小班教案的設計應充分考慮到幼兒的發展需求和目標能力，以及教學資源的有效利用。小班教案是針對小學低年級的教學計劃，涵蓋了各科目的教學內容和教學目標。那么我們該如何寫一份較為完美的小班教案呢？接下來給大家分享一些小班教案的實際效果和反饋，希望對大家有所啟迪。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇一

1、愿意大膽探索身體上能動的部位。

2、能根據兒歌內容做模仿動作。

3、知道運動能使人健康。

2、運動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗運動的快樂。

播放音樂《向快樂出發》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。

小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個大圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來。

1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來？（頭、胳膊、屁股、手、腿……）剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下）頭—頭怎么動？轉一轉，轉一轉，大家一起轉一轉。

我看到你了，我的眼睛可以動嗎？

2、音樂律動，動起來。

師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現在就讓我們一起動起來吧！小手叉腰準備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。

3、運用活動器材讓身體動起來，知道運動的好處。

師：動一動舒服嗎？（舒服），我們還可以怎樣做，讓身體動起來？（拍球）看，老師今天給小朋友帶來了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風車、蹺蹺板、啞鈴）這些東西會讓你的身體動起來嗎？（能）你想去玩嗎？（想）玩的時候我們要注意什么？（安全）我們怎樣做才安全？（不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處）（運動結束）來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點，加油！小腳交叉，輕輕坐下來。

師：你玩的高興嗎？（高興）讓身體動起來了嗎？（動起來了）你玩的什么讓身體動起來了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

師：小朋友今天做的運動可真多，多做運動有什么好處？（多做運動可以預防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯），我們的身體健康了，強壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運動會的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。

4、了解常見運動項目。

出示運動圖片，你知道這些運動項目嗎？（舉重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解運動項目并做簡單模仿。

1、逐一呈現動物圖片，學習兒歌《動起來》。

小朋友們很喜歡做運動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了？逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。

2、根據音樂快速做出反應。

小動物做運動，真有趣，我們再做一次吧？（好）這次我們跟著音樂一起做，音樂起，開始動；音樂停，我不動。

3、模仿其他小動物。

小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎么動的？

大老虎，你來學一學。

小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。

呀，小刺猬也來了。小刺猬會怎么動？（會滾）。

隨音樂做小魚游結束活動。

孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎？（高興），老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎？（我也出汗了）小朋友一定要記得，做完運動后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康。現在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧！

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇二

小班的幼兒天生好奇好動，特別喜歡模仿動物的叫聲和動作，為此，我特意為小班的幼兒設計了《動一動真有趣》的體育活動，讓幼兒模仿小白兔、小象、小貓等幾種常見的動物，不僅讓幼兒體會到活動的趣味性，還能增強幼兒的體質。

根據小班幼兒的年齡特點，我們設計了《動一動真有趣》這節活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所了解，又增強了幼兒的體質。

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人快樂。

教學課件。

能根據兒歌內容快速反應做動作。

1、剛才，老師接了個電話，說：“動物園要開運動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）。

2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）。

手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……。

孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

教師小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發吧！（教師帶幼兒在教室環繞一圈）。

3、播放教學課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。

歡迎小一班的小朋友來參加動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

教師小結：剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。

教師邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走，

我是一只小白兔輕呀輕輕跳，

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……。

5、我們在動物王國中看了這么多項目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運動吧。教師帶幼兒走出活動室。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇三

小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性，進一步提高運動的興趣，了解運動對我們身體的好處。

健康。

1、模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗運動的快樂。

2、知道運動能使人健康。

模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂。

1、音樂《健康歌》。

2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

4、長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。

一、激發興趣，導入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運動一下吧！

活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運動。

二活動過程。

1、嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動？讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學一學。

2、開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。

（1）出示長頸鹿頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

（3）出示大象頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。

（5）出示小花貓頭飾問：看誰來了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。

3、出示體育器材，探索玩法。

（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運動器械，讓幼兒自由選擇。

（3）幼兒玩運動器械，體驗運動的快樂。

三、活動結束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作。

教師小結：運動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強壯，常做運動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運動。

1、這節課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節課看起來不單調，也可以發展幼兒多方面的能力。

2、興趣對于小班的.孩子來說尤其重要，因此我設計的這節教育活動采用一個情景——運動會，孩子很容易融入這節課，也更容易理解和感興趣。

3、在學習小動物的運動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運動量來說，相對少一些。為幼兒設計的游戲英愛讓孩子真正的動起來。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇四

1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、通過探索去發現身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應。

3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步養成良好的衛生習慣。

音樂《看樣學樣》、《健康歌》、ppt課件。

(一)欣賞舞蹈視頻導入，引發幼兒學習積極性。

1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?

2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?

3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。

(二)探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康。

2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。

(1)跑步。

小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.

(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學一學.

4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

(三)、滲透兒歌內容,根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應。

1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動)。

2、游戲:比一比誰反應快。

教師說兒歌內容小朋友快速反應做動作。

(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室。

小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

(五)、教學活動反思。

運動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運動,老師又能和孩子們增進感情一起來體驗運動的快樂.

在這次活動中,我先根據我班孩子的年齡特征制定了教學目標。主要是從引導孩子喜愛運動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運動的圖片等激發幼兒運動興趣。我發現孩子們比較喜歡運動,而且能跟著老師的思路,認真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運動時他們的樣子特別可愛。當我出示舉重的圖片時,他們竟然不知道這種體育運動,這也是我在備課時忽略的一個環節，我總覺得孩子們應該知道這種運動。所以,我及時調整了教學環節,讓小朋友到前面來模仿了舉重的運動,讓他們獲得更多的運動經驗.

通過本次活動,我總結出:。

1、教師要注意自己的語音語調,最好語調要具有童趣化.

2、在備課時,要把孩子應該出現的問題仔細想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發事件能及時處理.

3、學習別人的長處,注重教學細節,總結一句:細節體現重點.

孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇五

活動目標：

1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2.能根據兒歌內容快速反應做動作。

3.知道運動能使人健康。

活動準備：

(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》。

活動過程：

2.“那我們去之前先活動活動，做好準備”播放音樂《健康歌》。

二.引導幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。

1.“小朋友們，剛才我們都做運動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運動了?”引導幼兒思考并發言。

2.教師小結：根據幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

三.鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

1.“其實，不光小朋友喜歡運動，小動物們也喜歡運動，你看，運動會馬上就要開始了，它們都做為運動會做準備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導幼兒觀察。

2.出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導幼兒根據這些動物的特點說說他們會做什么運動?并模仿他們的動作。

3.想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運動，它們優勢怎樣做運動的并學一學。

四.引導幼兒動起來一起去參加運動會。

1.教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創編動作。

2.幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。

3.做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。

4.教師小結：小動物們愛運動，我們小朋友更愛運動，請幼兒說說運動的好處，引導幼兒自由回答(做運動可以長得高、身體強壯、不感冒等)。

五.活動結束：

小動物們的運動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動項目，引導幼兒根據已有的`經驗自由回答。帶領幼兒走出活動室，一起去參加運動會。

活動反思：

這節活動是根據小班孩子的年齡特點和喜好設計的，活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作，每一個動作都模仿的很形象，主要是我們平時的間操活動中都有模仿小動物的，對孩子而言這并不難，所以在活動過程中進行的很順利，而且通過活動讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動內容我們組織了一次運動會，孩子們也都有參加，在運動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態表現的很出色。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇六

健康對幼兒的成長來說是最重要的，而運動是促進幼兒身體發育增強體質幫助幼兒健康發展的重要手段，根據小班幼兒的年齡特點，從幼兒喜愛的運動入手，我設計了“動一動真有趣”這節活動。通過去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運動有所了解，體驗運動的快樂，又增強了幼兒的體質。

1.愿意探索身體能動的部位。

2.喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。

3.體驗運動的快樂，知道運動能使人健康。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.學習游戲的玩法及規則。

音樂、ppt課件等。

活動過程：

一、音樂活動導入，引發幼兒活動興趣。

1.走一走，做一做。

小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。

播放音樂，教師帶領幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。

2.看一看，學一學。

看大屏幕。

小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。

二、探索身體能動的部位。

小朋友，剛才我們學小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)。

小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)。

動一動，真有趣，你們還能學小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)。

四、借助東西運動起來。

你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)。

五、分享動一動對身體的好處。

小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)。

六、放松游戲——煮湯圓。

幼兒拉成一個大圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。

水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

七、結束。

隨音樂，師生一起學小鳥飛，繼續去郊游(出教室)。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇七

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇八

健康對幼兒的成長來說是最重要的，而運動是促進幼兒身體發育增強體質幫助幼兒健康發展的重要手段，根據小班幼兒的年齡特點，從幼兒喜愛的運動入手，我設計了“動一動真有趣”這節活動。通過去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動物走路，探索身體能動的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對各種運動有所了解，體驗運動的快樂，又增強了幼兒的體質。

1、愿意探索身體能動的部位。

2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。

3、體驗運動的快樂，知道運動能使人健康。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、學習游戲的玩法及規則。

音樂、ppt課件等。

一、音樂活動導入，引發幼兒活動興趣

1、走一走，做一做。

小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。

播放音樂，教師帶領幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。

2、看一看，學一學。

看大屏幕。

小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。

二、探索身體能動的部位

小朋友，剛才我們學小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)

小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)

三、模仿小動物動一動

動一動，真有趣，你們還能學小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)

四、借助東西運動起來

你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)

五、分享動一動對身體的好處

小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)

六、放松游戲——煮湯圓

幼兒拉成一個大圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。

水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變大了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉一圈，小湯圓變的更大了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

七、結束

隨音樂，師生一起學小鳥飛，繼續去郊游(出教室)。

孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇九

1、探索讓小球動起來的方法。

2、發揮幼兒想象力。

3、提高幼兒動手操作能力，體驗活動帶來的成就感。

1、刺猬小球若干

2、盆子、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等

1、出示刺猬球，引起幼兒興趣。

老師：小朋友們來看一看刺猬球是什么樣子的？你們覺得它像什么呀？

幼兒回答：圓圓的球像汽車的輪子，大西瓜，像掛在天上的太陽，像橘子……

日常生活中，像球一樣圓圓的東西很多。充分發揮幼兒的想象力及大膽創造的愿望。

2、讓小球動起來的方法

老師：我們不用小手幫忙，怎樣讓小刺猬球動起來？

幼兒猜測并表達出自己的想法：可以用嘴吹，用腳踢，用頭頂，用手拍桌子小球就會動的。

通過猜測，發散幼兒的思維，發揮幼兒想象力，并能夠表達自己的意見與想法。

3、驗證猜測

幼兒進行操作實驗，驗證猜測是否正確。

4、借助其他物品，讓小球動起來。

用小棒子推小球，用籃球打在小球上，用扇子扇，用吸管吹……

活動中，幼兒思維活躍，積極性很高，敢于發表自己的意見與想法，取得了不錯的效果。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇十

在實施《綱要》改革課程的今天，積極創設活動區，引導幼兒開展區域活動、從中獲得主動發展，已成為大家關注的熱點。在教學實踐中，我遇到了不少困惑：如何順應孩子的需求？如何適時地指導？如何捕捉幼兒的閃光點，發掘潛在教育價值？等等。在學習《綱要》的基礎上，我嘗試設計、開展了《小手動起來》這一區域活動，力求發現問題，及時剖析尋找對策，努力體現“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的觀念，讓活動區更“活”，真正成為幼兒自己學習、自己探索、自己發現、自己完善的活動。

1、嘗試使用常見的裝訂工具，解決生活中的實際問題。

2、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3、樂意分享自己的和別人的快樂。

知識經驗：參觀過別班幼兒的區域活動，圍繞“他們有哪些地方值得我們學習？怎么讓自己玩得更開心？”等話題展開討論。請家長有意識培養幼兒解決生活中小難題的能力，有使用裝訂小工具的體驗。

材料：

工作區：手段收集訂書機、打孔機、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書夾、報夾等用于固定紙張的工具大小、質地不同的廢舊紙張（宣傳單、報紙、圖片、文件紙等）。

探索區：各種各樣的紙、積木塊、小玩具熊以及記錄紙。角色區：陶瓷一條街、小警察、美發館等所需物品及若干半成品：切半的廢舊皮球、紙團、塑料筒等。識字區：錄音機、麥克風、簡單的文字卡片、識字兒歌磁帶。

勞動區：小菜苗、小鏟子、小水桶、泥土、大紙箱。

環境（附示意圖）：將勞動區的場地設在走廊的拐角處；設有問題墻；作品展示區；

２、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

３、教師重點觀察工作區幼兒，適時指導使用新材料，用攝像機捕捉孩子的閃光點，留下幼兒活動的痕跡。

４、活動特寫：今天在工作區中投放了各種裝定材料，請幼兒自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊，活動一開始，許多幼兒拿來訂書機，有的拿起書夾，有幾個幼兒試了試回形針，都試著把幾張散亂的紙張裝定起來了，可程昊小朋友對幾張圖片撥弄了好久，原來太硬了，訂書機訂不下去，“這有個打孔機，把圖片打個孔吧。”經偉略小朋友一提醒，使用打孔機的幼兒多了起來，有的把打完孔的圖片用回形針別起來，有的還找來了繩子，穿過小孔把紙裝訂成冊。

５、師生交流與共享。

（1）請幼兒將作品放在展示區，鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進而互動學習。

（2）播放錄像，觀看個別幼兒有創意地行為，并展開討論。

（3）圍繞“今天我遇到的困難”為話題，請幼兒自由討論，師生交流后把問題及辦法記錄在問題墻上。

１、目標達成情況的反思：本次區域活動,大部分材料由幼兒及家長共同收集,幼兒玩起來較親切、較投入，積極性高，能在快樂、自由的氣氛中進行自主地活動，能較好地達到預定的目標，但幼兒面對困難，解決實際問題的能力較弱，應鼓勵幼兒大膽嘗試，進而提高使用常用工具的技能。

２、活動設計的反思：整個活動以“小手動起來”為主線，各個區域無不體現“動手”，并有效利用攝相機及時地捕捉幼兒的閃光點，突破以往用筆記錄的形式。這一形式更具有真實性，特別在評價環節再現個別幼兒行為，圍繞問題展開討論更有代表性。不僅“手動”而且“嘴動”，達到很好的互動效果。當屏幕展現角色區幼兒的作品“注漿成型娃娃頭”時，情緒達到了高潮，他們急切地將自己對家鄉陶瓷的認識與大家分享，雖然活動接近尾聲，但我沒有阻止他們，依然給幼兒表達的機會，并把他們感興趣的話題記錄下來。

３、活動后的調整設想：從工作區幼兒的活動情況看，還可以進一步引導幼兒探究最佳的裝訂方法，拓展幼兒的想象力。從評價環節發現，幼兒對陶瓷十分感興趣，我們的家鄉又是有名的瓷都，許多家長是瓷廠的廠長或工人，幼兒對瓷器并不陌生，但對瓷器的制作流程、特性還缺少了解，我將從幼兒的興趣點出發，充分利用本土資源及家長資源，開展好“瓷器”這一主題活動。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇十一

1、模仿幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。

2、知道運動能使人健康。

活動準備。

1、錄音機，《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、兒歌《動起來》。

活動過程。

一、導入活動。

播放《我愛洗澡》，教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

二、動起來，引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢。

小朋友，你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。

剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創意的動作）。

三、拓展兒歌內容，通過模仿不同動物的運動方式，充分鍛煉身體的.不同部位。

走一走：引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會學哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）。

教師要適時的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導幼兒一起學做。（根據幼兒模仿的動物特點，配上恰當的音樂，以提高幼兒運動的樂趣。）。

跳一跳：引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？

還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習）。

飛一飛：引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

兒歌還說誰會飛？

你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）。

小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢！你還知道它們有什么本領？

爬一爬：引領幼兒進行全身鍛煉。（引導幼兒學動物）。

教師小結：動物們的本領可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學得也很像。

四、對幼兒進行健康教育，結束活動。

哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們為什么會出汗呢？

對了，因為我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動！你們玩的高興嗎？

小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經常運動啊！

聽，這是誰走來了？

播放《走路》音樂，教師帶領幼兒表演，結束活動。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇十二

1、模仿集中有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人健康。

長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干；人體結構圖一張；小動物動作掛圖一張；鈴鼓一個。

1、引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。

（1）鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動？教師根據幼兒的發現，在人體結構圖上記錄身體能動的部位。

（2）結合掛圖，引導幼兒看看、說說圖中的運動項目，并用相應的動作表現。

2、請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。

（1）教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。（張大嘴、點點頭、轉轉腕、扭扭腰等。）。

（2）請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。

3、引導幼兒開開心心動起來。（幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好）。

（1）教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》。

附兒歌：動起來。

我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

我是一頭小小象，摔著鼻子走。

我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

（2）鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。（教師和幼兒在場地中間四散站好）。

教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。

可根據兒歌創編其他小動物的動作，反復進行游戲。

孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

動一動真有趣小班健康教案（精選13篇）篇十三

活動目標：

1、通過觀察，感知人、動物嘴巴的外形特征，并進行猜想。

2、能用自己的語言大膽講述，嘗試操作材料進行匹配。

3、萌發探究、發現意識，體驗游戲活動的樂趣。

活動準備：

ppt、操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示娃娃臉，導入課題。

1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？

2、誰愿意來為女孩貼上小嘴巴呢？

二、感知不同動物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。

4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛的小雞還要出來唱歌呢，請大家聽一聽。

5、我們也來學小雞唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是誰的'？小鴨的嘴巴有什么本領？小鴨會怎么唱歌呢?

7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點特別，是怎樣的？三瓣嘴的會是哪個小動物呢？

8、小兔自己可是不會唱歌的，你們幫他來唱一唱，好嗎?

三、操作匹配，感知嘴巴和動物以及數量的一一對應。

2、誰能來數數，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個寶寶都準備了一份材料，請你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導）。

四、鞏固、結束。

都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動物找對了嗎？小動物說，謝謝小朋友，然后結束教學活動。