活動總結有助于提高我們的表達能力和邏輯思維能力，培養我們的觀察和分析能力。接下來，讓我們一起來看看一些優秀活動總結的范例，希望能夠給你的活動總結帶來一些靈感。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇一
社區開學”這個有利時機開展了以“文明快樂伴我成長”和“做文明有禮的克拉瑪依好少年”為主題的系列活動通過開展形式多樣健康向上的活動引導青少年從學校走向社區、走向社會提高學生參與社會實踐的意識。特別是在創建全國文明城區這樣一個關鍵的工作階段社區團支部按照團區委及街道團工委工作安排結合當前創先爭優形式加大未成年人教育力度確保了社區暑期工作有序進行。
假期開始前，我社區即成立了暑期工作領導小組，并先后召開了由團區委及街道團工委領導召開的“暑期工作籌備會”，明確暑期活動的主題，暑期輔導員的工作職責、工作內容。會上，采取集思廣益的方法采納各方意見爭取把暑期活動辦得豐富有趣。最后，在街道團工委的指導下，對暑期工作做了詳細的分工和部署，并且制定了暑期活動運行大表，使暑期活動在詳細有序的計劃中進行，便于學生的參加，也能夠有利于暑期工作更好的開展。
暑期特別要注意青少年人身安全問題，為了保證社區青少年度過一個“安全、健康”的暑假，社區將青少年暑期安全工作放在了首位，在兩個月的暑期活動中，我們安排了專職工作人員看護學生們的活動，為學生們輔導作業，并且安排了安全防范講座，教會他們怎樣保護自己，遇到危險怎樣自救，以及安全出行的規范。
今年暑期，我們圍繞“文明快樂伴我成長”及“做文明有禮的克拉瑪依好少年”的主題，在社區廣大青年少年開展各種趣味活動，通過形式多樣的青少年文體活動，傳播團結努力的精神，宣傳文明禮儀和科學知識，使整個暑期工作呈現出“組織安全放第一，內容豐富有創意，多方配合齊參與”的良好局面，讓暑期活動真正做到了“讓學生開心，讓家長安心，讓社區放心”。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇二
1、xx月xx日在社區活動中心舉行了夏令營開營儀式，社區領導及工作人員，xx學校輔導老師，以及參加夏令營的xx位學生出席了開營儀式。儀式上，社區主任對本次夏令營活動進行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時代的使命感，使學生在思想上重視，行動上嚴謹。xx電臺對我社區夏令營開營儀式進行了報道，活動信息在小港街道網上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區圖書閱覽室和多媒體室，組織學生在x月x日至x月x日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀請xx學校的音樂老師為夏令營的學生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內容，直接激發學生的愛國熱情。
3、x月x日和x月x日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學生們積極參加踴躍報名，每個人至少參加了一個比賽項目。xx學校的老師擔任評委，并評出了獎項。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學生競爭意識，培養了團隊合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學生從不同側面深刻認識到英雄的偉大，黨的偉大。
4、x月x日社區組織xx名學生參觀了“七一七”戚家山抗日戰爭紀念碑，xx學校教導處主任也參加了這次活動。學生們在社區工作人員的講解下，共同回顧了xx年前發生在戚家山一帶的抗戰故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛了祖國領土，取得浙東抗戰勝利。學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發揚老一輩英雄的光榮傳統，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
1、社區是我家，整潔靠大家。x月x日，社區組織xx名青少年環保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、x月x日，“小小網吧監督隊”志愿者再次行動，在xx城區內開展了一次網吧監督活動。xx名監督隊員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領下，對xx城區內xx家網吧進行了巡查監督。一有發現小學生在上網，監督隊員毫不留情地上前勸阻，表現出極強的責任心。
本次暑假期間，社區市民學校專為學生和學生家長開設了暑期課堂。x月初，暑期伊始，社區邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨，警醒學生在相對自由的假期里，要學會自我保護，做到“安全第一”。x月x日，由xx街道法律事務所的工作人員為學生及其家人開設了一堂關于保護婦女、兒童合法權益的知識講座。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇三
少年強則國強，孩子們是祖國的未來和希望，是延續家鄉發展的后備力量，短短的兩個月時間，我社區共組織了16次活動，參與人次達1000余人次，同時也吸引著眾多的社區的孩子們參與進來；在這些活動中，我們結合傳統文化、紅色教育、益智競賽、趣味健身、實踐體驗等系列活動讓孩子們結合自身充分的揮發自身的特長，并根據年齡劃分相應制定計劃。回顧整個暑期活動，孩子們積極參與，表現優良；同時我們也在活動中發現了每個孩子身上的閃光之處，他們身上都有無限的可能，我們不曾拋棄也不會放棄任何一個孩子鍛煉的機會，所以，我們要讓他們努力嘗試，嘗試著讓自己變得更出色，我們要讓他們不斷探索，要明白一切的改變都是從你、從你們開始，從我們大家開始。
通過這兩個月的歷練，我們看到了孩子們在各類活動中懂得擔當、學會分享、突破自己。我們相信孩子們將會以更昂揚的斗志勤奮學習，回報社會，將西高精神永遠傳遞下去。
最后，我們還想要報一聲感謝，感謝田艷軍科長、晚報王以工主任、日報寇奇平主任和李昕記者的全程跟蹤拍攝，毫無怨言；感謝社區領導干部們的辛勤指導；感謝張晚爭大大、史紅仙娘、尹艷紅姨等等的幕后工作者們；感謝家長們大力支持和配合。千言萬語難言感激。在這里道一聲您們：“辛苦了，感謝您們。”這些夢想少年們們如同花兒般感受西高大學如陽光般的的溫暖，才能開得無比嬌艷；愿他們在西高大學的懷抱里在未來的日子里自由翱翔。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇四
今年是中國抗戰及世界反法西斯勝利60周年，為隆重紀念歷史，培養青少年的愛國熱情，今年暑期，我社區根據x關工委[20xx]3號、4號文件精神，積極探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社區的向心力，舉行了“革命英雄駐我心”第二期夏令營，并開展了一系列頗有特色的活動。
夏令營以“高舉愛國主義旗幟，弘揚愛國主義精神”為主線，開展的活動有。
1、7月20日在社區活動中心舉行了夏令營開營儀式，社區領導及工作人員，xx學校輔導老師，以及參加夏令營的50位學生出席了開營儀式。儀式上，社區主任對本次夏令營活動進行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時代的使命感，使學生在思想上重視，行動上嚴謹。xx電臺對我社區夏令營開營儀式進行了報道，活動信息在小港街道網上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區圖書閱覽室和多媒體室，組織學生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀請xx學校的音樂老師為夏令營的學生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內容，直接激發學生的愛國熱情。
3、8月6日和8月10日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學生們積極參加踴躍報名，每個人至少參加了一個比賽項目。xx學校的老師擔任評委，并評出了獎項。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學生競爭意識，培養了團隊合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學生從不同側面深刻認識到英雄的偉大，黨的偉大。
4、8月15日社區組織35名學生參觀了“七一七”戚家山抗日戰爭紀念碑，xx學校教導處主任也參加了這次活動。學生們在社區工作人員的講解下，共同回顧了65年前發生在戚家山一帶的抗戰故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛了祖國領土，取得浙東抗戰勝利。學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發揚老一輩英雄的光榮傳統，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
1、社區是我家，整潔靠大家。8月5日，社區組織15名青少年環保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小網吧監督隊”志愿者再次行動，在xx城區內開展了一次網吧監督活動。10名監督隊員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領下，對xx城區內3家網吧進行了巡查監督。一有發現小學生在上網，監督隊員毫不留情地上前勸阻，表現出極強的責任心。
本次暑假期間，社區市民學校專為學生和學生家長開設了暑期課堂。7月初，暑期伊始，社區邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨，警醒學生在相對自由的假期里，要學會自我保護，做到“安全第一”。8月2日，由xx街道法律事務所的工作人員為學生及其家人開設了一堂關于保護婦女、兒童合法權益的知識講座。
驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。暑期活動拉近了學生與社區之間的距離，提高了青少年的協作和溝通能力，“小手牽大手”，由學生引線，搭起了與社區居民之間的橋梁。另外，社區暑期活動的開展，密切了社區與共建單位xx學校之間的合作關系，真正達到資源共享之目的。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇五
為全面推進素質教育，促進廣大青少年學生的健康成長，提高青少年思想道德工作的實效性，努力構建學校、家庭、社區三位一體教育格局，實現家、校、社的良性互動，20xx年暑期，我們充分利用轄區資源大力開展“教師進社區”活動，進一步加強學校、教師、家長、社會的聯系，共同教育好學生。現將工作情況簡要總結如下：
社區未成年人教育工作領導小組對“教師進社區”活動高度重視，以書記、主任為正副組長的領導成員積極與社區內的大眾小學聯系，負責此項工作的李副主任和學校的負責人王校長討論研究暑期工作，制訂好暑期工作計劃。為形成合力，努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育格局。通過居民組長、發放告家長書的形式，鼓勵人人參與社區的暑期管理，形成全社會都關心未成年人健康成長的良好氛圍。
開放社區資源，做好日常的服務工作。暑期，社區的電子閱覽室、圖書室、青少年活動之家、都天天開放，滿足轄區青少年對課外讀物的需求，為孩子們開辟上網的綠色通道。大眾小學的老師王軍社、尹婷毓等也義務來到社區，指導孩子們讀書，上網。讀書、上網、娛樂，讓孩子們在家門口快樂學習，健康成長。
1、開展“重溫紅色經典，共享快樂暑期”系列讀書、活動。由大眾學校的老師指導同學們閱讀紅色書籍，學革命歷史知識，懂得和平祖國來之不易，繼承和發揚革命老前輩的志向，為祖國富強而讀書，為名族的振興而努力。
2、針對農村學生家庭電腦擁有量的不足，我社區開放電子閱覽室，免費供青少年在假期查閱資料，網上閱讀，娛樂之用。學校的尹老師指導學生們在文化資源共享平臺里，如何查詞典，如何進行網上閱讀，孩子們在這看到了他們渴望已久中國四大名著、國外各種名著等，天文、地理、下棋、繪畫、聽音樂無所不有。有時，他們也會教老師一些游戲的玩法，為孩子們創造一個良好的上網環境是我們的目地。
三、
五下午，到各自的小區參加活動。社區派了4位工作人員進行管理。唱紅歌，頌黨恩，接收紅色教育。這些活動，極大地充實了廣大學生的暑期生活，為他們的健康成長提供了良好的精神和物質基礎。
4、加強家校聯系，開展暑期家訪活動。大眾學校的老師們冒著酷暑開展上門家訪活動，家訪率達到60%以上。同時，不斷指導學生記好《社區聯系卡》，了解學生的假期活動情況。
5、召開了一年級學生家長培訓大會。組織社區學生家長參加了家長學校的培訓，在道北社區二樓大辦公室舉行，培訓會由學校校長王社軍和劉峰老師主持。王校長就新生入學要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后劉鋒著重介紹了學校的情況，并要求學生家長要注重自身的學習，要重點關注學生的心理健康!此次家長會不僅對學校與家庭雙邊教育起到促進作用，也拉近了教師與家長之間的距離，更為下學期教育工作打下了良好的基礎。在20xx年暑期工作中，我們做了一些工作，但對于未成年人教育工作，我們也還僅在摸索階段，還有這樣那樣的不足，我們在以后的工作中將不斷加以改進完善力求做的更好。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇六
20xx年暑假，我社區按照街團工委和諧暑期，健康成長的活動安排，緊密結合社區實際，通過分析往年青少年參加社區活動的興趣和參與需求。黨總支特召開了團委書記、宣傳主任、計生主任、社區老師專題會議，本著發揮團組織的創造性、青少年的積極性，就如何引導暑期青少年融入社區、參與社區實踐活動進行了安排部署，不僅活躍了暑期文化生活，更促進了社區青少年工作的全面發展。
一、開展暑期活動啟動儀式，公布暑期活動計劃。
在7月份暑假伊始，為讓暑期青少年融入社區之家，我們特舉行暑期青少年社區教育活動啟動儀式。團組織為每位學生印制發放了學湖里社區2014年暑期活動安排，結合青少年成長的實際需求，計劃涉及集中學習和分散活動兩項活動內容，通過增強活動的吸引力和感召力，提高青少年的參與積極性，學生可根據自身的實際情況參與社區活動，拉開了暑期活動蓬勃開展的帷幕。
二、整合團組織資源,發揮團組織功能
在暑假期間，我們通過舉辦內容豐富的知識講座和互動交流，實現與青少年零距離接觸，促進青少年全面健康發展。
圍繞青少年自護主題，以我是健康、快樂、文明的小主人為主題，我們邀請了社區民警劉喆錕同志，為學生集中講解了自護、自救知識，培養青少年的安全意識，提高自我保護能力。
組織志愿者進社區活動，活躍暑期氛圍。我們聯系到了南開大學周恩來政法管理學院的志愿者，為青少年講解學法、守法和維權知識，警示青少年在日常的生活中要加強防范意識，以防上當受騙。
在街團工委、街婦聯、街文衛科的共同組織和安排下，學湖里利用陣地優勢，先后開展了青少年心理健康講座和半邊天流動大講堂活動，在給孩子們傳授知識的同時，通過現場交流互動，鼓勵學生準確認識自己、定位自己，帶領孩子們走出成長的誤區，得到家長、孩子的一致好評。
街團工委聯系到了天津市少年宮，在學湖里社區舉辦以服務青年，貢獻社會為宗旨的暑期夏令營活動，通過不同板塊的活動參與，提高學生的參與動手能力。共建單位的參與，更為社區活動注入了活力。
三、舉辦社區實踐活動，開展快樂營地青少年趣味活動。
與學校相比，團組織在社區開展青少年工作，面臨著分布區域廣、團的工作覆蓋面小；青少年年齡結構復雜、多種需求參差不齊；團組織的運作形式單一，凝聚力不強等現實問題。為了打破這種長期存在的發展瓶頸，，社區堅持以思想發動為切入點，以青少年的高度參與為落腳點，通過廣泛開展豐富多彩的社區實踐行活動，提高青少年對社區活動的認同感。
抓住學生對電腦網絡的興趣需求，開放社區電教圖書閱覽室，使青少年把暑假活動的安排聚焦到社區，增強他們網絡學習的技能。暑假期間，電教室每周二、四上午對社區青少年開放，參加活動的學生可以通過參加網絡瀏覽和圖書閱覽兩種學習方式，社區老師負責指導學習過程，有很多學生家長也參與到這項學習活動中，并擔當起了義務教育員，為學習有困難的同學提供幫助咨詢，很好的擴充了團組織的力量。
根據青少年活潑好動的性格特征，開放乒乓球活動室，滿足他們的活動需求。學湖里社區定于每周三上午9:00-11:00，是專為學生開放時間，供學生健身娛樂，并聘請乒乓球隊隊員為教練，教授孩子們打球的基本動作和技巧，吸引了不少青少年的參加。
以孝親愛心學習的感人事跡為切入點，增強青少年的動手能力和家庭責任意識。我們組織學生閱覽今晚報刊登的孝親愛心的感人事跡，并把報紙一版裁剪下來，自行設計布置了一版以孝心無價，簡報閱讀為內容的暑期板報。并要求孩子們學習之用，利用暑期為家長干一些力所能及的事情，盡一份自己的孝心。很多孩子把他們在家里幫助父母做飯、洗衣服、做衛生、照顧老人的行動用文字和圖片的形式記錄了下來，使他們在社區活動中體會成長的樂趣。
為創新暑期活動形式，豐富青少年的社區實踐形式，自8月份開始，我們社區購置了手工編織的教材和原材料，在每周二、四青少年固定活動日上，統一教授手工編織和手工制作。我們還邀請了居民中的編織能手，現場教授編制技巧，經過幾個課程的學習，很多孩子都交上了他們的學習成果。
為使青少年深刻體會社會實踐，增強社會意識，社區組織青少年體驗做一天社區小主人實踐活動，通過參加社區巡邏、慰問社區巡邏隊、與居委會主任座談等內容，讓同學們感受社區工作繁雜，和肩上責任的重大，為今后的學習生活起到了有益的引導。
總之，20xx年的暑期活動很形式很靈活，活動內容也很豐富，其中少不了街團工委的大力支持和精心安排，也有我們社區的探索和創新。今后，我們將更好總結經驗，為推動社區團組織活動注入新的活力。
篇二：社區暑期活動總結
為進一步關愛青少年的健康成長，充實青少年的暑期生活，活躍社區氣氛，本社區在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，并取得了一定的成果，現將我社區開展的各項工作情況總結如下：
一、開展敦根社區首屆籃球夏令營
為進一步活躍我社區青少年的文體活動氛圍，我社區于2014年7月8日到2014年7月16日，每天晚上的8：00—10:00時，在敦根籃球場開展了敦根社區首屆籃球夏令營活動，由我社區安排專業籃球教練集中訓練。參加活動的青少年有21人。
二、家庭教育講座——聆聽孩子的心聲
為了增強家長與學生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社區和新龍村聯合舉辦了一次家庭教育講座，主題為聆聽孩子的心聲，由吳家祥老師主講。我社區組織了家長和學生一起參加，由于吳家祥老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實我社區青少年學生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社區于8月8日—8月19日連續兩個星期，在居委會二樓舉辦了第二屆敦根暑期義教班，課程包括有燈謎培訓和魔術培訓。由于大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍！最后還按照各位學生的表現，評選出了優秀學生、勤奮學習之星和紀律之星，并派發了獎品。
四、環島接力跑
為增強各青少年的體質與鍛煉他們的意志力，我社區積極組織轄區青少年于8月12日參加鎮團委舉辦的第二屆毗鄰情，接力承環島接力跑聯片團活動。
五、播放電影——少年足球
我社區于2014年8月17日晚上在敦根籃球場播放了電影少年足球，觀看人數有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動
于2014年8月19日組織了社區的青少年參加了羽毛球聯誼活動。
七、關于開展2014愛心助學行動
我社區積極幫助本社區內的的學習成績優秀且家庭貧困的學生申請團委的2014年愛心助學行動，希望通過愛心助學行動，減輕其家庭經濟壓力。我社區已幫助一名學生申請，該學生成績優秀，在就九江中學在讀期間被評為2008學年第一學期評為有為之星—勤奮學習星、2008學年第二學期評為有為之星—安全守紀星、2014學年第二學期評為優秀舍長，現被錄取入廣東醫學院護理學專業本科。
八、青春期教育講座
為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導他們如果保護好自己，我社區組織了未婚青少年于8月24日下午在居委會二樓開展了青春期教育講座，主要講述了青春期的生理和心理變化特征、如果做好青春期的衛生保健、艾滋病的預防及相關知識、樹立正確的婚育觀念等。
為了各團員青年的健康成長，我們將不斷努力，為他們營造一個健康成長的環境。
篇三：社區暑期活動總結
快樂的暑假即將結束，社區的暑教活動也已接近尾聲。本次暑假活動社區聯同浙江工商大學、浙江科技學院、浙江工業大學等多個共建單位，緊緊圍繞著品質、體驗、快樂、成長的主題，開展了一系列豐富多彩的暑期活動，重點圍繞祖國在我心中主題教育活動，大力弘揚、培育民族精神和時代精神，引領廣大青少年在豐富多彩的暑期教育生活中，加強自我教育，體驗做人品德，養成良好習慣，提高綜合素質。現對本次暑教活動進行具體的總結。
今年勞動路社區關工委共安排暑期活動18次，社區內共有70多名學生前來報到，平均每人參加活動2次以上，滿足了青少年暑期社會實踐的需要。本次暑期活動分為三個篇章。
1、在愛國主義篇章中，開展了非遺進社區文化新體驗、杭州古街巷文化趣談、回首祖國歷程 ?翹盼祖國未來祖國在我心中主題讀書等活動。其中回首祖國歷程 ?翹盼祖國未來暨祖國在我心中主題教育活動中，社區請來娃哈哈小學校外輔導員老師給社區青少年上課，在活動中大家不僅學習分享了愛國文章，同時也欣賞品味了愛國歌曲，通過此次愛國教育活動青少年的愛國情懷得到不斷提升，對祖國的熱愛不斷加深，也寄予了對祖國媽媽未來的期許。
2、在健康成長篇章中，開展了我健康 我快樂學唱跳活動、我愛運動我健康趣味運動會、快樂足球半小時暨快樂足球寶貝活動、走進浙江自然博物館領略自然與人類新風貌第二課堂活動、聽心理學知識 做更好的自己心理游戲活動及科普教育講座等其他活動，同時也開展動手動腦的手工制作活動，為青少年提供開辟動手動腦、結交伙伴、鍛煉能力、收獲快樂的廣闊天地。其中我健康我快樂的.學唱跳活動，現場氣氛高漲，大家都玩的很high,青少年在浙江工商大學的大學生志愿者的帶領下通過學跳健康操、學唱健康歌、描繪心目中的健康生活三個環節來展示了青少年積極心態和蓬勃朝氣。通過這種寓教于樂的方式，向青少年們宣傳了健康的生活方式和生活理念，更重要的是，我們給青少年們提供了機會，讓他們發揮自己的想象力和動手能力來展示自己心目中向往的生活方式，并且希望他們能夠為我們共有的美好家園做貢獻，從小樹立起熱愛家園的觀念。
3、在愛心互動篇中，開展了夏日送清涼志愿活動、爭當社區環保小衛士 ?回收廢舊資料節能源等志愿活動，幫助他們從小養成奉獻、友愛、互助、進步的意識，培養他們志愿服務意識，提高他們的道德素養，同時也讓他們學會尊老愛幼，引導他們樹立低碳生活意識，培育低碳生活行為，從生活習慣做起，倡導省電、省油、節水、節能和廢物回收利用的習慣。
這個暑假，社區關工委通過各種渠道拓寬了青少年參與暑期活動的途徑和場所，以更豐富的活動形式充實了暑假活動內容。社區青少年們也用自己的熱情度過了一個不尋常的假期，為自己的暑假實踐活動畫上了圓滿的句號。
篇四：社區暑期活動總結
今年暑假，我們漢中門社區根據上級部門關于暑期工作文件的精神和具體要求，充分調動各方面的積極因素，同時結合社區自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區全體工作人員和青少年的共同努力下，實現了暑期工作計劃制訂的目標，使青少年度過了一個安全、健康、有益、快樂的假期。現將暑期活動總結如下：
為了更好的開展社區青少年暑期活動，在假期開始之前，社區關工委就做了大量周到、細致的準備工作，同時制訂了一套詳細的暑期青少年活動表，在社區的各物業小區張貼通知，鼓勵青少年主動參加社區組織的各項活動。另一方面，社區關工委還積極動員五老參與到社區暑期青少年活動中來。由于工作到位，使得今年社區暑期青少年活動開展的有聲有色。
7月7日上午，在社區青少年活動室舉行了暑期青少年夏令營開營儀式，在儀式上，社區黨總支書記、主任毛建萍同志給前來活動的青少年提出了要求和希望。開營儀式結束后，同學們還學唱了八榮八恥人人須知的兒歌。社區的暑期活動正式開始。
一、舉辦各類暑期輔導站，開展興趣輔導活動
為了豐富青少年的假期生活，同時也培養他們健康文明的興趣愛好，今年暑假，我們社區共開辦了七類少兒輔導站，分別是：書法、美術、京劇、編織、攝影、手工和小導游。每個輔導站均由老同志擔任輔導員，同時制訂了固定的活動時間，定期給青少年進行輔導。社區的少兒輔導站不僅使我們本社區的青少年積極參與，也吸引了玉蘭里社區同學們的參加。經過一個假期的輔導，各個輔導站的小學員都有了不同程度的提高，在街道組織的暑期文藝匯演活動中，少兒輔導站的小學員們都展示了各自的作品。
二、開辦各類知識講座，拓展青少年知識面
社區關工委還充分利用假期開辦了形式多樣的知識講座和競賽活動。今年是建黨八十五周年，為了加強青少年愛國主義教育，培養同學們從小樹立知黨、愛黨、跟黨走的信念，我們漢中門社區組織青少年開展了一次別開生面的黨史知識競賽活動。社區關工委提前給同學們準備了一些有關中國革命史和黨史方面的知識題，鼓勵同學們自己回家查資料、找答案。7月13日，在社區青少年活動室舉行了小小紅船杯黨史知識競賽活動。由社區關工委副主任王文珍老師提出問題，同學們進行搶答。同學們積極性很高，都踴躍發言。對準備充分、回答正確的同學，社區還準備了筆、橡皮、本子等文具予以獎勵。通過開展這一活動，既對青少年進行了一次愛國、愛黨的教育，又使青少年了解了歷史，增長了知識，意義深刻。
7月13日下午，社區關工委聯合社區紅十字給青少年上了一堂健康知識講座。這次講座的主要內容是《夏季防中暑》。社區紅十字協會會員李成生叔叔首先給同學們講解了紅十字運動的基礎知識，然后又向同學們介紹了夏季中暑的預防方法和一些有益于青少年生長發育的健康食品。
青少年法制教育是社區關工委暑期教育的重點之一，為了提高青少年的法律意識，從小樹立學法、懂法、知法、守法的觀念，我們社區關工委在7月14日下午對青少年進行了一次法律知識講座，向青少年宣傳《未成年人保護法》的內容，在學習結束后還進行了法律知識競賽，加深青少年的印象，幫助他們在今后的學習、生活中學會保護自己，同時做到嚴格遵守各項法律法規，做一名合格、優秀的新時代少年。
暑假是孩子們最快樂的時間，但也是各類安全事故多發的時候。7月28日，社區關工委邀請退休老黨員汪金龍同志來給社區青少年上了一堂安全知識講座，教青少年一些夏季里易發事故的應對方法。另外，汪爺爺還提醒獨自在家的孩子，遇到突發事件時應該注意的事項和解決的方法。通過汪爺爺的講座，使青少年掌握了一些安全防范知識，受到了家長和青少年的歡迎。
青少年健康知識教育也是社區每年暑期教育活動的內容之一。8月4日，社區組織部分青少年參加健康知識講座，邀請退休老教師王文珍來給同學們講解青春期知識。講座結合青少年生活實際，對正處于青春期的青少年起到了很大的教育作用，受到了同學們的歡迎。
三、開展多項教育活動，豐富青少年假期生活
除了舉辦各類講座和輔導站以外，社區還開展了各項活動，豐富青少年的假期生活。結合|||青少年八榮八恥教育，7月9日上午，我社區組織了部分青少年參加街道在鳳棲苑廣場舉辦的小書法家心系貧困生義捐書法作品大型活動，盡管烈日炎炎，但孩子們的熱情很高，積極響應義賣活動，紛紛購買書法作品。8月18日，社區還組織開展了社區青少年八榮八恥繪畫比賽，同學們紛紛拿起手中的畫筆，表揚真善美、鞭笞假丑惡。通過這些活動的開展，既使青少年增強了互助互愛的精神，同時也接受了一次榮辱觀教育，意義深遠。
我國是一個有著悠久歷史的國家，南京也是一個人文匯萃的城市。為了讓社區青少年了解南京這座六朝古都的歷史，增長知識，我們社區于7月21日帶領同學們到南京市博物院參觀。南京是六朝古都，有著深厚的文化底蘊，南京市博物院也是一座有著豐富館藏文物的博物館。同學們首先參觀了六朝文物館，一進門，他們就被琳瑯滿目的文物展品吸引住了，紛紛停留在櫥窗前，一邊仔細聽講解員的講解，一邊認真觀看文物。參觀完六朝文物館后，同學們又觀看了皇帝上朝的表演。通過這次活動，同學們不但對南京的歷史有了新的認識，同時還接受了一次文化素質的熏陶和培養。
莫愁湖小導游活動一直是我們漢中門社區暑期特色活動之一，至今已開展了4年，社區里的小導游換了好幾批，但這項活動一直保持著鮮明的特色。今年8月8日，我們社區的小導游們又一次來到莫愁湖，給前來金陵第一名勝----莫愁湖公園游覽的游人講解、導游。同學們分別講解了華嚴庵、郁金堂、勝棋樓、抱月樓等主要景點，所到之處游人紛紛駐足，傾聽同學們的講解。8月15日，江蘇電視臺城市頻道的記者還專門來社區采訪了小導游們，對他們進行了現場的采訪報道。并在8月24日在城市頻道的城市日記節目中播出。
青少年的健康成長離不開全社會的關心和愛護，尤其是困難家庭的孩子們，就更加需要社會的關愛。8月14日，我們社區組織了3戶困難家庭的獨生子女參加了街道開展的南京新城一日游活動，帶孩子們參觀游覽了奧體新城、江心洲等景點。讓孩子們在游玩的同時更體會到來自社會的溫暖。
8月22日，街道在94994部隊舉辦了我們的七彩暑期生活匯報演出活動。我們社區關工委也精心準備了名為快樂的暑假的節目，并以說唱的形式進行表演。表演以合唱八榮八恥人人須知開始，向觀眾演示了新時代青少年對八榮八恥的理解和行動，在其中還穿插了莫愁湖小導游的講解詞和同學們在假期社區開辦的興趣班里的學習作品。他們有的唱起了京劇；有的展示了書法和美術作品；還有的拿出了自己編織的小衣服、小褲子和小帽子。節目在同學們不追求名牌、不攀比檔次，靠自己的雙手創造美好生活的宣誓中結束。
在暑假結束前，社區關工委于8月22日在社區青少年活動室舉行了暑期夏令營閉營儀式。在儀式上，社區關工委副主任王文珍老師總結了整個假期開展活動的情況，對每一位參加社區暑期活動的同學的表現也進行了點評。在儀式的最后，社區關工委還給每位參加活動的同學贈送了文具等獎品，儀式在同學們開心的笑聲中結束。
一年一度的暑假是青少年經過一個學期的緊張學習放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區活動，爭取德、智、體全面發展的舞臺。社區關工委作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動，既豐富了他們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區工作的重點上，為祖國的明天培養更多的有用之才。
篇五：社區暑期活動總結
20xx年暑期，我紅星社區對轄區內近300名中小學生開展了名為暑期三結合的教育活動，組織了一系列有意義的活動，使同學們在德、智、體等各方面都有了全面的發展。這眾多的活動可分為兩大部分——八榮八恥、整治四亂和乒乓球比賽。
7月17日上午，紅星社區組織了暑期活動的開學典禮。在開學典禮中，老師對這次活動進行了簡單的介紹，并介紹了活動的安排，提出了以八榮八恥和整治四亂為主題的小報、征文活動，同時向同學們發放了一些關于八榮八恥和整治四亂的傳單。通過學習，同學們對八榮八恥和整治四亂有了更深的了解。隨后，根據我們所安排的活動，同學們進行了踴躍的報名。
7月19日上午9時，天門山街道紅星社區黨委、居委會和社區關工委精心安排，組織學生們參加在富通園小區進行的整治‘四亂’手拉手，爭當文明小先鋒的簽名活動。在這次活動中，同學們懂得了整治四亂的重要意義，并立志從我做起，熱愛蕪湖，在整治四亂的活動中努力貢獻自己的力量，同時在活動中帶好頭，作表率，從自己的家庭和身邊做起，齊心協力，共建蕪湖城市的美麗，共創和諧美麗的蕪湖。這次活動具有很好的教育意義。
7月24日上午，社區舉行了法制教育錄像觀看活動；7月25日上午，社區請來社區民警叔叔為參加暑期活動的同學進行了法治報告。通過這兩個活動，同學們對整治四亂有了更深刻的理解，同時還了解了有關如何預防未成年人犯罪的知識，了解了一些保障自己的合法權利的方法，很有收獲。
7月26日、31日上午，社區分別開展了以整治四亂和八榮八恥為主題的小報、征文活動。同學們查閱資料，自己動手，寫出一篇篇內容豐富的文章，畫出一張張色彩繽紛的小報。看著這些作品，同學們心里都非常高興。
7月21日、28日以及8月4日上午，社區組織同學們進行了乒乓球比賽，比賽分為選拔賽、小組賽和晉級賽、決賽幾個階段。老師根據同學們在7月21日的選拔賽中的表現，將同學們1對1分成了16組，進行28日的小組賽。小組賽中，同學們以自己最佳的狀態，發揮出自己最佳的水平，使比賽進行得非常精彩。8月4日，在小組賽中獲勝的16位同學參加了晉級賽和決賽。同學們更加積極地投身到比賽中去，使整個比賽異常激烈、精彩。比賽結束后，同學們雖已汗如雨下，但仍意猶未盡，沉浸在比賽的快樂中。
除此以外，紅星社區還開展了一些小的活動，如義務勞動、愛心學校等等。這些活動使同學們原本單調的暑假變得充滿樂趣，更有意義，同時同學們在活動中也能學到很多知識，了解更多平時學不到的東西。這次暑期三結合活動開展得很順利，很成功，到這里就圓滿地結束了。這次活動雖結束了，但我們相信，以后的活動會開展得更精彩，更成功！
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇七
驕陽如火的暑假，我一如既往的選擇回家。開始幾天，每天翻翻帶來的書，聽聽音樂，看看電視，甚為消閑，不過時間一久，便覺得無聊。碰巧遇到評選文明縣城活動，各個社區組織實踐服務活動，我立即報名參加。做一點志愿服務活動，一來豐富生活，增長閱歷，培養組織溝通能力，二來以一顆感恩之心，傳遞關愛，回饋社會，非常有意義。
我的任務是一周服務三天，為期三周，服務項目主要有社區衛生保潔，消夏文娛活動服務，弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出并認真完成了任務，這個過程中體會頗多，獲益匪淺。
我所居住的小區，衛生環境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那里。
折騰了大半個小時，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。
常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認為積累不少知識，但將來進入社會，能否將其用于實踐，值得深思。增強實踐能力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應秉承這種態度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
幾個清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著實開心。每當走在社區里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，為社會獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂。
為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區號召全民參與文娛活動。然而多數居民喜歡帶著家中，鄰里互動交流較少，氣氛不濃。社區打算舉辦周末消夏活動，我應召幫忙宣傳和組織。跟居委會負責人商量過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動。
社區服務的時間雖短，但我從中體會到人生的道理，對未來的人生規劃，也有了清晰和務實的把握，在此過程中，自己的組織溝通能力也得以鍛煉，同時更加關注社會熱點，對一些問題有了更深的認識和思考，也開始意識到自己身上的責任感，愿盡自己的力量幫助他人，奉獻社會。
從進入大學以后，就業就成為了我們的主要話題，但是面對幾乎所有職位都“有經驗者優先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業后能夠真正的融入社會，我在暑假到了衛生服務站，開始了這個暑期的社會實踐。服務站的工作，看似簡單，其實不然。每個部分都是繁瑣的，要求工作人員認真細致，工作時不但自己明白，更重要的是服務對象明白。就像辦—理老人證的時候，老人們不懂，我們就要通過講解使其明白。有時候，會遇上極個別態度不太好的人，這時，我們不能硬碰硬，而要曉之以理、動之以情。
在服務站一個月，我有一個非常深的感受就是，我好像回到了家里。在這里，每個人都對我很好，大家彼此之間相處和諧、融洽。其樂融融，宛如一個溫暖的大家庭。在這樣的環境中工作，是很舒心的。在這里，我每天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在工作時，她們總是微笑服務，讓每一個來的人都感到十分的滿意；在工作之余，她們也耐心的幫助我，讓我在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓學忠社區成為了和諧的家園。
面對社區的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區中老年人“活到老，學到老”的愿望。同時，我協助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓學忠社區的居民不僅知法、懂法，更學會如何用法律手段來保護自身的合法權益，做一個守法的公民。
我要感謝居委會的全體人員，是你們的指導與幫助讓我們順利的完成了暑期社會實踐；讓我的社會實踐變得不同，讓我學到了更多的社會經驗，這在我以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。
當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識。總之，在這次社會實踐中，我真真正正學習到了寶貴的社會經驗，這將在我們的人生中留下深刻的印象，也將影響我們一生的足跡。
這次社會實踐對我意義非凡。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！學習的這段時間還讓我學會了處理各種人事關系，科室里面醫生與護士的關系，醫生與醫生的關系，護士之間的關系，醫生與病人及家屬的關系等等。的體會就是不要把自己看的太了不起，做人低調做事高調。所謂三人行必有我師，我們要學會學習。在實踐期間，我幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學校里無法學到的。盡管我在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的眾多的老師的熱心幫助和積極指導下，我都一一克服過來了，并最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自己在以后的就業道路上增加了一分經驗。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇八
今年是中國抗戰及世界反法西斯勝利60周年，為隆重紀念歷史，培養青少年的愛國熱情，今年暑期，我社區根據*關工委[20xx]3號、4號文件精神，積極探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社區的向心力，舉行了“革命英雄駐我心”第二期夏令營，并開展了一系列頗有特色的活動。
本次暑期活動自x月20日起至x月15日結束。在這為期一個月的活動中，近5xxxx**學校的青少年參與其中，社區通過邀請司法、公安系統的老師講座，組織學生觀看愛國教育影片，參觀“七一七”戚家山抗日戰爭紀念碑，組織青少年志愿者參加公益勞動，開設暑期市民學校愛國課堂等形式陶冶青少年愛國情操，引導青少年為構建和諧社區作貢獻。此次暑期活動贏得青少年以及家長的支持和廣泛的好評。具體情況總結如下：
一、“革命英雄駐我心”夏令營。
夏令營以“高舉愛國主義旗幟，弘揚愛國主義精神”為主線，開展的活動有：
時代的使命感，使學生在思想上重視，行動上嚴謹。**電臺對我社區夏令營開營儀式進行了報道，活動信息在小港街道網上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區圖書閱覽室和多媒體室，組織學生在x月21日至x月10日的每星期。
一、三、五上午，讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀請**學校的音樂老師為夏令營的學生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內容，直接激發學生的愛國熱情。
3、x月6日和x月10日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學生們積極參加踴躍報名，每個人至少參加了一個比賽項目。**學校的老師擔任評委，并評出了獎項。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學生競爭意識，培養了團隊合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學生從不同側面深刻認識到英雄的偉大，黨的偉大。
4、x月15日上午，社區組織3xxxx學生參觀了“七一七”戚家山抗日戰爭紀念碑，**學校教導處主任也參加了這次活動。學生們在社區工作人員的講解下，共同回顧了65年前發生在戚家山一帶的抗戰故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛了祖國領土，取得浙東抗戰勝利。學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發揚老一輩英雄的光榮傳統，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
二、開展青少年志愿者活動。
1、社區是我家，整潔靠大家。x月5日，社區組織1xxxx青少年環保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、x月13日，“小小網吧監督隊”志愿者再次行動，在**×××內開展了一次網吧監督活動。1xxxx監督隊員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領下，對**×××內xxxx網吧進行了巡查監督。一有發現小學生在上網，監督隊員毫不留情地上前勸阻，表現出極強的責任心。
三、市民學校為學生開設暑期課堂。
區之間的距離，提高了青少年的協作和溝通能力，“小手牽大手”，由學生引線，搭起了與社區居民之間的橋梁。另外，社區暑期活動的開展，密切了社區與共建單位——**學校之間的合作關系，真正達到資源共享之目的。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇九
前段時間，我參加了啟創家綜機構組織的“xx區耆英之聲的歌唱總決賽”的志愿者活動。這次志愿者活動帶給我的感受很深，觸動也很大，因為這是第一次直接與社工一起開展活動，親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態度。作為一名社工專業的學生，這次經歷提供了另外一個角度讓我觀察社工、了解社工、深入社工。
那天八點半，我們六個志愿者——各區不同學校的學生、社會人士就在中大校區門口集中，隨后到中大的社會工作系搬運物資，為下午的比賽作準備。隨后的兩個小時，我們幾個志愿者在中大研究生活動室——演播廳負責看守物資，彼此聊天了起來，相互熟悉，大家分享了以往做志愿者的經歷和感受。直到午飯后，我們的工作才真正開始，志愿者都被分成了幾組，每一組由一個社工當任組長，分工協調。但是，光是把幾張大的宣傳海報掛起花了一個多小時，位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好。到接近開始的時候，工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開場后，除了必要的維持秩序，大家都顯得清閑些，有時候就幫老人家們拍拍照，直到活動的結束。社工和志愿者們送別參賽者后，又開始忙起清潔、收拾東西，大約到了六點半才真正的完滿結束。
實踐出真知。這次志愿者活動感受了新的校園，見識了不同的學生、社會人士，接近了社工，增長了不同的見聞……我先談談自己最深刻的感受。
1、中大的社會工作系環境十分優美，營造了一個悠閑、輕松的氣氛。
中大的個案工作室、小組工作室的布置以磚紅色為主調，白色為襯托，外面放著幾張咖。
啡桌椅，整體的感覺就是進入了休息、休閑場所，蠻有小資情調的。我們幾個學生都很驚訝，表示非常愿意到環境也像這樣的機構工作。這是我第一個比較大的感受，可能有的人認為當志愿者、當社工不是去度假，覺得我這是在觀光。但我不是這么認為，我們所學的知識也提及過環境因素對心理、行為的影響。服務對象來到機構的第一感受就是環境所營造出來的氛圍，一個好的環境和設施能夠消除案主的緊張、焦慮感，同時也在為社工創造出一個良好的工作環境，是一舉兩得的。一種色調的運用、一張桌椅的擺設、一杯熱茶都能夠給服務對象帶來不同的感受，環境就起了非常大的作用。
2、鏈接、整合資源——社工的一個重要能力。
在社區工作的課程中，老師一直強調一個好的社工不是萬能的超人，而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一個人、一個機構所掌握的資源是有限，但是社區、社會的資源是豐富的，當社工就應該有全局的觀點和視野，不能局限于眼前。啟創家綜所辦的這個歌唱比賽，是整一個海珠區老人的活動節目，需要有足夠大的場地、音響、物資、人力才能夠組織、開展。社工能夠借用中大的研究生活動中心演播廳，足夠容納幾十只隊伍，一百多人，解決了場地的問題。同時，現場還有一個老年人產品的贊助商，支持一些費用的支出和贈送紀念品，贊助商可以趁機宣傳產品，擴大自己的知名度，社工機構還可以得到更充足的活動經費。這就是社會交換理論，各自擁有不同的資源，各取所需，特別是針對商家來說，了解他們的目標，說服他們進行資源的交換，這是一項重要的技巧。理論知識的了解只是淺層的認識，但是在實踐中又如何去操作，又是一門重大的學問。
3、社會工作的發展模式——社工+義工。
為什么志愿者和義工要特意提出來說？其實，志愿者也屬于資源的部分，是人力資源，但是現在我們社會工作發展的最大一個特點——社工和義工共同協助。我參加過不少的志愿者活動，發現大多數的活動都是由機構組織、管理，招募志愿者協助，志愿者成為了許多家綜、ngo不可或缺的一部分，甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我國社工才剛起步，從事的人數少但項目多，如果僅僅依賴社工個人，完成項目具有一定的困難，或者只能流于形式。隨著社會的公民參與意識、精神的提高，給社工提供了一個很好的機會，對于志愿者來說也擁有了一個參與的平臺，這樣就一拍即合。但是志愿者的流動性、流失率是非常大的，我每次參加的活動看見的幾乎是不同的人，機構如何留住志愿者又稱為了一個“老大難”問題。
3、社工要與服務對象建立良好的關系，服務的過程是雙向的。
雖然我那天只是作為一名義工跟社工一起迎接參賽者，但社工與對象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來的參賽者都會非常熱情地與相識的社工打招呼，聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨，今天狀態如何啊？”。總感覺現在人們對社工不了解，我沒有想到社工與服務對象之間能夠如此的親密，能夠建立較好的信任關系，感覺很正向、很正面。所以說，當一名社工，首先就要打開自己的心扉，積極地別人溝通交流，只有真誠、尊重他人，他人就能感受到這份心意，隨之也回應你。我在現場看到每個阿姨、伯伯都打扮的非常美麗，個個都顯得很有自信，他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發出來，感染了場上的每一個人。我認為我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了，他們更像一群充滿力量的“年輕人”。這個過程是雙向的，給與別人快樂，自己也快樂，治療別人的過程，也是自己收獲的過程。
4、社工要有良好的組織、協調能力，社工這個工作很鍛煉能力。
無論一個活動或者項目是大是小，都要有探討需求、策劃、制定、實施、評估的過程，每個過程之中和、過程與過程之、社工內部之間、社工與志愿者之間間都需要非常好的組織、協調能力。在當天活動中，社工必須清楚自己的負責的內容，每位志愿者的分工和安排，如果有沖突了、突發的事情又要怎樣解決和協調。一個小小的工作細節其實都考驗著社工能力，組織協調得不好就會效率低，而且組員的情緒也會變得低落。
但是，在這個過程中我也發現了一點不足之處。
1、志愿者來源分散、交通不方便，可以發揮地方資源，利用就近原則。
參加的志愿者都是來自不同區的不同學校，例如我們xx區就要去到xx區，歷時要一個小時。對于志愿者來說，交通成為了阻礙他們參與的一個原因。而且當天的活動是在中大的校內舉行的，又正好是星期六，機構完全可以充分調動校內學生的積極性參與到志愿服務當中去。對于本校的學生來說，避免交通出行不方便，又熟悉校內環境，更可以宣傳活動，讓更多人觀看長者們的比賽。但是當天的活動只有一個中大學生提供物資給我們，沒有一個志愿者是中大的學生，讓我們這些志愿者百思不得其解。機構招募志愿者的時候應當考慮地點因素，利用就近原則。
2、工作時的人數多，組織、協調不充分，效率低。
活動中有8個社工，6個志愿者，一共有14個工作人員。雖然社工們之前已經有分工的安排、計劃，但是實施起來的時候還是非常的混亂。搬完物資后，志愿者都不清楚自己要干什么，就在那里等著，直到有人過來再安排。幾張大的宣傳海報掛放的位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好，讓志愿們很為難，工作效率很低。社工應當清楚活動的所需要的人數，不是人越多就越好；同時要有具體的工作流程，否則就“政出多門”。14個人就弄海報、派發禮物、引場、拍照，效果卻不算太好。
3、尊重志愿者，做到積極互相溝通，態度誠懇。
雖然志愿者既然參與到這個活動或者項目中來，就要有責任心和服從社工的指導和分配，但是溝通的過程中要注意語氣和態度。志愿者是懷著一顆幫助、奉獻的心情來的，但如果感覺到被指點、被要求，就破壞了志愿者的印象。雙方應該平等、尊重地溝通交流，把有疑問的地方共同討論，多使用“麻煩”“請”……詞語，讓志愿者感到被尊重。
這一次的志愿者活動實在是收益匪淺，它能讓我了解、聯想到日后自己的工作狀況，開拓了事業，又讓我注意到什么是應該做的，什么是要避免的，提供了一個很好的學習機會。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇十
活動內容：
活動一：“明清明歷史，做清明小食”實踐活動(低年級同學)。
了解清明節的來歷及相關知識，如清明與“寒食”的關系等;在中隊輔導員或家長指導下學習制作清明小食品——青“團圓”，幷進行燒煮、品嘗，感受清明節的文化氣氛。
活動二：“憶先烈事跡，明榮辱新觀”主題隊會(中年級隊員)。
主題隊會可采取“清明節的思念”詩歌朗誦、“共和國之子”英雄故事會、“血染得風采”歌曲表演唱、“沿著先輩們的足跡”演講比賽等形式，引導隊員們體會清明節的重要意義，幷立志傳承民族精神，弘揚民族魂魄。
活動三：“瞻烈士陵園，樹遠大志向”掃墓活動(3月29日)(高年級隊員)。
組織隊員去烈士陵園開展掃墓活動，了解家鄉革命先烈的事跡，深切緬懷革命志士的優秀品質。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇十一
我社區居委根據上級的精神堅持教育與社會實踐相結合的原則，廣泛開展各類有益的假期活動，努力營造有利于青少年健康成長的社區教育環境。同時增添了社區精神文明建設氛圍，為社區工作更上新臺階打下了良好的.基礎，現將暑假活動做如下總結：
社區在學校放假前夕就開始制定假期活動內容，配備專人負責，并附書面計劃。廣泛開展各種有益的活動，加強校外思想道德教育，不斷提升青少年的文明素質。
社區全體工作人員都能夠發揚相互友愛的精神，在工作中相互協調配合。在開展活動時，大家抽出時間共同負責好前來參加活動的學生。我們根據前來參加學生的年齡分組，組織開展適合他們的活動。
1、組織學生參加在新陽社區三樓舉辦的“與世博同行做城市小主人”活動。
2、組織學生參加在街道辦事處三樓舉辦的“動手慶世博創新建和諧”小制作比賽。
3、社區在二樓活動室開展以“學雙百，爭三好”動手制作小報的活動。
4、組織學生參加街道辦事處舉辦的心理知識講座。
5、組織學生在社區二樓活動室動手制作花環來慶世博。通過社區活動，鍛煉了學生熱愛社會、熱愛集體、熱愛大自然的思想。同時也豐富了學生的假期生活，受到了同學們的歡迎。愿我們的社區大家庭能為更多的孩子帶來快樂。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇十二
教師進社區活動是傳遞愛心、傳播文明、樹立新風的重要載體，對全面推進素質教育工作，促進社區未成年人的健康成長具有非常重要的意義。
為了做好今年的“教師進社區”工作，進一步把社區教育落到實處，真正把社區建設成為社校交流、服務社區和鍛煉學生的舞臺，保稅區(金港鎮)社區教育中心在總結以往的經驗的基礎上，多次和轄區學校、社區商討研究，擬定了活動計劃、方案和措施，充分利用社區資源，倡導社區居民和少年兒童廣泛開展課外閱讀，養成良好的讀書習慣，豐富知識，陶冶情操，凈化心靈;結合暑期安全，開展了形式多樣的安全講座，預防各類安全事故的發生。
如今暑假雖已過大半，但是保稅區教師進社區活動正在按計劃有序進行中，活動形式豐富、內容精彩紛呈。今后鎮社區教育中心將進一步做好教師進社區工作，督促教師進社區工作長效、有序的開展下去。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇十三
為了豐富社區青少年的暑期生活，讓孩子們度過一個充實而有意義的假期，昆工路街道東友誼22社區為轄區小學生開展了一場創意暑期活動。
志愿者老師通過搶板凳、擊鼓傳花、成語接龍等小游戲為孩子們搭建起相互交流、相互學習的平臺，讓孩子們在游戲中增進了和同伴的感情，也緩解了初識的尷尬氣氛。游戲現場熱鬧非凡，趣味十足。隨后，志愿者老師帶領孩子們共同學習了弟子規等國學文化。“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文……”朗朗吟誦聲從東友誼22社區二樓大會議室里傳來，伴著雨后鳥鳴，美妙動聽。學生們誦讀著國學經典，感受著國學文化的魅力。
此次活動受到了孩子和家長的一致好評，許多家長都表示希望以后多舉辦此類活動。東友誼22社區居委會主郭孝紅表示，接下來，社區會為轄區未成年人組織更多的社會實踐活動，助力未成年人快樂成長。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇十四
按照《省新聞出版廣電總局、教育廳關于組織開展農村青少年閱讀活動的通知》要求，我鄉認真開展了農家書屋閱讀活動。此次活動進一步激發了青少年讀書熱情，拓展了青少年的知識面，活躍了讀書文化，營造了濃郁的農家書屋氛圍，現將我鄉暑期農村青少年閱讀活動總結如下：
首先，我們廣泛動員各村青少年積極投入到讀書活動中去，鼓勵學生踴躍參加。為了讓各村青少年有更多更豐富的書讀，我們制定了農家書屋開放時間，保證了學生讀書的時間。并開辟了“閱讀之窗”欄目，及時更新，如閱讀快遞、優秀讀后感、優秀作文等，既給青少年提供了一個學習交流的機會，也給學生搭建了一個展示才能的舞臺。
其次，在指導青少年閱讀的過程中，我們盡量提供多種機會讓青少年及時運用知識拓展技能，通過墻報、手抄報讓青少年交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”，讓青少年講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會，讓青少年聯系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化;同時舉辦各種形式的活動，激發青少年的讀書熱情，促進青少年自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。
同時我們積極聯系學校老師，開展師生共讀。從時間上來說，我每兩周設立一節閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生共讀并相機進行指導或交流。從指導內容上來說，著重引導青少年進行優美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給青少年背誦方法并幫助青少年選擇材料。教給他們了解主要內容，體會思想感情的方法，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵他們發表獨特見解;教給他們現場競技的技巧;組織選擇適合自己特點的文章(或書籍)，進行感情朗讀或復述訓練，也可以進行講故事比賽或讀書心得交流。
通過此次活動，青少年的讀書熱情空前高漲，審美、想象、思維、表達等各方面能力也得到了不同程度的提升。同學們的參賽熱情也大大提高，目前，共收到參賽作文9篇，攝影作品20張，有效的推動了鄉村農家書屋事業的發展。
社區暑期活動總結與反思（專業15篇）篇十五
今年暑假，我們漢中門社區根據上級部門關于暑期工作文件的精神和具體要求，充分調動各方面的積極因素，同時結合社區自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區全體工作人員和青少年的共同努力下，實現了暑期工作計劃制訂的目標，使青少年度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。現將暑期活動總結如下：
為了更好的開展社區青少年暑期活動，在假期開始之前，社區關工委就做了大量周到、細致的準備工作，同時制訂了一套詳細的暑期青少年活動表，在社區的各物業小區張貼通知，鼓勵青少年主動參加社區組織的各項活動。另一方面，社區關工委還積極動員“五老”參與到社區暑期青少年活動中來。由于工作到位，使得今年社區暑期青少年活動開展的有聲有色。
7月7日上午，在社區青少年活動室舉行了暑期青少年夏令營開營儀式，在儀式上，社區黨總支書記、主任毛建萍同志給前來活動的青少年提出了要求和希望。開營儀式結束后，同學們還學唱了“八榮八恥人人須知”的兒歌。社區的暑期活動正式開始。
為了豐富青少年的假期生活，同時也培養他們健康文明的興趣愛好，今年暑假，我們社區共開辦了七類少兒輔導站，分別是：書法、美術、京劇、編織、攝影、手工和小導游。每個輔導站均由老同志擔任輔導員，同時制訂了固定的活動時間，定期給青少年進行輔導。社區的少兒輔導站不僅使我們本社區的青少年積極參與，也吸引了玉蘭里社區同學們的參加。經過一個假期的輔導，各個輔導站的小學員都有了不同程度的提高，在街道組織的暑期文藝匯演活動中，少兒輔導站的小學員們都展示了各自的作品。
社區關工委還充分利用假期開辦了形式多樣的知識講座和競賽活動。今年是建黨八十五周年，為了加強青少年愛國主義教育，培養同學們從小樹立知黨、愛黨、跟黨走的信念，我們漢中門社區組織青少年開展了一次別開生面的黨史知識競賽活動。社區關工委提前給同學們準備了一些有關中國革命史和黨史方面的知識題，鼓勵同學們自己回家查資料、找答案。7月13日，在社區青少年活動室舉行了“小小紅船杯”黨史知識競賽活動。由社區關工委副主任王文珍老師提出問題，同學們進行搶答。同學們積極性很高，都踴躍發言。對準備充分、回答正確的同學，社區還準備了筆、橡皮、本子等文具予以獎勵。通過開展這一活動，既對青少年進行了一次愛國、愛黨的教育，又使青少年了解了歷史，增長了知識，意義深刻。
7月13日下午，社區關工委聯合社區紅十字給青少年上了一堂健康知識講座。這次講座的主要內容是《夏季防中暑》。社區紅十字協會會員李成生叔叔首先給同學們講解了紅十字運動的基礎知識，然后又向同學們介紹了夏季中暑的預防方法和一些有益于青少年生長發育的健康食品。
青少年法制教育是社區關工委暑期教育的重點之一，為了提高青少年的法律意識，從小樹立學法、懂法、知法、守法的觀念，我們社區關工委在7月14日下午對青少年進行了一次法律知識講座，向青少年宣傳《未成年人保護法》的內容，在學習結束后還進行了法律知識競賽，加深青少年的印象，幫助他們在今后的學習、生活中學會保護自己，同時做到嚴格遵守各項法律法規，做一名合格、優秀的新時代少年。
暑假是孩子們最快樂的時間，但也是各類安全事故多發的時候。7月28日，社區關工委邀請退休老黨員汪金龍同志來給社區青少年上了一堂安全知識講座，教青少年一些夏季里易發事故的應對方法。另外，汪爺爺還提醒獨自在家的孩子，遇到突發事件時應該注意的事項和解決的方法。通過汪爺爺的講座，使青少年掌握了一些安全防范知識，受到了家長和青少年的歡迎。
青少年健康知識教育也是社區每年暑期教育活動的內容之一。8月4日，社區組織部分青少年參加健康知識講座，邀請退休老教師王文珍來給同學們講解青春期知識。講座結合青少年生活實際，對正處于青春期的青少年起到了很大的教育作用，受到了同學們的歡迎。
除了舉辦各類講座和輔導站以外，社區還開展了各項活動，豐富青少年的假期生活。結合青少年“八榮八恥”教育，7月9日上午，我社區組織了部分青少年參加街道在鳳棲苑廣場舉辦的“小書法家心系貧困生義捐書法作品”大型活動，盡管烈日炎炎，但孩子們的熱情很高，積極響應義賣活動，紛紛購買書法作品。8月18日，社區還組織開展了社區青少年“八榮八恥”繪畫比賽，同學們紛紛拿起手中的畫筆，表揚真善美、鞭笞假丑惡。通過這些活動的開展，既使青少年增強了互助互愛的精神，同時也接受了一次榮辱觀教育，意義深遠。
我國是一個有著悠久歷史的國家，南京也是一個人文匯萃的城市。為了讓社區青少年了解南京這座六朝古都的歷史，增長知識，我們社區于7月21日帶領同學們到南京市博物院參觀。南京是六朝古都，有著深厚的文化底蘊，南京市博物院也是一座有著豐富館藏文物的博物館。同學們首先參觀了六朝文物館，一進門，他們就被琳瑯滿目的文物展品吸引住了，紛紛停留在櫥窗前，一邊仔細聽講解員的講解，一邊認真觀看文物。參觀完六朝文物館后，同學們又觀看了皇帝上朝的表演。通過這次活動，同學們不但對南京的歷史有了新的認識，同時還接受了一次文化素質的熏陶和培養。
莫愁湖小導游活動一直是我們漢中門社區暑期特色活動之一，至今已開展了4年，社區里的小導游換了好幾批，但這項活動一直保持著鮮明的特色。今年8月8日，我們社區的小導游們又一次來到莫愁湖，給前來金陵第一名勝----莫愁湖公園游覽的游人講解、導游。同學們分別講解了華嚴庵、郁金堂、勝棋樓、抱月樓等主要景點，所到之處游人紛紛駐足，傾聽同學們的講解。8月15日，江蘇電視臺城市頻道的記者還專門來社區采訪了小導游們，對他們進行了現場的采訪報道。并在8月24日在城市頻道的“城市日記”節目中播出。
青少年的健康成長離不開全社會的關心和愛護，尤其是困難家庭的孩子們，就更加需要社會的關愛。8月14日，我們社區組織了3戶困難家庭的獨生子女參加了街道開展的“南京新城一日游”活動，帶孩子們參觀游覽了奧體新城、江心洲等景點。讓孩子們在游玩的同時更體會到來自社會的溫暖。
8月22日，街道在94994部隊舉辦了“我們的七彩暑期生活”匯報演出活動。我們社區關工委也精心準備了名為“快樂的暑假”的節目，并以說唱的形式進行表演。表演以合唱“八榮八恥人人須知”開始，向觀眾演示了新時代青少年對“八榮八恥”的理解和行動，在其中還穿插了莫愁湖小導游的講解詞和同學們在假期社區開辦的興趣班里的學習作品。他們有的唱起了京劇;有的展示了書法和美術作品;還有的拿出了自己編織的小衣服、小褲子和小帽子。節目在同學們“不追求名牌、不攀比檔次，靠自己的雙手創造美好生活”的宣誓中結束。
在暑假結束前，社區關工委于8月22日在社區青少年活動室舉行了暑期夏令營閉營儀式。在儀式上，社區關工委副主任王文珍老師總結了整個假期開展活動的情況，對每一位參加社區暑期活動的同學的表現也進行了點評。在儀式的最后，社區關工委還給每位參加活動的同學贈送了文具等獎品，儀式在同學們開心的笑聲中結束。
一年一度的'暑假是青少年經過一個學期的緊張學習放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區活動，爭取德、智、體全面發展的舞臺。社區關工委作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動，既豐富了他們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區工作的重點上，為祖國的明天培養更多的有用之才。
2016年是克拉瑪依市暑期校外教育工作的第30年，為進一步貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展好廣大青少年學生暑期教育活動。中興路街道團工委將引導青少年全面發展、服務青少年健康成長作為做好未成年人暑期教育工作的立足之本，不斷探索創新活動載體，緊扣活動主題，抓住“學校放假，社區開學”這個有利時機，開展了以“文明快樂伴我成長”和“做文明有禮的克拉瑪依好少年”為主題的系列活動，通過開展形式多樣，健康向上的活動引導青少年從學校走向社區、走向社會，提高學生參與社會實踐的意識。特別是在創建全國文明城區這樣一個關鍵的工作階段，社區團支部按照團區委及街道團工委工作安排，結合當前創先爭優形式，加大未成年人教育力度，確保了社區暑期工作有序進行。
假期開始前，我社區即成立了暑期工作領導小組，并先后召開了由團區委及街道團工委領導召開的“暑期工作籌備會”，明確暑期活動的主題，暑期輔導員的工作職責、工作內容。會上，采取集思廣益的方法采納各方意見爭取把暑期活動辦得豐富有趣。最后，在街道團工委的指導下，對暑期工作做了詳細的分工和部署，并且制定了暑期活動運行大表，使暑期活動在詳細有序的計劃中進行，便于學生的參加，也能夠有利于暑期工作更好的開展。
暑期特別要注意青少年人身安全問題，為了保證社區青少年度過一個“安全、健康”的暑假，社區將青少年暑期安全工作放在了首位，在兩個月的暑期活動中，我們安排了專職工作人員看護學生們的活動，為學生們輔導作業，并且安排了安全防范講座，教會他們怎樣保護自己，遇到危險怎樣自救，以及安全出行的規范。
今年暑期，我們圍繞“文明快樂伴我成長”及“做文明有禮的克拉瑪依好少年”的主題，在社區廣大青年少年開展各種趣味活動，通過形式多樣的青少年文體活動，傳播團結努力的精神，宣傳文明禮儀和科學知識，使整個暑期工作呈現出“組織安全放第一，內容豐富有創意，多方配合齊參與”的良好局面，讓暑期活動真正做到了“讓學生開心，讓家長安心，讓社區放心”。(一)
為更好的支持克拉瑪依創建文明城區，我社區在團區委、街道的領導下組織轄區工作人員帶領中小學生志愿者在七月到八月間，每個工作日在社區門口的人行橫道兩邊義務執勤，監督往來的行人，維持交通秩序。倡導安全出行，督促市民自覺遵守交通法規，補亂穿馬路，禮貌謙讓，營造一個安全高效的交通秩序。
轄區青年志愿者們通過此次文明督導活動，樹立了正確的認識，在監督行人之后，也告誡自己要嚴格遵守交通法規，文明出行，做一文明有理的克拉瑪依小少年。
2016年7月6日，社區為關心轄區內困難居民，給他們帶去溫暖，特別組織了暑期報到的中小學生志愿者去看望本轄區常年病困在床的孫波洋小朋友，帶去同齡人的問候。慰問活動由社區主任和工作人員帶領，紅領巾理事會的青少年維持秩序，大家排著隊伍到達孫波洋小朋友家。同學們給孫波洋小朋友帶去喜愛的圖書、玩具，還給他獻上好聽的歌曲，并且有高年級的同學給他讀書，讀兒歌。
通過這次慰問，使孫波洋小朋友和他的媽媽都很高興，他看著同學們送來的圖書、玩具，開心的笑了。轄區中小學生志愿者們在同情孫波洋小朋友的不幸遭遇下，也意識到要珍惜自己擁有的健康體魄，美好生活，從今以后好好學習，報效祖國!
2016年7月7日，暑期的活動已經拉開序幕，社區有許多報到的中小學生。同時也涌現出了一些熱心的青年志愿者，楊帆同學就是其中的一員。他是一名初中畢業生，他的為自己安排了一個有意義的暑假生活也同時給社區報到的小學生們帶來了樂趣。他作為一名英語愛好者，憑借著自己的優異成績，和積累的廣泛的英語知識，為小學生們上著生動有趣的英語英標課程。
在授課過程中，楊帆同學爭對小學生的興趣愛好，從同學們喜歡的角度講授英語英標，引導學生們熱愛英語。同學們也認真做筆記，聽楊帆老師的講解。同學們在歡樂中學習著知識，過著有意義的暑期生活。
(四)2016年7月14日。街道為了加強宣傳克拉瑪依創建全國文明城市，弘揚偉大的克拉瑪依精神，做到精神文明從下一代抓起，特別舉辦了“做文明有禮的克拉瑪依小公民”知識競賽。我社區在精心篩選下組織了3名優秀的小學生參加知識競賽。在激烈的比賽角逐后，我社區的代表隊后來居上，以大膽的一個風險題勝出，取得了第二名的好成績。
2016年7月15日，為了進一步豐富轄區青少年的暑期生活，培養青少年的團結一致，奮勇拼搏的精神風貌，我社區在街道團工委的領導下帶領轄區青少年積極踴躍的參加街道組織的暑期趣味運動會。
這次活動在怡心園開展，比賽項目十分豐富，有跳大繩下餃子、摸石頭過河接力、快樂向前沖都是自由組隊，考驗了同學們的團體協作能力。在活動中，我社區的青少年都努力拼搏，雖然他們都是低年級的同學，身體素質不如別的隊的同學，但是他們也更加努力，不甘落后，團結一致，拼搏到最后。
2016年7月22日，為了更好的宣傳消防安全知識和提高居民防火防盜的能力。我社區聯系轄區片警胡警官為暑期報到的青少年講授了一堂生動有趣、印象深刻的法制知識宣傳。
用干粉滅火器。在講解中，胡警官采取問答的形式，給同學們講解火災逃生要點，以及各種火源不同的滅火方式。充分的調動起了同學們的積極性，更好的接收消防知識。
另外，胡警官還用多媒體放映自己制作的居民生活安全、防盜知識幻燈片。介紹了各種扒竊、搶劫、詐騙手段給同學們認識，讓同學們在生活中加強防范意識，不要輕易上當受騙。同時也可以從小培養同學們的安全意識，從平時積累處理危機事件的應變能力，防微杜漸，最大限度消除安全隱患，健康快樂成長。
(七)暑期接近尾聲，為了讓小朋友們有個快樂的回憶，同時又強身健體，拓寬眼界，認識新的朋友。我社區和附近的雙環社區聯袂舉辦了“暑期趣味運動會”，活動地點在五中體育場。小朋友們都積極踴躍的參加，活動中他們也學到了團隊精神的重要性。最后活動在一片歡聲笑語中圓滿結束。
(八)在暑期即將結束之際，我社區在團區委、街道團工委的領導下參加了暑期匯報展演。我社區的小朋友經過志愿者龔博祥老師傅的指導，努力排練，終于在演出中以良好的精神面貌，獨具特色的演出贏得了大家的贊許，光榮的取得了第一名的好成績。這一成績為我們社區這光添彩，同時也為小朋友們今年充實的暑期畫上了完美的句號。
在對未成年人的思想道德建設中，社區起著舉足輕重的作用，社區要成為學校實踐教育的大課堂。社區青少年活動需要生動、具體，在受到教育的同時，又能夠激發他們的熱情，通過團隊組織的作用去參加社會實踐活動，會更有意義，受到的教育也會更深刻，而不應該加重他們的負擔，成為學習的“第三學期”。
2016年暑期工作在各級領導的關心指導下，在社區各部門的共同配合下，我們克服了高溫、順利完成了各項任務。回顧過去的兩個月，在總結經驗之余，我們覺得在不少方面還有待深入的思考和探索。如怎樣繼續開拓思路，挖掘資源，形成新河社區暑期工作的特色，一方面，進一步挖掘學校資源開放的項目，滿足社區居民的多方面需求，另一方面，在社區學校硬件資源向社區居民開放的同時，進一步探索學校軟件資源逐步向社區開放，指導、參與社區各項教育、活動的開展;如何進一步加強區校聯動，積極探索社區、學校一體化暑期工作的運行機制，如何讓更多學生們從被動參與變為主動參與，甚至自主設計活動內容，真正做到青少年的暑期活動由青少年自己作主，將是我們在今后的工作中需要不斷思考，不斷完善的。