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活到老學到老初中（精選19篇）篇一

精選閱讀（一）：

只有學到老，才能活到老！

從前有兩個人在森林里游玩，玩著玩著，突然發現一只老虎往他們的方向跑來。于是他們慌了，不知所措。一個人大聲叫起來：快跑！另一個人還蹲下身子系鞋帶，前面那個人說：“反正我們跑但是老虎，你系鞋帶有什么用？”“我不需要跑得過老虎，我只要跑得過你就行！”

這個故事告訴了我們一個道理，在如今高科技“知識爆炸”的信息時代，已經不僅僅僅是實力之間的競爭了，更是學習力的競爭，此刻的文盲，已經不是不識字的人，而是停止學習的人。

“大魚吃小魚”已成為歷史，“快魚吃慢魚”正在發生！此時的你正陶醉在成就之中呢？還是不斷地在學習和進步？我的一個朋友，已經五十多歲了，還不停地學電腦做生意接業務，做得蠻出色，每年的利潤都好幾百萬。像他這樣功成名就的人，卻還在周末參加各種各樣的培訓班學習。他的體會是：充電等于充值，求知就是求財！

只有學到老，才能活到老！

精選閱讀（二）：

活到老學到老初中（精選19篇）篇二

知道這句英語是什么意思嗎？意思就是“活到老，學到老！”

二年級那年，學校放暑假了，我不顧外婆的召喚，歡天喜地地跑回家，好讓外公帶我出去玩。一進家門，我就看見外公正坐在書房里，戴著老花眼睛，在費力地讀著一本厚厚的小說，他嘴里輕聲地念著書，很認真的樣子。我怕打擾到外公，走進屋里，輕輕放下了書包，可還是弄出了一點響聲，外公這才發現了我。外公笑著說：“春意呀，快過來看看這些字怎么念。”我走過去一看，外公在一張紙上記了好多字，應該都是不會讀的字吧，我一一告訴了外公，他聽得特別認真。

有一天，我放學回了家，看見外公在書房里寫毛筆字。我湊過去看了看，那些字確實寫得不怎么樣，但外公很認真，他手握著毛筆，在宣紙上寫得每一筆都很重，大概是下了決心要寫好吧，外公時而皺起眉頭，時而沉思著思考問題。一會兒，外公已經寫了好幾張紙了，他坐下喝了一口水。我問外公：“您都一把年紀了，還在學習，這是為了什么呀？”外公笑了，他說：“學海無涯苦做舟啊，學無止境。我小的時候，家里窮，上不起學，我只學到了初中文化。現在，我活一天就要學一天，雖然學海是沒有邊境的，但我學一點，是一點，學得越多越好啊。春意，你也要記住這個道理：活到老，學到老！”我點了點頭，把外公的話深深地印在了心里。

現在，外公的毛筆字已經寫得非常好了，我知道，是“活到老，學到老”給了外公學習的動力，我也要學習外公的這種奮發上進的精神。

活到老學到老初中（精選19篇）篇三

無論是誰，都是從一個不會說話不會走路的小娃娃在不斷的學習中逐漸長大的。我也一樣，從不記事時學獨自吃飯、走路、說話、穿衣服一路走來。

剛小學上學時，都是家長接送。就開始學習知識，越學知識越多，感到自己長大了許多。后來，父母說我長大了，不想天天送我去學校了，讓我學習騎車。一開始學了好幾天也沒學會，老是連人帶車一起摔。父母都說我太笨了，學個這個也學不會。我不服氣，趁她們睡午覺時獨自練。我自己也不知道是怎么回事，一下子就會騎了，我興奮地歡呼雀躍，心中充滿成功的快感。父母醒了之后，看見我會騎車了，他們也為我高興。然后我每天和小伙伴們騎車一起去學校一起回家。

就這樣過了一年，小伙伴們在我面前顯擺說，他們也會騎電動車了。于是我也開始學騎電動車了，沒想到電動車太好學了，我一會兒就學會了。

上初中了，仍然是不斷學習知識，一下子多了好幾科。升初二后有一天，爸爸對我說：“等你上完初中不想上的話，你一天也不能在家給我待著。”我問爸爸為什么，他說讓我學做飯當廚師去，我說：“也行，反正咱家做的飯也不好吃，等我學會了，我就天天吃好的喝好的。”

爸爸還對我說：“等你長大了還得學開車。”然后又問爸爸說：“人是不是要從小學到老啊？”爸爸回答說：“對呀！活到老學到老，一樣不會不算巧。”

雖然我還不知道老的時候該學什么，反正就知道了做人要不斷學習，終生學習，該學什么學什么，想學什么學什么，從小學到老。

活到老學到老初中（精選19篇）篇四

優秀作文推薦！每天早上，老媽一早出去買菜了，餐桌上的一鍋白粥，一碗花生米拌芝麻，是我媽一直給家里做的早餐，談不上有多好吃，但可以說是三不高的早餐吧。我和往常一樣，鬧鐘還沒叫，我就起床了，沒辦法，原因有兩個，其一：早以習慣這上班時間，其二：不太喜歡這種半醒半睡著的狀態。說到這，我就想問問大家都覺得我這么一個家庭怎么樣？四個字：幸福家庭。

上班第一件事給領導及同事泡杯熱茶，沒別的，只因我是最早到的，自己多做些事而以，也是爸媽教我最多的，也常說：人吖，多做點事，不會死的。我是一個多愁善感的人，多想煩惱多，想的太遠，愁更多，善于感嘆每做一件事都會覺得自己是不是做多了，怕牽連到別人，個人是這么理解多愁善感的，可能連“多愁善感”這四個字也想多了幾層意思。哎！難怪我一頭白發。

工作在于自己肯做，肯學，肯努力，但人大多數都是因環境影響變的不肯做，不肯學，不努力，于工作環境影響，人對人的影響，身體的影響，造成自己對自己的工作態度也是消極的，哎！這些問題只能自己發現，不能靠別人，只有自己突破其消極，才能做到積極的活在這個世界上，其突破關鍵在于，思維的突破，內心的突破，身體的突破，思維對應想法，內心對應精神，身體對應身體。其一方面收消極影響，全部會受到牽連。能做到又有幾個？我也沒全做到，只能把它記下，以后消極時，可以重返積極的態度，從而不迷失方向。

活到老，學到老。自己站的位置有多高，自己活的有多好，基于你肯不肯學，肯不肯努力，肯不肯做，積極站的高，消極站的低，社會不分高低，人自己會無形中分其高低。很現實。

這是我活著的態度，是寫給我以后的自己，在可能消極中的我看的，希望能有所突破，把自己拉回積極的軌道上。

最后，多想想自己母親，每天煮的早餐，雖然簡單，但有充實。人也一樣，積極對待生活，對待人生，其實一切從簡單開始。

活到老學到老初中（精選19篇）篇五

很多人看過畫展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領，因此暑假時我報了素描學習班。

我背上畫夾高興地去報到，上課時老師拿出一支2b鉛筆，先教我們握筆姿勢，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢三分鐘，剛開始還可以，到后來手逐漸酸了，接著姜老師讓我們在紙上練習畫線，手是不能接觸畫紙的。看著簡單手一會就累了，我在心里默念一定要堅持。

為了學好素描，我堅持每天去上課，聚精會神地聽講和練習，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。

那天上課，姜老師把一個圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個物體中比較難的一個了。”我不以為然，像往常一樣畫起來。畫著畫著，我發現自己怎么不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急切的請教姜老師，姜老師耐心的對我說：“你可以先畫兩條線構成一個十字形架子，之后連接外緣。像一個田字格，這樣就可以選準圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點我要用心觀察圓球體上的明暗區域，利用畫線的深淺來表現。課間時，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導，但對于我來說還是畫的不滿意。

在家里練習時我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。

媽媽看見我的狀況，給我講了達芬奇堅持用三年的時間每天畫雞蛋，來提高自己的觀察能力，鍛煉繪畫的技巧，達芬奇才有了扎實的基本功。我心里對比著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。

如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當我審視著自己以前的習作時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！

活到老學到老初中（精選19篇）篇六

據《中國青年報》載，南開大學一位身患癌癥的78歲博士生韓維新最近透過了博士論文答辯。他早年就讀于北京石油學院，后移居香港。香港回歸后，他在香港講授漢語普通話課程。為了提高自己的學術水平，并對語言學產生了研究興趣，他先后報考了攻讀語言學的碩士學位和博士學位。今年一月，醫生發現他患有癌癥，經治療后，相關指標下降。但近來已發現癌細胞轉移。他生怕自己的博士學業不能完成，于是抓緊時刻做完論文，并申請答辯。他想在獲得博士學位后，再去繼續治療癌癥。

韓維新報考南開大學博士生的時候，已經年屆75歲。我不知道我到了這個歲數，會不會去報考一個博士學位，但是我肯定的是，此刻的我，沒有計劃去考一個博士學位。但是，我十分敬佩韓老先生。這才是真正實踐了活到老，學到老。

當然，要做到活到老，學到老，并不必須要去考一個博士學位。但是韓老先生敢于去報考一個博士學位，實際上把自己放到一個沒有退路的境地。如果一個老人，也說要活到老，學到老，但是他也能夠不需要報考一個博士學位，那么他的學習肯定就沒有更大的壓力。他愿意學多少就學多少，愿意學得快一點也行，學得慢一點也能夠。我們也能夠說他確實也是做到了活到老，學到老。但是，與韓老先生一比，韓老先生的毅力與精神確實不是一般人能做到的。正因只有這樣的學習，才能真正學到真才實學。

此刻一般老年人退休以后的學習，多為書法、繪畫、攝影、聲樂，也有學電腦的.。這樣的學習當然也是學習，但是對于人的大腦而言，這種學習主要是在學習老年人能夠掌握的某些技能方面，這與得到新知識方面似乎還不太一樣。像韓老先生學習的語言學，就是一種新知識的學習。如果我們想象一下，在我們退休之后，我們來學習數學、物理學、化學、生物學、天文學、地質學等領域的課程，這大約能夠算是在學習新的知識了。當然，真正能在退休后還在這些領域里進行鉆研的人估計不多。國外也有人在退休后讀學位，大多也是人文類的課程。但是如果說起人文類課程，學一門未曾接觸過的外國語就應也算是在學習新的知識了吧。

活到老，學到老其實也沒有必要強求都一個樣。但是對于不一樣的領域，學習的效果與收獲還是有所不一樣的。那種沒有什么壓力的學習，看上去比較閑散，既無需什么計劃，也無需什么嚴格的要求。這對多數老年人可能還是適合的。但是有的人，對自己要求嚴格，必須要規范地進行學習，如果是學自然科學的課程，則必須要讓自己到達什么樣的目標和程度。如果是學外國語，那也要求自己必須要到達什么樣的階段和水平。

但是，在我看來，那種學習閑散資料的學習生活，還是一種處在較低水準的學習。這主要還是認為，老年人嘛，只要不讓自己閑著就能夠了。至于是不是必須要學什么系統的專業或者課程，至于是不是必須要拿個學位，也沒必要這樣強求。其實，這種觀念的背后還是認為，老年人年紀大了，記憶力減退了，不適合學習什么新專業、新課程了。其實，隨著科學技術的發展，隨著人們健康水平的提高，這些舊的觀念并不必須仍然貼合這天老年人的實際狀況。對于老年人來說，只要他肯下決心，有毅力，要學習一門新的專業并非完全不可能，當然，老年人不能跟年輕人比，要讓自己必須到達大學生們能夠到達的水平，但是最起碼最基本的資料要能掌握并非不可能。

就拿學外語來說吧。很多人就認為，學外語必須要記憶力好，年紀大的人一般都不適合學外語。這事真不能這么絕對。人與人雖然有差異，但是人們內在的潛力在很多狀況下并不為自己所知。如果我們下定了決心必須要學好一門外語，而且每一天學習不輟，堅持數年，必須能夠到達基本掌握的水平。這本身不需要什么太高的智商，更重要的是，因此記憶力本身也是需要不斷鍛煉，不斷實踐的。天天就是叨咕那些話，時刻一長，怎樣可能記不住。當然，患阿爾茨海默氏病的狀況除外。

老人的學習對老年人的健康極有好處。長壽的一個重要因素是持續腦的活力，而這需要不斷學習來做到。如果人一懶得動腦，那么他身體的其他機能就有可能較快地衰退。很多老年人，本來身體并不有多強健，也不去天天搞什么體育戶外。但是他就是肯于動腦，肯做一點家務勞動，就能持續較好的健康狀態。不僅僅身體能夠健康，心理也很健康。

活到老、學到老是一種生活方式，是一種人生態度，而且這是各種生活方式與人生態度中最好的一種。

活到老學到老初中（精選19篇）篇七

“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學習時那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應該如此努力。

丘吉爾，二戰時期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學獎的國家領導人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個巨大的缺點，體弱多病是他生活的寫照，他對學習真的無比用心，但依然因為他那從小低人一等的大腦而導致無法撼動那最后一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領導人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背后不單單是“勵志、學無止境”這簡簡單單六個字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會對我友好的，因為我正在創造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定，對自己所付出的努力肯定，對自己因為學無止境從而領導人民的那一份真切的肯定！

貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個可以把求生玩成冒險的“頭號玩家”同時他還是一位優秀的作家這與他在荒野求生用著重要關系。對于他來說任何一次冒險都是一座新學校，他有時很怪他不但熱愛學習而且喜歡讓別人和他一起學習，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會讓你更強”這句話對貝爾來說是如此，對我們來說亦是如此。

而對于我來說，我還只是一個即將小升初的學生，還只是一個夢想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學習，仍要堅守住自己的那一片學習圣地，更要全心全意去做我如今應該做的事。這不單單是為了學習丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當然要學習”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今后定能成就未來！

活到老學到老初中（精選19篇）篇八

自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。

涵養為首，致知次之，力行又次之。

胸懷坦蕩，正大光明。——朱熹名言。

日省其身，有則改之，無則加勉。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹名言。

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡．國課早完，即囊橐無余，自得至樂。讀書志在圣賢，為官心存君國。守分安命，順時聽天。為人若此，庶乎近焉。

施惠勿念，受恩莫忘。凡事當留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心．人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善．惡恐人知，便是大惡。見色而起淫心，報在妻女．匿怨而用暗箭，禍延子孫。

見富貴而生讒容者，最可恥．遇貧窮而作驕態者，賤莫甚。居家戒爭訟，訟則終兇．處世戒多言，言多必失。毋恃勢力而凌逼孤寡，勿貪口腹而恣殺生禽。乖僻自是，悔誤必多．頹惰自甘，家道難成。狎昵惡少，久必受其累．屈志老成，急則可相依。輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思．因事相爭，安知非我之不是，須平心遭暗想。

與肩挑貿易，勿占便宜．見貧苦親鄰，須多溫恤。刻薄成家，理無久享．倫常乖舛，立見消亡。兄弟叔侄，須多分潤寡．長幼內外，宜法屬辭嚴。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫．重資財，薄父母，不成人子。嫁女擇佳婿，毋索重聘．娶媳求淑女，毋計厚奩。

三姑六婆，實淫盜之媒．婢美妾嬌，非閨房之福。奴仆勿用俊美，妻妾切忌艷妝。祖宗雖遠，祭祀不可不誠．子孫雖愚，經書不可不讀。居身務期質樸，教子要有義方。勿貪意外之財，勿飲過量之酒。

百學須先立志。

勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。日月逝矣，歲不我延。

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易．半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。器具質而潔，瓦缶勝金玉。飲食約而精，園蔬勝珍饈。勿營華屋，勿謀良田。

禮即理也。

古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

活到老學到老初中（精選19篇）篇九

多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話，我們今天所知道的東西，到明天就會過時，如果我們停止學習，就會停滯不前。

21世紀是一個開放，溝通，合作的時代，同時也是一個競爭，危機，多變和信息爆炸的時代。我們要想在這個時代生存下來并力求大的發展，就必須要求自己主動去學習，養成終身學習的習慣，做到古人說的那樣活到老，學到老。

當今各行各業想要成功的人士或已經成功的人士，他們總是不停地學習，獲取新知識，了解新資訊，把握新趨勢，放長眼光，因此他們成功的機會才會比一般人多了許多。

正如孫正義一樣，孫正義，他是韓國人，在日本出生，在美國留學長大，在他年輕的學習生涯中，他十分用功，因此他精通韓文，日文和英文。在他25歲的時候，他患了肝病，在醫院整整呆了2年，在這期間，他學習了4000本書籍，平均下來一年學習了2000本，平均每天5本。當孫正義學習完這4000本書后，他寫了40個行業的計劃書，他發現要成為世界首富，就得從事電腦行業。

后來，他的公司，開始創立了，員工僅僅有兩人。有一天，他突然站在公司裝蘋果的紙箱上，對他的兩個員工講：我叫孫正義，在25年后，我將成為世界首富，我公司的營業額將超過一百兆日幣！。那兩個員工一聽，立即辭職不干了，他們認為老板瘋了——這個年輕人夸下海口。

孫正義后來雖沒有成為世界首富，但是他卻成為了讓人們非常羨慕的亞洲首富，達到了許多人夢寐以求也求不到的地位和榮譽。

在我們的生活中，正是因為有孫正義這樣一群不斷學習，經常給自己充電的人，他們才能不斷的放電，他們成功的機會才會不斷。

然而，許多未能取得成功的人往往錯誤的認為，離開了學校后，對知識的學習停止了。其實，學校教育只不過是為未來獲得更有用的知識打下夯實的基礎，做鋪墊而已。

亨利·福特曾經說過這樣一句話，任何停止學習的人，都已經進入老年，無論其是20歲還是80歲，堅持學習的人則永葆青春。

據美國人力資源協會統計：一個人工作后，如果每天對他自己的工作職業花一個小時的時間學習，這樣連續學習三年，這個人就會成為這個行業的專家；如果連續學習五年，他將成為這個行業國家級的專家；如果連續學習八年，他將成為這個行業世界級的專家。

我們任何一個人都無法吸收某一領域的全部信息，因此，我們必須把握學習的機會，花時間去充電，才能放電。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十

一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫，學無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領的`學習。

學習是溪水流經寂靜山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。

志向成就學習，學習增長才干。《誡子書》中孔明有言：“非學無以廣才，非志無以成學。”蘇軾之所以全能，是因為即便被貶的他，仍具一顆不忘學習的心，貶到哪學到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫書法也是樣樣精通；我們只知袁隆平研究雜交水稻養活無數人口，殊不知他在閑暇之余還會練習小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。

水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發。81歲考大學，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應驗了那句“活到老學到老”的名言；國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”進行自我監督和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補畫。

學海無涯，人生有涯，在有限的生命里的去做到“學不可以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。

每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學習來修剪。”學從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態。以夢為馬，不負韶華，只有在持之以恒、永無止境的學習中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足于萬象更新的社會環境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。

人生路漫漫，須謹記“學海無涯，永不止步”，學習是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負這漫漫歲月一生；學習是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華；學習是照亮夢想的光束，因為有夢可追，才在歲月的長河里乘風破浪。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十一

內容提要:我叫徐浩，1935年出生，今年67周歲。1984年開始參加高等教育自學考試，1990年獲得漢語言文學專業專科段畢業證書，繼而參加本科段自學考試，去年考完11門課程，今年上半年通過論文答辯，本科畢業。

我我叫徐浩，原籍上海，原來只有初中文化程度，初中畢業以后就失學了。那是1949年暑假的事。當時，上海剛解放，百廢待舉，人民生活很困難，家庭無力負擔我的學費，因為高中都是私人辦校，學費昂貴。參加革命工作以后，我越來越感到，沒有文化科學知識難以搞好工作。隨著社會主義建設的進展，人民生活水平的提高，教育事業的發展，我的兄弟也在上海同濟大學畢業了。我為兄弟和廣大學子高興，也為自己嘆息，嘆息自己過去生不逢時，現在進修無門。誰料想，進入80年代，國家實施高等教育自學考試制度，鼓勵自學成才，而且不限年齡，不必脫產。我恰如久旱遇甘露的小草，欣喜萬分，一把抓住這個大好機會，投入到了高等教育自學考試的行列之中，時年49歲。經過幾年刻苦努力，我終于獲得了大專畢業證書，實現了夢寐以求的宿愿。

從1949年初中畢業失學在家，到1990年獲得大專畢業文憑，整整40年過去了！40年前，我是一個15歲的風華少年，40年后，我已經年過半百了。面對紅彤彤的畢業證書，我怎能不心潮澎湃，感慨萬千？我從內心深切地體會到，高等教育自學考試制度就是好！

嘗到高等教育自學考試的甜頭以后，我沒有滿足現狀，就此打住，而是馬不停蹄，乘勝前進，在高等教育自學考試的陽光大道上，向漢語言文學專業本科段進軍。因為沒有學過英語，所以多考3門選修課，繞過英語，共考了11門課，到今年上半年，經過論文答辯，拿到了本科段的'畢業證書。

堅持學以致用爭取學習、工作雙豐收。

決定參加高等教育自學考試以后，遇到的第一個問題就是選學哪一個專業？我原來在德州市公安局法律研究室工作，負責編寫公安史志。這項工作需要有較高的政治理論、公安業務和公安史知識，還要有較高的文化水平。當我知道，漢語言文學專業中，《哲學》、《政治經濟學》、《中國革命史》、《古代漢語》《現代漢語》、《寫作》以及文學作品和文學史等課程正好能幫助我從這些方面提高，完全對口，我就毅然報考了漢語言文學專業。

選定專業，開始學習，我堅持邊學邊用，邊用邊學，學習、工作相互促進。這個學習方法不僅幫我拿到了畢業證書，也完成了上級布置的工作任務，出了一些成果，受到了表彰。

根據上級部署，我編寫了：一、《抗日根據地冀魯邊區公安保衛工作歷史資料匯編》，包括冀魯邊區公安保衛工作歷史文件、機構設置沿革、重大事件和戰例、烈士英名錄和事跡、老同志回憶錄、區域劃分等6個資料，在此基礎上，編寫出《冀魯邊區公安保衛工作歷史長編》和《冀魯邊區公安保衛工作大事記》；二、《建國以來德州市公安工作大事記》（1950年――1985年）；三、1986年以來，歷年的《德州年鑒。公安篇》。為山東省公安廳和德州市人民政府編史寫志提供了寶貴的史料。

省、市、區考辦也對我多加鼓勵，1994年評我為“山東省高等教育自學考試優秀畢業生”，讓我上了省考委主辦的雜志《高教自學考試》的封面。

1995年3月，我從德州市公安局退休。公安局返聘我在《德州公安報》幫助工作，負責報紙內部審讀，幫助提高辦報質量，同時，繼續編寫每年的《德州年鑒。公安篇》。我也樂于退而不休，奉獻余熱，一干就是7年。底，根據市委統一部署，《德州公安報》停辦，公安局領導又和我一起研究決定，不等上級部署，主動續編《德州市公安局大事記》，在原1950年至1985年大事記的基礎上，從1986年續寫到20，合編成《德州市公安局五十年大事記》。有了這個大事記，就可做到，一冊在手，50年公安工作都知道，不用去尋訪“老公安”（“老公安”不一定就在德州當地，有的“老公安”已經不健在了），也不必去翻查檔案，到檔案庫去大海撈針，也挺費事。在此期間，自學考試一直沒有停，直到今年上半年，通過論文答辯，本科畢業。

大專畢業時，公安局在我的畢業生登記表上曾經簽署意見：“徐浩同志學習目的明確，學習態度端正，學習作風扎實，堅持學以致用，獲得了學習、工作雙豐收。”自學考試，首先要自己下定決心，排除萬難，勤奮好學，刻苦努力，但也離不開外界的幫助。

我深深知道，我的畢業證書中，凝聚著公安局領導和同志們的諒解，家屬子女的支持，省市區考辦老師們的辛勤勞動和熱情幫助，我永遠感謝他們。

我想，還有最根本的一條，那就是共產黨、人民政府選定了高等教育自學考試這個制度。有了這個制度，才有了上述這一切；沒有這個制度，一切就無從談起。我知道，解放以前舊社會，沒有高等教育自學考試。也許這正是我國有“中國特色”的創造，想到這里，我不禁要歡呼，高等教育自學考試制度好！共產黨人民政府好！

我決心活到老，學到老，革命到老！大本畢業以后，我將繼續自定目標，堅持學習，不斷充實自己，發揮余熱，更好地為人民服務，為社會主義現代化建設服務。

山東自考辦

活到老學到老初中（精選19篇）篇十二

在我們這副科級以上的干部年齡女的50歲，男的53歲就要退養下來回家不上班了，教育女的50歲就可以回家呆著不用上班了。這人生的路還有大半輩子幾十年呢呀，對此每個人都有不同的想法和打算，有許多人都不想在奔波了，想吃.喝.玩.樂.過舒舒服服的日子就好了。可這樣的日子時間常了人就會意志衰褪，精神空虛，越來越就會覺得啥都沒意思的。人活著不論在干什么都要有一個良好的心態，有一個正確的前進方向，都要有一個目標也就是理想。這樣每天才能活得有滋有味，心情才能開朗，才能覺得活的真有意義。

我自今年1月15號注冊江山站加入綠野社團以后，一天忙忙呵呵的挺充實，一有時間就想寫點啥呢，看看文友的佳作，很新鮮很有興趣很開心。就覺得這詩歌，小說，散文就是人們把歷史現實生活記載下來了。以前上班忙看這些的時間都少，現在有時間看看真的增長知識，陶冶情操，懂得不少做人做事的道理，還能提高分析問題和解決問題的能力。我就像一個小學生好奇地張望想學更多更多的知識，來豐富我的生活，我的生活因此會更精彩更有意義，更快樂更幸福。

有一對夫婦，丈夫常年在海上打漁，每次打回魚來妻子都把最好的地方做給丈夫吃，把魚頭留給自己。幾十年如一日精心的伺候丈夫。有一次丈夫對妻子說，你能不能把魚頭做給我吃呀，妻子聽后很是想不通，我對你那么好你為什么不理解我，還要吃不好的魚頭呢。這就是說夫妻間也要不斷了解對方，為對方想，做什么事時一定要知道他在想什么，他想要什么。我們自己想的再好脫離了現實就會得不到好的反應。也不要我想咋地你就得咋地更不行。我剛成家哪時有時也和同事聊聊家常，記得有個同事對我們說在家里呀沒有理可講，可我這人呢偏偏愛鉆牛角尖，在家也是啥事非得說出個理來才行。有時還不讓人我就想我憑啥怕你呀，憑啥受你的'氣呢。你要不跟我說話我不會先跟你說話的。夫妻間說說吵吵，打打鬧鬧都是正常，事情出現了就得互相理解，互相謙讓，互相諒解。女兒結婚后我見識到了比我做得好的家庭讓我反思，讓我有所醒悟。我的親家倆相處能沒矛盾嗎，可有了矛盾都讓步，不往前趕，過了氣頭都忘記，像沒事似地。人家倆就沒看到誰不讓誰就沒干過架。姑爺也是女兒本來不對說他，沖他發脾氣，他還會一次次的哄你直到把你哄的沒氣了。女兒有時哭著眼淚在眼圈里就能讓他哄笑了。我們都說女兒真的有福。我在想我就做不到，要是不怨我的事，我才不會主動找你說話呢。可是那樣的你不讓我，我不讓你會使倆人都上火，還傷了感情。如果出現問題都讓一步二步事情會立即有了好的轉變。啥人都是講理都有良心的，人家讓你啦你就都不會在胡攪蠻纏的了。我從他們年小一輩的身上都學到了寬容大度。

我的小孫兩周歲，正是對什么事情都好奇都想學的開始，有時也很淘氣，氣人時我們都會自然的想到打他，叫他害怕了就別在這樣了，可現在的孩子可不像以前的孩子那樣，這個方法不靈了，我們打了他幾次可好，到了外面他就打小朋友，又一次他又淘氣了我就抱他走過去打了他的屁股一下，他反過來給我好幾個大嘴巴子。我在想我們對孩子的教育方法不對了。他還小不可理論，他好奇心強，模仿力也強，他一錯我們就打他，根本達不到制止他的效果，反倒讓他學會了怎樣打人。

我現在覺得無論是在社會上，還是生活方面我都有很多不會需要學的東西。今后要好好學習讓自己能跟上時代的步伐。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十三

1、奮斗今日，無憾此生。堅持百天，一生光榮！

2、你有資格成功，有資格過更好的生活。

3、你不能預知明天，但能夠把握今日。

4、年的月我誓要把高考踩在腳下！

5、學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在于人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。在學校里學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則知識運用的技巧分析問題與解決問題的思維方式等。

6、善不由外來兮，名不可以虛作。

7、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

8、少而好學，如日出之陽：壯而好學，如月中之光：老而好學，如炳燭之明。

9、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

10、星光不負趕路人，老天不負有心人！誰都不是天生就會的，活到老要學到老，你只管努力，功夫肯定不負有心人！

11、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。

13、失掉了現在，也就沒有了未來。

14、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

15、提升自己才能提升所處環境！余生很貴，與其取悅別人，不如豐富自己。

16、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。

17、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

18、因為熱愛，所以并未覺得辛苦。

19、我的夢想我做主。

20、知識很多，就像茫茫無邊的大海，僅有堅持不懈，不斷獲取知識，才會成為有學問的人。

21、怕問路，要迷路。

22、今日不想走，明天就要跑了。

23、方向不對，努力白費，方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事，凡事都說這都是我們的錯。

24、希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

25、你若不努力，除了年齡在漲，頭發變少，容顏變老，你買不起的還是買不起，你喜歡的人還是與你無關。

26、真正的期望必須是現實的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為完美的下一步作準備的.實現。

27、過去一切時代的精華盡在書中。

28、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

29、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。

30、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

31、如果我們學會使自己更加愉快，那么我們最好不要給別人制造痛苦，不要有折磨別人的念頭。

32、當以讀書通世事。

33、提起學習這個字眼，同學們是在認識不過了，在字典里學習的意思是：從閱讀聽講研究實踐中獲得知識或技能。其實這只是它的表面意思，但是一些同學卻沒有理解它的真正內涵。

34、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。

35、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。

36、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

37、內外相應，言行相稱。

38、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

39、我們一定要說積極向上的話。只要持續使用非常積極的話語，就能積累起相關的重要信息，于是在不經意之間，我們就已經行動起來，并且逐漸把說過的話變成現實。

40、拼一分高一分，一分成就終生。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十四

高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！”以此來看，學習對于成功成才來說是至關重要的，對于生存生活來說是舉足輕重的。但是這里的學習不僅僅是一時的學習，一段的學習，相反，學習應該是一個學無止境，漫無止境的過程。

學習是一個永無止境的過程，是一個一直延續的過程，是一個從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學到老”來激勵自己，來勸慰自己，來鞭策自己；古人用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來鼓勵后代，來教導后人，來引導后輩；國家用九年義務教育，用科教興國戰略來教導學生，來教育學生，來培養學生；父母用知識改變命運，知識創造財富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。

而我們作為建設祖國的棟梁，作為復興國家的主力軍，作為建設國家的希望，作為建設國家的未來，我們更應該用終身學習，一生學習的態度來對待學習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己；只有這樣，我們才能促進個人發展，促進教育發展，促進社會發展，促進民族發展，促進國家發展；只有這樣，我們才有資歷承擔國家重擔，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國夢想，才有能力實現國家復興。

古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認知沒有盡頭，實踐沒有止境，學習也沒有止境，只有做到全國學習，全民學習，人人學習，時時學習，終身學習，我們才能實現文化自覺和文化自信，我們才能提高學生素養，提升全民素質。要知道，學習大事不僅關乎自己，更是關乎國家未來，民族未來的大事。

讀書是人類進步的階梯，是社會發展的力量，是人文素質的培養，是國家實力的保障，只有把終生學習作為一種習慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實踐，我們在未來的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十五

1、地鐵隨拍人人都應該有活到老，學到老的勇氣渴望自由和獨立，卻又不想離開現在舒適的牢籠。

2、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

3、活到老學到老老古人講的話真是半句錯都沒有兜兜轉轉我還是敗在了排列組合上。

4、每個人都有看豐富自己的腦海，要讓自己一直都努力的學習，活到老，學到老，只有這樣永無止境，給自己的人生才能帶來一份豐富的收獲。

5、有人說過：教育是3/4的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

6、我認為努力學習直到生命的最后一刻是美好的事。

7、活到老學到老！一寸光陰一寸金！世界變化太快，我們一定要緊跟時光的步履。不負時光不負此生！

8、不能服從自己的人，就要服從他人。這是有生命者的本性。

9、活到老，學到老，知無涯，生有涯，好學不怕根基淺，只要舉步就不晚。

10、學問對于人們要求最大的`緊張和最大的熱情。

11、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。

12、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。

13、書山有路，奮力攀登，學海無涯，用心擺渡。

14、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

15、不止于學，不停于進，一個人想要長享成果，就需要不斷的進步。

16、邊走邊停。走，是為了能遇見每一個對我微笑的人。停，是為了在困頓時看見自己的內心。這一定是比旅行本身更有意義的事。

18、有人說過：教育是34的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

19、命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負，而且這些重負很容易把他壓垮。

20、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。

21、具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。

22、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

23、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。

24、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。

25、行走在路上，我們要的不是回避那些痛苦的人生，而是更加直面那些你平時不愿意觸碰的傷痛，然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅韌。

26、星光不負趕路人，老天不負有心人！誰都不是天生就會的，活到老要學到老，你只管努力，功夫肯定不負有心人！

27、習慣能夠改變命運；改變自己，從點滴做起；改變一定會有痛苦，但成果是輝煌的；好的習慣會吸引成功。

28、心態積極，即便人老，心不會老，便能活到老，年輕到老。

29、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

30、保持終身學習，活到老學到老。學習真的很辛苦，但有些路注定少有人走。

31、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。生命不等于是呼吸，生命是活動。

32、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

33、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

34、人應該牢牢抓住自己的心因為對它放任了很快他的頭腦也就失去控制了！

35、揚帆起舵，學海無涯，乘風破浪，奮勇拼搏。

36、為一個不在的人發牢騷是沒有意義的，眼前的敵人才更重要。

37、學海無涯，只有勤奮的人才能到達彼岸。

38、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。

39、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。人的一生，貴在活到老，學到老，不同的思維和人生態度，縱然經歷不同的人生。

40、方向不對，努力白費，方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事，凡事都說這都是我們的錯。

41、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。

42、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

43、面對過去，不要迷離；面對未來，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。

44、活到老，學到老，進步到老。一日不進步，就是荒廢，就是荒蕪。

45、任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。

46、古話語：活到老，學到老。從呱呱墜地的嬰兒到耄耋之年的老太，每一天都在生活中被迫學習成長的我們，除了生活，還可以在知識的海洋里徜徉，還可以去體驗更精彩的世界。

47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

48、學海無涯知無涯，勤奮才是最可貴，祝你學有所成，知識翻倍！

活到老學到老初中（精選19篇）篇十六

2、人應該牢牢抓住自己的心:因為對它放任了,很快他的頭腦也就失去控制了!

3、書讀得不多沒關系,就怕不再社會上讀書。

4、因為熱愛,所以并未覺得辛苦。

5、喜歡行走,卻又不止于行走,這是生活的另一種姿態。旅途不在于走了有多遠,而是在于當我們停留下來的時候,看到我們離自己的內心有多近。

6、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。

7、邊走邊停。走,是為了能遇見每一個對我微笑的人。停,是為了在困頓時看見自己的內心。這一定是比旅行本身更有意義的事。

8、為一個不在的人發牢騷是沒有意義的,眼前的敵人才更重要。

9、如果我們學會使自己更加愉快,那么我們最好不要給別人制造痛苦,不要有折磨別人的念頭。

11、命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負,而且這些重負很容易把他壓垮。

12、有一種說走就走的壞習慣。生來迷失,斷定在路途之中才能找到自己。

13、不能服從自己的人,就要服從他人。這是有生命者的本性。

14、行走在路上,我們要的不是回避那些痛苦的人生,而是更加直面那些你平時不愿意觸碰的傷痛,然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅韌。

15、如果有一天,我們不會在旅途相遇。那一定是,我失去了理想,或者,我已不在。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十七

1、縱使滿腹經綸，也有百密一疏，所以，活到老，學到老，只有用心學，人生無處不學問，敬先賢，敬吾輩，敬后人。

2、奮斗今日，無憾此生。堅持百天，一生光榮！

3、活到老，學到老，今日又學會兩個飯圈用語：抬咖、皮下。

4、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。

5、活到老學到老，永遠沒有輕松的時候，缺的課程補起，周末還得培訓，上課，寫論文。

6、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

7、成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

8、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

9、書讀得不多沒關系就怕不再社會上讀書。

10、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。

11、我的成就，當歸功于精力的思索。

12、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

13、如果我們學會使自己更加愉快，那么我們最好不要給別人制造痛苦，不要有折磨別人的`念頭。

14、無論是自己的還是別人的經驗，別盲目的迷信，那己經是“過時”的東西了，古人云：“世易則時移，時移則備變。”別讓自己陷入經驗的迷宮中。

15、讓欲望來引導人生；欲望就是一種力量；欲望能夠吸引成功；做欲望的主人；明確自己想要什么。

16、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。

17、學可以無術，但不能不博，活到老就要學到老，態度要端正。

18、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！

19、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

20、我的信念：相信我能夠完成任何我要完成的事情，并且堅信該項任務值得我為此而“付出”和“努力”。

21、少而好學，如日出之陽：壯而好學，如月中之光：老而好學，如炳燭之明。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十八

1、有志者，事竟成。

2、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。

3、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

4、多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

5、凡得多者須多付出。

6、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

7、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

9、積少成多。

10、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

11、結果好就是一切好。

12、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

13、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

14、人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。

15、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。

16、人須自立。

17、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

18、世事洞明皆學問，人情練達即文章。

19、水滴石穿堅韌不拔。

20、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。

21、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

22、習慣成自然。

23、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

24、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

25、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。

26、一日之計在于晨。

27、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。

28、重復是學習之母。

有志者，事竟成。

把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

凡得多者須多付出。

古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

積少成多。

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

結果好就是一切好。

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

我認為努力學習直到生命的最后一刻是美好的事。

少而好學，如日出之陽;壯而好學，如月中之光;老而好學，如炳燭之明。

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。

活到老學到老初中（精選19篇）篇十九

1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

2、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

3、地鐵隨拍人人都應該有活到老，學到老的勇氣渴望自由和獨立，卻又不想離開現在舒適的牢籠。

4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

5、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

6、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。

7、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。

8、生命不止，學習不息！活到老學到老，才能與時俱進，才能遇見更好的自己。

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

10、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

11、不能服從自己的人，就要服從他人。這是有生命者的本性。

12、心態積極，即便人老，心不會老，便能活到老，年輕到老。

13、提升自己才能提升所處環境！余生很貴，與其取悅別人，不如豐富自己。

14、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

15、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

16、活到老學到老老古人講的話真是半句錯都沒有兜兜轉轉我還是敗在了排列組合上。

17、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。

18、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。

19、今天受益匪淺，活到老學到老，不被社會淘汰，社會變革太快。

21、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

22、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

23、當你的才華還撐不起你的野心時，應該靜下心去學習。

24、學可以無術，但不能不博，活到老就要學到老，態度要端正。

25、快樂男孩頭像，快樂男孩，4月前，人一輩子活到老，學到老，感吾人生之道，精典！

26、縱使滿腹經綸，也有百密一疏，所以，活到老，學到老，只有用心學，人生無處不學問，敬先賢，敬吾輩，敬后人。

27、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。

28、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。

29、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。

30、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

31、書到用時方恨少，事非經過不知難。

32、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

33、喜歡行走卻又不止于行走這是生活的另一種姿態。旅途不在于走了有多遠而是在于當我們停留下來的時候看到我們離自己的內心有多近。

34、我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣。

35、活到老，學到老，知無涯，生有涯，好學不怕根基淺，只要舉步就不晚。

36、活到老學到老，不斷充實自己。每天抽出一小時來給自己充電。

37、不要問，不要等，不要猶豫，不要回頭。沒有答案的時候，就獨自出去見這個世界。

38、我的成就，當歸功于精力的思索。

39、學無止境，活到老，學到老，一件事，一問題，有大師點撥，悟出只須三秒，多拜師，多學藝，少走灣路。

40、不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。

41、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。

42、人們幾十年悟出來的道理還是不一樣的，還是有人家的道理的，比如，愛學生就是愛自己，這是真的，活到老學到老！

43、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

44、有點像吞了一只蒼蠅的感覺，時間差打的真棒，高手，總會有人給自己上課，活到老學到老。

45、活到老學到老！一寸光陰一寸金！世界變化太快，我們一定要緊跟時光的步履。不負時光不負此生！

46、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

47、多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

48、好問的人，只做了五分種的`愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

49、學無止境活到老學到老，唯有努力不可辜負。歲月無情但愿歲月靜好，我的閑暇時光。

50、活到老，學到老，今日又學會兩個飯圈用語：抬咖、皮下。

51、活到老，學到老，進步到老。一日不進步，就是荒廢，就是荒蕪。

52、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。

53、只有強者才懂得斗爭：弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服。

54、有人說過：教育是34的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

55、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。生命不等于是呼吸，生命是活動。

56、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

57、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

58、命令比服從更難。不僅命令者要承擔所有服從者的重負，而且這些重負很容易把他壓垮。

59、抱有感恩心，感謝一切應當感謝的；學無止境，活到老學到老；給生活一個微笑，給自己一個微笑，路還是要繼續走。

60、少而好學，如日出之陽：壯而好學，如月中之光：老而好學，如炳燭之明。

61、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。