編制工作方案可以幫助我們更好地組織工作，明確工作目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的工作方案范例，供大家參考借鑒。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇一
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體部署和市教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加遠程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，做到極致，特制定本實施方案。
一、研修目標(biāo)。
今年遠程研修創(chuàng)新點是自主選擇課程的菜單式設(shè)計，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達成以下目標(biāo)：
1.通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2.通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4.通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
二、研修對象內(nèi)容。
遠程研修參訓(xùn)對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的'教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時，第一階段集中研修6天，36學(xué)時；第二階段分散研修，14學(xué)時。分散研修階段，旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果，結(jié)合日常教學(xué)，進行課例設(shè)計與研究，并通過平臺提交研修成果。
三、研修時間。
207月22日——年7月27日。
上午7：30——11：30下午：2：00——3：00。
模式：上午集中學(xué)習(xí)，下午完成作業(yè)。
上午組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦。
各學(xué)段提前2天開放平臺，請督促教師提前熟悉平臺，遠程研修開始之后，將不再受理帳號登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問題。
四、研修模式。
研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。
五、研修地點：各自辦公室。
研修組長。
語文：梁娜數(shù)學(xué)：劉玲英語：姚明田。
物理：李愛芳化學(xué)：朱志強政治：高偉。
體：劉家亮。
1.對本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時傳我校網(wǎng)站；對本學(xué)科的工作情況要及時把握，要辦好簡報，做好宣傳（學(xué)校統(tǒng)計通報）。
3.王江負責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報道。
六、管理保障。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
組長：魏彥文副組長：陳志平王樹相。
組員：孫春源門泉航陳宗劍姚明田。
技術(shù)服務(wù)組：馬玉軍。
后勤保障組：鞏殿春。
（二）嚴肅紀律，規(guī)范考核。
學(xué)校在研修期間實行簽到制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假，確實請假必須校長簽字。
附查崗責(zé)任人（帶參訓(xùn)名單點名，至少兩次）：
22號：陳志平23號：祝煥利24號：王樹相。
25號：陳宗劍26號：孫春源27號：門泉航。
各處室負責(zé)人負責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。
研修期間（上午學(xué)校組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦），學(xué)校制定科學(xué)的獎懲激勵措施，積極調(diào)動教師參訓(xùn)積極性，學(xué)校在上午7:30前通報前一天的學(xué)習(xí)情況，對未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭取被省專家推薦或入選資源庫，今年評選各級先進以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度，重點檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀律情況、服務(wù)保障情況、研修計劃執(zhí)行情況等，發(fā)現(xiàn)問題，及時敦促整改，要求凡報名必參加，凡參加必合格。
要嚴肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀，提倡真實研修的理念。研修期間要指定專門人員對網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進行篩查，堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，并公布舉報渠道。對于舉報的涉嫌抄xi作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實，要作為研修事故及時、嚴肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對各學(xué)校研修情況進行隨機檢查。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)。
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負起責(zé)來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成教研共同體。
（四）要保留原始檔案。
每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報告。
（五）全程跟進，及時反饋。
研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
七、考核評價。
按照省教育廳、市教體局要求，按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，酌情納入學(xué)校千分考核和績效工資。對學(xué)習(xí)不合格的教師進行嚴肅懲戒。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇二
為確保我校教師省級遠程研修質(zhì)量，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程研修實施方案的通知》(魯教師字〔20xx〕5號)、《山東省教育廳關(guān)于做好20中小學(xué)教師遠程研修指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)和管理的通知》(魯教師處函〔20xx〕8號)和《關(guān)于做好20嘻嘻嘻年中小學(xué)幼兒園教師遠程研修組織管理和助學(xué)團隊二級培訓(xùn)工作的通知》要求，特制訂崮山中學(xué)20xx年教師全員遠程研修工作實施方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：劉玉乙。
副組長：郭志軍王軍鑫。
成員：夏愛華王明霞。
2、宣傳報道負責(zé)人：夏愛華王明霞。
3、技術(shù)指導(dǎo)教師：鄒輝。
4、學(xué)科組長：
語文：隋海燕。
數(shù)學(xué)：韓玉蕾。
科學(xué)：萬凡。
組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職責(zé)是根據(jù)上級管理部門的要求，組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠程研修活動，并負責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠程研修活動的過程和效果，確保我校教師遠程研修活動的順利進行，取得實效。
二、研修目標(biāo)。
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體規(guī)劃，組織教師在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成不少于36學(xué)時的全員遠程研修，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、研修項目。
研修對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂和美術(shù)8個學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。
四、研修時間。
20xx年小學(xué)教師遠程研修集中研修7天，每天1個專題，共42學(xué)時。
全員集中遠程研修：7月29日—8月4日。
全員分散遠程研修：9月中旬——10月底，11月區(qū)、市調(diào)研評估，12月進行優(yōu)秀成果評選。
五、各類研修教師的職責(zé)任務(wù)。
(一)研修組長的職責(zé)任務(wù)。
1、批閱所有學(xué)員的作業(yè)并給出批閱意見。
2、帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成所有作業(yè)。
3、組織研修組參與每期學(xué)習(xí)園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見。
4、組織好全組教師參加在線研討和線下各項活動。
5、做好本組學(xué)員研修期間的考勤工作。
6、積極組織本研修組的校本研修活動。
7、積極組織全組教師參加分散研修，并做好課例研究優(yōu)秀成果的申報。
8、符合合格學(xué)員的所有標(biāo)準(zhǔn)。
(二)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、完成20xx年小學(xué)教師雙對接遠程研修規(guī)定的50學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中集中研修42學(xué)時(7天，每天計6學(xué)時)，分散研修14學(xué)時。具體內(nèi)容是：
(1)根據(jù)平臺導(dǎo)引和專題順序，依序完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2)獨立完成作業(yè)，討論性作業(yè)被評定為主見帖(3分)及以上，案例作業(yè)被評定為合格及以上。
(3)積極參加本單位組織的學(xué)科教師面對面研討;閱讀每一期的課程簡報與學(xué)習(xí)園地;積極參與問答區(qū)的討論;完成培訓(xùn)問卷調(diào)查。
(4)完成全部課程必學(xué)部分的學(xué)習(xí)，分散研修期間完成課例打磨;在研修組磨課期間，參與磨課每個環(huán)節(jié)的問題研討，在磨課每個環(huán)節(jié)“問題研討區(qū)”發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)。
(5)集中研修期間，我校參訓(xùn)教師集中在五樓微機室參加研修，統(tǒng)一簽到，每天兩次。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(其中觀看視頻2小時，同伴研討時間2小時，其余時間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間)。
(6)參訓(xùn)教師按時完成每天的專題作業(yè)、及時進行作業(yè)評論，研修結(jié)束后要上交一份1000字左右的研修工作總結(jié)，發(fā)在自己的工作室里。
(7)集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個人賬號和密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺、齊魯名師工作室等平臺和社區(qū)繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù)。
六、研修的后勤保障。
1、思想高度重視，認真做好組織管理工作。要充分認識此次研修活動的重要意義，利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源，實行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。
2、研修領(lǐng)導(dǎo)小組、研修指導(dǎo)組，根據(jù)研修開始后的不同情況，有針對性地開展巡視指導(dǎo)，解決問題，檢查督促，提高研修效益。
3、總務(wù)處協(xié)調(diào)各部門做好午餐、避暑等工作。
4、研修結(jié)束后學(xué)科指導(dǎo)小組成員要以電子表格的形式統(tǒng)計本學(xué)科成員的作業(yè)數(shù)、評論數(shù)、被推薦作業(yè)數(shù)(精華)。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇三
根據(jù)上級文件精神，20xx年暑假山東省高中教師繼續(xù)進行遠程研修，研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力(中級)培訓(xùn)。以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。為落實好上級精神，保證我校教師培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、組織形式。
1.高中教師教育技術(shù)能力(中級)全員遠程研修以市為單位組建學(xué)科指導(dǎo)小組，以參訓(xùn)學(xué)校學(xué)科教研組為單位組建研修組，配備研修組長。
2.我校各科研修組長名單如下：
語文：辛喜玲數(shù)學(xué)：楊曉穎英語：郭會敏。
物理：顏玉清化學(xué)：武獻敏生物：景長林。
政治：馮振紅歷史：陳照海地理：宋百君。
美術(shù)：趙燕珍體育：李朝偉。
音樂和信息技術(shù)與二中編為一組，組長由二中老師擔(dān)任。
三、參加人員：我校全部在編教師(含楊蘭東、馬玉珍、楊菲)，共117人。
四、培訓(xùn)費：
培訓(xùn)費每人156元，由學(xué)校統(tǒng)一支付。
五、考核評價。
為保證培訓(xùn)工作順利進行，省項目辦制定了學(xué)員評價標(biāo)準(zhǔn)(見附件)，我校也將把它作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。老師們達到合格標(biāo)準(zhǔn)后，將在中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶記入a1類學(xué)分36分。對達不到合格標(biāo)準(zhǔn)的老師全市通報，并且學(xué)校將從本人津貼中扣除培訓(xùn)費。
六、培訓(xùn)時間及要求。
20xx年8月19日——8月24日。
上午：8:30——11:30到現(xiàn)在的辦公室集合自帶筆記本電腦觀看視頻或按要求學(xué)習(xí)(中間學(xué)校辦公室抽查學(xué)習(xí)情況，上午8:30、11:30分別到年級辦公室簽到、簽退)。
下午完成作業(yè)(地點不具體要求)。
七、學(xué)習(xí)方式：
集中研修：期間研修平臺24小時開放，參訓(xùn)教師每天學(xué)習(xí)視頻課程，按要求完成并提交作業(yè)，并積極參與在線交流研討。
分散研修：集中研修結(jié)束后，參訓(xùn)教師仍可憑個人賬號及密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺、齊魯名師等平臺繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù)，時間是9月11日至10月28日。
八、幾點說明。
1.自己從學(xué)校網(wǎng)站資源中心提前下載視頻內(nèi)容。
2.嚴格考勤，有事向馬校長請假。
3.8月18日上午9:00—12:00，馬子宏、文朝括、范紅衛(wèi)以及各研修組長到實驗高中東教學(xué)樓二樓多媒體教室參加高中遠程研修視頻會議。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇四
根據(jù)xx省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體部署和市教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加xx年遠程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，做到極致，特制定本實施方案。
今年遠程研修創(chuàng)新點是自主選擇課程的菜單式設(shè)計，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達成以下目標(biāo)：
1.通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2.通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4.通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
遠程研修參訓(xùn)對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時，第一階段集中研修6天，36學(xué)時；第二階段分散研修，14學(xué)時。分散研修階段，旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果，結(jié)合日常教學(xué)，進行課例設(shè)計與研究，并通過平臺提交研修成果。
xx年7月22日——xx年7月27日。
上午7：30——11：30下午：2：00——3：00。
模式：上午集中學(xué)習(xí)，下午完成作業(yè)。
上午組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦。
各學(xué)段提前2天開放平臺，請督促教師提前熟悉平臺，遠程研修開始之后，將不再受理帳號登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問題。
研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。
各自辦公室。
研修組長。
語文：梁數(shù)學(xué)：劉英語：姚。
物理：李化學(xué)：朱政治：高。
體：劉。
1.對本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時傳我校網(wǎng)站；對本學(xué)科的工作情況要及時把握，要辦好簡報，做好宣傳（學(xué)校統(tǒng)計通報）。
3.王負責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報道。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
組長：魏副組長：陳王。
組員：孫門陳姚。
技術(shù)服務(wù)組：馬。
后勤保障組：鞏。
（二）嚴肅紀律，規(guī)范考核。
學(xué)校在研修期間實行簽到制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假，確實請假必須校長簽。
附查崗責(zé)任人（帶參訓(xùn)名單點名，至少兩次）：
22號：陳23號：祝24號:王。
25號：陳26號：孫27號：門。
各處室負責(zé)人負責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。
研修期間（上午學(xué)校組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦），學(xué)校制定科學(xué)的獎懲激勵措施，積極調(diào)動教師參訓(xùn)積極性，學(xué)校在上午7:30前通報前一天的學(xué)習(xí)情況，對未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭取被省專家推薦或入選資源庫，今年評選各級先進以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度，重點檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀律情況、服務(wù)保障情況、研修計劃執(zhí)行情況等，發(fā)現(xiàn)問題，及時敦促整改，要求凡報名必參加，凡參加必合格。
要嚴肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀，提倡真實研修的理念。研修期間要指定專門人員對網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進行篩查，堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，并公布舉報渠道。對于舉報的抄襲作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實，要作為研修事故及時、嚴肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對各學(xué)校研修情況進行隨機檢查。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)。
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負起責(zé)來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成教研共同體。
（四）要保留原始檔案。
每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報告。
（五）全程跟進，及時反饋。
研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
按照省教育廳、市教體局要求，按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，酌情納入學(xué)校千分考核和績效工資。對學(xué)習(xí)不合格的教師進行嚴肅懲戒。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇五
根據(jù)縣教育局《關(guān)于組織小學(xué)教師參加遠程研修工作的通知》的要求，及時組織我校語文、數(shù)學(xué)、體育教師參加遠程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，進一步做好研修工作，制定如下方案：
一、研修目標(biāo) 利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達到以下目標(biāo)：
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
二、學(xué)習(xí)方式：
1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．教研組教研。針對學(xué)科特點和實際需要，組織教師以學(xué)科為單位，展開組內(nèi)交流。針對網(wǎng)絡(luò)研修中出現(xiàn)的學(xué)科難點、疑點先進行研討，然后解決。
3．全程監(jiān)控。安排專職管-理-員利用平臺管理功能對網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)控，定期發(fā)布相應(yīng)報表，分析發(fā)現(xiàn)各種問題并積極解決。
三、研修管理與保障
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立遠程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：閆圣濱
副組長：胥維忠 孫壽興
成 員：馬繼慧 路圣宣 張志國 楊彥剛
2、技術(shù)指導(dǎo)小組成員：
李方開
3、網(wǎng)絡(luò)管理及學(xué)科指導(dǎo)小組成員：
語文組 組 長：路圣宣
數(shù)學(xué)組 組 長：楊彥剛
體育組 組 長：李方開
4、宣傳報道小組成員
張志國 馬繼慧
組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職責(zé)是根據(jù)上級管理部門的要求，組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠程研修活動，并負責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠程研修活動的過程和效果，遇到問題，及時解決，確保我校教師遠程研修活動的順利進行，取得實效。
（二）嚴肅紀律，規(guī)范考核。
1、學(xué)校在研修期間實行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。
2、按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。
4、研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)
雖然教師是第二次參與遠程研修，但由于在暑期內(nèi)，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)計劃在7月21日上午召開專門會議。
研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科組長全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員李方開隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)隨時暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
五、學(xué)員考核評價標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)員個人的考核評價包括對于課程內(nèi)容學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)活動參與情況的考核。考核根據(jù)學(xué)員在線學(xué)習(xí)留存的材料、數(shù)據(jù)和學(xué)員參與各項學(xué)習(xí)活動的'情況，由學(xué)員任職學(xué)校和所在的的指導(dǎo)教師對照優(yōu)秀、合格的標(biāo)準(zhǔn)考核評價學(xué)員學(xué)習(xí)。
1.合格學(xué)員基本要求
說明：上述評價指標(biāo)要求在平臺均有設(shè)定。平臺將按照相關(guān)設(shè)定追蹤記錄，及時反饋。所有指標(biāo)完成的學(xué)員，平臺會顯示合格標(biāo)識。
2.學(xué)員獎勵分評分標(biāo)準(zhǔn)（獎勵分僅用于評優(yōu)參考）
（1）培訓(xùn)作業(yè)或隨筆感言被指導(dǎo)教師推薦加1分，并獎勵所在研修組組長1分
（2）培訓(xùn)作業(yè)或隨筆感言受到課程團隊推薦加3分，并獎勵所在研修組組長1分
（3）培訓(xùn)作業(yè)或隨筆感言被課程簡報引用加5分，并獎勵所在研修組組長1分
（5）精彩評論由課程團隊加1分
3.優(yōu)秀學(xué)員評價標(biāo)準(zhǔn)
（1）學(xué)習(xí)過程中獲得如上較多獎勵分的合格學(xué)員。
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最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇六
為進一步全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)山東省教育廳印發(fā)的“20xx年全省中小學(xué)教師全員遠程研修實施方案”精神，在認真總結(jié)前兩年我校新課程遠程研修工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定棗莊市第三十九中學(xué)20xx年暑期教師全員遠程研修實施方案。
棗莊市第三十九中學(xué)20xx年暑期教師全員遠程研修，利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的`能力，促進我校課程改革向縱深發(fā)展。
20xx年暑期普通初中遠程研修對象共有12個學(xué)科，包括：初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、美術(shù)和體育。研修內(nèi)容以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》內(nèi)容框架，分上、下篇。上篇1個模塊，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(課程定位、性質(zhì)、課程目標(biāo)、設(shè)計思路)，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容。下篇5個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專題。
7月29日—8月3日進行，集中研修6天，每個學(xué)科設(shè)6個專題，每個專題6學(xué)時，共36學(xué)時。
賽科室(1)：語文、數(shù)學(xué)、英語。
賽科室(2)：物理、化學(xué)、思品、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)。
采取遠程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)、管理與互動研討；研修教師要自備筆記本電腦，學(xué)校為每位研修教師配備一個臨時無限上網(wǎng)卡。
集中研修：7月29日—8月3日，每天不少于6學(xué)時。研修期間研修平臺24小時開放，參訓(xùn)教師每天上午8：00-10：00觀看視頻課程(2小時左右)，10:30—11:30由學(xué)科組負責(zé)人組織在指定教室進行面對面研討，作好研討記錄；下午2:30—5:30參訓(xùn)教師要按要求完成并提交作業(yè)，參與學(xué)校及區(qū)域組織的面對面交流研討。各學(xué)科研修進度以課程專家團隊制定的課程表為準(zhǔn)。
分散研修：集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個人賬號和密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺、齊魯名師工作室等平臺和社區(qū)繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù)。
1、組織管理：成立棗莊市第三十九中學(xué)20xx年暑期教師全員遠程研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、考核評價：培訓(xùn)教師達到合格標(biāo)準(zhǔn)，在中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶記入a類學(xué)分18分。對達不到合格標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)教師進行通報。研修結(jié)束后，學(xué)校匯總各位教師的學(xué)習(xí)情況，寫出研修總結(jié)報告，上交區(qū)教育局，并將考核結(jié)果納入學(xué)期量化。
3、觀看視頻：在指定地點進行，參訓(xùn)教師要按時觀看視頻，進行面對面研討，特殊情況需要請假，應(yīng)由校長批準(zhǔn)，一般情況不準(zhǔn)請假。
4、研修教師要積極做好研修紀錄，搞好研修總結(jié)；研修結(jié)束后將研修記錄上交教科室備查。
5、20xx年暑期全員遠程研修值班表。
6、20xx年暑期全員遠程研考核細則(本次考核納入本學(xué)期教科研工作量化)。
(1)考勤(全勤12分)：每遲到、早退一次，扣1分，無故缺席每次扣5分。
(2)紀律管理：學(xué)習(xí)期間不遵守學(xué)習(xí)制度，隨意出入，大聲喧嘩，影響他人，予以通報批評，每次扣5分。
(3)學(xué)習(xí)效果：參訓(xùn)教師要按照要求認真觀看專家講座視頻，及時提交作業(yè)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得。對達不到合格標(biāo)準(zhǔn)或因不遵守研修制度受到通報批評的參訓(xùn)教師，要寫出書面檢查，補交研修費用120.00元，并扣20分；對于達到合格標(biāo)準(zhǔn)，由省人力資源和社會保障廳、省教育廳共同頒發(fā)繼續(xù)教育證書(繼續(xù)教育學(xué)分5分)，研修成績位居前10名的研修教師，學(xué)校予以表彰獎勵。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇七
根據(jù)縣教育局《關(guān)于組織小學(xué)教師參加遠程研修工作的通知》的要求，及時組織全體語文、數(shù)學(xué)、英語教師參加遠程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，進一步做好研修工作，制定如下方案：
一、研修目標(biāo) 利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達到以下目標(biāo)：
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3、通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
二、學(xué)習(xí)方式：
1．學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。
2．專家引領(lǐng)。針對項目特點和實際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
3．全程監(jiān)控。安排專職管-理-員利用平臺管理功能對網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)控，定期發(fā)布相應(yīng)報表，分析發(fā)現(xiàn)各種問題并積極解決。
三、研修管理與保障
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立遠程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：劉修東
副組長：鐘京田、周世忠
成 員：蔣曰順、馮國洲、陳華、倪中國、王忠友、倪瑞景
（二）嚴肅紀律，規(guī)范考核。
學(xué)校在研修期間實行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)
由于教師是第一次參與遠程研修，因此我們對宣傳工作十分重視。首先我們召開東西兩校語數(shù)外教研組長參加的宣傳會議，首先讓組長認識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)；其次召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負起責(zé)來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成了教師研修共同體。
（四）全程跟進 ，及時反饋
研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員劉志英隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)隨時暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
總之，我校一定按方案認真執(zhí)行做到有效研修，力爭通過研修，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念；認真反思，提高教育研修能力。
林吉愛心小學(xué)
2011年10月
附研修配檔表
山東省2011年小學(xué)遠程研修（2/3批）已正式開始，為確保我校遠程研修工作的實效性，現(xiàn)特制定實施方案如下：
一、準(zhǔn)備工作：
做好微機和網(wǎng)絡(luò)排查， 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管-理-員按照省《小學(xué)研修學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)條件與標(biāo)準(zhǔn)》開展摸查、測試，做到早發(fā)現(xiàn)問題、早解決問題，保證教師能夠順利參加研修。按照教辦要求做好對視頻課程資料的下載整理工作，并分發(fā)到不同學(xué)科的培訓(xùn)場所。
二、宣傳發(fā)動：
做好動員培訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)流程與任務(wù)。 學(xué)校于10月15日集中培訓(xùn)前，召開研修動員會，做好宣傳發(fā)動工作。教育全校教師端正學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合教師實際，搞好遠程研修前的信息技術(shù)培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師能熟練使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。組織教師認真學(xué)習(xí)《學(xué)員操作手冊》（見研修平臺‘幫助’）及《山東省小學(xué)教師遠程研修學(xué)員考核評價標(biāo)準(zhǔn)》（附件5），明確研修目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。組織全體參訓(xùn)教師于集中培訓(xùn)前完成帳號、密碼的檢測，解決帳號密碼錯誤等問題，確保每位參訓(xùn)教師無障礙參加遠程研修。
三、總體安排
1、研修人員：我校共涉及五個研修組，有兩個語文組、一個數(shù)學(xué)組、另外再加一個數(shù)學(xué)綜合組，一個英語綜合組。全校33人參加研修，有1人擔(dān)任研修組長，是語文王學(xué)玲。
2、研修時間：10月15日——11月30日，10月15日——16日（周六、周日）為集中研修，集中研修的專題二研討時間延至10月23日，10月24日——11月30日為分散研修。
《林吉愛心小學(xué)遠程研修實施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇八
為提高小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，促進工作質(zhì)量提高，特制定本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)原則
（一）實效性原則。根據(jù)我校教師教育工作實際，突出培訓(xùn)的針對性和實效性，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點，加強案例教學(xué)，引導(dǎo)行動研究，發(fā)現(xiàn)教師實踐性知識，提高教師實踐性能力。
（二）主體性原則。在研修實施過程及各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)以人為本的理念，突出教師的主體地位，調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性，注重教師的問題和需求，尊重教師的經(jīng)驗與智慧，擴大教師自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為教師搭建相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺，以可持續(xù)的研修活動作為培訓(xùn)的跟進保障。
（三）創(chuàng)新性原則。采取新型學(xué)習(xí)方式，全程貫穿多種形式的'活動設(shè)計和評價方式。如案例分析、問題情境創(chuàng)設(shè)、主題活動、成果展示等。
（四）綜合式學(xué)習(xí)原則。形成以實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，有效促進教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺。
二、培訓(xùn)形式及內(nèi)容
以中國教師研修網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)遠程研修為主要學(xué)習(xí)方式，按學(xué)段學(xué)科進行研修。
課程內(nèi)容包含通識課程和學(xué)科課程，共計40學(xué)時。其中通識課
程包括師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教育科研四個模塊。每門培訓(xùn)課程都包含視頻講課、文本資料、課后作業(yè)、拓展閱讀等部分，為教師提供理論引領(lǐng)和教學(xué)指導(dǎo)，教師根據(jù)培訓(xùn)要求進行學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)對象
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)9個學(xué)科的教師。
四、組織管理
（一）學(xué)校負責(zé)全面實施教師網(wǎng)絡(luò)遠程研修的指導(dǎo)、日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，建立網(wǎng)上監(jiān)督機制，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的高效、有序進行。
（二）參訓(xùn)人員按學(xué)段學(xué)科分組進行研修。
（三）研修過程中遇到的技術(shù)問題，當(dāng)?shù)責(zé)o法解決的可直接與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)系，中國教師研修網(wǎng)負責(zé)學(xué)習(xí)全過程的技術(shù)支持和監(jiān)測。
（四）研修結(jié)束后，對在培訓(xùn)組織管理工作中成績突出的參訓(xùn)人員進行表彰獎勵。
2017年7月
為切實做好我校201*年遠程研修工作，根據(jù)教育廳《201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。
一、研修目標(biāo)
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。
二、研修項目
以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，與小學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。
三、組織管理
1、全員參與學(xué)習(xí)
動交流和專題研討；進行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
2、組織建設(shè) ：成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、責(zé)任分工
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠程研修工作。 分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓(xùn)會議，組織所有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進度的跟進指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機室集體學(xué)習(xí)，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
四、要求及考核評價
必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
2、學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的就視為請假一天來計。考勤將計入本學(xué)年的考核中，同時作為優(yōu)秀學(xué)員考評的重要依據(jù)。
3、參訓(xùn)學(xué)員要嚴格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。
4、對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇九
根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師201713號）要求和我省中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師全員遠程研修工程規(guī)劃， 2017年，我省將利用山東省教師教育網(wǎng)對中小學(xué)教師開展全員遠程研修。現(xiàn)結(jié)合我校實際制定實施方案如下：
一、研修時間
集中研修：7月30日----8月4日（6天）
分散研修：9月1日----10月31日（2個月）
二、集中研修期間安排
1.成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與工作協(xié)調(diào)；成立各職能工作小組負責(zé)研修各項工作的具體實施。各小組人員組成如下：
遠程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長（李孝村）、副組長（陶世順）、成員（謝之慶 管志明 王修寶 侯興江 龐利華 張妍），負責(zé)遠程研修工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與工作協(xié)調(diào)。
遠程研修工作考勤組：陶世順、謝之慶，負責(zé)研修期間的工作考勤與研修紀律監(jiān)督檢查。
遠程研修工作技術(shù)保障組：剛申群，負責(zé)研修期間為教師提供必要的設(shè)備和技術(shù)支持。
遠程研修工作宣傳報道組：管志明、侯興江，負責(zé)遠程研修優(yōu)秀作業(yè)和宣傳稿件的推薦上報，以及研修精彩瞬間的影像資料存留。
2.制定研修工作計劃，召開研修培訓(xùn)動員會議，組織教師提前熟悉平臺，研修培訓(xùn)由研修組長根據(jù)教育局會議精神分散組織。
3.制定研修工作制度，嚴格考勤（考勤記錄存檔），周密安排好分散研修各項具體工作。
三、工作措施與要求
1.嚴格落實研修相關(guān)工作要求
教委要求各學(xué)校務(wù)必力求最佳研修成績，不準(zhǔn)出現(xiàn)不合格學(xué)員，凡本次研修成績不合格的兩年內(nèi)不準(zhǔn)評優(yōu)評先，不準(zhǔn)晉升職稱。
2.認真研討，切實提高作業(yè)質(zhì)量
各參訓(xùn)教師研修期間要加強自我管理，嚴格按照課程進度要求收看視頻、完成作業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討，切實落實好本學(xué)科教師的面對面研討，要在完成研修任務(wù)的同時，確保提高作業(yè)質(zhì)量，杜絕作業(yè)簡單應(yīng)付現(xiàn)象，嚴禁出現(xiàn)作業(yè)抄襲、復(fù)制發(fā)帖等現(xiàn)象，爭取多出優(yōu)秀作業(yè)，多出資源，切實提高研修效果。宣傳報道組在研修過程中和結(jié)束后要擇優(yōu)推薦選送一批優(yōu)秀作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)每科不少于15篇，英語組不少于2篇。
3.注重實效，扎實搞好分散研修分散研修以教研組為單位每周組織實施1—2次集中研修，堅決避免分而不“修”。
4.積極搜集，做好研修宣傳工作
各參訓(xùn)教師要重視研修宣傳報道工作，及時、全面、準(zhǔn)確地報道自己及其它參訓(xùn)教師的研修情況，積極撰寫研修體會、經(jīng)驗、心得感悟等。反映研修情況的稿件以新聞稿件、經(jīng)驗做法、圖片、簡訊等為主要形式；稿件字數(shù)一般在1500字以內(nèi)，內(nèi)容要充實，能真實反映本單位的具體做法和實效；圖片要附上簡短的文字說明；文字或圖片后要署名作者或單位。
研修宣傳報道材料由宣傳報道組負責(zé)安排、收集與評選上報，并同時發(fā)送教委教研室郵箱，報送時間為集中研修每天下午3點前，分散研修期間每周四下午3點前。
5.強化考核，全力保障研修成果凡在研修過程中，作業(yè)、感悟等研修成果性材料被專家點評、推薦或收錄的`，根據(jù)層次和影響大小在期末量化中酌情加1—10分（每次）。此項工作由宣傳報道組負責(zé)統(tǒng)計整理。
四、校本研修組織計劃
2017年山東省教師教育網(wǎng)將啟用新的研修平臺，提供超量的系列研修課程，滿足學(xué)校和教師自主選擇課程的個性化學(xué)習(xí)需要。研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。
并編組，小學(xué)原則上不跨校（園）編組，每個研修組設(shè)組長一名，研修組長原則上由學(xué)科教研組組長或?qū)W科備課組組長擔(dān)任。結(jié)合我校實際分為3各組，數(shù)學(xué)組（15人，組長：謝之慶，指導(dǎo)教師：李以賢）語文組（14人，組長：龐利華，指導(dǎo)教師：王曉艷）英語組（8人，含2名數(shù)學(xué)教師并入，組長：張妍,指導(dǎo)教師:李磊）遠程研修結(jié)束后，所有參訓(xùn)人員仍可憑個人賬號和密碼登錄山東省教師教育網(wǎng)，參與教學(xué)研討，開展校本研修，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù)。
五、應(yīng)急預(yù)案
為確保2017我校教師暑期遠程研修的順利進行，確保本次培訓(xùn)的圓滿成功，制定本預(yù)案。
具體措施：
1、 技術(shù)員要堅持每天將所有機臺檢修一遍，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，保證每位參訓(xùn)教師正常觀看視頻、正常網(wǎng)上交流、正常提交作業(yè)等。務(wù)必有充足的備用微機，以防應(yīng)急使用。
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最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇十
為切實做好我校201*年遠程研修工作，根據(jù)教育廳《201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。
一、研修目標(biāo)
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。
二、研修項目
以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，與小學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。
三、組織管理
1、全員參與學(xué)習(xí)
動交流和專題研討；進行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
2、組織建設(shè) ：成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、責(zé)任分工
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠程研修工作。 分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓(xùn)會議，組織所有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進度的跟進指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機室集體學(xué)習(xí)，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
四、要求及考核評價
必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
2、學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的就視為請假一天來計。考勤將計入本學(xué)年的考核中，同時作為優(yōu)秀學(xué)員考評的重要依據(jù)。
3、參訓(xùn)學(xué)員要嚴格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。
4、對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。
為切實做好我校20*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”遠程研修工作，根據(jù)煙臺市教育局《山東省教育廳 關(guān)于印發(fā)201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案的通知》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。
一、工作目標(biāo)
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動（簡稱“優(yōu)課”，下同）為主線，開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修，組織全校教師完成每年不少于36學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)研修。
二、研修項目
小學(xué)教師全員遠程研修：“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、綜合實踐活動 和心理健康等11 個學(xué)科的教師。
采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段與小
學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。利用山東省教師教育網(wǎng)，完成信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用專題學(xué)習(xí)，并在分散研修階段全員觀評課基礎(chǔ)上，由專家指導(dǎo)團隊結(jié)合典型課例，對各學(xué)科“優(yōu)課”進行點評、梳理，對下一學(xué)年度“優(yōu)課”活動進行指導(dǎo)。
《2017年小學(xué)遠程研修實施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
三、研修時間及學(xué)時安排
四、研修組織
（一）學(xué)員學(xué)習(xí)
1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠程研修的參訓(xùn)教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼小 寫）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。
2.學(xué)習(xí)。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的'學(xué)習(xí)、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導(dǎo)教師團隊的學(xué)習(xí)簡報，參與話題討論；參與線上線下互動交流和專題研討；進行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
（二）組織建設(shè)
1.成立第五小學(xué)研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
技術(shù)保障：
2.責(zé)任分工
嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。 技術(shù)負責(zé)人：提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端瀏覽器建議使用ie9以上、火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、360瀏覽器等，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
3.各學(xué)科成立學(xué)科研修小組
以學(xué)科教研組為單位組成研修組，為確保研修指導(dǎo)活動順暢、有序進行，參訓(xùn)教師和研修組長建立明確、穩(wěn)定、順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機制。研修組長要負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科組成員，認真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、工作流程
（一）參訓(xùn)教師報名
5月20日—6月5日，完成教師信息采集、報名工作。 7月26日開始，根據(jù)各階段時間安排，以學(xué)校為主體組織教師進行必修課和選修課學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)校選專題時間
——必修課學(xué)習(xí)時間：7 月26 日至10 月30 日； ——選修課學(xué)習(xí)時間：研修平臺于7 月26 日常態(tài)化開放，即可開始選修課的學(xué)習(xí)。本年度學(xué)分登記時間截止到12 月31 日。
（三）課程資源下載與發(fā)放
集中研修階段課程資源分學(xué)段、分學(xué)科由縣（市、區(qū)）管理員按要求下載，確認課程資源完整性，并下發(fā)到參訓(xùn)學(xué)校。
（四）教師自主選課
在集中研修開始之前，小學(xué)“優(yōu)課”課例資源由研修平臺推送至個人空間。
六、學(xué)習(xí)要求及考核評價
（一）各位參訓(xùn)教師要高度重視本次遠程培訓(xùn)工作。為保證培訓(xùn)工作順利進行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓(xùn)期間，研修人員必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
（二）學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的就視為請假一天來計。考勤將計入本學(xué)年的千分考核中，同時作為優(yōu)秀學(xué)員考評的重要依據(jù)。
（三）參訓(xùn)學(xué)員要嚴格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。
（四）對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教
育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。
（五）嚴肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀，提倡真實研修的理念。堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，一經(jīng)查實，要作為研修事故，嚴肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。
（六）教師遠程研修將與我校教職工千分考核與績效工資掛鉤，相關(guān)條件參照相關(guān)文件。
第五小學(xué)
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇十一
根據(jù)《2017年全省中小學(xué)教師全員遠程研修的實施方案》，為切實保障我校語、數(shù)、英、音、體、美、品德與生活（社會）專任教師以及幼兒園教師圓滿完成本次研修工作，從而有效提高我校教師的學(xué)科素養(yǎng)、合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下方案。
一、研修目標(biāo)及內(nèi)容
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體部署，2017年小學(xué)教師語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會）7個學(xué)科的全體專任教師，將參加遠程研修，研修內(nèi)容以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》內(nèi)容框架，分上、下篇。上篇1個模塊，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計（課程定位、性質(zhì)、課程目標(biāo)、設(shè)計思路等），課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容。下篇5個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專題。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的參訓(xùn)教師在完成6個專題課標(biāo)培訓(xùn)后，要從貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的4個課例研究專題中，選學(xué)其中2個專題，并以研修組為單位打磨一節(jié)課，磨課目標(biāo)指向新課標(biāo)的修改點，從而將課標(biāo)學(xué)習(xí)與實踐貫徹結(jié)合起來。
二、組織健全，責(zé)任到人
建立校長負總責(zé)，分管校長具體負責(zé)的管理團隊。
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長/園長是此次研修工作第一責(zé)任人。全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠程研修工作。研修前組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；而且根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)、任教學(xué)科積極參加遠程研修。
修計劃，上報上級管理部門，并嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
師訓(xùn)專干：負責(zé)落實網(wǎng)上報名等具體操作的全部工作。
技術(shù)負責(zé)人：協(xié)調(diào)本校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師及學(xué)校的繼續(xù)教育管理系統(tǒng)級管-理-員，共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
研修組長：負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科組成員，認真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
通訊員：負責(zé)匯總本校研修情況，提報相關(guān)信息；協(xié)助分管干部指導(dǎo)教師參與遠程研修。
三、研修制度： 學(xué)校在研修期間實行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。要求參加研修的人員按時到校參加集體研修，并制定考勤制度。
制度如下：
一、考勤
1、公假：凡因公事請假，培訓(xùn)內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經(jīng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組組長同意后，記事假一次。
3、病假：凡因病不能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，須持醫(yī)院證明并出具書面申請，經(jīng)學(xué)校同意后，記病假一次。特殊情況（如急診等）除外。
4、遲到：培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩次點名后未到者，記遲到一次。
5、早退：學(xué)習(xí)中提前退場者，記早退一次，無故缺席不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)者，缺席一次記曠班一次。
二、要求
培訓(xùn)時，全體參加培訓(xùn)人員按時到校，學(xué)習(xí)時不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,認真觀看課程資源，認真聽講，認真筆記,積極參與觀摩和討論，積極主動地，完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
為切實做好我校201*年遠程研修工作，根據(jù)教育廳《201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。
一、研修目標(biāo)
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。
二、研修項目
以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的'學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，與小學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。
三、組織管理
1、全員參與學(xué)習(xí)
動交流和專題研討；進行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。
2、組織建設(shè) ：成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、責(zé)任分工
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠程研修工作。 分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓(xùn)會議，組織所有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進度的跟進指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機室集體學(xué)習(xí)，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。
四、要求及考核評價
必須按時完成任務(wù)。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
2、學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的就視為請假一天來計。考勤將計入本學(xué)年的考核中，同時作為優(yōu)秀學(xué)員考評的重要依據(jù)。
3、參訓(xùn)學(xué)員要嚴格按照學(xué)員學(xué)習(xí)手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合格學(xué)員不能登記學(xué)分。
4、對于沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學(xué)分之外，本學(xué)年考核不能納入優(yōu)秀等級。
最新遠程研修工作實施方案大全（12篇）篇十二
暑期遠程研修在火熱的夏天緊張有序地開展，不知不學(xué)研修過半，一張張疲倦的臉、一份份精美的作業(yè)、一條條睿智的評論……為保證本次研修取得成果再擴，學(xué)校遠程研修領(lǐng)導(dǎo)小組提出響亮口號："研修過半，加油充電"，為遠程研修的高效推進打下堅實的基礎(chǔ)。
7月18日上午，臨沭縣教體局副局長楊大國，督導(dǎo)室主任宋振杰等領(lǐng)導(dǎo)在校長高志凌、教導(dǎo)主任解自如的陪同下檢查指導(dǎo)遠程研修工作。他們走進學(xué)習(xí)現(xiàn)場，親切看望參訓(xùn)學(xué)員，了解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，詢問學(xué)習(xí)中遇到的困難。
解主任指著研修公示欄詳細向局領(lǐng)導(dǎo)匯報近幾天遠程研修工作的，有取得的成績，也有工作中存在的不足。楊局長仔細聆聽匯報，他說："你們?nèi)〉玫某煽冏屓苏駣^，希望你們再接再厲，在下一階段的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)輝煌！"宋主任則向解主任了解學(xué)校后勤服務(wù)方面的工作，他說："保證每一臺電腦正常運行，讓每一個房間涼爽，讓參訓(xùn)教師喝上水，提醒教師們注意休息，這些是高效學(xué)習(xí)的基本保證！"。
各參訓(xùn)教師對研修學(xué)習(xí)流程都得心應(yīng)手，學(xué)校遠程研修領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)習(xí)實際提出"精研細修六字訣"學(xué)習(xí)策略，要求參訓(xùn)教師在精細化上下功夫。
觀摩視頻注重"記"和"悟"。學(xué)習(xí)第二階段要求參訓(xùn)人員觀摩視頻講座時，要記下專家圍繞學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、焦點問題的討論，記住要點，抓住精髓；尤其是與專家在線交流的問題，記錄完后對亮點，特色部分要聯(lián)系自己的教學(xué)實際，寫出反思與感悟；學(xué)科組長對記錄筆記每天按時檢查，組織學(xué)科組成員召開觀摩研討會，每個人都要發(fā)言，分享心得，研討疑惑，形成寶貴的經(jīng)驗加以收藏。
撰寫作業(yè)注重"實"和"新"。第二階段作業(yè)要求不僅是原創(chuàng)，還要有創(chuàng)新。找到作業(yè)先研討，按照作業(yè)要求，三五個人一起結(jié)合自己的教學(xué)實際討論一番，列出寫作思路；作業(yè)有思路，寫作有了方向，打開自己的收藏夾，瀏覽工作博客，把自己平時積累的工作經(jīng)驗找出來，寫出實實在在的作業(yè)，嚴禁抄襲，弄虛作假；作業(yè)要在創(chuàng)新上下功夫，學(xué)習(xí)借鑒各個學(xué)科涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作業(yè)，選取小角度，找出獨特的閃光點，觸動自己心弦的同時讓別人產(chǎn)生共鳴，從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面創(chuàng)新。
第二階段研修領(lǐng)導(dǎo)小組決定增加一節(jié)"研討會"，每天下午抽出一節(jié)課，集中參訓(xùn)人員召開座談會，讓大家暢所欲言，談一天學(xué)習(xí)感受，尤其是作業(yè)被省專家推薦的老師要作典型經(jīng)驗介紹，組織音樂組老師即興唱幾首歌，愉快地來學(xué)習(xí)，高興地回家去……沒有裝扮，沒有鮮花，只有笑聲、掌聲和快樂！