通過寫作，我們可以更好地理解文學作品，提高自己對文字的感悟和理解。下面是一些優秀作文的例子，希望能激發大家的寫作靈感。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇一

金秋十月，在這個桂花飄香的季節里，我們迎來了祖國媽媽的生日，全中國到處充滿了喜慶的氣氛，祝福祖國更加繁榮昌盛。

10月1日的今天，祖國媽媽經歷了多少的風風雨雨，遇到過多少的災難。我從電視上看到東洋人給我們中國人扣上“東亞病夫”的帽子，倍受著東洋人的欺凌，到現在我們是世界的體育強國;“南京大屠殺”染紅了母親黃河，長江哭了，大地呻吟了……但祖國媽媽沒有被壓垮，用鮮艷的五星紅旗和紅領巾，讓我們下一輩的子子孫孫牢記這個血的歷史。

在北京天安門廣場上，每天都能看到那鮮艷奪目的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，此時此刻，所有的人都緊緊盯著鮮紅的'國旗，告訴我們要牢記過去的歷史，也要對未來充滿希望，就像在空中高高飄揚的紅旗。

祖國媽媽頑強的精神，讓全中國人民站起來了，我要大聲自豪地對祖國媽媽說：我愛你!中國!

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇二

在我們的生活中，應多一些“你好”“謝謝”“對不起”“請原諒”這些文明用語，一個有禮貌的人，不論是說話還是辦事都會尊重他人，因此是很受人們歡迎和喜愛的。要學會講這些都是最基本的禮貌用語。要多幫助一些自己能幫助的人，幫助的人多了，快樂也就多了，心情自然也就好了，這也就是幫助了別人，快樂了自己，一個有愛心，樂于助人的人必將快樂一生。

那么，就讓我們從自身做起，從點滴小事做起，去做一個文明小市民，共同把我們的家園建設地更美好!

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇三

在這秋風送爽的季節里，我們迎來了祖**親的第62周歲的華誕，在此我對祖國說聲：生日快樂!

今天，我隨著爸爸媽媽一起來到了街上，街上可真是張燈結彩，車水馬龍啊!溫暖的陽光照在人的身上更加渲染了節日的氣氛，媽媽牽著我的手，而我呢?牽著爸爸的手!活是一對和睦的家庭埃街上的人時不時投來羨慕的目光，心中似乎在想：要是我和家人也能這樣該多好啊!

到了城中城，媽媽領著我到了一家服裝店，迎面來了一個面帶微笑的阿姨，她對我們微笑的說：“哇!好和睦的一家啊!一起來買衣服的?”我微笑的點了點頭。媽媽對阿姨說有沒有我合適的衣服穿，那位阿姨戴著我媽媽來到了一個衣服架子旁，然后挑了件衣服，對我驗了驗然后對我媽說：“這件怎么樣啊?”我媽媽對我笑了笑說道：“你覺的呢?”“我啊!不錯啊!反正我穿什么都好看!隨便啦!”我漫不經心的說道。媽媽就付了錢。過后我們又上了一家買了件褲子。

在晚霞的伴侶中我們沐浴在朝霞的洗滌，在此中偉大母親的62歲生日也告一段落，我們踏著朝霞回了家中。在這個國慶節里我們非常的開心!

人們永遠不會忘記那一天——1949年10月1日!在這一天，國旗與太陽一同冉冉升起，國歌譜寫了中國新的命運!毛澤東主席站在主席臺上，臺下站著三十萬人，偉人激動地宣布道：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了，中國人民從此站起來了!”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇四

老師給講了“世界第26屆生運動會將要在深圳市舉行”，我深圳人感到的驕傲和自豪。近期的電視新聞也經常宣傳“迎大運，做文明市民”的，希望大運會把深圳市民的精神風貌帶給世界。

小學生，應該怎樣為大運會出力呢？能為大運會做些呢？在里做有禮貌、守紀律、愛學習的孩子就算了；在家聽父母的話，體諒父母，幫家里做力所能及的事；在社會遵規守紀，不亂橫穿馬路，網吧上網玩游戲，馬路上追逐打鬧，不隨地吐痰，處處以有禮貌、做文明孩子的約束，的.話，為大運會出力了。深圳是我家，綠化美化靠大家，熱愛深圳這座城市就從熱愛的做起。寬容待人，禮貌接客，“起！”“沒關系！”說聲“你好，你！”就了。生活在深圳這座文明的城市里，是學學生，不但要處處宣傳文明禮儀，更的行動去實踐文明禮儀，使深圳的形象在世界產生美好的印象。

只要人從點滴做起，事做起，傳播文明，激情大運，讓用熱情，文明去迎接大運會的吧！

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇五

文明是社會進步和發展的標志，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。社會對文明的追求，即可與促進個人道德的不斷完善，也可以達到維護公眾利益和公共秩序的目的。

其中人與人是最密切的。當然，一個人的文明舉止也代表著國家。可在社會上總是出現一些不文明現象。例如：在公交車上，一位年過60的老年婦女上了車，見里面很擠，她也沒往里面走，而是靠近離她最近的那個座位旁站穩了腳。車上人見此情形，忙喊著讓她那旁邊座位上的中年婦女讓座。中年婦女回答到：“我花錢買票乘車，我就有使用這座位的權利，憑什么非叫我讓座。”中年婦女的這翻話，招來了車內大部分乘客的唾罵。人們罵她是個不文明人。而此時的中年婦女無視旁邊的一切，照樣自得其樂地坐著車。這僅是生活中的一幕，還有一些微不足道的的事。如隨處拋丟垃圾、隨地吐痰、不遵守秩序公共場所、大聲喧嘩、景區內隨意攀爬、刻字留念、說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，缺乏基本社交修養……可誰又在意呢?誰有是否想過這樣做的后果?因此，為了使我們完善自我，維護國家尊嚴。從現在開始，我們應做一個文明的人。

文明的人是進取的人，他們努力上進，用自己的努力獲得成功。他們不會只說空話不辦實事。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇六

文明是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。古往今來，人們時時刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們早就聽說過了，孔融小小年紀就懂得把大梨讓給長輩吃，自己吃小的。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來越多，搶占“殘疾人專座”，“孕婦兒童專座”的人越來越少;闖紅燈的汽車少見了，只有靜靜等待綠燈的車輛;踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇七

文明，不僅僅只是一個詞，也是一種行為，更是一種精神。它并不偉大，因為我們人人都能做到;它也并不平凡，因為它不是隨隨便便就可以做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來，時時刻刻與文明成為一體。

社會呼吁文明，文明就是一種素質。不橫穿馬路，不亂闖紅燈，這是一種素質;給老人和小孩讓座，這是一種素質;不亂扔亂拋，不隨地吐痰，這是一種素質;當看到別人遇見困難，援手相助，這是一種素質……素質展現在我們的一言一行中。

涪陵是我家，溫暖的家，是我們每一個人用心營造的，它的好就是我們的好;它的進步就是我們的進步;它的發展就是我們的發展;它的成功就是我們的成功。身為家庭中的一分子，都想為家奉獻點什么，但我想說，最重要、最基本的是爭做一個文明的人。為了我們的家更加溫馨美好，天天向上，我倡議大家人人爭做文明市民!

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇八

第一段：引言（200字）。

四年級是小學階段的一個重要時期，學生們在這個時期接受了更多的知識和培養了更多的技能。在學習過程中，學生們也應該注重培養良好的學習禮儀。在這個主題的文章中，我將分享我的四年級學習禮儀心得體會。

第二段：尊重老師和同學（200字）。

在學習過程中，我們要學會尊重老師和同學。首先，要相信老師的教導是正確的，遵守老師的教學安排和要求。其次，要對待同學友善，不欺負和歧視他人。當同學們互相尊重時，學習的氛圍將更加融洽，促進學習成績的提高。尊重老師和同學是學習禮儀的重要一環，幫助我們與他人和睦相處。

第三段：保持良好的學習態度（200字）。

保持良好的學習態度是學習禮儀的關鍵。我們要專心聽講，做好課堂記錄。同時，要完成老師布置的作業和任務，勤勤懇懇地復習和預習。并且，要積極回答問題，爭取向老師請教。通過良好的學習態度，我們能夠更全面地掌握知識，提高學習的效果。

第四段：遵守學習規則（200字）。

在學習過程中，我們要遵守學習規則。首先，要按時到校，不遲到、早退和曠課。其次，要遵守課堂紀律，不打擾和影響其他同學。此外，還應主動參與課堂活動，積極回答問題和發表自己的觀點。學習規則的遵守能夠幫助我們建立紀律性，培養良好的學習習慣。

第五段：培養良好的學習習慣（200字）。

最后，要培養良好的學習習慣。我們應有規律地安排學習和休息時間，確保充足的睡眠和合理的飲食。此外，要堅持鍛煉身體，保持良好的體魄。并且，多讀書，積累知識，擴展我們的眼界。良好的學習習慣是學習的基礎，通過培養這些習慣，我們能夠更好地應對各種學習任務。

結束語（100字）。

通過四年級的學習，我深刻體會到了學習禮儀在學習生活中的重要性。尊重老師和同學、保持良好的學習態度、遵守學習規則、培養良好的學習習慣，這些都是幫助我們建立良好學習習慣的關鍵。我相信，只有通過不斷的努力和學習，我們才能在四年級階段取得更大的進步。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇九

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇十

目標：

1．知道日常生活中的常用禮貌用語。

2．愿意學習并使用禮貌用語。

3．以正確使用禮貌用語為榮。

4．正確使用日常生活中的禮貌用語“請”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對不起”（沒關系）、“再見”等等。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。

教學準備：

1．磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》下載。

2．小電話模型。

3．小紅花數朵。

教學過程：

教學目標：

1、引導學生領悟公共生活中的禮貌的重要性；

2、使學生從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈養成文明禮貌的習慣。

教學重點難點：

重點：公共生活中禮貌的重要性；

難點：如何養成良好的行為習慣。

教學過程：

一、導入。

情境假設：你在逛街時，迎面走來一位學校的老師，你會怎樣想老師表達禮貌？學生回答：微笑、問好、鞠躬、打招呼??假設你是一位大酒店的接待員，大廳里迎面走來一位客人，上述任何一種方式都可以隨便使用嗎？學生回答，教師轉承：禮貌可以用許多方式表達，但在許多固定場合，對人表達禮貌的時候必須講究一定的方式，這就是禮儀。比如，賓館、酒店的服務人員見到客人微笑，再彎腰說“您好”，而且彎腰還有一定的要求。

二、生活中的禮儀及其作用。

承上：禮儀在生活中是無處不在的，有家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等。不同的行業有不同的禮儀，不同的場合也有不同的禮儀。學生除了要講究家庭禮儀、校園禮儀外，還要懂得社交禮儀。

請學生說說生活中常見的禮儀，如尊重長輩，記住父母生日，用自己良好表現作為給父母的生日禮物，出門向家長道別，放學回家自覺向家長打招呼等家庭禮儀；課堂禮儀，尊師禮儀，校園公共場所等校園禮儀；影劇院、圖書館等社交禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。

禮儀在生活中的作用：1.美化生活；2.有助于提高自身修養；

3.有助于促進人們的社會交往，改善人際關系；4.有助于凈化社會風氣。

交往的主要方式交談和行為，所以與人交往的時要注意言談禮儀和行為禮儀，這是主要方式。

提問：講究言談禮儀和行為禮儀在與人交往的過程中有什么作用？回答：是一種修養，體現個人風采和魅力，傳遞著對他人的尊重。承轉：人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，這是肯定的，還要講究一定的交往技巧。

交往技巧：如：提意見時要把握時機，注意方式；拒絕別人的要求時，可以講明自己不能這么做的原因，然后向他人推薦可以勝任次要求的人；開玩笑的時候要因時、因環境、因內容而要有“度”。

四、

提出要求：希望學生能在日常生活中注意自己的禮儀，并多積累人際交往的技巧。

第二課禮貌稱呼。

教學目標：

讓學生明白在公共場所應該注意的知識。

教學重點難點：

讓學生明白在公共場所應該注意的知識：如何使用禮貌稱呼。

教學設計：

一、教師傳授禮儀知識。

1.使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“謝謝”；打擾了別人說聲“對不起”；當別人向自己道歉時說聲“沒關系”。

2.與人交往熱情有禮。見到教師問“教師好”；同學見面互相問好；不隨意打斷別人的講話；觀看演出和比賽，不起哄；不頂撞長輩。

3.講話注意場合。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。

4.凈化語言環境。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人。

二、教師指導學生實踐禮儀。

第三課用普通話。

教學目標：

通過本次活動，讓學生聯系生活，認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的'好習慣。

活動過程：

一、宣布活動開始：

注意自己的言行，做講文明懂禮貌的好少年。

二、活動開始：

現在大家都看見了，我們一共分成了4個小組，在下面的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！大家準備好了嗎？那么現在我們進入第一個環節：

（一）文明用語知多少。

規則：在3分鐘的時間里，每個小組在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語，寫對1個，得10分。

其實，文明用語有很多，除了您、請、謝謝、對不起、沒關系等這些常用的基本用語之外，還有許多，讓我們一起來看一看（投影出示）我們一起來讀一讀好嗎?預備齊：（全班齊讀）。

（二）問答。

接下來是問答的環節，每組都有問題，我會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，又高到低分別是：70分、50分、40分、30分。現在我們開始了：一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。

1、聽好了：你是班長，每天總會早早地來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇十一

當你踏著輕快的.步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇十二

禮儀教育是培養學生良好社會行為習慣的重要組成部分。在四年級的學習生活中，我積極參與了禮儀教育課程，通過學習和實踐，我深刻認識到了禮儀教育的重要性。禮儀是人與人之間互動交流的基本規范，懂得禮儀不僅可以增進人際關系，還能提高自身修養。因此，我對禮儀教育充滿了興趣，并努力將其融入到日常生活中。

第二段：認識并學習各種社交禮儀。

在禮儀教育中，我首先認識了各種社交禮儀，例如問候禮儀、餐桌禮儀、公共場所禮儀等。通過老師的講解和演示，我知道了如何主動與他人打招呼，并且要保持微笑和積極的態度。在餐桌禮儀方面，我學會了用餐時保持優雅姿勢，不大聲嚼食，不喧嘩等。此外，我還學習到了在公共場所要保持安靜有秩序的禮儀行為。通過這些學習，我明白了禮儀對于社交交往的重要性，同時培養了自己的文明素養。

第三段：培養自我修養和責任心。

禮儀教育不僅僅是外在行為的展示，更是一種內在修養和素質的體現。我在四年級的禮儀教育中，深入思考并體驗到了這一點。我明白了禮儀教育的目的并不是追求虛假的面孔和形式，而是通過修養心靈，培養自己的責任心和同理心。在和同學相處時，我不再隨意對待他人，而是積極幫助他人，關心他人的感受。我明白了以身作則的重要性，盡力通過自己的行為和言辭給別人樹立一個良好的榜樣。

第四段：學會與人相處的技巧。

禮儀教育中，我還學會了與人相處的技巧。我明白了傾聽的重要性，學會用心聆聽他人的意見和建議。我也學會了適度表達自己的想法和看法，不隨意打斷他人的發言。此外，我還更加注重禮節性語言的運用，例如用請字、謝謝字等來表達自己的請求和感謝。通過這些技巧的學習和實踐，我在與同學和師長的交流中變得更加得體，與他人的相處也更加順暢。

第五段：活學活用，融入日常生活。

對于禮儀教育的學習，我深感不應該把它僅僅停留在課堂上，而是應該活學活用，融入到日常生活中。我把禮儀教育的內容和要求運用到與家人的相處中，更加注重尊重和關心父母，更加主動的幫助家庭中的事務。我也將禮儀教育中所學的行為規范應用到課堂和學校中，積極向勞動班主任和老師們問好，與同學們友好相處。通過這樣的實踐，我感受到了禮儀教育對于自己的積極影響和改變。

總結：通過四年級的禮儀教育的學習和實踐，我明白了禮儀的價值和作用，學會了多種社交禮儀并運用到生活中。我也意識到禮儀教育不只是外在的行為表現，更是一種內在素質的培養。通過培養自我修養和責任心，學習與人相處的技巧，我更加注重與人的交流和謙虛謹慎的做人方式。我將繼續在今后的學習中堅持和發展這些好習慣，以成為一個有修養、懂禮貌的人。

2023年學禮儀迎大運四年級（優秀13篇）篇十三

贈人玫瑰，手有余香——給予是快樂的。《我是90后》一書中講到，作為90后新一代，應該讓自己經常享受給予，享受幫助別人的快樂。我讀到這兒，情不自禁地想起這個暑假中發生的一件事。

這是一個烈日炎炎的夏天，我家上面的四樓出大事了！一個3歲小弟弟在奶奶出門時無意中撥上了鎖，他奶奶即使有了鑰匙也打不開門。他奶奶說煤氣灶上正在煮湯，這可怎么辦？幾位鄰居趕來，聚在門口七嘴八舌地議論起來。老爺爺說：“如果湯水漫出來把火熄滅，會引起煤氣中毒！”大媽媽說：“如果湯水燒干了，也不行……”奶奶說：“這些后果都會不堪設想！”

我們心急如焚，小弟弟的`奶奶急得更是滿頭大汗，好像快要瘋了。過了一會，從里面傳來小弟弟的哭聲，我站在緊鎖的門口使勁敲門，喊：“小弟弟，不用害怕，你奶奶就在門口，等開鎖的叔叔來了，打開了門就沒事了！”只聽見里面又傳來“咚、咚、咚”的響聲，小弟弟發牛脾氣了。小弟弟大哭大鬧起來。我連忙安慰小弟弟，為他唱起兒歌。小弟弟聽著，聽著，不哭了。

一位老公公撥通鎖匠的電話，可是被掛斷了。我們又打“110”，答應讓鎖匠馬上趕來。于是，我又去樓下等鎖匠，好給他帶路。可等了一會兒，仍不見他的蹤影。我怕小弟弟又要哭了，迫不及待地上樓去安慰小弟弟。我上樓下樓累得上氣不接下氣。終于，鎖匠提著工具箱出現在社區，我把鎖匠引到門口，大喊道：“小弟弟，救星來了，可以馬上把你救出來！”小弟弟在里面似懂非懂地用腳踢著大門。門終于敞開，我長吁一口氣。小弟弟的奶奶夸我是個樂于助人的“小天使”。我心里甜滋滋的，像吃了蜜似的。

贈人玫瑰，手有余香。沒錯，給予是快樂的——小到一顆糖、一個眼神、一句溫暖的話，給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了笑容與感動。