發言稿的整體結構應該清晰明了，讓聽眾能夠很好地理解和記憶。在這里，我們為大家提供了一些優秀的發言稿范文，希望能夠幫助到需要的人。

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇一

各位領導、老師們、同學們：

當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們高安一小全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，暨慶祝第xx個教師節活動。首先讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意！

對剛進入高安一小學習的一年級的611名小朋友以及其他年級的插班生和10位新教師表示熱烈的歡迎。

在剛剛過去的一個學期，全校師生團結一心、拼博奮斗、銳意進取、外樹形象、內強素質，取得了豐碩的教育教學成果，涌現了一批熱愛學校、具有過硬的業務素質，在學科教學中能夠獨擋一面的骨干教師，比如楊敏、諶燕、鄒婷、陳琳、謝朝陽等，有一批愛生如子，無私奉獻，班集體工作扎實有效的老師，比如劉慧云、易芳芳、胡嫻、艾芳、劉芳、吳永紅等一批優秀教師。

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。同學們，我想我們每個人都明白，幾年以來，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情，像春風吹拂每一棵新苗，用摯愛，像小溪，流向每個人心房；是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望。是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！

第一、熱愛教育，熱愛學生，增強事業心和責任感。把愛獻給學生，是教師最大的幸福。每個教師都要視學生如弟妹、如兒女、如親人，灑向學生都是愛，才能創造教育的奇跡。

第二、進一步確立先進的教育理念，特別是樹立創新教育觀念。努力培養學生的創新精神和實踐能力，樹立先進的正確的教育觀、教學觀、學生觀、改革觀、發展觀、價值觀、名利觀，做有先進教育思想的教師，有了全新的教育觀念，才能適應教育教學改革的需要。

第三、提高師德水平，端正教育行風。“學高為師，身正為范”，我們要進一步加強師德修養，提高政治素養和道德情操，教書育人，為人師表。我們要提高認識，在教育行風熱點問題上保持高度的警惕，使自己成為政治過硬、品德優良、職業道德高尚的教育工作者。

第四、努力學習，善于學習，不斷地充實和提高自己。我們要在瞬息萬變的信息社會中生存發展，就必須不斷學習更要善于學習，積極投身到繼續教育的洪流中去，充實提高自己，提高競爭能力。

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇二

天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節。在這里，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業的鎮黨委領導、社會各界，以及給予我個人關懷、幫助、培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因為實在不知道說些什么。談成績?沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內的事;談經驗?本來就是從各位老師那里學來的;談貢獻?想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能說說心里點滴感受了。

古人說過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。我想，作為一種職業最能夠吸引我們的莫過于在教書育人的歷程中，我們也體驗著艱辛與歡樂，成功與失敗。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嘗遍。不會忘記是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育的真諦。

當我站在講臺為人師表的那一刻，我真正體會到講臺是神圣的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的態度。作為一名初中班主任，更應得有“心”的投入，才會有外化的行動。心至力至，才能無愧于為人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時間并不長，但是對此我卻深有感觸。

記得是xx年這個學期，學校安排我擔任七年級的班主任，教語文并兼代這個班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒有和七年級新生打個交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒有經驗，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深入到班主任工作中時，我才發現想當好一名優秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已。而是真的需要我們用“心”去觀察、去引導、去發現、去培養。它來自課堂內外淳淳的教誨，更來自老師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種母愛的力量在牽引著我。和這些孩子們在一起的日子里，我才發現“感動、溫暖、自信”每天在我身邊上演。

記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地克制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，于是下課時，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時，他追上了我，從口袋里掏出了兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表著孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質，而是一種肯定和情誼。因為那兩個棒棒糖，，我知道了，老師與學生之間，最重要的的還是一個“情”字。從那以后，我不僅關心學生的學習、在校的表現，還主動關心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室里，多了學生們收獲知識后的歡聲笑語;寢室里，多了我噓寒問暖的不倦身影;走廊上，多了學生們與我談心后如釋重負的笑容;操場上，多了我們一齊晨跑的身影……事實證明，只要用“心”，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書聲、求知若渴的眼神;操場上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐;甚至是在炎熱的季節里，他們鏟土抬土而滿頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質樸的、可愛的。他們身上沒有成人的'世故，沒有高年級學生的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學校舉行的教師長跑比賽中，這些孩子圍著我為我吶喊、助跑、結束時，他們為我端水、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動，為這些孩子感動。不知什么時候，停在教學樓下的車子變干凈了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰，但我知道這是一個群體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。如果誰違反了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇三

走向第三十一個教師節的途中秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。

花色滿園關不住，教師個個樂融融。

啊!幸福的回憶，85年第一個教師節掀動著我們教育者的衷腸，擂動著教育革命的戰斗鼓點。

我國第一個教師節恢復到現在，已有31年了。

31年來，黨和政府在全力推進經濟建設的同時，始終把教育放在優先發展的位置，辦學體制改革，全國教育事業取得長足發展。

我們全體教育工作者以對黨和人民教育事業的無限忠誠，愛崗敬業，為人師表，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為教育的振興和社會經濟的發展作出了重大貢獻。

教育工作者無私的奉獻，黨和人民是不會忘記我們的，廣大教育工作者為教育和社會發展作出的功勛將永載史冊!

萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏，氣概高揚愛國情，31年化雨催春，看桃李芬芳，弦歌普奏尊師曲。

廣大具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的教育藝術的教師，在社會上樹立了人民教師的良好形象，受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。

31年來取得的令人矚目的驕人業績:教育“兩基”特殊教育，“素質教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水。

“國家興衰，系于教育”。

要突出教育優先發展戰略地位，努力打造教育強國，著力提高教育內在品質，全面提升教師隊伍素質;要進一步關心支持教育，努力形成尊師重教的良好風尚，這是黨和政府對教育的決策，更體現了黨和政府對教育的無比重視，對教師的親切關懷，作為教育工作者一定要做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

要投身建設小康的偉大實踐中，廣大教師肩負著為國儲才，為民育才的光榮使命，面對當前國際國內社會經濟發展的新形勢，我們教育工作者一定要與時俱進，以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。

走向三十一個教師節的途中，我們全體教育工作者將有新的色彩，新的歌曲，新的步伐，新的節奏。

在新的戰斗中，將有新的紀錄，新的熱度，新的高標，新的旅程!

在新的戰斗中，將有新的創造，新的發現，新的歡樂，新的幸福!

教育事業是人民的事業，人民的事業靠人民來辦，智慧在人民之中，力量在人民之中，作為人民公仆--教師，在走向三十一個教師節的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。

讓我們同乘時代的列車，帶著新的希望，新的力量，奔向振興教育改革這個新勝利的遠方

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇四

尊敬的各位領導，各位老師：

大家節日好！

我叫，來自。在第xx個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向關心、支持我們教育事業的各級領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發言，我感到無比榮幸。

1999年，我從師專中文系畢業，分配到中學，那時我們學校剛由小學改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個教學班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學科，一連二十多天超負荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學生們早已躁動不安，家長們紛紛要求轉校。我被指派擔任一個班的語文教學任務，兼任班主任工作。臨危受命，我的心里忐忑不安，一方面，我為自己實現了兒時的夢想，有了施展自己才華的機會而感到高興；另一方面，我對自己能不能勝任這個工作還沒有信心，家長們對這所剛剛誕生的新學校還處于觀望的態度，對像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態度。一時間我感到了前所未有的壓力，我個人的成敗已經和學校的前途和命運緊緊聯系在一起。不經歷風雨怎么見彩虹，我缺乏的不是學識，我缺乏的正是這樣的磨練。于是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學是一門實踐的藝術，我深知學高為師的道理，為了讓自己盡快成熟起來，勝任當前的工作，我經常向有經驗的老師學習、請教，請他們多批評指正，上完課后經常總結、反思。在班級管理上我也下了很多功夫，以嚴格要求為經，以悉心呵護為緯，編織成一張關愛學生心靈的愛心之網。經過一段時間的努力，我慢慢贏得了學生的尊重和歡迎，得到了家長的肯定和贊許。在xx年的中考中，我校取得了突破性的成績，我班的同學獲得廣水市中考狀元稱號。在接下來的幾年里，我嚴格要求自己，努力學習，獲得湖北大學本科文憑，我不斷提高班級管理水平，不斷改進教學方法，逐漸成長為一名優秀的語文教師。獲得“市課改先進個人”稱號。

xx年，學校聘請的幾位代課教師先后辭職，學校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴重缺乏，有的教師甚至要帶三個班，老師們身體吃不消，教學效果也不好。在這種情況下，學校領導找到我，和我商量能否改行教英語。當時很多關心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業畢業，教語文駕輕就熟，得心應手，而且經過這幾年的學習和磨練，我的語文教學已經小有成就。二來，雖然我學文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長為一名優秀的教師，是多么的不容易。學生不是試驗品，沒有人會原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味著我要付出比別人多一倍的努力，意味著吃苦受累。可是面對培養我，關心我，愛護我的領導，我怎么能說不。面對學校的困境，我怎么能說不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的任務當作是我人生的另一個挑戰。好在自己基本功扎實，重拾知識不算太難。我知道要給學生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個周末的休息時間，加班加點的學習，跟著錄音機，電腦練習自己的聽力，發音。深入研究教材，研究學生，研究教法。和同事們積極探討教學中出現的問題。不放棄每一個能學習，提高的機會。如今知識體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學習一次，我不把學習看做是吃苦，我把它當作是是充實自己人生的一種方式。近幾年來，我連續多次擔任初三畢業班的英語教學工作，學生在中考中都取得了優異的成績。我也因此得到了領導和同事們的肯定。雖然放棄我的專業有一些遺憾，但是我無悔于我的選擇，我無愧于領導和家長的信任。

轉眼間，20xx年過去了，我由一個初出茅廬，沒有經驗的教師，成長為一名優秀的人民教師，雖然我已經不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業，熱愛學生的心還依然年輕。

我的成長，離不開我的學校，離不開我的領導和同事們。我們中學給年輕教師搭建了一個很好的平臺，通過有經驗的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學習，一大群青年教師正在向學習型教師，研究型教師，專家型教師的目標邁進。

作為一名人，我深感自豪，十多年來，正是因為有了這樣一個團結向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發展，呵護青年教師成長的豐厚土壤，中學才有了今天的進步與發展。

現如今，面臨生源銳減，學校可能被分流的局面，我們人不會被困難嚇倒，我們不會怨天尤人，我們不會消極逃避，我們不會得過且過，我們會再次選擇迎難而上。我堅信，我們人的精神長存，我們的明天會更美好，我們的教育事業明天會更美好。

最后，我以我的一首小詩來結束作為今天的發言：

我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學生一起求知/和學生共同成長/在三尺講臺上揮灑汗水/在廣闊天地里追尋理想/歲月會吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進取的思想/我堅信/簡單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂章/默默無聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。

最后，再次祝各位領導，各位老師節日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇五

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

星期六早上，我打開存放一、二年級學習資料的箱子，看到一年級的數學本子上，我將5—3等于幾都算錯了。現在，我不僅學會了百以內的加減法，還學會了千、萬以內的加減法呢！

接著，我翻開一、二年級的的語文本子，發現我一年級寫的字又大又粗，二年級寫的字比以前的工整得多了。現在，我還認識了很多漢字，能看很多書，了解很多課外知識，還會寫作文和日記呢！

我還看到了貼在英語書上的《英語聽讀表》，想起了每節英語課，老師認真負責地檢查我們的聽讀表，讓我們在英語課上扮演不同的角色，還可以看英語電影，真是開心極了。現在，我也很喜歡英語。

看著貼在柜門上密密碼碼的表揚信，有表揚寫字的，有表揚上課認真傾聽的等，每一封都有老師的親筆簽名，從這些表揚信中，我體會到老師們對我的關心與鼓勵。

從一年級的一無所知到現在可以獨立學習，我已成為一名優秀的三年級學生，這都是老師們苦心教導的結果。當我們犯錯誤時，老師會溫和地跟我們講道理，有時也嚴厲地批評我們。我們不僅學到了知識，還學到了很多做人的道理。

老師，謝謝您！謝謝您對我們的教導、關心、鼓勵與支持！在你們的教育下，我們一定會成為對祖國有用的人才！

有一句話，我一直不好意思對您說，現在我想響亮地喊出來：“老師，我愛您！祝您教師節快樂！”

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

聽，教師節哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。

這一天，是我們學生對您感恩的日子——感謝教育、教導我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風吹綠了新發的枝丫。老師，您用青春的經緯編織著我們藍色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善于發現的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。

您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華，學得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業。在作業本上，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”

感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關心、關愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優異的成績。

在教師節來臨之際，請允許我代表__中學的全體同學對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂！”。

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇七

首先在這里我要感謝領導的信任，把七四班交給我;感謝七四班的所有任課老師，由于有了你們辛勤付出，才有了七四班的輝煌;感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰明，善解人意，團結互助，才有了七四班的今天。

不知大家對教師節怎樣理解?教師節可以說是一份承諾，是上善若水的厚重;也是一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，祝愿所有的同仁節日快樂。

下面我把我對班主任的理解與大家分享。

班主任首先是一份責任。

每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次訪，都需要我們去全心思索，身體力行，發言稿《慶祝教師節班主任發言稿》。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任。當然有了這份責任，才會有46中南區的輝煌，同時我們也收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。

班主任是一份師愛。

對待學生，我們應該這樣想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我陪同去醫院看病，付賬;陸鳴鳴連續遲到，我去家訪，和家長溝通，尋找解決問題的方法;袁詣負氣外出，我親自去找尋;面對孩子取得的成績，我第一時間用校訊通，飛信，短信，電話告訴家長……，當他們膽怯時，要給他勇氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲憊時，要給他力量;當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人!愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。

班主任是奉獻。

一腔熱血溫故土，四季甘霖潤校園。作為合肥46中南區的班主任，在我們的身上肩負著孩子的明天，學校的未來。因為關系沒有轉來，半年沒有工資，我選擇的是默默地奉獻;早出晚歸，辛勤輔導，時刻牽掛孩子的進步與安危;從進校的的第一天，放棄休息時間，利用課間，活動課等更多的時間收集孩子們活動的照片，就是想讓孩子們三年畢業后，可以很自豪的指著照片說，這就是我三年的歲月。所有這些，都是因為我一名班主任。既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。

厚德大愛筑師魂，肩負學校發展重任。恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不茍的工作精神，去開拓創新，扎實進取，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為中南區的發展做出貢獻。

最后，再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇八

尊敬的老師親愛的同學們：

斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學生送往知識的彼岸。

可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大。

不到正確的人生方向時，是您帶領我們走出困境；當我們感到孤獨無。

助時，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。

批改作業；當萬家燈火家人共享

天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。

不求回報是您奉獻。

精神。

的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業的真實寫照。

最后，請同學們響亮地對身邊的老師說一聲。

老師，您辛苦了！

老師，節日快樂！

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇九

各位領導、各位老師：

大家好！

天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節。在這里，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向對關心、支持我們教育事業的鎮黨委領導、社會各界，以及給予我個人關懷、幫助、培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因為實在不知道說些什么。談成績？沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內的事；談經驗？本來就是從各位老師那里學來的；談貢獻？想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能說說心里點滴感受了。

古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。我想，作為一種職業最能夠吸引我們的莫過于在教書育人的歷程中，我們也體驗著艱辛與歡樂，成功與失敗。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嘗遍。不會忘記是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育的真諦。

當我站在講臺為人師表的那一刻，我真正體會到講臺是神圣的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的態度。作為一名初中班主任，更應得有“心”的投入，才會有外化的行動。心至力至，才能無愧于為人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時間并不長，但是對此我卻深有感觸。

記得是xx年這個學期，學校安排我擔任七年級的班主任，教語文并兼代這個班的`思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒有和七年級新生打個交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒有經驗，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深入到班主任工作中時，我才發現想當好一名優秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已。而是真的需要我們用“心”去觀察、去引導、去發現、去培養。它來自課堂內外淳淳的教誨，更來自老師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種母愛的力量在牽引著我。和這些孩子們在一起的日子里，我才發現“感動、溫暖、自信”每天在我身邊上演。

記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地克制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，于是下課時，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時，他追上了我，從口袋里掏出了兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表著孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質，而是一種肯定和情誼。因為那兩個棒棒糖，，我知道了，老師與學生之間，最重要的的還是一個“情”字。從那以后，我不僅關心學生的學習、在校的表現，還主動關心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室里，多了學生們收獲知識后的歡聲笑語；寢室里，多了我噓寒問暖的不倦身影；走廊上，多了學生們與我談心后如釋重負的笑容；操場上，多了我們一齊晨跑的身影……事實證明，只要用“心”，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書聲、求知若渴的眼神；操場上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐；甚至是在炎熱的季節里，他們鏟土抬土而滿頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質樸的、可愛的。他們身上沒有成人的世故，沒有高年級學生的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學校舉行的教師長跑比賽中，這些孩子圍著我為我吶喊、助跑、結束時，他們為我端水、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動，為這些孩子感動。不知什么時候，停在教學樓下的車子變干凈了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰，但我知道這是一個群體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。如果誰違反了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇十

在我的世界里，常常被一種真情所主宰和縈繞，它緣于一個夢想，緣于一個情結。對我來說，它近在心靈，卻遠在天涯。白天，這真情相隨我左右;夜晚，這真情隱隱浮現伴我入眠。有時，我不禁問自己，該怎樣回應和付出呢?我想只有無怨無悔地去實現——愛心極致師生情，愿做紅燭映新花。

師生情，師是客體，生是主體，而情則是維系兩者的那根紅線。情是單純的，情是溫馨的，它屬于潤物細無聲的那一種。它模糊了傳統的師生概念，鮮活了素質教育的靈魂。它簡單而又質樸，生動而又親切，在濃濃的愛心感召下，散發著心靈的芬芳。對于它的理解，我也曾有過迷茫，有過體驗，六年前，當我帶著青春朝氣走上講臺，老教師們關切的告誡我：“現在的孩子都是獨生子女，任性、唯我獨尊，如果不給他們一點臉色和下馬威，你就很難管住他們。”我若有所思地點了點頭。以后的日子里，我嘗試著用嚴厲的方法對待學生，表面上他們對我畢恭畢敬、言聽計從，班級的秩序似乎也井然有序，我不禁為這一收效暗自得意。一段時間過后，我漸漸發現，這些所謂的成果不過是徒有其表、難見實質。現實令我反思，這種硬性、毫無親情的教學方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融，極大地壓抑了孩子們創新意識和智力天性。

東風吹夢，迷途知返。深慮之余，我嘗試著將一種全新的方法注入我的教學工作中。首先，我一改以往的威嚴，讓慈愛和親切充盈在小小的方寸之間。接下來，我逐個逐個地與孩子么交心，把我的思想和他們的想法相互交流。同時，從學習上，生活上全方位地去關心愛護他們，使他們覺得我既是老師又像家長，是他們值得信賴的知心朋友。對于后進的學生，我更多的給予表揚與鼓勵;針對孩子們的個性，我采取了因人施教，因勢利導，讓他們充分展示各自的特長。并更多地用寓教于樂的方式，開展了智力趣味賽、成語故事會、手工制作比賽、墻報評比、學雷鋒主題班會、爭做文明好學生等一系列有益的活動。丹心化雨催桃李，師生情重譜新篇。親切溫馨的教學方式，收到了潛移默化的效果。班風為之一變，孩子們的精神面貌煥然一新，一種互學互幫，團結友愛，輕松活潑的良好氛圍蔚然形成。

親密無間的師生關系使孩子們化為自覺地行動。在春風拂面的老師面前，孩子們的小臉花朵般燦爛。他們是快樂可愛的小精靈，同樣他們很懂事和善解人意。一顆一顆小小的星星匯聚成愛的光芒，星星知我心。有一天，我偶感風寒，用沙啞的嗓音堅持上完了那節課，正當我收好講義準備離開教室時，“老師”清脆的童音使我驀然回首，我看見了一雙雙焦急的眼睛，令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書包里，衣袋里紛紛拿出自帶的蘋果、橘子塞到我手里。我的眼睛濕潤了，哽咽著說不出話來，我撫摸著他們的小腦袋，愛的暖流頓時充滿了心田。還有一次，下課鈴過后，天空突然下起了瓢潑大雨，孩子們陸陸續續被家長接走了。由于沒帶雨具，我站在走廊了望著大雨發呆。“老師，老師”一聲聲稚嫩的呼喚，幾個小小的身影走進我的視線，他們高揚的童傘在我心中撐開一片晴空。

師生情，人世間最圣潔最美好的情感，在它暖意的底色襯托下，蕩漾起心靈的美麗漣漪。作為一次嘗試和探索，這僅僅才是開始，更是一種延續。我要用我的心去點亮那一顆顆星星，不畏路長，秉燭前行。

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇十一

首先在這里我要感謝領導的信任，把七四班交給我;感謝七四班的所有任課老師，由于有了你們辛勤付出，才有了七四班的輝煌;感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰明，善解人意，團結互助，才有了七四班的今天。

不知大家對教師節怎樣理解?教師節可以說是一份承諾，是上善若水的厚重;也是一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，祝愿所有的同仁節日快樂。

下面我把我對班主任的理解與大家分享。

班主任首先是一份責任。

每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次訪，都需要我們去全心思索，身體力行，發言稿《慶祝教師節班主任發言稿》。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任。當然有了這份責任，才會有46中南區的輝煌，同時我們也收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。

班主任是一份師愛。

對待學生，我們應該這樣想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我陪同去醫院看病，付賬;陸鳴鳴連續遲到，我去家訪，和家長溝通，尋找解決問題的方法;袁詣負氣外出，我親自去找尋;面對孩子取得的成績，我第一時間用校訊通，飛信，短信，電話告訴家長……，當他們膽怯時，要給他勇氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲憊時，要給他力量;當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人!愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。

班主任是奉獻。

一腔熱血溫故土，四季甘霖潤校園。作為合肥46中南區的班主任，在我們的身上肩負著孩子的明天，學校的未來。因為關系沒有轉來，半年沒有工資，我選擇的是默默地奉獻;早出晚歸，辛勤輔導，時刻牽掛孩子的進步與安危;從進校的的第一天，放棄休息時間，利用課間，活動課等更多的時間收集孩子們活動的照片，就是想讓孩子們三年畢業后，可以很自豪的指著照片說，這就是我三年的歲月。所有這些，都是因為我一名班主任。既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。

厚德大愛筑師魂，肩負學校發展重任。恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不茍的工作精神，去開拓創新，扎實進取，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為xx中南區的發展做出貢獻。

最后，再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇十二

老師們：

大家好！在此，我謹祝大家節日快樂！給予我個人關懷，幫助和培訓的。

領導。

和老師，表達了我最誠摯的感激和衷心的祝福！

剛剛加入這項工作的老師，今天能夠站在這里，表達我對未來的衷心愿望和尷尬，我感到非常榮幸和尷尬。因為我真的不知道該說些什么。談談結果？不多，但嘗試做你應該做的事情;談談經驗？最初從老師那里學到的;談談貢獻？想想你短暫的教學生活和幾十位老師。與今年不知疲倦的薪酬相比，它實在太小了。想一想，我恐怕只能談談自己的感受了。

作為高士的本地人，我曾經是這里的學生。現在我已經成為我們家族的一員，我已經成為這個班級的一員。

和老師批評指導。的一些支持。計算機房中的每臺計算機現在都在運行。回顧當時的辛勤工作，我覺得非常值得。這是一直存在的困難。我經歷過現在，除了奠定我現有的專業基礎，我也磨練了我的意志，豐富了我。教學經驗。

如果學生的課堂紀律不好，那么整個團隊將進入計算機房。如果學生水平不均衡，那么將實施分層教學。如果學生沒有動力，那么創造一個情境并與小組合作。堅持“培養信息興趣，建立信息素養”的教學宗旨，為了豐富教學經驗，要好好照顧每一堂課，謙虛地向老教師求助。為了提高您的專業知識，只要您從事自己的職業，即使您沒有，也要學會更多。

的肯定給了我力量;父母的信任給了我斗志，讓我勇敢地面對困難，體驗教育的真諦，感受工作的快樂。?我知道我還有很多不足之處。在未來，我將更加努力地向老教師學習，以更高的標準問自己，讓學校回報更好的工作表現，并回報關心我的。

領導。

和老師。

最后，我衷心祝愿所有老師身體健康，工作順利，快樂！

謝謝！

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇十三

尊敬的各位老師們：

大家下午好！

金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第——個老師節。在此，我代表教辦和幼兒園，向全體老師致以崇高的敬意和節日的問候！

在這華蜜、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一位幼兒健康華蜜歡樂成長，我們的`老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好白天里媽媽而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心探討，為提高保教質量而嘔心瀝血；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進教室！每一次走進色調斑斕如童話世界一般的校內，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機奇妙的鍵盤，都讓我真實地感受到：我們的老師是敬業、勤業、樂業、專業的。

此時，我千言萬語匯成一句話：試驗幼兒園因你們而精彩漂亮！老師們，三尺講臺、一塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利，成就的是他人，奉獻的是自己。希望全體老師不忘西流河12萬人民的重托，開拓創新、奮勉進取、扎實工作，把最好的幼教奉獻給全鎮人民，為我鎮幼兒教化作出新的更大的貢獻！讓愛和責任永駐我園，讓我們共同譜寫試驗幼兒園更加絢麗輝煌的明天！

最終，祝大家身體健康、工作順當、生活華蜜、節日歡樂！

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇十四

尊敬的各位老師：

大家好!

在這美好的時刻，我們共同迎來了20xx年度教師節。今天是我們教師最開心、最快樂的一天，能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!向所有在座的老師，向中國所有的老師說一聲：你們辛苦了，祝你們節日快樂!

各位老師，祖國繁榮強大了，我們才有了做人的'尊嚴，才會過上幸福快樂的生活，祖國的繁榮強大靠什么，靠的是一代又一代高素質的勞動者，這些高素質的勞動者需要我們教師的教育和培養，我們教師肩負著國家的未來，肩負著民族的使命，在這里，我代表所有的教師表態:我們教師熱愛教育事業，關心愛護每一個學生，腳踏實地，努力工作，做學生最尊敬、最喜愛的人，做無愧于黨、無愧于人民的好教師。

各位老師，讓我們攜起手來，讓我們為了延津的明天，努力吧，讓我們為了祖國的未來，奮斗吧!

最后祝：各位領導和教師，身體健康、闔家幸福、節日快樂!謝謝!

老教師慶祝教師節發言稿（優秀15篇）篇十五

上午好!在第xx個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。

請答應我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的妹冢鎮黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日歡快!

今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號!

近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是由于有了鎮領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業才繁榮富強;也是由于有了各位教師在靜靜的課堂上播灑聰明的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。

我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負鎮領導、校領導的殷切期看，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芳香!

作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方想法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、工程碩士向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，盡不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!

老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點保證。

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，***崗敬業的模范。

三是要勇于創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展。

四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿足的教師。

各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現在以鮑校長為首的領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種傳承文明、承前啟后的職業而感到驕傲和自豪!民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!

讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!

最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師，您辛勞了，老師，祝您節日歡快!

謝謝大家。