時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇一

這學(xué)期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨(dú)生子女。

開學(xué)這幾天,我們與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演。總之,各有特色。

上學(xué)期就入托的孩子,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;他們之中多數(shù)不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期,已能隨意獨(dú)立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機(jī)體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的.快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證

幼兒健康、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感

知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨(dú)立意識,膠能力,促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗(yàn)做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁,定時(shí)睡眠的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通,逐漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險(xiǎn)物品,不將異物放入口、耳里。

游戲:引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛護(hù)圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗(yàn)集體活動樂趣。認(rèn)識自我,感受節(jié)日快樂,學(xué)會做自己力所能及的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。

鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。

1、關(guān)愛幼兒,賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予

孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重,保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強(qiáng)幼兒身體健康。

3、順其自然,尊重個(gè)性

要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異,順應(yīng)幼兒

天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動和集體活動短,以個(gè)別自由,自主操作活動為主,以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主,尊重他們個(gè)性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵(lì),細(xì)心體察他們興趣。

4、教育融于生活,成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨(dú)自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿,操作而獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。

6、注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達(dá)自己喜好,擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

月份

活動內(nèi)容

日期

3月份

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接新生。

2.進(jìn)行家長工作,對“家園公育”欄目做好調(diào)整,并上墻。

3.家訪

4.自制玩具制作

3月11日上墻

3月中旬

4月份

1.在班務(wù)會上,對上月做出小結(jié)。

2.開家長會,向家長介紹本學(xué)期工作計(jì)劃,聽建議,家長需要配合工作。

3.自制玩具

4月

5月份

1.“六一”兒童節(jié)活動籌備工作。配合

教師做好幼兒管理。

2.教學(xué)主題活動:

3.家訪工作的繼續(xù)開展。

4.自制玩具制作

“六一”兒童節(jié)

6月份

1.主題教學(xué)活動:

2.自覺進(jìn)行配班工作。

3.專題德育工作:安全。

4.保育工作總結(jié),反饋。

整個(gè)月

7月份

工作協(xié)商、總結(jié),反饋。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個(gè)別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個(gè)別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的.發(fā)展。

1．培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

2．增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

3．培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

4．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

5．學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。

6．培養(yǎng)幼兒的動手和想像能力，引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺弄，學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、游戲等。

7．培養(yǎng)幼兒的能動意識，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規(guī)則意識，體驗(yàn)游戲的愉快。

8．結(jié)合分享閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。

2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。

4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

在本學(xué)期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1．學(xué)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

2．加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3．按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息、

4。、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

4．每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

5．鼓勵(lì)家長積極參與助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

6．做好接送工作。來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。

1．利用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。

2．班級人員做好安全自查工作。

兩位保教人員隨時(shí)檢查班級有無危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時(shí)的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

3．做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識。為此，在周教育活動計(jì)劃中我班給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇三

時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺間我們已經(jīng)跨越到了20xx年，這一年開始我們遇上了很多的事情。現(xiàn)在學(xué)校在此開放，幼兒們即將再次進(jìn)入校園。作為老師、作為班主任。我必須做好準(zhǔn)備，必須在這個(gè)全新的一年里教導(dǎo)，保護(hù)好這些同學(xué)們！

為了能在這個(gè)學(xué)期的工作中更好的完成自己的任務(wù)和目標(biāo)，我對自己個(gè)人的工作做了計(jì)劃和準(zhǔn)備，希望自己能不斷的改進(jìn)自己的工作，給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計(jì)劃：

根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)和自檢，我認(rèn)識到自己在很多地方都有不足和缺點(diǎn)，為了能提升自己，改正自己的問題。我在這個(gè)學(xué)期里要嚴(yán)格的要求自己，改正自己在過去的缺點(diǎn)。多向院長和其他老師請教經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，自己作為班主任，必須根據(jù)自己班級的情況進(jìn)行總結(jié)和判斷，教導(dǎo)好著一個(gè)班級。

教導(dǎo)小班的幼兒，除了教學(xué)方面，作為班主任我必須時(shí)刻注意他們的健康和安全。在班級的管理上，我要和其他老師一起做好工作準(zhǔn)備，對校園的安全工作做好防范。春季本身就是流感多發(fā)的季節(jié)，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴(yán)格的把控好安全和健康方面的防線。

對于小班幼兒，我們需要更加的用心，更加的細(xì)心，注意到他們的'性格，作為班主任，我更要融入進(jìn)去，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)生活中的常識和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園是學(xué)習(xí)和娛樂的地方，作為老師，我們要通過娛樂和活動去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師，我在家長的工作中也要嚴(yán)格的做好，讓自己作為幼兒園和家長之間的橋梁，與家長一起努力為幼兒的成長進(jìn)行培養(yǎng)，一起分享。

并且，也要加強(qiáng)家長和學(xué)校的來往，積極的利用節(jié)日和活動，邀請家長和幼兒一起加入，提升家長和幼兒的親子關(guān)系，也能更好的提升幼兒的發(fā)展。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間可長可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時(shí)間，去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的了解我們xxx班的幼兒們，讓他們順順利利的在xxx幼兒園里開心的成長！希望在未來，我們能成為一個(gè)更加歡樂的幼兒園。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇四

伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個(gè)三三發(fā)展規(guī)劃的起步年，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估 園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯恿Γ徊揭粋€(gè)腳印，做好 方方面面的工作。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到忙而不亂，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項(xiàng)工作。

本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞讓孩子快樂、幸福、發(fā)展， 攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，著重讀、寫、算能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

1、重點(diǎn)工作：

1)、繼續(xù)進(jìn)行將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中的課題研究工作，以幼小銜接為主線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作。

2)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼 兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將讀、寫、算作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì) 劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。

3)、進(jìn)行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會。

2、基本工作：

1)、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度。

班級教師善于運(yùn)用雙語教學(xué)。

專業(yè)教師的.英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。

2)、繼續(xù)主題探究活動的研究。

主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的小主題。

主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。

主題資料的整理及時(shí)、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長。

3)、圍繞四個(gè)有序進(jìn)行班級經(jīng)營。

有序的環(huán)境

有序的生活

有序的學(xué)習(xí)

有序的觀察

4)、注重日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時(shí)間和資源。

5)、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價(jià)分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。

4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。

本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實(shí)施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長提供方便、周到的服務(wù)。

1、在為幼兒提供讀寫算的材料和活動進(jìn)行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。

2、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

3、繼續(xù)開展家庭親子聯(lián)誼活動，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以幼小銜接為主題由教師、家長委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細(xì)記錄活動過程、展示。

4、進(jìn)一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。

5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。

6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。

7、組織家長進(jìn)行有關(guān)要上小學(xué)了的探討活動，了解家長的心聲，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。

8、鼓勵(lì)家長參加家長助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價(jià)工作。

9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長、社會互動交流，運(yùn)用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

班級教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉，認(rèn)真領(lǐng)會《高瞻課程》理論，為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評估省一級、為十年園慶貢獻(xiàn)微薄之力。

1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題，切實(shí)、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書籍，并相互分享讀書心得，形成班級的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)與保育老師的交流，將活動計(jì)劃在電腦上公布，并指導(dǎo)具體工作。

3、積極參與教研組的各項(xiàng)活動，即使反思，并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章。

4、建立合作、團(tuán)結(jié)、平和、快樂的工作氛圍，提倡班級教師享受工作。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇五

春節(jié)結(jié)束，新學(xué)期的工作任務(wù)也即將開始了！本學(xué)期里，我依舊擔(dān)任xx小班的工作任務(wù)。回顧過去一學(xué)期，在上學(xué)期的教學(xué)后，我班的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的成長！不僅大部分幼兒們的都適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的生活，幼兒們也更愿意聽從老師們的指揮，學(xué)會遵守幼兒園的基礎(chǔ)的規(guī)則。

如今，針對上學(xué)期的教育情況，考慮今后的教育和目標(biāo)，我在此做工作計(jì)劃如下：

隨著假期這段時(shí)間的過去，可以預(yù)見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀(jì)律的情況。為此，在開學(xué)后我們第一個(gè)班級目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)。

為此，在開園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通，還要在教學(xué)中多進(jìn)行一些游戲，既保證教育，有能讓幼兒參與活動，分散自身注意力。

春季到來，許多流行的疾病也開始變的常見。為此，除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外，在幼兒的認(rèn)識中，也一定要讓幼兒學(xué)習(xí)并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到能勤洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活動中也要注重衛(wèi)生健康，保證教室的時(shí)常通風(fēng)，室外的時(shí)候也要注重幼兒們的出汗情況。

其次，在用餐方面，要慢慢培養(yǎng)幼兒們專心吃飯，主動吃飯，以及不挑食的習(xí)慣。要讓幼兒們養(yǎng)成定時(shí)吃飯的習(xí)慣，對食物不挑剔，保證營養(yǎng)的補(bǔ)充！

此外，在自我管理上也要加強(qiáng)管理，如讓幼兒們能主動學(xué)會上廁所，并學(xué)會保管和整理自己用過的玩具，鍛煉幼兒們的自理能力。

加強(qiáng)安全教育，讓幼兒們能認(rèn)識危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等，要教導(dǎo)幼兒們基本的安全常識，并通過活動來實(shí)踐教導(dǎo)，幫助幼兒們牢記安全。

對于小班的孩子的來說，家庭也是重要的課堂。為此在教育上我們要加強(qiáng)與家長的'溝通，讓其了解幼兒的上課情況，并邀請家長在家中配合我們的教育，多給幼兒鼓勵(lì)，讓幼兒們能更加積極主動的保持生活中的良好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品德！

新的學(xué)期開始，我們也要積極的與時(shí)俱進(jìn)，做好一切的準(zhǔn)備工作，為幼兒們帶來一個(gè)更加健康和安全的校園環(huán)境！

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼迎來了新學(xué)期，我們與這群天真活潑、稚氣可愛的孩子們已經(jīng)渡過了一段美好的時(shí)光。看著他們漸漸地適應(yīng)了集體生活，能夠自己吃飯、認(rèn)真上課、快樂玩耍，我們感到由衷地欣慰。

本學(xué)期將由我繼續(xù)擔(dān)任本段段長。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動。積極開展班級一日常規(guī)實(shí)踐，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子個(gè)性。讓每一位孩子的潛能得到程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)，努力塑造教師的良好形象。豐富一日活動內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)快樂，健康成長，熱心、耐心做好家長工作，促進(jìn)家園合作，實(shí)現(xiàn)共同提高。

（一）互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。

本學(xué)期主要工作有互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。一支良好的教師隊(duì)伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此每位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，我想一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索、接受中，才能最快的成長和充實(shí)。

1、本學(xué)期我們將開展幼兒體能與膳食積極建構(gòu)活動，鼓勵(lì)教師能學(xué)習(xí)正確的飲食和運(yùn)動方式，同時(shí)每月與同伴一起分享正確的方式，讓教師在思考中感悟理念，從而升華自己的思想、指導(dǎo)自己的行為，在學(xué)習(xí)的過程中鼓勵(lì)老師做好摘記、寫些心得，并每月檢查。使教師積累多樣方面的底蘊(yùn)，樹立新時(shí)代教師的良好形象。這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，積極的開展年級組的各項(xiàng)活動。督促教師互相學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的的長處，使自己不斷獲得發(fā)展。同時(shí)年級組內(nèi)還應(yīng)認(rèn)真研讀幼兒體能發(fā)展的安排與組織，并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善幼兒的體能。

2、年級組的活動要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此，本學(xué)期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學(xué)習(xí)”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學(xué)，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個(gè)教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會，使教師體會到集體的力量。加強(qiáng)自我考核的.力度，每月的考核重交流，要求每人都能說說自己需要改進(jìn)之處和自己的進(jìn)步之處，通過該活動讓教師對自身有所了解，從而使自己更大程度的獲得發(fā)展。

（二）、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長

1、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。

小班幼兒經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn)，以適應(yīng)了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響，對周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進(jìn)取，樂觀向上的意志。建立良好的師幼、同伴關(guān)系。每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個(gè)孩子的到來，多提供機(jī)會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權(quán)益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價(jià)值感。同時(shí)，教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能，努力創(chuàng)設(shè)條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長提供時(shí)空。豐富一日活動內(nèi)容，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺。確立一日活動即課程的觀念，認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動。

2、幼兒活動：本學(xué)期，我們將結(jié)合“五彩節(jié)”活動開展迎“六一”、現(xiàn)場時(shí)裝秀、小組唱、童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展。開展形式多樣的家長活動，促進(jìn)家園合作，實(shí)現(xiàn)共同提高。

（三）、開展形式多樣的家長活動，促進(jìn)家園合作，實(shí)現(xiàn)共同提高。

家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個(gè)共同受教育的過程。本學(xué)期，我們年級組內(nèi)各班教師將互相合作，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長、發(fā)展。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。主要利用成長檔案、校信通、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)對孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到了不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。還要認(rèn)真仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，保證孩子的健康、安全。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個(gè)班級，每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長的環(huán)境。年級組將時(shí)時(shí)提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然，并責(zé)任到人。

三月：

1、環(huán)境布置、區(qū)角增設(shè)

2、制定本學(xué)期活動計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

3、各班開展安全第一課

4、雷鋒月（愛心義賣）活動

5技能測試第一次

6主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料準(zhǔn)備

7小班體育基本技能、動作討論與評價(jià)

四月：

1、全班經(jīng)典誦讀"活動

2、家長開放日活動準(zhǔn)備

3主題主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角

4閱讀節(jié)活動

5家長開放日

6教師個(gè)人技能：折紙、泥工手指游戲、國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)

7小班體育基本動作討論與評價(jià)

五月：

1、藝術(shù)節(jié)：嗨爸嗨寶親子時(shí)裝秀

2、“五一勞動節(jié)”節(jié)日教育

3技能測試第二次

4小班體育基本技動作和行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)討論與評價(jià)

5主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料豐富

6、教師個(gè)人技能

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇七

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：

1、生活方面：

學(xué)會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊(duì)等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。

3、做人方面：

重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認(rèn)識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強(qiáng)體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，減少孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培養(yǎng)責(zé)任意識：

策略：

．開展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

．日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。

．定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的好習(xí)慣

．建議家長在家給孩子練習(xí)機(jī)會。

（3）對班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。

2、學(xué)習(xí)方面：

（1）提高游戲能力：

游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會交往，從而健康的成長。

1．在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2．與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。

3．根據(jù)幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

4．開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動的能力。

（2）重視小肌肉的`發(fā)展，提高剪紙能力：

1．開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)。

2．對錯(cuò)誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

3．對幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評，增強(qiáng)孩子的自信心。

4．利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。

5．區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

6．將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

（3）延續(xù)上學(xué)期的班級強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

（4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認(rèn)真聽、積極動腦、愿動手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對個(gè)別幼兒的不同情況，我們會做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

策略：

1．針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會運(yùn)用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣；針對個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會采取鼓勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；

2．針對個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以鼓勵(lì)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到他率化自率的效果；

3．小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。

4．有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵(lì)的話“自己試一試，你一定行的”激勵(lì)孩子積極動手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

3、做人方面：

小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)快樂，了解長輩工作的辛苦。

1．開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的尊敬和熱愛。

2．結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇八

春回大地，萬物復(fù)蘇，在大地孕育新生命的同時(shí)，我們迎來了20xx年的春季學(xué)期。本期我組增添了兩個(gè)新小班，幼兒由原來的82人增到了154人。教師9人，專職保育員3人，中年教師多，年青教師少，有兩位保育員從未涉及過幼教工作。幼兒層次不同，結(jié)構(gòu)參差，保教工作面臨著一定的挑戰(zhàn)。我組的教師及保育員將團(tuán)結(jié)一致，努力克服種種困難，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持“安全第一，保教并重”的原則。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛吸收新的幼教信息與理念，不斷提高本組成員的業(yè)務(wù)水平和科研水平，教學(xué)活動中要注重理論聯(lián)系實(shí)際，將簡明的講解與幼兒的實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，建立民主、平等的師生關(guān)系，于教寓樂，讓幼兒在感知、操作、想象和創(chuàng)造中養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神品質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

1、認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，以“兒童發(fā)展為本”貫穿整個(gè)教育，研究工作的始終，根據(jù)五大領(lǐng)域的課程，制定出主題領(lǐng)域綜合計(jì)劃，注重知識的橫向與縱向聯(lián)系。

2、將嬰幼兒科學(xué)漢字滲透于各科教學(xué)之中，努力做到科學(xué)漢字與日常教學(xué)相結(jié)合，注重幼兒口語表達(dá)及口語表達(dá)的聯(lián)貫性。

3、積極組織本組教師參加教研活動，通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學(xué)理論，在教學(xué)上積極嘗試創(chuàng)新。

4、結(jié)合我園實(shí)際情況和條件，將多媒體教學(xué)與各科教學(xué)相結(jié)互滲透，從而提高保教質(zhì)量。

5、每天仔細(xì)觀察、記錄幼兒在園情況，創(chuàng)設(shè)各種條件，加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，搞好區(qū)角活動（圖書角、建構(gòu)角）。每周每班堅(jiān)持組織一次“三生”活動課。

6、積極參加園內(nèi)外組織的公開課比賽，互相聽課評課，記錄并寫出教學(xué)反思，積極向各刊物投稿，每班每月一篇。

7、開展兩周一次的教研活動，制定每周教學(xué)內(nèi)容，尋找新的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高理論水平。強(qiáng)化師德，共同提高教師自身修養(yǎng)。

8、堅(jiān)持用普通話與幼兒、家長、教師交流，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境，用“省一級三等示范園”的要求和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。

9、開學(xué)初召開家長會，辦好家園欄，每周不少于兩項(xiàng)內(nèi)容，讓家園教育同步起來。

10、組織好“六·一”節(jié)的活動，讓幼兒過上一個(gè)快樂、難忘的兒童節(jié)。

1、2月13日早上九點(diǎn)入園參加全園的.教工會議，下午打掃班級衛(wèi)生，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，14日報(bào)名注冊，16日下式上課。

2、14日下午4：00組織教研活動一次，統(tǒng)計(jì)本組幼兒情況，討論制定教研計(jì)劃、各科計(jì)劃及各班班務(wù)計(jì)劃，討論制定三個(gè)周的教學(xué)計(jì)劃。

3、以班為單位，召開一次家長會。

4、組織實(shí)施好主題《嘟嘟車》與各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，迎接教學(xué)副園長進(jìn)班聽隨堂語言課。

5、檢查、收交各類計(jì)劃。

1、組織實(shí)施好主題《圓圓一家》與各領(lǐng)域的教學(xué)活動，開展“愛媽媽”系列活動，培養(yǎng)幼兒愛父母的情感。

2、積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的“科學(xué)漢字教育經(jīng)驗(yàn)探討講座”，大膽表述自己的見解，并做好筆記。

3、帶領(lǐng)幼兒春游，讓幼兒感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、開展教研活動一次，內(nèi)容為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，討論本月教學(xué)中的得失，每人寫出一份教學(xué)反思，向各類刊物投稿。

1、組織實(shí)施好《糖果寶寶樂園》與各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。

2、開教研會兩次，組織本組教師認(rèn)真鉆研教材，制定出每周的教學(xué)計(jì)劃，家長工作，研討教學(xué)活動中的重、難點(diǎn)及行之有效的教學(xué)方法手段。

3、全組教師齊動腦，參加學(xué)校四月中旬組織的“一幫一課堂教學(xué)競賽”，每位教師寫一份心得發(fā)表。

4、各班編排選好“慶六一和諧家園才藝表演”。

1、各班排練好“六一”的節(jié)目，做好“六一”慶祝準(zhǔn)備工作。

2、組織好主題《健康寶寶》與各領(lǐng)域的教學(xué)活動，教幼兒認(rèn)識勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛勞動人民、珍惜飯菜的好品質(zhì)。

3、教研活動兩次，檢查各班節(jié)目準(zhǔn)備情況。

1、開展好“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶祝活動。

2、組織好主題《香噴噴》與各領(lǐng)域的教學(xué)活動。

3、對本期教學(xué)工作查缺補(bǔ)漏。

4、統(tǒng)計(jì)各班投稿情況。

1、做好幼兒放假離園安全教育。

2、做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇九

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的.身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃、

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。對幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫、桌子間、椅子間，以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工剪紙的時(shí)候注意安全，知道怎樣正確使用剪刀。

7、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

我們在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，組合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然的進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，保證幼兒的安全。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，與其家長溝通。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看卡放人，不認(rèn)識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

6、戶外活動時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

——加強(qiáng)安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活動行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

孩子的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的`生命安全。

1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。

2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。（一學(xué)期三次）制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

1、根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3、安全月期間學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)安全活動對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。

1、嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

2、堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，每年安排總收入的8%用于設(shè)備更新和維修，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

3、抓好幼兒日常活動的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

4、抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。

5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品24小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。

6、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評估；嚴(yán)格按要求做好預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升組內(nèi)教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范年級組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建美麗班級，大力挖掘教育資源，認(rèn)真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。

1、從實(shí)際工作出發(fā)，深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識，貫徹精神，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2、建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

3、加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進(jìn)年級組教師共同成長。

4、圍繞園本課程，加強(qiáng)班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

5、大力挖掘教育資源，深入、細(xì)致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

1、利用空余時(shí)間，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的幼教理論知識，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們將"三項(xiàng)推進(jìn)"工作作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將理論的消化和吸收提高到一個(gè)新的高度，運(yùn)用于實(shí)踐之中——推進(jìn)以學(xué)生為主體的高效課堂模式創(chuàng)建、推進(jìn)以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)的美麗班級建設(shè)、推進(jìn)以滿足學(xué)生全方位發(fā)展需求為目標(biāo)的校本課程開發(fā)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，全面貫徹實(shí)施新綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育行為（又注入式變?yōu)閱l(fā)式、引導(dǎo)式），勇于探索、大膽創(chuàng)新。尤其是對音樂領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為三月份的現(xiàn)場備課做準(zhǔn)備。

3、進(jìn)一步明確《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容，修正教師自身教育行為，提高素質(zhì)；樹立正確的兒童觀、教育觀，努力提高政治思想素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭做"美麗教師"！

（二）建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

1、年級組長定期與組內(nèi)教師進(jìn)行談話，了解每位教師的想法，做好大家的溝通橋梁。

2、強(qiáng)組內(nèi)教師的主人翁意識，多給教師展示的機(jī)會，鼓勵(lì)每位教師發(fā)表自己的看法。

3、團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便于資源共享。

（三）加強(qiáng)年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用，認(rèn)真開展原本培訓(xùn)、園本教研，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進(jìn)年級組教師共同成長。

關(guān)注教師集體活動的設(shè)計(jì)與研究，本學(xué)期將繼續(xù)上學(xué)期的集體備課形式，通過"一課五研"的形式，讓教師明白有價(jià)值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來設(shè)計(jì)、組織，從而提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，不斷以有效的教學(xué)活動充實(shí)到園本課程中。

1、把握教材重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教學(xué)活動。

2、開展好教學(xué)活動相互切磋活動教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平及活動組織能力。

3、扎實(shí)完成聽課制度，教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃要求每月完成相應(yīng)的進(jìn)班聽課節(jié)數(shù)，并進(jìn)行有效評課（注重過程性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合）。

4、繼續(xù)以課題研究為載體，了解幼兒教育、教學(xué)研究，深入專項(xiàng)研究，提升科研精細(xì)化。

5、積極參加各級各類的教研活動，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)水平。

6、熱愛閱讀，勤于反思，拓寬知識面，提高寫作能力。

（四）圍繞園本課程，加強(qiáng)班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

1、以"民間游戲"為主體，開展多樣的園本課程活動，并深入到班級特色活動中——各班繼續(xù)上學(xué)期的'民間游戲特色主題，選擇適合本班幼兒發(fā)展的游戲內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒游戲活動的有效模式，從而激發(fā)孩子參與的興趣。

2、關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動，針對本年級工作存在的共性和難點(diǎn)問題開展研討，統(tǒng)一認(rèn)識。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗(yàn)互相取長補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高包教質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時(shí)間的變換及時(shí)補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的主動性、能動性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。

（五）大力挖掘教育資源，深入、細(xì)致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

1、定期召開家長會或家長開放日，通過家園聯(lián)系欄、安康家園、家訪或電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

2、主動地向家長宣傳，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

3、鼓勵(lì)家長積極參教，大力挖掘家長資源。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

我班幼兒在動作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。我們發(fā)現(xiàn)，這些差異與他們的先天身體素質(zhì)、性別、個(gè)性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。為了給幼兒提供盡可能多的活動機(jī)會和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過運(yùn)動游戲發(fā)展幼兒粗動作、在活動區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細(xì)動作。對幼兒動作發(fā)展的個(gè)體差異，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助。

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛。

3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的'心情，并愿意給予幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6、在日常活動和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品，愛護(hù)公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

（一）幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的'小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會老師的要求，這也是幼兒在

活動中不會整理收拾玩具的原因。

（一）家長園地

1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。

（二）家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

(一)目的：

1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5、鼓勵(lì)幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

(二)要求：

1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要

加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

周次、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)：

一寶寶送物品1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

2、增進(jìn)寶寶與家長的情感。

二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少

1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。

2、樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

三找一找誰多了

1、用一一對應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。

2、用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達(dá)能力。

四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的.實(shí)物從少到多地排序。

2、愿意大膽參與活動，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。

五我的玩具

1、能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。

2、能比較細(xì)致地觀察物體。

六按量歸類

1、能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。

2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。

七數(shù)數(shù)有多少

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

2、對點(diǎn)數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動。

八小蝴蝶找花

1、能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。

九小動物運(yùn)動會

1、認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識

十迎春花開了

1、能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。

2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。

十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡

1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。

2、為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。

十二聽一聽數(shù)一數(shù)

1、能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。

2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

十三變得一樣多

1、能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。

2、積極參與數(shù)學(xué)活動，對操作活動感興趣。

十四摸出長方形

1、感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。

2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動手操作能力。

十五做比5少的點(diǎn)卡

1、學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。

2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會和同伴互相合作解決問題。

十六比長短

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短，能按照物體的長短特征進(jìn)行分類。

2、在活動中發(fā)展語言表達(dá)的能力。

十七水果接龍

1、學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

十八走迷宮

1、能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡單的迷宮。

2、提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵(lì)幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的`學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。增進(jìn)寶寶與家長的情感。

二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了用一一對應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達(dá)能力。

四以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。愿意大膽參與活動，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。

五我的玩具能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。能比較細(xì)致地觀察物體。

六按量歸類能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。

七數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對點(diǎn)數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動。

八小蝴蝶找花能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。

九小動物運(yùn)動會認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識

十迎春花開能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。愿意用語言表述操作的結(jié)果。

十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。

十二聽一聽數(shù)一數(shù)能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

十三變得一樣多能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學(xué)活動，對操作活動感興趣。

十四摸出長方形感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動手操作能力。

十五做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會和同伴互相合作解決問題。

十六比長短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短，能按照物體的長短特征進(jìn)行分類。在活動中發(fā)展語言表達(dá)的能力。

十七水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡單的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

小班春季學(xué)期工作計(jì)劃 小班春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

這學(xué)期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨(dú)生子女。

開學(xué)這幾天,我們與家長進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演。總之,各有特色。

上學(xué)期就入托的孩子,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;他們之中多數(shù)不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期,已能隨意獨(dú)立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機(jī)體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的.快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證

幼兒健康、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感

知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨(dú)立意識,膠能力,促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗(yàn)做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁,定時(shí)睡眠的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通,逐漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險(xiǎn)物品,不將異物放入口、耳里。

游戲:引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛護(hù)圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗(yàn)集體活動樂趣。認(rèn)識自我,感受節(jié)日快樂,學(xué)會做自己力所能及的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。

鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。

1、關(guān)愛幼兒,賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予

孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重,保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強(qiáng)幼兒身體健康。

3、順其自然,尊重個(gè)性

要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異,順應(yīng)幼兒

天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動和集體活動短,以個(gè)別自由,自主操作活動為主,以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主,尊重他們個(gè)性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵(lì),細(xì)心體察他們興趣。

4、教育融于生活,成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨(dú)自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿,操作而獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。

6、注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達(dá)自己喜好,擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

月份

活動內(nèi)容

日期

3月份

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接新生。

2.進(jìn)行家長工作,對“家園公育”欄目做好調(diào)整,并上墻。

3.家訪

4.自制玩具制作

3月11日上墻

3月中旬

4月份

1.在班務(wù)會上,對上月做出小結(jié)。

2.開家長會,向家長介紹本學(xué)期工作計(jì)劃,聽建議,家長需要配合工作。

3.自制玩具

4月

5月份

1.“六一”兒童節(jié)活動籌備工作。配合

教師做好幼兒管理。

2.教學(xué)主題活動:

3.家訪工作的繼續(xù)開展。

4.自制玩具制作

“六一”兒童節(jié)

6月份

1.主題教學(xué)活動:

2.自覺進(jìn)行配班工作。

3.專題德育工作:安全。

4.保育工作總結(jié),反饋。

整個(gè)月

7月份

工作協(xié)商、總結(jié),反饋。