要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇一
大家好!
很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得,能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸!
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”的確,讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”
一本好書(shū),一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味,讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū),因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí);我還喜歡看一些童話(huà)書(shū),它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想,精神上的改變,我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通。”
我看書(shū)的'時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看,而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí),閑暇時(shí)間沒(méi)事的話(huà),我可以看上那么個(gè)一整天,就連心思,也融化在這知識(shí)的海洋里了。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇二
女士們,老師們:
早上好!
今天,我很高興和大家分享我關(guān)于閱讀意見(jiàn)的故事。我喜歡發(fā)自?xún)?nèi)心的閱讀。我也從書(shū)中學(xué)到了很多。我知道歷史上偉大的英雄,知道大自然的秘密,知道我們宇宙的奧秘,知道不明飛行物的精彩故事。對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的`朋友,永遠(yuǎn)圍繞著我,給我快樂(lè)和智慧。
我記得我小學(xué)10、11歲的時(shí)候,爸爸從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。這些是世界上最偉大的作品,包括《亞伯拉罕之夜》、《占卜》、《傳奇西游記》、《三國(guó)演義》。這些書(shū)都是用古文字寫(xiě)的,但我試著看了一下厚重的書(shū),被深深吸引住了。從那以后,我每分每秒都在閱讀,不遺余力地爭(zhēng)取我能得到的。每當(dāng)我得到一本新書(shū),我就堅(jiān)持讀下去,直到讀完,而不管它的時(shí)間和地點(diǎn)。我甚至在上課或者考試前幾分鐘看書(shū)。在我的腦海里,總有一個(gè)難忘的場(chǎng)景:在床上,緊張又興奮,朋友撒了謊,我在手電筒和我們被子微弱的燈光下一起看書(shū),為了不被父母責(zé)備。同學(xué)們都覺(jué)得我瘋了,給我起了個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。所以你可以理解我為什么眼睛近視。
直到現(xiàn)在,我仍然喜歡閱讀,因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。
我很高興看到我十歲的兒子和我一樣喜歡讀書(shū)。我給他買(mǎi)了很多書(shū)。每當(dāng)你來(lái)到我家,你都能在每個(gè)角落找到書(shū)。但是我兒子家是我最喜歡的讀書(shū)廁所。所以經(jīng)常發(fā)生在早上:一個(gè)在看一些輕松的廁所,一個(gè)出去大喊大叫。就我的年齡而言,我喜歡閱讀雜志或短篇小說(shuō)來(lái)獲得放松和靈感。
今天,我們生活在一個(gè)繁榮的世界。我們從未面臨過(guò)如此多的外部世界的誘惑。我們從未有過(guò)這么多享受生活的機(jī)會(huì)。我們開(kāi)車(chē)去網(wǎng)上聊天,而不是走路。我們以前從來(lái)不和身邊的朋友說(shuō)話(huà),而不是和認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話(huà)。但總有不可替代的東西被遺忘。比如書(shū)。所以,我會(huì)允許自己繼續(xù),直到生命的最后一刻,在書(shū)海之旅。
最后,我想結(jié)束偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家培根的著名演講:讀書(shū)使人充實(shí)。讀書(shū)對(duì)于愉悅和天賦來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠好了。
真的很感謝。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇三
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!我是一個(gè)看書(shū)放不下的小女孩,但是因?yàn)榭炊嗔耍易兂闪恕八难矍嗤堋薄N襾?lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)經(jīng)歷吧。
有一次,我們?cè)诳措娨暎娨暽嫌幸徊侩娪埃v的是一只丹頂鶴縮著一條腿睡覺(jué)。電影上映后,電視主持人問(wèn):“為什么丹頂鶴睡覺(jué)一條腿會(huì)收縮?”我高興地對(duì)媽媽說(shuō):“我知道這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槟氵@樣睡,敵人來(lái)了,你馬上就可以逃走,不會(huì)因?yàn)槟愕乃硕鴣G掉性命。”。這是我在書(shū)上看到的。“你說(shuō),閱讀起了很大的作用?你知道我為什么這么愛(ài)看書(shū)嗎?因?yàn)闀?shū)中的故事生動(dòng)而曲折,我感覺(jué)自己就在現(xiàn)場(chǎng),跟著劇情發(fā)展。
春節(jié)期間,開(kāi)車(chē)去滑雪的.時(shí)候,聽(tīng)到廣播里播音員的一個(gè)問(wèn)題:“農(nóng)歷正月初一,哪天回娘家?”爸爸媽媽說(shuō)應(yīng)該是第三天,我的回答是第二天。當(dāng)正確答案公布后,我答對(duì)了。爸爸驚訝地問(wèn)我:“你怎么知道的?”“我從一本書(shū)上讀到的。”我很自豪地回答。
最近在看《上下五千年》這本書(shū)。故事里的情節(jié)活潑有趣,中午不覺(jué)得餓。奶奶來(lái)我房間的時(shí)候,我還在專(zhuān)心看書(shū)!奶奶一看,忍不住說(shuō):“快吃午飯吧,一點(diǎn)多了。”。我不得不洗手,跟著奶奶去餐館。但是,我當(dāng)時(shí)想的還是甘地的故事,所以短短五分鐘,我居然把飯往鼻孔里送了兩次!
看,我是一個(gè)視書(shū)如珍寶的小女孩。因?yàn)闀?shū)可以帶給我們很多樂(lè)趣和豐富的知識(shí),所以我建議一定要多讀書(shū),好好讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇四
大家好!首先,很感謝老師給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這里給大家介紹我的讀書(shū)體會(huì)。然后,我很榮幸也很慚愧,因?yàn)槲抑琅_(tái)下有很多同學(xué)讀的書(shū)比我多得多,還有用手機(jī)看的,那至少看過(guò)的字比我多得多(噢,我干嘛要諷刺),而現(xiàn)在卻是我站在這里給大家講(是我臉皮比較厚吧)。所以其實(shí)有些慚愧。……好了,客氣話(huà)不說(shuō)了,進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書(shū)體會(huì),我分兩個(gè)部分來(lái)講,第一部分是我大學(xué)讀一百本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃,第二部分是我的讀書(shū)體會(huì)。
那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計(jì)劃,分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書(shū),差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō),前一段時(shí)間我很迷茫,當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,所以我就在想,迷茫,迷茫,我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,他是一個(gè)硬漢作家,語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔,表達(dá)清晰,這里我就不點(diǎn)評(píng)了,我水平不夠。《太陽(yáng)照常升起》、《老人與海》、《永別了,武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃,也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候,我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做,偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書(shū),我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊,因?yàn)槲矣X(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的`只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書(shū)的老師,但我看到這些書(shū)名挺眼熟的,感覺(jué)不錯(cuò),我就抄下來(lái)了。
最后,這里有一句和今天我講的內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà)。世界末日就要來(lái)了,可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),送大家一句話(huà):誰(shuí)不熱愛(ài)生活,誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。
從幼時(shí)起,我就捧著一本書(shū)“看,”一看到不認(rèn)得的字,我就猜,或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我看的書(shū)更多了,四大名著被我一掃而光,一系列的圖書(shū)被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽,要做到博古通今也要加把勁。
我看的書(shū)有很多:《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……
這就是我讀書(shū)的心得:畫(huà)、記、背,相信讀書(shū)之路會(huì)使我們更上一層樓!謝謝!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇五
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)九班的**。
今天,我演講的題目是《珍惜機(jī)會(huì),書(shū)海泛舟》。
書(shū)是人類(lèi)的朋友,能陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙,可以幫我們開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,它帶給我們春天般的溫暖。一本好書(shū),會(huì)使人受益一生。
我校自打造“書(shū)香校園”以來(lái),便舉行了一系列讀書(shū)活動(dòng),如讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)日、晨誦、午讀等,開(kāi)展了圖書(shū)角、圖書(shū)交易、經(jīng)典誦讀,共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,它還呼吁家長(zhǎng)和孩子一起共讀,增進(jìn)親子關(guān)系,讓我們?cè)诨顒?dòng)中享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我的一種喜好,家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了我喜歡的各類(lèi)書(shū)籍,從剛開(kāi)始接觸的童話(huà)故事,到國(guó)內(nèi)外名著,成語(yǔ)故事,歷史故事等等。只要有時(shí)間,我就喜歡靜靜地蜷縮在沙發(fā)上,沉浸在書(shū)中的故事里。就這樣,書(shū)陪伴我走過(guò)一年又一年,不知不覺(jué)中,我在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng),不僅收獲了知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人的道理,更感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我曾被白雪公主的純潔而感動(dòng),為丑小鴨成長(zhǎng)的挫折而傷心,也為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運(yùn)而難過(guò),歷史故事則帶我穿越時(shí)光,回到千年之前,了解古人的生活背景及文化氣息,而一個(gè)個(gè)另人深思的成語(yǔ)故事更是讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
讓我深受震撼的是《鑿壁偷光》的故事。在西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)上學(xué),更買(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人是不肯輕易借給別人。匡衡就給財(cái)主打工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看。可是他一天到晚都在地里干活,只有中午休息的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,想利用一些晚上的'時(shí)間來(lái)看書(shū)。可他家里很窮,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)微弱的燈光,讀起書(shū)來(lái)。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
古人刻苦讀書(shū)的事例還有很多,如車(chē)胤,孫康,相信同學(xué)們讀了他們的故事一定也會(huì)有所感悟。其實(shí)不管匡衡,車(chē)胤,還是孫康,他們都能戰(zhàn)勝艱苦的條件,勤奮的讀書(shū)。而我們生活在幸福的今天,生活在美麗的校園里,讀書(shū)不用鑿壁偷光,更不用愁著沒(méi)書(shū)看,只要我們?cè)敢庾x書(shū),隨時(shí)都可以在書(shū)海里遨游,無(wú)論花多少錢(qián)買(mǎi)書(shū),父母連眼睛都不會(huì)眨一下。同學(xué)們,都愛(ài)上讀書(shū)吧,以書(shū)為友吧,相信讀書(shū)會(huì)讓我們的生活變得更加多姿多彩。
李苦禪說(shuō):“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們永遠(yuǎn)記住這些名言,一起在書(shū)海里泛舟,一起在書(shū)海里遠(yuǎn)航,讓我們來(lái)攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為精神上最富有的人,成為祖國(guó)未來(lái)的知識(shí)人!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:<
大家好!
我叫xx,來(lái)自x年x班。今天我演講的題目《因?yàn)橛心闼钥鞓?lè)》。
同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?我就很愛(ài)看書(shū)。記得小的時(shí)候,每天睡覺(jué)之前媽媽都會(huì)拿起書(shū)給我講個(gè)故事。聽(tīng)完一個(gè)故事后我總是纏著媽媽讓她再講一個(gè)。可是每次媽媽都說(shuō):“不行!該睡了,明天再講。”那時(shí)我就想:“要是我自己能讀書(shū)認(rèn)字該多好啊!”于是我就盼著自己快快長(zhǎng)大。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以使我懂得做人的道理:邱少云讓我知道了什么是勇敢;藺相如讓我知道了什么是虛懷若谷;居里夫人讓我知道了什么是執(zhí)著;列寧讓我知道了什么是誠(chéng)實(shí);“老班長(zhǎng)”讓我知道了什么是舍已為人;宋慶齡讓我知道了什么是人人平等。
我愛(ài)讀書(shū),我常和書(shū)中的人同呼吸共命運(yùn)。我為竇娥的冤屈而鳴不平;我為陸游至死不見(jiàn)九州同而嘆息;我為張凱迪勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神而感慨萬(wàn)分;我為漢奸的投敵賣(mài)國(guó)而可恥;我為二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉而自豪;我為諸葛亮巧妙的打敗曹操而拍手叫好;我為賣(mài)火柴的'小女孩而潸然淚下。
現(xiàn)在,我一天不看書(shū),就感覺(jué)少點(diǎn)什么,正如陳壽所說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”就這樣,我看的書(shū)越來(lái)越多,作文寫(xiě)的也越來(lái)越好了,理解能力也強(qiáng)了。日積月累,我說(shuō)話(huà)時(shí),不斷甩出好詞好句,這可都是書(shū)的功勞啊!
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她讓我不斷進(jìn)步不斷提高;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是快樂(lè)的源泉,是她帶給我幸福和快樂(lè)!
同學(xué)們,讓我都做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧!
我的演講完了,謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)看科學(xué)書(shū),因?yàn)樗屛抑溃煊卸鄰V地有多闊,厄爾尼諾有多可怕,讓我知道天降血雨的秘密……
每天看書(shū)成了我的必修課,甚至可以因?yàn)閶寢尨驍辔铱磿?shū)跟媽媽發(fā)脾氣,有時(shí)不吃飯也要看完他,有時(shí)放假不干別的,只看這本書(shū),看了一遍又一遍,總是看不夠。
家里的幾本科學(xué)書(shū)因?yàn)榭戳撕芏啾椋瑤缀跏强戳碎_(kāi)頭就知道結(jié)尾,這時(shí)媽媽新買(mǎi)的《365頁(yè)故事》引起了我的興趣,隨手看了起來(lái),立刻就被它吸引了,看到傷心時(shí)我與他一起流淚,看到開(kāi)心處我與他一起歡笑,看到快樂(lè)王子把自己的一切都獻(xiàn)給窮人時(shí),我又會(huì)感動(dòng)的泣不成聲……
如今我漸漸長(zhǎng)大,更愛(ài)看一些文學(xué)方面的書(shū)籍,像《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《樹(shù)葉的`香味》……看《紅樓夢(mèng)》時(shí),我會(huì)把自己想象成林黛玉,無(wú)端傷春悲秋,還會(huì)自我陶醉的寫(xiě)上一兩首小詩(shī);《樹(shù)葉的香味》讓我一下子變得懂事了、孝順了;看了《三國(guó)演義》,我又對(duì)祖國(guó)的歷史產(chǎn)生了莫大的興趣……
書(shū)陶冶了我的性情,改變了我的性格,讓我得到了許多人生哲理,與書(shū)為友,其樂(lè)無(wú)窮。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我很愛(ài)看書(shū),同時(shí)也為書(shū)鬧過(guò)很多的笑話(huà),記得有一件事是這樣的……
那天晚上,九點(diǎn)鐘了。媽媽的聲音傳入我的耳朵里,內(nèi)容是這樣的“秀麗!很晚了,去睡覺(jué)吧!”可是就這么普通的一句話(huà)卻在我耳朵里炸開(kāi)了鍋,我對(duì)媽媽說(shuō):“老媽?zhuān)@本書(shū)我看完了在睡。”媽媽咬牙切齒的聲音從我頭上傳來(lái)“陳秀麗。”我逃也似的'逃回了房間,臨走前還不忘把書(shū)拿走。回到房間,我在房間津津有味地看起了書(shū),突然媽媽的聲音從身旁傳來(lái)“睡覺(jué)啦!”媽媽說(shuō)完也不顧我同不同意就幫我把書(shū)合上,關(guān)上燈出去了。
晚上,我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),心里還想著沒(méi)看完的那本書(shū)。我就決定的媽媽睡了繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了好久,等我感覺(jué)媽媽睡著了之后,我又小心翼翼地來(lái)到書(shū)桌摸索著,終于找到了,我又把柜子拉開(kāi)從中找出手電筒,媽媽肯定想不到我還有后招吧!嘿嘿!我來(lái)到床上津津有味得接著看,一看忘了時(shí)間,一不小心睡著了。早上一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)手電筒還亮著,我趕緊把它關(guān)了。我又看了看書(shū),不由大叫了一聲“啊!”把媽媽給引來(lái)了,媽媽看看發(fā)現(xiàn)我昨天晚上看書(shū)不由訓(xùn)斥了我一頓,而我大叫的原因就是我一不小心把口水流上面了。
我好心疼,我發(fā)誓,睡覺(jué)時(shí)我再也不看書(shū)了!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇九
老師和學(xué)生:
早上好!
我是一年級(jí)三班的安南。
人不讀書(shū),一天庸俗,一天照鏡子惡心,第三天無(wú)味。我們可以看到閱讀的重要性,所以我們今天就來(lái)談?wù)勯喿x。
(一)讀書(shū)的態(tài)度
談讀書(shū),首先要談的是對(duì)待讀書(shū)的態(tài)度。總結(jié)起來(lái),有兩個(gè)詞可以作為領(lǐng)導(dǎo):“莊嚴(yán)”。莊嚴(yán)是人類(lèi)的基礎(chǔ)。——對(duì)自然謙卑,對(duì)生命有敬畏之心,對(duì)語(yǔ)言、文字、書(shū)籍乃至一切文化都有莊重的態(tài)度。不要在偉人面前下跪,對(duì)待光榮的歷史,我們致以崇高的敬意,但不能盲從。我們應(yīng)該堅(jiān)持事實(shí)和真理,堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由意志,做出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
(二)閱讀方法
其次,我想說(shuō)說(shuō)我的閱讀方法和感受。
讀書(shū)有個(gè)前提:邊讀邊帶著問(wèn)題和疑問(wèn)讀。當(dāng)你學(xué)會(huì)如何提問(wèn)時(shí),你就會(huì)學(xué)得很好。
讀書(shū)需要比較。對(duì)比什么?——有兩層。我們需要將出版商與相應(yīng)的作者或譯者進(jìn)行比較。不要低估這些。以文史類(lèi)書(shū)籍為例。出版社的水平直接決定了這本書(shū)的準(zhǔn)確性和翻譯水平,從而決定了讀者的閱讀樂(lè)趣。不同出版社風(fēng)格不同,如選擇文史專(zhuān)著、古籍,推中華書(shū)局、上海古籍出版社為龍頭;外國(guó)文學(xué)選登,推人民文學(xué)時(shí),三聯(lián)書(shū)店等。但我們也不能拘泥于版本,就像有些人擅長(zhǎng)古書(shū)一樣,不讀宋元本,最后就鉆了死胡同。
除了比較版本,還要比較書(shū)中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同樣的問(wèn)題,我們應(yīng)該綜合我們所看到的不同觀點(diǎn),同時(shí)在此基礎(chǔ)上做出自己的判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出,唐朝以關(guān)中為基礎(chǔ)的政策直到武曌才實(shí)行,關(guān)隴集團(tuán)不復(fù)存在。但是,黃永年老師唱反調(diào)——。他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開(kāi)始解體》一文中,對(duì)唐代靈巖閣的24位英雄人物進(jìn)行了分析,得出了關(guān)龍集團(tuán)入唐后不復(fù)存在的結(jié)論。那么誰(shuí)更講道理呢?我們可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析,甚至提出第三種解釋——,這是我們自己智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)也要差。這大概就是所謂的“師夷長(zhǎng)技”精神吧。看《史記》的時(shí)候看到《秦本紀(jì)第五》里說(shuō)“孝為王除喪,十月即位,三日死,子莊扶王立。”然而《呂不韋列傳》卻說(shuō):‘秦王為孝一年之王。’同樣的問(wèn)題,《資治通鑒》說(shuō):‘國(guó)王在位,要三天。’那么有什么區(qū)別呢?后來(lái),我在日本學(xué)者平石龍之介寫(xiě)的《從城市國(guó)家到中華》一書(shū)中找到了一個(gè)解釋?zhuān)骸白映腔鶠橥鹾螅荒甓嗑透牡搅嗽辍!痹瓉?lái)這是歷年來(lái)說(shuō)元法的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上,這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)相對(duì)完整的解釋。
你可能會(huì)問(wèn):為什么不上網(wǎng)查?網(wǎng)絡(luò)上的信息太雜,不準(zhǔn)確。但更重要的是,我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立查閱資料的.習(xí)慣,而不是過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),吃速食很無(wú)聊。
至于具體的閱讀方法,我經(jīng)常用眉筆和卡片。要想學(xué)好,一定要注意數(shù)據(jù)收集,這需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然,淺顯閱讀沒(méi)有固定的方法,適合自己的才是。
(三)閱讀的責(zé)任
讀書(shū)不能固步自封,要積極培養(yǎng)‘大視野’,以世界潮流衡量自己,權(quán)衡取舍。
如果讀書(shū)一定要有個(gè)‘用’,我來(lái)總結(jié)一下,就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻(xiàn)社會(huì)’。閱讀并應(yīng)用書(shū)中的靈魂去實(shí)踐,充實(shí)自己,這是其中之一;在應(yīng)用的同時(shí),把你的能量傳播給周?chē)娜耍@是第二;最后在各行各業(yè)為社會(huì)做出自己微薄的貢獻(xiàn),這是第三。
我今天說(shuō)的是打開(kāi)氣氛。希望借此機(jī)會(huì)在同學(xué)中形成一種求真上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指正。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū),是我們生活當(dāng)中的一件樂(lè)事,也是我們成長(zhǎng)歷程之中必不可少的一種陪伴。在讀書(shū)中成長(zhǎng),我們能夠吸收到來(lái)自不同時(shí)空,不同地區(qū)的養(yǎng)分。就像是一顆小苗扎根于土地,要不斷的汲取土地所帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),只有這樣,才能在風(fēng)雨之中更加順利的成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們,讓讀書(shū)化作是一場(chǎng)春雨吧!讓它淅淅瀝瀝落在我們的時(shí)光里,不斷的鼓勵(lì)著我們前行和努力吧!
還記得很久以前讀了一本《木偶奇遇記》,其實(shí)讀完那本書(shū)之后,我就開(kāi)始徹底喜歡上讀書(shū)了。我覺(jué)得每一位作者的想象力都非常的豐富,而且他們對(duì)事情的想法總是和我們不一樣。這或許就是讀書(shū)的魅力吧!讓我在各種思維之中去思考正確的角度,讓我對(duì)這些事情也有了一些不同的見(jiàn)解。這就是一種隱形的成長(zhǎng),也是一次非常特別的經(jīng)歷。
讀書(shū)就像是一次次旅行,總是帶著我們?nèi)ネ粋€(gè)個(gè)充滿(mǎn)了驚喜和未知的區(qū)域,在這條路上,我們收獲了滿(mǎn)地鮮花,也在歲月的摩擦之中逐漸成長(zhǎng)。而這一次漫長(zhǎng)的旅行,也幫助著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟這個(gè)世界,領(lǐng)悟生活和價(jià)值。在我的世界之中,書(shū)本是一個(gè)很神圣的東西,它引導(dǎo)著我,為我的生活增添光彩,也為我將來(lái)的'日子開(kāi)啟了一道道的窗戶(hù),讓我足以去眺望外面的世界。讀書(shū)的確是一件很生氣的事情,它會(huì)改變我的內(nèi)心,也會(huì)改變我的外表。
隨著自己讀的書(shū)越來(lái)越多,我的性格也不像之前那么暴躁不安了,有時(shí)候遇到事情還是能沉著下來(lái),不因此而喪失理智。保持清醒對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō)都是很重要的,其實(shí)有時(shí)候只要我們稍微一冷靜下來(lái),就知道自己到底是需要什么的,到底該往一個(gè)怎樣的方向去前行和進(jìn)步。這是我在閱讀當(dāng)中收獲了的一些能夠幫助我成長(zhǎng)的東西,也是每一本書(shū)真正可以傳達(dá)給人的價(jià)值。
喜歡讀書(shū),其實(shí)不是一件具有目的性的事情。喜歡是自發(fā)性的,是能夠維持一段時(shí)間,并且是能夠一直堅(jiān)持的事情。所以堅(jiān)持讀書(shū),就是堅(jiān)持自己喜歡的事情,這是在喜歡的基礎(chǔ)之下能夠一直維持的一種狀態(tài)。希望同學(xué)們也能夠和我一樣,一起去閱讀,一起在書(shū)籍的海洋之中逐漸找到我們想要的答案!
謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇十一
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
“日出喚醒大地,讀書(shū)喚醒頭腦”“讀一本好書(shū),會(huì)使人一生受用”。因此,我們要:熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。
志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中領(lǐng)略李白的瀟灑,感受蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,品味冰心的情真意切。
經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平、精神的'慰藉。朋友可能離去,而書(shū)籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴;時(shí)光不作停留,但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此,讀書(shū)還能使我們和古今中外的大文豪交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),文學(xué)的殿堂任我們漫步,未來(lái)在向我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖!
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才。”那是因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!
所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀憾人心弦的高貴作品,汲取超越性靈的智慧精華,讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈在書(shū)籍中溝通過(guò)去與未來(lái)。
同學(xué)們,讓我們都來(lái)與書(shū)為伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的。只要是好書(shū),就一定開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們充滿(mǎn)智慧;只有以書(shū)為伴,我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú),情操才能得以陶冶,生活才會(huì)充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,以書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我通行。
謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇十二
有些人做了壞事后悔了,企圖在人生這本書(shū)抹去他的那些壞事。但人生和其他書(shū)不一樣,他無(wú)法打草稿,也沒(méi)有橡皮擦可以擦掉上面的,更沒(méi)有人可以編寫(xiě)人生這本書(shū)。所以請(qǐng)你在做每一件事以前,請(qǐng)想清楚這件事是對(duì)還是錯(cuò),會(huì)在人生這本書(shū)里留下什么,最重要的是,你會(huì)不會(huì)因此而后悔。
有人說(shuō):“那人生這本書(shū)肯定是世界上最精彩的書(shū)吧!”不,不是的。人生這本書(shū)不一定會(huì)精彩。有些人的一生非常平庸,小時(shí)候是千篇一律的學(xué)校、作業(yè)和考試,長(zhǎng)大后,工作、企劃和提升。但有些人的一生卻非常驚險(xiǎn),非洲大森林、北極、獅子和鯊魚(yú),甚至是太空冒險(xiǎn)和外星人。有些人的書(shū),比一些三流小說(shuō)還讓人想睡覺(jué)。有些人的書(shū),卻比哈利·波特還驚險(xiǎn)。但不管你的一生是平庸或者是驚險(xiǎn),更重要的是:你經(jīng)歷過(guò),并且留下了這本書(shū)。
但是人生這本書(shū)比其他書(shū)更真實(shí)。有些人做了壞事后悔了,企圖在人生這本書(shū)抹去他的那些壞事。但人生和其他書(shū)不一樣,他無(wú)法打草稿,也沒(méi)有橡皮擦可以擦掉上面的,更沒(méi)有人可以編寫(xiě)人生這本書(shū)。所以請(qǐng)你在做每一件事以前,請(qǐng)想清楚這件事是對(duì)還是錯(cuò),會(huì)在人生這本書(shū)里留下什么,最重要的是,你會(huì)不會(huì)因此而后悔。
不需要每一頁(yè)都精彩,只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。不需要讓這本書(shū)出名,只要有這本書(shū)就行了。這就是人生這本書(shū)的定義。但每個(gè)人只有一次人生,所以請(qǐng)你好好編寫(xiě)這一本人生之書(shū)。
她是一個(gè)神話(huà)小說(shuō),是一個(gè)流傳千古的動(dòng)人故事,她是我的一個(gè)“知心朋友”,她更是一個(gè)無(wú)言的老師,她就是婦孺皆知的《西游記》。平平凡凡的,樸樸素素的外套,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的插圖,故事卻是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年禮物!我對(duì)她愛(ài)不釋手,經(jīng)常翻閱,她使我的課余生活豐富而又充實(shí)!
《西游記》的電視劇已看過(guò)多遍,爛熟與心。而這部名著以流暢的語(yǔ)言,細(xì)膩的描寫(xiě),夸張的白描手法深深地吸引我,感染我,震撼我!
書(shū)中充滿(mǎn)幻想的故事情節(jié):大鬧天宮,三打白骨精,智斗二郎神,常常給我無(wú)限遐想,孫悟空,豬八戒,如來(lái)佛祖,白骨精等一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生,讓人回味無(wú)窮!在生活中她還給我?guī)瓦^(guò)大忙呢。話(huà)還得從大年三十的晚上說(shuō)起,那時(shí)我們?nèi)胰苏龂粡垐A桌,吃著年夜飯,忽然爸爸心血來(lái)潮,問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:你們看這煙霧迷漫,誰(shuí)能用一個(gè)好成語(yǔ)來(lái)形容呢?大家都在認(rèn)真思考,唯獨(dú)我心不在焉。當(dāng)爸爸問(wèn)到我時(shí),我隨口說(shuō)了個(gè):“烏煙瘴氣”,爸爸有些火了,眼眼里冒著金光,真像一對(duì)火眼金睛呀!我整個(gè)心都縮緊了,心里局促不安。爸爸耷拉下來(lái)的臉漸漸地變回了原樣,面帶微笑地又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō);“我剛才的眼睛叫什么?”我連忙答道:“活像孫悟空見(jiàn)到白骨精!”說(shuō)道這兒,逗得大家捧腹大笑。突然,爸爸的笑聲戛然而止,微笑著說(shuō):“那你給我們講一個(gè)片段聽(tīng)聽(tīng)!”“行,小意思!”我二話(huà)沒(méi)說(shuō),便娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái):話(huà)說(shuō),唐僧師徒四人離開(kāi)了萬(wàn)壽山,繼續(xù)向西天而去。這天,他們來(lái)到了一座高山前,只見(jiàn)這山高路險(xiǎn),陰風(fēng)陣陣,原來(lái)他們來(lái)到了白骨精的管轄內(nèi)——————我一邊講,一邊指手畫(huà)腳,等我講完時(shí),熱烈的掌聲回蕩在屋內(nèi),爸爸也聽(tīng)得入了迷,仿佛身臨其境,他不不住地對(duì)我加以表?yè)P(yáng),我的臉像鍍了一層金,感到十分榮耀。這個(gè)故事給我救了急,從那一次起,我更加喜歡它,更加欣賞她。
《西游記》是我的良師益友,她不僅讓我在輕松愉悅的閱讀中感受到中國(guó)語(yǔ)言文的魅力,還讓我明白做人就應(yīng)該像孫大圣那樣疾惡如仇,除暴安良。她是我成長(zhǎng)路上的好老師!
古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書(shū),會(huì)給你滿(mǎn)意的回答。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
書(shū),是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū),是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。曾有人這樣形容讀書(shū):“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>
讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書(shū),讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”
教師,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的`情懷、一種追求完美人生的信念。
“問(wèn)君哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)。”回首十四個(gè)春秋的從教之路,讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣,讀書(shū),更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時(shí),教室里總是鬧哄哄的,孩子們的頑皮讓我手足無(wú)措。面對(duì)工作的不如意,面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,我感到了從未有過(guò)的失落和無(wú)奈。內(nèi)心深處沒(méi)有了工作初的熱情與年輕的朝氣,更多的是抱怨學(xué)生的調(diào)皮,抱怨教師工作的勞累。可是,我畢竟有過(guò)夢(mèng)想,有過(guò)寒窗苦讀,在無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜晚,我躲得過(guò)炎熱寒冷,卻躲不過(guò)對(duì)自己生活狀態(tài)的拷問(wèn),于是下定決心,不甘于平庸,把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。
與書(shū)相伴,我一天天地充實(shí)起來(lái),一天天地感悟著人生的哲理,一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》,他的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,他的“為一大事來(lái),做一大事去”,讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷,有一種虔誠(chéng)的信念,有一種美好的情懷。讀《海倫自傳》,她拼搏到底的勇氣,她不屈不撓的毅力,她向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心,無(wú)不傳遞給我生命的熱忱,驅(qū)走我女性的脆弱。讀《冰心文集》,總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒(méi),總有一種不染纖塵的空靈將我包容,母愛(ài)、童真在我心中不斷蘊(yùn)蓄著視生如子的柔情。
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》讓我懂得教育中有大愛(ài):教育,是充滿(mǎn)人性、人情和人道的教育,是一切為了人全面發(fā)展的教育!《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明了學(xué)生各個(gè)年齡段的性格特征,從而選擇合適的教學(xué)活動(dòng);《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路;《給教師的100個(gè)建議》為我解開(kāi)了教學(xué)中的許多困惑,教會(huì)了我如何和孩子相處,如何調(diào)控課堂,如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。《班主任漫談》讓我領(lǐng)略了一代名師魏書(shū)生的風(fēng)采,《班主任兵法》讓我見(jiàn)證了青年才俊萬(wàn)瑋的執(zhí)著,網(wǎng)上的《張萬(wàn)祥老師專(zhuān)欄》更讓我欣賞到了教育獨(dú)具的藝術(shù)魅力。
與書(shū)相伴,生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
讀過(guò)很多書(shū),感受不同,收獲更不同,一本好書(shū),當(dāng)你真正明白其中的道理時(shí),你會(huì)有很高的成就感,甚至覺(jué)得自己是個(gè)大智大慧的人。因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得知識(shí)與力量,找到了幸福和快樂(lè),更重要的是得到陶冶與成長(zhǎng)。
回首這些走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,在今后的日子里,我將繼續(xù)用書(shū)香溫潤(rùn)心靈,健康、積極地生活著,努力、快樂(lè)地工作著!親愛(ài)的朋友們,讓我們一起讀書(shū)吧,讓書(shū)香沐浴你我,讓書(shū)香溫馨你我,讓書(shū)香伴隨你我成長(zhǎng)!學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇十三
書(shū)是人類(lèi)獲取智慧的源泉,一本本好書(shū)是人生必的“調(diào)味劑”,讀書(shū)就像交了一位德高望重的朋友。自古以來(lái),名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)。孔子以書(shū)為伴滿(mǎn)腹經(jīng)綸,流芳百世;偉人毛澤東,博覽群書(shū)雄才偉略,振興中華;身殘志堅(jiān)的張海迪,面對(duì)高位截肢,在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)奮努力,創(chuàng)作文學(xué)?可見(jiàn),書(shū)的魅力是多么之大呀!
我也不例外,我也是一個(gè)沉迷于書(shū)籍的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽天天給我講故事,而我在媽媽講的一個(gè)個(gè)神奇的故事中入睡,在夢(mèng)中,我變成一條小魚(yú),去海底尋找化作泡沫的小美人魚(yú);夢(mèng)到自己與美麗的白雪公主和可愛(ài)的'小矮人在鮮花盛開(kāi)的森林里做游戲;夢(mèng)到自己把可憐的買(mǎi)火柴小女孩接到家中滿(mǎn)足她的小小愿望,與她分享快樂(lè)與幸福?
兒時(shí),書(shū)就成了我忠實(shí)的伴侶,我至今也無(wú)法忘記年幼的我讀的第一本課外書(shū)《伊索寓言》。當(dāng)時(shí),我把這本書(shū)視如珍寶,像善待自己一樣去善待它,每天一有閑功夫,我就翻來(lái)覆去地看,完全沉浸在一個(gè)童話(huà)王國(guó)里,甚至晚上都要讀一篇故事,才能安然入睡。書(shū)里講述了一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的敵事,揭示出通俗易懂的人生哲理,正是這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng),教會(huì)我做人。
隨著年齡的增長(zhǎng),故事書(shū)已不是我的最?lèi)?ài),令我如癡如醉的是那些頗負(fù)盛名的文學(xué)名著,什么<<三國(guó)演義>>、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》每天一放學(xué),我做完作業(yè),就一頭扎進(jìn)書(shū)里,在知識(shí)的海洋里漫游,游覽祖國(guó)的壯麗山河,大自然美麗的景色;探索大自然的無(wú)窮奧秘;與大名鼎鼎的作家談心,與滿(mǎn)腹經(jīng)論的詩(shī)人對(duì)話(huà),在《中華上下五千年》中,我了解了我國(guó)古代悠久的歷史;《鋼鐵是怎樣煉成的》教育我要為自己的人生目標(biāo)去努力拼搏,為自己的人生增添光彩的一頁(yè);《母親》使我們想到母親為了我們?nèi)找共賱冢阆露Q心認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí);念到《唐詩(shī)三百首》里繁榮“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”和“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊,”之類(lèi)的思鄉(xiāng)詩(shī)句時(shí),便可能體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)之情。
現(xiàn)在,每當(dāng)我身感乏暈時(shí),心感焦慮之時(shí),我喜歡獨(dú)坐一室,手捧一本好書(shū),讀上幾頁(yè),休息片刻,疲勞之身便會(huì)得以輕松,浮躁之心便會(huì)得以安寧,所謂“讀書(shū)如吃飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病”,讀書(shū)可以給知識(shí)充電,讀書(shū)可以放飛理想的風(fēng)箏,讀書(shū)有說(shuō)不清的好處。
記得莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展不是嗎?
回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花語(yǔ)繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感頃刻喚醒了我的心靈,有好書(shū)相伴的日子,我充實(shí)、快樂(lè)、振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光、炫彩、歌唱!
書(shū)猶如一般清泉滋潤(rùn)著我,我的眼睛因好書(shū)而明亮;心靈因好書(shū)而澄清;品德因好書(shū)而高尚;靈魂因好書(shū)而純潔,不僅是我,全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚;書(shū)是生命中的珍寶!書(shū)是推動(dòng)著祖國(guó)不斷前進(jìn);書(shū)滋養(yǎng)著我們一代又一代人們,書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里我將會(huì)在書(shū)香的陪伴下,繼續(xù)闊步前行,快樂(lè)成長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。畢竟,好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
我喜歡閱讀,從小就喜歡。
記得小時(shí)候經(jīng)常纏著父母問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)奇怪的問(wèn)題,“為什么一年里時(shí)而冷時(shí)而熱?”“為什么我媽會(huì)生娃娃,我爸那么高卻不會(huì)?”他們經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!這本書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。于是,每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)里有趣的故事。聽(tīng)完之后,我慢慢的不自覺(jué)的進(jìn)入了香夢(mèng)鎮(zhèn)。在藍(lán)色的夜空中,我仿佛是一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由飛翔。突然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比,變成了故事里善良的侏儒。
上學(xué)后,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)。一有時(shí)間就跑到泰華書(shū)城,像一只勤勞的蜜蜂,孜孜不倦地在百家書(shū)園采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的'祖先;恐龍又高又可怕;在古代,人們鉆木取火……哦,世界曾經(jīng)是如此美好!讀書(shū),多好!
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)也能讓我明白做人的道理。通過(guò)閱讀,我知道了什么是好,什么是丑。當(dāng)白雪公主躲過(guò)惡人的詭計(jì)時(shí),我忍不住大聲歡呼;神農(nóng)投胎的時(shí)候,我很開(kāi)心。當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心漸漸平靜下來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū),它是知識(shí)的寶庫(kù),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她幫我提高,讓我進(jìn)步;書(shū),快樂(lè)的源泉,是她,帶給我快樂(lè)和滿(mǎn)足的讀書(shū),好好聽(tīng)!
同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)閱讀吧!有了書(shū),我們就有了全世界,有了書(shū),我們就有了光明的未來(lái)!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿300字 小學(xué)生讀書(shū)演講稿內(nèi)容篇十五
昨天,是沉睡的雄獅。今天,是發(fā)展的中國(guó)。明天,將是騰飛的巨龍。啊,我深?lèi)?ài)的祖國(guó),我怎樣用沸騰的激情,火熱的赤誠(chéng)老表達(dá)我對(duì)您生生不息的愛(ài)呢?
祖國(guó),您有過(guò)悠久的歷史,5000年的輝煌孕育了燦爛的文化,堅(jiān)實(shí)的脊梁:屈原、文天祥、魯迅、鄧世昌、您有過(guò)無(wú)情的蹂躪,100年的恥辱磨練了悲壯的斗志、奮發(fā)的英雄:譚嗣同、秋瑾、夏明翰、黃繼光。那里有血與淚的交融,有愛(ài)與恨的沖撞。昨天屬于歷史,留給我們的是太少太少恩賜,太多太多的思索:為什么祖國(guó)如此貧窮落后?為什么屢遭挨打的恥辱?這沉重的為什么,苦等華夏兒女的回答,苦等炎黃子孫的奮進(jìn)!
親愛(ài)的同學(xué)們,試看今日之中國(guó),五十年的輝煌交織著成功與夢(mèng)想。可愛(ài)的祖國(guó),她不再是古老的破屋、泥濘的土路,不再是低產(chǎn)的荒坡、蹣跚的老牛。她披上高速公路的飄帶,戴上摩天大廈的珍寶。她醞釀著豐收的喜悅,收獲著科技的惠贈(zèng)。谷物、棉花、鋼材、煤炭、電視機(jī)個(gè)個(gè)世界第一。氫彈、原子彈、衛(wèi)星火箭,充實(shí)了科學(xué)的空白。中國(guó)人的奮發(fā)圖強(qiáng)創(chuàng)造力人世間一個(gè)又一個(gè)奇跡。中國(guó)要騰飛,這是世紀(jì)的呼喚、歷史的`必然。
世紀(jì)回眸,我們熱情歡呼祖國(guó)的巨變,但是清醒的中國(guó)人更是看到了無(wú)數(shù)的遺憾:環(huán)境的污染破壞了我們美好的家園。科技的發(fā)展跟不上時(shí)代的步伐,社會(huì)陋習(xí)腐敗現(xiàn)象令人心痛!中國(guó)怎么才能在新的世紀(jì)不再落后,不被歷史淘汰?請(qǐng)注意:美國(guó)政府一直實(shí)行優(yōu)先發(fā)展教育的政策,一年的教育投資達(dá)510億美元!日本早在100多年前就提出“教育立國(guó)”的國(guó)策。瑞典的人均教育支出是我國(guó)的250倍……不用再多說(shuō),這偶給每一位中國(guó)人敲響了世紀(jì)的警鐘:教育不能再放松,教育不能走彎路!教育大計(jì),教育為本。這應(yīng)該成為國(guó)人的共識(shí)。振興教育,改革教育,中國(guó)才能在新世紀(jì)創(chuàng)造出永垂史冊(cè)的文明之花,才能是真正騰飛的巨龍!
親愛(ài)的同學(xué)們,在世紀(jì)之交,我們作為中華民族的希望,如何迎接世紀(jì)的挑戰(zhàn)?知識(shí)和創(chuàng)造就是我們借以飛向成功的翅膀。我們要不斷地努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己所方面的素質(zhì)。年僅15歲的杜冰蟾姐姐就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小時(shí)候的她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞,更對(duì)古老的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。她整整思索了三個(gè)春夏秋冬,整整用去了三麻袋的草稿紙,終于創(chuàng)造了全新的“部首筆順檢字法”。但她并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的腳步,有闖入“漢字全息碼”的神奇世界。在爸爸的輔導(dǎo)下,她自學(xué)了高中和大學(xué)知識(shí)。多少個(gè)夜晚,他獨(dú)自坐在書(shū)桌前,全身心投入知識(shí)的海洋、創(chuàng)造的世界中。一干就是一個(gè)通宵。月光照著她,星星望著她,黑夜伴著她。她的努力又有了回報(bào)——“漢字全息碼”誕生了。從此后,幾千年歷史的漢字得以通往世界,杜冰蟾也因此成了中國(guó)歷史上最年輕的外國(guó)客座教授和學(xué)者。杜冰蟾姐姐的成功啟示我們:要想自由翱翔于二十一世紀(jì)的天空,讓祖國(guó)的騰飛在我們手中實(shí)現(xiàn),知識(shí)和創(chuàng)造就是一雙有力的翅膀。
世界注視中國(guó),她用7%的土地養(yǎng)育十二億的人口。世界注視中國(guó),他收復(fù)了香港和澳門(mén),一雪國(guó)恥贏得尊嚴(yán)。世界注視中國(guó),她必將成為二十一世紀(jì)騰飛的巨龍。同學(xué)們,為祖國(guó)的騰飛努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)將迎來(lái)她下一個(gè)輝煌的五千年!騰飛吧,我深?lèi)?ài)的中國(guó)!