小班教案應(yīng)根據(jù)小班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我們可以通過(guò)分享一些小班教案的案例和經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高小班教學(xué)的效果和質(zhì)量。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)有密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已做好的氣象記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論氣溫的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化？（幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。）。

2、溫度變化說(shuō)明什么道理？（天氣是多變的，有時(shí)氣溫很高，有時(shí)氣溫很低。）。

3、溫度高的時(shí)候你感覺怎么樣？溫度低的時(shí)候你感覺怎么樣？

5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長(zhǎng)也有關(guān)系，溫度很低時(shí)農(nóng)民就要注意防凍。

二、討論近期天氣的變化。

2、晴天是什么樣的`？在晴天你感覺怎么樣？陰天是什么樣的？為什么有陰天？陰天會(huì)變化成什么天氣？（因?yàn)樘炜罩蟹e多了云，遮住了陽(yáng)光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）。

3、你喜歡什么天氣？為什么？引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。

4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時(shí)晴天，有時(shí)雨天，有時(shí)陰天，有時(shí)還會(huì)下雪。

三、討論近期風(fēng)力的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的？幼兒充分討論。

2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的？風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系？你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風(fēng)大浪就大，船出海就有危險(xiǎn)，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報(bào)中的風(fēng)力大小。）你們有沒有注意過(guò)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國(guó)旗，看看國(guó)旗往哪個(gè)方向飄。

3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。

四、延伸活動(dòng)。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報(bào)。

活動(dòng)反思：

春夏時(shí)天氣變化反復(fù)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在這次活動(dòng)中，我結(jié)合圖片的形式來(lái)讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說(shuō)出來(lái)，而且能夠說(shuō)出各種氣候的明顯的特征，活動(dòng)的效果比較好。值得提到的是，我應(yīng)該利用孩子們指認(rèn)圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動(dòng)，尤其是雨天要注意哪些安全？這是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)不足吧。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。

2.初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。

2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒，再使用棉簽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

出示動(dòng)畫圖片。

師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友一起看一看。

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò)，我們來(lái)幫助你。

二、觀察體驗(yàn)。

1.出示裝飾好的漢堡包。

現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來(lái)打扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。）。

三、嘗試操作。

師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！

請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。

四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松愉快的.學(xué)習(xí)，特別在涂畫過(guò)程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小百科：最早的漢堡包主要由兩片小圓面包夾一塊牛肉肉餅組成，現(xiàn)代漢堡中除夾傳統(tǒng)的牛肉餅外，還在圓面包的第二層中涂以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等，再夾入番茄片、洋蔥、蔬菜、酸黃瓜等食物，就可以同時(shí)吃到主副食。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇三

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2、了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

重點(diǎn)：

了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

難點(diǎn)：

嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、表格。

活動(dòng)過(guò)程。

1、欣賞課件，激發(fā)興趣。

欣賞“草船借箭”的flash，了解氣象與軍事的關(guān)系。

2、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1）除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。

3）了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

4）你們是怎么知道天氣情況的？（自身感覺、媒體包括：電話、短信、電視、報(bào)紙等、動(dòng)物）。

5）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。

6）欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）。

3、趣味問答，了解天氣與我們生活的'關(guān)系。

師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

1）高溫天怎樣避暑？

2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？

4、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

教學(xué)反思：

本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響，在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇五

計(jì)劃意圖：

小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感愛好，操縱孩子的這一特色，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈多少、平整的地面。

弄法一：過(guò)小河。

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

弄法二：鉆巖穴。

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

弄法三:開仗車。

把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

運(yùn)動(dòng)反思：

幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察天氣變化，知道不同天氣現(xiàn)象的名稱，并用語(yǔ)言正確表達(dá)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

晴天、雨天、多云的'氣象圖片，晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片，小兔圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景角色導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師扮演小兔：聽說(shuō)奶奶生病了，我得去看看她。然后教師演的小兔起了床，拉開窗簾，強(qiáng)烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。

2、觀看圖片了解不同的天氣變化。

（1）觀察晴天的天氣特征。

教師出示晴天的氣象標(biāo)志：一個(gè)紅太陽(yáng)。

小兔：今天是個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)高高掛，我要去看奶奶去了！

（2）觀察陰天的天氣特征。

小兔提著籃子走在樹林里，忽然一片烏云遮住了，遮住了太陽(yáng)。

教師播放陰天的氣象，問：現(xiàn)在天氣怎么樣啊？發(fā)生了什么變化？

教師出示陰天的天氣標(biāo)志：烏云。

（3）觀察雨天的天氣特征。

3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。

活動(dòng)反思：

春夏時(shí)天氣變化反復(fù)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在這次活動(dòng)中，我結(jié)合圖片的形式來(lái)讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說(shuō)出來(lái)，而且能夠說(shuō)出各種氣候的明顯的特征，活動(dòng)的效果比較好。值得提到的是，我應(yīng)該利用孩子們指認(rèn)圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動(dòng)，尤其是雨天要注意哪些安全？這是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)不足吧。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇七

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇八

1、通過(guò)觀察圖片和操作活動(dòng)，正確感知并分辨里，外。

2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、ppt課件、圖片：里外。

2、每桌上一個(gè)小筐，玩具若干。

三、活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)導(dǎo)入。

1、出示圖片：感知5以內(nèi)的數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，這兒有什么讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有多少只羊。

2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)說(shuō)：羊在哪里。

認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。

（2）觀察牧場(chǎng)里面和外面的羊，里面有幾只外面有幾只。

（3）看圖說(shuō)說(shuō)：羊在哪里請(qǐng)你給牧場(chǎng)里面的羊用圈表示，牧場(chǎng)外面的羊用三角表示。

3、操作活動(dòng)，感知里外。

（1）請(qǐng)小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。

（2）請(qǐng)小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面（桌子上）。

根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)練習(xí)。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇九

1、能專心聽故事，并能理解故事的基本內(nèi)容。

2、觀察毛毛蟲和蝴蝶的外形特征，能簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的不同。

3、發(fā)揮想象力，能用肢體模仿毛毛蟲和蝴蝶的動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、毛毛蟲手指偶、毛毛蟲和蝴蝶的圖片。

2、《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）。

活動(dòng)過(guò)程。

1、出示毛毛蟲手指偶，請(qǐng)幼兒猜猜毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么。

2、出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，講述故事：毛毛是一條小毛毛蟲，她全身綠色，身體圓圓胖胖的，樣子很有趣。

有一天，毛毛在樹上休息，看見一只小蜻蜓，小蜻蜓身上著一對(duì)美麗的翅膀，薄薄的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。小蜻蜓也看見了毛毛，它對(duì)毛毛說(shuō)：“毛毛，你什么時(shí)候才長(zhǎng)出翅膀？等你長(zhǎng)出翅膀來(lái)，我們就可以到處飛，我?guī)闳ヒ粋€(gè)美麗的地方。”毛毛說(shuō)：“好哇！我很快就會(huì)長(zhǎng)出翅膀了。”

小蜻蜓飛走后，毛毛一邊努力地吃葉子，一邊自言自語(yǔ)：“快點(diǎn)吃，吃飽了，就會(huì)長(zhǎng)大，就會(huì)長(zhǎng)出翅膀啦。”一只小蜜蜂飛到毛毛身邊，說(shuō)：“毛毛，好久不見。你什么時(shí)候長(zhǎng)出翅膀？等你長(zhǎng)出翅膀來(lái)，我們就可以到處飛，我?guī)闳ヒ粋€(gè)有許多好吃的東西的地方。”毛毛說(shuō)：“好哇！我很快就會(huì)長(zhǎng)出翅膀了。”

幾天后，毛毛開始不停地吐絲把自己捆起來(lái)，變成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很掛念她。過(guò)了一段日子，毛毛終于從蛹里鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下慢慢張開翅膀。她看見自己長(zhǎng)出一對(duì)色彩繽紛的翅膀，驚訝地說(shuō)：“我長(zhǎng)出翅膀了！”毛毛長(zhǎng)大了，變成了一只美麗的蝴蝶。毛毛高興得拍拍翅膀，飛到花叢里跳起舞來(lái)。她還發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，可以嘗到香甜的花蜜。毛毛開心極了，從此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快樂地在花叢里飛舞、采花蜜了。

3、與幼兒討論：

毛毛是什么樣子的？（全身綠色，身體胖胖圓圓，樣子很有趣。）。

小蜻蜓的翅膀在陽(yáng)光下會(huì)怎樣？（閃閃發(fā)亮。）。

小蜜蜂想帶毛毛去哪里？（有許多好吃的.東西的地方。）。

毛毛長(zhǎng)大后，變成了什么？（美麗的蝴蝶。）。

變成蝴蝶后，毛毛可以做什么？（在花叢中飛舞、采花蜜。）。

4、出示毛毛蟲和蝴蝶的圖片，向幼兒提問：

你在什么地方見過(guò)蝴蝶？

毛毛蟲和蝴蝶長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？

5、請(qǐng)幼兒用手指和身體模仿毛毛蟲在葉子上爬行，用雙手模仿蝴蝶在飛舞。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

能專心聽故事。

能說(shuō)出蝴蝶的外形特征。

活動(dòng)反思。

在科學(xué)領(lǐng)域揭示出了毛毛蟲變蝴蝶的神奇過(guò)程；在健康領(lǐng)域向小朋友提出了不能暴飲暴食；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域包含著1—5數(shù)量的點(diǎn)數(shù)以及一星期的概念；在語(yǔ)言領(lǐng)域故事內(nèi)容夸張幽默，在藝術(shù)領(lǐng)域繪本的繪畫方式別具一格，值得欣賞。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道兩種顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色。

2、在做漢堡的過(guò)程中，感受顏色變化的神奇與美，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用美術(shù)工具、材料的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道兩種顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色，感受顏色變化的神奇。

活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成有序擺放和安全使用美術(shù)工具、材料的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、紅黃藍(lán)三原色顏料、每人三張兩片圓的紙、烤箱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)三原色導(dǎo)入。

師：聽聽，是誰(shuí)來(lái)到我們小三班？（播放貓叫聲錄音）。

師：今天，貓媽媽邀請(qǐng)我們小三班的小朋友來(lái)家里做客，我們一起來(lái)看看貓媽媽家是什么樣子的！（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中，貓家房子的顏色和形狀）。

師：貓媽媽的家可真漂亮呀，我們走進(jìn)貓媽媽家看看，貓媽媽家里還有誰(shuí)！

師：貓媽媽有幾只小貓？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

師：一共有三只小貓寶寶，她們穿的是什么顏色的衣服呢？

師：對(duì)了，她們分別是小紅貓、小黃貓、小藍(lán)貓。看，貓媽媽家里有三間房間，小朋友們猜猜看，三只小貓分別住在哪間房間？（按顏色分）。

師：對(duì)了，小紅貓住在紅色的房間，小黃貓住在黃色的房間，小藍(lán)貓住在藍(lán)色的房間。

師：小朋友們都很棒，幫助小貓找到了自己的房間。貓媽媽要送給小朋友們一個(gè)神奇的禮物――會(huì)變的`漢堡！這個(gè)漢堡可神奇了，它會(huì)變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看！

師：我在漢堡的兩邊抹上果醬，這邊抹上紅色的草莓醬，這邊抹上黃色的菠蘿醬，要開始變了！

師：紅果醬，黃果醬，變變變！

師：你們說(shuō)它變了嗎？變成什么顏色了？（請(qǐng)幼兒先猜想）（打開紙，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，漢堡變成什么顏色了）。

師：紅果醬和黃果醬一起變成了橙色的果醬。

師：貓媽媽的漢堡真是神奇，貓媽媽告訴老師，漢堡還可以再變！想不想知道，漢堡還可以變成什么顏色？請(qǐng)小朋友伸出小手和王老師一起來(lái)變！

（教師再示范變一種顏色，幼兒徒手與教師一起做）。

師：貓媽媽告訴岑老師，做漢堡的時(shí)候，一定要小心，輕輕的把果醬涂一點(diǎn)在漢堡上，如果果醬放的太多了，漢堡就沒辦法變魔術(shù)了。也要注意不要把果醬撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果醬要把她們送回家！

師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們悄悄的，像小貓一樣把小椅子送回家，也來(lái)做一做神奇的漢堡，我們一起來(lái)做許多許多的漢堡，做好后，放在我們的漢堡店里，我們來(lái)賣漢堡；也可以去告訴客人老師，你都做了哪些非常神奇的漢堡，請(qǐng)客人老師來(lái)我們的漢堡店嘗嘗小朋友們自己做的神奇的漢堡！

四、結(jié)束分享。

1、與客人老師分享自己做的漢堡。

2、教師和幼兒一起玩賣漢堡的游戲。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十一

1、了解有些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣，知道一些常見動(dòng)物在預(yù)報(bào)天氣時(shí)的表現(xiàn)。

2、通過(guò)模仿、表演，掌握動(dòng)物在預(yù)報(bào)天氣時(shí)的動(dòng)作。

3、引起幼兒探索關(guān)于動(dòng)物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

1、農(nóng)地、小河的圖片各一張、農(nóng)民伯伯及小朋友游泳的圖片、烏龜、螞蟻、青蛙、燕子、魚、雞等動(dòng)物及與他們相對(duì)應(yīng)的圖片、下雨的圖片若干張。(也可制作與其相對(duì)應(yīng)的課件)

2、烏龜、螞蟻、青蛙、燕子、魚、雞等動(dòng)物的頭飾與幼兒人數(shù)相等;烏云、太陽(yáng)的頭飾個(gè)一個(gè);沙包若干。

3、錄音機(jī)、磁帶

4、提前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注天氣變化，使幼兒對(duì)天氣有初步的了解。

1、談話、提問的方式導(dǎo)入

(1)今天天氣怎么樣?

(2)你是怎么知道今天的天氣的?

2、了解知道天氣預(yù)報(bào)的幾種方法

(1)教師讀報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)和手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)

提問：剛才老師是從哪里知道天氣的情況的?

你聽到了什么樣的天氣?

(2)觀看錄象[cctv—天氣預(yù)報(bào)]

(引導(dǎo)幼兒討論，充分發(fā)揮想象，主動(dòng)表達(dá)自己想到的各種預(yù)知天氣的方法)

教師總結(jié)：“氣象專家是通過(guò)衛(wèi)星定位系統(tǒng)，觀測(cè)云象，利用專業(yè)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，來(lái)預(yù)知天氣。

(可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片)

3、知道一些動(dòng)物于天氣的關(guān)系

(一)螞蟻搬家

師：氣象員阿姨的本領(lǐng)可真大，每天都告訴我們天氣的變化，給我們的生活帶來(lái)了方便。看!農(nóng)民伯伯正在地里干著活(教師出示農(nóng)民伯伯干活的圖片)咦!他看到了什么?(教師出示螞蟻搬家的圖片)

幼：螞蟻搬家!

師：于是農(nóng)民伯伯就回家了(收起農(nóng)民伯伯的圖片)不一會(huì)，天就下雨了(出示下雨的圖片，放在螞蟻搬家圖片的后面)

提問：(1)咦!農(nóng)民伯伯沒聽天氣預(yù)報(bào)怎么知道天要下雨的呢?

(2)是誰(shuí)給農(nóng)民伯伯報(bào)的天氣呢?(引導(dǎo)幼兒討論，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和圖片的暗示知道是螞蟻給農(nóng)民伯伯預(yù)報(bào)的天氣)

(3)螞蟻是怎么告訴農(nóng)民伯伯天要下雨的呢?

(4)螞蟻們?yōu)槭裁匆谙掠甑臅r(shí)候要搬家呢?

師：我們一起來(lái)聽聽螞蟻是怎么說(shuō)的?(教師播放錄音機(jī)，聽螞蟻說(shuō)搬家的理由)

(教師小結(jié)：原來(lái)快要下雨的時(shí)候，螞蟻怕他們的家被雨水淹沒，要把家搬到高高的`地方去。當(dāng)人們看到螞蟻搬家了也就知道天要下雨了。小螞蟻用搬家來(lái)告訴我們，天要下雨了，讓我們也能快快找安全的地方躲雨。)

師：，小螞蟻也能預(yù)報(bào)天氣變化，真神奇啊!讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻搬家預(yù)報(bào)天氣吧!(通過(guò)運(yùn)用肢體語(yǔ)言及沙包，學(xué)學(xué)螞蟻搬家，加深幼兒的記憶)

(二)知道魚兒在下雨前的表現(xiàn)

師：大哥哥在河里游泳，多開心啊!小魚兒也探出腦袋來(lái)湊熱鬧啦!(出示圖片)咦?大哥哥怎么不游回家了呢?(拿走大哥哥的圖片)啊呀!下雨啦!(貼上下雨的圖片)幸虧大哥哥早回家，不然久要淋雨了!

提問：(1)大哥哥怎么知道天要下雨的呢?

(2)是誰(shuí)給他報(bào)的天氣預(yù)報(bào)呢?(根據(jù)螞蟻搬家的經(jīng)驗(yàn)，幼兒能很快說(shuō)出是魚兒報(bào)的天氣預(yù)報(bào))

(3)魚兒是怎么告訴大哥哥的呢?

師：我們來(lái)聽聽魚兒探出腦袋來(lái)說(shuō)了些什么。(播放錄音，聽魚兒為什么露出小腦袋)

師：快下雨之前，水里很悶，魚兒只好探出小腦袋，到水面來(lái)透透氣。魚兒們探出小腦袋也是想告訴人們要下雨拉，快回家吧!魚兒真神奇，他也能給我們預(yù)報(bào)天氣。我們特來(lái)學(xué)學(xué)魚兒露出小腦袋預(yù)報(bào)天氣。

(三)出示剩余的幾副圖片

提問：小燕子怎么飛的這么低呢?

師：我們來(lái)聽聽小燕子是怎么說(shuō)的?(播放錄音)

提問：(1)小燕子為什么飛的這么低?

(2)小燕子想告訴我們什么?(教師根據(jù)幼兒的回答貼上對(duì)應(yīng)的下雨圖片)

師：小燕子也是個(gè)神奇的氣象員，它低飛是因?yàn)樵谙掠曛案咛幍目諝獬睗瘢瑫?huì)打濕昆蟲的翅膀，那昆蟲只能降低飛行高度，小燕子為了能吃到昆蟲，也只能飛低點(diǎn)。我們也讓學(xué)學(xué)小燕子飛的低低，告訴人們要下雨了!

(根據(jù)幼兒對(duì)小螞蟻、魚兒、小燕子預(yù)報(bào)天氣時(shí)的現(xiàn)象，剩下的“青蛙呱呱叫、烏龜出汗、雞在雞窩門前跑來(lái)跑去不肯進(jìn)窩“等圖片，教師可先聽錄音在提問或者久根據(jù)換面提問，可這樣提問：它是怎么樣來(lái)預(yù)報(bào)天氣的呢?并和幼兒一起模仿它們的動(dòng)作預(yù)報(bào)天氣)

(四)總結(jié)

教師小結(jié)：“小動(dòng)物們真神奇，他們?cè)谙掠曛白龀龈鞣N動(dòng)作來(lái)提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員!那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會(huì)怎么樣啊? (幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答，如：空氣悶熱、空氣潮濕等)

師：一些動(dòng)物也能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。小動(dòng)物們幫助了我們知道天氣的變化，他們很厲害。”

4、游戲《我是小小氣象預(yù)報(bào)員》

師：小動(dòng)物們是神奇的氣象員，那我們小朋友也來(lái)當(dāng)回神奇的氣象員吧!

游戲玩法：幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾，教師戴上太陽(yáng)的頭飾，那小朋友們就隨樂玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就根據(jù)自己扮演的動(dòng)物，用肢體語(yǔ)言預(yù)報(bào)天氣。(游戲可進(jìn)行數(shù)次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動(dòng)物的表現(xiàn)，也可讓幼兒來(lái)當(dāng)太陽(yáng)和烏云。)

游戲注意點(diǎn)：表演時(shí)不可碰到旁邊的小朋友，及時(shí)根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察還有哪些動(dòng)物可以做氣象員的，并家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)“動(dòng)物與天氣”這方面的資料。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。

2、認(rèn)識(shí)紫色、桔黃色、綠色，通過(guò)探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。

3、幼兒能運(yùn)用顏色大膽創(chuàng)新作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、足量的紅、黃、藍(lán)三色顏料，透明口杯，棉簽若干，調(diào)色盤。桔子、茄子、白菜圖片各8個(gè)。

2、兒童音樂一首。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師介紹今天來(lái)參加活動(dòng)的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說(shuō)出它們的顏色。

引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料，并讓幼兒說(shuō)出顏色。

2、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，用剛剛帶來(lái)的顏料變個(gè)魔術(shù)給你們看看，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察好。

將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？（桔黃）用同樣的辦法變出綠色、紫色。

并記錄如下：黃+藍(lán)=綠色紅+藍(lán)=紫色3、交代實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)幼兒調(diào)色、上色，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，自己來(lái)變魔術(shù)好不好？

（1）教師逐個(gè)變出一籃子沒涂顏色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友來(lái)幫忙。

（2）交代實(shí)驗(yàn)的要求和注意事項(xiàng)。

（3）讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。

3、啟發(fā)幼兒自我創(chuàng)作圖畫。

活動(dòng)延伸：

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十三

1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)有密切的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。

已做好的氣象記錄。

一、討論氣溫的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)。

2、溫度變化說(shuō)明什么道理?(天氣是多變的，有時(shí)氣溫很高，有時(shí)氣溫很低。)。

3、溫度高的時(shí)候你感覺怎么樣?溫度低的時(shí)候你感覺怎么樣?

5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長(zhǎng)也有關(guān)系，溫度很低時(shí)農(nóng)民就要注意防凍。

二、討論近期天氣的變化。

2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會(huì)變化成什么天氣?(因?yàn)樘炜罩蟹e多了云，遮住了陽(yáng)光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。)。

3、你喜歡什么天氣?為什么?引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。

4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時(shí)晴天，有時(shí)雨天，有時(shí)陰天，有時(shí)還會(huì)下雪。

三、討論近期風(fēng)力的變化。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。

2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎?為什么和漁民的關(guān)系最大?(風(fēng)大浪就大，船出海就有危險(xiǎn)，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報(bào)中的風(fēng)力大小。)你們有沒有注意過(guò)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國(guó)旗，看看國(guó)旗往哪個(gè)方向飄。

3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。

四、延伸活動(dòng)。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報(bào)。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十四

1、觀察天氣變化，知道不同天氣現(xiàn)象的名稱，并用語(yǔ)言正確表達(dá)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

晴天、雨天、多云的氣象圖片，晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片，小兔圖片。

1、情景角色導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師扮演小兔：聽說(shuō)奶奶生病了，我得去看看她。然后教師演的小兔起了床，拉開窗簾，強(qiáng)烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。

2、觀看圖片了解不同的天氣變化。

（1）觀察晴天的.天氣特征。

教師出示晴天的氣象標(biāo)志：一個(gè)紅太陽(yáng)。

小兔：今天是個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)高高掛，我要去看奶奶去了！

（2）觀察陰天的天氣特征。

小兔提著籃子走在樹林里，忽然一片烏云遮住了，遮住了太陽(yáng)。

教師播放陰天的氣象，問：現(xiàn)在天氣怎么樣啊？發(fā)生了什么變化？

（3）觀察雨天的天氣特征。

教師播放雷雨氣象，討論：這時(shí)候，天氣又發(fā)生了什么變化？小朋友聽到了什么聲音？看到了什么現(xiàn)象呢？教師出示雨天標(biāo)志：雨滴。

3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十五

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2、了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

課件、表格。

1、欣賞課件，激發(fā)興趣。

欣賞"草船借箭"的flash，了解氣象與軍事的關(guān)系。

2、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1）除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。

3）了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

4）你們是怎么知道天氣情況的？（自身感覺、媒體包括：電話、短信、電視、報(bào)紙等、動(dòng)物）。

5）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。

6）欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）。

3、趣味問答，了解天氣與我們生活的關(guān)系。

師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

1）高溫天怎樣避暑？

2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？

4、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響，在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十六

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2、了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

課件、表格

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1、除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?

2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

3、你們是怎么知道天氣情況的?

(短信、電視、報(bào)紙等)

4、欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)

三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1、趣味問答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

(1)高溫天怎樣避暑?

(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

1、教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十七

1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2、了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

課件、表格。

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1、除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?

2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

3、你們是怎么知道天氣情況的?

(短信、電視、報(bào)紙等)。

4、欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。

三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1、趣味問答。

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

(1)高溫天怎樣避暑?

(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

1、教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

春夏時(shí)天氣變化反復(fù)，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在這次活動(dòng)中，我結(jié)合圖片的形式來(lái)讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說(shuō)出來(lái)，而且能夠說(shuō)出各種氣候的明顯的.特征，活動(dòng)的效果比較好。值得提到的是，我應(yīng)該利用孩子們指認(rèn)圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動(dòng)，尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)不足吧。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十八

小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感愛好，操縱孩子的這一特色，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。

1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

弄法二：鉆巖穴。

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

弄法三:開仗車。

把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。

2、了解磁鐵在生活中的用途。

3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題。

幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊？

幼：因?yàn)樗悄绢^的師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢？

幼：他們都是鐵做的教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

二、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

幼：好師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)啊？

幼：因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F師：真聰明！老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。

幼：把他們撿起來(lái)師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊？

師：剛才我們剛剛學(xué)過(guò)了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，你們可以不可以利用磁鐵來(lái)把老師的別針撿起來(lái)啊！

幼：可以師：啊！原來(lái)真的可以啊！

教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇二十

1、學(xué)習(xí)立定跳動(dòng)作技能，發(fā)展雙腿彈跳能力。

2、會(huì)創(chuàng)造性地變換花樣玩繩，體驗(yàn)其中的樂趣。

3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1、人手一根繩子(繩子為四個(gè)肩寬)。

2、背景音樂磁帶。

1、組織幼兒兩人一組玩"騎馬"游戲，前一幼兒將繩系在腰間做"馬"，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對(duì)折當(dāng)韁繩做跑馬步。通過(guò)游戲，活動(dòng)幼兒的手臂、雙腿、腳腕等部位。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。(在幼兒練習(xí)、游戲時(shí)放背景音樂。)(1)教師示范講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿微屈半蹲，身體前傾，雙臂來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下增加助力，等雙臂從后方往前甩時(shí)，雙腿同時(shí)向前猛然跳出。落地時(shí)雙腿彎曲，身體保持前傾。

(2)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。兩人一組將繩擺開，從一條繩跳至另一條繩，根據(jù)兩人的實(shí)際情況確定繩的擺放距離。提醒幼兒注意屈膝落地，確保安全。

(3)組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，看誰(shuí)的`動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，跳得最遠(yuǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形，(也可以與同伴合作，繩子相連拼擺圖形。)然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。隨時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性玩法的幼兒，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇二十一

《我會(huì)變》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程小班下冊(cè)主題三中的《變大變小》。根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化，孩子的興趣高、探索欲望極強(qiáng)。在孩子知道了物體有大有小的基礎(chǔ)上，知道了世界上事物的大小是一種相對(duì)的概念。繼而通過(guò)玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動(dòng)，在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來(lái)的快樂。

2、體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

沒吹氣的氣球（與幼兒人數(shù)相等）、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件。

【活動(dòng)過(guò)程】。

導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來(lái)什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）。

第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來(lái)的快樂。

1、你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個(gè)氣球試一試）。

2、小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會(huì)變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰(shuí)還能想個(gè)別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等）。

第二部分：經(jīng)驗(yàn)提升：什么東西會(huì)變大或變小？

4、除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？下面我們一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！

出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；

雨傘、被子、紙（折疊）——變小。

教師小結(jié)：原來(lái)在我們周圍有這么多的東西會(huì)變化，，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會(huì)變化的。

第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達(dá)自己“變大”或“變小”的愿望。

5、你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會(huì)做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。

6、有一個(gè)小朋友做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一個(gè)很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）。

【延伸活動(dòng)】。

小班科學(xué)活動(dòng)多變的天氣教案（熱門22篇）篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1。了解常見的落葉樹，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。

2。嘗試按樹葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)樹葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受秋天的變化。

提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪可以看出是秋天了？（天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化）小結(jié)：秋天草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣也變涼了。

二、播放多媒體課件，了解故事內(nèi)容。

1。播放動(dòng)畫前半段提問：小樹葉為什么會(huì)離開大樹媽媽？

小結(jié)：秋天到了，一些樹葉就會(huì)慢慢地變黃，慢慢地離開大樹。

教師小結(jié)：小樹葉終于親到了自己的影子，原來(lái)樹葉和影子在形狀和大小上是一樣的。

三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密，獲得經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：原來(lái)樹葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。

2。拓展有關(guān)落葉樹的知識(shí)討論：秋天里還有哪些樹葉也可以親到自己的影子？

教師小結(jié)：秋天到了，有好多樹的葉子會(huì)掉下來(lái)，我們把這些樹都叫做落葉樹。

3。幼兒操作，匹配游戲，進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。

教師：讓我們來(lái)幫幫這些小樹葉找找他們的影子，用線把他們連起來(lái)。

延伸活動(dòng)：

那等我們中午吃好飯，我們每個(gè)人到樹下?lián)煲黄瑯淙~，然后到四周去找找樹葉的影子。