通過撰寫教師心得體會，教師可以激發(fā)自己的教育教學(xué)熱情和創(chuàng)造性思維，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。希望大家在閱讀教師心得體會范文時(shí)，能夠結(jié)合自身情況，挑選適合自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行借鑒和應(yīng)用。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇一

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高。為了更好地適應(yīng)教學(xué)的需求，一部分教師在職業(yè)生涯中選擇了轉(zhuǎn)崗。作為一名經(jīng)歷過轉(zhuǎn)崗的教師，我默默地踏上新的教學(xué)崗位，充滿了期待和挑戰(zhàn)。在這一過程中，我收獲頗多，并從中體會到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

首先，轉(zhuǎn)崗教師要放下過去的成就和優(yōu)越感。在之前的任職中，我曾是一名語文教師，備受學(xué)生和家長的信賴與喜愛。然而，轉(zhuǎn)崗后，我成了一名初中數(shù)學(xué)教師，面對的是新的科目和新的學(xué)生。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己并不比其他教師更聰明或更優(yōu)秀。因此，我意識到，只有放下自己的成就和優(yōu)越感，虛心向他人請教和學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)新環(huán)境和新職責(zé)。

其次，轉(zhuǎn)崗教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，我意識到自己對于數(shù)學(xué)知識的掌握并不夠扎實(shí)，這無疑會影響到我的教學(xué)效果。于是，我決定不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和理解。我通過參加各種培訓(xùn)和研討班，積極參與教研活動，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。

第三，轉(zhuǎn)崗教師要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。每當(dāng)我走進(jìn)新的學(xué)校，見到新的同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我都會主動地和他們建立良好的關(guān)系。我注重與他人的交流和溝通，不僅可以幫助我更好地了解學(xué)校的情況和教學(xué)的需求，還可以獲得他人的支持和幫助。同時(shí)，我也努力去幫助他人，與同事們共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

第四，轉(zhuǎn)崗教師要保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。轉(zhuǎn)崗并不容易，尤其是面對新的挑戰(zhàn)和困難時(shí)。但是我相信，只要保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，就能克服困難，取得更好的成績。我在教學(xué)中遇到了許多問題和困惑，但我從不放棄，不斷尋找解決問題的方法和途徑。我相信，在努力中，我一定能夠充分展示自己的價(jià)值，并創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。

最后，轉(zhuǎn)崗教師要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)崗教師的路途并不容易，但只有通過不斷反思和總結(jié)，才能更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和提升自己的教學(xué)效果。我盡量利用碎片化時(shí)間回顧自己的教學(xué)過程，反思自己的不足和不足，以便下一堂課做出更好的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我還將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得寫成筆記，以便日后的參考和總結(jié)。

總而言之，作為一名轉(zhuǎn)崗教師，我深深地感受到了這個(gè)職業(yè)的艱辛與快樂。盡管面臨著許多困難與挑戰(zhàn)，但通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、良好的人際關(guān)系和積極的態(tài)度，我相信我能夠取得更好的成就并實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我會一直努力不懈，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇二

第一段：引入教師轉(zhuǎn)崗會計(jì)的背景和原因（200字）。

近年來，教師轉(zhuǎn)崗成為了一種常見的職場現(xiàn)象。對于從教多年的教師來說，工作的壓力和挑戰(zhàn)逐漸增加，一些教師開始考慮轉(zhuǎn)行。會計(jì)這個(gè)領(lǐng)域是一個(gè)備受追捧的行業(yè)，越來越多的教師選擇轉(zhuǎn)崗成為會計(jì)。我也是其中之一。在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多幫助，在轉(zhuǎn)崗會計(jì)的過程中，我也獲得了一些寶貴的體會。

轉(zhuǎn)崗會計(jì)對于教師來說無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。教育領(lǐng)域和會計(jì)領(lǐng)域有著完全不同的職責(zé)和要求。作為教師，我們需要與學(xué)生進(jìn)行互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。而作為會計(jì)，我們需要具備精確性、條理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和完整。轉(zhuǎn)崗會計(jì)需要我們從頭學(xué)習(xí)和理解會計(jì)的基本知識和專業(yè)技能。

然而，轉(zhuǎn)崗會計(jì)也給予了我們新的機(jī)會。教育領(lǐng)域中培養(yǎng)的教學(xué)技能和溝通能力在會計(jì)領(lǐng)域同樣重要。作為會計(jì)，我們需要與客戶、同事和管理層進(jìn)行有效的溝通，解決問題和提供咨詢。教師轉(zhuǎn)崗會計(jì)能夠運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，更好地與他人合作，提升績效和團(tuán)隊(duì)合作。

第三段：從教育到會計(jì)的轉(zhuǎn)變（300字）。

從教育轉(zhuǎn)崗會計(jì)并不是簡單的轉(zhuǎn)換職業(yè)板塊，而是需要我們重新審視自己的態(tài)度和思維方式。在教育領(lǐng)域，我們通常以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。而在會計(jì)領(lǐng)域，我們需要更加關(guān)注細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。這需要我們從關(guān)注人的角度轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?xì)節(jié)的一面。同時(shí)，轉(zhuǎn)崗會計(jì)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累，追求專業(yè)化水平的提升。

在我的轉(zhuǎn)崗過程中，我意識到要想成功轉(zhuǎn)崗，我需要學(xué)習(xí)新的會計(jì)知識和技能。我參加了多項(xiàng)培訓(xùn)課程，并通過考試取得了相關(guān)的會計(jì)資格證書。這不僅為我提供了專業(yè)知識和技能，在求職過程中也為我增加了競爭力。

轉(zhuǎn)崗會計(jì)的過程雖然具有挑戰(zhàn)性，但也帶來了許多寶貴的體會。我學(xué)會了如何處理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和信息，使其具備透明性和可行性。我學(xué)會了如何與不同的人進(jìn)行有效的溝通，使得團(tuán)隊(duì)合作更加順暢。我學(xué)會了如何解決問題和制定決策，使企業(yè)的運(yùn)作更加高效。

同時(shí)，轉(zhuǎn)崗會計(jì)也使我重新審視了自己的職業(yè)生涯和發(fā)展方向。教育領(lǐng)域是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的行業(yè)，而會計(jì)領(lǐng)域則更加注重專業(yè)和技能的積累。我發(fā)現(xiàn)自己在不同領(lǐng)域中都能發(fā)揮出自己的價(jià)值，但個(gè)人興趣更加偏向于會計(jì)領(lǐng)域。通過轉(zhuǎn)崗會計(jì)，我找到了一個(gè)更適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）。

教師轉(zhuǎn)崗會計(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。轉(zhuǎn)崗會計(jì)需要我們重新審視自己的態(tài)度和思維方式，并學(xué)習(xí)新的知識和技能。在這個(gè)過程中，我們不僅可以應(yīng)用教育領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)，還可以獲得新的技能和思維模式。教師轉(zhuǎn)崗會計(jì)是一個(gè)值得挑戰(zhàn)的選擇，也是一個(gè)讓我們發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)價(jià)值的過程。最終，我們可以在新的領(lǐng)域中找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇三

20__年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在3天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實(shí)踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn)，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長、當(dāng)代最具收藏價(jià)值的實(shí)力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師，專家們淵博的學(xué)識、扎實(shí)的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)、感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。

三、在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬廣的思路。

四、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，都可以用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。

五、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中，我將會不斷地學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇四

隨著社會的發(fā)展，職業(yè)轉(zhuǎn)崗逐漸成為一種現(xiàn)象。教師也不例外，有些教師因?yàn)楦鞣N原因選擇了轉(zhuǎn)崗。作為一名轉(zhuǎn)崗教師，我在教育工作中面臨了諸多挑戰(zhàn)，也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從轉(zhuǎn)崗教師選擇的動因、適應(yīng)新崗位的困難、自我提升的方式、與學(xué)生的關(guān)系以及未來目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面，總結(jié)和闡述轉(zhuǎn)崗教師教育心得體會。

首先，作為轉(zhuǎn)崗教師，選擇轉(zhuǎn)行這一決定是經(jīng)過深思熟慮的。轉(zhuǎn)崗教師的動因各有不同，但對我而言，是因?yàn)閷π骂I(lǐng)域的興趣和渴望，才讓我最終做出了這個(gè)決定。一方面，我對新崗位的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長充滿了期待；另一方面，我相信自己具備了適應(yīng)新環(huán)境的能力和勇氣。因此，在選擇轉(zhuǎn)崗時(shí)，我充分考慮了自身的興趣和能力，并且為此做好了充分的準(zhǔn)備。

其次，轉(zhuǎn)崗教師面臨著適應(yīng)新崗位的困難。對于一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)崗的教師來說，新環(huán)境和新工作是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。首先，我需要學(xué)習(xí)新學(xué)科的知識和教學(xué)方法。這就要求我積極主動地學(xué)習(xí)，向老師和同事請教，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識。同時(shí)，我還需要適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式，例如學(xué)校的教學(xué)日程安排、教師團(tuán)隊(duì)合作等。這需要我耐心和堅(jiān)持不懈地去適應(yīng)和融入新環(huán)境。

然后，為了提升自己，轉(zhuǎn)崗教師需要不斷地進(jìn)行自我提升。作為教師，不僅需要擁有扎實(shí)的學(xué)科知識，還需要具備一定的教育理論和教學(xué)方法。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和研討會，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也努力鉆研教材和教學(xué)大綱，提升自己的教學(xué)效果。此外，關(guān)注教育前沿和學(xué)科的發(fā)展也是非常重要的，我通過閱讀專業(yè)書籍和參加專業(yè)講座，不斷更新自己的知識儲備。

再次，與學(xué)生的關(guān)系是轉(zhuǎn)崗教師需要重視的一個(gè)方面。作為轉(zhuǎn)崗教師，我深刻意識到與學(xué)生的良好關(guān)系對教學(xué)有著重要的影響。因此，我積極與學(xué)生交流，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求。我盡量找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有趣和有效。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

最后，我對未來的目標(biāo)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。通過轉(zhuǎn)崗經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和考試，爭取更高的學(xué)位和職稱，并積極參與學(xué)校的教研活動和社會實(shí)踐，提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí)，我也在不斷拓寬自己的教學(xué)領(lǐng)域，探索更多教育創(chuàng)新方法和理念，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之，作為一名轉(zhuǎn)崗教師，我在教育工作中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也在這個(gè)過程中成長和收獲了許多。我通過深思熟慮的選擇、努力適應(yīng)新環(huán)境、不斷自我提升、與學(xué)生良好互動、明確發(fā)展目標(biāo)，為自己在新崗位的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作中，我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的才華和智慧。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇五

這次學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)過程。3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界的過程。看待幼兒的學(xué)習(xí)必須持一種廣義的學(xué)習(xí)觀，這是幼兒的年齡特征、認(rèn)知特征、所持經(jīng)驗(yàn)的特征及其身心發(fā)展規(guī)律所決定的。孩子要通過自身整個(gè)身體與外界事物的接觸才能得到教育，通過手及身體的接觸使身心和頭腦運(yùn)作起來。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時(shí)的勝任。反思與迷茫中。通過專家的指引，讓我找到了前進(jìn)的方向。要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。

這次授課的老師們都是來自各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識，對知識的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說：你們太棒了!我充分認(rèn)識到：做為一名幼兒園的教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用，做好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新，科學(xué)，與時(shí)代相吻合的教育理念，方式方法，來更新自己的頭腦，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。

總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不斷更新觀念。活到老，學(xué)到老，爭當(dāng)一名合格的幼兒園教師。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇六

我區(qū)小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師1+1培訓(xùn)班經(jīng)過兩年多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論在理論上還是實(shí)踐中都取得了明顯的成效。

我原先是教語文的，英語接觸很少，在自己的記憶中初中才開始學(xué)abc，而且所有的知識來源于初中，后來的師范學(xué)習(xí)以及函授學(xué)習(xí)都沒有什么大長進(jìn)。要教英語好像只有初中的底子似的。真是勉為其難。記得培訓(xùn)之前，拿著一本英語教材，翻來覆去心里沉甸甸的，不知從何下手。因?yàn)槟弥慕滩淖约壕陀性S多的單詞不會讀或讀不準(zhǔn)，一句課堂用語從自己的嘴巴說出來是那么的生硬，鼓勵(lì)的話語總是那么單調(diào)的幾句，想變換點(diǎn)方式都不敢，總怕自己說錯(cuò)了，備一課要學(xué)習(xí)的東西太多了，根本顧不上那么多，更別說去設(shè)計(jì)教學(xué)教法了。

歸根究底就是自己底氣不足，基礎(chǔ)不雄厚，總有一種心有余而力不足的感覺。小學(xué)英語是新興學(xué)科，對于我們這些轉(zhuǎn)崗教師來說更是一種新的考驗(yàn)，要想勝任教英語這門科目一定要給自己充電了，要么不可能教得下這門課。雖然平常有一些暑假小培訓(xùn)和一些優(yōu)秀示范課學(xué)習(xí)，那也不能彌補(bǔ)自己的缺漏。我清楚的知道自己最缺的是內(nèi)在的實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)知識，沒有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，哪怕有在好的教學(xué)方法和手段都沒法用得出，用得好。

萬事開頭難，區(qū)教研室組織的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師1+1培訓(xùn)班，正好給了我這樣一個(gè)平臺，有人幫牽頭決心就大些，有一定的壓力逼著自己去學(xué)，說老實(shí)話要是自己開頭學(xué)的話肯定不會堅(jiān)持這么久，有可能就是三分鐘熱度。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，有時(shí)可以說是雪中送炭，今天培訓(xùn)學(xué)了的知識第二天就派上了用場，如：thereis和thereare后邊跟的詞，我只知道thereis后邊跟單數(shù)形式，thereare后面跟復(fù)數(shù)形式，但我不懂就近原則，三年級起點(diǎn)的第七冊第一模塊就說到了相關(guān)知識，還有計(jì)數(shù)方式，要是不通過培訓(xùn)我絕對不知道英國人的習(xí)慣是三位數(shù)三位數(shù)的來記的，三年級起點(diǎn)的第七冊第一模塊中說到的北京有十四百萬人口——fourteenmillion，當(dāng)時(shí)我百思不得其解，按我們的說法應(yīng)該是一千四百萬，通過學(xué)習(xí)才明白。這樣的例子在我的英語教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常發(fā)生。自己學(xué)懂了回來上課也順心多了，起碼有了教好的信心。不再是學(xué)生問起自己無法回答的尷尬情形。

培訓(xùn)學(xué)到了許多關(guān)于英語教學(xué)的知識，開闊了自己的英語教學(xué)視野。培訓(xùn)班幫我補(bǔ)習(xí)了初中的知識，讓我有了較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，直接受益的是詞匯量較豐富了，課堂用語明顯增多，說起英語來也不感覺很別扭了，語法重新得到深刻的認(rèn)識。培訓(xùn)的老師圍繞課堂教學(xué)展開話題，從教學(xué)工作的各個(gè)方面，緊緊圍繞如何構(gòu)建高效課堂，為教師指明了今后英語教學(xué)的教學(xué)方向、模式與思路。想一想自己平時(shí)的教學(xué)，對照培訓(xùn)所講的內(nèi)容，深感平時(shí)的教學(xué)工作做得欠細(xì)，今后教學(xué)中應(yīng)該充分利用教材，充分挖掘教材教法，運(yùn)用學(xué)生感興趣的活動形式進(jìn)行教學(xué)，盡量構(gòu)建高效快樂課堂，讓學(xué)生學(xué)到知識的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

學(xué)無止盡，活到老學(xué)到老，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是自己還需要學(xué)習(xí)的東西多得很，一定要逼著自己去學(xué)，才會適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會，才能真正當(dāng)一名英語教師。多看、多說、多問、多聽、多記、多模仿、多復(fù)習(xí)，是我培訓(xùn)最大的感觸。我覺得現(xiàn)在只有自己是一條源源不斷的小溪，才能給學(xué)生一滴水。培訓(xùn)班的開設(shè)它不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學(xué)注入了泓泉，堅(jiān)定了我教好英語的信念。

如果有機(jī)會的話，我希望能有一些針對我們不同年級教材開設(shè)的靈活多樣的教學(xué)方法的課堂培訓(xùn)，能像這次培訓(xùn)一樣每個(gè)英語教師都受益，而不是個(gè)別或一部分教師有機(jī)會，有這樣長遠(yuǎn)的有計(jì)劃的培訓(xùn)任務(wù)，我相信我區(qū)的英語教育會有質(zhì)的飛躍。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇七

首先，我誠摯的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。以下便是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與體會。

4月8日我有幸參加了集團(tuán)公司舉辦的經(jīng)濟(jì)管理人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這短短2個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我接觸到了大量的新知識，認(rèn)識到了全新的概念。以前做技術(shù)員的時(shí)候并沒有系統(tǒng)的、細(xì)致的了解工程的各環(huán)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，由不懂到學(xué)會，進(jìn)入了一個(gè)全新的知識領(lǐng)域，拓寬的知識面，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

此次學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容有很多，其中令我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：

招投標(biāo)的技巧做投標(biāo)工作，切忌拿來圖紙就開始做預(yù)算，大家都把圖紙熟悉完并開始計(jì)算工程量的時(shí)候，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件，這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時(shí)候提出來。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積混凝土施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨?bào)價(jià)，有利于中標(biāo)。單價(jià)上，各單位有各單位的絕招。不平衡報(bào)價(jià)法的良好利用，是成功投標(biāo)的一大利器。當(dāng)然，一本制作精美的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個(gè)亮點(diǎn)。變更單的辦理變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來辦理的，但對于變更中的措詞還是應(yīng)該由預(yù)算人員把握的。變更單辦理的好或不好、及時(shí)或不及時(shí)都會給竣工結(jié)算帶來巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、業(yè)主方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來辦理變更單。有時(shí)候得模糊，有時(shí)候得明確。有時(shí)候得詳細(xì)，有時(shí)候得粗糙。有時(shí)候得及時(shí)，有時(shí)候得不及時(shí)。很多時(shí)候，施工方預(yù)算人員報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時(shí)間，對總造價(jià)影響不大。可是對建設(shè)方審核預(yù)算人員的'心情影響卻很大。所以現(xiàn)在都有對多少元以下的洽商不計(jì)算的合同條款。那變更單還是要做的，怎么做呢?不能因?yàn)樽隽艘惨坏藉X而不仔細(xì)的辦理。這里是為了后期索賠談判的利用。

工作能力的要求工程預(yù)結(jié)算工作是項(xiàng)日常性工作，無論是施工圖預(yù)算編制、與業(yè)主單價(jià)核定還是最終竣工結(jié)算的編制，都是一份嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作。因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)時(shí)間跨度長、涉及的專業(yè)多、資料繁雜、業(yè)主人員性格多種多樣等特點(diǎn)，要想在工程預(yù)結(jié)算中取得理想的效益，就要求預(yù)結(jié)算人員要具備一定的能力：應(yīng)具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，應(yīng)具有寬廣的知識面,要熟知專業(yè)知識，應(yīng)具有一定的忍耐力和應(yīng)變力，應(yīng)具有責(zé)任心和價(jià)值觀。

通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，以及各位資深預(yù)算方面的老師的講解及經(jīng)驗(yàn)介紹，使我直觀的理解了事物多面性的哲理，以前看事物只知道要一分為二，現(xiàn)在學(xué)會站在多個(gè)角度來看待和思考問題，從而提高自己的工作能力，聽教授講課是一種享受，人家知識層次高，認(rèn)識問題準(zhǔn)確及深刻，能把我們平時(shí)在工作中已感覺到的問題，準(zhǔn)確、形象的用間短而精辟的語言總結(jié)出來.這些老師也很謙虛，也很尊重我們，今后在工作中遇見什么問題也可以向他們請教和探討，會促進(jìn)工作的開展，從而提高工作質(zhì)量。通過這次學(xué)習(xí)感覺是百尺竿頭，更進(jìn)一步了。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇八

在這個(gè)充滿希望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來到長春，參加“國培省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，十五天快樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。聆聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評，欣賞了優(yōu)秀教師的專業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對于學(xué)前教育知識的掌握嗎，更重要的是，通過培訓(xùn)我對于自己有了一個(gè)更加深入的了解。知道了自己可以做什么，應(yīng)該做什么，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更加明確了自己未來的發(fā)展方向。懂得了幼兒教師需要專業(yè)化，是不可替代的，就需要提高我們教師自己的專業(yè)化水平，做過研究型的幼兒教師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福！

培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”。喜歡孩子，尊重孩子，愛孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜歡你。看到孩子的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓幼兒有自信，感受快樂，那么幼兒教師也會同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解《指南》中提到，以幼兒為主體，游戲的'方式去教育幼兒，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；在動手操作中學(xué)習(xí)；在生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在沒有接受培訓(xùn)之前，心得體會幼兒教育對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”，通過培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為幼兒教師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，讓幼兒度過快樂而又有意義的童年。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅(jiān)定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，讓我們在幼兒豁然開朗的眼神里，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開的腦袋里，感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢的童年！

如果有人問：“你幸福嗎？”我會驕傲地告訴她：“我很幸福，因?yàn)槲覔碛型牡氖澜纾抢锸且黄瑴嘏⑸衩亍⒓儩嵍朱`動的沃土，值得我用心去耕耘。”

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇九

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和社會的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也正面臨著一系列的變革和調(diào)整。轉(zhuǎn)崗教師作為其中的一員，經(jīng)歷了從其他崗位到教師的職業(yè)轉(zhuǎn)變，體驗(yàn)到了這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下自己的轉(zhuǎn)崗教師教育心得體會。

第一段：轉(zhuǎn)變角色的挑戰(zhàn)。

剛開始轉(zhuǎn)崗成為一名教師時(shí)，我面臨了一系列新角色帶來的挑戰(zhàn)。從一個(gè)在企業(yè)中工作，以追求個(gè)人利益為首要目標(biāo)的人，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)下一代的教育者，需要我調(diào)整我的思維方式和行為方式。首先，我意識到自己需要更關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，而不僅僅是他們的分?jǐn)?shù)。其次，我需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用心傾聽他們的需求和關(guān)心他們的成長。這種角色轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)需要我不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)，以提高我的教育水平和專業(yè)能力。

第二段：教育方法的調(diào)整。

作為一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師，一個(gè)重要的挑戰(zhàn)是調(diào)整自己的教育方法。在企業(yè)中，我習(xí)慣了一味地傳授知識和技能，而在教師的角色中，我需要更注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動性。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我不斷嘗試不同的教育方法和策略。我學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)，通過圖片、音頻和視頻等多種形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)他們互相交流和合作解決問題。這樣的探索和實(shí)踐，讓我逐漸摸索到了適合自己的教育方法，并獲得了一定的教育成果。

第三段：專業(yè)知識的更新。

轉(zhuǎn)崗教師需要不斷更新自己的專業(yè)知識，以跟上教育行業(yè)的發(fā)展。作為一個(gè)從其他行業(yè)轉(zhuǎn)來的人，我剛開始時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育方面的知識和理論方面存在一定的不足。于是，我投入了大量的精力和時(shí)間來學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識。我閱讀了大量的教育書籍和學(xué)術(shù)論文，參加了各種教育培訓(xùn)和研討會。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了教育的專業(yè)知識，并且將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過不斷更新專業(yè)知識，我提高了自己的教學(xué)能力和教育水平。

第四段：與學(xué)生共同成長。

轉(zhuǎn)崗教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是與學(xué)生共同成長。在教育過程中，我深刻地體會到了學(xué)生的個(gè)性和潛力。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而我作為教育者需要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并幫助他們克服困難。在我與學(xué)生的交流中，我不僅教會了他們需要的知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的思維能力和學(xué)習(xí)方法。看到學(xué)生逐漸變得更加自信和獨(dú)立，看到他們在成績和品德上的進(jìn)步，這給了我莫大的滿足感和成就感。

第五段：成為一名教育者的使命。

轉(zhuǎn)崗成為教師是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我不僅僅是換了一個(gè)工作崗位，更重要的是找到了自己的使命和價(jià)值所在。教育是一項(xiàng)光榮和偉大的事業(yè)，每天與學(xué)生相處，與他們一起成長，是一種無法言喻的幸福和喜悅。作為一名轉(zhuǎn)崗教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

轉(zhuǎn)崗教師的教育心得體會是一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)充滿機(jī)會和成長的過程。適應(yīng)新角色，調(diào)整教育方法，更新專業(yè)知識，與學(xué)生共同成長，成為一名教育者的使命，這些都是轉(zhuǎn)崗教師所面臨的挑戰(zhàn)和體會。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我相信每一位轉(zhuǎn)崗教師都能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇十

為期倆周的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。這次學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)過程。3-6歲幼兒的學(xué)習(xí)就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界的過程。看待幼兒的學(xué)習(xí)必須持一種廣義的.學(xué)習(xí)觀，這是幼兒的年齡特征、認(rèn)知特征、所持經(jīng)驗(yàn)的特征及其身心發(fā)展規(guī)律所決定的。孩子要通過自身整個(gè)身體與外界事物的接觸才能得到教育，通過手及身體的接觸使身心和頭腦運(yùn)作起來。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時(shí)的勝任。反思與迷茫中。通過專家的指引，讓我找到了前進(jìn)的方向。要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。

這次授課的老師們都是來自各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識，對知識的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說：你們太棒了!我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒園的教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的"學(xué)”的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用，做好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新，科學(xué)，與時(shí)代相吻合的教育理念，方式方法，來更新自己的頭腦，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。

總之，“國培”讓我受益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不斷更新觀念。活到老，學(xué)到老，爭當(dāng)一名合格的幼兒園教師。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇十一

教師轉(zhuǎn)崗為會計(jì)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。而我作為一名曾經(jīng)擔(dān)任教師職務(wù)轉(zhuǎn)崗為會計(jì)的人，深切體會到了這個(gè)過程的挑戰(zhàn)和樂趣。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：背景介紹。

在擔(dān)任教師職務(wù)期間，我對財(cái)務(wù)部門的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的思考和準(zhǔn)備，我決定轉(zhuǎn)崗為會計(jì)。為了更好地適應(yīng)新崗位，我參加了相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)并取得了相關(guān)資格證書。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲。

轉(zhuǎn)崗為會計(jì)，在開始的階段，我面臨了很大的挑戰(zhàn)。首先，會計(jì)工作需要精確和細(xì)致的工作態(tài)度，這與教師工作的靈活性和創(chuàng)造性思維形成了鮮明的對比。另外，會計(jì)工作還要求熟練掌握復(fù)雜的財(cái)務(wù)軟件和稅務(wù)法規(guī)等知識，這需要我從零開始學(xué)習(xí)和掌握。然而，面對這些挑戰(zhàn)，我沒有放棄，而是積極主動地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸掌握了會計(jì)工作的技能和知識，開始熟悉和適應(yīng)新的工作環(huán)境。

第四段：工作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我總結(jié)出了一些重要的工作技巧和經(jīng)驗(yàn)，這對于轉(zhuǎn)崗的教師特別有幫助。首先，細(xì)致的工作態(tài)度是成為一名優(yōu)秀會計(jì)的基本要求，只有將每個(gè)細(xì)節(jié)都做到精確和準(zhǔn)確，才能保證財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可信度。其次，獨(dú)立思考和解決問題的能力也是很重要的。在會計(jì)工作中，遇到問題是常有的事情，但是要能夠獨(dú)立思考并找到解決方法。最后，和同事的良好溝通和合作也是至關(guān)重要的。會計(jì)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，只有和團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和合作，才能更好地完成工作任務(wù)。

第五段：結(jié)語。

轉(zhuǎn)崗為會計(jì)是一段挑戰(zhàn)和充實(shí)的旅程，但也帶給我很多收獲。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅掌握了會計(jì)工作的技能和知識，還培養(yǎng)了精確和細(xì)致的工作態(tài)度。這個(gè)轉(zhuǎn)崗過程讓我更加深入地理解了財(cái)務(wù)管理的重要性，也讓我明白了作為一名教師，我們可以擁有多樣化的職業(yè)選擇，并且通過努力和學(xué)習(xí)，成功轉(zhuǎn)崗并在新的崗位上獲得成就感。

以上是我的教師轉(zhuǎn)崗為會計(jì)的心得體會。這個(gè)過程不僅對自己的個(gè)人發(fā)展有益，也為我提供了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌處熮D(zhuǎn)崗為會計(jì)的人們有所幫助。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇十二

初夏季節(jié)，烈日炎炎，我有幸參加了農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與跟崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了市級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。

一、重新認(rèn)識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。

此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了諸多的專題講座，讓我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。

三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

四、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。

培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動，以游戲?yàn)橹鳎o他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束了，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇十三

帶著諸多的疑問、不解、興奮，我很榮幸的參加了這次甘肅省幼兒教師國培培訓(xùn)。

通過參加國培培訓(xùn)，聆聽專家講座，在與同行教師的切磋中感受頗多，受益匪淺。這次培訓(xùn)也是我們轉(zhuǎn)崗教師“充電”的一次絕好機(jī)會。本次培訓(xùn)激勵(lì)著我們?nèi)w轉(zhuǎn)崗教師積極轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式。

在這為期二十天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：

有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。

幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。對這次培訓(xùn)教授們提出的幼兒園教育活動設(shè)計(jì)主題感興趣。對幼兒園活動設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，包括整合性、生活性、發(fā)展性、游戲性。這四個(gè)特點(diǎn)涵蓋了對課程的整體把握和形式、內(nèi)容上的要求。這方面是我平時(shí)沒有思考過的，也是容易忽視的方面。特別是對于發(fā)展性。教授們提出：教學(xué)活動的設(shè)計(jì)目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí)，也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對所學(xué)內(nèi)容的理解，任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個(gè)卓有成效的過程。

在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，我往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠。有時(shí)也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點(diǎn)。講課教授一針見血地提出這個(gè)關(guān)鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發(fā)展，整個(gè)活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤，但又是視而不見的樣子。

游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

幼兒教育處于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的何種地位?經(jīng)過這次培訓(xùn)，聽了各位教授們的講座，給出了答復(fù)——學(xué)前教育可以“構(gòu)筑國家財(cái)富”。在人力資源日漸成為國家富強(qiáng)的重要資源時(shí)，孩子成為我們最寶貴的資源之一，教育也成為了消除貧困的最佳保證。

這讓我們作為幼教人對自己從事的工作有了更高的認(rèn)識，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。學(xué)前教育的重要性讓我們的政府需要把更多的目光聚焦在這里，保證在教育起點(diǎn)上的公平。

對于幼教工作者來說，樹立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。我們就會用手中的各種資源或課程來變成加在孩子身上的負(fù)擔(dān)，使孩子的成長變成計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)好的程序，造就不出靈動的人來。

關(guān)于教育公平的問題也是可以在幼兒園的層面來重視的。同樣是對于處境不利的幼兒，比如：留守兒童、輕微殘疾的兒童、貧困家庭的兒童等。教師在自己的思想意識里有沒有重視，有沒有對于這部分兒童給予公平的教育。這也是作為基層教育工作者應(yīng)該思考的問題。

對把握幼兒園階段的孩子在各方面發(fā)展的具體要求有了明確的指導(dǎo)。此次培訓(xùn)教授們提出提高幼兒教師基本的專業(yè)素質(zhì)要有理解幼兒的知識和能力，以及教育幼兒的知識與能力。要求全社會都要樹立正確的兒童觀，尊重兒童的天性和認(rèn)知規(guī)律，珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值。

二十天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇十四

五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。幾天來，聽到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔(dān)子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個(gè)神圣的而職業(yè)，肩負(fù)著下一代的責(zé)任。要成為一名教師容易，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。

聽了幼兒園王園長和幾位專家的講座后，讓我更深刻的體會到除了國家對我們幼教事業(yè)重視外，作為幼兒教師的我們更應(yīng)該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會。從講座中我學(xué)到了很多知識。

從《綱要》到《國培計(jì)劃》的制定，我深深地體會到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我真的要學(xué)習(xí)。要真正的愛上這份事業(yè)，要全身心的投入到這份事業(yè)中來，用心聆聽每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。

幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則下，對幼兒實(shí)施“德，智，提，美”諸方面的內(nèi)容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識的教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會有意識的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識到幼教事業(yè)的艱巨性。

“創(chuàng)新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會到的。環(huán)境對幼兒的影響很重要。對于我們農(nóng)村幼兒園來說給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭在現(xiàn)有資源條件下，創(chuàng)設(shè)有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡單，就是主題墻的設(shè)計(jì)。它需要教師有相當(dāng)高的水平。看到劉老師出示的那么多活靈活現(xiàn)的，美妙至極的主題墻設(shè)計(jì)時(shí)，我真覺得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應(yīng)該是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，書里的內(nèi)容是豐富多彩的，需要我們用心用愛去澆灌去品讀。學(xué)習(xí)后，我在心里對自己說的一句話就是'你要加油”

雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習(xí)的地方很多。特別是創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)設(shè)一定要獨(dú)特。

通過這次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會：

首先，教師要具有高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心。熱愛幼教事業(yè)，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生做好榜樣。

其次，要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長，處處傾注對學(xué)生的愛。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

要適應(yīng)新課程改革的需求，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有淵博的知識結(jié)構(gòu)。

2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和管理能力。

3、有恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)學(xué)生的方式。

4、要有對不同層次的學(xué)生的管理方法。

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心，就會在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此，我們要努力工作，不計(jì)得失，樹立愛崗敬業(yè)的高尚形象，忠誠于黨的教育事業(yè)，守衛(wèi)著三尺講臺，把全部精力投入到教育教學(xué)中，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

“我們生活中最主要的東西是什么？我的回答是：對孩子的愛。”教師愛和關(guān)心孩子的程度對兒童的發(fā)展影響較大，愛心是教育兒童前提，愛心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖，愛心促進(jìn)幼兒健康成長。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對的教育情景是復(fù)雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那么，我們只有不怕麻煩，勇于克服各種困難，才能做好學(xué)前教育工作。

總之通過兩天的學(xué)習(xí)我收獲了很多。幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)。我相信，幼教事業(yè)的明天會更精彩。

轉(zhuǎn)崗教師心得體會（匯總15篇）篇十五

很高興我能與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在長春幼兒師范高等專科學(xué)校，參加（20xx）“幼兒教師國培計(jì)劃”，心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。“國培”給所有的教育工作者帶來溫暖！我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。

自從畢業(yè)到現(xiàn)在，雖然天天在學(xué)校可都是做為教師給孩子們教學(xué)，而這次卻找回了闊別已久的做學(xué)生的感覺。放下了工作的壓力，我能夠靜心去思考、去領(lǐng)悟。幾天培訓(xùn)下來，心靈經(jīng)歷了探索、喜悅、享受。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的.教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。我覺得作為一個(gè)教師來說最重要的有如下兩點(diǎn)：

一是教師必須具備廣闊的視野與創(chuàng)新思維。

有了廣闊的視野才能充分理解與時(shí)代和社會的步伐相適應(yīng)的教育理念；有了創(chuàng)新的思維才能在平時(shí)的教學(xué)工作中總結(jié)出與新的教育理念想適應(yīng)的教學(xué)方法。要保持這種視野與思維方式，我們就要學(xué)習(xí)，而且要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能保持對教育的敏銳性。