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泡泡滿天飛教案(熱門19篇)

時間:2025-07-07 作者:琉璃

教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),減輕教師的工作壓力。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對大家有所啟發(fā)。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇一

活動目標(biāo):

1、欣賞歌曲,感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境。

2、借助對物體之間對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識來操作小圖片,理解歌詞,通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準(zhǔn)休止符。

3、在學(xué)習(xí)過程中遷移已有經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小圖人手一份,大圖一張。錄音磁帶。

活動過程:

1、導(dǎo)入小圖:“我們小朋友都喜歡吹泡泡,月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡,誰會是他們吹出的泡泡?每個人都有自己的想法,我們來看一張圖。”幼兒拿出小圖,“誰是月亮吹出的泡泡,誰是花兒吹出的泡泡?下面有四幅小圖,都是什么?把你猜出的貼在問號的地方。

2、幼兒貼。邊放樂曲磁帶。

3、傾聽歌曲。“我們聽聽歌里是怎么唱的?”“拿好圖譜,可以邊聽邊指。”

4、看小圖跟著音樂念一遍歌詞。

6、再次示范唱。“炸開的泡泡是什么用的?

8、將貼上去的小圖揭下來,幼兒唱。

9、唱后半段。這幅圖我們還有什么地方?jīng)]唱到?

10、將第一部分與第二部分連起來唱。“有沒有信心?”

11、出示第二段圖,你們看著第二段的圖,能唱出來嗎?我跟你們學(xué)學(xué)。

12、誰能介紹你們是怎么學(xué)會唱第二段的?“找出了很多一樣的地方。”

13、你們能將第一和第二段連起來唱嗎?

14、利用演唱組合來唱。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇二

1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡,引起幼兒探究興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)際操作的能力。

3、通過游戲活動,了解泡泡的基本特征。

活動準(zhǔn)備。

泡泡玩具人手一個。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

教師:剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

二、展開。

1.出示泡泡水杯和吸管。

教師:小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

2.觀察了解泡泡的大小、特征。

教師與幼兒一起吹泡泡,請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

3.操作體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份,觀察大小、形狀和顏色。

4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡,看泡泡顏色。

討論:為什么泡泡會有顏色?

三、結(jié)束。

教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇三

1、樂意學(xué)說簡單兒歌,并喜歡大膽表現(xiàn)。

2、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

1、課件(圖一:吹泡泡,圖二:泡泡升起來了,圖三:泡泡落下去,圖四:泡泡睡覺,圖五:泡泡爆炸)

2、吹泡泡的工具、用即時貼剪成圓形為泡泡。

一、教師出示吹跑怕玩具(小朋友你們看這是什么?)

教師吹泡泡,幼兒抓泡泡,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、教師吹泡泡

幼兒觀察泡泡的大小及泡泡的活動過程,初步感知活動兒歌內(nèi)容。

1、教師吹泡泡,引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么?引發(fā)兒歌:“吹泡泡,吹泡泡。”

2、教師吹泡泡,提問:泡泡一樣大嗎、引出兒歌:

3、教師有意識將泡泡從低往高吹,引導(dǎo)幼兒說出泡泡怎么樣了?引出兒歌:“泡泡飛起來。”“泡泡落下來。”

4、教師吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察落在地上的泡泡像在干什么?引出兒歌:“泡泡爆炸了。”

三、看課件,在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)完整地說兒歌。

1、看課件圖一:引導(dǎo)幼兒說兒歌:“泡泡吹泡泡,吹泡泡。”

2、看課件圖二:引導(dǎo)幼兒說兒歌:“泡泡飛起來。”

3、看課件圖三:引導(dǎo)幼兒說兒歌:“泡泡落下來。”

4、看課件圖四:引導(dǎo)幼兒說兒歌:“泡泡睡著了。”

5、看課件圖五:引導(dǎo)幼兒說兒歌:“泡泡爆炸了。”

四、師幼扮泡泡(將剪好的圓形為泡泡貼在胸前)

拉成圓圈,一起玩“吹泡泡”的游戲,在游戲情境中,鼓勵幼兒邊說兒歌邊說玩。

五、幼兒邊聽配樂兒歌,邊吹泡泡,活動結(jié)束。

附兒歌:吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

大泡泡,小泡泡,

泡泡分起來,

泡泡落下來,

泡泡睡著了,

泡泡爆炸了。

活動以游戲?qū)ω灤┦冀K,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在游戲中學(xué)習(xí)在發(fā)現(xiàn)后表揚(yáng),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。我覺的完成的比較好,活動中幼兒也很感興趣,尤其是幼兒在吹泡泡的過程,在剛開始老師在吹泡泡引導(dǎo)幼兒說出大小泡泡,在老師邊吹泡泡讓幼兒觀察了泡泡從空中怎樣了,通過一步一步的引導(dǎo)幼兒說出了兒歌,剛開始還不熟練,最后在看視頻再次來引起幼兒對兒歌的感興趣,在邊看著圖片,老師的引導(dǎo)下幼兒說出了兒歌,然后請教師帶領(lǐng)幼兒用完整的句子把兒歌說下來,在游戲中鼓勵幼兒大膽的說,活動中特別關(guān)注膽小的幼兒,多給他們在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會。

我的設(shè)想還沒有真正的得到實(shí)施,如果有機(jī)會我想要讓自己班上的孩子每天都能處在這樣快樂的情緒中,沒有壓力,沒有煩惱,只有他們快樂的在草坪上邊唱歌兒邊嬉戲。通過這樣一次活動能發(fā)現(xiàn)自己在帶活動過程中的很大不足,也能從同行那里學(xué)到很多關(guān)于游戲教學(xué)的方法,以后還需不斷改進(jìn)、努力。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇四

小班幼兒對日常生活中出現(xiàn)的泡泡充滿了興趣和好奇,怎樣將幼兒感興趣的事物變成有價值的教育活動?為此,我在幼兒園主題活動課程小班上冊《大大小小》這一單元中設(shè)計(jì)了《吹泡泡》這一活動,目的在于保護(hù)幼兒的好奇心,通過觀察和實(shí)踐激發(fā)他們的探究欲望,使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn),并從中體驗(yàn)成功的快樂。

1、情感、態(tài)度:培養(yǎng)幼兒的興趣,使他們主動參與活動。認(rèn)真觀察、積極思考。

2、知識:感受大小的不同,鞏固對圓形的認(rèn)識。

3、能力、技能:培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力。

錄音機(jī)、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個、課件、金箍棒、布簾和架子

教師放幼兒樂曲《走路》,幼兒伴隨著音樂,模仿小動物的走路姿勢入場。

1、魔術(shù)師變魔術(shù):

寶寶們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天老師給你們請來了兩位魔術(shù)師(兩位教師藏在用布簾擋著的架子后面扮演小動物),你們猜一猜它們是誰?(幼兒聽動物的叫聲說出它們的名字),你們想讓魔術(shù)師給我們變什么?幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演?幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說變、變、變, 看小狗魔術(shù)師(小貓魔術(shù)師)給我們變出什么來了?幼兒說出泡泡。我們再請小貓魔術(shù)師(小狗魔術(shù)師)為我們變魔術(shù),閉上眼睛說變、變、變,變出什么來了?幼兒說出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的兩個泡泡一樣嗎?哪里不一樣?(一個大、一個小)那小朋友喜歡大泡泡,還是小泡泡?請幼兒自由選擇魔術(shù)師,變出自己喜歡的泡泡。

2、幼兒變魔術(shù)

寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù),你們想變魔術(shù)嗎?好,下面就請魔術(shù)師休息,由你們這些小魔術(shù)師來變魔術(shù)。老師閉上眼睛說大泡泡,你們就用手勢變出大泡泡,我說小泡泡,你們就用手勢變出小泡泡,準(zhǔn)備好了嗎?開始!

(1)、老師說,幼兒變。

(2)、一個幼兒說,其他幼兒變。

3、小魚變魔術(shù)(觀看課件)

寶寶們,魚兒見我們玩的這么高興也游來了!我們一起叫魚兒的名字,請它們出來吧!魚兒、魚兒游出來。播放課件,魚兒出來了,聽它們在說什么?魚兒說:“我也會變魔術(shù)!”小朋友們想看嗎?我們一齊說:“魚兒、魚兒變、變、變!”大魚兒變出什么來了?(泡泡)我們再一齊說:“魚兒、魚兒變、變、變!” 小魚兒又變出什么來了?(泡泡)魚兒變出了幾個泡泡?這兩個泡泡是什么形狀的?有什么不同?哪位小朋友的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了大泡泡,用金箍棒去指一指,指對了,我們一起用笑臉鼓勵他。同樣的方法找出小泡泡。

魚兒說:“你們的火眼金睛可真厲害!我們從東海龍宮帶來的禮物獎勵給你們了!”小朋友猜一猜什么禮物?出示泡泡器,請幼兒說說玩法,教師補(bǔ)充。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瓶內(nèi)液體不能接觸到嘴。請幼兒盡情地吹泡泡,感受泡泡大小的不同。

到室外去感受陽光下吹出的泡泡和室內(nèi)吹出的泡泡有什么不同。

本次科學(xué)活動是根據(jù)幼兒園主題活動課程上冊(小班)《大大小小》這一單元中的《吹泡泡》來設(shè)計(jì)的,整個教學(xué)活動在魔術(shù)師變魔術(shù)——幼兒變魔術(shù)——小魚變魔術(shù)——幼兒吹泡泡等環(huán)節(jié)展開。活動面向全體幼兒,氣氛輕松而愉快,幼兒能積極、主動地參與到活動中來,認(rèn)真觀察并積極動腦思考,幼兒在觀察、分析、比較、探索實(shí)踐中獲得了知識,建立了幼兒對學(xué)習(xí)積極、樂觀的態(tài)度,體現(xiàn)了《綱要》精神。在活動中也存在著許多不足,特別在選泡泡器上經(jīng)驗(yàn)不足,沒有想到幼兒手小,拿吹泡泡的小棒不方便,容易掉進(jìn)瓶內(nèi)的現(xiàn)象。有待今后教學(xué)中改正。

從孩子身邊的自然現(xiàn)象入手,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情景,使幼兒真正走進(jìn)科學(xué)探索世界,積極的參與活動,又通過循序漸進(jìn)的游戲活動不斷激發(fā)幼兒探究意識,活動中提高了幼兒的觀察、分析、判斷能力。此課被評為20xx年園內(nèi)創(chuàng)意獎。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇五

裝水和肥皂若干。

各種小杯等容器每人一份,粗細(xì)不一的吸管若干。

在幼兒洗手環(huán)節(jié)中,有意識的引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時發(fā)生的現(xiàn)象。

愿意自己嘗試用肥皂水吹泡泡,感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

在吹泡泡活動中體驗(yàn)成功的喜悅,增添樂趣。

一、出示肥皂和水的杯子,引起幼兒的興趣。

師:今天,老師給你們帶來了一件禮物,請你猜猜看是什么?(讓幼兒自由猜后教師出示裝有肥皂和水的杯子)

二、幼兒通過多種方式感知兩者的不同之處。

1、師:你知道這兩杯是什么水嗎?它們有什么不同呢?

提供小棒、勺等材料,引導(dǎo)幼兒用(看、聞)等感官,并通過攪拌的方式進(jìn)行探索。

2、請幼兒說說這兩杯是什么水?并介紹自己區(qū)分方法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結(jié)論。

三、介紹吹泡泡材料,幼兒嘗試吹泡泡。

1、介紹材料:要吹出泡泡,需要什么?(肥皂水,吸管)

2、幼兒嘗試吹泡泡。

(1)、請幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。

(2)、請能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。

(3)、教師邊講解邊示范吹泡泡的正確方法:用吸管蘸一點(diǎn)肥皂水,吹的時候要輕輕的吹。

(4)、幼兒再次嘗試吹泡泡。

四、感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

1、請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。(讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):輕輕的吹時可以吹出大泡泡,用力的吹只能吹出小泡泡。

2、請幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣,觀察泡泡是怎樣變化的?(讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn))

五、到戶外吹泡泡。

帶領(lǐng)幼兒到戶外陽光下吹泡泡,讓孩子觀察泡泡是什么樣子的。

在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水,和爸爸媽媽一同試一試,并作記錄。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇六

1、能根據(jù)鈴鼓的拍擊及時作出“泡泡破了”的反應(yīng)。

2、體驗(yàn)跟著音樂做游戲的樂趣。

3、掌握好音樂的節(jié)奏。

根據(jù)鼓聲做出相應(yīng)的反應(yīng)。

體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

1、肥皂水,吹泡泡的工具

2、音樂磁帶《吹泡泡》,錄音機(jī)。

1、教師出示裝肥皂水的瓶子,引起幼兒的注意。

(1)教師:小朋友猜一猜,這個小瓶子里裝的是什么?

(2)教師蘸肥皂水吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡在空中飛舞的樣子。

2、示范動作,引導(dǎo)幼兒模仿。

(1)教師示范“吹泡泡”,“泡泡飛上天”,“泡泡爆炸了”等動作。

(2)教師組織幼兒學(xué)唱歌曲“吹泡泡”。

(3)教師邊唱歌,邊和幼兒拉成大圈一起做模仿動作。

3、音樂游戲“吹泡泡”。

(1)幼兒散開,邊唱歌,邊玩游戲,唱到最后一句“啪”時,聽到鈴鼓聲拍一下手,然后跳起做“泡泡爆炸”的動作。

(2)讓3~5名幼兒自由結(jié)伴,拉成小圓玩游戲。

(3)教師和幼兒一起拉成大圓玩游戲。

層次一:愿意參加游戲,在教師提醒下做動作。

層次二:能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。

層次三:能保持身體的平衡,自如地做踮腳,下蹲,拍手挑起等動作。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇七

一、目標(biāo):

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

二、準(zhǔn)備:

布置場景大海、小魚、顏料、各種大小不一的瓶蓋。

三、過程:

(一)導(dǎo)入:

小魚弟弟、小魚妹妹們,今天啊魚姐姐要帶你們到一個神奇的地方去玩,你們愿意去嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒到處游玩。

小魚弟弟、小魚妹妹們,玩累了吧,我們找個地方休息一下吧!(寶寶們圍著老師輕輕地坐下)。

(二)提問:

剛才呀,你們看到了什么?(泡泡),哦,是圓圓的泡泡,那泡泡是什么顏色啊?(紅的、藍(lán)的、五顏六色的……)。

(三)觀察場景,引出問題:

(四)教師示范吹泡泡:

看,這是什么?(出示瓶蓋),今天的這個瓶蓋本領(lǐng)可大了,它可以幫小魚們吹出五顏六色的泡泡呢。看好了,教師示范,這條小魚的一個泡泡吹好了,再吹、再吹……(讓幼兒觀察泡泡的方向,不是單一的,而是有變化的)。

(五)交代要求,幼兒操作:

小魚弟弟、小魚妹妹們,魚姐姐的泡泡吹好了,你們想不想給小魚們吹泡泡呢?(想)那好,請你們給小魚吹泡泡的時候,輕輕地蘸一種顏色,吹一個泡泡,吹完后,也可以換其他的顏色,吹泡泡。可以一個人吹,也可以和好朋友合作吹哦!

(六)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo):

幫助有困難的寶寶。

(七)繼續(xù)游玩,體驗(yàn)活動的樂趣:

泡泡吹好了的魚弟弟、魚妹妹就可以做游戲了哦!(鉆進(jìn)盒子里快樂的游戲)。

(八)結(jié)束:

小魚弟弟、小魚妹妹們,玩累了吧,那我們就回家休息休息吧!

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇八

二、展開。

1.出示泡泡水杯和吸管。

教師:小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

2.觀察了解泡泡的大小、特征。

教師與幼兒一起吹泡泡,請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

3.操作體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份,觀察大小、形狀和顏色。

4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡,看泡泡顏色。

討論:為什么泡泡會有顏色?

三、結(jié)束。

教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇九

1、能按照輪廓線剪大小不同圓,剪工能比較細(xì)致。

2、能自由將圓進(jìn)行粘貼,能合理的布置畫面。

3、能運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行正確的刷色,掌握握筆的姿勢。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、感受作品的美感。

畫有大小不同的輪廓線的圓若干,剪刀人手一把。膠水,抹布每張桌子一份。各種不同的顏色,大排刷等。

1、通過吹泡泡的游戲,引起幼兒參與活動的.興趣。

小朋友瞧!這是什么呀?(老師吹出泡泡)。

說說看都是些怎樣的泡泡呀?(讓幼兒表示自己對泡泡的理解。)。

2、幼兒欣賞用版畫制作的泡泡滿天飛的圖,引起幼兒制作的愿望。

(1)出示版畫:我這就有一幅泡泡圖,看看和我們過去畫的泡泡有什么不一樣呢?

(2)了解制作的方法。在這里幫助幼兒感受泡泡間的粘貼位置。

3、幼兒制作,教師給予指導(dǎo)。

(1)讓我們也來制作這樣的一幅圖吧!(在幼兒制作的過程中教師給予指導(dǎo)。)(2)對于能力弱的幼兒給予一定幫助,讓他們也嘗到成功的感受。

4、評價:

(讓幼兒通過自己作品的展示,感受到自己的成功,從而使幼兒更好的參與到以后的版畫活動中。)說說你的泡泡都飛到了哪些地方。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十

表現(xiàn)內(nèi)容:讓孩子自己動手制作泡泡機(jī),感受自己動手的快樂,了解泡泡制作的原理和基本知識。

教案編輯:科學(xué)教研組。

內(nèi)容出處:九江市步紅實(shí)驗(yàn)藝術(shù)幼兒園。

制作泡泡機(jī)教育筆記:

今天,媽媽送給我一根可愛的hellokitty棒棒糖。吃完了美味的棒棒糖,我發(fā)現(xiàn)棒子頂端是空心的小圓圈,于是我想:我可以拿這個吹出泡泡來呀!我把自己的想法告訴媽媽,她說:“好呀!你真愛動腦筋!”

回家后,我拿出一個杯子,把洗潔精倒進(jìn)杯子里,又加點(diǎn)熱水,攪拌一下,泡泡機(jī)就做好了。然后,我把棒棒糖的棒子放到水里在浸了一會,再拿出來輕輕一吹,哇,我好像一個魔術(shù)師,一下子變出了一個圓圓的透明的泡泡。

我覺得自己好聰明。

1、了解生活中常見的洗滌用品的名稱及用途。

2、能講述洗滌用品變出泡泡的方法。

3、嘗試用相應(yīng)的洗滌用品搓泡泡,托班社會教案體驗(yàn)搓出泡泡的驚喜。

幼兒用書、泡泡器、裝水的小盆、洗手液一瓶、香皂一塊。

一、出示泡泡器,演示吹泡泡,激發(fā)幼兒的`互動興趣。

教師:這是什么?它可以干什么?

二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽表述泡泡哪里來。

教師:除了吹泡泡,平時,你們還在哪里看到過泡泡,摸到過泡泡?泡泡是怎樣變出來的?

三、出示香皂及水盆,啟發(fā)幼兒介紹生活經(jīng)驗(yàn),指認(rèn)圖片真能干相應(yīng)洗滌用品的名稱,并嘗試說出其用途。

教師:圖片上有沒有會變泡泡的東西?你們認(rèn)識嗎?有什么用?

1、幼兒自由表述自己對洗滌用品作用的認(rèn)識。

2、引導(dǎo)幼兒說一說洗手液、洗衣液等變出泡泡的方法。

四、托班語言教案體驗(yàn)活動。

教師出示洗手液,引導(dǎo)幼兒去盥洗室體驗(yàn)搓出泡泡的驚喜。

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泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十一

活動目標(biāo):

一、通過動手實(shí)驗(yàn)操作,嘗試用不同的材料吹泡泡,發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。

二、在自主操作中,了解吹泡泡與工具的關(guān)系。

三、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的進(jìn)行驗(yàn)證的能力。

活動準(zhǔn)備:

泡泡液、毛巾、塑料吸管、鐵絲圈等物品。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

(師:請問小朋友都玩過什么游戲啊?之前老師在洗碗的時候,倒入洗潔精,洗著洗著發(fā)現(xiàn)了一個好玩的游戲,你們想知道是什么游戲嗎?)。

二、猜想環(huán)節(jié)和動手驗(yàn)證。

1、教師拿出吸管在泡泡液里一蘸,輕輕一吹,吹出泡泡,激發(fā)幼兒的興趣。

2、分發(fā)吸管給幼兒,讓幼兒都嘗試吹泡泡。

(師:小朋友吹泡泡時,是用嘴巴輕輕吹氣,而不能吸氣,否則就會把泡泡液吸進(jìn)肚子,還有不要對準(zhǔn)同伴的臉吹泡泡,要會保護(hù)好自己)。

3、吸管成功能吹出泡泡后,再介紹其它材料。

(師:我還為大家準(zhǔn)備了一個魔法袋,里面裝了好多東西,我們來看看都有什么?)。

4、鼓勵幼兒大膽猜測哪些物品能吸出泡泡,哪些物品不能吹出泡泡。

5、請幼兒分組操作嘗試,教師全面觀察,及時給于支持與幫助。

6、請幼兒將實(shí)驗(yàn)?zāi)艽党雠菖莸奈锲贩胚M(jìn)籃子,將不能吹出泡泡的物品放回袋子里。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑。

提問,哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品能成功吹出泡泡的?

為什么能吹出泡泡,泡泡是從什么位置鉆出來的?

不能成功吹出泡泡的物品,為什么呢?

四、教師總結(jié):

可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都用洞洞或者縫隙,這些有洞洞或者縫隙的材料有個名字,我們叫它“鏤空”,因?yàn)樗U空,所以可以吹出泡泡來。

今天我們玩了吹泡泡的游戲,大家開心嗎?生活中還有哪些物品能吹出泡泡;還有哪些不能吹出泡泡的物品;怎么樣能吹出又大又圓的泡泡?小朋友,回家后可以和爸爸媽媽一起玩一玩,一起探究。

五、活動結(jié)束。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十二

1.在教幼兒學(xué)會兒歌《吹泡泡》的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌。

2.能發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維、想象力和口語表達(dá)能力。

3.理解詞:泡泡。

八幅圖畫、兒歌錄音、泡泡水。

教師一邊吹泡泡一邊問:“小朋友,你們看老師在干什么呀?”(在吹泡泡)“好玩嗎?”(好玩)“今天老師就教一首《吹泡泡》的兒歌,你們喜歡嗎?”

2教師教幼兒朗誦兒歌。

(1)聽兒歌錄音,欣賞兒歌。

(3)教師出示四幅圖畫,有感情的朗誦兒歌。

提問:星星是什么吹的'泡泡?為什么?

雨點(diǎn)是什么吹的泡泡?為什么?

什么是小草吹出來的泡泡?

什么是果樹吹出來的泡泡?

(4)請小朋友看圖輕聲跟著老師說一遍。

(5)請全體小朋友或個別小朋友生動的朗誦。

3教幼兒仿編兒歌。

(1)出示其余四幅圖畫(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪),請幼兒按兒歌結(jié)構(gòu)仿編。

(2)請大家把仿編的兒歌看圖連起來說一遍。

(3)教師提問:“小朋友,你們動動腦筋想一想在我們生活當(dāng)中還有哪些東西可以用什么吹出來的泡泡說一說?”

(4)小朋友討論,教師巡回指導(dǎo),幼兒發(fā)言。

4結(jié)束部分。

小朋友你們說得可真棒!讓我們到院子里找一找還有什么會吹出泡泡,好嗎?(帶全體幼兒離開活動室)。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十三

1.在說說玩玩中學(xué)唱歌曲。

2.體驗(yàn)和朋友共同游戲的.快樂。

活動準(zhǔn)備:多媒體課件、有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

1.你們吹過泡泡嗎?喜歡嗎?

2.泡泡會飛到哪兒去呢?

3.教師小結(jié)。

1.你們有沒有聽過泡泡說話的聲音?

2.泡泡可能在說什么?

3.幼兒學(xué)學(xué)泡泡說話的聲音。

4.教師小結(jié)。

1.教師范唱。提問:你聽到了什么?幼兒嘗試分角色唱。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十四

自然界中人與動物的關(guān)系是非常親密的,雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物,但動物王國中的小老鼠卻機(jī)靈好玩常常引人發(fā)笑,深得孩子和成人喜愛。在省編教材《奇妙的動物》主題活動中,恰好有一節(jié)《小老鼠與泡泡糖》,因此我設(shè)計(jì)了此活動。通過節(jié)奏歡快的音樂,挖掘幼兒對小老鼠已有的認(rèn)識,大膽夸張的創(chuàng)編動作,使孩子們對音樂的理解更加有血有肉,更具體形象。另外,泡泡糖也是幼兒比較喜歡的糖果之一,對于它的特性――很黏、和給人們帶來的麻煩有一定得了解,所以本活動設(shè)計(jì)以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活,使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富,發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

1、能根據(jù)樂曲旋律合拍地做小老鼠走、左右張望的動作。

2、嘗試夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

1、課前玩過泡泡糖,對泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識。

2、小老鼠玩偶一個、小老鼠頭飾人手一份,小貓頭飾一個。

3、音樂《一只小老鼠》、《小老鼠和泡泡糖》

音樂導(dǎo)入:親愛的小老鼠寶貝們,來和老鼠媽媽出來玩吧,要當(dāng)心大花貓呀!(一教師扮大花貓)。與小朋友談話,回憶小老鼠在幼兒心目中的印象。

一、以故事形式導(dǎo)入活動主題

出示小老鼠,看,誰來了(小老鼠),這只小老鼠可調(diào)皮了,一天它趁媽媽睡午覺時悄悄溜出去玩,,小老鼠東跑跑西看看,東跑跑西看看,到了草地上,小老鼠不小心踩到了一個粘乎乎的東西,它不知道這是泡泡糖,連忙用手去拉,呀,泡泡糖粘到了手上,它又用另一只手去拉,又粘到了另一只手上,拉來拉去泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了出來,小老鼠像個球似的飛快滾回家。

老師這里有段音樂,就表現(xiàn)了這只小老鼠遇到的好玩的事情,請小朋友完整欣賞音樂《小老鼠和泡泡糖》。與幼兒交談對這段音樂的感受。

孩子們有的說“感覺很快樂!”有的說“很愉快!”對音樂有了大致的了解。

二、傾聽a段音樂并嘗試用動作表現(xiàn)小老鼠走路與看的動作。

1、有一首音樂也講了小老鼠和泡泡糖的故事,我們一起來聽聽好嗎?聽聽什么地方是小老鼠走路,什么地方是小老鼠看?(欣賞a段音樂)

師:聽聽什么地方是小老鼠走路,什么地方是小老鼠看,你能聽出來嗎?

2、創(chuàng)遍小老鼠走路的樣子

師:我們自己做做小老鼠走路的樣子。(小老鼠嘴巴尖尖的,弓著身子)

3、結(jié)合語言提示與音樂,表現(xiàn)小老鼠走路和看的動作

師:回到座位上做做,接下來聽著音樂學(xué)學(xué)小老鼠的樣子好嗎?(每一個樂句做一個“小老鼠東走走西,看看0”的節(jié)奏,重復(fù)四次。)

師:小老鼠說到哪個字的時候要停下來準(zhǔn)備看看了呢?我們跟著小老鼠一起來試一次,注意說到‘西’的時候要停下來左邊看一下,右邊看一下。

師:剛才你們走的可真不錯,小老鼠越走越快,我們快跟上去。(站起來,做兩遍)

三、傾聽b段音樂,并探索不同的拉泡泡糖的動作

1、探索小老鼠拉泡泡糖的動作

學(xué)學(xué)小老鼠拉泡泡糖的樣子,提醒幼兒用夸張的動作來表現(xiàn)。

師:“到了草地,小老鼠的腳上粘到了一個大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么辦呢?誰用動作來學(xué)學(xué)小老鼠拉泡泡糖的樣子呢?(其他幼兒可以學(xué)一學(xué))

師:小老鼠怎么拉的,是輕輕的,還是怎樣?(用力拉呀,使勁拉)為什么要用力啊?

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十五

1、像故事中的小圖、小豬學(xué)習(xí),學(xué)會分享快樂。

2、認(rèn)真觀察圖片并大膽講述內(nèi)容,進(jìn)一步提高觀察能力和表達(dá)能力。(難點(diǎn))

3、理解故事內(nèi)容,常識講述故事。(重點(diǎn))

4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音。

心理準(zhǔn)備:知道泡泡糖。

一、導(dǎo)入。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述“泡泡糖”故事,引出主題。

提問:“你吃過泡泡糖嗎?吹過泡泡糖嗎?”

師:“動物們也愛吃泡泡糖,結(jié)果發(fā)生了一件很神奇的事。”

二、展開。

1、看《幼兒用書》,故事圖畫,觀察講述。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖一。

提問:“途中有哪些小動物?它們在干什么?”

(2)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖二。

提問:

(3)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖三。

提問:“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做的?”

2、幼兒完整的聽故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。

提問:“故事的名字叫什么?故事中都有誰?天上為什么好玩呢?”。

3、幼兒跟著老師講述一遍。

4、引導(dǎo)幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學(xué)習(xí),學(xué)會分享快樂。

提問:“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒有體驗(yàn)到在天上玩的快樂呢?如果你在身邊,你會把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”

教育:“知道把好東西與大家分享,就會體會到分享的快樂。”

動物們喜歡吃泡泡糖。一天,很多小動物嚼著泡泡糖到河邊玩,正在河里洗澡的大河馬說:“我也想吃泡泡糖。”小兔子、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔,只有小狐貍躲在一邊,不肯拿出泡泡糖。

大河馬嚼著泡泡糖用力一吹,吹出了一個特別大的泡泡,像一個很大的氣球。哎呀,大河馬飄到天上去了!小兔子去抓,胖小豬去抓,小松鼠去抓,可是大河馬還是往天上飄。結(jié)果,把大家都帶到天上去了,它們摸著了云朵,摸著了星星,也摸著了月亮。大家高興極了。可是后來,泡泡滿滿變小了,大家又回到了地上。只有小狐貍沒有到天上去玩,因?yàn)樗豢辖o大河馬吃泡泡糖,當(dāng)大河馬要飄到天上時,又不肯去救大河馬。

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十六

1.嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。

2.感受好朋友在一起真快樂并體驗(yàn)繪畫的快樂。

ppt課件。

示范畫一幅。

每人一盒炫彩棒和一張畫有一對小魚的畫紙。

1.播放ppt課件,出示一張小河的圖片。

師:今天我邀請來了一對好朋友來我們小四班,他們呀,生活在這個地方(出示小河邊的圖片)你們猜猜會是哪對好朋友呢?(鼓勵幼兒大膽回答自己的想法)。

2.出示小魚圖片。

師:原來小河里游來了一對小魚朋友,小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學(xué)學(xué)小魚游泳的樣子吧!(讓幼兒模仿小魚做小魚游的動作)。

師:讓我們跟這對魚兒好朋友問個好,你們好,小魚!

3.出示小魚吹泡泡的圖片。

師:這對魚兒好朋友還在一起玩吹泡泡的'游戲呢!你們看(一個一個出示小魚吹出來的泡泡)。

師:誰來告訴我,小魚兒吹出來的泡泡是什么形狀的?(小魚吹出來的泡泡是圓形的)。

1.教師出示范畫。

師:小魚看到我們班這么多可愛的小朋友,它呀開心地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧!讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧!

師:教師示范畫泡泡(打開炫彩棒的盒子,選一只你喜歡的顏色,畫出圓圓的泡泡,一定要記得要話的圓圓的,像一個圓圓的大蘋果一樣)。

2.讓幼兒嘗試畫泡泡。

請幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(在這個過程中,如果幼兒畫的快,可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚添上漂亮的衣服,再快一點(diǎn)的孩子可以請他們數(shù)一熟他們畫了幾個泡泡)。

運(yùn)用兒歌的形式示范涂色:“油畫棒真愛玩,找個點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點(diǎn),再把身子躺下來,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到圓邊邊。看一看、找一找,白白的漏洞去涂好。”

畫好了的孩子們請你們搬著你們的小椅子和你們的畫回到你們的位子上,然后你可以和你的好朋友一起說說你的魚兒好朋友吹了幾個泡泡。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十七

1.在說說玩玩中學(xué)唱歌曲。

2.體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:多媒體課件、有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

一、泡泡飛來了。

1.你們吹過泡泡嗎?喜歡嗎?

2.泡泡會飛到哪兒去呢?

3.教師小結(jié)。

二、泡泡會說話。

1.你們有沒有聽過泡泡說話的聲音?

2.泡泡可能在說什么?

3.幼兒學(xué)學(xué)泡泡說話的.聲音。

4.教師小結(jié)。

三、泡泡問聲好。

1.教師范唱。提問:你聽到了什么?幼兒嘗試分角色唱。

1.師生共同游戲《吹泡泡》。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十八

活動目標(biāo):1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,有初步的環(huán)保意識。

3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

活動準(zhǔn)備:1、泡泡糖若干,活動前發(fā)給孩子們。

2、垃圾桶若干

活動過程:

1、吃進(jìn)去是硬的,吃過后變軟的,吐出來可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

2、馬路邊誰站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說:小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上!(垃圾箱)

1、說一說處理的辦法。

2、評一評誰的方法好。

1、生活中,在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時,有什么想法?

1、請幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖”的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

2、請幼兒模仿圖紙上的提示,做動作。

1、判斷:誰都做法對?

2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰”活動。

活動小結(jié)及延伸:

1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》,對孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想教育。

兒歌: 我們大家一起來

要讓大地綠起來 要讓天空藍(lán)起來

要讓江河清起來 要讓空氣凈起來

要讓花兒開起來 要讓鳥兒唱起來

要讓環(huán)境美起來 我們大家一起來

3、請幼兒利用垃圾桶,先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

泡泡滿天飛教案(熱門19篇)篇十九

自然界中人與動物的關(guān)系是非常親密的,雖然小在生活中是人人喊打的動物,但動物王國中的小卻機(jī)靈好玩常常引人發(fā)笑,深得孩子和成人喜愛。因此我設(shè)計(jì)了此活動。另外,泡泡糖也是幼兒比較喜歡的糖果之一,對于它的特性——很黏、和給人們帶來的麻煩有一定得了解,所以本活動設(shè)計(jì)以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活,使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富,發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

1、知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里,增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作,提高動作的表現(xiàn)力。

3、學(xué)會合拍地做走、左右張望的動作,大膽表演律動。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

重點(diǎn):能夠大膽合拍地表演律動動作。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作。

律動音樂、貓咪頭飾、小頭飾。

創(chuàng)設(shè)游戲化情境,幼兒跟隨音樂做熱身律動。

1、教師講述《小和泡泡糖》的故事。

教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事,使幼兒對音樂內(nèi)容有所感知與了解。

故事內(nèi)容:

有一只小,在媽媽睡午覺的時候,悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧,跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上,小不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知道這是泡泡糖,于是趕緊用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到了另一只手上,拽來拽去,泡泡糖像根繩子一樣把小捆了起來。這時,一只貓沖了過來,小像個球似的滾回了家去了。

2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小的動作。

(1)師:小跑出去玩,它是怎么跑的呀?

引導(dǎo)幼兒一邊說,一邊在座位上做動作。

(2)提問:小跑到草地上玩,它踩到了什么?

泡泡糖小朋友都吃過,泡泡糖是很粘的,它要是粘在了身上,可是不容易弄下來的,小踩到泡泡糖是怎樣做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

引導(dǎo)幼兒一邊說,一邊做動作。

3、幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作。

教師及時指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。

4、請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖。

師:老師手上也粘到了一個泡泡糖,誰想來和老師一起玩一玩?

5、幼兒分組練習(xí)動作。

幼兒之間合作做動作,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒規(guī)范動作并引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)出來。

6、播放音樂,引導(dǎo)幼兒初步感受音樂。

師:現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂,這段音樂就是告訴我們小和泡泡糖的.故事,請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧。

7、跟隨音樂,師幼共同表演音樂游戲。

(1)第一遍:幼兒與教師一同聽音樂做動作。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍,并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來。

(2)第二遍:教師提醒幼兒在游戲中注意,泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位。

如:胳膊上、腿上、腳上、臉上。

(3)第三遍:教師一邊放音樂,一邊講故事,并加上貓咪沖出來的情節(jié),增加活動的趣味性。貓咪出現(xiàn)后,教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家。

1、“小為什么會在草地上踩到泡泡糖?”(環(huán)保教育)。

2、“吃完泡泡糖以后,應(yīng)該怎么做才對呢?”

組織幼兒共同討論:小可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了,那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢?對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,結(jié)束活動。

活動中,教師運(yùn)用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性,讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容,以及更好的掌握了音樂。活動中教師靈活運(yùn)用了提問技巧,有效地引導(dǎo)幼兒理解動作,以更好的幫助幼兒掌握每個動作。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景,玩的不亦樂乎,特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力,這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關(guān)注全體,有針對性的教學(xué),對內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒給于積極的引導(dǎo)、互動、帶動效果好。

溫馨提示:游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動方式。

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演講稿范文可以通過閱讀優(yōu)秀的范文來學(xué)習(xí)借鑒,同時也需要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行改編和創(chuàng)新。演講稿范文的寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程,希望大家能夠不斷提升自己的寫作水
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作可以提升自己的語言表達(dá)和思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導(dǎo)。今年的重陽節(jié)過得太有
元宵節(jié)是一個家人團(tuán)聚的時刻,人們會一起吃湯圓、看花燈,共享快樂的時刻。以下是小編為大家收集的元宵節(jié)燈謎猜猜,看看你能猜對多少題?每年的農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),元宵
閱讀范文范本可以拓寬我們的思維,提高我們的寫作水平。以下是小編搜集整理的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。大學(xué)三年接近尾聲,收獲自是不少。學(xué)習(xí):形成
月工作總結(jié)是對過去一個月工作的一種總結(jié)和概括,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而完善自身能力。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對于月工作總結(jié)的建議和心得體會。
教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等內(nèi)容,是教師教學(xué)的有機(jī)整合。教師可以通過研讀一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范例,從中獲取一些實(shí)用的教學(xué)建議和經(jīng)
教學(xué)計(jì)劃是教師與家長之間的溝通橋梁,通過教學(xué)計(jì)劃可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些教學(xué)計(jì)劃范文還給出了一些教學(xué)資源和教學(xué)參考書目,可供教師進(jìn)一步深化教學(xué)。
衛(wèi)生工作總結(jié)可以促使我們思考,深入分析問題根源,并提出解決措施,進(jìn)一步推動衛(wèi)生工作的發(fā)展。小編為大家整理了一些經(jīng)典的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考
演講稿范文是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和組織的文字材料,能夠幫助演講者更好地展示自己。這些范文涵蓋了不同主題的演講,可以為我們提供多樣化的參考和借鑒。我省國培計(jì)劃項(xiàng)目于xx年
二年級教案是老師為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和過程進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的教學(xué)文本。小編為大家整理了一些充滿活力和創(chuàng)意的二年級教案案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和反思,有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和提升自己。在這里,小編為大家整理了一些寫作心得體會的范文,供大家參考和借鑒。最近我單位黨支
匯報材料應(yīng)當(dāng)以客觀、詳實(shí)的態(tài)度來呈現(xiàn)工作或?qū)W習(xí)的情況,避免偏頗和夸大。以下是小編為大家搜集的匯報材料樣例,供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧。按照中央部署和省
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生的需求進(jìn)行不斷更新和改進(jìn),以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家搜集的一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用范文,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
活動方案的評估和反饋是不可忽視的一部分,可以通過評估結(jié)果對活動方案進(jìn)行完善和改進(jìn)。以下是一些體育運(yùn)動的活動方案實(shí)例,可以為體育活動的組織和推廣提供幫助。
發(fā)言稿是指在特定場合,以正式語言進(jìn)行的演講或發(fā)言,它是表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息的重要方式之一。在以下發(fā)言稿中,你將看到一些優(yōu)秀的開頭、明確的觀點(diǎn)和巧妙的結(jié)尾。
撰寫實(shí)踐報告是對實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)和概括的方式,通過報告的撰寫,我們可以深入挖掘?qū)嵺`中的問題,并提出改進(jìn)方案。需要借鑒一些實(shí)踐報告的寫作思路和表達(dá)方式嗎?不妨看看
教學(xué)工作計(jì)劃反映了教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法,是教師教學(xué)的重要基準(zhǔn)之一。小編在這里為大家提供一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1.認(rèn)識12個生
月工作總結(jié)是一個對自己工作表現(xiàn)負(fù)責(zé)、對自己提出更高要求的機(jī)會。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌r間總是那么快的流逝,一學(xué)期又過
活動方案的評估和總結(jié)可以幫助我們了解活動的效果和問題,并為今后的活動提供參考和借鑒。活動方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)或目的而制定的一系列具體步驟和措施,它可以促使我
活動方案可以幫助我們更好地理解活動的背景和目的,從而制定出合理的策劃方案。以下是一些專業(yè)人士精心編寫的活動方案范文,希望能為大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
在現(xiàn)代企業(yè)中,規(guī)章制度是一種重要的管理工具,它有助于保持組織的秩序和穩(wěn)定。規(guī)章制度的范文不是絕對的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況和需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改造。為了創(chuàng)造一支以
一篇好的致辭需要事先做好充分的準(zhǔn)備工作,包括思考和整理觀點(diǎn)。小編為大家搜集了一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。親愛的父母,親愛的老師,可
實(shí)施方案的可操作性和可行性要得到充分的評估和反饋,以不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。想要制定一個好的實(shí)施方案?不妨看看以下范文,或許能幫到你。根據(jù)中共貴州省委《關(guān)于開展黨的
小班教案的制定需要緊密結(jié)合教材內(nèi)容,因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)。小班教案范文中的教學(xué)過程詳細(xì)呈現(xiàn),能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和實(shí)踐。設(shè)計(jì)意圖:。俗話說
發(fā)言稿的開頭要引起聽眾的注意,可以使用引言、故事提煉或者數(shù)據(jù)等方式。閱讀一些精彩的發(fā)言稿范文,可以幫助我們更好地理解和掌握發(fā)言的技巧和方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位
通過辦公室工作總結(jié),我們可以提高自己的工作能力,增加工作效率,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的辦公室工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間20xx年過
優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達(dá)出復(fù)雜的思想和情感。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。數(shù)不清去過西塘多少回。桃
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對某個主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)
實(shí)施方案的成功與否取決于領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力,需要明確責(zé)任人和任務(wù)分工。實(shí)施方案的范例給出了具體的步驟和措施,以幫助大家更好地制定自己的方案。為進(jìn)一步提升我縣旅游景
總結(jié)范文需要結(jié)合具體情況,深入分析問題和思考解決途徑。來看看以下這些總結(jié)范文,或許可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。黨課是中國共產(chǎn)黨組織的教育黨員和積極
教案要具有針對性和靈活性,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這份初中教案運(yùn)用了多種教學(xué)手段和方法,更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。2.
通過寫讀后感可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天,我讀了一篇文章《百合花開》,主要講了:在千尺斷
心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,可以幫助他人更好地前進(jìn)。以下是一些寫作技巧獨(dú)到、觀點(diǎn)深入的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。“對黨忠誠、永不叛黨”是黨章對黨
讀后感是對所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考,并從中得到一些啟示和體悟的過程。通過閱讀這些讀后感范文,可以拓寬自己的思路,了解不同讀者對同一本書的不同理解和感受。
作文是對生活、社會、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后,進(jìn)行文字表達(dá)的過程。優(yōu)秀作文范文的積累對我們的寫作能力提升有著積極的促進(jìn)作用。12.掙錢養(yǎng)家工作忙,預(yù)防艾滋不能
通過制定活動方案,可以提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問題,并提供相應(yīng)的應(yīng)對策略。活動方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)或需求而設(shè)計(jì)的一系列活動的安排和組織方案。現(xiàn)在我們需要制定一
寫優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識,提高語言表達(dá)能力。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。卡夫卡的《變形記》中,由于沉重的
讀后感不僅是對書中主題和情節(jié)的概括,還應(yīng)該包含自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考。閱讀下面這些讀后感,或許能夠幫助我們從不同的視角和維度來審視作品和人生。老人家的《論持久戰(zhàn)》
春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,它標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開始,人們會舉行各種慶祝活動和傳統(tǒng)習(xí)俗,也是家人團(tuán)聚、互相拜訪的時刻,對于每個人來說都意義非凡。借助一些春節(jié)總結(jié)
心得體會是對我們所面對的挑戰(zhàn)和困惑的一種思考和總結(jié)。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和要點(diǎn),希望能對大家的寫作有所幫助。作為一個教育工作者,我深深體
策劃方案是一份詳細(xì)的計(jì)劃,它包含了項(xiàng)目的目標(biāo)、內(nèi)容、時間安排、資源分配等重要信息。這些策劃方案范文是行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)的成功案例,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。為豐富我校文化
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進(jìn)步具有重要意義。下面是一些關(guān)于心得體會的實(shí)例,希望可以幫助大家提升寫作水平。回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有
活動方案的制定需要考慮活動目標(biāo)、參與人員、時間安排、預(yù)算等各個方面的因素。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動方案,希望對大家在活動策劃和組織方面有所幫助。該方案是從目的
心得體會的寫作過程需要主動思考、深入思考,可以提升自己的思維能力。接下來是一些精選心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭V艺\是每一位月警察應(yīng)當(dāng)具備的基本素
述職報告是在一段時間內(nèi)對個人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助評估個人的工作能力和職業(yè)發(fā)展。請大家注意范文中的語言表達(dá)和段落結(jié)構(gòu),以及重點(diǎn)和亮點(diǎn)的
情況報告通常是由相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)或個人負(fù)責(zé)編寫和提交的,以滿足信息共享和意見交流的需求。以下是小編為大家收集的情況報告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
3.心得體會是對自身經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié),可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。紅色星星閃爍在夜空,不僅是自
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以培養(yǎng)自己的語言組織能力和表達(dá)能力,提高我們的溝通和演講水平。以下是小編為大家整理的一些精選發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。夜里還是久久無法入
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧自己的成績、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。通過閱讀下面的個人總結(jié)范文,相信大家能夠更好地理解和掌握個人總結(jié)的寫作技巧。
作文是我們語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,也是體現(xiàn)我們語言表達(dá)能力的重要途徑。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動的語言,給人以深刻的印象。
鑒于問題的存在,我們需要制定一套科學(xué)合理的整改方案。整改方案范文的參考價值在于其實(shí)踐性和可操作性,可以為我們提供一些建議和幫助。一、指導(dǎo)思想。通過保持共產(chǎn)黨員先
人們常常說,有了理想就有了動力,有了動力就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。下面是一些關(guān)于理想的范文,既有對未來追求的憧憬,也有對努力奮斗的熱愛,值得我們借鑒。理想和信念是一個
通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以獲得更好的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是一些范文范本的摘錄,它們能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用寫作的規(guī)范與技巧。時間一晃而過,轉(zhuǎn)眼間三個月的
通過寫月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的工作問題并進(jìn)行調(diào)整。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家更好地完成自己的總結(jié)。20xx年即將
在月工作總結(jié)中,可以對過去一個月的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期快過去了,我們一個學(xué)期的教
元宵節(jié)也是兒童最喜愛的節(jié)日之一,他們可以看到各式各樣的花燈,盡情歡樂。以下是一些關(guān)于元宵節(jié)的總結(jié)思路,希望能給大家提供一些寫作的靈感。家鄉(xiāng)的元宵節(jié)在我的家鄉(xiāng),過
寫心得體會可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時也能給他人提供一些有益啟示。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和啟示。
入黨積極分子是黨的后備力量,是黨的發(fā)展壯大的重要支撐。某某同志,一直以來在工作崗位上表現(xiàn)突出,對工作積極主動,為同事們樹立了榜樣。光陰似箭,現(xiàn)在已經(jīng)是第三季度的
心得體會是反映學(xué)習(xí)和工作過程中遇到的問題和解決辦法的重要方式。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會的例子,一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。“兩會”是我國政治生活中的一項(xiàng)重要活
教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該注重提高教學(xué)效果,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績提高。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作總結(jié),希望對大家寫作和反思有所幫助。為期一個月的高中教師繼續(xù)教
優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。接下來是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。今天是星期天,天氣格外晴朗,媽媽帶我去襄陽護(hù)城河玩
優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達(dá)方式。俗話說的好:“小時偷針,大時偷金。”“小時
合同協(xié)議是一種明確雙方權(quán)益和義務(wù)的法律文書,可減少交易風(fēng)險并維護(hù)雙方的利益。查看以下的合同協(xié)議案例,可以幫助你更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。甲方在陽華路南華xx3
學(xué)習(xí)心得可以凝練出學(xué)習(xí)中的精華,讓我們更好地掌握知識和技能。小編特意為大家搜集了一些寫作學(xué)習(xí)心得的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家?guī)韼椭V袊伯a(chǎn)黨的歷史是一部政黨史
實(shí)習(xí)鑒定是一種客觀、科學(xué)、公正的評價手段,可以幫助雇主了解實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)和工作能力。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定范文的分享,希望對大家撰寫實(shí)習(xí)鑒定有所幫助。
心得體會可以讓我們更深入地思考問題,從而提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我們在一些事情上受到啟發(fā)后,心
在寫作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式,使作文更加生動有趣。以下是一些典型的優(yōu)秀作文范文,讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí)。暑假到了,爸爸告訴我,這個周末,我決定帶媽媽和我去
心得體會是我們對某個經(jīng)歷、活動或?qū)W習(xí)過程所得到的收獲和感悟的總結(jié)。下面是一些成功人士的心得體會,他們的經(jīng)驗(yàn)或許對我們有所借鑒。作為黨員要做到:一是要堅(jiān)定理想信念
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的撰寫需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,要用簡潔明確的語言清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和理由。為了讓大家更好地理解轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的寫作要求,以下是一些典型范例
公司的經(jīng)營活動需要進(jìn)行風(fēng)險評估和控制,以確保經(jīng)濟(jì)效益和業(yè)務(wù)可持續(xù)性。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀公司總結(jié)的范例,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)
作文是一項(xiàng)重要的語文能力訓(xùn)練,它既可以提高我們的表達(dá)能力,又可以培養(yǎng)我們的思維能力。通過欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)和特征。
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