作文是一種表達情感和思考的方式,通過寫作可以更好地表達自己內心的感受和感悟。推薦給大家的這些優秀作文范文都是經過認真選擇和篩選,具有較高的參考價值。
體驗一次盲人(優質16篇)篇一
記得四年級的一個下午——第二節課快下課了,老師說了一件事,老師說第三節課要做一個游戲,要體驗盲人的生活,我和同學異口同聲的喊道“耶!”。
到了第三節課,我們早早的就下去站隊了,等老師來了,老師說有幾項要求,老師說完要求之后,我被蒙上了眼睛,什么都看不見了。我只能靠記憶走兩步。可是,我很快就迷失了方向,我只好小心的向前走了幾步。我心想:我好像絆到了什么東西?我又小心地向前走了一步,哈哈,果真是臺階啊!我想。我現在的心情就像在沙漠中找到了水源一樣!
我上了臺階之后,左摸摸,右撞撞,意圖撞到墻之類的東西,我運氣真好,我撞到了墻,我摸著墻邊走,可是走了一會又摸不到墻了,我想一定是到小門那里了,我又靠著記憶再走,突然,我不知撞到了什么東西,驚叫了一聲,那個“東西”回話了,我這才知道,原來我撞到了一位同學,之后,我又被絆了一下,可能是臺階,一步,兩步,三步……我可能是上二樓了。我用原來摸著墻壁找臺階的方法走進了班里。我想,我一定是第一個到教室里的,可是,我一看,竟然有幾個同學在座位上說說笑笑!
那天下午真是有一個有意義的下午呀!讓我體驗到了盲人生活的艱辛。
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體驗一次盲人(優質16篇)篇二
今天天氣晴朗,萬里無云。我背著背包去點滴作文學習。到了那里,梅子說:“要舉行一次體驗活動,體驗對象是盲人。”
接下來,老師鄭重其事地說:“我們要到那個拐彎口,拐彎一圈后,再回來?!薄斑@個不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?”有的同學得意洋洋地說。老師接著說:“如果我說1、2、3開始,1、2、3、就要把眼睛閉好?!?/p>
“1、2、3開始!”剛剛得意的那個人走得也不好,速度猶如蝸牛一樣慢,墻好像跟他關系很好似的,每次頭都要碰一下,結果出來他是最后一名。到了我上場的時候,我好像體驗過一樣,充滿信心地上場了?!?、2、3開始!”別人都是走的,而我是跑了起來,沒想到碰到了拐彎的墻,靈機一動立刻拐彎,直沖到終點,回來的時候我差點摔倒,還好我的手救了我,因為扶住墻起來就可以了,到拐彎口的時候差點頭又撞到墻上,當盲人真不容易呀!
我當了一回盲人,體驗到當盲人真不容易呀!在這次活動中,我知道了盲人的辛苦和艱難。
體驗一次盲人(優質16篇)篇三
在這個世界上,存在著許多眼睛失明的人,這些人不論做什么事,都不方便,但他(她)們頑強的活好了每一天,我想他們只是身體不自由,內心一定是自由的。海倫·凱勒是一位盲、聾啞人,后來卻成了舉世聞名的大作家。于是,我“想”當一回“盲人”。
我只要一把眼睛閉起來,眼前就一片漆黑,什么也看不見。我要體驗一下盲人們是怎樣倒水的。我的出發點是我家的洗手間(因為洗手間與廚房離的路較遠),之后用4條紅領巾厚厚地蒙住了眼睛,使我不知去向。此時此刻,我心靈的窗戶被裹住了,看不到那美麗可愛,五彩繽紛的世界,我體會到了盲人們的寂寞。我小心翼翼地走著,摸著,生怕撞到那堅硬的墻壁。我終于走到了廚房,于是彎下腰,打開了消毒柜,拿了一個干凈的杯子。當時我怕熱水傷到我,但是我成功地倒了一杯溫水,因此,我十分喜悅。
通過了這次體驗活動,我知道了盲人的生活是很艱苦的,我們要學會尊重與幫助盲人,他們與我們是平等的,都是一樣的地球人,只不過他們失明了而已。其實,我們不光要幫助與尊重盲人,還要去關心這個社會、世界有困難的人,而不能諷刺、嘲弄他人。因為我們每一個人都沒有傷害別人或剝奪別人生活權力的權力。另外,我們也要保護好眼睛,不讓視力下降,視網膜脫落,從而導致失明。為了不讓盲人的心理上受傷害,所以我們要保護盲人,在盲人節的一天里,我們要盡量告訴更多的人:我們要保護盲人!
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體驗一次盲人(優質16篇)篇四
編者按:通過一次盲人體驗活動,小作者認識到了眼睛的重要性,我們遇到盲人朋友需要幫助時,也一定要伸出援手去幫助他們。下面就讓我們一起來看看這篇《第一次盲人體驗活動》。
第一次對每個人來說并不陌生,因為每個人都會有“第一次”,而“第一次當盲人”又是我記憶最深刻的。我的這個“第一次”可真是“歷經艱辛”。
有一次,老師讓我們體驗一次盲人,老師用一塊布把我們的眼睛蒙了起來,并讓我們在原地轉了一個圈,我一瞬間迷失了方向,我開始緊張起來,但直覺告訴我:“你一定要有信心,這樣才能成功?!蔽矣种匦鹿钠鹆擞職猓竽懙赝白吡似饋?,雖然一路跌跌撞撞,但是我最后還是走到了講桌前,拿到了東西。往回走時,因為我已經熟悉了路線,所以我一路非常的順利,我把我拿到的東西的名字寫在了紙上,但掀開布的時候,覺得我寫的字還是不錯的。
通過這次活動,我認識到了眼睛的重要性,我們以后一定要保護眼睛,要是我們遇到盲人朋友需要幫助時,我們一定要伸出援手去幫助他們。
作者:邢譯丹。
體驗一次盲人(優質16篇)篇五
今天,我們學習了《海倫凱勒》,體會到了海倫-凱勒生活的艱辛。于是,黃老師要我們回去做一次“盲人”體驗,感受盲人的艱辛。
回到家吃完晚飯后,我就開始了“盲人”體驗。媽媽首先把我扶到客廳的中央,之后,我閉上眼睛開始了“自力更生”。我剛開始就覺得口干舌燥,于是,我四處尋找水杯,兩手在黑暗中摸來摸去,好不容易找到了放水杯的桌子,我在上面摸來摸去,都急出汗來了,可始終沒找到杯子。沒辦法,我只好放棄,走到房間去看電視,由于我熟悉家里,所以我很快就開了電視,電視里正放著我最愛看的.紀錄片。剛開始,我不覺得這樣不好,但后來,我越來越覺得不適應。我只能聽聲音,不能看圖像,我覺得很枯燥,便關掉了電視。而這時,體驗時間結束了。雖然只有十分鐘,但我覺得仿佛過了一個世紀。
這次體驗讓我明白了一個道理:殘疾人的生活很艱辛,不能嘲笑他們,我們更要好好珍惜自己健康的身體!
體驗一次盲人(優質16篇)篇六
今天,語文老師讓我們每個同學都帶一塊手帕來做游戲。
老師說我們要一組一組的來玩這個游戲,體驗一次盲人的生活。我們大吃一驚,因為以前都沒有玩過這種游戲。老師讓同學們把自己的桌子往后搬,又把折疊起來的繩子拉開,游戲的規則是:要在規定的地方把繩子擺成一個正方形,時間是十分鐘,首先是一組先來,同學們都用紅領巾擋住了眼睛,到了時間,老師說他們擺出來了一個四不像,可我看到,他們都在很努力地擺著繩子,我想,以后他們一定會成功的!一組二組和三組都比完了,到我們了,我很緊張,眼睛看不見一點東西,一位同學在旁邊幫我指揮,到了最后,還是我們組贏得了最后的勝利,組員們都歡呼了起來,有的同學還跳到了椅子上。
在這次游戲中,我明白了盲人的辛苦,也知道了團結的力量有多么強大,只要團結,再難的事情也不怕!
體驗一次盲人(優質16篇)篇七
盲人,這個詞大家一定不陌生吧?我就不多說了??墒峭瑢W們,你們是否有體會過盲人的感受呢?今天是“六·一”兒童節,我就當了一回盲人,從而發現,當盲人是非常困難的。
那天,我懷著興奮的心情來到校園里。一走進教室,就發現教室快成熱鬧的“菜市場”了。時間一分一秒的過去了,“菜市場”漸漸平息下來,期盼已久的六.一活動終于開始了。本次活動名稱為:“盲人摸物”,規則是:老師打鼓,我們來傳球。鼓聲停后,球在誰手里,誰就用紅領巾蒙住眼睛,上臺摸獎。摸到并猜對,那個東西就歸那個人啦!
游戲開始了,鼓聲響起:“噠噠咚咚咚咚……”我緊張極了,既希望球別落到我手里,生怕不敢走,惹同學笑,……又希望球能落到我手里,這樣就可以摸好東西了……我心中好糾結哦……終于輪到我了,我懷著忐忑不安又激動不已的'心情上臺了。不安的是萬一我不敢邁出第一步,同學們笑話我;激動的是好不容易才輪到的呀!機不可失。我該怎么辦啊?正在這時,老師用一條紅領巾蒙住了我的眼睛。頓時我仿佛掉進了萬丈深淵,好像光明從世界上消失了,世上只有自己和黑暗了。想到這兒,我害怕極了,一股無助的念頭萌生了。心想:我該向哪兒走呢?哪兒是講臺……雖然很害怕,但我還是努力把情緒控制住。我小心翼翼地挪動著,扶住墻,想尋求一點幫助,可還是無濟于事。這時,我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下:會撞到什么嗎?會走出教室門嗎……突然,伴隨著“呯”得一聲巨響,我的腿疼起來。我大叫三聲:“啊!??!??!”接著,我忍痛一摸,哦!原來,我撞上了硬邦邦的椅子角!我的腿立刻麻麻的,生疼生疼。經過這次教訓,我換了一種方法繼續前進:我用兩只腳“擦——擦——”在地上摩擦起來。
機會只有一次。終于,我摸到了一個圓圓的東西,內心一陣激動,可不知道那是什么,最后我好不容易猜出了我摸到的兩樣東西:糖和山楂。
今天,我既滿載而歸,又知道了:保護視力,珍惜雙眼,那是人人都應該明白的。幫助盲人,帶他們走向正確的道路吧!讓盲人們感到溫暖與快樂吧!雖然他們看不見這世界,但也要釋放出最會心的笑容!我只是當了幾分鐘盲人,就困難重重了,而那些真正的,雙目失明的盲人呢?卻是一輩子被困在黑暗中的,那他么的生活該有多艱辛呀!他們還要走向社會和對他們來說危險重重的馬路,是多么難?。《麄円揽康闹皇且桓⌒〉?,不粗不細的拐杖。幫助一個盲人,也許只是舉手之勞,就能解決他(她)的難題,讓他感受到社會的溫暖。
體驗一次盲人(優質16篇)篇八
“前面,前面!左邊,左邊!右邊,右邊!”這是從哪傳來的聲音?原來是小桔燈的牛津大學在進行一次盲人體驗??!
我們班里的調皮鬼小文自告奮勇地叫:“我——我。”老師就點點頭,表示好的,她歡樂的就像一只小鳥蹦蹦跳跳地,老師在她耳朵旁說:“走過我布下的雷區,然后指導員來指揮你,撞倒紅色的籃子就輸掉,先戴上眼罩,然后再轉圈,一定要拿到白色的球,然后投到藍色的籃子里。小文轉得都分不清哪里是東哪里是西,哪里是南······指導員說:“左邊,左邊。”她偏偏要往右邊,后來,她撞倒了紅色的籃子,她輸了,然后垂頭喪氣的回座位了。
下一位,就是我了,我有點小緊張,希望我不要輸,要贏?。∥腋∥囊粯?,轉的分不清東南西北,指導員說:“右邊,右邊。”我偏偏要往左邊。
通過這次體驗,讓我感悟到了盲人的不易,今后,我會伸出我的援助之手,去幫助盲人過馬路,上下樓梯。我要少看電視,多休息休息眼睛,才不會像盲人一樣。
指導老師:樓老師。
點評:一次盲人體驗,讓小作者收獲滿滿。親身經歷后的感悟方能更打動人。相信小作者的滿滿的愛也能打動所有人。
體驗一次盲人(優質16篇)篇九
還記得一個周末老師布置《一次盲人的體驗》。老師說,一定要親身體驗。
星期天,我借來爸爸的眼罩,嘗試了一下什么都看不到是什么感覺。媽媽讓我從臥室走到客廳去拿水杯。我心想:不就是從這個房間走到那個房間嗎?這有什么難的,我平時經常這樣做。
于是帶上了眼罩,開始行動。剛一戴上眼罩,我便認識到這絕非易事,因為眼前一片漆黑,什么也看不見,我的心頓時涼了半截兒。我試著邁出了第一步,同時伸出了手,向四周摸索,接著我邁出了第二步,“咚”的一聲,我的腳撞在了床邊上,原來方向不對呀。我趕緊換了個方向,邁出了第三步。這次我學聰明了,邁出步子前,先用腳在地面探路,用手在空中探路,又走了幾步,我的腳又和墻來了個親密接觸,該拐彎兒了。拐過彎兒,我貼著墻向前走。
走出臥室的門,突然感覺周圍什么也沒有了,我急忙伸出手,卻什么也沒有摸到,只能憑感覺小心翼翼地走著。好不容易碰到桌子,我在桌子上東摸摸,西摸摸。找到了,我將杯子一把拽過來,也許用力過猛,水灑了我一手,我急忙又摸索著找抽紙,擦了擦手,然后慢慢地端起水杯。哎,這過程太艱難了。
通過這次盲人的體驗,我才知道眼睛看不見時,做事情是多么的茫然,那些盲人的生活該多么困難呀。我終于明白眼睛多么重要,要愛護我們的眼睛。
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體驗一次盲人(優質16篇)篇十
今天,我和媽媽出去買菜,看見了一個盲人在盲道上一步一步地走著。我看著他心里不由地泛出一絲酸意。
回家后,我想起那個帶著悲傷的背影,就想著要體驗一下那位大叔的生活。于是,我先用耳塞塞住了耳朵。我想盲人應該不會多與人交流,聽力會下降。接著我又用黑布條蒙住了雙眼,還特意拿了一根木棒當“探路棍”。我剛走幾步就大叫了一聲,因為我好像撞到了床腳上。好不容易走出了臥室,想去拿個吃的.,我到處摸了半天也沒摸到什么東西。突然,手好像摸到了什么東西,一摸,呀!好像是吃的,我高興得像發了瘋一樣,拿起就往嘴邊送,一咬,哎呀,我納悶了,什么東西這么硬,再仔細一摸才發現是卷筆刀。我氣得想摘下眼罩砸了這個可憎的卷筆刀,可是,腦海里又浮現出盲人窸窣的動作,盲人在生活中遇到了困難道能摘下黑暗嗎?我把手放了下來,下樓去,走著走著腳下一空,屁股落地得我疼得嗷嗷直叫。我摸了摸旁邊,才知道我已經到了樓梯口了。于是,我便小心翼翼地沿著扶手下了樓。下樓后,聽到了汽車的鳴笛聲,我不由得為盲人擔心了起來,因為現在好多司機開車飛速,又亂鳴笛,搞得我完全搞不清哪里有車,哪里沒車,這就很容易出交通事故。
我走出家門,仰頭看向天,卻看不見天是什么顏色,我看向四周,卻不知道四周有什么。我不禁感慨萬千,誰能告訴我天空藍是什么藍,綠草是什么綠,假如上天能讓我仰望天空,我會貪婪地欣賞潔白的云,會盡情地飽覽蔚藍的天,會愉快地呼吸清新的空氣。
從做盲人這件事中。我知道了盲人們平時所要承受的苦,生活的困難遠比我們這些健全的人多得多,甚至是我們無法去理解的。讓我們好好珍惜自己擁有的,不要等失去了,才懂得珍惜。
體驗一次盲人(優質16篇)篇十一
海倫凱勒曾在她的處女作――《我生活的故事》序言中寫道:四肢健全的人,可能難以體驗殘疾的痛苦,正如和平年代的某些人,居然希望有戰爭刺激一樣。這不,我今天嘗試做了一回盲人。
我用黑布把自己的眼睛蒙起來,然后向老媽房里叫了一聲:“媽,我現在學做一回盲人,你提醒一下??!”老媽聽了,立刻從房里跑了出來,提議讓我洗一個蘋果,正好我肚子餓了,便答應了。
“老媽,往哪走?”此時此刻的我,正如身在異國他鄉,沒有地圖的人,走也不是,退也不是。“往前走,往前走,好嘞!”我根本就不是走過去的,簡直就是挪過去的,一步一厘米,一步一厘米……終于到了茶幾,老媽又說:“右轉,手往前伸,往前伸?!蔽颐砻ィ搅艘粋€圓圓的東西,我自認為是蘋果,便拿了起來,怎知老媽已經笑得不行了:“你拿的哪是蘋果,是塑料球!”我又在老媽的提醒下,找到了蘋果。“往后退,向左轉,往前往前,開燈?!薄伴_燈干嘛,我又看不見?!蔽倚睦镆魂囈苫螅滞蝗换腥淮笪颍芭叮抑懒?。你要盯著我?!薄斑M去,好,向右轉?!崩蠇屨f完,便走了,我聽到她漸漸消失的腳步聲,心里不禁著急起來,大聲地說道:“哎,你怎么走了?不……不,還沒完呢!”“你自己看著辦吧?!崩蠇尩骨彘e得很。我往前走了一點兒,摸到了水龍頭,一開,水嘩嘩往下流,我把蘋果伸過去,搞了半天,才對準水,由于水流太大,水沖到蘋果上,又濺到了我的臉上。我賭氣的把黑布扯掉,狠狠地咬了一口蘋果。
就那一小會兒的黑暗,就已經把我的生活顛覆了,重又見到光明,我是多么的喜悅。很難想象,海倫.凱勒的一生是怎么度過的,她是多么希望見到光明??!
體驗一次盲人(優質16篇)篇十二
老師布置我們在雙休日進行一次體驗活動。聽說盲人的生活很困難,所以我決定當一次盲人,們的日常生活。
星期六的傍晚,我坐到餐桌前,準備是如何吃飯的。我戴上眼罩的剎那間,才發現:原來在盲人的世界里,只有黑暗,沒有光明。就如同在一個伸手不見五指的夜晚,黑暗籠罩了整個大地。我好不容易才用手摸到了一個碗和一雙筷,然后用右手捏住筷子,在空中瞎晃悠,舉“筷”不定。筷子慢慢的碰到了一個盤子,我用筷子在盤里一夾,憑感覺應該夾到了菜,便向嘴移來,沒想到竟喂到了鼻子里。不過,總算是吃到了一塊肉呀!
我依照第一次的方法,又用筷子往盤里胡亂一夾,也不知夾到了什么東西就往嘴里送。噢,不!誰知是辣椒。唉,盲人真不容易呀!
上完廁所,我終于“復明”了。啊,光明,我又見到你了!
通過體驗,讓我深有感觸,盲人的生活多么不容易呀!我們應該更加關愛、理解盲人,對于我們,應該更珍惜現在的幸福生活。當看了《假如給我三天光明》這本書后,我的感受更加深刻。
體驗一次盲人(優質16篇)篇十三
秦老師給我們周末布置了一項特殊的作業——生活。媽媽說:“你就體驗20分鐘吧!”20分鐘,小意思,1節動畫片的時間,一晃就會過去的。
我用手機定好20分鐘,然后,請爸爸幫我用毛巾蒙上。哇,怎么變成了黑夜?該干些什么呢?對了,玩我最愛的體育活動——踢毽子。我首先將身體貼著墻,摸索著前進去找體育用品袋。平常十來步就能走到,可今天用了兩三分鐘才挪到了柜子前。我蹲下身子,小心翼翼地在柜子上摸來摸去,費了好大勁兒才找到了??纱永锏臇|西太多了,我“搜腸刮肚”了半天,才翻到了羽毛毽子。可我每次踢,都只能踢上1個,然后就落地。我尋著落地聲音慢慢前進,腳在地上不住地點來點去,半天才找到了毽子。
看來,“盲人”玩踢毽子太困難了。不如把沙發上我心愛的布娃娃收拾收拾,給它們來個合影吧,我心想。來到沙發前,我先把三個枕頭放好,然后摸出三個大娃娃,給它們安家,再把一些小娃娃塞到它們中間。好不容易整理完,剛想坐下來休息休息,手機鬧鈴便響了。終于解放了,我心里歡呼著,迫不及待地解開毛巾,一看,哇,簡直是“世界奇觀”啊,熊娃娃居然被猴娃娃給遮住了,還有兩個竟給我落在了地上,可真“委屈”他們了。
盲人的生活可真艱辛,每走一步都得十分當心;每做一件事都非常困難。我們生活在五顏六色的世界里,真是幸福!從此以后,我一定要保護好眼睛!
體驗一次盲人(優質16篇)篇十四
老師給我沒布置了一項特殊的任務-體驗。我毫不猶豫地選擇了的.生活,我清楚的知道接下來的幾天我會體驗到盲人失明的滋味。
我的體驗終于開始了,我小心翼翼的抬起右腳,離地的速度像烏龜爬行一樣慢,之后又慢慢試探周圍是否安全,感到安全后我才在朋友們的鼓勵下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時間一點點過去,再加上對黑暗的逐步適應,我的膽子以也大了起來。
第二天,我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕,生怕陷入危險之中。我的手不斷在空中摸索,步伐又小又慢,雙腿不停發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗中讓我感覺到盲人的生活遠遠不是我們所想的那么簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是,從失明的那一刻起,它們就再也看不到藍天碧水、飛鳥流云,跟那個看不到親人、朋友關愛的眼神。
體驗一次盲人(優質16篇)篇十五
今天班會的時候,謝老師讓我們玩了一場游戲。游戲的內容是以組為單位,組里兩個人組成小組。一個當做只有一條腿的殘疾人,走路只能用一只腳;另一個是當做眼睛看不見的盲人,眼睛會被布遮住,讓前一個人領著盲人,走到書柜里取書并放過去。
由于上一組把書拿了出來,所以到我和郭玥彤的時候,要把書放回去。我來當盲人,郭玥彤來只有我把書放回書架。當我眼睛遮住時,一片黑暗迎來。我只能一點點的向前走,因為我看不見路,會被講臺絆倒,會撞在桌子上。還會找不到該走的路。
我在轉了好幾下桌子后,終于來到了書柜的面前。然而我又看不見書柜,只能在郭玥彤的指引下,一點一點的去找那層書柜。但我好不容易把書給放回去,并回到座位上的時候,另一組已經早早的忙完了這件事情,贏得了比賽。
這場游戲,輸贏不重要,他帶給我一份不一樣的感受盲人的感受。當我的眼睛被遮住時,我只感覺一片黑暗。世界變得不再可愛,沒有了顏色,沒有了形狀,有的只是一片黑暗。這與我見到的世界一點兒也不一樣。在我眼里面,世界是可愛的,有雄偉的高立在白云之間,有廣闊無垠的大海,有滿是綠色的大草原,也有奔流不息的長江、黃河??稍诿と说难劾锩婺??只有永無止境的黑暗。
當一個盲人是極為不好的,沒有一個人愿意當殘疾人。我們要關愛殘疾人,不嘲笑他們。同時感謝我們的父母,給了我們一幅健康的身體。同時,我們也要好好的愛護自己的身體呀。
體驗一次盲人(優質16篇)篇十六
以前我總覺得那些殘疾人也不怎么慘,今天我終于體會帶了盲人的不方便。
今天作文班有個叫“愛心小游戲”的活動,老師每個同學抽一張紙,有四張是寫分別什么地方殘疾,只有一張是“健全人”。很不幸,我抽到的是“盲人”。從抽到的那一刻起,我的雙眼就閉上了,不知哪是黑板哪是墻,真害怕剛走一步就摔倒或撞到東西。然后老師讓我們回到座位,這下我可慌了,真不該如何走回去,就在這時,一雙熱乎乎的手牽著我走到座位上坐下,也不知道是不是“健全人”尉儀。
接著發生什么我就更不知道了,因為我的雙眼閉上了,什么也看不到。我有一種很想張開雙眼的感覺,可我得全心全意當我的“盲人”,就沒張開雙眼。耳邊傳來一陣陣笑聲,可到底發生了什么,我根本一無所知,心里突然像有一頭小鹿在亂串似的。很慌很慌,緊跟著心跳越來越快,好像心被提到了嗓子眼,快要蹦出來了。
接著老師讓我們寫“愛心活動”這四個字。還好老師有念出來,我才寫得出,不然我又看不到,旁邊又坐著個“啞巴”,問她她也不能說,真是慶幸啊。我寫好了,可旁邊的同學一直要著我的手,我想應該是寫錯了,就不管三七二十一的再寫一遍,結果她就沒再要我的手了。
從這次中我體會到了盲人失去光明和失去這美好世界的痛苦,而且生活是那么不方便,處處都要別人幫助,自己無法完成。才做了幾分鐘的“盲人”就很痛苦了,何況那些真正的盲人呢!他們又是多么痛苦啊,或許剛走幾步就撞到了墻;或許一下子就摔倒;或許會不小心打碎東西;或許……那些盲人是多么不方便??!我們以后要好好珍惜眼前所擁有的,所看到的一切,好好珍惜自己的雙眼,不要做一個痛苦的盲人!