活動策劃要制定詳細(xì)的預(yù)算計劃，確保活動的財務(wù)支出可控。接下來，讓我們一起來看看一些成功的活動策劃案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇一

(7)觀看形式：

各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。

(東、南院各設(shè)置一個場地)。

(1)活動目的：

呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)策劃承辦單位：

(4)協(xié)助單位：

院學(xué)生會。

贊助單位：

172學(xué)校活動網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。

(5)活動流程：

(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。

(2)兩個團(tuán)體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動。

(6)活動宣傳：

“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。

(7)活動形式：

團(tuán)隊形式。

(8)比賽地點(diǎn)：

南院籃球場。

(9)活動時間：

(10)活動資料：

團(tuán)體競賽活動一：

無敵風(fēng)火輪。

(1)項目類型：

團(tuán)隊協(xié)作競技型。

(2)道具要求：

報紙、膠帶。

(3)活動場地：

南院籃球場。

(4)游戲時間：

10分鐘。

(5)游戲詳細(xì)玩法：

12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動目的：

本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊員間的.相互信任和理解。

(7)參加人員：

各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

(8)獎項設(shè)置：

設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

(9)活動流程：

每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時，分3場進(jìn)行比賽，比賽順序經(jīng)過抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊精神，友誼比賽，安全第一。

團(tuán)體競賽活動二：

瘋狂的設(shè)計。

(1)游戲類型：

益智型、團(tuán)體合作型。

(2)游戲目的：

增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本事。

(3)游戲人數(shù)：

各系2個小組，每組10人。

(4)游戲道具：

小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時間：

10分鐘。

(7)參加人員：

各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

(8)獎項設(shè)置：

設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

(9)活動流程：

由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時，分3場進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊精神，友誼比賽，安全第一。

(10)活動場地：

南院籃球場。

(1)活動目的：

經(jīng)過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

(2)主辦單位：

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位：

(4)協(xié)助單位：

(5)講座資料：

沙盤游戲的使用與操作(待定)。

主講：待定。

地點(diǎn)：j2多媒體。

總負(fù)責(zé)：肖某某。

宣傳：聶某某。

參加單位：各系心委、朋輩成員。

流程：

1、主持人介紹。

2、聽講座。

3、嘉賓小結(jié)。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇二

時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識，從而演變成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個時機(jī)開展一系列活動幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。

暢想五月，讓心飛翔

1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學(xué)生的知識水平，拓展學(xué)生的視野。

2.通過一系列有趣的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

3.通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

5月2日——5月26日

法學(xué)院全院師生

附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

附三：心理主題班會活動策劃(院級)

附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

附表一：

“愛，就大聲說”

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇三

為了宣傳心理知識，讓大學(xué)生更加關(guān)注自己的`心理健康，同時營造校園文化。

20xx年4月份。

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)（教學(xué)樓、飯?zhí)谩D書館等）。

承辦：校學(xué)生會心理部。

通過在校內(nèi)釘或貼心理提示語的方式。

在20xx年4月份，由校心理部成員通過收集心理提示語的方式在校內(nèi)釘或貼心理提示語，為了宣傳心理知識，讓大學(xué)生更加關(guān)注心理健康，達(dá)到自我調(diào)節(jié)和有問可尋的效果，同時營造校園文化，讓大學(xué)生有一個健全的人格，更好地就業(yè)，更好地適應(yīng)社會。

10元*200張共20xx元。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇四

國旗下講話――宣布心理健康活動周啟動；宣傳相關(guān)系列活動。

（二）心理咨詢室開放。

貫穿整個學(xué)期（活動周啟動）。

1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動時間進(jìn)行沙盤體驗，涂鴉墻體驗，了解咨詢形式、咨詢特點(diǎn)、咨詢預(yù)約工作。

2、值班老師開始值班。

（三）心理宣傳櫥窗。

活動時間:。

活動形式:。

制作“珍愛生命呵護(hù)心靈”心理健康知識的宣傳欄。

活動負(fù)責(zé):。

心理社團(tuán)成員、各班代表。

班會活動時間:。

周四(6.7)下午班會課時間檢查。

活動對象:。

初一年級。

黑板報主題:。

珍愛生命呵護(hù)心靈。

活動時間:。

6月14日下午第八節(jié)課。

活動對象:。

初一、小六全體學(xué)生（分男、女）。

活動形式:。

現(xiàn)場講座。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇五

一、活動主題：

“525-大學(xué)生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放。

二、活動宗旨：

1、為宣傳我部第x屆“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

三、活動時間：

xx年5月6日——6月5日。

四、活動要求：

1、請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學(xué)校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

2、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識的形成。

3、活動結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進(jìn)本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。

五、活動內(nèi)容：

3、心理電影展播（后期）。

1、時間：5月6日——5月25日。

2、地點(diǎn)：信息樓一樓、天使廣場。

3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展。

1、時間：5月20日下午2：00。

2、地點(diǎn)：天使廣場。

3、出席人員：全校師生。

4、嘉賓：

5、活動流程：

注：5月6日節(jié)目篩選。

5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶（暫定t6教室）。

5月18日節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門準(zhǔn)備工作。

1）開場手語主題歌。

2）主持人介紹本次活動目的。

3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4）學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

5）團(tuán)委發(fā)言。

6）“天天天藍(lán)”征文頒獎。

7）朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎。

8）心理情景劇表演。

9）合唱歌曲《明天會更好》。

10）全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動。

活動三心理電影展播（后期）。

1、時間：5月21日——5月25日。

2、地點(diǎn)：各班多媒體組織放映。

3、將活動情況等發(fā)布到xx，并予以備份。

七、活動預(yù)算：

1、宣傳方面：

a:前期宣傳單200份0.5元×200=100元。

b：前期自制海報3張5元×3=15元。

c：前期、中期橫幅7張50×7=350元。

d:節(jié)目單10張0.5×10=5元。

e:邀請函10張2×10=20元。

f:備用制作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50元。

2、活動方面：

a：搭臺、音響、背景印制。

b：嘉賓飲用水一件30元。

c：表演者的獎品若干300元。

d:氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用）10包200元。

f：備用資金300元。

八、突發(fā)事件應(yīng)急措施（由機(jī)動組全權(quán)負(fù)責(zé)）：

1、領(lǐng)導(dǎo)變更應(yīng)急方案：如若臨場有突發(fā)事件，未能按原計劃到達(dá)直接通知主持負(fù)責(zé)人進(jìn)行更改。

2、設(shè)備應(yīng)急方案：如若臨場出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進(jìn)。

3、節(jié)目應(yīng)急方案：臺上一個節(jié)目表演時，其后兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇六

“5.25”是我國“大學(xué)生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。

校大學(xué)生心理健康月活動主題，結(jié)合學(xué)院自身特色，積極開展有關(guān)心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的積極力量，汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

陽光心理相伴十年

汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)(以班級為單位)

xx年5月21日

學(xué)生活動中心二樓舞廳

(一)前期準(zhǔn)備

1、召開各班心理委員會議，安排活動相關(guān)事宜。

2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學(xué)積極排練。

3、5月14日安排預(yù)演。

4、邀請嘉賓評委。

(二)活動流程

1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標(biāo)準(zhǔn)。

2、比賽正式開始。

3、嘉賓點(diǎn)評。

4、頒獎。

頒發(fā)學(xué)校獎狀

一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項

1、手語表現(xiàn)：手語動作標(biāo)準(zhǔn)、到位，與音樂節(jié)拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。(4分)

2、表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。(2分)

3、現(xiàn)場感染力：手語表演中情感表達(dá)恰當(dāng)，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。(2.5分)

4、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、整潔；精神風(fēng)貌良好，較好表達(dá)活動主題。(1.5分)

汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇七

當(dāng)代大學(xué)生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認(rèn)大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會的準(zhǔn)社會人，有著其特殊的群體特點(diǎn)，但是大學(xué)生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團(tuán)隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性!

通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學(xué)生人際交往，人際合作方面的認(rèn)知，加強(qiáng)大學(xué)生之間的交流與合作，從而從而認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人創(chuàng)造條件!

我愛我，我們是一個整體。

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院全體大一新生(以班級為單位進(jìn)行活動)。

大操場(如果天氣原因，改為大學(xué)生活動中心)。

信息工程系學(xué)生會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會各部門。

1.部門內(nèi)部人員安排：

2.策劃組：

宣傳部負(fù)責(zé)出海報;生活部負(fù)責(zé)拍照片;秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿。

活動具體安排：

1.5月25號上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場地布置和活動前的準(zhǔn)備;。

2.14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動正式開始，各班負(fù)責(zé)人簽到，組織好各班級參賽人員;。

3.16—17點(diǎn)：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理會場;。

4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績;。

1.活動名稱：呼啦圈。

2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈);1個秒表。

3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。

1.整個學(xué)生會全體成員互幫互助;。

2.活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干;。

3.金俊和吳多智為此次活動的小組長，負(fù)責(zé)處理活動中出現(xiàn)的棘手問題;。

4.確保活動組織者的積極性，活動進(jìn)行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學(xué)。

(略）。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇八

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建進(jìn)取心理環(huán)境、營造和諧學(xué)校，經(jīng)過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上學(xué)校舞臺，自我講故事、自我表演、自我觀看、自我體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識自我和成長自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動。

體驗、感悟、成長。

20xx年3月7日—4月10日。

顧問：

組長：

組員：

第一階段：宣傳發(fā)動（3月7日-3月13日）。

制訂“活動月”實(shí)施方案，并確定實(shí)施項目。

第二階段：組織實(shí)施（3月14日-4月1日）。

1、發(fā)動宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長”主題集會。

2、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報。電子顯示屏滾動播出。

3、各班人人參與。

一-三年級活動:我所喜愛的心理故事。

四-八年級活動;學(xué)校心理劇。

4月1日，一-三年級講故事決賽；四-八年級學(xué)校心理劇初賽。

4月8日，四-八年級學(xué)校心理劇決賽。

4、三年級：講座（身體紅綠燈）。

第三階段：總結(jié)工作（4月6日-4月10日）。

1、對黑板報和活動成果進(jìn)行評比，表彰。

各年級組各班要充分認(rèn)識這次活動月的意義，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動月的實(shí)施，抓好各方面工作的落實(shí)，使更多學(xué)生經(jīng)過參與活動得到成長。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇九

和諧心靈和諧校園心身健康幸福一生。

(三)“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”：談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的.心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

(一)文章字?jǐn)?shù)不限，請詳細(xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式。

(二)作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為a4格式。

xxx系全體學(xué)生。

20xx年6月11日。

(一)各班先自行組織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。

(二)屆時將組織心理中心老師對選送作品進(jìn)行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇十

大學(xué)生，是一個特殊的群體，而大學(xué)是人生非常重要的時期，將是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會的發(fā)展，學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，我們必須以一個正確的態(tài)度對待心理健康問題。為了讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，和諧同學(xué)們的身心，增進(jìn)溝通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂成長。

豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活，讓同學(xué)們自己品味社會，體會生活，在各方面加以完善自我，同時能夠培養(yǎng)我們大學(xué)生更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)，創(chuàng)造更良好的校園人際。

“感恩生活健康成長”

（選其一即可）：

（三）談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），請詳細(xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式。

（二）文章內(nèi)容積極向上，最好能夠在原有的思想基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，切實(shí)反映大學(xué)生人際和心理的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們更好處理人際關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理素質(zhì)和心理的承受能力。

（三）文章不得抄襲，否則取消參加活動的資格。

（四）文章字?jǐn)?shù)在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為a4格式。

西北農(nóng)林科技大學(xué)全體學(xué)生。

（一）各院先自行組織，并選送二十篇作品于11月23日之前交到大學(xué)生心理聯(lián)盟；

（二）屆時將組織心理咨詢中心老師對選送作品進(jìn)行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書及獎品，優(yōu)秀作品將發(fā)表在學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇十一

剛進(jìn)入大學(xué)生活不久，同學(xué)們都有自己的煩惱，希望可以通過此次活動來解決同學(xué)們的問題，以便在未來的生活中能保持一顆平穩(wěn)良好的心態(tài)，度過一個愉快充實(shí)的大學(xué)生活。

一切從心開始。

讓各個班級的同學(xué)增強(qiáng)凝聚力，克服和緩解大學(xué)生活中的煩惱和壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，同時也讓他們更加了解他們自己。這有助于一個班級的發(fā)展，更有助于個人的成長。

10月30日。

院足球場。

以活動交流和游戲為主，以班級為單位，進(jìn)行活動。各班同學(xué)與監(jiān)察部同學(xué)為參與人員。是一場全系參與的大型活動。

主持人：院監(jiān)察部部長和副部長。

小組負(fù)責(zé)人：每位干事負(fù)責(zé)一個小組。

活動前期：

通知各班同學(xué)自帶紙和筆，監(jiān)察部部干事提前到場布置好舞臺，準(zhǔn)備好活動中要用到的材料（紙箱，答題卡片），當(dāng)所有學(xué)生進(jìn)場后,找到自己所在班級位置坐下。

活動中期：

1.參與人員：大一全體同學(xué)。

讓每位同學(xué)寫下自己在大學(xué)生活所遇到的開心或煩惱的事，或是想要寫給某某同學(xué)和老師的話可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽獎箱。由主持人或嘉賓隨機(jī)抽出并念出來，其中的一些問題再由老師提供解決的思路和方法，供大家參考。

做心理測試題，由監(jiān)察部干事播放ppt。

活動目的：剛踏入大學(xué)的校門，同學(xué)們肯定會遇到各種各樣。

煩惱，此活動的目的就是讓同學(xué)們說出自己的困擾讓xx老師來為大家解答，讓同學(xué)們能夠有一個愉快的心情來面對大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

2.參與人員：大一全體同學(xué)。

所有學(xué)生寫下自己的姓名放在抽獎箱中，主持人從抽獎箱中隨機(jī)抽出一位同學(xué)的姓名條，抽中的同學(xué)可選擇真心話或大冒險（真心話讓同學(xué)自己選擇，大冒險在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學(xué)可以分享一個自己進(jìn)入大學(xué)之后做過或經(jīng)歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請同伴一起），該同學(xué)表演完畢后進(jìn)行第二次抽獎，抽到的同學(xué)同上，以此類推。(被抽中的每一位同學(xué)都可以獲得小禮物一個）。

1、各班同學(xué)有序進(jìn)場，進(jìn)入場內(nèi)不得喧嘩。

2、請不要亂丟垃圾，離場時注意清理。

3、人員到齊，有個班班長進(jìn)行點(diǎn)名簽到。因特殊情況不能到場者，因由負(fù)責(zé)人出示假條，交由監(jiān)察部人員手中。

4、活動結(jié)束后，監(jiān)察部人員留下清理現(xiàn)場。

5、活動后，每個班要交3份活動感受。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇十二

這是春意盎然的五月，這是陽光明媚的五月，也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地，給大地帶來朝氣；五月的陽光也灑在了我們的心中，給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機(jī)勃勃的日子里，為了給同學(xué)們釋放壓力、緩解情緒，以積極飽滿的熱情投身于生活、學(xué)習(xí)中，外國語言文學(xué)系學(xué)生分會心理健康部即將舉行一年一次的5。25心理健康月活動。

我愛我，讓陽光走進(jìn)心靈。

通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，以生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心，敞開心扉，讓陽光走進(jìn)心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質(zhì)，促使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。

外語系全體同學(xué)。

e2a—103。

安全知識教育講座。

e2a—103。

特校之行。

懷化市特殊學(xué)校。

心靈寄語。

各班級。

各班級。

e2a—103。

1.特校之行活動。

在我們身邊，有這樣一所特殊的學(xué)校，那里有一群特殊的孩子，他們雖然有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨(dú)自訴說著自己的心語。在這里，他們用情交流，用心唱歌，即使聽不到悅耳的音樂，也不能用語言去表達(dá)自己心中所想，但他們有著想要與世界相擁的熱情，有著想與人交流的迫切，同時也渴望得到他人的關(guān)心、鼓勵和呵護(hù)。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖，外語系心健部與愛心協(xié)會合作，在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。

隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視，大學(xué)生生活豐富多彩，在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座，增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的認(rèn)識，提高同學(xué)們自我關(guān)注意識，更好地發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。同時針對外語系女生多的情況，同臺舉辦安全知識講座，普及安全知識，更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛自我，保護(hù)自己。

3.心靈寄語。

隨著春天的氣息逐漸染綠校園，5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動，讓同學(xué)們在參與中享受生活，熱愛生活，在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心，讓陽光走進(jìn)心靈。心靈寄語活動讓同學(xué)們在播撒種子的同時收獲花朵，在贈人玫瑰的同時收到余香。

五月的步伐聲悄悄臨近，我們迎來了5。25心理健康月。為了讓更多在校大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì)，重視心理健康，培養(yǎng)正確的心理健康觀，外語系心健部在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新，以主題班會的形式，讓心理健康教育走進(jìn)班級，走進(jìn)你我，使同學(xué)們在參與班會的過程中更加切實(shí)體會到心理健康的實(shí)質(zhì)，享受一個愉快的大學(xué)生活。

為豐富同學(xué)們?nèi)粘Ｉ睿岣咄瑢W(xué)們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力，深入心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態(tài)度。

最后預(yù)祝5。25心理健康月系列活動成功舉辦，真正發(fā)揮其意義所在，使更多的同學(xué)融入其中，擁有一個健康心靈。

外國語言文學(xué)系學(xué)生分會心理健康部。

xx年4月8日。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇十三

當(dāng)代大學(xué)生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認(rèn)大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會的準(zhǔn)社會人，有著其特殊的群體特點(diǎn)，但是大學(xué)生并不是完美的，在人際交往，情感問題，團(tuán)隊協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性！

通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學(xué)生人際交往，人際合作方面的認(rèn)知，加強(qiáng)大學(xué)生之間的交流與合作，從而從而認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人創(chuàng)造條件！

我愛我，我們是一個整體

5月25日

xx大學(xué)xx學(xué)院全體大一新生(以班級為單位進(jìn)行活動)

大操場(如果天氣原因，改為大學(xué)生活動中心)

信息工程系學(xué)生會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會各部門

1.部門內(nèi)部人員安排：

2.策劃組：

宣傳部負(fù)責(zé)出海報；生活部負(fù)責(zé)拍照片；秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿。

活動具體安排：

1.5月25號上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場地布置和活動前的'準(zhǔn)備；

2.14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動正式開始，各班負(fù)責(zé)人簽到，組織好各班級參賽人員；

3.16—17點(diǎn)：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理會場；

4.5月26號，由xx和xx在宿舍樓下張貼成績；

1.活動名稱：呼啦圈

2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈)；1個秒表

3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。

1.整個學(xué)生會全體成員互幫互助；

2.活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干；

和xx為此次活動的小組長，負(fù)責(zé)處理活動中出現(xiàn)的棘手問題；

4.確保活動組織者的積極性，活動進(jìn)行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學(xué)。

心理健康日活動策劃書（模板14篇）篇十四

當(dāng)我們踏進(jìn)北京中醫(yī)藥大學(xué)，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了心的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我。造成以上這些現(xiàn)象的原因是同學(xué)們不能清除的認(rèn)識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

因此這次心理健康活動為同學(xué)們提供了一個很好的交流，加深互相了解和自我認(rèn)知的平臺。

拉近同學(xué)們彼此之間的距離，敞開心扉，加深班級的凝聚力；加深自我認(rèn)知；認(rèn)識大學(xué)生活；了解基礎(chǔ)心理知識。

20xx年10月29好。

13級涉外護(hù)理全體同學(xué)。

（一）主持人開場白，介紹本次活動的背景和目的。

（二）游戲互動環(huán)節(jié)。

1、松鼠與松樹。

2、一線生機(jī)。

3、龍的傳人。

4、解心結(jié)。

結(jié)束每一段游戲，請同學(xué)發(fā)表心得體會，主持人總結(jié)此游戲的目的和意圖。

（三）講解有關(guān)大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題，并邀請同學(xué)們在黑板上寫下自己覺得自己的好習(xí)慣和想改變的習(xí)慣，并讓好習(xí)慣的同學(xué)告訴別的同學(xué)是怎么堅持的。由此告訴同學(xué)們怎樣適應(yīng)大學(xué)生活。

（四）告訴他們學(xué)會欣賞自己的焦慮，有焦慮說明你有上進(jìn)心；每天感謝四件事，學(xué)會賞識自己的生活。

（五）推薦視頻“幸福講”和書《高效人士的七種習(xí)慣》，電影《美麗人生》。

（六）背后留言：讓每位同學(xué)在便利貼上寫下想說的話貼在同學(xué)背上。

（七）收集夢想：請每位同學(xué)在紙上寫下自己的大學(xué)夢想，上交后放在“愿望瓶”里，有班主任保管，大四時再一起打開。

（八）主持人總結(jié)本次活動！