廣播稿可以通過聲音和語言的表達，將信息直接傳遞給聽眾，具有生動、清晰的特點。隨著科技的發展，廣播稿的形式也在不斷創新，下面是一些創意新穎的廣播稿范例。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇一

親愛同學們：

大家好,。

b：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的`傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

a：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

b：在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

a：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

b：不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

a：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

b：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

a：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

b：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

a：體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

b：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

a：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

b：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

a：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決。

b：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

a：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。

b：發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

a：好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！

校園生活安全教育歌。

a：生活道路不簡單，安全時刻記心間。

b：地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

a：上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

b：不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

a：室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

b：小心開水和電器，消防設施要愛惜。

a：室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

b：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

a：別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

b：亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

a：遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

b：同學處處守紀律，文明之星屬于你。

a：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

b：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。

b：希望同學們平安快樂每一天！

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇二

朱自清在揚州生活了13年，在這里度過了他的童年時期和少年時期。對古城這段生活，他的感受是微妙、復雜的。大概是生活過于單調，所以他后來曾說，兒時的記憶只剩下“薄薄的影子”，“像被大水洗了一般，寂寞到可驚程度！”但是，在漫長曲折的人生旅途上，兒時畢竟是首發的“驛站”。

稍作休息，在一段音樂過后我們將目光轉到本期《生活在別處》的第二板塊——旅游。

（音樂）。

歡迎回來，這里是每周二早上的《生活在別處》欄目，在了解完朱自清的優美詩歌散文之后，接下來讓我們一起走進的朱自清生活了13年的古城——揚州。

“天下三分明月夜，二分無賴是揚州。”

千古名邑揚州地處長江中下游平原東端，江蘇省中部，歷來是水陸交通樞紐，南北漕運的咽喉，蘇北的重要門戶。

“淮左名都”、“富甲天下”的揚州城已有近２５００年的歷史。隋開皇九年，改吳州為揚州，置揚州總管府。至唐武德九年，揚州州治移至江都縣，從此，江都縣才有了“揚州”這個專有名字。

揚州既是風景秀麗的風景城，又是人文薈萃的文化城、歷史悠久的博物城。這里有中國最古老的運河，漢隋帝王的陵墓，唐宋古城遺址，明清私家園林，眾多的人文景觀，秀麗的自然風光，豐富的旅游資源，多少年來吸引了大量的中外游客。接下來讓我們一起去領略揚州的自然風光。

“煙花三月下揚州”。每年公歷4月18日至5月中旬，揚州市都舉行“煙花三月經貿旅游節”，此時的揚州煙雨蒙蒙，瓊花盛開，花香撲鼻，是旅游的黃金季節。瘦西湖、大明寺、個園、何園是揚州最著名的景點。

“揚州好，第一是虹橋。揚柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲蕭，處處駐蘭橈。”這里就是揚州歷史上赫赫有名的虹橋。虹橋景色優美，曾吸引了眾多的文人雅士在此指點江山，切磋詩文，留下了許多珍貴的墨跡和動人的故事。康熙年間王漁洋有一首：“紅橋飛跨水當中，一字欄桿九曲紅；日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆。”更是膾炙人口，就連乾隆皇帝也曾做詩贊賞過虹橋的景色。

如果把瘦西湖比做是一位古典美人，是虹橋揭開了她的蓋頭；如果把瘦西湖比做是一部長劇，是虹橋拉開了她的帷幕。就讓我們從虹橋開始，領略這“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的美景吧。

“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖。”瘦西湖由此得名。所謂“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的瘦西湖有“湖上蓬萊”之稱。近人巧取瘦西湖之“瘦”，小金山之“小”，點明揚州園林之妙在于巧“借”：借得西湖一角，堪夸其瘦；移來金山半點，何惜乎小。嶺上為風亭，連同嶺下的琴室、月觀，近處的吹臺，遠景近收，近景烘托，把整個瘦西湖景區裝扮的比“借”用的原景多了許多嫵媚之氣。

游玩了揚州古城的自然風光，一段音樂之后，讓我們一起去品嘗揚州美食。

（音樂）。

歡迎回來，你現在收聽的是《生活在別處》欄目，揚州美食十分豐盛，相信大家一定早有耳聞了吧。

要問揚州特產是什么，呵呵，不用問，就是揚州小吃和休閑了。揚州有句老話叫做“早上皮包水，晚上水包皮”，是用來形容揚州人比較愜意的生活，意思是說早上揚州人吃包子，吃干絲，喝茶，晚上洗澡。從這就可以看出揚州的美食和洗浴休閑中心的發達程度了。

揚州菜屬于淮揚菜系，最有名的是三頭宴和紅樓宴。要是說到包子，是揚州的特產。而且人人都知道，最有名的莫過于富春包子。

當然最有名的是———當當當——————揚州炒飯！真可謂家喻戶曉，傳遍全球各地，在奧運期間可是最受歡迎的三大美食之一呢！揚州炒飯并不是單純的蛋炒飯，揚州炒飯還有個富麗堂皇的別名——“金裹銀”。【特點】米飯粒粒分散，軟硬有度，鮮韌爽滑，香潤可口。精選原料除米飯外，其它配料帶有一定隨意性。單一炒米飯稱“水晶飯”，加雞蛋為“金裹銀”，加蝦仁為“蝦仁炒飯”，加肉絲、肉丁、火腿則依此類推。稍上檔次的什錦揚州炒飯配料有：海參、雞肉、火腿、豬肉、蝦仁、鴨胗、冬筍、青豆等。

（點歌時間：點歌內容）。

用心悅書，愜意悠游，享受生活，今天的《生活在別處》欄目也要告一段落了！主播旭東，編輯陳坤捷，感謝您的一路相伴，我們下期再會。

（音樂）。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇三

主持女：親愛的同學們。

合：大家好！

主持男：伴隨著莊重的樂曲，我們“紅領巾”廣播又和大家見面了。

主持女：本次廣播由我們六（6）中隊主辦，我是主持人（）。

主持男：我是主持人（）。

主持女：這次紅領巾廣播的主題是------《學法知法懂法，讓我們健康成長》。

主持男：12月4日是我國的法制宣傳日。

主持女：“無規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會提高、社會禮貌的一個重要標志，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。

主持男：近年來，國家制定了一系列的法律法規，加強法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的本事得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。

主持女：青少年是祖國的未來，民族的期望。今日的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的期望所在，是各條戰線的生力軍和后備力量。青少年法律素質的高低，在必須程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的小學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅僅能夠預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

主持男：鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起。”作為新時代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的小公民；我們要善于運用法律保護自我的合法權益不受侵犯，不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

主持女：我們在打擊犯罪的同時，還應加強自我防衛本事，請聽（）同學帶來的幾點法律的知識和要求。

演講甲：1、提高法律意識，提高明辨是非的本事。要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，僅有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自我不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

演講乙：2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害學校犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

演講甲：3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學教師明白你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；三是同學們應當學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與教師、家長、公安人員取得聯系，進取爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙。發生事情后要學會用法律保護自我，要大膽揭發壞人壞事。

男：根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

演講乙：1智力發展水平。雖然智力發展優秀者并不必須擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。所以，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

演講丙：2情緒穩定性。一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等進取情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不一樣，適當地控制自我的情緒。

演講乙：3學習適應性。一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到簡便；對于學習資料往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

演講丙：4自我認知的客觀化程度。心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自我同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自我的參照點，對自我的認識開始表現出客觀性。

演講乙：5社會適應性。心理健康的小學生往往具有獨立生活的本事，自我的日常生活事務能由自我來料理，能適應不一樣環境下的社會生活，樂于與同學、教師交往，讓自我融入團體生活中，自覺用社會規范來約束自我，使自我的行為貼合社會的要求，而不是以自我為中心，把自我孤立起來，與周圍的人群格不入。

演講丙：6行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，可是度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。

主持男：有了好心境生活才會歡樂，學習才會有提高，那如何堅持良好的情緒呢？

今日我們交大家幾招：

演講丁：要求能夠少一點，抱負能夠少一點。別人面前可少談，受到諷刺不要難。別人做事求完美，受到傷害常自悲。目標定在范圍內，自然心境就舒暢。對人期望不要高，期望別寄他身上。達不到要求別失望，每人都有優缺點，何必迎合自我求？疏導自我情緒平，有個健康好心境。當你勃然大怒時，許多蠢事都會干。與其到底后悔時，不如自我把心平。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。小事不必斤計較，能夠減少己煩惱。遇到挫折先放下，不如做喜愛的事。能夠找人訴煩惱，心境自然就舒暢，就舒暢。

主持女：同學們，認真的想一想，今日，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，為我們今后的成長創造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，教師的深刻教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了教師對你們的培養，更不要辜負了國家和人民給予你們的厚望。

演講男：僅有珍惜今日，努力學習，勤奮刻苦，奮發向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起教師，對得起養育自我的雙親......

演講女：同學們，十年樹木，百年樹人。讓我們行動起來，從自我做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自我應有的貢獻。

演講男：時間過得真快，伴隨著《人民警察之歌》，本期的紅領巾廣播就要和大家說再見了。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇四

各位老師、同學們：

大家上午好！

我今天廣播的主題是：愛護校園一草一木。當我們迎著朝陽，背著書包來到學校的時候當我們坐在寬敞明亮的教室，學習知識的時候，當我們盡情舒展著四肢，在寬闊的操場上，鍛煉身體的時候，你可把學校當做了你的第二個家園?你可知道我們都是學校的主人？可是這樣的現象在我們的校園里依舊存在著：隨手折斷柳枝、采摘花朵，踐踏草皮；對著教室門拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞；洗完手水龍頭不關；人走后電燈還在亮著；用小刀在墻上、桌椅上隨便刻畫。雖然這些現象只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。同學們，校園里的一切設施，都是為全體學生服務的的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養我們良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后我們步入社會，成家立業，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。那么，我們要怎樣做到愛護公物呢？就來聽聽這首小歌謠吧。

愛護公物，從我做起。

挪動桌椅，小心翼翼。

愛護公物，從我做起。

開門開窗，輕手輕腳；

愛護公物，從我做起。

花草樹木，切勿攀折；

愛護公物，從小事做起。

不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛護公物，從小事做起。

不要讓電燈開關粉身碎骨；

愛護公物，從小事做起。

不要讓扶手護欄身手異處；

愛護公物，從身邊做起。

隨手關燈，節約每一度電；

愛護公物，從身邊做起。

撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

這首小歌謠說得多好啊，愛護公物就要從我做起，從小事做起，從身邊事做起，只要同學們人人講道德，個個愛家園，我們的學校就會越來越整潔美麗，我們的生活就會越來越美好。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇五

各位教師、各位同學：

大家午時好!我們的心靈之窗廣播節目又開始為大家廣播了。今日我們為大家安排的是《安全之聲》欄目，在這個欄目里，我們將為大家宣傳學校安全知識。

俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學生的學校生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質。可是千萬不要以為學校等于“保險箱”。除了天災人禍外，學校生活中也存在著一些不安全的因素。小學生在學校內普遍存在的安全事故主要發生在課堂、課間兩大方面。

一、學生課堂活動傷害事故的主要表現。

1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2015年12月4日在恩施市板橋鎮一小學內，兩名五年級學生在課堂上發生爭吵，結果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運動規則，出現傷害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到傷害;教師保護不到位造成傷害事故;學生沒有按規則運動，造成傷害事故，在帶病的情景下進行體育運動等等。例如，2015年4月湖北省棗陽市某城區小學的田徑場上一名六年級學生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。據主治醫生診斷，該學生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其出現急性心力衰竭，導致循環呼吸衰竭死亡。

二、學生課間活動傷害事故的主要表現。

學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事故。

1.擁擠傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生很多聚集到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。例如，在2015年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學因停電就發生學生在樓梯間發生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;2015年11月18日在江西都昌的土塘中學發生踩踏事件造成6死39傷;2015年的11月7日在湖南湘潭一所學校學生為了避雨發生踩踏事件，5分鐘內造成8名學生死亡。

2.追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，異常是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。例如，2015年10月8日在青島市南區有兩名小學生和其他四名同學一齊在學校操場玩耍時一學生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產生治療費用4萬余元。像這樣學校內由于學生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數。

3.游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。例如，2015年10月在五華縣河東鎮有五名小學生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

一系列的學校安全事故下，學生們傷亡慘重，學校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實例證明安全教育是有用的也是十分有效的。學生平常多理解一次安全方面的教育學習，危難的時候就多一份生的期望。

為了我們能在學校內歡樂的學習、生活，大家請記住安全預防教育歌：

上下課過過道，注意禮讓靠右行;。

不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;。

雨雪天地面濕，更要注意穩步行。

人流涌來蹲墻角，一旦被擠設法縮，

雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。

不打架不罵人，禮貌禮貌樹新人，

放學了別亂跑隨路隊講秩序;。

講平安倡保險，安全知識記心間，

園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

好習慣早養成，受教育終生益;。

說安全唱安全，安全工作重如山，

全校師生齊發動，校內校外都安全。

德智體美全發展，人人爭當好學生。

同學們，讓我們大家立即行動起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個好心境!多謝大家的收聽!

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇六

(音樂《童年》……)。

合：生活是一個調色盤，調出多姿多彩的童年!“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時分。敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好!我是播音員劉瓊，我是播音員李思韻。

甲：劉x，現在是秋天了，你對秋天有什么特殊的感受嗎?

乙：當然了，我覺得秋天很美，因為秋天是金黃的季節;秋天很美，因為秋天是收獲的季節。

甲：秋天很美，在于美的清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。

合：本期廣播的主題是——《秋天的暢想》。

甲：接下來請欣賞《秋天的贊美詩》。

(甲)秋它像一個精靈在久違的夢里踩在云彩而來。

帶著滿眼的金色和一顆簡單得不能再簡單的心。

他執著地舉著那從久遠的時空中傳下來的火把。

在茫茫山崗之間尋找著最后一片綠色。

(乙)然而這個世界卻和他開著玩笑。

時間悄悄將綠色藏在了身后他一次次翻起路邊的石頭。

挖開山澗的澈澈清泉一次次在有風的夜里。

用身體呵護著爍爍的火把。

(甲)天亮了比最勤勞的農夫起得還早。

夜黑了比月亮睡得還晚。

他累了躺在一棵掛滿果實的樹下。

開始抱怨命運的作弄。

(乙)直到有一天那碩大的果實將他打醒。

聽到勤勞的人在麥田里收獲著希望的歡笑。

他笑了開心地笑了原來那金色是這么的美麗。

(音樂……)。

甲：好美的秋!

乙：是埃但是思韻，你發現了嗎?到了秋天，感冒的人變多了。

乙：那我們該怎么辦呢?

甲：不要擔心，聽聽我們醫生叔叔送上的溫馨提示，你就知道如何預防這些疾病了。

1.遵循“春捂秋凍”和“耐寒鍛煉從秋始”的規律，注意隨溫度變化選擇衣物;。

2.我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。

3.我們的教室、家里要經常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。

4.我們要注意個人衛生，勤洗手，勤剪指甲。

乙：5.要適當多飲水，多食新鮮水果和蔬菜，適當補充維生素;。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇七

秋，它像一個精靈，在久違的夢里，踩在云彩而來。

帶著滿眼的金色，和一顆簡單得不能再簡單的心。

他執著地舉著那，從久遠的時空中傳下來的火把。

在茫茫山崗之間，尋找著最后一片綠色。

然而這個世界卻和他開著玩笑。

時間悄悄將綠色藏在了身后，他一次次翻起路邊的石頭，

挖開山澗的澈澈清泉，一次次在有風的夜里，

用身體呵護著爍爍的火把。

天亮了，比最勤勞的農夫起得還早。

夜黑了，比月亮睡得還晚。

他累了，躺在一棵掛滿果實的樹下，

開始抱怨命運的作弄。

直到有一天，那碩大的果實將他打醒，

聽到勤勞的人，在麥田里收獲著希望的歡笑。

他笑了，開心地笑了，原來那金色是這么的美麗。

好美的秋!看來生活中不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。

只要我們去校園里走一走，找一找，一定也能發現秋天的氣息。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇八

親愛的老師、隊員們、團員們：

秋天來臨了天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅的像一團火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風中默默地等待著人們去收割，半空中，排著“人”字形的雁群，高興的唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去......

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秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇九

女：親愛的同學們：

合：大家好!

男：又是溫暖明媚的一天，紅領巾廣播站又帶著秋風和大家見面了!我是主持人林富強。

女：我是主持人胡瑞栩。用心去聽，用心去看，用心去感受愛的真諦，愛的偉大，愛的神秘，今天讓我們去感受愛吧!

合：接著讓我們邁著歡快的步伐一起進入熱點關注。

女：富強，你們這星期都在關注什么呢?

男：我們，最近再聊的話題很多，留守兒童是焦點。

女：你知道什么叫留守兒童嗎?

男：父母雙方或一方到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

女：我們學校就有許多這樣的人，在近幾天教育部公布義務教育調查隨遷子女超1260萬，留守兒童2200萬。

男：那我們應該對他們熱情一點，讓他們感到快樂。

女：有這樣一個留守兒童她叫劉乃文，是住校生，父母在外打工，家中只有年邁的爺爺和奶奶。家離學校很遠，往返需坐3個小時的車和走1小時的山路。懂事的他為了節約路費，節省時間學習，每學期放假時才回家。小小的年齡，小小的個頭就要獨自一人承擔生活、學習的全部。謝濤看在眼里，疼在心里。她經常下晚自習后到寢室里去看他，囑咐他好好安排生活、照料自己，指導他正確的學習方法。每次考完試，都會幫他分析總結，找出不足之處，提出彌補辦法。去年期末考試前，他媽媽在外出了事故，謝濤擔心影響他考試，及時安慰他，鼓勵他，為他疏導思想。結果劉乃文同學不負重望，取得了年級第一名的好成績，給媽媽一個最好的安慰。

男：謝濤，我知道她是實驗中學八年級8班的班主任，班上70多名學生中，有15名留守兒童。他們有的長年住校，有的在家由爺爺奶奶照看。面對這些遠離父母，缺少父母關愛的孩子，謝濤老師深知自己的肩上又多了一副擔子：她是孩子們的愛心媽媽，得對他們更多的呵護和關愛。

女：謝老師的行為多么偉大，多么讓人佩服啊!接這我們來聽聽六(2)班邱麗丹同學的作文《關愛》。

麗：關愛。

我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十

甲：敬愛的老師們：

乙：親愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是播音員喻旭亞。

乙：我是播音員李時俊。

甲：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。

乙：有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

甲：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。

乙：對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。

甲：早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

乙：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。

甲：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。

乙：可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

甲：由此可見，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養，不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨，甚至發生沖突或發生意外。

乙：長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會認為你是個有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業上便不難有成功的一日。

甲：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您？總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。

乙：因為不禮貌發生了許多壞事，而因為禮貌沒發生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。

甲：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《中小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。

乙：同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！合：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家！

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十一

一年半前，他們通過了學院20xx年高教社杯全國大學生數學建模競賽的初選，帶著希望與夢想走進了數學的天堂，喊著“勇往直前，永不言敗”的口號，開始了540天的征程。

一年半前，他們放棄了周末的休息和回家的時間，憑著自己的信念，堅持不懈......

因為夢想從這里開始......

披荊斬棘，迎難而上，在這里沖鋒

賽前的培訓就像一場拉力賽，他們使出自己全身的力氣，不讓自己倒下......

540天他們始終如一，披荊斬棘，迎難而上，任何困難都嚇不倒他們，這時他們從這里沖鋒。

漫長的成功之路

他們日積月累，不辭辛苦，認真努力的學好每一堂課，他們和老師們一起奮斗，為了成功努力。經過漫長的一年半，終于到比賽了，他們精神抖擻，珍惜每分每秒，在戰場上毫不畏懼，分工合作，各個擊破遇到的困難。三天的比賽終于結束，這也意味著一年半的努力全部壓在了三天的比賽上，而成功與失敗就在交卷的一瞬間，但不管成功或失敗，他們都沖過了心中的終點。

辛苦的回報，激動的淚水

9月注定是收獲的季節，他們憑著自己的毅力戰勝了所有困難，從58人里脫穎而出。

他們用成績證明了自己，在艱苦的學習中，只有愛拼才會贏，在絢麗多彩的人生舞臺上， 只有愛拼才會贏。最終他們站上了領獎臺，為學校、為自己贏得榮譽。

擁有輝煌，只要你努力過，輝煌是不是空中樓閣；只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現的星河；只要你拼搏過，輝煌便不會與你擦肩而過；只要你進取，輝煌自然會與你相約今朝。

你我他共同的信念：永永遠遠都相信——你一定能行!

在這里我們向他們致敬！你們永遠是好樣的！

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十二

序言：

老師們，同學們，大家好，歡迎大家收聽“校園之聲”，今天是20xx年3月4日，此次校園之聲由我們一（一）班為大家主持，下面請聽第一版塊“德育主題之我見”，由播音員：甄**，趙**為您播頌文章：題目是《為雷鋒精神而鼓掌》，作者：王**。

第一版塊：

為雷鋒精神而鼓掌

近年來，總有一個人的精神在默默地感動著我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個美麗，優越的校園里學習是多么難得，使我們感覺到了應該好好珍惜眼前的環境——他，就是洪戰輝，但是，通過洪戰輝的感人事跡，我們難免會想到另外一個人——雷鋒叔叔。

雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個時儀的象征，他勤儉節約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。

雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務是無限的，我一定要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”他是這樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。

在學習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著我們好好學習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。

連接語：

告別了第一版塊，接著，面臨大家的是第二版塊，“和諧校園面面觀”，由播音員：王**，劉**為大家播音，題目是《校園面面觀》，作者：劉**。

校園面面觀

**中學，只要你一進大門，便可以看見綠樹成苗的校園，美麗的花，粉紅的桃花，挺美的，但在近時，我卻發現有一股“邪氣”在我校盛行。

剛來學校時，學校盛行，棒棒糖，盛行兩星期的時候，也就是在近段時間，學校盛行彩線，一個個學生幾乎手里都拿著幾根或幾十根線，在手里擺弄著，手腕里帶著一圈，雖然看著挺好看，但這卻拜壞了我校的校風，好像我們學校的學生根本就不懂校規似的，但是，我想這最終的解釋權，應歸屬我校走讀生，身為一個走讀生，是絕對不應該替住校生買東西的，而正是這些走讀生，才使我校時流行這，時流行那，面對我們正上初中的學生，具有的特性就是：好奇，所以，抑止不住心里的那傷好奇，讓走讀生帶買，這一系列的循環過程，不反拜壞過程，不反拜壞我們的校風，同時，也影響了我校學生的學習，對成績有不少的壞影響。

“校園面面觀”字面意思是校園方方面面的影響，而內層意思，則是校園方方面面觀，讓我們朝著校園面面觀而奮斗吧！ 結束語：

美好的時光總是留不住的，校園之聲與我共享，老師們，同學們讓我們下次再見！

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十三

尊敬的老師、親愛的新同學、老同學，你們好!

秋天到了，秋風姑娘邁著輕輕的腳步走來。

山野上的楓樹林，是不是喝了過量的酒，臉紅得都快超過太陽了;河對岸有幾對小天鵝側著腦袋，正在欣賞自己的影子。小天鵝側著腦袋的那個樣子，就像漢語拼音“e”字。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十四

不知不覺，空氣中已經洋溢著濃濃淡淡的桂花香氣，天空呈現出溫柔的湛藍色，云彩像放飛在風中絲絲棉絮，乖巧的定格在鏡頭的一角，陽光燦爛依然，伸出暖和的小手，撫摸你的臉頰，很舒服。

鼻子里還醞釀著昨晚棉被里的太陽氣息，身上穿了有花紋的長袖t-shirt，跨上自行車，不急不緩地往教室趕去。

路邊高大的懸鈴木，濃密的枝葉間已經隱約可見星星點點的微黃。

樹影在身旁緩緩的`移動，仿佛遲到也變得優雅了。

秋天，真的來了。

真的羨慕06級的新生，在這樣的日子里曬曬太陽，就全當是軍訓了。

難怪迎新晚會的時候，個個勁頭十足，尖叫聲此起彼伏。

最近不停的有人叫我:“學長，請問韻苑1棟在哪啊?”~~~諸如此類的問題，原來當學長的感覺是這樣，比我預想的要好很多，只是，能不能換個問路之外的事情什么的~~~~~這總不算是奢望吧。

開玩笑了，如果當學長只是回答問路那么簡單，那是不可能的。

說實話，有點不習慣，既覺得得意，又覺得隱隱的壓力。

不得不回頭看過去，但仍然把希望寄托給未來的日子。

一定要用功，生活規律點，多上幾次自習，少上網，每周都去圖書館，，堅持不逃課，總之，希望所有的事情都漸漸真實起來，以雙腳接觸大地，雙手伸入生活。

大一時那種懵懂的樂觀一去不返，不知道是長大了，還是已經變老了。

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。

我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。

我就那樣迷亂地撿起一片落葉。

葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。

每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧?二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。

我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。

遠山在退，遙遠地盤結著平靜的黛藍。

而近處的木本珠蘭仍香著，(香氣真是一種權力，可以統轄很大片的土地。

)溪小從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。

而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。

愿我的生命也是這樣的，沒有大多絢麗的春花、沒有太多飄浮夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一樣紅楓那樣熱切殷實的夢。

秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十五

乙：我是主持人(石婉婷)，今天我們為大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。

甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色;。

乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;。

甲：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤……。

合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。

播放音樂。

乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格;。

甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠信是兒時拉的"勾勾";誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解;誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。

乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑;誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。

乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。

合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗!

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十六

我們穿過彎曲的小巷。

我們跑過寬闊的大街。

每天早起和朝霞相約。

每天傍晚把晚霞采擷。

今天我們要飛過銀色的跑道。

向前向前向前。

把記錄刷出新的一頁。

2

掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上。

一時的輸贏不代表終生的成敗!

擦干淚水，振作精神，新的沖鋒號已經吹響!

誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過?

鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中。

你的精神也刻在了所有人的心中。

不論結果如何。

我們不會忘記你這只在天空努力飛過的小鳥，

那瞬間的美麗。

將成為我們心中的永恒!

3

青春是一首歌，優美動聽。

青春是一首詩，回味無窮。

綠茵場上是你揮灑青春的舞臺，

紅色跑道是你書寫青春的卷章。

加油吧!年輕的心，我們為你歡呼!

加油吧!青春的你，我們為你自豪!

4

二零零四，九月金秋，天高云淡，金風陣陣。我校召開運動會。一時間，各位運動健兒，摩拳擦掌，躍躍欲試，要在運動場上一顯身手，互論短長。運動場上，顯露競爭精神，展現我輩英雄本色;運動場下，友誼第一，比賽第二;增進感情，健身才能健康。運動健兒最美麗!

5

白色的跑道是你運動的軌跡，臺上的吶喊是對你拼搏的肯定.這是耐力與意志的檢驗，超載自我，挑戰自我是你的目標，當你體驗過從他人身邊攸勿而過時，你將再次獲得新的感悟，那是自我人生價值的體現，更是為班級爭奪榮譽的自豪，拼搏吧!努力吧!運動健兒們，勝利就在眼前，是男兒，我們不言放棄.

6

人生如賽場,路途似跑道.

在這秋高七爽的季節里,在這遠離城市喧囂的戰地,所有的激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結.所有的希望艘在吶喊聲放飛了.所有的力量也在吶喊聲中凝結了.

就在激昂的喊聲中,運動員們接受了依次次的挑戰,依次次超越了自我.他們以自己的行動,充分展現了自己的實力.展現了真我的風采.展現了自己的堅強拼搏的精神.

我們期待運動員們成功的喜悅,我們也隨時準備送上失敗的鼓勵,comeon,everyone!讓你們的成功與我們喜悅凝結在那一秒鐘凝結,變成永恒!

7

秋季運動員。

在秋高氣爽的季節，

校園今日特別熱鬧。

一圈圈跑道，

米米訴說著自豪。

健兒在“年輪“上賽跑，

催促學子抓緊一分一秒。

只要拼盡全力，

理想的目標定會來到。

8

今日校園人心歡暢，運動場上彩旗飄揚。

鑼鼓喧天，運動員健兒分批傳喜報。

溢香桃李風華正茂，一聲槍令、一代英豪。你追我趕百米線上爭分奪秒。

學子奪冠展雄風，搏盡全力奔目標。

加油!加油!

前程多美好。

9

1500米不算長，

人生貴在拼一場。

健兒奔跑比健康，

同齡同路誰最強!

風采撒滿跑道上，

賽場佳績美名揚!

10。

生活中，我們每天都在嘗試。

嘗試中，我們走向成功。

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空。

運動員們，不要放棄嘗試。

假如你成功了。

這就是下一次嘗試的動力。

假如你失敗了。

就總結經驗，吸取教訓，繼續努力。

無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神。

付出的背后是勝利。

無論是否成功。

我們永遠贊美你。

你們永遠是我們的驕傲。

努力吧，運動員。

11。

你的汗水灑在跑道，

澆灌著成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚在賽場，

為班爭光數你最棒。

跑吧，追吧。

在這廣闊的賽場上，

你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧。

你比虎猛比豹強。

12。

你是運動場的心臟，跳動夢想;。

你是漫長路的精神，激勵輝煌;。

你們是將上下求索的人!

風為你加油，云為你助興，

堅定，執著，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點點凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，

在遙遠的終點線上漸漸明亮!

時代的強音正在你的腳下踏響。

13.

在我們心中。

你是一個神話。

漫漫的長路上，你獨擋一面;。

運動場上，你是顆沖刺的流星。

看臺上，

千百只眼睛充滿希望的望著你。

人生拼搏的機會能有幾何?

把握機會，一定成功!!!!!!!!

化學工程與工藝就業前景。

秋天的校園廣播稿（優秀17篇）篇十七

秋天，是美麗的，是金色的，是優雅的.....

秋姑娘穿著美麗的金色長袍，輕盈地來了。

她悄悄地告訴我們，她來了。

小樹的樹葉開始往下落了，枯黃的葉子往下落的時候，有些像蝴蝶，飛舞著，飛舞著......不久就落下了一大層，踩在上面非常的柔軟，就像踩在地毯上，軟軟的，這是秋姑娘給我們的禮物。

小草們也開始脫掉嫩綠色的外衣，換上了暖和的黃毛衣，它們漸漸地躺下了......這也是秋姑娘的禮物。