20篇）篇十九

制作系統是一種能夠在計算機上自動化運行的軟件，常見于生產線、機器人操作和計算機集群等領域，其目的是為了提高生產效率和降低生產成本，從而提升企業的競爭力。作為一位計算機專業的學生，我曾經在課堂上學習并實踐過制作系統的課程，因此，今天我想分享下我制作系統的心得體會。

第二段：正文。

制作系統的構建需要我們計劃好整個流程，從業務需求分析到系統設計，再到系統的部署和維護，每一步都應該考慮到所有潛在的問題，這是制作系統成功的關鍵。在制作系統的過程中，需了解業務模型，按照模型進行數據的處理和流程的設計，整個系統應該具備穩定性、可擴展性和高效性。在這個過程中，我們會用到很多的技術，例如：數據庫設計、前端編程、后端編程等等，需要具備系統性思維，有效地組織和管理資源。

在制作系統的過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題，其中最常見的就是代碼Debug。一個好的程序員應該知道如何快速定位問題，并解決問題，同時還要知道如何優化代碼，使系統更加高效穩定。我們應該學會使用一些工具來輔助我們的開發，例如：調試工具、代碼檢查工具等等，這些都能夠大大提高我們的工作效率，同時也保證了系統的可靠性和穩定性。

第三段：重點探討。

制作系統的過程中，還需要重視團隊合作，因為制作系統不是一個人的事情。每個人的技能和經驗都有可能產生很大的不同，但是好的團隊合作能夠將不同的人的能力集中起來，取得更好的效果。我們應該盡力將每個人的優勢和特長充分運用，并公平地分配任務，保證每個人都有充分的機會去體驗系統制作過程中不同的業務需求以及不同的技術選型，同時也讓每個人在每個階段內都有自己的時間表和日程，以此來追求系統的成功。團隊合作不僅能夠提高每個人的質量，而且在項目的開發過程中，我們還可以一起測試和反饋不同的意見，讓團隊的成員保持積極的狀態并不斷進步。

第四段：總結。

制作系統需要我們秉持著科學的態度，充分的理解生產的需求，開發出精準的代碼，用良好的編程規范和代碼規范去保證開發的效果，同時在開發過程中注重團隊合作和溝通。如此的要求，要求我們不僅要對代碼開發有深入的了解，還需要注重肝氣，這是一場漫長的馬拉松，需要我們有毅力和耐力去堅持，經過不斷的努力和積累，最終形成的是一個更加完善、更加靈活和高效的制作系統。

第五段：致力未來。

計算機技術日新月異，隨著AI、區塊鏈和大數據等新技術的發展，制作系統也將隨之得到進一步的升級和完善，這將為我們帶來新的挑戰，同時，也將為我們的事業和技術增添新的動力。我希望，以后能在這樣的制作系統的研發中，有更多的機會去鍛煉和提升自己的實踐能力，成為具有突出實踐能力的優秀工程師，在計算機技術的發展中做出自己的貢獻。

最新制作選課系統（實用20篇）篇二十

隨著時代的發展，信息技術的快速進步已經讓人類的生產方式和生活方式發生了巨大的變化，而制造業作為世界經濟不可或缺的產業之一，在高效率和高質量的生產方面需要更加優秀的制造軟件和硬件。因此，制造系統在現代制造業中受到越來越廣泛的關注和使用。在實際的應用中，對于制造系統的理解和評估能夠有效地提高生產效率和生產質量，本文將從個人角度出發，總結自己在制造系統應用方面的心得體會，以期對制造業的發展產生積極的作用。

一、對制造系統的初步認識。

在制造業的生產過程中，制造系統有著舉足輕重的地位，它可以將從原材料加工到成品制造的所有關鍵過程集成在一起，為整個制造過程提供有效的控制和協調。由于制造過程的高成本、高風險和高復雜度，每一個節點的失誤都可能會對整個制造過程造成嚴重的影響。因此，制造系統必須要具備高度的可靠性、可視化、實時性和優化性能等特點，以保證生產的高效、高質量和高穩定性。對于制造系統的初步認識，讓我深刻地意識到制造過程中每個環節的重要性，進一步了解如何根據不同的需求，應用不同的技術和工具去優化生產流程。

二、了解制造系統的功能和特點。

制造系統對于科技進步來說至關重要，它可以幫助生產企業改變傳統制造的方式，實現自動化和數字化的生產模式。可以說，制造系統的功能和特點是現代制造業中不可缺少的一部分。制造系統可以實現生產過程自動化，降低人為誤差，提升生產效率和準確性。同時，制造系統的自動化實現還可以大大減少生產成本和提高生產效益，優化設備管理能夠降低能耗，加快生產周期。對于現代制造業來說，制造系統的功能越來越成為一個生產企業的標準配置和基礎設施。

在實際的開發和運用過程中，制造系統的制作需要經歷多次調試和反復優化，把不斷積累的生產知識和技能整合到設計中，最終得到滿足多種需求的卓越產品和解決方案。在這個過程中，對于生產過程的了解是至關重要的，只有對于生產工藝和流程的熟悉和掌握，才能更好地進行設計和開發。不斷的試錯和優化也是這個過程中必不可少的，只有不斷地進行反復試驗，找到其運作的規律和不足之處，并不斷進行調整、改進和合理化設計的工作，才能使最終的產品達到穩定和高質量的標準。

通過制造系統應用實踐的過程中，我們對制造系統的理解和認知不斷地加深。從一個個零散的組件到整個系統的組裝，從軟件的編寫到硬件的生產，我們積極探索，不斷嘗試，一步一步的完善過程。這個經驗和體驗，不僅是對智力和技能的考驗，同時也對我們的膽識和勇氣提出了更高的要求。在制造系統的制作中，重要的是要具備好的溝通交流能力、團隊合作精神和高度的責任心和抗壓能力。結合實際情況，不斷開拓創新，做到具體問題具體分析，實事求是，不斷完善自我，努力追求卓越。

五、未來對制造系統應用的展望。

在信息時代，我國制造業已經成為全球制造業的重要先鋒部隊，具備強大的實力和巨大的潛力。未來的發展需要更加強大的制造系統作為支撐，更加個性化和智能化，更加適應多樣化的工廠需求。同時，隨著工業4.0、人工智能等新一輪科技發展的不斷推進，制造系統的發展與應用也必然會面臨著新的挑戰和機遇。我們必須要實現現有技術和新技術的融合，持續打造新型制造技術和設備，推動制造業的智能化、信息化和網絡化發展。讓制造系統應用成為制造業邁向智能制造的關鍵環節，為打造更高效、更安全的生產環境做出積極的貢獻。