活動總結是對我們參與的活動過程中遇到的問題、解決的困難以及成果的總結，可以幫助我們更好地規劃未來的活動。在下面的活動總結范文中，我們可以看到不同角度和角色對同一活動的不同看法和建議。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇一

今年暑假，港口區青少年學生校外活動中心與玉林師范學院的五位大學生志愿者共同開展實踐活動。除了常規性的興趣班活動外，活動中心還開展了“圓夢蒲公英”之“鄉村學生看縣城”、“走進科學世界”、“關愛孤殘，奉獻他人”等一系列暑期活動。7月20日，14名優秀學員在中心主任及大學生志愿者的帶領下，來到市科技館開展“圓夢蒲公英”之“走進科學世界活動”。

學員們在市科技館工作人員的引領下，有序地參觀了“綠色家園”、“七彩天地”、“藍色文明”、“金色人生”四大領域的內容。五彩斑斕的科學世界、驚心動魄的4d電影，引發了孩子們的一陣陣驚嘆。此次參觀，學員們走進了新奇的科學世界，增長了見識，開拓了視野。

1.

6.

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇二

按照江西省青少年校外教育工作聯席會議辦公室《關于開展20“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》(贛校外聯辦函【20xx】6號)要求，在市縣教育局的正確領導下，我中心開展了“圓夢蒲公英”系列主題活動，極大豐富了全縣廣大青少年的暑期生活，收到了良好的社會效益。

1、圓夢蒲公英?暑期興趣班培訓活動。為了活躍城區學生及農村留守孩的暑期生活，活動中心暑期興趣班于7月6日開班，共設各類專業6個，興趣班20個，學員將近400人。7月31日，舉辦結業匯報演出，深受學員和家長好評。

2、圓夢蒲公英?品味經典閱讀活動。組織留守兒童和中心學員在活動中心圖書室開展閱讀傳統經典圖書、開展名篇佳作賞析、讀書心得撰寫和討論活動，并讓每個孩子上交讀書心得一份。讓孩子們在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質。此次活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈。詩詞歌賦、漢語的韻律和詞章之美，更讓孩子們感受到中華文化的傳統之美。豐富了暑期文化生活。

3、圓夢蒲公英?追尋紅色記憶活動。為了紀念抗戰勝利70周年，在光榮而又神圣的“八一”建軍節即將到來之際，贛縣青少年校外活動中心舉行了“尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈”主題實踐活動。7月31日上午，活動正式拉開帷幕。活動分為兩個板塊：現場繪畫比賽和尋訪寫生活動。聽完老師的要求后，學生們紛紛拿起畫筆，畫出自己心中的英雄形象和革命圣地;尋訪寫生活動小組來到了縣城文昌閣的“將軍堂”，這里是一處重要的革命傳統教育基地。學生們通過聽介紹、看史料及實物，了解了許多贛南籍將軍們的英雄故事，自豪之情油然而生。“通過活動，讓我們追尋了先輩的足跡，追憶了革命歷史，我們更應該不忘艱苦奮斗的光榮傳統，為國家的強盛做出自己的努力。”學生劉樹榮在活動之后這樣說到。

4、圓夢蒲公英?走進科學世界活動。7月6——12日。活動中心組織開展了以“變廢為寶，從我做起”為主題的年青少年科學調查體驗活動。在活動過程中，同學們首先了解了廢棄物的產生、分類、處理等相關知識，學習了廢棄物再利用的方法，開展了變廢為寶的實踐活動，對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統計，調查廢棄物的種類和數量，進行簡單的記錄和分析，刑場調查報告，并提出合理化建議。通過系列科學體驗和探究活動，加深了廣大青少年對發展循環經濟重要意義的認識，進一步增強了科學探究的實踐能力。

二、廣泛開展活動宣傳。

在活動組織中，中心重視宣傳工作。一是專門制作了帶有“圓夢蒲公英”主題活動標志隊旗，在開展活動使用。二是充分利用電視、網絡、媒體對暑期活動進行多方面宣傳報道，對活動意義進行闡釋、對活動開展進行報道、對活動成效進行展示。其中“留守孩進誠學才藝”、“尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈”活動被《贛南日報》、贛縣手機報、贛縣教育網等多家媒體報道。

有聲有色的活動不但展示了活動中心的獨特魅力，更為我中心贏得了良好的社會聲譽。中心將以“圓夢蒲公英”系列活動為契機，為校外教育事業的發展做出更大貢獻。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇三

說起關愛留守兒童，不少人想到的便是捐款捐物。然而，潢川青少年校外活動中心卻有著自己獨特的方法——給留守兒童們提供免費培訓課程，讓他們也能徜徉在藝術的海洋里。

為貫徹落實教育部“圓夢蒲公英行動計劃”，引導青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強全縣青少年創新精神和藝術修養的培養，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，潢川縣青少年學生校外活動中心開展了“圓夢蒲公英--情系留守，愛暖童心”暑期主題公益培訓活動。活動共開設舞蹈和電子琴兩個專業，公益課程時間是從7月6日至8月6日，歷時一個月全程免費;每人22課時，共計免費培訓1100課次。盡管是公益課也保質保量，不走過場，青少年活動中心領導高度重視此次活動，精心組織策劃，電子琴專業保證一人一琴，小班教學、個別指導，特別是舞蹈專業專門聘請的來自天津體育學院國標舞專業的老師進行授課指導。

潢川縣青少年學生校外活動中心作為公益性的校外教育陣地，始終把社會效益放在首位，充分利用自身的獨特優勢，從社會所需，青少年所盼，自身能力的結合點上找準工作定位，本次公益活動，面對城區部分小學學生，通過個人申請、學校考核、青少年活動中心審批的原則產生，優先考慮留守兒童及家庭困難的學生。經過報名選拔最終產生了50名免費公益資格，參與到此次公益培訓活動。本期按時參加公益活動的優秀學員可以長期參加青少年活動中心日常免費課活動。

青少年校外教育是加強和改進未成年人思想道德建設的重要組成部分，是學校教育的補充、拓展和延伸。通過“圓夢蒲公英”20xx暑期主題公益免費培訓活動的開展，豐富了青少年學生的暑假生活，切實把公益性活動落到了實處，也充分發揮了校外活動中心的公益職能作用。縣青少年活動中心沿著公益辦學方向，深入開展科技、藝術、體育等特長培訓，組織開展各類公益和競賽活動，取得了豐碩成果，備受社會及家長的高度評價。今后，潢川縣青少年學生校外活動中心將繼續發揮校外教育的積極作用，為全縣廣大青少年提供更多公益免費培訓課程和豐富多彩的公益活動。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇四

為全面貫徹黨的三中全會精神，引導青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助廣大中小學生度過一個安全、快樂、充實而有意義的暑假，根據教育部《關于開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（教基司函〔201x〕26號）要求，省教育廳201x年繼續開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題。

二、活動目的。

圍繞“圓夢蒲公英”主題舉辦暑期系列活動，結合紀念中國人民解放軍建軍xx周年和慶祝香港回歸祖國xx周年，引導廣大中小學生在活動中繼承和弘揚紅色革命傳統，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和發展中華優秀傳統文化，不斷增強中小學生對祖國、民族和家鄉的熱愛，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，提升科學素養和科學探究水平，促進廣大中小學全面發展和健康成長。

三、活動內容。

1.觀看優秀影片活動。

今年10月，教育部、國家新聞出版社廣電總局將舉辦“第二屆全國中小學生電影周系列活動”。各市（區）可根據實際，采取影院觀影、網絡點播、流動反映等多種形式，動員學生觀看優秀影片，充分發揮優秀影片的育人功能，引導學生感受十八大以來黨和國家事業發展的非凡歷程和輝煌成就，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.創作征集微電影活動。

各市（區）要積極組織廣大中小學生開展微電影創作活動，以“多彩中國夢”為主題，從自己的視覺講述豐富多彩的學校、家庭和社會生活，展示中小學生對中國夢和社會主義核心價值觀的理解，培養學生健康的審美情趣和良好的人文素養。省廳將組織專家對各市（區）報送微電影作品進行遴選，優秀作品將報送教育部基教司參評。

3.鄉村學生看縣城活動。

各市（區）要根據實際面向鄉村、貧困地區開展鄉村學生看縣城活動，在保障安全的前提下，積極組織貧困地區學生特別是鄉村留守兒童走入城市、縣城，走進博物館、科技館、示范性綜合實踐基地、青少年校外活動中心、青少年宮等活動場所，廣泛開展參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，幫助他們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。

4.走進科學世界活動。

各市（區）要依托科技館、中小學科普教育社會實踐基地等社會資源，組織開展“青少年科學調查體驗活動”“全國青少年科學影像節活動”等各類科普教育活動，幫助青少年了解科學知識、增強實踐能力，激發創新熱情，促進科學素質的提高。

5.品味經典閱讀活動。

各市（區）中小學校要與家庭密切溝通合作，組織學生積極閱讀傳統經典圖書，以學校（年級、班級）或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得交流、讀書筆記或讀書報告撰寫等活動。組織學生參加201x年暑期“我的書屋我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書屋為平臺，引導農村中小學生在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質，養成閱讀習慣，豐富暑期文化生活。

6.追尋紅色記憶活動。

各市（區）要結合教育部“少年傳承中華傳統美德之尋訪紅色足跡”活動，將紅色文化和革命傳統教育納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，引導學生了解中國革命史和中國共產黨的歷史，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國、熱愛中國共產黨的理想信念。

四、工作要求。

1.高度重視，統籌規劃。

各市（區）要高度重視，精心組織，切實發揮各級青少年校外教育工作聯席會議辦公室的統籌協調職能，加強各成員單位的交流合作，充分調動各系統資源，精細謀劃、積極推動各項活動開展，形成體現校外教育內涵發展的“圓夢蒲公英”活動品牌。

2.認真組織，注重公益。

各市（區）要結合實際，從青少年身心發展和鍛煉成長的需要出發，制定本地區活動方案和實施計劃，開展形式多樣的教育實踐活動。要不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性。要堅持公益性原則，與相關部門密切配合，鼓勵和倡導各類公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近就便參加暑期活動提供條件。

3.廣泛宣傳，確保安全。

各市（區）在開展各項暑期活動中要使用統一的“圓夢蒲公英”暑期主題活動標志（網站自行下載），加大宣傳力度，充分利用各類媒體，開展多角度、大范圍的輿論宣傳工作，營造關注青少年健康成長的良好氛圍。

同時，各市（區）和各類青少年活動場所要加強安全防范，制定活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前對學生進行安全教育，幫助青少年提高安全意識、自我保護意識和應急能力。

五、活動成果材料報送要求。

1.各市（區）要做好201x年暑期活動的總結工作，選取各縣（區）、暑期活動中特色突出、顯示度較高、影響力較大的典型活動，形成“圓夢蒲公英”暑期活動成果。

2.成果材料要文字簡潔、重點突出、特色鮮明，文字以1500字以內為宜。每項活動配3-5張有代表性的照片，以表現學生活動為主。報送的照片要求有圖注，文件不小于1兆，格式為jpg。

3.請于201x年8月8日前報送各市（區）201x年暑期活動的成果材料。電子版材料發送指定郵箱，紙質版材料加蓋市（區）教育行政部門公章后郵寄至陜西省教育廳基礎教育一處。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇五

為全面貫徹黨的三中全會精神，深入貫徹落實習總書記系列重要講話精神，引導各族青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，根據《關于開展20x年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（教基一司函〔20x〕40號）精神，xx區教育廳指導各地州教育局結合工作實際，開展了“圓夢蒲公英”暑期主題活動。

為開展好此次活動，各地、州、市教育部門主動與相關部門聯系配合，爭取公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近參加暑期活動提供條件，如林則徐紀念館、城市規劃館、博物館、科技館、氣象局、文化館、圖書館等。各地、州、市還不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性、實效性和吸引力，精心設計了各類教育活動，為暑期開展豐富多彩的蒲公英圓夢活動提供了一定的保障。

暑期各地鄉鎮場中小學結合學校實際情況，積極組織學生前往青少年宮觀看暑期各類匯報演出活動，讓鄉村留守兒童一起走入市區參加宣傳義務監督員活動。如，xx市小學與xx市鄉村xx小學開展了“手拉手·共贊團結xx美”聯誼結對子暑期活動。

活動通過民族團結知識問答、獨唱、舞蹈、鋼琴獨奏、朗誦等節目來贊美民族團結之歌；xx市第十學區與xx市第二十七小學組織了參觀博物館活動，博物館中有xx民族特色的設計和民族特色物件，一系列的展品充分體現了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁榮發展的美好景象；xx市xx鎮三段回民小學則組織學生參觀了漢家公主紀念館活動，讓學生們了解到我國統一的多民族國家的形成、發展過程，各兄弟民族之間的相互融合的血肉聯系；xx中學聯合xx鄉政府，邀請貧困兒童、留守兒童到xx市參觀了城市規劃展示館、國門和界碑等地，學生們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。

各地、州、市根據實際，充分利用了校園閱覽室和圖書館，結合書香校園打造工作，在放假期間給學生推薦借閱好書，引導學生以班級或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論活動，要求學生撰寫讀書筆記、讀書報告。

引導學生享受快樂、增長知識的同時，還組織學生開展閱讀傳統經典圖書、讀書筆記交流、讀書心得撰寫和討論活動，并讓孩子撰寫了暑期讀書筆記和心得體會。

各縣市鄉鎮場學校還積極組織“我的書屋我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書屋為平臺，引導農村青少年走進農家書屋。讀書活動與書香校園活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈，讀書筆記探討交流培養了孩子們鑒賞評析文章和演說的能力，豐富了孩子們的暑期文化生活。

同時，xx市教育局邀請區關工委、五老協會的老師們教學生進行手工制作、剪紙、學習書法、國畫等活動，不但讓學生從經典圖書中學習和弘揚社會主義新風尚，還讓學生們體驗到了到祖國傳統文化的魅力。

各地、州、市相繼開展了“圓夢蒲公英·走進科技世界”活動，孩子們在老師的帶領下參觀了規劃館、科技館（科普室）、青少年活動中心機器人、航模展演，幫助廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力。

xx市教育局還利用電腦室開展了網上看科普電影的活動，開拓了當地各族青少年的知識視野，培養了他們對科技世界的濃厚興趣。在xx縣青少年活動中心科技興趣班里，輔導老師為學生精心準備多項科學試驗，激發孩子們探索科學奧秘的興趣。

各縣市能夠充分利用紅色教育資源和學校網上資源，將紅色文化和革命傳統教育納入到學生暑期社會實踐中。有條件的學校，利用愛國主義教育基地開展學習教育實踐，沒有條件的學校組織師生通過觀看愛國主義專題教育片，開展了突出地域特色和文化特色的革命傳統教育，進一步激發了學生們的愛國主義熱情，讓他們感受到英烈們的崇高精神，引導師生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了維護民族團結和長治久安的信念。

五、校外青少年活動中心為孩子暑期活助力添彩。

為了活躍xx各族青少年的暑期生活，各縣市青少年活動中心暑期興趣班相繼開班，為青少年提供了交流的平臺，同時還豐富了暑期學生們的校外文化生活。活動社團有木卡姆、冬不拉、民族畫、民族舞和小百靈舞蹈、黑云雀童聲合唱、fll機器人、“創意秀吧，清涼一夏”手繪、航模船模、動漫、球類、書法等。

部分縣市還組織社團外出比賽，讓社團的孩子們走出xx，與內地的孩子進行交流，拓展視野，讓每個孩子都成為美麗xx的宣傳大使，讓更多的人了解和諧xx，美麗家園。

總之，在“圓夢蒲公英”暑期主題活動中，我區能結合實際情況，組織開展形式多樣、豐富多彩的活動，各族青少年在活動互動中增強了感情，增長了見識，親身體驗了現代的科技和生活，感受了xx、國家經濟、社會日新月異的的變化，不斷提升了各民族青少年對祖國和民族的認同和熱愛；開闊了視野，豐富了知識，為各族青少年踐行社會主義核心價值觀，培養興趣特長，豐富才藝，提高動手能力和創新能力搭建了平臺。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇六

為引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力培養，亳州市蒙城縣青少年校外活動中心認真組織開展201+6年“圓夢蒲公英”暑期主題活動，幫助青少年度過一個快樂、健康而又有意義的暑假，深受家長、學員及社會各界好評。

大手拉小手，攜手共成長。與中外大學生暑期支教團隊、安徽師范大學新聞與傳播學院暑期社會實踐團、合肥師范學院社會實踐活動團隊“行知學堂”等多支社會實踐活動團隊達成共識，為移村中心校、王集中學、莊子小學、仁和路小學等校留守兒童講授英語、物理、數學、閱讀、演講、新聞報道等課程。奉獻愛心，播撒希望。

“圓夢蒲公英讓快樂飛翔”蒙城縣青少年校外活動中心暑期匯報演出在影劇院成功舉辦。

動手實踐，過把科普癮。組織廣大學員走進科普室，讓來自城鄉多所學校的“科普迷”探尋科技奧秘，在科技海洋里泛舟徜徉，培養孩子們的科普興趣，滿足他們的科普好奇心。

開設免費興趣班，張揚學生個性。針對青少年特點，青少年校外活動中心開辦經典誦讀、航模、舞蹈、剪紙、國畫、象棋、跆拳道、籃球等15個門類的暑期特長班，供廣大青少年免費學習特長才藝，豐富暑期生活，開心度假期。

送教下鄉、城鄉學生共享師資。在辦好本部活動課程的同時，青少年校外活動中心組織本部歌唱、剪紙、國畫、誦讀等學科教師，走進農村學校，定期開展結對幫扶活動。此舉，很好地促進了城鄉活動課程師資資源交流，有效地推動了活動課程的多樣化、精品化。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇七

為貫徹落實習總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，使他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，華縣青少年校外活動中心開展了系列“圓夢蒲公英”暑期主題活動，豐富了青少年的暑期生活。

一是開展圓夢蒲公英?暑期興趣班培訓活動。活動中心暑期興趣班于7月14日開班，共設各類專業15個，興趣班30個，學員將近400人。7月31日，暑期興趣班舉辦結業匯報演出，表彰優秀學員，展示學習成果。學員們精彩的表現，贏得了家長們的好評。

二是開展圓夢蒲公英?品味經典閱讀活動。7月22日，華縣青少年校外活動中心暑期圓夢蒲公英“品味經典傳承美德”閱讀活動在蓮花寺北馬小學啟動。中心向學生贈送經典圖書100余冊，并通過學校與家庭密切溝通合作，組織學生積極閱讀傳統經典圖書，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論活動，擴大學生視野，引導學生從經典圖書中學習和傳承中華優秀傳統文化，學習和弘揚社會主義新風尚，踐行社會主義核心價值觀。

三是開展圓夢蒲公英?鄉村學生看縣城活動。7月23日，活動中心、蓮花寺鎮中心小學以及西安外國語大學旅游學院聯合組織開展“圓夢蒲公英”鄉村學生看縣城活動，蓮花寺鎮北馬小學60余名留守兒童帶著憧憬和喜悅參加了本次活動。老師們讓鄉村留守兒童走入縣城桓公廣場、華州公園、圖書館、青少年活動中心，開展參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，讓他們了解華縣名人古跡、閱讀經典圖書、體驗特色課程，幫助他們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。

四是開展圓夢蒲公英?社會實踐助成長活動。7月24日，活動中心組織部分學員和他們的家長來到縣城吳溪公園廣場，開展圓夢蒲公英?社會實踐助成長之“交朋友練口才”活動。學員們在戶外同廣場上的行人打招呼，交朋友，拉家常，個個表現不凡。小朋友們順暢清晰地表達交流，得到過往行人的贊揚，使本次活動取得了良好的效果五是開展圓夢蒲公英?追尋紅色記憶活動。7月30日，中心帶領學生赴渭華起義紀念館開展“圓夢蒲公英”少年傳承美德，尋紅色記憶活動。同學們在老師的帶領下，懷著無比崇敬的心情，來到高塘渭華起義紀念館，了解渭華起義的歷史，參觀紀念塔，在塔下莊嚴宣誓。并參觀了渭華起義紀念館舊址和陳列室，學習革命先烈英勇頑強，不怕犧牲的大無畏精神，教育學生牢固樹立勤奮學習，報效祖國，實現中華民族偉大復興的中國夢。

六是開展圓夢蒲公英?走進科學世界活動。組織參加科學微電影《藤蔓植物纏繞之謎》的編導與拍攝，參加全國第六屆熊博士科學影像節評比。開展了以“變廢為寶，從我做起”為主題的青少年科學調查體驗活動。在啟動儀式上，活動中心老師引導同學們完成了神奇的發酵桶、過濾小能手、廢紙再生等幾項科學實驗，激發孩子們探索科學奧秘的興趣。同時，要求孩子們積極投身到這次科學調查體驗活動中，做“變廢為寶，從我做起”的實踐者和行動者。帶領學生參加陜西省機器人大賽，探索科技奧秘。

七是開展圓夢蒲公英?暑期夏令營活動。從7月31日到8月15日，中心組織49名學員分別到西安市青少年校外實踐活動基地、西安中學、銅川新區參加了陜西省校外聯組織的國防教育、藝術、足球夏令營。本次夏令營中，華縣營員表現突出，成績優異，贏得了組委會的一致好評。其中國防教育夏令營榮獲優秀組織獎，藝術夏令營榮獲舞蹈類優秀節目二等獎，足球夏令營榮獲體育道德風尚獎，王家燁、李施璐等5名同學榮獲優秀營員稱號。

有聲有色的暑期校外活動不但活躍了青少年的暑期生活，磨練了意志，彰顯了個性，展示了青少年蓬勃向上，追求理想，敢于拼搏的精神風貌，更顯示了校外教育的獨特魅力。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇八

根據《教育部司局函件關于開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》(教基一司函〔2016〕40號)文件精神，為了讓孩子們開闊視野，更好地了解陵水縣的發展歷程以及未來陵水縣城鄉發展的整體規劃和發展目標，激發孩子們熱愛家鄉建設家鄉的熱情，讓孩子們度過一個快樂、健康、而有意義的暑假。7月29日上午，縣教科局青少年校外活動中心特組織50余名學生，走進陵水縣青少年兒童校外教育實踐活動基地進行觀摩活動。

出席本次活動的領導有縣教科局副局長陳川泠、縣青少年校外活動中心主任王虹。陳川泠副局長在活動前致辭，她希望孩子們通過此次活動，能充分了解家鄉的過去、現在和未來的發展前景。同時要求孩子們作為陵水的小主人，從小要好好學習，掌握更多的知識，才能擔當起將來建設家鄉的重任，把家鄉建設得更加美好、更加富強!

在講解員的帶領、講述中，孩子們依次參觀了序廳、總體規劃展區、旅游展區、3d影院、生態宜居展區、鄉鎮展區等展廳，了解了陵水總體規劃、縣域城鎮體系、能源交通等方面的現狀、前景。

在展區里，講解員運用了各種科技手段，展示一個既有濱海風情又具有民族特色的陵水。孩子們了解了許多關于陵水的知識，陵水的歷史文化、開發歷程與建設成就。孩子們不時發出一陣陣贊嘆：“我們的陵水真美麗!……”并認真做筆記，在知識競答環節時，紛紛舉手作答。

通過參觀，孩子們對陵水縣有了進一步了解，增長了知識，對家鄉陵水有了一個全面、立體、深刻的認識，見識了家鄉陵水的變化，見識了陵水的美麗，了解了陵水各方面取得的成就。同時，也激發了孩子們作為陵水人的自豪感，增強了孩子們對家鄉陵水的熱愛!而陵水未來美好的前景更激發了孩子們努力學習建設家鄉陵水的熱情!

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇九

1.觀看優秀影片活動。今年10月，教育部、國家新聞出版社廣電總局將舉辦“第二屆全國中小學生電影周系列活動”。各市（區）可根據實際，采取影院觀影、網絡點播、流動反映等多種形式，動員學生觀看優秀影片，充分發揮優秀影片的育人功能，引導學生感受十八大以來黨和國家事業發展的非凡歷程和輝煌成就，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.創作征集微電影活動。各市（區）要積極組織廣大中小學生開展微電影創作活動，以“多彩中國夢”為主題，從自己的視覺講述豐富多彩的學校、家庭和社會生活，展示中小學生對中國夢和社會主義核心價值觀的理解，培養學生健康的審美情趣和良好的人文素養。省廳將組織專家對各市（區）報送微電影作品進行遴選，優秀作品將報送教育部基教司參評。

3.鄉村學生看縣城活動。各市（區）要根據實際面向鄉村、貧困地區開展鄉村學生看縣城活動，在保障安全的前提下，積極組織貧困地區學生特別是鄉村留守兒童走入城市、縣城，走進博物館、科技館、示范性綜合實踐基地、青少年校外活動中心、青少年宮等活動場所，廣泛開展參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，幫助他們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。

4.走進科學世界活動。各市（區）要依托科技館、中小學科普教育社會實踐基地等社會資源，組織開展“青少年科學調查體驗活動”“全國青少年科學影像節活動”等各類科普教育活動，幫助青少年了解科學知識、增強實踐能力，激發創新熱情，促進科學素質的提高。

5.品味經典閱讀活動。各市（區）中小學校要與家庭密切溝通合作，組織學生積極閱讀傳統經典圖書，以學校（年級、班級）或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得交流、讀書筆記或讀書報告撰寫等活動。組織學生參加2020年暑期“我的書屋我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書屋為平臺，引導農村中小學生在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質，養成閱讀習慣，豐富暑期文化生活。

6.追尋紅色記憶活動。各市（區）要結合教育部“少年傳承中華傳統美德之尋訪紅色足跡”活動，將紅色文化和革命傳統教育納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，引導學生了解中國革命史和中國共產黨的歷史，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國、熱愛中國共產黨的理想信念。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十

推進校外教育內涵建設，將社會主義核心價值觀融入校外教育全過程、全方位。探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制，引導青少年逐步樹立中國特色的社會主義道路自信、理論自信、制度自信。注重發揮社會實踐的養成作用，完善實踐教育體系，切實促進青少年全面發展和健康成長。

二、活動主題：圓夢蒲公英。

三、活動內容。

1、組織中心優秀學員到東坑農場進行社會實踐活動。活動包括果蔬采摘活動和作物澆灌活動，并請農技師講解農場果蔬作物的種植和培育的相關知識。

2、組織龍州和席麻灣部分優秀學生看縣城活動。主要包括：中國靖邊海航文化收藏展覽館、靖邊文化館展館。

四、活動流程。

1、7月22日，組織中心學員到東坑農場參觀，具體時間：早八點半出發，十二點半結束。集合地點：青少年活動中心大門口，統一乘車出行，中心六位工作人員分工負責全程組織陪同。

2、7月25日，組織龍州和席麻灣部分優秀學生參觀中國靖邊海航文化收藏展覽館、靖邊文化館展館，時間為早九點出發，第一站到中國靖邊海航文化收藏展覽館參觀，九點半結束參觀，九點半到十點為學生和展館解說員交流互動，十點從中國靖邊海航文化收藏展覽館出發到文化館展館參觀，十一點結束此館參觀，組織學生返校。此項活動全程由青少年活動中心組織專用車輛接送農村學生，接送過程中統一在龍州、席麻灣兩學校出發和返回，后由家長和學校統一安排和護送學生回家。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十一

“圓夢蒲公英”暑期主題活動的組織與開展，為地處蘇北的連云港市的廣大青少年兒童的暑期生活帶了圓夢科技、圓夢讀書、圓夢自我的機會，得到了社會各界與廣大學員家庭的支持和響應，本著公益性、自愿性、主題性、實踐性等原則，連云港市少年宮充分發揮和利用宮內外可用資源，為全市廣大青少年兒童提供了一個個學習、參觀、實踐、體驗和互動交流的場所和機會，通過各種形式多樣的參與方式，給眾多青少年兒童提供了一個放飛理想，認識自我，提高素養的平臺。

“圓夢蒲公英”主題活動，圓廣大青少年兒童的科技夢、閱讀夢、歷史夢……此項活動的開展，必將深刻影響和調動我市廣大青少年兒童從小樹立遠大理想，自覺開展讀書學習實踐，積極投身愛國愛家公益行動，在豐富多彩的校外教育各項活動中不斷得到鍛煉。

為貫徹落實關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，按照中省相關文件精神要求，咸陽市2020年“圓夢蒲公英”暑期主題活動豐富多彩，成效好。

——組織領導有力，統籌規劃科學。該市教育局及時制訂“圓夢蒲公英”系列主題活動暑期工作方案及全年工作計劃，成立“圓夢蒲公英”系列主題活動活動專項工作領導小組。各縣市區教育局和青少年活動中心能夠切實加強領導，高度重視，精心組織策劃，確定專人負責，根據職責分工配合該項工作具體落實，充分調動各系統資源，積極推動活動展開，形成體現校外教育內涵發展的“圓夢蒲公英”活動品牌。

——組織落實及時，注重公益效果。各縣市區教育局和青少年活動中心結合實際，從青少年身心發展和鍛煉成長的需要出發，制訂了本地區活動方案和實施計劃，開展了形式多樣的教育實踐活動。不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性、實效性和吸引力。堅持公益性原則，與相關部門密切配合，鼓勵和倡導各類公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近就便參加暑期活動提供條件。

——注重過程宣傳，強化安全防范。各縣市區教育局和青少年活動中心開展各項暑期活動中使用統一的“圓夢蒲公英”暑期主題活動標志加大活動宣傳力度，充分利用校園報刊、廣播、電視、網絡、微博、微信等各類新聞媒體，開展多角度、大范圍的輿論宣傳工作，營造關注青少年健康成長的良好氛圍。同時，各級教育行政部門和各青少年學生校外活動場所能夠加強安全防范，制訂活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前對學生進行安全教育，幫助青少年提高安全意識、自我保護意識和應急能力。

——內容豐富多彩，活動成效顯著。一是“圓夢蒲公英·品味經典閱讀”活動引導農村青少年走進農家書屋，享受快樂、增長知識。淳化縣組織留守兒童和中心學員在活動中心圖書室開展閱讀傳統經典圖書、開展名篇佳作賞析、讀書心得撰寫和討論活動，并讓每個孩子上交讀書心得一份。孩子們在閱讀中享受了快樂，增長了知識，提高了素質。活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈。詩詞歌賦、漢語的韻律和詞章之美，更讓孩子們感受到中華文化的傳統之美。豐富了暑期文化生活。

二是“圓夢蒲公英·走進科技世界”活動幫助廣大青少年在活動中了解了科學知識、提高了實踐能力。永壽縣開展了“圓夢蒲公英·走進科技世界”活動，孩子們在老師的帶領下參觀了科普室、機器人、航模展演，極大地幫助廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力，此次活動豐富了同學們的暑期生活，開拓了他們的知識視野，培養了他們對科技世界的濃厚興趣，對同學們的健康成長起到了積極的作用。

三是“圓夢蒲公英·尋訪紅色足跡”活動讓學生了解中國革命史和中國共產黨的歷史，提升了民族自信心，樹立振奮民族精神的理想信念。各縣區能夠結合教育部“少年傳承中華傳統美德之尋訪紅色足跡”活動，將紅色文化和革命傳統教育納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，興平市舉辦“圓夢蒲公英·追尋紅色記憶”活動組織得力，參觀后能夠通過表演節目的方式鞏固活動成果，對孩子們震動很大。三原縣組織孩子們赴習仲勛陵園進行革命傳統教育。淳化縣組織孩子到烈士陵園掃墓宣誓、緬懷革命先輩。通過追尋紅色記憶，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，樹立革命理想信念，勤奮努力，學好本領，做一個對社會有用的人。

四是“圓夢蒲公英·暑期匯報演出”活動精彩紛呈、碩果累累。三原縣、涇陽縣、淳化縣等成功舉辦了“圓夢蒲公英暑期匯報演出”專題匯報演出活動。節目有古箏、舞蹈、童聲獨唱、吉他彈唱、男女合唱、葫蘆絲、跆拳道、少兒武術等6大類12個節目，孩子們精心準備操練，陣容壯大、精彩紛呈，迎來觀眾陣陣熱烈的掌聲。

為全面貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神，引導青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助廣大中小學生度過一個安全、快樂、充實而有意義的暑假，根據教育部《關于開展2020年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（教基司函〔2020〕26號）要求，省教育廳2020年繼續開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動。現將有關事項通知如下：

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十二

為全面推進素質教育，充分發揮青少年校外教育基地作用，為廣大青少年展示豐富多彩的暑期生活，滿足廣大青少年學生多種多樣的興趣愛好，鼓勵和引導青少年積極參與各類社會實踐活動，特開展“圓夢蒲公英”暑期主題教育活動，本次活動具體安排如下：

有夢想就有希望，有行動就有未來！

做快樂、自信、勇敢的蒲公英！

通過游戲、體驗、實踐、分享等活動環節，培養青少年愛學習、愛勞動、愛祖國、愛生活的積極情感，培養青少年廣泛的興趣愛好，促進溝通與交流，學會合作，磨煉意志，激勵青少年勇往直前，積極面對人生，促進青少年全面發展和健康成長。

灌云縣小學生素質教育實踐基地。

承辦單位準備：

1.活動氛圍營造（標語、音樂、彩旗等）。

2.活動器材準備（活動所需材料準備、拓展器材安全檢查等）。

3.后勤服務準備（休息室、活動室清潔，茶水供應，午餐準備等）。

4.攝影、攝像安排。

5.校園指示牌及安全警示準備；安全預案。

活動參與對象準備：寬松衣服、運動鞋、太陽帽、水杯及其他生活用品。

地點：大會議室。

1.安排入住，放好行李。

2.集隊，會議室參加啟動儀式。

3.領導致辭。

地點：塑膠操場。

1.隊員分組。

2.團隊隊名、口號、隊徽、隊歌、造型設計。

3.團隊展示。

活動意義：組建團隊，樹立團隊意識。

地點：塑膠操場。

破冰游戲：桃花朵朵開。

游戲規則：大家圍成一個圈，向左或者向右跑起來。培訓師就說“桃花桃花朵朵開”，隊員就問“開幾朵”，培訓師會突然報出一個數字，比如“5”，隊員必須快速地5個人抱在一起，不能多也不能少。沒有抱成的即被淘汰，接受懲罰。

游戲意義：快速打破隊員之間的隔膜。

熱身游戲：鼓舞飛揚。

活動規則及要求：所有隊員分散于鼓的周圍，拉住繩子在規定的時間內，球在鼓面彈起的個數多少決定勝利歸屬，有效個數為球超過鼓面15厘米，勝利團隊可以得到5分積分。

活動意義：體會溝通與合作的重要性，使學生了解服從統一指揮、步調一致對團隊的`重要性。

中空五連：

操作流程：

1.熱身操。

2.學習安全繩的系法。

3.教官示范，隊員了解每一關的注意點。

4.隊員依次體驗。

5.結束后分享。

水上六連環：

活動規則和操作：

1.熱身操。

2.學習安全繩的系法。

3.教官示范并講解各關通過的要點和注意點。

4.隊員分組依次進行。

5.活動分享。

活動意義：體會人生路的艱辛，超越自我，培養戰勝困難的決心和毅力。

地點：多功能室。

火箭制作。

1.教師簡介火箭發展史，師生交流我國航天事業的發展和取得的成就。

2.教師介紹火箭制作所需材料。

3.教師示范并講解制作過程。

4.隊員分組制作。

5.作品展示，教師點評。

6.活動分享。

活動意義：促進學生合作學習，提高青少年的動手實踐能力；增強求知欲，激發學習興趣、發明創造精神；制作符合科學原理，啟發學生發現問題，培養探究意識。

午餐地點：實踐基地學生餐廳。

午餐活動要求：

遵守就餐秩序，文明用餐，珍惜糧食。就餐小組分工合作，就餐結束洗好碗筷，將餐桌整理干凈方可離開。

午餐活動目的：養成良好的生活習慣，學會合作。

地點：多功能室。

1.教師展示絲網花作品，激發學員學習、制作熱情。

2.教師介紹制作所需材料。

3.教師示范并講解制作過程。

4.學員分組制作。

5.作品展示，教師點評。

6.活動分享。

活動意義：激發學員制作絲網花的興趣，學會裝點生活，學會感恩。

7.教師展示石膏作品，激發學員學習、制作熱情。

8.教師介紹制作所需材料。

9.教師示范并講解制作過程。

10.學員分組制作。給作品圖上自己喜歡的顏色。作品展示，教師點評。活動分享。

活動意義：體會制作石膏倒模的樂趣，陶冶情操，培養熱愛生活的美好情感。

地點：塑膠操場。

內容：立正、稍息、四面轉、跨立、蹲下、敬禮、口號。活動意義：體驗做軍人的辛苦，學會感恩，珍惜幸福生活。

地點：戶外拓展場地。

青少年障礙組合。

活動規則：認真聽教練講解障礙組合中每一關的注意點，排隊依次穿越障礙，沒有失誤全部通過即為挑戰成功。失敗者給予再次挑戰的機會。同學間互相鼓勵，爭取全部通過。

活動意義：激發個性潛能，體會成功的喜悅。

畢業墻。

活動規則：在不借助任何外力以及任何工具的情況下，依靠團隊的智慧和力量，團隊所有成員成功翻越一堵4米高的木墻。

活動意義：培養團隊溝通能力，解決問題能力，體會團隊合作的力量。

地點：塑膠操場。

1.實踐基地領導總結。

2.集體拍照、個人拍照。

17:50乘車返回。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十三

圍繞“圓夢蒲公英”主題，隆重慶祝中華人民共和國成立70周年，引導學生參與社會實踐活動，在活動中培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，不斷增強中小學生對祖國、民族和家鄉的熱愛，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，提升學生科學素養和科學探究水平，促進學生全面健康發展。

20xx年暑期。

1.“我和祖國共成長”活動。到木蘭縣“社會大課堂”活動場館參觀，用照片、文字、繪畫攝影、歌曲、短視頻、書法等作品創作征集展示活動，深入了解共和國歷史、革命精神，感受70年來特別是黨的十八大以來取得的舉世矚目的巨大成就，進一步增強愛國愛人民的情感。

2.“我是勞動小能手”實踐活動。

假期中跟隨家長或親戚到加工廠、果園、菜園等參加勞動或是社會公益活動，在勞動中了解一項勞動技能，感受勞動的光榮。

3.“美麗家鄉研學”活動。

跟隨父母到家鄉的各個景區參觀。我們家鄉的雞冠山、博物館、蒙古山、濕地公園等都具有家鄉特色。感興趣的學生可以在參觀的基礎上進行深入研究。用照片和文字等記錄下你的研究足跡。

4.“追尋紅色記憶”活動。

在木蘭縣解放戰爭和改革發展中，有許多可歌可泣的英雄人物。他們舍小家為大家，無私的奉獻自己的青春和熱血，他們的精神激勵著一代又一代青少年發憤圖強。利用暑期時間，請同學們搜集一下他們的故事，并記錄下來，感受一下他們心中的理想和信念。

5.“緬懷革命先烈”活動。我校將革命傳統教育納入學生暑期社會實踐活動，實地參觀愛國主義教育基地、紀念館等，引導學生體驗革命情懷，繼承革命傳統。

6.“走進科學世界”活動。

依托科普基地如氣象站、地震臺等，在活動中了解學習科學知識、提高實踐能力，激發對創新的興趣，促進學生科學素養的提高。

7.“品味經典圖書”活動。

暑假作業中已經布置了閱讀經典圖書一本，背誦國學經典，古詩詞。要求學生以家庭為單位，開展名篇佳作賞析，讀書心得討論，在閱讀中享受快樂。

以上第1至第6項活動選擇其中的一項或幾項參加。在活動中讓家長幫助留好照片或視頻資料。有能力的學生可以寫征文、研究報告、讀書心得、制做美篇記錄活動足跡。請班主任在8月15日前通過微信群聯系家長和學生，將活動照片及說明上傳政教處周主任。開學后將以班級為單位開展交流評比活動。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十四

按照江西省青少年校外教育工作聯席會議辦公室《關于開展2017年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》(贛校外聯辦函【2017】6號)要求，在市縣教育局的正確領導下，我中心開展了“圓夢蒲公英”系列主題活動，極大豐富了全縣廣大青少年的暑期生活，收到了良好的社會效益。

1、圓夢蒲公英暑期興趣班培訓活動。為了活躍城區學生及農村留守孩的暑期生活，活動中心暑期興趣班于7月6日開班，共設各類專業6個，興趣班20個，學員將近400人。7月31日，舉辦結業匯報演出，深受學員和家長好評。

2、圓夢蒲公英品味經典閱讀活動。組織留守兒童和中心學員在活動中心圖書室開展閱讀傳統經典圖書、開展名篇佳作賞析、讀書心得撰寫和討論活動，并讓每個孩子上交讀書心得一份。讓孩子們在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質。此次活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈。詩詞歌賦、漢語的韻律和詞章之美，更讓孩子們感受到中華文化的傳統之美。豐富了暑期文化生活。

3、圓夢蒲公英追尋紅色記憶活動。為了紀念抗戰勝利72周年，在光榮而又神圣的“八一”建軍節即將到來之際，贛縣青少年校外活動中心舉行了“尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈”主題實踐活動。7月31日上午，活動正式拉開帷幕。活動分為兩個板塊：現場繪畫比賽和尋訪寫生活動。聽完老師的要求后，學生們紛紛拿起畫筆，畫出自己心中的英雄形象和革命圣地;尋訪寫生活動小組來到了縣城文昌閣的“將軍堂”，這里是一處重要的革命傳統教育基地。學生們通過聽介紹、看史料及實物，了解了許多贛南籍將軍們的英雄故事，自豪之情油然而生。“通過活動，讓我們追尋了先輩的足跡，追憶了革命歷史，我們更應該不忘艱苦奮斗的光榮傳統，為國家的強盛做出自己的努力。”學生劉樹榮在活動之后這樣說到。

4、圓夢蒲公英走進科學世界活動。7月6——12日。活動中心組織開展了以“變廢為寶，從我做起”為主題的2017年青少年科學調查體驗活動。在活動過程中，同學們首先了解了廢棄物的產生、分類、處理等相關知識，學習了廢棄物再利用的方法，開展了變廢為寶的實踐活動，對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統計，調查廢棄物的種類和數量，進行簡單的記錄和分析，刑場調查報告，并提出合理化建議。通過系列科學體驗和探究活動，加深了廣大青少年對發展循環經濟重要意義的認識，進一步增強了科學探究的實踐能力。

在活動組織中，中心重視宣傳工作。一是專門制作了帶有“圓夢蒲公英”主題活動標志隊旗，在開展活動使用。二是充分利用電視、網絡、媒體對暑期活動進行多方面宣傳報道，對活動意義進行闡釋、對活動開展進行報道、對活動成效進行展示。其中“留守孩進誠學才藝”、“尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈”活動被《贛南日報》、贛縣手機報、贛縣教育網等多家媒體報道。

有聲有色的活動不但展示了活動中心的獨特魅力，更為我中心贏得了良好的社會聲譽。中心將以“圓夢蒲公英”系列活動為契機，為校外教育事業的發展做出更大貢獻。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十五

7月25日，養賢小學組織學生積極參加“圓夢蒲公英”暑期主題活動。

此次活動內容為“圓夢蒲公英鄉村學生看縣城活動”。市青少年活動中心邀請養賢中心小學少年宮15名鄉村學生，在老師的組織下先后參觀了市青少年活動中心、宣城市圖書館、宣城市氣象局。在豐富多彩的實踐活動中，孩子們開闊了視野、陶冶了情操，度過了暑假有意義的一天。

上午8點，養賢中心小學少年宮15名鄉村學生在老師帶領下來到市青少年活動中心，體驗中心為他們設計的多彩課程。在中心游泳館，孩子們穿上泳衣，體驗了泳池游泳的別樣樂趣，接受了青少年防溺水安全教育培訓;在中心微舞臺，孩子們觀看了活動中心師生為他們精心準備的精彩演出和愛國主義影片。

下午2點，參觀市圖書館。15名鄉村學生在老師和中心輔導老師的帶領下，有序地走進迷宮一樣的閱讀和展示區，認真地聽圖書館工作人員講解免費借書、還書的流程，在游弋書海的同時，體驗圖書館濃濃的讀書氛圍。

下午3點，老師們不顧天氣炎熱帶領同學們來到市氣象局進行參觀。在三樓科普展廳，氣象中心主持人結合氣象沙盤給15名鄉村學生詳細講解了人工增雨和雷電防御等氣象防災減災科技知識，并帶領同學們先后參觀了氣象預報中心和氣象影視中心。

“你知道4月18日養賢下過多少雨嗎?”在氣象預報中心，氣象局李總工程師向同學們詳細講解了氣象數據采集以及氣象預報是怎樣制作出來的，并結合同學們感興趣的養賢下過多少雨來普及有關氣象知識。

“圓夢蒲公英”暑期主題活動是由教育部、全國青少年校外教育工作聯席會議辦公室倡導舉辦的，旨在引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假。今年“圓夢蒲公英”暑期主題活動內容除“圓夢蒲公英鄉村學生看縣城活動”外，還有“圓夢蒲公英走進科學世界活動”“圓夢蒲公英品味經典閱讀活動”和“圓夢蒲公英·追尋紅色記憶活動”等內容。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十六

按照xx省青少年校外教育工作聯席會議辦公室《關于開展20xx年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》(贛校外聯辦函【20xx】6號)要求，在市縣教育局的正確領導下，我中心開展了“圓夢蒲公英”系列主題活動，極大豐富了全縣廣大青少年的暑期生活，收到了良好的社會效益。

1、圓夢蒲公英暑期興趣班培訓活動。為了活躍城區學生及農村留守孩的暑期生活，活動中心暑期興趣班于7月6日開班，共設各類專業6個，興趣班20個，學員將近400人。7月31日，舉辦結業匯報演出，深受學員和家長好評。

2、圓夢蒲公英品味經典閱讀活動。組織留守兒童和中心學員在活動中心圖書室開展閱讀傳統經典圖書、開展名篇佳作賞析、讀書心得撰寫和討論活動，并讓每個孩子上交讀書心得一份。讓孩子們在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質。此次活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈。詩詞歌賦、漢語的韻律和詞章之美，更讓孩子們感受到中華文化的傳統之美。豐富了暑期文化生活。

3、圓夢蒲公英追尋紅色記憶活動。為了紀念抗戰勝利xx周年，在光榮而又神圣的“八一”建軍節即將到來之際，贛縣青少年校外活動中心舉行了“尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈”主題實踐活動。7月31日上午，活動正式拉開帷幕。活動分為兩個板塊：現場繪畫比賽和尋訪寫生活動。聽完老師的要求后，學生們紛紛拿起畫筆，畫出自己心中的英雄形象和革命圣地;尋訪寫生活動小組來到了縣城文昌閣的“將軍堂”，這里是一處重要的革命傳統教育基地。學生們通過聽介紹、看史料及實物，了解了許多贛南籍將軍們的英雄故事，自豪之情油然而生。“通過活動，讓我們追尋了先輩的足跡，追憶了革命歷史，我們更應該不忘艱苦奮斗的光榮傳統，為國家的強盛做出自己的努力。”學生劉樹榮在活動之后這樣說到。

4、圓夢蒲公英走進科學世界活動。7月6——12日。活動中心組織開展了以“變廢為寶，從我做起”為主題的20xx年青少年科學調查體驗活動。在活動過程中，同學們首先了解了廢棄物的產生、分類、處理等相關知識，學習了廢棄物再利用的方法，開展了變廢為寶的實踐活動，對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統計，調查廢棄物的種類和數量，進行簡單的記錄和分析，刑場調查報告，并提出合理化建議。通過系列科學體驗和探究活動，加深了廣大青少年對發展循環經濟重要意義的認識，進一步增強了科學探究的實踐能力。

在活動組織中，中心重視宣傳工作。一是專門制作了帶有“圓夢蒲公英”主題活動標志隊旗，在開展活動使用。二是充分利用電視、網絡、媒體對暑期活動進行多方面宣傳報道，對活動意義進行闡釋、對活動開展進行報道、對活動成效進行展示。其中“留守孩進誠學才藝”、“尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈”活動被《贛南日報》、贛縣手機報、贛縣教育網等多家媒體報道。

有聲有色的活動不但展示了活動中心的獨特魅力，更為我中心贏得了良好的社會聲譽。中心將以“圓夢蒲公英”系列活動為契機，為校外教育事業的發展做出更大貢獻。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十七

1．“圓夢蒲公英鄉村學生看縣城”主題活動中，連云港市少年宮充分利用在培學員來自全市各城區和鄉村的廣大優勢，活動初期對在培學員中的農村學員進行統計，活動中安排城區學員代表與活動中參與的各鄉村學員結對交流，組織各鄉村學員200余名代表先后參觀連云港市少年宮、連云港市博物館，連云港市少兒圖書館等相關場所與單位，讓廣大學員通過耳聞目睹，親身體驗近年來連云港市城市建設的變化，了解連云港市的市情歷史，開闊視野，陶冶情操。

2．“圓夢蒲公英走進科學世界”主題活動中，連云港市少年宮充分發揮和利用本宮的優勢資源，先后組織多批在培學員參觀和體驗本宮機器人教育中心，通過看圖片，聽講解、動手操作等形式了解我國機器人科技發展水平，從小培養科技興趣。在組織學員代表參觀連云港市博物館等市內各科技成果比較集中的場館和基地時，更是對我市科技水平發展的成果有了較為深刻的認識。本次活動得到了市相關部門的大力支持，廣大學員通過活動激發了愛科學學科學的強烈興趣，了解科學知識，提高了自我動手實踐能力。

3．“圓夢蒲公英品味經典閱讀”主題活動中，學員參與面大數量多，按照活動方案，有語言與口才、小主持人、閱讀寫作等班級近1500名學員參與到本次活動中。活動初期，通過宣傳發動，互動得到了廣大學員家庭的響應和配合，眾多學員家庭積極參與到本次活動中，組織學生積極閱讀傳統經典書籍，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論交流，撰寫讀書筆記、讀書報告等。此外，還組織開展了2020年暑期“我的書屋我的夢”先進典型書屋評選活動，以家庭書屋為平臺，引導學員重視傳統經典文化的閱讀，重視對傳統美德的教育和培養，重視閱讀習慣的養成。此外，還組織農村學員代表走進連云港市少兒圖書館，開展一日閱讀活動，引導廣大農村青少年自覺親近書香，在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質，豐富暑期文化生活。本次活動中，廣大參與學員共完成讀書筆記500余篇，評選出優秀讀書筆記100余篇，完成讀書報告100余篇，評選出優秀讀書報告50余篇，收到學員家庭小書屋實景照片80余幅，城區學員向農村貧困學員結對捐贈圖書300余本。活動取得了預期效果。

4．“圓夢蒲公英追尋紅色記憶”主題活動中，我宮充分利用本市的革命歷史紀念館、博物館、民俗館等愛國主義教育基地，組織學員到相關場所進行參觀學習，通過聆聽講解員講解連云港市的市情歷史，通過耳聞目睹切實感受和了解連云港市的革命歷史和近年來城市建設帶來的巨大變化，通過活動幫助學員提升民族自信心，振奮民族精神，引導學員從小樹立愛國、愛黨、愛家鄉的理想信念。活動之后，廣大學員以寫參觀記的形式表達自我的參觀體驗和感受，活動教育效果顯著。

開展圓夢蒲公英暑期活動總結（熱門18篇）篇十八

按照陜西省校外教育工作聯席會議辦公室《關于開展2015年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（陜校外聯辦函【2015】11號）要求，在市縣教育局的正確領導下，我中心開展了“圓夢蒲公英”系列主題活動，極大豐富了全縣廣大青少年的暑期生活，收到了良好的社會效益。現就本次活動情況總結如下：

中心接到省上通知后，立即召開專題會議進行了討論，并針對開展學生暑期校外活動進行了問卷調查。在此基礎上，根據本中心實際和青少年學生的需求，制定了切實可行的活動方案，成立了由中心主任任組長，中心副主任任副組長，各部室負責人為成員的領導小組，精心策劃，創意設計具有淳化特色的“圓夢蒲公英”系列主題活動。

7月27日，中心舉辦20xx年“圓夢蒲公英·品味經典閱讀”活動。組織留守兒童和中心學員在活動中心圖書室開展閱讀傳統經典圖書、開展名篇佳作賞析、讀書心得撰寫和討論活動，并讓每個孩子上交讀書心得一份。讓孩子們在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質。此次活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈。詩詞歌賦、漢語的韻律和詞章之美，更讓孩子們感受到中華文化的傳統之美。豐富了暑期文化生活。

為了培養廣大青少年創新精神和實踐能力，激發他們探索科技世界的興趣。7月29日，中心開展了“圓夢蒲公英·走進科技世界”活動。孩子們在老師的帶領下參觀了科普室、機器人、航模展演，及大地幫助廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力，此次活動豐富了同學們的暑期生活，開拓了他們的知識視野，培養了他們對科技世界的濃厚興趣，對同學們的健康成長起到了積極的作用。

為了引導學生了解中國革命史和中國共產黨的歷史，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國、熱愛中國共產黨的理想信念，7月31日，我中心特舉辦“圓夢蒲公英·追尋紅色記憶”活動。本次活動的順利開展，對孩子們震動很大。他們紛紛表示要繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，樹立革命理想信念，勤奮努力，學好本領，做一個對社會有用的人。

8月7日下午，我中心在多功能廳，成功舉辦“圓夢蒲公英暑期匯報演出”活動。本次演出共有古箏、舞蹈、童聲獨唱、吉他彈唱、男女合唱、葫蘆絲、跆拳道、少兒武術等6大類12個節目，個個精彩紛呈，令人賞心悅目，迎來觀眾陣陣熱烈的掌聲。

匯報演出前，中心還舉辦了美術班學員作品展，機器人和航模制作展演，并對暑期20多個興趣班的75名優秀學員進行了表彰獎勵。

（五）興趣培訓如火如荼。

今年暑期，中心開設了體育、繪畫、舞蹈、音樂、科技等七大類、24個項目的興趣班，為20多名留守兒童提供了免費培訓，整個暑期培訓規模達到800多人次。讓全縣廣大青少年，特別是農村孩子接受了青少年校外活動中心的優質培訓，為他們興趣特長發展和健全人格的養成搭建了平臺，也向全社會匯報了青少年活動中心的辦學成果，得到了上級組織、培訓班學員、家長及社會各界的普遍認可和贊譽。

在活動過程中，中心高度重視宣傳工作。

一是專門制作了帶有“圓夢蒲公英”主題活動標志隊旗，在開展暑期主題活動時使用。

二是暑期主題活動效果顯著。本次活動共計有800余名學生參與，其中留守兒童40余名。通過參加“圓夢蒲公英”主題活動，廣大青少年人格更加健全，興趣特長得到發揮，崇德尚善，健體尚美，他們的讀書筆記感悟深刻，才藝展示富有魅力，參與科技創新興趣盎然，并在“追尋紅色足跡中”受到了革命傳統主義教育，使他們的信念更加堅定，理想更加遠大。

三是充分利用電視、微信、網絡等各種媒體，對“圓夢蒲公英”暑期主題活動進行了全面宣傳，對活動意義進行闡釋、對活動開展進行報道，對活動成效進行展示。淳化電視臺在黃金時段的《淳化新聞》對“圓夢蒲公英”暑期系列主題活動進行了全程跟蹤錄像，并做了深入報道。有聲有色的活動宣傳，不但展示了校外活動的獨特魅力，也為本中心贏得了良好的社會聲譽。

總之，“圓夢蒲公英”暑期主題活動開展扎實，形式多樣，豐富多彩，為全縣廣大青少年踐行社會主義核心價值觀，培養興趣特長，豐富才藝，提高動手能力和創新能力搭建了平臺，也充分展示了淳化縣青少年校外活動中心的辦學成果，取得了顯著的社會效益。今后，我中心將以此次活動為契機，爭取更好的發揮校外教育的服務功能，為校外教育事業的發展做出更大的貢獻。