培訓期間，我結識了許多同行業的優秀人才，通過交流和合作，拓寬了自己的人脈圈。下面是一些學員們在培訓過程中總結的經驗和體會，值得我們借鑒和思考。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇一

如今的社會，家長們對孩子的教育非常重視，不少家長會報名參加家長培訓班，以幫助自己更好地教育孩子。我也是其中之一，參加了一家名為“親子教育學院”的家長培訓班，這里是我的學員心得體會。

第二段：學習體會。

在課程中，我學到了許多有關親子教育的知識。首先，我認為，親子教育要點在于“尊重”與“關愛”。在家庭教育中，應該注重與孩子的互動，培養孩子的自信心與自主性。其次，親子教育中的方法有很多種。每個孩子都是獨立的個體，他們的成長方式也不同，因此，我們要根據孩子的個性和身心發展狀況，采用不同的方法。

第三段：實踐經驗。

在學習中，我們還進行了許多現場實踐，這些經驗使我受益匪淺。例如，我們學習了如何與孩子進行有效的溝通，以及如何處理孩子發生的矛盾問題。我在實踐中運用這些知識，同時也鼓勵孩子積極表達自己的想法，這樣彌合矛盾變得更加容易。

第四段：家庭教育的重要性。

在學習過程中，我深刻認識到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長過程中最重要的場所，家長是孩子的第一任老師。我們應該始終關注孩子的需求和成長，在遇到問題時保持耐心和理性，幫助孩子解決問題。只有家庭和諧，孩子才能健康成長。

第五段：總結與展望。

總之，通過這次培訓，我收獲頗豐。學習、實踐和思考，讓我更加深刻意識到家庭教育的重要性，同時也明白了使孩子健康成長的可貴之處。未來，我將繼續在家庭教育方面深耕細作，不斷學習、進步，為孩子提供優質的成長環境。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇二

“教育的發展關鍵看學校，學校的發展關鍵看校長”可見，學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，也只有善于學習，有獨特辦學理念的校長，才能使學校有生機和活力。這次一周的學習，使我在與專家的目光交匯中，眼睛愈發聰慧；在與專家的語言交流中，思路愈發清晰；在與專家的思想交融中，視野愈發高遠。我慶幸自己擁有這樣的“福利”，走進了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。

參加“校長專業成長高級培訓班”學習，如同一位行走在沙漠的孤獨旅者，走進了茂密的叢林，遇見了甘甜的清泉，內心涌動的是感激，是驚喜，感覺從教這么多年，能和全市這么多的校長一起參加全天候的培訓，這是一種福利，更是一種提高自我的機會，更感覺到這種“學訓交流為一體”的培訓形式，起點高，視野闊，內容實，為校長的自我發展提供了正能量。

朝圣的虔誠表達的是學習的心理。教育局領導精心組織，統籌安排，約請專家“上門”，讓我們在家門口享受了的培訓機會。與全國知名專家、名校長面對面，聆聽他們的報告和指導，我內心充滿了崇敬和感激，如同小溪奔向大海，那種感覺就像迷失中有了方向，生命因融入和匯聚博大了。

趕赴的熱情顯示的是學習的態度。抱著虛心的學習態度和真實的學習目的，我趕赴在家庭、學校、培訓班三點一線的路途上，生怕錯過任何一場報告，生怕遺漏有價值的箴言。無論何事都會做到不遲到、不早退，工作手冊記錄的文字以及個人體會見證的是我有顆學習的心、反思的心、進取的心。

他們的教育不是完美的，更不是的，但他們的教育是一部書，從中我們可以讀到教育的真諦；他們的教育是一面鏡子，從中我們可以看見自己的優勢和不足；他們的教育是一個榜樣，從中我們可以學到以人育人的精神；他們的教育是一塊基石，從中我們可以構筑起符合自己校情又能提高教學質量、提升師生生存質量的辦學模式，做出像他們一樣的成就。

尋求共同的經驗、體會，堅信追求的目標不會改變。教育的目標是相同的，但教育的方式是不相同的，教育就應該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式，實現殊路同歸目標。校長要有扎實的教學能力，領導課程教學，引領教師成長；校長要有超強的組織能力，優化內部管理，調適外部環境，讓我明白一個成功的校長必須是一位思想家、教育家、外交家的結合體。

針對不同的學段、內容，質疑名家的思想為我所用。名學校之所以有名，源于它有先進的辦學理念、創意性的做法，這些都可以借鑒也可以參考，但我們切不可犯“拿來主義”錯誤，畢竟不是自己的原創，況且照搬會出現“水土不服”，所以要有適合自己的、原創性的理念。

過分渴望成名成家，夢想總是那么遙遠，腳踏實地，以父母之心當教師，以父母之心辦學校，才會把學生當子女來愛護、關心，才會把教師當兄弟姊妹來幫助、扶持。校長要定好為師生服務的角色，才會讓學生、家長、教師、社會滿意。校長只有認真研讀和落實教育部關于校長專業職責標準，才無愧于組織信任，無愧于社會期待，無愧于校長的良心底線。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇三

11月14日，濰坊家長課程研究中心金琰主任協同心理學專家應力老師和李彥然老師來我們安丘講學，為我們呈現了一場別開生面的報告會，到會老師熱情高漲，會議從早晨一直持續到下午五點多，我也從中受益匪淺。

一．感動。

金琰老師，一個蒙古草原上的漂亮金鷹，為了我們濰坊人民的教育事業，不辭辛勞。攜夫帶女來到濰坊，兢兢業業的默默奉獻著，中間我都有好幾次留下了眼淚，一個和我們不相干的人，為了我們教育好下一代做了這項他人所不敢想和不敢做的事業，而且做的更好，更有成果，我一直被他這種精神所激勵和感動。幾年以前，我曾經聽過金老師的講座，那時沒有今天這么震撼，是呀，我們今天教育的瓶頸就是家長呀，因為影響孩子成長的重要首要條件是家長，其次是他們的朋友，最后才是老師，要想把教育事業做大喲強必須吧家長的教育做好，真為我們有這樣的一位導師而自豪！

二．反思。

李彥然，一個壽光的普通初中物理老師，為我們上了一節《擁抱光之塔---做父母的意義》的公開課，上的很投入，帶跟我們的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是帶給我們更多的反思，課進行中間，老師們都落淚了，我有幾次控制不住也泣不成聲，在那個《光之塔》的短片中，我再一次找到了自己缺失的感情，近幾年，為了工作，很少關注自己的父母，不覺間，父親已經老去，佝僂的背影使我潸然來下，那個在我孩提時代將我高高舉過頭頂的'父親也已經年過半百，在這個短片中我也再一次回憶了自己快樂的童年，是呀，常回家看看，這是每一個做兒女的應盡的義務和責任，孝敬父母責無旁貸！留給我印象最深的還是那艘不斷更換長大的小船，兒女，總有一天會長大，會離我們遠去，怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！

三．幸福。

全國知名心理學研究專家，在汶川地震后走進災區輔助心靈受傷兒童的應力老師，曾經在中央電視臺做過專訪節目，她使我感受到了什么是幸福。52歲，看上去只有三十五六歲的樣子，光彩照人，活潑自信的風格感染著我，女人，就應該是這樣活著，一份成功的工作，一抹隨便時常掛著的微笑，一個年輕的心態，一份飄然的自信，多么幸福！

在他的講座中，我第一次知曉了腦科學和教育應當遵循的規律，作為教師，尤其是青少年輔導教師，我才意識到用科學教育孩子是多么事半功倍！學會科學教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！

一天的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什么，當我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們為之服務的對象又該怎樣關注？用金老師的話說，我們左手牽著學生，右手牽著家長，背上背著我們自己的家庭，帶著應力老師的那份灑脫瀟灑上路！

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇四

在現代社會中，家庭關系的穩定和家長的情感素質都對孩子的成長和健康發展起著至關重要的作用。然而，隨著社會的發展和變遷，越來越多的家庭面臨著各種各樣的挑戰和困擾，使得家長們有時無法正確處理自己與子女之間的情感關系。為了幫助家長們更好地理解和掌握培養良好家庭關系的方法和技巧，越來越多的家長情感培訓班應運而生。

作為一位父母，我深深意識到自己在子女教育過程中遇到的一些問題和局限。因此，當我聽說有家長情感培訓班時，我決定積極參與其中。我希望通過學習和培訓，能夠更好地理解子女的內心需求，提高自己的情感表達能力，以及構建和諧的親子關系。

在家長情感培訓班中，我們學習了很多關于親子關系的理論知識，包括心理學和溝通學的基本概念。同時，我們也進行了很多實際的案例分析和角色扮演，以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。在這個過程中，我逐漸認識到了家長情感培訓班的重要性和必要性。通過學習，我理解到了與子女進行情感交流的重要性，以及如何正確地表達自己的情感和需求。同時，我也學會了更加深入地理解子女的需求，以及如何給予他們愛和支持。

參加家長情感培訓班后，我深感自己的視野得到了擴展，思考方式也發生了變化。我開始更多地關注子女的內心需求，嘗試與他們建立更密切的情感聯系。同時，我學會了更加開放地傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的選擇權。通過與其他家長的交流，我也發現自己并不是唯一一個面臨情感困擾的人。相反，每個家庭都存在著某種問題，只不過是表現形式和程度有所不同。因此，我開始更加關注家庭和社會的整體健康，而不僅僅是自己和子女的個體需求。

參加家長情感培訓班讓我受益匪淺，但我也意識到這個過程并不是一蹴而就的。為了將所學的知識和技巧更好地運用到實際生活中，我需要不斷地提高認識水平，逐漸培養起良好的情感態度和行為習慣。同時，我也希望更多的家長能夠重視和參與家長情感培訓班，以建立更加和諧、健康的家庭關系，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎。

總結：

通過參加家長情感培訓班，我不僅僅是學到了一些理論知識和實踐技巧，更重要的是對家庭和親子關系有了全新的認識和理解。我相信，只有在一個穩定、和諧的家庭環境中，孩子才能健康成長和發展。因此，我將會將所學的知識不斷應用到實踐中，努力營造一個充滿愛和關懷的家庭氛圍，為孩子提供一個良好的成長環境。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇五

家長情感培訓班是為了幫助家長更好地了解和處理自己的情緒，以便更好地與孩子建立情感聯系而設立的。近年來，隨著社會競爭的加劇和家庭壓力的增加，很多家長在面對孩子的教育問題時感到困惑和無力，他們需要學習情感管理的技巧和方法來提升自己的育兒能力。

第二段：介紹培訓過程中的收獲和感悟。

在經歷了幾個月的情感培訓班學習后，我深感受益匪淺。首先，我學到了如何理解和管理自己的情緒。在孩子成長的過程中，家長經常會遇到各種各樣的情緒，如憤怒、焦慮和失望等。通過學習，我明白了情緒是一種能量，它既可以正向地影響孩子，也可以消極地傷害他們。因此，掌握情緒管理的技巧對于家長來說尤為重要。

第三段：分享與孩子建立情感聯系的方法和技巧。

在培訓班中，我還學習到了與孩子建立情感聯系的方法和技巧。例如，傾聽是與孩子建立情感聯系的關鍵。當孩子遇到問題或者情緒低落時，作為家長，我們首先要以開放的心態耐心地傾聽他們的訴說，而不是急于給予建議或者批評。此外，表達愛意也是非常重要的。通過用言語和行動向孩子展示我們對他們的愛和關心，他們會更加信任我們，從而愿意與我們分享自己的內心世界。

第四段：強調培訓對家庭關系的積極影響。

這次培訓對于我家的家庭關系起到了積極的影響。我和孩子之間的溝通更加順暢，親子關系也更加和睦。以前經常出現的矛盾和沖突也大大減少了。我們能夠更加理解和包容對方，相互傾聽和支持。在家庭中營造了一個良好的情感氛圍，讓孩子在溫暖和關愛中茁壯成長。

第五段：總結心得并展望未來。

通過這次家長情感培訓班的學習，我深切體會到了提升自己的情感素質對于家庭和子女的重要性。我會將所學的技巧和方法應用于實踐中，并與其他家長分享我的心得和體會。我相信，通過共同努力，我們的孩子將會成長為情感豐富、心智健康的人，而我們也將成為更好的父母和伙伴。

在家長情感培訓班的學習中，我不僅收獲了具體的技巧和方法，更重要的是，我深切體會到了情感管理對于家庭和子女的重要性。通過提升自己的情感素質，我們可以更好地了解和支持孩子，建立穩固而健康的親子關系。希望更多的家長能夠參加類似的培訓，共同探索和實踐更好的育兒之道。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇六

按照xx縣教師進修學校的統一安排，我參加了xx縣中層干部培訓班。通過一周的培訓學習，我更加明確了工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。通過培訓使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點滴心得體會：

一、通過培訓學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉。

一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。

二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、中層干部、教師、學生家長及社會各界進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的'苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

四是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

五是要注重文明，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的校園成為文明校園。

六是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、等廉政勤政的先進典型為榜樣，廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

七是加強作風建設，強化“三個意識”。“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節儉意識。憂患意識、公仆意識、節儉意識是有機聯系的統一整體，表現在上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。憂患意識、公仆意識、節儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節儉意識的重要基礎，公仆意識是憂患意識、節儉意識的重要條件，而節儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現和反映。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真開展“三反”活動，不斷增強使命感和責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為學校的發展獻計獻策，貢獻力量。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇七

xx年7月15日，抓住全縣暑期中小學校長專題培訓的契機，上饒縣第一小學組織全體領導班子成員召開了培訓總結與交流會，就學校未來的發展再商大計。

會議由校長xxx主持，現場氣氛熱烈，大家暢所欲言。會議伊始，xxx校長指出了召開此次會議的目的，要求大家結合本次培訓暢談學習所得及新學年的工作思路。

分管總務工作的廖副校長首個發言，他分享了聽取專家報告后的體會與啟迪，結合實際對分管工作進行了細致分析，特別是針對當前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學工作的楊艷副校長就學校管理工作重點提出了兩條建議。她說，學校管理有時候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質量上。她還建議學校開展活動要少而精，讓教師有足夠的時間和精力專注教學，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長結合培訓所得，就學生的養成教育提出了新的'工作思路。她建議學校一方面要多部門配合，充分調動班主任的工作積極性；另一方面要給學生的行為習慣制定年段達成目標，加強過程檢查、督導與結果評定；此外還要抓好德育教育實效，特別是加強畢業班學生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學生內心。分管工會工作的葉小婷主席就新學期工會工作提出了自己的看法，她認為，開展工會活動是學校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個人愛好，精心設計活動，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統一思想、全力實施是學校管理取得成功的經驗，建議從校情出發，提升教師的敬業精神，用正能量引導積極向上的校風與教風，另外要明確管理層的分工與職責，強化工作落實，提高工作實效。

最后，xxx校長在會上作了總結講話。他首先指出了此次培訓的重要意義，提出了三個要求，一是要求大家會后繼續消化培訓內容，抓好工作落實，倡議與會人員撰寫培訓感受，利用各級宣傳平臺積極投稿；二是要求大家結合學習所得，整體規劃未來的工作，根據學校《“十三五”發展規劃文本》，每年有針對性地重點推進一二項工作；三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學”中的“第一”做教育，邁開步閥，按照近期、中期和遠期目標努力奮斗，實現學校發展的不斷飛躍。接著，傅校長就如何破解阻礙學校發展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過提升教師的歸宿感、成就感與榮譽感，讓教師走出自己的小空間，融入學校大家庭，體會到工作的幸福，破解職業倦怠問題；二是通過加強校本課程開發與學校精細化管理，破解教育教學質量提升瓶頸問題；三是通過開辦家長學校，開展家校合作與親子活動，實現家校合作共贏，破解家校矛盾問題。在講話最后，傅校長還就教育教育質量提升、校本課程開發和名師培養方面提出了三個奮斗目標，引發了與會人員的強烈共鳴。

會議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結束，它把領導班子的思想統一到了學校的辦學理念和辦學目標中來，為學校的“十三五”發展凝心聚力，吹響了戰斗的號角。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇八

按照xx縣教師進修學校的統一安排，我參加了xx縣小學中層干部培訓班。通過一周的培訓學習，我更加明確了工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。通過培訓使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點滴心得體會：

一、通過培訓學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉。

一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。

三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

四是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

五是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

七是加強作風建設，強化“三個意識”。“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節儉意識。憂患意識、公仆意識、節儉意識是有機聯系的`統一整體，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。憂患意識、公仆意識、節儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節儉意識的重要基礎，公仆意識是憂患意識、節儉意識的重要條件，而節儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現和反映。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真開展“三反”活動，不斷增強使命感和責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為學校的發展獻計獻策，貢獻力量。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇九

作為一個家長，我們都希望孩子能夠健康快樂地成長，擁有美好的未來。但是面對孩子繁重的學業負擔和社會競爭的壓力，我們往往陷入迷茫和無奈之中。為了更好地幫助孩子，我參加了一次家長培訓班，下面我將分享我的學習和體會。

第二段：學習成果。

在家長培訓班中，我學習了許多與家庭教育相關的知識，比如如何在孩子成長的過程中發現他們的優點和缺點，如何修改自己的教育方式以適應孩子不同的成長階段，如何建立健康的家庭關系等。通過這些學習，我對如何教育和培養孩子有了更深刻的認識，也更加明確了自己應該做些什么。

第三段：心態調整。

在參加家長培訓班的過程中，我也深刻意識到家長在孩子成長中的心態對孩子的影響是巨大的。我發現自己在平時教育孩子的過程中，往往過于強調孩子的成績和表現，忽略了孩子本身的需求和感受。通過培訓，我意識到應該給孩子更多的尊重和關注，理解和接受孩子的特點和不足，幫助他們全面發展而不是僅僅關注他們的學業成績。

第四段：落實行動。

學習回來之后，我開始逐步實踐培訓中獲取的知識和技能。我改變了以前過于嚴格和強制的教育方式，開始漸漸地和孩子進行更多的溝通和交流。我也開始注重孩子的感受和情緒，通過陪伴和幫助，幫助他們建立更健康的自尊心和自信心。我發現，孩子在這樣的氛圍中，更能夠充分展示自己的天賦和才能，也更愿意接受父母的教育。

第五段：總結。

家長培訓班的學習讓我對教育有了更深刻的認識，讓我知道如何做一個更好的家長。作為家長，我們不能只是把教育任務簡單地推卸給老師和學校，更要承擔起自己的責任來引導和培養孩子。我相信，只要認真學習和貫徹，每一個家長都能夠在孩子成長的過程中成為他們最堅強的后盾。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十

最近我參加了一次家長培訓班，這給了我很多思考的空間。學員們都是家長，我們的共同目的就是為了更好地教育我們的孩子。在諸多的課程中，我發現了一些有趣的東西，同時也得到一些寶貴的啟示。

第二段：學習體驗。

家長培訓班為我們提供了許多強大的工具和資源，例如教育技巧和教育方法等。這幫助我們更好地理解了孩子的需求，甚至是他們的行為背后的原因。我們也學會了更好地管理時間，更好地面對挫折。重要的是，這個課程讓我們意識到了孩子教育的特殊性質，因此我們需要根據他們的個性來制定教育計劃和方法。

第三段：克服挑戰。

學習過程中，我們也遇到了一些困難。有時候，child-rearingroad并不容易走。每個家庭都遇到了許多獨立的問題，而解決它們需要不懈的努力和實踐。我們在這些問題上耗費了很多精力，不得不在工作和家庭之間尋找平衡。但是，這些挑戰也讓我們變得更強大。我發現，要想讓孩子成長，我們首先要學會克服這些挑戰，而不是只是逃避它們。

第四段：交流溝通。

在家長培訓班中，我們與其他家長進行了良好的互動交流。在課程中，教師鼓勵我們分享我們的心得體會，我們也表達了自己的看法。這樣的交流和溝通為我們提供了機會，互相學習，互相激勵。我們發現，其他家長的經驗和觀點也很有啟發性。這給了我們更多的動力，讓我們更加進取。

第五段：總結與感想。

在這次家長培訓班中，我確實學到了許多知識，但我更感到自己變得更加開明。我意識到，要想培養出健康美好的孩子，我們需要不斷學習不斷提高自己。我學到了許多技巧和方法，但最重要的一點是充分理解孩子，并愿意投入時間和心思。

這次家長培訓班給我帶來了巨大的改變，那就是我們可以在孩子的教育中扮演重要的角色。我們有能力幫助我們的孩子成長，讓他們更好地適應這個快速變化的世界。我相信這個課程會對我們的孩子的未來產生積極的影響。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十一

我參加了一次家長情感培訓班，收獲頗豐。在這個培訓班中，我學到了如何更好地與孩子建立情感連接，學會了更有耐心和理解的對待孩子的情感表達。通過參加這個班級，我對家庭教育的重要性有了更深入的認識，并且明白了，家長的情感培養對孩子的成長是至關重要的。通過這次培訓，我更加明確了自己在教育孩子方面的責任，也收獲了一些實用的方法和策略來提升與孩子的情感交流。

首先，這次培訓班讓我認識到家長情感培養的重要性。在課程中，我們了解到家庭是孩子最早接觸情感的地方，也是孩子學習情感表達和理解的場所。家庭氛圍、家長的情感狀態都會對孩子的情感發展產生重要影響。因此，作為家長，我們需時刻注意自己的情緒和情感表達方式，給孩子做一個積極、穩定的情感榜樣，為孩子的情感發展提供正能量。

其次，培訓班教給了我提升與孩子情感交流的一些方法和策略。例如，培訓班強調了家長與孩子的有效溝通。我們學到了傾聽和理解的重要性，并學會了運用非暴力溝通的方法，例如利用"I"語句來表達自己的感受和需求，提升雙方的理解和共情能力。在日常生活中，我開始更多地傾聽孩子的心聲，并且嘗試以開放的心態去理解他們。這樣的交流方式增強了我們的情感連接，使孩子更愿意和我分享他們的想法和感受。

此外，培訓班還教給了我如何培養孩子的情緒管理能力。我們都知道情緒管理對于孩子的整體發展十分重要，但很多家長并不知道如何教導孩子控制情緒。通過培訓，我學到了讓孩子認識自己的情緒、理解情緒的表達方式，并教導他們有效的情緒調節策略。這些策略包括深呼吸、冷靜思考、尋找解決問題的方法等，幫助孩子逐漸形成良好的情緒管理習慣。

進一步地，培訓班還強調了家長在孩子情感發展中的角色。作為家長，我們是孩子情感發展的第一任教師，我們的行為和言談對孩子的情感表達產生重要影響。因此，我們需要時刻注意自己的言行，積極地與孩子互動，鼓勵他們表達情感，并給予肯定和支持。我們要明白，孩子的情感表達是正常且健康的，而我們的責任是引導他們正確地表達情感，并學會處理情感。

通過這次家長情感培訓班，我深刻地認識到了家長情感培養對孩子的重要性。我也學到了一些實用的方法和策略幫助孩子發展健康的情感表達和管理能力。作為一個家長，我將持續努力，成為孩子的情感榜樣，并與他們建立更加深入的情感連接。我相信，通過這樣的經歷和努力，我們能夠幫助孩子健康成長，在情感層面上建立更加貼近和諧的家庭。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十二

技工學校培訓班是我大學期間參加的一項非常重要的實踐活動。這次培訓班為期三個月，我收獲頗多。通過參與培訓班，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了團隊合作和解決問題的能力。以下是我在這次培訓班中的心得體會。

首先，培訓班提供了一次很好的實踐機會，讓我更深入地了解了我的專業知識。在課堂上，我學到了很多專業知識，比如機械原理、電子技術等等。而在實踐環節中，我有機會運用所學知識進行實操操作，比如修理各種機械設備和電子器件。這讓我對專業知識有了更加深入的理解，也加深了我對技術的興趣。

其次，在這個培訓班中，我還培養了良好的團隊合作能力。在模擬工作場景中，我們需要分工合作，每個人負責不同的任務，需要相互協作才能完成項目。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，提出自己的建議，并在決策時做出妥協。通過這種協作，我們不僅提高了個人的效率，也取得了更好的成果。這對我以后的工作以及人際關系的建立與發展都非常有幫助。

另外，這個培訓班還鍛煉了我的解決問題的能力。在實踐操作中，常常會遇到各種各樣的問題和困難，需要我們迅速找到解決辦法。有時候，技術手冊上的解決方法并不適用于實際情況，這就要求我們自己思考、探索和實踐。通過這個過程，我學會了提問、思考和解決問題的方法。這對我以后的工作和生活都非常重要，因為我們在現實生活中經常面臨各種問題，需要有科學的思考和解決問題的能力。

同時，這次培訓班還讓我體會到了職業素養的重要性。在培訓班中，我們被要求按時出勤、守紀律，并且按要求完成各項任務。這讓我認識到，在職業生涯中，一份嚴謹和專注的工作態度是必不可少的。我們不能只關注技術能力的提升，還要注重自己的職業道德和社會責任感。這個培訓班讓我認識到了職業素養的重要性，并在實踐中鍛煉了自己的職業素養。

最后，這次培訓班對我個人的成長起到了積極的推動作用。通過這次培訓班，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了團隊合作和解決問題的能力，提升了自己的職業素養。這些都為我今后的就業和職業發展打下了良好的基礎。同時，這次培訓班也讓我更加明確了自己未來的職業規劃和目標，激發了我不斷學習和進步的動力。

總的來說，參加技工學校培訓班是我大學期間一次非常寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅學到了專業技能，還培養了團隊合作和解決問題的能力，提升了職業素養，并從中獲得了成長和啟迪。我相信，這次培訓對我的個人發展以及未來的職業道路都將產生重要的影響。我會始終牢記這次培訓班帶給我的寶貴經驗，并努力將其應用于我的未來工作和生活中。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十三

做為拱宸橋小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學習過程中的關鍵性。現就自己聽課后的感受談一點體會。

現在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環境。而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

學習興趣是學生學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學習興趣與習慣的培養，吳老師與邊老師從學習環境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環境如何培養同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中，取長補短。根據自己家庭實際環境，從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。同時學校倡導的舉手文化，也是培養學生學習興趣的最佳方法。

俗話說“孩子是自己的好”，大多數家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

王校長給我們講解的教育先驅陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學校所學到的科學家庭教育，相信在孩子后續學習中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學校給了我們一個學習的機會，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十四

學校保潔工作是學校一個十分重要的組成部分，作為一名學校的保潔員，我認為我們需要積極學習新的保潔技能，不斷提升自己的素質。近日，我參加了學校舉辦的一次保潔培訓班，這次體驗不僅讓我深刻認識到科學保潔的重要性，同時也讓我收獲頗豐。

第二段：學習科學保潔體系的積極意義。

這次保潔培訓，讓我更深入地了解了科學保潔的重要性。保潔工作實則非常辛苦，環境不好，工作時間也長，不過，如果我們采取高效的保潔體系，就能極大提升我們的工作效率，為學校創造一個舒適、衛生的環境。此外，保潔工作的難度會隨著時節變化而不斷增加，比如冬季要特別注意灰塵積累，學生疾病爆發時還需做好防疫工作，這些都是保潔員們必須處理的問題，因此學習科學保潔體系對于我們保潔人員來說是非常有益的。

第三段：學習科學保潔編制，提升保潔質量。

保潔人員能否做好工作與我們的保潔編制密不可分，我們需要根據不同的區域，不同的時節制定不同的保潔編制，把握好各個區域的保潔要點，根據需求及時調整。這也是本次培訓與以往不同的地方，培訓工作人員詳細講解了保潔編制方案，讓我們對保潔編制更加深入地了解，從而提升保潔質量。

第四段：學習高效清洗技巧，提升保潔效率。

保潔工作并不僅僅是悶著頭拖地，保潔人員有必要學習一些高效清洗技巧，如何迅速、徹底地清潔地面、墻面、玻璃等等，本次培訓中，工作人員與我們分享了不同種類的清洗技巧，如何使用正確清潔劑、設備、工具等，讓我們受益匪淺。通過學習高效清洗技巧，我們的保潔效率也會得到大幅提升，縮短保潔時間，提升保潔質量。

第五段：結語。

保潔是一件千頭萬緒的工作，我們保潔員需要認真學習新技能，提高工作效率與質量。此次學校保潔培訓班，讓我深刻認識到保潔員的工作不僅僅是單調、乏味的清潔，學習這些新技能讓我們保潔員在工作中更輕松自在，同時也能更好地為學校服務，為師生營造一個良好的工作、學習環境。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十五

作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：

一、欣賞孩子學會夸獎。

在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。

當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發揚優點，改正缺點。

二、學會寬容拒絕自私。

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

三、接受挫折勇敢面對。

四、養成良好習慣終生受用。

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養：獨立完成作業的習慣、檢查作業的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。

以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十六

自古以來，技工是社會不可或缺的一部分。然而，在當今快速發展的社會，技工的需求量逐漸增加，對于有良好技能的工人的需求有增無減。作為一個高中畢業生，我一直糾結于接下來的人生道路選擇。是繼續考大學，還是選擇技工學校培訓班呢？最終我選擇了后者，并在一所當地知名的技工學校完成了一年的培訓課程。下文將從個人經歷出發，介紹技工學校培訓班的心得體會。

第二段：課程內容與安排。

技工學校培訓班的課程內容非常豐富多樣。首先，我們有了體系完善的理論知識講解。學校為我們提供了一整套的教材和課程大綱，讓我們系統地學習技工學科的基礎知識。此外，學校還為我們安排了大量實踐操作的機會。我們有機會親自動手操作各種工具和設備，鍛煉并提高自己的操作能力。更有意思的是，學校還組織了一些實地考察和實習，讓我們能夠親身體驗工作現場的實際情況。這些課程內容的多樣性和實踐性，讓我們能夠更好地理解和應用所學知識。

第三段：教學方法與師資力量。

技工學校培訓班的教學方法與傳統的學校有所不同。在培訓班中，老師并不是簡單地在黑板前講授知識，而是更注重互動和實踐。老師們采用了課堂討論、小組活動、案例分析等多種教學手段，讓學生們不僅僅是被動地接受知識，更是積極主動地參與其中。此外，技工學校培訓班的師資力量也是不可忽視的。我們的老師都是行業內經驗豐富的專業人士，他們將自己的實踐經驗和行業知識融入到教學中，讓我們能夠更深入地了解技工工作的實際情況。

第四段：學習體會與成長。

通過一年的技工學校培訓班，我不僅僅掌握了專業的技能，還收獲了許多寶貴的學習體會與成長。首先，我學會了團隊合作。在培訓班中，我們經常需要分組完成一些課程項目，這讓我學會了與其他同學共同合作、分工合作，達到共同目標。此外，通過實踐操作和實地考察，我學會了如何在工作中解決問題和應對挑戰。這些經歷讓我更加自信，也讓我在工作時更加從容。最重要的是，我明白了技工不僅僅是一個職業選擇，更是一個追求卓越和持續學習的過程。

第五段：總結與展望。

總的來說，技工學校培訓班是我人生中一段非常寶貴的經歷。在這里，我不僅僅獲得了專業的技能培訓，更受益于豐富的實踐機會和互動式的教學。這些經歷讓我更加明確了自己的職業目標，并為將來的工作做好了充分的準備。未來，我希望能夠繼續深造，提升自己的技能水平，并為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠鼓勵更多的人選擇技工學校培訓班，擁抱技工這個職業，并一起努力，為社會的發展貢獻自己的力量。

通過這一篇文章，我分享了我的技工學校培訓班心得體會。課程內容與安排、教學方法與師資力量、學習體會與成長等方面，我都從自身經驗中得出了一些感悟。這些感悟不僅僅是對技工學校培訓班的評價，更是對于職業選擇和人生發展的思考。通過努力學習和實踐，我相信自己能夠在這個職業道路上取得更加輝煌的成就。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十七

暑假培訓班是許多中小學生暑假期間參加的一種活動。雖然參加培訓班可以有效提高孩子的成績及實踐能力，但是也存在許多問題和爭議。在這篇文章中，將會探討一些家長們參加培訓班后的個人心得體會。

第一段：培訓班確實提高了孩子的成績。

許多家長反映，他們帶孩子參加了暑假培訓班，并且取得了顯著的成績提高。由于培訓班是專業教師講授課程，解答問題，實際上為孩子的提高提供了更加專業的教育環境。在培訓班中，孩子們能夠更加有針對性地獲取知識，并及時解決困惑。這樣，孩子們的學習熱情得到了激發，進而增強了學習的動力。

第二段：培訓班緩解了家庭教育壓力。

家長們還反映，通過參加培訓班，不僅使孩子的成績有了顯著提高，同時還緩解了家長自身的教育壓力。許多家庭一年中只有寥寥無幾的時間來教育孩子，尤其是對那些家長工作繁忙或者教育能力不足的家庭尤其適用。參加培訓班，家長們有了一個專業的輔導教師，不僅解放了自己的時間，還讓教育事宜得到了專業保障，使得學習事宜更加順利。

第三段：培訓班也存在一些問題。

除此之外，家長們也反映了培訓班存在的多種問題。由于培訓班的教育環境往往偏功利，整體教學質量也無法得到保障。如果參加的培訓班質量不高，那么很容易產生反效果。同時，培訓班學習也會增加孩子的課外負擔，如果長時間的參加培訓班有可能會讓孩子厭煩和疲憊。

第四段：培訓班只是輔助教育，不能取代正規教育。

家長們應該認識到，培訓班只是輔助正規教育，不能完全取代正規教育。如果孩子的思維習慣和學習習慣沒有得到完全培養，參加培訓班也無濟于事。因此，家長需要重視正規學校教育的作用，引導孩子養成良好的學習習慣和堅定的學習信心。

第五段：總結。

通過參加暑假培訓班，家長們得到了很多啟發和體會。對于孩子的學習，培訓班確實有著重要作用，但是同時也需要注意其質量和時間安排。家長們還需要意識到，培訓班僅僅是提高教育質量的輔助手段，不能完全拋棄正規教育，讓自己的孩子變得完美。關注教育，實現教育優質、全面、均衡發展是我們家長義不容辭的責任。

學校家長培訓班心得體會范文（18篇）篇十八

**月**日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：

一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。

二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業時要“先復習，再作業，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先復習，再作業，后預習”的良好的學習習慣。

郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的出國留學學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。