工作計劃范文是對自己工作的一種反思和總結，它可以幫助我們更好地安排下一階段的工作。以下是小編為大家整理的一些優秀工作計劃范文，供大家參考和學習。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇一

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。每學期至少聽課10節，并認真記錄寫好反思。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或試課。35周歲以下的每學期至少開一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說課、講座。本學期開展四次“五環教研”活動，每次活動上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課：以“五環教研”為載體，根據年段分組進行集體備課。組內教師精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇二

指導思想：

推進“二期”課改，發揮學生學習的自主性，使“要我學”變成“我要學”，激發學習興趣，提高學習積極性。以學生為主，引導他們發現、探索、實踐、體驗和合作的學習方式，努力提高他們語文的素養，養成良好的學習習慣。

教學目標：

1.繼續學習316個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學生字，繼續培養獨立識字的能力，養成主動識字的習慣。

2.積累本冊教材中學習的393個詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學生的詞匯量。能聯系上下文理解詞語的意思，體會課文中關鍵詞語的作用。部分詞語能學習運用。

3.學過的句子會讀，能聯系上下文理解句子得意思。學習本冊教材中的常用句式，繼續積累句子，部分句子能學習運用。在理解語句的過程中，進一步學習標點符號的用法。

4.聽任說話，養成專心聽講，認真思考的習慣，能抓住別人的講話主要內容轉述，能具體的講述故事，能講述自己的經歷和見聞。

5.能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。能熟記教材規定的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優美詞語和精彩段落。

7.積極參加課內外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、討論會等活動。在學習中學習與人交流，合作，提高口頭表達和語言運用能力。

8.進一步激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬字左右。

具體措施：

1.引導學生在閱讀的實踐中學習閱讀，并逐步學會閱讀，讓學生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會課文的內容和感情。教會學生有時為了理解一個段落，一句話，甚至一個詞語，需要認真閱讀全篇課文。

2.教會學生抓住關鍵詞語提問，抓住重點句提問，抓住課文的題目提問。借助課文練習復述，進一步提高復述能力。

3.迎接區能力診斷，開展組內說課、聽課、評課活動，研究教法，提高課堂效率，夯實基礎。

4.堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句。

5.借助教材讓學生改編成課本劇，與同學一起合作，分角色演一演。

6.以學校作文科研為依托，幫助學生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴充想象空間，注重趣味性、生活性。

具體安排：

1.通讀本冊教材的編寫說明。

2.確定年級組七篇作文題目，確定默寫的基礎知識。

3.聽、評課(荒蕪的花園)。

4.研究課型，設計教學方法。

5.制定期中復習計劃。

6.期中學習能力診斷的質量分析。

7.交流作文教學中的心得。

8.說課。

9.期終學習能力診斷的質量分析。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇三

本學期我們四年級語文教研組以教育教學、學生發展為中心，深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的中年級語文課堂教學模式，面向全體，注重全體學生的全面發展，將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動。充分發揮教研組，探討、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，培養學生聽、說、讀、寫的能力。

二、工作目標。

1、積極參與學校的校長聽課日等各項教研、教學活動。

2、認真研讀教材，在開學初利用年級組教研時間，仔細研讀教材，使教師明確教材各單元的重點、難點，研究教材的編寫意圖和內涵。

3、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。組織好本年級的“周周有課聽”等教學活動的備課、評課，反思。

5、教學中抓好學生的學習習慣的養成工作，注重學生的學習能力培養和良好性格形成。

6、認真寫好教學反思，對于“周周有課聽”“研討課”等教學活動，積極交流，深刻反思，提升本年級老師的教學能力。

7、繼續抓寫字教學，將寫字教學制度化、規范化、科學化。

三、工作要求及措施。

1、開學初，利用教研時間，本年級組教師一起研討新課程標準和本冊教師教學用書，了解本冊課本的各單元的主題和學習重點、難點，做到有的放矢，心中有數。

2、利用小組教研和課余時間，多交流，多研討，對教學中涌現出的好教法、好設計及時交流推廣。每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

3、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。我們四年級語文教研組利用本校每周的教研活動和課余時間，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。

4、對于本年級的“周周有課聽”內容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時上傳相關材料。

5、找準教學中對學生進行品格教育，能力培養，習慣養成的切入點，教會學生做人。

6、使學生留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。

四、具體工作安排：

1、研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重、難點。

2、確定本學期每位老師的“周周有課聽”的兩節課內容。

1、聽學校組織的公開課，交流、反思給自己的收獲。

2、集體備課陳武瓊老師主講。

1、探討二年級后半學期的識字教學的要點。

2、集體備課由金曉平老師主講。

3、集體備課由夏北媚老師主講。

1、集體備課由李申申老師主講。

2、集體備課由余銀妹老師主講。

1、年級組內檢查教學常規工作的完成情況。

2、討論期末復習的內容和方法。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇四

新的學期又開始了，我們高中語文組為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期我們組將繼續發揚“求真務實，高效創新”的教學理念，加強校本課程建設。為此，特擬定教研組工作計劃。

一、指導思想：

結合我校高中語文教育教學的現狀，以及教學成績發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長。

二、工作目標：

1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力，提高課堂教學的有效性。

1、強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。

3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

4、廣泛開展課余活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。

5、各段備課組制定教學計劃時應有所側重，有所突出。

以上教研活動具體時間安排則以各備課組的安排為準。

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高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇五

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：

1、以課本為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性的逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫的四種能力，從而培養學生具有綜合性學習的意識和能力。

2、在繼續培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練和培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析能力和歸納能力打好基。

3、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學效率。

4、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習，校本教材方面取得突破。力爭把每周作業練習卷出好，作為有特色的校本教材。

5、完成學校的各項任務和指標。初一養成良好的學習習慣，初二均分全區第二，初三中考超市均分。

（一）完善教科研制度，規范教學科研

保證教研組內老師完成教務處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規管理，提升業務水平

1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。每周周二下午第七節課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

（四）進行課題研究，提高教研質量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

（五）開展各種活動，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯系，延長閱讀時間、增加借閱次數。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。

（六）培養青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學“三級備課”的經驗，切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。

（七）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績有一個質的飛躍。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇六

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。本學期，我教研組以學校教育、教學工作計劃為指導，開展扎實的教研工作。

二、重點工作及措施。

1.緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認真組織再學習，進行內化、反思。認真組織聽課、評課，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

3.注重“活動”：隔周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。以“提高學生質疑反思能力”為主題，根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

4.配合“檢查”：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。

5.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外、社會。

三、活動方式。

1.新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優化。

2.我們以積極的態度投入到課題的研究中去。通過“理論學習——挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。

五、具體活動安排。

2.確定隔周教研時間為隔周二下午，開始隔周教研活動。

3.9月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

4.認真出好本學期的智慧課堂導學卷。

5.積極參加校級規劃和教改項目課題申報。

1.兩校區同課異構。

2.10月份“憑海臨風”主題論壇：浪花杯課堂教學決賽暨評課活動，組織組內老師跟帖討論。

3.積極參加集團第三屆交互電子白板課堂教學應用大賽。

4.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第一輪)。

1.積極參加“校本課堂”建模教學視導活動。

2.認真準備期中教學工作隨檢。

3.組織學生參加“積累與運用”的語文趣味活動。

1.組織參加“天翼杯”優秀教學課例、美麗校園故事等視頻評選。

2.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第二輪)。

3.組織學生參加“誦讀經典·品味越韻”達標賽。

1.制訂期末復習計劃。2.積極向《攬海聽濤》投稿。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇七

深入貫徹實施新課程理念，立足于三年級教學情況的實際，以課堂教學為重點，提高教師的自身素質，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動，加強閱讀教學和作文教學改革，深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養的形成與發展，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。

二、工作目標。

1、組織教師認真學習新課程標準，以標準為標準實施教學。

2、認真貫徹教學常規，督促教師充分利用教育資源，提高備課質量。

3、積極開展合作教學研究活動，組織有效的聽課、評課活動。

4、定期開展教學情況分析、交流研討活動，做到經驗分享，取長補短，集思廣益。

5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續培養學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養。

三、主要工作。

(一)加強學習，更新觀念。

認真學習《新課程標準》，領會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究，大面積地采用現代教學手段，進行有效教學的課堂研究。

(二)重視常規，提高質量。

1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學的方法,掌握中段教學重點、難點，培養學生良好的讀書習慣，教會學生默讀、品讀、研讀，努力提高學生閱讀水平，抓好識字教學、閱讀教學、中段作文教學，扎實教學，夯實基礎。

重視寫字教學，指導學生寫好字;培養學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣;培養學生多讀、認真讀的好習慣;培養學生說話完整、清楚的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎。

2、作業要求全批全改，教師批改規范，重視學生作業訂正輔導工作，及時與教導處協查，發現問題及時糾正。

3、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

4、關愛學生，尊重學生，充分利用課外時間，關注學困難生，對他們由淺入深、系統地補習，不讓一位學生掉隊，做到共同發展、進步。

(三)加強研討，共同進步。

1.教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用隔周教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣;重視教學過程的反思，課后教師認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

四、教研活動具體安排：

1.學習校教研工作計劃，制定三年級組語文教學計劃，學科教學計劃等，做好開學工作。

2.規范教學常規，簽定減負責任書，

3.組織學習研討三年級教材特點、目標。正常開展教學研討活動，開始隔周教研活動。

4.做好9月份主題教研課的人員確定，進行聽課、評課活動;。

9月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

5.認真出好一份智慧課堂導學卷。

1，認真開展隔周教研活動，討論教育教學。

中的疑難和困惑。

2.積極組織30——35周歲的老師參加學校課堂建模活動。

3.做好10月份主題教研課的人員確定，進行聽課，評課活動;。

10月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

4.觀摩校“浪花杯”語文課堂教學大賽，聽課評課。

1.期中教學常規工作隨檢。

2.組織好三年級語文特色活動——經典詩文吟唱。

3.做好11月份主題教研課的人員確定，進行聽課，評課活動;。

11月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

1.兩校區同課異構。

2.做好12月份主題教研課的人員確定，進行聽課，評課活動;。

12月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

3.研究和學習新教材第六單元和第七單元的教學特點和相關策略。

4.針對上半學期診斷中出現的薄弱環節，進行反思，集體討論改進教學。

1.研究和學習新教材第八單元的教學特點和相關策略。

2.期末復習計劃的制定，進行期末復習事項討論。

3.教研組內交流本學期主題研討的收獲，進行歸納梳理。

教研活動的個人小結和小組小結。

檢查教案、教學質量分析等。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇八

以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升。以“創建高效課堂，提高人文素養”為目標，注重教學過程，全面提高學生語成績。

1、完善集體備課制度，充分發揮團隊力量。

2、加強課堂管理，提高課堂效率，引導學生養成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。

3、搞好初一初二年段的培優輔差工作，為初三段的中考奠定堅實的基礎。

4、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。

5、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

1、認真落實集體備課制度，充分發揮教師集體智慧。

重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。

2、落實聽課，評課制度。

本學期第十一周為教學開放周，屆時將進行組內開課活動，教研組人員全員參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。

3、組織好復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績。

4、創建高效課堂，培養學生思維能力。

教師在課堂教學中致力于培養學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養學生積極思考，積極發言的習慣，培養聽說讀寫能力。

5、培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本到三本。

6、重視作文訓練。

7、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個學生的發展”為軸心。

8、校本教研活動的深入開展。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的計劃，目的要解決教學中的實際問題，實施有記錄，期末有成果。

9、加強對青年教師的培養。

在本學期，根據學校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項語文培訓活動，給予他們與優秀教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平臺。

10、抓好作業批改和補差工作。

要精心設計作業、試卷，統一批改要求，并在作業上有針對性批語。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇九

本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質量的教學和聽課反思。

3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

5、畢業班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為取得好成績奠定基礎。

6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。

8、抓好每月一次的教學常規檢查。

語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

我們語文組將不斷積極作為，高標準、高質量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

第一學期語文組教研課安排情況：

周次 執教者 上課班級

第一周 陳文美 待定

第二周 郭鳳彩

第三周 錢巧英

第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮江市級公開課）

第五周 顧彩萍

第六周 王紅

第七周 薛玉初

第八周 李偉

第九周 徐菊華

第十一周 于菊芳

第十二周 王云娣

第十三周 王玉婷

第十四周 許娟

第十五周 高麗萍

第十六周 郭如美

第十七周 郭華琴

第十九周 趙英雄

第二十周 陳益平

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十

本學期我校英語教研組工作本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

二、工作目標。

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

(一)、加強理論學習，提高教師專業素養。

1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

(二)、落實常規教學，提高教學效益。

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的.實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。

(四)、拓寬發展渠道，促進學科建設。

1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。近年來，[蓮山課件]網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

四、每月具體工作安排：

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。

1、慶“十一”活動。

2、教師教學基本功訓練。

3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

4、英語教研活動。

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4、英語教研活動。

1、小學英語手抄報活動，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

2、英語教研活動。

3、三到六年級英語規范書寫，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

4、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

6、組織期末提優補差工作。

7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。

8、英語教研活動。

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學期工作總結。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十一

一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。

加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。

1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。

2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。

3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十二

本學期的教科研工作，仍然要認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會議的有關精神，增強實施課程改革的使命感和責任感，把改革課堂教學、提高教學質量作為教研室的中心工作和核心任務。以新課程理念指導教科研工作，總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，特別是要認真做好高中新課程的實施工作。繼續加強理論學習，抓教學常規的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設。進一步加強教研室內部建設，牢固確立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質量和水平,為學校提供及時、適切、高效的服務。

一、強化理論學習制度，提高理論學習實效。

1、理論學習的內容要貼近學校教育和教師教學的實際。本學期繼續圍繞以下專題開展學習活動：

(2)有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；

(3)有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；

推薦書目：常州教研室編寫的《共同應對》一書；

2．進一步完善理論學習制度，教研室內部堅持每周一為理論學習日。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學習一本理論專著，并撰寫讀書心得，在網上交流。

3、組織學習常州市教研室編寫的《共同應對》、，校本引領發展》等書；

4、進一步加強溧陽教育網教育科研欄目的建設，充分利用網絡為教學研究服務。

二、積極引領校本教研，努力提高教研質量。

1、加大將教研工作的重心下移到學校的進度和力度，充分調動教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開展教研活動。要精心組織“研究課”和“觀摩課”，充分發揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態下的課堂教學，努力追求真實的教研工作質量。各種教研活動的要展示真實的課堂教學情況，堅決杜絕“表演課”，除特殊需要外，教研活動開課一律不搞試教。

2、各學科課程改革實驗基地要根據基地發展規劃，定期開展各種形式的`活動，向全市學科教師展示基地校本教研開展的情況。

3、繼續組織新課程標準的學習和培訓，結合課程改革、高考改革，引導教師改進教學方式，提高教學效益。各學科舉行學習課程標準、改進課堂教學學術研討會，認真總結反思三年來課程改革的問題和經驗，把課改的重點放到提高課堂教學效率上來。

4、繼續加強高中新課程的培訓。要把做好高中課程改革的培訓工作和課程實施的研究指導工作作為本學期的一項重要工作。認真組織教師參加上級部門舉辦的高中課改培訓活動和本市的研討活動。引導高中教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向；與學校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學模式和管理模式，研究高中新課程的教學實施，本學期著重進行高中新教材的研究和培訓。不斷積累經驗，探索高中課程改革和高考改革的關系，努力爭取高中課程改革和高考成績的“雙贏”。

5、與有關科室一道對校本課程開發和綜合實踐活動的開展情況進行抽查。

6、繼續不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討提高自身素質的途徑和方式提供條件和機會。充分發揮個學科中心組的“引領”作用，同時繼續邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進行“引領”。

7、繼續征集教學設計典型案例和綜合實踐活動案例，進一步辦好《溧陽教研》，積極發現、總結、推廣教師的教學改革成果。

三、抓實課題研究過程提高教育科研實效。

1、要進一步確立正確的課題研究的價值取向，對課題研究成果的評價要以是否轉化為教育生產力為基本的價值取向。課題研究要真實地面對教育教學中的現實問題。改進課題研究方法和研究成果的呈現方式，提高課題研究的針對性和實效性。以課堂教學和課程建設等具體問題為著眼點，重視應用研究、行動研究，強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的理念。

我室將在以后的課題立項工作中嚴格把關，逐步減少直至杜絕一名教師同時參與兩個甚至兩個以上的課題研究的情況。

2、繼續組織課題研究的調研和教科研基地的調研活動，組織中小學教科室主任培訓活動。繼續組織課題研究成果的展示和觀摩活動，以及各種形式的課題研討活動。

3、組織對第七批溧陽市教育教學研究課題的結題鑒定和對20xx年申報課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀園丁”論文大賽以及教育學會的各種論文評比工作。

4、將在學期末舉行教育科研先進個人評選活動。

四、積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉變。

1、加強對課堂教學的科學評估。課堂教學是提高教學質量的關鍵，是課程實施的根本渠道。20xx年下半年，我們將繼續以教學方式和學習方式的轉變為主攻方向，進一步深化課堂教學改革。要繼續加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發展作為評價課堂教學的重要指標。

2、積極配合常州市教研室做好中小學“精品課”的建設工作。常州市將在今年暑假內完成對申報精品課的教案的初評工作，開學后采取隨堂聽課的方式選取優質課，然后拍攝錄象課。

3、本學期我們將開展圍繞學習“洋思經驗”和“東廬經驗”的研討活動，把握先進學校、先進經驗的內涵和實質，防止學習先進學校和先進經驗的表面化和形式化。

4、繼續加強對各種考試的研究，加大考試內容改革的力度。科學、及時地做好考試后的質量分析和跟蹤調研工作。將考試改革作為切入口，促進教師改善教學行為，全面提高教學質量。

5、組織好部分教師課堂教學能力等級晉升測試工作。

6、進一步認真組織全市教師學習常州市《學科教學建議》，提高課堂教學的有序性和有效性。

五、抓實抓細抓早畢業班工作，確保各個學段教學質量穩步提升。

1、配合教育行政部門召開全市市高三教學工作會議，總結和回顧20xx屆高考復習教學情況，及時總結經驗、鞏固成果。同時認真分析我市本屆高三教學現狀，組織到高考先進地區學習觀摩，根據高考改革要求，及時制定、完善本屆高三畢業班工作的教育教學策略，提高各科復習教學的針對性和實效性。

2高考各學科要將高三畢業班的教學研究工作作為本學科工作的重中之重。要在高三復習的教學資源、教學策略、課堂教學各種課型的基本教學模式等方面給予教師具體的、有效的指導和服務。

3、認真務實地組織好高三教學調研工作，配合教育行政部門做好高中教育行政視導工作。各學科要認真召開高三畢業班教學研討會，根據各類學校的實際情況，有效地做好復習備考工作。

4、認真總結20xx年中考情況，研討中考復習工作，減輕學生過重負擔，提高復習效益。

六、精心組織各種常規教研活動，全心全意為學校服務。

1、組織高中新教材和《課程標準》的學習和培訓，結合課程改革、高考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益；引導教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學觀摩展示活動，讓廣大教師在實踐中得到感悟、獲得提高。

2、配合常州市教研室以省級實驗初中協進會為研究平臺，探索綜合實踐活動的開展、校本課程開發的方式、方法，促進學生學習方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，進一步提升我市初級中學的辦學水平。

3、配合常州市教研室以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段教師的教學行為和學生的學習方式，大面積穩步提高小學教學水平。

4、幼兒園教育要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，采取多種形式，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發展。

5繼續開展期中、期末中小學教學質量調研活動和教學質量的過程監控。

6、根據有關文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關學科競賽。

7、抓好抓實市級和學區級的繼續教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實效性。

七、加強教研隊伍自身建設，提高研究能力和服務水平。

1、在教育行政部門的關心和支持下，建立一支精干的教研隊伍，形成教科研人員流動機制。加強對教科研人員的培訓，鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身素質的提高創造更多機會，使我市教科研機構真正成為本地區的教研中心和人才培養基地。

2、引導教科研人員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，把教科研人員的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準作為考核的主要內容。教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課”“作好一個講座”“發表一篇論文”“抓好一個課題”“建設好一個基地”，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

3、加強教科研人員自身的理論學習，提高專業研究水平。特別要提高對課堂教學的“引領”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導的到位和命題的質量。

4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質、職業道德素質，進一步改進工作作風，增強為基層學校、為廣大教師服務的意識。

八、完成上級部門布置的其他工作。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十三

以落實素質教育要求為目標，堅持“三個面向”為指導，確立在教育教學中努力實踐教師發展學校的觀念，明確新時代對教育提出的新要求。在教研組活動時間，認真學習十六大三中全會有關教育工作的重要論述，領會十六大三中全會精神，增強了作為教育工作者在實踐“三個代表”和“兩個率先”中的責任感和使命感，并努力在教育工作中的各個環節中進行實踐。xx年溧陽市四類優秀教師評比中，體育教研組有1位老師被評為教學能手，2位教師被評為教壇新秀。

二.貫徹體育工作條例，加強規范管理。

1、認真執行體育工作條例是我校領導管理常規，加強《條例》的宣傳和學習是班級常規重點之一，學校為了加強規范管理，每學期召開一次全校性體育工作會議，體衛領導小組研究計劃，落實措施，明確任務，發現問題，及時解決，并制定了一系列的'制度，保證了學生每天一小時的體育活動，活躍學生的身心，促進學生素質的提高。全校性體育活動大家齊動手，上下齊心協力，各方密切配合，相互支持，成功舉行了秋季運動會。

2、兩操兩活動是反映學校的精神風貌、學生風采，是學校管理水平的縮影，因此，學校嚴格活動的秩序和形式，狠抓兩操兩活動的薄弱環節，課間操每周評比一次，記入班級考評，校運會課間操也是比賽項目之一。

三、深入體育課程改革，提高課堂效益。

1、堅按以教學為中心，切實提高教學質量。按照教學大綱，堅持上課六嚴格，嚴格教學、嚴格備課、嚴格上課、嚴格教學研究、嚴格常規管理、嚴格考核，努力提高課堂效益。

2、培養學生創新精神和實踐能力為主攻方向。根據體育與健康新教材的要求，以“健康第一”為指導思想，十分重視學生思維能力的訓練和自己解決實際問題能力的培養，努力實現教學過程的最優化、教學效益的最大化，教學能力的最強化。

3、重視教育科研工作，體育組成員分別參加由中央教科所、國家教育部體衛藝司重點課題《中小學生體育與藝術素質多元化主體發展的策略和評價研究》子課題《在高中體育與健康教育中培養學生競爭意識與能力的策略研究》的研究，根據課題要求，認真開展研究活動。本學期體育組有四篇論文參加溧陽市體衛論文評選和省級論文評選，其中有三篇獲溧陽市三等獎。

四．加強體育傳統建設，抓好課外訓練工作。

1、加強運動隊的管理，制定了運動隊管理條例，嚴格要求運動員全面發展，有主管領導、班主任、教練員、任課教師共同關心運動員的成長。

2、加強籃球隊科學訓練，做到六落實，即分管領導落實、教練員落實、運動員落實、訓練時間落實、訓練場地經費落實、訓練計劃落實。

3、提高群體籃球運動水平。增加籃球傳統項目教材比重，并規定為考核項目；課外體育活動增加籃球次數；籃球列入校運動會的競賽項目；年級小型競賽以籃球為主；建立班級籃球代表隊。

4、本學期校田徑隊在溧陽市中小學田徑運動會獲團體總分第二名；校男籃在溧陽市中小學籃球比賽中獲第一名，常州市第十二屆運動會上取得第四名的好成績。

本學期體育組在工作中，雖然取得了一些成績，但在教學訓練、科研、課外體育組織等方面存在不少問題，有待于在今后工作中不斷提高。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十四

本學期，數學教研組根據工作安排，開展了一系列教研活動，促進了教師的專業提升與發展。

活動一。

9月19日下午，xx一小全體數學教師在二樓書法室舉行了《小學數學核心素養思與行》的教研活動。老師們精心準備，對十大核心素養進行了深入的挖掘。本次活動在張水龍組長的組織下，六個組的多名教師進行了精彩紛呈的匯報與展示。

活動二。

活動三。

為了加強教師之間的教學交流，提升師生的核心素養，全面提高學校教育教學質量，我校在第九周開展了五年級數學集體展示課活動。本次參加授課的共有四位老師，大家在課前精心備課，設計課件。每位老師在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩，最后全體數學老師分年級組有針對性地對授課老師的課堂教學進行評議。

活動四。

數學組安排了第九周和第十二周開展了各年級組內公開課。

活動五。

活動六。

數學新世界交流“千課萬人”全國小學數學“思維發展與素養生長”高峰論壇。

第二十屆華東六省一市小學數學教學觀摩研討活動，遠擇在宜春袁州區體育館召開。

xx一小一行13位數學教師在李菁主任和李祝琴組長的帶領下于10月19日前往南昌，參加“和美課堂”第十二屆全國小學數學觀摩研討會。

活動七。

數學組自主學習交流臺灣施皓耀教授《數學新世界》課程。

通過數學組全體教師的共同努力，有成長也有不足，下學期需進一步提高。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十五

積極發揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態課教學質量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進物理學科特色發展，扎實地推進物理課堂的實效性研究，規范物理教學行為，努力提升教學質量。

1、教師隊伍發展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。

(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養和專業發展適應時到發展需要。

2、物理成績提升與學生能力的培養。

(1)通過小制作活動培養學生動手能力。

(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養學生熱愛自然科學的態度。

(3)培養學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生的進一步發展奠基。

1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協助教學處做好相應的檢查工作。

2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。

3、組織好學生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學生的學習興趣。

4、做好物理活動周活動。

1、物理學術周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學術研究等活動。

2、初三年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日。

3、初二年級學生物理小制作。預計時間11月30日。

4、在初二年級開展物理概念規律課堂教學模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。

(一)加強學習，努力提升教師授課水平。

1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。

2、組織教師認真學習朝陽區教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。

3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。

4、組織教師認真上好校級研究課。每一節校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。

5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關材料的總結工作。

6、加強教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現。

(二)、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、加強教學環節的監督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業檢查，實行備課組長負責制。

2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統一備課、統一進度、統一考查。課程難度因學生情況做適當調整。

3、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質量。

4、充分利用學校現有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優化課堂教學結構，樹立質量主要靠課堂意識。

5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

(三)、繼續抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。

從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質量。

1、通過反思，尋找問題。

2、制定計劃，解決問題。

3、積累資料，撰寫案例。

地點：初中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：

1、公開課說課活動：

具體要求：

(1)本節課重點解決的教學問題是什么。

(2)依據學生的實際情況確立教學的難點。

(3)依據教材、課程標準、及中考說明確立教學難點。重點體現突破難點的方法。

3、校本課程計劃交流。

4、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

5、假期教師所做習題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：

1、由胡曉成做20xx年中考總結。

具體要求：

(1)上學年教學的主要經驗(研討本學期針對此屆如何。

繼續堅持)。

(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)。

2、科研題目的確定與上報，組內分工。明確校內公開課的人員及題目。

3、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

4、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的'優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：

1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、物理組學習：物理教師相關的好文章，并組織主內教師研討。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、期中考試命題要求：

具體要求：

(1)題型：初三的與中考同，初二根據實際命制。

(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85。

(3)期中考試關注月考、周測、日反饋的內容。提高重點題目的重復率。關注講解效果。

(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。

4、科研課題學習研討。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、教科研匯報，小結分析下一步研究工作。

4、期中試卷交流：

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、期中考試分析：

具體要求：

(1)整體分析及格率、優秀率、平均分。

(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)。

(3)學困生的成績發展，問題，如何進一步提高。

4、準備物理學科競賽。

具體要求：

(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內在聯系(20)知識延伸(20%)。

(2)激發學生學習興趣。

(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：

1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、公開課的評課活動。

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

(4)要解決的問題達成情況。

4、物理學術周的分工準備。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、教科研總結形成階段性材料。

4、以備課組為單位準備復習計劃：

具體要求：

(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。

(2)注重知識的聯系，題目的聯系，強化專題練習。形成相應的解題模式。

(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯物理知識，形成相應的知識連。

(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收獲。

地點：高中部。

人員：全體物理教師。

活動內容：

1、教案交流。

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)。

2、聽課情況交流：

具體要求：

(1)聽課中感觸最深的優點。

(2)聽課中感觸最深的問題。

(3)針對問題思考解決方法。

3、工作總結：

(1)校本工作總結負責人：xxxxxxx。

(2)教科研工作總結負責人：xxxxxxx。

(3)分層工作總結、學困生檔案分析負責人：xxxxxxx。

(4)教研組工作總結負責人：xxxxxxxxxxxxxx。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十六

根據市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關注學生的終身發展，以科學發展觀為統領，以改變教與學的方式為主攻方向，優質高效地上好每一節課，團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階。

1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業務水平。

2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養和理論水平。

3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。

（一）、加強理論學習，更新教師觀念。

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）、落實教學常規，提高教學效益。

以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。（3）作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

教研組長要做好對本組教師教學常規的.指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設。

1、繼續提高對英語學科的重視程度。現在，英語教師都擔任一個年段的教學任務，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

2、制定各年級教學計劃。

3、理論學習和集體備課。

1、教研組長參加全市教研大組研討會。

2、新進校教師上好匯報課。

3、組織組內評課和課題研究活動。

4、備課檢查。

5、學生作業月查。

1、五年級章佳華老師公開課。

2、組織組內評課和課題研究活動。

3、備課檢查。

4、學生作業月查。

1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。

2、四年級方亞平老師公開課。

3、組織組內評課和課題研究活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、備課檢查。

6、學生作業月查。

1、參加教學論文評比。

2、組織組內課題研究活動。

3、理論學習，撰寫學習心得。

4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。

5、備課檢查。

6、學生作業月查。

1、開展組內課題研究活動，做一個學期的總結。

2、全心準備，進行期末考評。

3、完成期末工作總結并交流。

高中語文教研組第一學期工作計劃范文（17篇）篇十七

在中心教研室和學校教導處的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質教育，加強教學和教學管理的研究，舉行有效的活動，努力提高教學質量，培養學生的能力。

二、主要工作。

1、重視理論學習。

組織全體教師繼續學習各科《課程標準》及。