為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

工會小組活動方案篇一

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的'魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求，特在校園內成立音樂興趣小組，以合唱訓練和舞蹈基本動作為主，電子琴基礎為輔。

合唱：一至三年級學生六個班級，每班10人共60人為單位。

電子琴：24人

舞蹈：30人

每周星期二、星期四課外活動。

音樂活動教室

合唱訓練（獨唱及表演唱）、舞蹈、電子琴基礎。

尹

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂作品。

4.對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

附：所需用具：

可聽cd的雙卡錄音機、電視機、子琴等。

dvd、麥克風、音像資料、電二o一二年三月十日

工會小組活動方案篇二

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的.魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。

30人左右分別從三至六年級學生中選拔。

每周星期二下午最后一節課

多媒體教室

聲樂訓練（獨唱、表演唱及合唱）器樂演奏

劉永江

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

訓練老師：劉永江

工會小組活動方案篇三

為了豐富校園文化氛圍，根據20xx年本校第一屆校園文化藝術節展演的要求暨搭建我校美術興趣小組的平臺。特擬方案如下：

進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的.藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

1、開展校園文化藝術節學生美術作品展演

2、搭建美術興趣小組

1、定于20xx年五月開展校園文化藝術節學生美術作品展演。在全校征集美術作品。

（1）作品尺寸不得小于8開大小。（2）作品形式：繪畫、(民族)手工制品等。

2、美術興趣小組

（1）創建美術興趣小組班。學員以七、八年級學生為主。（2）學員來源以每班美術課代表、愛好美術學生為主（3）上課時間以每個星期星期二下午放學17:10--18：30、星期日下午2:30―5：00（4）上課地點：學校第一教學樓階梯教室

一等獎3名；二等獎6名；三等獎9名。

（1）作品展演場地一個。（2）美術興趣小組教室一間（3）購買美術活動必需品。

根據活動安排需要，預計投入活動經費人民幣叁仟元整（3000.00）

工會小組活動方案篇四

轉眼間，新的學期就要開始了。孩子們即將回到學校，接受新學期的知識。我校自開展課外美術興趣小組以來，深受學生和家長的歡迎，同時孩子們也在快樂中學有所長。繪畫主要在于培養學生對美術的興趣和愛好，并且也豐富了學生的課余文化生活，為進一步培養學生的審美意識也起著重要的作用。為了美術興趣小組的同學能夠循序漸進的學好美術，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

上學期學的是水粉初級課，孩子們已經掌握了用筆的`方法，所以本學期開展的依然是水粉課，從而加強學生對水粉畫的了解和學習，使學生的審美和繪畫水平得到進一步的提高。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周三下午第四節課外活動時間進行學習，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

1、使學生明白臨摹作品的重要性。

2、以水粉畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

6、讓學生分組分塊完成畫室的布置工作

（1）做好組織工作

堅持學生自愿報名參加，免費學習，但要挑選各班有一定美術基礎的學生參加。

（2）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周三下午第四節課外活動時間組織一次，要堅持課余活動的原則。

（3）制訂畫室制度，積極參加活動

學生要自覺遵守畫室規章制度，準時參加興趣小組的學習和活動，認真完成老師布置的任務。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。興趣小組每個學生都應積極參加。

（略）

工會小組活動方案篇五

以高新區文教局教育精神為指導，圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下， 以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發展的規律出發。通過靈活多樣、生動活潑的演講活動，促進學生語言發展和想象力，培養學生健康的個性，促進學生素質的全面提高。

1、了解演講的`類型與基本要素。

2、學會欣賞演講稿，感受演講稿特有的魅力。

3、學會運用肢體語言，使演講更加生動。

4、在訓練過程中讓學生逐步提高演講的能力，掌握演講的技巧

1、掌握演講技巧

2、將演和講有機的結合起來，形成自己的演講風格。

李群娥、莊秋霞

3――6年級每班由班主任推薦2―4名學生

周五下午第二、三節課

1、上課采取指導教師上課制度。

2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。

3、教師定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。

工會小組活動方案篇六

以本學期學校教育教學工作思路為指導思想，進一步落實《學校藝術教育工作規程》，促進我校藝術教育在教育全局中協調發展；充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，挖掘學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的'課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。

1、通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描的一般方法。

2.通過激發學生的美術興趣，使學生樂于美術創作活動，指導學生初步掌握水印版畫等的美術基礎技法和基本技能。

開設速寫、素描基礎，水粉畫等課程。

約45人；

學校美術室（1）領取

學生按教師的要求統一規格自備。

單周為星期一，三，五；雙周為星期二，四。

xx

1、組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。

2、組員應積極參與本校組織的美術展覽活動，以及教育部門舉辦的美術作品展覽活動。

3、技能訓練采用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短，相互學習，營造一種“團結向上，勤勉創新”的美術學習氛圍。

工會小組活動方案篇七

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，我校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

每星期三下午第四節，小組成員必須準時到達美術教室.

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的.地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常

每周一次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從刮蠟畫方面著手，以優秀美術作品欣賞和素描為主，基礎課程（速寫）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生素描方面的學習；

（2）重視基礎方面的學習，從素描、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、組織觀摩活動。

我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

工會小組活動方案篇八

輔導目的：幫助教師調節情緒狀態、緩解心理壓力；提高教師的自我認識和心理健康水平，促進自身的成長。

參加者：青島市第33中在校教師17人

時間：一天半

指導者：萍子

集訓助理：笨笨紫紫

地點：青島市青少年活動基地

活動方案：

主題：有緣來相知

目標：澄清目標，建立信任，形成團體

程序：

1．澄清目標：指導者做自我介紹，提出對成員的希望：主動投入、認真傾聽、真實表達。請成員各自找一個伙伴，用5分鐘的時間聊一聊自己參加這個團體的動機、愿望和目標。之后組織團體交流，指導者歸納并澄清活動的目標，再次提出希望：團體是大家的，付出的越多，收獲的越多。

2．暖身活動：大風吹

目的：享受放松和樂趣；活動筋骨，讓成員在良好的精神狀態下參與活動。

操作：請大家圍成一個圈坐好，指導者下口令：刮大風，大風刮到“什么特征的人身上”，符合這個特征的人就要迅速離開自己的座位，換一個座位坐下，看誰又坐到了自己原來的位置上。

3．填畫胸卡

目的：通過給自己命名和成員之間的接觸交流，建立信任，促進成員在以后的活動中放松心情、互相支持、協作。

道具準備：雙面膠（或別針），彩筆，設計精美的胸卡紙

操作：請成員為自己起一個昵稱，這個稱呼是在整個活動中使用的，是你最喜歡別人稱呼你的名字。起好后，自己選用彩筆填寫在胸卡上。小組與團體交流。

4．左右護法

目的：使成員之間了解和記住彼此的名字，促成成員之間的熟悉和了解。

道具準備：報紙

操作：全體成員圍成圈坐，選出一人站在圈中，手執用報紙卷成的“棒子”。指導者喊出一位成員的昵稱，坐在被叫者左右兩側的成員要馬上站起來，否則由執棒者給沒有完成任務者當頭一棒，稱之為“棒打薄情郎”。反復做，直到大家能對彼此的名字熟練為止。

5．信任之旅

目的：通過助人與受助的體驗，增強對他人的信任與接納。

道具準備：撲克牌、蒙眼布、《泰坦尼克號》音樂

操作：將成員用撲克牌分為ab兩組，a組為“盲人”，b組為“拐棍”。“盲人”先蒙上眼睛，原地轉三圈，之后“拐棍”任選一位“盲人”相助，在指導者的帶領下，按選定的路線，繞到室外，穿越障礙，回到原地。活動期間不能講話，不能出聲音，助人者想辦法幫助“盲人”。活動結束后，成員坐下交流，談受助和助人的感受。之后，互換角色，按先前的程序再來一遍。討論問題：對于“盲人”，你看不見后是什么感覺？使你想起什么？對你伙伴的幫助你是否滿意，為什么？你對自己和別人有什么新發現？對于助人者，你怎樣理解你的伙伴？你是怎樣想方設法幫助他的?

這時你想起了什么？

6．制定契約

目的：保證活動有效進行，保證活動任務的圓滿達成。

道具準備：海報紙，彩筆，雙面膠

操作：團體討論，共同制定契約，執導者適時提供建議，將契約寫在海報紙上，成員簽名，張貼。契約內容一般包括：準時、保密、信任、真誠、尊重、自愿。

7．團體評估：請成員站起來圍一個圓圈，說一句參加團體的心情，再加上自己的名字（如快樂的xx）結束第一單元活動。

主題：自我探索

目標：認識自己

程序：

1．暖身活動：突圍、闖關

目的：熱身，使大家情緒飽滿的參與活動。

操作：選擇一個可以自由活動的較大場地。成員自愿報名做挑戰者。突圍：成員手拉手肩并肩面對面緊緊的圍成一個圈――“圍城”，并快速走動。挑戰者站在圓中央，想方設法伺機從“圍城”中突圍，活動過程不得有打人現象，注意安全。

闖關：成員手拉手肩并肩背對背緊緊的圍成一個圈，挑戰者站在圈外，想方設法闖入“城”中央。活動直至挑戰成功為止。若挑戰不成功，挑戰者要舉手表示投降。活動后團體分享。

2．最能代表我的動物

目的：讓大家用更有樂趣的方式，向別人介紹自己，讓成員之間更深刻、更形象的了解。

操作：讓成員用一分鐘的時間想一個最能代表自己的動物，需解釋原因，以及它有什么特定的含義。它可以和那些動物相處的很好，那些動物是它的敵人。然后，用一分半鐘來自我介紹，當大家都說完后，讓那些代表動物相同的人繼續溝通一會兒，并坐在一起，拍照留念。之后，團體討論：通過這個游戲，你對別人有了怎樣的了解？那些和你喜歡的動物相同或相近的人，你們身上有哪些地方很像？你們溝通起來如何？有沒有時候，你們喜歡的動物相同，但原因卻不同，這說明了什么？

3．別人眼里的我

目的：通過心理活動，產生深層次的心理體驗；通過體驗，培養客觀的對待他人評價的積極心態；通過活動、體驗、感悟、討論，學習通過自我評價和他人評價的整合促進自我意識的覺醒和成熟。

操作：指導者提出對成員的希望：主動投入、認真傾聽、真實坦誠的表達。

（1）找到你最欣賞的人，站到她旁邊，并說出原因。

（2）找到你最不欣賞的人，站到她旁邊，并說出原因。

團體分享：

（1）人們因什么而欣賞你？因什么而不欣賞你？對別人的反應你認同嗎？

（2）哪些評價讓你感到新穎、好笑而又確實符合自己？

（3）你有沒有看到自己潛在的優勢或特長，可能你從未注意，而在別人的眼中可能是那么的明顯？

（4）這個游戲還給你哪些其他的感受？

4．人生曲線

目的：對自己的人生做出評估。理解千差萬別的人生經歷，增強對他人的理解。

道具準備：人生曲線圖、筆

操作：指導者說明用人生曲線探索自己人生過程的意義。然后要求大家在人生曲線圖中（見附件。橫坐標代表年齡，縱坐標代表生活滿意度），找出自己生活中重要的轉折點，連成線，邊看著線邊反省，并對自己未來的人生趨向用虛線表示，最后在小組中（5-6人）每位成員以坦誠的心情向他人介紹自己的人生。通過相互交流可以了解每個人不同的人生經歷。交流結束時，每小組派一位代表在整個團體中交流自己通過活動的感受。

5．團體評估：請成員用繞圈發言的形式，談談自己在本單元活動中的感受。

主題：成長路上，有你有我

目標：學會管理情緒，提高與人相處的能力，建立和諧的人際關系。

程序：

1．口香糖

目的：打破彼此之間的距離感，增進親密度，激發自身活力。

操作：參加活動的成員為偶數，有一人做發令員。規則如下：游戲開始的時候，請所有的人一起問發令員“口香糖，粘什么”？發令員開始發令，比如“口香糖，粘肩膀”。所有的參加者（包括發令員在內）必須迅速找到另一個人，兩人的肩膀粘在一起。最后肯定會剩下一個人，剩下的人自動變成發令員，原來的發令員回到人群中。請大家繼續開始問“口香糖，粘什么”，發令員繼續發令。最后請所有做過發令員的人，一起上臺表演節目（第一個發令員除外）。注意：主持人在開始的時候應該聲明，像粘嘴唇、粘胸部等的指令應被禁止。

提問與討論：為什么在一開始的時候有些不好意思？在工作中，有哪些情況要求我們打破自身的舒適區？我們的舒適區是如何產生的，如何拓展我們的舒適區？做完游戲后，人們之間處于一種什么樣的狀態？

2．第二題錯了

目的：美是要靠發現的，更多的關注別人好的一面，對的一面，讓自己的人際關系更好。

道具準備：寫有算式的紙條

操作：將寫有以下四個算式的紙條發給每個成員，觀察他們的反應。

10+11=21

23+21=45

34+12=46

45+21=66

指導者引導成員思考討論以下幾個問題：

（1）在工作和生活中，你在什么時候，才會主動肯定別人？

（2）在工作中，有沒有你做了很多事情，可別人并不關注的情況？而一旦你錯了，是不是就立刻聽到別人的“聲音”？這時候你的感受如何？

（3）這個游戲還給你什么其他的.感受？

3．快樂大轉盤

目的：制造熱烈氣氛；建立融洽親近氣氛。

操作：成員圍成兩個人數相等的同心圓，面對面相對而立。指導者宣布規則：在你面前的人，你可以有3種選擇，與對方微笑、握手、擁抱。當你想微笑時，伸出一個手指并高舉過肩；當想和對方握手時，伸出兩個手指高舉過肩；想和對方擁抱時，伸出三個手指高舉過肩。如果對方和你的手指數一樣，你們就可以按照你們的選擇微笑、握手或擁抱。如果你們手指的數目不一樣，你們就什么也不要做。你們只有很短的時間選擇，活動結束后，我會高喊：“向右邁一步。”所有的人聽到指令后立即向右邁一步，然后與站在你面前的新人重復以上的動作。游戲開始。活動結束后團體分享：做這個游戲你有什么體會？

4．生日線

目的：盡快了解成員在非語言方面的溝通能力以及成員之間相互了解的情況；

讓成員感受多種溝通的方法；

增進成員之間的相互了解以及了解學員的期望。

道具準備：撲克牌（或寫有字號的紙）

操作：每位成員按照身份證上生日的月份和日期排列成一個“u”型，游戲全過程中成員不能說話；任務完成后進行檢查，如有人站錯位置，受罰的將是后一位成員。活動后團體分享。

5．撕紙游戲

目的：了解單向溝通和雙向溝通，提高溝通能力。

道具準備：白紙

操作：發給大家每人一張紙，要求大家把眼睛閉上，告訴大家在活動過程中不允許提問題。指導者發令：把紙對折、再對折、再對折，把右上角撕下來；旋轉90度，把左上角也撕下來。最后睜開眼睛，把紙打開。重新來一次，這次睜開眼睛、可以發問。團體討論：為什么第一次會有那么多結果？單向溝通和雙向溝通的區別？現實生活和工作中，有哪些因素會導致溝通不暢？這個游戲還給你哪些其他收獲？

6．找到真愛

目的：新的發現、領悟，使自己活得更好

道具準備：蒙眼布、《泰坦尼克號》音樂

操作：讓學員每人在同學中找個“伴”，交談2分鐘。然后，所有的學員蒙上眼睛，原地走動一會兒，開始在人群中摸索找到自己的伴，找到后坐在一起。注意：活動過程中，指導者與助手要人為地給蒙眼的學員在找伴時制造點麻煩，比如，使勁將已經找對的人分開……活動之后，團體交流游戲的感受和體會。

7．團體評估：用繞圈發言的方式，讓成員由一到十，選擇一個數字，代表自己在這次團體的心情（愈低代表較差，愈高代表較好），并分享。

主題：明天會更好

目的：結束團體，使成員充滿信心的迎接明天。

程序：

1．解開千千結

目的：增進成員的情感融合；對生活產生新的領悟。

操作：將成員分成兩大組，每組9――10人，拉起手圍成圈，記住自己的左右手拉的是誰的手，然后松手在圈內自由走動，指導者喊“停”，站立不動，再拉起原來的左右手，這時候團體內就會出現若干個“結”。要求成員在不松手的情況下，恢復到原來的樣子。之后，將兩個小組合并成再進行一次。團體分享感受。

2．積極賦義

目的：宣泄情緒，在積極賦義的過程中學會調整認知；學習接納別人。

操作：將成員分成3個小組，每組5――6人，圍成圈坐好，請成員講述最讓自己頭疼、煩惱或不能接納的一、兩個人的基本情況與特點。每講完一個，請小組其他成員幫助他積極賦義。盡量把缺點賦予積極的意義，使之先從感覺上接納別人。每組一人作記錄，將小組所作的所有積極賦義的例子進行團體分享。

3．團體評估

目的：總結團體活動，了解每位成員的感受和建議。

操作：請每位成員填寫反饋表（見附件），然后請團體成員一一發言，表達自己的感受。指導者自己作總結。

4．請在我背上留言

目的：了解成員在團體過程后的進步與改善，討論成果及彼此反饋，結束團體。

道具準備：a4紙、大頭針、彩筆、鋼琴曲《獻給艾麗絲》

操作：團體圍成圈坐，由一位成員當主角，大家討論對她現在的印象及剛參加團體時有何不同，看看她參加團體后改變了什么？接著再換另一位成員，依此類推。結束時每個人拿出一張a4紙，在紙的最上面一行寫下“對某某的祝福”，相互幫助用大頭針把紙固定到的后背上。指導者打開輕音樂鋼琴曲《獻給艾麗絲》，在悠揚的音樂中，大家都不說話，用非語言信息進行交流，在成員的后背寫祝福或建議，或用繪畫的形式表達。一起約定(本文權屬所有，更多文章請登陸查看)，本著真誠、客觀、負責的態度對待這個活動。當轉完一圈，每位成員細席閱讀他人的祝福，團體分享。

5．大團圓

目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結束前更實在地肯定團體的團結，體驗在一起的感受，獲得支持與信心，笑迎明天。

道具準備：錄音機、磁帶、歌片（童年、同桌的你、外婆的澎湖灣、月亮代表我的心、相親相愛）

操作：請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后隨著音樂輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著旋律自由搖擺。使全體成員在一個充滿溫馨甜密而有內聚力的情景中告別團體，走向生活,留下一個永遠的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。

工會小組活動方案篇九

漩口小學隸屬農村小學，99%的學生來自農村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學校領導的大力支持下，根據我校的實際情況，科學小組提出了因地制宜，在學校運動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！

科學組、有種植經驗的老師

本活動歷時一學年。

1．通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土――整地――施肥――播種――管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

2．培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

3．激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的'體驗，培養學生提出科學的問題、科學的分析問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。

4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習慣，并培養良好的道德品質。

5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員

2、活動內容：把學校科學種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發放到每個中隊負責。

3、活動形式：實行中隊負責制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。

4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

1、展示學生的觀察日記。

2、展示科學實驗基地花草樹木的豐收成果。

工會小組活動方案篇十

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

一、活動目的：為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。

二、興趣小組成員： 30人左右分別從三至六年級學生中選拔。

三、活動時間安排： 每周星期二下午最后一節課

四、活動地點： 多媒體教室

五、活動項目：

聲樂訓練（獨唱、表演唱及合唱）器樂演奏

六、指導教師：劉永江

七、教學要求；

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

八、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的'音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

附：所需用具：

多媒體、電視機、dvd、麥克風、音像資料。

附：教學歌曲

1、讓我們蕩起雙漿

2、我的中國心

3、阿佤人民唱新歌

4、荷塘月色

5、天路

6、蒙古人

7、北京的金山上

8、中國少年先鋒隊隊歌

9、我的祖國

10、外婆的澎湖灣

11、今天是你的生日，中國。

12、雨花石

13、大海啊，故鄉。

14、花紙傘

九、活動安排：

訓練老師：劉永江

工會小組活動方案篇十一

1、發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握。

2、拓展學生視野，培養地理學習興趣、地理思維能力和學生的動手能力，帶動地理教學。

3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

1、測降水量與蒸發量。

2、測量不同下墊面對氣溫的影響。

高一年級文科班學生

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、報名的同學分兩大組，一組研究測量降水量和蒸發量，另一組研究測量不同下墊面對氣溫的'影響。

3、每組推薦一名組長來負責個成員任務。

4、每組組長負責保管好記錄表，負責記錄所測得的數據。

5、最后活動結束后組長分配任務要根據獲得的數據寫一篇論文。

1、報名參加的同學不能半途而廢，必須準時到場測量自己所擔任的項目。

2、每次測量全體成員必須到場。

3、根據各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內容，記好活動記錄。

4、各小組活動確保五落實：組織落實人員、落實場地、落實時間、落實安全、落實任務。

5、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導。

6、各小組要記好組員承擔的任務，活動結束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔。

1、測量降水量的測量杯（鐵質量杯10個）

2、溫度計（10個）

3、數據記錄表（組織老師自己制作）

1、本學期5、6月份代表春季，第二學期9、10月份代表秋季。每次降水測一次，蒸發量兩天測一次。

2、測不同下墊面對氣溫的影響的小組時間待定。

張瑞敏、高旭艷、王春英

工會小組活動方案篇十二

1、提升部門社會資源整合和利用能力，加強物業安全管理的安防系統或功能進行研發，整體提高物業管理的技術含量。

2、以客戶服務為基礎提升專業服務水平，建立資源共享，互幫互助，業務交流及人員開發。

3、適應公司實行分片區管理及相關職能管理職責下移需要。

4、加強對片區現場業務品質的督導及進一步提升現場業務品質。

5、協助各業務部門妥善處理各種突發事件及專業疑難問題。

6、加強對專業前沿知識的.學習。

7、滿足片區快速及持續發展的需要。

1、業務督導組組長由各部門主管輪流擔任，技術創新組組長由智能化工程部經理擔任。

2、業務督導組采取輪值執行組長制度，由輪流部門主管為執行組長，全權負責一個季度內的活動，其他部門需全力配合，協作完成任務。執行組長周期為一個季度。

3、當值組織者可以通過各種形式的活動，揚長避短，推廣優秀經驗，克服缺點。

4、事務助理為互動工作長設推動秘書，負責信息傳遞、協調及相關資料的存檔。

第一條業務督導組職能

（一）對片區內各業務包括綠化維護、綠化工程、租售、智能化工程、設備維護、房產后勤、顧問經營業務的工作現狀定期組織巡查、監督與指導，并提出改進意見、有關措施和解決方案，每個專業每年業務檢查覆蓋兩次；

（二）對防范工作中發生的具代表性的事件、事故或疑難問題進行分析研討，提出改進方案，形成案例。

（三）對片區內各業務塊專業內容包括相關法律法規、專業操作方式方法、專業營銷進行學習，交流思想心得。

（四）建立互幫互助、互勉互勵機制，搭建信息收集平臺，在相同區域內不同專業部門在管理上互相監督、互相提醒，實現共同成長。

（五）部門之間內部管理借鑒，取長補短，你幫我帶，夯實各項業務管理基礎。

（六）關注片區各業務市場的新動態，及時通報與共享，為各部門專業技術始終走在市場的前沿起推進作用。

（七）負責各類業務工作規范和檢查標準的編制、評估和完善，保障其有效實施與持續提高。

（八） 組織相關專業培訓、咨詢、交流，以及技術大比武等活動。

（九） 負責專業人才的培養與開發，以滿足所在區域范圍內各部門及公司對專業人才的需求。

第二條業務督導組運作程序

（一）執行組長負責在任期內每月至少組織一次以上相關活動，并于活動前制定《業務督導組活動計劃表》，報總經理助理批準后執行。

（二）小組負責每季度至少組織一次業務巡查活動，每次巡查須覆蓋三個部門，全年每塊業務覆蓋兩次，每次必須由執行組長帶隊，根據巡查情況出具有關的意見或解決措施及方案。

（三）小組負責每月至少對信息平臺業務管理信息收集一遍，對意見或建議進行跟蹤調查與綜合評估，提出專業處理意見與激勵措施，在片區內通報。

（四）小組負責每季度一次公共課程的培訓，可分片區進行，培訓對象為片區全體職員。

（五）小組每月至少進行一次交流與研討，開展形式可多樣化，如專業交流、案例分析、內部管理探討等，并總結效果及成果。內部管理優秀實例針對其實用性，可在片區其他部門內實行一對一的推廣，并跟進實施效果。

（六）輪值組長需根據業務的變化，定期修改與編制責任范圍內的品質監督體系，提交分管總經理助理審批。

（七）執行組長在任期屆滿后，負責將《業務督導小組活動計劃表》、《會議簽到表》、《業務巡查記錄表》、《業務督導組評價表》、巡查通報、評審會議紀要及工作

工會小組活動方案篇十三

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的.觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

1、適用于4―6年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：周一下午第三節課

1、活動要固定，通常每周一次，活動制度化。

2、遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。

3、參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

1、強化美術興趣小組活動。

2、完善活動內容。

3、通過多媒體、知識講座、欣賞名畫開展活動。

4、舉辦學生作品展評

1、重視基礎訓練，結合小學生工具材料特點，重點對簡筆畫、兒童畫強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

2、指導學生參加與校園環境布置，指導學生設計黑板報、墻報，邊學邊實踐，邊干邊提高。

3、指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

6、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

工會小組活動方案篇十四

課外跳繩興趣小組，在于培養學生對跳繩的興趣、愛好、鍛煉身體、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養體育人才起著積極推動的作用。現將本學期跳繩小組的活動安排制定如下：

通過跳繩興趣小組的'活動，使學生的跳繩特長得到更好的發展，進一步了解跳繩的基本技巧，提高學生的身體素質。

1、組織學生按時參加活動。

2、每天下午第四節課外活動時間進行活動。

3、跳繩小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩、打鬧，不準做與跳繩無關的事。

10月份1、選拔運動員。2、制定計劃。3、通過訓練使學生學會單跳、連續跳、單腳跳、雙腳跳、正交叉跳、后交叉跳，變換各種新花樣跳。

11月份加強專項技術訓練，提高專項成績。

12月份組織各項比賽。1月份跳繩表演及獎勵。