優秀作文常常能夠用簡練明了的語言準確表達復雜的思想和情感。以下是小編為大家分享的一些經典優秀作文賞析，希望能給大家的寫作帶來一些思考。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇一

王慧娟，蔡淑蘭（內蒙古師范大學教育科學學院，呼和浩特010000）。

摘要：目前幼兒園教材發行市場混亂，教材種類繁多、質量參差不齊，小學化傾向嚴重。但幼兒園教材有著無可替代的重要作用，幼兒成長的必要條件，被禁止后造成幼兒成長中無法彌補的缺失，加重了教師的負擔。幼兒園教材出現的一系列問題顯然不是一紙禁令就能解決的，應該從教材的編制、出版、發行、選擇和使用入手，保證幼兒教材的質量和使用效果，使教材的價值得到最大的發揮，同時避免“小學化”現象出現，促進幼兒健康、全面、和諧的發展。

關鍵詞：幼兒園教材；小學化；禁令。

一、幼兒園教材能否被禁。

幼兒園教材是幼兒園教師指導幼兒學習的材料，包括教師用書、幼兒用書、掛圖和錄音磁帶等[2]。這么龐大的一個領域能不能被“禁”呢？我們來分析一下。

（一）幼兒園教材的重要作用。

幼兒園教材在幼兒園教育中發揮著舉足輕重、無可替代的作用。

1.幼兒園教材是幼兒教育理念和思想的物化。

幼兒園教材是幼兒園課程內容的文本性材料，幼兒園教材承載著幼兒教育理念、教育目的、教育目標，是幼兒教育理念得以實現的橋梁。而幼兒園教育理念和思想是理論知識，無法直接運用于實踐。在幼兒園實際工作中需要將這些理論轉化成為比較詳細的、具有可操作性的、能將幼兒教師和幼兒密切聯系的操作材料，幼兒園教材便擔負了這一重任。

2.幼兒園教材是幼兒教師組織活動的參考。

幼兒園教材對于教師的作用是非常重要的，尤其是教材中的教師用書和掛圖、音像材料、玩教材等作用更為重要。首先，幼兒園教材中的教師用書為教師制定具體的學習計劃、月計劃和周計劃提供了重要的參考和依據。其次，教師用書還是教師進行教育活動設計與實施的參考，從教育內容的選擇到教育目標的確立再到活動過程的設計都可以參考教師用書。最后，幼兒園教材還為教師提供了掛圖、音像材料等各種教學材料，便于教師豐富教學活動，為幼兒提供直觀的形象。

3.幼兒園教材是幼兒成長的必要條件。

幼兒園教材尤其是教材中的幼兒用書和操作材料對于幼兒的成長也具有重要的意義。首先，教材是承載知識、文化信息的結構化載體[3]。就教材本身承載的內容而言，是幼兒直接接觸的間接經驗，幼兒能夠很直觀地從圖文并茂的書上了解到好多知識經驗，如一些生活習慣，看書的正確方法，洗手刷牙的順序等等。其次，就教材作為圖書而言，幼兒可以在使用教材的過程中不斷掌握一些看書的經驗，如由左到右地看書；翻書的經驗，如一頁一頁地翻書；讀書的經驗，如理解書中圖文的意思；愛護圖書的經驗，如不撕書不折角；甚至養成使用圖書的良好習慣，如不躺著看書、眼睛和書保持一定距離等等。

（二）幼兒園教材被“禁”后引發的新問題。

如果在幼兒園中禁止了教材的使用，會引發一系列新的問題。

首先，提高了對教師的要求、加重了教師的負擔。如果幼兒園沒有了教材，那么對我們老師的要求便會比現在高出許多，從課程內容的選擇到組織實施，都需要老師精心設計，活動中需要的玩教具、操作材料、視頻音頻的材料都需要教師自己準備，不僅對老師有能力上的要求，還需要教師花費大量的時間去研究、實踐和檢驗校正。

其次，造成幼兒成長中無法彌補的`缺失。如果幼兒園中取消了教材，對幼兒的使用書籍的能力和習慣會造成嚴重的影響，幼兒對書本、文字、及使用書本沒有感性的認識，就很難培養興趣愛好和相關行為習慣。(教育論文)同時也嚴重影響了幼小銜接。

綜上所述，幼兒園教材有著無可替代的重要作用，被禁止后會引發一系列的新問題，所以幼兒園教材萬萬不能被禁止。

二、幼兒園教材緣何被禁。

幼兒園教材有其不可替代的重要作用，但是究竟出現什么問題，使得教育部下發“禁令”？

（一）幼兒園教材種類繁多、質量參差不齊。

步入幼兒園教材市場，我們發現鋪天蓋地的、各種各樣的幼兒園教材映入眼簾，讓人應接不暇。幼兒園教材出現了“泛濫”的現象，如此多的教材中也不乏濫竽充數之輩。雖然教材從外在形式來看，做工越來越精致，沒有太大的問題。但是從內容上來分析，我們很容易發現一些不適宜的內容，如過于抽象的內容、難度過于大的內容、甚至還出現落后于社會的發展的內容，如圖書中出現轉圈撥號的電話明顯不符合時代的發展。這些問題會直接影響幼兒教育的質量和水平，對幼兒的發展也會造成嚴重的影響。

這些問題的出現主要是由于我們幼兒園教材沒有納入到教材審議的范疇內，沒有對教材研發團隊的考核、也沒有對教材出版社的考核、甚至也沒有對教材出版前的嚴格的審議。當下幼兒園教材市場又有許多利益可圖，所以我們會看到五花八門的教材。使得幼兒園教材質量參差不齊。

（二）幼兒園選擇和征訂教材的類型和數量過多。

當下幼兒園會征訂不同種類的教材，幼兒不僅擁有著五大領域的教材，還有識字、手工、數學、禮儀、國學、蒙臺梭利等等其他教材作為補充。幼兒擁有教材量要遠遠的超出他那個小小書包的容量，出現了“超負”現象。這樣多數量的教材會使得教師忙于完成任務，無法細致研究和拓展教材，從而使教材的使用流于形式，同時也會伴隨為幼兒布置課堂作業和家庭作業的現象，無形之中加重了幼兒的負擔，使幼兒教育過程出現了小學化現象。過多數量的教材也會加重家長的經濟負擔。出現這種現象也是多種原因造成的。有的幼兒園是受利益驅使、有的幼兒園則是無法甄別教材、有的則是為了園所的特色課程考慮。

（三）幼兒園教材發行市場混亂。

幼兒園教材種類繁多，各大出版商和發行商創新競爭手段爭相競爭。我們常見的就是教材推銷商奔走于各個幼兒園進行教材的發行和推銷演講，無限度地夸大教材的優點。除了推銷演說之外，各種推銷手段也是讓人眼花繚亂。如打折降價，以價格的優勢吸引購買者；還有贈送購買方幼兒玩具、器械、多媒體器材等東西的，還有贈送免費培訓教師的機會，以附帶品贈送的方式來吸引眼球。甚至有的發行商還拉攏各種關系，采用不正當的推銷手段，引發幼兒園教材市場的惡性競爭。

（四）幼兒園教材使用過程中的小學化傾向嚴重。

我們看到不少幼兒園除了五大領域的學習外，還會專門為幼兒開設識字課程或是心算課程，過于注重知識的傳遞，忽視能力習慣的培養和情感態度的體驗。另外，在學習方式中也出現了嚴重的小學化傾向，比如，為幼兒留家庭作業或留課堂作業，當然這是幼兒學習的一個途徑，但是出現在幼兒園中難免給人的感覺是小學化。

三、完善幼兒園教材的對策。

幼兒園教材出現的一系列問題顯然不是一紙禁令就能解決的，“禁令”這種是治標不治本的方法，還會引發新的問題。所以經過上述分析，我們可以有針對性地尋找一些更適宜的方法。

（一）完善幼兒園教材管理機構，嚴把教材發行關。

幼兒園教材的種類繁多、質量參差不齊的主要原因是幼兒園教材市場缺乏相應的監管。我們呼吁相關部門設置專門的幼兒園教材監管機構、完善幼兒園教材的監管機制。我們可以參考中小學教材編制與發行的模式。首先考核審定出版社，將教材編制的權利放開、但是必須保證出版社的資格許可，審定出版社的資格，以保證教材在誕生之時的質量。其次就是教材出版后的審視與評估，只有對教材進行嚴格的審查才能保證質量差的教材不流入市場。

（二）確立科學的幼兒園教材選擇標準，嚴把教材選擇關。

幼兒園對教材的選擇直接影響到教師對教材的使用、對教育理念的貫徹，間接影響到幼兒園教育質量，事關重大。幼兒園在選擇教材時可以參考以下標準。首先，從幼兒的角度出發選擇教材。幼兒園教育以幼兒為本，所以一切事務都需從幼兒的角度出發。選擇教材時也應以幼兒與為本。教材的大小、薄厚、材質、色彩須符合幼兒的年齡發展特點，教材的內容以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以某種科學的教育理論為支撐，符合幼兒身心發展規律，且能促進幼兒健康全面和諧的發展。其次，從教師角度出發選擇教材。教師在幼兒教育中起主導作用，受幼兒年齡特點的影響，教師是幼兒園教材使用的核心人物。所以在選擇教材時應考慮到教材的可操作性和可拓展性，即便于教師使用，同時又為教師提供一定的創造、生成空間。

（三）提高幼兒教師專業素質，嚴把教材使用關。

幼兒園教材的使用是凸顯教材價值的重要環節，教材使用的核心主體是教師，我們需要不斷提升教師專業素質，促進教材有效的使用。

首先，要提高教師的專業素質，培養教師理解教材、挖掘教材及駕馭教材的能力。可以為教師創設研究教材的平臺，如針對某一教材或教材中某一內容的教研活動；還可以開設關于教材分析方法的培訓活動等等，這是教師教材研讀能力提高的外部推動力。同時教師還可以通過向專家學者、經驗型教師請教，與同事交流以及自己反思、自我提升等方法，提高對教材的理解、挖掘和駕馭能力。

其次，應該從幼兒的角度出發靈活使用幼兒教材。在幼兒教材使用過程中我們也應該考慮到教材使用的另一主體――幼兒，我們要從幼兒的角度出發使用教材。教材的使用可落實到班級單位，教師應根據自己班級幼兒的興趣愛好、文化背景、性格特點等情況，選擇教材中的適宜內容和信息，整合多種資源，充分挖掘教材中的教育價值，預設適宜本班幼兒的教育活動，使教育效果達到最佳狀態。課程實施過程中教師還應根據幼兒的狀態隨機生成課程，是教育效果達到最佳狀態。

從教材的編制、出版、發行、選擇和使用入手，保證幼兒教材的質量和使用效果，是教材的價值得到最大的發揮，同時避免“小學化”現象出現，促進幼兒健康、全面、和諧的發展。

[2]顧明遠。教育大辭典（第二卷）[m].上海：上海教育出版社，1992:169.

[3]任丹鳳。優秀教材應具備的條件與品質[j].上海教育科研，,（11）。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇二

朋友們，你們好!在你們的生活中，有沒有不經意間發生的事讓你記憶深刻呢？我就有一件事，雖然過去一年多了，但我還是記憶猶新。你們想聽嗎？下面我就給你敘述一下這件事的經過吧!

這件事發生在公交車上，我和姥姥去姨姥家看望姨姥，可那時公交車上的人非常多，我們只能站著，一位阿姨看見了，說：“那位小朋友，阿姨要下車了，這個座位你坐吧!“我當時很不好意思，回答道”沒事，阿姨，我不累，您坐吧?！蔽倚睦锵耄喊⒁淌谴笕?，我是小孩子，小孩的體力一定比大人好得多，阿姨站著一定很累。不過，那位阿姨又說：“沒關系，我要下車了，還是留給你坐吧!”我好像聽懂了阿姨的話，說：“謝謝阿姨!”然后就坐下了。

過了一會兒，公交車從縣里行到了市里，我一直看著外面的風景，沒有注意車內的情況，突然，姥姥告訴我：“看那里，那位阿姨沒有下車，她還在車上?！蔽铱粗还膳饔可闲念^，我真想再說一聲：“謝謝您，阿姨!”

這件事讓我明白了：世界充滿了正能量。讓我們攜起手來，共同建設出一個美好的世界吧!

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇三

偶然的機會讓我成了一位專職的科學老師，所以經常參加各級領導組織的各類科學研討活動和經驗交流會，同時結合自己這幾年對科學教學的研究，覺得小學科學教育真是困難重重，一些反?，F象確實令人擔憂，不得不讓人去思考。

一、小學科學教育現狀：

1、科學教師自身素質急需提高。

科學是一門探究性很強的學科，所以對教師自身素質的要求很高。目前大部分學校面臨著這樣一個問題：沒有專職的科學教師，大部分都是由其他學科教師兼任。有些教師在其他學科教學中是一名優秀的教師，但由于科學課的知識結構和教學觀念與其他學科不同，他們面對科學教學常常感到力不從心，再加上科學教師的課務繁重，課前的各項準備工作非常多，教師沒有太多的精力去再學習、去研究，這就大大影響了教師的工作熱情，也使科學探究教學很難落到實處，更談不上把科學課的“三維目標”落實到位。

2、課堂探究時間嚴重不足。

小學科學課是一門綜合性很強的學科，內容涉及的面很廣，再加上小學生年齡小，再加上小學生注意力不集中，生活經驗缺乏，動手能力差等諸多因素的影響，。另外，在科學探究性教學中，教師是引導者，組織者，就算教師準備非常充分，也難免會經常發生一些意外。再加上學生人數多，活動空間又那么小，如果又沒有充足的必需材料，在較短的時間內組織學生開展探究是非常費勁的。即使激起了探究活動，也難于展開和深入，還往往會出現失控的場面。因此，在傳統40分鐘的課堂上根本無法滿足孩子科學探究的需要。科學課的教學流程一般是先讓學生對某一現象作出充分的討論，然后再引出所要研究的問題，并設計實驗方案，準備大量的實驗材料之后才可以實驗操作，實驗之后還要對實驗現象進行分析、討論得出實驗結果，試想這么多的一系列活動能讓學生在40分鐘內展開充分的探究嗎?所以盡管教師費勁心思去教，但效果還是很差，教師教得很累，學生學得乏味。

3、評價制度嚴重滯后。

科學《課程標準》指出，評價要關注結果，更要關注過程，要關注學生在科學活動中所表現出來的情感、態度與價值觀，幫助學生認識自我，建立信心。在我們的科學探究活動中，雖然學生的科學素質以及能力都能得到充分的培養。但是如何去評價學生，用傳統的評價方案去評價他們當然不行，因此，我們應該如何采用多元的評價制度去衡量學生的科學能力與素養卻成了難題。

4、科學課得不到社會力量的支持。

近幾年，雖然許多地方政府對教育的'投資在逐年的加大，學校的硬件條件也不斷的得到改善，但小學科學實驗室還嚴重缺乏，許多學校不僅沒有實驗室，就連科學實驗的存儲室都沒有，更談不上各類科學實驗器材的配備了。另外，由于歷史的原因，科學課還沒有引起家長的重視，家長還以為只要學好語文、數學就可以了，這種心態還需長期的去改變。

二、主要解決策略：

針對以上種種教學現狀，采取了以下幾種主要解決策略：

1、搭建培訓平臺。

教師首先要學習有關科學教學的理論知識，，同時還要依托網絡與城里學校的一些科學屆的名師建立網上聯系，經常進行網上研討，互相學習，共同提高。平時爭取多多外出學習聽課，積極參加各級研討活動。

2、利用信息技術教學。

現在所有的學校都已經有電腦了，所以我們在課堂上盡可能多的利用信息技術手段進行教學，將文、圖、聲、像等多種教學信息有機地結合在一起，使學生多種感官并用，這不僅可以激發學生的探究欲望，使之興趣盎然地參與到學習探究活動中來，而且有利于開拓思路，激發想象，使學生的思維高度活躍，充分調動學生的學習積極性。而且還可以使根本無法用實驗的形式完全展現的探究活動，比如肉眼根本無法看見的微觀世界、宇宙天體等宏觀世界以及動植物的生命周期等形象的展現在學生面前。

3、建立學生評價制度。

我們擬定了一份“科學課綜合評價表”，試行了一年多感覺效果不錯，(見下圖)。

三(1)班科學課綜合評價表——第2組。

表揚或實驗速度前3名總評。

另外，課堂上還采用自我評價，使每位學生在科學課堂上都有自己的一份收獲，得到滿足感;小組內評價，使組內同學互相協作、互相競爭;小組間評價，小組間同學互相監督、互相競爭。

4、多渠道取得社會力量的支持。

科學教師也應該經常通過家訪、電話、校訊通等途徑與家長取得聯系，向家長闡述科學知識的重要性，取得家長的大力支持。通過科學課堂教學激起學生對科學的興趣和欲望，從而使家長覺得科學課存在的必要性。

總之，科學課堂中存在的種種困難，需要全社會一起行動起來才能解決，尤其是我們一線的科學教育工作者更是責無旁貸。讓我們期待在不久的將來一切困難都會迎刃而解的!

[1]郝京華.科學(3—6年級)課程標準解讀[m].湖北:湖北教育出版社,.

[2]喻伯軍.從小親近科學與人文[m].北京科學出版社。

[4]《實驗教學與實驗室管理》湖北教育出版社,.

[5]高利明編著《現代教育技術———通向未來教育之橋》.中央廣播電視大學出版社。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇四

中國是文明古國，有著悠久的文化歷史，飲食自然也是其中一種文化，有著深厚的文化底蘊?？缮钤絹碓桨l達，人們的腰包也鼓了起來，逐漸拋棄了吃飯勤儉節約的傳統美德，讓餐桌浪費成了一種普遍的現象。我就碰到過這種浪費現象。

有一次，叔叔請我們吃飯?！皝韥韥恚蠹覄e客氣，想吃什么盡管點！”可菜單傳遍了每個人手里，也只點了幾個菜。叔叔說：“還是我來點吧！”只見叔叔一下子點了十多道菜，把菜單交給服務員?！袄系?，我們就五六個人，點那么多菜干嘛？”爸爸奇怪地問。“沒事兒，今天我請客。多吃點！”我看著叔叔，不由得搖了搖頭：叔叔“愛面子”，不“重實情”，點起菜來是只“講排場”，不“求健康”。當我們吃飽后，桌上的菜還剩下一大半。爸爸見了，說道：“服務員，打包?！笨墒迨羼R上說：“沒事兒，不用打包，這么點菜不足掛齒，以后又不是不能來吃了?！卑ィ掚m是這么說，可李紳這么說過：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”擺在我們眼前的'哪一樣食物不是農民伯伯辛勤的勞作換來的呢？這真是一種極大的浪費！我偶爾也會聽見收拾餐桌的服務員嘀咕著：“太浪費了?！睂ρ?，請客并不是非要大手筆才讓人不覺得小氣呀！

很多人就因為自己有錢就可以鋪張浪費、我行我素，認為在吃飯上節約是丟面子，剩菜打包就是讓人看笑話；有些人點起菜來“貪得無厭”，所以導致吃一半倒一半；有些人重排場，覺得高檔餐館的飯菜、煙酒是身份的象征，便點上一桌子山珍海味，結果還是浪費。

如今，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧，所以，我們點餐時要合理規劃，按需要點菜，厲行勤儉節約，反對浪費，做到不剩飯剩菜，吃不完打包，倡導綠色用餐。

餐桌上的浪費已向全人類敲響了警鐘：沒有一樣食物是輕而易舉得來的，現在杜絕餐桌浪費為時不晚，所以，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，與勤儉節約握手，與陋習告別，與鋪張浪費斗爭到底。我相信，只要做到這些，世界一定會對我們中國刮目相看，中國也會向全面小康邁進一大步！

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇五

今天下午，在放學回家的路上，我遇見了我的同學——魏奇銳。于是，我便高高興興地跟上前去，與她一塊兒走。

她立刻和我搭上了話茬，說：“別的同學一見我就同我談”賽爾號“，你是個例外呀！”我聽了這話，心想：什么是“賽爾號”？于是，我帶著疑惑問：““賽爾號”是什么東東？”“什么！你竟然不知道“賽爾號“？咱班估計就剩你不知道了吧！”魏奇銳尖叫到。這一句話讓我非常不高興，便匆匆離開了。

回到家后，我委屈地把這個事情的原尾告訴媽媽，還抱怨媽媽有電腦也不讓我玩。媽媽說：“管它呢，這是網上游戲，又不是學習，比玩游戲，贏了！又有什么用處，那些都是虛擬的；比學習，贏了！那才是真本事呢！你班的陳悠揚，家里不是沒電腦嗎?可人家不是學習照樣好，所以，咱們有電腦，也要克制呀！”

聽完媽媽的一番話，我沮喪的心情一掃而光，并下定決心：一定要好好學習，拿出自己最好的成績來讓那些說我“out”的人看看，我可以用課外時間多讀書，充實大腦，多運動，強身健體，多幫媽媽干家務活，鍛煉自己?？傊?！讓他們知道，不上網玩游戲比上網玩游戲更好。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇六

漠不關心社會問題的人，就跟遇到海難時救生艇的某些人一樣，艇的一端有個洞，他們坐在艇的另一端，看著那端的人在竭力舀水以免沉沒，其中一個人說：“謝天謝地，幸好那個破洞不在我們這邊。”

其實，坐在同一條船上的人，只要船的一端進了水，那么整條船都會沉沒，無論坐在哪一邊的人都不能幸免于難，所以，對于社會問題，我們必須竭盡全力去幫助正在受難的一方，一定不能袖手旁觀，因為古語有云：“城門失火，殃及池魚?！狈駝t，后果將是與受難的一方一起遭受滅頂之災。

這種對社會問題的看法，充分體現了人們的冷漠與愚蠢。其實，這個關鍵時刻，幫助別人就等于拯救自己。這種幸災樂禍的現象，反襯出一個更深刻的道理：人不能為了一時的安全而慶幸，要及時發現潛在的危機，并防微杜漸。

面對社會問題，我們應該顧全大局，要知道，一時的安全和慶幸，換來的可能就是滅絕性的災難。為了迎接美好的明天，我們應該有憂患意識，盡最大的努力杜絕可能發生的危險。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇七

說起《20xx》，我有一個問題很困惑。它到底算是科幻片呢還是教育片。雖說教育片是有點勉強，但它的宗旨卻的確是在教育人們要愛護環境。0說它是科幻片就更有道理了。那種類似地球將要毀滅的畫面，我相信我的子孫是看不到了，這種場景，也只有電腦特效才能模擬出來。所以，它僅僅是部科幻片。說到底，還是不切實際。

如果明天就是地球末日，你將會做什么？這個問題已經成為經典，但卻沒人會把它當真，我們覺得這離我們太遙遠。就像那句“我們要堅持走可持續發展道路，造福我們的下一代”我一只覺得這句話不但離我們有時間感，而且還有距離感。的確。地球上的資源是有限的，終有一天會枯竭，但那一天是哪一天？是1000年后？10000年后？甚至幾億年后？只有一想，很多人該干嘛干嘛去，這不是杞人憂天嗎，這么遠的事，我那管得著？就像一個富二代，不停的揮霍自己父輩留下的家產，從沒想過有朝一日會變成窮光蛋。當然，科學家們也有在開發那種在地球毀滅前是取之不盡的資源，就比如太陽能。但像石油這種卻很難代替，要么成本太高，要么達不到理想效果。

現在的人對環境相當重視，09年在哥本哈根召開的全球氣象大會，就有不下十位總統參加。但當要求那些發達國家帶頭減少碳排放量時，卻推三阻四。沒人愿意為環境而犧牲gdp。9月22日，第五個世界無車日就要來了。人們在那一天將會用步行或自行車代替開車，或放棄私家車改擠公共交通。但只是一天而已。現在都倡導“低碳”出行，自行車才是王道。當六七十年代我們的父輩以擁有一臺鳳凰牌自行車而驕傲時，美國的汽車三巨頭已開始占領歐美市場。當現在我們開著奔馳、奧迪在馬路上顯擺時，人家已經將兩三輛私家車“藏”在車庫里，騎著自行車感受風迎面而來的快意。這就是回歸自然。當我們什么時候從騎自行車為樂時，我們就不需要無車日了，因為天天都是無車日。

小學的`時候，老師曾讓我們寫一份申請書，做什么環保志愿者。一開始，只當是一篇作文來寫，但當我們用兩節語文課看完了《后天》后，我們便把自己當成了“救世主”。我懷著沉重的心情告訴媽媽；我們從現在開始拯救地球吧。現在想想也確實好笑。第二天，我們這些“救世主”們便跑到操場上去撿樹葉，第三天，我們做了份家庭調查表，記錄家里的水電煤數據，第四天，我們就跑到隔壁大學去做問卷調查。那時，我才三年級，但這些事我至今記憶猶新。這是第一次，也是最后一次。后來，我雖然再沒有這樣的鴻鵠之志，但這顆環保種子卻在我心底生了根，發了芽。

都說科學的進步代價是環境的破壞?，F在的工業生產所排放的廢氣把天空搞得烏煙瘴氣，英國倫敦甚至還有了“霧都”的“美譽。這聽上去很美，但就像那在海里瘋狂繁殖的紅色海藻一樣，是大自然的報復。前幾天，新聞中還報道過浦東一家工廠附近的村莊發現有25名兒童鋅超標。像這種喪心病狂的行為已不單污染環境，甚至還威脅到了健康。

就憑這點，足以說明環保離我們其實并不遙遠，《20xx》其實也不僅僅是一部科幻片，它是一部有教育意義的科幻片。它是給我們的警告。地球只有一個，她是我們美麗的家園。不為別的，只為我們自己，從關緊水龍頭開始，做環保先鋒。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇八

后進生，無論是思想品德方面的后進，還是學習方面的后進，都不是一朝一夕形成的，后進生像一顆生病的小苗，班主任應該對他們倍加關心和愛護。我班也有這么一位學生，名叫吳海敏，他幼年時父親發生車禍就去世了，跟著戶籍外地的媽媽和瞎眼奶奶一起生活，家長的素質是很低的，只知道賺錢養家糊口，對兒子生活上缺乏關懷，大冬天只穿兩件毛衣，文具盒里常常只有一支兩支鉛筆頭。更別談思想上的關心了。剛入學不久，我就發現他的心理不夠健康。一般孩子失去了父親覺得傷心的事，可他呢，卻整天把這樁父親慘死的痛苦事情掛在嘴邊得意洋洋地向同學、老師訴說，生怕人家不知曉。過了一段時期，我聽到同學反映說他經常去翻人家書包，并把一位同學的膠水扔進了廁所里，當時我聽了十分生氣，在同學面前批評了他，還教育（－雪風網絡xfhttp教育網）大家了解什么行為是偷竊？當時根本就沒有詢問一下他為何這樣做的原因。過了一段平靜的日子，吳海敏又開始拿同學的東西，有橡皮、小刀、鉛筆等等，而且都是扔掉的。學生向我反映了多次，我是又氣又恨，恨鐵不成鋼嗎？因為談心也談了多次，屢教不改，煩透了。這時的我恨恨地對他說：“下次再犯，就打這只手吧！”自從說了這句話后，吳海敏的這種習氣不但沒改，反而變本加厲了。直到有一天，我平心靜氣地坐下來承認了自己粗暴的行為，并和他談了為什么拿別人東西時，才知道他是因為看到同學不和他做朋友而故意這樣做的。自從，我覺得對他有一份深深的愧疚，是我惡化了他和同學的關系，是我加劇了他思想上的嚴重拓變。后來，我意識到了自己的`不足，約他母親談了幾次，在家校雙方的共同教育（－雪風網絡xfhttp教育網）下幫助他找回自信，找回自我教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的能力，重建精神世界的大廈。

現在回首這件事，不由引發了我深深的思考：常言說：“澆樹澆根，交人交心”，要想轉化后進生，首先要獲得后進生的信任。聽到他后來繼續拿別人東西時，采用懲罰的手段是行不通的，此時的他對你既畏懼，又疏遠，根本不會把你當作最可親近和信賴的人，把自己心中的想法告訴你。在這件事情的發展過程中，吳海敏也像大多數后進生一樣有著矛盾的心理：想得到同學的尊重和信任，和同學做好朋友，可又難以約束自己，同學越是鄙棄他，看不起他，不和他玩耍，他嚴重的自卑心理日益得到滋生，從而產生了自暴自棄，甚至報復的念頭。正如歌德產生的一句話“你失去了財富，你就失去了一點點；你失去了名譽，你就失去了很多；你失去了勇氣，你就什么都失去了?！币虼私o后進生樹立起自信心，是實現轉化后進生的關鍵。而要想徹底改掉不良的習氣，還要反復抓，抓反復，不要急于求成，不要企圖“畢其功于一役”，對出現反復的后進生仍要尊重、信賴，以他們重犯錯誤不理怨，問題嚴重不嫌棄，屢教不改不灰心，問題不解決不撒手，直到后進生徹底轉化為止，因為一個學生思想覺悟的提高和道德行為習慣的形成是一個反復發展的過程。

班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）生涯中，我將用母親般的愛心點燃學生希望之火，編織出一個個“愛”的故事，創造出一個個后進轉化的奇跡。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇九

庫里，我想對你說：我一定會努力學習、然后好好學好籃球。你的出現是給我多么大的激發呀！我想你應該從小就特別努力、勤奮，才有了你今日如此的驕傲和自豪。你會是我永遠的榜樣，我會一直向你學習。

庫里：你出生于1988年3月14日，畢業于戴維森學院，在高中時就進入了nba，那個時候的你身體素質不好，在眾多球員中都算是弱的，但是你知道揚長避短這一道理，你不與那些身材高大強壯的球員硬碰硬，而是選擇在投籃上取得突破，在經過一場場比賽后，你投籃命中率不斷提高。你投籃準、出手速度快、善于搶斷與投三分球。你在20xx年首輪第7位被勇士隊選中。三次入選全明星賽西部首發陣容。20xx年nba最佳新秀陣容第一陣容場上位置。你在20xx年6月25日，獲20xx年bet獎，年度最佳男運動員。你和湯普森合稱“水花兄弟”是金州勇士隊的建對核心。

上周體育課上。老師要測八百米跑步，這對于我來說是一次多么大的難題呀！我的體重120多斤再加上我的身高有那么矮。八百米對我來說跑半圈就不能再跑了。要開始了，要開始了。夏奧夢加油、加油，相信自己，你一定可以的。戰勝它，克服它。開始跑的時候，記住，一定要勻速跑，不要一上來就沖刺。

3、2、1、跑！緊張，緊張，緊張，太緊張了，深呼吸，深呼吸，跑了半圈，我的身體漸漸變的越來越沉重就像背了20多斤的石頭，我不停的喘著氣。漸漸的一圈跑完了，我的汗從我臉上流到脖子里。我咬緊牙堅持。不一會兒我放慢了腳步，我的同學都一個一個超越我了。不行，你要堅持。想想庫里，快到終點了，不行太累了，跑不動了，這是我大叫一聲庫里。沖刺過了終點，班級女生第六。這時我流下來眼淚，我知道這是幸福、是努力的淚水！

庫里你給我的不僅僅是帥，還是給我努力和堅持的人。我會一直向你學習，學習你那堅持不懈、勇往直前的精神！

寫在最后：奧夢同學，籃球帶給你的是庫里的酷愛與拼搏，映射到我們的生活中，你看到了一份堅守，一份執著，一份熱愛。同時，我想告訴你，你的手環會好好的躺在我這的。今天你的整個狀態較之前有些減弱了，好像少了一份激情，少了一份熱愛！？不，看到你的留言條，你是不是有些擔憂？擔心你的手環不見了?？吹侥愕牧粞裕绱思鼻行枰?，可能是最近的狂熱，讓你不得不由衷的感慨籃球明星庫里。瘋狂的追尋自己的足跡，前進的方向越來越明確，奧夢，你會堅守去做一件事嗎？會，追隨精神，懷著信念行動。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十

隨著九年義務教育小學數學教材（試用修訂版），把0劃歸自然數后，一些數的概念是否發生變化，引起小學了數學教師的關注。無論是在日常的教研活動，還是教師私下交流，或是因特網上的教育論壇，都有許多教師提出疑問，引發了大家的思考。

思考之一：為什么要把0劃歸自然數。

從歷史上看，國內外數學界對于0是不是自然數歷來有兩種觀點：一種認為0是自然數，另一種認為0不是自然數。建國以來，我國的中小學教材一直規定自然數不包括0。目前，國外的數學界大部分都規定0是自然數。為了方便于國際交流，1993年頒布的《中華人民共和國國家標準》（gb3100-3102-93）《量和單位》（11-2.9）第311頁，規定自然數包括0。所以在近幾年進行的中小學數學教材修訂中，教材研究編寫人員根據上述國家標準進行了修改。即一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。

思考之二：最小的一位數是“1”還是“0”？

0是最小的自然數，那么最小的一位數是“1”還是“0”？在0沒有歸入自然數以前大家都很清楚，最小的一位數是1。那么，現在0也成為自然數了，最小的一位數還是1嗎？這是許多教師提出的疑問，筆者認為最小的一位數還是1。

《九年義務教育六年制小學數學第八冊教師教學用書》第98頁“關于幾位數”是這樣敘述的：“通常在自然數里，含有幾個數位的數，叫做幾位數。例如，2，含有一個數位的數，叫做一位數；30含有兩個數位的數，叫做兩位數；405含有三個數位的數，叫做三位數……但是要注意：一般不說0是幾位數。

所謂最大的幾位數，最小的幾位數，通常也是在非零自然數有范圍來說。所以，最大一位數是9，最小一位數是1；最大兩位數是99，最小兩位數是10；最大三位數是999，最小三位數是100……”

綜上所述，“0”雖然是最小的自然數，但仍然不能稱為“一位數”，更不能稱為最小的一位數。

思考之三：自然數的計數單位還是“1”嗎？

大家都知道，0是自然數中最小的一個。0加1得1，1加1得2，2加1得3，……這樣繼續下去可以得到任意一個自然數。而從自然數的排列順序可知，后面一個自然數比前面一個自然數多1。因此，任何一個自然數都是由若干個1合并而成，所以1是自然數的單位。0可以看成是由0個1組成的自然數。

思考之四：0是其它非零自然數的倍數嗎？

《九年義務教育六年制小學數學》第十冊中，關于“數的整除”及“約數和倍數”的定義并未做任何改變，教材第54頁就有這樣的敘述：“因為0也能被2整除，所以0也是偶數”。以此類推，0能被所有非零自然數整除，根據約數倍數的定義，0是任何非零自然數的倍數，任何非零自然數都是0的約數。但考慮到研究分解質因數、最大公約數、最小公倍數時，一般限于非零自然數范圍內，如講最小公倍數時，是把0排除在外的。為此，《九年義務教育六年制小學數學》第十冊50頁明確指出：“為了方便，以后在研究約數和倍數時，我們所說的數一般不包括0”。這樣就避免了一些不必要的麻煩。但過去的一些說法就必須加以糾正了。例如：“一個自然數的最小倍數是它本身”、“自然數的約數的個數是有限的”等，這樣的'結論必須糾正。

思考之五：0是不是合數？

前面已經談過了，以后“在研究約數和倍數時，我們所說的數一般不包括0”，但作為一種學術研究，進行探討也未嘗不可。筆者以為，0的約數有無數個，根據《九年義務教育六年制小學數學》第十冊中關于合數的定義：“一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數?！彼坪鯌摪?劃歸為合數范圍，但仔細一想0是個特殊的自然數，因為所有非零自然數都有“本身”這個約數，如，1是1的約數，2也是2的約數……，而0這個自然數恰恰少了“本身”這個約數，因此，也不能歸為合數。試想：假設如果0是合數，那么它能用質因數相乘的形式表現出來嗎？這就與“每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式”產生了矛盾。所以，我主張把0劃歸為“既不質數，也不是合數”范圍。當然了，這需要權威機構和專家們的認定。但我認為，目前在沒有明確0是不是合數的情況下，還是以回避為好。

思考之六：“任何相鄰的兩個自然數是互質數”對嗎？

0沒有成為自然數時，這一結論毫無疑問是正確的?，F在0也是自然數，我們只要研究“0和1”這兩個相鄰的自然數是不是質數，就行了。根據《九年義務教育六年制小學數學》第十冊中關于互質數的定義：“公約數只有1的兩個數，叫做互質數。”筆者認為，0的約數有無數個，而1的約數只有一個，那就是它本身。綜上所述，0和1的公約數只有“1”，因此，0和1是互質數。自然，“任何相鄰的兩個自然數是互質數”這個結論也是正確的。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十一

軟飲料市場依舊如往年一樣的群雄紛爭，波瀾壯闊，5月份農夫山泉旗下的檸檬汁飲料水溶c100橫空出世，在眾多產品中脫穎而出，上市半年，農夫山泉水溶c100的銷售額就達1億元。能在本已趨于飽和的軟飲料市場里取得如此驕人的成績，水溶c100究竟依靠著怎樣的法寶？讓我們一探究竟。

一、包裝新穎、口味獨特。

首先包裝上水溶c100采用了透明包裝，而且瓶子的款式設計得細長，符合現代白領審美,具有時尚性特點，深得三米法則精髓。據了解水溶c100包裝的設計靈感來源于gucci、chanel透明手提包。很多消費者都是第一眼看見水溶c100的包裝就喜歡上了它。除了美觀之外，瓶子的實用性很強，水溶c100的瓶子開口大，且方便攜帶，便于消費者作為水瓶使用。一般而言有自帶飲用水習慣的消費者會每周會換一次水瓶，這就形成了一定規模的忠誠消費市場。

再說水溶c的口味，檸檬獨特的酸甜味，口感很受大眾歡迎。有不少消費者反映水溶c的味道很像果味vc，這符合水溶c高vc含量的產品訴求。適量補充維生素c是保持年輕活力、美容與增強免疫力的重要手段。同時較強的酸甜口感正適應了這個時代年輕人喜好較強刺激的生活習慣，很多人會因為習慣于這種刺激而不再選擇其他產品。

最后說說它的命名，它的名字采用了中英結合的方式，眾所周知，這是都市白領們在工作或生活里常用的表達方式，符合水溶c100的命名方式符合目標市場使用習慣。

二、歧視性定價符合新奢侈品概念。

水溶c100的價格定在4.5元一瓶，而普通軟飲料，一般的價格不會超過3元。正式這種與同行業相比帶有歧視性的定價策略，使得水溶c100顯得卓爾不群。在形成了一定知名度之后，飲用水溶c100，成了一個特定群體的象征，是一種身份的標簽。這就使水溶c成為了營銷概念中的新奢侈品。

與傳統意義上的奢侈品如：lv的限量版、prada的最新款相比，新奢侈品的購買完全不用計劃，它可能只是滿足人們一時情感的需要，或是對某種品牌的信仰。新奢侈品通常是許多年輕人稍稍努力一下就能夠得到的東西。

這些產品可以滿足年輕人追求奢侈品的心理，同時又符合他們的購買能力，是一種很理性的消費行為。水溶c100作為飲料行業里的新奢侈品，很好的填補了市場空白。

三、洞悉市場需求，饑餓式鋪貨搶商機。

相較于其他方面而言，農夫山泉在渠道方面有其先天的劣勢。這與要是因為農夫山泉的產品生產線緊鄰水源地，與其他廠家相比，增加了運輸成本?；诖?，水溶c100選擇了饑餓鋪貨的方式點燃市場。

其具體的步驟是，通過對渠道的控制（暫緩對批發渠道的供貨）先在一線城市的學校周邊、寫字樓附近，以及各類娛樂場所等地鋪貨，在此期間水溶c100與眾不同的包裝往往能抓住一部分人眼球，考慮到年輕群體對新事物的接受能力比較強，等到消費勢能積蓄到一定階段，再通過經銷商環節大面積鋪貨。

這樣做的好處是充分利用了有限的資源，做好了市場培育工作，隨著市場的擴展不斷擴展渠道，使有限的資源能夠用在最需要的地方。使消費者既可以保持水溶c100的神秘感，又可以方便購買到該產品。

四、不靠廣告靠口碑，慢營銷理念引人深思。

水溶c100的促銷顯得有些沉悶，這有悖于傳統軟飲料的推廣方式。熟悉飲料市場的人都知道，若想在夏季推出一款有影響力的飲料，各大廠商往往在春節前便會開始密集的廣告造勢。水溶c100在年5月份正式上市，直到奧運期間方才投放了第一輪廣告，而且采用的是隔天播出的形式。

水溶c100的促銷方式另辟蹊徑，采用了獨特口碑傳播。農夫山泉先試探性地將產品投放到部分大城市市場，很快水溶c100以其亮麗的包裝、獨特的口味、以及補充vc的營養訴求獲得了目標消費者的青睞。而依據目標人群的特點――容易受周圍朋友的影響，水溶c100在這樣的一個一個群體里傳播開來。很多人第一次購買的原因是因為看見朋友在喝，詢問朋友感受之后，決定試一試，試過之后就找到了自己心儀的飲料。

其實這種方式古已有之，平時大家說的“酒香不怕巷子深”就是這個模式。只是農夫山泉造出“好酒”之后，又把它擺在了市面上，讓大家能很容易的接觸到。終于形成了依靠口碑傳播而熱銷的局面。

這種促銷方式雖然初始階段的傳播速度較慢，但形成一定規模之后，其傳播將成幾何級數增長；就宣傳效果而言，每一次這種朋友之間相互介紹的口碑傳播方式都可以形成有效購買，直接帶動了銷量；就傳播成本而言，這種方式無疑是最低的；而且由于產品特性，通過這種營銷方式所帶來的品牌美譽度更是難以估量。

歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：z_highhopes@。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十二

3、當你做出一個你認為絕對正確的決定時，現實還你一個狠狠的耳光——這是上天在教你懂得低頭。

4、越是不思考的人，越不愿傾聽別人說話。

5、不要因為也許會改變，就不肯說那句美麗的誓言；不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。

6、現在我們能夠做的，是找一個靜靜的地方，讓自己靜靜的思考，明白該如何做，才能夠不讓珍貴的東西，重要的人再次失去，明白該如何做，同樣的錯誤不會再次發生。從中吸取經驗，吸取力量，繼續堅定的前行，尋找喜歡的東西，碰到真愛的人，去做正確的事。

7、灰太狼除了抓不到羊什么都會，但它依然是別人眼中最失敗的狼。因為它沒完成自己的天職。那人呢？人也有他與生俱來的責任，那便我們所說的道德底線。

8、世上的事，不論大小，都仍處在階段中，不論時間長短，都只是一個變化的階段。

沒還有結果，仍未能定論。

9、若你在聆聽中想到了批判與攻擊，那不是真正的聆聽；那只是你身體上的聆聽，而你卻未能從心靈上聽到本質；那只是一種偏聽與自我的結合，生出惡意與分離的花。

10、幸福，是對屬于自己的那部分感到滿足。

11、我們不斷地追求改變，只為不受制于過去。

12、拋開弗洛伊德的生理視角，從文化和社會的角度結構女性，女性的自尊和自信被圈定在僅有的范圍內憑靠和證明，這導致女性將愛視作生活中唯一重要的價值，并倚靠擁有廣泛權限的男性來壓縮來自生理和文化的自卑感，以此建立人格自信！

13、勉強捨棄，只會愈更執著，

接受並放下，才能有所得著。

14、男性的處女情結在于：對占有過于偏執，對于自身愛的自私度不容冒犯，不管是肉體還是精神，它要求愛的對象只有我的烙印，擁有之后就只屬于我！

15、不光是男性，女性也有處女情結，但和處女觀念一樣，兩者都產生于男權社會下的觀念壓力，在社會流變中得以約定俗成，是男權主導下的產物。這種觀念，本質上是一種蒙昧和愚蠢，它貶低了女性價值，造成了文化上的心理歧視，是根植于我們思想的毒瘤！

16、吝嗇肯定別人的努力，是不愿承認自己的墮落！

17、若你只觀察到想觀察的世界，那么世界就是或美麗或丑陋或刺激或平淡；若你能觀察到世界，那么世界就只是世界。

18、憶寄離殤，墨斂成詩。

19、哲問天下，問辨人生！

20、在生存面前，道德有可能被弱化；在貧窮面前，尊嚴有可能被弱化。

21、每個人都對世俗投以白眼，

而每個人卻都在世俗中同流合污。

22、世界是一座大型游玩場，游樂，游悲，游一切。

23、我們常以為，放棄一件事等于放棄一種感情，好比失戀，總有人以為放棄一個人就要放棄感覺和愛意。

很多時，直接面對及承認自己的感覺，不刻意隱藏和壓抑，才是放下執著的最佳方法。

24、我們不斷為世界加上自己想像的'色彩，卻從未好好放下自己，去望望世界的原貌。

25、我們最經常遺忘的事：

簡單的幸福最深長；

人沒有比任何事物偉大重要或卑微低下；

自己的人生自己負責；

愛是感覺，沒有理由也不須定義；

死亡隨時到來。

只要時常記起，一切都易了。

26、存在，就只是很單純的要生存下去。在生存中，本無意義存在，生存的意義，除了生存，就是自訂的戲碼。

你想要的劇本，就在生命消逝前，努力地寫吧。

27、美麗的東西，並不是由簡單的加數組成，1+1+…到最后只剩下平庸。但在平庸的盡處，我們卻總能發現扣人心弦的美。

28、軟弱，只需言出就會實現，

強大，只需相信就能體現。

29、當某一種類的自覺擴大，

我們就引發出排外心，

被排的，枉枉是無辜的人，

而你所憎恨的，卻仍然存在。

憎恨不源自對方，是源自你心。

30、“我向往著未來，卻又忐忑不安。”

“為什么？你害怕你的未來不是你所想的那樣？”

“……也許吧，那你所想的的未來是什么樣的呢？”

“我沒有想過我的未來是什么樣的……不過我知道我的現在可以成就我的未來。”

32、負面情緒不是壞事，正面情緒也不是好事，因為人要達致平衡，要感受到世界的事，就必須有正負交替，並以共相生相剋。

過份負面或正面，才是我們應注意的壞事。

34、職業無分貴賤，一直以來都是騙人的謊言，人類始終會高拜低踩，這是常理。但職業的貴賤不能埋沒或顯出一個人的貴賤，卻是別人常看不到的事實。

35、天空很高，世界很遼闊，我們很渺小。

36、我們用鞭子管理著牛羊，人類由法律和制度約束著，美麗的地球服從宇宙永恒的規律，神秘的宇宙呢，或許是更高等的牧牛廠或是神的后花園！

37、我未曾踏過你所謂的天堂，但我見證過群星的隕落，與人間的荒涼。

38、人以其不完美尋找完美，

並以其喜好去定義完美，

最終尋得的“完美“總非完美。

39、同一件事，你看重要，別人看平淡，

其實沒甚么大不了，

就如你愛香蕉，我愛蘋果一樣，

也沒甚么大不了。

但你若以自身的自由。

來干涉我吃蘋果的自由，

那不表明了言論自由，

而是表明了強權。

從來取態並不緊要，緊要的是。

我們對待不同意見的行為。

40、不想長大，一直活在那個單純的自己營造的環境里，不想去想太多，想像著自己還小。然而，現實是一把無情的刀，總是剖開血淋淋的事實。

41、我們都是人類，共同物種，若講仇恨，應只集中講某班人的惡行，若講救緩，應只看到救人，而非看到救“哪國人“。

42、人們渴求和平，遠離不幸，但人們永遠不會和平，一旦真正的和平到來，人們就會在無聊中發瘋，並且會忘掉愛與和平的真諦。

43、人生很多滋味都要到某一個年紀才懂得去細細品味。

45、不要因為不知道，

而說這世間是何其美好；

不要因為知道，

而說這世間是何其丑惡。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十三

武漢，最近一直被刷屏的地方，為什么?就因為那該死的冠狀病毒，目前我國已有9720名病人被確診，有15238名病人為患有疑似病例，已多達213人，這一個個數據都在我們的心頭烙下生生的印記，我們也應該思考一下了吧。

清晨起床，因為正值新年，本該熱鬧的街道卻顯得異常清冷，對呀，政府已勒令所有人禁止出門，防止患病，這樣清冷的春節是我第一次看到的，回到家的我不禁感慨萬分。

的非典過后，我國又迎來了一場空前巨大的災難，這種新型冠狀病毒的傳播速度之快是我們難以想象的，僅僅十多天就影響了及十多個省份，甚至出國“遨游”。這一情況導致我國很多地方的餐飲場所、娛樂場所、電影院等人群聚集地統統關閉;并且國家也積極研發冠狀病毒疫苗，目前已經成功分離病毒，正在篩選種子毒株;一些地區甚至規定進出公共場合不帶口罩將進行依法處理。面對危機重重的武漢，國家將派出12支1600多人的隊伍以馳援武漢，并且禁止進行野生動物交易活動，防止疫情進一步擴大。

那好端端的為什么會發生這樣的事呢?究其原因，主要是因為人類對自然的不尊重，他們大肆屠殺野生動物，來充盈自己的口袋，但他們肯定沒有想過這一次是他們害了自己。眾所周知，蝙蝠是很多冠狀病毒的自然宿主，所以這種新型的冠狀病毒的宿主很有可能就是蝙蝠，當然，新型冠狀病毒在從蝙蝠到人的傳染過程中很可能存在未知的中間宿主，但是這不是人類逃避自己錯誤的借口。

野生動物是大自然的產物，自然界是由許多復雜的生態系統構成的，每一種動物的消失或存在都會影響生態系統的平衡。所以野生動物與人類之間應保持良好的鄰里關系。并且，保護野生動物對我們人類的生存與發展有重大的意義。從宏觀角度上講，對于野生動物的保護程度是衡量人類禮貌進步的重要決定依據。一方面，野生動物為人類農林生產的守衛者，另一方面，它們還是生態資源中不可或缺的一部分，并一向為人類社會發展帶來物質資源保障。

當前，野生動植物種類的不斷減少，我國也越來越重視對于野生動物的保護。但是對于野生動物的保護還是具有一定的認識誤區，其中最主要的誤區就是認為保護動物就是不傷害動物，任其自然生存發展，這種認知是極不可取的，因為在自然界中，滅絕是時時刻刻都會發生的，所以放任瀕危物種自然生存繁衍，其必然會逐漸被大自然所淘汰。但是從另一方面考慮，如果人類采取必要的保護措施，使得本就應滅絕的物種起死回生，那么會不會又打破了自然界原本的運行規律。實際上，人類對于野生動物的保護或多或少都會給野生動物自身以及自然界帶來永遠無法抵消的影響。所以，我認為，對野生動物最好的保護措施就是盡可能保持現狀。

每一個動物和植物都是一個鮮活的生命，我們有責任保護它們。記得諾貝爾說過：生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。恰恰相反，生命在人類的手中卻是他們攫取利益的工具。而且還成了他們的驕傲，但是他們的驕傲多半是基于他們的無知，生命的可貴是人人所熟知的，但珍惜的人又有多少，如果說自然是一顆大樹，那么部分人類就是一些害蟲，它們摧殘大樹的身體。它們又像社會的毒瘤，一度讓社會混亂不堪。基于病情，我提出如下建議：

1.公共場所注意戴口罩，努力做好個人防護。

2.注意衛生、勤洗手。

3.注意正確的咳嗽禮儀，打噴嚏不要用手去捂。

4.多喝水，少熬夜，咳嗽時要用肘部或紙巾遮擋。

5.居住及工作環境多保持通風狀態。

人類的貪心終究還是打破了這的平靜，他們再一次招來了可怕的病毒，這是他們咎由自取，所以先生們女士們，在此，請聽我一句：生命來之不易，且行且珍惜。加油白衣天使，加油武漢，加油中國。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十四

從8月中旬一直到11月，農夫山泉在全國范圍內針對水溶c100，展開了一輪新穎的促銷活動“秒殺贏大牌”：購買促銷裝，登陸活動網站，用電子郵箱和個人手機號碼注冊，輸入瓶標號碼和瓶蓋內號碼，就獲得秒殺資格，參與秒殺。

特別值得一提的是秒殺的獎品，全部是國際奢侈品：gucci、施華洛世奇、zara、dior、香奈兒、路易威登等等。這場促銷緊壓國家對促銷贈品的最高限制：贈品不得超過5000元，奢華贈品的最高價格是4999元。

促銷的負面作用。

銷售促進（針對消費者層面的）作為營銷戰略中一個戰術配稱，它在影響顧客心智的地位和作用方面排在公關、廣告之后。中國家電企業的促銷是做的最透徹也是受促銷傷害最大行業。促銷在新品類上市期，通過贈品和低價等手段，讓消費者降低購買新品的風險，率先嘗試到，并鼓勵消費者購買，是一招不錯的戰術手段。

但是，將成熟期的產品做低價促銷，就非明智之舉。成熟期的產品最需要的對銷售進一步的推動，這樣的推動和降低價格無關。比如注入產品熱銷的信息，讓消費者覺得產品很受歡迎；也可以開發不同的食用飲用方式，拓寬購買的時機、提升單次購買量；也可以針對不同的人群，做深入的消費開發等等。

這樣就打破了好不容易形成的日常性購買的習慣，對新產品成長極其不利。包括“再來一瓶”則完全是破壞了產品的日常性購買的消費習慣，也破壞了價格體系以及消費者對產品的價格認知。

而在產品或品類的衰退期，以優惠的價格促銷來維系品類的銷售量，是現在碳酸類飲料的做法，這種做法，屬于茍延殘喘型，并不能解決品類銷售走下坡路的命運。

長期的商業調查表明，依賴促銷建立的品牌，一旦短期的促銷結束，銷量就會回到原來的水平。促銷持續多久，銷量的上升就保持多久。對價格過分敏感的消費群并不在討論范圍之內，他們無論面對產品的哪個時期，都會傾向選擇價格略低的品牌，品牌影響力遠遠沒有價格影響力大。

華麗促銷：短期戰術or長期戰略？

水溶c100的華麗促銷，完全脫離于以上情況，它并非新上市、也不是品類完全鼎盛時期，更不是衰退期。它還處于品類的成長期。

水溶c100，借力世界奢華名牌，達到僧借佛光的效果，在消費者心智中達成高端品牌的認知聯想。長期來看，符合自己在檸檬飲料中最貴的定位。

對營銷戰略來說，促銷全都屬于短期吸引注意力的戰術行為，營銷戰略的競爭根本還得要有自己的獨特差異化來參與競爭。另一層面，如果農夫山泉能把這項促銷持久推廣下去，形成獨具一格的品牌打造模式，形成高端形象戰略，長年累月，年復一年的持久下去，和憧憬高端生活的人群形成關聯，也是一種品牌戰略模式。在飲料競爭白熱化的今天，它是在國內品牌打造中第一個這樣做的，會比較有優勢。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十五

沒有春節不是流動的，也沒有春節不是走動的。這是以往中國人過春節的常態，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，動起來的春節被視為祥和、歡樂的時節。

然而，這個春節，真的不一樣。一個現實原因就是，新型冠狀病毒引發的疫情還在持續，全國人民為此揪心。應該以什么樣的狀態與心態，過好這個春節，值得我們細細思量。春節的流動、拜年的走動、廟會的人頭攢動，這些人們已經習慣了的過年方式，在這些日子里恐怕需要改一改了。

此時，“動”的年節莫若“靜”的歲月。人們越是大規模流動，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率。走動起來還是宅上一宅，理性人不難看透其中的得失，既為人也為己。事實上，不走動也能過好年。技術發達了，信息拜年、視頻祝福、在線聚會，都不失為一種時尚，那些以往通過面對面完成的新春祝福，借助云端就能迅速直抵耳畔、身邊，過年禮儀一樣也缺不了。

此時，“動”的腳步莫若“靜”的心意。在抗擊疫情的最前沿，各條戰線上的“勇士”都已經動起來了，他們為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過了個“動”的年，是真正的大無畏。相反，對普通人來說，如無特殊情況，宜靜不宜動，什么自駕跨城回家、什么一定上門拜年、什么提前安排好的聚會等等，都不妨在冷靜且理性地審視下做個宅男宅女，不遠行、不扎堆、少聚會?，F在，的祝福是以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，的心意是以你我的實際行動護佑早日戰勝疫情。

此時，“動”的沖動莫若“靜”的責任。正視才能重視。充分認識人員流動對疫情防控的難度、充分認識人員聚集對疫情防控的壓力，就能更加理性地看待過年與抗疫的辯證關系?，F在，不少地方已經動起來，或是響起村里大喇叭，“各過各的節，沒事別瞎串”;或是群發提示信息，“春節在家發微信，情到意到人安全”;或是普及。

順口溜。

“出門就把口罩戴切莫隨意亂吐痰”……這樣的“動”不是沖動這樣的“動”既是行動又是保護因為此刻每個人的“靜心”“靜態”都是疫情防控的需要都是對防病防疫盡的一份責任。

時間不等人!時間屬于奮進者!我們正在全力與病毒賽跑、與疫情賽跑，也一定會戰勝病魔、戰勝疫情，需要爭分奪秒、眾志成城。每個人都是主體，每個人都有義務，每個人都應該以“靜”致敬那些堅守的、“逆行”的英雄們。如此，我們一定會風雨無阻向前進。

1998年長江大洪水，2003年非典，2008年汶川地震，2020年新型冠狀病毒肺炎對于我們來說都是巨大的災難，雖說我經歷過的只有08年的汶川地震和今年的新型冠狀病毒，但是我也知道這都是大自然給我們的警示。

古話說得好：“病從口入，禍從口出”。這次的感染源就是因為有的人食用了野生動物，導致感染上了病毒。之前也有過相似的案例，可是有的人他偏就不長記性。都說“吃一塹，長一智”可從這次的事件中我一點都沒看出來。很多人都說這次的新型冠狀病毒比2003年的非典更加可怕，但其實他們病源相似——都是因為吃野味。但唯一值得慶幸的是這次的疫情處理比非典更加迅速，公開。雖說確診病例現在仍然在增加，但好在治愈好的人數也在增加。

抗擊疫情，我們有信心。首先，春節前夕，疫情蔓延。中國的疫情防控工作，全世界都十分關心。所以我們也不能放棄或者說有一絲一毫的松懈。

抗擊疫情，我們有信心。其次，我們的黨，人民的政府都在努力著。很多地方在發現疫情時也做出了相應的措施。隔離，排查，封城，封村，封路等。所以，我們也不能懈怠，我們要緊跟政府的步調，黨的步伐，絕不能讓任何人小看了我們，小看了我們的黨，我們的政府，小看了中國。

抗擊疫情，我們有信心。第三，疫情無情人有情，一方有難，八方支援。一直有許許多多的志愿者們在往前線支援。

抗擊疫情，我們有信心。最后，我們雖然不能像志愿者們那樣義無反顧，但是我們也可以從自己做起，從身邊做起。每天做到勤洗手，多消毒;鄰里之間盡量不要串門，減少聚會;出門一點要帶上口罩，盡量不要去人多的地方。

抗擊疫情，我們眾志成城，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控狙擊戰!武漢加油，中國加油!

在春節的前幾天，武漢突然爆發了一種新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，很快，這種疫情就蔓延到了全國各地。

在這種疫情快速蔓延的高壓下，很多準備外出旅游的人們都停下了腳步，準備訪親探友的人們也紛紛宅在家中自我隔離。是啊，疫情這么嚴重，病毒無時無刻不在傳播，又有誰敢出去呢?可是，在我們身邊，就有這樣一群人，在這種危機的情況下，毅然決然地踏著堅定的步伐堅守在疫情的第一線，他們不辭辛苦，黑白顛倒，他們其中很多人都是在萬家團圓的時刻選擇遠赴他鄉，與病魔斗爭，他們就是這場疫情中最美的逆行者——白衣天使們!

在新聞上，我看到過一個感人至深的故事：一位記者采訪一位身在疫情一線的醫生，問他身在疫情重災區害怕么?這位醫生說：“我不害怕病毒，在我看來救人比在家躲著更重要!”是啊，他們是醫生，他們的信念是救人。

現在，全國病患人數正在瘋狂的增長，我們唯一能做的就是保護好自己，不給正在幫助我們戰勝病魔的白衣天使們增加負擔。近期，我們盡量不要出門，出門一定要戴口罩，家中要保持通風，多吃水果多喝水，提升免疫力，打噴嚏和咳嗽時捂住口鼻，勤洗手等將病菌消除。

最近，我在網上看到這樣一句話，我也想把這句話送給和我一樣著急外出游玩的小朋友：只要你安心待在家里，就是對打贏疫情防控阻擊戰做出的最大貢獻。

這個寒假，我雖然沒有與家人一起出去旅游，但是我依然過得很充實。這些天，爸爸和姐姐幫我補習數學和英語，我堅持每天彈鋼琴、練舞蹈、寫寒假作業、練字、學習英語等。每晚空閑時間，我和媽媽、姐姐一起觀看有意義的電視節目，如《經典詠流傳》和《中國。

詩詞。

大會》，我們還會一起搶答電視里的詩詞題，這不僅增強了我對古詩詞知識的理解，還增加了我的詩詞儲備量，對我背古詩詞幫助很大，這些天在家我過得非常有意義，一點也不無聊。

希望這場疫情可以盡快得到控制，也祝我們的祖國越來越好。武漢加油!中國加油!

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十六

真正的佛門弟子，必定是心中有佛！

我看，非也！大千世界，蕓蕓眾生！有些個光頭之人，不一定就是誠心向善、普渡眾生的佛陀，反倒是逃避現實，內心鬼魅的凡夫俗子，而有些個破戒殺生、酒肉穿腸的“花和尚”，確是心中有佛的真菩薩！

品牌建設也是同理！品牌名稱、標識、口號僅僅是個“帶著香疤的光頭”，要真正讓眾生“頂禮膜拜”，就必須心口如一，心神如一，心象如一，誠信為本，名副其實！否則，品牌就成了口是心非、有口無心的“假和尚”，連化緣也無人施舍，更別說是建寺廟，起道場，頌佛法，發慈悲、渡眾生了。

在市場經濟社會下的企業，若要贏得競爭，品牌是最有力的武器。因為，品牌是競爭的產物，他始于競爭，也終于競爭！

顧客花錢買的是一件有用的東西，是解決問題的功能集合體。如何讓自己的產品從眾多的競爭產品當中脫穎而出，以便于消費者優先識別和持續選擇，是贏得競爭、奪得市場的關鍵！

顧客對產品所具備的功能和利益有自己的認知和感受，

在經過對眾多產品價值的評價之后，最終在心目中形成了一個特定的印記和描述，并相應地占據了一個位置。而企業把這種特定的印記和描述通過文字、符號、圖案和口號等形式表現出來，就形成了品牌！

品牌的載體是產品，本質是價值承諾。品牌時刻存在于顧客心中，而絕非在企業內部,企業擁有的是品牌的力量。一個強勢品牌的力量就在于壟斷顧客！

因此，企業擁有品牌就擁有了人心，經營品牌就是經營人心！

品牌也是脆弱的，一旦企業背離了自己所做出的價值承諾，企業就面臨著信任危機，就面臨被消費者放棄乃至唾罵的災難！因此品牌建設之路就是滴水穿石般始終如一地堅守價值承諾，并通過營銷傳播和消費者溝通價值承諾，并通過產品和服務來讓實現價值承諾。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十七

當今社會，傳統與現代并重，作為我國優秀的傳統文化—中國畫，走進學生課堂有其必要性，這也反映了美術教育的文化傳承功能。然而，中國畫畢竟專業性較強，怎樣才能讓毫無基礎的小學生真正樂于接受它，還需我們多一些思考。

我曾聽過這樣一堂課，內容是《怎樣畫荷花》，上課時黑板上事先掛起了一張范畫，是一張大寫意之作，那葉那桿筆力蒼勁老辣、墨色濃淡相宜，儼然一派“深厚傳統功力”，接著教孩子執筆、蘸墨、運筆、落幅。教師示范遵循法度，一絲不茍，孩子臨摹步步照老師教導去做，亦步亦趨。一片嚴肅認真，一片手忙腳亂。然后是反復練習此作。教師在學生中間穿梭指導，不時大手把小手揮毫潑墨。待到下課，孩子們將作業攤在桌上茫然的等待教師檢閱，我也參觀了一圈，竟不由心頭一震——短短四十五分鐘練習，竟然復制出了這么多“優秀”之作！我們有許多國畫課不就是在這樣“依葫蘆畫瓢”嗎？然而在這種規范中卻泯滅了孩子們原本自由創作的天性。

反思一下，我們開設此課目的何在？是把孩子們培養成畫家嗎？非也，何況這種方法是復制不出來畫家的。我們的目的是陶冶情操，提高審美，促進全面發展。因此，在國畫課里我更主張讓學生學會運用國畫語言表達自己的思考，但在過程上使它真正發揮其“藝術語言”的功能。我們在教學中不妨走出傳統模式，尋求新方法。

一了解傳統文化，增長藝術見識。

中國畫藝術博大精深，對于大多數小學生來說，接觸不多，因此，有必要讓他們做一個常識性了解。我在給第一次接觸中國畫的年級上課時，首先提出這樣一個問題：我們今天學的這種畫為什么叫中國畫？——中國特有的繪畫種類，是中國傳統文化的重要組成部分。通過學生的回答及教師的背景介紹，一下子增強了學生的民族自豪感及對這門藝術的崇敬之情。接下來，對中國畫的材料進行簡單有趣的介紹，如：狼、羊毫筆；生、熟宣紙等，國畫色的名字很特別，讓學生通過名字分分類，猜一猜是從什么物質里提取出來的，這些都會使學生感到既新鮮有趣，又增長見識，一舉兩得。小學課堂上的國畫課是寫意花鳥，它只是中國畫的一部分，不能讓學生認為這就是中國畫的全部內容。我和學生一起準備、搜集了一些真實作品和圖片，讓學生自己去欣賞、去比較內容及形式的不同，在大量的作品及圖片的直觀吸引下，學生的腦海里很快有了一個基本的國畫體系。

二給學生自己動手的機會，讓學生大膽實踐。

“相信我能行”是新時代孩子們的呼聲。這就要求教師不能把所有的東西全盤托出塞給學生，而應創設懸念，讓學生自己去實踐得出答案。例如在墨色的濃淡干濕及筆法的運用這些基本技法的掌握上，我是這樣做的：1、提出問題：國畫作品中深淺不同的墨色是怎樣調出來的？試一試，你能調出深淺不同的墨色來嗎？2、你知道這些樹枝、藤蔓、葫蘆葉、荷葉等（教師可單獨畫出一些有代表性的范畫）是怎樣畫出來的嗎？怎樣執筆？3、教師出一個難題，一筆下來有濃有淡，是怎么做到的？（教師可示范）學生通過自己去嘗試、探索，完全能自己得出答案。此外，還可以指導學生玩一玩筆墨游戲：試一試深淺墨色重疊畫，你能發現哪些有趣的現象？學生在玩中就可以發掘出蘸墨、破墨的效果，教師只要稍加總結便可，這也體現了教師的主導與學生的主體性。

三減少束縛，自由創作。

國畫教學中臨摹是當前課堂教學的主流，就像前邊所提的“依葫蘆畫瓢”我認為應該把創作的自由還給孩子們！我們可以帶學生去觀察生活中的實物，也可以發動學生一起去拍照，搜集圖片，然后，拿到課上分析取舍及作畫方法，允許學生大膽構圖表現，孩子們往往能創作出令人耳目一新的作品，同時他們的個性也由此得到充分發展。

四心靈交流，文化體驗。

面對學生的精彩作品，我們不能只是心底驚嘆，要讓孩子們也有一吐為快的沖動，他們渴望認同，渴望去交流，渴望體驗自己的勞動和成就。對這些作品，我們可以先集中起來，讓孩子介紹自己的畫，采取討論的方式對待畫中不足，教師可設計一些啟發性提問，如：給大家講講你的畫好嗎？為什么要這樣畫？你覺得他畫的怎么樣？你喜歡它的什么地方？如果你來畫，你會在哪些地方畫的和他不一樣等等。為了讓學生有一個更廣闊的天地，展示自己，我們還可以在課程結束后，把全年級的優秀作品裝裱起來，全校展出，創設一個大的文化育人環境，學生也可以參與裝裱過程，體驗傳統藝術流程的魅力。

小學生學畫中國畫，要改變傳統的一講二臨的教學模式，以重體驗、重創作、重人文的教育方法，提高小學生的整體素質。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十八

在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰爭中，人人都是參與者，人人皆為戰斗員。這場斗爭，需要我們眾志成城，鼓舞抗疫斗志，堅定抗疫信心！

“團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。團結是中國人民和中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證?！闭谶M行的這場防控疫情的嚴峻斗爭，深刻印證了這一結論。

這個春節，相信對于很多武漢甚至全國各地的人們來說都是特殊的，也是過得最不容易的時期。歡歡喜喜盼望了一年的團聚時刻，卻被突如其來的疫情打亂，隨著疫情形勢的迅猛，全國各地的感染人數也在不斷攀升。

我發出倡議：“必戴口罩，拒吃野味，勤快洗手，減少串門，見屏如面，拒絕謠言，配合查驗，科學就醫。”

團結就是希望，團結就是力量，團結就是生命，民族團結是中華民族成功發展的源泉，是中華民族之間的心靈的交流橋，更是我們值得學習的一種品質。

抗擊疫情，從我做起。讓我們攜起手抗擊疫情，讓我們一起為武漢加油，為中國加油。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平2月10日在北京調研指導新冠肺炎疫情防控工作時強調，“疫情防控是一場保衛人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭?！薄耙獜V泛發動和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民戰爭?！?/p>

新冠肺炎疫情發生以來，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，統一指揮、科學調度，全黨動員、全面部署。在以習近平同志為核心的黨中央集中統一領導下，全國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。習近平總書記調研指導疫情防控工作，為全國上下、黨群同心、眾志成城堅決打贏疫情防控的人民戰爭進一步增強了信心和力量。

思想是行動的先導。打好這場為民衛民的“保衛戰”，需要全民發動、全黨動員、全力以赴，需要宣傳先行、輿論先導。宣傳輿論工作事關人們的認識認知，決定著思想變化、言行規范。打好疫情阻擊戰、人民保衛戰必須把宣傳引導、輿論引領貫穿防疫工作全過程。當前，全國上下抗戰疫情的“統一戰線”已經形成，但還必須進一步統一每一個人的思想和行動，摒棄僥幸心理，克服麻痹心態，真正讓每一個人都自覺按照各級黨委政府的規定要求，遵照防疫指揮部(辦公室)的部署安排進行防控，不給防控添堵、不給社會添亂。

要深入宣傳黨中央決策部署，營造萬眾一心阻擊疫情的輿論氛圍;要宣傳“一方有難、八方支援”的大愛精神、民族精神，凝聚眾志成城、共克時艱的強大正能量;要宣傳奮戰一線的醫務人員、黨員干部、公安民警，宣傳社會各界的志愿者、支援者等的感人事跡，展現全國各族人民堅定信心、同舟共濟的堅強意志;要加大對傳染病防治法和防控知識的宣傳，引導全社會依法防控、科學防范，提高人民群眾自我防護能力，消除恐慌心理，消極情緒，增強國家戰勝疫情的信心。

思想認識到位，還需實踐行動到家。習近平總書記強調，“全國都要充分發揮社區在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區下沉，加強社區各項防控措施的落實，使所有社區成為疫情防控的堅強堡壘?！泵恳粋€農村或社區都是一個“戰區”、一個“陣地”，要在黨組織的統一指揮領導下，因地制宜進行防疫布控，既要嚴防“外”，防止疫情流入，造成工作被動，又要嚴控“內”，安撫好居民情緒，維持好社區秩序，堅決把“病毒”擋住，堅決切斷疫情擴散蔓延渠道。

關鍵時刻看支部，危急關頭看黨員。打好“保衛戰”，各級黨委和政府，廣大黨員干部要堅決貫徹黨中央決策部署，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。每一個黨組織，每一名黨員、干部要在上級黨委的組織指揮下依法科學有序開展防控工作，發揚不怕吃苦、攻堅克難的精神，走在防控前沿，沖在防控一線，切實在這場無硝煙的戰斗中考驗自己、鍛煉自己。

2023年籃球引發的思考（通用19篇）篇十九

其實任何一個孩子在走進學校之前都是懷抱夢想，雖然那時候他們還很小，但也會幻想，幻想著學習時帶來的樂趣，受到老師關愛后享受的幸福。于是孩子們懷揣著自己的夢想高興地走進了校園、步入了課堂，用一雙雙渴望的眼睛看著老師，他們希望得到呵護、獲取知識、享受快樂。

但是隨著孩子們上學的時間越長，他們越想遠離學校、遠離課堂，原本渴望上學的很多孩子開始厭學，真不知為什么，經過幾年的教育把活潑可愛的孩子塑造成了厭倦書本、厭倦課堂的人。

課改浪潮一次次的沖擊著我們的課堂，當一次次的沖擊過后，學生沒有在學習中幸福了，反而更加累了、更加煩了、更加膩了，古人的頭懸梁、錐刺股、三更睡五更起是建立在強大的精神動力之上，所以他們學出了一種氣勢，他們在學習中非但沒有覺得累與苦，反而興致昂揚，而我們的學生呢？拿起書就煩，看見學校就頭疼，這樣的現象真應該引起人們的警醒，無休止的高難度考試、無休止的作業、還有更多的無休止，已經起到了難以預知的負面影響，通古照今可知一個人在求學的過程中不怕苦、不怕累，最怕的是不得法、做他們不感興趣的事、最怕在學習中充當空瓶子的'角色，讓老師往進灌輸，但灌輸后無法與瓶子真正的合為一體，于是在他們之間就會產生作用力與反作用力，于是厭倦、逆反就產生了，教與學之間就無法產生共鳴，沒有共鳴就要有矛盾，沒有合為一體學生就要厭學。

孩子是需要快樂的，學習是需要興趣的，無論是讀書萬卷還是深入思考都需要動力，都要建立在主動的基礎之上，被動就會出現逆反、就會出現厭倦，教育要讓孩子回歸課堂，讓他們在課堂上更可愛。