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2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:雨中梧

制定一個(gè)合理的活動(dòng)方案,可以減少活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和意外情況。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范例,供大家參考。希望對大家在制定活動(dòng)方案時(shí)有所幫助。記得在制定活動(dòng)方案時(shí)要全面考慮各個(gè)方面,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)方案的制定是一項(xiàng)重要的工作,需要我們耐心和細(xì)致的思考。好了,下面讓我們一起來看看這些活動(dòng)方案吧。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇一

1.掌握故事內(nèi)容,理解故事情節(jié)發(fā)展,感受遇到困難時(shí)獲得幫助和關(guān)愛的情感。

2.學(xué)習(xí)故事片中的對話語言"別哭,別怕,我們來了""我再也不怕天黑了"。

3.愿意做個(gè)勇敢的孩子。

多媒體課件,小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動(dòng)過程:

一、展示多媒體圖片(小鳥),師生談話,引出故事。

有只小鳥在樹林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭著,好想媽媽呀!你們愿意幫助它回家嗎?怎么幫助它呢?還有許多動(dòng)物都愿意幫助小鳥,讓我們聽聽有誰來幫助小鳥,是怎么幫助小鳥的。

二、欣賞故事。

1.教師講述故事,幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展。

誰幫助了小鳥?它是怎樣幫助的呢?

2.教師邊播放課件,邊講述故事。

小星星(月亮奶奶)聽到小鳥的哭聲,是怎么說的?

小鳥找到了媽媽,對媽媽怎么說的呢?

三、完整欣賞故事,感受作品中美好的情感。

1.教師播放課件,幼兒欣賞故事。

2.師生共同欣賞配樂故事錄音。

四、延伸活動(dòng)。

請個(gè)別幼兒表演故事,其他幼兒說故事中角色間的對話。

1.盥洗時(shí)不擁擠。

2.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇二

學(xué)習(xí)鳥媽媽的聰明。

明晰故事所表達(dá)的寓意。

《愚蠢的蛇》。

1、動(dòng)物之中有蛇,蛇是好動(dòng)物,還是壞動(dòng)物?

2、蛇對什么食物最喜愛啊?

3、你們怕不怕蛇啊?

4、蛇今天發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,到底怎么回事那?

1、蛇想吃樹上的鳥,鳥媽媽為了保護(hù)孩子想出計(jì)謀……。

2、鳥媽媽就和蛇談,說鳥寶寶小都吃了蛇也不會(huì)感覺飽……。

3、蛇聽了鳥媽媽的.話心想也是,蛇和鳥媽媽約定鳥寶寶長大在來……。

4、蛇走之后鳥媽媽開始訓(xùn)練小鳥們的飛翔……。

5、小鳥長大了,蛇來到鳥窩旁想終于可以吃了,蛇剛要吃,小鳥們就飛到天上去了……。

1、以故事內(nèi)容提問?

2、教師講解故事所表達(dá)的寓意。

3、我們應(yīng)該如何向鳥媽媽學(xué)習(xí)?

活動(dòng)結(jié)束。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):。

1、理解故事的主要內(nèi)容,了解花籽的生長環(huán)境和生長過程。

2、學(xué)習(xí)故事中的重復(fù)語句“不好不好,這里不能做新家”,積極參與講述故事。

3、喜歡參加欣賞活動(dòng),能安靜地傾聽同伴的表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制教學(xué)圖片1套。

2、幼兒用書:《兩顆花籽找新家》。

3、背景音樂《托塞里小夜曲》及語言磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:。

1、教師以談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師:小朋友,你知道花籽種在哪里才能開出美麗的花么?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見解)。

2、教師邊出示圖片邊講述故事。

教師有感情的講述故事,并根據(jù)故事內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。

教師:小花籽飛過了哪些地方?(高山、沙漠)大花籽飛過了哪些地方?(大海、沼澤地)。

教師分別提問:高山(大海、沙漠、沼澤地)為什么不能做新家?

教師:最后小花籽和大花籽飛到了哪里?(提示幼兒根據(jù)故事內(nèi)容或已有經(jīng)驗(yàn)回答問題)。

3、集體欣賞幼兒用書畫面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花籽的生長過程。

在背景音樂中,教師有感情的再次講述故事《兩顆花籽找新家》。

在幼兒翻看幼兒用書畫面的過程中,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花籽從冬天到春天的生長變化。

教師:冬天到了,花籽們在干什么呢?(睡覺)。

教師:春天,小花籽和大花籽怎樣了?(發(fā)芽,長葉)夏天呢?(開花)秋天呢?(花籽又要找新家)。

4、引導(dǎo)幼兒利用文中重復(fù)的語句“不好不好,這里不能做新家”參與講述故事。

教師播放故事錄音,鼓勵(lì)幼兒利用“不好不還,這里不能做新家”的重復(fù)句式參與講述。

幼兒結(jié)伴相互說一說。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇四

有一則優(yōu)秀的繪本故事《毛毛蟲》,它色彩鮮艷,動(dòng)畫形象,符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn),而從認(rèn)知角度來看,它不僅表現(xiàn)了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個(gè)蛻變過程,更重要的是故當(dāng)中隱含了5以內(nèi)數(shù)量的感知與匹配。

本班幼兒活潑好動(dòng)、愛玩,并樂于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識,對數(shù)、和一一對應(yīng)的概念和都有了些零碎的認(rèn)識,同時(shí)他們對數(shù)數(shù)和故事欣賞非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素,讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量,避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥,增強(qiáng)活動(dòng)的愉悅性和趣味性,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲》。

1、通過故事感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)說短句:第_天吃了_個(gè)__。

3、按要求進(jìn)行小組操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的帶來的快樂。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:繪本、幼兒操作材料、音樂。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

“今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事,我們一起來聽一聽。”

二、欣賞故事,拓展數(shù)量的認(rèn)知。

1、欣賞故事,感知量與物的匹配。

(1)感知故事前半部分,初步了解物與量的`關(guān)系。

“毛毛蟲第一天吃了一個(gè)西瓜,第二天吃了兩個(gè)菠蘿。”

(2)猜測故事后半部分,再次感知物與量的關(guān)系。

“可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽,第三天它會(huì)吃什么呢?第四天、第五天……”

2、動(dòng)手操作,根據(jù)點(diǎn)卡匹配食物。

(1)交代要求:接下來請小朋友看著你小書上的毛毛蟲,把小書一頁一頁翻過去,一邊翻一邊說:第幾天吃了幾個(gè)__,并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。

(2)幼兒操作。

3、集體講述,鞏固數(shù)與量的匹配。

三、感受蛻變,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1、感知毛毛蟲的蛻變。

“毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時(shí)候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。”

2、體驗(yàn)蛻變后的快樂。

“你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?讓我們一起到花園里去跳舞吧。”

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇五

教師:喬麗老師。

設(shè)計(jì)意圖:小班年齡段的幼兒思維處于迅速發(fā)展的優(yōu)勢,孩子好問、樂問的現(xiàn)象日益明顯,以“為什么”為核心。我抓住幼兒喜歡聽故事、語言表達(dá)能力欠缺、樂學(xué)好問的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《為什么我不能》,讓幼兒的在愉快的傾聽過程中,敢說、想說、愿意說,培養(yǎng)幼兒自信的品質(zhì)。

活動(dòng)名稱:語言活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:為什么我不能活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,嘗試用“我為什么不能”表達(dá)自己的想法。2、能夠安靜地、愉快的傾聽故事。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性;

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、動(dòng)物頭飾、森林動(dòng)物圖3、空間準(zhǔn)備:二十五個(gè)小椅子呈半圓形擺放;活動(dòng)過程:

1、情境“森林里的小動(dòng)物”,導(dǎo)入主題;

“看看今天森林里來了哪些小動(dòng)物?”

教師有表情地表達(dá)頁面上的內(nèi)容,吸引幼兒認(rèn)真傾,聽啟發(fā)幼兒思考,嘗試?yán)斫庑?dòng)物的情緒、困惑。提問:“**看見**的時(shí)候是怎么想的?”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式:“為什么我不能…”

4、角色扮演,在教師引導(dǎo)下嘗試復(fù)述“為什么我不能….”5、經(jīng)驗(yàn)遷移,生活中“為什么我不能….”

提問:我們會(huì)像小動(dòng)物一樣很多“為什么我不能…..”的問題,誰來說一說?活動(dòng)延伸:

1、開展以自己價(jià)值為核心的社會(huì)活動(dòng)《能干的我》,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,肯定自己的長處。

2、在主題展板上制作一個(gè)智慧樹,讓幼兒家長將幼兒的困惑寫在便簽上,并將便簽貼于智慧樹上,教師收集信息與幼兒進(jìn)行討論。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):。

1.欣賞故事,知道夏天空調(diào)是避暑的好幫手,但不能過于貪涼。

2.喜歡參加戶外活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程:。

開始部分:談話導(dǎo)入,引起興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)。

師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)。

基本部分:。

1.出示空調(diào)圖片(可以請幼兒去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動(dòng)。

提問:看看老師手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么形狀的?(長方形)。

夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設(shè)置懸念,引出故事。

夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺空調(diào)在屋里)。

(2)教師講述故事。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調(diào),這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào),一點(diǎn)陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)。

(3)幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動(dòng)作講述,請幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)。

(4)請幼兒分角色扮演,口頭表達(dá)故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)。

小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。

活動(dòng)結(jié)束:引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。

第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡單續(xù)編故事。(請語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。)。

活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著音樂做運(yùn)動(dòng)。

效果記錄:本節(jié)課課堂氣氛活躍,達(dá)到了預(yù)期目的。有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),有的孩子模仿力(小動(dòng)物的聲音)很強(qiáng),有的幼兒對常識知識了解比較多。本次活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒對生活常識的深入了解,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇七

1、理解兒歌內(nèi)容,掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。

2、有表情朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。

1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

2、教師和一位幼兒排練好和老師問號的情景活動(dòng)過程:

一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動(dòng)。

提問:

1、小寶寶來幼兒園開心嗎?他看到了誰?對老師說了什么?

2、師:你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣?你喜歡他嗎,為什么?

3、師:你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼,請你來試一試。

二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。

1、逐句出示,引導(dǎo)幼兒理解,并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。

2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。(視幼兒學(xué)習(xí)的情況,可以采用教師說兒歌的前半句,幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略,盡量讓幼兒參與朗誦。)

3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語,在什么時(shí)候可以用。

三、小結(jié):用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn),小朋友們從小要學(xué)會(huì)說禮貌用語,做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。

1、幼兒同家長一起收集禮貌用語,并拿到班山同老師一起布置展板。學(xué)習(xí)更多的禮貌用語。

2、談話活動(dòng)"我是有禮貌的好寶寶"。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇八

1、感知兒歌的韻律感。

2、能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài),體驗(yàn)表演的樂趣。

燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片。

一、產(chǎn)生興趣。

1、教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺。

2、教師講述故事。

3、小老鼠最怕誰?為什么?

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、出示圖片,邊完整念兒歌一遍。

2、貓來了,小老鼠一害怕,就怎么樣了?3、教師再次完整念一遍兒歌,其中在"貓來了"這句話后,幼兒加念"喵",以增加強(qiáng)幼兒的參與性,滿足幼兒的.興趣。

三、學(xué)做動(dòng)作。

1、教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演,如一只手做燈臺,一只手扮演老鼠,請幼兒嘗試念兒歌。

2、請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律感。

3、你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?

4、請幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇九

一、班級情況分析:

本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣,在語言能力方面有很大的差異,有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期小通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下計(jì)劃:

二、教學(xué)目標(biāo):

1、主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)小體會(huì)到快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。

4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園。

三、具體措施:

1、豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語,要求他們在日常生活小的靈活運(yùn)用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從小學(xué)習(xí)好的講述方法。

3、讓幼兒能集小注意力,耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動(dòng)小和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。

四、具體進(jìn)度安排表:

第二周:花燈謠(兒歌)我愛大自然(故事)。

第三周:我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)。

第四周:兔寶寶找快樂(故事)家是什么(散文)。

第五周:竹籬笆和牽牛花(故事)畫媽媽(故事)。

第六周:春天的電話(故事)小烏龜找家(故事)。

第七周:春天的秘密(詩歌)琪琪家的椅子(故事)。

第八周:雷公公在敲門(兒歌)。

第九周:說顛倒(兒歌)芽(散文)。

第十周:圓圓和方方(故事)一顆樹(故事)。

第十一周:藍(lán)汽車(故事)大草帽(故事)。

第十二周:鳥王請客(詩歌)小喜鵲說的對(故事)。

第十三周:大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)。

第十四周:愛心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)。

第十五周:快樂的小屋(詩歌)會(huì)動(dòng)的房子(故事)。

第十六周:我們的節(jié)日(詩歌)雨后(故事)。

第十七周:小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事)。

第十八周:樹蔭(故事)。

第十九周:夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)。

夏天的歌(詩歌)桃子熟了(兒歌)。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十

鍛煉控制身體活動(dòng)的能力。

輕快的音樂。

1、播放輕快音樂,幼兒隨意走動(dòng)。

3、可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目,增加游戲的趣味性。

幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后,可以由幼兒組織活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)幼兒的組織能力。

組織者可故意做滑稽的'動(dòng)作或說幽默的語言,以增強(qiáng)游戲的趣味性,并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十一

1、認(rèn)識面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

2、初步了解五官的用處。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的五官。

1、小鏡子人手一面。

2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

1、準(zhǔn)確指出五官。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

(一)照一照,講一講“寶貝”的名稱。

1、教師啟發(fā)提問:這是什么?(鏡子)請小朋友

每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,然后告訴老師,好嗎?(好)

2、請幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

(二)請幼兒指一指“寶貝”的位置。

1、師:哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)

2、教師念兒歌,請幼兒指出五官。

小小鼻子本領(lǐng)大,長在臉的.最中央。

兩只眼睛明明亮,長在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最聽話,長在我的嘴兩旁。

3、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,請幼兒找錯(cuò)并貼正確。

小朋友,我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!

(三)說一說“寶貝”的用處,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。

1、小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)

2、啟發(fā)幼兒說出后,教師小結(jié):鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。

3、既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒回答,然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護(hù)它們。

(四)師幼用問答對唱的形式,邊回答邊指出五官。

“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”“吳老師,告訴你,我的鼻子在這里。”依次回答并指出其它的五官。

(五)隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動(dòng)!

活動(dòng)反思:由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時(shí)期,他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩耍活動(dòng)中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常使自己的五官受到傷害,因此,我安排了這一活動(dòng),旨在通過活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深孩子對自我的認(rèn)識,掌握一些基本的自我保護(hù)方法,從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十二

1、能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。

2、替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件-落葉。

2、圖片-蝴蝶。

活動(dòng)過程。

一、欣賞落葉。

1.師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

2.教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

二、感受詩歌意境。

1.秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

2.幼兒完整欣賞詩歌一遍。

3.詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

4.跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

三、嘗試仿編。

1.請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

2.根據(jù)幼兒的想像,填入“就像一群xx”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

3.請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十三

1、鞏固對粘性物體性能的認(rèn)識,豐富幼兒的生活知識。2、教幼兒學(xué)說疑問句,養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖片、課件。

活動(dòng)過程。

一、快樂體驗(yàn)感知學(xué)習(xí)。

3、分給每個(gè)幼兒一塊粘糕,用手拿著吃,體會(huì)手上的感覺。

二、詩歌欣賞激發(fā)興趣。

教師有感情地朗誦一遍兒歌引發(fā)幼兒學(xué)說的欲望。

三、

趣味問答朗誦兒歌。

采用問答式教幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容:開始時(shí),教師問幼兒答。熟練后請幼兒自問自答,嘗試有感情地朗誦整首詩歌。(教師強(qiáng)調(diào)疑問句的表情)。

活動(dòng)結(jié)束。

附兒歌:

什么粘。

什么粘?粘糕粘。

什么粘?糖塊粘。粘糕糖塊有啥用?

吃了身體康又健。

什么粘?漿糊粘。

什么粘?膠水粘。

漿糊膠水有啥用?

圖書破了它能粘。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十四

1.觀看指偶表演,萌生“早晨多美好”的愉快心情。

2.感受手指游戲的樂趣。

準(zhǔn)備。

1.教師繪制五個(gè)角色的指偶(或用油性筆直接畫在五指上)。

2.把一個(gè)大紙箱簡單裝飾成小舞臺。

過程:

1.觀看表演。

――教師握緊拳頭,說:“你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家。不信,你們瞧!”

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式“下吧,下吧,我要??”以及詞語“發(fā)芽、開花、長大”。

2.嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,敢于在集體活動(dòng)中。

3.感受春雨對萬物生長的作用,萌發(fā)對春天的喜愛之情。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)說句式:下吧,下吧,我要??

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,敢于在集體活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.兒歌內(nèi)容的圖譜。

2.春雨ppt。

活動(dòng)過程:

一、傾聽交流——我眼中的春天。

1.教師出示春游景色圖。

師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰來說說你是怎么知道的?(展示第一張ppt)師:春天到了,上個(gè)星期老師還帶你們?nèi)ゴ河瘟耍覀兛吹搅撕芏啻禾斓木吧?矗@是什么?(出示第二張ppt)。

師總結(jié):春天到了,桃花開了,柳樹冒出了一一抹一抹的新綠,小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。

二、理解感知——學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。

1.師:春天還有好聽聲音呢,聽這是什么聲音?(點(diǎn)擊第二張ppt上的喇叭)。

師:對,這是下雨的聲音。滴答,滴答,下小雨啦(出示ppt第三張下雨圖)。我們一起來學(xué)一學(xué)。

2.師:瞧,鉆在泥土里的是誰呀?(點(diǎn)擊第四張ppt,出示種子)種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他說了什么?(點(diǎn)擊音頻)“下吧,下吧,我要發(fā)芽。”(圖譜)什么叫發(fā)芽?對,種子吸收了春雨,他會(huì)鉆出泥土,長出嫩綠的葉子。(點(diǎn)擊ppt)就像這樣。

我們一起來看著圖譜說說種子寶寶的話吧。

如果配上動(dòng)作那就更好看了,你們會(huì)嗎?

3.師:種子喜歡春雨,梨樹也喜歡春雨(點(diǎn)擊第五張ppt出現(xiàn)梨樹),看梨樹在春雨的滋潤下怎么樣了?(發(fā)散后)(點(diǎn)擊ppt出示開花圖)那梨樹會(huì)和春雨說什么?原來有了春雨梨樹也開花了。

現(xiàn)在我們都是梨樹,我們一起來做一做、說一說。

4.師:看看哪個(gè)好朋友來了(點(diǎn)擊第六張ppt出示麥苗),有了春雨,麥苗會(huì)怎么樣?(幼兒猜測后點(diǎn)擊ppt:麥苗長大)那他可能說什么呀?(圖譜)。

一起來跟著麥苗寶寶念一念。

師總結(jié):麥苗寶寶因?yàn)橛辛舜河曷拈L大了。

師:植物寶寶都喜歡春雨,小朋友那你們喜不喜歡春雨呀,有了春雨你們能干什么?那你想對他說什么?(幼兒自由發(fā)揮)。

師:看看這個(gè)小朋友在干什么?(分別點(diǎn)擊第七張種瓜ppt的圖片,幼兒嘗試說一說)聽聽看他們是不是這么怎么說的?(播放音頻驗(yàn)證)。

我們看著圖譜說一說這個(gè)小朋友對春雨說了什么?

誰來一邊做動(dòng)作一邊說一說。

師總結(jié):原來下春雨了,我們小朋友能干好多好玩的事情呢。

三、朗誦練習(xí)——熟悉兒歌《春雨》。

師:我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌,現(xiàn)在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。(出示第八張ppt)。

師:你們學(xué)會(huì)了么?我們一起來說一說春雨吧(根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行單句練習(xí)。)。

師:真棒,那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。

師:真好聽,現(xiàn)在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看,老師幫你們配上優(yōu)美的音樂,全體起立。(出示第九張ppt)。

四、操作交流——仿編兒歌《春雨》。

師:想一想春天還有什么植物和動(dòng)物,想對春雨說說話呀?他會(huì)說什么呢?(教師出示第十張ppt春景動(dòng)態(tài)圖,幫助能力弱的幼兒)。

請小朋友們兩個(gè)兩個(gè)輕輕地商量下。

附兒歌:

滴答,滴答,下小雨啦!

種子說:下吧,下吧,我要發(fā)芽!

梨樹說:下吧,下吧,我要開花!

麥苗說:下吧,下吧,我要長大!

小朋友說:下吧,下吧,我要種瓜!

滴答,滴答,下小雨啦。

活動(dòng)反思:

春天來了,桃花一朵一朵地綻放枝頭,展示著它特有的風(fēng)姿;小草慢慢地從泥土里探出小腦袋,好奇地張望著這個(gè)世界;柳樹姑娘也拖著長長的辮子向我們走來,向我們傳遞著春天的各種喜訊。

《春雨》是一首活潑、充滿生機(jī)的兒歌,它給人的感覺輕盈,內(nèi)容簡單多重復(fù),讓人不禁感受到春天的溫暖、清新。兒歌講述了有了春雨的滋潤,小草、梨樹、麥苗紛紛發(fā)芽、開花、長大,小朋友們種起了瓜,從字里行間都透露出對春雨濃濃的愛意。

我應(yīng)該選擇贊許,或許可以這么說:“梨樹寶寶真有禮貌,可是呀我們要像種子寶寶一樣用上好聽的句式呢。”這樣一來不僅肯定了幼兒的禮貌,又能讓幼兒與種子進(jìn)行類比,自然而然地引導(dǎo)到老師想要的答案上去。

我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境,對于幼兒的回答要及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),讓他們找到語言表達(dá)的樂趣,讓他們在毫無心理壓力的情況下暢所欲言,將想說的欲望一直延續(xù)下去,使他們的語言表達(dá)能力得到充分的發(fā)展。

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2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十六

(一)教材分析。

《誰松的土》這個(gè)故事選自省教材小班語言中的一節(jié),《試試看真好玩》這一主題中。該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓等小動(dòng)物,故事講述了春天到來小桃樹在尋找?guī)妥约核赏恋男?dòng)物過程中與小動(dòng)物們發(fā)生的一系列對話。幼兒雖然對故事中的小動(dòng)物非常熟悉,但是對于他們的一些生活習(xí)性并不是很了解。故事情節(jié)簡單,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,以自我為中心。我從知識、技能和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

1、知識上:理解故事內(nèi)容,了解蚯蚓的生活習(xí)性。

2、技能上:樂于參與講故事,大膽表達(dá)自己的想法。

3、情感上:通過學(xué)習(xí)故事,學(xué)會(huì)幫助別人做一些力所能及的事。

(三)學(xué)重、難點(diǎn)。

由于孩子們對于動(dòng)物生活習(xí)性方面了解和接觸的較少,因此在活動(dòng)中我把了解蚯蚓的生活習(xí)性作為教學(xué)重點(diǎn)。

小班幼兒在語言表達(dá)方面不完整,有時(shí)只說了半句話就無法再說了,或表達(dá)不出心中的想法,根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:用比較完整的句子大膽表達(dá)自己的想法。

a)教學(xué)具的準(zhǔn)備。

為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:。

i.物質(zhì)上的準(zhǔn)備。

我給小朋友們準(zhǔn)備了頭飾,這是為了讓幼兒更好的參與到講述故事中;。

根據(jù)故事,我準(zhǔn)備了故事掛圖,使故事更形象,便于孩子理解,并準(zhǔn)備了蚯蚓實(shí)物,讓孩子們通過觀察和自己動(dòng)手觸摸蚯蚓,加深對蚯蚓的了解。

ii.知識上的準(zhǔn)備。

通過問答,了解了故事中小動(dòng)物的生活習(xí)性。

通過討論知道在生活中要幫助別人做一些力所能及的事。

(四)說學(xué)情。

小班幼兒年齡在4歲左右,本班孩子雖然活潑,但是有時(shí)不能大膽的自我表述。但孩子們對故事很感興趣,平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色,但由于詞匯貧乏,幼兒想說又不知該怎樣說,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動(dòng),給幼兒提供說話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(五)說教法。

教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者:,同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。”根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了情景教學(xué)法、角色表演法、操作法等。

i.情境教學(xué)法:根據(jù)故事內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容,集中孩子們的注意力。

ii.角色表演法:角色表演是幼兒最喜歡的活動(dòng),特別是可愛的動(dòng)物形象,深受小班幼兒的喜歡,讓他們自己來扮演角色,不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。

iii.觀察法:出示蚯蚓實(shí)物讓孩子們觀察,增加活動(dòng)的趣味性,也是孩子們加深了對蚯蚓的了解。

(六)說學(xué)法。

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),幼兒運(yùn)用了情景表演法、討論談話法等學(xué)習(xí)方法。

i.情景表演法:幼兒在表演中,邊玩邊聯(lián)系故事中的有些句子,正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的。”

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):1通過圖片討論出故事情節(jié)。

2、完整講述故事、角色表演。

3、出示實(shí)物,幼兒進(jìn)行觀察。

4、幼兒自由討論蚯蚓的生活習(xí)性,進(jìn)行自由表演。

a)在情境和觀察掛圖中討論出故事情節(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了以下幾個(gè)問題讓幼兒討論:。

1、小桃樹遇到了誰?它是怎樣說的?小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥都有怎樣的本領(lǐng)?

這一環(huán)節(jié)通過提問、讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所想到的,你一言我一語,幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。

b)完整講述故事并角色表演。

這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中,讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事,同時(shí)我還運(yùn)用了提問法,引導(dǎo)幼兒去掌握重點(diǎn):故事里是誰幫小桃樹松的土?在生活中你可以幫你的好朋友做些什么是呢?幼兒自己說出答案。并有老師和幼兒共同進(jìn)行角色表演,鍛煉語言表達(dá)力,增加活動(dòng)趣味性。

c)觀察實(shí)物,加深了解。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中出示蚯蚓的實(shí)物,讓孩子進(jìn)行觀察并觸摸蚯蚓,大膽的說出自己觀察和感受到的,鍛煉了孩子們思維和表達(dá)的同時(shí),也讓孩子更加積極地參與到活動(dòng)中,增加了對蚯蚓和它的生活習(xí)性的了解。它是解決重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

d)幼兒自由討論蚯蚓的生活習(xí)性,進(jìn)行自由表演。

這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸部分,通過了上一環(huán)節(jié)對蚯蚓的觀察,讓孩子用動(dòng)作自由表演蚯蚓松土。并讓孩子們了解蚯蚓的再生功能。

以上就是我的全部說課內(nèi)容,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝!

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十七

幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,對幼兒進(jìn)行有效的語言教學(xué)活動(dòng)將會(huì)對幼兒的語言表達(dá)形成正面的促進(jìn)作用。幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案,希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

2、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事《還有誰要上車》,幼兒畫冊。

活動(dòng)過程:

一、問題引入,激發(fā)幼兒興趣。

以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力,讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽過,是什么聲音。借助汽車的聲音引出今天的故事《還有誰要上車》。(平時(shí)幼兒對汽車聲音聽的多了,所以,聲音一響起,他們就說出來時(shí)汽車的聲音,能看出他們平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累的還是可以的。)。

二、閱讀故事《還有誰要上車》。

利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見故事的內(nèi)容,為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力,我沒有直接給幼兒講述故事,而是出示圖片后,讓幼兒自己說說圖片上有些什么,發(fā)生了一件什么事情,然后給他們總結(jié),參差趣味性的象聲詞。還請幼兒模仿故事中動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音,幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來幼兒能對這些象聲詞有深刻的記憶。

三、請幼兒說說自己乘坐公交車的經(jīng)歷。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能說出乘車要買票或者把錢投進(jìn)車上的錢幣箱,上車時(shí)要排隊(duì)。汽車的身體比較長,能坐很多人。經(jīng)過回憶后,呼喚起幼兒對乘車的愿望,為下面的游戲做好了準(zhǔn)備。

四:帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲。

幼兒在玩的時(shí)候很開心,他們能根據(jù)剛才的回憶開展游戲。買票---上車---到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識有些淡薄。

總之,故事《還有誰要上車》情節(jié)簡單,孩子們能根據(jù)畫面較快理解故事內(nèi)容,能積極地學(xué)說貫穿整個(gè)故事的話句“等一等,還有……也要上車”,故事中象聲詞的運(yùn)用增添了活動(dòng)的氣氛,孩子們興致盎然地模仿著,特別有勁。本次活動(dòng)中,我覺得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經(jīng)驗(yàn),今后應(yīng)請家長協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過感知圓形實(shí)物,結(jié)合觀察圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、采用多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

皮球、鈴鼓、盤子、鏡子、桔子、箱子。

知識準(zhǔn)備:

讓孩子在日常生活中關(guān)注圓形的事物,獲得更多的感知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、在“神奇的箱子”里取圓形實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

1.出示“神奇的箱子”,讓幼兒取物,說出實(shí)物的名稱及形狀。

師:今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)箱子,箱子里裝著什么,我請坐得好的小朋友來摸一摸。

請個(gè)別幼兒在集體面前取物,說出名稱及形狀。

2.運(yùn)用圖片展示實(shí)物的形象,講述圖片內(nèi)容。

師:老師把這些圓圓的東西都拍下來了,我們一起來看看,說說。

出示實(shí)物圖片,引導(dǎo)幼兒講述用句式____圓圓。

二、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

1.介紹兒歌的名字。

師:有一首兒歌講得就是這些,兒歌的名字叫《圓圓圓》。

2.教師有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌。

提問:你聽到了什么?

3.師幼共同看圖念兒歌2—3遍。

三、多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

1.拍腿念兒歌。

2.拍肩念兒歌。

3.拍手念兒歌。

設(shè)計(jì)思路:幼兒最近的主題是《可愛的動(dòng)物》,因此我設(shè)計(jì)了這堂《嘟巴醒了》的語言課,目的就是想要讓幼兒了解故事的情節(jié),感受幫助他人的快樂,因?yàn)槲艺J(rèn)為幼兒的道德教育是十分重要的,現(xiàn)在的孩子大都都是獨(dú)生子女,以自我為中心,不愿與人分享、不愿幫助別人是十分常見的問題,因此,我想通過故事,能讓幼兒了解幫助他人的快樂,能在他們小小的心中播下助人為樂的種子。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、說說、聽聽中了解故事情節(jié)。

2、感受助人為樂的感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。

活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感受助人為樂的感覺。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒能了解故事《嘟巴醒了》的主要情節(jié)。

活動(dòng)過程:

一導(dǎo)入。

教師提問:

1、今天,我給大家猜個(gè)謎語:尖尖牙齒,大盆嘴,短短腿兒長長尾,捕捉食物流眼淚,人人知它假慈悲,是什么呢?(ppt鱷魚)。

2、他看上去是一條怎么樣的鱷魚呢?

小結(jié)與過渡:嘟巴和別的鱷魚不一樣,他不兇,但總是有點(diǎn)無精打采,悶悶不樂的。他沒什么朋友,如果一定要選一個(gè)朋友,他覺得那應(yīng)該是他的椅子。因?yàn)樗囊巫硬粫?huì)說話,不會(huì)讓他做任何事情,卻能讓他舒舒服服地在上面休息。坐得累了,嘟巴喜歡在森林里逛逛。有一天,嘟巴在森林里發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情,森林的中央出現(xiàn)了……(ppt)。

二故事欣賞。

教師提問:

1、這是一條怎么樣的小河呀?

2、動(dòng)物朋友們發(fā)現(xiàn)了這條神奇又美麗的小河,會(huì)想什么呢?聽聽他們是怎么說的?(畫外音)。

3、聽到大家的想法,我們的嘟巴呢?(插入小圖)他想加入朋友們的游戲嗎?

過渡:小鱷魚嘟巴站在邊上,雙后交叉放在身后,一聲不吭。不過朋友們沒有看出來,他們熱情地邀請嘟巴一起造小船。

找樹干情節(jié)。

嘟巴愿意一起幫忙嗎?從哪兒看出來嘟巴不愿意?

挖船艙情節(jié)。

角色對話。

嘟巴在做什么?狐貍是怎么做的?學(xué)學(xué)狐貍挖船艙的樣子(動(dòng)作體驗(yàn))。

刷油漆情節(jié)(ppt三幅連看):誰來邀請嘟巴了嘟巴有沒有幫忙,他在干什么怎么刷顏色呢(幼兒表演)。

4、船造好了,他們并沒有出發(fā)。他們在等什么呀?嘟巴為什么不好意思了呢?

5、嘟巴想了想,做出了一個(gè)決定(ppt回家)他怎么啦?

聽聽嘟巴是怎么說的(畫外音)。

6、嘟巴回家拿面包,因?yàn)樗敢鈳椭门笥褱?zhǔn)備好吃的東西,然后大家一起去森林里劃船。

三完整欣賞。

四說說在日常的生活中,你都幫助你的朋友做了點(diǎn)什么?感受助人為樂的感覺。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事,知道什么是“甜甜話”,會(huì)說各種不同的“甜甜話”。

2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已會(huì)說一些禮貌語,贊揚(yáng)語。

2、小雞、小羊、小貓手偶各1個(gè)。

3、小精靈一個(gè),紅色愛心貼紙若干。

活動(dòng)過程:

一、通過故事,知道什么是“甜甜話”。

1、出示小雞手偶:我是小雞,小朋友好。

2、引導(dǎo)幼兒跟小雞打招呼:小雞好。

3、老師使用小雞手偶講故事《一句甜甜話》。

4、以小雞的口吻說:小朋友,為什么小羊、小貓不理我?(它不會(huì)講甜甜的話)。

5、老師幫助幼兒理解“甜甜話”的意思:有禮貌的話,表揚(yáng)別人的話,讓人聽了高興的話就是甜甜話。

6、你能幫幫我讓他們喜歡我嗎?

7、引導(dǎo)幼兒幫助小雞講有禮貌的話:請問,到我家的路怎么走?

8、以集體和個(gè)別的形式引導(dǎo)幼兒講述這句話。

二、對每位幼兒說不同的甜甜話。

1、老師有個(gè)小精靈,她和小朋友說一句甜甜話。如:“你真漂亮!”、“我喜歡你!”“你真勇敢!”

2、老師走到每位小朋友身邊,在他的耳邊輕輕說“甜甜話”,找出每位幼兒的有點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。

3、請這位小朋友把剛才小精靈說的甜甜話再大聲地告訴小朋友。

三、幼兒嘗試說甜甜話。

1、小精靈知道你也有很多甜甜話要和好朋友、老師、阿姨講,請你找到旁邊的好朋友輕輕地跟他說一說吧。

2、老師走到幼兒身邊傾聽,適時(shí)引導(dǎo),幫助幼兒學(xué)習(xí)對同伴或者老師、阿姨說出禮貌用語和贊揚(yáng)的話。如:“你是我的好朋友!”“我喜歡和你一起玩!”“老師,我愛你!”“阿姨,你辛苦了,謝謝您!”3、請個(gè)別幼兒在集體面前交流剛才對好朋友說的甜甜話。

4、小精靈送給講甜甜話的孩子一個(gè)紅色的愛心。

5、聽了好朋友說的甜甜話,我們對好朋友說聲什么?(謝謝)。

四、延伸。

回到家,你也來對自己的爸爸、媽媽和爺爺、奶奶說幾句甜甜話吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在為小雞購物的故事情景中,初步嘗試運(yùn)用觀察、比較、思考推理等方法,準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。

2、體驗(yàn)不同識別、比較的方法為生活帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片若干、ppt、超市場景。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感。

1、過幾天就是新年了,小雞想在新年來到之即舉辦一個(gè)聚會(huì),它會(huì)怎樣對媽媽說呢?媽媽又會(huì)怎么做呢?(ppt1-3)。

2、媽媽為小雞開了一張購物清單,請小雞自己試著到超市去買東西。(ppt4)。

3、小雞到了超市買到東西嗎?從那里看出來?

二、按購物單的提示購相應(yīng)物品。

1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,什么也沒買,想請小朋友來幫忙,你們愿意嗎?(請小朋友領(lǐng)任務(wù)卡,同時(shí)去超市購買)。

2、牛奶你們買了嗎?買了幾號。為什么?

3、奧利奧難不倒你們,你們買了幾號?

4、誰為小雞買了幫棒糖,媽媽的購物清單是12根,你們?yōu)樗I的是幾號棒棒糖?(ppt8)。

5、你們買到香蕉了嗎?怎樣才能買到9根香蕉?(ppt12)。

6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎?媽媽的購物清單要買多少個(gè)雞蛋?你買的是那一種?這幾盒雞蛋分別有幾個(gè)?你是怎么數(shù)出來的?(ppt14)。

7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見,媽媽的購物清單上讓我們買多少塊,我們因該買幾號的呢?讓我們分別來數(shù)數(shù)看。(ppt19)。

8、買到東西了真開心,可以舉辦聚會(huì)嘍,看看來了誰?來了多少?

9、又來了誰?來了多少?

三、尾聲。

1、新年聚會(huì)要開始嘍!除了動(dòng)物朋友小雞還想邀請一些人,你們知道是誰嗎?(幼兒猜測并說出理由)。

2、伴著新年音樂結(jié)束活動(dòng)。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式“下吧,下吧,我要??”以及詞語“發(fā)芽、開花、長大”。

2.嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,敢于在集體活動(dòng)中。

3.感受春雨對萬物生長的作用,萌發(fā)對春天的喜愛之情。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)說句式:下吧,下吧,我要??

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,敢于在集體活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.兒歌內(nèi)容的圖譜。

2.春雨ppt。

活動(dòng)過程:

一、傾聽交流——我眼中的春天。

1.教師出示春游景色圖。

師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰來說說你是怎么知道的?(展示第一張ppt)師:春天到了,上個(gè)星期老師還帶你們?nèi)ゴ河瘟耍覀兛吹搅撕芏啻禾斓木吧?矗@是什么?(出示第二張ppt)。

師總結(jié):春天到了,桃花開了,柳樹冒出了一一抹一抹的新綠,小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。

二、理解感知——學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。

1.師:春天還有好聽聲音呢,聽這是什么聲音?(點(diǎn)擊第二張ppt上的喇叭)。

師:對,這是下雨的聲音。滴答,滴答,下小雨啦(出示ppt第三張下雨圖)。我們一起來學(xué)一學(xué)。

2.師:瞧,鉆在泥土里的是誰呀?(點(diǎn)擊第四張ppt,出示種子)種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他說了什么?(點(diǎn)擊音頻)“下吧,下吧,我要發(fā)芽。”(圖譜)什么叫發(fā)芽?對,種子吸收了春雨,他會(huì)鉆出泥土,長出嫩綠的葉子。(點(diǎn)擊ppt)就像這樣。

我們一起來看著圖譜說說種子寶寶的話吧。

如果配上動(dòng)作那就更好看了,你們會(huì)嗎?

3.師:種子喜歡春雨,梨樹也喜歡春雨(點(diǎn)擊第五張ppt出現(xiàn)梨樹),看梨樹在春雨的滋潤下怎么樣了?(發(fā)散后)(點(diǎn)擊ppt出示開花圖)那梨樹會(huì)和春雨說什么?原來有了春雨梨樹也開花了。

現(xiàn)在我們都是梨樹,我們一起來做一做、說一說。

4.師:看看哪個(gè)好朋友來了(點(diǎn)擊第六張ppt出示麥苗),有了春雨,麥苗會(huì)怎么樣?(幼兒猜測后點(diǎn)擊ppt:麥苗長大)那他可能說什么呀?(圖譜)。

一起來跟著麥苗寶寶念一念。

師總結(jié):麥苗寶寶因?yàn)橛辛舜河曷拈L大了。

師:植物寶寶都喜歡春雨,小朋友那你們喜不喜歡春雨呀,有了春雨你們能干什么?那你想對他說什么?(幼兒自由發(fā)揮)。

師:看看這個(gè)小朋友在干什么?(分別點(diǎn)擊第七張種瓜ppt的圖片,幼兒嘗試說一說)聽聽看他們是不是這么怎么說的?(播放音頻驗(yàn)證)。

我們看著圖譜說一說這個(gè)小朋友對春雨說了什么?

誰來一邊做動(dòng)作一邊說一說。

師總結(jié):原來下春雨了,我們小朋友能干好多好玩的事情呢。

三、朗誦練習(xí)——熟悉兒歌《春雨》。

師:我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌,現(xiàn)在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。(出示第八張ppt)。

師:你們學(xué)會(huì)了么?我們一起來說一說春雨吧(根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行單句練習(xí)。)。

師:真棒,那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。

師:真好聽,現(xiàn)在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看,老師幫你們配上優(yōu)美的音樂,全體起立。(出示第九張ppt)。

四、操作交流——仿編兒歌《春雨》。

師:想一想春天還有什么植物和動(dòng)物,想對春雨說說話呀?他會(huì)說什么呢?(教師出示第十張ppt春景動(dòng)態(tài)圖,幫助能力弱的幼兒)。

請小朋友們兩個(gè)兩個(gè)輕輕地商量下。

附兒歌:

滴答,滴答,下小雨啦!

種子說:下吧,下吧,我要發(fā)芽!

梨樹說:下吧,下吧,我要開花!

麥苗說:下吧,下吧,我要長大!

小朋友說:下吧,下吧,我要種瓜!

滴答,滴答,下小雨啦。

活動(dòng)反思:

春天來了,桃花一朵一朵地綻放枝頭,展示著它特有的風(fēng)姿;小草慢慢地從泥土里探出小腦袋,好奇地張望著這個(gè)世界;柳樹姑娘也拖著長長的辮子向我們走來,向我們傳遞著春天的各種喜訊。

《春雨》是一首活潑、充滿生機(jī)的兒歌,它給人的感覺輕盈,內(nèi)容簡單多重復(fù),讓人不禁感受到春天的溫暖、清新。兒歌講述了有了春雨的滋潤,小草、梨樹、麥苗紛紛發(fā)芽、開花、長大,小朋友們種起了瓜,從字里行間都透露出對春雨濃濃的愛意。

我應(yīng)該選擇贊許,或許可以這么說:“梨樹寶寶真有禮貌,可是呀我們要像種子寶寶一樣用上好聽的句式呢。”這樣一來不僅肯定了幼兒的禮貌,又能讓幼兒與種子進(jìn)行類比,自然而然地引導(dǎo)到老師想要的答案上去。

我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境,對于幼兒的回答要及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),讓他們找到語言表達(dá)的樂趣,讓他們在毫無心理壓力的情況下暢所欲言,將想說的欲望一直延續(xù)下去,使他們的語言表達(dá)能力得到充分的發(fā)展。

2023年幼兒小班語言活動(dòng)方案(優(yōu)秀19篇)篇十九

1.理解快樂的含義,知道大家在一起會(huì)得到快樂,共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂,為別人解決困難也會(huì)得到快樂。

2.能積極參與活動(dòng),會(huì)用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

幼兒畫冊。

一、導(dǎo)入。

1.一起唱《快樂拍手歌》,感受快樂!

師:我們小朋友這么快樂,還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們,森林的'小動(dòng)物們卻一點(diǎn)兒也不快樂,我們來聽聽怎么了。

二、分段講述故事,理解快樂的含義。

教師講述故事第一段并提問。(播放ppt)

提問:

1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂?

2.怎么樣幫助它們快樂起來?

老師講述第二段故事并提問。(播放ppt)。

提問:

1.小動(dòng)物想到了什么辦法?

2.圖上有哪些小動(dòng)物?它們在做什么事情?

出示操作材料,提出要求:每個(gè)房間住一種小動(dòng)物,你們幫小動(dòng)物們找到它最喜歡,最適合的房間。

提問:為什么這樣分?哪一組分的最合理?

繼續(xù)講述故事,引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。

提問:鴨媽媽的房子被洪水沖走了,怎么辦呢?

三、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。

師:我們一起來幫小動(dòng)物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽的名字吧?

小結(jié):小動(dòng)物們用自己的特長,靠自己的勞動(dòng)一起蓋了新房子,還幫助了鴨媽媽,大家一起住在造好的房子里。小動(dòng)物們很快樂!小朋友幫助了小動(dòng)物們也很快樂,讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!

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培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思和沉淀的過程,在總結(jié)的過程中能夠更深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而進(jìn)一步提升自己。下面是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí),希望
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對問題的思考。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨(dú)特感悟。今天上課,老師對全班人說:“
事跡材料可以是個(gè)人的工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)研究成果、社會(huì)活動(dòng)等方面的記錄。這些事跡材料范文不僅展示了成功的經(jīng)驗(yàn),也包含了失敗的教訓(xùn),具有很高的參考價(jià)值。我們××礦是去年
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校每年一度的盛會(huì),是同學(xué)們展示體育才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的舞臺。最后是小編為大家準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)分析,讓我們一起來看看他們對這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的評價(jià)。
優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。
我感到非常榮幸能夠站在這里,和大家一起分享這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。如果大家還有其他問題或者想法,可以在會(huì)后與我交流,我將很樂意幫助大家。a:同學(xué)們:b:大家晚上好,
不同的運(yùn)輸方式具有不同的特點(diǎn)和適用場景,如公路運(yùn)輸適用于短途運(yùn)輸,鐵路運(yùn)輸適用于長途大件貨物運(yùn)輸?shù)取?偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對運(yùn)輸表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對軍訓(xùn)過程中所學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地應(yīng)用于實(shí)際。以下是小編搜集的一些軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能對大家的寫作
總結(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。我希望我的總結(jié)范文能夠給其他人帶來一些思考和啟示,使他們在自身發(fā)展道路上更加堅(jiān)定和自信。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動(dòng)的寫作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。“六一”是我們的節(jié)日,
演講稿范文是指在一場演講中用來概括主要內(nèi)容并引導(dǎo)觀眾思考的一種文本。最后,我們也可以參考一些名人或政界人士的演講稿,了解到他們的演講風(fēng)格和策略。大家好!感謝大家
教師演講稿可以推動(dòng)教育系統(tǒng)的改革和發(fā)展,為教育事業(yè)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。在以下這些教師演講稿范文中,我們可以看到不同教師的風(fēng)格和表達(dá)方式,希望能給您一些啟發(fā)。
教師演講稿是教師在演講時(shí)使用的一篇文稿,旨在向聽眾傳遞特定的信息和思想。為了幫助大家更好地寫好教師演講稿,下面是一些經(jīng)典案例供大家參考。寫一份教師節(jié)相關(guān)的演講稿
青春是挑戰(zhàn)自我的時(shí)期,勇敢迎接各種挑戰(zhàn),敢于嘗試和創(chuàng)新。青春是一個(gè)展翅高飛的時(shí)節(jié),讓我們一起飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。各位同事:大家好!面對人生的抉擇,我搖擺不定:我
撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿范文要求我們用精準(zhǔn)的措辭和娓娓動(dòng)聽的語言來吸引并留住聽眾的注意力。掌握一些優(yōu)秀演講者的演講技巧和表達(dá)方式,可以對我們的演講有所啟發(fā)和幫助。
軍訓(xùn)心得既是對軍訓(xùn)過程及自身表現(xiàn)的回顧,也是對軍事素養(yǎng)和紀(jì)律意識的反思和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一篇篇優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得范文,每篇都值得認(rèn)真閱讀和借鑒,希望能夠給大家
入黨申請書是對個(gè)人信念、價(jià)值觀以及對黨的認(rèn)同表達(dá)的一種手段。以下是一些通過入黨申請書評審的優(yōu)秀案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,遵守黨
活動(dòng)方案的制定過程需要充分考慮資源的利用情況和合理分配,以確保活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)性和效益性。活動(dòng)方案的選取要根據(jù)具體活動(dòng)的性質(zhì)和目的進(jìn)行,相信以下范文能夠給您帶來一些建
一個(gè)好的培訓(xùn)方案可以為組織提供有效的人力資源支持,提高企業(yè)競爭力。接下來是一些針對不同職業(yè)和技能培訓(xùn)的范文,具體內(nèi)容豐富多樣。1、經(jīng)營管理者和高級管理人員培訓(xùn),
聘用是一個(gè)雙向選擇的過程,不僅是雇主選擇員工,也是員工選擇雇主。在聘用過程中,我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑,以下是我們總結(jié)的一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享。合同。甲方:___
通過寫工作心得體會(huì),可以培養(yǎng)我們的反思思維和學(xué)習(xí)能力,為未來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士總結(jié)的工作心得體會(huì),希望能給大家?guī)韱⑹尽W?019年底
廣告是一種宣傳方式,通過創(chuàng)造吸引人的形象和信息,以達(dá)到推銷產(chǎn)品或服務(wù)的目的。廣告可以通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)和平面媒體等渠道傳播,并且在商業(yè)社會(huì)中扮演著重要的角色
在工作心得體會(huì)中,我們可以反思自己在工作中所遇到的問題和挑戰(zhàn),并找到解決辦法。下面是一些工作心得體會(huì)的精選范文,大家可以參考借鑒一下。加油站作為路邊常見的設(shè)施之
通過寫作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。星期六上午,爸爸送我到
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者思想、創(chuàng)意和商業(yè)模式的完美結(jié)合,為創(chuàng)業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。以下創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文精選了不同行業(yè)的案例,供大家參考和借鑒。(1)穩(wěn)定的老客戶資源。(2)寫字
寫讀后感是對于自己閱讀能力和思維能力的一次鍛煉,通過總結(jié)和歸納,我們可以更好地理解書中的主題和觀點(diǎn)。題材各異的讀后感范文,讓我們一同領(lǐng)略不同作品帶來的思想和感悟
實(shí)習(xí)總結(jié)具有提升自我認(rèn)知和改進(jìn)個(gè)人能力的作用,每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對待寫實(shí)習(xí)總結(jié)這樣一項(xiàng)任務(wù)。讓我們一起來看看以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)
教師工作計(jì)劃不僅是一份個(gè)人的工作規(guī)劃,也是與學(xué)校和其他教師進(jìn)行協(xié)作的重要依據(jù),能夠促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和合作。以下是小編為大家收集的一些教師工作計(jì)劃范文,供大家參
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文,看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。我們班有個(gè)同學(xué)叫單藝琳,她總
月工作總結(jié)是一種對自己工作態(tài)度和能力的自我檢查和反思。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家的工作總結(jié)有所幫助。xx年是中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,是我鎮(zhèn)
在簽訂合同協(xié)議之前,還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀相關(guān)條款,避免不必要的糾紛。在下面,我們列舉了一些經(jīng)過驗(yàn)證的合同協(xié)議范文,供您查閱。此雇用合同由_________(以下簡稱雇
我們能夠借助申請書向招聘者展示我們的理念、才能和潛力,從而獲得更多的機(jī)會(huì)。以下是一些成功申請者的申請書范文,他們通過這些申請書獲得了令人羨慕的機(jī)會(huì)。
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。陽光明媚的一天,我跟
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進(jìn)一步拓寬眼界。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
實(shí)習(xí)心得是對個(gè)人成長和進(jìn)步的一種記錄,有助于我們認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)習(xí)生涯有所啟示。。這個(gè)問題似乎
活動(dòng)方案的成功還需要充分地考慮風(fēng)險(xiǎn)和變化的因素,并做好相應(yīng)的應(yīng)對措施。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,希望能給大家提供一些借鑒和參考。
述職報(bào)告幫助我們回顧過去一段時(shí)間內(nèi)的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而指導(dǎo)今后的工作方向和目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹尽?/div>
發(fā)言稿的語言應(yīng)該具有條理性,讓聽眾能夠清晰地理解每一個(gè)觀點(diǎn)和論證。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地理解發(fā)言稿的寫作意圖和表達(dá)技巧,提升自己的文字能力和演講水平。
春節(jié)假期通常比較長,人們可以休息放松,享受與家人的歡樂時(shí)光。接下來是一些關(guān)于春節(jié)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。我家的春節(jié)是一個(gè)與眾不同的春節(jié),是一個(gè)
寫一篇優(yōu)秀作文需要有耐心和毅力,要反復(fù)修改和潤飾,直到達(dá)到自己滿意的程度。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。七彩云南,彩云之南。一踏上云南這
通過寫心得體會(huì),我們可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育水平。下面是一些教育工作者分享的教師心得體會(huì),希望可以啟發(fā)大家的教學(xué)實(shí)踐。得體會(huì)xxxx年7月4日,縣教育研
致辭是對特定群體或者個(gè)人表示敬意和贊美的一種方式,通過致辭可以傳達(dá)出我們的善意和關(guān)心。閱讀這些范文,可以讓我們更加了解致辭的多樣性和創(chuàng)造力,提升自己的寫作能力。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對個(gè)人參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后所做的一種書面反思和總結(jié),通過對實(shí)踐活動(dòng)的觀察、體驗(yàn)和思考,可以提升自身的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過閱讀這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
個(gè)人總結(jié)是對我個(gè)人在某一時(shí)間段內(nèi)的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年,頂山司法所社區(qū)矯正工作在
生產(chǎn)需要注重環(huán)保和資源的合理利用,減少對環(huán)境的污染和資源的浪費(fèi)。下列是一些有效提高生產(chǎn)效率的方法和技巧,希望對大家有所幫助。第一條為了建立我礦安全生產(chǎn)設(shè)施長效投
發(fā)言稿的撰寫可以借鑒一些優(yōu)秀的發(fā)言案例,提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。在下面的范文中,我們可以看到作者如何巧妙地運(yùn)用語言和邏輯,使整篇發(fā)言稿更加有說服力。
自我介紹是一個(gè)向別人介紹自己的方式,它能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出我們的個(gè)人信息和形象。以下是一些自我介紹的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。羅芳,女,1978年出生
優(yōu)秀作文常常能夠用簡練明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。一頭黑黑的長發(fā),一雙水汪汪的眼睛
個(gè)人簡歷是一個(gè)對個(gè)人能力和成就進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件,它能夠在求職過程中起到關(guān)鍵作用。小編為大家整理了一些個(gè)人簡歷的模板,供大家參考和借鑒。。簡歷編號:更新日
為了更好地掌握寫作的技巧和風(fēng)格,我們需要研讀一些范文范本。接下來,我們將分享一些寫作總結(jié)時(shí)常用的句型和表達(dá)方式,希望能對大家寫作有所啟發(fā)。各位市民:你們好!水是
通過撰寫報(bào)告范文,我們可以系統(tǒng)地總結(jié)和分析研究的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。下面是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,希望對大家撰寫報(bào)告有所啟發(fā)。此次沙盤模擬對抗,有得也有失。現(xiàn)在來談一下個(gè)人
演講稿范文通過對歷史上著名演講的學(xué)習(xí)和研究,總結(jié)出一些常用的演講模式和技巧,可以幫助演講者更好地進(jìn)行演講。如果您正在尋找一些優(yōu)秀的演講稿范文,不妨看看以下的推薦
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作者的情感和意圖,讓讀者能夠感受到作者的真實(shí)與獨(dú)特。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。
擔(dān)保是一種信任關(guān)系的體現(xiàn),它在商業(yè)合作中起到了保障作用。以下是小編為大家搜集的擔(dān)保案例,希望對大家有所啟示。乙方:_________。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商,就乙方為甲
離婚協(xié)議的內(nèi)容通常包括財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)、子女探望、負(fù)債分擔(dān)等方面的條款。離婚協(xié)議范文八:為了減少爭議和沖突,我們選擇了仲裁的方式來解決離婚事宜。男方與女方于_
作為租客,了解租賃合同中關(guān)于租期和續(xù)租條款的內(nèi)容是很重要的。下面是一些關(guān)于租賃合同的實(shí)用范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方:乙方:為活躍經(jīng)濟(jì),服務(wù)社會(huì),。經(jīng)過甲、乙雙
教研有助于教師們深入了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的教研總結(jié)范文,歡迎大家閱讀并提出寶貴的意見和建議。1.總結(jié)三年來的課改
通過安全演講稿的宣傳,可以提高公眾的安全意識和應(yīng)急能力。以下是一些優(yōu)秀的安全演講稿范文,通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以提高自己的演講技巧和寫作水平。各位老師、同學(xué):早
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