中班教案是教師在日常教學過程中為指導學生學習而編制的一種教學計劃和指南。在這里，我們分享了一些中班語文課的教案和教學設計，供大家參考和交流。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇一

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關動物的外形、習性及生活方式，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

一、照片激趣。

師：小朋友中午睡覺了嗎?幼兒：睡了師：你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?(幼兒互看笑著搖頭)師：老師拍了幾張照片，一起看看。(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導幼兒觀看。)師：人要睡覺，動物睡覺嗎?(有的說睡覺，有的說不睡覺。)

師并進一步激發：你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?幼兒a：我知道馬站著睡覺。幼兒b：我家的貓會睡覺。

二、觀看圖片，交流經驗。

師：老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?幼兒結伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經驗。

師：請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?

三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。

師：小朋友說的對嗎?我們看看課件。點擊課件《動物怎樣睡覺》。

1、師：動物睡覺的時間一樣嗎?(幼兒搖頭)我們看看。教師點擊課件中的白天黑夜。

師：這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?幼兒猜測完，教師對嗎?我們試試。點擊課件。歸納總結。

2、師:動物睡覺的地點一樣嗎?(幼兒說不一樣)教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。

3、師:動物睡覺的姿勢一樣嗎?教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

4、師：這些動物為什么要這樣睡覺?幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。

四、游戲：看誰學得像

(1)教師設置情境交代游戲規則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起床了。

(2)教師組織游戲，播放音樂。

五、教師教育幼兒從小要養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇二

1、了解幾種小動物的睡眠方式。

2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

1、動畫片：小兔子，真可愛！

1、播放動畫片，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！

幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛！

教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎？

（自由討論）。

幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。

（1）仙鶴單腳站著睡覺；

（2）馬是四腳站著睡覺；

（3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；

（4）企鵝站著打盹，累了趴著；

（5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺。

（6）蛇盤著身體睡覺；

（7）蠶寶寶抬著頭睡覺；

（8）魚兒停在水中睡覺。

3、請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。

教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？

教師說兒歌給小朋友聽：

什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。

什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。

什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。

什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。

4、游戲。

教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇三

公德是什么?公德與和諧相融，與野蠻對立。

生活中總會看到這樣的行為：亂扔垃圾、隨地吐痰;行人不走斑馬線，隨意橫穿馬路;車輛闖紅燈;公共汽車上不為老、幼、孕及病殘者讓座;亂養亂放寵物、家禽;開車打電話、抽煙;辦事不自覺排隊;考試作弊、說臟話;踐踏草坪、攀折花木等等。以上種.種，與文明是那樣的格格不入。

那么，和諧究竟有多遠?

有這樣一幅漫畫：兩個學生正有說有笑地走在一條干凈的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那堆垃圾對小男孩說：“這是誰干的?太沒公德了。我把這些垃圾收拾掉，你快想辦法別再讓那些人亂扔垃圾了。”于是小女孩動手收拾起來，小男孩在一邊不停地撓腦袋。他靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫下一行字貼在了桶上：“文明——只差一步!”。

其實，公德心的身影竟是觸手可及。

拿離我們最近也是我們最為熟悉的事例來說：7月2日下午1點半，在杭州濱江區白金海岸小區，2歲女童妞妞翻出陽臺，在10樓高空懸掛了一會兒后突然墜落。就在此時，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過去，用雙臂接住了孩子，之后兩人均陷入昏迷，有網友算出，吳菊萍承受住了速度為80.496千米每小時，重量335.4公斤的物體。

昏迷10天后，妞妞奇跡般蘇醒，呼吸、血壓、脈搏等生命體征基本平穩，能叫“爸爸媽媽”了。她還唱起了《小燕子》等兒歌!伸手接孩子的吳菊萍，則左手臂多處骨折。

吳菊萍與墜樓的妞妞素不相識，她的義舉挽救了妞妞的生命。事情發生后，當地授予她“見義勇為積極分子”、“三八紅旗手”等獎勵，網友們則稱她為“最美媽媽”

做一個文明的中學生，就要說文明的語言，做文明的事情。將公德心牢牢記在心中。，它可以影響我們的學習、生活，甚至將來，使我們一生受用不盡。

我想說，公德心創建和諧社會，它是和煦的春風，是溫暖的陽光，是甘甜的清泉。從每件小事做起，讓我們做文明的主人，讓文明無所不在，讓文明與你我同行，讓文明之花處處盛開吧!

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇四

這段時間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間鍛煉的時候經常有好幾個小朋友圍城一堆，走進一看發現，孩子們都在觀察一種說不出名的小昆蟲，這個小昆蟲在有陽光直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那里。而小朋友則在邊上輕輕的說，“這么冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的討論了起來了。《指南》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，并運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。

1.通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。

3.了解動物生存與自然環境之間的關系。

重點：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養幼兒關心、愛護小動物。

難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環境之間的關系。

本次的活動是幼兒在戶外活動時觀察到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱烈的討論，于是才有了本次活動。所以這次活動我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊以競賽的形式開展的，充分調動孩子學習知識的興趣。通過故事的過渡的，引出動物的過冬方式，重點了解儲存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的掌握本次活動的難點。

活動中利用直觀、生動形象的課件并以故事的形式導入啟發性提問讓幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。活動中我采用了多種的游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來幫助幼兒獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。

一、談話導入

師：“小朋友，現在是什么季節呀？（冬季）

冬天天氣怎么樣？（冷）

冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？(多穿衣服等)

（讓幼兒說說，多邀請些幼兒）

二、基本部分

（1）放課件，引導幼兒了解小動物的幾種過冬方式。

（讓幼兒先來猜猜，）

到底他們是怎樣過冬的，關于他們的過冬方式有一個好聽的故事，讓我們來聽一聽。

教師邊播放課件邊講解故事

（2）提問，引導幼兒了解小動物的幾種過冬方式（冬眠、儲存食物、遷移過冬）

師：剛才小朋友看到蜜蜂是怎么過冬的呢？它是怎么說的？

（讓幼兒說我早就采了很多的蜜放在峰草中，夠吃一個冬天了）

小結：哦，原來蜜蜂早就將食物都準備好了，這種過冬方式叫做儲存食物。

（哦。這個過冬方式被誰說中了呢，如有就加一分）

師：那你們知道什么叫儲存呢？（讓幼兒回答）

（儲存就是將東西準備好了）

那蜜蜂為什么要將食物儲存起來呢？（幼兒回答）

（冬天到了，他們就不用出來采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）

那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，說出來了加分，說不出老師出示圖片）

蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲存食物。

師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎么說的？（幼兒回答）

小結：對呀，燕子的過冬方式是一起飛到溫暖的南方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。

師：誰來告訴我，什么叫遷移呢！（從一個地方搬帶另一個地方）讓幼兒回答。

還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）

燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的.。

師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎么說的。（幼兒回答）

小結：青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺，我們叫它冬眠。

那小朋友你們知道什么是冬眠嗎？（眠就是睡覺的意思，就是一道冬天他們就要睡覺了）

那你們還知道哪幾種動物也是冬眠的。（幼兒回答，答對加分，說不出來老師出示圖片）

哦，蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的，他們都是要冬眠的。

總結：小朋友，剛才我們一起了解了幾種動物過冬方式？（3種）分別是哪三種呢？(儲存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲存食物過冬的，燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。

三、引導幼兒了解加厚皮毛的過冬方式

師：小朋友，你們知道嗎？除了遷移、儲存食物和冬眠這3中過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式，大家看，這是誰呀？（小狗）

那小狗是怎樣過冬的呢？你們知道嗎？（不知道，或請幾個幼兒猜一猜）

它呀也有自己的好辦法，那就是讓自己的皮毛變得更加厚，這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣，再也不怕冬天里的寒風了。

那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢？

（出示圖片母雞、老虎）

小結：母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來過冬的。

四、出示大掛圖、復習鞏固。

師：今天小朋友了解4種小動物過冬的方式有儲存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現在小動物們想要考考小朋友了，他們想讓小朋友幫他們找到屬于自己的過冬方式。比如：老師的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的過冬方式是什么呢？是儲存識食物，那我就將蜜蜂貼在儲存食物這里。（其他方式一樣）

幼兒操作、教師和幼兒一起對操作結果進行糾察。

五、結束部分。

師：小朋友你們真棒，不止了解了動物的4中過冬方式。還幫小動物找到了自己的過冬方式。那小動物它們都有自己的過冬方式，那我們小朋友要怎樣錯才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多鍛煉身體）

對呀。我們要多鍛煉身體（出示幼兒做操的圖片）看我們只要堅持多鍛煉我們的身體，這樣我們也能不怕冬天了。

現在我們也排好隊對到外面去做運動，讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇五

2、同學們，這條校園新聞中播報的“講公德愛學校”的系列活動同學們一定還記憶猶新吧!這節課，我們要上一節課，課題是《講公德，話成長》。

第一部分——什么是公德?

師：通過預習，你知道什么是公德嗎?

生：詞典上說公德是有關社會公眾的安寧和幸福的行為,如不破壞公物等。

生：中國幸福學認為，道德是人們為了我們群體的利益而約定俗成的我們應該做什么和不應該做什么的行為規范。生：社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。生：我覺得社會公德就是在公共場所不吐痰、不扔垃圾、不大聲吵鬧。生：我認為社會公德就是在公共場所要講文明。

師：同學們說的都很好，其實社會公德就是在社會公共生活中人們必須共同遵守的行為準則。(大屏幕出示)。

第二部分——公德包括哪些方面?

生：愛護環境、保護環境??。

師：是啊，社會公德就在于我們生活的每一個角落，它就是時時刻刻發生在我們身邊的的小事，它包括了文明禮貌、助人為樂、保護環境、愛護公物、遵紀守法等很多方面的文明行為。

(大屏幕出示——齊讀)。

第三部分——為什么講公德?

那為什么要遵守社會公德呢?課前老師布置同學們以小組為單位進行了公德行為大搜索，你們完成了嗎?(生：完成了)下面請各小組將你們搜集的材料進行分類整理，準備小組匯報。

一、最缺乏公德的行為。

學生匯報：下面由我們小組匯報，我們小組搜集的是中央電視臺聯合央視國際和新浪網發起的“最缺乏公德的行為”的調查報告：從12月3日起，截止目前已經有26000多人參與投票。根據投票結果，排出了十種“最缺乏公德的行為”。我們一起來看看。(大屏打出圖片和資料)排名第一的行為是：向窗外扔污物。(票數：19112張)。

網民觀點：高空拋物比亂扔垃圾更加惡劣，堪稱小區環境和樓下行人生命的“雙重殺手”。排名第二的行為是：上公共汽車不排隊，一擁而上。(票數：18644張)。

網民觀點：不排隊上車的危害不僅在于破壞了乘車秩序，更可怕的是它摧毀了人們心中排隊上車的想法。

排名第三的行為是：旅游景點、名勝古跡上亂寫亂刻。(票數：17905張)。

網民觀點：刻字留念逞一時之樂，卻給中華文明造成永久的傷害，這是真正的敗家。排名第四的行為是：寵物隨地大小便，主人不清理。(票數：17624張)。

網民觀點：寵物糞便除了影響市容外，還增加了一些傳染疾病的可能，不可小視。排名第五的行為是：行人翻欄桿、隨意穿行馬路。(票數：17596張)。

網民觀點：馬路的對面對路人的確是一種誘惑，然而這種誘惑的背后卻是一場生命的賭博，切莫把生命當兒戲。排名第六的行為是：下雨天開車濺濕行人。(票數：17560張)。

網民觀點：不管是有意還是無意，開車者在行人面前不能恃強凌弱，雨天行車慢為先。排名第七的行為是：公交車上，年輕人不主動給老弱病殘孕讓座。(票數：17036張)網民觀點：老弱病殘孕沒有座位，表面上是文明乘車環境欠佳，實際上卻證明了某些人同情心的嚴重缺失。排名第八的行為是：傳播垃圾電子郵件、手機短信。(票數：16828張)。

網民觀點：垃圾信息是對人們日常生活的嚴重搔擾，稍不留神還會陷入騙子布下的陷阱。排名第九的行為是：看電影、演出時，大聲說話、喧嘩、到處走動。(票數：16788張)網民觀點：這些行為不僅讓真正來看演出的人覺得很掃興，而且是對別人勞動和創作的莫大不敬。排名第十的行為是：在街上亂吐口香糖。(票數：16571張)。

網民觀點：口香糖經過在口腔中反復咀嚼，已經粘上口腔中的多種細菌，亂吐口香糖和隨地吐痰一樣惡心。小組長總結：我們公布的“最缺乏公德行為”的調查報告，其實反映出大家改善身邊公共秩序和社會風氣的強烈愿望。要消除身邊的不公德行為，首先自己就要講公德，遇見缺乏公德的人或者事也要批評制止，只有我們人人努力，最終就會形成良好的社會公德。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎?(評價、補充、談感受······)生1：這些不講公德的行為，我從來就沒做過，以后我也不會做。

生2：我覺得不但我們不做，我們還要告訴身邊的親人朋友也不做這樣的不講公德的事情。生3：我要表揚你們，你們搜集的資料讓我收獲真大，沒想到不講公德對社會危害竟然這么大。生4：聽了你們的匯報，我很震驚，我想對那些不讓座的人說：你也有老的那一天，應該多把方便讓給別人。

······。

二、保護環境方面：

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“環境”。

1、我們小組在老師的幫助下，搜集了一段視頻，下面讓我們跟隨攝像機的鏡頭去看看吧!(播放破壞環境視頻)。

2、保護環境無小事，它體現在日常生活的點點滴滴：

1)不要隨地吐痰、吐口香糖、扔煙頭。

2)把垃圾、空飲料瓶、食品包裝袋放入垃圾箱。

3)不亂扔廢舊電池、塑料袋、一次性飯盒等一次性用品。4)帶寵物外出注意撿拾糞便。5)愛護花草樹木，不破壞植被等。

6)一些節約行為也是保護環境，如節約用電就可以減少因發電而產生的污染;。

小組長總結：我們生活在這個地球上，地球就是我們共同的家園。我們要保護整個地球，保護社會，我們校園的環境同樣重要，請同學們從撿起主動撿拾垃圾做起，從節約用水做起，從身邊的一點一滴小事做起，保護環境，保護地球。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎?(評價、補充、談感受······)。

生1：謝謝你們小組辛勤的勞動，你們搜集的視頻太珍貴了。看了這段視頻，我覺得保護環境就是保護我們自己。

生

2、我也很喜歡你們小組搜集的視頻。我想給你們小組補充：

我覺得愛護環境還要愛護我們的好朋友——動物。

生3：我也想補充：同學們一定看過這條廣告吧：沒有買賣，就沒有殺害。人們為了象牙而殺害大象、為了犀牛角而殺害犀牛、為了虎皮和虎骨而殺害老虎??我想，如果我們身邊的動物都滅絕了，人類也會滅亡的。

生4：保護野生動物也是保護我們的環境，愛護野生動物是我們每個人義不容辭的責任。

師：匯報的同學說得好，聽的同學也很專注，補充得真棒!同學們保護環境對我們來說只是舉手之勞的一件件小事，關鍵是平時做個有心人，做個熱心人。只要我們時時用心、處處留意，我們的生活的環境才會越來越好。

三、助人為樂方面。

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“助人為樂”：生1：助人為快樂之本。生2：助人為樂是一種美德。

生3：助人要從日常小事做起，不因善小而不為。生4：助人是人格升華的標志。

生5：前蘇聯作家高爾基說：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。生6：法國作家拉布呂耶爾說：最好的滿足就是給別人以滿足。

生7：我國著名數學家華羅庚說：人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。

生8：同學們，我要給大家朗誦的不是名言，而是一段頒獎辭：他總看別人，還需要什么;他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。(大屏幕打出、配樂)。

同學們，你們知道他是誰嗎?對，他就是學雷鋒標兵、鞍山市特等勞動模范、全國“五一勞動獎章”獲得者，感動中國人物——郭明義叔叔。

多么感人的話語，多么了不起的助人行動，郭叔叔的行為讓我們感受到了人與人之間的溫情，我們也會像郭叔叔那樣盡我們的所能去幫助我們身邊需要幫助的人。

一、二年級的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮風下雨他們從來沒有間斷過，現在我們已經長大了，能自己拎皮箱了。再過兩年，我們就是大哥哥大姐姐了，那時我們就可以幫助一二年級的弟弟妹妹拎皮箱啦!我盼望自己快點長大，那樣我就有更大的力量幫助別人。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎?(評價、補充、談感受······)。

生1：我們現在年齡小，總在接受老師、家長、哥哥姐姐們的幫助，以后，我要努力去幫助別人。生2：我覺得力量小，也能幫助別人，那就選適合我們的事情做就行了。生3：我覺得我們班的。。。就挺愛幫助別人的。

師：感謝這個小組的同學，給我們帶來如此感人的故事。“送人玫瑰，手留余香。”讓我們人人都獻出一點愛，把這個世界變得更溫暖。

四、文明禮貌方面。

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“文明”：

在學校，文明是什么：

1、文明是每節課課間，同學們都能主動站排，在走廊里安靜行走。

2、文明是每天就餐時，同學都能做到坐姿正左手扶盤，右手拿匙細嚼慢咽，不把餐具弄出一點聲響。

3、文明是課間大家口渴了，喝水時，站好排從不擁擠。

4、文明是寢室里，同學們每天都能做到熄燈前安靜有事做，熄燈后不講話。

5、文明是課間活動時總是把安全放在心上，不撕瘋打鬧，還能愛護身邊活動的小弟弟、小妹妹。

6、文明是當老師不在的時候，表里如一，無論什么時候都表現的最棒!

7、文明是在我們這個小組值日時，總是搶最臟、最累的活干，從不計較。

1、文明是見到家長會主動問好，不任性，不耍脾氣的態度。

2、文明是和家人一起用餐的那份等待。

3、文明是家里來了客人，能熱情接待的那股熱情。

4、文明是接打電話時的彬彬有禮。

5、文明是家人和客人聊天時，做好自己事情的那份安靜。

1、文明是乘車時，把自己的座位讓給需要它的人;。

2、文明是把垃圾隨手扔到垃圾桶里的習慣;。

3、文明是在公共場所不大聲喧嘩;。

4、文明是主動站排，不擁擠;。

5、文明是公共場所不吸煙;。

6、文明是不把垃圾順手扔到窗外;??。

(各組很激烈的補充，挑起整個課堂的氣氛)。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎?(評價、補充、談感受······)。

師:是啊，文明就在我們的舉手投足的每一個動作里，文明就在我們輕聲交流的話語中，讓我們人人講文明，人人講公德。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇六

各位老師：

一、說教材。

（一）設計意圖：

根據《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學，并且小動物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發幼兒探索動物生活的興趣。

（二）目標定位：學前兒童科學教育活動的目標，是學前兒童科學教育活動的出發點和歸宿。以學前兒童科學教育活動目標為依據，確使學前兒童科學教育活動的目標得以實現。根據大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標：

1、認知目標：讓幼兒了解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導幼兒探索動物的生活方式。獲取有關的科學經驗。

2、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。

3、技能目標：讓幼兒能根據動物生活的習性，以及過動的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己以有的經驗，得出結論。

（三）重難點：幼兒科學教育活動是啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

（四）活動準備：為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進一步的了解動物過冬的'不同方式。

二、說教法。

《綱要》中指出科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力學習用多種方式表現交流，分享探索的過程和結果。采用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學到知識。

三、說學法。

根據《新綱要》的指導，培養幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創造寬松的環境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。學會尊重別人的觀點和經驗。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學習知識的樂趣。

四、活動流程。

導入部分：以兒歌《小動物過冬》導入活動，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動物們的生活習性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現在是什么季節啊？”“冬天的天氣怎么樣？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據幼兒具有的生活經驗導入。

文檔為doc格式。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇七

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

4、體驗游戲的快樂。

1、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學活動。

“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、掌握預防感冒的小常識：

“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的.具體方法，師生一起進行歸納小結。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法，通過課程學習教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇八

松北實驗小學——四年一班張政在這秋高氣爽的金秋時節，全國上下正在開展社會主義榮辱觀教育，這是胡錦濤爺爺提出來的。胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當代小學生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新標準。作為少先隊員，我們從小就要樹立正確的榮辱觀，知道什么該做，什么不該做;哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。

我們作為祖國的未來和希望，要用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己。愛祖國、愛科學、愛自然、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學、愛勞動、愛鍛煉，從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，多給紅領巾增光添彩，做合格的好學生。

一個小時的目標，一分鐘的目標。從身邊小事做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，區別美丑，規范自己的行為，以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為標準，在學校、在家里、在社會，說文明話，行文明事，做文明人。在“知榮明恥，從我做起”活動中更加全面地發展。

同學們，今天，我們是株株柚苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是棵棵棟梁，撐起祖國大廈，使她更加繁榮富強!

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇九

1、分析教材的內容地位：

冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進洞里，小燕子飛走了，這些現象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產生疑問：為什么小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎么不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，并運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。

2、活動目標：

根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標：

2）培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。

3）激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。

3、活動的重點、難點：

根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。

我通過利用直觀、生動形象的課件并以故事的形勢以及啟發性提問，是幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。

二、說教具、學具：

1、知識經驗準備：幼兒和家長一起收集并記錄有關動物怎樣過冬的錄像、圖書，并豐富相關知識。

2、物質準備：

1）課前引導幼兒畫出自己喜歡的一種動物。

2）提前飼養白兔、毛毛蟲等動物，隨時帶領幼兒觀察記錄小動物生活習性的`變化。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇十

本月我們開展的主題是在動物園里，結合主題下的線索點動物怎樣睡覺我設計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過躺著睡覺的動物奇怪的睡來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。

1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點

2、引發繼續探索的興趣。

了解幾種動物不同的睡姿。

《搖籃曲》音樂、ppt

一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現在幼兒面前。

2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？

3、小結：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。

二、觀看ppt，比較動物不同的睡覺特點。

提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？

3、小結：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這

種姿勢和我們人睡覺很像。

4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。

5、觀看視頻2《奇怪的睡》

提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡

覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？

6、小結：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡

把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！

情境導入引出主題

看看說說發現特點

三、繼續探究，體驗發現的樂趣。

1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？

2、討論夜間不睡覺的動物

小結：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。

3、引發新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？

（活動延伸：引導幼兒在區域中觀察小魚）

這次活動雖然是一次科學知識的普及活動，但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設計活動的過程中也增長了很多關于動物睡覺的知識。

在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？孩子們討論地非常起勁，這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸下去小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？我將把幼兒收集到的資料投放到個別化學習中去，進一步拓展和延伸。

今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇十一

1、初步了解幾種動物過冬的方式，并進行簡單的歸類。

2、知道關心愛護動物。

活動準備：小動物的圖片若干，背景圖四張。

活動過程。

一、手指歌謠：《悄悄話》。

二、談話導入，感受冬天寒冷，發現過冬方式。

師：現在是什么季節？天氣怎么樣？

幼兒自由回答。

幼兒相互交流自己的發現。

引導幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

教師根據幼兒的回答小結，將保暖的方法進行歸類。

師：小動物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？

三、聽故事，歸納幾種動物過冬的方式。

教師講故事《小動物過冬》，幼兒傾聽。

教師提問：誰飛到南方過冬？

誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）。

誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。

誰不怕冷，身上新換的毛，又濃又密？

師幼小結，歸納幾種動物過冬的方式。

飛向南方：大雁、燕子等。

冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

儲藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

四、游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。

引導幼兒將黑板上的小動物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應的過冬方式下面。

五、激發幼兒關心和愛護小動物的情感。

師：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎么去保護它們呢?

教師小結：大自然和動物與我們有著密切的聯系，我們要保護大自然、愛護小動物。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇十二

活動目標：

1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。

2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。

3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準備：

每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬”。

活動過程：

“現在是什么季節？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）。

2、鞏固對動物過冬方式的認識。

“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內容。

“我們現在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（游戲重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）。

3、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

“動物們為什么會有各自不同的過冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇十三

活動目標：

1.初步了解動物過冬的不同方式。

2.激發幼兒探索動物生活習性的興趣。

3.激發幼兒愛護小動物的情感。

4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動重難點:。

知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準備：

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程：

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2.教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結束部分。

(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇十四

2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態。

1.《小豬睡覺》的音樂。

活動過程：

1.歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）。

——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（播放歌曲）。

——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）。

2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺。

3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿。

1.出示仙鶴睡覺的圖片。

1）請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”

2.出示貓頭鷹睡覺的圖片。

1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）。

2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）。

3.出示蝙蝠睡覺的圖片。

1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的`——倒掛著睡覺。

2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）。

——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

4.出示烏龜睡覺的圖片。

1）觀察烏龜是怎么睡覺的——縮進殼里睡覺。

2）為什么烏龜要縮進殼里睡覺——殼很堅硬，可以保護自己。

5.出示蛇睡覺的圖片。

1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺。

——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花。

教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

（注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）。

5.總結活動。

請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

怎樣講公德中班教案（精選15篇）篇十五

1.產生對動物睡覺方式的探索興趣。

2.了解動物睡覺方式的不同。

3.嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

4.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

《動物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

(一)音樂活動導入，由動到靜激發幼兒興趣。

1.隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉，白天睡覺的生活習性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應安靜不打擾。

2.出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。

小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

(二)播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式

1.出示馬睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察――這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)

2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察――“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢――單腳站立睡覺。

為什么會單腳站立睡覺――敵人來了能馬上飛走。

3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。

請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)

幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺――晚上要捉，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

4.出示蝙蝠睡覺的圖片。

觀察蝙蝠是怎么睡覺的――后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺(遇到危險的時候腳――松開就可以飛走了)

5.出示刺猬睡覺的圖片。

觀察刺猬是怎么睡覺的――蜷著身子睡。

為什么刺猬要蜷著身子睡覺――全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

以此類推，激發幼兒探索更多動物睡覺的方式。

6.教師和幼兒一起歸納、總結動物睡覺的方式：

睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹;站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬;

趴著睡覺：小貓、小狗、老虎;

刺猬：全身蜷成球形;

蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

教師小結：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

7.鼓勵幼兒用動作表現不同動物的睡覺方式

――今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎?現在老師要考考你們了哦!

馬兒馬兒怎樣睡?-――馬兒馬兒站著睡。

小魚小魚怎樣睡?-――小魚睜著眼睛睡。

小貓小貓怎樣睡?-――小貓小貓趴著睡。

蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-――蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

(三)出示百寶箱，激發幼兒探究、模仿的興趣。

請幼兒輪流摸取百寶箱內的物品，可根據摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

將創編的兒歌融入游戲中，進行總結，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。

(四)遷移教育，引導幼兒養成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。

1.引導幼兒談論自己的睡覺。

小動物睡覺的方式千姿百態、各不相同，真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?

2.讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷

我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?

3.教師小結：寶貝們，我們要養成良好的睡眠習慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢(向右側臥或平躺)這樣，我們才能休息好，身體會更健康。

怎么睡?鼻子放在嘴里睡;

狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;

魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;

馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;

烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;

蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;

蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;

千奇百怪各不同，動物睡覺真有趣。

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象――小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。