優秀作文應該注重思辨和批判精神，通過質疑和分析來展示作者的獨特思考方式。讓我們一起來讀一讀這些優秀作文范文，思考其中的語言之美和思想之深。
老師的小秘密（優秀18篇）篇一
1、提前一年以上調研感興趣的學校信息，確定攻關方向，落實戶口所在地，培養所需的人際關系。
2、中班時一定要開始加強孩子各方面的能力，但要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學習興趣。
語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。
數學：寫數字、100以內簡單的加減、圖形認知、一些多元思維訓練。
英語：26個字母的認知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。
3、差不多也從中班開始培養孩子的學習習慣，即每天固定一定時間讓孩子學習。時間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學習的概念，知道什么時間是干什么事。
4、大班時要開始主動鍛煉孩子的獨立能力，要讓他能自己應對一些問題，特別是人際交往、個人事務的處理等方面，還要注意加強孩子的挫折教育。
5、加強孩子的體育鍛煉，養成良好的吃飯習慣（這很重要），使他有個好的身體。
6、按照孩子的特點和興趣，培養出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7、到了大班后半學期，要逐步開始給孩子講述小學的情況，有條件的帶孩子到小學校園看看，提高孩子對上學的興趣，好的小學校園會讓孩子很向往。
8、大班開始后，想考名校的家長要開始有針對性地收集信息，準備應試。通過一些學習和鍛煉，讓孩子掌握應試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應試方法的準備。
9、家長要根據學校和自己的情況，解決上學后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學時間不會太長，放學有可靠的人接，這有時也會影響到對學校的選擇。
10、家長和孩子一起學習入學須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學的.準備，這點實際對家長更重要。
11、中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學的準備。
12、如果想參與小學面試，則類似思維訓練的班或測試題目要給孩子做一些。
13、孩子的文明禮貌、是否大方地出現在陌生場合要注意培養。比如孩子能毫不猶豫地進入考試區域；比如老師給獎品時要說謝謝等。
14、淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動，不要給孩子非考上不可的壓力。
15、證書能有固然好，但沒有關系也不大。我猜想能有用的證書，應該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書（僅一家之言）。
16、認一些字、會識拼音字母、會一些簡單的英語、會20以內計算。
17、書寫姿勢的正確。如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
18、一定程度的超前學習也許是必要的，但覺著超前應該過渡到讓孩子學會預習即將學的，所以我以為如果不是培養天才的話，就不能超前太多，而入學后也不能停滯不前，要繼續學更深的知識。
19、生活習慣上的獨立：比如獨自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護書本之類。
20、最好能讓孩子做到對小學生活充滿期待（這點我們家做得不夠，好在1周后已基本適應漸漸喜歡）。
21、在就近入學的大前提下，在家長和孩子能力范圍內擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
22、會說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優勢。
23、英語稍稍有點基礎，會認26個字母。
24、數學20以內計算。
25、多少認點字，學點拼音，最好認識部首，以后認字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個部分一個部分組合。
26、必須學會寫字，注意這里特指寫字姿勢，以后改正姿勢很難的。（我有教訓，以為和我們小時候一樣老師會教，其實老師不管的）。
27、回答問題無論對錯要響亮清晰，這樣會顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
28、紀律要好，尤其是男孩，否則甭想當小干部和考名牌小學。
29、禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
30、耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
老師的小秘密（優秀18篇）篇二
最近，語。
老師腳扭了，非常嚴重，行動不方便，需要其他老師幫她扶到校門口，再由其他同學把她扶到班級里上課。我們都很擔心，爸爸于是就送了一根拐杖和一本治療腳扭的書給老師，希望老師能快點好起來。老師天天帶著這兩樣“寶貝”來上課。過了幾天，這兩樣“寶貝”居然成了語。
上語文課，老師一進教室，看見同學們鬧哄哄的，于是拿起拐杖，對著門重重地敲了兩下，“喂，你們的課前準備怎么是這樣的？”有一個同學在小聲嘀咕：“哼，有什么關系啊！老師是個‘瘸腿佬’。”哪知，老師的耳朵很厲害，簡直是個“順風耳”，她居然聽見了。她生氣地大喊：“誰在說我的壞話？”剛才那個同學只好站起來，語文老師很生氣，拿起那本治腳的書用力地扔向那個同學。那個同學迅速地舉起自己的雙手，擋住老師的“攻擊”。
那個同學還向著老師做鬼臉，老師更生氣了，拿起手上的拐杖，用力地敲向那個同學的腳，“啪”的一聲，那個同學疼得哭了起來。老師說：“誰叫你說我壞話，這是你應得的'！”可怕的拐杖，誰也不想嘗嘗它的滋味！
我真恨我爸，要是他沒有把拐杖和書送給老師，那個同學也不會挨打了！拐杖和書老師當成了“秘密武器”，真是不幸，只能寄希望老師快點腳好。
老師的小秘密（優秀18篇）篇三
下午，我正在辦公室里領作業，姜玉瑾突然飛奔而來，“咚”的一聲，也不知碰到了什么，嚇得我打了一個哆嗦。
她來到我跟前，嘴巴不停地“吧嗒、吧嗒”吃著什么東西，兩只眼睛環顧了一下四周。突然順手扔給了我一個糖，我看了一眼她，沒有說話。沒想到她又從口袋里拿出兩塊糖來，一塊遞給了趙老師，趙老師微笑地接過來放在了辦公桌上。她又走到張老師的跟前，悄悄地放下了一塊糖，說：“張老師，給你。”張老師正在聚精會神地批改作業，根本沒有察覺到她的到來，用粗粗的手指捏起那塊糖果，問：“這是什么東西？”姜玉瑾覺得有些奇怪，“軟糖呀！”聽了這話以后，張老師猛地把糖扔了過來，連連擺手，連話里也帶著一絲顫抖：“我不吃，我不吃，拿走吧！吃了會把我的假牙給粘掉的！”“哈哈......哈哈......”我和姜玉瑾立刻笑成了一團。張老師竟然有假牙！這一定是他平時保守的秘密吧！沒想到今天一不小心，說漏嘴了。俗話說得好“潑水難收”，說出的話不就像那潑出去的水一樣嗎？說過的話就不能再收回來了，真是無奈呀！張老師好想也發現自己說漏了嘴，連忙拿起筆，裝作什么事也沒有發生一樣，照舊批改起作業來。
趙老師也笑了，不過不像我們笑得那樣痛快，是一種神秘的笑容，也不知趙老師葫蘆里賣的什么藥。我和姜玉瑾嘻嘻哈哈地跑出了辦公室。
唉！天機不可泄露的`秘密，今天卻公布于世，成為了不是秘密的秘密，真可謂是傳說中的一不小心“露馬腳”呀！
老師的小秘密（優秀18篇）篇四
菊花的芳香彌漫著帶有書香的校園，九月的教師節到來了。每當教師節到來，我就會想到我那和藹可親的老師。
在我上一年級的時候，我剛來到英才小學，那時候的我非常地膽小，都不敢與同學們溝通，每當下完課后，語文老師鄭老師都會找我聊天。有一次，老師在和我聊天的時突然問我：“你為什么不敢與同學們溝通。”我對老師說：“因為我從5歲看到陌生人就害羞。”老師說：“見人有什么好害羞的，放輕松就行了。”我說：“我見人害羞還要從幼兒園的那時說起，那時候，我在美舍幼兒園里上學，那時幼兒園里有一個活動，每個班都要選出十幾個人去美蘭區政府表演，當時老師選中了我，在學校，我們在排練的時候，我跳的很有節奏，很好。我們坐著校車來到了美蘭區政府，當我下車時別人下臺階的時候都沒摔，我偏偏就摔了，我尷尬了起來。我起來后，一直躲在別人的后面，到了那里，我們換好衣服，我的爸爸媽媽來了，他們為我拍照，拍到第4張，不知道為什么，我帶著的假的眼睫毛有一邊掉了，我又尷尬起來。換好了衣服，我們上了舞臺，當音樂響起時，可能我太緊張了，我的舞步比別人的還要快，當我做著后一個步奏，別人就做著前一個步奏，我非常的.尷尬，我們得到了很少的分數。從那次起，我就開始怕別人看到我尷尬了。”老師點了點頭，說：“哦，原來是這個樣子，其實你不用害羞，每個人都會有過尷尬的事情，只要堅強一點，就不會有什么好害羞的了，老師我也有過尷尬的事情，只要你學會怎樣去面對他；怎樣去把這件事情不在別人的口中變成誤會；怎樣去把這件事變得更圓滿。任何尷尬的事情都會放在腦海中最遠的地方。”我突然站了起來，對老師說：“是老師以后我都會和同學們玩，不會在想著自己小時候尷尬的事情，也不會在對陌生人害羞了。”我和老師都笑了起來。
我現在要感謝老師當時所說的話，是老師讓我不再害羞，是老師讓我和同學們的感情更融洽，是老師讓我重新拾回了勇敢和堅強。
在這里，我要向老師你送上祝福：老師祝您教師節快樂！
老師的小秘密（優秀18篇）篇五
經常使用金山wpsoffice辦公軟件的朋友，常常抱怨wps不具備某些功能，雖然不是大問題，但多少有些別扭，總不至于為了一個小功能而放棄使用最愛的wps吧？當然不用！要知道金山wpsoffice也可以使用插件來完善某些特定的功能，通過這些小插件，讓自己的wpsoffice與眾不同，下面我們就推薦三款比較有特色的wpsoffice插件，解決的領域和方式各有不同，希望對大家會所幫助。
一、打開就能編輯的“位置記憶”
很多人日常使用金山wpsoffice的主要用途是文案工作，文案工作是超級繁瑣的一件事件，錄入、編輯、排版和校對，這些工作可不是一天就可以搞定的，常常需要忙幾天，單位和家里都要進行處理。當你忙的暈頭轉向的時候，打開幾十頁的wps文檔，首先想的第一件事情就是上次處理到什么地方了？然后就是翻頁來找到上次編輯的地方，通常會花費好多時間。怎么能節省些時間，提高些效率呢？“位置記憶”這個插件就會解決這個小困擾，可以在下邊的地址下載和安裝插件。
位置記憶插件官方下載：/addons/threadview/。
安裝插件后你會發現，當你每次打開文檔的時候，文檔會自動定位到你上次關閉文檔時的位置，再也不需要你費心來記憶上次編輯的位置了，這個插件的特色如下：
2、協作辦公也有效，如果你在單位編輯了一半文檔，回家需要繼續加工，你會發現在家里邊打開的文檔同樣會定位到最后編輯的位置，就是把未完成的文檔給你的同事，他同樣會看到你最后編輯的位置，當然前提是他的wps也裝了這款插件。
3、wps成為了一個合格的電子書閱讀器，每次打開電子書，都可以接著看了。
二、單詞高亮顯示學習英語更容易。
還記得小時候在英語學習中，每篇課文后邊都會列出本節課需要掌握的英文單詞嗎？很多同學的做法就是用筆在課文中將這些英文單詞標記出來，以輔助自己英語學習，加強單詞的記憶和理解。還記得你是怎么標注單詞的嗎？通常都是整篇文章從頭到尾讀一遍，然后逐個標注出來，花費了不少的時間。“單詞高亮顯示”這個插件就會讓你回到小時候的英語學習的樂趣里邊，可以在下邊的地址下載和安裝插件。
單詞高亮顯示插件官方下載：/addons/threadview/。
這個插件主要具備三個功能，分別是單詞高亮、多詞高亮和取消高亮，都是比較容易理解的功能，下面重點介紹一下“多詞高亮”這個功能。
首先，打開英文文章所在的wps文檔。
然后，在“插件工具欄”找到“多詞高亮”按鈕，并點擊。
其次，在彈出窗口中填入英文單詞，并點擊“確定”按鈕即可，如下圖，需要注意的是每行只能放入一個英文單詞。
老師的小秘密（優秀18篇）篇六
在我幼兒的時候，我的老師就有著調動。他們有的是嚴厲無比，有的是溫柔和藹，有的是風度翩翩，有的是美麗可愛。但是，她們的言語是那么不一樣，直到六年級，我才漸漸地懂得每個老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語文老師說起：上課的時候，語言風趣幽默，愛和學生開開玩笑。使不活躍的課堂活躍起來，使乏味的課講起來學生愛聽。這就是語文老師上課談吐的方法。批評學生：說話很婉轉，不會一針見血，會扭著彎來教育學生，或者跟那個學生開個玩笑，使他對自己的錯誤認識更深，并且有決心改正。這就是語文老師語言的魅力所在。
再說數學老師：屬于一針見血的類型。學生犯錯誤了：總是說一些表面上聽起來逆耳，實際上是對我們有用、有益的話，許多同學認為這話是不好的、難聽的，但是我覺得這也不是不對，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗，這就是數學老師說話的奧秘吧！
英語老師呢：屬于兩面派的人。不發火的時候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對我們說話輕聲細語。發火的時候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺上。在平時英語老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽講的人談話，做到用溫和來感化學生。
唉，老師言語還有待探索。
老師的小秘密（優秀18篇）篇七
兩款有趣的金山wps文字插件(1)。
用好金山wpsoffice中的插件，不僅僅彰顯個性，更能讓你的工作事半功倍，同樣，在金山wps的插件中，也不乏有一些有趣的插件，比如文出有聲的朗讀功能，給文檔添加背景、制作動畫效果等，本文我們將介紹兩款有趣的插件，文字錄入速度檢測器和圖章生成器。
一、錄入速度監測器。
打字速度有多快，看看就知道了，隨時跟蹤你的打字速度，速度結果可以查看統計圖。如果大家之前玩過金山打字通等之類的輸入練習，都知道里面有個打字速度的顯示，這個插件就是即時顯示打字速度，并可繪制速度變化情況統計圖。
打字速度提示框。
安裝這個插件后，每次啟動文字就會自動出現打字速度統計提示框，并且不會影響你的工作界面。
在wps中的即時顯示效果。
打字速度統計圖。
老師的小秘密（優秀18篇）篇八
我打開試卷一看，啊，作文題——《老師，我告訴您一個秘密》“秘密”？難道老師知道了那個秘密？前幾天的事在我腦海里翻騰起來。
上個星期二第四節體育課時，同學們都出去了，只有我一個人在教室里逗留，無意中發現了地上一個錢包。我當時欣喜若狂，顧不得多看，就順手把它拾起來放進自己的口袋飛快地跑出教室和同學們一起玩去了。后來，那個丟錢包的同學也沒向您報告，我也便心安理得地把錢包里3.5元錢花光了。
后來，看到周圍許多同學助人為樂，報上不時登載著拾金不昧，舍己救人的優秀事跡，我被這種高尚的精神深深地感動著、鼓舞著，想起自己這件事，覺得無臉見人。不把這件事告訴您，良心在時時受到譴責，心里很難受。好像隱隱約約有人在指責我，鄙視我：“拾到東西不還，還是小學生哩！”老師，我今天把心中的秘密告訴您，并請把錢轉送給那位失主。這時，我的心忽兒輕松了許多，并決心做一個純潔、真誠的小學生。
老師的小秘密（優秀18篇）篇九
今天，我給大家分享一個“秘密”，是關于我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個“丑”老師，我發現她還很美呢？這就和我要說的秘密有關啦。
晚自習回到宿舍后，同學們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。
門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊。“大晚上的，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時，只見老師伸出手，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的聲音，這個同學又安心地進入了夢鄉。之后，老師走到別的同學床邊，再次重復剛才的動作。
再后來呀！也不知道什么時候，我睡著了，夢中發現老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發現老師的一個秘密，噓！你們可不許告訴別人！
老師的小秘密（優秀18篇）篇十
中文寫作，用上合適的成語可以起到畫龍點睛的作用，但如果寫了錯別字或用錯了成語，那就會令人貽笑大方，留下遺憾了，如果您采用wps，立馬就會成為成語達人。
一、安裝實用的小工具。
圖片1。
二、工具的使用。
1、提示成語。
工具安裝好后，只要輸入成語的首字，系統就會給出成語提示，如圖2：
圖片2。
雙擊提示欄中想輸出的成語，成語就會自動填充完整，那你就再不用擔心會寫錯別字了。
2、成語理解。
光標移動到提示框中的成語上時，下方還會出現注解，稍加留意您就不會用錯成語，被人取笑了。如圖3：
圖片3。
天長日久，您的成語素養就會逐步提升，到時沒有這個工具，您也能將成語運用自如了!
3、提示英文。
該工具還可以提示英語單詞。如圖4：
圖片4。
三、工具的禁用和卸載。
如果您想關閉工具的提示，請根據自己的實際需要選擇禁用或卸載。如圖5：
老師的小秘密（優秀18篇）篇十一
每個人心中都有一個秘密，我也不例外，那就讓我悄悄地告訴你這個埋藏在我心里許久的秘密吧！
去年暑假我和我的好朋友在小區里玩耍。忽然，我們發現一雙眼睛在遠處著我們，只見一個身材瘦小的小女孩，身穿粉色的t恤衫和已經掉色的褲子，令我更令我驚訝的是她竟然沒有穿鞋，在這炎炎的夏日里，地面上像烤爐般那么燙，這小女孩看見我們正在看她，就驚恐地跑開了。
第二天，我和我的好朋友又在小區里玩耍，我們又發現那個小女孩還在注視著我們，她還是昨天那套衣服，光著腳丫。她又發現我們在看她，還是一樣慌忙地跑開了，好奇心好像在驅使著我跟著去看一看到底怎么回事？于是，我們倆偷偷的跟著那個小女孩一探究竟，原來，她們家就住在小區圍墻外的一間低矮的`破草房里，屋頂上有好多個洞，有的用磚頭壓住，有的用塑料袋套住，還有用瓦片蓋住。我心想：怎么會有這么貧窮的人家呢？我的目光情不自禁的往屋里打探著，只見那個小女孩用驚恐的目光看著我們，我說：“不要害怕，小妹妹，這是你的家嗎？”那個小女孩沒有吱聲，趕快到躲到一個位慈祥的老奶奶身后，只見這位老奶奶面色蠟黃，臉上布滿的皺紋，穿的衣服洗的連顏色都看不清了，老奶奶笑著回答道：“是啊，這就是我們的家，她的父母在外地打工，幾年了，音信全無。聽了老奶奶的講述，我的眼眶濕潤了。
回到家后，我的心情久久不能平靜，我決心盡自己的能力幫助她們。于是，我拿出我的存錢罐數了數我的零花錢，一共63元，我把錢塞進口袋，趕緊打開家門，沖了出去，結果和媽媽撞了個滿懷，媽媽說：“你慌慌張張的干嘛？”我到同學家去玩一玩。”我做賊心虛的說。媽媽說：“那你注意安全呀。”我一路飛奔到小女孩的家，把錢給了老奶奶，然后我說：“老奶奶您好，這是我的一點心意，請您收下給小妹妹買雙鞋吧！”老奶奶卻說：“這錢我不能收，謝謝你的好意。”于是，我撒了一個善良的謊言：“這是我的媽媽，讓我給你的。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友，也謝謝你的媽媽！”我開開心心的回家了。
這個秘密已經過了大半年了，我的媽媽依舊不知道，但即使我的媽媽知道了，她也不會只責怪我，因為媽媽也有顆金子般的心。
老師的小秘密（優秀18篇）篇十二
我發現了一個重大的秘密——我們老師的秘密。
我們班的數學老師是一個讓我們班都害怕的老師。數學老師雖然是個女生，但是卻永遠板著一張“冰塊臉”。在我的印象里，數學老師是個笑點極高且冷漠的人，只要以上數學課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱里，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過渡。可是，我卻發現了老師也有少女般可愛的一面。
那是一個星期六的下午，我的課本忘在了學校。沒有辦法，總不能不寫作業啊，我就回學校去拿課本，在我路過老師辦公室時，忽然看到老師穿著一條粉色的裙子，在老師回頭時，我看到了老師戴著的粉色的發卡，這還是我的數學老師嗎？數學老師教了我們兩年多了，我從來沒有見到過老師穿裙子！平時，老師不是穿長褲就是穿短褲，要不就是運動服或是休閑服。甚至有幾次看到老師時我差點認成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛的嘛！
最近，我還發現老師不僅可愛，而且還很幽默呢！
在我去老師辦公室時，老師們在議論我們班的“老袁”，只見老師們你一句我一句，數學老師插了一嘴說：“這孩子太不注意自己的形象了，作為一個小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室里老師們都議論開了，我和辦公室里的眾老師都被數學老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數學老師的秘密本性再次被我發現了！
我可是在無意間發現了老師的秘密，噓！小聲點兒，千萬不要告訴數學老師啊！
老師的小秘密（優秀18篇）篇十三
我今年已經10歲了，可從記事起到現在，我還從來沒和別人有過什么秘密。現在我終于和別人有秘密了，這個別人不是別的人，而是我的班主任宋老師。
說起我和宋老師的這個秘密，它還有一段美好的回憶呢！
那是2005年元旦放假回校上課的第一天，上午第一節課后的課間活動，我和幾天不見的好朋友張玉又聚在我的座位上了。我興高采烈地講完我的“元旦見聞”后，她又眉飛色舞地講起了她的“做客趣聞”來。講到高興處，她竟然從衣兜里摸出兩顆糖來，說：“一顆是我的，一顆送給你吃。”說著，她將自己的那顆糖剝開放進了嘴里，看著她那甜美的樣子，我也迫不及待地將糖紙打開。就在我準備把糖放進嘴里美美地享受的時候，“金蛇狂舞”的上課鈴聲又響起來了。我拿著剝開的糖，不知怎么辦才好。丟了吧，我又舍不得；可是不丟，我又把它放在哪里呢？突然，我靈機一動，一下子把糖丟進嘴里藏了起來，然后緊閉嘴巴抿著糖等候老師來上課。然而等我抬起頭來時才發現，宋老師已經站在講臺上了，而且還神秘地沖著我笑呢。天啦！我的動作竟然被宋老師盡收眼底！
現在，這件事情已經過去許久了，宋老師一直沒有為這件事找過我，也沒有在班上提起過這件事。這件事就成了我和宋老師間的一個秘密。
我將永遠保留這個屬于我和宋老師的甜甜的秘密。
老師的小秘密（優秀18篇）篇十四
老師，告訴您一個小秘密——其實我是非常非常想當班干部的。我——一個害羞的小女生，最大的目標就是當一名班長。可就是在那一天，我錯失了當一名班干部的機會。
星期五的最后一節課是開學第一堂班隊課，老師您組織全班同學改選班干部。一上課，您就說：“今天我們要選出我們401班這個學期的班干部。能以身作則，愿意為班服務的同學都可以報名參加競選。請同學們思考一下，想想自己準備競選哪個崗位，并自告奮勇上臺介紹競選的理由。”說完，您還朝我看了一眼，我知道您希望我參加這次競選。
可我聽了您的話大吃一驚，內心立刻出現了兩個我：一個勇猛自信的我，一個膽小害羞的我，他們就像天使和惡魔在我耳邊說個不停。
天使親切地說：“朱州，你一定行的！你要做第一個吃螃蟹的人！第一個走上講臺去，老師、同學就一定會選你做班干部的。朱州！加油！”
可惡魔卻說：“要當著那么多同學的面說話，朱州你敢嗎？你若說得結巴了，他們會笑話你，議論你的！那么膽小的你能支持得住嗎？”
“朱州，你別聽他說的！你是個勇敢的女孩！你還記得嗎？上次媽媽曾讓你一個人去湖州參加拉丁舞比賽，你不是去了嗎？面對臺下那么多的觀眾，你面帶笑容，落落大方。你那熱情奔放的舞蹈還贏得了觀眾們的陣陣掌聲呢！”天使立刻反駁道。
“那次是什么？那次是已訓練得熟能生巧的舞蹈！”惡魔“哼”了一聲又說道：“這次是什么？是即興演講！瞧她，平時上課連手都不敢舉起來，還敢上臺演講？”
“你真是個惡魔，你就不能鼓勵鼓勵朱州嗎？她膽小就是因為你在拖后腿！”天使氣極了，“再說人生有多少個第一次啊，你總得讓她去試一試啊？”
“好啊！她有這個膽就去試唄！”惡魔冷冷地說道。
就在我的猶豫不決中，同學們一個個上去了，我眼睜睜地看著一個個崗位被同學競選走了。你朝我看了看，又輕輕嘆了口氣。我傷心得低下了頭，惡魔終于打敗了天使！
老師啊，現在回想起來，那天同學們的競選演講也不怎么樣。如果那天我上去了，興許我能比他們講得更好，可是我卻沒有膽量上去說！我真的很后悔，真的很后悔！
老師的小秘密（優秀18篇）篇十五
真是鬼使神差，我竟然和一個超級老師有一個秘密。
開學了，我要上五年級了。剛踏進門，我便被老師趕了出去。我正納悶呢：我帶了紅領巾，也帶了胸卡，是什么忘了呢？過了半天，我才想起來。“報告！”隨著我的聲音，老師走到門口說：“請進！”我進門時，她還不忘囑咐一句：“下次別忘了。”
后來，我從同學那兒知道：這個老師姓陶，是學校大隊總輔導員。我暗暗慶幸：這樣老師肯定沒時間管我們，那樣……。可是，我發現這位老師可以同時處理班級和學校的大小事務。
那次，我們學校要集體征訂報紙。老師讓一個同學收錢，自己到辦公室去處理事兒。我到辦公室去背書，看到老師拿著一疊鈔票，放進驗鈔機里，那動作迅速完美。我背完書，躲在窗空向里張望。只見老師長出六只手來，像章魚一樣飛速的工作起來。一只手記錄、一只手打字、一只手……。我驚奇的嘴巴關不上了，迅速叫來好友王琦瑤。正當我向她描述時，她突然臉綠了。我順著她手指的方向看去：老師長出了六個頭，和六個身子，迅速分開組合。變成了六個“陶老師”。我傻眼了，這六個老師各干各的，工作很有秩序。我和王琦瑤跑回教室，向大家描述剛才的情景。可是誰也不相信我們，我們決定下午帶大家去“飽飽眼福”。
下午，我們剛上完體育課。全班同學“埋伏”在辦公室周圍，等所有老師都走光了，我們才靠近。過了一會，不出我所料，老師又開始分身了，這次分出了十個老師。同學們個個嘴巴張的足以賽下一個雞蛋，眼珠子都要出來了。回到教室，同學們紛紛議論剛剛看到的情景。有人說：“老師是妖怪，能變身。”有人反對說：“老師是善良的精靈來人間教我們。”反正各種說法都有，我也不知道那種說法對只好靜觀其變。
第二天上午，我和王琦瑤躲在窗下。老師走完了，老師又分身了。我細細觀察著，發現老師分身時周邊有一些金光。王琦瑤用筆把這點記下，讓后迅速撤離。回到教室，我們把記錄給大家看。大家陷入沉思，我站起來說“：我們去問老師！”大家驚奇的望著我，“你沒瘋吧，現在都不知道她是善還是惡，你這樣是賭啊！”“既然她周身閃著金光，那因該是善良的，有時冒險有天價的收獲。”我頭也不回的走了，王琦瑤緊隨其后。剛到辦公室，就看到老師合成一個人。我先躲在窗口，伺機進入。老師挑了一個“舞”念道：“超級能量！組合無敵！”霎那間，紅筆跳起來，飛快地批改作業。拖把掃把也干起來了，電腦、電話、書本，也照老師的指令干起來。我乘老師不注意走進去。老師猛地抬起頭，懇求地說：“沈晶瑩，別把我的秘密告訴大家行嗎？我是從外太空來的，因為不好好學習，所以受罰來的。”我和王琦瑤對視一下，用力地點點頭。
回到教室，同學們圍過來問我。我笑了笑，說：“老師說，我們只要好好學習，都能向她一樣……。”沒等我說完，“呼啦”一下，大家都去學習了，在門后的老師笑了。
老師的小秘密（優秀18篇）篇十六
明天就是六一兒童節了，涂老師開心的祝我們節日快樂。
第二節課班會，涂老師突然神秘兮兮的讓兩位同學拿著車鑰匙去她車里拿兩樣東西，我們十分好奇。等他們上來的時候，我看見他們懷里抱著兩個大箱子。涂老師到底要干什么呢?我們誰也不知道，難道是六一兒童節的作業，不可能吧，同學們都在猜著。
涂老師讓幾位同學，把那些東西一個一個“頒發”給我們，當然還讓我們的閉上了眼睛。等我們睜開眼時，頓時眼前一亮，呀!竟然是零食，有果凍、山楂糖和qq糖。同學們都歡呼雀躍，什么樣的開心表情都有。涂老師露出溫柔的笑臉問：“同學們，開不開心呀，祝同學們兒童節快樂!”我們一個勁地點頭。有些同學來不及答應，立馬把包裝袋拆掉，將零食塞入了口中。我則放在口袋里揣著，準備回家給媽媽吃。
放路隊的時候，涂老師在旁邊對我笑著說：“元程，我給你們的零食好吃吧，比平時爸爸媽媽買的好吃多了吧!”我點點頭然后又笑了笑。涂老師又說：“那以后你讓媽媽把錢給我，我給你們買好不好?”在旁邊的同學和我都異口同聲的說“好!”
到了家，我發現媽媽還沒有回來。禁不住食物的誘惑，我小小地抿了一小口那個山楂糖。山楂糖酸酸甜甜的非常柔軟，酸酸的味道，一直刺激到我的喉腔，接著我又大口大口的把山楂糖吃掉了。我很想嘗嘗那個果凍是啥味兒，于是我就把它一口包入了口中，太美味了!軟軟的果凍在我的嘴巴里彈來彈去，我輕輕的一咬它就碎了，口感十分的滑潤。我當時都忘了這是給媽媽吃的，還好我還留了一顆糖給媽媽。
涂老師，謝謝您!讓我們過了一個不一樣的兒童節。
老師的小秘密（優秀18篇）篇十七
今天下午，王老師帶來了她原來學生的照片給我們看。
*，有出息；這個是。
**。
*，有出息；-----；難道老師的每個學生都那么有出息？算了，不要多想了，我便和同學們爭先恐后的搶照片看。真人不露像，王老師說：“我這個盒子里還有很多，都是些將來的市長、省長、科學家------哇！老師連市長、省長的照片都有啊！我們一聽，都奮不顧身的沖了上去，打住！打住！王老師說：“看可以，不過要約法三章：
一、要有紀律有秩序。
二：看后不準笑出聲音來。
三：不能給同學說你看到了什么。
我們都快急死了，不管三七二十一，應了一聲就快往上沖，可是剛才的約法三章，讓我們沖也沖不上去，只能瞪著眼干著急，急也沒有用，等著吧。后來，我發現上去的同學，表情都怪怪的，回到坐位后就哈哈大笑。問他們，他們也不說。鄭超然同學看了以后，還歪歪頭仔細又看了看，好象看到了很奇異的東西一樣，這個王老師又在搞什么名堂啊。強烈的好奇心驅趕著我，這時的我真希望是在放vcd，一按快進鍵，馬上就輪到我了。
盼星星，盼月亮，終于輪到我了，我滿懷好奇心的走上去。哇賽！里面哪有什么照片，明明是一面鏡子，鏡子里印出了我。唉，我們又被老師給耍了，不過現在想想，老師剛才說的話也有貓膩：將來的市長、省長、科學家不就是我們自己嗎！這時，我看到的不是鏡子里的我，而是我們的愿望，我們的理想。對！盒子里的人就是將來的市長、將來的省長，濰坊需要我們，祖國需要我們，我們將來會是祖國的棟梁！
老師的小秘密（優秀18篇）篇十八
老師的愛像椰子，堅硬的外表下有一泓似水的柔情。
——題記。
一切從我轉學來時說起。初到這里時，我用略帶叛逆又無所謂的眼光冷冷的旁觀新學校，新老師。沒什么神奇的地方，一樣的水泥墻，一樣的桌椅，老師們也一樣，都有一張嚴肅的臉。
在這里，我也認識了一位剛榮升寶媽的美女“老班”，她，有一張和她目光一樣犀利的嘴。
“老班”第一次對我火力全開，是在一次考試后的語文分析會上。僅因為粗心“大意了”那么幾個題，她的數落變像洪水開了閘，言語無情，讓我的小自尊受了傷，再上她的課，氣力早已飄到九霄云外去了。
這種情緒悄無聲息的蔓延，無聲的抗拒著與老師的親近。直到這件事情的發生。
看著那美麗的身影，輕輕悄悄在幾扇窗前晃動，我心中涌起一種莫名的感動，瞬間想起了和她相處的快樂時光，課前她會播放一段舒緩的音樂，讓我們每一個毛孔都放松；課中，她會冷不防幽默一把，讓笑聲溢滿教室；有同學生病時，她會眉頭緊蹙，第一時間告知家長……原來，不經意間，我們之間也滋生出這么多的美好回憶。
從此，那個赤著腳爬上椅子，關窗戶的身影在我心中定格。我也心懷愉悅一次次親近她，我們之間也滋生出姐妹般的親昵和快樂。我漸漸喜歡這種感覺，完全沒有了最初的疏離。