優秀作文能夠引發讀者共鳴，傳遞情感，對讀者的心靈產生積極的影響。總結是一種表達思想和情感的方式，優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理了一些寫作比賽的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下優秀作文的風采。

我心中的良師（通用17篇）篇一

往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼。

朗誦掌聲。

那是一個陰天，我望著滿是叉燒的試卷，心中滿是失望，唉我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行革命后的反思，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，報告遲遲喊不出口。您笑了：傻丫頭，又發愣了，快進來！我木訥地走到你身邊，心中默念著：一定是暴風雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：多希望你長到后成為作家，讓我自豪！也許您對許多學生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！

分離信任。

因為某種原因，我要在下學期轉學。分別時，您忙碌地發著寒假作業，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已。可我卻我遲遲不想說再見或永別。果然，進入了新的環境，我適應不了，成績也有所下滑。我用短訊向您倒苦水，您不就就回了信：老師相信你的實力，做好你自己！我望著注滿關愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學習到路上勇往直前！

親愛的老師，您現在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！

我心中的良師（通用17篇）篇二

良師始終是一個令人敬佩的稱呼，對于每個學生來說，一位良師不僅是知識的導師，更是心靈的引路人。回想我求學的歲月，那些深刻的教誨與幫助早已深深地烙印在我的內心深處。在我心中，良師應當具備淵博的知識，耐心細心的教學態度，善于啟發和引導學生的學習興趣，并且具備廣博的人文涵養。下面我將會從個人經歷中總結一些我心中的良師心得體會。

首先，良師應該具備淵博的知識儲備。一位優秀的教師應該為學生提供新穎的知識和觀點，激發學生的思維和想象力。在我上初中的時候，我遇到了一位語文老師，他對于名著文學了如指掌，課堂上常常引用詩詞句子來點綴講解，使課堂充滿了生氣與靈動。通過他的講解，我對于文學和語文的興趣由此而起，進一步學習了很多經典的著作，也打破了對于語文難學的刻板印象。

其次，良師需要耐心細心的教學態度。一個有耐心的教師會理解每個學生都有自己的學習節奏和困難，因此持續投入時間和精力來幫助學生克服困難。我在學習數學時曾經遇到過很多難題，有一次我咨詢了我的數學老師。他細心地給我講解了問題的解題思路，耐心指導我完成了題目。在他的幫助下，我不再害怕數學，漸漸地克服了學習上的困難。

第三，良師要善于啟發和引導學生的學習興趣。學習本身并不只是死記硬背知識，更重要的是提高學生的學習能力和思維能力。我上高中時遇到過一位科學老師，他經常組織實驗和課堂討論，鼓勵學生積極思考問題，不拘泥于書本的知識。他給予學生大膽發言的機會，鼓勵我們表達自己的觀點，這在某種程度上培養了我們的自信心和獨立思考能力。

第四，良師需要具備廣博的人文涵養。在學習知識的同時，良師還應該注重培養學生的道德品質和認知能力。我在大學時遇到過一位英語老師，他平時富有人文情懷，注重培養學生的綜合素質。他經常跟我們分享自己的讀書體驗和生活哲學，啟發我們獨立思考關于人生的意義和價值。通過他的影響，我對于人文關懷和社會責任的重要性有了更深的認識。

最后，良師應當成為學生一生的朋友和引領者。真正的良師會關心學生的成長和發展，不局限于學校教育的范圍。在我求學的歲月中，我遇到過一位英語老師，他在我剛進入大學的時候給予了我很多幫助。他鼓勵我尋找自己的興趣和目標，還幫助我規劃了未來的學習和職業發展道路。多年來，他一直是我的朋友和指導者，我們保持著聯系，分享著生活中的喜怒哀樂。

總結起來，良師應該具備淵博的知識儲備，耐心細心的教學態度，善于啟發和引導學生的學習興趣，并具備廣博的人文涵養。他們不僅僅是知識的傳授者，更是學生一生的伴隨者和引路人。在我成長的路上，遇到了這么多優秀的良師，我將會將他們的經驗和教誨傳承下去，成為自己心目中的良師，為更多的學生帶去希望和啟迪。

我心中的良師（通用17篇）篇三

“爸爸，你就讓我玩會游戲嗎？”“不，堅決不行！”瞧，這個周末玩手機又被老爸發現了。不過，我覺得老爸也是一個良師益“友”。

“良師”這二字是因為，他每天晚上，都要盯著我把作業寫完。這不，又來了，我做一題，他檢查一題，對了幸好無事，錯了就是一頓“板票燒雞”，那味道絕對讓你痛哭流涕，他還經常意味深長的給我說大道理，比如“雪萊的讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”有時也會叫我說：“把《威尼斯的小艇》背一遍，我聽聽。”

“益友”這兩個字，來自于一頓夜宵。那晚家里沒吃的，我肚子什么也不剩，餓得咕―咕―叫，爸爸肚子里也沒有“存貨”了，可媽媽不讓我吃夜宵，我和老爸商量：“趁我媽化妝時，出門去買一頓kfc。”我爸點頭同意，我媽開始化妝了，我們迅速跑出去，走上車，去kfc大吃一頓，爸爸沒吃多少，可能是想讓我吃吧，我想這可能也是對我的愛。我解開一個漢堡一把塞進爸爸嘴里。一會兒，回到家里，媽媽不僅沒生氣，還說：“怎么，不帶點給我。”我們先是一愣，隨后就相視一笑。

“父愛如山，母愛如海。”這句用在我爸媽身上再合適不過了。

我心中的良師（通用17篇）篇四

沒有瀑布般的雄偉氣勢，沒有竹林般的幽靜高雅，也沒有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現在我的眼前，夕陽的光暈，獨特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師。或許我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來，那照相機的鏡頭更是不用說的，只需在陽光下一照，就會顯現出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認真程度的，一個為了生計而奔波勞累的人，在我看來是不可能對這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

也正是因為這種喜愛，一個星期里你無論多忙也要抽出時間來帶上你的相機，騎上你的舊車，仿佛你就是這個世界的記錄者。我曾經看過你拍照時的模樣，仔細地架起相機，小心地調整角度，對準參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅守與執著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來吧，只要我們有著對生活的憧景，有著奮斗的目標，有著一份專注與永不放棄、樂觀向上的信念，夠了！你也確是樂觀向上的，曾看過你拍的那些照片，你并沒有逃避現實，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽，或是一截斷壁殘垣。你曾說過“陽光是最好的道具。”

你就像是那站在陽光下的人，無論外界多么陰暗，你始終用你的樂觀堅守著一片心靈的凈土。沒錯，我們無法改變生活，但為什么不換一種樂觀的心態呢？享受它，生活本身就是快樂的，認定一個目標或是事物，專注且執著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂嗎？從這方面來說，你就是我良師，是你用你堅定的雙手，廷拓著生命的寬度。

我心中的良師（通用17篇）篇五

一位位老師編織著我的夢想，然而，在那通向未來的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的夢想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢想。

在夜晚，我總是很快樂。

只因那披著藍色衣裙的河。

給我譜寫了一首美妙的歌。

……。

這是第一次受老師，第一次受老師夸獎。那個時候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜啊!不過苦中帶澀。

那一整天，我都沉浸在老師的夸獎中，那一整天，我都很快樂。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進肚子里。

這又是命運的一個轉折點，我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問：“由空洞到空靈，該如何?”我現在知道了，明白了，理解了。

我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢想，只要有您的支持，我就會勇往直前。

我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個良師益友。我心中的精靈告訴我，聽您的不會錯。

又也許是一種機緣，讓我找到了一個跟我有共同夢想的人，一顆不老心。

我心中的良師（通用17篇）篇六

一位位老師編織著我的夢想，然而，在那通向未來的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的夢想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢想。

天上有著一顆美麗的星星在點綴著我的夢，我抬起頭樂呵呵的，知道為什么嗎?因為靈感來了：

在夜晚，我總是很快樂。

只因那披著藍色衣裙的河。

給我譜寫了一首美妙的歌。

……。

這是第一次受老師，第一次受老師夸獎。那個時候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜啊!不過苦中帶澀。

那一整天，我都沉浸在老師的夸獎中，那一整天，我都很快樂。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進肚子里。

這又是命運的一個轉折點，我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問：“由空洞到空靈，該如何?”我現在知道了，明白了，理解了。

我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢想，只要有您的支持，我就會勇往直前。

我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個良師益友。我心中的精靈告訴我，聽您的不會錯。

又也許是一種機緣，讓我找到了一個跟我有共同夢想的人，一顆不老心。

我心中的良師（通用17篇）篇七

同學們，你們一定有過許多老師吧。你們認為最好的老師是誰呢？哈，你們聽，劉老師、姜老師、包老師、毛老師……什么都有。但是在我的成長歷程中，給我印象最深的卻是一位網絡老師，那就是東湖德育網。正是這位良師益友伴隨我走過小學的幸福時光。

進入東湖德育網，首先映入眼簾的就是“知心姐姐”、“號角聲聲”、“星光閃閃”、“成長親歷”、“豆蔻年華”、“心聲手記”。最搶眼球的是“成長親歷”，我迫不及待地點擊打開，那一幅幅精美的圖畫展現在眼前，那一篇篇感情真摯的美文走進視野。這新穎的內容總是帶給人煥然一新的感覺，使人久坐凝望。它帶給我太多的驚喜，讓我美不勝收，難以忘懷。多少個日夜我在東湖德育網的陪伴下漸漸長大。

在他的主題旋律欄目里，能及時了解全區各個學校開展主題團隊活動的最新動態，并將主題內容百度一下，進行拓展學習；在他的愛我中華欄目里，能學到偉人毛澤東、朱德的動人事跡，使我緬懷領袖，感懷英雄；在他的小眼看世界的欄目里，能讓我看到世界各地的風土人情，掌握許多課外知識。

我心中的良師（通用17篇）篇八

良師是每個人成長道路上不可或缺的導航者，他們是指引我們前進方向的明燈。在我心中，良師應具備激勵與引導學生、關注學生全面發展、成為學生的朋友與傾訴對象等多個角色。這些可貴的特質讓他們在課堂內外都能為學生提供有效的指導與幫助。在與良師們的接觸中，我深深地感受到了他們無私付出的精神、卓越的教學能力和對學生的關愛，這為我帶來了很多寶貴的心得體會。

首先，良師應具備激勵與引導學生的能力。作為學生，我們需要有一位能夠發現我們的潛能并幫助我們實現夢想的良師。良師運用激勵的方式讓我們找到自己的熱情，并努力追求著自己的夢想。在一次數學考試之后，我的成績一度讓我沮喪，但我的數學老師并沒有放棄我。他花費了許多時間和精力幫助我理解并解決了許多難題。他鼓勵我相信自己的潛力，并告訴我只要堅持下去，一切都有可能。正是這份鼓勵與激勵，讓我的數學成績取得了巨大的提升。良師的激勵與引導讓我對學習充滿了熱情，并為我的人生目標樹立了更大的追求。

其次，良師應關注學生全面發展。作為學生，我們需要良師給予我們全方位的關注與引導，讓我們在各個領域均能發展。我的體育老師就是這樣的良師。她不僅教我們如何正確運動，還教會我們如何保持健康的生活方式。她了解我們每個學生的身體素質和興趣愛好，并鼓勵我們積極參與體育運動。她的關注和指導使我熱愛體育，通過參加各種運動鍛煉不僅使我的身體變得更加健康，也增強了我的團隊合作能力和自信心。良師不僅關注我們的學業成績，還注重我們的綜合素質的培養，這樣的關注讓我在成長中更全面。

再次，良師應成為學生的朋友與傾訴對象。在我們的成長過程中，我們常常面臨各種各樣的困惑和煩惱。良師應成為我們可以信任和傾訴的對象，在他們的關愛中找到心靈的寄托。我的語文老師就是一位非常懂得傾聽的良師。她耐心聆聽我們的困惑和煩惱，并給予我們中肯的建議。有一次，我在寫作文的時候遇到了困難，她花了很多時間幫助我修改和完善，還鼓勵我自信地表達自己的思想。她的關心和理解讓我覺得自己不再孤單，也更加勇敢地面對生活中的困難。

總之，良師是我們成長道路上的指引者，他們擁有激勵與引導學生、關注學生全面發展以及成為學生朋友與傾訴對象等豐富的角色。在與良師們的接觸中，我深深領悟到了他們無私的奉獻、卓越的教學能力和關愛學生的心。良師們的激勵與引導讓我找到了自己的夢想與熱情；他們的關注和指導讓我在各個領域均能全面發展；他們成為我可以傾訴的朋友，給予我在困難中尋找答案的勇氣。感恩有這么多優秀的良師，他們已經成為我成長道路上不可磨滅的記憶。

我心中的良師（通用17篇）篇九

良師，如同夏日盛開的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現在的數學老師——程老師。

程老師個子不高，長相平凡，如果你在人海中與他偶遇，定然不會給你留下深刻的印象，但如果你聽過他的課，定會是難以忘懷。

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。

程老師是教數學的`，也不是班主任，按理說其他的科目與他是沒有多大關系的。但程老師經常會給我們擠出數學課的時間讓我們讀那些讀背科目。程老師說：“數學固然重要，但是其他科目也同樣重要。我們應該全面發展，尤其是讀背科目，更應該下大功夫。”于是數學課前的政治、歷史的讀書聲時常響起，我們一定不會辜負程老師的期望，爭取在中招考試中取得優異的成績。

家事國事天下事，事事關心。

程老師在閑余的課堂時間，或者在我們學了很久時候，總會停下來給我們說一些新聞或時事政治。這讓他的課堂變得輕松，也讓同學們在得到休息的同時了解一些國家大事，這對我們的學習非常有幫助。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

程老師講課時是最富激情的。他的聲音很洪亮，很有感染力，而且講課時總會用一些新潮而又無傷大雅的詞語來活躍課堂氣氛，他還經常用實物或上演各種情境來讓同學們更好的理解數學題，對那些違反紀律的同學，他不會生氣的批評，而是以一種非常委婉的的方式去提醒他們。夏天燥熱的天氣，就像蒸籠一樣籠罩得人精神萎靡，昏昏欲睡。但是程老師的課堂上卻沒人打瞌睡，程老師用他那獨特的講課方式在潛移默化中提高了同學們的學習勁頭。

在這炎熱的盛夏，在著緊張枯燥的學習生活中，程老師賦予了我對學習的熱情，他永遠是我心目中的良師！

我心中的良師（通用17篇）篇十

良師，如同夏日盛開的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現在的數學老師——劉老師。?他是我們學校的副校長同時也是我們班的數學老師;他長相一般但他卻用驚人的行動感動了我;按理說他一個副校長應該十分忙碌但他卻是我們所有老師中每次上課最先到達教室的一個老師。正因為這樣所以我們當中有人議論說“這個老師來這么早干嘛呀!你看看其他老師那個像他一樣來這么早，來了又能干什么還不是得等我們來了才能上課”。

對于這種觀點我起先有點贊同，可是一次偶然讓我改變了想法。一次我吃完飯后是追先到達教室的我看見數學老師正在黑板上畫我們許多人做錯的一個幾何題的一個圖形。于是我明白了數學老師是為了抓緊一切能利用的時間為我們講解。因為我們面臨的是人生中的第一的大考——中考。

他在講課時講的十分的緩慢目的是為了讓所有的學生都能聽懂。可是對于理解能力強的學生來說只要老師講一個知識點類似的一些題目就可以寫出來了，就不用聽了因此他們上課就是在作業但老師每當看間時就會十分生氣。這讓我感到十分內疚因為我就是他們其中的一個。想到老師嘔心瀝血的教我們，可我們給老師的卻是讓老師生氣。

我們的數學老師正應證了李白的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師把他的全部精力都花在了我們身上。在這里我祝老師桃李滿天下，也希望其他人能和我一樣理解老師您的一片良哭用心。

我心中的良師（通用17篇）篇十一

時光流動，輾轉其中，我遇見了形形色色的老師，或溫柔、或嚴厲、或親切、亦或認真。但是只有他們才稱得起是我心中的良師。

他是一位老人，名叫白芳禮。一個饅頭，一碗水，他生活的如此簡單；三百學子，三十萬元的捐款，他的生活又如此偉大。白芳禮老人，一個感動了全中國的老人。他賣掉了自己的棲身老屋，為的是更多的孩子能受到教育，為的是給孩子們建立起一座學習的殿堂----“白芳禮支教公司”。面對他人的不解，他說：“孩子們有了錢就可以安心上課了，一想到這我就越蹬越有勁。”面對兒女的擔憂他這樣說道：“我這樣活著，我覺得特別的自由。”白芳禮，他是我心中的良師，一個舍己為人，閃耀著“奉獻”光輝的良師。

她是一個女孩兒，名叫何玥。她的成績優異，她的獎狀把一面墻遮得平平實實。可是，天妒英才，病魔無情地降臨在她年僅十二歲的身上。何玥，一個柔弱的女孩兒，沒有絲毫的畏懼，她的臉上始終帶著笑容，那笑容雖牽強的令人無法信服，但她從始至終，沒有讓任何一個人看到她的淚水。她留下來遺愿，她要捐獻自己的器官，所有正常的器官。十二歲，一個剛剛長大的孩子，面對死亡，她想到的不是恐懼，不是害怕，而是如何為他人再多做一點。我不知道有多少人能做到如此，但是，何玥她做到了，在生命的最后一刻依舊堅持著唱“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪。”這是何玥生前飽受病痛折磨時經常哼唱的一首歌曲。其實，我真想告訴她：“何玥，你也是我們的驕傲；何玥，我們也為你自豪！”她是我心中的良師，一個堅強善良，關愛他人的良師。

他是一位司機，名叫吳斌。在遭受不明物體襲擊后，他依舊鎮定自若；依舊有條不紊的做好緊急停車。是什么支撐著他，創造出一個將近一分鐘的奇跡？是什么支撐著他，直到停好車后才倒下？是什么支撐著他，把寶貴的時間留給叮囑乘客，而不是為自己撥打120急救？是高度的責任感！是來自本性的善良！是他的內向，涌動著愛的內心！吳斌，他是我心目中的良師一個擔負責任，堅守崗位的良師！

他們，一個個原本平凡的人，因為它們不平凡的舉動，深深的刻進我的內心，成為我心中的良師；他們，雖然有些已經離開了這個世界，但卻刻進了我的內心，永垂不朽！

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我心中的良師（通用17篇）篇十二

上周五臨近放學之際，謝老師突然走進了教室說：“明天和后天將有外地老師來講課，其中一個是大師級別，想聽的去二樓報告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實力肯定很恐怖，況且老師說百年一遇，一定是逆天般的`存在。

放學后，我飛奔下樓，跑進報告廳，并搶到了排頭的好位置，準備著聽聽大師級的課。

今天下午一點半，我氣喘吁吁地跑進報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺下密密麻麻坐滿了素不相識的老師，這為我增加了無形的壓力。

開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進行思考，最后用淺顯易懂的話語引導我們，明白了沒有確鑿的證據，就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動，我聽得津津有味，還回答了幾個問題。

后兩節課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語文。但在第三節課下課時，因為老師意外的告訴我們，由于我們的出色表現，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。

萬眾矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象，說出共同點。又用一個字概括三篇文章，其似行云流水，根本無說錯之處。一氣呵成，總結文章所寫，作者所思，令人稱佩！

最后合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧于其名，真乃神人也！

“聽君一席話，勝讀十年書”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！

我心中的良師（通用17篇）篇十三

我的故鄉在福州，也許正因為我是一個地道的福州人，我對鼓山有一種與生俱來的信任之感。

我喜歡站在山腳，仰望鼓山，望著它那并不算巍峨卻寬闊的身軀。雖然，我看不清它的喜怒哀樂，但它卻以恒久不變的安詳、穩重，深深地折服了我，成為了我生命中的一位良師，一位益友。

小時候，我常常與父母手牽著手，漫步山林之中。在大山里，我背下了唐詩三百首，聽過了許多邪不勝正的故事，了解了佛家的文化，還學會了辨別許多樹木。大山呢，便像一位無私的老師，向我展示著它的一切。我也常常在山間嬉戲。當我扎著羊角辮在山里瘋跑時，大山便叫風來與我捉迷藏;當我躺在巖石上休息時，大山便用樹給我撐起一片陰涼。大山是我的益友，它雖然不能言語，但卻默默地給我愛和關懷。

父親永遠離開我的那一天，我躲進了大山那茂密的綠中，嗚嗚地哭泣。大山一言不發，靜靜地陪在我身邊，讓我依靠在他堅實的臂膀里。他讓清風輕輕地吹干了我的淚，讓宛轉的鳥兒與我相伴。大山沒有說話，而我卻聽懂了他的心意。于是，我的心情漸漸地平靜了。當我回到家時，我又恢復了往日的快樂，因為大山“告訴”我：我的媽媽還需要我的安撫，我們應堅強而快樂地繼續生活。是鼓山的熏陶，使我變得強毅。

當我一中保送考試“落馬”的時候，我又拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙地響著，我看到了一株被巖石踩在腳步下卻依然綠得發亮的小草。大山沒有言語，而我卻聽懂了：我應該永遠相信自己的實力，應該慶幸自己比別人多了一種閱歷，多了一個認清自己不足的機會，而不是被困難擊垮、壓倒。于是，我的心一片豁然。是鼓山，教我找回了自信，找回了奮斗目標。

往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼——。

朗誦·掌聲。

那是一個陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行“革命后的反思”，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，“報告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發愣了，快進來!”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢!您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：“多希望你長到后成為作家，讓我自豪!”也許您對許多學生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力!我走出辦公室，身心卻更輕松了!

分離·信任。

因為某種原因，我要在下學期轉學。分別時，您忙碌地發著寒假作業，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已。可我卻……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進入了新的環境，我適應不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信你的實力，做好你自己!”我望著注滿關愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學習到路上勇往直前!

親愛的老師，您現在還好嗎?您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師!

人的一生離不開一本好書，一本好書猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。

“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無數豆大的雨點從天空中落下來，像一個受了委屈的孩子在號啕大哭。我失望地把目光轉向灰蒙蒙的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個個鮮紅的錯號仿佛一個個錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問自己：我已經很努力了，為什么結果會是這樣呢?種種想法如揮不去的愁云凝結在我的心頭，心里更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。

放學的路上，我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間，沮喪地坐在書桌前。作文不經意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來。沒過多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來沒有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功。”我不禁陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的人才能到達終點，如果我因為這次失敗而灰心喪氣，還會成功嗎?我又想起了書上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最后一刻;海倫·凱勒因病致盲，仍然奮發向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對的困難比起來微不足道，他們都頑強地挺了過去，我又有什么理由灰心喪氣呢?想到這里，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開始總結失敗的原因。

開學后，我做了充分的準備，每天更加努力地學習，功夫不負有心人，我取得了一個非常理想的成績。當老師和同學向我投來贊賞的目光時，我在心里默默地想：這次考試的成功，離不開那本書與那句名言的激勵和引導，如果沒有它們，我怎能重拾信心呢?它們真是我的良師益友啊!

書籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛讀書了。因為當我面對挫折和困難時，書籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。

我心中的良師（通用17篇）篇十四

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”這是我小時候最愛聽的一首歌，雖然現在已經離開學校多年，但是每當聽到這首歌，心頭還是會一股暖流流過，總會想起學生時代的很多老師，但每次都會特別想起一位老師，我初中時代的數學老師肖老師，他如同慈父，但也是嚴師。

小學升初中的時候，我的成績在全校甚至全鎮都是名列前茅的，所以初入中學的時候，驕傲的情緒總是難免的，受這種情緒的影響，我總是會在上課的時候開開小差，私下里做做小動作。第一堂數學課現在想起還是記憶猶新。上課的時候，我偷偷把小說書藏在課桌底下看，自以為可以瞞過老師的眼睛。可是就在我剛剛開始看的時候，聽到了肖老師點我的名字，一抬頭的時候看到肖老師已經站在我的面前，我當時特別的無地自容，恨不得找個地縫鉆下去，結果可想而知了，肖老師沒收了我的小人書，然后說了一句：“丫頭，學習如逆水行舟，不進則退。”從那天開始，我開始討厭數學，我覺得這次出糗讓我對數學老師甚至對數學都特別反感，于是數學成績一落千丈。第一次月考之后，我被請到了肖老師的辦公室，肖老師很耐心的給我教育我學習的重要性，并給我說了好多名人成功的例子，可是我根本聽不進去。

數學成績的退步，讓我對數學學習的興趣一點點的給抹殺了，可是不久后的一件事，讓我徹底改變了對肖老師的態度。初中時代的我是比較貪玩的，課間總不免要跟幾個同學一起追逐打鬧，一天語文課下課后我追著同學跑，冷不丁從樓梯上摔了下來，額頭上的鮮血直往外冒。

一起玩的同學嚇得全都跑了，肖老師剛好路過，看到這個情形，立馬把我送進了醫院，還自己掏錢替我看了病。因為這次受傷，我被迫在家休息了三天，這三天里，肖老師每天都來幫我補課，我這才發現，肖老師是那么的知識淵博，除了數學，他還會幫我補物理和化學，不知道為什么，一種敬意從我心底油然而生，肖老師補完課跟我說的一句話我到現在都記得，他跟我說，“每個學生都像他的孩子一樣，即使在頑皮的孩子在父母眼里也都有很多的優點，他希望他的每個孩子都可以茁壯成長，最后長成蒼天大樹。”那一刻，我感覺自己心里有一股暖流，看著兩鬢蒼蒼的肖老師，我覺得自己辜負了老師的一翻心意。從那以后，我開始認真學習，每每遇到難題的時候，我都會請教肖老師，而他總是會很耐心的給我講解，直到我真正弄懂了。

后來，我考上了省重點高中，再后來我到了南京念大學，每次寒暑假的時候，我都會去看看肖老師，感覺和他聊聊，他總能讓你在短短的聊天之中，讓你明白很多做人做事的道理。

一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。肖老師，在我的心中，就是這樣一位好老師。

我心中的良師（通用17篇）篇十五

書是我們的好老師，我們要看好書，不看壞書，好書是良師益友。

我喜歡看《成語字典》里面有教人知錯就改的《亡羊補牢》，教人不能不懂裝懂的《濫竽充數》等等。我從《亡羊補牢》這個故事里故事里學到做人要知錯就改，第一次改不好沒關系，第二次就一定要改。有一次我做錯了，我想“書老師”教給我的《亡羊補牢》，知錯就改的哲理。我想現在改還不晚，于是就馬上改錯，真的很感謝成語老師教給我做人的道理。

我還喜歡看《素描天才》這本畫畫書，這“書老師”告訴我怎么畫畫，讓我畫得好也畫得快。有一次我畫了一幅恐龍圖，可覺得不夠立體，所以我請教了畫畫“書老師”，然后它教我怎么畫成立體畫，于是我按著書老師的方法畫了出來。

我除了“書老師”還有“書朋友”，就是漫畫書朋友恐龍歷險記。它讓我穿越時空到一兩億年前，讓我游玩一兩億年前的……，我不開心看它就開心了。

我喜歡我的好老師、好朋友，只要它們跟我一起，不但得到快樂，寫起作文會更棒！好書真是我的良師益友。

我心中的良師（通用17篇）篇十六

孔子曾說過一句話：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的意思是說多人一同行走，其中必定有一個人可以學習，要選擇他們的長處學，對于其短處要改正。我覺得這句話說得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個人，就是每一個物也都可以做自己的老師。

我記得在小學時學過一篇課文，名字叫《蟻國英雄》，說的是一群螞蟻在遭遇火災之后，迅速滾成一團，變成一個球形，最后經過它們的艱苦努力，終于滾出火場。讀完文章后，我特別感動。那時我們班很不團結，我想：連螞蟻都能夠團結互助，我們為什么不能這樣呢？事情出乎我意料，學完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當與同學發生矛盾時，我都會想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。

有一首詩：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。這首詩是寫小草的。而“野火燒不盡，春風吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因為它寫出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個毛病，做作業常常知難而退，一遇到問題就不做了，或是拿別人的抄。從我讀完這首詩后，明白了其中的道理，我學會了自己動腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。

世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發現，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個人心中有更多的良師益友。

我心中的良師（通用17篇）篇十七

老師，是辛勤的園丁，澆灌美麗的花朵；老師，是冬天里的一把火，溫暖稚嫩的心靈；老師，是迷茫里亮著的燈塔，照亮通向未來的路。

——題記。

一位位老師編織著我的夢想，然而，在那通向未來的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的夢想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢想。

天上有著一顆美麗的星星在點綴著我的夢，我抬起頭樂呵呵的，知道為什么嗎？因為靈感來了：

在夜晚，我總是很快樂。

只因那披著藍色衣裙的河。

給我譜寫了一首美妙的歌。

這是第一次受老師，第一次受老師夸獎。那個時候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜啊！不過苦中帶澀。

那一整天，我都沉浸在老師的夸獎中，那一整天，我都很快樂。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進肚子里。

這又是命運的一個轉折點，我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問：“由空洞到空靈，該如何？”我現在知道了，明白了，理解了。

我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢想，只要有您的支持，我就會勇往直前。

我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個良師益友。我心中的精靈告訴我，聽您的不會錯。

又也許是一種機緣，讓我找到了一個跟我有共同夢想的人，一顆不老心。

我感謝這所學校，不僅僅是因為它哺育了我，還有一點，就是您在這兒，我的夢想也在這兒。