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最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)

時(shí)間:2025-07-04 作者:BW筆俠

班主任工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)自己擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步,班主任工作總結(jié)的形式和內(nèi)容也發(fā)生了變化,下面是一些新穎的總結(jié)范文。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇一

初三班主任工作總結(jié)20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)。基本上來(lái)說(shuō)我們初三圓滿(mǎn)地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,所以我非常認(rèn)真地對(duì)待,付出了許多的汗水。回首過(guò)去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)信心。學(xué)生成績(jī)有更大的提高和進(jìn)步,我特別注重抓好五個(gè)方面工作,概括為“五個(gè)注重”:

初三學(xué)生精神壓力比較大,正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外,我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái),我體會(huì)到:在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長(zhǎng)的架子,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,套套近乎,師生“打成一片”,更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如:一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,現(xiàn)身說(shuō)法,動(dòng)之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

思想上有很多的x痹松懈。作為班主任,我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對(duì)早操不到、課上睡覺(jué)、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo),讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外,針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),多觀察,多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

剛接手班主任,我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐,積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下:一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái),尤其是尖子生的情況,通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師,課堂提問(wèn),測(cè)驗(yàn),談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī)、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用,不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,經(jīng)集體討論同意,采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示。這樣,即集中了培養(yǎng)尖子生的精力,又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍。此外,還注重美化有形環(huán)境,經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫(huà),擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái),把教室建設(shè)成一個(gè)安靜、整潔、美觀,催人上進(jìn)的場(chǎng)所。三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”,把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列,變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,造成“百花怒放滿(mǎn)庭芳”的局面。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生,每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展3-5個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,擴(kuò)大尖子群,既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心,又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力,力求達(dá)到高分層的大面積豐收。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。針對(duì)以上情況,我采取的主要措施是:在課堂上創(chuàng)造有趣的情景,充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn);課外講有趣的故事,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅,樹(shù)立克服困難的信心。通過(guò)家訪(fǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,以增強(qiáng)其自信心;少訓(xùn)斥,以免形成消極對(duì)抗情緒。同時(shí),多和家長(zhǎng)溝通交流,取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,使其轉(zhuǎn)化。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇二

在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中,我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的:

做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,我建立了評(píng)分細(xì)則,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò),在年級(jí)名列前茅,常規(guī)工作也能落到實(shí)處。

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的'狀態(tài)。

關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早解決問(wèn)題。

利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后,思想波動(dòng)教大,這時(shí),做好他們的思想工作猶為重要。

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,通過(guò)勞動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標(biāo)。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇三

在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的'心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長(zhǎng)的架子,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

每到初三,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對(duì)籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣(mài)力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長(zhǎng)日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇四

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取,我特別重視班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作:

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開(kāi)學(xué)初,我經(jīng)過(guò)細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇五

上學(xué)期的工作,在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧中來(lái)看,我作為初三班主任,我的工作還是完成的不錯(cuò)的。不僅讓我們這個(gè)班的整體成績(jī)從中等上升到了前三,而且讓我們班一些問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題不再是一個(gè)問(wèn)題了。這是我作為初三班主任在這個(gè)學(xué)期的收獲。

也許是與這個(gè)班的孩子終于有了深厚的感情了,也或許是初三的孩子都知道珍惜時(shí)間的'含義了,在今年的班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)管理已經(jīng)輕輕松松了,過(guò)去不怎么聽(tīng)話(huà)的班級(jí),現(xiàn)在變成了年級(jí)里面排在了前三,并且成績(jī)也跟著上升到了前三,這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級(jí)給管服帖了!這是我這個(gè)學(xué)期下來(lái)的感慨。過(guò)去我時(shí)常被我們班的孩子們氣到流淚,現(xiàn)在好了,已經(jīng)時(shí)常可以笑著和他們交流學(xué)習(xí)上生活中的事情了,沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生在讓我頭痛了。這是我這個(gè)學(xué)期工作中最大的成績(jī),也是我今年最大的收獲!

還需要特別提到的兩點(diǎn),一點(diǎn)是班級(jí)的成績(jī)上升了。作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作為班主任,最開(kāi)心的事情,莫過(guò)于看見(jiàn)自己班的學(xué)生成績(jī)趕上來(lái)了!在這個(gè)學(xué)期中,我們班的整體成績(jī)排到了年級(jí)前三,班上的第一名更是年級(jí)的第一名,這一傲人的成績(jī),是我管理的結(jié)果,也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成績(jī),我們班的中考成績(jī)有望超過(guò)過(guò)去我?guī)У哪莻€(gè)班級(jí)的中考成績(jī)了,那個(gè)班級(jí)一直都是年級(jí)第一,但按照現(xiàn)在我們班的勢(shì)頭,我覺(jué)得他們會(huì)超過(guò)那個(gè)班級(jí),出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點(diǎn)高中的情況。但愿我的預(yù)言能成真,當(dāng)然,這就需要下個(gè)學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。

另一點(diǎn)就是學(xué)生的問(wèn)題不再是問(wèn)題了!可能是學(xué)生們懂事了,可能是我的管理有效果了。今年班級(jí)里那些問(wèn)題學(xué)生不再產(chǎn)生問(wèn)題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生,每天還會(huì)在下了課去請(qǐng)教自己薄弱科目的老師,我從他們身上看到了他們中考的希望,也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度,把自己的學(xué)習(xí)放在首位,在下一學(xué)期中考出好的成績(jī),考上好的高中!

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇六

本學(xué)年我擔(dān)任九年二班的班主任。為了本學(xué)年能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,這學(xué)年我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。

a、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)

學(xué)年初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)本站崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)年的管理工作打下基礎(chǔ)。

b、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

(1)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象,是正壓過(guò)邪,還是邪壓過(guò)正,跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹(shù)立不無(wú)關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌,需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),也需要全體同學(xué)的共同配合,特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。

(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問(wèn)題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板報(bào)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書(shū)法等),宣傳班級(jí)的突出事情,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。

a、本學(xué)年對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。

深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在班中"設(shè)崗位,定專(zhuān)人",加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)年初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)年中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)年后段開(kāi)展"講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)"的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。

b、充分利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等有利課程,加強(qiáng)思想道德建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉,參與班級(jí)文化教育,教育學(xué)生崇尚科學(xué),傳承文明,關(guān)心他人,熱愛(ài)校園,尊老愛(ài)幼,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。

c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長(zhǎng)的有效配合。

(1)在工作中,通過(guò)與政教處的配合,可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作,搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作,使學(xué)生告別不安全的一切行為,從而使學(xué)校放心,家長(zhǎng)安心。

(2)在本學(xué)年中,要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,爭(zhēng)取做一名光榮的共青團(tuán)員,從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,在團(tuán)總支開(kāi)展的主題活動(dòng)中受到教育,茁壯成長(zhǎng)。

(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展"學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話(huà)就說(shuō),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話(huà)等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前",每天安排一個(gè)班干值日管理"三提前"的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向","形成"和"鞏固"的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級(jí)形成"團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展"的班集體。

總之,本學(xué)年班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),全面提高學(xué)生的成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使學(xué)生在身心各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步.

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇七

作為一名“老資格”的班主任,工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè),但又有難言的苦衷。

做一名班主任不難,,難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,卻非容易。

我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。

進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。

下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:

一、尊重學(xué)生,一視同仁。

尊重學(xué)生,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。

很多老師都在說(shuō):“要贏得老師的尊重,就需要先尊重學(xué)生。”我認(rèn)為尊重不分先后,不分高下。

身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。

老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識(shí)和自由的意志么?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。

學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯(cuò),也值得尊重,因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多鼓勵(lì),少批評(píng)。

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,平時(shí)更要多鼓勵(lì),少批評(píng)。

老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上一刀切,把“德智體美勞”的綜合評(píng)價(jià)作為本本。

從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,學(xué)習(xí)的.能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。

所以我在教育學(xué)生時(shí),盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并竭力推助之,改進(jìn)之。唯有如此,才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

三、常抓常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。

在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

四、弘揚(yáng)正氣,遏止不良苗頭。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學(xué)會(huì)堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。

并利用學(xué)校的各項(xiàng)政治活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。

針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。

不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們。

增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,及時(shí)找出缺點(diǎn),使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級(jí)成績(jī),必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),他的心理或多或少都有問(wèn)題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。

在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,本來(lái)是關(guān)心他的,在他看來(lái)卻是討厭。

所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)改變教育的方式,老師也要改變教育有方式。

六、繃緊安全弦,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實(shí)驗(yàn)安全,交通工具安全這四個(gè)方面教育。

七、察顏觀色,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力。

往往容易導(dǎo)致心量失衡。

作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢(shì),用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如:好動(dòng)、多話(huà)、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,而往往是由心理問(wèn)題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合與支持。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

以上就是我個(gè)人這學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。

當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

時(shí)光飛逝,光陰荏苒。

一學(xué)期的時(shí)間悄然而過(guò),距離初三學(xué)生的中考越來(lái)越近,向初三班主任要成績(jī)的日子也迫在眉睫。

回顧一學(xué)期的工作,自認(rèn)為沒(méi)有虛度,確實(shí)做了一些實(shí)事。

下面,我就將值得一說(shuō)的幾個(gè)方面認(rèn)真總結(jié)一下,談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、狠抓文明禮貌教育。

作為一名中學(xué)生,應(yīng)該具備起碼的文明禮貌習(xí)慣,如見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。

說(shuō)實(shí)話(huà),初一時(shí),學(xué)生們可能還保留著小學(xué)的一些禮儀習(xí)慣,見(jiàn)到老師能規(guī)規(guī)矩矩很有禮貌地問(wèn)好。

也許是因?yàn)樗麄兊乃枷朐絹?lái)越成熟,抑或是老師們面對(duì)學(xué)生不茍言笑的態(tài)度,漸漸地,主動(dòng)和老師打招呼的少了,雖然三令五聲強(qiáng)調(diào)過(guò),可就是無(wú)濟(jì)于事。

初二時(shí),我也曾經(jīng)為此加強(qiáng)過(guò)正面的教育和引導(dǎo),并輔之以威脅恐嚇的方法,雖有改觀,可還是收效甚微。

雖說(shuō)他們對(duì)老師并無(wú)惡意,可就是沖不破那樣的習(xí)慣定勢(shì)。

初三了,老師們對(duì)本班學(xué)生此方面的看法再次反饋到我這兒,我再也無(wú)法保持沉默。

在一次班會(huì)課上,我重點(diǎn)講了文明禮貌和個(gè)人素質(zhì)的關(guān)系,并非常誠(chéng)懇地告訴他們:“雖然在文化知識(shí)上,可能你不如老師,可在其他方面我們是平等的,我們完全可以成為你想成為的那種朋友關(guān)系;再說(shuō),你和老師打招呼,老師也得回應(yīng)你,你也不吃虧呀!……”此次動(dòng)之以情、曉之以理的真情告白還真是有效。

課后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們主動(dòng)和我打招呼的多了,有的甚至還坐在家長(zhǎng)摩托車(chē)上就老遠(yuǎn)向我問(wèn)好,說(shuō)真的,那一刻,我真感動(dòng)。

二、狠抓作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,一定要真實(shí),才能讓任課老師掌握最真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。

另外,作業(yè)也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)真實(shí)反映,班主任老師和任課老師必須得掌握第一手資料,才能防患于未然。

本來(lái)都是讓學(xué)生在早讀課后收齊,可是這樣一來(lái),部分學(xué)生就有了可趁之機(jī),任課老師批作業(yè)的時(shí)間就受到了限制。

于是,每天的作業(yè)提前到早讀課之前由各個(gè)組長(zhǎng)收齊。

為了防止抄作業(yè),有幾次,我趁全班同學(xué)尚未到校之前提前到校搞突然襲擊,還好,沒(méi)抓著,可我并不失望,因?yàn)檫@至少反映了本班學(xué)生沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

有段時(shí)間,部分邊緣生每天總有作業(yè)不做的現(xiàn)象,找他們個(gè)別談心、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,甚至讓他們自己想懲罰自己的方式,可就是沒(méi)起色。

我想我決不能黔驢技窮,于是我就發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神,每天讓他們把各門(mén)學(xué)科作業(yè)一起單獨(dú)交給我,我一條條逐項(xiàng)檢查,若有不妥,一定“繩之以法”。

兩三個(gè)星期后,果然很有成效,他們?cè)僖膊桓姨竽懙赝祽辛耍蝗恢g,真覺(jué)得有一種成就感。

三、狠抓培優(yōu)拔尖工作。

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年,市高級(jí)中學(xué)的達(dá)線(xiàn)人數(shù)將直接影響到學(xué)校聲譽(yù),各個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣好象也是以此為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),各班邊緣生是否能達(dá)成目標(biāo)更是一個(gè)關(guān)鍵。

因此,平時(shí)的班主任工作中,除一如既往地按照《班級(jí)公約》進(jìn)行各項(xiàng)考核外,每輪月考總要找他們分析現(xiàn)狀,制定個(gè)人目標(biāo),并形成文字貼在桌子上。

平時(shí),對(duì)其薄弱學(xué)科非常關(guān)注,并輔之以正確的方法。

與其家長(zhǎng)交流更是常有的事。

我想對(duì)于邊緣生,我只要盡到自己的努力,把自己該做的工作做到位,即使有什么閃失也不會(huì)留下什么遺憾了。

初三班主任的工作是辛苦的,壓力是巨大的,但只要我們有克服萬(wàn)難的勇氣,沒(méi)有趟不過(guò)的河。

在今后的工作中,我一定盡職盡力,全面做好本班的各項(xiàng)工作,期待來(lái)年的碩果累累。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(7)班班主任,并任該班語(yǔ)文老師。該班總的情況是:集體榮譽(yù)較強(qiáng),但自律不夠,集中表現(xiàn)在凡事要常督促提醒,很難形成自覺(jué)行為;整體不夠活潑,集中表現(xiàn)在課堂氣氛沉悶,老師提問(wèn)總沒(méi)有人回答;學(xué)生整體素質(zhì)尚好,但個(gè)別差生偏激嚴(yán)重。針對(duì)上述種種現(xiàn)象,本人確定了該班本學(xué)期的奮斗目標(biāo):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,以此帶動(dòng)班風(fēng)的提高。具體工作措施是:

鑒于本班學(xué)生普遍自律較差,比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室等,諸如此類(lèi)瑣碎現(xiàn)象。為營(yíng)造良好的班風(fēng),打造一個(gè)較好集體,本人決定從一日生活抓起。比如針對(duì)打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室,對(duì)策是:將全班同學(xué)分成五個(gè)小組,指定小組長(zhǎng),然后讓他們自由組合,并責(zé)任到人。開(kāi)始時(shí),有同學(xué)不習(xí)慣,經(jīng)常遲到,我就親自找他們談話(huà),該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),懲罰的懲罰,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期,互動(dòng)效果出來(lái)了,學(xué)生也適應(yīng)了,基本上都能按時(shí)完成,這樣,早讀課自然不受影響,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實(shí)際工作中,本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用,但更重要的是充分利用互動(dòng)效應(yīng),讓班干部監(jiān)督同學(xué),反過(guò)來(lái),也充許學(xué)生指正班干部,這樣就相互促進(jìn),目前這項(xiàng)工作已有一定的進(jìn)展。

三(7)班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶,不配合老師講課,讀書(shū)聲音很小等等現(xiàn)象,我找優(yōu)秀學(xué)生談話(huà),讓他明白要想成績(jī)好,必須要有一個(gè)良好的課堂氣氛,讓他們帶頭發(fā)言。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開(kāi)始露臉了,他們喜歡自我表現(xiàn),這是無(wú)可厚非,但活潑有余,甚至有同學(xué)趁機(jī)起哄,擾亂課堂時(shí)有發(fā)生。舉例說(shuō):老師提出問(wèn)題時(shí),故意大聲回答“是”或“不是”,問(wèn)到具體問(wèn)題時(shí),要求某位同學(xué)回答,當(dāng)其答不出來(lái)時(shí),其它同學(xué)就會(huì)大聲說(shuō)“白癡,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂”,已養(yǎng)成習(xí)慣性現(xiàn)象。在該班中,有這樣行為的同學(xué)不在個(gè)別。這是一個(gè)令我頭痛的問(wèn)題。這有待下個(gè)學(xué)期來(lái)解決。

俗話(huà)說(shuō):“一粒老鼠屎搞壞一缸油”,班上的問(wèn)題學(xué)生就像是老鼠屎。要想營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)就必須盯緊問(wèn)題學(xué)生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的教育,像張建林、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部,一方面來(lái)約束自己,另一方面由于其大膽,有一大定的管理能力,讓他來(lái)管理全班的紀(jì)律,最終達(dá)到了雙贏的目的,在他以及班長(zhǎng)的管理下,三(7)班各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。而張建林同學(xué)則是一位聰明的學(xué)生,剛開(kāi)學(xué)時(shí),本人經(jīng)常找他談話(huà),關(guān)心他,表?yè)P(yáng)他,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),家校共同配合教育,目前該生各個(gè)方面都有進(jìn)步。

前半個(gè)學(xué)期,各方面表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,到了后半個(gè)學(xué)期,幾個(gè)差生露出了本性,影響了整個(gè)班風(fēng),各個(gè)方面的表現(xiàn)都不是那么盡如人愿。因此下個(gè)學(xué)期本人的主要精力放在整頓班風(fēng)上,糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣上。力爭(zhēng)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

回顧這個(gè)學(xué)期來(lái),本人認(rèn)為,初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問(wèn)題,但我相信經(jīng)過(guò)本人有針對(duì)性、有步驟地開(kāi)展班級(jí)管理工作,良好的班風(fēng)肯定會(huì)形成的。一定會(huì)回到年級(jí)的前列當(dāng)中來(lái)的。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇九

九2班本期開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)52人,最終參加初中畢業(yè)會(huì)考52人,無(wú)流失學(xué)生。男生24人,女生28人。班級(jí)多數(shù)學(xué)生屬貧困家庭,個(gè)別學(xué)生思想偏激,成績(jī)低下。

1、良好的班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),良好的學(xué)風(fēng)和思想動(dòng)態(tài)穩(wěn)定教育。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三的最后學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,對(duì)于升學(xué)也進(jìn)入了盲目的隨從的階段,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在本學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時(shí)抓住一切有利于升學(xué)的導(dǎo)向認(rèn)識(shí),有意識(shí)地進(jìn)行升學(xué)教育。針對(duì)我班學(xué)生復(fù)雜的思想以及情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,及時(shí)解決問(wèn)題。

其次重視各項(xiàng)評(píng)比。六項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的六項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。今年在這一塊上又取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。另外,上學(xué)期的分組比賽在一定程度上已經(jīng)形成習(xí)慣,所以慢慢地淡化了嚴(yán)格的比賽程序,只是在作業(yè)上交,課堂紀(jì)律,遲到早退,平時(shí)成績(jī)比較等等方面加強(qiáng)督促。學(xué)生在一定基礎(chǔ)上有所觸動(dòng),行為習(xí)慣,思想動(dòng)態(tài)方面也比較穩(wěn)定。

2、加強(qiáng)學(xué)生的升學(xué)教育

本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,因此平時(shí)要不斷灌輸這方面的一些知識(shí)。比如理想與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,文憑與就業(yè)問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)與責(zé)任問(wèn)題等等。結(jié)合升學(xué)的有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、宣傳。,體育中考,最后的文化考試都在悉心的教育和努力中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。

3、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并加強(qiáng)各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。針對(duì)上學(xué)期的學(xué)科不平衡而導(dǎo)致的失利,這個(gè)學(xué)期開(kāi)始注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡,只是偏科實(shí)在嚴(yán)重,英語(yǔ)的底子薄弱,效果不是最好,所以平時(shí)加強(qiáng)與英語(yǔ)教師的聯(lián)系,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)結(jié)合各科的特點(diǎn),我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績(jī)。制定好扶幫計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難和思想動(dòng)態(tài),盡可能地端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。也利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

4、注重班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

初三了,相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)業(yè)任務(wù)較重,而且上學(xué)期的期末考試失利也在一定程度上刺激了他們,一心撲在大量的習(xí)題中而抬不起頭來(lái)。但為了協(xié)調(diào)他們各方面的發(fā)展,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),以更好地取得理想成績(jī)。平時(shí)積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)課,討論并完善制訂班級(jí)的規(guī)章制度,從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào);定期召開(kāi)班干部和團(tuán)員會(huì)議,繼續(xù)努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;曾看過(guò)一句話(huà)“班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的德育;班級(jí)活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)。”我也深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級(jí)活動(dòng)是德育的有效形式和重要途徑。所以每一次班會(huì)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,本學(xué)期還著重開(kāi)展了幾個(gè)主題班會(huì)是:“升學(xué)與未來(lái)”;舉辦了“感受地震,奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì);“小偷小摸與犯罪”的法制教育課;“暢談理想”的主題班會(huì)。

1、對(duì)學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生上網(wǎng)、不交作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2、對(duì)少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠,少數(shù)學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)原因思想偏激,性格內(nèi)向,影響了學(xué)生的成績(jī)。

3、和家長(zhǎng)溝通不夠及時(shí),未能及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),沒(méi)有做到防患于未然。

1、在管理方面,更加科學(xué)、民主;

2、及時(shí)掌握學(xué)生心理,全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

3、加大力度開(kāi)展班級(jí)自主管理,真正做到“班級(jí)的事,事事有人干,班級(jí)的人,人人有做”。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十

這學(xué)期,我理解了一個(gè)全新的班團(tuán)體。能夠再次接任初三的班主任,我很高興但也很擔(dān)心。(1)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),夢(mèng)想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

2、健全班級(jí)文化,利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的夢(mèng)想教育,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一齊布置美化班級(jí),出好每一期黑板報(bào),給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自我的舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭(zhēng)奪“禮貌班級(jí)”禮貌稱(chēng)號(hào),鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做禮貌中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫忙他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定提高的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷提高。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),不斷取得提高。在復(fù)習(xí)階段,進(jìn)取的配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自我找一個(gè)對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

采用多種途徑與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情景和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái);注重與各任課教師協(xié)調(diào)配合。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足:

一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而經(jīng)過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多資料可講,而更重要的是能經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié),然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。

二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);活動(dòng)結(jié)束后,再讓學(xué)生自我進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō),班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自我卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要立刻把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施。

總之,以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,我豐富了自我的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫忙是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作本事,不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十一

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的.,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話(huà)、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話(huà)送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十二

在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中,我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的:

做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,我建立了評(píng)分細(xì)則,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò),在年級(jí)名列前茅,常規(guī)工作也能落到實(shí)處。

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課教師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。幫忙學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,幫忙有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同提高,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早解決問(wèn)題。

利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。異常注意進(jìn)行夢(mèng)想教育,初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后,思想波動(dòng)教大,這時(shí),做好他們的思想工作猶為重要。

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,經(jīng)過(guò)勞動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義,僅有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地實(shí)踐自我教書(shū)育人的目標(biāo)。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十三

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了十分好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,任課老師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重。所以在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊明時(shí)間,定任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。“青春我做主,同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

每到九年級(jí),許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

眾所周知,一個(gè)良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:

一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自我的意志,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

九年級(jí)是初中的最終一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,相信自我,我能行。

學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且必須要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的提高、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

(一)抓端正態(tài)度,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)。

(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束本事。

(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑。

(二)抓提高效率,促學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有:不妨給自我定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹(shù)立自信心,既學(xué)習(xí)了,就要全神貫注,還需主動(dòng),更須注意整理,在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長(zhǎng),在競(jìng)爭(zhēng)中提高!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,急于解決,經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得,事情發(fā)生后,如果自我能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避,此刻學(xué)生的自我管理本事很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自我的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取必須的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理本事的提高,可是沒(méi)辦法,十分時(shí)期,就得有十分策略。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十四

一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任初三(8)班的班主任。在當(dāng)班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí),如果這一年級(jí)沒(méi)有帶好,就會(huì)留下不少遺憾,給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的,而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級(jí)最后一學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)的非常重要的,中考臨近,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事,所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這學(xué)期我們班獲得如下成績(jī):

1.國(guó)慶文藝匯演二等獎(jiǎng)。

2.校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名。

3.校籃球比賽二等獎(jiǎng)。

4.校健身跑比賽三等獎(jiǎng)。

5.宋江炯同學(xué)在縣乒乓球比賽中獲第五名,團(tuán)體第五名。

6.鄭州杰同學(xué)在縣科學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。

7.期中考試總評(píng)年段第一,語(yǔ)文學(xué)科單科第一。

班級(jí)存在的不足:

1.班上學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,出現(xiàn)妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。

2.學(xué)習(xí)上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。

3.個(gè)別同學(xué)思想偏激,與同學(xué)相處仍有困難。

以上是我對(duì)一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作總結(jié),回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十五

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期,我擔(dān)任xxxx班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。

本學(xué)期的xxxx班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的:

如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。

要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處。

今后,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好!

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十六

本學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任初三(3)班的班主任和語(yǔ)文老師。在學(xué)校的指導(dǎo)下,通過(guò)全班師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力學(xué)習(xí),互相幫助,遵守紀(jì)律,逐步發(fā)展成為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力、核心力量和向心力的班級(jí)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我班有55名學(xué)生,28名男生,27名女生。這學(xué)期轉(zhuǎn)到一個(gè)男生。我班所有的學(xué)生都熱愛(ài)班級(jí),思想積極向上。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

1、課堂教學(xué)工作

教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,大膽改革課堂教學(xué),借鑒韓興娥的“海量閱讀法”。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,有得有失。

新模式摒棄了舊模式學(xué)習(xí)課文的方法,改為課文和生詞兩步走。課文第一,提前準(zhǔn)備好每節(jié)課的“口語(yǔ)空”。每節(jié)課都給學(xué)生看,檢查每節(jié)課的“口語(yǔ)空”。這種做法,我的理解是簡(jiǎn)化課文,不是分析,更是重在積累單詞。單詞有點(diǎn)慢,把每個(gè)單元做成“讀拼音寫(xiě)單詞”的形式,每天寫(xiě)一個(gè)。這種學(xué)習(xí)是沒(méi)有限制的。你可以走,跑,飛。這樣做的目的是快速閱讀,大量積累。用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容,然后看課外書(shū)。

這種學(xué)習(xí)方式有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

1、每個(gè)班級(jí),每個(gè)人,都動(dòng)了,班級(jí)就活了。

2、為了激勵(lì)學(xué)生快速前進(jìn),小組里誰(shuí)先完成任務(wù),誰(shuí)就可以成為小組的組長(zhǎng)。

這種激勵(lì)措施激發(fā)了大量孩子的學(xué)習(xí)興趣。其中,牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng),裴雨溪、李、白若江連續(xù)七次擔(dān)任,顧、司昊然、常克佳、、陳鶴普連續(xù)五次擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)。

但這種學(xué)習(xí)方式更像快餐。每節(jié)課都是口頭填空和單詞完成的。只有簡(jiǎn)單的.探討,沒(méi)有深入的理解和分析。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,之前的工作沒(méi)有做好,又出去學(xué)習(xí)了半個(gè)月,“六一”合唱比賽等活動(dòng),所以工作沒(méi)有到位。剛草草上完課,還沒(méi)來(lái)得及看完課后的書(shū),就已經(jīng)是期末了。對(duì)此,我也進(jìn)行了深刻的反思,認(rèn)為應(yīng)該融合自己的教學(xué)方法,而不是完全照搬別人的模式。

2、課后閱讀。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),“如果一個(gè)學(xué)生的智力生活僅限于課本,如果他在做完作業(yè)后覺(jué)得自己的任務(wù)已經(jīng)完成,那么他就不可能對(duì)科學(xué)有自己特殊的興趣。”我在多年的語(yǔ)文教學(xué)中最大的感受是,課外閱讀不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,還可以提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力。所以我一直很重視學(xué)生的課外閱讀,并付諸行動(dòng)。

(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“國(guó)學(xué)閱讀”晨讀。《論語(yǔ)》是三年級(jí)讀的。一個(gè)學(xué)期的閱讀讓孩子們收獲頗豐。在不同的歷史故事、成語(yǔ)和典故中,學(xué)生們進(jìn)行了一次歷史漫游。同時(shí),閱讀中生詞的記憶為初三學(xué)生認(rèn)識(shí)生詞提供了很好的模式。

(2)除了《論語(yǔ)》的朗讀,我們班每天都有自己獨(dú)特的朗讀方式。鼓勵(lì)孩子每天大聲朗讀,讓家長(zhǎng)拍個(gè)小視頻發(fā)到班級(jí)微信群里。老師每天都記錄評(píng)價(jià),其他孩子和家長(zhǎng)也能看到。給孩子創(chuàng)造一個(gè)展示自己的平臺(tái)。到目前為止,已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)月。這種做法既能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,又能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。暑假我會(huì)堅(jiān)持。

(3)這學(xué)期,在學(xué)校的號(hào)召下,我們班成立了“班級(jí)圖書(shū)角”。還有一個(gè)供學(xué)生借書(shū)、看書(shū)的地方。孩子們很開(kāi)心,借書(shū)的人絡(luò)繹不絕。

1、規(guī)律的習(xí)慣,常抓不懈。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。上學(xué)期,我制定了詳細(xì)的班規(guī),并要求學(xué)生遵守。這學(xué)期,我表現(xiàn)不錯(cuò)。但由于低年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)性和自制力較差,難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。所以班主任有必要做耐心細(xì)致的思想工作,不能操之過(guò)急。尤其是工作要“低”要“精”。起點(diǎn)低,指導(dǎo)細(xì),教孩子一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),一點(diǎn)點(diǎn)做。和紀(jì)律已經(jīng)成為常規(guī),但也有一些需要改進(jìn)的地方。下學(xué)期,我們將為這學(xué)期的問(wèn)題制定一個(gè)有效的計(jì)劃。

2、充分利用每周的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。

這學(xué)期我充分利用每周的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,讓班委、中隊(duì)委、組長(zhǎng)匯報(bào)一周的情況。這種做法不僅讓我及時(shí)了解了班里同學(xué)的情況,也及時(shí)解決了很多不必要的事情。更重要的是,班干部的職責(zé)可以加強(qiáng)。

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

這學(xué)期,班里的每個(gè)孩子都參加了學(xué)校組織的“文化月”活動(dòng),如書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、電子繪畫(huà)比賽、小制作比賽、合唱比賽等。尤其是“合唱比賽”期間,正好我要出去學(xué)習(xí),梁哲明、王加岳、胡太平幾位家長(zhǎng)積極配合班主任,幫忙排練節(jié)目,做衣服。最后順利完成了學(xué)校布置的合唱任務(wù)。

4、做好家校工作。

工作這么多年,越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到家校合作的重要性。家校合作是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),教育才能給孩子帶來(lái)快樂(lè)。所以這個(gè)學(xué)期,我充分利用校訊通、qq群等便捷的交流方式。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)經(jīng)常以短信的形式發(fā)給家長(zhǎng),也可以通過(guò)qq群和家長(zhǎng)討論班級(jí)活動(dòng),請(qǐng)大家出謀劃策。這些做法極大地增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,為良好家校關(guān)系的形成提供了便利條件。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我會(huì)認(rèn)真反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短。下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取更大的成功。

最新初三班主任工作總結(jié)大全(17篇)篇十七

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,王帥有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)。

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生。

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自查報(bào)告是一種自我激勵(lì)的方式,可以提醒我們保持良好的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。通過(guò)閱讀他人的自查報(bào)告,我們可以了解他們是如何面對(duì)問(wèn)題和采取行動(dòng)的。核定編制數(shù)20,實(shí)有在編
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)踐中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),有助于進(jìn)一步完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。在完成各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目時(shí),我學(xué)會(huì)
我通過(guò)反思和總結(jié),提煉出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),值得分享。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供啟示和靈感,引導(dǎo)大家寫(xiě)出更
通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育,
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排時(shí)間,避免課程冗余或不足。在下面,我們?yōu)槟峁┝艘恍┙虒W(xué)計(jì)劃的實(shí)例,希望能給您的教學(xué)活動(dòng)提供一些參考。這篇課文寫(xiě)了作者身處美麗的索溪
讀后感是一種溝通與分享的方式,可以與他人交流對(duì)書(shū)籍的理解和感受,從而拓寬自己的視野和見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家進(jìn)行參考和借鑒。
閱讀一本好書(shū)后,寫(xiě)讀后感能夠?qū)⒆约旱乃季w和情感轉(zhuǎn)化為文字,將內(nèi)心的觸動(dòng)和共鳴與他人分享。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,歡迎大家共同交
心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進(jìn)步和不足。閱讀以下范文,我們可以學(xué)到一些撰寫(xiě)心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和方法。時(shí)間過(guò)得真快,一晃又到
面對(duì)同樣的職位或?qū)W位,優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)往往是勝出的關(guān)鍵因素之一。在下面的更多申請(qǐng)書(shū)范文中,你可以看到作者如何巧妙地展示自己的個(gè)人魅力和專(zhuān)業(yè)能力。清晨,一縷陽(yáng)光從云間
發(fā)言稿的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣應(yīng)該與場(chǎng)合相適應(yīng),既可以莊重嚴(yán)肅,也可以活潑輕松。請(qǐng)看以下精選的發(fā)言稿,他們既有感人至深的情感表達(dá),又有深入淺出的邏輯論證。第一,通過(guò)黨史學(xué)習(xí)
夢(mèng)想是人們勇往直前的源泉,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的路上充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持不懈,就能夠迎接成功的曙光。我很想飛上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。我很想考上美
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。75年前,當(dāng)中華民族最終奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
在幼兒園工作一段時(shí)間后,我覺(jué)得有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。在下文中,我們將會(huì)展示一些成功的幼兒園工作總結(jié),希望能為大家提供寫(xiě)作的啟示。當(dāng)然,我在工作中也有粗心,
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對(duì)生活和人性的深度理解和思考。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)和技巧。我一個(gè)人待在爺爺奶奶家,突然
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的邏輯思維和清晰的文章結(jié)構(gòu),使讀者可以得出明確的結(jié)論。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文的范文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所幫助。
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。夏日炎炎,荷花初放,小朋友們又迎來(lái)
通過(guò)制定活動(dòng)方案,可以提前預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。在下面是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐的活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年x月x日
制定活動(dòng)方案時(shí),應(yīng)該考慮活動(dòng)的持續(xù)性和可持續(xù)性,為以后的活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要注重細(xì)節(jié)和條理性,以下是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案范文,供大
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)傾聽(tīng)別人聲音的機(jī)會(huì),能夠了解他人對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議。下面是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感。為了落實(shí)定教通字29號(hào)文件精神
黨課是鍛煉黨員干部組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要訓(xùn)練場(chǎng)所,它能提升工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。以下是一些優(yōu)秀的黨課教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。1內(nèi)涵。2產(chǎn)生背景。
策劃書(shū)的編寫(xiě)需要細(xì)致入微地梳理思路,明確目標(biāo)和任務(wù),分析風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定詳細(xì)的實(shí)施方案。通過(guò)學(xué)習(xí)這些策劃書(shū)范文,我們可以了解到不同策劃方案的特點(diǎn)和共同點(diǎn),以及成
優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。大家一起來(lái)閱讀一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們思想深刻、表達(dá)精湛。
調(diào)研報(bào)告是對(duì)特定問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)研究和分析的一種文書(shū)形式,能夠?yàn)闆Q策提供科學(xué)依據(jù)。為了更好地提高調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作水平,我們可以參考一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告范文,從中學(xué)
讀后感可以是情感上的共鳴、思想上的啟迪、知識(shí)上的延伸,它是書(shū)與讀者的橋梁。8.這些范文雖然只是個(gè)別作品的讀后感,但它們的深度和觀點(diǎn)卻是我們寫(xiě)作的一個(gè)參考和借鑒。
通過(guò)安全演講稿的宣傳,可以提高公眾的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀安全演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。同學(xué)們:早上好!今天我講話(huà)
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累,也是對(duì)職業(yè)生涯的一個(gè)總結(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),天山路派出所迅速行
策劃書(shū)是對(duì)項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行立項(xiàng)和決策的重要依據(jù),它能夠提供清晰的可行性分析和資源需求。這份策劃書(shū)范文的結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容充實(shí),通過(guò)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析,為項(xiàng)目的
優(yōu)秀作文是通過(guò)高質(zhì)量的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考,給讀者留下深刻印象的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了,雖然氣候多
家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)雙方合力共育的目標(biāo)。讓我們一起來(lái)回顧一下最近舉行的家長(zhǎng)會(huì),共同分享其中的收獲與成就。各位家長(zhǎng):你們好!今天,我們
幼兒園大班的兒童逐漸成長(zhǎng),開(kāi)始接受更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)。幼兒園大班的家校互動(dòng)活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)們感受孩子們的快樂(lè)學(xué)習(xí)。親愛(ài)的小朋友們:你們好!今天,我們?cè)?/div>
優(yōu)秀作文的內(nèi)容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發(fā)揮創(chuàng)意。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫(xiě)作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
范文范本可以讓我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)方式和思維模式,從而提高自己的寫(xiě)作水平和素質(zhì)。接下來(lái),我們將展示一些范文范本的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。姓名:xxx,性別:女,出
在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書(shū)中,學(xué)生需要充分陳述自己轉(zhuǎn)學(xué)的原因和動(dòng)機(jī),以及對(duì)新學(xué)校的期望和目標(biāo)。這些范文涵蓋了各種不同的轉(zhuǎn)學(xué)原因和轉(zhuǎn)學(xué)目標(biāo),可以供你選擇和借鑒。我是***,今年
一個(gè)有意義的年終總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。下面是一些行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀年終總結(jié),對(duì)行業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有積極的啟示。將這一年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)
心得體會(huì)是一種積累和總結(jié)的過(guò)程,可以節(jié)省我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。下面是我整理的一些心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考。春節(jié)本來(lái)是一個(gè)家家團(tuán)圓、熱熱鬧鬧的
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。下面是一些精選的心得體會(huì)段落,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)造力和思維深度。
在編寫(xiě)五年級(jí)教案時(shí),要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)能夠引起他們注意力的教學(xué)內(nèi)容。以下是經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)和實(shí)踐驗(yàn)證的五年級(jí)教案模板,具有很高的實(shí)用性。
月工作總結(jié)是對(duì)本月工作內(nèi)容、進(jìn)展和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要方法。在下面,小編為大家分享了一些明星員工的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)或許能夠給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
國(guó)旗下講話(huà)稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、莊重有力,能夠引起聽(tīng)眾共鳴。接下來(lái),請(qǐng)欣賞小編為大家整理的國(guó)旗下講話(huà)稿范文,希望能給你們帶來(lái)啟示和靈感。老師、同學(xué)們,大家早上好
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。3、加強(qiáng)班級(jí)管理與學(xué)生交流,深入學(xué)生
大班教案的反思和改進(jìn)是持續(xù)的過(guò)程,教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái)是一些來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的大班教案,希望能夠給大家提供一些多樣化的教學(xué)思路。
個(gè)人總結(jié)也是一種對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì),可以增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。以下是小編為大家搜集整理的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給你一些啟示和思路。20__年8月,我在某
演講稿范文可以提供給演講者參考和借鑒,幫助其更好地準(zhǔn)備和進(jìn)行演講。感謝大家的聆聽(tīng),如果你對(duì)以上演講稿范文感興趣,我們可以通過(guò)電子郵件或電話(huà)為您提供更多詳細(xì)信息。
通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,可以更好地記錄自己在實(shí)習(xí)期間所做的工作和取得的成績(jī),為未來(lái)的發(fā)展做出參考。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)典范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
報(bào)告范文通常包含問(wèn)題描述、調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容,具有科學(xué)性和可讀性。這些報(bào)告范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論可以引起我們對(duì)某些問(wèn)題的思考和討論。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)現(xiàn)在
優(yōu)秀作文常常能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。1.古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有
心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式,有利于我們更好地掌握知識(shí)和技能。心得體會(huì)是一種自我反思和總結(jié)的方式,以下范文或許能給你一些啟示和思考
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)反思的過(guò)程,既要看到自己的進(jìn)步,也要看到自己的不足,從而為自己的成長(zhǎng)提供改進(jìn)的方向。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)案例,希望可以為大家在進(jìn)行自我評(píng)
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富,是對(duì)我們成長(zhǎng)歷程的總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一套科普系列叢書(shū),
自查報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。小編精選了一些自查報(bào)告的典型案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感和思路。百年大計(jì),教育為本.教師肩
通過(guò)報(bào)告范文,我們可以清晰地了解和掌握所要報(bào)告的內(nèi)容和要點(diǎn)。如果你正在寫(xiě)報(bào)告而苦惱不知如何下手,不妨看看小編為大家收集的一些實(shí)用范文。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教
演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)該樸實(shí)無(wú)華,易于理解,盡量避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu),以確保聽(tīng)眾能夠輕松接收信息。在參考范文時(shí),要注意保持獨(dú)立思考,不要過(guò)度模仿,要保持
活動(dòng)方案不僅僅是一種計(jì)劃,更是一種思考和創(chuàng)造的過(guò)程。活動(dòng)方案的實(shí)施需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以下范文僅供參考。一、活動(dòng)時(shí)間:__年11月18日至11月30
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫(xiě)作的結(jié)果,也是他們對(duì)于生活、社會(huì)和自我思考的一種表達(dá)。
一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。天上灑下皎潔的月光,
范文是寫(xiě)作進(jìn)步的階梯,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和借鑒范文,我們可以逐步提升自己的寫(xiě)作水平。這些范文范本涉及到不同主題和文體,適合不同階段的寫(xiě)作練習(xí)。中公試題解析本次“鄰里節(jié)
國(guó)旗下是我們班級(jí)之間友誼的象征,我們團(tuán)結(jié)一致,共同追求進(jìn)步。國(guó)旗下見(jiàn)證了許多難忘的瞬間,以下是其中的一些精彩故事,讓我們一起欣賞。發(fā)言稿。的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),進(jìn)而找出個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。如果你需要一些關(guān)于月工作總結(jié)的參考材料,可以查看下面提供的范文,或許會(huì)對(duì)你有所幫助
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)估和反思。以下是一些成功人士的月工作總結(jié)范文,它們包含了許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種計(jì)劃。它可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)
優(yōu)秀作文不僅要注意內(nèi)容的豐富與準(zhǔn)確,還要注重表達(dá)的方式和形式,以體現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特魅力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,展示了作者出色的寫(xiě)作能力和思維方式。
通過(guò)總結(jié)工作心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而制定更好的發(fā)展計(jì)劃。以下是一些成功人士的工作心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們?cè)诠ぷ髦懈禹樌厍靶小?/div>
預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案可以有效地提高應(yīng)急處置的效率和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事故或緊急情況下,對(duì)應(yīng)急措施和應(yīng)對(duì)方法進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和安排的一種重要文件,它可以
范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有典型或典范作用的樣本或樣式。小編希望這些范例文章能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感,促進(jìn)寫(xiě)作技巧的提高。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育,我在思想上更加成熟,
月工作總結(jié)是我們向上級(jí)展示自己工作成果的機(jī)會(huì),也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。時(shí)光飛逝,一年級(jí)下期的
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選和評(píng)選的優(yōu)秀作文,大家可以從中找到寫(xiě)作的靈感和技巧。在姚明的4歲生日時(shí),他得
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),我們需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo),并結(jié)合教材和教學(xué)資源進(jìn)行合理的安排。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果評(píng)價(jià),可以幫助教師評(píng)估和改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
總結(jié)自己的心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文,一起進(jìn)步吧!近年來(lái),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們
讀后感的寫(xiě)作可以增進(jìn)我們與作家、與作品的互動(dòng),在閱讀過(guò)程中獲得更深的體驗(yàn)和共鳴。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,歡迎大家一起來(lái)欣賞。在一個(gè)下午,蟋蟀
總結(jié)范文能夠幫助我們更好地理解和把握學(xué)習(xí)和工作中的重要內(nèi)容。在這段時(shí)間內(nèi),我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和協(xié)作。1、姓名:xxx,年齡:44
辭職報(bào)告通常需要包括離職日期、工作離職原因、已完成及未完成工作的交接等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些辭職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助到正在準(zhǔn)備寫(xiě)辭職
匯報(bào)的形式可以是書(shū)面報(bào)告、PPT演示、口頭陳述等,根據(jù)具體情況靈活選擇。在下面的范文中,將介紹一些成功的情況匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)和技巧,供大家參考。一是節(jié)前張彤市長(zhǎng)、周倫斌
通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出更好的規(guī)劃。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的年度總結(jié)參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。轉(zhuǎn)眼本學(xué)年就要畫(huà)上句號(hào)了,這一年
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有力,以引起聽(tīng)眾的關(guān)注和興趣。包含了多個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)不同的思考和理解。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
規(guī)章制度是組織內(nèi)部的行為準(zhǔn)則,它具有約束力和指導(dǎo)作用。遵守規(guī)章制度是每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù),共同維護(hù)良好的工作環(huán)境。一、宿舍內(nèi)外必須保持整潔,要求做到:1、各宿舍
優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠給讀者留下深刻的印象。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫(xiě)作的廣度和深度。離開(kāi)老家宜興已經(jīng)有兩年多了
我將這個(gè)月的工作總結(jié)作為一個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)反思自己的工作方式和方法。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作參考和借鑒。考察xx、xx的重要講話(huà)
月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我認(rèn)知的方式,通過(guò)對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理和分析,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。如果你對(duì)月工作總結(jié)的寫(xiě)作感到困惑,不妨參考以下幾篇
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,從而提高自己的寫(xiě)作水平。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。雖未見(jiàn)過(guò)風(fēng),卻可
自查報(bào)告是一種對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)集團(tuán)公司工會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)的《中華全國(guó)總工會(huì)
通過(guò)月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而找到自己的提升空間,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的突破。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編整理了一些詳細(xì)的范文和寫(xiě)
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決困難,提升工作質(zhì)量。小編為大家整理的這些工作匯報(bào)范文都是經(jīng)過(guò)精心編輯和篩選的,具有很高的參考價(jià)值。12小時(shí)制20:30-
年度是一個(gè)重要的階段,我們可以通過(guò)總結(jié)過(guò)去一年的挑戰(zhàn)與困難來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法。年度總結(jié)是回顧過(guò)去一年的重要方式之一,通過(guò)年度總結(jié),我們可以更清晰地了解自己的成
優(yōu)秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題、不同風(fēng)格的作品,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌L焐系男切蔷拖褚浑p雙明亮
思想?yún)R報(bào)可以幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和想法,促進(jìn)溝通和合作。這些思想?yún)R報(bào)的范文既有理論性的思考,又有實(shí)踐中的感悟,不妨一起來(lái)看看吧。認(rèn)真研讀黨史著作、用好紅
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),塑造出鮮活的形象和感人的故事。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。今天是中秋節(jié),我和
實(shí)習(xí)心得是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間所取得成就和發(fā)展的一種總結(jié)和歸納。在這里,小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。在這次八周的實(shí)習(xí)中,我最
工作方案的制定要有針對(duì)性和可操作性,要根據(jù)不同的工作內(nèi)容和情況進(jìn)行細(xì)化和調(diào)整。接下來(lái)是一些團(tuán)隊(duì)制定的優(yōu)秀工作方案,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)意和思路。
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫(xiě)作技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作水平。閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們可以注意作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及技巧運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。20xx年的一
通過(guò)教師總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),以便更好地指導(dǎo)未來(lái)的教學(xué)工作。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀教師總結(jié)的范文,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于
演講稿范文是演講者在演講之前進(jìn)行準(zhǔn)備的必備材料,它能夠提供參考和借鑒,使演講更加有條理和清晰。演講稿范文中的引言和結(jié)尾設(shè)計(jì)得恰到好處,能夠吸引聽(tīng)眾的注意力和共鳴
演講稿范文是演講者表達(dá)自己觀點(diǎn)和觀念的工具,它能夠有效地傳遞信息和引起共鳴。在這里分享一些優(yōu)秀演講稿的經(jīng)典句子,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。同學(xué)當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光
撰寫(xiě)月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我管理的方式,可以讓我們明確自己的工作目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí)都會(huì)遇到一些困惑,不知道如何下筆。這里整理了一些范文
教師演講稿的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),能夠讓聽(tīng)眾容易理解并保持興趣。希望通過(guò)這些教師演講稿范文的分享,能為廣大教師們提供一些靈感和啟示。如果不是耳聽(tīng)為實(shí),我絕對(duì)想
年度總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為新的一年做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。看完下面的這些年度總結(jié)范文后,或許能讓你有更多的創(chuàng)作靈感和寫(xiě)作思路。**,男,196
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