優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái)，它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考，給讀者帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的賞析，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇一
前些天老師說(shuō)我們要搬到行知學(xué)校附近去學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)我們要離開(kāi)黨校，說(shuō)實(shí)話(huà)，真又點(diǎn)舍不得，心里不免有些惆悵。畢竟在這奮斗了三年，冒著風(fēng)風(fēng)雨雨[注：不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]來(lái)上學(xué)。如今，我們要搬走，讓我在看你一眼，將你永遠(yuǎn)留在我心中。
又是一個(gè)完美的春天。
隨我來(lái)到學(xué)校觀(guān)賞吧。走進(jìn)大門(mén)，甬道兩旁有高大的楊樹(shù)在站立著，挺直的身軀，威武與莊嚴(yán)，保護(hù)著學(xué)校的每個(gè)生靈，讓人感覺(jué)有無(wú)處不在的安全感。并且，它的高大彰顯著黨校的年齡。
瞧那邊，慧園中的迎春花在舞動(dòng)，花香襲人，落英繽紛，這零落的花瓣在空中飛揚(yáng)，飛揚(yáng)……有一束陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，迎春花被陽(yáng)光襯的.更美了。
地上有幾棵小草，這片若有若無(wú)的新綠，像一片招搖的旗幟，告訴我們：“春來(lái)了”。在這里，還有在深山老林里才能見(jiàn)到的野花、野草、野蒜。
嗅著這縷縷清香，伴著那絲絲暖風(fēng)，披著那燦爛的陽(yáng)光，沿著鵝卵石鋪成的小路，蜿蜒前行。這陽(yáng)光依然沐浴著花花草草。我們步行走到馨園，這里有含苞待放[注：形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]的臘梅花，一個(gè)個(gè)花苞露出粉撲撲的笑臉，向我們炫耀它們的光彩。花苞的底部還有幾點(diǎn)新綠，仿佛是為了把那花苞襯得更紅更艷。
隨著鳥(niǎo)兒的呼喚，我們來(lái)到一顆白丁香樹(shù)旁，每根樹(shù)枝上都有幾簇丁香花苞，一簇簇呈現(xiàn)著它們的美，但它們依然未成年，處于幼時(shí)，純真、可愛(ài)，如剛出生的寶貝，還未見(jiàn)廣大的世界。
哎，別了，我心中的校園。
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校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇二
想看看我們的校園么？如果想，就一起去看看吧！
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就來(lái)到人來(lái)人往的"森林道"。"森林道"的兩旁種了許許多多的樹(shù)。一棵棵"頂天立地"的"參天大樹(shù)"擋住了人們的視線(xiàn)。
走出了枝繁葉茂的"森林道"就來(lái)到了吵鬧的二操場(chǎng)。二操場(chǎng)是個(gè)圓形的"大轉(zhuǎn)盤(pán)"，兩旁的籃球網(wǎng)"包圍"著主席臺(tái)。真像神話(huà)中的"十八羅漢守護(hù)如來(lái)佛祖"啊！
參觀(guān)了二操場(chǎng)，向左轉(zhuǎn)，一座四層建筑聳立在眼前，那就是"播下種子的地方"——一`二年級(jí)小朋友的教學(xué)樓，一進(jìn)去，沒(méi)準(zhǔn)兒，就會(huì)被他們敢出來(lái)！
離開(kāi)了一`二年級(jí)的"天堂"，再向后轉(zhuǎn)，你一定能"啊！"的情不自禁的高聲大叫。為什么呢？因?yàn)檫@七彩樓太美了！七彩樓之所以是七彩樓是因?yàn)槊繉哟芭_(tái)的外面都有一條"彩帶"！單看這幾條毫不起眼的剛成"人"字型的"彩帶"也沒(méi)多大意思，可它還代表著我校學(xué)習(xí)生活的豐富多彩！
遙望了七彩樓，走上主席臺(tái)的階梯就來(lái)到了寧?kù)o的孔子園。孔子園的中央雕刻著一座孔子像，它神態(tài)莊重。看著"孔子"你就會(huì)回憶起孔子老先生說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇三
沉睡了一個(gè)冬天的楊柳，舒展著它們細(xì)長(zhǎng)的手臂迎風(fēng)起舞了，積贊了一個(gè)冬季的桃李，高仰著它們漂亮的臉蛋對(duì)日高歌了。沐浴在這氛圍中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)初春已過(guò)，仲春將離，暮春就到了，何不抓住春的尾巴，觀(guān)賞一下自然賜予的風(fēng)光呢！
就在我們校園的門(mén)口，那里有一行連翹，黃色的連翹是園里最先開(kāi)放的花了，我只是看到了那一片黃，他并沒(méi)有引起我怎樣的注意，因?yàn)槟菚r(shí)還是有些冷，也就沒(méi)怎么留意的它就開(kāi)始凋謝了，我開(kāi)始疑心那是迎春，不過(guò)迎春的枝子是四棱形狀墨綠色的，這連翹的枝子是圓柱形而且山芋色的，也沒(méi)有迎春花的芳香。
當(dāng)我走近它的時(shí)候，是在觀(guān)賞白玉蘭的花結(jié)構(gòu)時(shí)，因?yàn)樗麄兪窃谝黄鸬模徊贿^(guò)玉蘭樹(shù)高而且花香濃郁，這連翹低矮花色耀眼罷了。
玉蘭花像的醇厚濃郁，吸引著我對(duì)花感了興趣。
白玉蘭落了之后，紅玉蘭才開(kāi)的正烈，可是那紅的玉蘭的花香就沒(méi)有那么醇厚了，它是和紫葉李一起開(kāi)放的，那花香就被清新的紫葉李掩蓋了，我將鼻子放在了紫葉李的花蕊里，那單薄的五朵小花瓣就貼在了我的鼻翼間，柔軟的花瓣葉面擾著我的臉，清新的花香刺激著我的.心脾，真是愜意無(wú)比了，抬眼望一下著一樹(shù)李花，一枝到捎都開(kāi)放了，他是那么的單薄而白中帶紫呢！后花園里的一行是真正的食用李子，那是白色的花朵，而且與這紫葉李不同的是它的花是一簇一簇的，不是一串串的，也許因?yàn)槭侨咨腔ㄏ愀乔逑銚浔橇耍€有點(diǎn)噎人的感覺(jué)，所以有實(shí)證了一個(gè)道理，淺顏色花香氣濃重！
回轉(zhuǎn)我們教學(xué)樓前，那里的小海棠已經(jīng)打苞了，那花骨朵真是好看，有的已經(jīng)爆開(kāi)了一層了，有的剛剛開(kāi)裂點(diǎn)兒細(xì)縫，有的還是那么個(gè)小圓圓球，這使我想起了一句詩(shī)“不與桃李掙春風(fēng)”，說(shuō)的就是她了，眼看著那洋溢著石榴紅的顏色，就想象出紅綢子在飄動(dòng)，火焰在煽動(dòng)的樣子了。
就在白玉蘭的附近，那玫紅的小桃花也開(kāi)了，這也是靠開(kāi)取勝的一樹(shù)，所以她的花也是重瓣的了，一層中又開(kāi)出了一層，層層相加將花朵增加了厚度，自然也就吸引了我們，盡管花香也是清淡的，花朵也是小巧的，它的花期要比食用桃子長(zhǎng)些，而且也結(jié)個(gè)小果實(shí)，那得等到天冷的時(shí)候才成熟，個(gè)頭還沒(méi)栗子大，也不好吃。
在西邊的花園里還有一棵梨樹(shù)，它已經(jīng)吊著小燈籠了，那花兒明天就開(kāi)了吧！整個(gè)院子里就這么一棵梨子樹(shù)，記得小時(shí)候我舅家有一棵梨樹(shù)，那梨子成熟的時(shí)候，恰好是暑假的時(shí)候，妗子總是等我去了才允許表哥表弟采摘，要不然發(fā)現(xiàn)成熟了，我還沒(méi)去，她就打發(fā)舅舅來(lái)找我，把我領(lǐng)了去，才開(kāi)始采摘了我們一起吃，今年舅舅已經(jīng)上了是全墳了，我還是放不下他們，這不又到清明了，老人家的音容又出現(xiàn)在我的眼前。
桃花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，校園里沒(méi)有杏樹(shù)，相比早已經(jīng)開(kāi)過(guò)了吧！
櫻花也要開(kāi)了，昨天的而微信群里，濰坊的櫻花已經(jīng)爛漫起來(lái)了，游人都賞了又賞呢，我們這里櫻花還未全開(kāi)，真是人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開(kāi)，物候就是這么有影響力！已經(jīng)四月了大珠山的杜鵑正濃著吧！
還有一種花，我們不知道它的名字，今天再問(wèn)問(wèn)別人去。
就在百花爭(zhēng)春的時(shí)刻，還就有那么麻木的物種，他們還在沉沉昏睡呢！那百日紅，一點(diǎn)要醒的意思都沒(méi)有，那大石榴，連翻個(gè)身的姿態(tài)都不做，木槿好像睜開(kāi)了惺忪的睡眼又要閉上了。原來(lái)他們依然在積蓄著力量，待到百花凋零后，盡顯風(fēng)姿在人間呀！
植物尚且有情，人呢？教學(xué)的我們不也正在計(jì)劃著耕耘著播種者，為果實(shí)的成熟做著準(zhǔn)備嗎？校園七彩次第開(kāi)，室內(nèi)全課放異彩，師生共享教材樂(lè)，碩果紛紛呈上來(lái)！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇四
輕飄飄的一句話(huà)，讓我們兩人頓時(shí)陷入了一種灰灰的情緒當(dāng)中。空氣一下子凝結(jié)住了似的，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的沉默。
花為什么要開(kāi)？我似乎已經(jīng)習(xí)慣了“花開(kāi)花落年復(fù)年”，從未想過(guò)這種問(wèn)題，又怎能想到這道題的答案？思索良久，終于有了答案。
想起自古以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題一直被文人雅士們爭(zhēng)論不休。曹雪芹說(shuō)：“花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前仇殺葬花人”；陸游說(shuō)：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”；龔自珍說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；也有人說(shuō)“人無(wú)百日好，花無(wú)百日紅。”……許多人對(duì)待這個(gè)自然現(xiàn)象，抱有樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，而更多人，看到的是遺憾、惘然。
而現(xiàn)代人，也有自己的理解，比如我。
有一些花，有自己獨(dú)特的習(xí)性，而在人們看來(lái)，它們往往都被裹上神秘的色彩。
可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一種花叫做“曼珠沙華”？它也被人們稱(chēng)為“彼岸花”，因?yàn)樗鼧O為美艷的色彩，使它華貴而不失妖嬈。相傳這種花，花葉永不相見(jiàn)，而且一千年只有一次花期。在漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中，它凝聚天地之精華，只為一次燦爛而凄美的綻放。但是那一次綻放，也只有少數(shù)人能夠見(jiàn)到。開(kāi)花時(shí)的它，整株花都呈血紅色，像是用鮮血澆灌而成的一樣，展現(xiàn)在人們眼前的只是驚心動(dòng)魄的美。綻放后，它便逐漸凋零，再次等待下一次華麗的綻放。
也有一些事物，與這種花的本質(zhì)相同：可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有一種鳥(niǎo)叫“荊棘鳥(niǎo)”？它是一種極為珍稀的鳥(niǎo)類(lèi)，全身羽毛通紅，當(dāng)它振翅飛行時(shí)，猶如一團(tuán)圣火在空中熊熊燃燒。它一出生，就在馬不停蹄地尋找屬于它自己的一根長(zhǎng)而尖利的荊棘。當(dāng)它找到后，就深深擁抱著那根荊棘，血水染紅荊棘叢時(shí)，它便開(kāi)始含著淚水第一次也是最后一次歌唱，歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，卻凄慘悲涼。相傳這種歌聲，傳遍天涯海角，蒼穹也為之震撼；而百靈鳥(niǎo)的歌聲在它面前也顯得黯然失色。當(dāng)一曲終了，它氣竭命隕，生命也隨著漸漸遠(yuǎn)去的空靈歌聲而散而去。有人這樣用詩(shī)句來(lái)闡述它的本質(zhì)：
because、only、chastened、bitterness，can、get、the、best、things。
因?yàn)槲ㄓ袣v經(jīng)磨難苦楚，方能得到最美好的事物。
深深嘆息。這些事物超越眾生，卻是難得一見(jiàn)，因?yàn)樗鼈兺荚诮o人們獻(xiàn)上最美的景象時(shí)轉(zhuǎn)而香消玉殞?zhuān)瑥拇瞬辉俪霈F(xiàn)。但是，我們也可曾想過(guò)，我們記住它，不僅是因?yàn)樗纳衩叵∮校撬鼈冊(cè)谏`放霎時(shí)間的美麗？“花無(wú)百日紅”，即使是再美麗的花朵也會(huì)有凋謝的那一天，無(wú)論壽命多長(zhǎng)，也逃脫不過(guò)時(shí)光。但是人們所記住的，是花開(kāi)時(shí)的美麗，并不是花凋謝時(shí)的哀怨。世上所有美好的事物，總是會(huì)終結(jié)的；但是無(wú)論如何，它所帶來(lái)的一切，是時(shí)光無(wú)法褪去的。正如同花開(kāi)，是為了給人們留下它美好的一面，所以努力在人們面前展現(xiàn)最美的一面；花落，是為了等待下一次更加絢麗的綻放，并且有時(shí)候花落之后，我們所能收獲的是沉甸甸的果實(shí)，是它的結(jié)晶。永恒不變的美，是無(wú)法存在的。
下一篇：相信自己
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇五
我原以為，踏入斯坦福的校門(mén)，全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)會(huì)使我的學(xué)習(xí)生活一片蒼白、枯燥、單調(diào)，但七彩的校園，繽紛的生活告訴我："我的想法完全錯(cuò)誤了。"課堂上，有數(shù)不盡的樂(lè)趣，聽(tīng)不厭的笑聲。教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛，清脆的笑聲響徹了寧?kù)o的校園。誰(shuí)會(huì)相信，我們正在上課呢？每天下午，一些同學(xué)在補(bǔ)課，因?yàn)樾录悠掠衼?lái)自各國(guó)的民族，比如:馬來(lái)，中國(guó)，印度等。還有的同學(xué)在操場(chǎng)上開(kāi)展各種各樣的'體育活動(dòng)。他們有充裕的時(shí)間來(lái)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
在新加坡這十天學(xué)習(xí)交流中，我和新加坡同學(xué)在一起時(shí)的那種歡快和愉悅的心情，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。使我印象最深的是那次去禮堂和新加坡小朋友的告別聯(lián)歡會(huì)。
那天，我們都換上了新加坡種族的衣服。邵錚換上的是一套由馬來(lái)同學(xué)送的民族服裝，整套衣服是由紫色和白色為主。當(dāng)邵錚換好衣服站在我面前時(shí)，我差點(diǎn)認(rèn)不出她了，只見(jiàn)她身批一條淡紫色的絲巾，簡(jiǎn)直就像一位純真的馬來(lái)女孩。我的伙伴送給我的是一套越南服裝，那是一條火紅色的旗袍，那顏色正如我當(dāng)時(shí)的心情。“下一個(gè)節(jié)目是有中國(guó)上海閘北區(qū)第一中心小學(xué)三（8）班的同學(xué)來(lái)表演。”
我們六位同學(xué)一起走上臺(tái)，唱起了我們精心準(zhǔn)備的一首英語(yǔ)歌曲，當(dāng)我們剛表演完，全場(chǎng)同學(xué)熱烈鼓掌，接著新加坡的小朋友也表演了精彩的節(jié)目。歌聲、掌聲此起彼伏，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中，每個(gè)人都洋溢著燦爛的笑臉。今天是在新加坡的最后一天，我漫步在校園中，想起就要離別的場(chǎng)景，心中涌起莫名的傷痛，我的新朋友們，但愿能再相見(jiàn)。
青春的校園編織了七彩的夢(mèng)：紅色的熱情，橙色的忠厚，黃色的稚嫩，綠色的希望，青色的活力，藍(lán)色的沉靜和紫色的爛漫。兩國(guó)小朋友用七彩的夢(mèng)繪出了七彩的校園；用絢麗的色彩，畫(huà)出了美麗的未來(lái)，填滿(mǎn)了童年的每一格空白。
七彩的校園，燃燒著我們的夢(mèng)想。在同一片蔚藍(lán)的天空下，我們和新家坡的小朋友們有著共同的希望！在新加坡斯坦福小學(xué)的生活猶如七色彩虹般絢麗，猶如晚霞般燦爛奪目。我愛(ài)斯坦福小學(xué)！我愛(ài)繽紛的斯坦福小學(xué)的生活！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇六
鮮花、綠樹(shù)、陽(yáng)光、人群……一切是那么的熱鬧，那么的喜氣洋洋,這是聯(lián)歡？還是校慶？不，都不是，那是我們閘北區(qū)第一中心小學(xué)的同學(xué)們第一次來(lái)到了去新加坡交流學(xué)習(xí)的目的地——新家坡斯坦福小學(xué)。我踏著輕盈的腳步走向?qū)W校，看見(jiàn)學(xué)校被一層薄薄的春霧籠罩著。那花兒正向我們招手，一年四季都蒼翠欲滴的松樹(shù)正對(duì)我們微笑，花園里的夾竹桃也張開(kāi)了粉紅色的笑臉，正迎接著我們，真像一片片胭脂，又像一團(tuán)團(tuán)云霞……我原以為，踏入斯坦福的校門(mén)，全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)會(huì)使我的學(xué)習(xí)生活一片蒼白、枯燥、單調(diào),但七彩的校園，繽紛的生活告訴我："我的想法完全錯(cuò)誤了。"課堂上，有數(shù)不盡的樂(lè)趣，聽(tīng)不厭的笑聲。教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛，清脆的笑聲響徹了寧?kù)o的校園。誰(shuí)會(huì)相信，我們正在上課呢？每天下午,一些同學(xué)在補(bǔ)課,因?yàn)樾录悠掠衼?lái)自各國(guó)的民族,比如:馬來(lái),中國(guó),印度等。還有的同學(xué)在操場(chǎng)上開(kāi)展各種各樣的體育活動(dòng)。他們有充裕的時(shí)間來(lái)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在新加坡這十天學(xué)習(xí)交流中，我和新加坡同學(xué)在一起時(shí)的那種歡快和愉悅的心情，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。使我印象最深的是那次去禮堂和新加坡小朋友的告別聯(lián)歡會(huì)。
那天，我們都換上了新加坡種族的衣服。邵錚換上的.是一套由馬來(lái)同學(xué)送的民族服裝，整套衣服是由紫色和白色為主。當(dāng)邵錚換好衣服站在我面前時(shí)，我差點(diǎn)認(rèn)不出她了，只見(jiàn)她身批一條淡紫色的絲巾，簡(jiǎn)直就像一位純真的馬來(lái)女孩。我的伙伴送給我的是一套越南服裝，那是一條火紅色的旗袍，那顏色正如我當(dāng)時(shí)的心情。“下一個(gè)節(jié)目是有中國(guó)上海閘北區(qū)第一中心小學(xué)三（8）班的同學(xué)來(lái)表演。”我們六位同學(xué)一起走上臺(tái)，唱起了我們精心準(zhǔn)備的一首英語(yǔ)歌曲，當(dāng)我們剛表演完，全場(chǎng)同學(xué)熱烈鼓掌，接著新加坡的小朋友也表演了精彩的節(jié)目。歌聲、掌聲此起彼伏，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中，每個(gè)人都洋溢著燦爛的笑臉。今天是在新加坡的最后一天，我漫步在校園中，想起就要離別的場(chǎng)景，心中涌起莫名的傷痛,我的新朋友們，但愿能再相見(jiàn)。青春的校園編織了七彩的夢(mèng)：紅色的熱情，橙色的忠厚，黃色的稚嫩，綠色的希望，青色的活力，藍(lán)色的沉靜和紫色的爛漫。兩國(guó)小朋友用七彩的夢(mèng)繪出了七彩的校園；用絢麗的色彩，畫(huà)出了美麗的未來(lái)，填滿(mǎn)了童年的每一格空白。七彩的校園，燃燒著我們的夢(mèng)想。在同一片蔚藍(lán)的天空下，我們和新家坡的小朋友們有著共同的希望！在新加坡斯坦福小學(xué)的生活猶如七色彩虹般絢麗，猶如晚霞般燦爛奪目。我愛(ài)斯坦福小學(xué)！我愛(ài)繽紛的斯坦福小學(xué)的生活！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇七
我的校園非常美麗!
一進(jìn)校園，就看到寬闊的廣場(chǎng)了，廣場(chǎng)中間矗立著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，我們每周都要在廣場(chǎng)升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，整整齊齊的“紅領(lǐng)巾”站在國(guó)旗臺(tái)下面升國(guó)旗。
廣場(chǎng)的東面有高大的楊樹(shù)，楊樹(shù)又長(zhǎng)了一圈年輪。綠化帶里的果樹(shù)多的數(shù)不清，春天來(lái)了，果樹(shù)開(kāi)出了鮮艷的小花。到了，果樹(shù)生出了許多“小寶寶”。跑來(lái)了，給我們這些“紅領(lǐng)巾”獻(xiàn)出了酸甜可口的果實(shí)。有紅紅的柿子，大大小小，把枝頭都?jí)簭澚?..飛來(lái)了，果樹(shù)們都休息了，準(zhǔn)備明天春天再結(jié)出酸甜可口的果子。
廣場(chǎng)的西面是花園，春天，粉紅的櫻花一串串、一群群。，櫻花樹(shù)下橘黃的菊花開(kāi)了，如果你拋下一片菊花瓣，它就會(huì)像黃蝴蝶一樣在空中飛舞。
廣場(chǎng)的北面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里有上千個(gè)小學(xué)生在結(jié)組的、讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)...
穿過(guò)高大的教學(xué)樓，是塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周是銀杏樹(shù)，飄落下來(lái)的銀杏葉像蝴蝶在飛舞，還像一把把小扇子，把炎熱扇走了。
我的校園真美麗!
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇八
大家肯定知道彩虹是多么的美麗，如果能再加上校園的交響樂(lè)那定會(huì)更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
紅
它的聲音如薩克斯一般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，想也不用想，那就是大家的書(shū)聲。瑯瑯的書(shū)聲傳遍校園，總讓我們聽(tīng)得如癡如醉。同學(xué)們時(shí)而讀名著，時(shí)而讀課本；時(shí)而讀得入迷，時(shí)而笑得開(kāi)心。大家盡情地享受著書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的滋味也如薩克斯一般讓人回味無(wú)窮。
黃
它是金色的年華，擁有大提琴的“呵護(hù)”，那是校園香溢的桂花，是校園茂密的竹林。散發(fā)著幽幽清香，飄逸著萬(wàn)般秀色。呆上幾分鐘，使人心曠神怡、心情舒暢，一定會(huì)讓你如神仙一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，將所有煩瑣拋之腦后。
藍(lán)
藍(lán)天、白云，校園的天空上飛翔著同學(xué)們智慧的結(jié)晶――航模。你瞧，橡膠飛機(jī)、電動(dòng)飛機(jī)、遙控飛機(jī)、它們已在天上自豪地展翅飛翔著。你看！那還有一架電動(dòng)飛機(jī)得到了螺旋氣流，告別了母校，飛向了天空呢。
校園里的.七彩交響樂(lè)數(shù)也數(shù)不清，聽(tīng)也聽(tīng)不完。這不，橙先生，綠小姐，青姑娘都陸續(xù)趕了過(guò)來(lái)爭(zhēng)著搶著要為校園增添光彩。
大家肯定知道彩虹是多么的美麗，如果能再加上校園的交響樂(lè)那定會(huì)更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
紅
它的聲音如薩克斯一般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，想也不用想，那就是大家的書(shū)聲。瑯瑯的書(shū)聲傳遍校園，總讓我們聽(tīng)得如癡如醉。同學(xué)們時(shí)而讀名著，時(shí)而讀課本；時(shí)而讀得入迷，時(shí)而笑得開(kāi)心。大家盡情地享受著書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的滋味也如薩克斯一般讓人回味無(wú)窮。
黃
它是金色的年華，擁有大提琴的“呵護(hù)”，那是校園香溢的桂花，是校園茂密的竹林。散發(fā)著幽幽清香，飄逸著萬(wàn)般秀色。呆上幾分鐘，使人心曠神怡、心情舒暢，一定會(huì)讓你如神仙一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，將所有煩瑣拋之腦后。
藍(lán)
藍(lán)天、白云，校園的天空上飛翔著同學(xué)們智慧的結(jié)晶――航模。你瞧，橡膠飛機(jī)、電動(dòng)飛機(jī)、遙控飛機(jī)、它們已在天上自豪地展翅飛翔著。你看！那還有一架電動(dòng)飛機(jī)得到了螺旋氣流，告別了母校，飛向了天空呢。
校園里的七彩交響樂(lè)數(shù)也數(shù)不清，聽(tīng)也聽(tīng)不完。這不，橙先生，綠小姐，青姑娘都陸續(xù)趕了過(guò)來(lái)爭(zhēng)著搶著要為校園增添光彩。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇九
我們的校園，七彩繽紛。不管你哪個(gè)季節(jié)到來(lái)，校園都會(huì)為你呈現(xiàn)一處處動(dòng)人的風(fēng)景。春天的嫩綠，夏天的墨綠，秋天的金黃，冬天的雪白，這不斷變換的風(fēng)景，讓我欣賞，更讓我陶醉！
校園里，操場(chǎng)是彩色的。那高高飄揚(yáng)的五星紅旗是鮮紅鮮紅的。每個(gè)星期一，我們都要瞻仰著這鮮艷的五星紅旗冉冉升起，隨著雄壯的音樂(lè)高唱國(guó)歌，我們的校服是紅白相間的，我們的頭發(fā)是黑色的，我們揚(yáng)起的小臉是黃色的，我們睜得圓溜溜的眼睛是黑色的。那棕紅色的塑膠跑道上雪白的起跑線(xiàn)是那么鮮明，每一條跑道都揮灑過(guò)我們晶瑩的汗水。那光滑的、碧綠色地面上，又傳來(lái)一陣陣歡笑，而那高高的翠綠的籃球架前則永遠(yuǎn)奔跑著一群最?lèi)?ài)它們的男生。
校園的風(fēng)景，是彩色的。那墨綠色挺拔的雪松、那水綠色堅(jiān)定的水杉，更為我們留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。黃色的小蜜蜂飛進(jìn)了火紅的月季花從中，盡情地跳著中字舞。裹了一身花香，心中十分快樂(lè)！梔子花是潔白潔白的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白衣裙的少女，它那嫩綠嫩綠的葉襯托著白花，被晨光一照，又如一只款款飛舞的白蝴蝶兒在微風(fēng)中顫動(dòng)雙翅。一到八月，桂花開(kāi)始吐露芬芳。只見(jiàn)一簇簇米黃色的小花，那么素雅大方。特別是它那濃郁的芬芳熏得人都醉了。整個(gè)校園都浸在它的香氣中。
我們的教室也是彩色的。一幢幢嫩粉的、嫩黃的、潔白的教學(xué)樓威武地聳立著，吸引著一群群求知的孩子走進(jìn)它。我們的教室在南教學(xué)樓的三樓。墻壁白綠相間，大門(mén)是天空般的湛藍(lán)，門(mén)上還貼著黑色的楷書(shū)：“最清潔”，這是我們的榮譽(yù)象征。走進(jìn)室內(nèi)，墻壁上還掛著一塊塊白底牌子，上寫(xiě)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，正是這橙色的大字激勵(lì)著我們前進(jìn)。這些桌椅都是黃色的，雖然不新，但是我們?nèi)匀缓軔?ài)惜。
我們的校園，不但物是彩色的，連人也是彩色的呢。學(xué)生們個(gè)個(gè)唇紅齒白，笑顏如花！他們穿著很有特點(diǎn)。周一和周四，是火紅配著雪白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，十分整齊壯觀(guān)；其余的日子穿著色彩各異：赤橙黃綠青藍(lán)紫，讓人看得眼花繚亂，目不暇接，但是他們的笑容不論在什么時(shí)候都像金黃的向日葵一樣燦爛。
七彩的校園，我們的樂(lè)園，這里真是一個(gè)色彩斑斕的小世界呀！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十
校園是一個(gè)神圣的地方，校園是一個(gè)快樂(lè)的地方，校園是孩子們另一個(gè)溫馨的家。它給了我無(wú)限歡樂(lè)，我要由衷地獻(xiàn)給它一曲七彩贊歌。
校園是什么顏色的？哦！它是綠色的。
每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來(lái)到校園，一進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一排排樹(shù)木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺(jué)得校園像一個(gè)美麗的植物園。
校園是什么顏色的？哦！它是紅色的。
每天清晨，我們會(huì)戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動(dòng)。望著它們，我就會(huì)想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺(jué)得校園更加神圣了。
校園是什么顏色的？哦！它是粉色的。
校園是什么顏色的？哦！它是藍(lán)色的。
校園是什么顏色的？哦！它是金色的。
我們是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽(yáng)光一樣溫暖。瞧！課間時(shí)，同學(xué)們都會(huì)出去放松自己，操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái)：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎，在操場(chǎng)上踢足球；也有的同學(xué)會(huì)圍在一起談?wù)撚腥さ脑?huà)題。總之，清脆的笑聲會(huì)響徹校園上空。在你有困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們都會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會(huì)像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會(huì)像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂(lè)地生活在這個(gè)大家庭中。
唉！校園到底是什么顏色的？啊！我知道了，校園是七彩的，它像一幅幅彩圖，記載著我們的歡聲笑語(yǔ)，陪伴我們健康成長(zhǎng)！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十一
在學(xué)校里，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有自已最知心的朋友。戚熒熒就是我最好的朋友可那一次，我卻和她吵架了。
記得三年級(jí)的我與戚熒熒因在同學(xué)耳朵邊互相說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，然后被同學(xué)們傳來(lái)傳去，傳到各自的`耳朵里，鬧得很不高興。我和戚熒熒互相都不理睬，變成了一對(duì)陌生人。我非常生氣，自已最好的朋友竟然在別人的背后說(shuō)自已的壞話(huà)，一天下來(lái)我一想到這件事我就抓狂,跺腳,找任何東西來(lái)發(fā)泄自已當(dāng)時(shí)無(wú)法形容的情緒。她也是一副板著臉的樣子，可真冷漠！白天我拼命學(xué)習(xí)，盡量不讓自已去思考這件傷心的事，因?yàn)檫@令我太不敢想象了，覺(jué)得受了一肚子怨氣，但是我只想到了自已......
回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。爸爸只問(wèn)我：“你的心胸有多大？”我淡淡地回答：“當(dāng)然是有宇宙那么大嘍！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那你不能用宇宙般大的胸懷去寬容這種小事和你最好的朋友嗎？”聽(tīng)了爸爸的這句話(huà)，我深有感觸......
第二天，我故意找到一個(gè)戚熒熒從門(mén)口進(jìn)來(lái)的一個(gè)時(shí)機(jī)，主動(dòng)迎面走過(guò)去。當(dāng)我剛要說(shuō)“戚熒熒，我們和好吧！”這句話(huà)時(shí)，她突然塞給我一張白色紙條，我急匆匆地把紙條打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)紙條邊有一輪輪花邊，中間寫(xiě)著“陳小涵，我的好朋友，我們和好吧！”我看著，非常感動(dòng)，連忙跑到戚熒熒的面前，與她一個(gè)緊緊的擁抱，告訴她我剛才也想這么做。
從此以后，我們倆走得更近了。校園里又時(shí)常出現(xiàn)我們形影不離的身影！
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十二
我愛(ài)我們的校園，它一年四季都是美麗可愛(ài)的。春天的校園里，杉樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的幼芽，柳樹(shù)抽出了枝條，小草偷偷地從泥土里鉆了出來(lái)，小鳥(niǎo)也在“嘰嘰喳喳”地叫著，像是在演唱著春天的奏鳴曲，可能是它們?cè)跒榇禾斓牡絹?lái)而唱歌，覺(jué)得十分高興吧！杉樹(shù)的葉子綠了，柳樹(shù)的枝條又長(zhǎng)又細(xì)，小草扭動(dòng)著柔弱的身體，隨風(fēng)舞蹈。同學(xué)們都在美麗的春天里學(xué)習(xí)。你們瞧！他們有的在背單詞，有的在做作業(yè)，有的在讀書(shū)，還有的圍在一起，討論問(wèn)題，多么認(rèn)真，多么熱鬧呀！春天的校園是充滿(mǎn)暖意的。
夏天的校園里，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒們對(duì)著同學(xué)們微笑，清香撲面而來(lái)。這個(gè)季節(jié)是四季里最熱的時(shí)候，知了都在拼命的叫著：“知了——知了，真熱——真熱啊！”這時(shí)，校園的樹(shù)下，是最好的避暑“勝地”，同學(xué)們有的興奮地在操場(chǎng)上做游戲，有的在樹(shù)下乘涼，舒服極了。大樹(shù)遮著柔弱的小草和嬌嫩的花朵，讓它們保持著那份美麗。夏天雖然非常熱，但是它卻是充滿(mǎn)快樂(lè)的。秋天來(lái)了，趕走了炎熱的夏天。在秋天的校園里，杉樹(shù)的葉子變黃了。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，黃色的樹(shù)葉在空中飛舞。同學(xué)們還拿樹(shù)葉做標(biāo)本呢！秋天是豐收的季節(jié)，也是收獲我們學(xué)習(xí)成果的好時(shí)機(jī)。秋天是多么充滿(mǎn)活力的呀！
我愛(ài)我們那美好的校園，我愛(ài)我們七彩的校園，是它，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。是它，給我們帶來(lái)了知識(shí)。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十三
我的校園是一個(gè)美麗的地方，綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，漂亮極了。我們用顏料描繪我們的七彩校園。我說(shuō)我們的學(xué)校是紅色的。我們的老師上課生動(dòng)有趣，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，下課開(kāi)心地玩耍，學(xué)校充滿(mǎn)了活力。在老師辛勤的教導(dǎo)下，同學(xué)們收獲了一張張獎(jiǎng)狀，各方面全面發(fā)展，那是橙色，是收獲的顏色。老師細(xì)心的教導(dǎo)像媽媽一樣，關(guān)心著每個(gè)同學(xué)，充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷，那是溫馨的黃色。
校園更是綠色的，老師對(duì)我們滿(mǎn)懷希望，希望我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為有用的人。校園也是紫色的，老師引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游網(wǎng)，探索神秘的科學(xué)世界，那是神秘的顏色。我們的校園干凈整潔，我們?cè)谑孢m，安靜的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)．這就是一幅美麗的圖畫(huà)——我們的七彩校園。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十四
校園七彩樹(shù)廣播稿，廣播稿由于受到時(shí)間的限制，更要注意干脆利落，下面帶來(lái)校園七彩樹(shù)廣播稿范文，歡迎閱讀。
老師們，同學(xué)們，大家中午好，這里是長(zhǎng)茅嶺中學(xué)校園之聲廣播站，我是播音員： 今天我們播音的題目是：新時(shí)代的中學(xué)生，應(yīng)如何踐行雷鋒精神。
有人說(shuō)：雷鋒是沒(méi)有戶(hù)口的是三月里來(lái)，四月里走的。
在此號(hào)召全校同學(xué)應(yīng)為雷鋒解決戶(hù)口問(wèn)題：我們要?dú)g迎雷鋒、歡迎雷鋒精神來(lái)到我校安家落戶(hù)，扎下根不再走。
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神從自身做起，從小事做起，并不斷地把這個(gè)活動(dòng)引向深入，讓雷鋒精神成為我校更多學(xué)生思想素質(zhì)中的亮麗火花，讓雷鋒精神永駐我們的校園。
怎樣在校園內(nèi)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神?其實(shí)并不難，只要我們從關(guān)心集體、關(guān)心他人和學(xué)校，待人接物彬彬有禮、對(duì)待學(xué)習(xí)富有進(jìn)取精神，以及學(xué)會(huì)與他人合作這四個(gè)方面來(lái)完善自身行為，從而更好地創(chuàng)建學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)讓學(xué)習(xí)雷鋒面不是停留在表面的宣傳口號(hào)。
就如自覺(jué)佩帶學(xué)生證、不亂丟垃圾，見(jiàn)到老師向老師問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，努力學(xué)習(xí)，不斷鉆研等等，都是發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的具體表現(xiàn)。
因而當(dāng)我們切實(shí)感受雷鋒精神，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自己。
雷鋒同志，正是如此這般傳達(dá)自己的愛(ài)。
正如雷鋒所說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
在如今信息爆炸的時(shí)代，新知識(shí)新技術(shù)日新月異突飛猛進(jìn)，我們需要懂得甚至掌握的東西不斷增加著;同時(shí)，社會(huì)對(duì)于我們青少年的要求也在迅速提高著。
我們一定要像雷鋒同志那樣，處處發(fā)揮釘子精神，善于鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自己;不斷深入拓展已有的知識(shí)，充實(shí)自己。
雷鋒幫助別人的事情，數(shù)不勝數(shù)，并且我們也早已耳熟。
但要像雷鋒同志那樣，甘于奉獻(xiàn)出自己的光和熱，向一切自己能幫助到的人伸出援手，把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂(lè)和幸福的同學(xué)是少的，所以，我們要學(xué)習(xí)雷鋒，努力創(chuàng)建出一個(gè)關(guān)心集體關(guān)心他人的良好校風(fēng)。
“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己融合一起的時(shí)候才能有力量。”集體的力量要大于個(gè)人，單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。
一個(gè)人是辦不了大事的。
我們一定要像雷鋒同志那樣，時(shí)時(shí)刻刻把集體放在心上，考慮個(gè)人得失前先考慮集體的得失。
共創(chuàng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體以及金中這個(gè)和諧的大家庭。
雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，我們對(duì)雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的。
雷鋒精神樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。
雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事。
讀著雷鋒的事跡，才真正懂得“平凡中見(jiàn)偉大”這幾個(gè)字的分量，他“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神，正是我們要學(xué)習(xí)的，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要從身邊的小事做起，幫助同學(xué)，關(guān)心他人，在公共場(chǎng)合做到文明禮貌，尊敬老人，為需要幫助的人給予力所能及的幫助。
作為新時(shí)期的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢?首先應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒公而忘私、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，相反，個(gè)別人自私自利，損人利已，唯利是圖，唯錢(qián)至上，這就是一種腐朽的、沒(méi)落的人生觀(guān)，我們應(yīng)該明辨是非，愛(ài)憎分明，應(yīng)該大公無(wú)私，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn);在學(xué)校里要做好學(xué)生，回到家中要做好孩子，走上社會(huì)要做好公民，無(wú)論在哪兒，力所能及，舉手之勞的事多做，勤做，樂(lè)于去做，無(wú)論是朋友同學(xué)，還是父老鄉(xiāng)親，還是陌生路人，一方有難，八方支援，扶危助困，共渡難關(guān)。
其次，應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，奮進(jìn)自強(qiáng)的'“釘子”精神，我們有同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒在他的日記中寫(xiě)道：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于去擠，愿不愿意去鉆，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于“擠”和“鉆”。
雷鋒曾總結(jié)說(shuō)，擠時(shí)間讀
書(shū)就是：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上要學(xué)習(xí)雷鋒善擠和善鉆的“釘子”精神，惜時(shí)如金，勤奮學(xué)習(xí)。
再是要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神，丟掉貪圖享受，生活攀比的思想，做適合中學(xué)生身份的事，穿著和使用合乎中學(xué)生身份及家庭條件的服裝和用品，在校穿校服，不佩帶首飾，不使用手機(jī);愛(ài)護(hù)學(xué)校和他人的一切財(cái)物，尊重他人的勞動(dòng)成果。
學(xué)雷鋒廣播稿同學(xué)們，作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為我們要在以下幾個(gè)方面一踐行雷鋒精神：
第一、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的信念。
雷鋒之所以能從普通的戰(zhàn)士成長(zhǎng)為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，能在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，根本的原因在于他具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想與信念是一個(gè)人的精神支住，作為當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)這絕不是空的。
有的同學(xué)為什么學(xué)習(xí)成績(jī)平平甚至倒退，品德表現(xiàn)低下庸俗，行為舉止玩世不恭、我行我素，一個(gè)很重要原因就是沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，缺乏中學(xué)生應(yīng)有的信念。
所以，我們要對(duì)這部分同學(xué)猛喊一聲：再這樣下去，只能是蹉跎歲月，早生華發(fā)，空悲切，趁為時(shí)不晚之際，調(diào)整自己的精神狀態(tài)，做一個(gè)高尚的人，脫離低級(jí)趣味的人，做一個(gè)有理想有信念的當(dāng)代中學(xué)生。
第二、嚴(yán)守紀(jì)律，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有規(guī)章制度不行;有了紀(jì)律，有了規(guī)章制度，不嚴(yán)格執(zhí)行不行;一個(gè)中學(xué)生，沒(méi)有紀(jì)律與規(guī)章制度的約束也不行。
雖然現(xiàn)代社會(huì)崇尚個(gè)性自由發(fā)展，崇尚民主，但個(gè)性自由發(fā)展要以遵循游戲規(guī)則為前提，發(fā)揚(yáng)民主要以遵守法制為基礎(chǔ)。
學(xué)校與老師雖不能強(qiáng)制同學(xué)干什么，但每一個(gè)同學(xué)必須在學(xué)校的紀(jì)律與規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)做你想做的事情，一旦你超越這個(gè)范圍，學(xué)校與老師為了最大多數(shù)家長(zhǎng)與同學(xué)的利益，為了完成黨和人民給予的教書(shū)育人的任務(wù)，就有責(zé)任制止你的行為，有義務(wù)批評(píng)與教育你，直至給你以紀(jì)律處分。
所以，為了自己的健康成長(zhǎng)，每一個(gè)同學(xué)都必須象雷鋒那樣，以鐵的紀(jì)律來(lái)嚴(yán)格約束自己、嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，還要從自己的最基本的生活習(xí)慣、衛(wèi)生整潔習(xí)慣、文明禮儀開(kāi)始，提高個(gè)人的修養(yǎng)水平，提高做人的水準(zhǔn)。
第三、嚴(yán)以律己，寬以待人，努力創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新型的同學(xué)關(guān)系。
每個(gè)同學(xué)要象雷鋒那樣，嚴(yán)格要求自己，要經(jīng)常反省、檢點(diǎn)自己的言行，對(duì)同學(xué)則要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共事，互相諒解、互相謙讓、互相幫助，同學(xué)之間出現(xiàn)誤會(huì)，發(fā)生沖撞，要有“吃虧是福”的雅量。
動(dòng)不動(dòng)對(duì)同學(xué)拳腳相加，甚至叫社會(huì)上人毆打、威嚇同學(xué)，為學(xué)校紀(jì)律所不容許，都是要受到法律與紀(jì)律所制裁的。
另外，要形成我為同學(xué)多做好事、我為班級(jí)多做好事、我為學(xué)校多做好事、我為社會(huì)多做好事的氛圍，人的生命有限，我們的學(xué)生生涯更有限，但為人民服務(wù)、為他人服務(wù)、為集體服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)卻是無(wú)限的，把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去，人生才有意義、才有價(jià)值。
人只顧自己，只知道自己的利益至高無(wú)上，就降低了人格，就跟動(dòng)物差不多了。
所以，每一個(gè)同學(xué)都要跳出自己狹隘的小圈子，克服以自我為中心的傾向，心中有他、心中有同學(xué)、心中有集體、心中有社會(huì)，只有這樣，才是堂堂正正的當(dāng)代中學(xué)生。
第四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，努力掌握生存發(fā)展的本領(lǐng)。
我們所處的社會(huì)已逐步進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，這意味著現(xiàn)代人沒(méi)有一定的科學(xué)文化知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足生存，更談不上發(fā)展。
我們殷切希望東陽(yáng)二中的全體學(xué)子今后都能在社會(huì)上生活得好、生存得好、發(fā)展得好，都能成功、成材。
但天上不可能掉下餡餅，不經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力，是不可能有美好的明天的，不打好知識(shí)、技能、素質(zhì)的基礎(chǔ)，即使發(fā)展的機(jī)遇再多再好，也是無(wú)法把握的。
所以，每一個(gè)同學(xué)都要象雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，趁年少之際，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度著手，從校正學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從改進(jìn)學(xué)習(xí)方法做起，排除一切干擾，抵御一切不良誘惑，收回那顆放飛的心，從幻想回到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、見(jiàn)縫插針、鍥而不舍、刻苦鉆研，為今后能更好地生存與發(fā)展多學(xué)知識(shí)，多掌握一點(diǎn)本領(lǐng)。
第五、言行一致，誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)道德健康的中學(xué)生。
雷鋒同志是思想的偉人，更是行動(dòng)的巨人。
他的一篇篇日記，全都刻畫(huà)了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的內(nèi)心世界與精神境界，是行動(dòng)的總結(jié)，更是行動(dòng)的指南。
言行一致向來(lái)是做人的基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信也一直是一個(gè)人在社會(huì)上得以立足的基本準(zhǔn)則。
應(yīng)該說(shuō)，我們的絕大多數(shù)同學(xué)都具有這種美德，他們?cè)诟改搁L(zhǎng)輩面前是懂事的孩子，在老師面前是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，在同事面前是守信的伙伴，言行一致，表里如一。
但有一部分同學(xué)則不然，他們?cè)谘哉Z(yǔ)上是巨人，行動(dòng)上則是侏儒;在自己做錯(cuò)了事，受到父母與老師的批評(píng)與教育時(shí)，表現(xiàn)為當(dāng)面虛心接受，事后堅(jiān)決不改，嚴(yán)重的是當(dāng)面也不接受，即便是在事實(shí)證據(jù)面前也矢口否認(rèn);到處招搖撞騙，在家騙父母，在校騙老師，說(shuō)空話(huà)不怕臉紅，講慌言不感到心虛，連做人最起碼的羞恥心都丟掉太平洋中去了。
我們說(shuō)，這樣的人絕不是健康的人。
因?yàn)榈赖乱庾R(shí)缺乏，而一個(gè)道德不健全的人是不可能達(dá)到身心健康的。
所以，我們希望有類(lèi)似惡習(xí)存在的同學(xué)，借學(xué)雷鋒活動(dòng)之際，以雷鋒事跡與精神，對(duì)照自己的言行，認(rèn)真的深刻的作一番自我反省，勇于改過(guò)自新。
同學(xué)們，雷鋒應(yīng)永遠(yuǎn)屬于中國(guó)，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人該有的精神，更應(yīng)該是我們每個(gè)中學(xué)生該有的精神。
因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。
共同創(chuàng)造金中美好的未來(lái)。
今天的播音到此為上，謝謝大家。
秋，是一個(gè)穿著金色裙的仙女，她一揮衣袖拂去了夏日的的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫，擋住冬日的寒冷，把沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。
而最能體現(xiàn)“秋”的，可就要數(shù)我們的校園了，充滿(mǎn)了秋天的柔和氣息。
清晨，校園里升起了一層薄霧，似一層輕紗，籠罩著校園。
漫步校園，道旁的花草上綴滿(mǎn)了晶瑩的小露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的小鉆石，搖搖欲墜。
微風(fēng)像一位姑娘，溫柔地?fù)崦业哪樀埃瑳鼋z絲的，不像冬風(fēng)那樣刺骨。
空氣中彌漫著芬芳的花香與潤(rùn)濕的泥土氣息，深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，令人心曠神怡。
這時(shí)，同學(xué)們也陸續(xù)趕到校園，此時(shí)，教學(xué)樓里傳出了一陣陣整齊地朗讀聲。
中午，太陽(yáng)徐徐升向天空，露水消逝，溫暖的陽(yáng)光照亮了整個(gè)校園。
霧似幕布一樣緩緩地拉開(kāi)，連那最后一點(diǎn)霧氣也滲進(jìn)了金色的陽(yáng)光之中，那雄偉別致的教學(xué)樓也逐漸地顯露出來(lái)。
在陽(yáng)光照耀下的梧桐樹(shù)也顯得格外美麗。
它的葉子色彩斑斕，綠色的，黃色的，紅色的，特別美麗。
有的葉子紛紛落下，像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了!婀娜多姿的柳樹(shù)已沒(méi)有了昔日的風(fēng)采，它以往那美麗的秀發(fā)也漸漸開(kāi)始脫落。
而那松樹(shù)，四季常青，比以前更加堅(jiān)韌挺拔，就像一個(gè)侍衛(wèi)，守護(hù)著我們的校園。
它的果實(shí)是金黃色的，橢圓形，它們就像一支軍隊(duì)，整齊的李在樹(shù)上。
陽(yáng)光灑在了大頭
河上，河水披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，河面波光粼粼。
同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)時(shí)運(yùn)動(dòng)，嬉戲，熱鬧極了!校園里充滿(mǎn)了秋天的熱烈氣息。
下午，夕陽(yáng)西下，天空中出現(xiàn)了紅、橙、黃等顏色的彩云，渲染出了一個(gè)美麗的晚霞。
小鳥(niǎo)也飛了回來(lái)，因?yàn)椋@兒，是它們的家。
同學(xué)們也手拉著手，唱著歌兒，排著整齊的隊(duì)伍離開(kāi)了校園。
這時(shí)，校園顯得寧?kù)o，祥和。
這就是我們的校園，校園里的“秋”。
主持一：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了，本周的播音班是0602班，我是播音員( )，我是播音員( )。
主持二：今天為大家安排的內(nèi)容有：新聞袋袋褲、校園七彩樹(shù)、好書(shū)我推薦。
主持一：校園新聞你知我知大家知，下面為大家?guī)?lái)一則新聞：9月的第三個(gè)星期是推普周，所謂推普周，就是推廣普通話(huà)。
星期二，在陳老師的講話(huà)下，推普周正式開(kāi)始了!昨天是推普周的第一天，杭師大東城小學(xué)四五六年級(jí)同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召，開(kāi)展了寫(xiě)“文明用語(yǔ)，講普通話(huà)”的活動(dòng)。
當(dāng)每位同學(xué)一拿到色彩淡雅的書(shū)簽卡后，就認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)了起來(lái)：有的寫(xiě)上“四海同音，萬(wàn)眾一心。”，有的寫(xiě)了“普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁”寫(xiě)完后，老師又讓我們?cè)诜艑W(xué)時(shí)送給不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)。
同學(xué)們都找到了家長(zhǎng)，贈(zèng)送書(shū)簽，并送上一句文明語(yǔ)。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們明白了講普通話(huà)的重要性。
主持二：以上新聞播送到此，先進(jìn)一段音樂(lè)，休息片刻。
播放音樂(lè)
主持一：音樂(lè)回來(lái)，下面進(jìn)入校園七彩樹(shù)。
接下來(lái)由0602班丁鑫凱和吳建陽(yáng)為大家?guī)?lái)一段相聲。
大家好，我是( )，大家好，我是( )，接下來(lái)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段相聲。
主持一：下面為大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的音樂(lè)。
播放音樂(lè)
主持二：音樂(lè)過(guò)后，進(jìn)入好書(shū)我推薦欄目。
主持二：今天我將為大家推薦一本書(shū)《輸給女生不丟人》。
書(shū)中講了大運(yùn)河小學(xué)有個(gè)五(5)班，五(5)班里有個(gè)喜歡搞怪的“快樂(lè)男生”和五個(gè)學(xué)習(xí)特出眾的“漂亮女生”，還有一位酷酷的班主任歐陽(yáng)老師和一位時(shí)尚的美女老師張千千。
五個(gè)“快樂(lè)男生”和五個(gè)“快樂(lè)女生”與兩位年輕的老師之間發(fā)生了很多令人捧腹大笑的故事：“野戰(zhàn)進(jìn)行時(shí)”，“這幫搞怪分子”，“語(yǔ)文課成了游戲課”，“讓男生上一當(dāng)”，“老師我要考考你”……一場(chǎng)男生尊嚴(yán)保衛(wèi)戰(zhàn)終于打響了。
這本書(shū)幾乎都圍繞著男生和女生這對(duì)歡喜冤家之間的矛盾糾葛展開(kāi)，但每個(gè)故事都不落俗套，每每令人拍案驚奇。
我推薦大家可以去看看，十分詼諧、幽默。
主持一：這本書(shū)我也看過(guò)，大家一定要去讀一讀哦! 主持一、二：杭師大東城小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝你的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)!
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十五
主持一：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了，本周的播音班是0602班，我是播音員()，我是播音員()。
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校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十六
她帶來(lái)了小而香的桂花。瞧，在那草叢中，生長(zhǎng)著一顆高大的桂花樹(shù)。我走上天橋，手觸碰到了桂花。一陣風(fēng)襲來(lái)，我嗅到了桂花那濃郁的香味，她不像蘭花那樣，只有淡淡的清香；拾起一朵桂花，我看到了它的外形——小，黃，她不像百合一樣，只有白色和淡粉色，大而清純。她有她獨(dú)特的風(fēng)騷和韻味，她總是藏在濃密的樹(shù)葉叢中，使人看不到她，卻能從她濃郁的香味中感受到她的'存在。她異樣迷人。有一陣風(fēng)吹來(lái)，淘氣的把我手中的桂花吹落，把我牽引到一棵楓樹(shù)下。我止住了腳步。
注視著楓樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)了在她身邊的梧桐樹(shù)。地上那稀稀拉拉的葉子，好像是大地媽媽寬闊的胸懷迎接她那凱旋歸來(lái)的孩子一樣，甜蜜的和泥土睡在一起，去完成她的另一個(gè)使命。而她——楓樹(shù)，卻像夏天的大樹(shù)一樣飽滿(mǎn)，茂密。我抬起頭，看到了一些楓葉。她，綠色的葉子上，增添了一絲黃和一絲紅。如少女般纖細(xì)而修長(zhǎng)的手指一般，是它的形狀。
校園里的秋，不像任何地方一樣，在我的心中：她是七彩的，成熟的……。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十七
我的校園是一個(gè)美麗的地方，綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，漂亮極了。我們用顏料描繪我們的七彩校園。我說(shuō)我們的學(xué)校是紅色的。我們的老師上課生動(dòng)有趣，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，下課開(kāi)心地玩耍，學(xué)校充滿(mǎn)了活力。在老師辛勤的教導(dǎo)下，同學(xué)們收獲了一張張獎(jiǎng)狀，各方面全面發(fā)展，那是橙色，是收獲的顏色。老師細(xì)心的教導(dǎo)像媽媽一樣，關(guān)心著每個(gè)同學(xué)，充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷，那是溫馨的黃色。
校園更是綠色的，老師對(duì)我們滿(mǎn)懷希望，希望我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為有用的人。校園也是紫色的，老師引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游網(wǎng)，探索神秘的科學(xué)世界，那是神秘的顏色。我們的校園干凈整潔，我們?cè)谑孢m，安靜的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)．這就是一幅美麗的圖畫(huà)－－我們的七彩校園。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十八
校園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們另一個(gè)溫馨的家。可愛(ài)的潤(rùn)小有多姿多彩的校園生活。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)著，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)著。
在我的記憶中是溫馨的紅色。每年學(xué)校都會(huì)舉行熱鬧的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都捐出了自己心愛(ài)的書(shū)和珍藏的玩具，以班級(jí)為單位在操場(chǎng)精心設(shè)攤。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彩旗飄揚(yáng)，人山人海，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏……同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心飛揚(yáng)在潤(rùn)小美麗的校園里！
綠色自然也是少不了的！因?yàn)榫G色象征青春和活力，代表著健康和快樂(lè)！學(xué)校綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美。你瞧！課間、體育課、大課間活動(dòng)時(shí)，大家的運(yùn)動(dòng)熱情多高啊！跳繩、踢毽子，大家玩得不亦樂(lè)乎。一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)更激動(dòng)人心。100米運(yùn)動(dòng)員似離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)；跳高選手燕子似的越過(guò)桿子；接力賽你追我趕，掉棒等意外情況不斷……運(yùn)動(dòng)員在綠色的跑道上灑下了拼搏的汗水，收獲著成功的喜悅。
如詩(shī)如畫(huà)的潤(rùn)小校園還是藍(lán)色的。每周星期二，我們都去圖書(shū)館借書(shū)，盡情遨游在知識(shí)的海洋中。在這里我知道了中國(guó)的保爾柯察金——吳運(yùn)鐸；了解了中國(guó)近現(xiàn)代歷史；通讀了我國(guó)四大名著……大量閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)，擴(kuò)大了我的視野，沉淀了我的心靈。
“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”編織成了我們七彩的校園生活，猶如彩虹一般絢麗繽紛，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
校園七彩次第開(kāi)（優(yōu)秀19篇）篇十九
我的校園非常美麗！
一進(jìn)校園，就看到寬闊的廣場(chǎng)了，廣場(chǎng)中間矗立著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，我們每周都要在廣場(chǎng)升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，整整齊齊的“紅領(lǐng)巾”站在國(guó)旗臺(tái)下面升國(guó)旗。
廣場(chǎng)的東面有高大的楊樹(shù)，春天楊樹(shù)又長(zhǎng)了一圈年輪。綠化帶里的果樹(shù)多的數(shù)不清，春天來(lái)了，果樹(shù)開(kāi)出了鮮艷的小花。夏天到了，果樹(shù)生出了許多“小寶寶”。秋天跑來(lái)了，給我們這些“紅領(lǐng)巾”獻(xiàn)出了酸甜可口的果實(shí)。有紅紅的柿子，大大小小，把枝頭都?jí)簭澚恕６祜w來(lái)了，果樹(shù)們都休息了，準(zhǔn)備明天春天再結(jié)出酸甜可口的果子。
廣場(chǎng)的西面是花園，春天，粉紅的櫻花一串串、一群群。秋天，櫻花樹(shù)下橘黃的菊花開(kāi)了，如果你拋下一片菊花瓣，它就會(huì)像黃蝴蝶一樣在空中飛舞。
穿過(guò)高大的教學(xué)樓，是塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周是銀杏樹(shù)，飄落下來(lái)的銀杏葉像蝴蝶在飛舞，還像一把把小扇子，把炎熱扇走了。
我的校園真美麗！